第一篇：《卡通故事》教案

卡通故事

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步認(rèn)識卡通及其表現(xiàn)特點。

2、讓學(xué)生初步了解卡通的繪制步驟。

3、學(xué)生能大膽敘說故事，并能大膽運用卡通的形式去表達(dá)故事情節(jié)。教學(xué)重點：

1、卡通的表現(xiàn)特點。

2、一個卡通人物形象的繪制步驟。教學(xué)難點：

卡通的表現(xiàn)特點。一：導(dǎo)入

欣賞動畫片《貓和老鼠》

師：同學(xué)們知道這部卡通片的片名嗎？ 生：貓和老鼠

師：對，是貓和老鼠，這也是老師兒童時期最喜歡的卡通片，貓和老鼠也是老師最喜歡的卡通明星。因為我覺得這個卡通片幽默有趣，特別是那只小老鼠具有很多我們?nèi)祟惖闹腔?。那么同學(xué)們，你們喜歡什么卡通片或者是卡通明星，為什么喜歡，能向其他同學(xué)介紹一下嗎？ 生暢所欲言

師：同學(xué)們發(fā)言都很積極，這也說明了同學(xué)們對卡通片的熱情。那這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)卡通故事—有趣的卡通。二：新授

1、剛才同學(xué)們說了很多，那究竟什么是卡通呢？

概念：卡通一詞地英語cartoon，在英語中animated cartoon意為“活動的連環(huán)漫畫”，動態(tài)畫面的為卡通片，靜態(tài)畫面為卡通畫。通常指具有強烈諷刺性或幽默感的插圖繪畫?，F(xiàn)在也指畫風(fēng)抽象、情節(jié)較喜劇化，通常以兒童為對象的動畫片。

2、欣賞卡通人物

接下來我們來欣賞一組卡通人物 《麥兜》 《米老鼠》

《機(jī)器貓》~~~~~~~~ 師：這些卡通人物的的原型是哪些動物？ 有豬、老鼠、貓~~~~ 麥兜有豬的鼻子，豬的膚色~~~~~~~~~~~ 米老鼠有老鼠的尾巴，老鼠的感覺

3、再次欣賞

<卡通虎>〈卡通貓〉〈卡通松鼠〉卡通猴子等

a接下來我們再來分析怎樣看出這些動物的，邊分析邊總結(jié)卡通形象的造型特點。

師：同學(xué)們說得很對，這些卡通人物都具有生活中的原型，根據(jù)這個原型再加以簡化、夸張、擬人的手法來進(jìn)行表現(xiàn)。

卡通形象的造型特點：在生活原型的基礎(chǔ)上通過簡化再運用夸張、擬人等表現(xiàn)手法，塑造其特有的性格內(nèi)涵與外在特征。

三、下面我們來具體從簡化、夸張、擬人這三個方面來分析：

1、簡化

a對比展示兔子與《米菲兔》

同學(xué)們看這兩幅圖片就可以很好的體會簡化這個詞了，其實我們生活中的東西，如人物、動物、植物其實都是很復(fù)雜的，但是我們可以看到卡通畫里的東西都是很簡單的，一般都是運用輪廓線的方式來表示。

b對比展示《阿凡提》從照片到卡通的一系列簡化作品。感受人物頭部的簡化過程 c同一原型，通過造型，可以呈現(xiàn)不同的卡通形象。

展示以兔子為原型，可以創(chuàng)作成不同的卡通兔子形象{7幅卡通兔子圖片} 展示以螃蟹為原型，可以創(chuàng)作成不同的卡通螃蟹形象{16幅}

2、夸張

展示《大力水手》

師：看大力水手的卡通形象夸張了哪些地方？

總結(jié)：夸張過的卡通形象更具有生動、幽默、有生命力。師：通常可以從表情、動作或者形體方面進(jìn)行夸張，以達(dá)到突出形象個性和性格特征等效果。

3、擬人

A、思考練習(xí)：認(rèn)真觀察以下卡通形象，說一說它們是如何實現(xiàn)擬人化表現(xiàn)的？

展示《卡通樹》、《卡通汽車》、《卡通文具》

師：將動物、植物、器物等進(jìn)行擬人化表現(xiàn)是卡通形象塑造的重要手段。B、展示大米的照片

師：這是我們每天都吃的東西，同學(xué)們閉上眼睛設(shè)想一下給這個大米創(chuàng)作一個卡通人物形象。

欣賞《大米的一家》

師：體會是怎么創(chuàng)作出來的，你們設(shè)想的和它們一樣嗎，你能不能做到？ 師：我們能不能看出大米的性別、年齡、性格、怎么樣表現(xiàn)的？ C、《海面、海星的照片》與《海面與海星的卡通人物》

師：這是同學(xué)們喜歡的海綿寶寶，如果沒有看到海面寶寶的這個卡通形象，你們能根據(jù)這個海綿、海星的照片創(chuàng)作出有個性的卡通人物嗎？

D、同學(xué)們欣賞了這么多，能不能創(chuàng)作出有趣的卡通形象呢？ 展示《蘋果的照片》

師：你們能為這個蘋果創(chuàng)作出卡通蘋果人物嗎，你們在大腦中構(gòu)思，等會看看老師準(zhǔn)備的卡通蘋果形象和同學(xué)們創(chuàng)作的哪個更好。

展示蘋果卡通形象

例：這個卡通蘋果戴了一個大墨鏡，可以看出五官，有手并且?guī)Я耸痔?，有腳并且穿了很漂亮的鞋子。我們可以看下湖這個墨鏡、手套和鞋子畫的很精致，能感覺出這是個“男性”的卡通蘋果，而且還特別的酷，非常的有個性。

四：創(chuàng)作

運用擬人等手法創(chuàng)作一個有趣的、個性化的卡通形象。

第二篇：卡通故事 教案

卡通故事

授課時間：1課時

授課班級：154班

授課教師：李欽新

一、教材分析

教材按照國家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)置，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣”的基本理念，本課選擇學(xué)生最喜愛、熟悉的卡通藝術(shù)展開教學(xué)，在現(xiàn)代生活中，卡通已經(jīng)成為表現(xiàn)生活、表達(dá)情感的一種流行的大眾文化，它以鮮明的主題、典型的形象、幽默風(fēng)趣的造型、簡潔而富有個性的語言來表達(dá)生活，深受青少年的喜愛。本課主要通過講故事、談卡通、看卡通，到畫卡通，讓學(xué)生初步了解卡通及其表現(xiàn)特點，初步認(rèn)識一個卡通人物形象的繪制步驟，強化卡通與生活、文學(xué)之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，增強學(xué)生的語言表達(dá)能力、理解能力、美術(shù)鑒賞能力和動手能力，為今后的卡通創(chuàng)作和卡通欣賞鑒定一定的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目的

1、讓學(xué)生初步認(rèn)識卡通及其表現(xiàn)特點。

2、讓學(xué)生初步了解卡通的繪制步驟。

3、學(xué)生能大膽敘說故事，并能大膽運用卡通的形式去表達(dá)故事情節(jié)。

三、教學(xué)重點

1、卡通的表現(xiàn)特點。

2、一個卡通人物形象的繪制步驟。

四、教學(xué)難點

卡通的表現(xiàn)特點。

五、教具準(zhǔn)備

教材、教案、多媒體課件。

六、學(xué)具準(zhǔn)備

教材、圖畫本、鉛筆等繪畫工具。

七、教學(xué)過程

一、講故事導(dǎo)入

師：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師來聽我們的課。下面先請一名同學(xué)給我們講個故事，誰愿意呢？

（學(xué)生講故事）

師：這位同學(xué)講得很棒，讓我們?yōu)樗墓恼?！同學(xué)們，剛剛這位同學(xué)是用什么來敘述故事的呢？

生：語言。

師：那么，除了可以用語言來敘述故事，還可以用什么方法去敘述故事呢？ 生：文字、影視、繪畫等。

師：很好！其中影視、繪畫中經(jīng)常用卡通的表現(xiàn)方法。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)一下用卡通去敘述故事。請同學(xué)們以最快的速度翻到第二課《卡通故事》。

二、講授新課

（一）卡通的概念

卡通為英語“cartoon”一詞的中文音譯，通常指具有強烈的諷刺性或幽默感的插畫、繪畫，現(xiàn)在也指畫風(fēng)抽象、情節(jié)較戲劇化、通常以兒童為對象的動畫片。好的卡通片往往有鮮明的卡通形象、幽默的情節(jié)、動人的故事。

（二）卡通的主要特點 播放《畢加豬之功夫足球》，請同學(xué)們在觀看過程中認(rèn)真思考下卡通有哪些特點？主要從造型、語言、色彩等方面進(jìn)行思考。

1、造型夸張。

2、語言簡潔生動幽默。

3、色彩鮮艷。

（三）卡通常用的表現(xiàn)手法有哪些？

1、造型：夸張、擬人等手法。

2、除了本身形象的夸張外，還多運用輔助線條和文字配合表現(xiàn)。提問：說一說卡通畫中，是從哪些方面表現(xiàn)出緊張、運動等情景的？（啟發(fā)學(xué)生從卡通作品中尋找聲音、情感、運動、音樂的畫面。）

3、卡通畫是怎樣表現(xiàn)豐富的面部表情的？

A、請同學(xué)們自己嘗試表演喜、怒、哀、樂等各種表情，并觀察下你周圍的同學(xué)的表情。

B、出示各種不同的面部表情的卡通作品，讓學(xué)生進(jìn)行對比分析。

小結(jié)：喜怒哀樂的表情變化集中在眉毛、眼睛、嘴巴的變化上，卡通主要是對其進(jìn)行夸張。

（四）編繪卡通小故事

1、看圖補充對白。

請為下面四格卡通畫補充對白，再與同學(xué)交流一下，看看誰的對白更有趣。

2、卡通作品欣賞。

3、結(jié)合個人的所感所聞，大家一起創(chuàng)作一個幽默小故事；再根據(jù)表達(dá)需要，自行選擇畫幅的數(shù)量，2-4名同學(xué)合作編繪一個卡通故事。

第三篇：七年級卡通故事教案

七年級卡通故事教案

授課時間：1課時授課班級：154班授課教師：李欽新

教材按照國家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)置，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣”的基本理念，本課選擇學(xué)生最喜愛、熟悉的卡通藝術(shù)展開教學(xué)，在現(xiàn)代生活中，卡通已經(jīng)成為表現(xiàn)生活、表達(dá)情感的一種流行的大眾文化，它以鮮明的主題、典型的形象、幽默風(fēng)趣的造型、簡潔而富有個性的語言來表達(dá)生活，深受青少年的喜愛。本課主要通過講故事、談卡通、看卡通，到畫卡通，讓學(xué)生初步了解卡通及其表現(xiàn)特點，初步認(rèn)識一個卡通人物形象的繪制步驟，強化卡通與生活、文學(xué)之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，增強學(xué)生的語言表達(dá)能力、理解能力、美術(shù)鑒賞能力和動手能力，為今后的卡通創(chuàng)作和卡通欣賞鑒定一定的基礎(chǔ)。

1、讓學(xué)生初步認(rèn)識卡通及其表現(xiàn)特點。

2、讓學(xué)生初步了解卡通的繪制步驟。

3、學(xué)生能大膽敘說故事，并能大膽運用卡通的形式去表達(dá)故事情節(jié)。

1、卡通的表現(xiàn)特點。

2、一個卡通人物形象的繪制步驟。

卡通的表現(xiàn)特點。

教材、教案、多媒體課件。

教材、圖畫本、鉛筆等繪畫工具。

一、講故事導(dǎo)入

師：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師來聽我們的課。下面先請一名同學(xué)給我們講個故事，誰愿意呢？

師：這位同學(xué)講得很棒，讓我們?yōu)樗墓恼?！同學(xué)們，剛剛這位同學(xué)是用什么來敘述故事的呢？

生：語言。

師：那么，除了可以用語言來敘述故事，還可以用什么方法去敘述故事呢？生：文字、影視、繪畫等。

師：很好！其中影視、繪畫中經(jīng)常用卡通的表現(xiàn)方法。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)一下用卡通去敘述故事。請同學(xué)們以最快的速度翻到第二課《卡通故事》。

二、講授新課

卡通的概念

卡通為英語“cartoon”一詞的中文音譯，通常指具有強烈的諷刺性或幽默感的插畫、繪畫，現(xiàn)在也指畫風(fēng)抽象、情節(jié)較戲劇化、通常以兒童為對象的動畫片。好的卡通片往往有鮮明的卡通形象、幽默的情節(jié)、動人的故事。

卡通的主要特點

播放《畢加豬之功夫足球》，請同學(xué)們在觀看過程中認(rèn)真思考下卡通有哪些特點？主要從造型、語言、色彩等方面進(jìn)行思考。

1、造型夸張。

2、語言簡潔生動幽默。

3、色彩鮮艷。

卡通常用的表現(xiàn)手法有哪些？

1、造型：夸張、擬人等手法。

2、除了本身形象的夸張外，還多運用輔助線條和文字配合表現(xiàn)。提問：說一說卡通畫中，是從哪些方面表現(xiàn)出緊張、運動等情景的？

3、卡通畫是怎樣表現(xiàn)豐富的面部表情的？

A、請同學(xué)們自己嘗試表演喜、怒、哀、樂等各種表情，并觀察下你周圍的同學(xué)的表情。

B、出示各種不同的面部表情的卡通作品，讓學(xué)生進(jìn)行對比分析。

小結(jié)：喜怒哀樂的表情變化集中在眉毛、眼睛、嘴巴的變化上，卡通主要是對其進(jìn)行夸張。

編繪卡通小故事

1、看圖補充對白。

請為下面四格卡通畫補充對白，再與同學(xué)交流一下，看看誰的對白更有趣。

2、卡通作品欣賞。

3、結(jié)合個人的所感所聞，大家一起創(chuàng)作一個幽默小故

事；再根據(jù)表達(dá)需要，自行選擇畫幅的數(shù)量，2-4名同學(xué)合作編繪一個卡通故事。

第四篇：卡通故事

卡通故事 七年級上冊第2課第3課時

一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過小訓(xùn)練補畫四格漫畫的第四格培養(yǎng)腳本圖形化的意識為四格漫畫的完整創(chuàng)作進(jìn)行鋪墊。2.以四格漫畫的任務(wù)為驅(qū)動通過分析小品視頻(腳本)和教師四格漫畫的關(guān)系嘗試補畫訓(xùn)練最終合作完成四格漫畫培養(yǎng)完整編創(chuàng)的程序意識體驗團(tuán)隊項目的成就感。

二、教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點以四格漫畫的形式4人分工、合作描繪自編故事 教學(xué)難點第四格的創(chuàng)意和夸張手法的趣味性

三、教學(xué)過程 程序 教師活動 學(xué)生活動 階段性目標(biāo)

一、看圖片 講故事 教師出示課題《卡通故事——四格漫畫》介紹第一節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的單幅卡通角色學(xué)生自行挑選喜愛的卡通角色給他們編故事。從上2節(jié)課的內(nèi)容順利的過渡到第3課時學(xué)生接受起來也會相對容易。并且為最后的四格漫畫作業(yè)埋下伏筆。開門見山直入主題。

二、看范畫 找情節(jié) 添故事教師展示自己的原創(chuàng)四格漫畫《鐘點工》并與小品腳本(視頻)進(jìn)行對比簡述四格漫畫知識四幅中的每一幅都有它一定的內(nèi)容含義。第一幅畫(開頭)通常交代場景、角色、角色和角色、角色和場景等之間的關(guān)系直達(dá)主題。第二幅畫(發(fā)展)通常交代發(fā)生的事情讓這個故事繼續(xù)發(fā)展。了解并嘗試在小品腳本和漫畫之間尋找“開頭(起)”、“發(fā)展(承)”、“突變(轉(zhuǎn))”、“高潮(合)”的匹配節(jié)點。并嘗試講出第四幅漫畫的結(jié)局。文字腳本圖形化的情節(jié)匹配。

第五篇：第2課《卡通故事》教案

七年級上冊美術(shù)第2課《卡通故事》

教師：伍興平

▲教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計卡通形象、卡通故事 ▲教學(xué)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn) ▲教學(xué)目標(biāo)：

一、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注卡通，熱愛卡通的情感，提高學(xué)生的審美情趣。

二、知識與技能：了解卡通的基本概念，熟悉卡通形象的類型及造型特點，會設(shè)計卡通形象及卡通故事。

三、過程與方法：學(xué)生參與過程中學(xué)會與人合作、交流，并在此過程中掌握方法和技能?！虒W(xué)重、難點：

教學(xué)重點：用擬人的手法創(chuàng)作設(shè)計出富于個性特點的卡通造型。教學(xué)難點：卡通形象的設(shè)計。▲教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件?！虒W(xué)過程：

一、動畫視頻導(dǎo)入。

（一）欣賞卡通短片《貓和老鼠》。

師：這是老師兒童時期最喜歡的卡通片，貓和老鼠是老師最喜歡的卡通明星。因為我覺得這個卡通片幽默有趣。特別是那個老鼠具有很多我們?nèi)祟愔腔邸?/p>

那么你們喜歡什么卡通片或卡通明星，為什么喜歡。能給大家介紹一下嗎？

（二）說說你們喜歡的卡通片及卡通形象，為什么喜歡它？ 1.學(xué)生獨立思考問題。

2.學(xué)生回答：《喜洋洋與灰太狼》……《熊出沒》…… 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（同學(xué)們發(fā)言很積極，這也說明同學(xué)們對卡通的熱情。那么這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)卡通故事—有趣的卡通。）

（板書課題：卡通故事）

二、講授新課。

（一）除口述外，還可以用什么手段表現(xiàn)故事情節(jié)？

（還可以用文字、影視、繪畫等手段，其中影視、繪畫中經(jīng)常會運用卡通的表現(xiàn)方法。）

（二）介紹國內(nèi)優(yōu)秀卡通作品《大鬧天宮》、《熊出沒》。1.兩部作品都運用了夸張、擬人的手法，色彩鮮艷，對比強烈。2.《大鬧天宮》以中國古典名著改編，正面、反面人物形象對比鮮明，懲惡揚善，弘揚真、善、美，繪制手法上借用中國畫工筆人物的表現(xiàn)手法，線條流暢，疏密有致。

3.《熊出沒》以生活中的故事為題材，動物和人物形象個性鮮明、生動活潑，側(cè)重幽默風(fēng)趣的表現(xiàn)，表達(dá)樂觀的生活態(tài)度。

4.師：我們了解了這么多，同學(xué)們也說了很多，那什么是卡通呢？ 卡通的概念：卡通為英語 “Cartoon”一詞的中文音譯，通常指具有強烈諷刺性或幽默感的插圖繪畫，現(xiàn)在也指畫風(fēng)抽象、情節(jié)較喜劇化，通常以兒童為對象的動畫片。（板書卡通的英文“Cartoon”）動態(tài)畫面為卡通片，靜態(tài)畫面為卡通畫。5.卡通形象的造型特點：

在生活原型的基礎(chǔ)上通過簡化再運用夸張、擬人等表現(xiàn)手法，塑造其特有的性格內(nèi)涵與外在特征。

（三）介紹三種繪畫卡通的方法：（板書：繪畫卡通的方法：簡化、擬人、夸張、）

1.簡化。去掉多余的形態(tài)及裝飾，將物體的基本外輪廓和主要特征保留。特點：簡潔。

eg:兔子的簡化，阿凡提的形象簡化，同一原型，通過造型，可以呈現(xiàn)不同的卡通形象。2.擬人。

思考練習(xí)：認(rèn)真觀察以下卡通形象，說一說它們是如何實現(xiàn)擬人化表現(xiàn)的？

將動物、植物、器物等進(jìn)行擬人化表現(xiàn)是卡通形象塑造的重要手法。（汽車總動員、大米的三口之家、海綿海星卡通形象等等）3.夸張。

看大力水手的卡通形象夸張了哪些地方？

通?？梢詮谋砬?、動作或者形體方面進(jìn)行夸張，以達(dá)到突出形象個性和性格特征等效果。

⑴分析大力水手漫畫的例子。⑵人的表情：喜怒哀樂。

小結(jié)：對五官作類型化的描繪，是對面部表情的簡化，加上通過夸大某些五官特點來暗示個性或者人格特征，卡通造型往往可以顯示形象的內(nèi)在特征。

（四）欣賞動畫片里的卡通形象。

1.卡通人物?！尔湺怠?、《米老鼠》、《機(jī)器貓》…… 師問：這些卡通人物是哪些動物？你們是怎么看出來的？ 學(xué)答：有豬、老鼠、貓…… 《麥兜》有豬的鼻子、豬的膚色…… 《米老鼠》有老鼠的尾巴、老鼠的感覺……

2.再次分析怎樣看出這些動物的，從同學(xué)們的分析中我們來總結(jié)卡通形象的造型特點。

3．同學(xué)們說的很好，這些卡通人物都具有生活中的原型，根據(jù)這個原型再加以簡化、夸張、擬人的手法來進(jìn)行表現(xiàn)。

4.形象的造型特點：在生活原型的基礎(chǔ)上通過簡化再運用夸張、擬人等表現(xiàn)手法，塑造其特有的性格內(nèi)涵與外在特征。

（五）師生總結(jié)卡通特點：

卡通的特點：1.造型簡單，夸張幽默。2.顏色鮮艷、豐富。

3.語言簡潔，風(fēng)趣生動。4.具有很強的教育意義。

（六）欣賞現(xiàn)實與卡通世界人物的對比。

1.后弦。2.《神話》里胡歌扮演的“易小川”。3.國外的性感明星。4.周杰倫在《牛仔很忙》里的造型。

（七）學(xué)生活動：

A.設(shè)計一個生動可愛的卡通形象并講述它的故事。（原創(chuàng)卡通）B.學(xué)習(xí)繪畫卡通形象：企鵝QQ。（跟老師學(xué)畫卡通）（用簡筆畫的形式表現(xiàn)）

（八）課堂總結(jié)：

本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了卡通故事的編繪，學(xué)生們進(jìn)一步認(rèn)識了卡通，更重要的是同學(xué)們在小組合作學(xué)習(xí)中得到了鍛煉，體會了過程，收獲了快樂。我們身邊有趣的故事還有很多，只要我們善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，就一定能用畫筆繪制出更多的生活趣事！