專題：用連除解決問(wèn)題
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連除解決問(wèn)題
《 連除解決問(wèn)題》教學(xué)預(yù)案 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第53頁(yè)例4 【教材分析】 例4呈現(xiàn)了集體舞表演的畫面，并顯示出“ 這個(gè)集體舞表演有60人”的信息。讓學(xué)生在舞蹈表演的情境中解決
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3下4-1-2《用連除解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)
《用連除解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》(青島版）六年制三年級(jí)下冊(cè)第四單元信息窗1第二課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、
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《連乘、連除解決問(wèn)題》教案
《連乘、連除解決問(wèn)題》教案 第1時(shí)總序號(hào)：第 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 本40-41頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) ．通過(guò)操作、觀察，掌握利用連乘、連除列出綜合算式，解決實(shí)際問(wèn)題。 2經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析
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小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《用連除方法解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)
用連除方法解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版P53例4、做一做及練習(xí)教學(xué)目的： 1、讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用連除的方法解決相關(guān)生活問(wèn)題。 2、通過(guò)
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用百分率解決問(wèn)題
《用百分率解決問(wèn)題》教后反思 百分率知識(shí)是在學(xué)生掌握了百分?jǐn)?shù)的意義、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。百分率的實(shí)質(zhì)是百分?jǐn)?shù)意義的實(shí)際應(yīng)用。因此，這
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用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題
用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題 ——求比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾是多少 教材分析： 本課內(nèi)容是在學(xué)生有了相關(guān)分?jǐn)?shù)乘法的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的，主要學(xué)習(xí)求比一個(gè)數(shù)多百分之幾的數(shù)是多少的問(wèn)題，與求比一個(gè)數(shù)
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用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題
34 第4課時(shí) 用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題（3） 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握求稍復(fù)雜的已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題的解題方法，并能正確地解答這類應(yīng)用題。 2、感受數(shù)學(xué)與生活的
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用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題
用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題（一）教學(xué)反思 今天這節(jié)課的主要內(nèi)容是求“百分率”，知識(shí)點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，卻沒(méi)有什么引人注目的地方,提不起學(xué)生的興趣。我只有聯(lián)系生活實(shí)際，例舉一些生活中常見(jiàn)的百分
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用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題
用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題 班級(jí)________ 班小組名 _______ 姓名________ 小組評(píng)價(jià)_______ 教師評(píng)價(jià)_______ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、使學(xué)生加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，能理解命中率、出勤率、發(fā)芽率
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《用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題》
《用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題》導(dǎo)學(xué)案 六年級(jí)數(shù)學(xué)主備人：王婷 班級(jí) 姓名 等級(jí) 日期 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、我能正確分析數(shù)量關(guān)系并解答應(yīng)用題。（重難點(diǎn)） 2、再次感受抽象單位“1” 【課前預(yù)
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用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題
用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題（一） 教學(xué)內(nèi)容：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)第85頁(yè)例1及練習(xí)二十一第1～4題。 教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)一些常用的百分率，理解它們表示的具體意義。 2
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用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題
用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題（一） 種子發(fā)芽率是求（ ）是（ ）的百分之幾。產(chǎn)品合格率是求（ ）是（ ）的百分之幾。 小麥出粉率是求（ ）是（ ）的百分之幾。 花生出油率是求（ ）是（ ）的百分之幾。 2、某會(huì)議102人全
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用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題
用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題（二）說(shuō)課稿 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)課程應(yīng)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生在豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中尋求解決問(wèn)題的不同策略，并進(jìn)行良好的情感和態(tài)度的培
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用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題
用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題（一） 教學(xué)內(nèi)容：教材第85頁(yè)例2。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)解答“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾”這類百分?jǐn)?shù)問(wèn)題。 2、學(xué)生在探索“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之
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用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題（定稿）
用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容： “求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾”的應(yīng)用題。教材第90、91頁(yè)練習(xí)二十一的第1-8題。 教材分析： 這部分內(nèi)容是“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之
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用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題（范文大全）
百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 1、4是5的（ ）%，5是4的（ ）%。 2、樂(lè)樂(lè)老師正在讀一本名著，已經(jīng)讀了150頁(yè)，還有300頁(yè)沒(méi)有讀，已經(jīng)讀的是沒(méi)有讀的頁(yè)數(shù)的（ ）%，已經(jīng)讀完的約占全書頁(yè)數(shù)的（ ）%。 3、丁丁的壓歲錢是
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用估算解決問(wèn)題
用估算解決問(wèn)題課題用估算解決問(wèn)題課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)課教學(xué)，遵循了知識(shí)的遷移效力及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生先獨(dú)立思考，體會(huì)算法的多樣化，再師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、自主探究的
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用比例解決問(wèn)題
《用比例解決問(wèn)題》 教學(xué)設(shè)計(jì) 潘涂小學(xué) 葉海堤 【教學(xué)內(nèi)容】：人教版六年級(jí)下冊(cè)第59--60頁(yè)的例5、例6及一些相關(guān)練習(xí)。 【教材分析】: 這部分內(nèi)容是在學(xué)過(guò)比例的意義和性質(zhì)，成
