專題：幼兒園中班陶藝課程
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陶藝課程
陶藝課程 陶藝，是陶瓷藝術(shù)的簡(jiǎn)稱，它的基本材料是土、水、火，陶藝是中國(guó)古老的傳統(tǒng)文化。幼兒陶藝教學(xué)是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式的啟蒙教育和藝術(shù)思維的啟發(fā)式教育。一方面從生理機(jī)能
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幼兒園中班美術(shù)陶藝教案
幼兒園中班美術(shù)陶藝教案：卡通杯子活動(dòng)目標(biāo)： 1．能運(yùn)用多種形式、方法制作陶杯。 2．嘗試用卡通的手法裝飾杯子，充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。 3．能根據(jù)自己的構(gòu)思創(chuàng)意獨(dú)立設(shè)計(jì)制作，激發(fā)創(chuàng)新意
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陶藝課程第一課
陶藝課程第一課 走進(jìn)泥巴的世界 教學(xué)目標(biāo)：1 、了解陶泥的基本特性、認(rèn)識(shí)陶藝制作的基本工具及使用方法。2 、通過(guò)啟發(fā)、實(shí)踐體驗(yàn)來(lái)陶藝制作的基本技法。3 、讓學(xué)生感受“
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陶藝課程總結(jié)
陶藝教學(xué)總結(jié) 授課教師：KK 一、 課程名稱:陶藝 二、 授課時(shí)間及班級(jí)：2014年下 20班 三、 周課時(shí)：4節(jié)/周 四、 本課程的教學(xué)目的： 幫助學(xué)生了解現(xiàn)代陶藝的基本概念，熟悉陶藝名家作
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幼兒園中班陶藝活動(dòng)第3課
第三課：蝸牛 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用泥條盤繞的方法制作蝸牛。 2、愿意和同伴交流、討論，能清楚地表達(dá)自己的創(chuàng)意。 3、養(yǎng)成耐心、細(xì)致做事的習(xí)慣，對(duì)陶藝活動(dòng)感興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、
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幼兒園中班陶藝活動(dòng)第1課
陶藝第一課：感受泥土 活動(dòng)目標(biāo)： 1、對(duì)陶藝感興趣，樂(lè)意參與陶藝活動(dòng)。 2、初步了解陶藝的工具、材料，以及陶藝的演變。 3、熱愛(ài)祖國(guó)歷史悠久的陶藝文化。 活動(dòng)準(zhǔn)備：陶藝作品、黏土
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幼兒園中班陶藝活動(dòng)第2課（含5篇）
第二課：制作形狀 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能夠熟練的制作出圓、三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形。 2、正確使用各種工具。 3、喜歡陶藝活動(dòng)，感受陶藝帶來(lái)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 陶藝工具、陶土
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幼兒園課程案例(中班)
案例：中班主題活動(dòng)《多彩世界》---科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：人造彩虹 活動(dòng)背景： 顏色使世界變成絢麗多彩，顏色也能美麗幼兒的心靈，熏陶幼兒的美感。幼兒被本班所開(kāi)展的主題活動(dòng)《彩色世界》的
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陶藝課程教案（精選五篇）
陶藝課程教案 利津縣實(shí)驗(yàn)一校 小學(xué)生陶藝教案 玩是孩子的天性，在每一個(gè)孩子的眼里，世上的萬(wàn)物只分好玩與不好玩的，而軟陶陶藝無(wú)疑屬于好玩的行列。 軟陶陶藝是一門綜合性創(chuàng)作藝
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陶藝課程工作報(bào)告心得
陶藝工作心得 作為一個(gè)裝潢與工藝教育這個(gè)專業(yè)的學(xué)生，陶藝這個(gè)課程是必修課。所以，為了深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)思想，加深對(duì)馬克思列寧主義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有思想、創(chuàng)意、有技能、
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關(guān)于傳統(tǒng)陶藝課程心得體會(huì)
關(guān)于傳統(tǒng)陶藝課程心得體會(huì) 至此，我也終于接觸了本專業(yè)最直接的課程,這個(gè)課程對(duì)我來(lái)說(shuō)算是整整等了三年吧。似乎有一種苦盡甘來(lái)的感覺(jué)。 曾記，小時(shí)候每每玩到飯點(diǎn)，奶奶就會(huì)站在
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陶藝實(shí)驗(yàn)課程講義
《陶藝》實(shí)驗(yàn)課程講義 第一章 陶藝的基本理論知識(shí)與鑒賞 教學(xué)目的： 學(xué)生通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，掌握陶藝的基本理論知識(shí)，了解陶藝的藝術(shù)形式和基本特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生
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幼兒陶藝課程宣傳
幼兒陶藝（冬令營(yíng)）教育課程 陶藝冬令營(yíng)教學(xué)性質(zhì)、目的： 幼兒陶藝教育，不是簡(jiǎn)單的陶吧，而是把陶藝與教育結(jié)合，通過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)課程學(xué)習(xí)，使小朋友掌握陶藝制作的基本方法，并在學(xué)習(xí)
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幼兒園中班陶藝活動(dòng)：泥片變變變
活動(dòng)目標(biāo)： 1．通過(guò)改變泥片造型、聯(lián)想與創(chuàng)作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)制陶的樂(lè)趣。 2．學(xué)習(xí)運(yùn)用捏壓、團(tuán)圓、盤繞等方法，大膽表現(xiàn)構(gòu)想。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．泥片若干(朱泥、紫泥、黑泥、白泥多種
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幼兒園中班整合課程教案[范文模版]
幼兒園中班整合課程教案 精品文檔 幼兒園中班整合課程教案 詩(shī)歌《我想》 授課人:王艷俠 目標(biāo): 1(觀察動(dòng)物的明顯特征，理解詩(shī)歌內(nèi)容。 2(感受詩(shī)歌中的稚拙美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)句。 準(zhǔn)
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陶藝校本課程教學(xué)反思
陶藝校本課程教學(xué)反思
肖鎮(zhèn)小學(xué)張文杰
陶藝校本教材的開(kāi)發(fā)校領(lǐng)導(dǎo)一直很重視，通過(guò)以往的教學(xué)并結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)我認(rèn)為從表現(xiàn)的內(nèi)容角度去確立教材的橫向體系。學(xué)生的陶藝制作 -
陶藝課程綱要 總的
高新區(qū)華僑城小學(xué)陶藝課程綱要 第一部分 陶藝課程實(shí)施背景 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中指出課程改革可“結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，開(kāi)發(fā)或選用適合本校的課
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小學(xué)陶藝課程建設(shè)規(guī)劃
新疆霍城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陶藝特色（項(xiàng)目）學(xué)校建設(shè)規(guī)劃 第一部分 國(guó)內(nèi)外陶藝特色項(xiàng)目的現(xiàn)狀 一、陶藝教育行業(yè)分析 （一）國(guó)外陶藝教育發(fā)展?fàn)顩r 現(xiàn)代陶藝作為一藝術(shù)門類，它的普及和傳播
