專題：研究課題實(shí)施計(jì)劃
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青少年心理健康教育研究課題實(shí)施計(jì)劃
新墩中心學(xué)校 《青少年心理健康問題研究》課題實(shí)施計(jì)劃 《青少年心理健康問題研究》課題組 《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：加強(qiáng)學(xué)生心理健
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中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新研究課題實(shí)施計(jì)劃
中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新研究課題實(shí)施計(jì)劃
課題承擔(dān)單位: 衡陽市教育技術(shù)裝備站
課題負(fù)責(zé)人: 周必然
一、指導(dǎo)思想
新的課程改革從“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià) -
研究課題計(jì)劃
美術(shù)教育對(duì)培養(yǎng)3~6歲幼兒創(chuàng)新思維能力發(fā)展的研究----子課題研究
蠟筆水粉畫對(duì)幼兒創(chuàng)造性發(fā)展的教學(xué)研究
一、 指導(dǎo)思想：
當(dāng)前美術(shù)教育有兩種模式：一是重技巧訓(xùn)練，一是重創(chuàng)造性 -
校本研究課題計(jì)劃
開辟新的有效學(xué)習(xí)途徑
—九樹小學(xué)2010-2011學(xué)年度課題研究計(jì)劃
一、研究目的
改變學(xué)生以單純地接受教師傳授的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道、多層面的實(shí)踐學(xué) -
教學(xué)研究課題計(jì)劃
教學(xué)研究課題計(jì)劃一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組 長(zhǎng)：張旺順副組長(zhǎng)：林寶標(biāo)組 員；教師
二、
課題內(nèi)容：如何巧妙布置作業(yè)
三、教研目的：
1、作業(yè)是學(xué)科教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，是對(duì)單位時(shí)間內(nèi)所學(xué)知識(shí)的復(fù) -
關(guān)于“教學(xué)方法、教學(xué)模式”的創(chuàng)新研究課題實(shí)施計(jì)劃
關(guān)于“教學(xué)方法、教學(xué)模式”的 創(chuàng)新研究課題實(shí)施計(jì)劃 這學(xué)期進(jìn)一步實(shí)施關(guān)于“教學(xué)方法、教學(xué)模式”的創(chuàng)新研究課題的工作。根據(jù)前一年的工作成果和問題制定了本學(xué)期的工作實(shí)
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提高學(xué)生口算能力研究課題實(shí)施計(jì)劃（精選5篇）
提高學(xué)生口算能力研究課題實(shí)施計(jì)劃
本學(xué)期進(jìn)行《提高學(xué)生口算能力的研究》工作，使學(xué)生能結(jié)合具體情境建立一個(gè)開放性課堂，誘發(fā)出一種忘我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我控制，自我 -
小學(xué)語文閱讀教學(xué)的本色研究課題學(xué)期實(shí)施計(jì)劃
《小學(xué)語文閱讀教學(xué)本色研究》課題組學(xué)期工作計(jì)劃
玫瑰鎮(zhèn)小學(xué)第一中心校丁慶才 劉守業(yè) 張瓊 針對(duì)當(dāng)前語文閱讀教學(xué)的這些弊端，針對(duì)目前小學(xué)教學(xué)第一線的語文教學(xué)現(xiàn)狀，我們提出 -
研究課題理論學(xué)習(xí)計(jì)劃（推薦閱讀）
研究課題理論學(xué)習(xí)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 二十一世紀(jì)的社會(huì)具有鮮明的時(shí)代特征，一是知識(shí)經(jīng)濟(jì)將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主流和國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心，二是進(jìn)入了以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息
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教師個(gè)人研究課題學(xué)期計(jì)劃
個(gè)人課題研究計(jì)劃 二完小 李志波 研究的課題：《信息環(huán)境下山區(qū)農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)困難的成因及教學(xué)干預(yù)的研究》的子課題-------學(xué)困生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)調(diào)查 課題研究的主要目的： 1、通
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統(tǒng)一戰(zhàn)線理論與工作研究課題計(jì)劃
2011年統(tǒng)一戰(zhàn)線理論與工作研究課題計(jì)劃（參考題目）（一）基礎(chǔ)理論方面1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型2、統(tǒng)一戰(zhàn)線做群眾工作問題3、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線的影響4、統(tǒng)一戰(zhàn)
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教師個(gè)人研究課題學(xué)期計(jì)劃
教師個(gè)人研究課題學(xué)期計(jì)劃
明光市第三小學(xué)：孫成燚
一、研究的課題：提高小學(xué)生語文閱讀能力策略研究
二、課題研究的主要目標(biāo)：
1、通過《提高小學(xué)生語文閱讀能力策略研究》這個(gè) -
小學(xué)音樂課題研究課題計(jì)劃
“以導(dǎo)促學(xué)，同伴合作，構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式” 音樂課題研究計(jì)劃 馮琳琳 一．課題提出的背景與所要解決的主要問題： 肖伯納說：“假如你我每人有一個(gè)蘋果，交換后仍然每人只有一個(gè)蘋果
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實(shí)施計(jì)劃（范文模版）
關(guān)于課題實(shí)施計(jì)劃
一、準(zhǔn)備階段（2013年9月～2013年12月）
1、調(diào)查分析，摸清情況。我們將對(duì)部分教師進(jìn)行關(guān)于德育基地知識(shí)、德育基地功能對(duì)學(xué)生素質(zhì)的影響以及進(jìn)一步開展德育基地活 -
實(shí)施計(jì)劃
交鑰匙工程實(shí)施方案 塔山選煤廠屬新建特大型礦井型選煤廠，單項(xiàng)工程較多，廠區(qū)地形復(fù)雜，施工難度大，必須合理組織安排設(shè)計(jì)和施工，才能保證工程按期完成。同時(shí)在各單項(xiàng)工程設(shè)計(jì)時(shí)，通
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實(shí)施計(jì)劃
小塬村黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)縣黨委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求和《東升鄉(xiāng)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作方案》，制定小塬村的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。一、學(xué)
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實(shí)施計(jì)劃
清華大學(xué)盛勤管理咨詢公司對(duì)推進(jìn)金暉管理提升方案實(shí)施工作的意見清華大學(xué)盛勤管理咨詢公司金暉項(xiàng)目組2004年3月7日清華大學(xué)盛勤管理咨詢公司于2003年8月進(jìn)駐金暉公司，通過一
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實(shí)施計(jì)劃
長(zhǎng)學(xué)制臨床11級(jí)2班評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃
為了充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，社會(huì)活動(dòng)參與性和提升班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)班級(jí)綜合實(shí)力，現(xiàn)擬定長(zhǎng)學(xué)制臨床11級(jí)2班評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃。計(jì)劃如下：評(píng)優(yōu)對(duì)象：
