專題：諸葛亮借東風(fēng)閱讀答案
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借東風(fēng) 行快船范文合集
借東風(fēng)行快船 ----讓班級(jí)特色文化建設(shè)在信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高育人實(shí)效 酈國華袁振華 班級(jí)特色文化建設(shè)是我們的一門校本課程，也是我校大市級(jí)課題的研究內(nèi)容。在本學(xué)期的研究中，
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借東風(fēng)雜文隨筆
近讀程念亮博士發(fā)表在《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》（2017年第四期）雜志上，一篇題為“馬克思主義在北京市臭氧監(jiān)測及分析中的應(yīng)用”論文，被作者地道的“辯證唯物主義觀”和“歷史唯物主義
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《諸葛亮集》閱讀答案（大全5篇）
《諸葛亮集》閱讀答案在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結(jié)。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編
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《出師表》《諸葛亮傳》比較閱讀及答案
閱讀下面兩個(gè)語段，完成1720題。（10分） （一）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以巨卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。
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三種諸葛亮的閱讀答案
談起諸葛亮，一般人對他大概都有好感。是不是每個(gè)人都喜歡他呢?那也不盡然。有的人對于諸葛亮不但沒有好感，反而很有惡感。比如在云南，有的少數(shù)民族同胞就很不喜歡諸葛亮。在他
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孔明借東風(fēng)歇后語（精選5篇）
篇1：孔明借東風(fēng)歇后語關(guān)于孔明借東風(fēng)歇后語歇后語由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出
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借東風(fēng)自強(qiáng)不息(助學(xué)貸款)
借東風(fēng)自強(qiáng)不息
走入大學(xué)校門，被每一天每一件事物所感動(dòng)，來往于小院里的林蔭小道捕捉清晨的花香雨露，在圖書館享受書香與安靜，透過宿舍的窗戶聽夏夜的蟲鳴，這一切的一切與我原來 -
善借東風(fēng)疾行舟范文合集
善借東風(fēng)疾行舟——福泉市人武部運(yùn)用新觀念促發(fā)展紀(jì)實(shí)福泉地屬黔南州，是紅軍曾戰(zhàn)斗過的地方，有著悠久的雙擁傳統(tǒng)，連續(xù)6次獲得“全國雙擁模范城”稱號(hào)。但由于客觀上受自然和經(jīng)
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借東風(fēng)之寫好排比句
借東風(fēng) ------如何寫好排比句 深圳錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校 譚周波 教學(xué)目標(biāo) 1、運(yùn)用“萬物皆為我用“的思想開闊思維。 2、理解比喻式排比的特點(diǎn)，能分辨從不同角度去寫比喻式排比。 教
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諸葛亮（推薦閱讀）
諸葛亮諸葛亮，字孔明，三國時(shí)期著名的政治家、軍事家。出生于瑯邪郡陽都縣，成長于南陽郡鄧縣，立業(yè)于益州成都，埋骨于漢中定軍山。諸葛亮4密友：崔州平、徐元直、石廣元、孟公威。隆
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諸葛亮記敘文
諸葛亮記敘文
諸葛亮記敘文1
終于有一天，八戒按捺不住心中冒險(xiǎn)的熱情，給高老莊的人留下一封信，便化身一道流光離開了高老莊。就在他騰云駕霧思索著到哪兒冒險(xiǎn)的時(shí)候，一個(gè)黑洞突 -
諸葛亮家訓(xùn)
劉備敕劉禪遺詔原文： 朕初疾但下痢耳，后轉(zhuǎn)雜他病，殆不自濟(jì)。人五十不稱夭，年已六十有馀，何所復(fù)恨，不復(fù)自傷，但以卿兄弟為念。射君到，說丞相嘆卿智量，甚大增修，過於所望，審能如此，吾復(fù)何
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諸葛亮記敘文
諸葛亮記敘文1
終于有一天，八戒按捺不住心中冒險(xiǎn)的熱情，給高老莊的人留下一封信，便化身一道流光離開了高老莊。就在他騰云駕霧思索著到哪兒冒險(xiǎn)的時(shí)候，一個(gè)黑洞突然出現(xiàn)在八戒 -
諸葛亮語錄
名人名言諸葛亮 語錄 經(jīng)典語句 作者：諸葛亮諸葛亮資料：三國時(shí)期蜀漢丞相,政治家,軍事家 諸葛亮名言 諸葛亮經(jīng)典語錄勤攻吾之缺。有文事必有武備。 —— 諸葛亮經(jīng)典語錄三國·
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諸葛亮事跡
諸葛亮的事跡三顧茅廬劉備屯住新野時(shí)，自知蹉跎半生之緣由是身邊雖有關(guān)羽，張飛等猛將，而無出謀劃策運(yùn)籌帷幄之謀士，便禮儀賢下士，尋求良輔。在司馬徽和徐庶的薦舉下，劉備與關(guān)羽，張飛
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諸葛亮故事（模版）
諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬德操賞識(shí)，連司馬的妻子對他也很器重，都喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時(shí)，還沒有鐘表，記時(shí)用日晷，遇
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諸葛亮悼詞
諸葛亮的悼詞 伴隨著五丈原的蕭蕭秋風(fēng)；伴隨著無力統(tǒng)一漢室的綿綿長恨；伴隨著對后主的悠悠牽掛，你不情愿地走完了人生的歷程。 54個(gè)春秋，對于擔(dān)負(fù)社稷之任的你，即使再延長一兩倍，也
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諸葛亮對聯(lián)
一生惟謹(jǐn)慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教受； 十倍荷褒榮，八陣名成，兩川福被，所合四方精銳，三分功定屬元?jiǎng)住?——佚名 名成都武侯祠聯(lián) 【注釋】(1)謹(jǐn)慎：諸葛亮前《出
