專題：一米有多長(zhǎng)教案2課時(shí)
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一米有多長(zhǎng)的教案
一米有多長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能： 感受并體驗(yàn)1米有多長(zhǎng)，知道米和厘米的關(guān)系,學(xué)會(huì)米和厘米的簡(jiǎn)單換算。能選擇恰當(dāng)?shù)膯挝槐硎疚矬w的長(zhǎng)度。 2、過程與方法：通過量一量、比一比
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一米有多長(zhǎng)教學(xué)反思
《1米的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思 《1米的認(rèn)識(shí)》是學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)厘米、會(huì)用厘米測(cè)量的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，教學(xué)重難點(diǎn)是掌握1米的實(shí)際長(zhǎng)度，用米尺較準(zhǔn)確的量較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度?；趯W(xué)生已有
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一米有多長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
《一米有多長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、在觀察和測(cè)量活動(dòng)中認(rèn)識(shí)米，體會(huì)米的實(shí)際意義，初步建立1米的長(zhǎng)度觀念，掌握1米=100厘米，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。 2、初步學(xué)會(huì)用米為單位測(cè)
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《1千米有多長(zhǎng)》教案
教學(xué)目標(biāo) 1．通過走一走、估一估、想一想等活動(dòng)，體驗(yàn)1千米有多長(zhǎng)，初步建立千米的空間表象。 2．使學(xué)生知道1千米=1000米，學(xué)會(huì)千米和米的簡(jiǎn)單換算。 3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力，
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花邊有多長(zhǎng)教案
花邊有多長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能 (1)結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法; (2)利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。 過程與方法 (1)經(jīng)歷
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一分鐘有多長(zhǎng)教案
一分鐘有多長(zhǎng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。 2、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。 準(zhǔn)備： 1、多媒體課件“一分鐘能干什么”。 2、幼兒操作材料若干
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一千米有多長(zhǎng)教案（定稿）
《一千米有多長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 嘉陵小學(xué) 馬秀玲【教材分析】 本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位毫米，厘米、分米，米基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)更大的長(zhǎng)度單位“千米”。由于千米比較長(zhǎng)，學(xué)生難
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《桌子有多長(zhǎng)》教案
桌子有多長(zhǎng) 執(zhí)教：王東梅 〖教學(xué)目標(biāo)〗 1．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、操作能力及估測(cè)的意識(shí)。 2．在實(shí)際測(cè)量與交流中，了解測(cè)量方法的多樣性. 3. 初步體會(huì)統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性及厘米
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《課桌有多長(zhǎng)》教案
教材分析《課桌有多長(zhǎng)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（北師大版）二年級(jí)上冊(cè)第6單元《測(cè)量》的內(nèi)容。本單元內(nèi)容在全冊(cè)教材中為學(xué)生建立起初步的空間觀念，以他們的觀察、操
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公開課《課桌有多長(zhǎng)》教案
課桌有多長(zhǎng) 教學(xué)課題：課桌有多長(zhǎng) 教學(xué)內(nèi)容：北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)教材上冊(cè)第51、52頁 教學(xué)課型：新授課 教學(xué)準(zhǔn)備：直尺、課件 教學(xué)目標(biāo)： 1.經(jīng)歷用不同的工具測(cè)量同一物體長(zhǎng)度的過程，體
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公開課《一分有多長(zhǎng)》教案
2015年春季公開課《一分有多長(zhǎng)》教案及反思 塘邊小學(xué)：辜嘉琦 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過實(shí)際情境活動(dòng)，讓學(xué)生建立一分鐘和一秒鐘的概念，掌握分與秒的關(guān)系，知道1分=60秒。 2.通過實(shí)踐活動(dòng)，讓
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《桌子有多長(zhǎng)》教案及反思
教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)北師版數(shù)學(xué)14-15頁。教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷用不同工具測(cè)量同一物體長(zhǎng)度的過程，了解實(shí)際生活中測(cè)量方法的多樣性，初步體會(huì)到統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。2.認(rèn)識(shí)厘米，體會(huì)厘米
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課桌有多長(zhǎng)教案（5篇材料）
一、導(dǎo)言（統(tǒng)一工具） 師：同學(xué)們我們已經(jīng)學(xué)過用身邊的工具測(cè)量過物體的長(zhǎng)度， 你們想不想量一下我們身邊的這張桌子（初始投影） 這條邊有多長(zhǎng)？（想）找到他摸一摸。 師：你選用什么工具量？生匯
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生命有多長(zhǎng)
生命有多長(zhǎng)
——讀《斑羚飛渡》有感
銅陵師范附小校園小記者 唐雯婧
讀完了這篇故事，閉上眼，斑羚那跳躍的一幕幕還緩緩出現(xiàn)在我的眼前。
這是一個(gè)感動(dòng)的，悲壯的故事。一群獵人 -
桌子有多長(zhǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)定稿2
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。 小朋友們，都有誰看過喜羊羊與灰太狼這部動(dòng)畫片呀？生舉手），都看過，那片子中的喜羊羊大家一定很熟悉了？它有事想請(qǐng)大家?guī)兔?，你們樂意嗎？（生：樂意），喜羊羊想了解?/p>
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量量影子有多長(zhǎng)教案（精選五篇）
篇一：第十二周 紅綠小人 第十四周量量影子有多長(zhǎng) 第十六周生日月份猜猜猜第十二周 教案：紅綠小人活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)分辨身體各部位的左右，并說說它們的作用。 2、體驗(yàn)共同游戲
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《鉛筆有多長(zhǎng)》修改教案（推薦閱讀）
《鉛筆有多長(zhǎng)》教案 一、教材分析： 本單元關(guān)于長(zhǎng)度測(cè)量單位的內(nèi)容，是涉及到分米、毫米、和千米的新知識(shí)。對(duì)與學(xué)生來說較為陌生，因此，要通過設(shè)計(jì)測(cè)量等活動(dòng)加深對(duì)長(zhǎng)度單位的實(shí)際
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我的桌子有多長(zhǎng)教案
一年級(jí)桌子有多長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) （一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 課件演示：動(dòng)物學(xué)校新買來一些課桌，小白兔回家后高興地告訴了媽媽，兔媽媽問：“你們買的課桌有多長(zhǎng)呀？”小白兔搖搖頭說：“我可不知
