第一篇：信托到期時的風險應對措施

信托到期時的風險應對措施

信托終止時，受托人按照信托合同約定需要向受益人支付信托資金及預期信托收益，如果屆時現(xiàn)金類信托財產的金額無法覆蓋應向受益人支付的信托資金及預期信托收益總和，則該信托項目出現(xiàn)風險。

此時可能有兩種情況，一是發(fā)生流動性風險，即信托終止時信托財產足值，但是由于技術、操作等原因導致變現(xiàn)處置需要一定的時間，或者說是融資方出現(xiàn)暫時的資金周轉困難，這種情況首先可以通過召開受益人大會，對信托計劃進行延期，然后在延長期內以合適的價格將信托財產變現(xiàn)或進行抵質押物的處置。投資者需要注意的是，市場上資產管理公司等第三方公司愿意接盤的項目通常只是出現(xiàn)了暫時的流動性風險。相關推薦

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信托規(guī)模大幅下降地產繼續(xù)領跑 “錢荒”對信托業(yè)的影響 獨家：2012年信托業(yè)盤點

二是發(fā)生價值風險，即信托終止時信托財產發(fā)生重大損失，或者融資方已沒有能力償還，此時受托人可能會通過追加抵質押物、尋求其他資金接盤、或者股東出面協(xié)調解決，下面簡要介紹幾種常見的方式：（1）信托計劃延期

如果項目現(xiàn)金流出現(xiàn)問題，導致沒有足夠的資金用于信托計劃兌付，出現(xiàn)暫時性的流動性風險，此時，延期可成為化解信托項目兌付危機的方式之一，信托公司可以在信托項目延長期間處置抵質押物或者尋求外部資金來源等，如中信信托三峽全通計劃因三峽全通公司違約行為，導致其優(yōu)先級信托受益權無法于預定到期日屆滿時獲得足額兌付，因此將該項目延期三個月進行相關處置安排。按照《信托公司集合資金信托計劃管理辦法》規(guī)定，出現(xiàn)需提前終止信托合同或者延長信托期限等事項時，需要召開受益人大會進行審議。但是投資者需要注意的是，該辦法第四十二條規(guī)定“出現(xiàn)以下事項而信托計劃文件未有事先約定的，應當召開受益人大會審議決定”。由此我們可以清晰看出，“信托合同約定”優(yōu)先于“受益人大會審議”。也就是說，如果信托合同中已經對“延長信托期限”等事項的處理方式進行了事先約定，則無需交由“受益人大會”審議決定。例如有的信托合同中有如下條款：“資產出讓方可在信托計劃期限屆滿1年前3個月提出書面申請并經受托人認可，可將信托計劃期限增加1年”。有的則約定“本信托計劃期限為12個月，信托期限屆滿，信托財產未能及時變現(xiàn)時，信托期限自動順延至信托財產全部變現(xiàn)之日”。（2）擔保的實現(xiàn) 在信托終止時，融資方無法償還借款或按協(xié)議約定支付回購款的，受托人可以處置抵質押物，或者向保證人進行追償。

關于抵押權的實現(xiàn)，其方法有折價、拍賣、變賣三種方式，折價又稱協(xié)議取得抵押物，是指抵押權人以確定的價格取得抵押物所有權以受償其債權；拍賣又稱為競賣，是指以公開競價的方法把標的物賣給出價最高的人；變賣是以一般買賣形式出售抵押物，以所得價款優(yōu)先償還抵押債務的一種方式。這三種抵押權的實現(xiàn)存在的前提是均須由抵押人和抵押權人協(xié)商同意。如果抵押人和抵押權人協(xié)商不成的，抵押權人可以向人民法院起訴，而不能直接申請法院拍賣抵押物。如果在信托產品的風控措施設計中存在強制執(zhí)行公證措施，則當債務人逾期不還款，抵押權人可以基于強制執(zhí)行公證書向公證機構申請強制執(zhí)行證書，再依法持強制執(zhí)行證書向債務人所在地或債務人可供執(zhí)行的財產所在地人民法院申請強制執(zhí)行。質押權的實現(xiàn)方式與抵押權相同。關于保證擔保的實現(xiàn)，保證擔保作為《擔保法》規(guī)定的五種擔保方式之一，是唯一的人的擔保，根據擔保法的規(guī)定，要實現(xiàn)保證債權利益，受托人應在合同約定的保證期間和法律規(guī)定的保證期間內對債務人提起訴訟或仲裁；對于連帶責任的保證人應在合同約定的保證期間內和法律規(guī)定的保證期間內要求保證人承擔保證責任，否則保證人將免除保證責任。投資者可能認為，多數信托產品存在較強的抵質押等風險控制措施。如果融資方不能按期償還信托本金及其收益，也可以通過處置抵押物等方式來挽回損失。但是需要注意的是，資產處置需要一定的過程，即使對抵押物進行風險處置，也是需要信托公司向法院提出申請，由法院進行處置，不是信托公司可獨立行使的。法院進行司法處置的時間周期則是信托公司本身難以控制的，因此這也成為信托公司風險處置的現(xiàn)實壓力。如果處置時間周期較長，甚至長達一年半載，信托投資者將面臨長時間不能按期回收信托本金及收益所帶來的心理煎熬。另外，資產處置也存在處置結果不理想，投資者最終遭受損失的可能。因此評判信托公司盡快完成項目風險處置的能力也至關重要。目前，在很多情況下，信托公司為了維護其聲譽，可能會以第三方資金先行償付后，再行對抵押、質押物進行變現(xiàn)處置。（3）資產管理公司接盤

信托計劃到期尋找第三方資金接盤也是信托公司處置兌付發(fā)生風險的信托產品的一種常見方式。我國金融資產管理公司是經國務院批準設立，收購國有獨資商業(yè)銀行不良貸款，管理和處置因收購國有獨資商業(yè)銀行不良貸款形成的資產的國有獨資非銀行金融機構，其在各地設有分支機構，具有較為豐富的訴訟和強制執(zhí)行追索債權的經驗和資源，而且與各地政府、銀行、國企的合作由來已久，因此其在接盤存在兌付問題的信托項目時存在一定的優(yōu)勢。2012年8月銀監(jiān)會擬定的《金融資產管理公司收購信托公司不良資產業(yè)務指引》（以下簡稱“《指引》”）對信托公司不良資產的邊界、收購范圍，資產公司的風險控制、操作合規(guī)性等作出了詳盡的規(guī)定?！吨敢匪感磐泄静涣假Y產是指由信托公司以固有財產開展業(yè)務或因管理運用、處分信托財產形成的不良債權。主要包括以下六類形式： 第一，信托公司以自有資金開展業(yè)務產生的不良債權； 第二，信托公司開展信托貸款業(yè)務形成的不良債權；

第三，信托公司開展特定資產收益權類信托計劃業(yè)務形成的不良債權；

第四，信托公司開展附回購條款的股權投資類信托計劃業(yè)務形成的不良債權；

第五，信托公司設立結構化信托計劃，優(yōu)先受益人以現(xiàn)金認購優(yōu)先受益權，劣后受益人以其持有的債權資產認購劣后受益權，由于債務人未按期履行償付義務，信托公司通過處分上述債權財產而形成的不良債權； 第六，信托公司開展其他業(yè)務所形成的不良債權。此六類形式包含了可以收購的全部不良信托。其中第一類與金融機構不良資產類似，是以自有資金開展業(yè)務產生的不良。而權益類信托計劃產生的不良，如信托計劃中一方有回購義務而不履行，就作為不良債權的認定，銀監(jiān)會關于此類業(yè)務明確了準入，這也是大多數房地產信托接盤的模式。數據顯示，2012年房地產信托總到期規(guī)模超過1700億元，總量較大而且兌付時間相對集中，再加上房地產調控政策未有放松，房地產信托危機四伏，資產管理公司、私募基金等各路資金卻蠢蠢欲動。目前市場上主要是由資產管理公司進行接盤，據了解，截至2012年上半年，信達、華融、東方和長城四大資產管理公司收購的房地產信托規(guī)模已超過300億。一般來說，資產管理公司接盤的房地產信托通常滿足四證齊全、資金價值充足、可變現(xiàn)性較強等條件，其流程大致包括以下幾個步驟： 第一，形成不良債權。對于貸款模式的房地產信托，首先由項目公司出具函件說明無法還款，從而信托公司向資產管理公司出具不良債權證明文件；對于以股權附加回購的模式操作的房地產信托，由項目公司股東與信托公司簽署股權回購協(xié)議，確認信托公司對項目公司的債權，然后項目公司出具無法還款的函件，再由信托公司向資產管理公司出具不良債權證明文件。第二，簽署債權轉讓協(xié)議、債務重組協(xié)議等相關協(xié)議。約定信托公司將其享有的對融資方的不良債權轉讓給資產管理公司，資產管理公司支付轉讓價款。另外，在資產管理公司支付轉讓價款之前融資方應將信托計劃剩余金額支付給信托公司。第三，辦理債務重組涉及的抵質押手續(xù)。

第四，涉及股權過戶的辦理工商變更登記手續(xù)，如以股權附加回購模式操作的信托計劃，需要將股權從信托公司名下轉回原融資方。

第五，資產管理公司按照約定支付債權收購價款。另外，不少信托項目中，在信托成立之初資產管理公司就與信托公司或者相關方簽訂遠期受讓協(xié)議，為項目的兌付提供潛在或者間接的保障。（4）股東協(xié)調

根據中國信托業(yè)協(xié)會的問卷調查，在企業(yè)風險管理活動中，76%的信托公司認為股東起到很重要的作用，16%認為重要性中等，只有9%的認為重要性一般。股東對信托公司風險管理的影響主要體現(xiàn)在：股東的要求決定了信托公司的文化、治理結構、制度建設等方面的風險管理體系建設；股東的風險偏好影響著信托公司的風險管理決策和效率；股東的入股意愿和支持力度對信托公司確定合理的風險承受水平有重要影響；股東的投融資經驗及相關風險控制體系可以向信托公司傳輸；股東平臺可以為信托公司創(chuàng)造相關業(yè)務的便利性。信托公司多數擁有強大的股東背景。通常情況下在信托產品發(fā)生兌付危機時，股東為了保全信托公司的行業(yè)聲譽，可能通過受益權轉讓的方式實現(xiàn)該項目的兌付。另外，由于股東的資源廣泛，通常有能力協(xié)調相關政府機構，幫助信托項目實現(xiàn)兌付。另外，部分信托項目可能通過以新兌舊的方式進行償付，即信托公司可能會發(fā)行一個新的信托項目，募集資金將原信托資金置換，以實現(xiàn)按期兌付。投資者需要注意的是，無論是資管公司接盤還是股東協(xié)調，都具有一定的局限性，不能就此認為“零風險、零時滯”，投資者需要根據自身的風險承受能力進行資產配置。

第二篇：電子商務風險分析及其應對措施

電子商務風險分析及其應對措施學生：鄒偉指導老師：紀希禹專業(yè)：電子商務

一、序論

電子商務作為21世紀的一個必然的發(fā)展趨勢,但電子商務中的風險問題是影響其發(fā)展的最大障礙，為促進電子商務的健康發(fā)展，研究電子商務中可能存在的風險及相應的控制策略是十分必要的。因此，通過本篇文章的簡單介紹能讓讀者淺層次的了解一下電子商務的風險及其應對措施，使人們今后在學習、工作等環(huán)境中充分的利用計算機來正確、安全、合法 的進行電子商務活動。

二、本論

第一章 電子商務概念及工作模式

1.1電子商務基本概念

1.2電子商務的產生與發(fā)展

1.3電子商務的工作模式

第二章電子商務風險分析

2.1風險的分類與特征

2.2電子商務風險的分類與特征

2.3電子商務風險的識別

2.4電子商務風險的評估

第三章電子商務風險的應對措施

3.1電子商務交易的安全技術防范

3.2電子商務網站的安全技術防范

3.3電子商務的縱深防范措施

3.4建立風險識別防御意識

致 謝

三、結論

本文對電子商務的風險與應對措施進行了一定的介紹。簡要的提出如何防范電子商務的風險，并認為風險是不可能完全消除的。正如股票市場上認為：“高風險高收益，低風險低收益。”風險與收益并存。因此，了解風險才能更好的規(guī)避風險，識別風險才能更好的防御風險。這樣，今后我國電子商務的發(fā)展才能更好的向前邁進。

第三篇：技術風險管理應對措施

技術風險管理應對措施

（1）強化施工圖審核，在組織施工圖審核時對高風險工點風險控制措施進行審核、優(yōu)化和完善。

（2）督促施工單位根據實施細則編制高風險工點專項施工方案，經施工單位上級主管部門審定后報總監(jiān)理工程師審查，報建設單位批準。施工單位按批準的專項施工方案編制作業(yè)指導書和作業(yè)標準，組建專業(yè)作業(yè)隊和專業(yè)作業(yè)班組，機械設備，嚴格按專項施工方案組織實施。

（3）加強施工技術管理，堅持技術復核制，采取有效的技術管理手段提高工程質量。工程技術人員做到對施工圖紙審查、技術交底、施工測量及時、準確、無誤，各項資料保存完好，以備核查。對收到的設計文件，開工前組織有關技術人員進行會審，對存在的疑問及時與設計部門聯(lián)系解決。

（4）將監(jiān)控量測納入正常施工工序進行管理，施工單位項目部必須指派一名領導具體負責監(jiān)控量測工作，確保監(jiān)控量測項目齊全，數據采集及時、準確，監(jiān)控頻率滿足設計及規(guī)范要求，信息反饋及時、到位。

（5）加強超前地質預報工作，探明掌子面前方地質條件，特別是地表深孔鉆探未按勘察大綱完成的隧道，通過洞內超前水平地質鉆探及各種超前地質預報手段，及時探明掌子面前方地質，據之修正設計參數，對高風險隧道實行動態(tài)設計。（6）加強過程控制，督促施工單位認真落實“三檢制”，保證工序質量；監(jiān)理單位加強監(jiān)督檢查，工序質量不達標，不予轉序；建設單位加強巡檢及問題整改力度，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題，實行閉環(huán)管理，保證技術措施落實到位。

第四篇：運動會風險評估及應對措施

****中學 第十四屆田徑運動會

風險評估及應對措施

二〇一五年十二月

****中學第十四屆田徑運動會

風險評估及應對措施

由于體育活動自身的特點以及外界不確定性因素的影響，學校體育在促進學生身體健康、豐富校園文化的同時，給每一位參與者帶來了一定的運動傷害風險。據統(tǒng)計，體育運動所造成的意外傷害已占學生人身傷害的首位。因此，在本屆運動會期間，防止和控制運動會風險的發(fā)生，并降低運動會風險事故所造成的相關損失成為當前應正視并急待解決的關鍵問題之一。

為切實保障本屆田徑運動會全校師生的人身安全，保證運動會安全順利進行，現(xiàn)從風險回避、風險轉移和風險控制三個角度出發(fā)，對本屆運動會的召開進行風險評估，并給出相應建議和應對措施。

一、學生自身風險

1.運動前缺少充分的準備活動

由于本屆運動會召開時間已是深冬，天氣干燥嚴寒，在這種天氣之下，所有參賽運動員賽前的準備活動尤為重要。冰冷的肌肉中，肌血流不佳，但經熱身運動后，肌血流增加，可改善肌肉黏滯性及關節(jié)活動范圍，進而肌腱、韌帶和其它結締組織的伸展性也隨之提升，這對一些特別需要關節(jié)活動的項目至為重要。熱身運動后，因體溫升高，可改善身體的柔軟性。班主任要安排相應學生組織參賽運動員比賽前進行充分的熱身活動，如慢跑、拉伸等運動。2.不適當的運動服裝

運動服的最大功能就在于在運動的時分能夠最大程度地發(fā)揚運動員的潛能，而在戶外活動時穿戴的舒服性以及是不是能夠維護人體不受損傷。參賽運動員（學生）參賽時必須著相應的運動服或適合運動的衣褲、鞋子，身上不得攜帶尖銳、鋒利等物品，如水果刀、削筆刀、鑰匙串等，參賽時不得戴掛任何物品，如公交卡、校牌等。3.身體狀況不佳或運動損傷未完全愈合

參賽運動員要根據自身情況參加比賽，并如實向班主任報告情況，不得帶病、帶傷參加運動會，班主任得知情況屬實后，要做好相應學生的安排，并及時報告運動會組委會相關負責人。身體狀況欠佳、處于感冒發(fā)燒等疾病期，具有特異體質的學生特別是心臟疾病的學生應回避劇烈的體育運動。

4.運動時的心理狀態(tài)（過于緊張或運動時太松懈）

賽前心理調控是在比賽前使自身各種心理因素都處于比賽的狀態(tài)，其目的在于增強運動員參賽的自信心和心理穩(wěn)定性，消除可能出現(xiàn)的心理障礙，形成最佳心理狀態(tài)，進而形成最佳競技狀態(tài)。體育運動對學生具有極大的吸引力，學生爭強好勝、善于表現(xiàn)自己、展示自我，但是常會出現(xiàn)過于緊張或運動時太松懈的情況，這要求班主任積極引導參賽運動員正視比賽、正視對手、正視比賽結果，形成“重在參與”的意識。5.技術動作不成熟 參賽運動員中，大部分參賽學生是未經過專業(yè)、系統(tǒng)性訓練的，故運動會之前，在體育課中，體育教師要認真講解并示范部分比賽項目，如推鉛球、擲實心球、跳高、跳遠等項目，并認真組織學生進行練習，班主任在課余時間，要在保證安全的情況下，安排一定的運動會前針對性的練習，以鞏固技術動作，參賽時達到最好在效果。6.運動經驗不足，未養(yǎng)成良好的運動習慣

本屆運動會一共6個組別，學生分跨6個年級，大部分學生缺乏運動經驗，且沒有良好的運動習慣，所以、體育教師和班主任要利用體育課和班會課認真做好運動習慣方面的理論教育動作，如運動前要充分進行準備熱身、運動后要積極的充分放松；長跑運動的呼吸節(jié)奏等。

7.參賽學生是否購買意外保險

所有參賽學生運動員必須購買人身意外保險，并將意外保險保單復印件交班主任處備案，并且必須保證保險在有效期內（未脫保）。除此之外，還可以與學校、家長、學生本人簽訂人身安全、運動風險合同，明確運動風險責任，由學校、家長和學生三者共同承擔運動風險責任。

二、場地環(huán)境風險

1.場地器械發(fā)生故障、缺乏正常維護和保養(yǎng)

從本屆運動會來看，初中組、高中組競賽項目包括100m、200m、400m、800m、1500m、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球、實心球、4*100m、50m迎面接力，競賽項目直接需要用的器械和運動物品較多，需要相關器材負責人認真做好運動會前的檢查和維護，杜絕運動會時不符合標準的器械在運動場上出現(xiàn)。同時各項目裁判要做好運動場地的檢查工作，如跳遠沙坑中是否有尖銳物品等。2.惡劣的自然環(huán)境（風雨、嚴寒等）

惡劣天氣對本次運動會提出了不小的挑戰(zhàn)，因為正值深冬時分、天氣寒冷尤為突出，除運動員自身防寒保暖以外，學校后勤（如伙食團）等相關部門也要做好相應預案工作，同時學?？筛鶕\動會期間的實際情況，作出相應的調整工作。盡最大能力將風險發(fā)生幾率降到最低。

三、運動會組織管理風險

1.裁判員或教師責任心不強，工作脫崗

運動會前要召開專門的裁判員、工作人員、各班班主任會議布置運動會事宜，特別是安全和紀律方面的要求。強化責任意識，認真做好本職工作。

2.裁判員不能及時發(fā)現(xiàn)運動中出現(xiàn)異常的學生

運動會期間，各裁判員、工作人員、班主任要高度重視學生安全工作，要提高警惕，善于發(fā)現(xiàn)運動中出現(xiàn)異常的學生，并勸其退賽，并及送相應醫(yī)療部門及時處理，以及及時聯(lián)系家長。3.后勤保障工作不到位（食品安全、保衛(wèi)工作等）

運動會期間，后勤各部門，如保衛(wèi)、宿管、伙食團等。班主任要強調食品安全方面的要求，學生一律不得在校外無證攤點購買食品、同校生回家就餐，住校生在伙食團進餐；做好保衛(wèi)工作，為本屆運動會提供安全的環(huán)境，同時宿管要做好就寢管理工作，防止出現(xiàn)不歸寢、留宿外人等情況。

4.運動會期間班級管理不嚴（考勤、晚自習等）

運動會期間，由于是東西校區(qū)同在本部舉行運動會，西區(qū)學生到本部需要考慮學生乘車安全，學?？山y(tǒng)一安排車輛接送西區(qū)本部學生，且西區(qū)班主任要提高安全意識，防患于未然。運動會期間，班級管理工作更要加強，尤其是對參賽運動員的考勤和非運動員的考勤和安排，所有非運動員學生要按學校的統(tǒng)一安排和班主任的具體安排行事，不得任意妄為，如觀看比賽等。5.大型集會擁擠踩踏等事件風險

本屆運動會，參與運動會師生達4500余人，涉及東西校區(qū)共78個班，規(guī)模宏大，組織工作尤為重要。學校通過前期召開班主任會議，使班主任加強意識，明確運動會流程（入場-齊步走-開幕式候場點-開幕式入場-開幕式-廣播操-武術操-長跑-退場），要求宣傳到位，組織到位，確保運動會順利進行。后期進行運動會入退場、大課間、長跑活動訓練，使學生熟悉流程，在學校、班主任以及工作人員的指導下，有序入退場。由于高中部要在田徑場外的公路上候場入場，學校要對運動會開幕式期間的車輛進行相應的疏散，防止發(fā)生車撞人事件，可招貼公告、樹立警示牌等。

四、學校危機管理

1.學校醫(yī)務監(jiān)督工作不力，不能及時了解學生的身體健康狀況

學校醫(yī)務室要根據學生特異體質登記表認真清查參賽運動員是否適合參加運動，并給出相應意見和建議，同時班主任和學生要積極配合學校醫(yī)務工作，學生要主動報告情況，班主任也要及時反映學生情況，切勿隱瞞實情蠻干。

2.缺少專業(yè)的專門處理運動傷害事故的醫(yī)療人員

運動會期間，學校要配備專業(yè)運動傷害事故醫(yī)療人員，并與醫(yī)院做好聯(lián)系，確保事故發(fā)生能夠得到專業(yè)、及時、有效地處理，爭取將事故風險降到最低。

3.缺少運動意外處理程序的宣傳教育

運動會前和運動會期間、學?？衫贸繒?、班會或廣播加強安全教育，提高學生認識，強化安全意識，明白意外事故處理要求和程序。4.學校運動會安全預案應急機制

學校在運動會報名階段便制定了《****中學第十四屆田徑運動會安全工作預案》（見附件），并且明確了班主任（領隊）、運動員、裁判員職責，從準備工作上盡量規(guī)避風險。

五、中學運動會常見問題及對策

1.了解田徑場跑道上的線，明確分道跑的概念

存在問題：學生不了解場地的設置和比賽規(guī)則。例如：老師第三道在哪里？老師400米起點在哪里？還有一些學生在參加接力比賽時與其他道次的學生撞在了一起，造成了傷害。作為體育常識，了解體育場地設置和比賽規(guī)則就尤為重要。

解決辦法：教師理論介紹和實踐指導練習雙管齊下，在教學的過程中向學生介紹各個徑賽項目的起、終點；以及分道跑的概念。由于接力跑比賽的特殊性，教師要利用專門的時間講解接力跑的規(guī)則、接力區(qū)、交接棒區(qū)域等等。在理論講解的基礎上，教師還要指導學生加以練習，確保學生已經了解比賽場地的設置，特別是要懂得交接棒必須在自己的比賽道次完成，完成交棒的同學不能占用別的道次，在確保其他道次的學生完成了交接棒才可以越過跑道離開。

解決問題：有效避免學生在比賽過程中因為跑錯道次，造成運動成績的錯誤統(tǒng)計。最大限度減少學生在接力比賽時碰撞所造成的傷害。提高學生觀看田徑比賽賞析能力。有效節(jié)省學生因為找不到比賽場地、道次所浪費的時間。2.正確佩戴運動員號碼布

存在問題：學生不正確佩戴運動員比賽號碼布。學生隨意的把號碼布別在大腿上、后背上、肩膀上等等，造成了終點計時裁判在判罰運動員名次、成績時很不方便，甚至會出錯；在運動會秩序冊的使用上也會出現(xiàn)問題。例如：老師我的比賽在第幾組？老師800米比賽是什么時間？

解決辦法：學校的各位體育老師和各班班主任要強調如何正確佩戴比賽的號碼布，給學生正確的指導。明確規(guī)定不按要求佩戴號碼布的運動員不準參加比賽，比賽的起點裁判做好監(jiān)督工作；各班下發(fā)運動會秩序冊，并指導班主任正確合理運用秩序冊。

解決問題：正確合理佩戴號碼布，提高了比賽的觀賞性，有利于裁判員的判罰；學生會正確的使用秩序冊，及時參加比賽，后勤保障同學了解班級學生比賽情況，有助于班級學生團結一致，提升了班級的凝聚力。

3.加強安全教育，杜絕安全隱患

存在問題：在100米比賽場地，站在跑道兩邊學生探著身體觀看比賽，干擾第一道次、第八道次運動員的比賽，同時也存在被比賽運動員揮臂打到的危險；在徑賽項目比賽的終點站滿了學生，特別是短距離跑時，沒有給運動員留有足夠的緩沖距離，參加比賽的學生與觀看比賽的學生撞在一起，存在重大的安全隱患；在投擲比賽場地，學生站在有效投擲區(qū)的兩側，由于參加比賽的學生運動水平不高，很難把握正確的投擲方向，有可能把器械投擲到有效投擲區(qū)的外面，所以也存在重大安全隱患。

解決辦法：在體育實踐課教學時，明確短距離跑沖刺過終點線之后有效進行緩沖的方法。在田徑裁判法教學時，加強安全教育，學生在觀看比賽時嚴禁站在運動員終點沖刺跑的緩沖區(qū)；觀看比賽的學生，有看臺讓學生到看臺上觀看，并不得攀爬欄桿；投擲項目：嚴禁學生在投擲區(qū)域附近觀看比賽，學生在劃定的安全區(qū)域觀看比賽。同時在運動會比賽期間加強比賽的安全保衛(wèi)工作，保證比賽安全、有序進行。

解決問題：運動員在短距離跑時有安全的緩沖區(qū)域，杜絕碰撞所造成的傷害；學生在規(guī)定的區(qū)域文明觀看比賽，減少傷害，有利于比賽的順利進行。

田徑運動會是展現(xiàn)全校學生精神風貌的最佳時期；是學生展示自我、超越自我的良好平臺；在鍛煉學生身體的同時，通過比賽培養(yǎng)學生安全意識、合作意識、集體主義精神。學校田徑運動會能否順利、安全進行，各部門要做好自己的本職工作，在理論和實踐相結合的基礎上，使學生明確田徑比賽的基本規(guī)則、注意事項，最大限度提升比賽的觀賞性和保護學生的運動安全。

六、****中學第十四屆田徑運動會安全工作預案（附件）

****中學第十四屆田徑運動會

安全工作預案

為切實保障田徑運動會全校師生的人身安全，保證運動會安全順利進行，特制定此預案，望有關人員嚴格遵照執(zhí)行。

一、指導思想

安全第一，預防為主。制定運動會安全應急處理預案，可以預防事故的發(fā)生，并保證師生充分了解發(fā)生重大事故時的安全措施，一旦發(fā)生事故，能夠做到及時報警，自助自救，確保學校財產和師生生命安全。

二、準備工作

1.會前對全體與會師生進行安全教育，認真學習本預案，每個人都要明確職責，熟悉步驟，做到心中有數，并由班主任貫徹給每一個學生。

（1）學校召開一次運動會組織委員、裁判員、工作人員、各班領隊會議，布置運動會事宜（特別是安全方面的要求）。

（2）班主任利用班會向參加運動會的學生，講明具體的安全措施及學校安全方案，把安全教育放在首位。

2.學校及班主任就運動會過程中的每個細節(jié)提出紀律要求和注意事項。

3.學生根據自身身體狀況自愿報名參加比賽項目，任何人不得強制學生參加比賽；對有心臟病、癲癇等不適宜進行體育鍛煉的學生，不許其參加比賽；班主任在班會上公開征詢學生是否可以參加比賽，身體條件不允許的學生可在課下找老師說明情況，老師有對學生病情保密的義務。

4.所有學生自備防寒保暖或其他運動會必備物品。5.裁判員應在賽前認真檢查好比賽器械及場地，保證運動員比賽安全。

6.設置安全責任崗，在大會進行期間加強對場地內各重要部門的安全巡查工作，責任到人。

7.校醫(yī)及場地救護人員在運動會期間堅守現(xiàn)場，隨時準備處理可能發(fā)生的運動會傷害，并提前備好急救藥品和器械。

8.后勤部門為大會做好后勤準備，尤其要加強對食堂的監(jiān)督檢查，確保大會召開期間師生飲水用餐安全。

三、組織過程

1.運動會組織委員會人員、裁判員、所有工作人員責任到位、責任到人，各司其責，杜絕事故的發(fā)生，以確保運動會正常進行。

2.學生須在班主任帶領下整隊入場，按照指定位置就座，文明觀看比賽，不允許私自離班或進入比賽場地圍觀。一旦查到，嚴肅處理。學生有事須向班主任請假。班主任全程跟班，負責運動員參加比賽，組織班中學生有秩序地觀看比賽，確保班中運動員與其他學生的安全（包括學生非比賽時間的安全）。大會結束方可退場，所有班級須服從大會指揮按秩序退場。3.運動員在檢錄處點名后由裁判員帶領進入比賽場地，認真進行準備活動，以防止運動傷害；比賽完畢立即退場，不得在場內逗留圍觀。

4.裁判員負責本裁判區(qū)域內運動員、觀眾的安全，確保比賽的正常進行。賽前指導運動員做好準備活動，向運動員講清比賽中應注意的安全問題，以減少運動傷害；及時清理閑散圍觀人員(對拒不離開或與裁判員發(fā)生頂撞者上交安全事故應急處理領導小組處理)，在保證安全的情況下方能進行比賽。運動員在比賽時如果對比賽成績有疑義的，必須通過班主任向大會仲裁小組提出，不得私自找裁判裁決，更不允許尋釁滋事。

5.保衛(wèi)科和學生工作人員應加強在運動場內的巡視。嚴禁非本校人員未經允許私自進入校內觀看比賽或滋事；嚴禁學生無假離校。

6.所有老師在運動會期間始終要堅守崗位，隨時準備處理可能發(fā)生的意外。

7.學生視自身身體情況可終止自己的比賽，任何人不得阻攔；裁判員和工作人員應密切關注運動員身體情況，發(fā)現(xiàn)學生身體出現(xiàn)異常，可強制其停止比賽。

四、應對突發(fā)事件的措施

比賽期間一旦發(fā)生突發(fā)性事件，安全工作領導小組成員必須立即作出反映，及時了解和分析事件的起因和發(fā)展態(tài)勢，采取措施控制事件的持續(xù)時間和影響范圍，將損失降低到最小限度。1.當遇到突發(fā)事件時，與會師生應按照預案要求堅守崗位，各司其職，聽從大會統(tǒng)一指揮，開展救護工作，將事故的危害降低到最低程度。嚴禁私自行動。

2.如遇天氣原因和突發(fā)事件（自然災害、暴力侵害等），立即啟動安全預案，要求廣大師生應保持鎮(zhèn)定，教師組織學生聽從大會指揮，有序撤離并立即進行救災。切勿驚慌亂跑，造成混亂，班主任做好本班穩(wěn)定工作。安全領導小組應將情況在第一時間迅速上報相關上級部門，請就近醫(yī)院、派出所等有關部門協(xié)助救助并與家長取得聯(lián)系。

3、一旦運動員出現(xiàn)挫傷、扭傷、肌肉拉傷等一般性損傷或劇烈嘔吐、眩暈、骨折、休克等較重癥狀時，要采取以下措施：

（1）各組裁判長及裁判員要立即向安全工作領導小組報告。（2）領導小組組長立即派保健醫(yī)護人員到現(xiàn)場救護。（3）學生如果受傷嚴重，立即聯(lián)系醫(yī)院，做好搶救的準備工作。并安排班主任護送傷者到醫(yī)院救治。

（4）及時聯(lián)系家長，通知家長到醫(yī)院。（5）醫(yī)務室室應提前準備好急救藥品和器械。

4、門衛(wèi)嚴禁校外人員進校觀看比賽，經勸阻不離開運動場的，可由保衛(wèi)組勸其離開；校外人員私自進場地滋事，與校內人員發(fā)生沖突且情節(jié)嚴重的，領導小組應及時予以制止，拒不配合的，視情況報公安機關打110。

第五篇：《應對風險和機遇措施管理程序》

1．0

目的：

為建立風險和機遇的應對措施，明確包括風險應對措施風險規(guī)避、風險降低和風險接受在內的操作要求，建立全面的風險和機遇管理措施和內部控制的建設，增強抗風險能力，并為在質量管理體系中納入和應用這些措施及評價這些措施的有效性提供操作指導。

.0適用范圍：

本程序適用于在公司質量管理體系活動中應對風險和機遇的方法及要求的控制提供操作依據，這些活動包括：

2.1

業(yè)務開發(fā)、市場調查及客戶滿意度測評過程的風險和機遇管理。

2.2

產品的設計開發(fā)、設計開發(fā)的變更控制過程的風險和機遇管理。

2.3

供應商評審和采購控制過程的風險和機遇管理。

2.4

生產過程的風險和機遇管理。

2.5

過程檢驗和監(jiān)視測量設備的管理過程的風險和機遇管理。

2.6

設備和工裝夾具的維護和保養(yǎng)管理過程的風險和機遇管理。

2.7

不合格品的處置及糾正預防措施的執(zhí)行和驗證過程的風險和機遇管理。

2.8

持續(xù)改進過程的風險和機遇管理。

2.9

當適用時，也可適用于對公司管理過程中應對風險和機遇的控制提供操作指南。

.0職責

3.1

管理代表

3.1.1

負責風險管理所需資源的提供，包括人員資格、必要的培訓、信息獲取等。

3.1.2

負責風險可接受準則方針的確定，并按制定的評審周期保持對風險和機遇管理的評審。

3.1.3

負責按所要求的周期組織實施風險和機遇的評審，落實跟進風險和機遇評估中所采取措施的完成情況并跟進落實措施的有效性，并編寫《風險和機遇評估分析報告》。

3.1.4

負責本部門的風險評估及應對風險的策劃和應對風險措施的執(zhí)行和監(jiān)督。

3.2

各部門：負責本部門/課室的風險和機遇評估，并制定相應的措施以規(guī)避或者降低風險并落實執(zhí)行。

3.3

業(yè)務部：負責收集產品售后的風險信息及本部門的風險識別，負責制定相應的措施以規(guī)避或者降低風險并落實執(zhí)行。

.0相關文件

4.1《文件和記錄控制程序》

.0定義

5.1

風險：在一定環(huán)境下和一定限期內客觀存在的、影響企業(yè)目標實現(xiàn)的各種不確定性事件。

5.2

機遇：對企業(yè)有正面影響的條件和事件,包括某些突發(fā)事件等。

5.3

風險評估：在風險事件發(fā)生之前或之后（但還沒有結束），該事件給各個方面造成的影響和損失的可能性進行量化評估的工作。即，風險評估就是量化測評某一事件或事物帶來的影響或損失的可能程度。

5.4

風險規(guī)避：風險規(guī)避是風險應對的一種方法，是指通過有計劃的變更來消除風險或風險發(fā)生的條件，保護目標免受風險的影響。風險規(guī)避并不意味著完全消除風險，我們所要規(guī)避的是風險可能給我們造成的損失。一是要降低損失發(fā)生的機率，這主要是采取事先控制措施。二是要降低損失程度，這主要包括事先控制、事后補救兩個方面。

5.5

風險降低：通過采取措施以達到降低風險的效果。一般情況下，若采取的措施能夠有效的降低所遭受的風險，應將采取措施的記錄進行保留或者寫入文件進行歸檔，以便后期重復發(fā)生時作為改善的依據。

5.6

風險接受：是指企業(yè)承擔風險造成的損失。風險接受一般適用于那些造成損失較小、重復性較高的風險、最適合于自留的風險事件。

5.7

內部風險：企業(yè)內部形成的風險,例如戰(zhàn)略決策風險、環(huán)境風險、財務風險、管理風險、經營風險等。

5.8

外部風險：由外部影響因素導致的風險，例如政策風險、市場需求風險和業(yè)務風

險等。

5.9

風險嚴重度：風險發(fā)生后其所產生的影響的嚴重程度。

5.10

風險發(fā)生頻率：風險出現(xiàn)的頻率或者概率。

5.11

風險系數：風險系數用于評定是否對已識別的風險采取措施，風險系數=風險嚴重程度x

風險發(fā)生頻率。

.0程序內容

6.1

應對風險和機遇的策劃

6.1.1

為全面識別和應對各部門在生產和管理活動中存在的風險和機遇，各部門應建立識別和應對的方法，確認本部門存在的風險，并將評估的結果記錄在《風險和機遇分析和評估表》。

6.1.2

在風險和機遇的識別和應對過程中，責任部門應對可能存在風險的車間、生產過程和人員存在的風險進行逐一的篩選識別，風險識別過程中應識別包括但不限于以下方面的風險：

a.對產品適用的法律法規(guī)、客戶要求的變更造成的風險。

b.生產作業(yè)過程中的安全風險。

c.設備、工裝夾具、刀具對產品質量造成的風險。

d.產品售后的風險。

e.產品設計開發(fā)階段的設計失效風險。

f.過程失效的風險。

注：設計失效和過程失效可參考失效模式分析中DFMEA

設計失效模式分析和PFMEA

過程失效模式分析的方法對設計和生產過程存在的風險進行評估，若選用其結果應按要求得到控制。

6.2

建立風險和機遇管理團隊

6.2.1

建立分風險和機遇評估小組

6.2.1.1

風險識別活動的開展應是一次團體的活動，各部門在進行風險識別和評估過程中應通過集思廣益和有效的分析判斷下進行的，在此之前應建立一個“風險和機遇評估小組”，管理代表應通過授權，賦予該“風險和機遇評估小組”以下的職責：

a.組織實施風險和機遇分析和評估。

b.制定風險和機遇應對措施并落實執(zhí)行。

c.編制風險管理計劃。

d.組織實施風險應對措施的實施效果驗證。

6.2.1.2

在“風險和機遇評估小組”中，管理者代表應指派一名人員作為該小組的組長，負責規(guī)劃和安排風險和機遇的識別和應對的控制。

6.2.2

風險管理團隊人員的任職要求：為確保參與風險和機遇識別和評估的人員，其人員資質符合要求，能夠勝任并且參與本部門的風險和機遇的識別和制定應對相應的應對措施，風險和機遇評估小組人員應具備以下能力：

a.熟悉其所在部門的所有流程。

b.有一定的組織協(xié)調能力。

c.熟悉本標準的要求，并依據本標準內容策劃風險分析和評估。

6.3

風險評估：對已識別的風險的嚴重度和發(fā)生頻率進行評價，其評價的要求應依據本程序所規(guī)定的評價準則進行評價確認，風險的嚴重度和發(fā)生頻率的確認用以確定風險

系數，之后根據風險系數確定對風險應采取的措施。

6.3.1

風險的嚴重程度評價準則

6.3.1.1

風險嚴重度用于評價潛在風險可能造成的損害程度，根據對潛在風險的評估量化,若潛在風險發(fā)生后，其會導致的各方面的影響以及危害程度，以下包括但不限于風險產生后會導致的危害：

a.法律法規(guī)、產品及客戶要求。

b.風險發(fā)生時導致的人身傷害。

c.財產損失的多少;

d.是否會導致停工/停產。

e.對企業(yè)形象的損害程度。

注：在對風險進行嚴重程度判定時，推薦擴大分析風險所帶來的危害層面，以便于更有效的對潛在的風險采取措施，以達到減少或部分消除風險乃至完全消除的目的。

6.3.1.2

為便于識別風險所帶來的危害程度，對風險的嚴重程度進行區(qū)分，風險嚴重度

分為以下五類：

a.非常嚴重

b.嚴重

c.較嚴重

d.一般

e.輕微

6.3.1.3

依據定義的風險影響和影響程度的多少進行量化，在對風險的嚴重程度進行評價時，下表作為評價風險嚴重度的準則：

6.3.1.4

嚴重度判定過程中，當多個因素的判定其嚴重程度不一致時，應遵循從嚴原則進行判定，即當多個因素中僅其中一個或部分因素其嚴重度級別更高時，依據嚴重級別高的因素作為風險嚴重度進行判定。根據上表內容確定風險的嚴重度后，將嚴重程度等級數字填入《風險和機遇分析和評估表》中。

6.3.2

風險的發(fā)生頻率評價準則

6.3.2.1

風險的發(fā)生頻率是指潛在風險出現(xiàn)的頻率，為便于識別和定義，將風險頻度定義為5

級，如下所示：

a.極少發(fā)生。

b.很少發(fā)生。

c.偶爾發(fā)生。

d.有時發(fā)生。

e.經常發(fā)生。

6.3.2.2

通過對上述的不確定因素進行評價風險發(fā)生的頻度，風險的發(fā)生頻率的評價以其可能發(fā)生的頻率進行量化確認作為風險的發(fā)生頻率的評價準則：

6.3.2.3

發(fā)生頻率判定過程中，當一個或多個因素在判定過程中其發(fā)生頻率不一致時，應遵循從嚴原則進行判定，即當多個因素中僅其中一個或部分因素其發(fā)生較為頻繁時，依據發(fā)生頻率較高的因素作為風險發(fā)生頻率進行判定。根據上表內容確定風險的發(fā)生頻率后，將發(fā)生頻率等級數字填入《風險和機遇分析和評估表》中。

6.3.3

風險的可接受準則

6.3.3.1

風險可接受準則是通過計算得出的風險系數來判定風險是否可接受，通過對風險的嚴重度和風險的發(fā)生頻率評價后，通過計算風險系數確定是否對風險采取措施。風險系數的計算如下公式：

風險系數=風險嚴重度等級*風險頻度等級

6.3.3.2

風險系數的大小決定是否對風險應采取的措施，如下表要求:

6.3.3.3

使用風險系數作為參考值，下表為風險風險系數的范圍及當風險系數達到一定值時應對風險采取的措施：

6.3.3.4

風險的應對方式應根據實際情況進行篩選，當潛在的風險可有效的采取規(guī)避措施進行規(guī)避風險時，應制定風險規(guī)避方案，確認風險規(guī)避措施并予以執(zhí)行，直至部分消除或完全消除風險。當尚無可行方案進行規(guī)避風險時,應采取有效的風險降低措施，降低潛在風險所帶來的影響。下表為識別風險系數后，對風險等級的判定應急應采取的風險應對措施對照表：

6.3.3.5

在進行風險分析和風險應對過程中，應保持風險措施的方案和實施結果的跟進應記錄，記錄的保持依據《文件及記錄控制程序》執(zhí)行，風險分析和風險應對措施的詳細內容應記錄在《風險/機遇評價和控制措施記錄表》中，便于后續(xù)的查閱和跟進。

6.4

風險應對

6.4.1

各實施部門應對所識別的風險進行評估，根據評估的結果對風險采取措施，從而達到降低或消除風險的目的，風險應對的方法包括：

6.4.1.1

風險接受。

6.4.1.2

風險降低。

6.4.1.3

風險規(guī)避。

6.4.2

對風險所采取的措施應考慮盡可能的消除風險，在無法消除或暫無有效的方法或者采取消除風險的方法的成本高出風險存在時造成損失時，再選擇采取降低風險或者風險接受的風險應對方法。

6.4.3

風險接受:是指企業(yè)本身承擔風險造成的損失。風險接受一般適用于那些造成損失較小、重復性較高的風險，當出現(xiàn)以下情況時可采取接受風險的方法：

6.4.3.1

采取風險規(guī)避措施所帶來的成本遠超出潛在風險所造成的損失時。

6.4.3.2

造成的損失較小且重復性較高的風險。

6.4.3.3

既無有效的風險降低的措施，又無有效的規(guī)避風險的方法時。

6.4.3.4

按本文件要求的風險評估準則中計算得出風險系數低于5的低風險。

6.4.4

風險降低:風險降低即采取措施降低潛在風險所帶來的損壞或損失，風險評估實施單位應制定的詳細的風險降低措施降低風險，當出現(xiàn)以下情況時，可采取風險降低方法：

6.4.4.1

采取風險規(guī)避措施所帶來的成本遠超出潛在風險所造成的損失時。

6.4.4.2

無法消除風險或暫無有效的規(guī)避措施規(guī)避風險時。

6.4.4.3

按本文件要求的風險評估準則中計算得出風險系數為5

至15

之間的一般性風險。

6.4.5

風險規(guī)避指通過有計劃的變更來消除風險或風險發(fā)生的條件，保護目標免受風險的影響。風險規(guī)避并不意味著完全消除風險，我們所要規(guī)避的是風險可能給我們造成的損失。一是要降損失發(fā)生的機率，這主要是采取事先控制措施。二是要降低損失程度，這主要包括事先控制、事后補救兩個方面。

6.4.6

風險管理的監(jiān)督與改進:風險識別和評估活動是用于識別風險并綜合考慮對風險應采取的有效措施，當風險系數過高時應采取風險進行規(guī)避或者降低風險，以減少風險所帶來的危害或損失。風險評估實施部門應制定詳細有效的措施并予以執(zhí)行，在制定措施時，應考慮以下方面的內容：

6.4.6.1

制定的措施應是在現(xiàn)有條件下可執(zhí)行和可落實的。

6.4.6.2

制定的措施應落實到個人，每個人應完成的內容應得到明確。

6.4.6.3

應指派一名負責人為措施的執(zhí)行進度和效果進行跟進，確保采取的措施被

有效的落實。

6.5

風險和機遇的評審:

管理者代表應按制定的周期組織實施對風險和機遇的評審，以驗證其有效性。風險和機遇的評審應包含以下方面的內容：

a.風險和機遇的識別是否有效且完善。

b.風險應對措施的完成情況和進度。

c.對產品和服務的符合性和顧客滿意度的潛在影響。

6.5.1

風險和機遇評審的策劃:風險和機遇評審應每至少實施一次評審，以驗證其有效性。當出現(xiàn)以下情況是，應當適當增加風險和風險評審的次數：

6.5.1.1

與質量管理體系有關的法律、法規(guī)、標準及其他要求有變化時。

6.5.1.2

組織機構、產品范圍、資源配置發(fā)生重大調整時。

6.5.1.3

發(fā)生重大品質事故或相關方投訴連續(xù)發(fā)生時。

6.5.1.4

第三方認證審核前或其他認為有管理評審需要時。

6.5.1.5

其他情況需要時。

6.5.2

風險和機遇評審的實施

6.5.2.1

實施前的準備：在風險和機遇評審會議之前,各部門應整理本部門對風險和機遇分析的資料,包括風險識別風險評估和風險應對的內容以及風險應對所采取措施的結果等記錄進行匯總分析。

6.5.2.2

應對風險和機遇措施的實施：管理者代表按策劃的要求組織個部門實施對風險和機遇的評審，管理者代表應保留評審的記錄以及評審所確定的決議，包括后續(xù)的改善機會。風險和機遇的評審應形成包含但不限于以下方面的內容：

a.風險和機遇分析和評估表。

b.持續(xù)改進的機會。

c.剩余風險分析及改進措施。

7．0

記錄表單

7.1《風險/機遇評價和控制措施記錄表》

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END

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