專(zhuān)題：語(yǔ)文名師
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名師語(yǔ)文
小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì) 這次的培訓(xùn)即將結(jié)束，通過(guò)看課件，我受益匪淺。這個(gè)夏天，室外驕陽(yáng)似火；室內(nèi)春風(fēng)拂疏。各位教授的循循善誘、娓娓道來(lái)如春風(fēng)化雨，蕩滌了所有的炎熱，滋潤(rùn)著我們
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名師講語(yǔ)文
《名師講語(yǔ)文》：當(dāng)代語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的生動(dòng)教材 王光龍 來(lái)源：語(yǔ)文教學(xué)通訊·初中刊2009·12B 語(yǔ)文課程是母語(yǔ)教育課程，語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展對(duì)于提高我**語(yǔ)教育的質(zhì)量具有十分
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語(yǔ)文名師工作室
小學(xué)語(yǔ)文名師工作室工作實(shí)施方案 小學(xué)語(yǔ)文名師工作室為了創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓(xùn)體制，有效推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，努力成為令管理者、教育者向往
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語(yǔ)文名師檔案
語(yǔ)文名師檔案（1）斯霞 斯霞（1910年12月—2004年1月12日），曾名碧霄，浙江諸暨人，當(dāng)代初等教育女專(zhuān)家。曾任南京市教育局副局長(zhǎng)，曾被評(píng)為全國(guó)三八紅旗手，小學(xué)特級(jí)教師，當(dāng)選過(guò)全國(guó)人大代表
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小學(xué)語(yǔ)文名師
小學(xué)語(yǔ)文名師 一 、蘇派教學(xué)：“厚實(shí)、靈動(dòng)、精致”的教學(xué)風(fēng)格 1、斯霞，江蘇省首批小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師。倡導(dǎo)“童心母愛(ài)”的教育思想，創(chuàng)造 “隨課文分散識(shí)字”的教學(xué)方法，著有《斯
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名師語(yǔ)文學(xué)習(xí)心得
小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)名師講課后心得體會(huì) 趙朝霞課堂上要以學(xué)生為主 兩位名師講課已不再是滿堂灌式的教學(xué)模式，而是以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)手段不單一。學(xué)生
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語(yǔ)文名師名言
語(yǔ)文名師名言 1、教語(yǔ)文，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是讓學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字、讀書(shū)、作文；就是讀讀寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)讀讀——于永正 2、教師不是詩(shī)人，但要有詩(shī)人的氣質(zhì)；教師不是演員，但要有演員的才能；教師
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語(yǔ)文名師名言
語(yǔ)文名師名言 學(xué)科思想 1.葉圣陶：語(yǔ)文是工具，是人生日用不可缺少的工具：教語(yǔ)文是幫助學(xué)生養(yǎng)成使用語(yǔ)文的良好習(xí)慣。 2.顧明遠(yuǎn)：工具論也好，文化論也好，都不能忘記語(yǔ)文既是交往的工
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語(yǔ)文十大名師（五篇模版）
語(yǔ)文十大名師 文學(xué)院11級(jí)中師二班 劉敏 20114021056 1.錢(qián)夢(mèng)龍 簡(jiǎn)介：男，上海嘉定人，語(yǔ)文特級(jí)教師，全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范。他多年探索形成了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線為理
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語(yǔ)文名師工作室工作計(jì)劃[本站推薦]
語(yǔ)文名師工作室工作計(jì)劃日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編
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小學(xué)語(yǔ)文名師工作計(jì)劃
小學(xué)語(yǔ)文名師工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文名師工作計(jì)劃1 20xx年2月27日，在商丘市基礎(chǔ)教研室四樓會(huì)議室召開(kāi)了小學(xué)語(yǔ)文名師工作室新學(xué)年第一次會(huì)議——部署20xx年工作室計(jì)劃暨讀書(shū)交流會(huì)
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語(yǔ)文名師工作室年度工作計(jì)劃
語(yǔ)文名師工作室學(xué)年工作計(jì)劃
xx-xx年語(yǔ)文名師工作室在不斷耕耘收獲、發(fā)展壯大的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)名師工作室工作指示和要求，本著“語(yǔ)文名師工作室要成為‘研究的平 -
語(yǔ)文名師工作室工作計(jì)劃
2011年將在2011年福州市語(yǔ)文名師工作室不斷耕耘收獲、發(fā)展壯大的基礎(chǔ)上，繼續(xù)根據(jù)福州市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著“語(yǔ)文名師工作室要成為‘研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的
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名師之路語(yǔ)文五篇范文
聚焦統(tǒng)編教材 傳承名師理念 ——參加全國(guó)小學(xué)“聚焦統(tǒng)領(lǐng)教材 創(chuàng)生新意課堂”教學(xué)觀摩研討會(huì) 2018年10月12日，臨渭區(qū)贠張逸夫小學(xué)語(yǔ)文教師一行四人參加了在古都西安電子科技大
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三年級(jí)語(yǔ)文名師教案
三年級(jí)語(yǔ)文名師教案 篇1一、教學(xué)目標(biāo)識(shí)記：會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)字，正確讀寫(xiě)本課詞語(yǔ)。理解：學(xué)生通過(guò)人物的言行體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感受賣(mài)木雕的少年對(duì)中國(guó)人民的友誼。運(yùn)用：正確
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語(yǔ)文名師的經(jīng)典語(yǔ)錄
語(yǔ)文名師的經(jīng)典語(yǔ)錄 1．蔡明 對(duì)一個(gè)語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，黑板應(yīng)該是師生探求真理的試驗(yàn)田，講臺(tái)應(yīng)該是師生間互相交流的平臺(tái)，校園應(yīng)該是萌生思想、弘揚(yáng)個(gè)性、充滿創(chuàng)造的精神樂(lè)園。 語(yǔ)文就
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語(yǔ)文名師工作室工作計(jì)劃（定稿）
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 我們認(rèn)為，一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開(kāi)展工作，取決于其成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員
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語(yǔ)文名師教學(xué)專(zhuān)題研究
語(yǔ)文名師教學(xué)專(zhuān)題研究 一、名師的內(nèi)涵及特點(diǎn) 所謂名師，就是知名度高的教師，即一個(gè)教師因工作出色、教育效果好，在其所在的地區(qū)和系統(tǒng)中，很自然地為同仁所熟知，為學(xué)生所歡迎，為社會(huì)
