第一篇：民兵作為我國(guó)三結(jié)合武裝力量的重要組成部分

民兵作為我國(guó)三結(jié)合武裝力量的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一、保衛(wèi)國(guó)家安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)

發(fā)展的重要力量。民兵能否充分履行反分裂、保安定、促發(fā)展的神圣職責(zé)，關(guān)系到祖國(guó)的和平統(tǒng)一和改革發(fā)展穩(wěn)定大局。所以加強(qiáng)民兵軍事訓(xùn)練，是和平時(shí)期增強(qiáng)民兵的軍事素質(zhì)，提高民兵戰(zhàn)斗力的重要途徑，也是確保民兵有效履行職能的根本保證。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的不斷發(fā)展，不僅給民兵軍事訓(xùn)練帶來(lái)了許多新情況、新問題，而且也提出了新的更高要求。用科學(xué)發(fā)展觀的要求來(lái)衡量，當(dāng)前，民兵軍事訓(xùn)練無(wú)論在規(guī)模、結(jié)構(gòu)，還是在效率、平衡等方面，都存在一些不容忽視的矛盾和問題。

一、當(dāng)前民兵軍事訓(xùn)練存在的突出問題

（一）國(guó)防觀念相對(duì)滯后與軍事變革加速發(fā)展之間的矛盾較為突出。由于長(zhǎng)期受和平環(huán)境的影響，社會(huì)上國(guó)防觀念淡化、國(guó)防意識(shí)弱化的問題沒有得到很好解決。一是和平麻痹思想較重，居安思危意識(shí)不牢。有的同志認(rèn)為仗一時(shí)打不起來(lái)，即使打起來(lái)也輪不上民兵預(yù)備役部隊(duì)，因此，在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的大背景下，沒有必要把關(guān)注的重點(diǎn)和有限的財(cái)力投入到民兵預(yù)備役建設(shè)中去。二是等靠觀望思想抬頭，開拓進(jìn)取精神不強(qiáng)。軍地許多同志，包括地方一些領(lǐng)導(dǎo)同志，認(rèn)為軍事變革主要是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、現(xiàn)役部隊(duì)的事，而預(yù)備役部隊(duì)在軍事變革中無(wú)論多么努力也不會(huì)大有作為，因而思想情緒上不夠樂觀，進(jìn)取精神弱化。三是泄氣畏難思想上升，攻堅(jiān)克難不足。認(rèn)為加強(qiáng)預(yù)備役部隊(duì)質(zhì)量建設(shè)涉及方方面面，工作難度大；現(xiàn)代武器裝備科技含量高，技術(shù)要求嚴(yán)。要把預(yù)備役部隊(duì)建設(shè)成為平時(shí)能應(yīng)急、戰(zhàn)時(shí)能應(yīng)戰(zhàn)的“拳頭”，遠(yuǎn)非短時(shí)之功，存在一定程度的觀望思想。這些思想情緒嚴(yán)重影響了良好狀態(tài)的發(fā)揮，進(jìn)而成為預(yù)備役部隊(duì)建設(shè)各項(xiàng)工作的阻力。

（二）訓(xùn)練人員難以落實(shí)的問題。近年來(lái)，地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，企業(yè)合并改制和農(nóng)村民兵外出打工逐年增多，從一定程度上加深了民兵軍事訓(xùn)練“人員難落實(shí)”的矛盾。這就造成有的受訓(xùn)單位為了完成訓(xùn)練任務(wù)，單位領(lǐng)導(dǎo)不惜代價(jià)找人“湊數(shù)”的現(xiàn)象發(fā)生。目前，由于缺乏操作性強(qiáng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，這一問題的解決缺乏有效的辦法和手段。往年的慣例是：農(nóng)村在年前節(jié)后抽調(diào)人員比較容易，現(xiàn)在絕大數(shù)青年常年外出打工經(jīng)商，逢年過(guò)節(jié)回家的時(shí)間很短，一般就是10天左右，若是抽調(diào)他們參加訓(xùn)練，不僅影響個(gè)人的收入，弄不好還可能被企業(yè)“炒魷魚”。企業(yè)為了謀求最大的經(jīng)濟(jì)效益，現(xiàn)在大多使用季節(jié)工。這些人流動(dòng)性很大，今年參加了訓(xùn)練，明年就可能不知去向，訓(xùn)練與儲(chǔ)備相脫節(jié)。

（三）訓(xùn)練內(nèi)容與作戰(zhàn)任務(wù)貼得不緊的問題比較突出。主要表現(xiàn)為共同課目訓(xùn)練多、專業(yè)課目訓(xùn)練少；基礎(chǔ)課目訓(xùn)練多、應(yīng)用課目訓(xùn)練少；易訓(xùn)課目訓(xùn)練多，難訓(xùn)課目訓(xùn)練少；單項(xiàng)課目訓(xùn)練多、成建制綜合課目訓(xùn)練少。這些問題嚴(yán)重影響了戰(zhàn)斗力的提升，也制約著后備力量動(dòng)員速度的提高。

（四）教練員素質(zhì)低與信息化戰(zhàn)爭(zhēng)要求不配套的問題。信息化戰(zhàn)爭(zhēng)是精兵利器的對(duì)抗。未來(lái)信息化條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，呈現(xiàn)出許多與機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)不同的新特點(diǎn)，如戰(zhàn)爭(zhēng)節(jié)奏加快、空間擴(kuò)大、戰(zhàn)場(chǎng)透明、體系對(duì)抗、打擊精確，等等。這些特點(diǎn)，要求民兵必須具備很強(qiáng)的快速動(dòng)員能力和較高的專業(yè)訓(xùn)練水平。這對(duì)基層專武干部和教練員提出了很高的要求，但我們的專武干部和教練員還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個(gè)要求。一是有些專武干部能力素質(zhì)低，不會(huì)“專武”。專武干部是平時(shí)民兵預(yù)備役和兵役工作的直接組織者和參與者，是戰(zhàn)時(shí)動(dòng)員人民群眾參戰(zhàn)支前的中堅(jiān)和骨干，是完成急難險(xiǎn)重任務(wù)的生力軍。但有一些專武干部沒有當(dāng)兵經(jīng)歷，又沒有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，對(duì)武裝工作基本知識(shí)缺乏學(xué)習(xí)和掌握，加之對(duì)武裝工作缺乏研究和探討，在解決武裝工作遇到的具體問題上，不能提出合理化建議，在實(shí)際訓(xùn)練中，缺少探索創(chuàng)新的激情和活力。有的憑經(jīng)驗(yàn)辦事，雖然表面上很辛苦，但事倍功半，收效甚微。二是專職教練員數(shù)量少、素質(zhì)不高。據(jù)了解，現(xiàn)在民兵訓(xùn)練基地教練員相當(dāng)部分還是1996年縣人武部收歸軍隊(duì)建制以前的老職工，年齡偏大，且多數(shù)沒接受過(guò)正規(guī)專業(yè)專業(yè)培訓(xùn)，加上非教練員職位占用編制較多，民兵教練員隊(duì)伍缺乏生機(jī)和活力。教練員隊(duì)伍的科技素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、謀略能力、管理才能很難達(dá)到新型訓(xùn)練人才標(biāo)準(zhǔn)，難以保證民兵軍事訓(xùn)練的高質(zhì)量。此外，教學(xué)、組訓(xùn)方法手段比較單一，訓(xùn)練長(zhǎng)期停留在操場(chǎng)和基本操作上，協(xié)同戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、近似實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、模擬化訓(xùn)練都比較少，難以適應(yīng)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。

（五）專業(yè)分隊(duì)訓(xùn)練水平不高的問題比較突出?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是信息化條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)，海軍、空軍和二炮等高技術(shù)部隊(duì)唱主角。與之相適應(yīng)，必須堅(jiān)持人民兵作為我國(guó)三結(jié)合武裝力量的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一、保衛(wèi)國(guó)家安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)

發(fā)展的重要力量。民兵能否充分履行反分裂、保安定、促發(fā)展的神圣職責(zé)，關(guān)系到祖國(guó)的和平統(tǒng)一和改革發(fā)展穩(wěn)定大局。所以加強(qiáng)民兵軍事訓(xùn)練，是和平時(shí)期增強(qiáng)民兵的軍事素質(zhì)，提高民兵戰(zhàn)斗力的重要途徑，也是確保民兵有效履行職能的根本保證。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的不斷發(fā)展，不僅給民兵軍事訓(xùn)練帶來(lái)了許多新情況、新問題，而且也提出了新的更高要求。用科學(xué)發(fā)展觀的要求來(lái)衡量，當(dāng)前，民兵軍事訓(xùn)練無(wú)論在規(guī)模、結(jié)構(gòu)，還是在效率、平衡等方面，都存在一些不容忽視的矛盾和問題。

一、當(dāng)前民兵軍事訓(xùn)練存在的突出問題

（一）國(guó)防觀念相對(duì)滯后與軍事變革加速發(fā)展之間的矛盾較為突出。由于長(zhǎng)期受和平環(huán)境的影響，社會(huì)上國(guó)防觀念淡化、國(guó)防意識(shí)弱化的問題沒有得到很好解決。一是和平麻痹思想較重，居安思危意識(shí)不牢。有的同志認(rèn)為仗一時(shí)打不起來(lái)，即使打起來(lái)也輪不上民兵預(yù)備役部隊(duì)，因此，在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的大背景下，沒有必要把關(guān)注的重點(diǎn)和有限的財(cái)力投入到民兵預(yù)備役建設(shè)中去。二是等靠觀望思想抬頭，開拓進(jìn)取精神不強(qiáng)。軍地許多同志，包括地方一些領(lǐng)導(dǎo)同志，認(rèn)為軍事變革主要是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、現(xiàn)役部隊(duì)的事，而預(yù)備役部隊(duì)在軍事變革中無(wú)論多么努力也不會(huì)大有作為，因而思想情緒上不夠樂觀，進(jìn)取精神弱化。三是泄氣畏難思想上升，攻堅(jiān)克難不足。認(rèn)為加強(qiáng)預(yù)備役部隊(duì)質(zhì)量建設(shè)涉及方方面面，工作難度大；現(xiàn)代武器裝備科技含量高，技術(shù)要求嚴(yán)。要把預(yù)備役部隊(duì)建設(shè)成為平時(shí)能應(yīng)急、戰(zhàn)時(shí)能應(yīng)戰(zhàn)的“拳頭”，遠(yuǎn)非短時(shí)之功，存在一定程度的觀望思想。這些思想情緒嚴(yán)重影響了良好狀態(tài)的發(fā)揮，進(jìn)而成為預(yù)備役部隊(duì)建設(shè)各項(xiàng)工作的阻力。

（二）訓(xùn)練人員難以落實(shí)的問題。近年來(lái)，地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，企業(yè)合并改制和農(nóng)村民兵外出打工逐年增多，從一定程度上加深了民兵軍事訓(xùn)練“人員難落實(shí)”的矛盾。這就造成有的受訓(xùn)單位為了完成訓(xùn)練任務(wù)，單位領(lǐng)導(dǎo)不惜代價(jià)找人“湊數(shù)”的現(xiàn)象發(fā)生。目前，由于缺乏操作性強(qiáng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，這一問題的解決缺乏有效的辦法和手段。往年的慣例是：農(nóng)村在年前節(jié)后抽調(diào)人員比較容易，現(xiàn)在絕大數(shù)青年常年外出打工經(jīng)商，逢年過(guò)節(jié)回家的時(shí)間很短，一般就是10天左右，若是抽調(diào)他們參加訓(xùn)練，不僅影響個(gè)人的收入，弄不好還可能被企業(yè)“炒魷魚”。企業(yè)為了謀求最大的經(jīng)濟(jì)效益，現(xiàn)在大多使用季節(jié)工。這些人流動(dòng)性很大，今年參加了訓(xùn)練，明年就可能不知去向，訓(xùn)練與儲(chǔ)備相脫節(jié)。

（三）訓(xùn)練內(nèi)容與作戰(zhàn)任務(wù)貼得不緊的問題比較突出。主要表現(xiàn)為共同課目訓(xùn)練多、專業(yè)課目訓(xùn)練少；基礎(chǔ)課目訓(xùn)練多、應(yīng)用課目訓(xùn)練少；易訓(xùn)課目訓(xùn)練多，難訓(xùn)課目訓(xùn)練少；單項(xiàng)課目訓(xùn)練多、成建制綜合課目訓(xùn)練少。這些問題嚴(yán)重影響了戰(zhàn)斗力的提升，也制約著后備力量動(dòng)員速度的提高。

（四）教練員素質(zhì)低與信息化戰(zhàn)爭(zhēng)要求不配套的問題。信息化戰(zhàn)爭(zhēng)是精兵利器的對(duì)抗。未來(lái)信息化條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，呈現(xiàn)出許多與機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)不同的新特點(diǎn)，如戰(zhàn)爭(zhēng)節(jié)奏加快、空間擴(kuò)大、戰(zhàn)場(chǎng)透明、體系對(duì)抗、打擊精確，等等。這些特點(diǎn)，要求民兵必須具備很強(qiáng)的快速動(dòng)員能力和較高的專業(yè)訓(xùn)練水平。這對(duì)基層專武干部和教練員提出了很高的要求，但我們的專武干部和教練員還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個(gè)要求。一是有些專武干部能力素質(zhì)低，不會(huì)“專武”。專武干部是平時(shí)民兵預(yù)備役和兵役工作的直接組織者和參與者，是戰(zhàn)時(shí)動(dòng)員人民群眾參戰(zhàn)支前的中堅(jiān)和骨干，是完成急難險(xiǎn)重任務(wù)的生力軍。但有一些專武干部沒有當(dāng)兵經(jīng)歷，又沒有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，對(duì)武裝工作基本知識(shí)缺乏學(xué)習(xí)和掌握，加之對(duì)武裝工作缺乏研究和探討，在解決武裝工作遇到的具體問題上，不能提出合理化建議，在實(shí)際訓(xùn)練中，缺少探索創(chuàng)新的激情和活力。有的憑經(jīng)驗(yàn)辦事，雖然表面上很辛苦，但事倍功半，收效甚微。二是專職教練員數(shù)量少、素質(zhì)不高。據(jù)了解，現(xiàn)在民兵訓(xùn)練基地教練員相當(dāng)部分還是1996年縣人武部收歸軍隊(duì)建制以前的老職工，年齡偏大，且多數(shù)沒接受過(guò)正規(guī)專業(yè)專業(yè)培訓(xùn)，加上非教練員職位占用編制較多，民兵教練員隊(duì)伍缺乏生機(jī)和活力。教練員隊(duì)伍的科技素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、謀略能力、管理才能很難達(dá)到新型訓(xùn)練人才標(biāo)準(zhǔn)，難以保證民兵軍事訓(xùn)練的高質(zhì)量。此外，教學(xué)、組訓(xùn)方法手段比較單一，訓(xùn)練長(zhǎng)期停留在操場(chǎng)和基本操作上，協(xié)同戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、近似實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、模擬化訓(xùn)練都比較少，難以適應(yīng)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。

（五）專業(yè)分隊(duì)訓(xùn)練水平不高的問題比較突出?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是信息化條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)，海軍、空軍和二炮等高技術(shù)部隊(duì)唱主角。與之相適應(yīng)，必須堅(jiān)持人

第二篇：政治體制改革作為我國(guó)全面改革的重要組成部分

政治體制改革作為我國(guó)全面改革的重要組成部分，必須隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展不斷深化，必須隨著人民群眾政治參與積極性的提高不斷推進(jìn)。事實(shí)上，我們黨對(duì)這個(gè)問題十分重視，遠(yuǎn)的且不說(shuō)，去年召開的十七大就指出：“人民民主是社會(huì)主義的生命”，黨的十七屆二中全會(huì)進(jìn)一步提出“要更高地舉起人民民主的旗幟”。中國(guó)的民主政治還剛剛起步，中國(guó)的政治體制改革必然還要繼續(xù)深化。在這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，我們觀察中國(guó)問題，觀察中國(guó)的政治體制改革，不僅要觀察做了什么，還要從這些已經(jīng)做的事實(shí)中，深入地觀察中國(guó)政治體制改革和民主政治發(fā)展的走勢(shì)。改革開放以來(lái)中國(guó)在建設(shè)和發(fā)展政治文明的過(guò)程中出現(xiàn)了三大值得重視的走勢(shì)：公民有序的政治參與，民主的制度化、法律化，是中國(guó)民主政治發(fā)展的一大走勢(shì)；通過(guò)黨內(nèi)民主來(lái)帶動(dòng)人民民主，是中國(guó)民主政治發(fā)展的第二大走勢(shì)；中國(guó)共產(chǎn)黨在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)，堅(jiān)持依法治國(guó)、依憲治國(guó)，是中國(guó)民主政治發(fā)展的第三大走勢(shì)。這三大走勢(shì)的指向很明確，最終將在中國(guó)建立一個(gè)堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的社會(huì)主義民主政治體制。中國(guó)的民主政治還剛剛起步，中國(guó)的政治體制改革必然還要繼續(xù)深化。但是，在中國(guó)進(jìn)行任何一項(xiàng)改革，都必須根據(jù)中國(guó)的實(shí)際，才能健康、有序地發(fā)展。我們致力于探索的，應(yīng)該是、也只能是符合中國(guó)的歷史和今天國(guó)情的，能夠真正給中國(guó)人民帶來(lái)安定和幸福的政治體制和民主政治形式。在民主政治的問題上，我們既向人家學(xué)習(xí)，也不妄自菲??；既積極推進(jìn)，也不盲目發(fā)展、急于求成。我相信，我們中國(guó)人在經(jīng)濟(jì)上能夠創(chuàng)造出令世人矚目的奇跡，在政治上也能夠創(chuàng)造出既順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的進(jìn)步潮流又具有鮮明中國(guó)特色的民主政治體制。我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，根本政治制度是好的，但在政治體制中存在著一些弊端，有的還比較嚴(yán)重。為了發(fā)展民主，健全法制，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，必須進(jìn)行政治體制改革。1，政治體制改革的必要性（1）積極推進(jìn)政治體制改革，是社會(huì)主義民主政治建設(shè)自身發(fā)展的需要，也是充分發(fā)揮社會(huì)主義制度優(yōu)越性，實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的需要。鄧小平從黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)制度以及其他制度方面深刻反思了原有體制的主要弊端，列舉了官僚主義現(xiàn)象、權(quán)力過(guò)分集中現(xiàn)象、家長(zhǎng)制現(xiàn)象、干部職務(wù)終身制現(xiàn)象和形形色色的特權(quán)現(xiàn)象等弊端。這些弊端妨礙甚至嚴(yán)重阻礙社會(huì)主義優(yōu)越性的發(fā)揮，亟待改革。1980年8月，鄧小平在《黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革》這篇講話中，進(jìn)一步總結(jié)了我國(guó)民主政治建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尤其是“文化大革命”破壞社會(huì)主義民主和法制的教訓(xùn)，深刻地指出：為了適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，為了適應(yīng)黨和國(guó)家政治生活民主化的需要，為了興利除弊，必須改革黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)制度以及其他制度。他強(qiáng)調(diào)要從制度方面解決問題，健全社會(huì)主義民主和法制。他說(shuō)，我們過(guò)去發(fā)生的各種錯(cuò)誤，固然與某些領(lǐng)導(dǎo)人的思想、作風(fēng)有關(guān)，但是組織制度、工作制度方面的問題更重要。不是說(shuō)個(gè)人沒有責(zé)任，而是說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)制度、組織制度問題更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性?！斑@種制度問題，關(guān)系到黨和國(guó)家是否改變顏色，必須引起全黨的高度重視。”只有積極推進(jìn)政治體制改革，使社會(huì)主義民主制度化和法律化，才能保證國(guó)家的長(zhǎng)治久安和穩(wěn)定發(fā)展，才能充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。（2）積極推進(jìn)政治體制改革，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)體制改革深入發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的迫切需要。我國(guó)的改革是首先從經(jīng)濟(jì)體制入手的。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)體制改革的逐步深入，鄧小平進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)政治體制改革在整個(gè)改革大業(yè)中的重要性，指出政治體制改革同經(jīng)濟(jì)體制改革應(yīng)該相互依賴、相互配合。不改革政治體制，就不能保障經(jīng)濟(jì)體制改革的成果，不能使經(jīng)濟(jì)體制改革繼續(xù)前進(jìn)。他強(qiáng)調(diào)指出：“不搞政治體制改革，經(jīng)濟(jì)體制改革難于貫徹?！薄拔覀兲岢龈母飼r(shí)，就包括政治體制改革?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)體制改革每前進(jìn)一步，都深深感到政治體制改革的必要性。不改革政治體制，就不能保障經(jīng)濟(jì)體制改革的成果，不能使經(jīng)濟(jì)體制改革繼續(xù)前進(jìn)，就會(huì)阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展，阻礙四個(gè)現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。總結(jié):在中國(guó)推進(jìn)政治體制改革，是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的系統(tǒng)工程，執(zhí)政黨作為政治領(lǐng)導(dǎo)核心，應(yīng)當(dāng)善于統(tǒng)籌全局、合理規(guī)劃，才能保證政治體制改革順利和成功。政治體制改革是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步發(fā)展的過(guò)程，所以，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)漸進(jìn)性的發(fā)展規(guī)劃，對(duì)于近期的任務(wù)、中長(zhǎng)期的目標(biāo)、具體的方法和步驟等等，都需要在深入研究的基礎(chǔ)上，科學(xué)思考、合理確定。對(duì)于改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式、完善人民代表大會(huì)制度和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度等重大問題，應(yīng)當(dāng)積極組織有關(guān)人員進(jìn)行研究，在把握客觀規(guī)律、真正深思熟慮的基礎(chǔ)上，逐漸提出改革的措施。對(duì)于目前影響現(xiàn)實(shí)政治生活中的主要矛盾和矛盾主要方面，則應(yīng)該抓緊進(jìn)行改革。如，深化行政管理體制改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，改進(jìn)管理方式、推行電子政務(wù)，提高行政效率，降低行政成本，形成行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。這是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)改革，解決政企不分，真正消除經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步

發(fā)展的體制性障礙的問題。如，深化干部人事制度改革。努力形成廣納群賢、人盡其才、能上能下、充滿

活力的用人機(jī)制，把優(yōu)秀人才集聚到黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)中來(lái)。努力創(chuàng)造一個(gè)公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的用人環(huán)境，是當(dāng)前政治生活中的當(dāng)務(wù)之急。如，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督，建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程

序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，從決策和執(zhí)行的環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督，保證把人民賦予的權(quán)力真正

用來(lái)為人民謀利，是防止腐敗的根本途徑。如，改革和完善決策機(jī)制，實(shí)現(xiàn)十六大提出的各級(jí)決策機(jī)關(guān)都

要完善重大決策的規(guī)則和程序，建立社情民意反饋制度，建立與群眾利益密切相關(guān)的重大事項(xiàng)社會(huì)公示制

度和社會(huì)聽證制度，完善專家咨詢制度，實(shí)行決策的論證制和責(zé)任制，防止決策的隨意性，等等，應(yīng)當(dāng)不

失時(shí)機(jī)地推出改革措施。重要性：

一、繼續(xù)推進(jìn)政治體制改革是中國(guó)社會(huì)主義歷史進(jìn)程的必然要求以江澤

民為核心的中共第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，基于跨世紀(jì)中國(guó)的迫切要求，不失時(shí)機(jī)地多次提出把建設(shè)有中國(guó)特

色社會(huì)主義偉大事業(yè)全面推向21世紀(jì)，把社會(huì)全面發(fā)展放在重要戰(zhàn)略地位。社會(huì)全面發(fā)展，首先是指社會(huì)

有機(jī)體內(nèi)各要素的和諧統(tǒng)一與協(xié)調(diào)發(fā)展。社會(huì)主義社會(huì)是全面發(fā)展、全面進(jìn)步的社會(huì)，不僅需要建設(shè)強(qiáng)大的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力，建設(shè)強(qiáng)大的社會(huì)主義文化，即發(fā)展面向現(xiàn)代化，面向世界，面

向未來(lái)的、民族的、科學(xué)的、大眾的社會(huì)主義文化；而且，同時(shí)要建設(shè)強(qiáng)大的社會(huì)主義政治，也即在中國(guó)

共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在人民當(dāng)家作主的基礎(chǔ)上，依法治國(guó)，發(fā)展社會(huì)主義民主政治。黨的十五大報(bào)告明確指出：

“把我們的事業(yè)全面推向21世紀(jì)，就是要抓住機(jī)遇而不可喪失機(jī)遇，開拓進(jìn)取而不可因循守舊，圍繞經(jīng)濟(jì)

建設(shè)這個(gè)中心，經(jīng)濟(jì)體制改革要有新的突破，政治體制改革要繼續(xù)深入，精神文明建設(shè)要切實(shí)加強(qiáng)，各個(gè)

方面相互配合，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。社會(huì)全面發(fā)展同時(shí)還內(nèi)含著社會(huì)發(fā)展與自然、生態(tài)

環(huán)境，社會(huì)全面進(jìn)步與人的全面發(fā)展和諧統(tǒng)一的意識(shí)和觀念。中國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化不能重蹈西方早發(fā)國(guó)

家以犧牲資源、環(huán)境為代價(jià)來(lái)取得發(fā)展而后不得不回頭來(lái)加以治理的覆轍，而必須正確處理和解決現(xiàn)代化

發(fā)展與人口增長(zhǎng)、資源開發(fā)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的矛盾，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)相互協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。同樣，中國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化也不能像西方早發(fā)國(guó)家那樣，以對(duì)人的壓抑和剝奪為代價(jià)，必須避免人與物的嚴(yán)重對(duì)立和

沖突，避免造成一種單向度的畸形人和單向度的病態(tài)社會(huì)。這就要求中國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化要始終以人為

核心、以人為本位，以社會(huì)主義制度保證效率和公平統(tǒng)一，保證共同富裕，保障公民的權(quán)利和義務(wù)，全面

提高全民族的思想文化道德素質(zhì)。因此，社會(huì)主義的全面發(fā)展，就不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題，不僅取決于生產(chǎn)

力的發(fā)展水平，而且是一個(gè)政治問題。我們必須在大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的同時(shí)，吸收西方早發(fā)國(guó)家的教訓(xùn)，通過(guò)經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革，及時(shí)地解決好社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程中的各種矛盾和問題，推進(jìn)社會(huì)的全面

進(jìn)步和 有序發(fā)展。繼續(xù)推進(jìn)政治體制改革，還是走向全面發(fā)展的當(dāng)代中國(guó)適應(yīng)世界領(lǐng)域新變化，增強(qiáng)綜合國(guó)力，提高國(guó)際競(jìng)

爭(zhēng)力的必然選擇。當(dāng)代世界，和平與發(fā)展已取代革命與戰(zhàn)爭(zhēng)成為時(shí)代的兩大主題，世界各國(guó)各民族都在努

力改變冷戰(zhàn)時(shí)代的思維方式，致力于自身經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展，世界范圍內(nèi)軍事競(jìng)爭(zhēng)雖然仍然存在，但卻開始更多地讓位于經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，科技、教育的競(jìng)爭(zhēng)和人才的競(jìng)爭(zhēng)。各國(guó)政府也都由此而適時(shí)地調(diào)整了

自身工作的重心、關(guān)注熱點(diǎn)和外交戰(zhàn)略，不斷地改塑自身的形象，完善自身的結(jié)構(gòu)，調(diào)整自身的職能，世

界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上也表現(xiàn)為政府能力的競(jìng)爭(zhēng)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和信息傳輸手段的變革，經(jīng)濟(jì)全球

化、信息全球化正處于加速度形成的進(jìn)程中，世界日益聯(lián)成一片，成為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)、一個(gè)整體。在這種情況

下，世界正在日益清晰地了解中國(guó)，中國(guó)也在日益自覺地沖破自我封閉，更多地了解世界，更快地走向世

界。中國(guó)應(yīng)該在堅(jiān)持社會(huì)主義基本制度和民族特色的同時(shí)，更積極地尋找與世界的溝通、接軌，更主動(dòng)地

考慮、借鑒外國(guó)現(xiàn)代化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，包括學(xué)習(xí)、吸收外國(guó)政治體制改革的文明成果。與此同時(shí)，科學(xué)技術(shù)的驚人發(fā)展和悄然興起的知識(shí)經(jīng)濟(jì)形態(tài)，對(duì)于人類和社會(huì)的生存方式正在和將要產(chǎn)生重大影響，同樣也必然

引起中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)方式、社會(huì)組織結(jié)構(gòu)的重大變化，從而構(gòu)成中國(guó)政治體制改革的一種強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力量。

所有這些，都促使我們審時(shí)度勢(shì)，善于從政治的角度去分析世界發(fā)展的各種態(tài)勢(shì)及對(duì)我國(guó)可能產(chǎn)生的復(fù)雜

影響，轉(zhuǎn)變觀念，抓住機(jī)遇，深化改革，以大世界和現(xiàn)代化的視野，設(shè)計(jì)和規(guī)劃中國(guó)社會(huì)主義全面發(fā)展的藍(lán)圖，建立起一種既符合社會(huì)主義中國(guó)特殊國(guó)情、又能更好地體現(xiàn)世界現(xiàn)代化普遍價(jià)值原則的政治體制。

第三篇：校園廉政文化作為校園文化和廉政文化的重要組成部分

在校園里撒播廉潔

第十二中學(xué)

王玉英

2014.6

我的祖國(guó)擁有五千多年的悠久歷史，豐富的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我為自己是一名炎黃子孫而感到自豪。當(dāng)我懷著崇敬的心回望歷史，我看到了許許多多清正廉潔、務(wù)實(shí)為民、深受百姓崇敬與愛戴的百姓官：戰(zhàn)國(guó)的西門豹，唐代的狄仁杰，宋代的包拯，明代的海瑞，清代的于成龍，現(xiàn)代的孔繁森、焦裕祿??他們的形象彪炳史冊(cè)、深入人心，他們的故事名垂青史、經(jīng)久不衰！無(wú)論歷史如何發(fā)展，時(shí)代怎樣變遷，敬廉崇潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚！勤政廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的主旋律！現(xiàn)如今，為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)效能建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，我們國(guó)家倡導(dǎo)“四風(fēng)”建設(shè)，要求黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)，走群眾路線。作為一名教師，我深知廉政的重要性，努力做到為人師表，教書育人。

當(dāng)我們今天過(guò)上幸福生活的時(shí)候，我們無(wú)法忘記：這是在中國(guó)共產(chǎn)黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)下，無(wú)數(shù)革命先輩用他們的鮮血為我們鋪就了這條幸福大道。然而，當(dāng)習(xí)近平主席抓反腐敗的時(shí)候，一個(gè)個(gè)反腐大案浮出水面，一個(gè)個(gè)貪官落馬。這再一次為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。這一個(gè)個(gè)腐化墮落分子，無(wú)不訴說(shuō)著反腐倡廉的重要性，形勢(shì)的嚴(yán)峻性。

“以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失?！?歷史和現(xiàn)狀告訴我們，加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)，已經(jīng)成為我國(guó)當(dāng)務(wù)之急，為世人所關(guān)注，為全球所共識(shí)。作為一名教育工作者，我們要結(jié)合學(xué)生思想道德建設(shè)，積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)學(xué)生頭腦，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn)，不斷增強(qiáng)廉潔教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)青少年學(xué)生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情緒。

我們要營(yíng)造向上的校園風(fēng)尚。堅(jiān)持廉政文化建設(shè)與與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，建立“廉潔從政、誠(chéng)信守法”的良好風(fēng)尚。廉潔種子的生根發(fā)芽離不開一個(gè)良好的土壤。要使校園廉政文化產(chǎn)生良好效果，氛圍的營(yíng)造、環(huán)境的打造十分重要。我們要結(jié)合校園實(shí)際，打破常規(guī)，深入挖掘新的廉潔的教育資源，盡力為學(xué)生的發(fā)展提供廉潔寬闊的空間。如開辟師生廉政作品專欄，懸掛著名科學(xué)家、學(xué)者、廉官的畫像，著名的治學(xué)、治教、反腐倡廉名言警句，書寫催人奮進(jìn)的廉政標(biāo)語(yǔ)等。我們要搭建豐富的文化載體。在學(xué)科教學(xué)中滲透廉政文化教育。我們要注重學(xué)習(xí)教育與生活實(shí)際相結(jié)合，利用生活中經(jīng)常發(fā)生的一些事情，不失時(shí)機(jī)地、有針對(duì)性地進(jìn)行教育?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，作為教師的我們都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”重新翻閱一代廉吏姚崇、包公、于謙感人至深的滄桑畫卷，我的心靈一次又一次得到洗禮，我的情感一次又一次得以升華。當(dāng)再次觀看鄭培民、牛玉儒、任長(zhǎng)霞的先進(jìn)事跡教育片時(shí)，我的熱淚一次次涌出，我的靈魂一次次震撼??

朋友們，廉潔需要源泉，源泉來(lái)自高尚的人格，真摯的情感；

廉潔需要操守，操守來(lái)自純潔的靈魂，堅(jiān)強(qiáng)的意志；

廉潔需要力量，力量來(lái)自崇高的理想，不懈的追求！

讓我們的校園充滿歡聲笑語(yǔ)，讓廉正之風(fēng)永駐校園，永駐幼小的心靈。

聽到這里，在座的各位也許會(huì)莫名問道：我們僅僅是一位小學(xué)生，這和我們有什么關(guān)系呢？其實(shí)不然，校園處處有廉政。我們是新世紀(jì)的小學(xué)生，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是華夏民族的希望?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，我們肩負(fù)的是國(guó)家和民族的未來(lái)，祖國(guó)美好的明天需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)，宏偉的藍(lán)圖需要我們?nèi)ッ枥L。“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。反腐倡廉是我們義不容辭的職責(zé)，任重而道遠(yuǎn)。這需要我們同全國(guó)人民一道，以勤字當(dāng)頭，唱一首《愛拼才會(huì)贏》；用奉獻(xiàn)開路，譜一曲《生命在于奉獻(xiàn)》；與貪字告別，奏一支《廉字歌》。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！敝匦路喴淮粢Τ?、包公、于謙感人至深的滄桑畫卷，我的心靈一次又一次得到洗禮，我的情感一次又一次得以升華。當(dāng)再次觀看鄭培民、牛玉儒、任長(zhǎng)霞的先進(jìn)事跡教育片時(shí)，我的熱淚一次次涌出，我的靈魂一次次震撼??

朋友們，廉潔需要源泉，源泉來(lái)自高尚的人格，真摯的情感； 廉潔需要操守，操守來(lái)自純潔的靈魂，堅(jiān)強(qiáng)的意志；

廉潔需要力量，力量來(lái)自崇高的理想，不懈的追求！

讓我們同舟共濟(jì)，撒播廉潔，陶冶心靈；讓我們攜手并進(jìn)，用心共唱一首廉潔之歌吧！

校園廉政文化作為校園文化和廉政文化的重要組成部分，對(duì)于加強(qiáng)校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生崇廉敬德的思想品質(zhì)、弘揚(yáng)整個(gè)社會(huì)的廉政文化、造就社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人具有十分重要的意義。然而，近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的不斷加強(qiáng)，青少年面對(duì)日新月異的復(fù)雜社會(huì)關(guān)系，由于缺乏校園廉潔教育，經(jīng)受不住各種誘惑的考驗(yàn)，導(dǎo)致走上違法亂紀(jì)、甚至犯罪的道路，確實(shí)讓人心驚、發(fā)人深思。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)青少年違法犯罪的比例為2001年7%、2002年8%、2003年9.1%，呈上升趨勢(shì)。究其原因，主要是我們國(guó)家在強(qiáng)調(diào)公職人員廉政教育的同時(shí)，忽視了對(duì)青少年學(xué)生的反腐倡廉教育。

歷史和現(xiàn)狀告訴我們，加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)，已經(jīng)成為我國(guó)當(dāng)務(wù)之急，為世人所關(guān)注，為全球所共識(shí)。新加坡前總理李光耀先生曾說(shuō)：中國(guó)在21世紀(jì)的發(fā)展變化取決于三個(gè)條件，一是中國(guó)的下一代有沒有信仰；二是中國(guó)的下一代有沒有責(zé)任感；三是中國(guó)的下一代能否實(shí)現(xiàn)廉政。2003年10月，第58屆聯(lián)大通過(guò)的《聯(lián)合國(guó)反腐敗公約》指出：開展包括中小學(xué)和大學(xué)課程在內(nèi)的公共教育。2005年1月3日，中共中央頒布了《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，明確提出：要大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)社區(qū)、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農(nóng)村。2005年7月1日，教育部又下發(fā)了《關(guān)于在大中小學(xué)開展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見》，強(qiáng)調(diào)：結(jié)合大中小學(xué)思想道德教育的整體規(guī)劃，積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)學(xué)生頭腦，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn)，不斷增強(qiáng)廉潔教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)青少年學(xué)生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情緒。前不久的首屆中國(guó)深圳廉政文化論壇上，清華大學(xué)廉政建設(shè)研究中心主任、博士生導(dǎo)師程文浩發(fā)出呼吁：反腐也要從娃娃抓起……這無(wú)不都證明了，我們國(guó)家及至全世界對(duì)加強(qiáng)青少年廉潔教育的重視程度和堅(jiān)強(qiáng)信心。

然而，在推進(jìn)青少年廉政文化建設(shè)中，卻有不少另類聲音：反腐從娃娃抓起，那是舍本逐末，反腐的對(duì)象是權(quán)力階層，在孩子身上做文章又何用？等等。但我們應(yīng)該相信，更應(yīng)該堅(jiān)信古今中外的實(shí)踐總結(jié)：“最有成效的教育，莫過(guò)于從娃娃抓起，在全社會(huì)形成濃厚的文化氛圍?！?/p>

那么，面臨如此復(fù)雜的社會(huì)，我們應(yīng)如何推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)，筆者作了如下思考：

一、要營(yíng)造向上的校園風(fēng)尚。好的校風(fēng)能激發(fā)和凝聚學(xué)校成員的內(nèi)在動(dòng)力，催人奮進(jìn)。要把廉政教育作為學(xué)校工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性的工作來(lái)抓，把思想教育、紀(jì)律教育、法制教育與社會(huì)公德教育、職業(yè)道德教育緊密結(jié)合起來(lái)，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程。當(dāng)前，要按照《教育部辦公廳關(guān)于在大中小學(xué)開展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，突出對(duì)教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，嚴(yán)肅懲治各種不正之風(fēng)、違紀(jì)違法行為。要堅(jiān)持廉政文化建設(shè)與黨員先進(jìn)性教育相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與黨風(fēng)行風(fēng)師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合、與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，注重教育的多層性、針對(duì)性和實(shí)效性，不斷樹立黨員干部和廣大師生“崇廉尚潔”的思想道德觀，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，建立“廉潔從政、誠(chéng)信守法”的良好風(fēng)尚。

二、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)健康的文化環(huán)境。廉潔種子的生根發(fā)芽離不開一個(gè)良好的土壤。要使校園廉政文化產(chǎn)生良好效果，氛圍的營(yíng)造、環(huán)境的打造十分重要。一要?jiǎng)?chuàng)設(shè)廉潔的文化環(huán)境。要立足廉政，結(jié)合校園實(shí)際，打破常規(guī)，深入挖掘新的廉潔的教育資源，盡力為學(xué)生的發(fā)展提供廉潔寬闊的空間。如開辟師生廉政作品專欄，懸掛著名科學(xué)家、學(xué)者、廉官的畫像，著名的治學(xué)、治教、反腐倡廉名言警句，書寫催人奮進(jìn)的廉政標(biāo)語(yǔ)等。二要?jiǎng)?chuàng)設(shè)優(yōu)雅的校園環(huán)境。要加強(qiáng)校園的硬件建設(shè)，始終保持校園環(huán)境的整潔、廉明。如對(duì)學(xué)校道路、學(xué)生社區(qū)、學(xué)生公寓、文化活動(dòng)場(chǎng)所以及綠化區(qū)要進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，時(shí)時(shí)處處見廉潔。三要?jiǎng)?chuàng)設(shè)健康的外部環(huán)境。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的治理，特別是網(wǎng)吧、書吧、影視廳等的治理整頓，切實(shí)防止影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的文化扎根駐營(yíng)。

三、要搭建豐富的文化載體。校園是傳播文化的場(chǎng)所，各種文化載體很多，必須綜合利用。一要充分運(yùn)用傳統(tǒng)載體。將廉政文化教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，充分挖掘和利用政治、語(yǔ)文、歷史等教材中的廉政教育資源。同時(shí)，還要組織專門人員編撰適合于各層級(jí)學(xué)生的廉政文化讀本，通過(guò)開設(shè)廉政教育課程，在課堂上進(jìn)行廉政文化的灌輸、廉潔意識(shí)的培養(yǎng)。二要擴(kuò)大廉政文化陣地。要多方設(shè)立載體，廣泛搭建平臺(tái)，以校廣播站、電視臺(tái)、校園網(wǎng)站、校報(bào)校刊、板報(bào)等為載體，定期播報(bào)廉政勤政先進(jìn)典型的事跡，播放廉政教育錄像片，發(fā)布廉政教育信息；以廉政文化宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫、警示教育牌、廉政文化宣傳櫥窗等為載體，營(yíng)造廉政文化的聲勢(shì)。三要豐富廉政文化活動(dòng)。要根據(jù)不同類別學(xué)校、不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，分層級(jí)、分層次的組織開展廉政文化活動(dòng)。如廉政事跡演講比賽、廉政知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)交流會(huì)、主題辯論會(huì)、參觀廉政文化教育基地、征集廉潔自律格言等活動(dòng)，使廉政文化在各項(xiàng)活動(dòng)中得到體現(xiàn)，廉政知識(shí)在各項(xiàng)活動(dòng)中得到傳播，增強(qiáng)廉政文化的輻射力。

四、要構(gòu)筑規(guī)范的管理機(jī)制。建立規(guī)范有序的管理機(jī)制，是維系學(xué)校正常秩序、推進(jìn)廉政文化建設(shè)的重要保證。一要健全組織機(jī)構(gòu)。要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，思想政治教育部門、紀(jì)檢監(jiān)察部門及相關(guān)工作部門各負(fù)其責(zé)，廣大干部師生共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。要立足學(xué)校實(shí)際，成立由校長(zhǎng)、黨支部書記、各科室負(fù)責(zé)人、團(tuán)組織、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等組成的廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，專門研制校園廉政文化建設(shè)。同時(shí)，要充分發(fā)揮少先隊(duì)、共青團(tuán)、黨組織的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，通過(guò)建立學(xué)生執(zhí)勤隊(duì)、監(jiān)查隊(duì)等，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力。二要加強(qiáng)制度建設(shè)。要把校園廉政文化建設(shè)納入學(xué)校制度建設(shè)的重要內(nèi)容，與學(xué)校物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)相結(jié)合，同教育教學(xué)工作一起部署、一起落實(shí)、一起檢查、一起考核。強(qiáng)化責(zé)任分解，嚴(yán)格責(zé)任考核和責(zé)任追究，確保校園廉政文化建設(shè)與學(xué)校其他工作同步發(fā)展。三要?jiǎng)?chuàng)新工作方法。要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，體現(xiàn)正面引導(dǎo)、反面警示，不斷創(chuàng)新校園廉政文化建設(shè)的方式方法，促進(jìn)校園廉政文化建設(shè)向縱深發(fā)展。論廉潔教育進(jìn)校園

有效地構(gòu)筑起教育、制度和監(jiān)督三者并重的懲治和預(yù)防體系，是有中國(guó)特色反腐敗道路中的一條重要經(jīng)驗(yàn)，其中黨風(fēng)廉政教育在紀(jì)檢監(jiān)察工作中的比重日趨上升，這是一種必然趨勢(shì)。

一、廉政教育進(jìn)校園，是關(guān)口前移的必然要求 據(jù)有關(guān)內(nèi)部資料統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，腐敗人群年輕化，腐敗手段智能化、技術(shù)化的情況比較突出，“59歲現(xiàn)象”大有前移的趨勢(shì)，甚至出現(xiàn)了“29歲現(xiàn)象”、“26歲現(xiàn)象”。有些人工作兩三年后，便能熟悉一套規(guī)定與程序，更能熟知管理中的缺陷，從而利用自己的技術(shù)性管理權(quán)力實(shí)施犯罪。另外，目前我國(guó)反腐面臨的挑戰(zhàn)之一是腐敗意識(shí)的泛化，社會(huì)對(duì)反腐的態(tài)度部分由痛恨轉(zhuǎn)變成一定程度上容忍腐敗甚至羨慕腐敗，有機(jī)會(huì)的話也愿意效仿行賄者的做法，而且這種心態(tài)已經(jīng)潛入到低年齡人群了。

這些觸目驚心的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，促使我們?nèi)フJ(rèn)真思考一個(gè)十分嚴(yán)峻的問題：如何防止共和國(guó)的下一代在道德觀念、廉潔意識(shí)、生活作風(fēng)等影響前程的關(guān)鍵問題上帶病上崗?這是我們這一代人無(wú)從回避的現(xiàn)實(shí)問題，也是每個(gè)紀(jì)檢監(jiān)察干部的社會(huì)良知所在。

對(duì)這一問題的惟一答案，即廉政教育務(wù)必從娃娃抓起。在孩子剛剛懂事的時(shí)候，就應(yīng)告訴他什么可以做，什么不可以做。幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，每個(gè)時(shí)期都該進(jìn)行相關(guān)教育；對(duì)于大學(xué)生還應(yīng)在走出校園前進(jìn)行一次警示教育。廉政教育從娃娃抓起，廉政文化建設(shè)進(jìn)校園，是反腐敗斗爭(zhēng)關(guān)口前移的必然要求，是黨風(fēng)廉政教育的一種必然趨勢(shì)，是現(xiàn)有廉政教育各種渠道的自然延伸。通過(guò)在中小學(xué)生中開展“崇廉尚潔”啟蒙教育，可以幫助下一代形成正確的廉恥觀，可以通過(guò)中小學(xué)生的言行，影響千萬(wàn)個(gè)家庭的廉潔觀念。

二、廉政教育進(jìn)校園。是傳統(tǒng)教育理念的傳承 廉政教育進(jìn)校園，實(shí)質(zhì)上是在原有德育教育框架基礎(chǔ)上，擴(kuò)充進(jìn)一些適應(yīng)時(shí)代要求，適應(yīng)中小學(xué)生認(rèn)知能力，符合現(xiàn)代教學(xué)規(guī)律的廉政讀物，強(qiáng)化教學(xué)要求，使中小學(xué)生在步入社會(huì)之前，就對(duì)廉潔問題有一個(gè)基本的、正確的認(rèn)識(shí)，防止其帶病進(jìn)入社會(huì)。這一做法，是九年制義務(wù)教育與廉政宣傳教育的有機(jī)整合，是原有德育教育內(nèi)容的充實(shí)和完善，是對(duì)中華民族傳統(tǒng)教育理念的傳承。

三、廉政教育進(jìn)校園，正確定位是成功的根本 廉政教育進(jìn)校園，面對(duì)的是未成年人，以往在針對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，乃至針對(duì)社會(huì)廣大群眾進(jìn)行廉政教育時(shí)所積累的大量教育方式、教育經(jīng)驗(yàn)、教育內(nèi)容，都無(wú)法一一照抄照搬，必須依據(jù)未成年人的思維規(guī)律，認(rèn)識(shí)能力，有的放矢地重新編排教育內(nèi)容。

對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行廉政教育，必須堅(jiān)持正面引導(dǎo)的原則，有選擇地灌輸一些先賢廉潔典范，閱讀一些有關(guān)具有廉潔理念的詩(shī)文、名句，對(duì)其進(jìn)行最基礎(chǔ)的啟蒙教育，而不宜 在教育中直接涉及一些社會(huì)的陰暗面，更不應(yīng)將當(dāng)今社會(huì)流膿的瘡口直接暴露在缺少是非辨別能力的小孩子面前。對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行廉政教育，必須注意克服“官本位”的意識(shí)。如前不久我們義烏市在編寫《崇廉尚潔啟蒙讀本》警句格言部分所選內(nèi)容里，存在著一種反映“官本位”落后觀念的東西。須知，當(dāng)今的中小學(xué)生將來(lái)步入社會(huì)后，首先是一個(gè)現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者，只有極少數(shù)人有機(jī)會(huì)步入公務(wù)員隊(duì)伍，能成為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，因而，對(duì)他們的教育，必須立足于做人，做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)、上進(jìn)有為的人，而不是立足做官，做大官。

對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行廉政教育，必須在繼承中創(chuàng)新，在借鑒中發(fā)展。要堅(jiān)持古為今用、洋為中用，植根于民族廉政文化的沃土，提煉、挖掘散落的有關(guān)廉潔自律、扶貧濟(jì)困、忠心愛國(guó)、勤政務(wù)實(shí)等古代的優(yōu)秀廉政思想。借鑒和吸收人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀廉政文化成果，繼承發(fā)揚(yáng)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)和改革開放實(shí)踐中形成的優(yōu)良廉政傳統(tǒng)文化，大力倡導(dǎo)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的公平公正、效率誠(chéng)信和民主法制等富有時(shí)代特征的新觀念、新道德，使廉政文化建設(shè)更具科學(xué)性、時(shí)代性。

對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行廉政教育，要正確處理傳統(tǒng)文化和先進(jìn)文化的關(guān)系。在傳統(tǒng)的文化積淀中，確有無(wú)數(shù)廉政文化的瑰寶，但也交織著許多落后文化的痕跡。在建設(shè)廉政文化的過(guò)程中，對(duì)這些問題如何看待，如何把握，如何體現(xiàn)先進(jìn)性，這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的具體問題。能否正確處理傳統(tǒng)文化和先進(jìn)文化的關(guān)系，關(guān)鍵還在于我們自身的能力、觀念和水平。

四、廉政教育進(jìn)校園，合適的載體是前提條件 學(xué)校教學(xué)有其特殊的規(guī)律。廉政教育進(jìn)校園，必須充分尊重學(xué)校教學(xué)的自身規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上，探索和運(yùn)用合適的載體。

——在學(xué)科中滲透?，F(xiàn)有的教材中，不論是語(yǔ)文、歷史，還是社會(huì)、思想品德，各學(xué)科教材中都蘊(yùn)涵著豐富的崇廉尚潔的教育內(nèi)容。如小學(xué)語(yǔ)文、思想品德中的《民族英雄戚繼光》、《黨的好干部孑L繁森》、《做一個(gè)正直的人》、《我是您的兒子》等7課，初中語(yǔ)文、社會(huì)、思想政治中的《平民總統(tǒng)孫中山》、《為國(guó)為民的高風(fēng)亮節(jié)》等8課，就是現(xiàn)成的教材，只需教師在教學(xué)中能突出廉潔自律這一思想主題，就能達(dá)到良好的教育目的。

——在閱讀中領(lǐng)悟。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)積累，收集古今中外崇尚廉潔的故事、格言、圖片，并配以生動(dòng)形象的漫畫，編寫《崇廉尚沽啟蒙讀本》作為德育教育的參考資料，作為學(xué)科教學(xué)的配套教材，在教學(xué)中滲透廉政文化內(nèi)容。前一階段，義烏市教育部門在市紀(jì)委的具體指導(dǎo)下，已在全市小學(xué)三年級(jí)至初中三年級(jí)的師生中下發(fā)了《崇廉尚清啟蒙讀本》，為今后的專題教育奠定了良好的基礎(chǔ)?！诨顒?dòng)中熏陶 班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校德育教育的主陣地和主渠道。通過(guò)組織開展各類主題教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在靈活多樣、生動(dòng)形象的班隊(duì)活動(dòng)中受到潛移默化的教育和熏陶。今后，可以通過(guò)《崇廉尚潔作品征集活動(dòng)》、《講廉潔故事，學(xué)廉潔榜樣》、《尋訪廉潔人物考察活動(dòng)》、《人生AB?。贺?zé)任》、《崇廉尚潔知識(shí)競(jìng)賽》等多項(xiàng)班隊(duì)主題活動(dòng)，并可利用周邊的廉政教育基地，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，讓學(xué)生暢所欲言，發(fā)表觀點(diǎn)，老師加以正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生從小知道如何做一個(gè)堂堂正正、清清白白的人。

——在生活中體驗(yàn)，在生活中獲取實(shí)踐體驗(yàn)，也是“崇廉尚清”啟蒙教育的一個(gè)重要途徑。要注重學(xué)習(xí)教育與生活實(shí)際相結(jié)合，利用生活中經(jīng)常發(fā)生的一些事情，不失時(shí)機(jī)地、有針對(duì)性地進(jìn)行教育、培養(yǎng)和引導(dǎo)，讓學(xué)生從日常生活做起，逐步養(yǎng)成志向遠(yuǎn)大、勤奮節(jié)儉、自我管理、愛國(guó)奉公的良好品德。如可針對(duì)有的學(xué)生存在的生活浪費(fèi)、不注意節(jié)約的問題，引導(dǎo)學(xué)生如何做一個(gè)勤儉的人；針對(duì)有的學(xué)生存在的不尊重同學(xué)、欺負(fù)別人等不良現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生如何做一個(gè)正直的人；針對(duì)有的學(xué)生集體觀念不強(qiáng)、比較自私的問題，引導(dǎo)學(xué)生如何做一個(gè)公而忘私的人；利用班、隊(duì)干部選舉之機(jī)，引導(dǎo)孩子如何正確看待權(quán)力，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和監(jiān)督意識(shí)；利用學(xué)生對(duì)友誼的渴望，引導(dǎo)他們對(duì)交友的思考，體味到什么樣的朋友才是真正的朋友。通過(guò)直接體驗(yàn)，將學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化為道德信念，外化為道德行為，最終達(dá)到教育的目的。

五、廉政教育進(jìn)校園，教師素質(zhì)是關(guān)鍵所在

教學(xué)活動(dòng)的核心是教師，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行廉沽意識(shí)教育，組織者和實(shí)施者是教師，教師存對(duì)待廉政教育的認(rèn)識(shí)、態(tài)度及思想水平，直接影響著教育的成效。教師在廉政教育的作用是多方面的，有組織作用、示范作用、引導(dǎo)作用等。據(jù)調(diào)查分析，目前教師隊(duì)伍中對(duì)

廉政問題的態(tài)度可大致分為三類：一是具有強(qiáng)烈憂國(guó)憂民的憂患意識(shí)，對(duì)反腐敗這項(xiàng)工作較為關(guān)注，卻苦于缺少相關(guān)信息，缺少參與的渠道；二是事不關(guān)己，高高掛起，持“肉食者謀之”的態(tài)度；三是消極悲觀，冷嘲熱諷。三者的人數(shù)比例，呈兩頭少，中間多的態(tài)勢(shì)。

如何才能使廣大教師盡快地熟悉這一新的業(yè)務(wù)，及早進(jìn)人新的角色?在今后一個(gè)時(shí)期，必須著力抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1、主管部門應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。前一時(shí)期，我市的教育行政主管部門對(duì)廉政教育進(jìn)校園工作，給予了高度的重視，組織專門力量進(jìn)行專題調(diào)研，抽調(diào)基層骨干編寫和發(fā)放了《崇廉尚潔啟蒙讀本》。今后，教育主管部門要把對(duì)教師的廉潔教育當(dāng)作廉政教育的重中之重來(lái)對(duì)待，將之視為師德教育的重要內(nèi)容，采取切實(shí)措施，認(rèn)真抓實(shí)抓好。

2、考核中要有指標(biāo)。目前，各學(xué)校對(duì)教師的指揮棒，就是考核評(píng)比，而考核教師的指標(biāo)，多以學(xué)生的課業(yè)成績(jī)?yōu)橹骷右粤炕瑤в袧夂竦膽?yīng)試教育的痕跡。

3、學(xué)課中要有任務(wù)。對(duì)廉潔品行教育的篇章和觀點(diǎn)，散落在各個(gè)相關(guān)的學(xué)科之中，尤其是班主任老師，團(tuán)隊(duì)干部，更是負(fù)有重要責(zé)任。因而，廉政教育，不僅僅是德育課一家的事，必須分工負(fù)責(zé)，明確現(xiàn)職。

4、培訓(xùn)中有要求。現(xiàn)在，大多教師都有在職進(jìn)修的任務(wù)，市教師進(jìn)修學(xué)校在職培訓(xùn)的任務(wù)十分繁重?，F(xiàn)行的培訓(xùn)內(nèi)容，多以專業(yè)知識(shí)為主，輔以教育理論。建議今后將廉政課列入培訓(xùn)任務(wù)之一，聘請(qǐng)專人作專題輔導(dǎo)，以提高教師隊(duì)伍的廉政修養(yǎng)。

我國(guó)教育的改革和發(fā)展,關(guān)系到21世紀(jì)我國(guó)綜合國(guó)力的提高和現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到社會(huì)主義祖國(guó)的前途與命運(yùn)。廉潔文化進(jìn)校園，教師是中堅(jiān)力量。教師同學(xué)生的關(guān)系最緊密。教師的一言一行，所作所為對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。教師還是知識(shí)的傳播者，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生道德情操的責(zé)任。對(duì)人民教師，我們不僅提倡對(duì)教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，更注重強(qiáng)調(diào)教師的義務(wù)感和責(zé)任意識(shí)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，作為教師的我們都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計(jì)提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護(hù)自己的形象。為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我是一名普通的教師，從事教學(xué)工作十八年了。今年由于工作需要，將我從學(xué)前教學(xué)崗位調(diào)到專科品德與生活教學(xué)崗位，望著一二年級(jí)孩子們那一張張?zhí)煺娴男∧槂海粗麄円浑p雙清澈的眼睛，我深知肩上的責(zé)任重大，我曾豪情滿懷：老師一定會(huì)好好地教你們，讓你們從小學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活。當(dāng)我與學(xué)生一天一天熟悉，面對(duì)調(diào)皮搗蛋、乖僻倔強(qiáng)、惰性等眾多類型的學(xué)生，我猛然發(fā)覺原來(lái)學(xué)生并不是我想象的那么乖巧、可愛。而對(duì)于學(xué)生的愛與不愛都是那么不容易。記得有一個(gè)大大眼睛的小男孩，上課時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)他聽講時(shí)，要么是眼睛往前看，目光沒有焦點(diǎn)，要么就是趁我不注意的時(shí)候，做小動(dòng)作。一說(shuō)他，他就是滿不在意的樣子，有的時(shí)候還和我頂幾句，而且可以看出來(lái)，他的心里很不服氣。聽課的時(shí)候注意力根本就不集中，散散慢慢，有時(shí)趁我不注意時(shí)還偷偷地下地，一節(jié)課下來(lái)，什么都不會(huì)。我試著去改變他?！傲疂嵨幕M(jìn)校園”是反腐倡廉工作和加強(qiáng)學(xué)校道德教育的一件大事,是構(gòu)建和諧教育、辦好人民滿意教育的客觀需要,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔從政、教師廉潔從教和加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育、基礎(chǔ)道德教育、傳統(tǒng)美德教育、法制意識(shí)教育,使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,從小根植“敬廉崇潔”理念的重要舉措,對(duì)于培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操,具有重大而深遠(yuǎn)的意義。談話、保證、再錯(cuò)、再談……周而復(fù)始。幾個(gè)循環(huán)，就把我的信心和耐心漸漸磨光了。我努力的給他講道理，可他，每次都說(shuō)管不住自己。我生氣了，傷心了，失望了，也開始為自己的付出感到不值了。可是我一次又一次的告訴自己，堅(jiān)決不能放棄。時(shí)間就這樣一天天的過(guò)去。一學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，他已經(jīng)能夠認(rèn)真聽20分鐘課，還動(dòng)筆寫一寫、畫一畫、說(shuō)一說(shuō)、雖然還不盡如意，但我看到他的進(jìn)步，我喜在眉梢，樂在心頭。還有的小同學(xué)很孤僻，不愛與別的小朋友接觸，我會(huì)去與他多交談，幫助他，表?yè)P(yáng)他，讓他感受到多一份溫暖，多一份關(guān)懷，從他幼小的心靈中抹去那種孤僻，得到與大家一樣的快樂。通過(guò)廉政文化在校園中蓬勃開展我結(jié)合品德與生活課的特點(diǎn)，以課堂為陣地讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中，受到誠(chéng)實(shí)守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔的教育，從小就樹立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。在工作中，同學(xué)們助人為樂、奉獻(xiàn)班級(jí)、文明禮讓、尊敬師長(zhǎng)的事情多了。隨處可見廉潔書法、漫畫、格言、警句，隨處可以聽到學(xué)生在唱廉潔歌曲。只有他們健康快樂的成長(zhǎng),才是我最大的收獲。毛澤東說(shuō)：“我回憶起有一次在一位青年的家里，這位青年談起要買肉的事，他在我面前把我的仆人叫來(lái)，同仆人討論了半天買肉的事，才叫他去買了一小片肉。我心里非常不安，以后就不再和這位青年見面了。我和我的朋友們，只高興談?wù)摯笫虑椤袊?guó)人類的本性和人類社會(huì)、世界、宇宙?！?在毛澤東看來(lái)，關(guān)心“人類的本性和人類社會(huì)、世界、宇宙”，這樣的人，意志高遠(yuǎn)，可與共大事，僅關(guān)心個(gè)人的物質(zhì)生活，將其放在生活追求的第一位臵，這樣的人連做朋友的資格都沒有。立志，需要“明志”。儒家之志乃“內(nèi)圣外王”。中國(guó)自古以來(lái)沒有自己的主體宗教，然而儒家思想?yún)s有類似宗教的意義。內(nèi)圣，就是加強(qiáng)自我修養(yǎng)、樹立理想境界、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志；外王，即是服務(wù)社會(huì)，管理國(guó)家、平治社會(huì)。中國(guó)傳統(tǒng)文化有“修齊治平” 的說(shuō)法，即指修身、齊家、治國(guó)、平天下。我們國(guó)家公務(wù)員，不是圣人，總當(dāng)潔身自好，服務(wù)國(guó)家。“法乎其上，得乎其中”，志向立得高遠(yuǎn)，受腐敗誘惑的力度才有可能加強(qiáng)。即便沒有“圣人”之志，起碼的君子之道還要遵循?！斑_(dá)則兼善天下，窮則獨(dú)善其身”。今天的情況是，不是等到“窮”了以后才獨(dú)善其身，而是在“達(dá)”的時(shí)候既不“兼善天下”，也不“獨(dú)善其身”。有道說(shuō)：“晚景從良，一世之煙花無(wú)礙；白頭失守，半生之清苦俱非”，一生即便有諸多不是，晚年改錯(cuò)，總歸可?。挥腥说搅死夏晔?yīng)有的操守，半世辛勞付之東流。傳統(tǒng)告訴我們，保護(hù)晚節(jié)，是基本的立志，節(jié)志晚全，是“底線”的要求。王陽(yáng)明是將孔子思想作發(fā)揚(yáng)光大的中國(guó)明代思想家，留給后人一本重要著作《傳習(xí)錄》。王陽(yáng)明說(shuō)：立志就要“收放心”。一個(gè)人總要清心寡欲，持志不動(dòng)，這是人心向上的最好狀態(tài)。然而很多時(shí)候，人心是浮蕩與浮躁的，受聲色犬馬的誘惑，東追西逐，不知所至。人心不再是美好的“良知”，而變成發(fā)狂的“牲口”，放逐于名疆利場(chǎng)。所以，王陽(yáng)明說(shuō)：雞鴨放出去了還要收回來(lái)，更何況是自己的心！王陽(yáng)明的思想對(duì)今天還是有用，因?yàn)槲覀兊囊徊糠止賳T的良知真的不知道跑到哪里去了，就像放出去的雞鴨牛羊，收回來(lái)難，也不想收回來(lái)。熱愛、尊重學(xué)生不是一句口號(hào)，它要求我們老師深入了解學(xué)生，設(shè)身處地地為他們著想，對(duì)他們懷有真誠(chéng)和愛心，要能俯下身來(lái)，使自己能成為他的知心朋友。我們要能注重他們的情緒表現(xiàn)，工作必須細(xì)致、耐心，且循循善誘。我們要舍得花時(shí)間與孩子們交往，用寬容和理解建立和諧友好平等的新型師生關(guān)系。在與孩子們的交往中，教師的心靈要永遠(yuǎn)開放，要善解人意。只有用孩子們的眼光和心靈去傾聽和發(fā)現(xiàn)，才能融入孩子們的世界，走近孩子們的心扉，用愛去教育孩子，用愛與尊重去點(diǎn)燃孩子們心中的希望之火，用愛去開啟孩子們的智慧之門，這應(yīng)該成為我們每一位教師不懈的追求。建設(shè)廉正校園，讓廉正走進(jìn)校園是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，需要我們?nèi)w師生堅(jiān)持不懈的共同努力。在今后的工作中，我要把所有的汗水全部澆灌給每一棵破土而出的幼苗，使他們?cè)陉?yáng)光的照射下，快樂健康的成長(zhǎng)。讓校園里充滿歡聲笑語(yǔ)，讓圣潔廉正之風(fēng)永駐校園，永駐孩子幼小的心靈。

第四篇：機(jī)關(guān)黨建作為黨的建設(shè)的重要組成部分

機(jī)關(guān)黨建作為黨的建設(shè)的重要組成部分，在建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大實(shí)踐中起著十分重要的作用。如何充分發(fā)揮機(jī)關(guān)人才聚集的資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)黨建工作，是各級(jí)黨組織必須高度重視的問題。新形勢(shì)下機(jī)關(guān)黨建工作要在創(chuàng)新上作文章，在實(shí)效上下功夫。

突出理念創(chuàng)新，增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建的時(shí)代性

當(dāng)前，要以深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，真正樹立“四個(gè)密不可分的理念”，切實(shí)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)機(jī)關(guān)黨建工作，增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建的時(shí)代性。

一是樹立機(jī)關(guān)黨建與行政業(yè)務(wù)密不可分的理念。要摒棄 “就黨建抓黨建、黨建與業(yè)務(wù)兩張皮”的思想和做法，緊密結(jié)合本單位的行政業(yè)務(wù)工作來(lái)謀劃、安排和落實(shí)機(jī)關(guān)黨建工作，做到機(jī)關(guān)黨建工作與業(yè)務(wù)工作一同部署、一同檢查、一同考核，并把促進(jìn)單位改革與發(fā)展的實(shí)際效果作為檢驗(yàn)機(jī)關(guān)黨建工作成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高機(jī)關(guān)黨建工作為中心工作服務(wù)的水平。

二是樹立服務(wù)黨員與服務(wù)群眾密不可分的理念。黨的一切工作的落腳點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本

利益，機(jī)關(guān)黨建工作也是如此。要破出“機(jī)關(guān)黨建只為機(jī)關(guān)黨員服務(wù)”的思想，善于把黨組織的要求和黨員的需求有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，尊重黨員的主體地位，創(chuàng)造條件發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，同時(shí)，又要把做好群眾工作作為機(jī)關(guān)黨的工作重心，千方百計(jì)把群眾工作做細(xì)做實(shí)，引導(dǎo)黨員在服務(wù)群眾組織群眾、宣傳群眾、團(tuán)結(jié)群眾、動(dòng)員群眾，切實(shí)把黨的各項(xiàng)主張和工作要求化作群眾的自覺行動(dòng)。

三是樹立服務(wù)機(jī)關(guān)與服務(wù)基層密不可分的理念。要從思想上消除“機(jī)關(guān)黨建服務(wù)機(jī)關(guān)”的片面認(rèn)識(shí)，既要把服務(wù)機(jī)關(guān)作為機(jī)關(guān)黨組織的基本任務(wù)，通過(guò)開展一系列活動(dòng)，真正把機(jī)關(guān)黨員干部的積極性和創(chuàng)造性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，形成干事創(chuàng)業(yè)的合力，更重要的是引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部大興調(diào)研之風(fēng)，堅(jiān)持貼近基層，貼近群眾，貼近服務(wù)對(duì)象，了解基層一線的真實(shí)情況，廣泛聽取基層的意見和建議，使各項(xiàng)決策更加符合基層實(shí)際，得到基層的支持和擁護(hù)。

四是樹立總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與探索創(chuàng)新密不可分的理念。既要認(rèn)真總結(jié)機(jī)關(guān)黨建工作的一些好經(jīng)驗(yàn)、好做法，積極建立符合機(jī)關(guān)實(shí)際、體現(xiàn)機(jī)關(guān)特色的長(zhǎng)效機(jī)制，又要與時(shí)俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新，積極探索新形勢(shì)下機(jī)關(guān)黨組織發(fā)揮作用、體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)的新途徑、新辦法，不斷豐富機(jī)關(guān)黨建工作內(nèi)涵，推動(dòng)機(jī)關(guān)黨

建工作實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

突出載體創(chuàng)新，增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建的針對(duì)性

做好新形勢(shì)下機(jī)關(guān)黨建工作，需要不斷創(chuàng)新載體，豐富內(nèi)容，靈活形式，使黨建工作更加符合黨員需求，更加富有實(shí)際成效。

一是學(xué)習(xí)方式要靈活多樣。機(jī)關(guān)黨員干部比較集中，文化水平相對(duì)較高，是人才的“洼地”。靈活多樣的學(xué)習(xí)方式是黨員干部學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效的保證。新形勢(shì)下機(jī)關(guān)黨員學(xué)習(xí)應(yīng)充分彰顯資源優(yōu)勢(shì)，以討論、交流、論壇等方式為主，著重讓黨員在平臺(tái)上展示自己的理論功底、表達(dá)能力、問題見解、對(duì)策建議等，從而提高機(jī)關(guān)黨員干部的綜合素質(zhì)。秭歸縣委組織機(jī)關(guān)近年來(lái)開展的“討論研學(xué)”、“專家導(dǎo)學(xué)”、“輪講促學(xué)”以及“組工講壇”、“網(wǎng)絡(luò)交流”等方式，激發(fā)了組工干部學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造了“自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍，組工干部綜合能力大大提升。

二是活動(dòng)形式要豐富多樣。開展系列主題活動(dòng)是增添機(jī)關(guān)黨建活力的關(guān)鍵。長(zhǎng)期以來(lái)，“三會(huì)一課”、“七一”紀(jì)念、文明機(jī)關(guān)創(chuàng)建等活動(dòng)雖然豐富了機(jī)關(guān)黨建的內(nèi)涵，但由于形

式比較單一，活動(dòng)實(shí)效還存在差距。做好新形勢(shì)下機(jī)關(guān)黨建工作，既要堅(jiān)持機(jī)關(guān)長(zhǎng)期開展的常規(guī)性活動(dòng)，又要不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，做到“舊瓶裝新酒”，增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建的針對(duì)性。秭歸縣委今年開展的城鄉(xiāng)基層黨組織“兩結(jié)對(duì)三互動(dòng)”活動(dòng)中，由縣直機(jī)關(guān)黨組織與農(nóng)村黨組織、縣直機(jī)關(guān)黨員與農(nóng)村黨員結(jié)對(duì)，通過(guò)工作互幫、學(xué)習(xí)互促、活動(dòng)互聯(lián)，提升了機(jī)關(guān)黨建活動(dòng)的層次，把機(jī)關(guān)黨建融入了具體的活動(dòng)之中，收到了較好的效果。

三是考核辦法要科學(xué)多樣。機(jī)關(guān)黨建工作能否有效的推進(jìn)，科學(xué)的考核評(píng)價(jià)是動(dòng)力。當(dāng)前，既要建立科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的考核辦法，又要堅(jiān)持以人為本，在考核內(nèi)容、方式、過(guò)程中增加創(chuàng)新元素，使考核工作更加人文化。對(duì)機(jī)關(guān)黨員干部黨建工作職責(zé)履行情況，可以對(duì)照相關(guān)制度量化考核，也可以在服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)、開展業(yè)務(wù)競(jìng)賽、參加主題活動(dòng)中考核評(píng)價(jià)。對(duì)機(jī)關(guān)黨建工作的考核，在注重考核黨建工作原始“軌跡”基礎(chǔ)上，著重考核機(jī)關(guān)黨員干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，機(jī)關(guān)辦事效率、運(yùn)行質(zhì)量以及服務(wù)中心工作的成效。

突出機(jī)制創(chuàng)新，增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建的長(zhǎng)效性

一是創(chuàng)新常抓常建的機(jī)制。要把“集中抓”與“經(jīng)常建”結(jié)

合起來(lái)，走出機(jī)關(guān)黨建“年初、七

一、年末”“三段式”抓工作的誤區(qū)。著眼于促進(jìn)機(jī)關(guān)黨組織經(jīng)常性建設(shè)，黨建工作納入每月的機(jī)關(guān)工作部署中，做到一月一總結(jié)、一月一通報(bào)，確保機(jī)關(guān)黨建“長(zhǎng)流水，不斷線”。同時(shí)，要建立定期分析機(jī)關(guān)班子建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)以及支部自身建設(shè)制度，通過(guò)民主生活會(huì)、議事懇談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，及時(shí)創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨建工作方式方法，使機(jī)關(guān)黨建工作常抓常新。

二是創(chuàng)新督辦落實(shí)的機(jī)制。針對(duì)機(jī)關(guān)黨建存在的一般性制度多、操作性規(guī)定少，安排部署多、檢查落實(shí)少等問題，要大力營(yíng)造“執(zhí)行重在到位”“關(guān)鍵在于落實(shí)”氛圍，創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨建督辦落實(shí)機(jī)制。一方面，要定期對(duì)各項(xiàng)制度執(zhí)行情況督促檢查，防止有章不循、流于形式。另一方面，要不斷創(chuàng)新督辦方式，既讓機(jī)關(guān)黨員干部樂意接受，又能將發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，從而提升機(jī)關(guān)黨建工作水平。

三是創(chuàng)新激勵(lì)保障的機(jī)制。把機(jī)關(guān)黨員干部從事黨建工作情況作為干部考核的重要內(nèi)容，與干部的考核、評(píng)選表彰、提拔任用結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)干部主動(dòng)抓黨建的自覺性。注重機(jī)關(guān)黨務(wù)干部的選拔培養(yǎng)，對(duì)從事機(jī)關(guān)黨務(wù)的干部厚愛一分，在教育培訓(xùn)、提拔交流上優(yōu)先考慮，吸引優(yōu)秀干部從事機(jī)關(guān)黨務(wù)工作，不斷優(yōu)化黨務(wù)干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，為做好機(jī)關(guān)

黨建工作提供強(qiáng)有力的組織保障。

第五篇：檔案事業(yè)作為黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的重要組成部分

檔案事業(yè)作為黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的重要組成部分，是各級(jí)黨委、政府帶領(lǐng)人民群眾開展各項(xiàng)工作的真實(shí)記錄，是一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平和文明程度的重要標(biāo)志，也是促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展的重要基礎(chǔ)。全市各級(jí)檔案部門和廣大檔案工作者，始終牢記檔案工作存史求真、服務(wù)中心的歷史使命，以改革創(chuàng)新的精神，積極探索新形勢(shì)下檔案工作的新思路、新途徑，推動(dòng)檔案工作不斷適應(yīng)殷實(shí)和諧經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)市建設(shè)的新要求，適應(yīng)科技進(jìn)步特別是信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的新要求，使檔案工作在開拓中前進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展，更好地為全市改革發(fā)展穩(wěn)定的大局服務(wù)。

一、抓住重點(diǎn)，力求突破，推動(dòng)檔案工作再上新臺(tái)階

實(shí)現(xiàn)檔案工作與各項(xiàng)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，也是各級(jí)黨委、政府的重要職責(zé)。我們要緊緊抓住檔案工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，集中力量，狠抓落實(shí)，力求突破，努力推動(dòng)全市檔案工作上檔次、上水平。

（一）要著力抓好檔案基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。檔案基礎(chǔ)設(shè)施是開展檔案工作的重要平臺(tái)，是保管檔案、利用檔案的物質(zhì)保障。近年來(lái)，在各級(jí)黨委、政府的大力支持下，我市檔案基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得了很大進(jìn)展，但與檔案事業(yè)發(fā)展的要求相比，與其他先進(jìn)地區(qū)相比還有不小的差距，檔案館舍狹小，設(shè)施陳舊落后，無(wú)法滿足信息化條件下檔案工作要求的情況還十分突出。特別是今年部分部門和單位辦公場(chǎng)所調(diào)整后，一些單位的檔案保管條件更加窘迫，檔案的安全保管存在嚴(yán)重隱患。對(duì)此，各部門、各單位要引起高度重視，認(rèn)真予以解決。在檔案館舍建設(shè)方面，目前市檔案館新館建設(shè)正在做前期準(zhǔn)備，希望市檔案局和各有關(guān)部門要積極主動(dòng)地做好配合工作，爭(zhēng)取早日開工建設(shè)。各區(qū)縣也要高度重視檔案基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，通過(guò)新建、改建、擴(kuò)建等形式，盡快建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的，能夠體現(xiàn)公共性、文化性、富有現(xiàn)代氣息的檔案館舍，并及時(shí)增添和更新先進(jìn)的檔案儀器設(shè)施，更好地滿足檔案安全保管與公共服務(wù)的需要。

（二）要著力加強(qiáng)檔案資源建設(shè)。檔案資源是檔案工作的立身之本，是檔案工作服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局的物質(zhì)基礎(chǔ)。搞好檔案資源建設(shè)，既是檔案局、檔案館的重要職責(zé)，也是各部門、各單位乃至全社會(huì)的共同責(zé)任。一方面，各級(jí)檔案管理部門要對(duì)檔案資源建設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，按照國(guó)家、省檔案局的要求，盡早啟動(dòng)檔案館接收范圍的調(diào)整工作，把全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的各種新型載體檔案和與人民群眾利益密切相關(guān)的檔案全部納入接收、征集范圍，及時(shí)收集進(jìn)館。另一方面，各部門、各單位都要重視抓好各自的檔案資源建設(shè)。要按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一制度、統(tǒng)一管理的要求，確保各類檔案資料收集齊全、完整、準(zhǔn)確，為今后查考利用奠定良好基礎(chǔ)。完整、及時(shí)地向檔案館移交檔案是各部門、各單位的應(yīng)盡義務(wù)，在目前庫(kù)容飽和、實(shí)體檔案難以進(jìn)館的情況下，要按照市兩辦的通知要求，及時(shí)向檔案館移交電子檔案，保證國(guó)家檔案資源的完整與安全。同時(shí)要按照《政府信息公開條例》和兩辦通知要求，及時(shí)向同級(jí)檔案館報(bào)送政府公開信息，方便群眾利用。各級(jí)、各部門、各單位要大力支持檔案部門開展的檔案資源建設(shè)活動(dòng)，為他們直接參加重大會(huì)議、重大活動(dòng)、重大事件的檔案收集工作創(chuàng)造條件。

（三）要著力強(qiáng)化檔案服務(wù)能力建設(shè)。圍繞大局，服務(wù)中心，是檔案工作的永恒主題，也是檔案工作的生命力所在。一是要為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服好務(wù)。要圍繞市委、市政府的工作中心，認(rèn)真做好結(jié)構(gòu)調(diào)整、自主創(chuàng)新和企業(yè)的檔案工作，加強(qiáng)重點(diǎn)項(xiàng)目、重大建設(shè)工程的檔案管理，確保檔案的齊全準(zhǔn)確，努力為“保增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)”做出積極的貢獻(xiàn)。二是要為政務(wù)公開服好務(wù)。要積極適應(yīng)政務(wù)公開、民主管理的需要，加強(qiáng)政府信息公開場(chǎng)所建設(shè)，切實(shí)完善政府公開信息的報(bào)送、利用等各項(xiàng)規(guī)章制度，幫助群眾了解掌握黨和政府的各項(xiàng)方針政策，真正架起政府與公眾溝通的橋梁。三是要為改善民生服好務(wù)。要充分發(fā)揮檔案部門的工作優(yōu)勢(shì)，采用現(xiàn)代化手段，對(duì)保存在不同系統(tǒng)、不同部門的涉民檔案實(shí)體或檔案信息進(jìn)行科學(xué)整合，努力在就業(yè)、住房、醫(yī)療、教育、社會(huì)保險(xiǎn)等方面，為廣大群眾提供及時(shí)高效的檔案服務(wù)。四是要為文化發(fā)展服好務(wù)。要深入挖掘檔案館（室）藏資源，通過(guò)舉辦展覽以及編輯史料、拍攝影視資料等多種形式，積極宣傳先進(jìn)文化，大力弘揚(yáng)時(shí)代精神。要積極參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作，收集和拍攝有關(guān)資料和聲像檔案，為文化大市、文化強(qiáng)市建設(shè)積累豐厚資源。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力為檔案事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障

一要切實(shí)加強(qiáng)檔案工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要結(jié)合檔案事業(yè)“十二五”規(guī)劃的編制，把檔案事業(yè)納入黨委、政府工作的整體布局，納入本地、本部門、本單位的總體規(guī)劃，納入目標(biāo)管理和責(zé)任制考核。要切實(shí)解決好說(shuō)起來(lái)重要、干起來(lái)次要的問題,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要做到常議、常抓、真管、真抓，積極聽取檔案部門和檔案工作的情況匯報(bào)，盡可能的對(duì)檔案事業(yè)給予財(cái)力、物力和政策上的支持與傾斜，幫助檔案部門解決好各種實(shí)際困難。要大力支持檔案部門發(fā)揮行政管理的職能作用，支持檔案部門依法規(guī)范和指導(dǎo)各類檔案事務(wù),推進(jìn)檔案工作的制度化、規(guī)范化進(jìn)程。

二要加快檔案信息化建設(shè)步伐。檔案信息化是實(shí)現(xiàn)檔案現(xiàn)代化的必由之路，是新時(shí)期檔案部門的一項(xiàng)基礎(chǔ)性業(yè)務(wù)工作，是檔案工作實(shí)現(xiàn)歷史與未來(lái)有機(jī)鏈接的戰(zhàn)略之舉。要努力將檔案信息化建設(shè)納入各級(jí)政府電子政務(wù)工程，使檔案信息化建設(shè)與地方信息化建設(shè)同步協(xié)調(diào)發(fā)展，把公開、高效、全面地提供檔案信息服務(wù)與加快政務(wù)公開、推動(dòng)依法行政結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮檔案信息服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾的作用。要著力加強(qiáng)各級(jí)數(shù)字檔案館和檔案信息網(wǎng)站建設(shè)，擴(kuò)大檔案信息的利用范圍，提高檔案信息的利用效率，豐富檔案信息的利用手段。

三要進(jìn)一步加強(qiáng)檔案干部隊(duì)伍建設(shè)。事業(yè)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵，新形勢(shì)下的檔案工作需要有一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。要努力加強(qiáng)檔案干部隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)做好思想政治工作和開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方法，不斷提高隊(duì)伍的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作能力。要從思想上、政治上、工作上、生活上關(guān)心檔案工作者，為他們的成長(zhǎng)進(jìn)步提供更多的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。要重視加強(qiáng)對(duì)檔案干部的教育培養(yǎng)，把檔案干部隊(duì)伍中的優(yōu)秀人才使用好、選拔好。廣大檔案工作者要以解放軍檔案館劉義權(quán)同志為榜樣，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，不斷提升業(yè)務(wù)能力和工作水平，更好地適應(yīng)新形勢(shì)下檔案事業(yè)發(fā)展的需要。

檔案工作是一項(xiàng)光榮而神圣的事業(yè)。各級(jí)檔案部門和廣大檔案工作者要牢記肩負(fù)的重要使命，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步解放思想，振奮精神，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，不斷開創(chuàng)全市檔案工作的新局面，努力為殷實(shí)和諧經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)市建設(shè)做出新的、更大的貢獻(xiàn)。