第一篇：2013年初中畢業(yè)年級教學(xué)工作匯報材料（共）

祝村中學(xué)九年級

2014中考小結(jié)和2015年工作方案

一、2014年中考小結(jié)

祝村中學(xué)2014屆畢業(yè)生設(shè)2個教學(xué)班，學(xué)生92人，授課教師11人。2014年中考，在全體教師的努力下，我校中考取得了相對較好的成績，整體從2013年的全區(qū)28名提高到16名。這樣的成績來之不易，也充分證明了成績與汗水成正比。2014屆畢業(yè)班自開學(xué)以來，我們堅持務(wù)實求本的原則，全力抓好課堂教學(xué)，提升教學(xué)理念、改變單一教學(xué)方法、提高課堂實效、“向40分鐘要質(zhì)量”、強化師生管理，制定了一系列獎懲制度，提高了師生的積極性，同事優(yōu)化集體備課，一年來，教師的教風(fēng)濃，學(xué)生紀(jì)律狀況良好，學(xué)習(xí)興趣大大提升。所以，才取得了較好的成績。

二、2015年工作措施

針對目前的九年級工作，我們制訂了如下措施： 第一、深化教改，強化管理，促進教學(xué)。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為了使本屆畢業(yè)班各項工作能落到實處，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由王毅副主任具體負責(zé)、高校長把關(guān)，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點和應(yīng)對策略，深入課堂聽課，及時了解教學(xué)問題，提出改進意見和建議，協(xié)調(diào)學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系，努力縮小實際工作與學(xué)校發(fā)展要求之間的差距。充分發(fā)揮年級組、備課組的作用，推進學(xué)科間、班級間的團結(jié)協(xié)作，讓“人和”成為畢業(yè)班的特色，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，群策群力，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平。

2、加強教師管理。上課按時到班，輔導(dǎo)及時高效；課堂精講多練，多采用電教化教學(xué)，增大課堂容量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；早讀班主任提前半小時下班，督促學(xué)生學(xué)習(xí)；輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)同步檢查；同時大力強調(diào)加強自我學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式，讓學(xué)生學(xué)好每一個40分鐘。

3、加強教學(xué)研究，深入鉆研教材。繼續(xù)加強實行坐班制、集體備課制、實行年級組管理。同課頭的教師分為一組，要求教師之間要經(jīng)常交流，在一起備課，備學(xué)生，針對不同的學(xué)生的不同問題，共同研究，找出科學(xué)的解決方案，形成備課組，共同完成九年級教學(xué)工作，發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，各備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中。研究教材教法，學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆學(xué)生實際情況搞好教學(xué)工作，力爭取得優(yōu)異成績。

4、重視質(zhì)量形成過程，做到“五抓”：一抓集體備課，倡導(dǎo)“以我為主，參考他人”的備課理念，走個人-------集體------個人的備課之路，實行優(yōu)秀教案獎勵制，教學(xué)計劃獎評制，教案、作業(yè)月查制；二抓課堂教學(xué)，要抓一課多上，要通過一課的千錘百煉、舉一反三，提高教師研究教材、研究學(xué)生的能力；三抓課后輔導(dǎo)，實行教師輔導(dǎo)教案，學(xué)生家庭作業(yè)本專用檢查制；四抓信息反饋，實行單元過關(guān)和月檢制度，查漏補缺；學(xué)生、家長、同行、領(lǐng)導(dǎo)評教制，了解教師情況；五抓教學(xué)效果評比獎勵，實行校內(nèi)橫向評比和鎮(zhèn)內(nèi)三校評比，采取獎優(yōu)罰差的激勵措施，實行教學(xué)全過程質(zhì)量目標(biāo)量化管理。

5、抓好測試工作，做好質(zhì)量分析。通過測試，分析我們的不足，找出我們和兄弟學(xué)校的差距，用科學(xué)有效的辦法來“亡羊補牢”?？荚嚭蠹皶r開好質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，要求班主任和授課教師對學(xué)困生采取科學(xué)、有效的措施使其成績有明顯提高。并且在中考前兩個月找方向性好的試題進行5次左右的模擬考試，以考帶練，全面提高。

6、堅持領(lǐng)導(dǎo)包科制度。每位領(lǐng)導(dǎo)包一個學(xué)科，深入到課堂。做到每周最少聽畢業(yè)班1節(jié)課和授課教師談一次話，從而了解畢業(yè)班的教學(xué)情況和教師授課中的問題不足，做到認(rèn)真分析和正確引導(dǎo)。其中張峰校長包語文學(xué)科、張小衛(wèi)主任包數(shù)學(xué)學(xué)科、樊東虎包理化學(xué)科、王毅主任包英語學(xué)科、張隨陽主任包政史和體育學(xué)科。

7、及時制定2015年中考目標(biāo)和獎懲方案。目標(biāo)是：力爭總體前進3-5名，各科在確保2014年名次的基礎(chǔ)上，前進3-5名。即就是總體從現(xiàn)在的16名提高到前12名.第二、狠抓學(xué)生，落實不放松。

1、召開各類學(xué)生會。面臨中考，學(xué)生們的思想壓力越來越大，心理也越來越脆弱，容易與老師產(chǎn)生逆反或易出現(xiàn)情緒波動現(xiàn)象。班主任及年級主管領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常召開各類學(xué)生座談會，可以及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，一方面便于做學(xué)生的思想工作，另一方面可以提醒老師們采取有效教學(xué)方式與學(xué)生溝通，使師生之間產(chǎn)生親和力。為了幫助學(xué)生克服緊張情緒，我們還將聘請心理咨詢員到校進行輔導(dǎo)講座。

2、繼續(xù)做好學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生檔案。根據(jù)學(xué)生的成績，分別給學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生建立檔案，將每次考試成績記入檔案，根據(jù)每個學(xué)生的成績分析學(xué)優(yōu)生的弱科和學(xué)困生的困難，使任課老師有針對性地進行輔導(dǎo)。對于進步較大的學(xué)生，我們給家長發(fā)喜報，并在年級會上表揚。優(yōu)生之間我們還開展了擂臺賽活動，從而讓他們進入競爭的氛圍，努力追求上進。特別是200分一下學(xué)困生，認(rèn)真落實到每一個人，有針對性的進行政治思想教育和基本訓(xùn)練，從而確保勝利完成任務(wù)。

3、分層推進，共同提高。我校本著“轉(zhuǎn)差、抓臨、鼓優(yōu)、促中”的八字方針，提出了轉(zhuǎn)化學(xué)困生，確保參試率；狠抓臨界生，猛攻及格率；鼓勵尖子生、提高優(yōu)秀率；促進中間生，提高升學(xué)率的工作思想，要求各教師分層推進，使各個層次的學(xué)生都有拔高的空間，從而確保中考成績的提高。

4、狠抓中等生及偏下生的學(xué)習(xí)，努力提高合格率。對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生狠抓基礎(chǔ)落實不放松，努力提高我校平均分。①課堂基本概念、知識要砸實；②適當(dāng)降低作業(yè)難度，增加一點作業(yè)量；③每周有次分層輔導(dǎo)。④堅持做好單元過關(guān)，及時彌補學(xué)生在本單元的知識盲區(qū)和誤區(qū)。

5、抓好學(xué)優(yōu)生的系統(tǒng)化培養(yǎng)工作，努力提高優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)。①高標(biāo)準(zhǔn)要求他們，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，抓好每周的強化訓(xùn)練工作，力爭讓他們考上重點高中。②定期召開學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗交流活動。并請一些前幾屆的優(yōu)秀畢業(yè)生進行學(xué)習(xí)方法報告和如何面對中考復(fù)習(xí)的報告。

三、家校聯(lián)合，形成有效的教育合力。

本學(xué)年計劃召開4次家長會，一方面向家長宣傳政策，進行教育輔導(dǎo)，介紹學(xué)校工作情況和工作打算，以求得家長對學(xué)校工作的理解、關(guān)心、支持和幫助。另一方面，通過家長會向家長匯報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，有問題的防微杜漸，有進步的及時表揚以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，千方百計引導(dǎo)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)校鼓勵班級、任課教師針對學(xué)生的不同情況，分批分類的召開分層次家長會。

我們相信：事在人為。我們將以空前的團結(jié)、必勝的信心、百倍的努力、辛勤的汗水，來換取祝村中學(xué)2015年中考的成功。以此來回報關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和郭杜街辦祝村地區(qū)的父老鄉(xiāng)親們。

祝村中學(xué) 2014.10.14

祝村中學(xué)九年級

2014年中考小結(jié)和2015年工作方案

祝村中學(xué) 2014.10.14

第二篇：2018年初中畢業(yè)年級教學(xué)工作匯報材料

2018年初中畢業(yè)年級教學(xué)工作匯報材料

一、基本情況：

祝村中學(xué)2018級現(xiàn)有一個畢業(yè)班，學(xué)生45人。從上一學(xué)期末統(tǒng)考來看，我們的成績一般，和兄弟學(xué)校有一定的差距。優(yōu)秀學(xué)生數(shù)極少，大部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，300分以下的學(xué)生所占比例較大。存在的突出問題

1、轄區(qū)拆遷的村較多，轉(zhuǎn)出學(xué)生較多。

2、家長忙于拆遷，疏于對孩子的管理。

3、外來務(wù)工人員的子女較多，這些學(xué)生管理缺失

4、對于質(zhì)量提高最大困難是本級學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)主動性不強。

從去年9月份至今，我們堅持務(wù)實求本的原則，全力抓好課堂教學(xué)和充分調(diào)動提高教師的積極性，提升教學(xué)理念、改變單一教學(xué)方法、提高課堂實效、“向40分鐘要質(zhì)量”、強化師生管理、堅持集體備課。目前教師的教風(fēng)濃，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有待于極大提高。

二、2017年中考分析

2017年我校的中考名次全區(qū)第9名，其中語文第1名、數(shù)學(xué)第12名、英語第6名、理化第8名、政史第18名、體育第13名。這是祝村中學(xué)歷史最好成績，也是我校全體師生努力拼搏的結(jié)果。今年我們將借2017年中考東風(fēng)，堅持創(chuàng)新，力爭保持這樣的成績。

三、工作目標(biāo)：

做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，以“抓兩頭促中間”為主要目標(biāo)，努力完成“八個抓”：

1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。

2、抓潛能生，?？既「咧新?。

3、抓差補差，保合格率，平均分。

4、抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

5、抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

6、抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率。

7、抓質(zhì)量監(jiān)控，保實現(xiàn)中考總體目標(biāo)。

8、抓團結(jié)協(xié)作，保團隊和諧。

四、工作重點：

提高年級組管理水平和班主任管理水平。重視班級管理工作，促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。抓好班干部隊伍建設(shè)。不斷創(chuàng)新高效課堂，促進教學(xué)水平的提高。整體穩(wěn)步推進，著力做好優(yōu)生和轉(zhuǎn)差工作，力求不同水平的學(xué)生都得到不同程度的提高，為更多的學(xué)生升入高一級學(xué)校而不懈努力。

五、工作措施：

（一）成立畢業(yè)年級領(lǐng)導(dǎo)小組。由張輝校長親自掛帥，張峰副校長督導(dǎo)，王熠主任負責(zé)，六位教研組長參與的領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真把握中考復(fù)習(xí)方向，分析各階段教學(xué)情況、工作重點和應(yīng)對策略，深入課堂聽課，及時了解教學(xué)問題，扎實做好每一次考試分析，提出改進意見和建議，協(xié)調(diào)學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系，努力縮小實際工作與學(xué)校發(fā)展要求之間的差距。充分發(fā)揮年級組、備課組的作用，推進學(xué)科間團結(jié)協(xié)作，讓“人和”成為畢業(yè)班的特色，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，群策群力，提高教學(xué)

效果、教學(xué)水平。

（二）繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)包級包班包科制。張輝校長包體育、綜合科，張峰副校長包語文科，王熠主任包班包英語科，張小衛(wèi)主任包數(shù)學(xué)科，張隨陽主任包政史科，樊東虎主任包理化科，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，落實責(zé)任到人。

（三）強化年級組教師管理。

1、加強年級組教師的思想建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚能干、會干、敢干、巧干、肯干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)，為“努力拼搏，決勝中考”而出力。

2、加強勞動紀(jì)律，強化辦公秩序，提高辦公效率，要求教師從學(xué)生實際出發(fā)，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，按計劃、分階段完成復(fù)習(xí)備考目標(biāo)，確保教學(xué)效果事半功倍。

3、充分利用大學(xué)區(qū)平臺和網(wǎng)絡(luò)教育資源，加強校際間的交流與研討，以及名師的引領(lǐng)作用，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，鼓勵教師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)造性的工作。

5、要求教師搞好幫輔工作，做到每周有重點、有措施、有檢查、有反饋。下大力氣挖掘?qū)W生潛力，做好培優(yōu)和補差工作。

6、搞好分類指導(dǎo)和知識落實，增強診斷性。

因為學(xué)生的水平不同，能力不同，分類指導(dǎo)是必不可少的。分類指導(dǎo)也是提高質(zhì)量的保證，各學(xué)科根據(jù)學(xué)生實際水平不僅要認(rèn)真抓好教材，還要認(rèn)真研究中考知識點的整合，精心選取習(xí)題，搞好分類指

導(dǎo)，同時作業(yè)訓(xùn)練要保證作業(yè)的層次性、合理性，減輕學(xué)生不必要的負擔(dān)，讓學(xué)生有時間去思考，去自主探索，讓學(xué)生個性得到發(fā)展，加大中考題目的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

7、針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注重學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。班主任要組織召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

（四）加強學(xué)生管理

1、利用黑板報、手抄報、班級文化建設(shè)等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實現(xiàn)”意識。

2、面對不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層教學(xué)，加強個別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同學(xué)都充滿希望。

3、積極落實“尖子生拔高、潛能生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。繼續(xù)實行抓兩頭促中間的教學(xué)管理模式，充分關(guān)注尖子生、潛能生、學(xué)困生等各種學(xué)生群體。充分優(yōu)化學(xué)科教學(xué)：要注重基礎(chǔ)教學(xué)、中考動態(tài)、學(xué)法指導(dǎo)等的研究，挖掘?qū)W習(xí)潛力。

4、重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學(xué)生會，使學(xué)生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重關(guān)愛后進生的成長，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，避免

厭學(xué)和輟學(xué)現(xiàn)象。

5、繼續(xù)抓好小組合作學(xué)習(xí)，利用小組評價、課代表評價來提高學(xué)生參與課堂的主動性。積極發(fā)揮班級集體榮譽匯總表的作用。堅持每周評選榮譽標(biāo)兵，引領(lǐng)學(xué)生共同進步。

（五）抓好家校配合，確保緊密聯(lián)系。

我校在2017年9月開學(xué)之初，就及時召開九年級家長會，成立家長委員會，建立家長微信群開展活動，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的合力作用。明確目標(biāo)，制定計劃，協(xié)調(diào)管理。發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，家長普遍有著“望子成龍”，“盼女成鳳”的愿望，他們對學(xué)校和子女的期待關(guān)心，正是我們對學(xué)生開展教育的巨大優(yōu)勢。所以每一位老師堅持利用家校聯(lián)系平臺，與家長相互交流學(xué)生情況，增強教育的針對性和目的性，多一點報喜，少一點告狀，委婉地提出合理的意見和建議。并通過召開家長會、家訪等形式，與家長面對面的交換學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的情況，從而較全面的了解學(xué)生，正確的評價學(xué)生，同時使家長明確學(xué)校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。

（六）制定2018年中考目標(biāo)和獎懲方案。獎優(yōu)罰差，力保我校2018年的中考成績在2017年的基礎(chǔ)上不滑坡。

我們相信：事在人為。我們將以空前的團結(jié)，必勝的信心，百倍的努力，辛勤的汗水，來換取祝村中學(xué)2018中考的成功。以此來回報關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和郭杜街辦祝村地區(qū)的父老鄉(xiāng)親們。

祝村中學(xué) 2018、3、20

2018年初中畢業(yè)年級教學(xué)工作匯報材料

祝村中學(xué) 2018、3、20

第三篇：初中畢業(yè)年級教學(xué)工作匯報材料

初中畢業(yè)年級教學(xué)工作匯報材料

長安十中

2013年3月

初中畢業(yè)年級教學(xué)工作匯報材料

2012年，在上級主管部門的大力支持和全校師生的共同努力下我校的教育教學(xué)工作取得了一定的成績，但同時也顯露出了一些不足，我校對其進行了深入細致的分析、研究、探討，使我們清楚地看到我們教學(xué)的不足，促使我們在以后的工作中更好地調(diào)整教學(xué)策略，加大改革力度，提高我校初中教學(xué)的整體水平。

前車之鑒，后事之師。通過對今年中考成績的詳細分析，我校學(xué)生存在的主要問題是：基礎(chǔ)較差，偏科嚴(yán)重。為了提升全體學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，更好地完成義務(wù)教育階段的教學(xué)任務(wù)，為了使我校2012級的教學(xué)與復(fù)習(xí)工作能夠有計劃、有步驟、有實效地開展，以達到提高我校中考成績的目的，特制定我校九年級教學(xué)工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說明》為依據(jù)，根據(jù)各學(xué)科特點，結(jié)合我校學(xué)生實際，要求各科教師有的放矢，制定祥實的教學(xué)復(fù)習(xí)計劃，切實加強九年級教學(xué)和復(fù)習(xí)備考的計劃性、針對性和實效性；以提高課堂教學(xué)實效為中心，抓基礎(chǔ)、抓重點、抓落實、整體推進；本著“面向中等抓基礎(chǔ)，培優(yōu)補差分層推進”，堅持以人為本的觀念，切實加強九年級的教育教學(xué)管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高，從而提升九年級教學(xué)及中考復(fù)習(xí)工作的水平。

二、工作目標(biāo)

力爭使我校2012年初中教育質(zhì)量在全區(qū)排名有所提升，爭獲初中教育質(zhì)量優(yōu)秀獎:重高1、2班各6人，共12人，優(yōu)秀率10%，合格率69%。

三、工作設(shè)想

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

學(xué)校成立了九年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要求教師樹立質(zhì)量意識，切實加強九年級教學(xué)管理。定期召開復(fù)課會，利用課余了解教師教學(xué)情況及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，共同探討，調(diào)整思路，齊心協(xié)力，力爭把九年級教學(xué)和復(fù)習(xí)工作抓細、抓實、抓出成效。

2、強化教師中考研究交流意識

首先，加強對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說明》和考題的學(xué)習(xí)和研究，虛心向歷年結(jié)對子學(xué)校鐵一中學(xué)習(xí)，安排教師四月中旬外出聽課，學(xué)習(xí)新理念，了解新動向，五月中旬請鐵一中教師前來進行各科考前輔導(dǎo)，六月中旬，請其對學(xué)生進行心理指導(dǎo)。其次，再研究近三年來的中考試題，明確各階段復(fù)習(xí)的重點，選擇恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法策略。要充分利用現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢，收集中考信息。在此基礎(chǔ)上制定出切實可行的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃。最后，各教師要充分發(fā)揮好集體備課組的作用，按照學(xué)校的要求統(tǒng)一進行、練習(xí)、測試，盡力縮小學(xué)科差距，做到揚長避短，共同提高.3、制定合理方案，促進均衡發(fā)展

實施“抓兩頭，促中間”策略。九年級組和各班要加強培優(yōu)工作，要把工作的主要著力點放在“中間”學(xué)生身上，盡可能地擴大中考總分在400以上和全科合格的人數(shù)比例；對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生多給予關(guān)心、幫助和鼓勵，幫助他們提高成績。

4、合理科學(xué)分配學(xué)習(xí)時間

針對學(xué)生存在的基礎(chǔ)較差、偏科嚴(yán)重的問題，學(xué)校將為畢業(yè)班學(xué)生進行第八節(jié)補弱，要求各學(xué)科老師科學(xué)合理地運用補弱的時間，解答學(xué)生們在學(xué)習(xí)中存在的各種問題，要更多地個別答疑、輔導(dǎo)。

語文、英語兩科要充分利用好早讀，對基礎(chǔ)知識和古文名句等進行背誦，及重要內(nèi)容的讀和背；數(shù)理化,加強學(xué)科與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,充實理化實驗課,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和探究能力；對語文、英語兩科中的句型、寫作、簡述類題目和數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科中涉及計算、證明、簡述類的題目，一定要訓(xùn)練學(xué)生答題書寫規(guī)范，避免因各種不規(guī)范形成學(xué)生的不良習(xí)慣而在中考時無謂失分。

5、切實加強班級管理

班主任老師一定要以愛心、以寬容、以責(zé)任感、以辛勤工作致力于建設(shè)一個積極向上的班集體，以自己的人格魅力去影響教育學(xué)生。進入九年級后，學(xué)生由于面臨升學(xué)的壓力，可能會出現(xiàn)各種心理問題，班主任及任課教師要深入細致地做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，激勵學(xué)生以良好的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)，不能以簡單粗暴、急風(fēng)驟雨式的方式管理班級；嚴(yán)禁學(xué)生的非正常流失，控輟保學(xué)，以保證參試率。

6.召開中考復(fù)習(xí)動員大會,學(xué)校將及時召開家長會、學(xué)困生會,聽取家長對學(xué)校合理的建議和意見,解答家長疑問,與家長進行思想上的溝通。并要求班主任做好家訪工作,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,確保每一個學(xué)生堅持學(xué)業(yè)，逐漸提高成績,以提高合格率、優(yōu)秀率。

7.九年級組要認(rèn)真組織好月考、閱卷工作，認(rèn)真分析學(xué)生的答題實況(尤其是書寫情況)，以便改進教學(xué)方法，改變復(fù)習(xí)策略。學(xué)校將會對每階段的成績進行總結(jié)、分析，召開表彰會，對全級前50名學(xué)生、特別是進

步幅度大的分別進行獎勵、對51名--100名予以鼓勵，以推動學(xué)習(xí)的新局面，進而提高中考成績。

以上是我校對2011年中考成績的總結(jié)與反思及2012級教學(xué)復(fù)習(xí)工 作的一些設(shè)想，我們將不斷探索、不斷完善,爭取成績有所突破,為我區(qū)的教育事業(yè)做出貢獻。

長安十中

2012.02

第四篇：初中畢業(yè)年級家長會

初中畢業(yè)年級家長會

尊敬的各位家長大家好！

今天召開的是九年級全體學(xué)生家長會，各位家長的按時到會，表現(xiàn)了各位家長對學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對各位家長表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作和休息表示抱歉。

召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解九年級學(xué)生在校及在家的情況，以便學(xué)校和老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使您的孩子、我們的學(xué)生能夠盡快的成長起來。

這次家長會主要有兩方面的內(nèi)容，一是交流一下我們教育孩子的一些方法和注意事項。二是匯報一下我校近期的工作思路。九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個轉(zhuǎn)折點，可以說九年級這一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，班主任很早就到了班級，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，開學(xué)初的狀態(tài)也十分好。

所以我代表九年級全體教師向大家表態(tài)，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進步。九年級可以說是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)的沖刺階段，這一年的學(xué)習(xí)很重要，學(xué)生應(yīng)該有一個良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，然而，這一階段他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問題是：（1）學(xué)習(xí)方法不科學(xué)（抓不住重點，眉毛胡子一把抓，不能科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時間）或心理壓力過重（來自家長、自尊心等方方面面的壓力）。（2）缺乏學(xué)習(xí)的自信心，沒有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有學(xué)習(xí)自覺性和主動性。（3）有心理障礙，偏科嚴(yán)重（不喜歡哪個老師就不學(xué)哪一科）。因此，作為家長，我們應(yīng)該隨時掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解他的思想動態(tài)，幫他制定一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)時間表和學(xué)習(xí)計劃。我感覺主要應(yīng)該從這幾方面入手：

1、應(yīng)該在思想上鼓勵孩子，讓他產(chǎn)生自信心，首先咱們家長應(yīng)該相信自己的孩子具有一定的學(xué)習(xí)能力，教育學(xué)生無論做得好與壞，關(guān)鍵在于做還是不做，只是學(xué)習(xí)態(tài)度問題。

2、我們家長應(yīng)該克制自己，在生活習(xí)慣上克制、在方式方法上克制、在語言態(tài)度上克制，切忌在教育方法上簡單粗暴。

3、在生活上熱心體貼、精心照料。這一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要告誡他們要注意勞逸結(jié)合，要保證較充足的睡眠，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上經(jīng)常開夜車，白天反倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長進，事倍功半，身體也會垮的。這個時候，家長也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。要加強營養(yǎng)，每天給孩子吃一些水果和一袋牛奶。

4、要在心理上熱情疏導(dǎo)：我們家長要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

5、要積極主動的同學(xué)校和老師配合，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動態(tài)，相互交流教育學(xué)生的工作方法，對學(xué)生的成長是十分有利的。

還要注意這么四點：

①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，甚至有“一定要考上?一中?”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

②切忌制造緊張空氣。為了給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，有的家長的做法有些過頭，如有的家長兩口子之間基本上不說話，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓孩子把學(xué)習(xí)調(diào)整到最佳狀態(tài)，在這一年的學(xué)習(xí)期間，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測驗失利時，一味責(zé)罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁??！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。鼓勵的話應(yīng)該有，有時給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下，效果會更好。

第五篇：2011屆高三畢業(yè)年級工作匯報

全力投入改局面樹立信心挺脊梁

——長安十二中2011屆高三畢業(yè)年級工作匯報

在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下，借學(xué)?！皠?chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意學(xué)?！钡臇|風(fēng)，高三全體師生秉持“苦干”精神，在工作中更新理念，加強管理，狠抓落實，使教風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)生了較大改觀，教學(xué)工作有條不紊地逐步推進?，F(xiàn)就我校高三復(fù)課備考工作匯報如下：

一、基本情況

我校2011屆高三畢業(yè)班共六個班，其中理科三個班共131人，文科三個班共149人，體、藝生23人。本屆學(xué)生的基礎(chǔ)較差，總體素質(zhì)不很理想，教學(xué)難度較大。

二、認(rèn)真進行回顧反思與現(xiàn)狀分析

2010年，我校高考成績并不理想，這給了我們很大的震動，促使我們反思，問題到底出在哪里，如何解決。基于此，我校先后召開“2010屆高考情況分析會”、“高考情況分析教師會”、“高三年級班主任會”和“高三年級教師會”，對近年來學(xué)校高考失利的原因進行了認(rèn)真的剖析，對存在的困難和優(yōu)勢有了明確的認(rèn)識。

存在困難：學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍薄弱，校園內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍不濃厚；部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣底下，自信心不足，成績提升難度較大；部分骨干教師流失，整體教學(xué)水平受到影響，加之時間緊，任務(wù)重，復(fù)習(xí)工作難度較大。

具有的優(yōu)勢: 學(xué)校位置僻靜，干擾較少，利于搞教學(xué)；學(xué)校實行半封閉管理，效果已逐漸凸現(xiàn)，教學(xué)秩序良好；教職工渴望改變學(xué)校落后狀況，甘于吃苦，愿意奉獻；學(xué)生有努力學(xué)習(xí)的愿望，只要加以正確引導(dǎo)，很快就會形成良好的樹立信心學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、采取措施及成效

（一）明確目標(biāo)，強化管理，統(tǒng)一認(rèn)識

1、目標(biāo)管理明確化：在總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合本屆學(xué)生的實際狀況，研究制訂畢業(yè)班方案和備考策略；對照上級下達的目標(biāo)，確立了以?？茷橐劳?以本科為突破，以特長為輔助的高考目標(biāo)；制定獎懲方案，激發(fā)全體教師的工作積極性；年級組根據(jù)各班實際，又將總目標(biāo)量化分解到各班級，班級對不同的學(xué)生提出不同的奮斗目標(biāo)，層層抓落實。

2、隊伍管理實效化：成立了以莫風(fēng)翔為組長的高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“領(lǐng)導(dǎo)小組——年級組長——班主任、備課組長——科任教師”的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，群策群力，齊抓共管。重點強化教師隊伍管理，努力提高教師素質(zhì)，通過聽課、座談、交流指導(dǎo)等形式，大大提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

3、思想認(rèn)識一致化：動員全體教師務(wù)必要看到競爭的劇烈性，任務(wù)的艱巨性和工作的重要性；不能因為學(xué)生差而放松教學(xué)上的要求，而更應(yīng)該下大功夫，探求更加切實有效的方式方

法，提高教學(xué)成績；要求全體教師一定要以大局為重，一切從大局出發(fā)，樹立信心，克服困難，同心協(xié)力，團結(jié)拼搏，全身心投入到高三年的教育教學(xué)中來。

（二）立足常規(guī)，規(guī)范管理，師生共進

常規(guī)是一切工作的基礎(chǔ)，教育教學(xué)質(zhì)量的提高，高考要取得好成績，都緣于平時點點滴滴的常規(guī)工作，因此本年段一開始就著眼于常規(guī)，加強管理。

在教學(xué)常規(guī)管理中堅持做到四“落實”，即落實常規(guī)教學(xué)檢查，落實逐堂查課制度，落實教學(xué)抽查，落實學(xué)情調(diào)查。重管理，抓落實，規(guī)范了教師教學(xué)行為，端正了教風(fēng)，切實提高了教學(xué)質(zhì)量。

強調(diào)三個“抓牢”，兩個“跟上”，提高教學(xué)效果。三個抓牢指抓牢課本，抓牢基礎(chǔ)，抓牢課堂；兩個跟上是單元檢測及模擬考要跟上，學(xué)生的思想教育要跟上。在教學(xué)過成中，強調(diào)依托課本，重視基礎(chǔ)，因材施教，循序漸進。積極做好單元檢測及模擬考試工作，考練結(jié)合，鍛煉提升了學(xué)生能力，效果良好。通過對考試成績的認(rèn)真分析，摸清了學(xué)生情況，保證了復(fù)習(xí)工作有的放矢。針對部分學(xué)生信心不足或心理壓力大、厭學(xué)等問題，各班主任及任課教師及時掌握情況，疏導(dǎo)和解決學(xué)生心理障礙，確保學(xué)生以積極的心態(tài)和良好的精神面貌投入到備考中來。

（三）立足課堂，準(zhǔn)確定位，提高效率

課堂教學(xué)是高三復(fù)習(xí)工作的主戰(zhàn)場，如何提高課堂45鐘的教學(xué)質(zhì)量、提高課堂效率事關(guān)重大，因此要求每位教師復(fù)習(xí)時一定要認(rèn)真鉆研大綱和教材，鉆研高考動向和高考要求，避免教學(xué)的盲目性；同時，要明確教育對象的實際情況，由于本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差，因此教師授課時一定要準(zhǔn)確定位，避免教學(xué)上的一廂情愿，注意師生保持同步。另處還要正確處理好講和練的關(guān)系，講要依綱扣本，注重基礎(chǔ)，注重啟發(fā)引導(dǎo)，注重提示知識的內(nèi)在聯(lián)系和幫助學(xué)生掌握解決問題的能力，切不可滿堂灌。

（四）加強信息收集和經(jīng)驗交流

1、做好試題研究。對新課改以來各地的高考試題進行研究，從歷年試題的研究中找共性，從近期試題的研究中找趨勢，從對相同考點試題的對比研究中找變化，從各種試題集中找動態(tài)和新意，從而使教師跳出憑經(jīng)驗，走老路，程式化復(fù)習(xí)的框框，開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。精選典型題目和針對性的題目，精選精練精評，避免搞題海戰(zhàn)術(shù)。

2、關(guān)注高考動態(tài)，把握高考命題的趨勢和特點。信息收集是提高復(fù)習(xí)效益的有效手段，學(xué)校高度重視高考信息的收集和分析，提高復(fù)習(xí)的針對性和準(zhǔn)確性，加強與西安中學(xué)、西北大學(xué)附中的交流與合作，把有價值的信息滲透到復(fù)習(xí)中，使迎考備考工作取得最大成效。

（五）根據(jù)實際，采取針對性措施：

1、堅持實行半封閉管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我校自2009年開始實行封閉管理，在學(xué)校加強管理和教育引導(dǎo)的持續(xù)努力下，收效顯著，目前，校園內(nèi)教育教學(xué)秩序井然，這無疑給全體學(xué)生，尤其是畢業(yè)年級的學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、成立高考專題研究小組。

為了更好地組織高三教學(xué)工作，學(xué)校成立了以張亞峰為組長的專題研究小組，負責(zé)高考信息的搜集及高考動向的研究。組織相關(guān)人員，根據(jù)學(xué)校實際制定了高三工作計劃及各科復(fù)習(xí)計劃。

3、確立“細教慢講”的教學(xué)方針。

針對我校學(xué)生基礎(chǔ)普遍薄弱的實際情況，學(xué)校制定了“細教慢講”的教學(xué)方針，要求教師“講慢、講細、講透”。為了解決放慢進度與課時不足的矛盾，學(xué)校給高三年級適當(dāng)增加了課時，延長了自習(xí)時間。

4、召開家長會，加強家校溝通。

學(xué)校已召開了兩次高三年級家長會，加強了學(xué)校、教師、家長的溝通，取得了學(xué)生家長的支持，形成了三位一體，齊抓共管的局面，為后期的高三教學(xué)工作打下良好基礎(chǔ)。學(xué)校計劃2011年3月中旬召開“重點學(xué)生家長會”，現(xiàn)正在籌備之中。

5、加強教師學(xué)習(xí)制度，促使教師成長。

學(xué)校先后召開了“高三教師會”“高三班主任經(jīng)驗交流會”及“高三教學(xué)研討會”，促進了高三的管理和教學(xué)工作。學(xué)校引導(dǎo)教師研究近幾年的考綱、試題及新課改省份的考綱、試題，探討出規(guī)律，用以指導(dǎo)教學(xué)；積極與結(jié)對子學(xué)校聯(lián)系，派教師外出學(xué)習(xí)，獲取高考信息及教學(xué)經(jīng)驗；加強聽評課制度，通過聽課評課，提升教師業(yè)務(wù)水平；加強教研，加強教學(xué)反思，要求教師勤反思，多歸納，找規(guī)律，盡快提升教育教學(xué)水平。

6、堅決實施“面向全體，保優(yōu)培優(yōu)，提中補差，補弱促強”的教學(xué)策略。

通過摸底考試及調(diào)研測試，并結(jié)合班主任和教師反饋的情況，學(xué)校已經(jīng)較全面的掌握了特殊考生的情況并做了針對性的安排。

尖子生——班主任嚴(yán)密盯守，各科教師重點關(guān)照，積極聯(lián)系家長，做好后勤保障。

偏科生——針對薄弱科目補課加餐，保強科補弱科，促使其均衡發(fā)展。

邊緣生——鼓勵、幫扶，做好結(jié)對子工作，促使其盡快提升。

體藝生——配備專門的負責(zé)老師，教育學(xué)生專業(yè)課文化課“兩手抓，兩手都要硬”。鑒于以往體藝生“專業(yè)考試過關(guān)，文化課拖后腿”的教訓(xùn)，學(xué)校計劃專門給體藝生開設(shè)文化課補習(xí)班。

（六）保障措施

為了保障高三年級全體師生能集中精力到教學(xué)和學(xué)習(xí)中去，學(xué)校千方百計做好后勤保障工作，為廣大教師和學(xué)生解除后顧之憂。

學(xué)校加強對學(xué)生公寓的管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流在學(xué)生公寓值宿，各班主任每晚巡查宿舍，為學(xué)生營造了一個安全、安靜的休息環(huán)境。

雖然學(xué)校經(jīng)費非常緊張，但學(xué)校還是迅速兌現(xiàn)了《2010年高考考獎勵方案》。我校2010年高考獎勵獎金總額為28420元，高三教師人均1015元，最高獲獎金額為2370元，最低為320元，現(xiàn)已全部兌現(xiàn)。同時，《長安十二中2011年高考獎懲方案》業(yè)已制定并通過了教代會審議。

四、明確目標(biāo)，分解任務(wù)

根據(jù)我校實際情況，經(jīng)分析討論，我校2011年高考目標(biāo)為：二本上線15人，其中體育1人，藝術(shù)生8人；?？粕暇€率達到60%；高考總成績在全區(qū)排名不低于第8名（8名以前）。為了保證2011年高考能取得較好成績，達到預(yù)期目標(biāo)，學(xué)校下達了“長安十二中2011年高考目標(biāo)任務(wù)”，將 2011年高考目標(biāo)任務(wù)指標(biāo)分解到班，具體到人。

俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”，以學(xué)?，F(xiàn)在的境況，要在短時間內(nèi)使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)較大飛躍，確實困難重重，但我們堅信有志者事竟成，相信在局領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的指導(dǎo)、關(guān)懷下，借創(chuàng)建省級標(biāo)準(zhǔn)化高中的機遇，在全體師生尤其是高三年級師生的共同努力下，我校在2011年高考中一定會取得佳績，一定會向局領(lǐng)導(dǎo)和社會交上一份讓人滿意的成績單。

長安十二中

2011-3-3