第一篇：【精品】蘇教版小學(xué)美術(shù)一上《17卡通卡通》word教案

十八、卡通卡通

第 周星期

總課時數(shù)

一、學(xué)情分析

欣賞優(yōu)秀的卡通片，提高學(xué)生對卡通片的鑒賞能力。了解、認(rèn)識卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn)，以及簡單的制作過程。激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)作可愛的有個性的卡通形象的欲望。提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

認(rèn)識卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn)，了解卡通形象設(shè)計的基本手法。運(yùn)用夸張、擬人手法創(chuàng)作簡單的卡通形象?？ㄍㄐ蜗笤O(shè)計的手法認(rèn)識及實(shí)踐運(yùn)用。

三、課前準(zhǔn)備

教師：動畫片《西游記》影碟及相應(yīng)VCD音樂光碟、自制課件、多媒體設(shè)備、實(shí)物投影儀等。

學(xué)生：課前上網(wǎng)查找自己喜歡的卡通圖片并存在移動盤上帶來課堂、彩筆、32開畫紙。

四、課時 2課時

五、教學(xué)內(nèi)容

蘇教版美術(shù)第一冊第九課《太陽、月亮你們好》P16-P17

六、教學(xué)流程：

一、組織教學(xué)

預(yù)備鈴響，學(xué)生隨動畫片《西游記》片尾曲《一個師傅三徒弟》音樂聲有序進(jìn)入教室，按八人小組坐好，并擺放好學(xué)具。

二、談話導(dǎo)入

1、師問：同學(xué)們剛才聽到了一首什么歌曲？它出自哪里？

學(xué)生答：《西游記》里的歌。

師補(bǔ)充：這首歌我們很熟悉，是動畫片《西游記》片尾曲《一個師傅

三徒弟》。

2、師播放動畫片《西游記》片斷。

3、師問：同學(xué)們還知道哪些動畫片？（學(xué)生自由發(fā)言）

師述：你們知道的真多。你們喜歡看動畫片嗎？為什么？（學(xué)生舉手談）

動畫片深受大家喜愛，是因?yàn)樗谏罨蛳胂蠊适轮性O(shè)計了很多生動、有趣的卡通形象。（課件出示部分動畫片中的卡通形象）

4、師明題：這節(jié)課我們就一起來了解卡通形象的基本設(shè)計方法，學(xué)習(xí)第二課《卡通大亮相》。（板書課題）

三、啟發(fā)認(rèn)識

1、課件出示各種卡通形象，學(xué)生將課前找到卡通圖進(jìn)行展示。

2、學(xué)生小組討論：卡通形象與生活中真實(shí)物象不同在什么地方？（教師參與到各組中聽取意見）

學(xué)生匯報討論結(jié)果。

3、比較驗(yàn)證

教師課件顯示狗的寫真圖與卡通形象圖，引導(dǎo)學(xué)生比較，得出最后結(jié)論——

卡通形象在狗的外形特點(diǎn)上進(jìn)行了夸張、擬人等設(shè)計，使造型更為有趣，更加人性化，更能貼近人的生活。

四、設(shè)計方法

1、教師演示人物與動物的卡通設(shè)計各一，學(xué)生觀摩感受夸張與擬人方法的運(yùn)用。

在此過程中學(xué)生口述介紹夸張與擬人——

（1）夸張：可加強(qiáng)形象的娛樂性和幽默感。例如日本卡通人物采用的夸張方式是改變?nèi)梭w的正常比例，將身體縮小、五官放大或省略，以達(dá)到一種奇妙的滑稽感。

（2）擬人：這種手法在卡通畫中運(yùn)用得最為廣泛。象我國動畫片《黑貓警長》、《雪孩子》、《藍(lán)皮鼠和大臉貓》，美國迪斯尼動畫片《米老鼠與唐老鴨》、《貓和老鼠》等，都是優(yōu)秀的卡通片。它們的共同特點(diǎn)正是卡通形象擬人化。

2、師生共同設(shè)計臺燈的卡通形象。

教師黑板畫一盞臺燈的寫實(shí)簡筆畫，口述：同學(xué)們愿不愿和老師一起把這盞臺燈變化為一盞卡通燈？（生述：愿意）

那你們說出變化方法，老師畫。（教師按學(xué)生所說畫）

學(xué)生評價共同設(shè)計的作品，教師鼓勵，同時針對學(xué)生想法缺陷進(jìn)行進(jìn)一步設(shè)計完善。

五、自我實(shí)踐

1、學(xué)生進(jìn)行卡通形象設(shè)計練習(xí)，每人設(shè)計一個有趣的卡通形象。教師巡視指導(dǎo)。（不動筆，只在學(xué)生需要幫助時啟發(fā)、輔助）

2、選一些表現(xiàn)跳、跑等動態(tài)的作業(yè)利用投影儀展示。

師問：這些形象老師覺得設(shè)計得不錯，就是有一點(diǎn)點(diǎn)不足，你們發(fā)現(xiàn)沒有？ 生猜答，師再問：從它們的表示上能看出跑的速度或跳的高度嗎？（不明顯）

討論：怎樣解決這個問題？讓我們的設(shè)計更明了、生動。小組討論后匯報。

師課件顯示解決辦法——利用曲線、直線、折線等輔助線條增加動勢效果。學(xué)生根據(jù)所學(xué)進(jìn)行設(shè)計完善，修改自己畫稿。

六、展示小結(jié)

1、各小組互賞互評，選出一幅最能代表小組水平，最有特點(diǎn)的作品拿到講臺前。

2、被選出作品的學(xué)生利用投影儀將自己作業(yè)展示出來，并自評。其余學(xué)生談觀后感，教師引導(dǎo)學(xué)生正確評價。

3、教師根據(jù)具體情況對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評價。

七、小結(jié)與評價

鼓勵學(xué)生課后嘗試讓自己設(shè)計的卡通形象動起來。通過上網(wǎng)、看書等途徑了解動畫片中的形象是怎樣“動”起來的。

八、教學(xué)反思

九、板書設(shè)計

卡通卡通

《黑貓警長》 《雪孩子》 《藍(lán)皮鼠和大臉貓》

《米老鼠與唐老鴨》《貓和老鼠》

第二篇：《卡通故事》美術(shù)公開課教案

《卡通故事》美術(shù)公開教案

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

了解卡通的基本概念，熟悉卡通形象的類型及造型特點(diǎn)，會設(shè)計卡通形象及卡通故事。

過程與方法

學(xué)生參與過程中學(xué)會與人合作、交流，并在此過程中掌握方法和技能。

情感態(tài)度價值觀

培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注卡通，熱愛卡通的情感，提高學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn):用擬人的手法創(chuàng)作設(shè)計出富于個性特點(diǎn)的卡通造型。

教學(xué)難點(diǎn):卡通形象的設(shè)計。

教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體。

教學(xué)時:1時

教

學(xué)

過

程

一、導(dǎo)入教學(xué)

由填圖游戲引入本，并結(jié)合練習(xí)內(nèi)容引出卡通畫，并介紹卡通畫的概念

展示不同的未完成卡通形象，讓學(xué)生選一幅填空。教師準(zhǔn)備小獎品，進(jìn)行獎勵。

板書的卡通用英文書寫，引出卡通一詞的概念。

二、學(xué)習(xí)新、卡通畫的造型特點(diǎn)。通過對比欣賞、討論分析卡通的造型特點(diǎn)和表現(xiàn)技法。

今天我們就來學(xué)習(xí)卡通造型的特點(diǎn)，結(jié)合中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察對比，認(rèn)識并理解簡化（造型簡潔）、夸張（夸張變形）、幽默（生動有趣）這些卡通藝術(shù)的基本造型手段，并最終歸納到擬人化這一卡通造型手法上。

邀請學(xué)生上黑板去畫。其他同學(xué)快速在作業(yè)本上完成。學(xué)生欣賞卡通形象，討論回答：卡通造型的特點(diǎn)簡化、夸張、可愛、幽默等。

2、播放視頻《美女與野獸》中的片段。讓學(xué)生觀察鬧鐘、燭臺、茶壺、茶杯等的擬人化場景。

教師用圖片展示不同的造型特點(diǎn)，最終歸納為擬人的表現(xiàn)手法。問題：這些可愛的小物品是運(yùn)用什么樣的方法體現(xiàn)在擬人化的？

三、學(xué)生練習(xí)、教師輔導(dǎo)學(xué)生討論完成作業(yè)。

依據(jù)找事展示的不同物品圖片，為其設(shè)計一個擬人化的卡通形象，并著色。播放背景音樂

我們學(xué)習(xí)了擬人化的表現(xiàn)手法，下面就試一試吧！這是不同的動物和靜物圖片，試著用擬人化的手法進(jìn)行創(chuàng)作，為他（她）設(shè)計一個新形象?？梢院屯烙懻撘幌?。

四、點(diǎn)評作業(yè)，小結(jié)本、學(xué)生自評：談創(chuàng)作思路，以及表現(xiàn)手法的運(yùn)用。

2、學(xué)生互評：尋找同學(xué)作品中的閃光點(diǎn)，提出不同的修改意見，供同學(xué)借鑒。

artn故事-----卡通形象

（圖片）

簡化

夸張擬人化（的方法）

添加

幽默

五官表情

四肢動作

語言對話

第三篇：美術(shù)教案- 卡通大亮相-教學(xué)教案

年級：三年級 類別：繪畫 課時：三課時 第一課時

一、教學(xué)目的

通過本課學(xué)習(xí)了解卡通畫的歷史，分析卡通畫的特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)和觀賞，自己設(shè)計一個卡通形象。在教學(xué)過程中，滲透愛國主義教育。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是通過認(rèn)識和了解卡通畫，要求同學(xué)們自己動手設(shè)計出一個卡通形象。

教學(xué)難點(diǎn)：卡通形象的設(shè)計、環(huán)境畫面的構(gòu)成，以及學(xué)生對進(jìn)一步創(chuàng)作卡通畫的認(rèn)識。

三、教學(xué)過程：

1、以提問法進(jìn)入課堂教學(xué)

問題：同學(xué)們喜不喜歡卡通？想不想看一段動畫片？（引入課堂教學(xué)。）

請同學(xué)們分析動畫片中的動物形象與真實(shí)生活當(dāng)中的動物形象有沒有區(qū)別？（引入課題：卡通畫的特點(diǎn)）

2、講解卡通畫的歷史以及卡通畫的特點(diǎn) 講解卡通畫的歷史、來源。

分析卡通畫的特點(diǎn)：夸張、變形、抓特點(diǎn)、擬人化。（重點(diǎn)）

3、播放各國動畫片，激勵學(xué)生愛國主義精神。（從小培養(yǎng)學(xué)生愛國，與思想品德課進(jìn)行學(xué)科整合，讓學(xué)生從各學(xué)科都能受到教育）

4、教師演示如何畫卡通畫

5、布置學(xué)生作業(yè)：對自己喜愛的形象來進(jìn)行創(chuàng)作。（包括動植物、人物、日常生活用品都可以。）

6、讓學(xué)生以自己的眼光來點(diǎn)評同學(xué)的作業(yè)，促進(jìn)相互間的交流。

7、播放2段具有教育意義的卡通片，來結(jié)束本課教學(xué)。讓學(xué)生認(rèn)識到動畫片不僅只是起到娛樂的作用，同時也能受到教育。

四、課堂小節(jié)

通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識和了解了卡通，同時也創(chuàng)作出自己的卡通形象。在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，強(qiáng)調(diào)做個了不起的中國人。

第四篇：卡通故事 教案

卡通故事

授課時間：1課時

授課班級：154班

授課教師：李欽新

一、教材分析

教材按照國家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)置，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣”的基本理念，本課選擇學(xué)生最喜愛、熟悉的卡通藝術(shù)展開教學(xué)，在現(xiàn)代生活中，卡通已經(jīng)成為表現(xiàn)生活、表達(dá)情感的一種流行的大眾文化，它以鮮明的主題、典型的形象、幽默風(fēng)趣的造型、簡潔而富有個性的語言來表達(dá)生活，深受青少年的喜愛。本課主要通過講故事、談卡通、看卡通，到畫卡通，讓學(xué)生初步了解卡通及其表現(xiàn)特點(diǎn)，初步認(rèn)識一個卡通人物形象的繪制步驟，強(qiáng)化卡通與生活、文學(xué)之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、理解能力、美術(shù)鑒賞能力和動手能力，為今后的卡通創(chuàng)作和卡通欣賞鑒定一定的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目的

1、讓學(xué)生初步認(rèn)識卡通及其表現(xiàn)特點(diǎn)。

2、讓學(xué)生初步了解卡通的繪制步驟。

3、學(xué)生能大膽敘說故事，并能大膽運(yùn)用卡通的形式去表達(dá)故事情節(jié)。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、卡通的表現(xiàn)特點(diǎn)。

2、一個卡通人物形象的繪制步驟。

四、教學(xué)難點(diǎn)

卡通的表現(xiàn)特點(diǎn)。

五、教具準(zhǔn)備

教材、教案、多媒體課件。

六、學(xué)具準(zhǔn)備

教材、圖畫本、鉛筆等繪畫工具。

七、教學(xué)過程

一、講故事導(dǎo)入

師：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師來聽我們的課。下面先請一名同學(xué)給我們講個故事，誰愿意呢？

（學(xué)生講故事）

師：這位同學(xué)講得很棒，讓我們?yōu)樗墓恼?！同學(xué)們，剛剛這位同學(xué)是用什么來敘述故事的呢？

生：語言。

師：那么，除了可以用語言來敘述故事，還可以用什么方法去敘述故事呢？ 生：文字、影視、繪畫等。

師：很好！其中影視、繪畫中經(jīng)常用卡通的表現(xiàn)方法。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)一下用卡通去敘述故事。請同學(xué)們以最快的速度翻到第二課《卡通故事》。

二、講授新課

（一）卡通的概念

卡通為英語“cartoon”一詞的中文音譯，通常指具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默感的插畫、繪畫，現(xiàn)在也指畫風(fēng)抽象、情節(jié)較戲劇化、通常以兒童為對象的動畫片。好的卡通片往往有鮮明的卡通形象、幽默的情節(jié)、動人的故事。

（二）卡通的主要特點(diǎn) 播放《畢加豬之功夫足球》，請同學(xué)們在觀看過程中認(rèn)真思考下卡通有哪些特點(diǎn)？主要從造型、語言、色彩等方面進(jìn)行思考。

1、造型夸張。

2、語言簡潔生動幽默。

3、色彩鮮艷。

（三）卡通常用的表現(xiàn)手法有哪些？

1、造型：夸張、擬人等手法。

2、除了本身形象的夸張外，還多運(yùn)用輔助線條和文字配合表現(xiàn)。提問：說一說卡通畫中，是從哪些方面表現(xiàn)出緊張、運(yùn)動等情景的？（啟發(fā)學(xué)生從卡通作品中尋找聲音、情感、運(yùn)動、音樂的畫面。）

3、卡通畫是怎樣表現(xiàn)豐富的面部表情的？

A、請同學(xué)們自己嘗試表演喜、怒、哀、樂等各種表情，并觀察下你周圍的同學(xué)的表情。

B、出示各種不同的面部表情的卡通作品，讓學(xué)生進(jìn)行對比分析。

小結(jié)：喜怒哀樂的表情變化集中在眉毛、眼睛、嘴巴的變化上，卡通主要是對其進(jìn)行夸張。

（四）編繪卡通小故事

1、看圖補(bǔ)充對白。

請為下面四格卡通畫補(bǔ)充對白，再與同學(xué)交流一下，看看誰的對白更有趣。

2、卡通作品欣賞。

3、結(jié)合個人的所感所聞，大家一起創(chuàng)作一個幽默小故事；再根據(jù)表達(dá)需要，自行選擇畫幅的數(shù)量，2-4名同學(xué)合作編繪一個卡通故事。

第五篇：卡通天地 教案

《卡通天地》教學(xué)設(shè)計

山西省陽泉市第十二中學(xué) 張麗華

【課題內(nèi)容】浙教版第十五冊第三課 【教材分析】

1、教材內(nèi)容分析：

本課是八年級【設(shè)計·應(yīng)用】版塊內(nèi)容。卡通現(xiàn)在成為中小學(xué)生最喜歡的藝術(shù)門類之一，有些卡通作品甚至被各個年齡層的人們所接受。各種卡通藝術(shù)形象以其鮮艷的色彩、生動可愛的造型成為人們喜愛的對象，并且被大量運(yùn)用于會標(biāo)設(shè)計、玩具、布藝設(shè)計等各種藝術(shù)設(shè)計中，因此向?qū)W生介紹這些知識有助于提高學(xué)生對卡通藝術(shù)的鑒賞能力，提升自身的審美情趣，同時在知識的學(xué)習(xí)中形成初步的藝術(shù)設(shè)計能力，并跟生活中的物品相聯(lián)系，設(shè)計出生活中的卡通形象。通過向?qū)W生介紹卡通形象，有助于提高學(xué)生對卡通藝術(shù)的鑒賞能力，提升自身的審美情趣，同時在知識的學(xué)習(xí)中形成初步的藝術(shù)設(shè)計能力，并跟生活中的物品相聯(lián)系，從而設(shè)計出生活中的卡通形象。

2、學(xué)情分析：

教學(xué)對象為八年級學(xué)生。此階段學(xué)生正處于從兒童向青少年轉(zhuǎn)變的過渡時期，對卡通形象、故事非常有興趣，但真正了解卡通的概念、特征，卡通的發(fā)展、尤其是我國的卡通歷史的寥寥無幾，通過教師的卡通繪畫技法指導(dǎo)，視屏的中國卡通資料介紹，讓學(xué)生們結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行卡通形象的設(shè)計并進(jìn)行卡通連環(huán)畫的設(shè)計，逐步培養(yǎng)其形成健康的審美情趣與價值觀念。

【教學(xué)設(shè)計】 ［教學(xué)目標(biāo)］：

知識目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)學(xué)生能了解卡通的概念、種類、表現(xiàn)方式，初步了解卡通的藝術(shù)語言“幽默與諷刺”，并了解我國的卡通知識。技能目標(biāo)：通過對卡通知識的引導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解卡通藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，提高對卡通藝術(shù)的鑒賞能力，激發(fā)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造潛力，并能利用所學(xué)知識和技能創(chuàng)造出卡通形象。

情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生嘗試將卡通形象運(yùn)用于生活實(shí)際中，增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛、對生活的熱愛，學(xué)會用藝術(shù)的眼光看世界，逐步形成健康的審美情趣與價值觀念。［教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析］

重點(diǎn)：了解卡通概念、種類、表現(xiàn)方式，掌握卡通的夸張變形表現(xiàn)手法。難點(diǎn)：卡通人物五官的畫法。［教具準(zhǔn)備］

教師：課件、卡通圖片等 學(xué)生：4開素描紙、鉛筆、橡皮等

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課。

課件演示多幅卡通形象。

教師：請大家看大屏幕，大家認(rèn)識他們嗎？ 學(xué)生：??

教師：如果我們從美術(shù)角度來講，給這些藝術(shù)形象用一個詞來概括，大家認(rèn)為是什么？

學(xué)生：卡通（漫畫）。

教師：今天我們一起步入神奇、幽默的“卡通天地”。板書課題：《卡通天地》

二、講授新課。

1、卡通基礎(chǔ)知識 1）、卡通概念

教師：剛才有的同學(xué)還說是“漫畫”，是為什么呢？大家還知道哪些卡通形象？

學(xué)生：?? 教師總結(jié)：“卡通”一詞是外來語，是英語“Cartoon”音譯，在東亞和東南亞一些國家也有一個詞與卡通混用，就是“漫畫”一詞，他們都是具有諷刺、嬉笑、幽默的繪畫形式，常用夸張、變形、擬人的守法來描繪事物。

隨著卡通藝術(shù)的發(fā)展，一些卡通形象為大眾媒體接受，如米老鼠、唐老鴨、超人等。正是由于大眾媒體的推波助瀾，卡通藝術(shù)得到了迅速的普及與發(fā)展。

板書：卡通 具有諷刺、嬉笑、幽默的繪畫形式。2）、卡通的表現(xiàn)形態(tài)。

教師：哪里見過這些形象？在哪里可以看到這些形象呢？ 學(xué)生：米老鼠、唐老鴨、灌籃高手??

教師總結(jié)：常見的卡通藝術(shù)表現(xiàn)形態(tài)有卡通圖書（卡通連環(huán)畫）、卡通影片（動畫片）等。

3）、卡通流派及中國卡通史。

教師：看來同學(xué)們真的了解許多卡通形象，那么除了這些大家還了解其他嗎？深層次的了解卡通，能夠不斷提高欣賞者的欣賞水準(zhǔn)，從而創(chuàng)造出懂得藝術(shù)和能夠欣賞美藝術(shù)創(chuàng)作作品，從而提高我們的審美情趣。

學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)雙平臺搜索、整理資料。

教師：以國家地區(qū)等地域性為劃分標(biāo)準(zhǔn)，將國際上的卡通造型主要分為三大流派。美國卡通、日本卡通、歐洲的卡通、中國卡通史。

學(xué)生活動：通過多媒體對卡通形象進(jìn)行分類，同時分析各國的卡通形象，尤其是中國的卡通片。

教師：美國卡通特別是以好萊塢為道標(biāo)的卡通造型統(tǒng)稱為國際式或美國式。國際式卡通造型藝術(shù)長盛不衰，體現(xiàn)出高投入、大規(guī)模、高技術(shù)的創(chuàng)作潮流，使美式卡通成為主流中的主流，在今天任具有旺盛的生命力。代表人物

以日本卡通為代表的日式動漫畫，以及風(fēng)格接近甚至有典型模仿以為的韓國、香港和臺灣地區(qū)等地的卡通樣式被統(tǒng)稱為東方式卡通。日本卡通業(yè)是日本文化產(chǎn)業(yè)的重要支柱之一，歷史悠久、民族基礎(chǔ)深厚，在數(shù)量和質(zhì)量上與美式卡通旗鼓相當(dāng)。日式卡通有其獨(dú)特的運(yùn)作方式，對東方國家和地區(qū)的影響十分強(qiáng)烈。代表人物

歐洲的卡通統(tǒng)稱為自由式卡通或獨(dú)立式卡通，風(fēng)格自由多變，充滿了濃郁的人文情懷，缺少好萊塢的炫酷火爆和刺激煽情。自由式卡通富有個性，具有很強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)性和探究性，原創(chuàng)感十足?；跉W洲深厚文化底蘊(yùn)產(chǎn)生的自由式卡通作品成為國際卡通舞臺上的一個重要的角色。

演示中國卡通史介紹資料。

中國動畫曾無比地輝煌過，這也證明中國動畫是有實(shí)力的，有適合它發(fā)展的藝術(shù)規(guī)律。對中國動畫發(fā)展脈絡(luò)有一個了解，對今天的動畫創(chuàng)作是大有用的。即可從中借鑒吸收優(yōu)良傳統(tǒng)，又可發(fā)現(xiàn)總結(jié)中國動畫的不足之處，找到一條在新的社會發(fā)展時期的發(fā)展道路。

要說中國動畫，其實(shí)歷史實(shí)在不斷了，大伙都知道的米老鼠，第一次和世人見面，是在1928年，那是世界上第一部有聲動畫《威利汽船》。二中國第一部動畫片《大鬧畫室》是誕生在1926年，比世界第一部動畫誕生的906年只玩了20年，算到今天已經(jīng)有80年的歷程了。

三、探究卡通的表現(xiàn)形式。

1、卡通的表現(xiàn)形式。教師：請同學(xué)們觀看幻燈片，誰？從哪里看出來的？漂亮的卡通形象是怎樣設(shè)計出來的？運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法？

總結(jié)：運(yùn)用夸張、變形的表現(xiàn)手法。

通過這些圖片充分證明了藝術(shù)來源與生活。（板書 ——藝術(shù)來源于生活）夸張、變形并不等于丑化，他是要抓住對象的特征，把生活中的任務(wù)變?yōu)榭ㄍㄖ械娜宋?，是將自然對象的某些特征進(jìn)行夸大或減弱，便為更鮮明、更典型的藝術(shù)形象，他能夠充分發(fā)揮藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，從而創(chuàng)造出形式美、理想每當(dāng)藝術(shù)形象，是它更新穎、更別致、更獨(dú)特，使所描述的動畫故事扣人心弦，因此，可以這么說夸張是卡通畫的“靈魂”。

2、學(xué)生嘗試運(yùn)用夸張的方法表現(xiàn)不同表情。（哭 笑 怒）

教師：那我們?nèi)绾蝸肀憩F(xiàn)夸張、變形呢？下面請3個組派代表運(yùn)用夸張、變形的表現(xiàn)形式來繪制三張有特點(diǎn)的臉。

教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

3、學(xué)生探究，討論，卡通表現(xiàn)的難點(diǎn)。

教師：通過這3名同學(xué)的嘗試，讓我們一起來聽聽3個組在卡通表現(xiàn)過程中，遇到了哪些問題，哪些特點(diǎn)是最難以表現(xiàn)？

4、教師示范、指導(dǎo)不同卡通造型的表現(xiàn)。關(guān)鍵點(diǎn)： ①不同角度人物臉部的變化； ②卡通的繪畫步驟；

概括基本形、定位、細(xì)節(jié)刻畫 ③卡通眼睛的表現(xiàn)手法； ④其他五官的夸張、變形表現(xiàn)。

四、學(xué)生嘗試卡通造型的表現(xiàn)。

? 運(yùn)用夸張、變形的手法在4開紙上完成卡通造型的臨摹或創(chuàng)作。? 教師電視屏幕播放水墨動畫片《山水情》

五、評價、反饋。

1、提交有問題的作業(yè)，師生探究改進(jìn)方法。

2、學(xué)生展示有優(yōu)秀的作品，教師及時鼓勵。

【板書設(shè)計】