第一篇：高考應(yīng)試考作文的偏向及命題對策試

高考應(yīng)試作文的偏向及命題對策

賈超英

一種作文形式被應(yīng)試者適應(yīng)而漸漸地形成一種比較普遍的寫作模式，從而影響測試的效果，這是自古就有的一種現(xiàn)象，最典型的要算八股文。今天，這種作文應(yīng)試模式形成的周期在不斷縮短?！霸掝}作文”打破了恢復(fù)高考以來幾十年中逐漸形成的“材料作文”的“三段論”模式（被人稱為新八股文），但令命題創(chuàng)新者始料不及的是，幾年時間，一種話題作文的應(yīng)試模式已經(jīng)形成，它讓我們覺得應(yīng)試作文似乎從八股文時代走向駢儷文時代。請看兩個高考滿分作文的選段：

1、東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著“莊生曉夢迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場的丑惡，忘記自己遇到的所有不快。這是心靈的選擇，這是過河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。

2、孔子登泰山而小天下，泰山的日出讓一代圣人為之嘆服，僅是那一抹紅色的悸動，僅是那一山綠色的清風(fēng)，一個流芳百世的“儒”字便刻在了所有炎黃子孫的心里，難以磨滅。

蘇軾看見了赤壁，駕一葉扁舟，飲一壺美酒，抒一腔愁緒，悟一生真諦。只是山間清風(fēng)，江上明月，東坡卻從中參悟了“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)與豪氣。

李白看見了長江，于是便把多半條銀河引入人間，灌溉了幾世幾代人浪漫的情懷。僅那一瓢長江之水，便讓“謫仙人”的酒杯里長存一輪皓月，他從中品出了大千世界的辛酸苦辣。

貝多芬看見了月光，溫柔地鋪滿盲女充滿期待的臉。他的心在顫動，他的手在飛舞，他的靈魂在如紗的月光中格外閃耀，僅是那瞬間的觸動，他看見了人間的真愛，一首如月光般的曲子便從此流瀉在世間每一個角落。

凡高看見了一片夏日的向日葵，氰氳著生命的氣息，一種躁動，一種恍若隔世的力量在他體內(nèi)跳躍。從那明麗的花瓣里，他看到了超越時空的精神世界。于是揮動畫筆，用色彩記錄這一感悟，用感情陶醉了幾世幾代的后人。

詩人在山川蟲魚中尋求曠達(dá)的靈性；畫匠從日出日落間品讀色彩的真諦；哲人在歷史畫卷中參悟不變的真理；政客從古書古語中總結(jié)歷史的遺訓(xùn)。

風(fēng)起風(fēng)落間，你可曾感受到自然的輕松與愉悅？

風(fēng)起風(fēng)落間，你可曾聞到花香的純樸與清新？

風(fēng)起風(fēng)落間，你可曾領(lǐng)悟到時空的變幻與神秘？

我們不能否定，這兩位考生的語文功底是相當(dāng)不錯的，特別是豐富生動的語言、出色的文字組織能力和扎實(shí)的語文知識積累，這樣的文章得滿分無可厚非，它們的確是這類文章中的佼佼者；但值得關(guān)注的是它們代表的某些普遍性的缺失。

綜觀近幾年話題作文的滿分答卷和有關(guān)高考話題作文應(yīng)試指導(dǎo)的文字，我們可以看到話題作文模式的一些基本特點(diǎn)：形式上，大多為“散文”化的結(jié)構(gòu)，常用描寫兼抒情議論的筆法，語言華美，多用鋪排（排比句或排比段）；內(nèi)容上，大量引用或呈現(xiàn)古今中外的文學(xué)藝術(shù)家的事例、古詩文的意境或虛構(gòu)的意象；風(fēng)格上，文學(xué)性、抒情性較濃，思緒、情感泛化。無庸否定，幾年高考話題作文在一定程度上促進(jìn)了中學(xué)生的語言、文學(xué)方面的修養(yǎng)。但這種模式所表現(xiàn)出來的缺失也是鮮明的（盡管這不是命題創(chuàng)新者的本意）：華美的文辭掩蓋內(nèi)容的貧乏，豐富的史料回避生動的現(xiàn)實(shí)，空泛的抒情、“清談”掩蓋生活體驗(yàn)和思考的貧乏和膚淺。這種綺麗浮華的文風(fēng)，顯然不利于中學(xué)培養(yǎng)人才，也不利于高校選拔人才。我們應(yīng)該注意到：近幾年中學(xué)作文教學(xué)的普遍情況是，高一開始就進(jìn)行話題作文訓(xùn)練，而不是踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行規(guī)范的記敘文、議論文、說明文的教學(xué)，造成學(xué)生寫作基本能力的滑坡；而高校教師則抱怨學(xué)生不會寫論文。

由此，筆者想到，我們在高考作文命題中是否也需要來一次“唐宋古文運(yùn)動”，即倡導(dǎo)貼近實(shí)際的實(shí)實(shí)在在的文風(fēng)。這“實(shí)際”是學(xué)生生活、思想的實(shí)際，中學(xué)語文教材的實(shí)際，高校對人才要求的實(shí)際；這“實(shí)在”是文章內(nèi)容的實(shí)在，即有真實(shí)的生活體驗(yàn)，有真切的生活思考，有解決實(shí)際問題的基本表達(dá)能力。當(dāng)然，在倡導(dǎo)“實(shí)在”的同時，我們決不否定語言的文采，因?yàn)檎Z言因素是語文素養(yǎng)的基礎(chǔ)。要矯正當(dāng)前高考作文中出現(xiàn)的偏向，就要發(fā)揮高考這根“指揮棒”的作用，在命題中，我們必須采取以下一些對策：

1、命題明確規(guī)定寫作體裁。盡管在文章體裁上有許多分歧，盡管有人主張應(yīng)試作文要模糊文體界限，但規(guī)定文體至少有這些作用：減少那些不倫不類的所謂“散文”或“雜文”，以及畫虎不成反類犬的“創(chuàng)新”文；消除寫作教學(xué)中急功近利、投機(jī)取巧、偏于一種文體的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教材的要求，全面地培養(yǎng)學(xué)生的寫作基本能力。這也是符合考試大綱規(guī)定的寫作要求的（近幾年的話題作文實(shí)際上沒有對“說明”作出單獨(dú)的要求）。在這里，我們不必?fù)?dān)心考一種文體不利于發(fā)揮學(xué)生的寫作特長，其實(shí)說到底，任何考試作文都是帶鐐銬跳舞，再說千百年的考試作文，基本上就是論說文、記敘文兩大方面。

2、采用一卷大小作文。長期以來一直有人主張高考只考一篇文章，這種科舉時代的考試方式一直沒有被再次使用，但我們應(yīng)該承認(rèn)它的某些合理性，我們可以適當(dāng)?shù)貜?qiáng)化寫作的考查，一卷大小作文就是一種比較好的形式。這種形式在1990至1998年的全國高考中共使用了7次，不乏許多精彩的題目，應(yīng)該說效果相當(dāng)不錯，但考慮到考生答題時間和閱卷人力有限的問題而沒有繼續(xù)采用，近年來這種形式再次被人們關(guān)注，如2005年的重慶高考卷。其實(shí)，答題時間和閱卷人力有限的問題可以通過適當(dāng)減少題量或用小作文代替語言表達(dá)部分的題目等方法來解決；大小作文也可以設(shè)計(jì)為一個材料而兩個不同的要求，一者側(cè)重情感體驗(yàn)的形象思維，一者側(cè)重理性分析的抽象思維。這樣可以彌補(bǔ)單篇一種文體考查的不足，可以比較全面的考查寫作能力、人才素質(zhì)，既比較全面地體現(xiàn)了“考試說明”和中學(xué)教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）規(guī)定的內(nèi)容，又符合高校文理科對人才的不同要求，可以引導(dǎo)中學(xué)語文教學(xué)重視寫作基本能力的培養(yǎng)。

3、創(chuàng)設(shè)具體的命題情景。試題的內(nèi)容要具體化，讓考生直接參與其中，在考查語言表達(dá)的能力的基礎(chǔ)上，著重考查實(shí)際問題的分析能力、對生活的體驗(yàn)和情感品質(zhì)，因?yàn)檫@些是人才發(fā)展的最重要的因素，考查這些也完全符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想。比較我們的話題作文與美國等國家的高考作文試題，我們可以發(fā)現(xiàn)一個明顯的區(qū)別：我們的命題“虛”的成分多，人家的命題“實(shí)”的多。如美國2003年幾所大學(xué)的一些作文題目：想像你是某兩個著名人物的后代。誰是你的父母呢？他們將給什么素質(zhì)傳改了你？“誰是你們這一代的代言人？他或她傳達(dá)了什么信息？你同意嗎？為什么？”“在愚蠢的錯誤和聰明的失誤之間總是存在著重大的不同。請說說你的一個聰明的失誤，并且解釋它怎么給你或他人帶來益處”，“假如你得到一年的時間為別人提供自己的服務(wù)，你將選擇去干什么？為什么？”（黃全愈《高考在美國》）話題作文試題由于范圍過大，考生不采用或不會用“以小見大”、“由實(shí)見虛”的方法，實(shí)際的考試中出現(xiàn)了記敘虛化，抒情故作深沉或造作、空泛，議論思維單一平面化以及縮構(gòu)等問題（當(dāng)然產(chǎn)生問題的原因是多方面的），這正需要我們設(shè)計(jì)出既有普適性又是唯一性的試題。要達(dá)到這一要求，根本的解決辦法只能從內(nèi)容上考慮而不是試題的形式上，因?yàn)樯钍乔ё內(nèi)f化的，供命題者選擇的材料是無限的，內(nèi)容可以設(shè)定成唯一。當(dāng)然，為了避免以往“材料作文”中不必要的審題偏差，我們可以在命題中提出明確具體的要求。

4、評分標(biāo)準(zhǔn)要把文章的內(nèi)容放在首位，考查語言形式要和內(nèi)容結(jié)合在一起。在以往的評分中有這樣一種偏向，有人重形式而輕內(nèi)容，他們依照分類評分標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展等級評分標(biāo)準(zhǔn)，常抓住一點(diǎn)（特別是語言表達(dá)）而給滿分，對此我們要特別慎重，以免產(chǎn)生導(dǎo)向的誤差。另外，命題者對每一個作文試題，要在基本的評分標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，再作出一些關(guān)于具體內(nèi)容的基本的評分標(biāo)準(zhǔn)，以避免作文評分中出現(xiàn)在內(nèi)容理解上的偏差。（2006年）

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。

2、突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。

3、準(zhǔn)確評價個人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。

4、評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。

5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。

6、重新認(rèn)識自身的價值并使其增值。

7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。

8、增強(qiáng)職業(yè)競爭力。

9、將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。

二、正確的心理認(rèn)知

1、認(rèn)清人生的價值

社會的價值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價值人生價值包括：經(jīng)濟(jì)價值、權(quán)力價值、回饋價值、審美價值、理論價 值。

2、超越既有的得失每個人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對未來無濟(jì)于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。

人生如運(yùn)動場上的競技，當(dāng)下難以斷輸贏。

3、以萬變應(yīng)萬變

任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理

三、剖析自我的現(xiàn)狀

1、個人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習(xí)慣？是否有影響健康的活動？生活是否正常？有沒有養(yǎng)生之道？自我充實(shí)：是否有專長？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能？休閑管理：是否有固定的休閑活動？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計(jì)劃？

2、事業(yè)部份

財(cái)富所得：薪資多少？有儲蓄嗎？有動產(chǎn)、有價證券嗎？有不動產(chǎn)嗎？價值多少？有外快嗎？社會階層：現(xiàn)在的職位是什么？還有升遷的機(jī)會嗎？是否有升遷的準(zhǔn)備呢？內(nèi)外在的人際關(guān)系如何？自我實(shí)現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎？

3、家庭部份

生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有沒有計(jì)劃換房子？家庭的布置和設(shè)備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標(biāo)？是否有共同或個別的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動、旅游？家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？

四、人生發(fā)展的環(huán)境條件

1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。

2、生存條件：要有儲蓄、發(fā)展基金、不動產(chǎn)。

3、配偶條件：個性要相投、社會態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標(biāo)。

4、行業(yè)條件：注意社會當(dāng)前及未來需要的行業(yè)，注意市場占有率。

5、企業(yè)條件：要穩(wěn)定，則在大中型企業(yè)；要創(chuàng)業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革計(jì)劃嗎？公司需要什么人才？

6、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。

7、國家（社會）條件：注意政治、法律、經(jīng)濟(jì)（資源、品質(zhì)）、社會與文化、教育等條件，該社會的特性及潛在的市場條件。

8、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。

五、人生成就的三大資源

1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會關(guān)系。

[解決方案]溝通與自我推銷

2、金脈：薪資所得、有價證券、基金、外幣、定期存款、財(cái)產(chǎn)（動產(chǎn)、不動產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）。

[解決方案]儲蓄、理財(cái)有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。

3、知脈：知識力、技術(shù)力、咨訊力、企劃力、預(yù)測（洞察）力、敏銳力。[解決方案]做好時間管理、安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、上課、聽講座、進(jìn)修、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事、反復(fù)練習(xí)、經(jīng)常做筆記、做模擬計(jì)劃。

第二篇：高考應(yīng)體驗(yàn)?zāi)ゾ氃囎魑牡钠蚣懊}對策

高考應(yīng)試作文的偏向及命題對策

賈超英

一種作文形式被應(yīng)試者適應(yīng)而漸漸地形成一種比較普遍的寫作模式，從而影響測試的效果，這是自古就有的一種現(xiàn)象，最典型的要算八股文。今天，這種作文應(yīng)試模式形成的周期在不斷縮短?！霸掝}作文”打破了恢復(fù)高考以來幾十年中逐漸形成的“材料作文”的“三段論”模式（被人稱為新八股文），但令命題創(chuàng)新者始料不及的是，幾年時間，一種話題作文的應(yīng)試模式已經(jīng)形成，它讓我們覺得應(yīng)試作文似乎從八股文時代走向駢儷文時代。請看兩個高考滿分作文的選段：

1、東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著“莊生曉夢迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場的丑惡，忘記自己遇到的所有不快。這是心靈的選擇，這是過河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。

2、孔子登泰山而小天下，泰山的日出讓一代圣人為之嘆服，僅是那一抹紅色的悸動，僅是那一山綠色的清風(fēng)，一個流芳百世的“儒”字便刻在了所有炎黃子孫的心里，難以磨滅。

蘇軾看見了赤壁，駕一葉扁舟，飲一壺美酒，抒一腔愁緒，悟一生真諦。只是山間清風(fēng)，江上明月，東坡卻從中參悟了“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)與豪氣。

李白看見了長江，于是便把多半條銀河引入人間，灌溉了幾世幾代人浪漫的情懷。僅那一瓢長江之水，便讓“謫仙人”的酒杯里長存一輪皓月，他從中品出了大千世界的辛酸苦辣。

貝多芬看見了月光，溫柔地鋪滿盲女充滿期待的臉。他的心在顫動，他的手在飛舞，他的靈魂在如紗的月光中格外閃耀，僅是那瞬間的觸動，他看見了人間的真愛，一首如月光般的曲子便從此流瀉在世間每一個角落。

凡高看見了一片夏日的向日葵，氰氳著生命的氣息，一種躁動，一種恍若隔世的力量在他體內(nèi)跳躍。從那明麗的花瓣里，他看到了超越時空的精神世界。于是揮動畫筆，用色彩記錄這一感悟，用感情陶醉了幾世幾代的后人。

詩人在山川蟲魚中尋求曠達(dá)的靈性；畫匠從日出日落間品讀色彩的真諦；哲人在歷史畫卷中參悟不變的真理；政客從古書古語中總結(jié)歷史的遺訓(xùn)。

風(fēng)起風(fēng)落間，你可曾感受到自然的輕松與愉悅？

風(fēng)起風(fēng)落間，你可曾聞到花香的純樸與清新？

風(fēng)起風(fēng)落間，你可曾領(lǐng)悟到時空的變幻與神秘？

我們不能否定，這兩位考生的語文功底是相當(dāng)不錯的，特別是豐富生動的語言、出色的文字組織能力和扎實(shí)的語文知識積累，這樣的文章得滿分無可厚非，它們的確是這類文章中的佼佼者；但值得關(guān)注的是它們代表的某些普遍性的缺失。

綜觀近幾年話題作文的滿分答卷和有關(guān)高考話題作文應(yīng)試指導(dǎo)的文字，我們可以看到話題作文模式的一些基本特點(diǎn)：形式上，大多為“散文”化的結(jié)構(gòu)，常用描寫兼抒情議論的筆法，語言華美，多用鋪排（排比句或排比段）；內(nèi)容上，大量引用或呈現(xiàn)古今中外的文學(xué)藝術(shù)家的事例、古詩文的意境或虛構(gòu)的意象；風(fēng)格上，文學(xué)性、抒情性較濃，思緒、情感泛化。無庸否定，幾年高考話題作文在一定程度上促進(jìn)了中學(xué)生的語言、文學(xué)方面的修養(yǎng)。但這種模式所表現(xiàn)出來的缺失也是鮮明的（盡管這不是命題創(chuàng)新者的本意）：華美的文辭掩蓋內(nèi)容的貧乏，豐富的史料回避生動的現(xiàn)實(shí)，空泛的抒情、“清談”掩蓋生活體驗(yàn)和思考的貧乏和膚淺。這種綺麗浮華的文風(fēng)，顯然不利于中學(xué)培養(yǎng)人才，也不利于高校選拔人才。我們應(yīng)該注意到：近幾年中學(xué)作文教學(xué)的普遍情況是，高一開始就進(jìn)行話題作文訓(xùn)練，而不是踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行規(guī)范的記敘文、議論文、說明文的教學(xué)，造成學(xué)生寫作基本能力的滑坡；而高校教師則抱怨學(xué)生不會寫論文。

由此，筆者想到，我們在高考作文命題中是否也需要來一次“唐宋古文運(yùn)動”，即倡導(dǎo)貼近實(shí)際的實(shí)實(shí)在在的文風(fēng)。這“實(shí)際”是學(xué)生生活、思想的實(shí)際，中學(xué)語文教材的實(shí)際，高校對人才要求的實(shí)際；這“實(shí)在”是文章內(nèi)容的實(shí)在，即有真實(shí)的生活體驗(yàn)，有真切的生活思考，有解決實(shí)際問題的基本表達(dá)能力。當(dāng)然，在倡導(dǎo)“實(shí)在”的同時，我們決不否定語言的文采，因?yàn)檎Z言因素是語文素養(yǎng)的基礎(chǔ)。要矯正當(dāng)前高考作文中出現(xiàn)的偏向，就要發(fā)揮高考這根“指揮棒”的作用，在命題中，我們必須采取以下一些對策：

1、命題明確規(guī)定寫作體裁。盡管在文章體裁上有許多分歧，盡管有人主張應(yīng)試作文要模糊文體界限，但規(guī)定文體至少有這些作用：減少那些不倫不類的所謂“散文”或“雜文”，以及畫虎不成反類犬的“創(chuàng)新”文；消除寫作教學(xué)中急功近利、投機(jī)取巧、偏于一種文體的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教材的要求，全面地培養(yǎng)學(xué)生的寫作基本能力。這也是符合考試大綱規(guī)定的寫作要求的（近幾年的話題作文實(shí)際上沒有對“說明”作出單獨(dú)的要求）。在這里，我們不必?fù)?dān)心考一種文體不利于發(fā)揮學(xué)生的寫作特長，其實(shí)說到底，任何考試作文都是帶鐐銬跳舞，再說千百年的考試作文，基本上就是論說文、記敘文兩大方面。

2、采用一卷大小作文。長期以來一直有人主張高考只考一篇文章，這種科舉時代的考試方式一直沒有被再次使用，但我們應(yīng)該承認(rèn)它的某些合理性，我們可以適當(dāng)?shù)貜?qiáng)化寫作的考查，一卷大小作文就是一種比較好的形式。這種形式在1990至1998年的全國高考中共使用了7次，不乏許多精彩的題目，應(yīng)該說效果相當(dāng)不錯，但考慮到考生答題時間和閱卷人力有限的問題而沒有繼續(xù)采用，近年來這種形式再次被人們關(guān)注，如2005年的重慶高考卷。其實(shí)，答題時間和閱卷人力有限的問題可以通過適當(dāng)減少題量或用小作文代替語言表達(dá)部分的題目等方法來解決；大小作文也可以設(shè)計(jì)為一個材料而兩個不同的要求，一者側(cè)重情感體驗(yàn)的形象思維，一者側(cè)重理性分析的抽象思維。這樣可以彌補(bǔ)單篇一種文體考查的不足，可以比較全面的考查寫作能力、人才素質(zhì)，既比較全面地體現(xiàn)了“考試說明”和中學(xué)教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）規(guī)定的內(nèi)容，又符合高校文理科對人才的不同要求，可以引導(dǎo)中學(xué)語文教學(xué)重視寫作基本能力的培養(yǎng)。

3、創(chuàng)設(shè)具體的命題情景。試題的內(nèi)容要具體化，讓考生直接參與其中，在考查語言表達(dá)的能力的基礎(chǔ)上，著重考查實(shí)際問題的分析能力、對生活的體驗(yàn)和情感品質(zhì)，因?yàn)檫@些是人才發(fā)展的最重要的因素，考查這些也完全符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想。比較我們的話題作文與美國等國家的高考作文試題，我們可以發(fā)現(xiàn)一個明顯的區(qū)別：我們的命題“虛”的成分多，人家的命題“實(shí)”的多。如美國2003年幾所大學(xué)的一些作文題目：想像你是某兩個著名人物的后代。誰是你的父母呢？他們將給什么素質(zhì)傳改了你？“誰是你們這一代的代言人？他或她傳達(dá)了什么信息？你同意嗎？為什么？”“在愚蠢的錯誤和聰明的失誤之間總是存在著重大的不同。請說說你的一個聰明的失誤，并且解釋它怎么給你或他人帶來益處”，“假如你得到一年的時間為別人提供自己的服務(wù)，你將選擇去干什么？為什么？”（黃全愈《高考在美國》）話題作文試題由于范圍過大，考生不采用或不會用“以小見大”、“由實(shí)見虛”的方法，實(shí)際的考試中出現(xiàn)了記敘虛化，抒情故作深沉或造作、空泛，議論思維單一平面化以及縮構(gòu)等問題（當(dāng)然產(chǎn)生問題的原因是多方面的），這正需要我們設(shè)計(jì)出既有普適性又是唯一性的試題。要達(dá)到這一要求，根本的解決辦法只能從內(nèi)容上考慮而不是試題的形式上，因?yàn)樯钍乔ё內(nèi)f化的，供命題者選擇的材料是無限的，內(nèi)容可以設(shè)定成唯一。當(dāng)然，為了避免以往“材料作文”中不必要的審題偏差，我們可以在命題中提出明確具體的要求。

4、評分標(biāo)準(zhǔn)要把文章的內(nèi)容放在首位，考查語言形式要和內(nèi)容結(jié)合在一起。在以往的評分中有這樣一種偏向，有人重形式而輕內(nèi)容，他們依照分類評分標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展等級評分標(biāo)準(zhǔn)，常抓住一點(diǎn)（特別是語言表達(dá)）而給滿分，對此我們要特別慎重，以免產(chǎn)生導(dǎo)向的誤差。另外，命題者對每一個作文試題，要在基本的評分標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，再作出一些關(guān)于具體內(nèi)容的基本的評分標(biāo)準(zhǔn)，以避免作文評分中出現(xiàn)在內(nèi)容理解上的偏差。（2006年）

第三篇：對高考英語閱讀文章及命題特點(diǎn)的認(rèn)識

對高考英語閱讀文章及命題特點(diǎn)的認(rèn)識

摘 要： 英語閱讀理解在每年的高考英語試卷中都是一塊“大蛋糕”，它分值高（每小題2分），比重大（40分），是一個標(biāo)桿?？忌陂喿x過程中能否迅速正確獲取答題所需要的信息，將直接影響其答題準(zhǔn)確率的高低，并最終影響單科成績的好壞。如何更好地掌握高考英語閱讀的特點(diǎn)及設(shè)題規(guī)律，提高考生的閱讀效率，就成為一個非常重要的課題。

關(guān)鍵詞： 高考英語 閱讀文章 命題特點(diǎn) 閱讀效率

一、認(rèn)識高考英語閱讀文章的特點(diǎn)，消除閱讀焦慮。

所有高考英語閱讀文章的選擇都趨向于“原汁原味”，來源于國外的報(bào)紙、雜志等，受不同文化的影響，其特點(diǎn)與中文有根本區(qū)別。漢語文章屬于“讀者負(fù)責(zé)型”，即讀者能否讀懂取決于讀者自己，沒有相當(dāng)?shù)乃剑袝r讀起文章根本就像“霧里看花”。英語文章正相反，屬于“作者任務(wù)型”，讀者能否讀懂文章，取決于作者是否寫得清楚明白，只要作者認(rèn)為文章當(dāng)中某個概念講得不透，那么讀者可能理解不到位，或會給讀者造成誤解，他一定會用舉例、比喻、說明等寫作手法把它講透，這就形成了一篇英文文章更多地使用先總后分的寫作手法構(gòu)建。當(dāng)然，根據(jù)高考英語閱讀文章的選材出處，它們必然具備這種特點(diǎn)，因此，讀懂高考英文文章比看懂漢語文章要簡單得多?？忌鷳?yīng)該去除“閱讀焦慮感”，為提高閱讀效率做好必要的心理準(zhǔn)備。

二、認(rèn)識高考英語閱讀文章的體裁，加強(qiáng)語篇整體感知。

高考考試說明明確規(guī)定：高考英語閱讀理解著重檢測考生對語篇的整體把握能力、根據(jù)所提供的語境進(jìn)行語篇分析的能力，以及綜合利用有效信息解決實(shí)際問題的能力。對文章體裁的認(rèn)識，對于語篇的整體把握將起到至關(guān)重要的作用。一般來說，文章的體裁分成四類：記敘文、說明文、議論文及描寫文。不同體裁的英語文章，其語篇的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)是不一樣的。每年的高考英語試題當(dāng)中基本上都會包括以上體裁的文章。感知其語篇結(jié)構(gòu)對快速獲取總結(jié)性信息有著舉足輕重的作用。但這是高考閱讀的重點(diǎn)和難點(diǎn)。根據(jù)語篇結(jié)構(gòu)，我們可以很快知道，這篇文章主要講什么，作者的目的何在。相對于作者提供的細(xì)節(jié)來說，它完全起到“明燈”的作用，用來統(tǒng)領(lǐng)全文。

（一）記敘文

顧名思義，記敘文就是通過一定的順序?qū)⒐适轮械氖录⑹龀鰜?，一般按時間的順序構(gòu)造，所以文章當(dāng)中會出現(xiàn)很多有關(guān)事件發(fā)生的時間點(diǎn)及在不同的時間點(diǎn)發(fā)生的事件。只要考生有意識地把所有事件或動作（即文章的細(xì)節(jié)）串聯(lián)起來，即可獲得文章的大意，其一般可概括為“何人何時干何事”（tell readers a experience）。任何一篇記敘文，都是圍繞一個主題展開的，這個主題往往揭示了人性、社會或生活本身某個重要的方面。在閱讀記敘文時，關(guān)鍵在于抓住故事的主題，關(guān)注作者對主人翁動作的描寫，以及對人物的刻畫，這些更多地通過動詞、形容詞和副詞呈現(xiàn)，作者在這方面的措詞目的是傳達(dá)自己的某種感情和觀點(diǎn)，這就是作者的寫作目的。記敘文當(dāng)中出現(xiàn)了很多人物之間的對話，它們也是考試當(dāng)中的重要部分，因?yàn)閷υ挷粌H能揭示人物的性格特征和內(nèi)心世界，而且能對場景的描寫起到一定的渲染作用。閱讀時，要仔細(xì)揣摩人物的心理特點(diǎn)，從而更好地把握主題。

（二）說明文

說明文的目的是為了解釋（explain something to readers），作者通常先提出一個要闡述的問題，接著通過讀者更熟悉的概念示例，通過比較與對比、過程分析、分類等手法把問題講清楚，達(dá)到讓讀者明白作者所要講明的問題的目的。閱讀這種文章，考生要注意文章的篇章結(jié)構(gòu)，抓住每一段的主題句，進(jìn)而把握問題的真正原因。文章的中心通常出現(xiàn)在首段，不管作者運(yùn)用何種寫作手法，其他所有材料的組織都是為了中心服務(wù)，即以講明、講透說明文的中心主題為最終目的。

（三）議論文

議論文和說明文在結(jié)構(gòu)上非常相似，說明文的一些特點(diǎn)及作者的寫作手法也會在議論文中運(yùn)用，但是二者有著本質(zhì)區(qū)別，說明文重解釋，而議論文重證明作者自己的觀點(diǎn)或說服讀者（argue for one’s opinion or persuade readers）。閱讀議論文時，考生要關(guān)注作者的觀點(diǎn)。把握這兩者篇章方面的相同點(diǎn)及區(qū)別將對提高考生的閱讀速度、解題效率起到促進(jìn)作用。

三、認(rèn)識高考閱讀所考查的技能，提高心理駕馭能力。

高考閱讀理解到底要考考生哪方面的技能？在高考當(dāng)中，閱讀的最終目的是做好題目，只有認(rèn)清目的，考生才會更明確地閱讀、更準(zhǔn)確地閱讀，做到一切盡在掌控之中。從試題的設(shè)計(jì)和內(nèi)容看，對技能測試的要求主要?dú)w納為五點(diǎn)：

（一）考查概括全文主旨大意，用以說明主旨與大意的事實(shí)與細(xì)節(jié)；

（二）考查能否準(zhǔn)確理解具體的事實(shí)，以及理解抽象的概念；

（三）考查能否準(zhǔn)確理解語段語句字面意思，以及理解深層含義，包括作者的態(tài)度、意圖等；

（四）考查能否理解某句、某段的意義，了解全語段內(nèi)部各信息之間的邏輯關(guān)系，并據(jù)此進(jìn)行推理和判斷；

（五）考查能否根據(jù)材料所提供的信息理解，結(jié)合中學(xué)生應(yīng)有的常識理解。

在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)，在以上幾點(diǎn)當(dāng)中，學(xué)生最大的難點(diǎn)在于對文章中心主題的把握、文章深層次信息的理解，以及結(jié)合閱讀文章細(xì)節(jié)進(jìn)行一定的邏輯推理判斷。出現(xiàn)這些問題最根本的原因是受到傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響。長期以來，精讀點(diǎn)的重點(diǎn)是詞匯和語法的學(xué)習(xí)，忽視了對文章篇章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的主題及內(nèi)在的含義作挖掘研究，造成學(xué)生認(rèn)為只要掌握一定的詞匯和語法，閱讀文章就沒什么問題了。事實(shí)與之相反，高考的閱讀理解不再是對語法的考查，而是對文章信息的綜合理解與處理?？忌陂喿x時，應(yīng)略去對語法的研究，結(jié)合文章文體及語篇結(jié)構(gòu)，把重點(diǎn)放在整體內(nèi)容的把握和體會，以及對文章深層次的理解上。這樣才會更有目的地閱讀，提高閱讀速度，把握考試的命脈。

四、認(rèn)識高考閱讀文章設(shè)題正確項(xiàng)與干擾項(xiàng)，加快閱讀及解題速度。

第四篇：2011年高考模擬試題作文命題精選

2011年高考模擬試題作文命題精選 1．智慧，即聰明才智，伴隨著人類的腳步一路走來，從遠(yuǎn)古一直走到今天。有時，它只是一笑、一顰，一個眼神，一個動作；有時，它卻能解危難于一瞬，挽狂瀾于既倒，化干戈為玉帛，踏荊棘為坦途??智慧的清泉，不知催綻了多少朵璀璨的花；智慧的鑰匙，不知開啟了多少道神秘的門；智慧的北斗，不知指引了多少條前行的路；智慧的靈光，不知點(diǎn)亮了多少顆晦暗的心??請以“ 需要智慧”為題寫一篇作文(在橫線上添上適當(dāng)詞語)，立意自定，角度自選。文體不限，不少于800字。（北京人大附中測試試題)2.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。(廣東廣州市高考模擬試題)有位企業(yè)家在談到自己成功經(jīng)驗(yàn)的時候說：“我就是多走了一步?！笔堑模谏畹牡缆飞隙嘧咭徊?，或許就取得了成功。但是，有的時候多走一步，并不能改變什么，甚至還會帶來不好的結(jié)果。

請你結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與感悟，以“多走一步”為標(biāo)題寫一篇文章，自選文體，不少于800字。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(河南鄭州市質(zhì)量預(yù)測試題)近日一本《虎媽戰(zhàn)歌》的書在美國引起轟動。該書介紹了耶魯大學(xué)華裔教授蔡美兒如何以中國式教育方法管教兩個女兒的故事，她要求女兒每科成績拿A、不準(zhǔn)看電視、琴練不好就不準(zhǔn)吃飯等?；尩慕逃椒ㄒ鹈绹P(guān)于中美教育方法的大討論，虎媽也登上了最新一期《時代》周刊封面。

美國一些媒體認(rèn)為，在教育子女方面，中**親的嚴(yán)格教育方式似乎更見成效。而正在素質(zhì)教育之路上蹣跚起步的中**親們則開始困惑，寬松的家庭氛圍，不是更能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力嗎? 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作。不得抄襲。

4.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(河北唐山市高考模擬試題)橋面不止一次地聽到橋墩的抱怨：“出頭露面。風(fēng)光無限。那是站在他人肩上；飛南走北，連接兩岸，那是建立在別人的痛苦之上?！睒蚨諞]完沒了，且那話越來越難聽。

經(jīng)過幾十年的碾壓、風(fēng)霜雨雪的侵襲，橋面有的地方露出了鋼筋，有多處還穿了孔，橋墩也明顯地感到橋面在不停地顫抖，又過了幾年橋面多處出現(xiàn)了裂痕。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題，不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

5.請以“回歸”為題目，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄襲。(重慶高考模擬試題)6.義務(wù)教育免費(fèi)，老人乘車免費(fèi)，公園免費(fèi)開放，商品免費(fèi)試用??免費(fèi)，已成為我們現(xiàn)實(shí)生活中的常見現(xiàn)象。對此，你可能會有切身的體驗(yàn)，也可能會有獨(dú)特的感悟，請以“免費(fèi)”為題。寫一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。(江蘇南京市高考模擬試題)7.小作文：關(guān)于新教材的爭議，焦點(diǎn)常集中在語文課本上。有人認(rèn)為，現(xiàn)行語文課本存在嚴(yán)重“缺失”。即經(jīng)典的缺失、事實(shí)的缺失。甚至有人認(rèn)為，現(xiàn)行教材充斥了虛假、說教、篡改，應(yīng)予以全盤否定，推倒重來。你經(jīng)過這一輪新課標(biāo)語文學(xué)習(xí)，同意以上說法嗎?說說你的理由，200字左右。

大作文：辛棄疾詞云：“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁?！鄙倌瓴蛔R愁滋味，是說許多人在年少時未曾遭遇坎坷經(jīng)受磨難。有人說，年少時如能經(jīng)受坎坷磨難，對經(jīng)受者來說，是很有益處的。對此，你有怎樣的認(rèn)識呢?請以“少年應(yīng)識愁滋味”為題，自選角度，文體自選(詩歌除外)，寫一篇不少于700字的文章。(江西上饒一中測試題)8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(安徽省級示范高中名校聯(lián)考試題)有一副對聯(lián)，上聯(lián)：若不撇開終是苦。下聯(lián)：各能捺住就成名。橫批：撇捺人生?！叭簟弊秩绻幌蜃笃簿褪恰翱唷弊帧！案鳌弊秩绻馨岩晦嘧兂梢稽c(diǎn)就是“名”字，一撇一捺即“人”字。凡世間之事，撇開一些就不苦悶了；虛名幻想，捺住方寸就明朗了!這副對聯(lián)所蘊(yùn)涵的人生哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想?根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章，不少于800字。注意：①立意自定，題目自擬；除詩歌外，文體不限。②不得套作，不得抄襲。③不得透露個人相關(guān)信息。④書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確。9.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(山東青島市教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測試題)人的思想是有重量的嗎?哲學(xué)家的回答是：“當(dāng)一個人思考時，智慧、真理、快樂以及成功都會向著他傾斜?！?/p>

對哲學(xué)家的話，你有怎樣的感悟?請以“思想的重量”為題目，寫一篇不少于800字的文章。要求：①自選角度；②自定立意；③除詩歌外，文體不限：④文體特征鮮明。

10.根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。(上海閔行區(qū)高考模擬試題)2009年，閔行區(qū)推行公共自行車免費(fèi)租賃服務(wù)，極大地方便了市民的出行。市民只需憑有效的身份證明，就可申領(lǐng)租賃卡。遍及全區(qū)的幾百個租賃點(diǎn)，采用的是“無人值守，異地歸還”的模式。租賃點(diǎn)的自行車都被鎖在鎖樁上，市民持卡在鎖樁面板上一刷，鎖就會打開；抵達(dá)目的地后，再將車鎖入就近租賃點(diǎn)的鎖樁。隨著租賃者日漸增多，尤其是上下班高峰，常常一車難求。有些人便選一兩個鎖樁或車座，預(yù)先貼上“已壞”“待修”的字條，以供自己需要時專用。慢慢地，這一“玄機(jī)”也被一些聰明人參悟，他們照常刷卡取用貼有字條的車，甚至還有人在字條上補(bǔ)上“不壞”“我已康復(fù)”“此地?zé)o銀三百兩，隔壁王二不曾偷”等字樣……

11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(東北三省四市聯(lián)考試題)材料一：百米賽的關(guān)鍵往往是起跑，起跑領(lǐng)先了，就成功了一大半。但長

跑的要訣卻是保存實(shí)力，馬拉松長跑競賽，起跑是否領(lǐng)先并不重要，馬拉松競賽的特點(diǎn)是誰笑到最后誰笑得最好。

材料二：買過新汽車的人都知道，汽車有磨合期。在新車的磨合期，車速

不能太快，只有這樣，這輛汽車未來才能風(fēng)馳電掣。如果在新車的磨合期高速行駛，汽車就會早衰，該急速行進(jìn)時，就會力不從心。

材料三：20多年前，某大學(xué)的少年班幾乎家喻戶曉，如今，這些昔日的神童幾乎全軍覆沒，沒有一個成為棟梁之材。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作。不得抄襲。12.閱讀下面材料，按要求寫一篇不少于800字的作文。(福建龍巖市一級達(dá)標(biāo)八校聯(lián)考試題)華茲華斯是英國知名詩人。有一個華茲華斯的粉絲，懷著朝圣的心情專程去拜訪他。華茲華斯剛好不在，來開門的是一個女仆。那人悵然若失，但隨即懇求：“我不遠(yuǎn)千里而來，你能否行個方便，讓我參觀一下你主人的書房?”

女仆見他如此誠懇，便帶他到了一個房間。

他在四壁都是書的房間里流連片刻后。忍不住贊美：“我真是不虛此行，這是我見過的最豐富最美妙的書房?！?/p>

“這是我家主人放書的地方。”女仆微微一笑。繼續(xù)說道，“我家主人說，戶外才是他的書房?！? 要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自擬題目，自定立意，自選文體，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

13.閱讀下面的材料，按要求作文。(湖北八校聯(lián)考試題)傳說，佛祖的前身是位國王。有一回，他看見一只饑餓的老鷹正在追捕一只鴿子，慈悲心起，把鴿子藏進(jìn)懷里。老鷹說：“那你就忍心看著我餓死嗎?”佛祖命人取來天平，他愿意從自己身上割下一塊與鴿子同等重量的肉還給老鷹?？蔁o論佛祖割多少肉都無法與鴿子的重量相等。最后，佛祖親自跳上天平，天平的兩端終于相等了。

讀了以上材料，你有何感悟?請自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

14.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。(海南瓊海市高考模擬試題)一個人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射箭射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此非常珍惜。有一次，他仔細(xì)觀察它時，說道：“你稍微有些笨重，外觀毫不出色，真可惜!”他思忖：“我去請最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫?！庇谑撬埶囆g(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。這個人充滿了喜悅：“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛的弓!”一面說著，一面試了試，他拉緊了弓，弓卻斷了。

要求：根據(jù)以上材料，自定立意，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。15.以下兩題中任選一題作文，不少于800字。(廣東深圳市高考模擬試題)(1)閱讀下面的文字，選擇一個角度，寫一篇文章，文體自選，題目自擬。

有學(xué)者在評價金庸時認(rèn)為，一部射雕，表面上是寫武俠，骨子里卻全是至情至性的文人。最稱心如意的是那個曠世的黃老邪，他有一個自己的島，外人的進(jìn)入是不被允許的。這島上桃花盛開，山石奇秀，他有簫有劍有明月有好風(fēng)有愛女有一望無際的大海，因此他懶得與人往還，因?yàn)樗粣鬯约旱膷u——那只有他那樣智力的人才配居住的島。難怪有人說，做人一定要學(xué)黃老邪：你可以頑皮，你可以偶爾犯點(diǎn)邪氣，但你一定要有一個別人無力進(jìn)入的、只屬于你的美麗的島。

(2)請以“兩只翅膀的翱翔”為題目寫一篇文章，文體自選。

第五篇：作文素材類含2010年高考命題

萬能作文素材八例:

1、金錢價值在于使用方法

汽車大王福特不是一個吝嗇的人，但他卻很少捐款。他頑固地認(rèn)為，金錢的價值并不在于多寡，而在于使用方法。他最擔(dān)心的就是捐款經(jīng)常會落到不善于運(yùn)用它們的人手里。有一次，喬治亞州的馬沙？貝蒂校長為了擴(kuò)建學(xué)校來請求福特捐款，福特拒絕了她。

她就說：那么就請捐給我一袋花生種子吧。于是福特買了一袋花生種子送給了她。福特后來就忘了這件事情。沒想到一年以后，貝蒂女士又上門了，交給了他600美元。原來學(xué)生們播種了當(dāng)初的那一袋子花生種子，這就是一年的收獲。福特什么都沒說，立即拿出了600萬美元交給了貝蒂。

福特的擔(dān)心絕不是多余的，太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢后面潛隱著的苦與智；我更贊賞貝蒂對點(diǎn)滴施與的至高的尊重，她帶領(lǐng)孩子們?nèi)霾ハ碌钠鋵?shí)是足以證明他們有能力領(lǐng)受他人恩惠的資格。

2、魚兒不會說話

美國聯(lián)邦議會批準(zhǔn)了在小田納西河上修建一座用于發(fā)電的水庫，先后投入了一億多美元。當(dāng)大壩工程即將完工的時候，生物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)大壩底有一種叫蝸牛魚的珍稀魚類，如果大壩最終建成的話，將影響這種魚生活的環(huán)境而導(dǎo)致這種魚的滅絕。于是環(huán)保組織向法院提出了訴訟，要求大壩停工并放棄修建水庫的計(jì)劃，但在第一次訴訟中，他們失敗了：初審法院認(rèn)為大壩已經(jīng)接近完工，浪費(fèi)納稅人一億多美元的錢去保護(hù)一個魚種是不明智的，拒絕判決大壩停工。環(huán)保組織又上訴到最高法院。

終于，這些小魚兒在最高法院贏得了它們的權(quán)利，依據(jù)是聯(lián)邦1973年頒布的《瀕危物種法案》。這些小魚兒可以在它們的家園自由地棲息，而它們身邊是那被永久廢棄的價值一億多美元的大壩。

3、大錯誤與小錯誤

日本松下公司的創(chuàng)始人松下幸之助以經(jīng)營技巧高超，管理方法先進(jìn)，被譽(yù)為“經(jīng)營之神?！?/p>

后滕清一原是三洋電機(jī)公司的副董事長，后來投奔松下公司，在擔(dān)任廠長時，工廠失火燒掉了。后滕清一心中十分惶恐；以為不被革職也要降級。不料松下接到報(bào)告后，只對他說了四個字：

“好好干吧！”

松下這樣做，并不是姑息部下的過錯。以往，即使只是打電話的方式不當(dāng)，后滕也會受到松下嚴(yán)厲的斥責(zé)。這種作風(fēng)可以說是松下管人的秘決。由于這次火災(zāi)發(fā)生后沒有受到懲罰，后滕自然會心懷愧疚，對松下也會更加忠心效命，并以加倍的工作來回報(bào)。

松下的這種做法，巧妙地抓住了人類的心理。在犯小錯誤時，本人多半并不在意，因此需要嚴(yán)加斥責(zé)，以引起他的注意；相反犯下大錯誤時，傻子也知道自省，因此就不必要再去給予嚴(yán)厲的批評了。

4、大火燒出的奇跡

1933年，正當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)在美國蔓延的時候，哈理遜紡織公司因一場大火化為灰燼。3000名員工悲觀地回到家里，等待著董事長宣布公司破產(chǎn)和失業(yè)風(fēng)暴的來臨。在無望而又漫長的等待中，他們終于接到了董事會的一封信：向全公司員工繼續(xù)支薪1個月。

在全國上下一片蕭條的時候，能有這樣的消息傳來，員工們深感意外。他們驚喜萬分，紛紛打電話或?qū)懶畔蚨麻L亞倫？傅斯表示感謝。

1個月后，正當(dāng)他們?yōu)橄聜€月的生活發(fā)愁時，他們又接到公司的第二封信，董事長宣布，再支付全體員工薪酬1個月。3000名員工接到信后，不再是意外和驚喜，而是熱淚盈眶。在失業(yè)席卷全國、人人生計(jì)無著的時候，能得到如此照顧，誰不會感激萬分呢？第二天，他們紛紛擁向公司，自發(fā)地清理廢墟、擦洗機(jī)器，還有一些人主動去南方一些州聯(lián)絡(luò)被中斷的貨源。3個月后，哈理遜公司重新轉(zhuǎn)了起來。對這一奇跡，當(dāng)時的《基督教科學(xué)箴言報(bào)》是這樣描述的：員工們使出渾身的解數(shù)，日夜不懈地賣力工作，恨不得一天干25小時，曾勸董事長傅斯領(lǐng)取保險(xiǎn)公款一走了之和批評他感情用事、缺乏商業(yè)精神的人開始服輸。

現(xiàn)在，哈理遜公司已成為美國最大的紡織品公司，分公司遍布五大洲50多個國家。

5、發(fā)泄

一天，陸軍部長斯坦頓來到林肯那里，氣呼呼地對他說一位少將用侮辱的話指責(zé)他偏袒一些人。林肯建議斯坦頓寫一封內(nèi)容尖刻的信回敬那家伙。

“可以狠狠地罵他一頓?！绷挚险f。

斯坦頓立刻寫了一封措辭強(qiáng)烈的信，然后拿給總統(tǒng)看。

“對了，對了?！绷挚细呗暯泻茫耙木褪沁@個！好好訓(xùn)他一頓，真寫絕了，斯坦頓?！?/p>

但是當(dāng)斯坦頓把信疊好裝進(jìn)信封里時，林肯卻叫住他，問道：“你要干什么？”

“寄出去呀。”斯坦頓有些摸不著頭腦了。

“不要胡鬧?！绷挚洗舐曊f，“這封信不能發(fā)，快把它扔到爐子里去。凡是生氣時寫的信，我都是這么處理的。這封信寫得好，寫的時候你己經(jīng)解了氣，現(xiàn)在感覺好多了吧，那么就請你把它燒掉，再寫第二封信吧。”

6、果斷

有一個6歲的小男孩，一天在外面玩耍時，發(fā)現(xiàn)了一個鳥巢被風(fēng)從樹上吹掉在地，從里面滾出了一個嗷嗷待哺的小麻雀。小男孩決定把它帶回家喂養(yǎng)。

當(dāng)他托著鳥巢走到家門口的時候，他突然想起媽媽不允許他在家里養(yǎng)小動物。于是，他輕輕地把小麻雀放在門口，急忙走進(jìn)屋去請求媽媽。在他的哀求下媽媽終于破例答應(yīng)了。

小男孩興奮地跑到門口，不料小麻雀已經(jīng)不見了，他看見一只黑貓正在意猶未盡舔著嘴巴。小男孩為此傷心了很久。但從此他也記住了一個教訓(xùn)：只要是自己認(rèn)定的事情，決不可優(yōu)柔寡斷。這個小男孩長大后成就了一番事業(yè)，他就是華裔電腦名人—王安博士。

7、將軍和驢子

古羅馬皇帝哈德良曾經(jīng)碰到過這樣一個問題。

皇帝手下的一位將軍，覺得他應(yīng)該得到提升，便在皇帝面前提到這件事，以他的長久服役為理由?！拔覒?yīng)該升更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位”，他報(bào)告，“因?yàn)椋业慕?jīng)驗(yàn)豐富，參加過10次重要戰(zhàn)役?！?/p>

哈德良皇帝是一個對人及才華有著高明判斷力的人，他不認(rèn)為這位將軍有能力擔(dān)任更高的職務(wù)，于是他隨意指著綁在周圍的戰(zhàn)驢說：

“親愛的將軍，好好看這些驢子，它們至少參加過20次戰(zhàn)役，可他們?nèi)匀皇求H子?！?/p>

8、馬蠅效應(yīng)

1860年美國總統(tǒng)大選結(jié)束后，林肯當(dāng)選為總統(tǒng)。他任命參議員薩蒙？蔡斯為財(cái)政部長。

有許多人反對這一任命。因?yàn)椴趟闺m然能干，但十分狂妄自大，他本想入主白宮，卻輸給了林肯，他認(rèn)為自己比林肯要強(qiáng)得多，對林肯也非常不滿，并且一如既往地追求總統(tǒng)職位。

林肯對關(guān)心他的朋友講了這樣一個故事：

“在農(nóng)村長大的朋友們一定知道什么是馬蠅了。有一次，我和我的兄弟在肯塔基老家的一個農(nóng)場犁玉米地，我吆馬，他扶犁。這匹馬很懶，但有一段時間它卻在地里跑得飛快，連我這雙長腿都差點(diǎn)跟不上。到了地頭，我發(fā)現(xiàn)有一只很大的馬蠅叮在它身上，我隨手就把馬蠅打落了。我兄弟問我為什么要打落它，我說我不忍心看著這匹馬那樣被咬。我兄弟說：“唉呀，正是這家伙才使馬跑得快嘛?！?/p>

然后，林肯說：“如果現(xiàn)在有一只叫‘總統(tǒng)欲’的馬蠅正叮著蔡斯先生，那么只要它能使蔡斯和他的那個部不停地跑，我就不想去打落它。” 2010中考作文素材50句精典格言

1、擇善人而交，擇善書而讀，擇善言而聽，擇善行而從。

2、一個人的快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩?，而是因?yàn)樗?jì)較的少。

3、生氣，就是拿別人的過錯來懲罰自己。原諒別人，就是善待自己。

4、未必錢多樂便多，財(cái)多累己招煩惱。清貧樂道真自在，無牽無掛樂逍遙。

5、靜坐常思己過，閑談莫論人非，能受苦乃為志士，肯吃虧不是癡人，敬君子方顯有德，怕小人不算無能，退一步天高地闊，讓三分心平氣和，欲進(jìn)步需思退步，若著手先慮放手，如得意不宜重往，凡做事應(yīng)有余步。持黃金為珍貴，知安樂方值千金，事臨頭三思為妙，怒上心忍讓最高。切勿貪意外之財(cái)，知足者人心常樂。若能以此去處事，一生安樂任遙。

6、處事不必求功，無過便是功。為人不必感德，無怨便是德。

7、平安是幸，知足是福，清心是祿，寡欲是壽。

8、人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬。

9、寧可清貧自樂，不可濁富多憂。

10、受思深處宜先退，得意濃時便可休。

11、勢不可使盡，福不可享盡，便宜不可占盡，聰明不可用盡。

12、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。

13、平生不做皺眉事，世上應(yīng)無切齒人。

14、須交有道之人，莫結(jié)無義之友。飲清靜之茶，莫貪花色之酒。開方便之門，閑是非之口。

15、多門之室生風(fēng)，多言之人生禍。

16、世事忙忙如水流，休將名利掛心頭。粗茶淡飯隨緣過，富貴榮華莫強(qiáng)求。

17、“我欲”是貧窮的標(biāo)志。事能常足，心常愜，人到無求品自高。

18、人生至惡是善談人過；人生至愚惡聞己過。

19、諸惡莫做，眾善奉行，莫以善小而不為，莫以惡小而為之。

20、莫妒他長，妒長，則己終是短。莫護(hù)己短，護(hù)短，則己終不長。

21、做事不必與俗同，亦不宜與俗異。做事不必令人喜，亦不可令人憎。

22、世上有兩件事不能等：

一、孝順。

二、行善。

23、存平等心，行方便事，則天下無事。懷慈悲心，做慈悲事，則心中太平。

24、心量狹小，則多煩惱，心量廣大，智慧豐饒。

25、平生無一事可瞞人，此是大快。

26、“惡”，恐人知，便是大惡?！吧啤?，欲人知，不是真善。

27、扶危周急固為美事。能不自夸，則其德厚矣！

28、遇順境，處之淡然，遇逆境，處之泰然。

29、是非天天有，不聽自然無。

30、五官刺激，不是真正的享受。內(nèi)在安祥，才是下手之處。

31、人為善，福雖未至，禍已遠(yuǎn)離；人為惡，禍雖未至，福已遠(yuǎn)離。

32、不妄求，則心安，不妄做，則身安。

33、不自重者，取辱。不自長者，取禍。不自滿者，受益。不自足者，博聞。

34、積金遺于子孫，子孫未必能守；積書于子孫，子孫未必能讀。不如積陰德于冥冥之中，此乃萬世傳家之寶訓(xùn)也。

35、積德為產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)勝于美宅良田。

36、能付出愛心就是福，能消除煩惱就是慧。

37、身安不如心安，屋寬不如心寬。

38、羅馬人凱撒大帝，威震歐亞非三大陸，臨終告訴侍者說：“請把我的雙手放在棺材外面，讓世人看看，偉大如我凱撒者，死后也是兩手空空。

39、夢中冥冥有樂趣，覺后空空無大千。

40、兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做遠(yuǎn)憂。

41、情生智隔。

42、征服世界，并不偉大，一個人能征服自己，才是世界上最偉大的人。

43、把自己的欲望降到最低點(diǎn)，把自己的理性升華到最高點(diǎn)，就是圣人。

44、嫉妒別人，仇視異己，就等于把生命交給別人。

45、一個人如果不被惡習(xí)所染，幸福近矣。

46、誹謗別人，就象含血噴人，先污染了自己的嘴巴。

47、恨別人，痛苦的卻是自己。

48、人之所以平凡，在于無法超越自己。

49、大肚能容，斷卻許多煩惱障，笑容可掬，結(jié)成無量歡喜緣。

50、改變自己，是自救，影響別人，是救人。2010中考作文熱點(diǎn)素材匯總：啃老族

有這樣一些人并非找不到工作，而是主動放棄了就業(yè)的機(jī)會，賦閑家居不僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲。這樣的一群人叫“啃老族”，也叫“傍老族”，他們的年齡都在23-30歲之間。據(jù)調(diào)查，這一現(xiàn)象在中國已相當(dāng)普遍。

據(jù)中國媒體調(diào)查，目前“啃老族”主要有以下六類人：

一是大學(xué)畢業(yè)生，因就業(yè)挑剔而找不到滿意的工作，約占20﹪；

二是以工作太累太緊張、不適應(yīng)為由，自動離崗離職的，他們覺得在家里很舒服。占10﹪左右；

三是“創(chuàng)業(yè)幻想型”青年，他們有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望，卻沒有目標(biāo)，缺乏真才實(shí)學(xué)，總是不成功，而又不愿“寄人籬下”當(dāng)個打工者。占20﹪；

四是頻繁跳槽，最后找不到工作，靠父母養(yǎng)活著。占10﹪；

五是下崗的年輕人，他們習(xí)慣于用過去輕松的工作與如今緊張繁忙的工作相比，越比越不如意，干脆就離職，約占10﹪；

六是文化低、技能差，只能在中低端勞動力市場上找苦臟累工作，因怕苦怕累索性呆在家中，占30﹪。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

相關(guān)資料整理

啃老族的來歷

又稱尼特族，尼特族是NEET在臺灣的譯音，NEET的全稱是（Not currently engaged in Employment，Educationor Training），最早使用于英國，之后漸漸的使用在其他國家；它是指一些不升學(xué)、不就業(yè)、不進(jìn)修或參加就業(yè)輔導(dǎo)，終日無所事事的族群。在英國，尼特族指的是16～34歲年輕族群；在日本，則指的是15～34歲年輕族群。

啃老族的心態(tài)

高等教育的普及化，大學(xué)畢業(yè)人數(shù)逐漸增加，因?yàn)楦邔W(xué)歷的心態(tài)，使他們不愿意從事較低的薪資工作，感覺心理上不平衡，另一方面也是因?yàn)楝F(xiàn)代部分被稱為草莓族的青年吃不了苦，太辛勞的工作不愿去從事，要求工作輕松錢又多，就呈現(xiàn)空等狀態(tài)，沒工作也沒讀書。

啃老族的特性

可分為四類“追求夢想型、喪失自信型、自閉型和家庭溺愛型”。

追求夢想型：對于自己的現(xiàn)實(shí)工作有理想，非要達(dá)理想才能滿足自己所需，會有一直轉(zhuǎn)換工作的情形。喪失自信型：因一次的工作經(jīng)驗(yàn)失敗，對往后就業(yè)會有挫折感，信心遭受打擊，不敢再面對就業(yè)。自閉型：從小與社會接觸環(huán)境自然隔閡造成。家庭溺愛型：從小受到家人的期待，認(rèn)真讀書只為了滿足家人的期待，擁有高學(xué)歷卻不懂自己將來打算，遂成米蟲的心態(tài)。

啃老族的概況

“啃老族”也叫“吃老族”或“傍老族”。他們并非找不到工作，而是主動放棄了就業(yè)的機(jī)會，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲?！翱欣献濉蹦挲g都在23-30歲之間，并有謀生能力，卻仍未“斷奶”，得靠父母供養(yǎng)的年輕人。社會學(xué)家稱之為“新失業(yè)群體”。

啃老族的生活狀態(tài)

曾有一謎語形象生動地刻畫出這幫“啃老族”的生活狀態(tài)，說的是“一直無業(yè)，二老啃光，三餐飽食，四肢無力，五官端正，六親不認(rèn)，七分任性，八方逍遙，九（久）坐不動，十分無用”，而謎底就是“啃老族”。

啃老族的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，在城市里，有30﹪的年輕人靠“啃老”過活，65﹪的家庭存在“啃老”問題?！翱欣献濉焙芸赡艹蔀橛绊懳磥砑彝ド畹摹暗谝粴⑹帧薄?/p>

啃老族的原因及事例

原因：現(xiàn)在的啃老族的誕生多半是因?yàn)閮簳r父母過于溺愛的行為而導(dǎo)致的。大多數(shù)啃老族們因?yàn)閺男∫蕾嚫改噶?xí)慣了，失去了在生活中和社會上獨(dú)立自理的能力，而且也養(yǎng)成了懶惰和只接受別人的勞動果實(shí)的習(xí)慣，因而長大了還只會在父母的羽翼下生活。

“啃老族”現(xiàn)象的調(diào)查分析

8月11日，“‘啃老族’系列報(bào)道之一”在本版刊登后，引起強(qiáng)烈反響。

社會科學(xué)家認(rèn)為，在當(dāng)前就業(yè)壓力日增，獨(dú)生子壯大的前提下，“啃老族”有擴(kuò)大的跡象。當(dāng)中國進(jìn)入老年社會的時候，“啃老族”必將帶來更多的社會問題。“襁褓青年”的獨(dú)立，除了依靠正確的人生觀、價值觀，社會也應(yīng)為其創(chuàng)造適合的工作機(jī)會。與其讓父母養(yǎng)活“啃老族”，不如給他們工作崗位，讓他們成為有能力養(yǎng)活父母的“養(yǎng)老族”。

有一則調(diào)查報(bào)告總結(jié)“啃老族”6類常見人群：第一類是高校畢業(yè)生，對就業(yè)過于挑剔；第二類以工作太累、太緊張為由自動離崗離職；第三類屬于“創(chuàng)業(yè)幻想型”，雖有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望，但沒有目標(biāo)，又不愿當(dāng)個打工者；第四類是頻頻跳槽者；第五類用過去輕松的工作與如今的緊張繁忙相對比，越比越不如意，干脆不就業(yè)；最后一類人文化低、技能差，只能在中低端勞動力市場上工作，但因怕苦怕累索性躲在家中。

劉文彪屬于第七類，與他境遇類似的大學(xué)畢業(yè)生還有不少。他們對辛勞的父母，懷著發(fā)自內(nèi)心的愧疚；對遠(yuǎn)大的理想，又有著不切實(shí)際的執(zhí)著。矛盾交織之下，他們邊“啃”書本，邊“啃”父母。陶醉在對未來的種種設(shè)想之中，他們連心理“斷奶期”都還沒過。

孩子“啃老”，誰的責(zé)任

近年來，“啃老族”一詞時常見諸報(bào)端，不少畢業(yè)生走出校門后就加入到“啃老一族”。沒有人希望自己畢業(yè)就失業(yè)，但有一些同學(xué)在經(jīng)過幾次嘗試未果后，選擇了他們潛意識中認(rèn)為更容易的一種應(yīng)對生活變化的方式———退回到家庭中，“啃老”。

工作不自由、工作沒前途、人際關(guān)系困難是“啃老族”放棄工作的常見理由。這些的確是初入職場的年輕人面臨的困難，但當(dāng)它們成為年輕人放棄工作、回家“啃老”的理由時，所折射出的是內(nèi)心的荒蕪。二十幾歲是人生中的任務(wù)模糊期，沒有明確的家庭責(zé)任，社會成就感也不很強(qiáng)烈。若缺乏對個人人生規(guī)劃，“啃老”的想法就水到渠成了。

究其深層原因，一個是與家庭的撫養(yǎng)方式有關(guān)。我們現(xiàn)在的家庭給了孩子過度的關(guān)注，甚至在孩子的需要產(chǎn)生之前，早早為孩子考慮到了。家長還越俎代庖，為孩子設(shè)計(jì)各種目標(biāo)，比如，不尊重孩子需要，讓孩子參加各種輔導(dǎo)班，并且陪著孩子共同學(xué)習(xí)，扮演了監(jiān)督、監(jiān)控、輔導(dǎo)的角色，缺乏對孩子的獨(dú)立意識、獨(dú)立解決問題能力的培養(yǎng)。孩子很少有屬于自己的“真正行為”，自然也很少為自己的行為負(fù)責(zé)。

長此以往，孩子自然就會失去對內(nèi)心需求的發(fā)現(xiàn)，對父母也缺少責(zé)任感。到孩子畢業(yè)的時候，父母的目標(biāo)初步完成，孩子卻發(fā)現(xiàn)自己沒有目標(biāo)了，也不知道如何在職場上尋求幫助。于是大家看到的是他們本能式的心理需求，如吃喝玩樂。而只有更高的自我實(shí)現(xiàn)的心理需要，才能幫助他們戰(zhàn)勝前進(jìn)中的困難。

原因之二是：大學(xué)生的生理成熟了，心理卻還沒有經(jīng)受過社會的磨礪。因此，許多家長生怕孩子被社會一下子擊垮?！安恢?，慢慢找，直到找到合適的工作”、“不好就換一家”、“自己的孩子總不能一下推出門吧”??結(jié)果，一步步將孩子拉回到家庭中來。

那么，家長應(yīng)該怎樣幫助孩子呢？對于未成年的孩子，要刻意讓他們承擔(dān)一些責(zé)任，不要事事代勞；對于“啃老”的大學(xué)生，家長不妨放下架子，向孩子直言，以前對孩子的愛已經(jīng)幫助孩子達(dá)到了目標(biāo)，現(xiàn)在是他們自己起飛的時候了，給他們勇氣，并教給他們方法。如果說，對他們以前是“引”，現(xiàn)在要換成“推”。

對于“啃老”的年輕人來說，樹立個人理想、建立起積極的情緒、提高自尊水平、掌握解決社會復(fù)雜問題的技巧和對結(jié)果多角度的分析能力，都是解決此類問題的途徑。

自強(qiáng)自立

大家都知道，在大自然中所遵循的法則是“適者生存”。只有很好掌握了生存法則的人，才能比較迅速地適應(yīng)環(huán)境。

先看小鷹的成長史吧。鷹媽媽給了小鷹第一次生命，然而第二次第三次生命卻要靠小鷹自己爭取回來，因?yàn)樵邡椉易逯?，每一只小鷹要成長為雄鷹，都必須經(jīng)歷多次“鬼門關(guān)”，過了這些坎，才能獲得重生；一旦不能自立，將會被淘汰，這是鷹媽媽也無能為力的。小鷹在第一次脫毛時，這是第一道坎，這道坎完全是憑借著小鷹自己的毅志力去與生命抗橫的，在這場激烈抗衡過程中，那些不能自立，沒有毅力的小鷹就將被死神帶走，而那些具有頑強(qiáng)毅力，能獨(dú)在離開媽媽的呵護(hù)而自立的小鷹才能生存下來。學(xué)會展翅高飛，是小鷹成為雄鷹的又一個坎。在歷練的時候，有時鷹媽媽要把小鷹推下山崖，如果小鷹沒有自立、自強(qiáng)的頑強(qiáng)意志，那就將粉身碎骨。

在動物界動物們需要自立、自強(qiáng)，在人類也同樣如此。

張海迪雖然一身輪椅相伴，不能“步足千里”卻可以“閱覽天下”。她在無名師指導(dǎo)的情況下，憑著頑強(qiáng)的毅力學(xué)會了三門外語，這對于一般人來說都是一件很不容易的事情，然而，張海迪卻憑著自立、自強(qiáng)的精神做到了。不僅如此，她在文學(xué)創(chuàng)作方面也有顯著成就，在她的作品中，我們可以很明顯地看出她那種自強(qiáng)不息，自立的性格。如果她不是一個自立的人，憑自己是殘疾人而依賴別人，靠父母，這樣子她會有今天的輝煌成就嗎？

然而，在當(dāng)今我們這個社會上，有一些人就是擁有極大依賴思想的人，他們被稱之為“啃老族”，大啃社會，小啃父母，整天游手好閑。這些游手好閑、吃了沒事干的人，他們大事做不來，小事又不愿做，整天無所事事，這樣的人就是一種極其缺乏自立精神的人，他們這些人不能獨(dú)立生存，要靠父母或社會支援，然而父母也不能照看一輩子，別人的支援也是有限的，自己的本領(lǐng)才是無限的，這樣的人必將被社會所淘汰。希望這樣的人越少越好，不然，他們會像莊稼里的蝗蟲，堤岸上的白蟻，禍害人間。為此，我們必須學(xué)會自立，學(xué)會自強(qiáng)，不要成為別人的包袱。然而，要想不成為別人的包袱，不被社會所淘汰，就必須從小學(xué)會自立。小時候幼兒園老師就告訴過每一位小朋友“自己的事情自己做”，到現(xiàn)在，我們都已長大就更應(yīng)該自強(qiáng)，自立，爭做社會的有用人。2010年中考作文熱點(diǎn)主題寫作方案精編輯錄：體諒篇 【寫作思路】

體諒是對別人的一種尊重

體諒需要相互溝通

體諒需要設(shè)身處地為他人著想

體諒需要寬廣的胸懷

體諒能化解恩怨

善于體諒別人是具有良好素質(zhì)的表現(xiàn)

體諒他人自己才能真正快樂

學(xué)會體諒是與人和諧相處的基礎(chǔ)

朋友之間更需要相互體諒

【寫作名言】

人是一種會犯錯的動物，也是一種會做出不可靠之事的動物，努力挑剔的結(jié)果，每個人都成了虎豹豺狼?！貤?/p>

誰能諒解人，誰就能拯救人。——尤·邦達(dá)列夫

因?yàn)槲覀冏约阂灿凶龈鞣N錯事的可能，所以更有原諒他人的必要?！河龃?/p>

以惡報(bào)惡是不對的，最好饒恕別人?！铀纪滓蛩够?/p>

只要一個人原諒了別人，他自己就是對的?！蟹颉ね袪査固?/p>

讓我們相信，每一個有壞處的人，都有他值得人同情和原諒的地方。一個人的過錯，常常并不只是他一個人所造成的?！_蘭

容許別人有行動和判斷的自由，對不同于自己或傳統(tǒng)觀點(diǎn)的見解，要有耐心和公正的容忍?！魁?/p>

不以所長者病人，不以所能者傲人?！w謙

愛挑剔的人總是得不到滿足，永遠(yuǎn)也不會幸福?！獾?/p>

君子不責(zé)人所不及，不強(qiáng)人所不能，不苦人所不好?！段闹凶印?/p>

不會體諒的人是得不到別人理解的?！焕?/p>

一個人若不違逆另一個正在氣頭上的人，他既救了自己，也救了別人?！赌υX婆羅多》

諒解也是一種勉勵、啟迪、指引，它能催人棄惡從善，使歧路人走入正軌，發(fā)揮他們的潛力。

——穆尼爾·納素夫

【寫作儲備】

管鮑之交

（體諒需要理解和寬容）

春秋時，齊國有一對很要好的朋友，一個叫管仲，另外一個叫鮑叔牙。年輕的時候，管仲家里很窮，又要奉養(yǎng)母親，鮑叔牙知道了，就找管仲一起投資做生意。做生意的時候，因?yàn)楣苤贈]有錢，所以本錢幾乎都是鮑叔牙拿出來投資的，可是，當(dāng)賺了錢以后，管仲卻拿的比鮑叔牙還多，鮑叔牙的仆人看了就說：“這個管仲真奇怪，本錢拿的比我們主人少，分錢的時候卻拿的比我們主人還多！”鮑叔牙卻對仆人說：“不可以這么說！管仲家里窮又要奉養(yǎng)母親，多拿一點(diǎn)沒有關(guān)系的?！庇幸淮?，管仲和鮑叔牙一起去打仗，每次進(jìn)攻的時候，管仲都躲在最后面，大家就罵管仲說：“管仲是一個貪生怕死的人！”鮑叔牙馬上替管仲說話：“你們誤會管仲了，他不是怕死，他得留著他的命去照顧老母親呀！”管仲聽到之后說：“生我的是父母，了解我的人可是鮑叔牙呀！”

曹操寬釋有二心的將士

（體諒能贏得擁戴）

曹軍在官渡之戰(zhàn)勝利后，有人從袁紹軍營中清理出一批書信，這些書信是曹操手下一些人暗地里寫給袁紹的。曹操略翻了一下，發(fā)現(xiàn)這些信大都是吹捧袁紹的，有的還表示要離開曹操，投奔袁紹。曹操的親信請求曹操把這些人都抓起來。曹操卻微微一笑說：“把這些信統(tǒng)統(tǒng)燒了。”這個命令，使在場的人困惑不解。曹操說：“請你們想想，當(dāng)時袁紹力量那么強(qiáng)大，連我都感到不能自保，何況大家呢？”這件事傳出去，大家都覺得曹操度量大、體恤部下、能夠容人，更愿意在他的麾下效力。

知心愛人

（善于體諒是與人和諧相處之道）

某日，“知心愛人”任靜、付笛生在為歌迷演唱了幾首歌曲之后，任靜、付笛生接受了記者的采訪。在采訪中，付笛生主答，侃侃而談；任靜在一旁靜靜地坐著，笑瞇瞇地看著付笛生，時不時插上一兩句話，一副夫唱婦隨的模樣。

在娛樂圈內(nèi)，離婚可能比結(jié)婚還正常，而任靜和付笛生卻是少有的模范夫妻，他們之間有什么相處秘訣呢？付笛生說：“家家有家家的情況。雙方都要懂得一些讓愛人感到幸福的方法。要包容體諒對方，要能相互包容對方的缺點(diǎn)。不能要求太高，要求太高失望也就會更多。”

任靜和付笛生作為一對模范夫妻經(jīng)常在中央電視臺里出鏡，意在表明演藝圈并非像別人說得那么亂；同時，也告訴各個行當(dāng)?shù)乃嚾硕家Х逻@對“知心愛人”，珍惜藝術(shù)生命，珍重家庭幸福，更要珍愛藝術(shù)界的聲譽(yù)。

“不癡不聾，不做家翁”

（體諒要不以自己的權(quán)位壓人）

郭子儀在掃平安史之亂后，成為復(fù)興唐室的元勛。唐代宗十分敬重他，因此將女兒升平公主嫁給郭子儀的兒子郭曖為妻。有一日，小兩口拌起嘴來，源于妻子不把他放在眼里，郭曖口出狂言，說代宗的江山是郭子儀保下來并讓給他的，等等。升平公主氣得立刻將此話稟報(bào)父親。

代宗聽完后，不動聲色地說：“你丈夫說的是實(shí)情?！辈裎颗畠夯厝ィ煽诤秃兔烂肋^日子。這件事很快傳到郭子儀的耳朵里，可把他嚇壞了。他立刻下令將兒子捆綁起來，送到宮中請皇帝治罪?！安话V不聾，不做家翁，兒女們在閨房中講的話怎么好當(dāng)真？”代宗體諒地把郭曖放了回去。

朱沖的寬厚

（寬厚待人，體諒他人的困難）

晉代朝廷里有位官位很高的大臣，名叫朱沖，他官位高，但卻待人很寬厚，而且他自幼就是這樣。朱沖出生于南安，家里生活并不富裕。因?yàn)闆]有錢上學(xué)讀書，只好在家種地放牛。有一次，他

正在野外放牛，一個鄰居跑來，慌慌忙忙地東瞧瞧，西看看，然后不由分說，牽了朱沖的一頭牛犢就走了。朱沖看到鄰居把自己的牛牽走了，也不生氣，只是說：“這一定有什么原因，等回家后再問問?！辈淮蠊し?，那個人在樹林里找到了自己的牛犢。他十分慚愧，牽著朱沖家的那只牛犢，來找朱沖，不好意思地說：“真對不起！真對不起！你的牛犢，我給你牽回來了。”朱沖問明了原因，笑了笑，說：“沒有什么，你家很困難，這頭牛犢就送給你吧！”

村子里還有一家，平時好占便宜，曾三番五次地故意把牛放到朱沖家的地里啃吃莊稼。朱沖看到后，也不在乎。他不僅不生氣，反而在收工時帶一些草回來，連同那啃吃莊稼的牛，一起送回主人家中。朱沖說：“你們家人多地少，顧不上照看牲口。我家草多，給你拿了些來喂牲口吧！喂完了，我還可以再給你家送些來。”那家人一聽，又羞愧，又感激。他們對朱沖說：“你太好了！你放心，以后，我們再也不讓牲口糟蹋你家的莊稼了！”

待人厚道的朱沖，始終這樣做，贏得了親朋、鄉(xiāng)鄰一片贊揚(yáng)。

絕纓宴

（體諒需要寬廣的胸懷）

楚莊王一次平定叛亂后大宴群臣，寵姬妃嬪也統(tǒng)統(tǒng)出席助興。席間絲竹聲響，輕歌曼舞，美酒佳饌，觥籌交錯，直到黃昏仍未盡興。楚莊王乃命點(diǎn)燭夜宴，還特別叫最寵愛的兩位美人許姬和麥姬輪流向文臣武將們敬酒。忽然一陣疾風(fēng)吹過，宴席上的蠟燭都熄滅了。這時席上一位官員斗膽拉住了許姬的手，拉扯中，許姬撕斷衣袖得以掙脫，并且扯下了那人帽子上的纓帶。許姬回到楚莊王面前告狀，讓楚莊王點(diǎn)亮蠟燭后查看眾人的帽纓，以便找出剛才無禮之人。

楚莊王聽完許姬的話，卻傳命先不要點(diǎn)燃蠟燭，而是大聲說：“寡人今日設(shè)宴，與諸位務(wù)要盡歡而散?，F(xiàn)請諸位都去掉帽纓，以更加盡興飲酒?！甭牫f王這樣說，大家都把帽纓取了下來，這才點(diǎn)上蠟燭，君臣盡興而散。席散回宮，許姬怪楚莊王不給他出氣。楚莊王說：“此次君臣宴飲，旨在狂歡盡興，融洽君臣關(guān)系。酒后失態(tài)乃人之常情，若要究其責(zé)任，加以責(zé)罰，豈不大煞風(fēng)景？”許姬這才明白楚莊王的用意。這就是歷史上有名的“絕纓宴”。

七年后，楚莊王伐鄭。一名戰(zhàn)將主動率部下先行開路。這員戰(zhàn)將所到之處拼力死戰(zhàn)，大敗敵軍，直殺到鄭國國都之前。戰(zhàn)后楚莊王論功行賞，才知這員戰(zhàn)將叫唐狡。唐狡表示不要賞賜，坦承七年前宴會上無禮之人就是自己，今日此舉全為報(bào)七年前不究之恩。楚莊王大為感嘆，便把許姬賜給了他。

寬大為懷

（體諒是設(shè)身處地為他人著想）

畢加索對冒充他自己作品的假畫毫不在乎，并且也從不追究。即便看到有偽造他的畫作的作品時，最多也只是把偽造的簽名涂掉?！拔覟槭裁匆☆}大做呢？”畢加索說。

“作假畫的人不是窮畫家就是老朋友。我是西班牙人，不能和老朋友為難。而且那些鑒定真跡的專家也要吃飯，而我也沒吃什么虧。”

【精美故事】

求援的小猴

小猴背了一袋玉米棒，走了很長的路，很累了，想找個朋友幫忙。它看見一只鴨子，就說：“鴨兄弟，我馬上要累倒了，你幫我把這袋玉米棒背一段路程吧?！兵喿右徊饺龘u地說：“不行呀，我可背不動啊。”小猴很不高興，心里怨恨道：“鴨子是個不幫忙的懶東西?！?/p>

這時候，過來了一頭驢，身上還馱著兩袋沉重的糧食，它已經(jīng)走了一天的路，累得不停地喘粗氣。小猴對驢子說：“驢大哥，你幫我把這袋玉米棒背一段路程吧？我快累死了?！泵H聽了非常生氣，說：“我馱了這么多糧食，走了一天的路，我也快要累死了，你沒有長眼睛嗎？”小猴弄了個好大沒趣，心里說道：“大叫驢真不是個好東西，不幫忙也就算了，還向我發(fā)脾氣，哼！”

夕陽西下，一頭老黃牛哼著歌曲，慢悠悠地往家走。小猴向老黃牛打招呼：“牛大叔好啊？”老黃牛也點(diǎn)頭向小猴問好，并且說：“看你背那幾斤重的東西就累得東倒西歪的，來來，把東西放到我的背上，你也爬到我的背上來，我把你送到家里去。”小猴騎在牛背上，高興地放聲高歌。

這只小猴實(shí)在不懂得體諒別人，它不看實(shí)際情況，要求鴨子和驢子幫忙，遭到拒絕還在心里怨

恨人家，真是很不應(yīng)該。我們千萬不要像猴子那樣蠻不講理，而要體諒別人的難處，只要別人有能力辦到，一定會盡力而為的。

“丟人”

一個華人旅游團(tuán)，去舊金山游玩。

旅途中一切順利，最后一天早上，在唐人街用過早餐，離開車還有一個半小時，導(dǎo)游帶大家逛街。然而，回到車上清點(diǎn)人數(shù)時，卻發(fā)現(xiàn)丟了一位游客，是位大陸來的年近七旬的老先生！

車上的氣氛一下子變得緊張而肅靜了，五十幾個人，沒有一個人講話，焦急的目光都聚集在導(dǎo)游和老太太身上。那位一路上口若懸河的導(dǎo)游，此時卻什么話都沒說，跳下車就飛跑而去；老太太木然地站在車門口。車廂內(nèi)一片寂靜，沒有一個人抱怨，沒有一個人責(zé)備，都無言地望著老太太，投以關(guān)切和安慰的目光，傳遞著同車人的諒解和鼓勵。

導(dǎo)游跑回來，又跑去。幾個來回，已是大汗淋漓。突然，他的手機(jī)響了，大家都屏住呼吸聽著，只聽他說了一個“好”字，便跟司機(jī)說了幾句，汽車就發(fā)動了，大家才舒了一口氣！

轉(zhuǎn)過幾條馬路，果然在路邊看見一位華人姑娘扶著老先生。自覺羞愧的老先生低著頭上車了，老太太不住地抹眼淚。時間整整耽擱了一小時，車上的人誰也沒說話。突然，老太太站起來，拿過麥克風(fēng)，對大家說：“我說幾句。剛才我先生走丟了，誤了大家的時間。導(dǎo)游到處找，大家沒說一句埋怨話，我很感動，我想唱一句歌表達(dá)我的心情”“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，唱到后面，老太太聲音哽咽，泣不成聲?！皣W”，車廂內(nèi)不約而同地響起一片掌聲，我的眼眶也濕潤了。

人與人之間，多么需要善解人意，需要寬容和體諒。高尚的胸懷，并非一定要在轟轟烈烈的壯舉中才敞開，平凡的小事里，也能把愛灑向人間。

教會孩子體諒父母的艱辛

周日早上，冬天的陽光雖然也明媚，但還是有點(diǎn)冷，我叫兒子自己去洗鞋。

“這天寒地凍的，叫我洗跑鞋？你想冷死我嗎？”兒子聽說要他洗，有點(diǎn)不高興了。我開著玩笑跟兒子說：“不是很冷嘛，媽媽確實(shí)沒時間，如果冷死了兒子那就媽媽償命！”“不洗！我不洗！天寒地凍的，我不洗?！眱鹤涌跉鈴?qiáng)硬。

想起以往兒子聽見我關(guān)了油煙機(jī)就來到飯桌旁邊等著吃飯，聽見洗衣機(jī)停了怕叫他晾衣服就立刻關(guān)了電視做作業(yè)。我終于生氣了，認(rèn)真地對他說：“那么，媽媽洗運(yùn)動鞋，天氣就不冷了？就不是天寒地凍了？那是你的跑鞋，自己的事情你自己做！你已經(jīng)11周歲了，從今天開始你的鞋子都得自己洗，如果臭了臟了還不洗，我會扔掉的，赤腳是你自己的事情！現(xiàn)在你自己立刻去洗，并且不可以用熱水！你爸爸一早就出去了，我也想利用假日寫點(diǎn)文章?！闭f完，我就關(guān)上書房門，不理睬兒子。

見我真生氣了，兒子只好自己動手洗運(yùn)動鞋，衛(wèi)生間傳來嘩嘩的洗刷聲。

我開始意識到自己把孩子給慣壞了，將來他走向社會是不會有所作為的。我決定改變對他的教育。從此以后，我搞清潔時叫他幫忙擦窗拖地，做飯菜時叫他擇菜掏米，工作忙時叫他去市場買點(diǎn)菜??做這一切，也沒有影響他的學(xué)習(xí)，他只是少看一點(diǎn)漫畫和電視，他知道勞動的辛苦，也就不敢隨便弄臟地板了，也不敢嫌菜不好吃了??

學(xué)會體諒

還沒從學(xué)校畢業(yè)，我便迫不及待地四處找工作。想到自己剛?cè)肷鐣?，只想多一些工作?jīng)驗(yàn)，我就沒過多地挑剔，在一家剛開張的鞋店里謀了份營業(yè)員的工作。

由于鞋店剛剛開張，事情很多，工作時間又長，才過了幾天，我就感到身體有點(diǎn)吃不消了。每天入睡都要拖到深夜，第二天自然不會有什么好精神。

一天下午，我在招呼一位客人時，忍不住打起了瞌睡，以至于她在問話時我都還沒回過神來，只聽見她有點(diǎn)兒不耐煩地吼了一句：“聽到?jīng)]，耳朵聾了呀！”氣得我當(dāng)時滿臉通紅，真想轉(zhuǎn)身就走。

可轉(zhuǎn)念一想，不管我是出于什么原因，在上班時打瞌睡本來就不對，如果換作是我的話，脾氣肯定也好不到哪里去。于是我停下腳步，向她輕聲說了句“對不起”，見她態(tài)度軟化不少，我又開始認(rèn)真地為她介紹商品，到了臨走時，她有點(diǎn)兒不好意思地對我說了聲“謝謝”。

我想，如果人與人之間在發(fā)生矛盾時，能換個立場，多為對方考慮，多體諒對方的話，這個世界一定會更和諧。

體諒他人，與人方便

生活中每個人都有自己的難處，我們常常會抱怨別人不關(guān)心自己，不體諒自己的難處?？偸潜г箣寢寣ψ约禾?，使自己不能像別的同學(xué)那樣瀟灑走一回；總是抱怨老師太不近人情，一點(diǎn)也不理解自己的心思；總是抱怨同學(xué)不關(guān)心自己，在你失意的時候不能及時地送上他的關(guān)心?？墒牵阆脒^沒有，別人同樣也有他的苦衷，他的難處，你體諒過嗎？

我們向媽媽伸手要錢時，我們應(yīng)該想一想，媽媽也是不容易的，她要安排一家人的生活，每一分錢都來之不易，每一分錢都有它的用處，俗話說“不當(dāng)家不知柴米貴”，媽媽也有她的難處；當(dāng)老師的“苛刻”要求使我們不能接受時，我們應(yīng)該想一想，老師也是不容易的，那么大的一個班，他要對每一個同學(xué)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格一點(diǎn)也是為了我們好；當(dāng)我們向同學(xué)求助遭到拒絕時，我們應(yīng)該想一想，他未必是不想關(guān)心我，他那樣做肯定也有他的苦衷，另外要想想自己的要求是不是真的合理。能時時這樣反思，我們就會變得平和而寬容。

我們還可以再深入一層，即使是別人做錯了，也要有一種寬以待人的胸懷，多體諒一下他的難處，想一想他良好的初衷，這樣還能給人一種溫暖的感覺。因?yàn)槭虑橐呀?jīng)這樣了，怨天尤人不僅于事無補(bǔ)，還可能傷害別人的感情。這一點(diǎn)，中國春秋時期的著名霸主秦穆公為我們做出了榜樣。在秦晉崤之戰(zhàn)中，西乞術(shù)、白乙丙等三員戰(zhàn)將損兵折將，亡命歸來，他沒有責(zé)備他們，而是引咎自責(zé)，說：“寡人之過也??且吾不以一眚掩大德?！币舱沁@三人在后來的秦晉交兵中大獲全勝，為他報(bào)了一劍之仇。

體會別人的難處，事實(shí)上提出了一個十分重要的人生哲理。這一點(diǎn)，古人早就認(rèn)識到了。中國最偉大的哲人孔子在弟子向他請教一個可以奉行一生的處世原則時，他提出了一個“恕”字，又解釋說，“恕”的意思是“己所不欲，勿施于人”。劉備在《誡子書》中諄諄教導(dǎo)劉禪：“以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人?！边@些都是最富有人生指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn)之談，我們每一個人都應(yīng)該奉行一生。

打車

在一個西班牙的小島上，打車對于島上的人是一件很不容易的事情，如果有事情打車每每要等上個把小時，如果出行的話都要早早地等在路邊，當(dāng)然還要靠運(yùn)氣了。

一個出國留學(xué)的游子求學(xué)和工作就在這個小島上，學(xué)業(yè)完成，即將歸國，他和家人早早出來等候，當(dāng)他攔下一輛開過的的士的時候發(fā)現(xiàn)里面有人。車從身邊開走了，但車并沒有走遠(yuǎn)，一位老者在前面二米處下了車。

司機(jī)折了回來，把他們?nèi)逸d上。當(dāng)他上車的時候說了句：“我們真幸運(yùn)，他居然就在我們前面一點(diǎn)下車了?！彼緳C(jī)說道：“不是你們幸運(yùn)，而是老者把車讓給了你們。”聽到這里他感到驚異，司機(jī)說：“那位老者要到很遠(yuǎn)的地方去，不過看你們很早就站在路邊，一定是急著去機(jī)場，他說他的事情也不急，就在這等下一趟車，讓我來送你們，我這才折回來的?！?/p>

他聽后很感動，讓司機(jī)折回來和老者打了聲招呼表示自己的感謝。

【實(shí)踐應(yīng)用】

溺愛與體諒的性質(zhì)是不同的

孩子是以父母為榜樣成長起來的。所以，如果父母在日常生活中以體諒的態(tài)度來對待孩子，那么孩子將會受到父母的感染，并模仿其行為。

只有充分感受到父母的體諒，孩子的體諒才會成長起來，否則，即使責(zé)怪孩子說“你能不能體諒一下爸爸媽媽”、“一點(diǎn)也不會關(guān)心別人”，那也是無濟(jì)于事的。

在這里必須注意的是，以體諒的態(tài)度對待孩子，與滿足孩子的一切要求是截然不同的。聽任孩子的擺布、盡心盡意地為他服務(wù)，或者是想要什么就給他買什么，這種培養(yǎng)方法叫做溺愛。被溺愛的孩子由于控制欲望的能力沒有得到培養(yǎng)，隨著年齡的增長，想買的物品越來越昂貴，即使被父母拒絕，他也會因無法忍耐而糾纏不休，甚至有的大孩子會以暴力來達(dá)到自己的目的。

近年來，雙職工家庭比以前多了起來，由于無法很好地照顧孩子，便有很多父母以無限度地滿

足孩子的要求作為補(bǔ)償，給孩子買這個買那個。這種控制欲望的能力沒有得到培養(yǎng)的孩子長大成人時，就該輪到父母想哭了。

滿足孩子對物質(zhì)、金錢的欲望，與對孩子灌注愛是性質(zhì)完全不同的兩碼事。初中生必讀名著速讀（七年級上下冊）七年級（上）

1、《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的詩集。內(nèi)容包括對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟等等。如“墻角的花/你孤芳自賞時/天地便小了” 七年級（下）

2、《童年》前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說三部曲的第一部（另有《在人間》、《我的大學(xué)》）。小說講述阿廖沙三歲到十歲的童年生活。從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

外祖父：隨著家業(yè)的衰落變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。

外祖母：慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。

“我”：逐漸成長為一個堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人

如片斷（2）寫“我”剛到外祖父家時見舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景，批判了小市民的自私殘暴；片斷（13）寫“我”在母親死后與外祖母相依為命的一段生活，作者刻畫了外祖父的貪婪吝嗇（該他出錢買的那天，午飯照例要壞些；十分注意倒給他的茶的濃度；連敬圣像點(diǎn)的長明燈的油也是各買各的），外祖母的寬厚善良（該她出錢買的全是好肉；對著“我”掙來的錢默默流淚）等等

3、《魯濱遜漂流記》作者是英國人笛福。小說采用第一人稱的寫法，描寫了出身于商人之家的魯濱遜，不甘過平庸的生活，一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢想，但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。小說第一部分寫魯濱遜離家三次航海的經(jīng)歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說的主要部分，寫魯濱遜在一座荒無人煙的海島上度過了28年孤獨(dú)的時光的經(jīng)歷。第三部分?jǐn)⑹鏊麖幕膷u回來后的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的經(jīng)歷。

魯濱遜：敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無拘無束的生活。面對人生困境，他的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造精神和開拓精神?！棒敒I遜”已成為冒險(xiǎn)家的代名詞?？紙鲎魑?0大技巧順口溜淺釋 【技巧一】：作文成績看字跡，得分要素是第一

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。【技巧二】：考試作文五六段，干凈整潔看卷面

考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段?！炯记扇浚荷蕦Ρ纫碴P(guān)鍵，建議用筆選擇藍(lán)

考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的干凈。建議學(xué)生用不淺不深、筆畫不粗不細(xì)的藍(lán)色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，閱卷老師在視覺上有眼前一亮的感覺，分?jǐn)?shù)上可能就會占便宜。在用藍(lán)色中性筆寫作文的時候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強(qiáng)。卷面顯得也相對美觀?！炯记伤摹浚洪_頭結(jié)尾要簡練，最好首尾兩行半

除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結(jié)尾占兩行

半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒?！炯记晌濉浚簞庸P之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女

考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎么擬題呢？對于成績一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個比較精彩的標(biāo)題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。合訂本在大洋百貨東邊胡同里的書攤上有賣。【技巧六】：作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點(diǎn)

考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設(shè)問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。希望考生們準(zhǔn)備好一些關(guān)于道德、學(xué)習(xí)、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，到時候就用得上。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現(xiàn)出上述前七八個開頭方法。

結(jié)尾也很重要。一般來說，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。怎么扣呢？如果你實(shí)在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點(diǎn)就是了。建議百度一下結(jié)尾方法，汲取有用成分。

【技巧七】：動筆之前不要慌，想了題目列提綱

上面說了好幾種技巧，其實(shí)在具體操作的時候，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫記敘文要設(shè)計(jì)好開頭結(jié)尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結(jié)尾寫詳細(xì)寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準(zhǔn)。一個合格的學(xué)生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時間要掌握好，如果時間緊張，提綱就要簡練些。

【技巧八】：想好主題和文體，非驢非馬不可取

寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結(jié)構(gòu)，中間的3或4，是分層解題。當(dāng)然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什么文體，就按相應(yīng)文體的寫法來寫。

【技巧九】：適當(dāng)克隆和“抄襲”，考前備料攢信息

考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。如果寫記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結(jié)構(gòu)是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來。到考試的時候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。關(guān)于感情、愛國、人生之類的優(yōu)美語言，可以分別背個三五句，到時候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關(guān)于國家大事，時事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奧運(yùn)，今年是建國60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。

此外也有一些不太規(guī)范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時候要靈活慎重運(yùn)用。

【技巧十】：篇幅爭取要寫滿，多寫一點(diǎn)是一點(diǎn)

一般來說，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。如果是不低于多少字，建議考生，爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。譬如中考作文不低于600字，那么試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭取寫到780字，留下最后一兩行。作文老師一看你寫得那么多，肯定覺得你的作文相對熟練，作文打分就趨高不趨低。

有人問，考試作文，如果不限文體的話，我寫詩歌，寫順口溜，寫三句半，寫唱詞，行不行。這個我不敢給你作主。因?yàn)槊半U(xiǎn)的文體，要么就是很高的分，要么就是低分。千言萬語匯成一句話：

考試作文就是撞大運(yùn)，但是高分總會給那些準(zhǔn)備充分的考生。精選2010年高考模擬材料作文30題

一、擦亮心窗有一位女士，多年來總是嘲笑對面的女鄰居懶惰：“你看她衣服永遠(yuǎn)都洗不干凈，晾著的衣服上面總是有斑點(diǎn)！”有一天，這位女士的朋友到她家做客，聽見她嘲笑對面的女士時，就仔細(xì)地觀察起來。結(jié)果細(xì)心的朋友發(fā)現(xiàn)了問題所在，于是拿起一塊抹布，把女士家的玻璃窗上的污垢擦干凈，然后說：“你再看看，對面的衣服還臟嗎？”原來是這位女士自己家的玻璃窗臟了。

審題參考：自己的玻璃窗臟了，透過這樣的窗戶看任何東西恐怕都是臟的。自己的心靈晦暗了，那么看任何人都是污濁的，有問題的，甚至是邪惡的。同時告訴人們，當(dāng)你說別人不是時，應(yīng)首先反省反省自己。

二、別讓心臟了有一次，一位朋友拿給他一疊復(fù)雜的插圖讓他描畫，當(dāng)然報(bào)酬很高。他一面干一面對我說，這些插圖都這么難畫，一定是那個朋友把容易描畫的都選了去，讓他啃“骨頭”，于是他就對朋友心生不滿，并敷衍了事。幾天以后，那位朋友來取插圖，同時還帶來了更多需要描畫的插圖，而且都比先前的那些插圖容易描畫。原來那個朋友是想讓他先描畫難畫的，如果他能勝任那么容易畫的他就更能勝任了。然而朋友看了他描畫的插圖后，沒再留下那些容易描畫的插圖。事后那位朋友遺憾地告訴我：“本來我是想幫他牽上這條線，好讓他以后一直幫這家出版社做下去的，可以固定地掙一筆‘外快’，誰知他不能勝任?！?/p>

審題參考：其實(shí)讀了這篇短文后，我們不難知道，其實(shí)并不是文中我的親戚的能力不能勝任，而是他的心不能勝任，他的心臟了，所以他總也看不清事實(shí)的真相，總以錯誤的眼光看待一切，最終貽誤的是自己，只好眼睜睜地看著那煮熟的鴨子飛走了。這叫聰明反被聰明誤。

三、哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說：“用鏟子鏟?！币艺f：“用火燒。”丙說：“撒上石灰?！倍≌f：“連根拔去?！闭軐W(xué)家說：“都試一下。如果沒有除掉，一年后再來此相會?！币荒旰螅紒砹?，哲學(xué)家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個真理：欲無雜草，必須種上莊稼。

審題參考：這個故事讓人明白：欲無必有，欲有必?zé)o。那么，要心中有真善美，必遠(yuǎn)離假惡丑。這必須經(jīng)過選擇、鑒別和心靈的“巷戰(zhàn)”，才會讓一個退出，另一個占據(jù)。提示“無”與“有”是兩個抽象的概念，材料中要“無草”，則要“有莊稼”，這是含義深刻的比喻，草喻生活中的假惡丑，莊稼喻真善美，此類題目審題時要注意化抽象為具體，聯(lián)系實(shí)際。

四、兩只小鳥一只關(guān)在籠子里，一只放飛在野外。在籠子里的小鳥三餐無憂，在野外的小鳥自由自在。兩只小鳥經(jīng)常交談?；\里的小鳥羨慕野外小鳥的自由自在；野外的小鳥則羨慕籠里的小鳥的安逸。一日，一只小鳥對另一只小鳥說：“咱們換一換吧！”另一只小鳥同意了。于是籠子里的小鳥飛進(jìn)了大自然，野外的小鳥飛進(jìn)了籠子里。從籠子里飛出來的小鳥高高興興，在大自然里拼命地飛呀飛呀；飛進(jìn)籠子里的小鳥也十分興奮，因?yàn)椴挥脼閷ふ沂澄锒l(fā)愁了。但不久，兩只鳥都死了。一只是因饑餓而死，一只是因憂郁而死。從籠子里出來的小鳥獲得了自由，卻沒有同時獲得捕食的本領(lǐng)；飛進(jìn)籠子里的小鳥獲得了安逸，卻失去了自由。

審題參考：本來兩只鳥都生活得很幸福，各得其所，相安無事，但是，它們卻這山望著那山高，欲壑難填，結(jié)果把那小命都搭上去了。這個悲劇告訴人們：知足者常樂。

五、頭頂櫻桃樹的小鹿在森林里住著一個獵人。有一次，他在打獵途中遇到了一只美麗的小鹿，可是子彈打光了，于是他順手把幾粒吃剩的櫻桃核放進(jìn)了槍膛。槍響了，頭部受傷的小鹿很快消失在密林深處。奇跡就由此發(fā)生了。第二年春天，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，森林里出現(xiàn)了一只頭頂上長著櫻桃樹的小鹿。櫻桃小樹在小鹿頭頂上茂盛異常。在收獲的季節(jié)里，小鹿搖落鮮紅的櫻桃果，把果實(shí)分給森林里所有的居民，包括那個射傷她的獵人。小鹿由此贏得了大家的喜愛與敬佩。

審題參考：人生就要像小鹿那樣，敢于鼓起直面困難的勇氣，把襲來的子彈仔細(xì)珍藏，在血和淚的澆灌下讓她它長大、開花、結(jié)果。漫漫人生路，幾多風(fēng)雨，幾多坎坷，所以我們一定要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，要笑著面對挫折和打擊，并最終把它們轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。此外要學(xué)小鹿，像她那樣以仁慈為懷，以德報(bào)怨，化敵為友，這樣才能建立一個和諧的環(huán)境。

六、多了一層銀子一個富人去拜訪一位哲學(xué)家，請教他為什么自己有錢后變得越來越狹隘自私了。

哲學(xué)家將他帶到窗前，問：“向外看，告訴我你看到了什么？”富人說：“我看到了外面世界里有很多人?！闭軐W(xué)家又將他帶到一面鏡子前問：“現(xiàn)在你又看到了什么？”富人回答：“我自己。”哲學(xué)家一笑說：“窗子和鏡子都是玻璃做的，區(qū)別只在于鏡子多了一層薄薄的銀子，但就是因?yàn)檫@一點(diǎn)銀子，便叫你只看到自己而看不到世界了?！?/p>

審題參考：窗子和鏡子都是玻璃做的，只不過多了一層薄薄的水銀，就使人只能看到自己而看不見別人了。世上見利忘義的人眼里只有“錢”，一身銅臭味，什么親情、友情、同志情統(tǒng)統(tǒng)忘得一干二凈。跳出錢眼吧！這樣你的眼里不僅有自己，也會有世界。有人說，金錢不是萬能的，沒有金錢是萬萬不能的。而我說，精神不是萬能的，沒有精神是萬萬不能的。作為人還是要有一點(diǎn)精神，否則有奶便是娘，這與禽獸何異？

七、饒了他吧一天，英國詩人拜倫在倫敦的泰晤士河畔散步。他看見一個富人掉進(jìn)河里，一個窮人奮不顧身地把富人救了上來。那個富人獲救后，不僅沒說一句感謝的話，而且還傲慢地甩給窮人一個銅錢。圍觀的人憤怒了，要把那個富人重新扔到河里去。拜倫不慌不忙地阻止了大家，說：“饒了他吧，他很清楚自己的價值是多少！”富人聽了拜倫的話，滿面通紅地抱頭鼠竄。

審題參考：古人云：窮不失志，富不顛狂。救人一命，勝造七級浮圖。窮人救富人，在情理之中，可是富人輕視窮人，實(shí)在太不應(yīng)該。而拜倫一語驚人，頃刻之間化解矛盾，使富人無地自容，使窮人揚(yáng)眉吐氣。這就是語言的魅力之所在。

八、寓言一則印度有一個著名的寓言：說的是父子倆在街上買了一頭毛驢牽著回家。路上遇見了一個跛子，跛子說：“有了驢不騎，買毛驢干什么？”于是老人叫兒子騎了上去，自己跟著走。不久，被一個老頭子看見了，便說：“年少的騎驢，讓年老的跟著走，太不像話！”老人聽了就叫兒子下去，自己騎上去。走著走著，被一個抱小孩的婦女看見了，便說：“做父親的騎毛驢，倒叫兒子跟著走，心里怎么過得去？”于是老人就把兒子拉上驢背，一同騎著走。這時候被一個白發(fā)蒼蒼的老奶奶看見了，便說：“小小的一頭毛驢，哪兒能經(jīng)得住兩個人壓呢？真是太狠心了！”父子倆認(rèn)為言之有理，于是只好抬著毛驢走。過一座橋時，毛驢因?yàn)椴皇娣?，掙扎起來，結(jié)果掉進(jìn)河里淹死了。

審題參考：同是騎毛驢這件事，世人各人有各人的看法。細(xì)細(xì)地想一想，每個人的話不無道理?？梢娒總€人的情感、態(tài)度與價值觀是由他們各自的不同情況、不同經(jīng)歷和不同處境所決定的。當(dāng)各種各樣的要求同時出現(xiàn)時，我們決不能盲從，要三思而行，想一想是否真有道理？然后再決定何去何從。自己的腦袋一定要長在自己脖子上。人云亦云，見風(fēng)使舵，遇事無主見，即使是好心也會辦出壞事。

九、扛槍的猴子一只猴子在獵人遺棄的木屋里發(fā)現(xiàn)了一支老舊爛的獵槍。猴子知道這種能夠噴火的玩意兒很厲害，兇猛的老虎，殘忍的狼和力大無比的熊都怕它。于是猴子欣喜若狂地把槍扛在肩上。猴子覺得自己瞬間威風(fēng)了許多，趾高氣揚(yáng)地在山林中繞了一圈，動物們見了它無不俯首稱臣，這使它膽子更壯了，扛著槍闖進(jìn)了一座城市。人們在喧鬧的大街上發(fā)現(xiàn)了這只不可一世的猴子，由于它扛槍的樣子十分滑稽，逗得圍觀的人哈哈大笑。猴子見人非但不怕它，而且還拿自己開心，特別惱火，便把槍口對準(zhǔn)人群。也就在這時，猴子猛然想起了一個最最關(guān)鍵的問題——它不會打槍。猴子于是徹底地絕望了，垂頭喪氣地把槍扔在地上，倉皇逃離城市，回到了屬于它的山林。

審題參考：一個人在走運(yùn)的時候，不要目空一切，不可一世，連自己姓什么，叫什么都忘了。要保持一顆平常心，在任何情況下，都要頭腦清醒，不要忘記自己是誰，否則會受人以笑柄。

十、成功之道一個青年向一個富翁請教成功之道，富翁卻拿了３塊大小不等的西瓜放在青年面前?！澳愠阅膲K？”富翁問?！爱?dāng)然是最大的那塊！”說完兩人開始吃起來。當(dāng)富翁把最小的一塊吃完又拿起了最后一塊吃起來。顯然富翁比青年吃得多。這時候富翁說：“要想成功，要懂得放棄，只有放棄眼前的利益，才能獲得長遠(yuǎn)大利，這就是我的成功之道?！?/p>

審題參考：只要放棄眼前利益，才不會因小失大。青年吃西瓜時吃大的，表面上看很聰明，占了大便宜，但從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)來看問題，吃了大虧。而富翁表面上看是吃了大虧，但從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)來看問題，卻占了大便宜。因?yàn)樾〉某云饋砜欤晃炭梢匝杆俚爻酝甑谝粔K小的后再拿第二塊，這樣一來無疑形成了二大于一。富翁用三塊西瓜形象地給青年上了一堂如何才能走向成功的課

十一、盛

飯的哲學(xué)得克薩斯州的亞林諾到了上中學(xué)的年齡，母親把他送入當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)校。學(xué)校實(shí)行全封閉寄宿管理制，在那里他得準(zhǔn)備接受為期１０天的意志磨練。學(xué)校餐廳的午餐是無限量免費(fèi)供應(yīng)的，由于訓(xùn)練相當(dāng)艱苦，往往等到亞林諾再去盛第二碗飯的時候，大鍋里已是空空如也。母親來學(xué)校看兒子，亞林諾滿腹委屈地向母親傾訴。誰知母親聽后哈哈大笑說：“孩子，吃飯的時候，你是不是一開始就盛了滿滿一大碗？”亞林諾回答：“是的?！蹦赣H又說：“這就對了，所以你吃不飽！”亞林諾更詫異了：“我要是不先盛一大碗，就更吃不飽了?！蹦赣H神秘地一笑：“你可以先盛半碗，這樣你肯定就比別人先吃完，就有時間去盛第二碗，而且可以是滿滿一大碗！”亞林諾聽了母親的話，沉思片刻，終于明白了。

審題參考：俗話說，有得必有失。有時候表面上得到了不少，其實(shí)失去的更多。在我們的生活中，還有許多這樣的小事，并不是沒有辦法，而是我們不曾換一個思維方式去想。亞林諾的母親就是因?yàn)閾Q了一個思維方式，告訴了兒子運(yùn)用“先少后多”的秘訣，我相信，他下次再也不會餓肚子了。

十二、忙有一個伐木工人在一家工廠工作，老板給他一把利斧。第一天，他砍了２０棵；第二天，他砍了１５棵；第三天，他砍了１０棵。于是心中很無奈，便去問老板。老板問他：“你上一次磨斧是什么時候？”工人說：“我天天砍樹，哪有時間去磨斧呢？”

審題參考：忙，往往會成為一些人的“口頭禪”。借口一個“忙”字，就可以萬事推得一干二凈。就是這個“忙”字，害得很多人暈頭轉(zhuǎn)向，摸不著北。一個人只有以他的全部精力致力于某一事業(yè)時，才能成為真正的大師。如果借口“忙”就可以偏離大方向，最終將是一無所獲。俗話說，磨刀不誤砍柴功。欲速則不達(dá)。這些中華民族有益的格言我們不能因?yàn)橐粋€“忙”字就忘到九霄云外了。十三、一句話一輩子在茂密的山林里，有一位樵夫救了一只小熊，母熊對樵夫感激不盡。有一天，樵夫迷路了，遇見了母熊。母熊安排他住宿，還以豐盛的晚宴款待了他。第二天早晨，樵夫?qū)δ感苷f：“你招待得很好，但我唯一不喜歡的地方就是你身上的那股臭味。”母熊心里怏怏不樂，說：“作為補(bǔ)償你的就是請你用你的斧頭砍我的頭吧！”樵夫按要求做了。若干年后，樵夫遇到了母熊，問：“你頭上的傷口好了嗎？”母熊說：“噢！那次只痛了一陣子，傷口愈合后，我早就忘了。不過那次你說過的話，我一輩子也忘不了?！?/p>

審題參考：利刀割指傷易合，惡語傷人恨不消。在我們?nèi)粘Ｉ钪胁恢卸嗌佟伴苑颉蓖ㄟ^語言來有意無意地傷害人！你的一句話何許你已經(jīng)忘得無影無蹤了，但是或許別人會記得一輩子，恨你一輩子。管住自己的嘴巴吧！千萬別讓一句本不該出口的話去傷害那些善良的人??！

十四、拒收的“禮物”一位禪師在旅途中，碰到了一個不喜歡他的人，連續(xù)好幾天，走了好一段路，那人用盡各種方式污蔑他。后來，禪師轉(zhuǎn)身開口問那個人：“若有一人送你一份禮物，但你拒絕接受，那么這份禮物屬誰呢？”那人回答：“那還用說，屬于原本送禮的人?！倍U師笑著說：“沒錯，那我拒絕接受你的謾罵，那就等于你在罵自己！”那人只好灰溜溜地走了。

審題參考：身正不怕影子斜。只要自己心靈健康，別人無論怎么說，怎么做，都無法影響你自己。狂犬的吼叫阻擋不住戰(zhàn)馬的前進(jìn)，千萬不要在乎別人想什么，說什么，走自己的路，讓別人去說，把自主權(quán)始終牢牢地掌握在自己手里。

十五、朋友的照應(yīng)有個人晚上作了一個夢：夢見他來到一間兩層樓的屋子里。進(jìn)到第一層樓時，他發(fā)現(xiàn)一張大大的長桌子，兩旁都坐著人，而桌子上擺滿了豐盛的佳肴?？墒菦]有一個人能吃得到，因?yàn)榇蠹业氖直凼艿搅四Хㄔ{咒，全都變成直的，手肘不能彎曲，而桌子上的美食，夾不到口中，所以一個個愁容滿面。但是他聽到樓上卻充滿著歡聲笑語，他好奇地上樓一看，同樣也是有一群人，情況同上面的人一樣，手臂都不能能彎曲，但是因?yàn)閷γ娴娜吮舜藚f(xié)作，互相幫對方夾菜，結(jié)果大家都吃得很盡興。

審題參考：同樣的遭遇，兩樣的結(jié)果，這是為什么？俗話說得好：一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁。如果一個人僅憑孤舟獨(dú)槳，單槍匹馬，是難以打下一個屬于自己的天下的。眾人拾柴火焰高，眾志才能成城。財(cái)富不是朋友，朋友才是財(cái)富。人在世上不能沒有朋友，有了朋友的照應(yīng)，就會化險(xiǎn)為夷，遇難呈祥?？梢赃@樣說，人沒有朋友，猶如地球上沒有太陽一樣。

十六、雕刻一位雕刻家正在全神貫注地工作，他用手中的刻刀一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石。一個男孩好奇地在一旁看著。不一會兒，雕像逐漸成形：頭部、肩膀、手臂、身軀，接著頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴??一個美麗的少女出現(xiàn)在面前。小男孩萬分驚訝地問雕刻家：“你怎么知道她藏在里邊呢？”雕刻家哈哈大笑，他告訴孩子說：“石頭原本什么也沒有，只不過是我把我心中的女人用刀給搬到這石頭上來了?！?/p>

審題參考：冰凍三尺，非一日之寒。畫竹的人應(yīng)該成竹在胸，那么雕刻的人也應(yīng)胸中有自己所要雕刻的印象。這種功夫的練成決不是一朝一夕可以完成的，必須堅(jiān)持不懈，日積月累，這樣一來水滴石穿，功夫也就到家了。同理，學(xué)生要想寫好一篇佳作，就應(yīng)在頭腦里認(rèn)真構(gòu)思，打好腹稿，然后才能一氣呵成。這個故事告訴我們：高超的功夫來之不易，沒有平時刻苦學(xué)習(xí)，是不可能筆下生花，文思泉涌的。

十七、解脫煩惱有一個青年人被煩惱纏身，四處奔波，尋找解脫煩惱的秘訣。他見山腳下綠草叢中有一牧童在悠閑地吹著笛子，便上前去詢問：“你那么快活，難道沒有煩惱嗎？”牧童說：“騎在牛背上，笛子一吹，什么煩惱也就沒有了?！鼻嗄耆嗽嚵嗽嚕瑹廊栽?。于是他繼續(xù)尋找。他在山洞里遇見一位面帶微笑的長者，便又向他討教解脫煩惱的秘訣。長者笑著問道：“有誰捆住你沒有？”青年人答道：“沒有?。俊遍L者說：“既然沒人捆住你，又何談解脫呢？”青年人一想，大悟，原來是自己被自己設(shè)置的心理牢籠束縛住了。

審題參考：人生不如意的事十有八九，可以這么說，煩惱和憂愁每天無時無刻都在困擾著人們。所謂人無遠(yuǎn)慮，必有近憂就是這個理。如果一個人長期陷入煩惱的旋渦之中，被它糾纏的話，那么將一事無成。其實(shí)煩惱只是一種心境而已，假如你把它當(dāng)作一件樂事、喜事、考驗(yàn)人的事，那么這苦中不就有樂了嗎？煩惱并不可怕，可怕的是我們被煩惱纏住手腳而動彈不得。讓思想沖破牢籠，就是讓樂觀主義精神占據(jù)我們的思想陣地，那么煩惱就會煙消云散了。

十八、把握珍珠有一個人非常幸運(yùn)地獲得了一顆碩大而美麗的珍珠，然而他并不感到滿足，因?yàn)樵谀穷w珍珠上面有一個小小的斑點(diǎn)。他想若是能夠?qū)⑦@個小小的斑點(diǎn)剔除，那么肯定會成為世界上最最珍貴的寶物。于是他就下狠心削去了珍珠的表層，可是斑點(diǎn)還在；他又削去第二層，原以為這下可以把斑點(diǎn)去掉，殊不知它仍舊存在。他不斷地削掉了一層又一層，直到最后，那個斑點(diǎn)沒有了，而珍珠也不復(fù)存在了。后來那個人心痛不已，并由此一病不起，在臨終前，他仍無比懊悔地對家人說：“若當(dāng)時我不去計(jì)較那一個斑點(diǎn)，現(xiàn)在我的手里還會攥著一顆美麗的珍珠啊！”

審題參考：世界上什么藥都有，就是沒有后悔藥。早知今日，何必當(dāng)初？那個人臨終前覺悟時留下的話，語重心長，感人肺腑，一個人要懂得珍惜，學(xué)會把握，機(jī)遇不是每時每刻都降臨到你的頭上，天下哪有那么多的美事呢？機(jī)不可失，時不再來。抓住機(jī)遇吧！當(dāng)它與你失之交臂時，無論你怎么哀嘆，也無濟(jì)于事，因?yàn)榛谥硪?！我們要學(xué)會好好把握，好好珍惜，別讓它們從你身邊悄悄溜去后你才去后悔未去珍惜，這只不過是空留兩手撿憂愁罷了。

十九、雨果有句名言：“痛苦能夠孕育靈魂和精神的力量，災(zāi)難是傲骨的乳娘，禍患則是人杰的乳汁?！奔幽么笪锢韺W(xué)家羅伯特在進(jìn)行環(huán)球考察時，來到智利北部的一個十分干旱而又荒涼的小村子，他發(fā)現(xiàn)一種奇異的現(xiàn)象，這里除蜘蛛外沒有其他任何生物。蜘蛛在這里四處繁衍，生活得很好。為什么蜘蛛能夠在如此干涸的環(huán)境里生存來下來呢？羅伯特借助電子顯微鏡，發(fā)現(xiàn)這些蜘蛛具有極強(qiáng)的親水性，極易吸收霧氣中的水分。而這些水分正是蜘蛛能在這里生生不息的源泉。在這個世上，從來沒有真正的絕境，有的只是絕望的思維。只要心靈不干涸，再荒涼的土地，也會變成生機(jī)勃勃的綠洲。

審題參考：立意要抓住“世上沒有真正的絕境”，可從“絕境與積極心態(tài)”、“絕境與生命精彩”等方面展開思考：人處于絕境時，只要憑借堅(jiān)韌的精神力量，激發(fā)自身的內(nèi)在潛能，就能創(chuàng)造條件開辟新的天地，走出原有的困境，生命也因此而煥發(fā)出耀人的光彩。絕境之所以為絕境，是它足以置凡夫庸子于死地，但對那些懷有堅(jiān)定信念和遠(yuǎn)大抱負(fù)的人而言，只不過是前進(jìn)途中必須跨越的險(xiǎn)障，所以經(jīng)常上演絕處逢生的好勁。

二十、找馬從前，有一個人丟失了一匹寶馬，他走呀走呀，遇上了一匹野馬，他沒有理睬。后來他又見了好幾匹馬，但都不是他那匹。結(jié)果這個人在路上饑寒交迫，累死在路邊。不但沒有尋到

自己的寶馬，反而把自己的一條命都搭進(jìn)去了，真是太不值了！

審題參考：為了尋找自己的寶馬，寶馬未尋著，反而搭進(jìn)了主人一條更加寶貴的生命，這件事想起來都令人心寒！不是說這位主人不該尋找自己的寶馬，而是他在尋馬的過程中沒有動腦筋，只是一味蠻干，假如他能騎上路上遇見的馬去找自己的馬，結(jié)果或許要好得多，可是他沒有這樣做，直到死也沒有想到“騎馬找馬”這個極其簡便易行的方法?！膀T馬找馬”是一個簡單的道理，卻也是人生的策略?？磥矸路鹗且粋€簡單的道理，但這個主人直到死都沒有想到，這是何等的悲哀！斗力不如斗智。力敵不如智取。與其拼體力，不如動動腦子，這才是上上策。從“主人尋馬不著反丟命”這一沉痛的教訓(xùn)中我們不難明白這個道理。

二十一、和上帝說話一個殘疾人跑到天堂和上帝說話，很不客氣地問：“你為什么不給我一個健全的身體？”上帝聽了，并不急于回答，而是帶來一個剛剛死去的人，那人說：“去吧，至少你還活著?！庇钟幸粋€人前來和上帝說話，質(zhì)問他：“為什么不給我幸福？”上帝聽了，也不回答，而是將那個殘疾人帶來，殘疾人說：“去吧，至少你還健康。”和上帝說話，實(shí)際上是在跟自己說話。

審題參考：天并不算高，最高的是人心。人在宇宙中是渺小的，但人的心貪婪得可以吞下整個宇宙。發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)的法西斯頭子希特勒不是狂叫，整個地球都是我的嗎？在強(qiáng)大的世界人民面前，最后只落得一敗涂地，粉身碎骨的下場。人心不足蛇吞象。做人要有滿足感，不要事事都依賴上帝的恩賜。國際歌唱得好：從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要創(chuàng)造人類的幸福，全靠我們自己。結(jié)尾一句話說得多好??！和上帝說話就是和自己說話。與其求上帝，不如求自己。自己就是最大的上帝。

二十二、路與方向幾個大學(xué)生結(jié)伴登山，當(dāng)他們在無邊無際的群山中穿行時，天公不作美，在惡劣的氣候環(huán)境中找不到出山的路。所幸警察和駐軍聯(lián)合搜救，才幸免于難。“我們知道方向！”其中一個大學(xué)生躺在擔(dān)架上對搜救者說，語氣中似乎透露出很不服氣的神情?！爸恢婪较蛴惺裁从茫俊彼丫日吆敛豢蜌獾卣f，“方向固然可以幫你找路，但并不等于路。方向的盡頭你過不去。到頭來，還是走不出去。”這時，大學(xué)生們一個個啞口無言，只好乖乖地躺在擔(dān)架上。

審題參考：在人生的旅途上，別以為設(shè)定了準(zhǔn)確的方向就一定能達(dá)到目標(biāo)，這只是一廂情愿的事。更重要的是要正確估量自己的能力，方向再正確，而能力不足也是枉然。比如一輛汽車，方向盤掌握得再正，而油箱里卻沒有汽油了，目的地還能達(dá)到嗎？難道你能說我方向沒錯，達(dá)到目標(biāo)就沒問題了嗎？這豈不是天大的笑話。古人云：心有余而力不足，講的就是這個道理。

二十三、銘記與忘記說是甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙問甲為什么要這樣記錄？甲說：“寫在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記?！?/p>

審題參考：甲真了不起！他知道一個人該牢記什么，該淡忘什么，所以他活得瀟灑。作為一個明智豁達(dá)的人應(yīng)該牢記別人對你的好處，淡忘別人對你的不敬。牢記什么，淡忘什么，往往可以見風(fēng)節(jié)，見品德，見修養(yǎng)。滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)。譬如韓信，一生中縱有諸多不是，但不忘漂母一食之恩，卻傳為美談。一個人要做到：我有功于人不可念，而過則不可不念；人有恩于我不可忘，而怨則不可不忘。這才是真君子的胸懷。寬厚善良而急公好義，熱情助人而不圖回報(bào)，這兩句話，說起來容易，做起來實(shí)在難啊！

二十四、選擇寬容唐代宗大歷二年的一天，大將郭子儀的兒子郭曖與妻子升平公主吵架。沖動的郭曖口出狂言：“你仗你父親是皇帝，就覺得有什么了不起嗎？我父親還不愿意當(dāng)皇帝呢！”言者無意，聽者有心。正在氣頭上的升平公主聽后如火上澆油，立刻乘車趕回皇宮向父皇告狀。唐代宗聽了升平公主的哭訴，不但沒有為女兒撐腰，反而替郭曖說話：“孩子，你有所不知，你公爹確實(shí)是不愿做皇帝，要不是這樣的話，李氏的天下早就姓郭了。”郭子儀聽說這件事后，氣得渾身發(fā)抖，立刻命人將郭曖五花大綁，親自帶他到皇帝面前去請罪。代宗皇帝見后，趕忙將郭子儀請到內(nèi)宮，安慰道：“俗話說，不癡不聾，難做大家庭的老翁。小夫妻倆在閨房里說的氣話，你作為國家的重臣怎么能去追究呢？”一場犯上大禍，就這樣無聲無息地?zé)熛粕⒘恕?/p>

審題參考：京劇《打金枝》寫的就是這件事，郭子儀綁子上殿請罪，被唐代宗所寬恕，大事化

小，不了了之。忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。寬容不僅表現(xiàn)為一種胸懷，而且表現(xiàn)為一種睿智。寬容往往產(chǎn)生寬容，既可以讓別人愉悅，也可以讓自己快樂。寬容者像充滿生氣的春風(fēng)，令人親近。既可以保住自己的面子，也不會使人難堪。不過，寬容也得有“度”，人不能一味地寬容，否則那將失去原則，失去人的尊嚴(yán)。二十五、十足的“書呆子”有個醫(yī)生總是治不好病人。他的老婆感到很奇怪，就問他：“我看你也讀了不少的醫(yī)書，怎么給人家看病卻總也不見好呢？你的醫(yī)道真的很差勁嗎？”聽了這話，醫(yī)生感到很委屈：“不是的，我的醫(yī)道是很高明的?？墒?，病人卻很差勁，所以治療不能見效?！彼睦掀庞X得很奇怪問：“病人怎么個差勁法呀？”醫(yī)生說：“我是按照醫(yī)書上寫的進(jìn)行治療的，可是病人卻不按照醫(yī)書上寫的生病?！焙茱@然，這位醫(yī)生是個十足的“書呆子”。

審題參考：理論一定要與實(shí)踐相結(jié)合。理論若不與實(shí)踐相結(jié)合，即使你的理論再多也是空洞的理論，空洞的理論是沒有用處的。這個醫(yī)生就是犯了這個錯誤。他從不怪自己，不從主觀上去檢查原因，而是怨病人不會生病。天下哪有這樣的道理呢？這位“書呆子”怨天、怨地，就是不怨自己。其實(shí)毛病出在自己的身上。如果他幡然悔悟，把自己所學(xué)的理論結(jié)合實(shí)踐，說不定還會成為一位好醫(yī)生。

二十六、老鼠愛大米在一個青黃不接的初夏，一只老鼠餓得眼冒金花，意外地掉進(jìn)一口盛有半滿的米缸里。這飛來的口福使老鼠喜出望外。它先警惕地望了望四周，確定沒有什么危險(xiǎn)之后，接著就是一通猛吃，吃完后倒頭就睡。老鼠就這樣在米缸里吃了睡，睡了再吃。日子不知不覺在豐衣足食的悠閑中流逝。有時老鼠也曾為是否要跳出米缸去進(jìn)行過激烈的思想斗爭與痛苦的抉擇，但終究未能擺脫白花花大米的誘惑。直到有一天它發(fā)現(xiàn)米缸見底，才突然意識到了以米缸現(xiàn)在的高度，自己就是想跳出去也沒有這個能力了。臨死之前，還幻想：“主人！你再來半缸大米該是多好?。俊边@可能嗎？

審題參考：對于老鼠而言，那半缸米是一塊試金石。如果它想將其全部據(jù)為己有，其代價就是自己的生命。因此管理學(xué)家把老鼠能夠跳出缸外的高度稱為“生命高度”。而這高度就掌握在老鼠自己手里，它多留戀一天，多貪吃一天，就離死亡更近了一步。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，對于每個人來說，在學(xué)校所學(xué)的知識就是那缸“米”，如果在日后的工作中不注意學(xué)習(xí)，一旦知識消耗殆盡，也就只有落伍了；而對于企業(yè)來說一旦所有員工的“米”都“吃”完，企業(yè)也就該關(guān)門了。還有的學(xué)生形象地比喻，這半缸米好比父母給我們準(zhǔn)備的上半輩子的財(cái)富，一旦吃完了，下半輩子還得靠自己，不然后果也會像老鼠那樣悲慘。

二十七、動物園里來了一位哲學(xué)教授，向動物們傳授哲學(xué)。哲學(xué)教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起?！庇幸恢磺嗤苈牭貌荒蜔┝?，就向教授發(fā)問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼：“當(dāng)然！井底之蛙！”青蛙反擊說：“正因?yàn)槭蔷字埽也艈柲恪y道打井也從底層做起嗎？”哲學(xué)教授啞口無言。動物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨(dú)特的見解，何況不是呢？！”

審題參考：從整體材料看，反映的是一分為

二、客觀全面的哲理，可提煉出話題“怎樣看待事物”“要看到別人的長處”；從教授的言行上看，反映了理論與實(shí)踐、客觀與主觀的哲理，可提煉出話題“言與行”“理論要聯(lián)系實(shí)際”；從青蛙的言行看，反映了相對與絕對、共性與特殊的哲理，可以提煉出話題“勇于質(zhì)疑”“敢于挑戰(zhàn)”；從其他動物的議論中可以提煉出話題“每個人都有自己的長處”等。

二十八、自己造的房子有個老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫助再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來看得出來，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給他?！斑@是你的房子，”他說，“我送給你的禮物。”他震驚得目瞪口呆，羞得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢？現(xiàn)在他只得住在一幢粗制濫造的房子里！

審題參考：在日常生活中，我們何嘗不是如此呢？我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，不是積極行動而是消極應(yīng)付，凡事不肯舍得花血汗，不肯精益求精，在關(guān)鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境時，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你自己當(dāng)成那個木匠吧，想一想你 的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘子，加上去一塊板子，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生中唯一的創(chuàng)造，不能抹平了再重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高尚，墻上的銘牌上寫著：“生活是自己創(chuàng)造的?！?/p>

二十九、這是禪宗里的一個故事。古代有一位智勇雙全的將軍，一次，他率軍對敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對方十分之一，因此眾將士有點(diǎn)信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問卜，然后，他取出一枚銅錢，當(dāng)著眾將士說：“勝負(fù)在天，就讓神靈決定我們的命運(yùn)吧！如果銅錢落地后正面朝上，神將保佑我們戰(zhàn)無不勝；如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽天由命。”說著，將軍輕輕向上一拋，銅錢落地，正面朝上，頓時全軍欣然。接著將軍又拋了一次，還是正面向上。這樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振，終于獲得全勝。凱旋歸來后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這時，將軍才拿出銅錢讓大家看，原來，這枚銅錢的兩面都是正面。

審題參考：

1、可以論證從來就沒有救世主，人的命運(yùn)掌握在自己手中，氣可鼓，不可泄。

2、可以論證關(guān)鍵時刻巧妙機(jī)智地進(jìn)行鼓舞激勵的重要作用。

3、可以論證充滿信心，振奮精神，就能發(fā)揮出巨大的潛能。

三

十、坦然面對失去在飛速行駛的火車上，一位老人剛買的新鞋不慎從窗口掉下去了一只，周圍的旅客無不為之惋惜，不料老人毅然把剩下的那只也扔了下去。眾人大惑不解，老人卻坦然一笑：“鞋無論多么貴，剩下一只對我來說就沒有用處了。把它扔下去，就可能讓揀到的人得到一雙新鞋，說不定他還能穿呢！”老人看似反常的舉動，體現(xiàn)了清醒的價值判斷：與其抱殘守缺，不如果斷放棄。這種坦然面對失去的豁達(dá)心態(tài)，令人頓生敬意，也發(fā)人深思。

審題參考：人生有得必有失，不能只贏得起而輸不起。坦然面對失去，需要及時調(diào)整心態(tài)，首先要面對失去，承認(rèn)失去，不能總沉溺于已經(jīng)不存在的東西之中。得到和失去是相對的。民間安慰失東西的人總是說：“舊的不去，新的不來。”事實(shí)正是如此。與其為了失去而懊惱，不如全力去爭取新的得到。