專(zhuān)題：職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)
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職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)心得
職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)心得2014年7月7日——7月13日，我參加了學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn)班，，幾天下來(lái)，我不由得敬佩這次的培訓(xùn)導(dǎo)師，他的課上得很好，涉及的知識(shí)面也很廣，案例也很有啟發(fā)性。
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職業(yè)指導(dǎo)師
職業(yè)指導(dǎo)師
指導(dǎo)及幫助的人員。 本職業(yè)共設(shè)四個(gè)等級(jí)，從低到高依次為：職業(yè)指導(dǎo)員（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）、三級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、二級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）、一級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）。工作 -
職業(yè)指導(dǎo)師
職業(yè)指導(dǎo)師
職業(yè)定義 該職業(yè)是為求職者就業(yè)、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人提供咨詢、指導(dǎo)及幫助的人員。 本職業(yè)共設(shè)四個(gè)等級(jí)，從低到高依次為：職業(yè)指導(dǎo)員（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）、三 -
職業(yè)指導(dǎo)師體會(huì)
職業(yè)指導(dǎo)師：行動(dòng)是命運(yùn)的種子 “長(zhǎng)三角未來(lái)職業(yè)經(jīng)理人大賽”在復(fù)旦大學(xué)決賽之后，收到一個(gè)選手的來(lái)信。我們一方面為將要走出校門(mén)的大學(xué)生感到自豪，因?yàn)樗麄兌紝M懷憧憬踏入社
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職業(yè)指導(dǎo)師——理論知識(shí)練習(xí)題（范文模版）
職業(yè)指導(dǎo)師——理論知識(shí)練習(xí)題（1） (1-60題，每題只有一個(gè)選項(xiàng)正確。注意：請(qǐng)務(wù)必在答題卡上作答，否則無(wú)效) 1、關(guān)于職業(yè)生涯及職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的概念和作用，下列哪項(xiàng)描述不準(zhǔn)確? (A)職
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職業(yè)指導(dǎo)師課本資料整理
職業(yè)守則內(nèi)容：熱愛(ài)工作，堅(jiān)定奉獻(xiàn)的信念 / 刻苦鉆研業(yè)務(wù)，增強(qiáng)技能提高素質(zhì) / 遵守律規(guī)，以人為本，與服務(wù)對(duì)象建立良好關(guān)系。 職業(yè)道德意義：充分體現(xiàn)職業(yè)指導(dǎo)人員以人為本的道德理念
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2014年度職業(yè)指導(dǎo)師考核方案
2014年度職業(yè)指導(dǎo)師考核方案為使公司“職業(yè)指導(dǎo)師”制度更加規(guī)范、有效的執(zhí)行，使其在提升新入職員工業(yè)務(wù)技能和水平，促進(jìn)員工成才等方面發(fā)揮最大成效，公司擬對(duì)職業(yè)指導(dǎo)師的任職
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職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（寫(xiě)寫(xiě)幫整理）
職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 為了使學(xué)校就業(yè)工作人員的就業(yè)指導(dǎo)工作能力更加專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過(guò)多方面的努力和協(xié)調(diào)，對(duì)招就辦人員舉辦了職業(yè)指導(dǎo)師的
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職業(yè)指導(dǎo)師理論復(fù)習(xí)資料[5篇模版]
職業(yè)守則內(nèi)容：熱愛(ài)工作，堅(jiān)定奉獻(xiàn)的信念 / 刻苦鉆研業(yè)務(wù)，增強(qiáng)技能提高素質(zhì) / 遵守律規(guī)，以人為本，與服務(wù)對(duì)象建立良好關(guān)系。
職業(yè)道德意義：充分體現(xiàn)職業(yè)指導(dǎo)人員以人為本的道德理念 -
職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)班開(kāi)班儀式講話[最終定稿]
培訓(xùn)班開(kāi)班儀式講話稿各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、同志們：大家下午好 ! 經(jīng)過(guò)認(rèn)真的籌備，職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)班于今天在我校正式開(kāi)班。首先，我向?yàn)槲覀兲峁┻@次寶貴培訓(xùn)機(jī)會(huì)的省人社廳、省畢辦
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2013職業(yè)指導(dǎo)師二級(jí)考試試卷有答案[精選合集]
一、單項(xiàng)選擇：
1、下列哪一項(xiàng)不屬于團(tuán)體咨詢中的反應(yīng)技術(shù)？
A：傾聽(tīng)B、復(fù)述C、澄清D、解釋V
2、 職業(yè)指導(dǎo)的工作范圍不包括
A、信息采集與處理B、職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)C、職業(yè)設(shè)計(jì)D、技能 -
職業(yè)指導(dǎo)師技術(shù)工作總結(jié)(江周)（5篇）
職業(yè)指導(dǎo)師技術(shù)工作總結(jié)-江周 本人畢業(yè)于江西科技學(xué)院工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，1991/07—1995/11任職于深圳市環(huán)球印務(wù)公司，總經(jīng)理助理。1995/11——2000/03 河源市萬(wàn)綠湖船艇管理公
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《職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)》教學(xué)大綱
《職業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)大綱 一、說(shuō) 明 1、課程的性質(zhì)和內(nèi)容 職業(yè)指導(dǎo)是中等職業(yè)教育學(xué)校公共課中的一門(mén)重要的課程，是為了貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教
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職業(yè)指導(dǎo)教案
004km.cn [課程] 職業(yè)指導(dǎo) [章節(jié)] 第六章職業(yè)理想 第二節(jié)職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn) [使用教材] 《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》，高等教育出版社 [教學(xué)課題] 擇業(yè)與求職 [教學(xué)方法
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職業(yè)指導(dǎo)復(fù)習(xí)資料（★）
1.職業(yè)含義:職業(yè)是參與社會(huì)分工,,利用專(zhuān)門(mén)的知識(shí)和技能,為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,獲取合理報(bào)酬作為物質(zhì)生活來(lái)源,并滿足精神需求的工作
2.職業(yè)的分類(lèi):專(zhuān)家、技術(shù)人員及 -
職業(yè)指導(dǎo)教案
四川研成通信科技有限公司 教育培訓(xùn)部 職業(yè)指導(dǎo) 四川研成通信科技有限公司 感知中國(guó) 物聯(lián)全球 公司簡(jiǎn)介 四川研成通信科技有限公司是一家專(zhuān)業(yè)從事射頻識(shí)別（RFID）應(yīng)用技術(shù)研發(fā)
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職業(yè)指導(dǎo)相關(guān)理論
職業(yè)指導(dǎo)理論發(fā)展 職業(yè)指導(dǎo)在西方發(fā)達(dá)國(guó)家已有近百年的歷史。1902年，德國(guó)出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)的職業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。1903年，Parsons在美國(guó)波士頓宣傳職業(yè)指導(dǎo)，但職業(yè)指導(dǎo)為人們有計(jì)劃有組織地
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職業(yè)指導(dǎo)工作總結(jié)
職業(yè)指導(dǎo)老師總結(jié)——郭學(xué)艷
2008年7月17日
根據(jù)學(xué)校工作安排，從這學(xué)期起我開(kāi)始擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作，成為機(jī)電、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)三個(gè)畢業(yè)班80余名畢業(yè)實(shí)習(xí)班主任。這對(duì)我而言是
