第一篇：開展以章程為核心的現(xiàn)代學校制度建設有關情況工作總結

開展以章程為核心的現(xiàn)代學校制度建設有關情況

工

作

總

結

廣河縣買家巷學區(qū) 2017年11月8日

為貫徹落實《甘肅省教育廳關于開展以章程為核心的現(xiàn)代學校制度建設工作情況教研的通知》有關文件精神，加強我學區(qū)全體教職員工的責任心和工作作風建設，進一步加強師德師風及思想政治建設，建立健全現(xiàn)代學校制度化運行機制，不斷提高工作的制度化、規(guī)范化、科學化水平，為實現(xiàn)我學區(qū)現(xiàn)代化學校制度建設的飛躍發(fā)展的奮斗目標，現(xiàn)將我學區(qū)現(xiàn)代學校制度建設工作情況總結如下：

一、章程建設基本情況

在縣教育局的關心和指導下，我學區(qū)認真貫徹落實相關的教育教學工作文件精神，結合我學區(qū)的實際情況，組織開展了制度建設工作，進一步促進了學區(qū)“強責任、轉(zhuǎn)心態(tài)、變作風”工作的深入開展，為全學區(qū)發(fā)展提供了良好的服務平臺，營造了認真負責、積極向上的良好工作態(tài)度，規(guī)范了教育教學工作行為。

（一）進一步提高認識、加強領導

一是及時成立了以黨支部書記、校長為組長、其他班子成員和負責人為成員的制度建設領導小組。二是制定了《買家巷學區(qū)管理辦法》，及時召開動員大會，進一步明確了工作目標和工作步驟。三是對開展制度建設各項目標任務進行了分解，從增強責任心、推進制度建設、完善機制和加大問責等方面明確了責任領導和責任人。

（二）進一步建立健全各項制度

領導小組對學區(qū)各項制度進行認真整理和登記，對原有的不適應的制度進行修改完善，結合當前工作的發(fā)展形勢，新制定了《師德師風》、《教學工作》、《安全、體育、衛(wèi)生》、《校本教研》、《遠程教育、實驗室、圖書室》、《后勤、宿舍、食堂》、《財務管理》等制度，進一步規(guī)范管理力求切實可行。在各項制度的修改完善工作中，涉及到人事、財務、師德師風等各方面，本著適用、可行的原則，共建立健全了各項工作制度。并且做到重點制度上墻，組織教師利用業(yè)務學習等相關時段進行集中學習，以求人人負責，做到心中有數(shù)。

（三）切實做好立卷歸檔工作

根據(jù)實施方案的要求，在區(qū)委會的指導下，領導小組對各項制度作了立卷歸檔，便于制度的廢、改、立和落實查詢。

二、現(xiàn)代學校制度建設主要做法和成效

（一）觀念引領——建起先進的制度觀念基礎 學區(qū)利用全學區(qū)教師大會、各校例會、年級組、教研組會議等形式，宣傳現(xiàn)代學校制度建設的重大意義，認真學習《省教育廳關于開展以章程為核心的現(xiàn)代學校制度建設》和縣教育局教育工作會議精神、建設現(xiàn)代學校制度的理論專著、名校實踐經(jīng)驗等，統(tǒng)一思想，充分認識到現(xiàn)代化制度建設對推動學校從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，從封閉走向開放，提升學校內(nèi)涵發(fā)展、快速發(fā)展的必要性。

（二）重點突破——部分重大制度取得實質(zhì)性突破

制定《廣河縣買家巷學區(qū)現(xiàn)代學校制度建設實施方案》，根據(jù)方案逐步推進，完善《廣河縣買家巷學區(qū)現(xiàn)代學校制度建設章程》，形成決策、執(zhí)行、監(jiān)督相對獨立、相互支持的新型學校治理結構；建立健全學區(qū)民主管理制度、安全管理制度、教代會制度、教師專業(yè)化發(fā)展制度、現(xiàn)代課程制度、制訂全員崗位職責等關鍵性制度，全面激發(fā)學校活力。重點突破以下幾點：

1.建立現(xiàn)代學校民主管理制度 繼續(xù)完善學區(qū)的規(guī)章制度建設，使各校從校長到教職工，人人都有自己的責任區(qū)域，事事都能有章可循。加強在組織各類教育活動中實施分層管理，堅持有分有合，管理到位，避免管理上的“一刀切”現(xiàn)象。通過“項目競標”的方式創(chuàng)建教師參與學校管理的平臺，吸引更多的教師參與項目管理，鼓勵他們勇于承擔責任，發(fā)揚主體精神，推進學校管理的民主化建設。

2.建立現(xiàn)代學?？冃Х峙浼钪贫?/p>

創(chuàng)新師資隊伍管理機制，著眼于進行學校師資隊伍管理機制的改革。深化以教職工管理為重點的學校人事制度改革，完善重能力、重實績，以績效考核為核心的用人機制，增強教職工的競爭意識、風險意識和責任意識，充分調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性。

3.修訂相關的內(nèi)部配套制度。完善學區(qū)內(nèi)部管理制度，重新修訂與現(xiàn)代學校制度不相適應的學校管理制度，包括黨務、校務、教務、德育、教科研、師資管理、總務、財務等學校工作的各個方面。

（三）點面結合——緊貼中心全面鋪開。

現(xiàn)代學校制度的建立非一日之功，必須按照“頂層設計——試點先行――有序推進——全面鋪開”的思路進行，制度經(jīng)過精心設計一旦確立，就應當有它的穩(wěn)定性與連續(xù)性，運行過程中可能仍然有這樣那樣的不足，要進行適當?shù)奈⒄{(diào)。試點成熟的制度經(jīng)驗需要轉(zhuǎn)化為更大面的共享成果，試點上的經(jīng)驗在面上推開，面上的問題在點上得到解決，形成點上突破，面上覆蓋，質(zhì)上提高的良性循環(huán)。

經(jīng)過大家的共同努力，我學區(qū)已經(jīng)在現(xiàn)代學校制度建設方面取得了很好的開局，學區(qū)及下屬各校的各項制度已制定和修訂完畢；各項事務負責人及廣大教師已明確了自己的相關責任，每項工作都穩(wěn)步開展和推進著。

二、推進現(xiàn)代學校建設方面存在的問題

第二篇：后溝小學現(xiàn)代學校制度建設章程

后溝小學現(xiàn)代學校制度建設章程

為了加強學校管理，依法治教，按章治校，建立自主發(fā)展、自我約束的運行機制，使學校管理納入現(xiàn)代化管理軌道，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、教育部《2003——2007教育振興行動計劃》、《小學管理工作規(guī)程》的要求，特制定《后溝小學現(xiàn)代學校制度建設章程》。

一、指導思想

以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，遵循“從嚴治教，規(guī)范管理”的原則，不斷加強現(xiàn)代學校制度建設，逐步形成“自主管理、自主發(fā)展、自我約束、社會監(jiān)督”的管理機制，探索一條“科學化、民主化、制度化、規(guī)范化、法制化、人本化”學校管理的新路子。

二、具體措施

（一）完善管理機制，健全管理體系

要堅持依法治校與以德治校相結合的原則，樹立正確的管理觀、教師觀、學生觀和教學觀，實施科學管理，切實完善現(xiàn)代化學校制度建設，發(fā)揮學校管理優(yōu)勢，進一步完善“五個機制”、“五個體系”，努力形成“以人為本、黨政和諧、目標牽動、規(guī)范有序、評價科學”的管理特色。

（1)完善目標機制。堅持按照學校發(fā)展規(guī)劃，認真制定計劃、學期計劃，做到目標明確，措施具體，凸顯特色，從而形成系列計劃管理體系

（2）完善管理機制。及時調(diào)整《學校組織機構》，不斷形成黨政工團隊各自的組織體系；完善學校行政機構設置，做到職責分明，各部門之間配合協(xié)調(diào)，工作有序。

（3）完善制約機制。進一步健全《學校管理制度》，形成一套完整的管理體系，并相應地建立各崗位職責，從而引導師生自己管理自己。

（4）完善競爭機制。要進一步深化學校內(nèi)部管理體制改革，完善學校法人制度，堅持《學校教師考核、考評聘任方案》、《學校關于中層領導干部聘任的實施方案》，形成干部教師考評聘任體系，使教師的考評達到民主化、規(guī)范化的要求，真正形成優(yōu)者上，平者讓，庸者下的用人機制。

（5）完善激勵機制。修改并完善《學校一體化考核獎勵評比方案》，形成完整的考核體系，鼓勵師生“爭三名、創(chuàng)一流”。

（二）堅持教代會制度，實施民主化管理

教育部《2003——2007教育振興行動計劃》中明確提出：中小學要實行校長負責、黨組織發(fā)揮政治核心作用、教代會參與管理與監(jiān)督的制度。

學校的教職員（代表）大會制度是學校民主管理的基本形式，教代會是教職工行使民主管理權利的機構。因此，我們要在發(fā)揮學校黨支部政治核心作用的同時，注重發(fā)揮教代會參與學校民主管理的職能作用。學校要定期召開教職員(代表)大會，聽取校長的工作報告，民主討論學校規(guī)劃、改革方案，監(jiān)督學校各級干部，民主評議干部，充分調(diào)動教職員參與民主管理與監(jiān)督的積極性。學校工會組織要按照教育工會章程，認真行使職權，維護教工合法權利；支持校長依法行政，組織教職工參與學校民主管理，積極開展提合理化建議等活動；配合黨組織加強教職員思想政治教育，促進社會主義精神文明建設；關心教職員生活，建立健身活動室，開展豐富多彩的特色活動，定期走訪患病、困難教職員，使工會成為會員之家。

（三）堅持校務公開制度，完善監(jiān)督機制，在辦學過程中，要認真遵循“從嚴治教，規(guī)范管理”的原則，加強學校制度建設，逐步形成“自主管理、自主發(fā)展、自我約束、社會監(jiān)督”的機制。要全面貫徹國家教育方針，健全校務公開領導小組，堅持校務公開制度，堅持黨政領導班子重大問題議事規(guī)范制定，定期召開黨政領導班子會議、校務會議，將學校的重大事宜提交黨政班子討論，提交教職員(代表)大會討論通過，保證決策的民主化。同時，要完善社會監(jiān)督機制，定期召開三結合教育暨社區(qū)教育委員會、教育行風監(jiān)督委員會、家長大會，向家長公開學校的辦學方針、辦學目標、辦學措施，公開學校收費管理的有關文件規(guī)定，制止“三亂”現(xiàn)象，嚴格堅持“一次性收費二公開”的原則，嚴格地執(zhí)行各項法律、法規(guī)、政策，依法規(guī)范辦學行為。

（四）加強學校安全管理，努力構建和諧平安校園

學校領導班子要重視抓好安全管理，建立健全安全管理領導小組，安全管理工作制度，制定安全工作目標，明確安全工作責任制，并與慶陽公安分局攜手，設立治安保衛(wèi)辦公室。從而確保教育教學無事故，確保校園秩序的穩(wěn)定，努力構建和諧平安校園。

第三篇：現(xiàn)代學校制度建設工作總結

現(xiàn)代學校制度建設工作總結

為貫徹落實教育教學工作的有關文件精神，加強我校全體教職員工的責任心和工作作風建設，進一步加強師德師風及思想政治建設，建立健全運行機制，不斷提高工作的制度化、規(guī)范化、科學化水平，為實現(xiàn)我校工作制度建設的飛躍發(fā)展的奮斗目標，現(xiàn)將我校工作制度建設工作情況總結如下：

一、制度建設工作基本情況

在區(qū)教育局的關心和指導下，我校認真貫徹落實相關的教育教學工作文件精神，結合我校工作實際，組織開展了制度建設工作，進一步促進了我?！皬娯熑?、轉(zhuǎn)心態(tài)、變作風”工作的深入開展，為全校發(fā)展提供了良好的服務平臺，營造了認真負責、積極向上的良好工作氛圍，規(guī)范了教育教學工作行為。

（一）進一步提高認識、加強領導

一是及時成立了以校長、黨總支書記為組長、其他班子成員和負責人為成員的制度建設領導小組。二是及時召開了動員大會，進一步明確了工作目標和工作步驟。三是對開展制度建設各項目標任務進行了分解，從增強責任心、推進制度建設、完善機制和加大問責等方面明確了責任領導和責任人。

（二）進一步建立健全各項制度

領導小組對我校各項制度進行認真整理和登記，對原有的不適應的制度進行修改完善，結合當前工作的發(fā)展形勢，從新制定了師德師風、教學工作、安全、體育、衛(wèi)生、校本教研、教育培訓、實驗室、圖書室、后勤保障、財務管理等方面的制度，進一步規(guī)范管理，力求切實可行。在各項制度的修改完善工作中，涉及到人事、財務、師德師風等各方面，本著適用、可行的原則，共建立健全了九大項、80小項的工作制度。并且做到重點制度上墻，組織教師利用業(yè)務學習等相關時段進行集中學習，以求人人負責，做到心中有數(shù)。

（三）切實做好立卷歸檔工作

根據(jù)實施方案的要求，在校委會的指導下，領導小組對各項制度作了立卷歸檔，便于制度的廢、改、立和落實查詢。

二、存在不足及下步工作意見

（一）存在不足

通過近段時間的工作，在制度建設工作中也還存在著以下不足之處：

一是個別負責人對開展制度建設工作的重要性認識不到位，認為那只是文字材料，沒有得到充分認真的思想態(tài)度上的高度重視。二是對各項制度的執(zhí)行力度還不夠，檢查、反饋、整改等工作中存在缺失。

（二）下步工作意見 一是要繼續(xù)貫徹落實相關文件方針的精神，進一步健全和完善我校各項制度。堅持責任與作風并重，以制度促規(guī)范，用制度管人、管權、管事，加大制度的貫徹執(zhí)行力度，做到責任與義務運行到哪里，制度就約束到哪里。二是要堅持制度的落實，經(jīng)常性、階段性總結，根據(jù)實際情況逐步健全和完善一些不成熟的制度體系，并形成長效機制。

第四篇：以現(xiàn)代學校制度管理理念

運用現(xiàn)代學校制度管理理念

引領學?？沙掷m(xù)發(fā)展

科學的管理制度是學校各項工作順利進行的根本保證，俗話說：“立規(guī)矩，成方圓”，好的制度讓人行為規(guī)范，內(nèi)部運作規(guī)程化，通過執(zhí)行實現(xiàn)內(nèi)化人的品德，外化為行為習慣，形成學校的優(yōu)良風尚精神，積淀成為學校的制度文化。

多年來，我們堅持依法治校、以德治校、全面執(zhí)行黨和國家以及省、市、縣、局各項法規(guī)制度，加強校務公開，完善民主管理，執(zhí)行決策程序，保證了學校各項工作和辦學思想的貫徹落實，提高了學校決策的科學性，提升了領導班子的學習力、決策力、合作力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力。

我們在實施制度化管理的過程中，注重做好以下幾個方面：

1、制定制度程序要規(guī)范。

在學校一些重大制度制訂之前，一定要集思廣益，征求教職員工的意見，聽取他們的建議，然后留有足夠的時間給大家充分討論，再由學校根據(jù)討論結果，對制度進行修改、調(diào)整、力求科學、合理、公平。最后再通過教職員工會審議、通過。

2、制度的內(nèi)容要具體合理。

對于學校制度的具體內(nèi)容一定要仔細斟酌，做到“合情合理”，體現(xiàn)“剛性”制度的“人文”關懷，激發(fā)教職員工的工作積極性。

例如我們原來教職工績效考評細則中關于請假我們規(guī)定凡請假超過兩周，本人在本不能評為先進工作者。但在實施執(zhí)行中遇到了六年級一名教師平時工作踏實認真，好鉆研，業(yè)務能力強，能為人師表，教學效果很好，就是因做手術請假超過兩周而不能評為先進工作者。這個事例給我們一個現(xiàn)實的警示，難道生病與評優(yōu)之間有因果關系嗎，這是多么可笑。隨即我們對該制度重新進行修改完善。

3、執(zhí)行落實要公平。

制度制訂好后就要執(zhí)行。在制度的執(zhí)行上我們既嚴格又“謹慎”，切實做到一視同仁，力求公平、公正。以前我們在平時工作中，一般是重視教學、安全工作，在這兩方面條條框框細而又細，檢查次數(shù)與處理力度明顯多而重，記錄也很詳細，而對學校后勤工作檢查不細，處理不嚴，使一些教職員工產(chǎn)生了對立情緒，從而對學校工作產(chǎn)生了不良影響。我們對此進行了深刻反思，像這樣，學校工作分工不同，同類考核，具體內(nèi)容不同，如果在執(zhí)行中有軟硬之分，必然帶來的結果是片面和錯誤的。因此我們對此立即進行了糾正。

在制度的制定與執(zhí)行上下大功夫，動真的來實的，也回贈給我們豐厚的收獲，使我們的教育教學秩序有了很大改善，師生精神風貌昂揚向上，教育教學質(zhì)量連年穩(wěn)步提升，以六年級為例：2010年六年級年段把關綜合成績?yōu)槿h17名,2011年上升為16名，2012年上升為13名，今年根據(jù)學生和任課教師評估，成績也比較好。

今后，我們將在現(xiàn)代學校管理制度建設的眾多方面，要建立與新課程相應的人事、教學等校本管理制度，并在實踐中不斷創(chuàng)新，使學校管理更有序，系統(tǒng)、科學，使教育質(zhì)量得到較大提高，形成我們自己的特色。

車 塢 學 區(qū)

2013年8月10日

第五篇：現(xiàn)代學校制度建設工作實施方案

現(xiàn)代學校制度建設工作實施方案

訥河市第八小學

2016年3月

根據(jù)訥教發(fā)?2016?8號《關于建立現(xiàn)代學校制度工作實施方案的通知》的安排，我校開展建設現(xiàn)代學校制度工作，是我校為爭創(chuàng)建設現(xiàn)代學校制度新優(yōu)勢，更高層次建設好學校、管理好學校、教育好學生、發(fā)展好教師，推進我校教育內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重大戰(zhàn)略行動。是為進一步激發(fā)學校內(nèi)部活力，建立和完善充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學?？茖W發(fā)展的現(xiàn)代學校制度，讓學校回歸教學本質(zhì)，為學校注入新動力。為穩(wěn)步有序地開展現(xiàn)代學校制度建設試點工作，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀和習總書記的重要講話精神為指引，尊重教育發(fā)展規(guī)律，針對九年制義務教育小學階段教育發(fā)展中基本的、重大的、亟待解決的制度問題，有效整合行政、學校與社會等各方力量，通過完善基本制度，健全長效機制等方式，構建思想理念先進、法規(guī)依據(jù)充分、具體運行正常、實踐成效顯著的現(xiàn)代學校制度框架，使我校成為教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升、辦學活力不斷增強、品牌特色不斷彰顯，社會聲譽與日俱增的訥河名校。

二、主要目標與總體部署

（一）主要目標

逐步探索建立適應時代要求的新型政校關系和學校自主發(fā)展機制，加快構建依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度，力爭用2—3年時間在現(xiàn)代學校制度建設各方面取得實質(zhì)性突破，為全面推進中小學現(xiàn)代學校制度建設提供經(jīng)驗借鑒，進一步落實立德樹人根本任務。

（二）具體目標 1．教育思想現(xiàn)代化

教育思想符合現(xiàn)代教育理論，具有前瞻性，摒棄“功利教育”的不良影響，形成先進的、能夠促進學生全面發(fā)展、有利于培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的教育思想和管理思想體系。

2．師資隊伍現(xiàn)代化

師資隊伍結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、人員充足，專任教師合格率達到100%。教師骨干體系進一步完善，科學化程度進一步增強。

3．辦學條件現(xiàn)代化

教學設施向現(xiàn)代化邁進，按《黑龍江省中小學教育技術裝備標準》配齊裝備，加大教育教學設施的更新?lián)Q代投入，達到高規(guī)格、現(xiàn)代化。

4、學校管理現(xiàn)代化 深入貫徹落實《黑龍江省中小學管理規(guī)范》，理念超前，建立起科學、規(guī)范、高效、協(xié)調(diào)的學校管理信息化系統(tǒng)，堅持依法辦學、依法治教，建立起現(xiàn)代化的科學管理體制和運行機制，建設素質(zhì)高、事業(yè)心強、現(xiàn)代化的高水平教育教學兩支隊伍。

5．教育教學體系現(xiàn)代化

以素質(zhì)教育為目標，全面深化教學改革，完善教學評價體系，加強學?？蒲校瑖栏褙瀼亍百|(zhì)量立校、科研興教”的方針，優(yōu)化學科課程，強化活動課程，開發(fā)校本課程。

6．教育水平現(xiàn)代化

形成訥河八小獨有的科學高效的辦學特色，使訥河八小品牌效應發(fā)揮更大的作用。

（三）行動策略

1.觀念引領——建立起先進的制度觀念基礎。形成現(xiàn)代民主與法制理念，形成現(xiàn)代教育觀、師生觀、課程觀、教學觀、質(zhì)量觀等，使現(xiàn)代教育理念深入人心，為現(xiàn)代學校制度建設奠定先進觀念基礎。當前，最重要、最緊迫、最便捷的辦法，就是認真學習《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和省市教育工作會議精神，認真學習建設現(xiàn)代學校制度的理論專著、名校實踐經(jīng)驗，切實用新的思想觀念武裝頭腦、指引行動。

2.重點突破——部分重大制度取得實質(zhì)性突破。完善《第八小學學校章程》，形成決策、執(zhí)行、監(jiān)督相對獨立、相互支持的新型學校運行機制；推進校本發(fā)展性評估，建立健全學校民主管理制度、文化建設制度、校長與教師專業(yè)化發(fā)展制度、現(xiàn)代課程制度等關鍵性制度，全面激發(fā)學?；盍Α?/p>

3.點面結合——緊貼中心全面鋪開?，F(xiàn)代學校制度的建立非一日之功，必須圍繞中心按照“頂層設計――試點先行――有序推進——全面鋪開”的思路進行，制度經(jīng)過精心設計一旦確立，就應當有它的穩(wěn)定性與連續(xù)性，運行過程中可能仍然有這樣那樣的不足，要進行適當?shù)奈⒄{(diào)。試點成熟的制度經(jīng)驗需要轉(zhuǎn)化為更大面的共享成果，使點上的經(jīng)驗在面上推開，面上的問題在點上得到解決，形成點上突破，面上覆蓋，質(zhì)上提高的良性循環(huán)。

（四）總體部署

按照“整體規(guī)劃、分步實施、統(tǒng)籌指導、評估推動”的工作思路，有序推進現(xiàn)代學校制度建設試點工作，總體部署如下：

1．啟動階段（2016年3——12月）。依照市局《關于建立現(xiàn)代學校制度工作實施方案的通知》要求，成立現(xiàn)代學校制度建設工作領導小組，在申報方案的基礎上，充分聽取廣大師生員工、家長、和社會各界的意見，進一步論證、補充完善，形成試點項目實施方案，明確試點目標、內(nèi)容、步驟與保障措施，做好現(xiàn)代學校制度試點動員部署工作。2．實施階段（2017年3月——2017年9月）。全面梳理和剖析學?，F(xiàn)行制度體系的成效和弊端，確定現(xiàn)代學校制度建設框架體系，并融入我校的辦學特色，在實踐探索中不斷完善制度設計。對學校管理中的重點和難點問題，開展現(xiàn)代學校制度建設課題研究，并通過現(xiàn)代學校制度建設交流研討會和專家的評估，開闊思路，改進方法，確保階段性工作推進成效。

3．總結階段（2017年10月~12月）。全面完成現(xiàn)代學校制度建設試點工作，及時總結試點成果，形成試點工作報告。形成理念先進，工作創(chuàng)新，特色明顯，社會滿意的試點成果，走在現(xiàn)代學校制度建設試點工作的前列，為學校的發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。

三、主要制度內(nèi)容

現(xiàn)代學校制度建設涉及初中教育培養(yǎng)目標與教育內(nèi)容、教學組織形式、德育研究、教育方式、教育評價、教育管理、師資隊伍建設等諸多方面，以及通過行動研究形成有效的制度，初步實現(xiàn)學校教育內(nèi)涵發(fā)展的基本目標。

認真思考“培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人”的問題。要把立德樹人、提高質(zhì)量作為學校一切工作的主題與核心，制度建設必須考慮是否面向全體學生，是否落實課程方案，是否促進學生全面發(fā)展；是否有利于培養(yǎng)學生服務國家、服務人民的社會責任感，是否有利于培養(yǎng)學生勇于探索的創(chuàng)新精神，是否有利于培養(yǎng)學生解決問題的實踐能力，是否有利于落實學生主體地位,促進學生個性發(fā)展及全面和諧發(fā)展，是否有利于學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，是否有利于推動教師的專業(yè)成長與發(fā)展。

１.學校發(fā)展規(guī)劃（主題：把群體智慧融入共同的創(chuàng)造發(fā)展中。關鍵詞：共同愿景、具體規(guī)劃、選定目標、進行調(diào)研、選擇伙伴；制定對策，組織實施，檢查效果，分析原因，評估總結）。

２.學校安全與應急預預案制度（主題：將一切發(fā)展置于安全保障的前提下。關鍵詞：安全內(nèi)容、保障措施、組織建設、應急處置）。

３.學校課程與教學管理規(guī)程（主題：將高質(zhì)量落實到每一個課程實施過程中。關鍵詞：總體原則、教學行政管理、課程計劃、教材開發(fā)、日常教學、考核評定）。

４.教學質(zhì)量評估實施辦法（主題：教育質(zhì)量保障行動 關鍵詞：常態(tài)下的教學質(zhì)量、學科質(zhì)量標準、達標策略與辦法、過程監(jiān)控、診斷矯正激勵方式）。.５.學校全員育人導師制度（主題：全方位將育人融入教育教學的全過程。關鍵詞：育人規(guī)格、育人途徑、育人方式、育人方法、育人成效、育人經(jīng)驗、典型案例）

６.學生心理健康教育制度（主題：讓不同類別的學生均得到健康成長。關鍵詞：類別特征、強化長項、彌補缺陷、問題解決、形成規(guī)律，特殊學生的關愛與教育）

7.以特色育人為導向的校本課程建設制度（主題：校本課程是特色育人的心臟。關鍵詞：課程目標、開發(fā)原則、主要內(nèi)容、課程形態(tài)、實施方式、效果評估）

8.校園文化建設與創(chuàng)新制度（主題：把核心價值觀內(nèi)化為每一個人的教育理念。關鍵詞：環(huán)境文化、制度文化、行為文化、建設文化、團隊文化、課程文化等）。

9.教師階段性教育教學質(zhì)量診斷與評價制度（主題：給教師工作作出發(fā)展性評價。關鍵詞：診斷方法、評價體系、示范典型）。

10.教師校本研修創(chuàng)新行動制度（主題：在學校中實現(xiàn)教師的共同成長。關鍵詞：校本研修目標、研修內(nèi)容、研修方式、個人規(guī)劃、實踐反思、同伴互助、專家引領、學校支持）。

11.智慧型班主任的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)制度（主題：讓教育行為充滿愛意與智慧。關鍵詞：教育事件、分析診斷、理念支撐、實踐策略、活動跟進、經(jīng)驗生成）。

12.校長辦學理念生成、實踐與提升制度（主題：創(chuàng)造個性化優(yōu)質(zhì)教育品牌。關鍵：辦學理念、生成過程、實踐廣度深度、品牌設計、品牌創(chuàng)造、品牌提升、品牌宣傳、品牌創(chuàng)新）。

13.學生評教、議教制度（主題：讓來自學生的反饋成為改進教學的一面鏡子。關鍵詞：評教指標、評教方式、評教時機、信息采集、反饋改進）。

14.完善教學常規(guī)制度（主題：用成熟的常規(guī)保證教學工作有序、有效運行）。

15.學校教代會實施程序與辦法（主題：運用教代會制度將學校決策貫徹下去。關鍵詞：成立組織、權責明確、運行規(guī)范、群眾認可）。

16.家長委員會工作制度（主題：讓每位家長由看客變成為學校教育的同盟者。關鍵詞：產(chǎn)生辦法、職能定位、工作內(nèi)容、工作方式、效果反饋）。

17.建立適合現(xiàn)代學校建設的人事制度（主題：建立以激勵為核心的雙向選擇、聘拒自由、按需擇優(yōu)的人員聘用制度。關鍵詞：按需設崗、自主用人、競爭優(yōu)先的聘用機制，形成“職務能上能下的”良性循環(huán)）。

18.教師專業(yè)化發(fā)展與評價制度（主題：引導不同類型的教師快速成長。關鍵詞：成長狀態(tài)特質(zhì)、成長規(guī)劃、基本路徑、標志性臺階、診斷評價）。

19.名師跟蹤培養(yǎng)制度（主題：用更多一流人物與經(jīng)驗創(chuàng)造更多優(yōu)質(zhì)教育資源。關鍵詞：特征界定、選拔甄別、培養(yǎng)路徑、配套政策、宣傳提升）。

20.創(chuàng)新型、學習型、實踐型、服務型組織建設制度（主題：把學校教職員工打造成一流的教育團隊。關鍵詞：靠一流的創(chuàng)新成果獲取指導工作的本領、靠不斷學習獲得持續(xù)發(fā)展的能力、靠深入的實踐將思想、理念與政策落實到底、靠精誠的服務團結全校師生干事創(chuàng)業(yè)）。

四、組織架構

（一）成立現(xiàn)代學校制度研究與建設工作領導小組 組 長：李玉梅

副組長：王春鳳

費婷麗

成員：楊淑偉 張艷華 張強 孫茁塵

成立現(xiàn)代學校制度建設試點工作辦公室，地點設在學校辦公室。

（二）聘請現(xiàn)代學校制度建設研究與建設工作法律總顧問與法律指導專家

法律總顧問：

法律指導專家：

（三）成立現(xiàn)代學校制度建設工作小組 組 長：王春鳳

成 員：各室負責人

主要工作：①提出現(xiàn)代學校制度建設研究與建設總體方案；②開展各類重大教育教學制度研究；為領導小組提供建議；③全程協(xié)調(diào)推進實驗過程，開展具體的實驗指導工作。

（四）成立現(xiàn)代學校制度研究與建設工作協(xié)調(diào)小組

組長：費婷麗

成員：楊淑偉

（五）成立現(xiàn)代學校制度研究與建設專家指導小組

專家：李玉梅

工作：對現(xiàn)代學校制度研究、實驗與建設進行專業(yè)指導。專家小組工作由現(xiàn)代學校制度建設試點辦公室牽頭。

五、主要任務及工作安排

１．研究制定實驗方案。根據(jù)現(xiàn)代學校制度建設工作部署，結合本校實際，圍繞實驗內(nèi)容研究制定實驗方案，明確實驗內(nèi)容、思路與保障條件。實驗方案于3月25日前完成。

2．召開現(xiàn)代學校制度建設研討會。統(tǒng)一思想認識，明確目標與任務，部署相關工作，為現(xiàn)代學校制度建設奠定重要的思想基礎、組織基礎。此項工作3月份由校長辦公室、現(xiàn)代學校制度建設工作辦公室共同負責，其他各相關處室積極配合。

3．研究制定幾項重大教育制度。學校重大教育教學問題決策咨詢、論證制度；家長委員會工作制度；全面加強專職督導隊伍建設；學校教育整體發(fā)展水平評估。規(guī)范學校章程的基本結構、主要內(nèi)容、通過程序及實施機制等，全面提高學校規(guī)范管理水平；按照決策、執(zhí)行、監(jiān)督相互獨立、相互支持的原則要求，形成適應市場經(jīng)濟發(fā)展、民主政治發(fā)展與素質(zhì)教育要求的新型學校治理結構；研究制定《海陵中學校本評估辦法》。此項工作教導處、政教處、現(xiàn)代學校制度建設試點工作辦公室共同牽頭，其它相關科室共同參與。4．開展各類專題研究。根據(jù)實驗工作需要，前期開展以下主要專題研究：學校制度現(xiàn)狀研究；外校的做法對我校的啟示研究；學校法人治理結構變革與完善研究；校長、教師專業(yè)化發(fā)展制度建設現(xiàn)狀、問題與對策研究；課程制度現(xiàn)狀、問題與對策研究；教師培訓制度現(xiàn)狀、問題與對策研究。校級領導結合各自分管工作確定研究專題，開展專題研究，撰寫專題報告。

5．組織現(xiàn)代學校制度建設培訓工作。將培訓工作貫穿到現(xiàn)代學校制度建設全過程，與校長及教師繼續(xù)教育相結合，搭建國內(nèi)外交流平臺，引導校長和教師學習、借鑒國內(nèi)名牌初中現(xiàn)代學校制度建設的先進經(jīng)驗，以高水平的培訓工作推進我?，F(xiàn)代學校制度建設。此項工作由辦公室牽頭，其他相關部門積極參與。

6．全面開展實施工作。2016年1月起，全面進入實施階段，積極推進現(xiàn)代學校制度實驗與建設工作。學校要根據(jù)實施工作需要，努力為現(xiàn)代學校制度建設實施工作提供經(jīng)費、人力與時間等方面的保障，特別要保障各類研究經(jīng)費與培訓經(jīng)費。

六、注意事項

１．在現(xiàn)代學校制度建立的過程中，校領導要確立“以人為本”和“以校為本”的管理理念，正確處理制度管理與人本管理的關系，實施“人本管理”和“校本管理”，帶領全校師生員工，為實現(xiàn)學校的發(fā)展目標而團結奮斗。

２．尊重教育規(guī)律，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的同時敢于創(chuàng)新，往深處扎根，往高處發(fā)展，對成效顯著、社會認可的事情做得更多、更快、更好、更省、更精、更細，更符合師生利益，更符合經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。

3.要開放胸襟，虛心學習國內(nèi)外新理論、新經(jīng)驗，取人之長，補已所短，在自己的辦學實踐中克服浮躁和急功近利思想，要沉心靜氣，良好形象不是一天樹立起來的，良好的學校品牌和群眾滿意的教育均非一日之功。

4．現(xiàn)代學校制度與機制建設，涉及面寬廣，每一個方面都必須解放思想，破除一切不利于學生健康成長、不利于學校發(fā)展的觀念性、體制性障礙，用心思考、積思廣益，然后付諸行動，但學校的精力有限，不可能一時全面到位，要本著急用先建、緩用改建、不用后建的節(jié)奏，整體規(guī)劃分步實施。