第一篇：對(duì)高中非藝考生素描教學(xué)的幾點(diǎn)感悟

對(duì)高中非藝考生素描教學(xué)的幾點(diǎn)感悟

內(nèi)容摘要：近年來(lái)，高中藝考十分火爆，而美術(shù)專業(yè)必考項(xiàng)目首推素描。那么對(duì)于大多數(shù)非藝考生來(lái)說(shuō)，素描教學(xué)應(yīng)該教什么、如何教呢？作為一名高中美術(shù)教師，對(duì)于這個(gè)問題，我一直進(jìn)行分析和研究，并在教學(xué)中加以實(shí)踐，從而得出一些感受和想法。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣、理論教學(xué)、能力培養(yǎng)

自從實(shí)行素質(zhì)教育以來(lái)，我校對(duì)美術(shù)學(xué)科有了一定的關(guān)注，開設(shè)了本學(xué)科九個(gè)模塊中的四個(gè)，安排在高一和高二兩個(gè)年級(jí)分四個(gè)學(xué)期完成教學(xué)任務(wù)，其中在高一年級(jí)第二個(gè)學(xué)期開設(shè)了《繪畫》模塊。雖然學(xué)校配有專門的美術(shù)教室、畫架、畫板以及多媒體設(shè)備，但由于兩周每班才一節(jié)課，沒有其他的工具材料，再加上學(xué)生的實(shí)際情況，在這一模塊中我只以素描練習(xí)為主進(jìn)行教學(xué)。我校的學(xué)生絕大部分都是以文化課學(xué)習(xí)為目標(biāo)，所以如何調(diào)動(dòng)這些非藝考生學(xué)習(xí)素描的積極性、切實(shí)掌握素描的獨(dú)特的文化內(nèi)涵和審美價(jià)值就成為我必須要解決的實(shí)際問題。經(jīng)過(guò)幾年的探索和實(shí)踐，現(xiàn)將自己的幾點(diǎn)感悟總結(jié)如下。

1、分析教學(xué)對(duì)象的實(shí)際情況，明確教學(xué)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣： 我校學(xué)生基本上都是全市文化課成績(jī)優(yōu)秀的尖子生，以文化課學(xué)習(xí)為主，但對(duì)繪畫也有一定的興趣，有的學(xué)生小的時(shí)候也學(xué)習(xí)過(guò)國(guó)畫、書法和素描、色彩，所以調(diào)動(dòng)他們的興趣應(yīng)放在第一位。那么如何調(diào)動(dòng)他們的興趣呢？對(duì)于藝術(shù)考生來(lái)說(shuō)，在教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，重技術(shù)和技巧的練習(xí)，從而應(yīng)對(duì)現(xiàn)在的美術(shù)聯(lián)考。而對(duì)于我校的絕大多數(shù)非藝考生來(lái)說(shuō)，則應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物象的認(rèn)識(shí)能力、觀察能力、表現(xiàn)能力和審美能力為目的。明確目標(biāo)之后，我就千方百計(jì)的調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。

首先，引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品，特別是西方文藝復(fù)興以來(lái)各種優(yōu)秀素描作品的賞析。藝術(shù)大家的素描往往是為創(chuàng)作服務(wù)的，在生活中有了認(rèn)識(shí)，隨之即興一勾，看起來(lái)雖簡(jiǎn)單，實(shí)質(zhì)是靈感火花的捕捉。拉裴爾見到一個(gè)認(rèn)為很能代表圣母形象的青年婦女，恰巧手邊又沒有紙，就將其畫在了一塊薄煎餅上。他的圣母作品之所以傳神，正是對(duì)生活的真正熱愛與細(xì)心觀察、勤奮實(shí)踐的結(jié)果。素描藝術(shù)作為一門獨(dú)立的畫科，體現(xiàn)了畫家不同的修養(yǎng)、氣質(zhì)。欣賞不同時(shí)期、不同畫家的作品，沒有千人一面的現(xiàn)象，好的素描作品都有獨(dú)特的個(gè)性風(fēng)格。達(dá)。芬奇的縝密細(xì)致，拉裴爾的優(yōu)雅抒情，米開朗基羅的強(qiáng)悍以及強(qiáng)烈的生命張力，魯本斯的性感，安格爾的含蓄、簡(jiǎn)潔及質(zhì)感的表現(xiàn)，畢加索旺盛的創(chuàng)造性等等。這些個(gè)性鮮明畫家的素描作品，一方面體現(xiàn)了他們的精神風(fēng)貌，另一方面也展現(xiàn)了素描藝術(shù)所特有的魅力。通過(guò)欣賞經(jīng)典，使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，幾乎要躍躍欲試。

其次，利用敘述凡高藝術(shù)歷程的傳記電影《渴望生活.》的觀賞，激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫的熱愛，并說(shuō)明素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ).素描練習(xí)有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀對(duì)象，培養(yǎng)正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，錘煉藝術(shù)語(yǔ)言，提高造型能力。從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)素描的積極性。再次，以鼓勵(lì)式教育為主，肯定學(xué)生的個(gè)性，不單純以技法和技巧的運(yùn)用掌握進(jìn)行評(píng)價(jià)，突出學(xué)生已領(lǐng)悟的觀察方法、畫面意識(shí)，誘發(fā)學(xué)生的繪畫熱情。

2、由淺入深，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論教學(xué)，變“技入道轉(zhuǎn)”為“由理入道”，以意識(shí)培養(yǎng)為重點(diǎn)：

繪畫是一件需要?jiǎng)邮值氖虑?，?duì)于藝術(shù)考生，一般，教師會(huì)先向?qū)W生講明應(yīng)怎樣觀察和表現(xiàn)物體，并簡(jiǎn)單地講一講“三大面五大調(diào)子”，就要學(xué)生開始實(shí)踐.，先臨摹后寫生，注重學(xué)生專業(yè)技能的掌握。而對(duì)于非藝考生，我則是把素描有意味的繪畫形式語(yǔ)言傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生領(lǐng)悟到素描可以像文字一樣被閱讀和理解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到素描對(duì)于繪畫者來(lái)說(shuō)是一種質(zhì)樸、真誠(chéng)的情感表達(dá)方式。既要讓學(xué)生明確素描學(xué)習(xí)的目的就是提高大家的造型能力和審美素養(yǎng)，還應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)到繪畫的樂趣和奧妙。

為了達(dá)到這點(diǎn)，我首先通過(guò)分析、研究大量的優(yōu)秀素描作品，向?qū)W生們仔細(xì)講解素描的基礎(chǔ)理論（如構(gòu)圖、透視、結(jié)構(gòu)、明暗、空間、質(zhì)感、量感等等），使學(xué)生加深對(duì)作品的理解，從而讓他們對(duì)素描逐漸由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而讓他們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中能夠充分表達(dá)其藝術(shù)個(gè)性和創(chuàng)造性。

其次，在練習(xí)過(guò)程中，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)比例的準(zhǔn)確與否、線條的生動(dòng)與否、明暗的豐富與否、結(jié)構(gòu)的微妙與否、對(duì)比的突出與否，而重在突出理性的分析、感性而合理的構(gòu)圖、多樣統(tǒng)一的畫面形式和個(gè)性的語(yǔ)言表達(dá)。

3、不同表現(xiàn)方法并舉，多種工具實(shí)踐，注重能力培養(yǎng)： 生活是藝術(shù)的源泉，但藝術(shù)決不等于生活。藝術(shù)不應(yīng)該是模仿，繪畫更不應(yīng)該是生活的模仿。藝術(shù)考生由于要應(yīng)對(duì)美術(shù)專業(yè)的聯(lián)考，因而要強(qiáng)調(diào)明暗層次光影虛實(shí)的照片效果，追求表面的肖似、華麗和面面俱到，重寫生能力而非創(chuàng)造能力，重模仿能力而非表現(xiàn)能力。對(duì)于非藝考生則要強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)，所以在教學(xué)過(guò)程中，不僅教授他們“全因素素描”，還教授他們結(jié)構(gòu)素描、意象素描、新概念素描、表現(xiàn)素描、創(chuàng)意素描、聯(lián)想素描和構(gòu)成素描，以豐富他們對(duì)素描的認(rèn)識(shí)，切實(shí)去掌握素描的獨(dú)特的文化內(nèi)涵和審美價(jià)值。

在工具材料方面，不僅僅局限于鉛筆，盡量多的讓學(xué)生們嘗試木炭條、炭精棒、鋼筆、圓珠筆、彩色鉛筆、油畫棒、色粉筆等工具，讓他們體會(huì)不同工具的效果。最主要是想讓他們能夠體會(huì)出，素描作為一種繪畫方式自有它獨(dú)特的審美價(jià)值和文化內(nèi)涵，而不僅僅是造型藝術(shù)的基礎(chǔ).。

總體上，這是我個(gè)人對(duì)高中非藝考生素描教學(xué)的一些感悟，肯定還有許多不足之處。但是我相信，只要我們每一位美術(shù)教師能夠以培養(yǎng)學(xué)生的能力入手，虛心學(xué)習(xí)、善于總結(jié)、真心教學(xué)，就一定會(huì)使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

第二篇：美術(shù)素描教學(xué)感悟

初中美術(shù)中素描教學(xué)的課堂感悟

作為一種單色繪畫，素描既是一種獨(dú)立的藝術(shù)門類，又是畫家用來(lái)訓(xùn)練造型能力的手段,常見的素描教學(xué)它包含了準(zhǔn)確描繪能力的訓(xùn)練，結(jié)構(gòu)分析能力的訓(xùn)練及明暗與線條表現(xiàn)能力的訓(xùn)練。多年來(lái)，在初中素描教學(xué)中我探索出一條較為實(shí)用的方法，認(rèn)為素描教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素描的興趣

在初中素描教學(xué)中，要掌握學(xué)生的實(shí)際情況，才能因材施教，對(duì)癥下藥。在摸清學(xué)生不同的接受能力和認(rèn)識(shí)能力的同時(shí)，也要摸清學(xué)生不同的造型能力和表現(xiàn)能力。如：有的學(xué)生接受能力強(qiáng)，并且素描基礎(chǔ)扎實(shí)，就要適當(dāng)?shù)亟o他們提供一些高層次的教學(xué)目標(biāo)，讓其完成，并且希望他們?cè)谒孛鑴?chuàng)作方面有所發(fā)展。對(duì)于初學(xué)者，就需要從他們常見的、喜愛的、比較簡(jiǎn)單的物象著手，這樣才能真正培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素描的興趣，使他們愛學(xué)、樂學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，還應(yīng)提倡多種評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生在激勵(lì)中認(rèn)為自己在進(jìn)步，從而有效地延續(xù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)素描的能力

﹙1﹚觀察能力的訓(xùn)練

觀察能力對(duì)于準(zhǔn)確把握物象造型至關(guān)重要。對(duì)于物體的形象、結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)、及神情都要從整體到局部然后回到整體效果的方式進(jìn)行觀察，在觀察的過(guò)程當(dāng)中當(dāng)然也需要對(duì)其它知識(shí)進(jìn)行拓展。如：結(jié)構(gòu)特征的把握、透視關(guān)系的應(yīng)用、構(gòu)圖方式的處理等。

﹙2﹚分析能力的訓(xùn)練

在素描教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的分析能力。作為結(jié)構(gòu)包括兩個(gè)方面：一是自然物象的內(nèi)部構(gòu)造；二是藝術(shù)效果的呈現(xiàn)狀態(tài)。德加曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“素描畫的不是形體，而是對(duì)形體的觀察。”這里的觀察是帶有理性和分析性的。比如，常見的水杯的形體是由柱體、錐體等幾何形體構(gòu) 成的，這些幾何形體都有與它相對(duì)應(yīng)的透視關(guān)系、比例關(guān)系、動(dòng)態(tài)關(guān)系和空間關(guān)系。因此，用幾何形體來(lái)揭示形體的內(nèi)部構(gòu)造是為了讓學(xué)生更準(zhǔn)確的把握對(duì)物體形象的認(rèn)識(shí)，才能準(zhǔn)確的描繪物象的形態(tài)。

﹙3﹚表現(xiàn)能力的訓(xùn)練

表現(xiàn)能力的訓(xùn)練是強(qiáng)調(diào)在把握物象透視比例及結(jié)構(gòu)特征空間轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)上，對(duì)物體進(jìn)行具體、深刻、準(zhǔn)確地表現(xiàn)與描繪。它包括線條的運(yùn)用表現(xiàn)、明暗關(guān)系的表現(xiàn)及形態(tài)關(guān)系的表現(xiàn)。

線條的運(yùn)用表現(xiàn)在對(duì)物象進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析的素描中，線條幾乎起著主導(dǎo)作用。線條是素描的最基礎(chǔ)最根本的形式，我用線條作為一種手段表示形態(tài)的體積、空間位置及結(jié)構(gòu)特征，并把物質(zhì)世界的表象轉(zhuǎn)變?yōu)楫嬅?，同時(shí)線也是抒情的、達(dá)意的，傳遞著超越物質(zhì)現(xiàn)實(shí)范圍的質(zhì)的信息而且以線來(lái)確定對(duì)象的結(jié)構(gòu)，具有迅速、概括、強(qiáng)烈、肯定的優(yōu)點(diǎn)。所以，我們?cè)诮虒W(xué)當(dāng)中還是要強(qiáng)調(diào)對(duì)線的表現(xiàn)和運(yùn)用，利用線的特性：剛?cè)帷⑻搶?shí)、長(zhǎng)短、疏密來(lái)塑造形體。且在素描訓(xùn)練中還需要反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生的手感。如：表達(dá)線的輕重、緩急及力度等，使學(xué)生的手、心與表達(dá)的線融為一體來(lái)描繪物象，最終使描繪的物象達(dá)到準(zhǔn)確、深刻具有表現(xiàn)力的藝術(shù)效果。

②明暗的運(yùn)用表現(xiàn)

在素描教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生既可以把握技巧方面的知識(shí)。如：排線、明暗處理、層次細(xì)化光線的強(qiáng)弱等；也可以利用暗色調(diào)的沉郁、亮色調(diào)的明快，強(qiáng)烈對(duì)比的激動(dòng)人心，層次變化柔和的抒情效果，來(lái)表現(xiàn)出自己的心境。比如，達(dá)芬奇、米開朗基羅、荷爾拜因等人的作品 就充分的說(shuō)明了這一點(diǎn)。

③形態(tài)的運(yùn)用表現(xiàn)

a動(dòng)勢(shì)強(qiáng)化：雕塑家羅丹說(shuō)：“我很少表現(xiàn)完全的靜止，我常用肌肉的跳動(dòng)來(lái)傳達(dá)內(nèi)在的感情，甚至連胸像，我也常常做得斜一點(diǎn)，帶一點(diǎn)表現(xiàn)，來(lái)加強(qiáng)相貌的意義?！币虼?，在素描教學(xué)中可以讓學(xué)生在描繪對(duì)象時(shí)強(qiáng)化動(dòng)勢(shì)，以增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力。

b形態(tài)的變形夸張：幼兒的作品和許多大師的作品中常常也體現(xiàn)出一種變形夸張的成份，但這些作品更多呈現(xiàn)出一種生命的旋律及自然天成的因素。因此，我們的學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)?shù)陌盐兆约旱那楦校ㄟ^(guò)自己的意愿來(lái)夸張變形物象的形態(tài)，傳達(dá)自己對(duì)物象的真情實(shí)感。(4)創(chuàng)造能力的訓(xùn)練

首先，在素描教學(xué)中要讓學(xué)生欣賞多種風(fēng)格迥異的優(yōu)秀素描作品開拓他們的眼界提高他們的鑒賞能力和審美能力。并引導(dǎo)他們?nèi)シ治龊吞骄績(jī)?yōu)秀作品的審美情趣。以待激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。其次，要深入生活，收集素材，為創(chuàng)作提供有價(jià)值的信息。再次，應(yīng)樹立開放性觀念，以美學(xué)理論作為指導(dǎo)，創(chuàng)作出具有自己個(gè)性的作品。

三、在素描教學(xué)中總結(jié)得失，提高學(xué)生的審美能力。學(xué)生習(xí)作完成后要及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生的“得”。即學(xué)生習(xí)作的成功之處需多表?yè)P(yáng)激勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)力強(qiáng)的學(xué)生可多提供一些場(chǎng)景來(lái)加強(qiáng)訓(xùn)練，并讓他們充分發(fā)揮自我潛能。同時(shí)，還要抓住“失”。如：線條表現(xiàn)方面的不足明暗調(diào)處理的不協(xié)調(diào)；整體結(jié)構(gòu)把握的不準(zhǔn)確；創(chuàng)作構(gòu)想的不得體等。對(duì)這些方面，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，以便讓學(xué)生更好的完善自己的作品，從而提高自己的素描水準(zhǔn)。

第三篇：藝考生需了解如何學(xué)習(xí)素描快速寫生技法

藝考生需了解如何學(xué)習(xí)素描快速寫生技法

全國(guó)高等院校美術(shù)專業(yè)考試中素描的目的是為了考察學(xué)生的基本造型能力以及對(duì)繪畫基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，更重要的是考察考生對(duì)藝術(shù)的理解能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。藝考考生需要根據(jù)院校的考核點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，素描快速寫生技法是考生必修項(xiàng)目，接下來(lái)隨著藝捷畫室看看如何進(jìn)行訓(xùn)練。

素描人物快速寫生技法：

素描人物快速寫生技法是取法于素描人物長(zhǎng)期作業(yè)和人物速寫這兩種繪畫基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練，建構(gòu)于素描人物寫生教學(xué)一般規(guī)律的基礎(chǔ)上的素描寫生技法。在快速準(zhǔn)確上與速寫教學(xué)的要求基本一致，在深入塑造上與素描人物長(zhǎng)期作業(yè)的訓(xùn)練要求相似。從作品的表現(xiàn)上來(lái)說(shuō)，素描人物快速寫生技法完成的作品比素描長(zhǎng)期作業(yè)完成的作品在表現(xiàn)細(xì)節(jié)和關(guān)注范圍上要少，但比人物速寫要多。在作畫時(shí)間上，素描人物快速寫生技法完成作品的時(shí)間相對(duì)素描長(zhǎng)期作業(yè)要短得多，比速寫完成作品的時(shí)間要長(zhǎng)，可以說(shuō)在作畫時(shí)間上介于兩者之間。素描人物快速寫生技法注重訓(xùn)練畫者迅速觀察、敏銳感受和準(zhǔn)確表現(xiàn)的能力，強(qiáng)調(diào)作畫者在有限的時(shí)間內(nèi)，利用自己的新鮮印象與敏銳感受去快速捕捉對(duì)象轉(zhuǎn)瞬即逝的神態(tài)特征。

美術(shù)高考的考前素描學(xué)習(xí)，不同于一般的素描訓(xùn)練，它如同運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上百米沖刺的賽前集訓(xùn)，需要“強(qiáng)化”訓(xùn)練。素描“強(qiáng)化”訓(xùn)練實(shí)際上是將理論問題實(shí)踐化，將規(guī)律問題方法化，將表現(xiàn)技法優(yōu)化化，抓住主要問題，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)加以“強(qiáng)化”，按照有效的訓(xùn)練方法向既定目標(biāo)沖刺。當(dāng)然，在訓(xùn)練的同時(shí)，還應(yīng)多“讀”優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)別人如何表現(xiàn)結(jié)構(gòu)空間、如何處理明暗變化、如何概括歸納等等?！白x”與“畫”是每一位應(yīng)試學(xué)生考前必修的重要方法，“讀”就是提高眼力，“畫”就是提高表現(xiàn)力。讀懂了才能引你去思考，實(shí)現(xiàn)手與眼的協(xié)調(diào)，達(dá)到事半功倍的效果。

針對(duì)一些美術(shù)考前班學(xué)生平時(shí)畫得很好，但考試卻拿不到高分;而有的考生學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)間并不長(zhǎng)，卻能一舉成功的情況，學(xué)習(xí)素描快速寫生技法在以下三個(gè)方面對(duì)參加美術(shù)專業(yè)入學(xué)考試的考生會(huì)有所幫助。

(一)隨著高等藝術(shù)院校自主招生權(quán)的擴(kuò)大，招生考試已經(jīng)成為選拔美術(shù)特長(zhǎng)生的重要途徑，考試中很多問題也已超出了一般美術(shù)教學(xué)的規(guī)律，這就決定了美術(shù)高考訓(xùn)練的特殊性、多樣性和針對(duì)性。素描快速寫生技法訓(xùn)練對(duì)考生“三小時(shí)”解決問題的應(yīng)試能力的提高有很大的幫助，因?yàn)樗孛杩焖賹懮挤ㄍ瓿勺髌返臏?zhǔn)確、生動(dòng)的特點(diǎn)正適合了藝術(shù)院校選擇敢想、敢畫、敢拼，深領(lǐng)其意，有感而發(fā)的考生的需要。

(二)素描快速寫生技法是訓(xùn)練考生對(duì)表現(xiàn)形式形成初步認(rèn)識(shí)的方法。通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，使他們不僅能順利完成對(duì)對(duì)象自然而真實(shí)的摹寫，同時(shí)也追求對(duì)畫面的完整表現(xiàn)，兩者相互補(bǔ)充，以強(qiáng)大的視覺感悟征服評(píng)卷老師，這種表現(xiàn)形式對(duì)他們跨進(jìn)藝術(shù)院校后進(jìn)入美術(shù)創(chuàng)作也有極大的好處。

(三)考生在有限的時(shí)間內(nèi)完成復(fù)雜的試題，涉及到如何處理提高與概括等諸多藝術(shù)問題。對(duì)美術(shù)考生繪畫才能、個(gè)性特點(diǎn)的重視，對(duì)表現(xiàn)形式和繪畫語(yǔ)言因素的關(guān)注已成為藝術(shù)院校閱卷老師們的共識(shí)。素描快速寫生技法正是培養(yǎng)考生們對(duì)“個(gè)性化”、“大師味”的追求，引導(dǎo)他們領(lǐng)悟繪畫中的形式美，感受藝術(shù)語(yǔ)言的重要內(nèi)涵。

如果你想通過(guò)學(xué)習(xí)素描快速寫生技法提升自己入學(xué)考試成功率，不妨看看上面為各位介紹的學(xué)習(xí)方法，相信對(duì)藝考生會(huì)有所幫助的。

第四篇：對(duì)高考生的簡(jiǎn)短祝福語(yǔ)（70句）

對(duì)高考生的簡(jiǎn)短祝福語(yǔ)（精選70句）

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)用到過(guò)祝福語(yǔ)吧，借助祝福語(yǔ)人們可以表達(dá)自己對(duì)他人的美好祝愿。寫祝福語(yǔ)時(shí)要注意的事項(xiàng)有很多，你都知道嗎？以下是小編為大家整理的對(duì)高考生的簡(jiǎn)短祝福語(yǔ)（精選70句），歡迎大家分享。

1.祝愿天下所有的考生都能考出理想的成績(jī)，進(jìn)入自己理想的大學(xué)。

2.十年寒窗苦讀日，只盼金榜題名時(shí)，祝你高考拿高分，鯉魚跳龍門！加油！

3.三年寒窗今破壁，錦繡前程自此辟。揮毫煙云落筆疾，馬到成功身名立！

4.祝我的那些哥們高考都順利通過(guò)我們的友誼天長(zhǎng)地久永遠(yuǎn)幸福快樂呵呵加油！

5.決戰(zhàn)高考巔峰時(shí)，信心百倍增能量。真才實(shí)學(xué)渾不怕，文思雋永倍瀟灑。十年磨劍試鋒芒，百花叢中顯芬芳?？v橫考場(chǎng)斬關(guān)將，馬到成功幸福嘗！祝高考順利！

6.祝愿天下所有考生開心度過(guò)成考。祝福你們旗開得勝，取得美好佳績(jī)。平心對(duì)待成考，你們是最棒的！仁慈的上帝會(huì)祝福你們的，相信自己，一定能行！

7.學(xué)子的金榜題名與老師的孜孜不倦息息相關(guān)，感謝老師的做法可以是最后的一頓聚餐，可以是畢業(yè)之后的聯(lián)系，可以是逢年過(guò)節(jié)時(shí)的問候，也可以是空閑時(shí)的閑聊，這些都可以讓老師感到安慰。

8.給你一份信心，送你一份決心，要對(duì)自己放心，面對(duì)考題平常心，要把自己關(guān)心，注意考前身心，考試保證全心全意！高考考試，祝你成功！

9.六月驕陽(yáng)似火燒，難擋捷報(bào)清涼繞。恰似清風(fēng)拂滿面，魚躍龍門心燦爛。親友相聞忙道賀，街坊同窗齊歡樂。今朝再入名校門，來(lái)日成才不忘本。立志努力成飛龍，報(bào)效祖國(guó)放心中。

10.理想學(xué)校就在不遠(yuǎn)的前方，先不要想一切可能的結(jié)果，認(rèn)真答卷，答出你真正的水平，邁向理想的殿堂，向期待已久的大學(xué)沖刺！

11.送你一個(gè)祝福，愿你好運(yùn)相伴，送你一個(gè)問候，愿你幸運(yùn)十足，送你一條短信，愿你超常發(fā)揮，要高考了，愿你高考順利，考上理想大學(xué)。

12.考試鈴聲剛落音，考場(chǎng)之內(nèi)靜無(wú)聲。筆走龍蛇寫不停，認(rèn)真審題不粗心?？紙?chǎng)之外父母立，分分秒秒心愿盼。父母子女皆同心，高考告捷笑顏開。祝高考取得好成績(jī)！

13.高考加油！親愛的朋友，平和一下自己的心態(tài)，控制自己的情緒，以平常心態(tài)應(yīng)考，考完一門忘一門，讓自己盡量放松，好好休息。希望你一舉高中喔！

14.一路走好！作為一名大學(xué)生，我深知考生現(xiàn)在的狀態(tài)和心態(tài)。在高考之即，我只想說(shuō)，穩(wěn)中求升，立足現(xiàn)實(shí)。

15.十年寒窗苦，只為一刻甜！都要加油哦！成功就在前方不遠(yuǎn)處向我們招手，讓我們一起努力，一起奮斗，相互支持與鼓勵(lì)，共同走過(guò)人生中最重要的一道坎！

1.六月艷陽(yáng)天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮讀圣賢；學(xué)非單行道，之外路千條，心態(tài)擺平穩(wěn)，從容去應(yīng)考。榜上有名固可喜，名落孫山亦莫惱！祝高考大捷！

2.高考答題歌：高考高分需技巧，速度規(guī)范不可少。遇到熟題看變化，避免生搬與硬套。碰到難題心不慌，答案要從基礎(chǔ)找。不求題題都去做，舍卒保車很重要。不求題題都做對(duì)，掌握節(jié)奏取高分。檢查修改要慎重，答案改錯(cuò)最糟糕?？荚嚂r(shí)間用充足，考完一科就放下。

3.六月是奮斗的季節(jié)，六月是收獲的季節(jié)。在經(jīng)歷了高考之后，捷報(bào)在焦急的等待中到來(lái)。愿你繼續(xù)努力，在高等學(xué)府的知識(shí)海洋中暢游。祝前程似錦，宏圖大展！

4.自信心下妙筆生花，好狀態(tài)下能力揮灑。沉著應(yīng)對(duì)萬(wàn)事俱備，人中才子舍我其誰(shuí)。沖刺考場(chǎng)發(fā)揮超常，全心投入畢露鋒芒。祝你馬到成功，金榜題名，高考必勝！

5.送走了五月花叢的芬芳，迎來(lái)六月桃李的時(shí)光。高考在即，給你發(fā)條短信：你可以不用理我，但不能失去自我；你可以不看短信，但不能沒有自信，預(yù)祝高考順利！

6.我的好朋友，我兒時(shí)的好玩伴。愿你高考考出好成績(jī)，考上自己理想的好大學(xué)。在此道出我最真心的祝福：相信自己，你一定是最棒的！

7.就要考試了，希望我的問候短信會(huì)為你送去一份輕松清爽的心情，不要太緊張哦！不然可會(huì)把答案忘掉的！我在這里支持著你，鼓勵(lì)著你，為你祝福！

8.一天天積累，一點(diǎn)點(diǎn)努力，一步步前進(jìn)，一滴滴匯聚，終于到了高考這一天。放松心情，面帶微笑，保持信心，你必將擁有燦爛的人生。祝高考順利！

9.十年寒窗，發(fā)揮在此時(shí)，精神抖擻，奮戰(zhàn)考場(chǎng)中，放松心情，沉著來(lái)應(yīng)對(duì)，充滿信心，考出好成績(jī)，祝高考的學(xué)生，身體健康，學(xué)業(yè)有成。

10.高考高考，心態(tài)要好，保持冷靜，基礎(chǔ)打好，莫要煩躁，開開心心，早睡早起，精神十足，考上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，相信自己，一定最好。

11.幾度播灑汗水，即將迎來(lái)收獲；幾度辛勤耕耘，即將結(jié)出碩果；幾度懷揣夢(mèng)想，即將放飛希望；成功已在招手，只等最后拼搏。高考加油，期待奏響凱歌！

12.少壯須努力，用功要趁早。十年磨一劍，備戰(zhàn)為高考。天道自古酬勤，付出才有回報(bào)。壓力釋放心情好，考前放松最重要。預(yù)祝高考順利，金榜題名！

13.長(zhǎng)風(fēng)破浪游書海，勤勞掌舵掛云帆。數(shù)年磨劍不畏苦，今朝倚劍放光芒。胸中才思汩汩涌，筆下錦繡生光輝。一舉高中好花魁，自信奔赴好前程。全國(guó)高考日，愿學(xué)子勝利而歸。

14.想摘玫瑰，就要先折刺枝；想走坦途，就要斬除荊棘；想看到天明，就要勇闖夜寂；想考試高中，就要倍加努力：厚德載物，天道酬勤，祝高考順利！

15.不懼困難不緊張，輕松坦然無(wú)壓力。仔細(xì)閱讀好答題，認(rèn)真書寫才思情。自信飽滿創(chuàng)佳績(jī)，笑容滿面贏未來(lái)。一舉奪得好花魁，今朝折桂正此時(shí)。全國(guó)高考日，愿學(xué)子們捷報(bào)頻傳。

1.寒窗苦讀十幾載，只為今日露鋒芒。高考場(chǎng)上不慌張，從容答題心順暢。才思敏捷審題準(zhǔn)，難題下手也不擋。金榜題名在今朝，父母親朋贊聲揚(yáng)。祝你高考取得好成績(jī)！

2.高考到來(lái)，秘笈送到：給自己加油，給自己打氣，給自己一份信心，忘掉煩惱，忘掉失敗，成敗未定不能放棄。不拋棄，不放棄，為了夢(mèng)想拼搏，無(wú)怨無(wú)悔，方成大氣！

3.高考高考，心態(tài)要好，保持冷靜，基礎(chǔ)打好，莫要煩躁，開開心心，早睡早起，精神十足，考上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，相信自己，一定最好。

4.十年寒窗苦讀日，只盼金榜題名時(shí)，把你的實(shí)力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛你的人，都會(huì)為你祈禱、祝福，愿你高考考出理想的成績(jī)，進(jìn)入向往的大學(xué)。

5.你就要高考了，我在百度搜出千百條祝福語(yǔ)，在搜狗找到無(wú)數(shù)句吉祥話，但我覺得都太俗。我只想真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：得心應(yīng)手高考順利，十年努力今日成功！

6.自信心下妙筆生花，好狀態(tài)下能力揮灑。沉著應(yīng)對(duì)萬(wàn)事俱備，人中才子舍我其誰(shuí)。沖刺考場(chǎng)發(fā)揮超常，全心投入畢露鋒芒。祝你馬到成功，金榜題名，高考必勝！

7.時(shí)光匆匆消減了歲月，換來(lái)了成功！并肩奮斗跨越了高考，升入了大學(xué)！為了夢(mèng)想不斷前行，定要闖下一片大好前程！兄弟，拼吧！

8.我知道，高考的日子里，雖然清苦，卻很充實(shí)。只希望你在記住課本的同時(shí)不要忘了我，我會(huì)在你背后默默的為你祝福，默默的等待你的佳音！

9.高考加油！親愛的朋友，平和一下自己的心態(tài)，控制自己的情緒，以平常心態(tài)應(yīng)考，考完一門忘一門，讓自己盡量放松，好好休息。希望你一舉高中喔！

10.讀書之時(shí)：日復(fù)一日，年復(fù)一年。高考之時(shí)：魂飛膽戰(zhàn)，醉生夢(mèng)死。報(bào)考之時(shí)：潛精積思，三思而行。題名之時(shí)：歡天喜地，天之驕子。愿天下學(xué)子：報(bào)考三思而行，來(lái)日金榜題名。

11.縱橫考場(chǎng)劈關(guān)斬將，馬到成功難有抵擋，十年苦修今日張揚(yáng)，演繹精彩描畫理想，天高地闊前途萬(wàn)里，鯤鵬展翅豪情萬(wàn)丈。祝你高考成功金榜題名！

12.辛勤耕作十二載，知識(shí)田里成果現(xiàn)。考場(chǎng)之上奮筆書，難易題目都做完。開開心心出考場(chǎng)，笑容滿面捷報(bào)傳。親朋好友都開顏，祝賀聲聲贊譽(yù)傳。祝你高考旗開得勝！

13.十年寒窗苦讀日，只盼金榜題名時(shí)，把你的實(shí)力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛你的人，都會(huì)為你祈禱祝福，愿你高考考出理想的成績(jī)，進(jìn)入向往的大學(xué)。

14.六月花開皆燦爛，喜報(bào)傳來(lái)笑開顏。舉家設(shè)宴請(qǐng)賓朋，席上歡喜話成功。魚躍龍門今歡笑，學(xué)有所成在明朝。攀登書林登高峰，美好未來(lái)定成功。愿你前程似錦。

15.我知道，高考的日子里，雖然清苦，卻很充實(shí)。只希望你在記住課本的同時(shí)不要忘了我，我會(huì)在你背后默默的為你祝福，默默的等待你的佳音！

1.感親恩實(shí)高三年滴水穿石永不言棄；報(bào)師情火熱六月蟾宮折桂志在必得。

2.奮斗在高考一線，埋頭在書本之間，實(shí)力在清華上限，底線在北大保研，只要你能堅(jiān)定信念，金榜題名只在彈指之間，愿你馬到成功夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)！

3.曾經(jīng)我也面對(duì)高考，現(xiàn)在有點(diǎn)旁觀咯，祝福他們吧，現(xiàn)實(shí)象個(gè)石頭，精神象個(gè)蛋，石頭雖然堅(jiān)硬，可蛋才是生命。

4.不苦不累，高三無(wú)味；不拼不搏，等于白活。

5.多少日你曾揮汗如水，多少日你曾身體疲憊，但是你的堅(jiān)持，你的努力打動(dòng)了自己，打動(dòng)了內(nèi)心的堅(jiān)持，祝你成功，加油！

6.沉住氣，莫畏懼，高考到來(lái)考驗(yàn)?zāi)?；不著急，帶文具，拼搏考?chǎng)屬于你；心仔細(xì)，多分析，完美答卷等著你；笑嘻嘻，愿順利，金榜題名祝福你！祝高考順利，順心如意！

7.讀一年又一年，毅力?。】家婚T過(guò)一門，犀利啊！報(bào)一個(gè)中一個(gè)，實(shí)力??！發(fā)一個(gè)收一個(gè)，情誼??！祝奮斗在高考一線的朋友們考試順利！

8.臨高考，有何懼，看我今朝奮力拼搏志！讓雄心與智慧在六月閃光！

9.高考成功有很多技巧：首先要有勤奮的精神；其次要有科學(xué)的方法；最后良好的心態(tài)也很重要。祝你高考順利！

10.既然選擇了要走的路，就一往無(wú)前地堅(jiān)持下去，相信只要有信心，只要有勇氣，就必須能掌握自我的前途和命運(yùn)，成為真正的強(qiáng)者。高考加油！

11.我知道，高考的日子里，雖然清苦，卻很充實(shí)。只希望你在記住課本的同時(shí)不要忘了我，我會(huì)在你背后默默的為你祝福，默默的等待你的佳音！

12.昨天是張過(guò)期的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現(xiàn)金，要善加利用。

13.今天高考到，決戰(zhàn)在今朝，細(xì)心看試卷，下筆如有神，努力來(lái)發(fā)揮，機(jī)智來(lái)應(yīng)對(duì)，父母命在肩，老師心期盼，愿高考成功，成就大學(xué)夢(mèng)，祝學(xué)子快樂。

14.畢業(yè)贈(zèng)言：想說(shuō)愛你，感覺太沉；想說(shuō)喜歡，感覺太輕；一天天地眷戀，一夜夜的無(wú)眠，我僅有數(shù)著相思的綠瑩簾珠，托星月寄到你窗前。祝高考順意！

15.愿燦爛的陽(yáng)光，青春的.活力，秀美的容貌，舒心的微笑永遠(yuǎn)屬于你！祝你高考順利！

1.這兩天的考試過(guò)程中，要調(diào)整好自己的情緒，考過(guò)一門，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，營(yíng)造一種良好的應(yīng)考氛圍，祝愿你考試順利！

2.愿全國(guó)所有的考生都能以平常的心態(tài)參加高考，發(fā)揮自己的水平，考上理想的學(xué)校。我真心地祝福你們。

3.一份耕耘，一份收獲，上蒼從來(lái)不會(huì)忘記努力學(xué)習(xí)的人！盡量去考，因?yàn)樘斓莱昵?。大膽去考，沒必要杞人憂天患得患失，天生我才必有用！假如有些緊張，就告訴自己：“緊張”實(shí)際上也是一種興奮，也有利于發(fā)揮。適當(dāng)?shù)木o張是正常的和必要的。祝所有高考考生沉著應(yīng)戰(zhàn)！

4.仰望天空時(shí)，什么都比你高，你會(huì)自卑；俯視大地時(shí)，什么都比你低，你會(huì)自負(fù)；只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無(wú)須自卑，不要自負(fù)，堅(jiān)持自信。

5.眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。

6.有時(shí)候，灑脫一點(diǎn)，眼前便柳暗花明；寬容一點(diǎn)，心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。

7.心存感激，永不放棄！即使是在最猛烈的風(fēng)雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因?yàn)檎?qǐng)相信：任何一次苦難的經(jīng)歷，只要不是毀滅，就是財(cái)富！

8.想摘玫瑰，就要先折刺枝；想走坦途，就要斬除荊棘；想看到天明，就要勇闖夜寂；想考試高中，就要倍加努力：厚德載物，天道酬勤，祝高考順利！

9.惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細(xì)安排一刻也長(zhǎng)，比龍爭(zhēng)虎斗誰(shuí)為爭(zhēng)鋒？！

10.盡管現(xiàn)在我們還沒有錢，盡管現(xiàn)在我們還沒有很多。但是年輕會(huì)包容這一切，現(xiàn)在我們要離開校園，去開創(chuàng)屬于我們的天空。未來(lái)在等著我們，精彩由我們創(chuàng)造！同學(xué)們，沖??！殺出一條生路來(lái)！

第五篇：藝考生高考前培訓(xùn)學(xué)校選擇寶典

《藝考生高考前培訓(xùn)學(xué)校選擇寶典》

藝術(shù)考生曾經(jīng)是一個(gè)真正的小眾團(tuán)體，但隨著各高校專業(yè)設(shè)置的調(diào)整和增加，從最初的美術(shù)、音樂、體育寥寥幾科，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到廣播電視編導(dǎo)、播音主持、學(xué)前教育等多個(gè)專業(yè)，參加藝術(shù)考試的學(xué)生也越來(lái)越多了。

作為這幾年一直從事藝考招生工作的教育工作者，每年都會(huì)有很多朋友會(huì)問我關(guān)于藝考的問題，很多都是專業(yè)選擇方面的問題。但我每次都會(huì)告訴朋友說(shuō)，專業(yè)固然重要，但要想考上一個(gè)滿意的藝術(shù)類高校，選擇一個(gè)真正優(yōu)秀的藝考培訓(xùn)學(xué)校才是真正的關(guān)鍵！

下面就幾點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)我個(gè)人對(duì)于選擇藝考培訓(xùn)學(xué)校的建議，供大家參考：

二、要選擇真正全封閉教學(xué)的學(xué)校。不要偽“全封閉學(xué)?！毕葳?！

可能很多人對(duì)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境并不很在意，而是更注重專業(yè)課的教學(xué)，但實(shí)際上，一個(gè)好的、全封閉的教學(xué)環(huán)境會(huì)發(fā)揮出巨大的優(yōu)勢(shì)。能擁有獨(dú)立的全封閉教學(xué)環(huán)境，本身就是學(xué)校實(shí)力的體現(xiàn)。

有些“草臺(tái)班子”的培訓(xùn)學(xué)校為了招生和賺取更多的費(fèi)用，也號(hào)稱“封閉教學(xué)”，但實(shí)際上他們往往都是租用居民樓或臨街門市房進(jìn)行教學(xué)，再在附近以包租旅店的形式解決吃住的問題，這樣的“偽封閉教學(xué)”的培訓(xùn)學(xué)校是選擇學(xué)校時(shí)一定要避免的。

另外，目前各地的藝考輔導(dǎo)班并不多，并且大多集中在各省的省會(huì)城市中，因此絕大多數(shù)的藝考班學(xué)生都是離家獨(dú)自到陌生的城市學(xué)習(xí)，在這種情況下，學(xué)生的安全無(wú)疑是應(yīng)該放在第一位的，真正全封閉教學(xué)的學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全和管理是最大的保障。

三、要拜真正名校名師。不要輕信名師自夸或是“未來(lái)考官”陷阱。

每個(gè)學(xué)校都會(huì)說(shuō)自己的師資力量強(qiáng)，自己的老師多么專業(yè)多么有名，但這里面也是有真有假的?！懊麕熓谡n”、“XX大學(xué)老師主講”是藝考輔導(dǎo)班宣傳中常見的說(shuō)法，但真正的優(yōu)秀師資卻少之又少，或是只有一兩個(gè)“XX大學(xué)老師”客串幾堂課，其他教師的水平則難以恭維。

好的藝考培訓(xùn)學(xué)校的專業(yè)師資力量完全來(lái)自于當(dāng)?shù)馗咝５膶I(yè)教師，具有完備的教學(xué)計(jì)劃和教師資格證。但每個(gè)城市真正優(yōu)秀的高校專業(yè)老師并不多，這些學(xué)校也往往會(huì)和一或兩所藝考學(xué)校進(jìn)行合作，只有真正合作的學(xué)校才能夠有真正強(qiáng)大的師資配備，也才是真正的名師名校。千萬(wàn)不能隨便相信他們所謂“名師”的自吹自擂，要知道，藝術(shù)高考考的不只是一個(gè)單科，只有一個(gè)好老師，哪怕他個(gè)人擁有再高的專業(yè)水平，也遠(yuǎn)不如強(qiáng)大的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的結(jié)果好。

還有些藝考培訓(xùn)學(xué)校，會(huì)說(shuō)自己的教師是以后藝考的考官，孩子進(jìn)了學(xué)校，和老師認(rèn)識(shí)一下，未來(lái)的考試就非常容易通過(guò)。這種說(shuō)法完全就是謊話和騙局，其實(shí)只要仔細(xì)想一想，如果中國(guó)的高考可以這樣容易的作弊，那讓中國(guó)的教育者情何以堪呢？

四、要看文化課教學(xué)水平。不要盲從專業(yè)課教學(xué)陷阱。藝考生專業(yè)課成績(jī)固然重要，但文化課分?jǐn)?shù)一樣不容忽視。藝術(shù)生的錄取是按專業(yè)課和文化課來(lái)計(jì)算的，專業(yè)課分?jǐn)?shù)只能讓你考上大學(xué)，但文化課分?jǐn)?shù)才真正決定你上什么層次的學(xué)校。可是大多數(shù)不正規(guī)的或是規(guī)模不夠的培訓(xùn)學(xué)校恰恰忽略了文化課的教學(xué)——或是根本不開文化課，或是隨意聘請(qǐng)所謂的“優(yōu)秀教師”每天用短短一堂課的時(shí)間“輔導(dǎo)”一下，最終的結(jié)果就是在專業(yè)課考過(guò)之后，剩下短短三個(gè)月文化課復(fù)習(xí)時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了，每年不知有多少學(xué)生都因?yàn)檫@種不負(fù)責(zé)任的學(xué)校沒能考上理想的學(xué)校，甚至落榜。“文”“藝”雙修才是藝考生的正道。

五、要有中心城市的雙地教學(xué)。不要只有單地教學(xué)的學(xué)校。

很多家長(zhǎng)和學(xué)生，對(duì)于雙地教學(xué)這件事根本沒有概念，但真正懂得藝考的人都知道，對(duì)于未來(lái)孩子的聯(lián)考來(lái)說(shuō)，學(xué)校具備良好的雙地教學(xué)能力是多么重要。

絕大多數(shù)的藝考培訓(xùn)學(xué)校都是在當(dāng)?shù)亟虒W(xué)，但優(yōu)秀的那些孩子報(bào)考的往往不是本地或本省的高校，而是選擇中心城市的大學(xué)，這其中又以集中了中戲、北影、北廣等國(guó)內(nèi)一流大學(xué)的北京為主。因此，真正具有多年藝考培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校，往往會(huì)設(shè)置兩周左右的中心城市（如北京）的異地教學(xué)，在擴(kuò)大孩子眼界的同時(shí)，也讓孩子更好的接觸單招考試的環(huán)境、思路和模式，在未來(lái)的考試中有更大的把握。

以上幾點(diǎn)是我要特別提醒家長(zhǎng)或是喜歡藝術(shù)的孩子們的，因?yàn)檫@五點(diǎn)其實(shí)就是區(qū)分優(yōu)秀培訓(xùn)學(xué)校和一般（甚至無(wú)良的騙子）學(xué)校的最大區(qū)別。當(dāng)然，在報(bào)名的同時(shí)，家長(zhǎng)也一定會(huì)考慮費(fèi)用，那么就再提醒大家警惕一些多次收費(fèi)陷阱吧，一些不正規(guī)的學(xué)校往往會(huì)報(bào)出很便宜的“學(xué)費(fèi)”甚至住宿費(fèi)用，但在教學(xué)的過(guò)程中卻會(huì)出現(xiàn)諸如“服裝費(fèi)”、“化妝費(fèi)”、“資料費(fèi)”等等名目繁多的費(fèi)用，到最后非但沒有省錢，反而多花了很多，并且孩子還無(wú)法得到良好的培訓(xùn)和教育，得不償失。所以，個(gè)人建議，如果沒有特別的情況，在以上五點(diǎn)之外還是建議大家選擇正規(guī)的、一次性收費(fèi)之后不再額外收費(fèi)的正規(guī)藝考培訓(xùn)學(xué)校。

最后，祝希望各位考生都能考上理想的學(xué)校！