教學(xué)方案

年級(jí):七年級(jí)

學(xué)科:數(shù)學(xué)

第一章有理數(shù)

第4小節(jié)

第3課時(shí)

累計(jì)

課時(shí)

主備教師::

上課教師:

審批領(lǐng)導(dǎo):

授課時(shí)間:

****年**月**日

課

題

有理數(shù)的乘法（3）

教學(xué)目標(biāo)

1、熟練有理數(shù)的乘法運(yùn)算并能用乘法運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算；

2、學(xué)生通過(guò)觀察、思考、探究、討論，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)；

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):

正確運(yùn)用運(yùn)算律，使運(yùn)算簡(jiǎn)化

難點(diǎn):

運(yùn)用運(yùn)算律，使運(yùn)算簡(jiǎn)化

法制滲透

中考鏈接

一、激趣導(dǎo)入

1、請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算．并比較它們的結(jié)果：

（1）

（－6）×5=

5×（－6）=

（2）

[3×（－4）]×（－5）=

3×[（－4）×（－5）]=

請(qǐng)以小組為單位，相互檢查，看計(jì)算對(duì)了嗎？

二、預(yù)習(xí)分享

1、下面我們以小組為單位，仔細(xì)觀察上面的式子與結(jié)果，把你的發(fā)現(xiàn)相互交流交流。

2、怎么樣，在有理數(shù)運(yùn)算律中，乘法的交換律，結(jié)合律以及分配律還成立嗎？

3、歸納、總結(jié)

乘法交換律：兩個(gè)數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積。

即：ab=

.乘法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相乘，先把前兩個(gè)數(shù)相乘，或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘，積

即：（ab）c=

.三、合作探究

例1：計(jì)算：(1)；

(2)。

例2：計(jì)算：①4×(―12)+(―5)×(―8)+16；

②。

四、目標(biāo)檢測(cè)

[基礎(chǔ)題]

1、（－85）×（－25）×（－4）；

2、（－）×15×（－1）；

3、（）×30；

[能力提高題]

（1）－9×（－11）+12×（－9）；

（2）；

[探索拓展題]

（1）

×18；

（2）

0.125×197×8

五、小結(jié)

乘法交換律：兩個(gè)數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積。

即：ab=

乘法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相乘，先把前兩個(gè)數(shù)相乘，或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘，積

即：（ab）c=

六、鞏固目標(biāo)

作業(yè):課本P638第5、6,7,8題

七、安排下節(jié)預(yù)習(xí)

有理數(shù)的除法(1)

修訂意見(jiàn)

反

思