第一篇：幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略

幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略

摘要：幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，是父母的希望，因此幼兒教育面臨著重大的責(zé)任。幼兒教育作為我國(guó)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，越來(lái)越受到人們的關(guān)注。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有助于提升幼兒邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)幼兒健康的成長(zhǎng)。但是，當(dāng)前的幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀并不樂(lè)觀，存在著一些突出的問(wèn)題，影響了幼兒的個(gè)性發(fā)揮。本文通過(guò)對(duì)幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，進(jìn)而提出有效的改進(jìn)策略，希望對(duì)幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)有所幫助。

關(guān)鍵詞：幼兒園；數(shù)學(xué)教學(xué)；改進(jìn)策略

中圖分類號(hào)：G61 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）25-0235-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.25.154

幼兒數(shù)學(xué)教育是通過(guò)直觀教具和游戲材料等激發(fā)幼兒的抽象思維，并且能夠運(yùn)用語(yǔ)言能力表達(dá)出來(lái)，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)活動(dòng)。幼兒數(shù)學(xué)教育是幼兒教育的重要組成部分，也是對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有助于提高邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，逐步養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、愛思考的好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著素質(zhì)教育和教學(xué)體制改革的不斷深入，幼兒數(shù)學(xué)教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)，既要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，又要加強(qiáng)對(duì)幼兒數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)教師必須要堅(jiān)持以學(xué)生為本教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)高效、開放的幼兒數(shù)學(xué)課堂情境，從幼兒的實(shí)際水平出發(fā)，引導(dǎo)幼兒提高對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。但是現(xiàn)階段幼兒數(shù)學(xué)教育并不樂(lè)觀，存在著一些問(wèn)題，比如幼兒數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法單一枯燥，教學(xué)理念落后；幼兒園過(guò)度強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性，使幼兒園教育小學(xué)化；教師教學(xué)隨意性大，沒有明確的教育目標(biāo)和方案等。因此，面對(duì)新形勢(shì)如何有效地把握幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)、提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，就成為了幼兒數(shù)學(xué)教師面臨的重要課題。本文將根據(jù)筆者的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，進(jìn)而提出改進(jìn)策略。

一、幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

（二）幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)重表面、輕內(nèi)在，教學(xué)活動(dòng)難以有效整合

受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，幼兒數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中通常以教師為主，把幼兒當(dāng)做完成教學(xué)任務(wù)的工具，沒有體會(huì)到幼兒的實(shí)際感受。很多幼兒教師過(guò)分注重?cái)?shù)學(xué)教學(xué)的課堂效果和對(duì)幼兒進(jìn)行的思維訓(xùn)練，卻忽視了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料的了解以及幼兒教師與幼兒之間的良好互動(dòng)，不利于幼兒的健康成長(zhǎng)。教師往往按照自己設(shè)計(jì)好的課堂方案進(jìn)行教學(xué)，不考慮幼兒的實(shí)際水平，對(duì)幼兒數(shù)學(xué)思維的構(gòu)建漠不關(guān)心。同時(shí)，還有一些幼兒數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施單線教育，即沒有將數(shù)學(xué)教育與其他幼兒教育有機(jī)整合，使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感到厭煩。

（二）幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)小學(xué)化現(xiàn)象嚴(yán)重，不符合幼兒的發(fā)展規(guī)律

近年來(lái)，幼兒園中普遍出現(xiàn)了“搶跑”現(xiàn)象，也就是幼兒教育“小學(xué)化”。幼兒園教學(xué)模式以及教學(xué)內(nèi)容偏向于小學(xué)階段，忽視幼兒的個(gè)性和身心發(fā)展，沒有讓幼兒在游戲中主動(dòng)的探索學(xué)習(xí)方式。幼兒教學(xué)小學(xué)化現(xiàn)象較為嚴(yán)重的就是數(shù)學(xué)教學(xué)，很多幼兒園宣傳開設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)課程，可以讓幼兒掌握20以內(nèi)的加減乘除運(yùn)算，以及認(rèn)識(shí)日常計(jì)量單位和換算等。這些數(shù)學(xué)知識(shí)給幼兒的心靈帶來(lái)了壓力，不符合幼兒的生長(zhǎng)規(guī)律。另外，教育部明確規(guī)定嚴(yán)禁幼兒教育“小學(xué)化”，幼兒園必須遵循學(xué)前教育規(guī)律開展教育活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的天性，滿足幼兒的需要。

（三）幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)手段單一枯燥，無(wú)法激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

在實(shí)際幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，存在著數(shù)學(xué)教師素質(zhì)偏低，教學(xué)手段單一等現(xiàn)象，導(dǎo)致教學(xué)存在缺陷。很多幼兒教師不是幼師專業(yè)畢業(yè)，沒有受到良好的教育，因此教學(xué)思想不正確，無(wú)法調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，對(duì)前沿的教育思想理解較少，容易出現(xiàn)“穿新鞋走舊路”的現(xiàn)象，使幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)效果大打折扣。幼兒數(shù)學(xué)教師不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，教學(xué)脫離實(shí)際，造成幼兒數(shù)學(xué)教師在講臺(tái)上滔滔不絕的講授著設(shè)計(jì)好的內(nèi)容，而小朋友卻在座位上昏昏欲睡，不知所云。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。幼兒教師要想提高教學(xué)水平，就必須注重對(duì)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

二、提高幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)效果的策略

（一）充分考慮幼兒的實(shí)際水平，整合各種教學(xué)資源輔助數(shù)學(xué)教學(xué)

幼兒數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中必須充分考慮到幼兒的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)能力，為幼兒提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，同時(shí)還要積極整合各種有效的教學(xué)資源，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效率。幼兒的思維活躍，可塑性強(qiáng)，因此數(shù)學(xué)教師要主動(dòng)引導(dǎo)幼兒由淺入深的思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，以此激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)能力。比如在教幼兒園大班學(xué)生數(shù)學(xué)排序時(shí)，數(shù)學(xué)教師可以拿出若干個(gè)圓形和正方形卡片，提問(wèn)：“請(qǐng)小朋友把圓形和正方形按照一定的規(guī)律進(jìn)行排列，該怎么排呢？”然后數(shù)學(xué)教師把卡片發(fā)給幼兒，讓幼兒根據(jù)教師提問(wèn)的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐，最終把排列的結(jié)果展示給教師。這時(shí)，數(shù)學(xué)教師接著進(jìn)行提問(wèn)：“小朋友們做得很棒，那么你們能再找出一種有規(guī)律的排列方式嗎？”這樣的教學(xué)方式會(huì)加深幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的印象，養(yǎng)成愛思考的好習(xí)慣。

（二）摒棄幼兒教學(xué)小學(xué)化現(xiàn)象，根據(jù)幼兒的發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)

要想改變幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)小學(xué)化的現(xiàn)象，就必須加強(qiáng)幼兒園立法管理，明確規(guī)定幼兒園管理?xiàng)l例，同時(shí)提倡社會(huì)對(duì)幼兒園的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)私自開設(shè)小學(xué)課程的幼兒園給予嚴(yán)肅處理，在教育方面做得較好的幼兒園給予樹立典型。幼兒數(shù)學(xué)教育雖然要與小學(xué)進(jìn)行銜接，但是并不能小學(xué)化。還要正確調(diào)整家長(zhǎng)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并不是孩子學(xué)的越多越好，要根據(jù)幼兒的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如在教幼兒10以內(nèi)的數(shù)字時(shí)，可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境的方式進(jìn)行課堂教學(xué)，避免小學(xué)化教學(xué)方式。讓幼兒利用生活的常識(shí)提高數(shù)學(xué)水平，教師可以把數(shù)字編成兒歌：一只小雞兩條腿，兩只眼睛一張嘴；二只小雞四條腿，四只眼睛兩張嘴。然后讓幼兒分小組探究三只小雞應(yīng)該有多少條腿、眼睛和嘴？這樣進(jìn)行幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)才能從根本上減輕幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

（三）提高幼兒數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提升效果

幼兒數(shù)學(xué)教師要積極提升教學(xué)水平，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)前言思想和育兒知識(shí)的學(xué)習(xí)，在日常教學(xué)中注重理論聯(lián)系實(shí)際。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)代化的教學(xué)手段的普及為幼兒園數(shù)學(xué)教育提供了廣闊的發(fā)展空間。幼兒數(shù)學(xué)教師要善于運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，吸引幼兒的注意力，讓幼兒樂(lè)于上數(shù)學(xué)課，自覺的投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。比如在教幼兒學(xué)習(xí)幾何形狀的時(shí)候，我首先會(huì)給幼兒充分的思考和觀察時(shí)間，在益智區(qū)投放大量的幾何形狀玩具和材料等。然后給幼兒提供橡皮泥，讓幼兒根據(jù)觀察到的幾何形狀進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐中提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在幼兒對(duì)幾何形狀有了一定的了解以后，我會(huì)通過(guò)大屏幕給幼兒展示立體的幾何形狀和各角度的示意圖，讓幼兒對(duì)幾何形狀有更深層次的理解。

參考文獻(xiàn)：

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第二篇：幼兒家庭教育改進(jìn)策略

幼兒家庭教育改進(jìn)策略

摘 要：家庭教育對(duì)于幼兒健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，而現(xiàn)在隨著社會(huì)化關(guān)系日趨復(fù)雜，家庭教育就顯得尤為重要了。本文分析了家庭教育中存在的問(wèn)題，并且根據(jù)問(wèn)題提出了提升幼兒家庭教育指導(dǎo)工作意見和建議。

關(guān)鍵詞：幼兒園 家庭教育 指導(dǎo) 策略

中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2018）08-0225-01

家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一種教育，孩子在成長(zhǎng)初期大部分時(shí)間都是在家庭中度過(guò)。家庭是幼兒性格形成和人格培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，是保障幼兒茁壯成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成與家庭教育有著密不可分的關(guān)系?？梢哉f(shuō)，家庭對(duì)幼兒的影響是幼兒園的教育不能取代的，基本上居于首位。為此，我們應(yīng)該積極去探索研究幼兒的家庭教育?n題，這是一項(xiàng)重大的課題。當(dāng)前幼兒家庭教育中存在的問(wèn)題

1.1 家庭教育雜亂無(wú)章

目前我們國(guó)家的大部分幼兒園提出了一定的條約規(guī)范，是一項(xiàng)重要舉措，但僅僅有制度規(guī)范，卻不去深入貫徹。對(duì)于家庭教育指導(dǎo)工作，幼兒園沒有形成保障機(jī)制，大部分停留在“講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的境地。

1.2 形式傳統(tǒng)守舊，難于創(chuàng)新

大部分幼兒園的家庭教育工作還是流于表面，比較傳統(tǒng)，內(nèi)容和形式都缺乏創(chuàng)新。一些幼兒園已經(jīng)活動(dòng)起來(lái)，進(jìn)行了改變和嘗試。所以如果想將家庭教育知道工作切切實(shí)實(shí)做好，從而滿足各個(gè)階段家長(zhǎng)的教育渴求，幼兒園就應(yīng)該積極開展更多行之有效的教育形式，和制定如何推廣的實(shí)施措施。

1.3 家庭教育指導(dǎo)工作的內(nèi)容缺乏針對(duì)性

根據(jù)目前的情況分析來(lái)看，在我國(guó)，絕大部分的幼兒園中的家庭教育指導(dǎo)整齊劃一的教育內(nèi)容，缺乏針對(duì)性。內(nèi)容大部分都是幼兒園單方面安排決定，內(nèi)容的選擇往往忽略家長(zhǎng)的教育需求和幼兒的受教育需求。普遍會(huì)出現(xiàn)不同年齡階段孩子的家長(zhǎng)以及不同層次的家長(zhǎng)，同時(shí)聽一場(chǎng)講座以及全園所有家長(zhǎng)聽同一主題的講座的現(xiàn)象。

1.4 幼兒教師的素質(zhì)水平有待提高

作為幼兒教師應(yīng)該幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育價(jià)值觀和學(xué)習(xí)正確的教育教學(xué)方法，教師本身應(yīng)該提高自身素質(zhì)，積極地參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，在具備基本理論基礎(chǔ)和素質(zhì)能力的前提下與家庭進(jìn)行平等的交流和探討，實(shí)行家園合作，充分贏得家長(zhǎng)的信任。提升家庭教育質(zhì)量的建議

2.1 加強(qiáng)幼兒家庭教育指導(dǎo)工作

當(dāng)前幼兒園家庭教育指導(dǎo)的管理層面的改善要從上級(jí)主管部門以及幼兒園本身兩個(gè)渠道著手。

首先，為使幼兒園家庭教育指導(dǎo)的普及實(shí)際有效，也不至于成為虛設(shè)，國(guó)家可通過(guò)立法明確各級(jí)各類組織機(jī)構(gòu)的責(zé)任分配，明確各級(jí)部門在幼兒園家庭教育指導(dǎo)方面的職責(zé)。

其次，幼兒園各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識(shí)到家庭教育指導(dǎo)工作的重要性，充分落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，制定好個(gè)學(xué)期以及各學(xué)年的交通教育指導(dǎo)的目標(biāo)，整體規(guī)劃部署學(xué)年、學(xué)期家庭教育知道工作內(nèi)容、制定系統(tǒng)規(guī)范的家庭教育指導(dǎo)準(zhǔn)則，提高家庭教育指導(dǎo)的辦學(xué)水平和質(zhì)量。

2.2 開展形式多樣的家庭教育

家庭教育指導(dǎo)主要分為教師個(gè)別輔導(dǎo)和幼兒園集中指導(dǎo)兩類，主要是采取影像資料、圖片展示，文字講解等形式，進(jìn)行整齊劃一的指導(dǎo)。幼兒園要結(jié)合自身情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母纳坪驼{(diào)整。在進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)方面，幼兒園應(yīng)爭(zhēng)取采取多樣的輔導(dǎo)形式，將家園聯(lián)系手冊(cè)、短信、電話等間接指導(dǎo)與面對(duì)面的直接交流相結(jié)合，為家長(zhǎng)提供更好更專業(yè)的意見和建議。

2.3 建立專業(yè)化的師資隊(duì)伍

專業(yè)化教師隊(duì)伍的構(gòu)建是加強(qiáng)幼兒園的家庭教育指導(dǎo)的首要條件，專業(yè)化教師隊(duì)伍對(duì)于改善幼兒園家庭教育指導(dǎo)具有關(guān)鍵性的決定作用。其次，加大家庭教育的宣傳力度，讓社會(huì)各界都認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性；為讓家庭教育指導(dǎo)長(zhǎng)期穩(wěn)步發(fā)展，還要實(shí)行家庭教育指導(dǎo)教師資格認(rèn)證制度，并提高對(duì)認(rèn)證的監(jiān)管力度。

2.4 進(jìn)一步落實(shí)家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任

全面正確引導(dǎo)家長(zhǎng)依法履行家庭教育職責(zé)。孩子健康成長(zhǎng)是家庭、學(xué)校、社會(huì)交疊影響的結(jié)果。讓家長(zhǎng)明確，做好教育工作，不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及全社會(huì)的法定職責(zé)。各學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)發(fā)揮家庭的教育功能，切實(shí)增強(qiáng)家庭教育的有效性，形成孩子健康成長(zhǎng)的良好家庭環(huán)境。幫助家長(zhǎng)提升家庭教育水平。各學(xué)校要幫助家長(zhǎng)全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，系統(tǒng)掌握家庭教育科學(xué)理念和方法，增強(qiáng)家庭教育本領(lǐng)，用正確思想、正確方法、正確行動(dòng)教育引導(dǎo)孩子；不斷更新家庭教育觀念，堅(jiān)持立德樹人導(dǎo)向，以端正的育兒觀、成才觀、成人觀引導(dǎo)孩子逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；不斷提高自身素質(zhì)，重視以身作則和言傳身教，要時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣，以自身健康的思想、良好的品行影響和幫助孩子養(yǎng)成好思想、好品格、好習(xí)慣；努力拓展家庭教育空間，主動(dòng)參與學(xué)校教育活動(dòng)，不斷創(chuàng)造家庭教育機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)與學(xué)校溝通孩子情況，支持孩子參加適合的社會(huì)實(shí)踐，推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育有機(jī)融合。

綜上所述，一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的起點(diǎn)是家庭教育。家庭教育對(duì)于幼兒的發(fā)展有著極其重要的作用。幼兒園中家長(zhǎng)教育工作做得好對(duì)于幼兒園的教育非常有幫助，家長(zhǎng)教育是幼兒園教育的一種延伸，決定著我們是否成功培養(yǎng)好下一代。如何保障我們的下一代在人生的起點(diǎn)就可以伴隨著正確的向?qū)?，需要通過(guò)一套全面的幼兒園家長(zhǎng)共同教育體系。

參考文獻(xiàn)：

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第三篇：淺談農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略

淺談農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略

論文摘要：語(yǔ)文是我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要組成部分，也是小學(xué)階段的一門重要課程。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以掌握基本的語(yǔ)文知識(shí)，提高認(rèn)知能力。語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷改革和實(shí)施對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀念和教學(xué)模式都提出了新的要求。良好的教學(xué)模式和先進(jìn)的教學(xué)理念對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量都有非常重要的作用。縱觀近年來(lái)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在著許多問(wèn)題和不足。本文對(duì)當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并有針對(duì)性地提出了改進(jìn)措施，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有所幫助。

論文關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；教學(xué)現(xiàn)狀；改進(jìn)策略

漢語(yǔ)是我們從嬰兒時(shí)期就開始學(xué)習(xí)的語(yǔ)言，是人們平時(shí)生活、工作和學(xué)習(xí)中進(jìn)行交流的主要工具。作為基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科，小學(xué)語(yǔ)文是學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，小學(xué)生素質(zhì)的提高、綜合發(fā)展和其他科目的學(xué)習(xí)都與小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)有很大關(guān)系。然而，由于地區(qū)之間的差異，各地的語(yǔ)文教學(xué)水平存在著很大的差別，尤其是農(nóng)村地區(qū)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和水平還有待進(jìn)一步提高，這應(yīng)引起人們尤其是農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師的廣泛關(guān)注。在國(guó)家大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的大背景下，創(chuàng)新農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式和教學(xué)理念對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著十分重大而深遠(yuǎn)的意義。

一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀。

首先，教學(xué)理念落后。雖然我國(guó)新課程改革實(shí)施已有十多年了，教師的教學(xué)理念在一定程度上也得到了轉(zhuǎn)變，但是受傳統(tǒng)思想和應(yīng)試教育的影響，在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師的教學(xué)理念仍然傳統(tǒng)守舊，教學(xué)方式也沒有從根本上改變。盡管隨著新課程改革的實(shí)施，小學(xué)語(yǔ)文教材也在不斷更改和變換，但由于農(nóng)村教師得到的教學(xué)培訓(xùn)不充分，致使教師對(duì)新課程改革的理解不深透，不能全面領(lǐng)會(huì)新課程改革的精神實(shí)質(zhì)。教師們的教學(xué)觀念和知識(shí)更新較慢，仍然以課本和教輔教學(xué)工具為主要，使學(xué)生感到語(yǔ)文課堂枯燥無(wú)味，導(dǎo)致教學(xué)目的很難達(dá)到新課程改革的要求。

其次，教學(xué)方法單一。目前農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師大多數(shù)還是采用傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，在四十分的課堂教學(xué)中，教師講解占據(jù)了大部分時(shí)間，教學(xué)模式仍然是教師在上面講、學(xué)生在下面聽，教師寫板書、學(xué)生做筆記，教師提問(wèn)、學(xué)生回答。小學(xué)生具有活潑、好動(dòng)、好奇心大等特點(diǎn)，而這種教學(xué)方式?jīng)]有注重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，不符合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高非常不利，最終會(huì)影響到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高。

再次，教學(xué)水平偏低。從目前情況來(lái)看，由于農(nóng)村生活條件、工作環(huán)境普遍偏差，再加上工資待遇偏低，因此很多剛畢業(yè)的大學(xué)生都不愿意到農(nóng)村任教，這導(dǎo)致農(nóng)村小學(xué)教師的年齡普遍偏大。這些教師思想觀念跟不上時(shí)代步伐、所掌握的專業(yè)知識(shí)更新較慢，而且在教學(xué)過(guò)程中多使用方言，致使其教學(xué)水平偏低，這與新課程改革下的教學(xué)要求不相適應(yīng)，對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展有很大影響。同時(shí)，教師大多是當(dāng)?shù)厝耍坏侠砑覄?wù)，有的還要加班加點(diǎn)做農(nóng)活，這或多或少地都會(huì)影響到教學(xué)工作。

最后，教學(xué)設(shè)施較差。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較差，尤其是近幾年，農(nóng)村小學(xué)生源越來(lái)越少，村集體不愿意也無(wú)力對(duì)小學(xué)進(jìn)行過(guò)多投資，同時(shí)，政府對(duì)農(nóng)村小學(xué)的投入較少，因此，與城市的教學(xué)條件相比，農(nóng)村的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資源則顯得落后和陳舊，甚至是缺少教學(xué)用具和設(shè)施。

雖然近年來(lái)國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的重視程度在日益提高，但農(nóng)村小學(xué)的師資力量還是很薄弱。此外，農(nóng)村學(xué)校在教師配備上常常不完善，一是教師數(shù)量不夠，受農(nóng)村條件影響，有些教師在農(nóng)村待不了多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)調(diào)到條件好的地方，而新的教師又不能及時(shí)補(bǔ)充，因此會(huì)導(dǎo)致教師不夠用；二是部分學(xué)科教師缺乏，有的教師所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科不一致。上述情況在農(nóng)村學(xué)校非常普遍，頻繁地更換教師會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和連貫性受到影響，直接導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的下降。因此，師資力量的完善對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高具有非常重要的意義。

二、改進(jìn)策略。

首先，更新教學(xué)觀念。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要徹底擯棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，把先進(jìn)的教學(xué)觀念引入到教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生不僅學(xué)到豐富的知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)探索的意識(shí)。因此教師在教學(xué)過(guò)程中，要力爭(zhēng)做到因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。教師在課堂學(xué)習(xí)中要盡量地多給學(xué)生留出思考和提問(wèn)的時(shí)間和空間，同時(shí)要加強(qiáng)師生間的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

其次，豐富教學(xué)方法。小學(xué)生活潑好動(dòng)、對(duì)事物好奇心大，而且對(duì)同一事物很難長(zhǎng)時(shí)間地保持注意力，因此單一的教學(xué)方法不能吸引學(xué)生的注意力，容易使學(xué)生走神，感到課堂教學(xué)枯燥無(wú)趣。所以，小學(xué)語(yǔ)文教師要不斷豐富教學(xué)方法，綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)方法、小組討論學(xué)習(xí)法、自主探究式學(xué)習(xí)法等，使教學(xué)內(nèi)容富有趣味，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

再次，配備教學(xué)設(shè)施。師資力量的強(qiáng)弱，基礎(chǔ)設(shè)施的好壞對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響很大。因此，國(guó)家要加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度，在教學(xué)設(shè)備和教師的配備上要逐步完善，要使農(nóng)村學(xué)校的教師年齡結(jié)構(gòu)更加合理，對(duì)各學(xué)科的教師都要配齊配強(qiáng)，以保證教學(xué)工作的正常開展，以齊備的教師隊(duì)伍和完善的教學(xué)設(shè)施提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

最后，提高教學(xué)水平。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師應(yīng)具備較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)水平和較高的綜合素質(zhì)，要熱愛教學(xué)工作。尤其是在農(nóng)村任教的教師，更要堅(jiān)定自己的信念，要致力于農(nóng)村教育事業(yè)。作為政府而言，要全面提高農(nóng)村小學(xué)教師待遇，努力改善農(nóng)村小學(xué)教學(xué)環(huán)境，使更多的高素質(zhì)人才到農(nóng)村任教，要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教師的培訓(xùn)，豐富農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師的知識(shí)。農(nóng)村教師要在提高自身素質(zhì)上多下功夫，要主動(dòng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在熟練掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、做好教學(xué)工作的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，要廣泛涉獵多方面知識(shí)，使小學(xué)語(yǔ)文課堂變得更加豐富多彩。

總之，在新形勢(shì)下，我國(guó)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中還存在諸多問(wèn)題和不足，因此政府必須在硬件設(shè)施建設(shè)、教師師資力量配備上加大投入。同時(shí)，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、豐富教學(xué)方法，積極提高自身的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。只有這樣，才能有效提高農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量。

(責(zé)任編輯：小學(xué)語(yǔ)文論文網(wǎng))

第四篇：初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀及改進(jìn)策略

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀及改進(jìn)策略

【摘要】本文圍繞初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師建設(shè)滯后，設(shè)備利用率低且藥品浪費(fèi)造成環(huán)境污染嚴(yán)重；實(shí)驗(yàn)室管理制度不健全，體系不完善等現(xiàn)狀展開闡述，并提出要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)，健全實(shí)驗(yàn)室規(guī)章管理制度，建立實(shí)驗(yàn)資源賬目明細(xì)，科學(xué)使用實(shí)驗(yàn)資源，細(xì)化實(shí)驗(yàn)室管理等幾點(diǎn)改進(jìn)對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 管理現(xiàn)狀 改進(jìn)對(duì)策 健全管理制度 細(xì)化過(guò)程管理

【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）04-0168-02

眾所周知，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生練習(xí)動(dòng)手能力的主要場(chǎng)所，是學(xué)校提高教學(xué)水平的重要保障?；瘜W(xué)課程對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面?zhèn)€性化發(fā)展及各方面科學(xué)素養(yǎng)的提高有著不可忽視的作用。而化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理又是確?；瘜W(xué)課程教學(xué)順利進(jìn)行的重要前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要條件，更是反映學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)水平及學(xué)校達(dá)標(biāo)的重要標(biāo)志。努力提高當(dāng)前化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理水平是自身建設(shè)的客觀需求，更是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理工作提出的客觀要求。那么，面對(duì)新的發(fā)展形勢(shì)如何加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理、降低儀器設(shè)備損壞率、減少藥品的浪費(fèi)、保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，為廣大師生提供最好的服務(wù)是當(dāng)前初中教學(xué)中棘手且刻不容緩的難題。下面筆者對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)分析研究并提出幾點(diǎn)改進(jìn)措施。

1.初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀

1.1實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)滯后，設(shè)備利用率低浪費(fèi)嚴(yán)重

近年來(lái)，隨著教育體制改革的不斷深入實(shí)驗(yàn)教學(xué)的迅速發(fā)展，隨之而來(lái)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師及技術(shù)人員的要求也越來(lái)越高。他們必須是德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才，不僅要能勝任實(shí)驗(yàn)室的管理工作，更應(yīng)該具備一定的專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐能力，最大限度地為化學(xué)教學(xué)工作服務(wù)。然而，長(zhǎng)期以來(lái)受傳統(tǒng)教學(xué)觀念及升學(xué)壓力的影響，學(xué)校將人員編制向教師教學(xué)方面傾斜，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室管理工作是教學(xué)輔助性工作，其地位和作用往往被忽視。絕大多數(shù)學(xué)校沒有專職化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師，沒有專業(yè)的知識(shí)，往往只能是充當(dāng)保管員的角色，對(duì)教學(xué)缺乏應(yīng)有的責(zé)任心和使命感。而化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要專業(yè)的知識(shí)，所以目前的狀況直接影響著化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的長(zhǎng)期發(fā)展及學(xué)校正常教學(xué)工作的順利開展。

另一方面，由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室缺少專職的實(shí)驗(yàn)教師，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)技術(shù)含量低，藥品配制不合格，大量的實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備得不到正常的使用，儀器沒有及時(shí)的維護(hù)和科學(xué)的保養(yǎng)，甚至出現(xiàn)設(shè)備壞了也無(wú)人問(wèn)津、長(zhǎng)期蒙塵的現(xiàn)象。長(zhǎng)期以往導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理及教學(xué)始終在低谷中徘徊。

1.2實(shí)驗(yàn)室管理制度不健全，體系不完善

據(jù)調(diào)查了解目前大部分學(xué)校在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)這一塊的重心還是放在實(shí)驗(yàn)室硬件的建設(shè)和配置上，而對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品、設(shè)備、儀器的日常使用和維護(hù)保養(yǎng)上并沒有形成科學(xué)的規(guī)范化的規(guī)章管理制度。而我們知道初中生處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期好奇心強(qiáng)，初次接觸化學(xué)課程對(duì)一些化學(xué)反應(yīng)及化學(xué)實(shí)驗(yàn)總是有著濃厚的興趣。沒有制度的約束，他們一進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室沒等教師開口就迫不及待的自己動(dòng)手，對(duì)化學(xué)藥品的使用也較為隨意，不能意識(shí)到過(guò)量的使用藥品不僅不會(huì)增加實(shí)驗(yàn)效果，而且還會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。其次，由于體系不完善學(xué)校并沒有設(shè)置統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)構(gòu)，這樣一來(lái)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室資源的最優(yōu)配置和整合，影響了實(shí)驗(yàn)室功能的充分發(fā)揮，使學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行效率一直處于比較低的水平。

2.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理的對(duì)策

2.1創(chuàng)新思想，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的素質(zhì)直接關(guān)系著實(shí)驗(yàn)室持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，是學(xué)校教學(xué)科研水平及管理水平的直接體現(xiàn)。努力提高當(dāng)前化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理水平是自身建設(shè)的客觀需求，更是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育管理工作提出的客觀要求。因此，加強(qiáng)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍建設(shè)努力構(gòu)建一支結(jié)構(gòu)合理、肯做事、高素質(zhì)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。

首先，學(xué)校要增加專職實(shí)驗(yàn)人員崗位編制，提升實(shí)驗(yàn)教師社會(huì)地位，消除對(duì)管理人員的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)及偏見，并尊重其勞動(dòng)成果肯定其價(jià)值。

其次，校方及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要重視及尊重實(shí)驗(yàn)室管理工作，在工資、津貼及職稱評(píng)定上做到公平公正，讓實(shí)驗(yàn)室工作人員以自己的職業(yè)為榮并以積極的心態(tài)投入到工作中。同時(shí)，制定激勵(lì)措施留住德才兼?zhèn)涞膶?shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師人才，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、管理水平強(qiáng)的教師加入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作中來(lái)。打造一支高素質(zhì)，高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍。

再次，校方要經(jīng)常組織化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員積極參與。使新時(shí)期的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍不僅能及時(shí)的對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和科學(xué)的保養(yǎng)，更能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索性科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提升其創(chuàng)新能力。

2.2健全并完善實(shí)驗(yàn)室規(guī)章管理制度

擁有健全的規(guī)章管理制度是一切活動(dòng)順利、正常有序進(jìn)行的重要前提及有力保障，實(shí)驗(yàn)室管理工作更是如此，無(wú)法可依、無(wú)章可循導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室不能最大限度的發(fā)揮其效率，不能為教學(xué)及科研工作提供最大化服務(wù)。因此，為了保證學(xué)校實(shí)驗(yàn)室能夠正常工作，使教學(xué)科研工作能有序進(jìn)行，就必須健全和完善當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室各種管理規(guī)章制度和實(shí)驗(yàn)操作流程。例如在管理人員職責(zé)方面制定《實(shí)驗(yàn)室管理人員職責(zé)》制度，明確每位實(shí)驗(yàn)工作人員的職責(zé)分工。在學(xué)生方面則可建立健全《實(shí)驗(yàn)室學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)定》等制度，通過(guò)制度的約束使學(xué)生服從教師安排，并嚴(yán)格按操作流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而減少資源浪費(fèi)并做到文明、安全的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。而在實(shí)驗(yàn)資源方面可制定《實(shí)驗(yàn)儀器領(lǐng)用及保管制度》、《實(shí)驗(yàn)藥品領(lǐng)用及保管制度》等等。建立科學(xué)、健全的實(shí)驗(yàn)室規(guī)章管理制度不僅提高了實(shí)驗(yàn)的效率與效果，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室資源的最優(yōu)配置和整合，更為學(xué)校教學(xué)及科研活動(dòng)提供了有力保障。

2.3建立實(shí)驗(yàn)資源賬目明細(xì)，科學(xué)使用實(shí)驗(yàn)資源

要想實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的科學(xué)調(diào)配，必須做到了如指掌必須建立清楚規(guī)范的資源賬目明細(xì)。首先，管理者可以對(duì)實(shí)驗(yàn)資源做一個(gè)總賬，通過(guò)總賬反映每種儀器的總數(shù)目及總價(jià)值，并且做到每年清理一次。其次，在總賬下面做好分類賬。分類賬重點(diǎn)反映的是各種儀器及藥品的名稱、規(guī)格、數(shù)量、使用情況及存放情況。有了清楚規(guī)范的賬目明細(xì)管理員便能從中看出儀器、藥品的使用情況及破損情況，才能科學(xué)的對(duì)他們進(jìn)行合理配置。

其次，在實(shí)驗(yàn)室的安排使用上也要做到科學(xué)合理。這就要求實(shí)驗(yàn)室管理員每個(gè)學(xué)期開學(xué)前根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教材內(nèi)容、《教材大綱》對(duì)需要開展實(shí)驗(yàn)課年級(jí)的學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)安排計(jì)劃。對(duì)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室根據(jù)不同年級(jí)的不同需求做好合理的規(guī)劃并制定實(shí)驗(yàn)安排表，做到科學(xué)使用實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備。

2.4對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行細(xì)化管理

實(shí)驗(yàn)過(guò)程的細(xì)化管理包括實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)中、實(shí)驗(yàn)后三階段。實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真檢查儀器、藥品等實(shí)驗(yàn)材料是否準(zhǔn)備齊全。實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求學(xué)生認(rèn)真實(shí)驗(yàn)并嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確記錄。在儀器及藥品的領(lǐng)用上要做到規(guī)范管理。如學(xué)生領(lǐng)取易燃、劇毒、玻璃及精密儀器、貴重物品時(shí)必須填寫詳細(xì)的領(lǐng)料單據(jù)。對(duì)實(shí)驗(yàn)時(shí)產(chǎn)生的廢棄物要及時(shí)采取措施處理，如酸堿中和、燃燒、藥品吸收有毒氣體等。實(shí)驗(yàn)后及時(shí)對(duì)儀器和藥品進(jìn)行檢查，及時(shí)回收。如發(fā)現(xiàn)儀器損壞的現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)進(jìn)行維修和補(bǔ)充，并定期對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)。在儀器及藥品的保管上也要做到有系統(tǒng)、有條理。而對(duì)強(qiáng)腐蝕性或有毒性的藥品要專門另外存放，最好由多人專門保管。

3.結(jié)語(yǔ)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理是確?；瘜W(xué)課程教學(xué)順利進(jìn)行的重要前提，是提高化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的重要條件，更是反映學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)水平及管理水平的重要標(biāo)志。因此，學(xué)校要重視當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室管理工作加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)，健全并完善實(shí)驗(yàn)室規(guī)章管理制度。管理人員要樹立新型的管理理念，細(xì)化實(shí)驗(yàn)室管理工作，做到規(guī)范、科學(xué)、合理，為廣大師生提供最好的服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張?zhí)m蘭.試論化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全分析以及環(huán)境保護(hù)規(guī)范管理措施[J].化工管理.2016（02）

[2]蘇榮祿.論中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理[J].考試周刊 2015年37期

[3]周國(guó)良.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理存在的主要問(wèn)題及對(duì)策[J].新課程學(xué)習(xí)（下）.2013（10）

[4]謝家艷.中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全與管理[J].中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備 2015年05期

第五篇：會(huì)計(jì)職業(yè)道德缺失現(xiàn)狀及改進(jìn)策略

題 目 會(huì)計(jì)職業(yè)道德缺失現(xiàn)狀及改進(jìn)策略

湯紅紅

論文設(shè)計(jì) 任 務(wù) 書

一：題目： 會(huì)計(jì)職業(yè)道德缺失現(xiàn)狀及改進(jìn)策略

二：指導(dǎo)思想和目的要求：

依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)之一，也是全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義新局面的重要指導(dǎo)思想。會(huì)計(jì)行業(yè)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一個(gè)重要領(lǐng)域，主要提供會(huì)計(jì)信息或鑒證服務(wù)，其服務(wù)質(zhì)量的好壞直接影響著經(jīng)營(yíng)者，投資人和社會(huì)公眾的利益，進(jìn)而影響著整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)秩序。會(huì)計(jì)工作者在提供會(huì)計(jì)信息或鑒證服務(wù)的過(guò)程中，除了必須將本職工作置于法律法規(guī)的約束和規(guī)范之下，還必須具備與其職能相適應(yīng)的職業(yè)道德水準(zhǔn)。

三、進(jìn)度與要求：

2014年8月初：畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員會(huì)，交流論文寫作想法，指導(dǎo)學(xué)生填寫“畢業(yè)論文任務(wù)書”。

2014年8月末：收集資料，圍繞論文題目查閱相關(guān)書籍，明確論文思路、論點(diǎn)，擬定提綱。

2014年8月：論文撰稿，內(nèi)容創(chuàng)新，用詞恰當(dāng)，語(yǔ)句通順，邏輯嚴(yán)密。2014年9月：在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下對(duì)論文進(jìn)行修改、定稿，然后按格式進(jìn)行排版、裝訂。

2014年10月：老師進(jìn)行論文評(píng)閱，填寫評(píng)閱書及評(píng)閱成績(jī)。

I

會(huì)計(jì)職業(yè)道德缺失現(xiàn)狀及改進(jìn)策略

摘要：會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德問(wèn)題是目前企業(yè)會(huì)計(jì)工作中面臨的突出問(wèn)題。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和科學(xué)水平的提高，給企業(yè)發(fā)展帶來(lái)了無(wú)限的商機(jī)和收益。同時(shí)會(huì)計(jì)人員的工作也面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。受利益等各方面的影響，企業(yè)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德也接受著重大的考驗(yàn)。本文從分析企業(yè)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德現(xiàn)狀及產(chǎn)生的原因出發(fā)，有針對(duì)性的探索解決問(wèn)題的新出路。道德建設(shè)是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的需要。培養(yǎng)會(huì)計(jì)人員對(duì)本職工作的職業(yè)道德情感，形成良好的會(huì)計(jì)職業(yè)行為習(xí)慣，提高會(huì)計(jì)工作責(zé)任心，增強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)榮譽(yù)感，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)道德風(fēng)尚的改善。并把會(huì)計(jì)職業(yè)道德原則和規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)心信念，自覺調(diào)節(jié)個(gè)人行為。誠(chéng)信道德是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，也是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的重要內(nèi)容，本文從會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的必要性出發(fā),剖析了我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)職業(yè)道德失范現(xiàn)狀、道德失范原因，最后提出了會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的方法和建設(shè)途徑。

關(guān)鍵詞：職業(yè)道德；道德現(xiàn)狀；改進(jìn)措施

目錄 引言.............................................................4 2 會(huì)計(jì)職業(yè)道德概述.................................................5 2.1 會(huì)計(jì)職業(yè)道德概念...........................................5 2.2 會(huì)計(jì)職業(yè)道德的特征.........................................5 2.3 會(huì)計(jì)職業(yè)道德的重要性.......................................5 3 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因...................................6 3.1 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德現(xiàn)狀.......................................6 3.1.1 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德觀念淺薄..............................6 3.1.2 會(huì)計(jì)人員職業(yè)心術(shù)不正，追求私利....................6 3.1.3 會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)不熟，職業(yè)能力差..........................6 3.2 會(huì)計(jì)職業(yè)道德缺失的原因分析.................................7 3.2.1 企業(yè)內(nèi)部環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的影響......................7 3.2.2 會(huì)計(jì)人員總體的道德素質(zhì)偏低的影響.....................7 3.2.3 法律監(jiān)督機(jī)制不完備，會(huì)計(jì)規(guī)范體系不完善................7 3.2.4 我國(guó)的會(huì)計(jì)教育存在著弊端..............................8 4 加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)的措施...............................9 4.1 建立與現(xiàn)代企業(yè)管理制度相適應(yīng)的內(nèi)部控制制度.................9 4.2 優(yōu)化會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育體系，提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)和職業(yè)道德自律能力9 4.3 建立獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制..........................................9 4.4 加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的監(jiān)督機(jī)制................................10 4.5 營(yíng)造會(huì)計(jì)職業(yè)良好環(huán)境機(jī)制..................................11 結(jié)論...............................................................12 致謝...............................................................13 參考文獻(xiàn)...........................................................14

引言

伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，會(huì)計(jì)實(shí)踐中的規(guī)范行為越來(lái)越多，會(huì)計(jì)信息失真情況越來(lái)越嚴(yán)重。“不做假賬”是會(huì)計(jì)從業(yè)人員基本的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則。這也就是說(shuō)，會(huì)計(jì)行業(yè)它本身的性質(zhì)決定了所有會(huì)計(jì)人員必須以誠(chéng)信為本，操守為重，遵循準(zhǔn)則，不做假賬，保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)、可靠。正因?yàn)闀?huì)計(jì)行業(yè)有它那誠(chéng)信、真實(shí)、可靠的職業(yè)本質(zhì)，才獲得社會(huì)的信賴與贊譽(yù)。當(dāng)今，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，管理工作也越來(lái)越重要，尤其是會(huì)計(jì)信息越來(lái)越被廣大決策者、投資者、債權(quán)人、企業(yè)管理者等會(huì)計(jì)信息使用者所重視，它成為了政府部門進(jìn)行宏觀決策的重要依據(jù)。真賬假算，假賬真算，偽造、變?cè)鞎?huì)計(jì)憑證，編制虛假財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，貪污公款等違法、違紀(jì)的現(xiàn)象已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的重大問(wèn)題，而且屢禁不止。這些不僅違背了市場(chǎng)的秩序和損害了公眾的利益，而且變成誠(chéng)信社會(huì)建設(shè)的重大阻礙。導(dǎo)致這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，很大程度上歸結(jié)為會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)問(wèn)題。因此，加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德教育，提高會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德素質(zhì)已經(jīng)迫在眉睫。

2.會(huì)計(jì)職業(yè)道德概述

2.1會(huì)計(jì)職業(yè)道德概念

會(huì)計(jì)職業(yè)道德，是會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的、提現(xiàn)會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)特征的調(diào)整會(huì)計(jì)職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。它是調(diào)整會(huì)計(jì)人員與國(guó)家、單位以及不同利益集團(tuán)之間的社會(huì)關(guān)系和道德規(guī)范的總和。是財(cái)經(jīng)法規(guī)、會(huì)計(jì)制度所不能替代的。它貫穿于會(huì)計(jì)工作的所有領(lǐng)域和整個(gè)過(guò)程，體現(xiàn)了社會(huì)要求與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一，著眼于人際關(guān)系的調(diào)整，以是否合乎情理、善與惡為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并以社會(huì)評(píng)價(jià)（榮譽(yù)）和個(gè)人評(píng)價(jià)（良心）為主要制約手段，則一種通過(guò)將外在的要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的非強(qiáng)制性規(guī)范?！吨腥A人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》中規(guī)定的會(huì)計(jì)職業(yè)道德的行為規(guī)范體系包括：愛崗敬業(yè)；誠(chéng)實(shí)守信；辦事公道；服務(wù)群眾；奉獻(xiàn)社會(huì)五個(gè)方面。會(huì)計(jì)職業(yè)道德有三方面含義：其一，會(huì)計(jì)職業(yè)道德是調(diào)整會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)中各種利益關(guān)系的手段；其二，會(huì)計(jì)職業(yè)道德具有相對(duì)穩(wěn)定性；其三，會(huì)計(jì)職業(yè)道德具有廣泛的社會(huì)性。

2.2 會(huì)計(jì)職業(yè)道德的特征

會(huì)計(jì)作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的一種特殊職業(yè)，主要有兩大特征：其一，具有一定的強(qiáng)制性。法律是具有強(qiáng)制性的，我國(guó)會(huì)計(jì)職業(yè)道德中許多內(nèi)容都納入了會(huì)計(jì)法律制度。1991年10月，九屆全國(guó)人大常委會(huì)第十二次會(huì)議修訂通過(guò)的《會(huì)計(jì)法》，將“會(huì)計(jì)人員應(yīng)遵守職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)”作為一項(xiàng)法律規(guī)范；2000年財(cái)政部頒發(fā)的《會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理辦法》中，規(guī)定取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格、從事會(huì)計(jì)工作的基本條件是遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德。會(huì)計(jì)職業(yè)道德的這種獨(dú)特的強(qiáng)制性，是由會(huì)計(jì)工作在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的特殊地位所決定的。其二，較多的關(guān)注社會(huì)公眾利益。會(huì)計(jì)職業(yè)的一個(gè)顯著特征是會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)與社會(huì)公眾利益密切聯(lián)系。會(huì)計(jì)職業(yè)的特殊性要求會(huì)計(jì)人員客觀公正，以國(guó)家利益和社會(huì)公眾利益為主，避免偏向經(jīng)濟(jì)主體利益，產(chǎn)生職業(yè)道德危機(jī)。

2.3 會(huì)計(jì)職業(yè)道德的重要性

加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)具有深刻的重要的現(xiàn)實(shí)意義，會(huì)計(jì)職業(yè)道德有著其 無(wú)可替代的重要性。其一，有利于提高會(huì)計(jì)人員的自身素質(zhì)。會(huì)計(jì)職業(yè)道德是會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的重要體現(xiàn)。愛崗敬業(yè)、職業(yè)能力高的會(huì)計(jì)人員一定是一位高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人員。加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，引導(dǎo)會(huì)計(jì)人員提升自我修養(yǎng)和專業(yè)勝任能力，是總體會(huì)計(jì)人員提高素質(zhì)的關(guān)鍵所在。其二，有利于規(guī)范會(huì)計(jì)人員的會(huì)計(jì)行為。誠(chéng)實(shí)守信、實(shí)事求是、客觀公正等專業(yè)品質(zhì)都是會(huì)計(jì)職業(yè)道德對(duì)會(huì)計(jì)人員的基本要求。遵循職業(yè)道德要求，自覺自省，以正確的會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念戰(zhàn)勝錯(cuò)誤的思想觀念，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度。其三，有利于在全社會(huì)形成反腐倡廉的社會(huì)

風(fēng)氣。一些會(huì)計(jì)人員利用職務(wù)之便為自己和他人大開方便之門，貪污、挪用公款等情況嚴(yán)重。會(huì)計(jì)人員加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，消除腐敗，形成全社會(huì)的廉政之風(fēng)。會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因

3.1 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德現(xiàn)狀

3.1.1 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德觀念淺薄

在現(xiàn)實(shí)中，國(guó)家、社會(huì)公眾利益和經(jīng)濟(jì)主體利益存在根本性沖突時(shí)，一些會(huì)計(jì)人員利益熏心，私欲膨脹，做出違法違紀(jì)的事情，偽造變?cè)鞎?huì)計(jì)憑證等會(huì)計(jì)資料。根據(jù)《中國(guó)證券報(bào)》中“公司財(cái)務(wù)報(bào)告是否可信”的調(diào)查，我國(guó)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德意識(shí)目前尚處于放縱階段。在會(huì)計(jì)工作中，會(huì)計(jì)人員不顧職業(yè)道德的約束，肆意變更費(fèi)用和成本的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)量方法等等，致使會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真。如，原甘洛縣糧食局謝某在擔(dān)任會(huì)計(jì)期間，由于單位負(fù)責(zé)人施加的壓力，不堪重負(fù)，采取收支不入賬、偽造會(huì)計(jì)資料等方式伙同原局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)貪污公款百余萬(wàn)元。

此調(diào)查結(jié)果從總體上揭示了我國(guó)當(dāng)前由于會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德缺失的嚴(yán)重程度。

3.1.2 會(huì)計(jì)人員職業(yè)心術(shù)不正，追求私利

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德思想決定著其會(huì)計(jì)行為。有一些會(huì)計(jì)人員個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義膨脹，利用職務(wù)之便違規(guī)操作，謀取個(gè)人私利，監(jiān)守自盜現(xiàn)象嚴(yán)重。一些會(huì)計(jì)人員喪失了最起碼的法制觀念。這種嚴(yán)重的違法犯罪行為雖然是少數(shù)會(huì)計(jì)人員所為，但也反映在新形勢(shì)下重塑會(huì)計(jì)職業(yè)道德的緊迫性。

如，貴州省貴陽(yáng)市財(cái)政局許杰在擔(dān)任會(huì)計(jì)兼出納的10年中，采取各種手段貪污公款7，272萬(wàn)元，交通部財(cái)務(wù)司綜合處雷勛平自1995年至1998年期間利用自己的職務(wù)向下屬單位劃撥國(guó)家基本建設(shè)限額款的權(quán)力，非法挪用交通部國(guó)家基本建設(shè)資金和科技經(jīng)費(fèi)共計(jì)8000萬(wàn)元，受賄31.5萬(wàn)元。由此可以看出我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)人員心術(shù)不正，思想觀念不正確，很容易產(chǎn)生偽造會(huì)計(jì)資料等違法違規(guī)行為。

3.1.3 會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)不熟，職業(yè)能力差

一些會(huì)計(jì)人員對(duì)法律法規(guī)、準(zhǔn)則、制度不熟，對(duì)待工作馬馬虎虎，敷衍塞 責(zé)，不能準(zhǔn)確地理解和把握會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)核算制度，更不能及時(shí)、準(zhǔn)確地進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，對(duì)自己的本職工作隨便應(yīng)付。會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低，學(xué)歷水平和知 識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平均偏低，有時(shí)甚至披露出錯(cuò)誤的會(huì)計(jì)信息，導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息混亂，會(huì)計(jì)信息失真情況嚴(yán)重。如，賬戶分類錯(cuò)誤，數(shù)據(jù)計(jì)算與書寫錯(cuò)誤，記賬時(shí)不按會(huì)計(jì)規(guī)范要求去做，賬簿記載混亂，漏記了已完成的交易業(yè)務(wù)，做不到賬賬相符、賬實(shí)相符、賬表相符等。

3.2 會(huì)計(jì)職業(yè)道德缺失的原因分析

3.2.1 企業(yè)內(nèi)部環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的影響

會(huì)計(jì)人員是單位內(nèi)部的從業(yè)人員，受聘、受雇于單位負(fù)責(zé)人，受單位領(lǐng)導(dǎo) 的管理和制約。單位負(fù)責(zé)人擁有單位的人事管理權(quán)力，使得會(huì)計(jì)人員必須唯命是從，按照領(lǐng)導(dǎo)的意思去做事。否則會(huì)受到排擠、打擊報(bào)復(fù)，在工作中處于困境，造成工作難保的狀態(tài)。從而導(dǎo)致會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的喪失。因此，新《會(huì)計(jì)法》特別強(qiáng)調(diào)單位負(fù)責(zé)人對(duì)會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性、完整性負(fù)責(zé)。同時(shí)企業(yè)內(nèi)部控制不健全，內(nèi)部審計(jì)部門形同虛設(shè)，主管領(lǐng)導(dǎo)或內(nèi)部審計(jì)部門監(jiān)管力度不夠，給不法分子留下了舞弊的空間。

3.2.2 會(huì)計(jì)人員總體的道德素質(zhì)偏低的影響

會(huì)計(jì)人員在做出違法違紀(jì)會(huì)計(jì)行為時(shí)，一般都在職權(quán)范圍內(nèi)，多出于主觀 故意，主動(dòng)而為，這反映出會(huì)計(jì)人員自身道德素質(zhì)偏低。分析原因，有風(fēng)氣和單位負(fù)責(zé)人道德水平的影響，但也與教育程度不夠極有關(guān)系。由于會(huì)計(jì)人員的學(xué)歷層次普遍較低，沒有受過(guò)系統(tǒng)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)的正規(guī)訓(xùn)練，對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度知之甚少；也有的會(huì)計(jì)人員雖然有一定的業(yè)務(wù)水平，但長(zhǎng)期忽視學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)和會(huì)計(jì)法規(guī)，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性，對(duì)于我國(guó)新的會(huì)計(jì)法規(guī)等難以正確理解和應(yīng)用，使其業(yè)務(wù)素質(zhì)停滯不前甚至更差，以至于發(fā)生某些違法違規(guī)的行為。此外，部分會(huì)計(jì)人員雖然掌握一些會(huì)計(jì)核算基本知識(shí)，但是職業(yè)道德缺失，不認(rèn)真執(zhí)行制度，降低工作標(biāo)準(zhǔn)，造成核算工作的不規(guī)范和會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的低劣。

3.2.3 法律監(jiān)督機(jī)制不完備，會(huì)計(jì)規(guī)范體系不完善

法律監(jiān)督機(jī)制不完備，這是會(huì)計(jì)職業(yè)道德危機(jī)產(chǎn)生的土壤。我國(guó)目前的監(jiān)

督不到位，客觀上助長(zhǎng)了會(huì)計(jì)造假行為的猖獗。會(huì)計(jì)法律規(guī)范是維護(hù)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的重要手段。日常工作中經(jīng)常出現(xiàn)有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象，造成企業(yè)法律意識(shí)淡薄，削弱了企業(yè)自我約束能力。我國(guó)的會(huì)計(jì)制度法規(guī)還不夠完善和健全，弱化了會(huì)計(jì)監(jiān)督職能。而且相關(guān)法律對(duì)違反會(huì)計(jì)職業(yè)道德的行為處罰太輕，力度不夠。會(huì)計(jì)人員在抵制違法行為需借助法律保護(hù)時(shí)，法律往往不能給予足夠的保護(hù)，使得會(huì)計(jì)人員的道德修養(yǎng)缺乏強(qiáng)有力的支撐。

3.2.4 我國(guó)的會(huì)計(jì)教育存在著弊端

現(xiàn)階段我國(guó)的教育體制中，以應(yīng)試教育為核心，決定了學(xué)校的教育對(duì)智育 及會(huì)計(jì)專業(yè)技能的培養(yǎng)重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育和人格的培養(yǎng)。在我們的學(xué)校教育中，較長(zhǎng)時(shí)期忽視德育，只注重智育。在財(cái)經(jīng)類院校的會(huì)計(jì)大中專學(xué)歷教育中，幾乎沒有開設(shè)系統(tǒng)的職業(yè)道德課程。而在參加工作以后，會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育規(guī)定中雖有職業(yè)道德，但形式重于實(shí)質(zhì)，實(shí)際上涉及職業(yè)道德培訓(xùn)的內(nèi)容少之又少。會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育滯后是我國(guó)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德意識(shí)淡薄的主要原因。這種客觀上的輕視也最終導(dǎo)致會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德缺失。因此，只注重業(yè)務(wù)能力、忽視道德素質(zhì)培養(yǎng)的會(huì)計(jì)教育體制亟待改革。加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)的措施

4.1 建立與現(xiàn)代企業(yè)管理制度相適應(yīng)的內(nèi)部控制制度

建立健全單位內(nèi)部控制制度，加強(qiáng)內(nèi)部控制環(huán)境建設(shè)，就是要建立科學(xué)合 理高效的內(nèi)部控制制度，建立企業(yè)協(xié)調(diào)管理機(jī)制和廣泛的信息與溝通系統(tǒng)，使日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理及會(huì)計(jì)檔案管理每一環(huán)節(jié)的人員之間科學(xué)分工、職責(zé)明確，形成 既能相互協(xié)作又能相互監(jiān)督、相互制約的機(jī)制，這樣就能減少作弊的可能。定期對(duì)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德情況進(jìn)行檢查、考核和評(píng)價(jià)，合理配備會(huì)計(jì)人員，引入實(shí)行會(huì)計(jì)崗位輪換制度，不相融職務(wù)分開設(shè)立，促使會(huì)計(jì)人員掌握多種業(yè)務(wù)技能，提高會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，調(diào)動(dòng)會(huì)計(jì)人員的工作積極性和創(chuàng)造性，防止貪污腐化行為的出現(xiàn)，形成內(nèi)部檢查和監(jiān)督機(jī)制。如若缺乏有效地監(jiān)督制約機(jī)制，則會(huì)在客觀上為不法分子留下舞弊的空間。強(qiáng)化內(nèi)部控制，促進(jìn)良好的職業(yè)道德風(fēng)尚。

4.2 優(yōu)化會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育體系，提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)和職業(yè)道德自律能力

首先要明確的觀點(diǎn)是：要提高會(huì)計(jì)人員的道德素質(zhì)，教育是基礎(chǔ)。我國(guó)的 會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育長(zhǎng)期處于弱勢(shì)地位，針對(duì)這一情況，首先應(yīng)進(jìn)行職業(yè)道德知識(shí)、道德觀念、道德規(guī)范教育。大力開展會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育是使外在的會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范得以轉(zhuǎn)化為會(huì)計(jì)人員內(nèi)在高品質(zhì)和行為標(biāo)準(zhǔn)的有效途徑。

其一，應(yīng)在財(cái)經(jīng)類院校的會(huì)計(jì)學(xué)歷教育中開設(shè)會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)鞏固會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范和理念在學(xué)生心中的重要地位。同時(shí)對(duì)在職會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育也是傳輸會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念的重要手段，切實(shí)保證會(huì)計(jì)人員專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，在工作崗位上樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)范。

4.3 建立獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制

《會(huì)計(jì)法》規(guī)定：“對(duì)認(rèn)真執(zhí)行本法，忠于職守，堅(jiān)持原則，做出顯著成績(jī) 的會(huì)計(jì)人員給予精神或物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)?！蔽覀儜?yīng)了解每個(gè)人不同層次的需求，建立

健全科學(xué)的處罰機(jī)制，組織會(huì)計(jì)職業(yè)道德自律專項(xiàng)檢查，加大對(duì)違反會(huì)計(jì)職業(yè)道德的處罰力度。獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，倡導(dǎo)會(huì)計(jì)人員遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德，不僅能達(dá)到組織的目標(biāo)，還能滿足個(gè)人的需求。通過(guò)這種獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制的建立，能夠使受到褒獎(jiǎng)的會(huì)計(jì)人員感到對(duì)遵守職業(yè)道德規(guī)范的回報(bào)和社會(huì)肯定，從而促使其強(qiáng)化職業(yè)操守，提高會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量。

4.4 加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的監(jiān)督機(jī)制

加強(qiáng)會(huì)計(jì)監(jiān)督，建立對(duì)會(huì)計(jì)人員的監(jiān)督機(jī)制，保證會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的遵守 情況。完善單位內(nèi)外監(jiān)督機(jī)制，形成“三位一體”的監(jiān)督機(jī)制，才能不斷增強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的責(zé)任心，才能充分發(fā)揮會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督職能，才能有效地防治會(huì)計(jì)造假行為的發(fā)生，保證經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的正常運(yùn)行。將對(duì)會(huì)計(jì)人員的管理監(jiān)控與對(duì)會(huì)計(jì) 行為的決策者進(jìn)行監(jiān)控相結(jié)合，以明確單位負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)本單位的會(huì)計(jì)工作和會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性、完整性負(fù)責(zé)。會(huì)計(jì)人員必須保持高度的責(zé)任感，公正客觀地處理每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。依照國(guó)家的財(cái)經(jīng)政策和財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度，對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德行為進(jìn)行有效監(jiān)督，確保會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)管理工作有序、高效地運(yùn)行。

4.5 營(yíng)造會(huì)計(jì)職業(yè)良好環(huán)境機(jī)制

1.以《會(huì)計(jì)法》為準(zhǔn)繩，深化單位負(fù)責(zé)人的會(huì)計(jì)責(zé)任主體

《會(huì)計(jì)法》規(guī)定：“單位負(fù)責(zé)人對(duì)本單位的會(huì)計(jì)工作和會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性、完整性負(fù)責(zé)”。在當(dāng)今社會(huì)，會(huì)計(jì)人員“站得住的頂不住，頂?shù)米〉恼静蛔　币殉蔀橐粋€(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，一些敢于堅(jiān)持原則、認(rèn)真發(fā)揮監(jiān)督職能的會(huì)計(jì)往往不能長(zhǎng)久，有的遭了“冷眼”，有的被“輪崗”，甚至辭退等打擊報(bào)復(fù)。在種種壓力下，會(huì)計(jì)監(jiān)督流于形式，會(huì)計(jì)人員與單位負(fù)責(zé)人沆瀣一氣，大肆做假帳，設(shè)小金庫(kù)，滋生各種腐敗。因此，單位負(fù)責(zé)人的會(huì)計(jì)責(zé)任主體還需要深化。明確單位負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性、完整性負(fù)責(zé)，對(duì)企圖鉆會(huì)計(jì)政策空子、編造虛假信息達(dá)到非法目的的單位負(fù)責(zé)人敲響警鐘。這對(duì)營(yíng)造良好有序的經(jīng)濟(jì)環(huán)境至關(guān)重要。

2.建立和完善內(nèi)部控制體系

內(nèi)部控制體系是指各級(jí)管理部門在內(nèi)部產(chǎn)生相互制約、相互聯(lián)系的基礎(chǔ)上，采取的一系列具有控制功能的方法、措施和程序，并進(jìn)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和制度化，而形成的一整套嚴(yán)密的控制體系。它的主要內(nèi)容有：1.組織機(jī)構(gòu)控制；2.職務(wù)分離控制；３.授權(quán)批準(zhǔn)控制；４.人員素質(zhì)控制；５.信息質(zhì)量控制；６.財(cái)產(chǎn)安全控制；７.業(yè)務(wù)程序控制；８.目標(biāo)控制；９.執(zhí)行控制；10.憑證控制，也稱手續(xù)控制；11.紀(jì)律控制；12.內(nèi)部審計(jì)控制。它的功能有：1.及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正可能出現(xiàn)的偏差，防范財(cái)務(wù)造假，避免把潛在的危機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的損失；2.能使憑證有效、記錄完整、正確，稽核有力；3.能有效地堵塞漏洞、防止或減少損失，防止和查處貪污盜竊等違法亂紀(jì)行為。

完善嚴(yán)密的內(nèi)控制度使有不良動(dòng)機(jī)的會(huì)計(jì)人員無(wú)漏洞可鉆。內(nèi)部控制系統(tǒng)是遏止做假的重要工具，是實(shí)施自動(dòng)防錯(cuò)、查錯(cuò)和糾錯(cuò)，實(shí)現(xiàn)自我約束、自我控制的重要手段。

3.健全監(jiān)督機(jī)制，建立職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系

良好的職業(yè)道德風(fēng)尚，不僅要依靠會(huì)計(jì)人員的自我覺悟，而且要輔以監(jiān)督措施。由于目前我國(guó)還未建立起內(nèi)容全面、操作性強(qiáng)的會(huì)計(jì)職業(yè)道德準(zhǔn)則，因此，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的監(jiān)督和檢查顯得尤為重要。根據(jù)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》的規(guī)定，財(cái)政部門、業(yè)務(wù)主管部門都是各單位會(huì)計(jì)人員遵守職業(yè)道德情況的檢查管理部門。監(jiān)督和檢查，主要是督促和教育，幫助會(huì)計(jì)人員提高職業(yè)道德水平。此外，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的具有良好職業(yè)道德的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)其中的典型案例應(yīng)予大力宣傳；而對(duì)違反國(guó)家財(cái)經(jīng)法規(guī)、制度，違反會(huì)計(jì)職業(yè)道德的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)給予必要的處罰，構(gòu)成犯罪的，將依法追究刑事責(zé)任。通過(guò)正反典型案例的宣傳，營(yíng)造評(píng)價(jià)會(huì)計(jì)職業(yè)道德，扶正松邪、懲惡揚(yáng)善的良好氛圍。

職業(yè)道德遵守雖然具有自覺的性質(zhì)，但是也受到會(huì)計(jì)環(huán)境的影響。在大范圍內(nèi)大力提倡遵守職業(yè)道德光榮的社會(huì)風(fēng)尚，提高全社會(huì)的道德意識(shí)，樹立崇尚誠(chéng)信的社會(huì)風(fēng)氣，給會(huì)計(jì)人員履行職業(yè)守則創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。加強(qiáng)輿論宣傳，進(jìn)行正確的輿論導(dǎo)向，倡導(dǎo)優(yōu)良的會(huì)計(jì)職業(yè)道德行為規(guī)范，營(yíng)造良好的環(huán)境能夠提高會(huì)計(jì)誠(chéng)信度。發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，樹立起誠(chéng)信道德的新風(fēng)尚，自覺抵制不良社會(huì)風(fēng)氣，維護(hù)職業(yè)道德尊嚴(yán)，促進(jìn)良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德深入人心。有效地制約和防止企業(yè)會(huì)計(jì)職業(yè)判斷弄虛作假、粉飾報(bào)表，有利于保證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，提高會(huì)計(jì)信息決策的有用性。

結(jié)論

當(dāng)今社會(huì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德問(wèn)題是不容忽視的重要問(wèn)題。對(duì)于會(huì)計(jì)理論體系的 研究是我國(guó)會(huì)計(jì)研究人員長(zhǎng)期研究的重大課題。要切實(shí)提高會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德，還是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的工作，不可能一蹴而就，需要會(huì)計(jì)界人士和全社會(huì)的共同努力。會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)首先要在抓好會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的基礎(chǔ)上，制定會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范；其次，要在抓好會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)和從業(yè)人員的繼續(xù)教育的同時(shí)，開拓創(chuàng)新，建立和發(fā)展會(huì)計(jì)職業(yè)道德長(zhǎng)效機(jī)制，完善法律法規(guī)、準(zhǔn)則和制度，加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)，重塑社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的會(huì)計(jì)職業(yè)道德。伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，會(huì)計(jì)改革也在不斷地深入，會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)也是越來(lái)越多的受到世人的關(guān)注，據(jù)此對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)大力加強(qiáng)就顯得具有極其重要的意義。

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