課題
分式的乘除(1)
學(xué)科
數(shù)學(xué)
課型
新授
主備人
審核人
課時(shí)設(shè)置
使用時(shí)間
學(xué)習(xí)
目
標(biāo)
1、經(jīng)歷探索分式的運(yùn)算法則的過程,并能結(jié)合具體情況說明其合理性。
2、理解分式的乘除混合運(yùn)算法則,并能解決簡單的實(shí)際問題
學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握分式的乘除運(yùn)算
學(xué)習(xí)難點(diǎn):分子、分母為多項(xiàng)式的分式乘除法運(yùn)算,及乘除運(yùn)算法則
學(xué)習(xí)過程
【?溫故知新】
1、分式的基本性質(zhì):
(字母表示)
2、分解因式:
①
2x-6=
;
②
x2-4x+4=;
③1-2x+x2=
;
④
x2-9y2=
;
3、約分:
①;
②
③=,④=
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】完成下列預(yù)習(xí)作業(yè):
1、表示____÷____的商,那么(2a+b)÷(m+n)可以表示為________.
2、式子,,有什么共同點(diǎn)?它們與分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?我們把這類式子叫做什么?
3、整式A除以整式B,可以表示成____的形式,若整式B中含有____那么稱為_____其中A稱為分式的_____-,B稱為分式的______.4、當(dāng)分式中分母不為___時(shí),分式有意義;當(dāng)分式中的分母____時(shí),分式無意義。
5、分式中,滿足什么條件時(shí),分式值為0?滿足什么條件時(shí),分式值為正數(shù),滿足什么條件時(shí),分式值為負(fù)數(shù)?
【基礎(chǔ)訓(xùn)練】先獨(dú)立思考,再合作討論
下列各式中,①,②,③,④,⑤3x2-1,⑥,⑦+b,⑧-6。是整式的有_______________是分式的有_________________,整式和分式的區(qū)別是_____________________.2
下列分式,當(dāng)x取何值時(shí)有意義.
(1),(2),(3)
【合作探究】
1、下列各式中,無論x取何值,分式都有意義的是()
A.
B.
C.
D.
2、當(dāng)x為何值時(shí),分式的值為零?
3、若分式的值為0,求x的取值范圍
4、(1)當(dāng)x為何值時(shí),分式的值為1?
(2)當(dāng)x為何值時(shí),分式的值為-1?
5、在下列分式中,當(dāng)x取什么數(shù)時(shí),分式值為零?
(1)
(2)
【收獲小結(jié)】
【達(dá)標(biāo)檢測】
1、下式中①,②,③,④中,是分式的有()
A.①②
B.③④
C.①③
D.①②③④
2、下列各式中,哪些是整式,哪些是分式?
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(4)(5);
(6);
(7)
(8)
解:
3、列式表示:
(1)某村有n個(gè)人,耕地40公頃,人均耕地面積為________公頃.(2)
△ABC的面積為S,BC邊長為a,高AD為__________
(3)一本書共10頁,小紅第一次用m小時(shí)看完一半,第二次用n小時(shí)看完另一半,則小紅看此書平均每小時(shí)看__________________頁
a)
當(dāng)x為何值時(shí),分式無意義.
解:
b)
當(dāng)x為何值時(shí),分式
值為0?
解:
c)
當(dāng)x取何值時(shí),分式值為負(fù)數(shù)?
解:
4、當(dāng)x為何值時(shí),下列分式有意義?
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
5、下列各式中,哪些是整式,哪些是分式?
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
6、當(dāng)x取什么數(shù)時(shí),下列分式的值為零?
(1)
(2)
7.當(dāng)x_______時(shí),分式的值為正;當(dāng)x______時(shí),分式的值為負(fù).
8、列式表示:
(1)走一段10千米的路,步行用2x小時(shí),騎單車比步行時(shí)間的一半少0.4小時(shí),騎單車的平均速度為______________________.(2)甲完成一項(xiàng)工作需t小時(shí),乙完成同樣的工作比甲少用1小時(shí),乙的工作效率為_______
(3)一項(xiàng)工作,由甲單獨(dú)完成需x小時(shí),由乙單獨(dú)完成需y小時(shí),則甲乙共同完成這項(xiàng)工作需_____________小時(shí)。
9、觀察:。猜想___________________