專題：怎樣讓課堂高效起來
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怎樣讓課堂真正活躍起來
怎樣讓課堂真正活躍起來
課堂是教學的主陣地，而學生則是教學活動的主體，學生能否積極主動投入是教學活動成敗的關(guān)鍵。提高課堂效率，讓學生主動參與、全身心投入學習過程，就需要 -
讓音樂教學課堂“高效”起來講座稿
讓音樂教學課堂“高效”起來講座稿 ——構(gòu)建高效課堂的實踐與思考 高效課堂是個永恒的話題。盡管作為概念，高效課堂于20 世紀上半葉才出現(xiàn)，事實上，高效課堂始終伴隨著教學而存
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如何讓課堂活躍起來
如何讓課堂活躍起來 一 前言 課堂是教師教學，學生學習的主要交往交流場所，如何讓課堂更加活躍起來，讓師生之間的交流更加自由、生動、開放，讓教學活動擺脫過去的枯燥呆板，進而更
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怎樣讓人物“活”起來
怎樣讓人物“活”起來？
——描寫方法的妙用
樹木嶺學校周唯
教學目標：
1.學生學會從不同角度分析事物，提高觀察能力和分析能力。
2.在老師和同學的啟發(fā)、點撥下，明晰思路，把握材 -
讓高中歷史課堂“動”起來
讓高中音樂欣賞課堂“活”起來 孝感市孝南區(qū)第三高級中學 王培嬌 摘要：在音樂欣賞教學實踐中，要改變過去僵化的教學方式，讓課堂“活”起來，則需精心設(shè)計教學目標，優(yōu)化教學過程，采
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讓課堂精致起來（大全5篇）
讓課堂精致起來 九江小學 袁媛 何為精致課堂？什么能減什么不能？“怎樣優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，怎樣提高教學效果”是減負增效面臨的較為復雜的課題，既要減負又要增效，這是我們教師所期盼的
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讓課堂小結(jié)精彩起來
讓課堂小結(jié)精彩起來 教學是一個全息復雜系統(tǒng)，課堂每個環(huán)節(jié)既有自己的任務(wù)，又相互影響，相互制約，構(gòu)成一個有機整體。課堂教學小結(jié)是眾多教學環(huán)節(jié)中較重要的一環(huán)，它的設(shè)計必須根據(jù)
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讓課堂小結(jié)精彩起來
讓課堂小結(jié)精彩起來 教學是一個全息復雜系統(tǒng)，課堂每個環(huán)節(jié)既有自己的任務(wù)，又相互影響，相互制約，構(gòu)成一個有機整體。課堂教學小結(jié)是眾多教學環(huán)節(jié)中較重要的一環(huán)，它的設(shè)計必須根據(jù)
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讓政治課堂靈動起來
積極打造靈動的政治課堂根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出，教育要適應未來社會對人才素質(zhì)的要求。在21世紀初新課改的理念下政治教學就是
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淺談如何讓高中政治課堂活躍起來
淺談如何讓高中政治課堂活躍起來 高中思想政治是一個理論性、知識性極強的學科，其中概念甚多；同時，高中思想政治課從教學目標來看主要注重對學生能力的培養(yǎng)和幫助學生樹立正確
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讓拼音課堂輕松起來
讓拼音課堂輕松起來 拼音是學好普通話的基礎(chǔ)。一年級小朋友該怎樣學好拼音呢？興趣是最好的老師?？鬃诱f過：“知之者不如好之者?！币虼耍谄匆艚虒W中我進行了點滴嘗試，使學生在
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論文《讓課堂“舞動”起來》
讓課堂“舞動”起來 ——談《琵琶行》教學實踐 安徽省靈璧中學 張芬紅 *** 摘 要：本文以《琵琶行》的教學為例，談古代詩歌教學要落實在多聯(lián)多聽、多讀多背、多賞多析
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淺談“怎樣構(gòu)建高效課堂”[定稿]
淺談“怎樣構(gòu)建高效課堂” 黃泥河鎮(zhèn)二小學 李莉華 《小學數(shù)學課程標準》指出：“數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上，有效的數(shù)學學習活動不能單純地
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怎樣讓文章語言“活”起來
怎樣讓文章語言“活”起來
江蘇濱海三中陸可愛古人言：“言之無文,行而不遠。”語言就是思想的“外殼”，就是文章的“肌膚”。一篇文章?lián)碛辛嗣利惗∏械摹巴鈿ぁ?、漂亮的“?/p> -
怎樣讓語文課響亮起來（精選5篇）
怎樣讓語文課“響亮”起來(七年級) 中學語文教學資源網(wǎng) 2008-09-01 一、問題的提出：（一）問題現(xiàn)象： 請看一個老師上《愛蓮說》的教學案例： 介紹“說”“記”“銘”等文體知識和
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讓高效課堂去偽存真大全
讓高效課堂去“偽”存“真” 提要：在利益驅(qū)動下，高效課堂的教學模式被簡單地復制、模仿，誕生了一些徒有其形而無其神的“偽高效課堂”。本文從六個方面闡述了“偽高效課堂”中
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參與讓數(shù)學課堂活躍起來
“參與”讓數(shù)學課堂活躍起來 【摘要】：“六環(huán)節(jié)”課堂教學模式是體現(xiàn)新課標思想的課堂，讓學生在“參與”中感受數(shù)學的趣味性，在“參與”中體驗數(shù)學的實用性，在“參與”中展示個
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如何讓思政課堂“活”起來？
如何讓思政課堂“活”起來？ 《 光明日報 》（ 2014年01月21日 15 版） 編者按 專業(yè)課認真聽，選修課隨便聽，思政課無心聽??如何調(diào)動大學生學習思政課的積極性，探究高校思想政治理論
