第一篇：黨政干部重塑話語的智慧與藝術(shù)

黨政干部重塑話語的智慧與藝術(shù)

官方語言比民間語言有著更為復(fù)雜的利益考慮

上海市浦東新區(qū)區(qū)委宣傳部副部長韓可勝：“秀才遇到兵，有理說不清”，不僅僅是兩者知識修養(yǎng)的不同，背后還是官方和民間兩種語言體系的分野。一個(gè)是“之乎者也”的官方語言，一個(gè)是“村野鄉(xiāng)夫”的民間口吻，當(dāng)遇到了矛盾、爭論或者各執(zhí)一詞時(shí)，就顯得格格不入，有種“雞同鴨講”的尷尬和無奈。秀才可以感慨大兵“不講道理”的簡單粗魯，大兵也可以斥責(zé)秀才“滿口仁義”的空洞虛偽。

兩種語言的縫隙自古有之。官方語言，例如一項(xiàng)法律的頒布或者對于某項(xiàng)政策的解讀，針對的是公眾利益、社會事務(wù)，必須比“民間語言”有著更為復(fù)雜的利益考慮和全局性的平衡需求，大而全成為第一考慮。民間語言是個(gè)人情緒和利益的表達(dá)，可以無視全局性的利益平衡和各方滿意，沒有束縛和壓力，張揚(yáng)個(gè)性和態(tài)度，因此更鮮活、朗朗上口、易于傳播。

這兩種語言在大部分情況下分別在各自舞臺上使用。只有在遇到具體事例和個(gè)人利益糾葛的時(shí)候，才會發(fā)生碰撞，嚴(yán)重時(shí)會引起民間語言對官方話語體系的不認(rèn)同、不認(rèn)可，會影響社會穩(wěn)定。這個(gè)時(shí)候就需要將官方語言“翻譯”成民間語言，化解社會矛盾?！安娠L(fēng)”而來的《詩經(jīng)》，是官方對于民間語言的制度性借用;而歐美國家試行的案例法等是在用民間經(jīng)驗(yàn)實(shí)例明示官方態(tài)度。這些都是在國家層面彌合官方語言和民間語言縫隙的有效經(jīng)驗(yàn)。

官方語言一直滯后于民間語言。宋代民間就開始有現(xiàn)在的白話，但直至晚清，官方語言還是漢代的文言文。隨著當(dāng)代社會政治生活的民主化以及媒體的大量出現(xiàn)，二者不得已要面對面了。種種不適應(yīng)和沖突由此而生。

譬如長期以來，我國媒體用的是官方語言，諸如“統(tǒng)一思想、高度重視、政治性、必要性、堅(jiān)持、高舉”等詞，央視《新聞聯(lián)播》則把“繼往開來、堅(jiān)持不懈、堅(jiān)定不移、一如既往、前所未有、長治久安、與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是、來之不易、豐富多彩”作為自己的口頭禪。

不僅如此，網(wǎng)絡(luò)的開放性讓人們在摒棄官方話語控制的同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)上開辟屬于自己的第二戰(zhàn)場。原本更多的隱藏在酒桌上的民間語言智慧開始突顯，從汶川地震時(shí)候的“豬堅(jiān)強(qiáng)”、“范跑跑”，到劉翔的外號“劉退退”、“劉跳跳”，再到風(fēng)靡一時(shí)的“凡客體”……民間語言高手們一次次地將原本悲愴、悲涼、嚴(yán)肅、商業(yè)的新聞事件用幽默、簡潔、調(diào)侃、流行的語匯進(jìn)行重新編排，成為紅極一時(shí)的另類話語。相比之下，官員語言的程式化導(dǎo)致了這種分裂的強(qiáng)化。

官方語言，不論是出自紅頭文件，還是出自官員之口，都要開始學(xué)著說“人話”。

官話與民話的碰撞，不僅是風(fēng)險(xiǎn)，也是機(jī)遇

江西省新余市委宣傳部副部長劉獻(xiàn)忠：中國首艘航母“遼寧艦”成功起降殲-15艦載機(jī)，“航母style”和逝者羅陽這兩條同淵源卻不同走向的新聞幾乎同時(shí)出現(xiàn)，顯示了當(dāng)前官方話語與民間話語存在較深的對立。一方面是智慧的網(wǎng)民模仿韓國“江南style”將“航母style”搬上了網(wǎng)絡(luò)的平臺，一方面是傳統(tǒng)的電視報(bào)紙用生硬的口吻不遺余力地去塑造為國捐軀的英雄——在同一個(gè)事件上，民間與官方的關(guān)注焦點(diǎn)形成了不可調(diào)和的異樣。官方話語與民間話語這種激烈碰撞源自于兩者間的隔閡。

民間話語是自發(fā)形成的，非官方話語的民眾議程及民間言論，多源于新媒體及自媒體。民間話語的特征是形成的渠道多元化、產(chǎn)生的效果出人意料化(許多后來形成為公眾議題的都出自無心，但經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)的傳播及擴(kuò)大后，產(chǎn)生了難以想象的影響)及非理性化等。

而官方話語是出于國家權(quán)力機(jī)構(gòu)中官方媒體的媒體議程和媒體表達(dá)。新聞事實(shí)經(jīng)由傳統(tǒng)媒體渠道形成官方話語，在形成官方話語的過程中受到執(zhí)政黨的宣傳紀(jì)律、傳播政策、管理?xiàng)l例及地方利益、媒體經(jīng)濟(jì)利益等多方力量的糾結(jié)。

改革開放三十多年來，在經(jīng)濟(jì)增長、技術(shù)進(jìn)步、政治體制改革等合力作用下，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代行之有效的、單一的、自上而下的公共信息傳播模式被打破，多種思潮、觀點(diǎn)通過各種渠道進(jìn)入公共輿論場，民間話語空間不斷沖擊官方話語空間。

官方話語與民間話語的碰撞，帶來的不僅是風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，話語的多元化從另一個(gè)側(cè)面也反映了我們這個(gè)時(shí)代的進(jìn)步和包容。面對民間話語越來越大的沖擊力，政府部門應(yīng)該積極正視，為構(gòu)建多元、對話、包容的公共話語空間作出努力。

一是要堅(jiān)持理性對話，實(shí)施有效互動。政府應(yīng)該扮演更加積極主動的角色，努力營造對話、互動的機(jī)會。政府信息的發(fā)布和大眾媒體在輿論引導(dǎo)的過程中應(yīng)廣聽民意，及時(shí)與大眾的話語進(jìn)行對話，對非理性的聲音及時(shí)表明立場，努力建立理性合作、和諧的互動模式。

二是強(qiáng)調(diào)民貴權(quán)輕，堅(jiān)守公共利益。只有在公共利益至上這個(gè)理念的共識下，民間話語中那些無理性的、消極的部分才能被糾正和淹沒，而官方話語中正面的、高尚的部分也自然會被民間話語推崇和認(rèn)可。我們必須認(rèn)識到，只有政府在執(zhí)政理念上、大眾傳媒在新聞生產(chǎn)中真正堅(jiān)持公共利益至上，才能真正去除人民心理的成見、恐懼、憤怒、不確定等不利因素，建構(gòu)信任的、共識的、充分溝通的社會心理象征體系。

三是要主動設(shè)置議題，積極引導(dǎo)話語。透明度決定公信力，傳播力決定影響力，話語權(quán)決定主動權(quán)，面對眾聲喧嘩的民間話語，政府傳播要掌握話語權(quán)，主動設(shè)置議題，積極搶先參與引導(dǎo)，這樣才能獲得話語的主動權(quán)。

向幾代領(lǐng)導(dǎo)人學(xué)習(xí)官話民說

內(nèi)蒙古滿洲里市委宣傳部副部長姒傳雙：官話，在語言學(xué)上是指普通話九大方言區(qū)北方方言，后來把官腔和“假大空套板”現(xiàn)代八股文也稱作官話。民話，泛指以平民視角觀點(diǎn)為內(nèi)容的民間語言。我覺得在語言上也應(yīng)堅(jiān)持群眾路線，消解二者隔閡，拓寬溝通平臺，暢通服務(wù)群眾的渠道，盡量做到平易近民、官話民說、官民互補(bǔ)。

平易近民?！妒酚洝斨芄兰摇罚骸胺蛘缓啿灰?，民不有近;平易近民，民必歸之?！睘檎杵揭祝哉曊露紤?yīng)平易。這正是“話須通俗才傳遠(yuǎn)，語必關(guān)情方入腦”。

官話民說。中國共產(chǎn)黨的幾代杰出領(lǐng)導(dǎo)人都是官話民說的典范。毛澤東語言藝術(shù)爐火純青，語言平易，沒有官腔，古樸高雅，韻味悠長，體現(xiàn)了鮮明的大眾化風(fēng)格，有人列舉了毛澤東25個(gè)語言藝術(shù)特點(diǎn)，《毛澤東選集》總共使用不到3000個(gè)漢字，卻造就了馬克思主義思想寶庫中巨大豐贍的精神財(cái)富。鄧小平的語言藝術(shù)魅力同樣舉世驚嘆，“貓論”、“摸著石頭過河”、“發(fā)展是硬道理”、“小康社會”的概括、“一國兩制”的提煉，都令人嘆為觀止。習(xí)近平同志承繼胡溫之風(fēng)，無論是當(dāng)選總書記、國家主席時(shí)的講話，“中國夢”的提出，還是在俄羅斯的談話演講，話語方式充滿故事性人情味，穩(wěn)重大氣，務(wù)實(shí)自信，貼近民心，不打官腔，不講官話，官話民說。

官民互補(bǔ)。2011年11月10日，“給力”網(wǎng)絡(luò)流行詞榮登《人民日報(bào)》頭版頭條——標(biāo)題是《江蘇給力“文化強(qiáng)省”》。這是官民互補(bǔ)的一大嘗試。其實(shí)，人民群眾是最好的語言大學(xué)。去年筆者在大慶參觀道德講堂，參觀了鐵人紀(jì)念館，發(fā)現(xiàn)鐵人王進(jìn)喜拼搏精神既表現(xiàn)在腳踏實(shí)地的實(shí)踐行為中，也表現(xiàn)在憨厚純樸而又激情洋溢的語言里。極富個(gè)性化的語言，是鐵人精神的一個(gè)重要組成元素。

群眾語言是真正的母語，群眾語言最有生命力。

清潔官方語言，說老百姓聽得懂的話

浙江省人民檢察院新聞發(fā)言人岳耀勇：前不久，重新看了毛澤東1942年的演講《反對黨八股》，感觸頗深。雖然時(shí)間已經(jīng)過去了70年，但是依舊那么新鮮，似乎是針對今天講的。毛澤東所歷數(shù)的黨八股八條罪狀如今依然到處可見?？赵掃B篇，言之無物，裝腔作勢，借以嚇人，無的放矢，不看對象，語言無味，像個(gè)癟三，在我們今天的政治舞臺上隨處可見。因此，清潔官方語言，說老百姓聽得懂的話，對于領(lǐng)導(dǎo)干部十分重要。

話語的隔閡歷來有之。文言文與白話文是中國傳統(tǒng)的官方語言和民間語言的代表。官方語言來自民間語言，但是更精煉、更準(zhǔn)確。隨著官方語言的發(fā)展，只重形式而忽略內(nèi)容的八股文出現(xiàn)了，與生動的民間語言逐漸拉開了距離。

1949年以來，我們經(jīng)歷了兩次語言的革新。

從農(nóng)村包圍城市進(jìn)而奪取全中國的共產(chǎn)黨人以親民的姿態(tài)和清新的作風(fēng)展現(xiàn)了自己朝氣蓬勃的一面，贏得了人民群眾的衷心愛戴。但是，隨著時(shí)間的推移，官僚主義、教條主義逐漸彌漫，也影響到語言上，發(fā)展到極致時(shí)就是“文革”時(shí)期。四個(gè)偉大、萬壽無疆、徹底打倒、永不翻身，等等，充斥著我們的生活。那時(shí)，我們已經(jīng)不會說話。

1978年黨的十一屆三中全會后，隨著“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”討論的深入，實(shí)事求是的思想路線重回實(shí)踐，文風(fēng)和語言風(fēng)格返璞歸真，八股化的空洞語言逐漸離開了我們的視線。但是，唯上唯書本的教條主義思維定勢沒有得到徹底清算，官方語言八股化的傾向又沉渣泛起。特別是近年來，穿靴戴帽式的文風(fēng)日漸興盛，似乎不戴上那些帽子就是政治問題;冗長乏味的文章遍地皆是，只求面面俱到而毫無個(gè)性和新鮮觀點(diǎn);圓滑推諉成為不少官員的護(hù)身符，話語永遠(yuǎn)不著邊際。官方話語面臨著又一次清理。

同時(shí)，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的興盛，民間話語前所未有地繁榮。不僅每一位公民都有了充分的發(fā)言權(quán)，而且發(fā)言的詞匯、語法都在不斷地變化，更加生動、有趣，展現(xiàn)出更加真切的民意。

兩相比較，官方話語和民間話語之間產(chǎn)生鴻溝是很自然的事情。我以為，官方話語來自民間，應(yīng)該在民間話語的基礎(chǔ)上總結(jié)提煉，既有官方客觀、準(zhǔn)確、明晰的觀點(diǎn)和充分的事實(shí)、法律依據(jù)，摒棄那些空洞的穿靴戴帽、圓滑的敷衍塞責(zé)和生硬的八股詞匯，又有親民的姿態(tài)、簡潔的文風(fēng)和生動的個(gè)性，摒棄那些高高在上的官僚架勢、離題萬里的惡劣文風(fēng)和生硬冷淡的工作態(tài)度。這點(diǎn)我認(rèn)為毛澤東是我們永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣。翻遍“毛選”五卷，你可以找到無數(shù)像《反對黨八股》那樣生動又深刻的好文章。希望我們所有的同志們共勉，一起為清潔我們的官方語言努力。

第二篇：智慧的話語

智慧的話語.txt再過幾十年，我們來相會，送到火葬場，全部燒成灰，你一堆，我一堆，誰也不認(rèn)識誰，全部送到農(nóng)村做化肥。

1、當(dāng)一個(gè)人說話時(shí)自夸的話占60%，自謙的話占40%的時(shí)候，是最受人歡迎的，自夸的話或自謙的話太多都是不好的。

2、在有外在的阻力的愛情，是熱烈的，但是不穩(wěn)定，當(dāng)阻力沒有了，往往就破裂了，所以愛情的外部條件也重要。

3、開頭出現(xiàn)的內(nèi)容，將左右一個(gè)人的大腦。這就是第一印象。

4、愛情與距離成反比。

5、褒獎(jiǎng)女性的有效方法是先貶低后褒獎(jiǎng)。

6、如果能互補(bǔ)就可以結(jié)為夫妻。

1.男人的帥不在臉蛋，而在歲月積淀下來的睿智與淡定。

2.辛辛苦苦，過舒服日子；舒舒服服，過辛苦日子。4.我常常被問及成功的秘訣，其實(shí)不外有三：第一，自信和他信；第二，遇到不公平的事有正確心態(tài)；第三，先為別人創(chuàng)造，建立良好的人際氛圍。當(dāng)今即使一個(gè)科學(xué)家要出成果，也不可能一個(gè)人全面包辦，在個(gè)體勞動越來越不重要的今天，合作尤其可貴。當(dāng)然，每個(gè)人成功的關(guān)鍵都不一樣，如果你是膽怯的人，成功的關(guān)鍵是勇氣，如果你是一個(gè)愛冒險(xiǎn)的人，成功的關(guān)鍵可能是廣納博言，我始終認(rèn)為，面對過去我們要問問為什么，而面對未來，我們則應(yīng)問問為什么不？

11.年輕的時(shí)候，當(dāng)你一開始得到太容易了，你覺得那是我努力的結(jié)果，只有回頭了，當(dāng)你更成熟了以后，你發(fā)現(xiàn)實(shí)際上是很多人托著你的。12.就是這樣一個(gè)嘈雜的時(shí)代，你的心情取決于你今天聽到的聲音來自的方向。面對海量信息的時(shí)代，有時(shí)你會無助地發(fā)現(xiàn)所有的聲音劈頭蓋臉，毫無選擇地將你淹沒，讓你沒法搞清楚自己的心情究竟應(yīng)該如何。

13.我認(rèn)為婚姻最堅(jiān)韌的紐帶不是孩子，不是金錢，而是精神上的共同成長。愛情有時(shí)候也是一種義氣，不光是說這個(gè)人得了重病，或者他破產(chǎn)了你仍然跟他在一起。還有另一種是，當(dāng)他精神上很困惑、很痛苦，甚至在你身上發(fā)脾氣的時(shí)候，你依然知道他是愛你的。我經(jīng)歷過很多困惑，但我丈夫吳征就屬于特別講義氣的那種，不管你怎么樣，我就要跟你一塊兒走。這種力量是蠻強(qiáng)大的。當(dāng)你走過那段時(shí)，回過頭你會特別感謝那個(gè)人。14.充滿睿智的文字，令我非常珍惜。

16.我記得1990年我大學(xué)畢業(yè)，那時(shí)候我們都用手動打字機(jī)打論文。后來，一個(gè)畢業(yè)的留學(xué)生給了我一個(gè)286的電腦。有一次，也是打論文，打到凌晨三四點(diǎn)鐘時(shí)，死機(jī)了，內(nèi)容也沒存盤，我就哭了，這篇文章第二天要交的，而且前面寫過的東西都想不起來了。當(dāng)時(shí)就覺得末日到了一樣，但還是要擦干眼淚重新寫出來。這個(gè)經(jīng)歷對于我來說非常珍貴。我一直覺得我做到現(xiàn)在全靠我的意志力，我不會承認(rèn)失敗，在這一點(diǎn)，我覺得我很成功。17.人生是很不定的，就像我乘熱氣球的經(jīng)歷。熱氣球的操作員能做的只是調(diào)整氣球的高度以捕捉不同的風(fēng)向，而氣球的具體航線和落點(diǎn)，就只能聽天由命了。這也正是乘坐熱氣球的魅力所在：有控制的可能性，又保留了不確定性，所以比任何精確設(shè)定的飛行都來得刺激。其實(shí)人生的樂趣也是如此，全在這定與不定之間，你也永遠(yuǎn)不會知道自己究竟成功與否，享受過程才最重要。一：養(yǎng)成看書的習(xí)慣

在與別人交往的過程中，談吐與修養(yǎng)是最能征服別人的。喜歡看書的女孩，她一定是沉靜且有著很好的心態(tài)，一定是出口成章且優(yōu)雅知性的女人。

二：擁有品位

品味是一個(gè)人去觀察事物時(shí)的態(tài)度，同樣的東西，不同的人眼光下會出現(xiàn)著不同的版本。在某些程度上，一個(gè)人的品味與她的氣質(zhì)是相輔相成，品位的高低取決于一個(gè)女孩在日常生活里對新事物的發(fā)現(xiàn)。

三：要試著發(fā)現(xiàn)生活里的美

不要總提醒著自己遇到的不幸，要知道在這個(gè)世界上有著很多人比你還不幸，只要能夠抬頭看到陽光就是幸運(yùn)的，一個(gè)人把自己標(biāo)榜成什么樣，她就只能生活在自己給自己設(shè)下的心牢里，只有積極向上的情操才會讓生活變得美好，相信明天一定比今天會好，只要你努力了，社會一定是公平的，不要報(bào)怨生活，否則只能證明你自己沒有真正的去努力。

四：跟有思想的優(yōu)秀人交朋友

要開始有目的性的去選擇朋友，社會中的人脈非常的重要，不要輕易的交朋友，但是想交朋友，你就要對他們付出真誠，你對別人好與不好，別人也都清楚的看得到。用自己的真誠與那些有思想的優(yōu)秀人交朋友吧！

五：遠(yuǎn)離泡沫偶像劇

電視里的白馬王子與灰姑娘都是生活里的男孩或女孩向往的，它并不是真的存在的，女孩子不應(yīng)該再沉溺于這種造假的童話氛圍里了，就會讓它們直接影響自己的人生觀與價(jià)值觀，像一夜暴富或是一夜間一貧如洗在生活里或許會有，愛情與親情也沒有影片里的那樣絕決與殘忍。

六：學(xué)會忍耐與寬容

因?yàn)榭赡苡行r(shí)候就因?yàn)槟愕挠?jì)較會讓你失去自尊，成為被人指責(zé)的沒有教養(yǎng)的女人。給那些不友好的人善意的微笑，即能夠讓對方無地自容，也能夠給別人留下大度且善解人意的好印象。忍耐并不是懦弱，也不是傷自尊，而是寬容美。生活里會遇到很多不公平的事情，也會遇到很多讓你無法接受的人，我們不能試著去改變別人，與其非常憤怒的大聲指責(zé)別人的行為，不如懷著理解的心態(tài)給對方一個(gè)微笑，任何一個(gè)人都不會去傷害一個(gè)善良的人。

七：培養(yǎng)健康的心態(tài)，重視自己的身體

身體是最重要的，相信每個(gè)人都知道，但是在真的做起來時(shí)，并不是一件簡單的事情。二十幾歲的女孩在飲食方面已經(jīng)應(yīng)該開始注意了。

八：讓美貌成為你的資本

在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓你的美貌掌握著足夠的發(fā)言權(quán)。漂亮的外貌并不是每個(gè)女孩都擁有的，讓漂亮的外貌成為你的資本，在需要的時(shí)候用使用一下，它可以開啟你人生中的很多困境，雖然有時(shí)候有人說漂亮的女孩都是花瓶，但是花瓶如果擺在了合適的位置，它就是藝術(shù)品。有著美麗的外表又有著智慧的內(nèi)在才是優(yōu)秀的女人。

十：有著理財(cái)?shù)膭訖C(jī)，學(xué)習(xí)投資經(jīng)營

女孩到了二十幾歲，就要開始學(xué)會理財(cái)了，不管現(xiàn)在你的收入有多少，都要為你的明天打算著，聰明的女人應(yīng)該知道如何的花錢，其實(shí)也是一門藝術(shù)。

十二：誰說女人不如男

女孩到了二十幾歲，就要堅(jiān)信不管是在生活中還是在職場中，并不只有男人才能有建樹的，女人的資本有很多，在職場中女人略顯優(yōu)勢，在有些行業(yè)里，女人會發(fā)揮著自己獨(dú)特的優(yōu)勢去拼博著，女人不要總想著在廚房發(fā)展，有能力的女人才能夠讓男人們欣賞，現(xiàn)在不流行家庭主婦的角色了，外面有著大把精彩的世界等待著女人去追求。

女人不要想依附一個(gè)男人，在這個(gè)社會里，沒有誰一定要沒有理由的呵護(hù)誰。女人如何依附了一個(gè)男人，她就沒有自己的思想，在這個(gè)個(gè)性使然的環(huán)境中，男人也都喜歡有個(gè)性有能力的女人。努力吧，只要你擁有了屬于自己的一片天空，你還害怕自己的這片天空下沒有白云嗎？只要你是一個(gè)才華出眾的女人，還害怕優(yōu)秀的男人不欣賞你嗎？

十三：找一個(gè)能幫你實(shí)現(xiàn)夢想的老公

女孩到了二十幾歲后，就要有著明確的夢想，然后再為了這個(gè)夢想去奮斗著，當(dāng)你確定了一個(gè)夢想后千萬不要改變，就好像當(dāng)你發(fā)現(xiàn)到一個(gè)可以幫你實(shí)現(xiàn)夢想的男人，千萬要想辦法讓他成為你的老公一樣。女人不要以為有些夢想自己一個(gè)人就可以實(shí)現(xiàn)的，或者有些非常優(yōu)秀的女人，特立獨(dú)行的想通過自己的努力來實(shí)現(xiàn)夢想，但是如果有著男人做后盾，這個(gè)夢想就能得到很好的實(shí)現(xiàn)，特別是能提供資金支持的男人。

現(xiàn)在在生活里有夢想的女孩似乎很少，有些女孩只不過是想要擁有著簡單的工作與簡單的愛情，與一個(gè)男人在一起幸福的生活。而真正優(yōu)秀的男人，他們也會希望自己的老婆是有抱負(fù)的女人，所以，如果女人有夢想，男人會全力支持的。女人完全可以讓自己的夢想跟隨著自己一起嫁給一個(gè)男人，只要他愿意幫你實(shí)現(xiàn)夢想，就說明他是一個(gè)懂得欣賞你的男人。

十四：就讓青春放肆一些，笑容燦爛一些

6.如果不懂，就說出來，如果懂了，就別說，笑笑即可

10.不要去害怕做一件事，不要害怕觸景傷情，不要害怕說錯(cuò)話，不要害怕想起過去，不要害怕面對未來。

11.無論是對是錯(cuò)，你需要一個(gè)準(zhǔn)則，你的行為應(yīng)該遵循這個(gè)準(zhǔn)則，并根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活不斷的修正。反反復(fù)復(fù)優(yōu)柔寡斷的人，是不可能討人喜歡的，在對錯(cuò)之間徘徊的人，形象不如從錯(cuò)到對的人正面。

13.不要把心底的話全掏出來，這些是只屬于你的財(cái)富。

17.不要后悔，無論怎樣都不要后悔，后悔的情緒比你所做錯(cuò)的事更可怕，因?yàn)檫@會摧毀你的自信，自尊以及很有可能讓你去做一件更錯(cuò)的事。

第三篇：喚醒智慧藝術(shù)

喚醒·智慧·愛心——聽《全國著名教育名家任小艾教育思想專題報(bào)告》有感

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好！在這金秋送爽、碩果累累的日子里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，由李主任帶領(lǐng)陳儒老師、王霞老師和我到蘭州交通大學(xué)參加“全國著名教育名家任小艾教育思想專題報(bào)告會”。會議邀請了“全國班集體建設(shè)特別有成效的優(yōu)秀班主任”廣東佛山南海石門中學(xué)李俊興老師，做了《喚醒學(xué)生心理的巨人》的講座；“全國班主任工作學(xué)術(shù)委員會委員”北京市大興區(qū)德育研究室汪克良主任，做了《班主任工作的藝術(shù)、智慧、魅力》的講座；“全國著名教育名家”教育部雜志社管理室主 任任小艾，做了《教師素質(zhì)和班主任工作藝術(shù)》的講座。

兩天的學(xué)習(xí)，使我們深刻地認(rèn)識到：“現(xiàn)代型班主任就是與現(xiàn)代教育發(fā)展相適應(yīng)的，要具有新型的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、淵博的文化知識、科學(xué)的管理方法、較強(qiáng)的組織能力和創(chuàng)新能力以及身心健康的復(fù)合型的班級學(xué)生的組織者、管理者和教育者?！爆F(xiàn)將我們聆聽到的各位專家主講的主題思想和經(jīng)典教育至理名言，以及自己的所感所想梳理如下，和各位領(lǐng)導(dǎo)、同事共享。

一、喚醒每一個(gè)孩子

李俊興老師的“喚醒”四步走，讓我們記憶猶新?！疤げ阶摺?、“正步走”、“小組走”、“扶著走”，每走一步，都把學(xué)生的成長放在首位；每走一步，都把自己的工作放在心中。努力喚醒孩子心中沉睡的巨人，讓每一個(gè)孩子獲得成功，是他的信條。

“你是誰？你從哪里來？你到哪里去？”，這是李俊興老師給我們每位教師提出的問題。追尋答案的過程，我們不難發(fā)現(xiàn)：“認(rèn)真做事，只是把事情做對；用心做事，才能把事情做好；科學(xué)做事，才能把事情做巧?！鄙頌榘嘀魅蔚奈覀兣c學(xué)生接觸時(shí)間更多，對學(xué)生成長所起到的作用更為重要，班主任教育學(xué)生的方式更影響著整個(gè)班集體的成長。

其實(shí)，每一個(gè)孩子都有爭強(qiáng)好勝的心理，都有爭第一的渴望。只是，有的人爭到了第一，達(dá)成了心靈的滿足，故而能夠滿懷希望與信心地投入學(xué)習(xí)、生活；而有的人常常在競爭中失利，挫折的陰影籠罩著他們的心靈，長期不能擺脫，故而消沉，甚至墮落。那么，做為一名教育者，就必須喚醒每一個(gè)孩子。任何事情不是改變不了，而在于你是否認(rèn)識到它對你真正夠重要。任何習(xí)慣也不是改變不了，而在于你是否看到了改變會帶給你的后果。放手不是放松，放手更不是放棄，放手是喚醒學(xué)生心中的巨人??

二、智慧源于一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛

汪克良主任用：“相逢是一首歌——我們和每一名學(xué)生相逢，都是一種緣分，一種學(xué)習(xí)，一種促進(jìn)，一種成長，一起奏響人生中的一篇樂章！”做開場白，從班主任智慧的十個(gè)方面展開，引用了很多案例，給我們很多啟發(fā)。

之一發(fā)現(xiàn)：好班主任要有善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。之二堅(jiān)持：不必做驚天動地的大事，貴在堅(jiān)持。每天大課間堅(jiān)持找兩名學(xué)生聊天談心，堅(jiān)持記錄學(xué)生成績，堅(jiān)持用英語和學(xué)生打電話等。之三尊重：沒有尊重的愛是霸道的、自以為是的。一封情書、一個(gè)小男孩的尊嚴(yán)、有時(shí)愛也是一種傷害。之四反思：做事前要想想——你要做什么? 為什么

2做?怎么做? 做完事時(shí)要反思——做這件事的成效?有什么經(jīng)驗(yàn)?有哪些問題和不足? 怎樣改進(jìn)不足? 之五多向、多層面思維：看問題不要有思維定勢。之六“違規(guī)”：是說班主任可以反常規(guī)考慮問題。之七懲罰：沒有懲罰的教育是不完全的，但懲罰是有條件的：1.集體的利益受到破壞。2.破壞行為是故意的。3.集體中大多數(shù)人同意懲罰他。

4.被懲罰者自愿接受懲罰。懲罰的方式要有利于學(xué)生的改錯(cuò)。之八創(chuàng)新：改變已有的觀念、理念和方法就是創(chuàng)新。之九活動：主題活動是最顯示教師智慧的教育行動。之十細(xì)節(jié)：細(xì)節(jié)決定成敗。不怕一招會，只怕一招鮮。

汪老師使我們認(rèn)識到：作為一名班級學(xué)生的組織者和管理者，必須要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，總能將生活中的一些小故事、小事例、時(shí)事、笑話等與我們平時(shí)的德育工作相結(jié)合。

三、愛心是班主任藝術(shù)的真諦

任小艾主任說:“作為教師不當(dāng)班主任，人格是不健全的?！薄敖處煄煹赂呱信c否，要看能否包容犯錯(cuò)誤的孩子?！边@兩句話告訴我們，愛是教育的生命，愛學(xué)生是做好班主任的關(guān)鍵。教師的本質(zhì)就是愛，教育的藝術(shù)就是愛的藝術(shù)。而這愛的藝術(shù)又可歸納為：“一則”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”。

一則，即“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”的教育原則。

二感，即班級責(zé)任感、使命感。

三嚴(yán)，即嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)。

四通，即通曉班主任工作、通曉學(xué)科教學(xué)、通曉相關(guān)學(xué)科、通曉教育科研。

五心，即愛心、信心、專心、恒心、虛心。

六法，即優(yōu)良環(huán)境（自然環(huán)境、人文環(huán)境）感召法，虛功實(shí)做的導(dǎo)行法，抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法，捕捉興奮點(diǎn)的磁性法，（學(xué)校，家庭，社會）三位一體的互促法，自我教育的內(nèi)趨法。

魏書生有言：“一個(gè)好校長就是一個(gè)好學(xué)校?！比涡“f：“一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級。”我們每位班主任都應(yīng)擁有一顆“愛心”，一顆只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛卻沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生會自然而然感受到，繼而‘親其師’，從而‘信其道’。因此，師愛就是師魂，是作為一名教師最根本卻是最最重要的因素。

總之，聽了三位名家的講座，讓我深深感受到為人師的重要，真正領(lǐng)悟到了為人師應(yīng)該具備的心懷和情操。也讓我看到了自己的差距，懂得了讀書的妙處，反思的用處。不可否認(rèn)，班主任的工作是辛苦與忙碌的,但關(guān)鍵的是要看心態(tài)，我們需要忙并快樂著。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我會努力地用寬容的心態(tài)去對待學(xué)生的每一個(gè)過失；用期待的心態(tài)去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一點(diǎn)成功。我愿用我的一片愛心，去換一方桃李！

謝謝大家！

祁生蓮

2012.10.12

第四篇：國學(xué)智慧與溝通藝術(shù)

鼎積教育綱三《國學(xué)智慧與溝通藝術(shù)》

課程精要

一、人生處處離不開溝通，成功時(shí)時(shí)離不開溝通

什么是溝通：說得體的話，做得體的事 了解溝通學(xué)：即是做人的哲學(xué)

體驗(yàn)溝通的力量

人際交往的成功離不開溝通

管理溝通：實(shí)現(xiàn)最佳執(zhí)行力的金鑰匙

溝通，無處不在無時(shí)不在

二、國學(xué)課堂，沉淀職場智慧 1《大學(xué)》修身為本，止于至善

修身正心，樹立職場責(zé)任心 恪盡職守，盡責(zé)敬業(yè) 修身養(yǎng)德，日日刷新

2、《中庸》不偏不倚，恰到好處 溫和而中，恰到好處 既無過之，亦無不及

3、《論語》以德服人，以禮待人 鑄就品德是一種立足長遠(yuǎn)的投資 人格是一生的最高學(xué)位 心存仁念方能遠(yuǎn)離惡行

4、《孟子》養(yǎng)浩然正氣，塑造完美人格 自立自強(qiáng)，職場生存之道 金錢不是工作的唯一目的

養(yǎng)浩然之正氣，做勇于擔(dān)當(dāng)重提的優(yōu)秀職員

5、《荀子》學(xué)以致用，精誠專一 生命不息，學(xué)習(xí)不止

學(xué)以致用，工作中的必備能力 持之以恒，才能學(xué)有所成

6、《周易》生于憂患死于安樂 凡事早做打算才能避免危機(jī) 居安思危，時(shí)刻保持危機(jī)意識 保持冷靜頭腦，從容應(yīng)對危機(jī) 要有長線思維，建立長遠(yuǎn)觀點(diǎn)

三、常見的心理現(xiàn)象解析與應(yīng)用

變心板（角色心理）

緊張緩和

自我求證 算命的心理術(shù) 錯(cuò)誤的前提暗示 正義的假面具

弗洛伊德的心理解剖圖

四、溝通的總原則 以情動人大于以理服人

人在感情與理智面前寧可選擇感情 溝通金三角

五、溝通三不：不批評、不爭辯、不抱怨 比批評更有效的力量 讓對方感受到自尊 切勿與人爭論激辯 理智面對他人的過錯(cuò) 少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)方法

六、溝通三絕：微笑、贊賞、幽默 用微笑打開溝通的大門 贊美有方，揀好聽的說 學(xué)會欣賞，溝通升個(gè)級

贊賞有度：別讓你的夸獎(jiǎng)成了諂媚 幽默是最神奇的溝通術(shù)

七、溝通步驟

聽的技巧：

看的技巧

問的藝術(shù)

說的技巧

八、上對下溝通技巧

? 多說小話,少說大話.? 不急著說,先聽聽看.? 不說長短,免傷和氣.? 廣開言路,接納意見.? 部屬有錯(cuò),私下規(guī)勸.? 態(tài)度和藹,語氣親切.? 若有過失,過后熄滅.九、平行溝通技巧

? 彼此尊重,從自己先做起.? 易地而處,站在彼的立場.?平等互惠,不讓對方吃虧.? 了解情況,選用合適方式.? 依據(jù)情報(bào),把握適當(dāng)時(shí)機(jī).? 如有誤會,誠心化解障礙.? 知己知彼,創(chuàng)造良好形象.十、下對上溝通技巧

? 如何擺好自己的位置,當(dāng)好副手 ?

若是意見相同,要熱烈反應(yīng).?

意見略有差異,要先表贊同.?

持有相反意見,勿當(dāng)場頂撞.?

想要有些補(bǔ)充,要用引伸式.?

如有他人在場,宜仔細(xì)顧慮.?

心中存有上司,比較好溝通.十一、活學(xué)活用溝通，邁向人生巔峰

其他培訓(xùn)課程

《MBA零距離系列---8A管理溝通》、《贏在中層頂級執(zhí)行力》 《跨部門溝通》《領(lǐng)導(dǎo)干部溝通智慧與修養(yǎng)》《國學(xué)智慧與溝通藝術(shù)》《中層管理干部高品質(zhì)溝通技巧》《向500強(qiáng)企業(yè)學(xué)管理》《跟著論語做管理》《醫(yī)患關(guān)系診斷與維護(hù)》

《醫(yī)患心理溝通學(xué)》《科室主任語言溝通技巧與藝術(shù)》《WBSA商務(wù)策劃技能與理念》

第五篇：中技班級管理的智慧與藝術(shù)探討

中技班級管理的智慧與藝術(shù)探討

摘要：班級管理工作是一件繁雜鎖碎的工作。因此班主任班級管理工作要善于把握學(xué)生的心理，要對學(xué)生多接觸、了解，通過與學(xué)生心靈的交流，讓每個(gè)學(xué)生能德、智、體、美、勞等全面的發(fā)展。使班級管理既有智慧的高度，又達(dá)到藝術(shù)的效果。

關(guān)鍵詞： 班主任 班級管理藝術(shù) 行為藝術(shù)

前言：中技的學(xué)生是一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)群體，面對這樣一個(gè)比較復(fù)雜的群體，就要求中技的班主任必需具備良好的心理素質(zhì)，較強(qiáng)的專業(yè)能力，靈活的管理手段，才能使班主任管理工作質(zhì)量得以提高。根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)我認(rèn)為班主任工作千頭萬緒，但只要抓好下面幾項(xiàng)工作，才能當(dāng)好班主任，才能使學(xué)生成才。

一、管理好班級的藝術(shù)性 的開始是成功的一半，所以抓好學(xué)生入學(xué)初的日常行為規(guī)范管理，有事半功倍的作用，也為形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，在新生入學(xué)初，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范就成了我的頭等大事。課堂紀(jì)律、守時(shí)、交作業(yè)、禮貌、儀容儀表、衛(wèi)生等多方面等都是我關(guān)注的重點(diǎn)。日常行為規(guī)范管理有利于培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感，提高學(xué)生自學(xué)、自理、自控的能力。

1.貫徹學(xué)校ISO管理體制標(biāo)準(zhǔn)，爭當(dāng)先進(jìn)班集體。

2.兩個(gè)技能鑒定考證通過率達(dá)到100%，學(xué)生畢業(yè)率達(dá)到100%，就業(yè)率達(dá)到100%。

3.參加學(xué)校技能競賽，力爭獲得團(tuán)體獎(jiǎng)及個(gè)人獎(jiǎng)。4.積極參與文體活動，為班集體爭取好成績。

把德育工作放在重要位置，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、法制教育等。采取靈活多樣的形式開展主題班會，如講座、演講、辯論、表演等，使學(xué)生在輕松的環(huán)境下愉快接受德育教育。組織形式多樣的班級活動，讓學(xué)生全員參與，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，多給學(xué)生鍛煉的機(jī)會，以增強(qiáng)他們的勇氣和信心，如班際籃球賽、拓展訓(xùn)練等，使學(xué)生在體驗(yàn)中感悟集體主義精神、合作精神，提高班級凝聚力。

二、加強(qiáng)班、團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)

班干部是班級的中流砥柱，是班主任的左右臂，在思想建設(shè)中起表率作用，在組織建設(shè)中起凝聚作用，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起帶動作用。因此，能否建立一支得力的班團(tuán)干部隊(duì)伍是班主任管理工作成敗的關(guān)鍵。

首先，我通過開展民主評議選舉班干部，初步確定班干部，而后逐步調(diào)整組建起為大多數(shù)同學(xué)擁護(hù)、能成為我得力助手的班委會和團(tuán)支部。為培養(yǎng)班團(tuán)干工作能力，我制定了班團(tuán)干工作指引小冊子，明確分工、工作內(nèi)容和步驟，責(zé)任到人。定期召開班團(tuán)干會議，及時(shí)指出班團(tuán)干的工作得失，教會他們工作的方法和技巧，幫助他們成長。要求班干部以身作則，嚴(yán)于律已，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)常在班會表揚(yáng)工作杰出者，樹立班團(tuán)干威信。為激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性，把一些班級活動大膽放手給班團(tuán)干負(fù)責(zé)，鍛煉他們的組織、策劃和協(xié)調(diào)能力。制定班團(tuán)干輪換制度，制定以“老帶新”的形式，促進(jìn)班團(tuán)干能力的提升。

三、重視學(xué)生特長培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

每一位學(xué)生都有閃光點(diǎn)，班主任應(yīng)該有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和特長，并且盡可能地提供他們施展才華和表現(xiàn)的機(jī)會。作為班主任，我十分重視培養(yǎng)學(xué)生特長，鼓勵(lì)學(xué)生參加第二課堂活動，加強(qiáng)特長訓(xùn)練，提高他們的綜合素質(zhì)。如我班的黃同學(xué)擅長唱歌、舞蹈表演，鼓勵(lì)該生參加學(xué)校的文藝匯演，后來該生也因唱歌的特長受到來校招聘單位的青睞；班長本來有較強(qiáng)的組織管理能力，鼓勵(lì)他利用空余時(shí)間多參與學(xué)生會工作，后來該生成長為學(xué)校的學(xué)生會主席，組織管理能力得到較大的提升。這些成績，始終將學(xué)生個(gè)人成長與集體利益聯(lián)系在一起，在激勵(lì)學(xué)生提高自身素質(zhì)、全面發(fā)展的同時(shí)，也增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的藝術(shù)

作為班主任，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的工作，更要重視技巧，細(xì)致工作。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的具體技巧如下：

1.關(guān)愛后進(jìn)生。用愛心去感染、感動、感化后進(jìn)生，從而取得良好的教育實(shí)效。發(fā)揚(yáng)陶行之先生的“愛滿天下”的精神，把愛灑向?qū)W生，要深信每個(gè)學(xué)生都能教育好，每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，都能得到發(fā)展，要對后進(jìn)學(xué)生滿懷愛心，充滿信心。

2.從心里上進(jìn)行疏導(dǎo)。加強(qiáng)與后進(jìn)生的交往，建立心理上的認(rèn)同，達(dá)到心理相容。只有尊重人格、平等相處，建立良好的師生關(guān)系，消除后進(jìn)生的心理障礙和對立情緒，他們才會講真話，才會說出自己的打算和要求，才能對癥下藥、因才施教。

3.從思想上進(jìn)行引導(dǎo)。通過擺事實(shí)、講道理。說理時(shí)要民主，不可以勢壓人，說理不僅要輔之以感情，更重要的是要把事情的條理與感情有機(jī)地結(jié)合起來，做到情中有理，理中有情，情理交融。要對后進(jìn)生反復(fù)講清道理，提高他們辨別是非的能力，找出其不良行為的動機(jī)及原因，分析其產(chǎn)生的根源是錯(cuò)誤思想的支配、外界環(huán)境誘發(fā)還是心理障礙，使其從原有的思想意識和社會關(guān)系中解脫出來。

4.發(fā)揮教育合力作用。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生需要學(xué)校、家長和社會的共同教育幫助，通過與家長溝通了解，盡可能消除其環(huán)境誘發(fā)因素，發(fā)揮班集體和團(tuán)對的作用，體現(xiàn)集體的溫暖，使后進(jìn)生在集體關(guān)愛中鍛煉意志力，改變不良行為。

5.發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的特長，后進(jìn)生也不例外。因此，對后進(jìn)生要全面分析，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，哪怕是極為微小的進(jìn)步或長處，我們均要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。要以他們的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)來鼓勵(lì)他們，讓他們知道 “我能行”，重新豎立他們的自信心，讓他們感覺到我并不比別人差，為他們提供施展才華和表現(xiàn)的舞臺，把優(yōu)秀的一面在同學(xué)們面前展現(xiàn)出來，把心門打開進(jìn)行心與心的交流。

五、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。

找到一份理想的工作是每一位學(xué)生的追求，也是家長對學(xué)校和老師的期盼。因此，指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃是我工作的重點(diǎn)：

1.首先讓學(xué)生明白“先就業(yè)、后擇業(yè)，先生存、后發(fā)展”正確的就業(yè)觀念。然后讓學(xué)生清楚認(rèn)知自身的能力，“我要找什么樣的工作，我能勝任什么樣的工作，我能找到什么樣的工作”。讓學(xué)生明白工作與能力、學(xué)歷的關(guān)系。最后將多方面收集用人信息傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生的就業(yè)信息資源更加豐富，從而有更多的就業(yè)機(jī)會。

2.確立職業(yè)目標(biāo)。要根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)、能力傾向，明智地選擇職業(yè)，就要對自己有一個(gè)客觀、正確的評價(jià)。幫助學(xué)生了解自己，是就業(yè)指導(dǎo)的基礎(chǔ)。首先，幫助學(xué)生全面認(rèn)識自己的生理和心理特點(diǎn)。生理特點(diǎn)主要包括性別、身高、體重、體質(zhì)、相貌等，認(rèn)識生理特點(diǎn)主要是認(rèn)清自己存在的職業(yè)限制（自己不適宜從事的工作）。心理特點(diǎn)主要包括興趣、能力、氣質(zhì)和性格、道德品質(zhì)等，認(rèn)識生理特點(diǎn)主要是認(rèn)清自己的職業(yè)取向、職業(yè)目標(biāo)。其次，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的身心特點(diǎn)、學(xué)識能力與未來職業(yè)需要之間的差距，積極鼓勵(lì)學(xué)生朝著未來職業(yè)要求的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展自己、完善自己、形成競爭力。

3.幫助學(xué)生掌握必要的面試禮儀和技巧。面試技巧和禮儀主要包括自我形象設(shè)計(jì)、溝通的技巧、個(gè)人簡歷和求職信的寫作技巧等，學(xué)生面試前我盡可能與學(xué)生交談一次，目的是給學(xué)生減壓，增強(qiáng)信心，提醒學(xué)生應(yīng)注意的禮儀、與人交談和回答問題的技巧、帶齊所需的資料，讓學(xué)生能更充分地展示自己的形象和才能。

4.請成功就業(yè)的畢業(yè)生傳授面試的經(jīng)驗(yàn)。已就業(yè)的師兄姐講述工作的經(jīng)歷和感受，用身邊的事例引導(dǎo)學(xué)生。

5.做好學(xué)生就業(yè)的跟蹤服務(wù)。學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)工作后，由學(xué)生到一名勞動者的角色轉(zhuǎn)換需要一個(gè)過程，常出現(xiàn)的問題有勞動強(qiáng)度的不適應(yīng)、心理負(fù)荷的不適應(yīng)、人際關(guān)系的不適應(yīng)、勞動技巧的不適應(yīng)等，這時(shí)的班主任電話聯(lián)系工作就顯得格外重要了，鼓勵(lì)他們要從最基層的崗位做起，不怕苦和累、扎實(shí)工作、對未來充滿信心。為學(xué)生提供長期的就業(yè)援助。

中技班級管理是一片充滿魅力的廣闊天地，在多年的班主任工作中有苦有累，但更多的是收獲！學(xué)無止境，我還要不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自身素質(zhì)，探尋教育規(guī)律，科學(xué)運(yùn)用管理理論，期待在這片廣闊的天地中有更大的作為。