專題：綜合實(shí)踐活動(dòng)課題名稱
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綜合實(shí)踐活動(dòng)課題（合集）
小課題研究 --------綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科課題小結(jié) 推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)更多名師，已成為教育改革與發(fā)展的重要主題。如今，這一主題在“教育家辦學(xué)”時(shí)代的召喚下，被賦予了更深刻的
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可選課題名稱
附件1 2015年度山東省教學(xué)研究課題參考選題 一、關(guān)于2015年度參考選題的說明 1. 2015年度參考選題是依據(jù)《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》和《關(guān)于推進(jìn)
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課題名稱
課題名稱：寧夏師范學(xué)院大學(xué)生網(wǎng)購行為的訪談提綱
一、訪談?wù)撸?br /> 二、訪談對(duì)象：寧夏師范學(xué)院在校大學(xué)生
三、訪談?wù)咦晕医榻B
您好！我是寧夏師范學(xué)院政法學(xué)院思想政治教育班的學(xué)生，我 -
課題名稱
課題名稱：1.1 了解計(jì)算機(jī) 教學(xué)目標(biāo)： 1．基本知識(shí) (1) 能結(jié)合自己的日常觀察和了解的圖片、文字資料，描述計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)、生活、工作、科研、國防等場(chǎng)合的應(yīng)用，并能說出各種應(yīng)用領(lǐng)域
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綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究計(jì)劃
綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究計(jì)劃
語文課題組
一、指導(dǎo)思想
在三年來的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教育教學(xué)與實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)中，本課題研究取得了豐碩的成果。本學(xué)期課題組重點(diǎn)研究如何讓綜合實(shí) -
綜合實(shí)踐課題答辯（大全）
《在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中滲透德育教育》 課題研究探索與回顧 課題組教師：石楚蘭 一、作法 (一)確定課題研究目標(biāo) 1、通過轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，在主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境中，激發(fā)好奇心和創(chuàng)造
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綜合實(shí)踐課題講稿
福和希望小學(xué)綜合實(shí)踐課題培訓(xùn)講稿 各位老師： 根據(jù)教育部精神，結(jié)合我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的現(xiàn)狀，提出如下實(shí)施意見。 一、進(jìn)一步明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要意義 1.綜合實(shí)踐
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綜合實(shí)踐課題總結(jié)2009—2010
《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課型及活動(dòng)方式的研究》 綜合實(shí)踐活動(dòng)課題2009—2010學(xué)年工作總結(jié) 2009—2010學(xué)年，我?！缎W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課型及活動(dòng)方式的研究》綜合實(shí)踐活動(dòng)課題繼續(xù)
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綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案“名稱”的研究
綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案“名稱”的研究
齊齊哈爾市富拉爾基區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校高占國
關(guān)于名稱，在百度百科中對(duì)名稱的釋義是：名字，即對(duì)一切事物給定的標(biāo)簽，以便區(qū)分不同事物、同一事物 -
實(shí)習(xí)課題名稱
紡織學(xué)院 1. 氣體熱力學(xué)2. 熱力工程與節(jié)能3. 供熱系統(tǒng)與智能控制4. 混合通風(fēng)研究5. 工程流體力學(xué)6. 供熱工程 7. 建筑物自然通風(fēng)設(shè)計(jì)8. 建筑環(huán)境與色彩9. 采暖系統(tǒng)的耗能分
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如何選好綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題選題
如何選好綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題選題（校本培訓(xùn)） 培訓(xùn)目標(biāo)： 1、總結(jié)前階段在指導(dǎo)學(xué)生選題時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確指導(dǎo)學(xué)生選題的方法和注意點(diǎn)。 2、探討指導(dǎo)學(xué)生選題時(shí)存在的問題及解決
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綜合實(shí)踐活動(dòng)課題結(jié)題報(bào)告
綜合實(shí)踐活動(dòng)課題結(jié)題報(bào)告 ——《淺談農(nóng)村中學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)》結(jié)題報(bào)告 一、課題研究的背景及其意義 1、研究背景 可憐天下父母心，父母總想給孩子最好的生活和教育。正因
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綜合實(shí)踐活動(dòng)課題結(jié)題報(bào)告
“果樹栽培技術(shù)”課題結(jié)題報(bào)告 加格達(dá)奇第三中學(xué)“果樹栽培”課題組 內(nèi)容摘要：“果樹栽培”是由生物學(xué)科教師牽頭和數(shù)學(xué)、地理、語文等學(xué)科合作開展的課題活動(dòng)，基于加區(qū)三中
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綜合實(shí)踐課題總結(jié)（精選5篇）
綜合實(shí)踐課題總結(jié) 在這一學(xué)期中，我校認(rèn)真貫徹縣教育局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神，堅(jiān)定不移地依照新課程理念，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入，努力
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綜合實(shí)踐活動(dòng)課課題總結(jié)報(bào)告
綜合實(shí)踐活動(dòng)課課題總結(jié)報(bào)告 綜合實(shí)踐活動(dòng)課課題總結(jié)報(bào)告2007-02-06 09:54:33技高速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息社會(huì)加速到來的今天，基礎(chǔ)教育的內(nèi)容必須來自于生動(dòng)的當(dāng)代生活，單純的課
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綜合實(shí)踐活動(dòng)課課題總結(jié)報(bào)告
綜合實(shí)踐活動(dòng)課課題總結(jié)報(bào)告 技高速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息社會(huì)加速到來的今天，基礎(chǔ)教育的內(nèi)容必須來自于生動(dòng)的當(dāng)代生活，單純的課本知識(shí)和課堂教學(xué)難于滿足現(xiàn)代教育的需要。這就
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學(xué)校綜合實(shí)踐課題教學(xué)計(jì)劃
學(xué)校綜合實(shí)踐課題教學(xué)計(jì)劃
我?！靶W(xué)國學(xué)啟蒙教育綜合實(shí)踐活動(dòng)研究”課題經(jīng)市教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)審，經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，于2007年1月被立項(xiàng)為市“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng) -
綜合實(shí)踐課題教學(xué)計(jì)劃[大全五篇]
綜合實(shí)踐課題教學(xué)計(jì)劃 以學(xué)生發(fā)展為本的課程理念，以德育為核心、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的價(jià)值取向，使我國基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)。為此，國家《基礎(chǔ)教育課
