專題：種子傳播教案小學(xué)科學(xué)
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種子傳播的教案（定稿）
大班科學(xué)活動：種子的傳播 一、活動目標(biāo) 1．初步了解幾種常見的種子傳播方式，知道種子的生活環(huán)境、外部形態(tài)等和生活環(huán)境與其傳播方式之間的關(guān)系。 2．能根據(jù)種子的傳播方式對種子
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《種子的傳播》教案
《種子的傳播》教案 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 1、植物傳播種子有不同的方式，都是為了能將種子散布得更廣，有利于繁殖后代 2、種子和果實(shí)的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間
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《種子的傳播》教案
《種子的傳播》教案 一、活動背景：春天，草色青青，野花飄香，一片生機(jī)盎然。這正是讓孩子們走進(jìn)自然、親近自然的大好時機(jī)。在活動時，孩子們無意中發(fā)現(xiàn)從石縫里生長出來的小草。于
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大班科學(xué)《靠風(fēng)力傳播的種子》微教案
大班科學(xué)《靠風(fēng)力傳播的種子》活動設(shè)計留壩縣紫柏中心幼兒園高禮翠【教材依據(jù)】選自幼兒素質(zhì)教育操作材料大班下冊科學(xué)四月主題“奇妙的春天”——種子的傳播（認(rèn)知活動）一、設(shè)
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科學(xué)的種子教案
導(dǎo)語：本課是一首詩歌，以孩子的口吻寫成。詩歌表現(xiàn)新時代少年兒童喜愛科學(xué)、富于想象的特點(diǎn)。下面是小編給大家整理的科學(xué)的種子教案內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!教材內(nèi)容分析本課
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幼兒園大班科學(xué)活動教案《種子的傳播》及教學(xué)反思（匯編）
大班科學(xué)活動教案《種子的傳播》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒對種子的傳播方式有繼續(xù)探索的興趣，發(fā)現(xiàn)植物的種子，初步了解種子的特殊傳播方式，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)
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2017最新小學(xué)科學(xué)蘇教版2.1果實(shí)和種子 教案
2.1果實(shí)和種子 教案 教學(xué)目標(biāo)過程與方法 能用解剖的方法,利用放大鏡對種子進(jìn)行觀察比較。 能用簡單的語言或圖畫描述自己的觀察結(jié)果。 能找出種子的相似之處。 能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
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科學(xué)教案“種子的傳播”
大班科學(xué)教案：種子的傳播 活動目標(biāo)： １、使幼兒了解種子的不同傳播方式。 ２、產(chǎn)生探索植物的興趣。 活動準(zhǔn)備： １、實(shí)物：赤豆、黃豆、綠豆、瓜子 ２、多媒體課件。 活動過程： 一、讓幼兒
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三年級科學(xué)《果實(shí)和種子》教案
《果實(shí)和種子》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識果實(shí)和種子，了解果實(shí)的特征和分類，明確種子是果實(shí)的一部分。 2．能夠在預(yù)測的基礎(chǔ)上對植物的種子進(jìn)行細(xì)心解剖、細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)種子內(nèi)
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蘇教版小學(xué)三年級《科學(xué)》(下)教案《果實(shí)和種子》
《果實(shí)和種子》教學(xué)設(shè)計教材分析 《 果實(shí)與種子》這一課是蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級下冊第二單元《植物的一生》中的第一課。對本單元的學(xué)習(xí)起到了開啟全文的最用。 教學(xué)目標(biāo)
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大班科學(xué)《靠風(fēng)力傳播的種子》微反思
大班科學(xué)《靠風(fēng)力傳播的種子》活動反思留壩縣紫柏中心幼兒園高禮翠科學(xué)課是比較枯燥的，然而如何將枯燥的科學(xué)課變得不再枯燥，吸引住他們的注意力呢？這是我課前一直思考的問題。
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2017最新小學(xué)科學(xué)蘇教版3.2聲音的傳播 教案
3.2聲音的傳播 教案 教學(xué)目標(biāo) 1、過程與方法 ● 能夠?qū)β曇粼谖矬w中的傳播方向作出假設(shè)，并設(shè)計相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，找到問題的答案。 ● 會按步驟實(shí)施實(shí)驗(yàn)計劃，仔細(xì)觀察，認(rèn)真比較。 2
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中班科學(xué)《種子寶寶》教案[五篇模版]
中班科學(xué)《種子寶寶》教案教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：幼兒能夠?qū)νㄟ^黃豆、向日葵以及蘋果的種子的觀察，對種子能長出不同的植物產(chǎn)生好奇與興趣，并期待種子發(fā)芽。2.認(rèn)知目標(biāo)：幼兒通過觸
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五年級科學(xué)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)教案
五年級科學(xué)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)教案 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）【教材分析】本為新版教科版《科學(xué)》五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》的起始。本就學(xué)生熟悉的綠豆發(fā)芽所需的條開始研究。在本
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五年級科學(xué)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)教案
五年級科學(xué)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)教案 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一） 教學(xué)目標(biāo) ?科學(xué)概念 種子發(fā)芽需要一定的條件。 ?過程與方法 經(jīng)歷種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的全過程，用對比實(shí)驗(yàn)的方法觀察、記錄影響種子發(fā)
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小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計 果實(shí)和種子
《果實(shí)和種子》 教學(xué)目標(biāo)： 一、過程與方法 1．能夠在預(yù)測的基礎(chǔ)上對植物的種子進(jìn)行細(xì)心解剖、細(xì)致觀察并用畫圖的方式描述觀察結(jié)果。 2.能夠針對種子萌發(fā)提出自己可以研究的問
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蘇教版小學(xué)三年級《科學(xué)》(下)教案《果實(shí)和種子》說課稿
《果實(shí)和種子》說課稿 說教學(xué)目標(biāo)： （一）、科學(xué)知識： 1、能夠在預(yù)測的基礎(chǔ)上對植物的種子進(jìn)行細(xì)心解剖、細(xì)致觀察，并用畫圖的方式描述觀察結(jié)果。 2、能夠針對“種子萌發(fā)”提出自己
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蘇教版小學(xué)三年級《科學(xué)》(下)教案《果實(shí)和種子》5篇
果實(shí)和種子 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法 1、 能用解剖的方法，利用放大鏡對種子進(jìn)行觀察比較。 2、 能用簡單的語言或圖畫描述自己的觀察結(jié)果。 3、 能找出種子的相似之處。 4、 能
