專題：應(yīng)對新課改教師
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高中歷史教師如何應(yīng)對新課改的要求
高中歷史教師如何應(yīng)對新課改的要求 摘 要：自2008年新課程改革的實(shí)施，對歷史教師提出了更高的要求，歷史教師應(yīng)該提高自己的專業(yè)知識和能力。關(guān)鍵詞：新課改；高中歷史；歷史情境教學(xué)一
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新課改下高一化學(xué)教師的應(yīng)對策略
新課改下高一化學(xué)教師的應(yīng)對策略 內(nèi)容摘要：初中教材中每一新知識的引入往往與學(xué)生日常生活實(shí)際很貼近，比較形象，學(xué)生一般都容易理解、接受和掌握。高中新課程的特點(diǎn)是：概念抽象，
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新教師如何應(yīng)對新課改5篇
新教師如何應(yīng)對新課改近兩年來,課程改革的春風(fēng)吹綠了神州大地,帶來了令人鼓舞的變化：教育觀念發(fā)生了變化；實(shí)驗(yàn)教師的改革熱情高漲；課堂和學(xué)生生活出現(xiàn)了新的變化；參與、支持課
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淺論新課改背景下高中歷史教師的應(yīng)對方法
淺論新課改背景下高中歷史教師的應(yīng)對方法 高中歷史教學(xué)在新課程教學(xué)改革的浪潮中處于最前沿，其變化之大，前所未有。原來以時(shí)間順序編排的通史體例教材現(xiàn)變成了專題式教材，并且
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新課改對教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)及教師教育的應(yīng)對教育論文
[論文關(guān)鍵詞]基礎(chǔ)教育課程改革 教師教育挑戰(zhàn)應(yīng)對[論文摘要]新課程改革對教師的教育觀念、教學(xué)行為、知識結(jié)構(gòu)、能力等方面提出了挑戰(zhàn)。教師教育應(yīng)積極尋求應(yīng)對舉措：調(diào)整院系
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教師如何適應(yīng)新課改
教師如何適應(yīng)新課改隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，傳統(tǒng)的教育教學(xué)越發(fā)顯現(xiàn)出它的弊端，高中新課改勢在必行。新課改的要求很多，不只是課程內(nèi)容的加減調(diào)整和教科書的替換，還牽涉到教育觀念
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教師新課改心得體會)
教師新課改心得體會范文_教師新課改個(gè)人心得體會(3篇) 教師新課改心得體會范文(一) 聽完幾位專家的精彩講座，再加上和幾位專家的網(wǎng)上交流，收獲很大。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的
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如何應(yīng)對教師職業(yè)倦怠
如何應(yīng)對教師職業(yè)倦怠 人對所從事的工作缺乏興趣，卻又不得不為之時(shí)，就會感到厭煩，產(chǎn)生一種身心俱疲的心理狀態(tài)，導(dǎo)致自身潛能難以充分發(fā)揮，工作能力和工作效率下降，這種狀態(tài)就是職
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教研員應(yīng)對新課改的五個(gè)必須解讀
教研員應(yīng)對新課改的五個(gè)“必須” 高青縣教研室 邵明芝 面對新課程改革實(shí)驗(yàn)的開展，筆者認(rèn)為教研員應(yīng)當(dāng)做到以下五點(diǎn)。一、必須“沉進(jìn)去” 新課改以其“新”的特點(diǎn)，決定了大家參
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淺談新課改下的高中物理的特點(diǎn)及應(yīng)對策略
淺談新課改下的高中物理的特點(diǎn)及應(yīng)對策略 為了迎接知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),我國也進(jìn)行了新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革,高中物理課程也相應(yīng)進(jìn)行了改革,新課改后的高中物理教材呈現(xiàn)出哪些
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新課改歷史教師要求（精選合集）
試論新課程下的歷史教師的素質(zhì)要求 湖口一中 張鳴旭 最近幾年，隨著易中天的“品三國”等一系列歷史類電視節(jié)目的興起，社會上興起了一股歷史熱。但讓我們感到極為尷尬的一個(gè)事
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教師新課改工作總結(jié)5篇
教師個(gè)人課改總結(jié)新課程課堂教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)行很長時(shí)間了，但步子不是很大，今年市教育局加大課改力度，全面推行課改。我校在市局教育精神的指引下，也加大了課改的力度，人人參與課改
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教師新課改學(xué)習(xí)總結(jié)范文大全
教師新課改學(xué)習(xí)總結(jié)總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們好好寫
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高中物理教師如何適應(yīng)新課改
高中物理教師如何適應(yīng)新課改 物理組吳展紅 高中新課改正在如火如荼地實(shí)施，這是時(shí)代的呼喚，也是社會發(fā)展的需要。作為一名普通的教育工作者，要用科學(xué)的思想和發(fā)展的眼光去重視這
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教師新課改心得體會（精選五篇）
教師新課改心得體會 教師新課改心得體會一：教師新課改心得體會 從教十多載，一直在喊素質(zhì)教育，但實(shí)際一直在應(yīng)試教育這片泥潭中角逐、跋涉。為新課改的第一批參與者，在假期培訓(xùn)
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教師新課改培訓(xùn)心得體會
免費(fèi)分享創(chuàng)新 教師新課改培訓(xùn)心得體會 從教十多載，一直在喊素質(zhì)教育，但實(shí)際一直在應(yīng)試教育這片泥潭中角逐、跋涉。為新課改的第一批參與者，在假期培訓(xùn)過程中，我再一次感到肩上的
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走進(jìn)新課改教師演講稿
文章標(biāo)題：走進(jìn)新課改教師演講稿在我們翹首期盼中，在我們的聲聲呼喚下，新課改終于走進(jìn)了我們的校園，邁入了我們的課堂，與我們朝夕相伴了。雖然我和孩子們與課改同行的日子并不長，但
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教師職業(yè)倦怠與應(yīng)對
教師職業(yè)倦怠與應(yīng)對 工作單位: 姓 名: 教師職業(yè)倦怠與應(yīng)對 【摘要】教師是極易產(chǎn)生職業(yè)倦怠的職業(yè)。職業(yè)倦怠是指對長期的工作壓力作出反應(yīng)的心理綜合癥狀，其存在嚴(yán)重地影響
