第一篇：四年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課教學(xué)設(shè)計(jì)

《課程綱要分享》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：大象版四年級(jí)上冊(cè) 學(xué)情分析：

學(xué)生對(duì)教材的內(nèi)容充滿了好奇和新鮮，對(duì)教材每個(gè)單元的內(nèi)容，每個(gè)學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)又各不相同，已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也各不相同，因此，我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，先讓學(xué)生對(duì)教材有個(gè)整體的了解，再進(jìn)行每個(gè)單元內(nèi)容目標(biāo)的講解，然后針對(duì)每個(gè)單元的內(nèi)容目標(biāo)進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解本冊(cè)書的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)教材有個(gè)系統(tǒng)的了解

2、了解本冊(cè)教材的課程安排、總體目標(biāo)以及每個(gè)單元的具體目標(biāo)，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

新的一學(xué)期我們有了新的課本，讓我們先來了解一下我們的新課本。（5分鐘）說一說：

你最喜歡什么內(nèi)容？ 你知道哪些相關(guān)的知識(shí)？ 想了解哪方面的知識(shí)？

【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生對(duì)課本先有一個(gè)初步的了解，既滿足了學(xué)生對(duì)課本的好奇心，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

二、分享綱要 通過看新課本和同學(xué)間的交流，我們對(duì)這本教材有了大概的了解，下面我們一起來了解下本學(xué)期的課程安排，本冊(cè)書的總體目標(biāo)和每個(gè)單元的具體目標(biāo)。本學(xué)期課程安排： 第一單元：我們的考察計(jì)劃 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)生了解計(jì)劃與組織的重要意義

2、學(xué)生體會(huì)怎樣計(jì)劃與組織

教學(xué)安排：

課時(shí)1：考察前，我們要…… 課時(shí)2：考察計(jì)劃展示會(huì)（1）課時(shí)3：考察計(jì)劃展示會(huì)（2）

第二單元：吃得好嗎 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

1、能組成小組

2、會(huì)合作做好觀察、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)安排： 課時(shí)4：我們吃什么 課時(shí)5：食物中的營養(yǎng) 課時(shí)6：一次奇妙的旅行 課時(shí)7：祝你胃口好（1）課時(shí)8：祝你胃口好（2）

第三單元：探訪魚兒

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

1、能小組協(xié)商，共同制定計(jì)劃，規(guī)則，做好籌備。

2、能明確活動(dòng)規(guī)則 教學(xué)安排： 課時(shí)9：魚兒的家 課時(shí)10：魚兒生活的好嗎 課時(shí)11：還魚兒一個(gè)美麗的家 課時(shí)12：魚兒的奧秘（1）課時(shí)13：魚兒的奧秘（2）

第四單元：小小賽車會(huì)

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

能提出進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路

課程安排：

課時(shí)14:玩具汽車大比拼（1）課時(shí)15:玩具汽車大比拼（2）課時(shí)16：動(dòng)力從哪里來 課時(shí)17：無處不在的運(yùn)動(dòng)

第五單元：動(dòng)物家族

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

1、能對(duì)小組提出的探究問題獨(dú)立作出出面計(jì)劃

2、能依據(jù)書面計(jì)劃組織實(shí)施 教學(xué)安排：

課時(shí)18：動(dòng)物大轉(zhuǎn)盤（1）課時(shí)19：動(dòng)物大轉(zhuǎn)盤（2）課時(shí)20：與小白兔交朋友 課時(shí)21：我們的動(dòng)物朋友

第六單元：飲料瓶能告訴我們什么 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

能對(duì)提出的探究問題獨(dú)立作出書面計(jì)劃 教學(xué)安排：

課時(shí)22：飲料瓶的知識(shí) 課時(shí)23：飲料瓶的材料 課時(shí)24：飲料瓶與環(huán)境

（一）課時(shí)25：飲料瓶與環(huán)境

（二）第七單元：招聘月球開發(fā)部長 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

能對(duì)作出的計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和選擇 教學(xué)安排：

課時(shí)26：揭開神秘的面紗 課時(shí)27：多樣的面孔 課時(shí)28：招聘部長

（一）課時(shí)29：招聘部長

（二）第八單元：走向兩極 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

進(jìn)一步認(rèn)識(shí)周密的計(jì)劃與組織是成功的保證。教學(xué)安排：

課時(shí)30：挺近南極點(diǎn) 課時(shí)31：跟隨位爺爺?shù)奖睒O

三、課程目標(biāo)：

第一單元：我們的考察計(jì)劃

積極培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神?？疾烨?，我們要做哪些準(zhǔn)備工作？如何考察？如何觀察？怎樣制定一個(gè)完美的考察計(jì)劃？合作、快樂、完美的考察計(jì)劃，享受完成考察計(jì)劃的成果。第二單元：吃得好嗎？

我們吃什么？怎樣吃的合理與健康，認(rèn)識(shí)什么是綠色食品，合理的膳食搭配與我們身體的健康成長的科學(xué)關(guān)系，簡(jiǎn)單了解我們的身體結(jié)構(gòu)和食物鏈，人和動(dòng)物的食性。第三單元：探訪魚兒

以魚兒為載體，培養(yǎng)學(xué)生觀察食物的能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生存環(huán)境的關(guān)注，探訪魚兒的奧秘，簡(jiǎn)單認(rèn)知魚兒的種類，以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)人與自然界動(dòng)植物的和諧關(guān)系。第四單元：小小賽車會(huì)

快樂的學(xué)習(xí)，在快樂賽車過程中學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)車的動(dòng)力從哪里來，如何讓車跑得更快，運(yùn)動(dòng)的原理是什么？車輛的種類，認(rèn)識(shí)無處不在的運(yùn)動(dòng)。第五單元：動(dòng)物家族

什么是動(dòng)物？動(dòng)物的分類，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的家族以及動(dòng)物的生活習(xí)性，我們和動(dòng)物的關(guān)系，如何和諧相處。就現(xiàn)實(shí)來講，人類是我們這個(gè)地球上唯一的高級(jí)靈長類動(dòng)物，怎樣和動(dòng)物成為朋友，維護(hù)地球生態(tài)平衡。

第六單元：飲料瓶能告訴我們什么

飲料瓶使我們生活中經(jīng)常使用的，認(rèn)知飲料瓶的材料組成，飲料瓶的使用后如何科學(xué)的二次利用和回收，避免污染環(huán)境，提高同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。第七單元：招聘月球開發(fā)部長

開發(fā)、利用月球，揭開月球的神秘面紗這一單元就是讓學(xué)生們打開思路、大膽幻想，科學(xué)的認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展的歷程，我們這個(gè)世界的過去、現(xiàn)在以及未來。通過招聘月球開發(fā)部長這一環(huán)節(jié)主要是提高學(xué)生積極參與意識(shí)，提高主人公責(zé)任意識(shí)。第八單元：走向兩極

培養(yǎng)學(xué)生積極探索意識(shí)，探索精神，認(rèn)識(shí)科學(xué)的探索不是平坦的，沒有一種犧牲的、不畏艱難的精神是不會(huì)成功的。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

科學(xué)測(cè)評(píng)我分了兩部分，課堂記錄本60分（記錄每節(jié)課的表現(xiàn)，加分和減分）、期末試卷40分，共100分。

一部分是課堂上的表現(xiàn)，積極主動(dòng)參與科學(xué)課堂學(xué)習(xí)的給予平時(shí)成績給予加分,這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生主動(dòng)的參與課堂,讓學(xué)生作為課堂的主人;課堂的紀(jì)律，表現(xiàn)好的給予加分, 故意搗亂破壞課堂秩序的要扣分，這個(gè)部分是提高學(xué)生的課堂紀(jì)律，每班有記錄本，記錄員班級(jí)威信較高的孩子，大家達(dá)成共識(shí)的，評(píng)價(jià)時(shí)間每節(jié)科學(xué)課都有記錄；

第二部分是期末測(cè)試試卷，我專門為四年級(jí)的孩子出了一套測(cè)試題，以測(cè)試的方式給予成績；

第二篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課程綱要分享課教案

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《課程綱要》分享課教案

鄭東新區(qū)藝術(shù)小學(xué)：郭文煥

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過與學(xué)生交流《課程綱要》，了解本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。

2.通過了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

通過分享《課程綱要》明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今天是開學(xué)的第一課，大家都拿到了新課本，老師看到有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待的開始翻閱新書，那么今天這節(jié)課，老師將和同學(xué)們一起交流和熟語本學(xué)期我們將學(xué)到哪些新知識(shí)。了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（一）了解一冊(cè)書有八個(gè)單元，及每單元內(nèi)容的主題。

師：這學(xué)期的數(shù)學(xué)課，將由小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)這本書陪伴我們共同度過。這本書有八個(gè)單元內(nèi)容。我們大概要用四、五個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)完這些內(nèi)容，下面就是讓我們走進(jìn)書中看看吧！

（二）了解每單元的內(nèi)容（學(xué)生們先看，通過翻閱找出每一單元的重點(diǎn)，老師總結(jié)適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)如下）

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

2、認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識(shí)常見的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。認(rèn)識(shí)垂線、平行線，會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線

3、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

4、結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí)，發(fā)展空間觀念。

5、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

（三）了解課程目標(biāo)（因?yàn)閷W(xué)生對(duì)整個(gè)了解不夠，需要老師多加說明和解釋）

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們合上書。從九月到一月我們將完成一冊(cè)書的學(xué)習(xí)，到期末二月份我們會(huì)有哪些收獲呢？（老師向?qū)W生介紹下面內(nèi)容）這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖等。

大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊(cè)教材安排了大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段，本學(xué)期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。本冊(cè)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生學(xué)會(huì)用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計(jì)算技能，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)數(shù)概念的各方面知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會(huì)貫通，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊。因此，這部分知識(shí)仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個(gè)單元，這些都是本冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的作圖方法；同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，體會(huì)各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀念。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，初步體會(huì)的運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)學(xué)生們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

三、課堂小結(jié)

師：在本學(xué)期的每次數(shù)學(xué)課上，我們?nèi)匀谎永m(xù)上學(xué)期的方法，每個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)分100分，通過你的課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成情況、測(cè)試情況，進(jìn)行加減分獎(jiǎng)勵(lì)，希望同學(xué)們?cè)谶@學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，收獲更多，讓自己在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)畫上完美的句號(hào)。

四年級(jí)上期課程綱要分享課教后反思

鄭東新區(qū)藝術(shù)小學(xué)：郭文煥

回頭反思這節(jié)課，我認(rèn)為做到了以下幾點(diǎn)：

一、趣味性。無論是教師的語言還是圖片的插入都給課堂增添了趣味，符合中年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)。生動(dòng)的語言渲染了氣氛，目錄圖片的使用降低了學(xué)習(xí)的難度。

二、整體性。無論是在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)方面還是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方面都是在《課程綱要》這個(gè)導(dǎo)航下開展，并且相互融通。就把具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容挪到了響應(yīng)的地方進(jìn)行介紹。

三、實(shí)用性。我在上課前一直的害怕和擔(dān)憂，除了因?yàn)樽约褐v不好外，更多的是怕耽誤了學(xué)生和聽課老師的四十分鐘時(shí)間，讓他們?cè)谖业恼n堂沒有絲毫的收獲。另外，在評(píng)價(jià)方面細(xì)化的特別具體，課堂行為習(xí)慣、作業(yè)的完成狀況、實(shí)踐動(dòng)手作業(yè)等等無所不包。在星星大集合部分，激勵(lì)的部分全是學(xué)生在隊(duì)會(huì)上討論出來的結(jié)果。因此，結(jié)合具體的實(shí)際做法的分享課更具實(shí)用價(jià)值。

四、學(xué)生主體性。

但是到了現(xiàn)在我還覺得這節(jié)課有些遺憾：一是有些孩子沒能得到回答問題的機(jī)會(huì)；二是在整堂課上看不到合作探究的影子。對(duì)于中年級(jí)孩子來說，在《課程綱要》分享課上如何做到讓孩子真正做到合作探究，不搞小組合作的花架子，也是我自從知道上這節(jié)課后存在的疑惑。期待和同事們交流，以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。給孩子們信任和舞臺(tái)吧，他們會(huì)帶給你驚喜，而且這種驚喜是相互的。

第三篇：五年級(jí)《課程綱要》分享課教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級(jí)《課程綱要》分享課教學(xué)設(shè)計(jì)

作者: 張冰

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過與學(xué)生交流《課程綱要》，了解本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、實(shí)施方法以及課程評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

2.有爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)小主人的積極性和自信心，對(duì)自主、合作、探究學(xué)習(xí)更感興趣，更加樂于數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講、積極思考、合作交流等良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和評(píng)價(jià)方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進(jìn)行思考，積極發(fā)表自己的見解和建議。

【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)

【學(xué)習(xí)過程】

一、談話交流，明確主題。

師：同學(xué)們，今天是開學(xué)的第一課，大家都拿到了新課本，老師看到有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待的開始翻閱新書，那么今天這節(jié)課，老師將和同學(xué)們一起交流和熟悉本學(xué)期我們將學(xué)到的新知識(shí)。

板書課題：分享《課程綱要》

二、了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

㈠了解本冊(cè)書的單元內(nèi)容

師：怎樣快速了解這本書的內(nèi)容呢？最好的方法就是看目錄。打開目錄，自己看一看這本書都包括哪些內(nèi)容？

學(xué)生自己看目錄后，指名匯報(bào)

師：你有沒有發(fā)現(xiàn)有些單元是有聯(lián)系的。根據(jù)這些內(nèi)在聯(lián)系我們把這些單元分為四個(gè)領(lǐng)域：數(shù)與代數(shù)、幾何與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐。

㈡了解每單元內(nèi)容的主題。

1.了解第一單元內(nèi)容

師：圍繞這些主題，每單元分別有幾個(gè)不同的知識(shí)點(diǎn)。下面請(qǐng)同學(xué)們和老師一起，快速的瀏覽課本，看第一單元都有哪些主要內(nèi)容。

生獨(dú)立看完后，全班匯報(bào).2.學(xué)生獨(dú)立了解每一單元內(nèi)容

師：你能自己找出每個(gè)單元的主要內(nèi)容嗎？下面請(qǐng)大家以小組為單位選一個(gè)或兩個(gè)你最感興趣的單元，總結(jié)出這個(gè)單元的主要內(nèi)容。

小組討論，匯報(bào)，課件出示。

㈢了解課時(shí)安排

師：我們將在以后的大概4個(gè)月的時(shí)間里學(xué)習(xí)這些知識(shí)。這是具體的每周的要學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排（ppt出示教學(xué)進(jìn)度表）

生重點(diǎn)了解第一單元課時(shí)安排

㈣了解學(xué)習(xí)目標(biāo)

師：通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我們要達(dá)成什么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？現(xiàn)在我們一起來看一看本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。ppt出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指名學(xué)生朗讀。在學(xué)生讀之前，提出要求：

師：學(xué)完想一想第一單元后要達(dá)成哪些目標(biāo)。

三、交流方法，輕松學(xué)習(xí)

師：為了更好的實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，大家共同來想想辦法，我們應(yīng)該采取哪些方法來幫助我們有效的達(dá)成目標(biāo)呢？

學(xué)生獨(dú)立思考，指名匯報(bào)。（Ppt出示學(xué)習(xí)建議）

課前預(yù)習(xí)課后整理 課堂聽講 檢查驗(yàn)算

四、交流評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)信心

師：為了讓大家在日常學(xué)習(xí)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，老師專門制定了一套評(píng)價(jià)方案來評(píng)價(jià)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，我們一起來看看吧。ppt課件出示： 采用平時(shí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與測(cè)試成績?cè)u(píng)價(jià)相結(jié)合的方式評(píng)價(jià)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況

五、加油鼓勵(lì)、樹立信心

師：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)自己寫一句鼓勵(lì)的話來為自己打打氣吧！把對(duì)自己鼓勵(lì)的話記錄在課本的首頁，讓我們不斷用這句話來鞭策自己好嗎？

第四篇：四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課程綱要

小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)課程綱要

課程名稱：小學(xué)美術(shù)必修課程 課程類型：小學(xué)美術(shù) 教學(xué)材料：人民美術(shù)出版社四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 授課時(shí)間：20課時(shí) 授課教師：唐嬌 授課對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生 【課程總目標(biāo)】

1、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。【課程內(nèi)容】

課程內(nèi)容：根據(jù)《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的要求，采用人民教育出版社的《小學(xué)美術(shù)四年級(jí) 》的課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

1、四季的色彩

2、生活中的暖色

3、生活中的冷色

4、快樂的人

5、自行車局部寫生

6、猜猜我是誰

7、有趣的屬相

8、棋牌樂—棋篇

9、棋牌樂—牌篇

10、生活與藝術(shù)中的花

11、畫水果

12、嬌艷的花

13、多姿多彩的靠墊

14、生活日用品的聯(lián)想

15、我們的現(xiàn)在和將來

16、親親秘密一家子

17、泥玩具

18、漂浮

19、電腦美術(shù)---神奇的筆 20、剪紙中的陽刻與陰刻 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。

教學(xué)安排：

1、四季的色彩（1課時(shí)）

2、生活中的暖色（1課時(shí)）

3、生活中的冷色（1課時(shí)）

4、快樂的人（1課時(shí)）

5、自行車局部寫生（1課時(shí)）

6、猜猜我是誰(1課時(shí))

7、有趣的屬相(1課時(shí))

8、棋牌樂—棋篇(1課時(shí))

9、棋牌樂—牌篇（1課時(shí)）

10、生活與藝術(shù)中的花（1課時(shí)）

11、畫水果（1課時(shí)）

12、嬌艷的花（1課時(shí)）

13、多姿多彩的靠墊（1課時(shí)）

14、生活日用品的聯(lián)想（1課時(shí)）

15、我們的現(xiàn)在和將來（1課時(shí)）

16、親親秘密一家子（1課時(shí)）

17、泥玩具（1課時(shí)）

18、漂浮（1課時(shí)）

19、電腦美術(shù)---神奇的筆（1課時(shí)）20、剪紙中的陽刻與陰刻（1課時(shí)）課程實(shí)施建議：

教學(xué)方式：

1、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

學(xué)習(xí)方式：

我認(rèn)為，充分自主、高效合作、深入探究必然成為美術(shù)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的主旋律。美術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)該采用靈活多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，應(yīng)該比知識(shí)性學(xué)科更富有感情色彩，更具有親和力和趣味性。

（1）創(chuàng)設(shè)美術(shù)情境法：創(chuàng)設(shè)美術(shù)情境是促進(jìn)學(xué)生愛學(xué)的有效手段。（2）開展競(jìng)賽法：如定期開展“繪畫比賽”，“手工展覽”，評(píng)選小畫家、小巧手，舉行“攝影欣賞”、“名家名作欣賞”，擴(kuò)展視野，提高欣賞能力。

課外拓展練習(xí)：

1、設(shè)計(jì)制作家電、家具等模型，模擬商品交易，或用這些作品布置成家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)模型，進(jìn)行展示，并對(duì)作品的效果作出評(píng)價(jià)。

2、觀賞一組民居圖片，分辨出南北方民居及其在造型上的不同特點(diǎn)，并思考它們與環(huán)境、氣候的關(guān)系。

（一）評(píng)價(jià)指標(biāo)：

既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識(shí)、技能的情況，更要重視對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。

（二）評(píng)價(jià)方式及結(jié)果處理

課程評(píng)價(jià)：

1、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。

2、注重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。

3、采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。

4、建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

2015年8月

第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)《課程綱要》分享課教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)數(shù)學(xué)《課程綱要》分享課教學(xué)設(shè)計(jì)

張瑞敏

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過與學(xué)生交流《課程綱要》，了解本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。

2.通過了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

通過分享《課程綱要》明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今天是新學(xué)期開始的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師要先給大家介紹一位新朋友，它就像馬路上的指示牌一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)習(xí)安排，使你們真正成為學(xué)習(xí)的小主人，你想認(rèn)識(shí)它嗎？它就是《課程綱要》。（板書課題）

師：這學(xué)期的數(shù)學(xué)課，將由小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)這本書陪伴我們共同度過。怎么才能成為學(xué)習(xí)的小主人呢？首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，下面就是讓我們走進(jìn)書中看看吧！

二、了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（一）了解一冊(cè)書有八個(gè)單元，及每單元內(nèi)容的主題。師：這學(xué)期的數(shù)學(xué)課，將由小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)這本書陪伴我們共同度過。這本書有八個(gè)單元內(nèi)容。我們大概要用三個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)完這些內(nèi)容，下面就讓我們走進(jìn)書中看看吧！

師：現(xiàn)在，呈現(xiàn)在我們眼前的是本學(xué)期的目錄，也就是上課時(shí)老師說的學(xué)習(xí)中的指示牌，現(xiàn)在就讓我們一起看一看本學(xué)期一共有幾個(gè)單元？

師：根據(jù)這八個(gè)單元的名稱，運(yùn)用我們以前學(xué)習(xí)的分類知識(shí)，誰能給他分分類呢？

預(yù)設(shè)：

1：第一、三、五、七單元是一類，都是有關(guān)數(shù)的。第二、四、六單元是一類，有關(guān)圖形還有測(cè)量的。第八單元是調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

2：我還發(fā)現(xiàn)了書上有兩節(jié)課是數(shù)學(xué)好玩，包括“上學(xué)時(shí)間”和“重復(fù)的奧妙”。

師：數(shù)學(xué)好玩是非常有意思的數(shù)學(xué)活動(dòng)課，通過這些活動(dòng)，使學(xué)生初步獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用，初步學(xué)會(huì)與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。

（二）了解每單元的內(nèi)容

學(xué)生先看，通過翻閱找出每一單元的重點(diǎn)，老師總結(jié)適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)：

1、第一單元《除法》，學(xué)習(xí)有余數(shù)除法并解決生活中的實(shí)際問題。

2、第二單元《方向與位置》，認(rèn)識(shí)并辨認(rèn)八個(gè)方向，并用方位描述物體所在的位置。

3、第三單元《生活中的大數(shù)》，感受生活中的大數(shù)，體會(huì)“一千”、“一萬”有多大，結(jié)合實(shí)際，對(duì)萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì)；認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序；讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，比較數(shù)的大小。

4、第四單元《測(cè)量》，感受1分米、1毫米、1千米有多長，掌握長度單位之間的換算關(guān)系，根據(jù)具體情景選擇合適的長度單位并估計(jì)一些物體的長度。

5、第五單元《加與減》，探索萬以內(nèi)加減法的計(jì)算方法并正確計(jì)算；運(yùn)用估算對(duì)計(jì)算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行確定，在具體情境中提出問題并解決。

6、第六單元《認(rèn)識(shí)圖形》，認(rèn)識(shí)角，會(huì)借助三角尺畫角、辨認(rèn)直角、銳角和鈍角三種角；能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，認(rèn)識(shí)平行四邊形，用基本圖形設(shè)計(jì)圖案。

7、第七單元《時(shí)分秒》，認(rèn)識(shí)鐘表的具體時(shí)刻；體驗(yàn)時(shí)間的長短；進(jìn)行時(shí)分秒的簡(jiǎn)單換算，計(jì)算經(jīng)過時(shí)間，知道珍惜時(shí)間，會(huì)合理安排時(shí)間。

8、第八單元《調(diào)查與記錄》，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，體會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)和交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息；了解調(diào)查的基本方法，能看懂他人對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)及結(jié)果的記錄，會(huì)運(yùn)用自己的方式呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果；在解決熟悉的問題中，體會(huì)調(diào)查和收集、整理數(shù)據(jù)的必要性。

另外，本冊(cè)數(shù)學(xué)書中，還安排了豐富的實(shí)踐活動(dòng)。例如：到操場(chǎng)上看一看，說一說校園內(nèi)各方向分別有什么；貼一貼。希望小區(qū)示意圖；走一走，10米大約有多少步？100米大約有多少步？估一估，1 000米大約有多少步；用附頁1中的七巧板拼出長方形、正方形；用學(xué)過的圖形設(shè)計(jì)漂亮的圖案；把幾十粒黃豆泡在水中，記錄生長情況，制成統(tǒng)計(jì)圖表。

（三）了解課程總目標(biāo)

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們合上書。從三月到六月我們將完成一冊(cè)書的學(xué)習(xí)，到期末六月份我們會(huì)有哪些收獲呢？（老師向?qū)W生介紹下面內(nèi)容，課件展示）

第一部分：數(shù)與代數(shù)

1、第一單元《除法》是學(xué)習(xí)有余數(shù)除法，正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式；探索有余數(shù)除法的試商方法和正確求商，并能解決生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

2、第五單元《加與減》結(jié)合具體情境，探索并掌握萬以內(nèi)數(shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)估算意識(shí)，能在具體情境中提出問題，能運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

3、第三單元《生活中的大數(shù)》，感受大數(shù)的實(shí)際意義，能結(jié)合實(shí)際，對(duì)萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì)，認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)比較萬以內(nèi)的數(shù)。

4、第七單元《時(shí)分秒》，能認(rèn)識(shí)鐘表的具體時(shí)刻，體驗(yàn)時(shí)間的長短，能進(jìn)行時(shí)分秒的簡(jiǎn)單換算，能計(jì)算經(jīng)過時(shí)間，會(huì)合理安排時(shí)間。

第二部分：空間與圖形

1、第二單元《方向與位置》，認(rèn)識(shí)八個(gè)方向，并能在給定一個(gè)方向的前提下，辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的線路圖。

2、第四單元《測(cè)量》感受1分米、1毫米、1千米有多長，掌握千米、米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系，能根據(jù)具體情景選擇合適的長度單位，能估計(jì)一些物體的長度。

3、第六單元《認(rèn)識(shí)圖形》，通過生活情境認(rèn)識(shí)角，會(huì)借助三角尺辨認(rèn)直角、銳角和鈍角三種角；能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，能直觀認(rèn)識(shí)平行四邊形，會(huì)用基本圖形設(shè)計(jì)圖案。

第三部分：統(tǒng)計(jì)與概率

第八單元《調(diào)查與記錄》：經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，體會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)和交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息；了解調(diào)查的基本方法，能看懂他人對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)及結(jié)果的記錄，會(huì)運(yùn)用自己的方式呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果；在解決熟悉的問題中，體會(huì)調(diào)查和收集、整理數(shù)據(jù)的必要性。

三、交流評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)信心

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們合上書。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們?cè)鯓觼碓u(píng)價(jià)呢？

（一）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)

1、上課坐姿端正、認(rèn)真聽講、積極發(fā)言的學(xué)生予以表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”，一周公布一次，周末總結(jié)評(píng)分。

2、小組合作討論、交流時(shí)，由組長負(fù)責(zé)，組內(nèi)互評(píng)。

3、每天作業(yè)進(jìn)行一次評(píng)價(jià)，一周一總評(píng)。評(píng)價(jià)結(jié)果作為期末評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。具體評(píng)價(jià)方法：每次作業(yè)從書寫和正確率兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，書寫情況用優(yōu)星、優(yōu)、良三個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，“優(yōu)星”表示完全正確、書寫美觀、有家長簽字并自我檢查；“優(yōu)”表示只占其中兩項(xiàng)；“良”表示有錯(cuò)題、書寫不工整。

（二）數(shù)學(xué)成長記錄冊(cè)

課堂發(fā)言、認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律均可以得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花，作業(yè)評(píng)價(jià)根據(jù)等級(jí)不同獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，每5朵小紅花兌換一次“大拇指”印章在“數(shù)學(xué)成就卡”上，每集夠5個(gè)“大拇指”兌換一次小獎(jiǎng)品。期末評(píng)比“大拇指”的數(shù)量，前10名的孩子可以獲得“數(shù)學(xué)之星”的稱號(hào)。

四、課堂小結(jié)

師總結(jié)：同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)初步了解了本冊(cè)書我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只要你們平時(shí)付出努力，到期末一定會(huì)有沉甸甸的數(shù)學(xué)收獲。最后送給大家一句話：聰明出于勤奮，天才在于積累！