第一篇：12年參加中考閱卷心得

2012年中考?xì)v史備考策略

參加河北省初中歷史備考心得體會(huì)

2012年3月4日，由華文教育中心組織的初中歷史中考備考會(huì)在石家莊舉行，本次活動(dòng)是由石家莊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的杜素娟老師主持的，共有來自全省的300多位教師參加了本次學(xué)習(xí)。

本次活動(dòng)的主題是2012年歷史中考備考的策略，根據(jù)2009—2011三年河北省中考?xì)v史試題，分析了中考的基本情況、命題趨勢(shì)以及學(xué)生答題中存在的問題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步明確了中考考什么，使與會(huì)教師受益頗深。

一、基本情況

1、命題依據(jù)：《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考學(xué)科說明》

2、試題結(jié)構(gòu)：總體框架：相對(duì)穩(wěn)定，略有調(diào)整。

試題類型：依據(jù)《中考說明》題型示例，繼承中有創(chuàng)新。

二、命題趨勢(shì)

(1)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，用新理念統(tǒng)領(lǐng)教材。

(2)以主題考查為主。

（3）注重考查學(xué)習(xí)方法和解決新問題的能力。

①閱讀歷史文獻(xiàn)資料，獲取并處理歷史信息和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá)的能力。

②探究歷史問題，發(fā)現(xiàn)歷史規(guī)律的能力以及知識(shí)遷移能力。

③獨(dú)立思考，并能夠?qū)v史信息進(jìn)行初步歸納、比較和概括的能力。(4)在情景材料與問題融合性上有新發(fā)展。

1.問題設(shè)置材料化、情境化，問題基于情景材料，問題來源于情景材料，進(jìn)一步加大了情景材料在解答問題中的作用。

2.材料題和問答題逐漸趨同。(5)突出學(xué)科內(nèi)的綜合。

第一層次是中國(guó)近代現(xiàn)代史、世界近代現(xiàn)代史內(nèi)的綜合。第二層次是中外近代現(xiàn)代史的綜合

（6）關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，貼近現(xiàn)實(shí)生活。

結(jié)合周年紀(jì)念以及社會(huì)熱點(diǎn)，具有很強(qiáng)的時(shí)代信息和現(xiàn)實(shí)感，拉近了歷史與學(xué)生的距離，做到了歷史和時(shí)代特征的有機(jī)結(jié)合，引領(lǐng)教學(xué)關(guān)注知識(shí)的現(xiàn)實(shí)意義與教育價(jià)值。（7）注重情感價(jià)值觀的考查

（8）主觀題答案簡(jiǎn)潔扼要，具有學(xué)科特色

三、試卷中反映出學(xué)生的問題

①基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，主干知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。②審題不善思考，獲取解讀信息能力較差。③表述能力欠佳，歸納概況能力需要加強(qiáng)。④解題技巧欠缺，靈活運(yùn)用能力有待提高。

中考?xì)v史備考的思考

1、歷史教學(xué)的核心？----知識(shí)與能力的落實(shí)

2、中考----知識(shí)和能力的靈活運(yùn)用

3、怎樣落實(shí)？遵循課標(biāo)，更新觀念；

注重聯(lián)系，構(gòu)建體系；

傳授方法，培養(yǎng)能力；強(qiáng)化訓(xùn)練，提高成績(jī)。

四、2012年中考?xì)v史備考策略

（一）中考?xì)v史備考依據(jù)

1.以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，不依賴、不傾向于某一版本的教材。以教材為依托，結(jié)合不同版本特點(diǎn)補(bǔ)充完善。不能過多的外延，深入挖掘考試說明內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)之間的聯(lián)系。2.認(rèn)真研讀《文科綜合歷史學(xué)科說明》

一是找出增減的內(nèi)容

二是明確識(shí)記、理解、運(yùn)用能力的不同要求

三是關(guān)注題型示例部分

3、研究三年中考試題

（二）中考?xì)v史備考對(duì)策

在主題復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、熱點(diǎn)復(fù)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練四輪復(fù)習(xí)中怎樣落實(shí)以達(dá)到中考的能力要求呢？

應(yīng)注意的問題：

1.依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說明》，落實(shí)三維目標(biāo)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)；深入挖掘課程標(biāo)準(zhǔn)之間的聯(lián)系;要注重知識(shí)傳授的過程和方法。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式。在教學(xué)過程中突出學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、學(xué)習(xí)歷史。

2、加強(qiáng)主題學(xué)習(xí),挖掘主題下重大歷史事件間及主題間的內(nèi)在聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。多角度設(shè)置問題,培養(yǎng)歸納概括分析能力。通過對(duì)重大事件及主題特征的歸納、概括，對(duì)歷史事件的比較、分析，使學(xué)生掌握歸納、概括、分析、比較等思維方法，提高學(xué)生的歷史思維能力和知識(shí)遷移能力。

3.優(yōu)化專題復(fù)習(xí)

拋棄“大” 而“繁”

專題復(fù)習(xí)問題化

注重全面提升能力

打破教材編寫體系的限制，重新梳理所學(xué)知識(shí)，圍繞某一中心問題統(tǒng)領(lǐng)教材，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重新整合，形成新的知識(shí)專題

（1）立足歷史學(xué)科的主干知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容

（2）分析近年中考的考查情況，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。（3）專題劃分宜粗不宜細(xì)，拋棄大而繁。

（4）從多角度、多層次進(jìn)行組合，構(gòu)成新專題。

4.加強(qiáng)中外聯(lián)系，把中國(guó)發(fā)展放到世界大背景下。

注重同一時(shí)間內(nèi)中外歷史事件的歸類,尋找同類知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，真正達(dá)到中外聯(lián)系，融會(huì)貫通。

專題 1

中外近現(xiàn)代的政治民主 專題 2

中外近現(xiàn)代的思想解放 專題 3

中外近現(xiàn)代的重大改革 專題 4

三次科技革命與中國(guó) 專題 5

中外現(xiàn)代化的模式 專題6

世界發(fā)展與中國(guó)

5.熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，熱點(diǎn)問題要“冷” 處理，注重多角度發(fā)現(xiàn)熱點(diǎn)切入點(diǎn),設(shè)置新問題。如中美、中日關(guān)系、全球化下的世界經(jīng)濟(jì)、民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一。

（1）周年問題：

1842年 《南京條約》的簽訂 1872年 《申報(bào)》創(chuàng)刊

1911-12年 辛亥革命和中華民國(guó)成立

1921-22年 華盛頓會(huì)議

1942年 世界反法西斯同盟形成

1972年 中美關(guān)系正常化、中日建交 1992年 南方講話，中共十四大（2）周年熱點(diǎn)：1911年—1912年，辛亥革命100周年 【角度】

角度一：從西方列強(qiáng)的侵略和民族資本主義發(fā)展的角度，考查辛亥革命的必然性和必要性； 角度二：用現(xiàn)代化史觀分析辛亥革命帶給中國(guó)的影響。

角度三：從國(guó)家統(tǒng)一的角度，結(jié)合國(guó)共兩次合作、臺(tái)灣問題考查。角度四：從中外對(duì)比的角度，考查中國(guó)政治民主化進(jìn)程。

角度五：從情感態(tài)度價(jià)值觀的角度，考查孫中山身上所體現(xiàn)的偉大精神。

角度六：中國(guó)共產(chǎn)黨是孫中山先生革命事業(yè)堅(jiān)定的合作者，支持者，繼承者，也是孫中山先生革命事業(yè)的完成者。中共通過新民主主義革命斗爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)民族解放，國(guó)家獨(dú)立；通過改革開放，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)

中美關(guān)系正?；?0周年：

2012年是尼克松訪華、中美發(fā)表《聯(lián)合公報(bào)》，中美關(guān)系正常化40周年。必將引起中考命題專家的高度重視?！局忻狸P(guān)系歷程概況】： 殖民關(guān)系：八國(guó)聯(lián)軍侵華、華盛頓會(huì)議簽訂《九國(guó)公約》 短暫合作：二戰(zhàn)時(shí)結(jié)成反法西斯聯(lián)盟

對(duì)峙關(guān)系：二戰(zhàn)后扶蔣反共；抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。

合作關(guān)系：1972年尼克松訪華，開始正常化；

1979年兩國(guó)建交，現(xiàn)在是中國(guó)重要的貿(mào)易伙伴。合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中合作。【角度】：（1）美國(guó)對(duì)華政策的調(diào)整及出發(fā)點(diǎn)，概括美國(guó)對(duì)華政策的特點(diǎn)；（2）影響中美關(guān)系的主要因素，中國(guó)處理中美關(guān)系的基本原則；（3）個(gè)人在外交中的作用，認(rèn)識(shí)外交家的外交風(fēng)格和個(gè)人魅力；（4）從中美關(guān)系長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度，提出具有創(chuàng)新意識(shí)的建議等。6.強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)答題方法,及時(shí)針對(duì)講評(píng)，全面提升能力。（1）培養(yǎng)閱讀能力

閱讀課文中的史實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)；

梳理課題和子目錄構(gòu)建知識(shí)體系；

閱讀目錄形成對(duì)教材的整體印象；（2）培養(yǎng)思維能力

五環(huán)節(jié)生動(dòng)課堂，合作探究交流；

多角度思考問題；拓展思維空間；（3）培養(yǎng)運(yùn)用能力

對(duì)知識(shí)進(jìn)行概括、歸納整合的能力

運(yùn)用已有的知識(shí)得出新認(rèn)識(shí)的能力

通過本次學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了歷史中考的要求，在今后的備考復(fù)習(xí)中，要注意拓展學(xué)生的思維，選取典型案例和材料，引導(dǎo)學(xué)生多角度分析，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，只有這樣才能全面提升學(xué)生的中考成績(jī)。

第二篇：中考閱卷心得

2008年淮安中考作文閱卷心得

盱眙實(shí)驗(yàn)中學(xué) 趙善勇

6月18日至6月23日我被抽調(diào)去參加2008年淮安中考閱卷，我被安排改作文。

一、作文的題目

根據(jù)材料內(nèi)容，從“累積（幸福、美德、知識(shí)??）、“人生點(diǎn)點(diǎn)”中任選一個(gè)作為題目，或自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

今年的中考作文，從命題的角度看，難度似乎降低了，讓考生能夠有三種不同的選擇機(jī)會(huì)：命題作文——人生點(diǎn)點(diǎn)，半命題作文——累積（幸福、美德、知識(shí)??），材料作文，讓考生能據(jù)自己作文水平來完成作文。

但是，閱完試卷，還是有許多感慨，發(fā)現(xiàn)了很多問題，致使達(dá)到一類文的比例我估計(jì)不到15%，所以我想這也就是今年的中考語(yǔ)文分?jǐn)?shù)整個(gè)偏低的原因，下面我就結(jié)合自己在閱卷中發(fā)現(xiàn)的一些問題和大家一起交流一下：

一、審題不到位，主題不突出

今年中考作文的主題主要定在“累積”與“點(diǎn)點(diǎn)”上。分析材料可知，“累積”和“積累”有相似之處，近似等同，（王維生主任解題所說），但是它必須突出由少到多的過程，而最后達(dá)到怎樣的結(jié)果，但也不是簡(jiǎn)單的疊加，比如 “累積知識(shí)”，不是說小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，你課堂認(rèn)真聽講，聽老師教導(dǎo)完成作業(yè)等等，最后你說你累積了很多知識(shí)，它強(qiáng)調(diào)的是你累積知識(shí)的面如何，學(xué)校，家庭或社會(huì)這樣多層面多角度去寫就能真正做到切題，但實(shí)際上很少有考生做到。而“人生點(diǎn)點(diǎn)”其實(shí)也是如此，首先是感悟“人生”，在人生的過程中，也是強(qiáng)調(diào)積少成多的過程，而形成怎樣的后果，這一題目較第一個(gè)題目難，帶有哲理性意味，實(shí)踐證明很少有學(xué)生寫這一題目，而寫的好的就又少之甚少。當(dāng)然，兩個(gè)題目也都可以從反面立意也行，如“累積失敗”等。所以絕大部分同學(xué)都在一味的強(qiáng)調(diào)知識(shí)或財(cái)富或親情的重要性，而忽視了“累積”，造成文章主題不突出，甚至是走題。

二、內(nèi)容空洞，語(yǔ)言枯燥

學(xué)生不能從自我角度來寫，而是通過他人的經(jīng)歷來泛泛而談，缺乏真情

實(shí)感，感悟又不深刻，并且語(yǔ)言缺乏生動(dòng)性、細(xì)節(jié)化，平鋪直敘者為多，不知道環(huán)境、人物的描寫，字里行間缺少令人感動(dòng)的真情，結(jié)構(gòu)形式的創(chuàng)新牽強(qiáng)附會(huì)，人云亦云的思想主題，凡此種種都是作文不能得高分的原因。

三、書寫草亂，卷面極差。

全市4縣1市，能明顯感覺到各地各校對(duì)卷面書寫的要求程度不一，好的與差的是天壤之別，而其整體狀況不是很好。

針對(duì)以上的現(xiàn)象，我認(rèn)為我們以后的作文教學(xué)要從以下方面注意一下：

一、認(rèn)真審題，學(xué)會(huì)點(diǎn)題

作文最首要的看是否切題，不切題，即使再好的文筆都上不了二類文（52分——45分）基本上在（28分——36分），最高三類上44分，而說點(diǎn)題的重要性在于，今年閱卷標(biāo)準(zhǔn)是：寫一件事的，沒點(diǎn)明“累積”的（36分-42分），表現(xiàn)“累積”，一般不超過48分；而寫幾件事的，沒點(diǎn)明“累積”的（38分-44分），除非是暗扣主題，那是正常的，但是很少有這樣的高手，所以教學(xué)生學(xué)會(huì)點(diǎn)題實(shí)在不失為一種行之有效的方法。再者就是挖掘主題，文章立意太陳舊或太膚淺也是得不到高分的。

二、文體側(cè)重?cái)⑹骂愇恼?，?nèi)容加強(qiáng)語(yǔ)言與描寫

語(yǔ)言生動(dòng)性，描寫（人物與環(huán)境）

三、扎實(shí)練字，制勝秘訣

四、敢于打高分，調(diào)動(dòng)積極性

第三篇：96-中考閱卷心得

中考閱卷心得2010年中考閱卷工作無論對(duì)于教師的教學(xué)還是學(xué)生的學(xué)習(xí)都有著導(dǎo)向性的意義，親身感受并全程參與閱卷工作，能夠使我們學(xué)到很多的東西，幫助我們更快的提高和成長(zhǎng)，使我們更加明確了今后教學(xué)的工作重點(diǎn)與要求，教學(xué)中有待改善與提高的地方。下面結(jié)合自己的閱卷心得，談?wù)勎覍?duì) 2010年中考試卷的一些感受以及給我們的啟示。1、幾多感受2、試卷試題3、幾點(diǎn)啟示 一堂有意義的課一堂有意義的課(my blog)我們?cè)谧钛谉岬南娜?a name=baidusnap0>時(shí)光體驗(yàn)了中考判卷的嚴(yán)肅生活。八天來，每天的天氣溫度無休止的算加法，盡管n個(gè)電風(fēng)扇一直在敬業(yè)的工作，但是酷暑實(shí)在難當(dāng)，蒸龍似的教室散發(fā)著悶熱的味道，老師們雖揮汗如雨但卻在一絲不茍耐心的判著中考卷子，四萬多份卷子那是什么概念：頭一次感覺到判卷的最高境界，八天每天上午八點(diǎn)到下午六點(diǎn)半，神精高度緊張注意力高度集中而手法又及其閑熟。連晚上做夢(mèng)都在判卷，my god!感覺永遠(yuǎn)都走不出來！然而我覺得我很有幸能成為一名這批英語(yǔ)老師的一員，更有幸能被分到第一組，結(jié)識(shí)這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀的組長(zhǎng)及有才華的組員。真的很是一種寶貴的經(jīng)歷！本以為那七天雖難熬卻充滿歡聲笑語(yǔ)的難忘的日子就是此次經(jīng)歷的高潮，第八天就已經(jīng)是功力性的結(jié)束了，然而第八天也就是今天，大家富有代表性的總結(jié)發(fā)言卻使得我們這一群可愛的老師們感動(dòng)，感悟和感激，并且奮進(jìn)。代老師激動(dòng)不已慷慨激昂即興做詩(shī)還有他的敬業(yè)使我敬仰。郭老師做為一個(gè)

老年人卻永遠(yuǎn)擁有著年輕人的心態(tài)工作嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)厲而生活中卻好像比

我還年輕的外語(yǔ)教研究組長(zhǎng)，真是讓人感覺她滴水不漏但卻寬容有加的章顯了活躍的個(gè)性的長(zhǎng)者，一個(gè)胖胖老師講了自己初成人師在最困

難的時(shí)候卻得到了郭老師莫大的鼓勵(lì)和支持時(shí)哭的泣不成聲，一句孩

兒別緊張，卻給了當(dāng)時(shí)的她安慰，信心和力量。那是最高潮的部分，因?yàn)榇蠹乙捕急桓袆?dòng)的一踏糊涂我自己也哭的唏哩嘩啦！王磊具有層

次性的發(fā)言和一首自編自唱而且唱的很流利的you and me給大家留

下了深刻的印象。讓我感覺到和我同齡的這批隊(duì)伍在撞大而我又倍感

壓力！哎！此行值啊，我從許多老師身上學(xué)到了很多東西。。有執(zhí)

著有敬業(yè)有嚴(yán)厲有寬容有圓滑也有幽默有坦率有認(rèn)真。。。這也許是我畢業(yè)工作以來最深刻最有意義的一堂課，也是我人生當(dāng)中的重要一課。它使得我心靈受到了震撼和感動(dòng)。我也會(huì)向他們學(xué)習(xí)！

再見了可愛的老師們！我們?cè)谧钛谉岬南娜諘r(shí)光體驗(yàn)了中考判

卷的嚴(yán)肅生活。八天來，每天的天氣溫度無休止的算加法，盡管n個(gè)

電風(fēng)扇一直在敬業(yè)的工作，但是酷暑實(shí)在難當(dāng)，蒸龍似的教室散發(fā)著

悶熱的味道，老師們雖揮汗如雨但卻在一絲不茍耐心的判著中考卷

子，四萬多份卷子那是什么概念：頭一次感覺到判卷的最高境界，八

天每天上午八點(diǎn)到下午六點(diǎn)半，神精高度緊張注意力高度集中而手法

又及其閑熟。連晚上做夢(mèng)都在判卷，my god!感覺永遠(yuǎn)都走不出來！中考閱卷對(duì)于很多家長(zhǎng)來說非常神秘，6月28日，太原市教育局組

織了中考閱卷開放日活動(dòng)，12位家長(zhǎng)代表以及市人大代表、政協(xié)委

員進(jìn)入了中考閱卷現(xiàn)場(chǎng)，零距離體驗(yàn)中考閱卷程序的“陽(yáng)光”與閱卷

老師的艱辛，揭開了中考閱卷現(xiàn)場(chǎng)神秘的“面紗”，本報(bào)記者對(duì)此進(jìn)

行了全程采訪?？崾畛闪恕邦^號(hào)敵人”下午3點(diǎn)半，太

原市中考閱卷現(xiàn)場(chǎng)忙碌而有序，接近40℃的高溫是閱卷老師“頭號(hào)

敵人”。雖然每位老師只能靠一臺(tái)電風(fēng)扇來降溫，但是老師們還是埋

頭“苦閱”，認(rèn)真評(píng)閱每份試卷。今年，太原市負(fù)責(zé)閱卷的工作

人員有645人，每天面對(duì)著枯燥的試卷，而且要求不出錯(cuò)，這樣的“苛

求”意味著高強(qiáng)度的工作量和足夠的耐心和細(xì)心。12位家長(zhǎng)代表看

著老師們的閱卷環(huán)境，一位家長(zhǎng)代表張先生表示，條件確實(shí)艱苦，真

沒想到是這樣的。一厚摞一厚摞的試卷把閱卷老師淹沒了，真的感謝

老師們的辛苦。太原市教育局局長(zhǎng)馬兆興透露，這樣蒸籠式的閱卷?xiàng)l件明年有望改觀，太原市的百校興學(xué)工程在一所學(xué)校建設(shè)了一

個(gè)節(jié)能建筑，通過地?zé)醽碚{(diào)節(jié)房屋的溫度。這所建筑完工，閱卷將會(huì)

移到那里。然而我覺得我很有幸能成為一名這

批英語(yǔ)老師的一員，更有幸能被分到第一組，結(jié)識(shí)這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)和

優(yōu)秀的組長(zhǎng)及有才華的組員。真的很是一種寶貴的經(jīng)歷！本以為那

七天雖難熬卻充滿歡聲笑語(yǔ)的難忘的日子就是此次經(jīng)歷的高潮，第八

天就已經(jīng)是功力性的結(jié)束了，然而第八天也就是今天，大家富有代表

性的總結(jié)發(fā)言卻使得我們這一群可愛的老師們感動(dòng)，感悟和感激，并

且奮進(jìn)。代老師激動(dòng)不已慷慨激昂即興做詩(shī)

還有他的敬業(yè)使我敬仰。郭老師做為一個(gè)老年人卻永遠(yuǎn)擁有著年輕人的心態(tài)工作嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)厲而生活中卻好像比我還年輕的外語(yǔ)教研室組長(zhǎng)，真是讓人感覺她是一位滴水不漏但卻寬容有加的章顯了活躍的個(gè)性的長(zhǎng)者。一個(gè)胖胖老師講了自己初成人師在最困難的時(shí)候卻得到了郭

老師莫大的鼓勵(lì)和支持時(shí)哭的泣不成聲的故事，一句“孩兒別緊張”，卻給了當(dāng)時(shí)的她安慰，信心和力量。那是最高潮的部分，因?yàn)榇蠹乙?/p>

都被感動(dòng)的一踏糊涂我自己也哭的唏哩嘩啦！王磊具有層次性的發(fā)言

和一首自編自唱而且唱的很流利的you and me給大家留下了深刻的印象。讓我感覺到和我同齡的這批80后隊(duì)伍在壯大而我又倍感壓力！

哎！此行值啊，我從許多老師身上學(xué)到了很多東西。。有執(zhí)著，有敬

業(yè)，有嚴(yán)厲，有寬容，有圓滑，也有幽默，有坦率，有認(rèn)真。。這

也許是我畢業(yè)工作以來最深刻最有意義的一堂課，也是我人生當(dāng)中的重要一課。它使得我心靈受到了震撼和感動(dòng)。我也會(huì)向他們學(xué)習(xí)！再

見了可愛的老師們！1、幾多感受2、試卷試題3、幾點(diǎn)啟示 一．對(duì)試卷的整體評(píng)價(jià) 二．從批改的部分來看

三、試卷中反映的問題 一．對(duì)試卷的整體評(píng)價(jià)：今年的中考英語(yǔ)試題比

往年更受到大家的關(guān)注。今年中考總的命題思路是要提高及格率，控

制優(yōu)秀率。綜觀整套試題，緊扣了大綱的要求，試題注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，覆蓋面廣，每小題均有對(duì)相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的考查，涵蓋了初中階段

主要的語(yǔ)言、語(yǔ)法知識(shí)要點(diǎn)，難易程度適當(dāng)，難易有區(qū)分度，題量適

中，既堅(jiān)持了面向全體同學(xué)，又兼顧選拔人才。二．從批改的部分來看(閱讀理解二）66.Is the Internet educational all the

time?67.What do parents tell children to do when they

meet strangers on the street?68.Why shouldn't

children sit in front of a computer for a long time?

69.Who can help children stay away from the bad influence on

the Internet?70.What does the writer want to tell us

in the passage?

三、試卷中反映的問題

1、基礎(chǔ)不夠扎

實(shí)：拼寫錯(cuò)誤、句子結(jié)構(gòu)不完整。

2、不能認(rèn)真讀題，不能找出關(guān)鍵

字詞。推理能力和概括能力欠缺。3、基本的語(yǔ)法知識(shí)掌握不夠，不會(huì)靈活運(yùn)用。1、幾多感受2、試卷試題3、幾點(diǎn)啟示

幾點(diǎn)啟示英語(yǔ)能力的形成在于長(zhǎng)期的積累和訓(xùn)練,由本次中考學(xué)生答題情況想到在今后的英語(yǔ)教學(xué)中我們應(yīng)重視從起

始年級(jí)抓起，學(xué)校和教研組特別要關(guān)注初一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，因?yàn)楹玫拈_始等于成功了一半。第一，加強(qiáng)雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)?？刹捎?/p>

多種適合自己學(xué)校、班級(jí)學(xué)生的形式抓實(shí)、抓細(xì)每單元生詞的拼寫、詞組和常用句型的整理和準(zhǔn)確運(yùn)用；第二，要培養(yǎng)學(xué)生每天定

時(shí)、定量進(jìn)行英語(yǔ)聽力、朗讀、背誦；可以精選課本內(nèi)外適合他們的閱讀材料；因?yàn)槁犠x、記憶是書寫的前奏和保證；第三，一定

要從嚴(yán)要求、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣使他們訓(xùn)練有素；第四，幫助在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生樹立信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，從

而進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。作為一名教育者:假如我是孩子??假如是我的孩子?? 作為一名英語(yǔ)教師:興趣是最好的老

師!Yesterday is history,tomorrow is mystery,today is a gift.That is why today is called present.Thank you all!* * 中考閱卷心得 上蘭中學(xué)馬海霞 二

2010-09-20(Yes./No.)No, it isn't.(They should be careful of

whom their children talk to on the Internet.)Not to talk to

strangers on the street.(Sit in front of a computer is bad for

their./Eyes.)Because it is bad for their eyes.(They parents.)

Their parents.(I stronglybelieve that ?/?monitor the

time.)The writer wants to tell us /He believes that ?最后預(yù)祝 2011 年的考生滿載而歸，預(yù)祝我們的老師碩果累累！*

第四篇：2018年中考閱卷心得

2018年中考閱卷心得

一、2018年合肥中考政治試卷的命題特色 1.考察全面，重點(diǎn)突出 2.關(guān)注熱點(diǎn)，促進(jìn)成長(zhǎng) 3.難度降低，創(chuàng)新依舊

二、閱卷中反映出來的學(xué)生答題情況

1、書寫不規(guī)范。材料題文字表述部分，一些考生字跡非常潦草，閱卷老師只能靠猜測(cè)判斷來打分。

2、答題不規(guī)范。從閱卷過程看，許多考生沒掌握答題技巧，如習(xí)慣用口語(yǔ)化的語(yǔ)言答題，像拉家常，而非政治學(xué)科術(shù)語(yǔ)，難找采分點(diǎn)；或組織答案的語(yǔ)句不完整，出現(xiàn)斷句，這些都反映出學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力較差。另外，一些考生不能看分答題，6分題卻三言兩語(yǔ)就完了。

3、學(xué)生的審題能力不強(qiáng)。有的對(duì)材料中的關(guān)鍵詞、重要信息把握不住，導(dǎo)致答題思路不清晰。有的是沒按題目要求答題。

4、有些考生時(shí)間安排不合理，前松后緊，導(dǎo)致最后有些題目沒來得及完成。我批的這一小題，有許多考生來不及做：有的空白、有的沒寫完。這些都反映出學(xué)生對(duì)書本知識(shí)太陌生，基礎(chǔ)不牢，反應(yīng)不快，影響了答題的速度和質(zhì)量。

5、學(xué)生的知識(shí)整合能力較差，堆砌答案現(xiàn)象較嚴(yán)重。有些考生習(xí)慣于照搬教材現(xiàn)成結(jié)論或老師為猜題押題編制的解題資料，不能結(jié)合試題所給的具體材料或情境，經(jīng)過分析判斷得出正確答案，只抓住個(gè)別要點(diǎn)長(zhǎng)篇大論，造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)，其他要點(diǎn)有時(shí)還被遺漏，造成失分。

6、答題的思維深度和廣度不夠，不能多角度、多層面考慮問題，答題要點(diǎn)不全，失分嚴(yán)重。

三、對(duì)今后教學(xué)工作的想法 通過此次閱卷，本人對(duì)政治中考有了新的了解，下面對(duì)中考政治的復(fù)習(xí)工作談一些簡(jiǎn)單的想法。

政治學(xué)科考試始終堅(jiān)持了“試題在書外，觀點(diǎn)在書中”；“重點(diǎn)熱點(diǎn)不回避，角度思路有變化”；“提供具體材料讓考生從中概括說明，或者運(yùn)用觀點(diǎn)分析說明實(shí)際問題”等命題模式。總之，“萬變不離其宗”，不管試題千變?nèi)f化，都不會(huì)離開中學(xué)教材的基本知識(shí)以及中考說明劃定的基本范圍。因此，在中考復(fù)習(xí)中，首先要深入研究落實(shí)中考政治考綱，自始至終強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論的運(yùn)用。還要求教師平時(shí)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生解題思路的引導(dǎo)，審題方法的指導(dǎo)，解題方法的訓(xùn)練，找出題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)和重要信息，答題過程緊扣知識(shí)要點(diǎn)，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，規(guī)范答題、注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生書寫。

在復(fù)習(xí)“雙基”的過程中，我認(rèn)為要注意強(qiáng)調(diào)：

第一、結(jié)構(gòu)體系。要把所學(xué)的內(nèi)容視為一個(gè)有機(jī)整體，幫助學(xué)生由點(diǎn)串線，由線成面，特別是對(duì)一些重要問題，更要幫助學(xué)生整理掌握知識(shí)系列，系列要注意縱橫結(jié)合，不能只局限于本課、本冊(cè)，要有跨度，要從整體上把握，做到講清、講透、講活。第二、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別或者說相同點(diǎn)和不同點(diǎn)要全面把握，要培養(yǎng)學(xué)生全面的，辯證的觀點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納。第三、在以練帶講時(shí)，要注意本題知識(shí)的再認(rèn)和再現(xiàn)，要注意知識(shí)的聯(lián)系和系統(tǒng)，變換角度，遷移知識(shí)，不能單純的為做題目而做題目。第四、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的本身，要求學(xué)生在識(shí)記的基礎(chǔ)上理解它們的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。任何知識(shí)的掌握和積累都需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。政治學(xué)科對(duì)考生素質(zhì)要求更高，要考出好成績(jī)必須建立在考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)良好識(shí)記和理解基礎(chǔ)上，靠考前“臨時(shí)抱佛腳”，靠“小聰明”，缺乏扎實(shí)的功底，是難以達(dá)到理想目標(biāo)的。

其次在復(fù)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)際相結(jié)合，積極反映當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形式發(fā)展中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題。要提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力，在全面打好扎實(shí)“雙基”基礎(chǔ)上，還要注意強(qiáng)調(diào)：

第一、分析說明能力的提高。思想政治教學(xué)必須遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則。近年來，政治中考試卷設(shè)計(jì)了許多具體社會(huì)問題為載體的試題，其答案涉及的教材知識(shí)都比較靈活，而且都帶有一定的知識(shí)跨度性，試題加強(qiáng)了內(nèi)容的綜合性，促進(jìn)不同時(shí)事知識(shí)的綜合，甚至在大多數(shù)選擇題中設(shè)擬了不少情景題，這些都旨在考核學(xué)生分析說明和解決問題的能力、信息收集處理能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)中，要幫助學(xué)生分析層次，注意關(guān)鍵詞，提高全面看問題的能力。對(duì)理論聯(lián)系的題目除把握相關(guān)理論，還要把握對(duì)有關(guān)實(shí)際問題的認(rèn)識(shí)，所以在復(fù)習(xí)中要補(bǔ)充近年來中央、地方，特別是家鄉(xiāng)的一些新政策、新措施，對(duì)實(shí)際問題有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)身邊事有了一定的了解，學(xué)會(huì)聯(lián)系教材知識(shí)點(diǎn)，這樣往往踩點(diǎn)得分，就能體現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)來。第二、解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練效率的提高。要把中考說明中的例題和歷年來一些中考題的答案進(jìn)行研究，指導(dǎo)聯(lián)系實(shí)際、認(rèn)識(shí)實(shí)際、分析實(shí)際的一般方法和答題思路，千萬不能死搬答案，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料答題。同時(shí)我們還要加強(qiáng)有效的訓(xùn)練，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，聯(lián)系當(dāng)前的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生答題能力，做到精選、精練、精講。在內(nèi)容上要選一些即反映“雙基”，又有現(xiàn)實(shí)意義和教育意義的題目；在練習(xí)上要做到舉一反三，變換各種角度分析訓(xùn)練；在評(píng)講時(shí)，講清答題的思路，講清學(xué)生失分的原因。

總之，此次參加閱卷工作，本人獲益匪淺，我會(huì)把自己的心得體會(huì)結(jié)合到以后的教學(xué)工作中去，爭(zhēng)取在教學(xué)上取得更大地進(jìn)步。

第五篇：參加高考閱卷心得：高考語(yǔ)文

承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，給我們參加2016年山東省高考閱卷工作的機(jī)會(huì)，我們非常珍惜這次學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，也深感責(zé)任之神圣和重大。盡管閱卷工作緊張又繁重，但我們還是認(rèn)真、圓滿地完成了工作任務(wù)。

在接受高考作文閱卷培訓(xùn)的過程中，我們從省閱卷組學(xué)到了最新的和權(quán)威的關(guān)于作文評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)；在高考作文閱卷過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些平時(shí)作文教學(xué)中應(yīng)該注意的問題?，F(xiàn)把這些心得收獲總結(jié)出來，向領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)，希望不會(huì)辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和期待。

首先，關(guān)于作文的“思辨性”。

在省閱卷組對(duì)作文標(biāo)準(zhǔn)和等級(jí)的認(rèn)定中，我們發(fā)現(xiàn)“思辨性”是非常關(guān)鍵的因素。沒有體現(xiàn)思辨意識(shí)的作文，要達(dá)到二類（46-52分）上都是非常困難的，更不用提一類（53-60分）了。這點(diǎn)在我們平時(shí)的作文訓(xùn)練中，并沒有引起足夠的重視。所謂思辨，就是指在作文的立意與分析時(shí)力求多層面、多角度地分析問題。要理清主觀與客觀、現(xiàn)象與本質(zhì)、原因與結(jié)果的關(guān)系。學(xué)會(huì)用發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)分析問題。一篇文章有思辨性，會(huì)有一種深刻的理性之美，這是高分作文必須具備的核心靈魂。比如今年山東的命題材料，除了扣住“行囊”“旅程”兩個(gè)關(guān)鍵詞的象征意義外，還要注意到材料深層的辯證關(guān)系：有用和無用、長(zhǎng)用和短用，有備和無備、物質(zhì)和精神。大多數(shù)學(xué)生作文立意簡(jiǎn)單，沒有絲毫現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，只抓住一個(gè)單項(xiàng)面如“勇敢”“責(zé)任”“愛心”等來寫，缺乏豐富而多元的思想內(nèi)容，分值基本打在三類（36-45分）。

其次，關(guān)于套作與宿構(gòu)。

閱卷過程中最令人悲哀的是，發(fā)現(xiàn)大量的學(xué)生考場(chǎng)作文沒有應(yīng)變能力和獨(dú)立創(chuàng)新意識(shí)，盲目的套作平日訓(xùn)練過的題材。其實(shí)平時(shí)作文訓(xùn)練中，有優(yōu)秀的作文或材料，高考作文不是不可以拿來用，但很多學(xué)生用的時(shí)候不能擺脫原來作文的框架與思路，生搬硬套，這就出現(xiàn)了非?？尚Φ摹敖┦摹保热缬胁簧賹W(xué)生直接套作往年高考作文“春來草自青”“仰望星空與腳踏實(shí)地”等，文不對(duì)題或扣題非常牽強(qiáng)，這是學(xué)生在考場(chǎng)上面對(duì)一個(gè)新的作文命題完全失去獨(dú)立思考能力的表現(xiàn)，究其根本原因，則是我們?cè)趶?fù)習(xí)訓(xùn)練時(shí)，往往有些急功近利的心態(tài)，不能耐心著力于學(xué)生思想的引導(dǎo)和能力的培養(yǎng)。

再次，關(guān)于作文的素材。

今年的高考作文絕大多數(shù)學(xué)生選擇議論文體。對(duì)于議論文來說，素材的選擇和使用決定著整篇文章的規(guī)格高低。老師們非常一致的感覺是，學(xué)生使用的素材大多陳舊或大批量“撞車”。比如“司馬遷”“蘇軾”“李白”“杜甫”等事例簡(jiǎn)直成了“萬能素材”，而一些像“來一場(chǎng)說走就走的旅行”“世界那么大，我想去看看”等網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，則頻繁出現(xiàn)在作文中，令閱卷老師不勝其煩，哭笑不得。這都提醒我們?cè)谄綍r(shí)要注重學(xué)生素材的個(gè)性化積累，而不是縱容他們千篇一律的生搬硬套。

以上幾方面問題，提醒我們冷靜反思我們作文教學(xué)的思路和方法，我認(rèn)為應(yīng)著重關(guān)注兩點(diǎn)：

第一，加大閱讀量，使學(xué)生開闊眼界，思想逐漸成熟深刻，這樣才能寫出真正有思想、有靈魂的好文章。

第二，寫作訓(xùn)練不是流水線上的機(jī)械加工，除了寫作技巧的強(qiáng)化訓(xùn)練之外，更要關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。

總而言之，教育教學(xué)是一個(gè)龐大而久遠(yuǎn)的工程，身為老師，應(yīng)該本著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的使命感，放大格局，耐心關(guān)注學(xué)生思想的成長(zhǎng)和成熟，不能目光短淺，急功近利，把學(xué)生當(dāng)成抓分的機(jī)器。

希望在我們的努力下，我們的作文教學(xué)能走出“重技巧、輕思想”的誤區(qū)，我們的學(xué)生能寫出有個(gè)性思考、有獨(dú)立靈魂的真正的好文章。

以上是我們本次閱卷的一點(diǎn)心得體會(huì)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

語(yǔ)文閱卷四人組 2016、7、10