第一篇：白云區(qū)名教師支教活動新聞稿

白沙村幼兒園接待上門支教的區(qū)名教師

白云教育信息網(wǎng)稿（活動總結(jié)1）

2月27日上午，區(qū)名教師培養(yǎng)對象指導小組組長黃欽慧帶領(lǐng)2名區(qū)名教師培養(yǎng)對象劉洪玉、徐燕芳到鐘落潭鎮(zhèn)白沙村幼兒園進行上門支教活動。區(qū)教育發(fā)展中心學前教育教研員黎小虹、曾玉儀，該鎮(zhèn)教育指導中心副主任王應(yīng)江出席活動。該鎮(zhèn)幼兒園教研組長、各幼兒園骨干教師以及該園教師共60余人參加活動。

活動前，王副主任代表該鎮(zhèn)對區(qū)教育發(fā)展中心的支教活動表示衷心感謝，并寄望該鎮(zhèn)整合區(qū)教育發(fā)展中心的名師力量，不斷提高該鎮(zhèn)的幼教水平。區(qū)名教師培養(yǎng)對象指導小組組長黃欽慧和指導老師黎小虹充分肯定了白沙村幼兒園全體教師以及該鎮(zhèn)幼兒園骨干教師的學習態(tài)度和工作精神，并承諾以后會開展更多的送教活動，能讓更多的幼兒園享受支教的機會；同時對名教師培養(yǎng)對象本次非常有針對性的支教活動給予了充分肯定，并希望名教師更多地發(fā)揮示范與指導作用。

白沙村幼兒園園長劉俏蘭表示，該園一定珍惜名師支教活動的機會，將名師傳遞的學前教育經(jīng)驗與理論運用到該園的日常教學與管理中，堅定不移地走一條特色加品牌的發(fā)展道路，為區(qū)域城鄉(xiāng)幼兒園的均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

活動中，南方醫(yī)科大學幼兒園徐燕芳老師針對白沙村幼兒園的實際需求，借班組織了一節(jié)題為《童話故事：開小船》的語言教學活動課，給老師們提供了一個優(yōu)秀的教學案例；白云行知實驗幼兒園園長劉洪玉結(jié)合上述課例作了題為《預(yù)設(shè)與生成——集體語言活動的教法探討》的專題講座，詳盡地分析與探討了集體語言教學的方法和策略。兩位名教師培養(yǎng)對象的教學活動和講座主題一致、理論密切結(jié)合實踐、內(nèi)容相得益彰，讓在座的老師受益匪淺。

白沙村幼兒園接待上門支教的區(qū)名教師

發(fā)展中心稿（活動總結(jié)2）

2月27日上午，區(qū)名教師組長黃欽慧帶領(lǐng)2名區(qū)名教師培養(yǎng)對象到鐘落潭鎮(zhèn)白沙村幼兒園進行上門支教活動。區(qū)教育發(fā)展中心學前教育教研員黎小虹、曾玉儀，該鎮(zhèn)教育指導中心副主任王應(yīng)江出席，活動由白沙村幼兒園園長劉俏蘭主持。該鎮(zhèn)幼兒園教研組長，各幼兒園骨干教師以及該園教師共60余人參加活動。

活動前，王副主任代表該鎮(zhèn)，對區(qū)教育發(fā)展中心的支教活動表示衷心感謝，并寄望該鎮(zhèn)整合區(qū)教育發(fā)展中心的名師力量，不斷提高該鎮(zhèn)的幼教水平。接著，由南方醫(yī)科大學幼兒園名教師徐燕芳對白沙村幼兒園小班孩子題開上了一節(jié)童話故事《開小船》的語言教學活動課；白云行知實驗幼兒園園長劉洪玉結(jié)合上述課例作了題為《預(yù)設(shè)與生成——集體語言活動的教法探討》專題講座，詳盡地分析與探討了集體語言教學的方法和策略。黎小虹老師充分肯定了兩位支教的名教師、白沙村幼兒園全體教師以及該鎮(zhèn)幼兒園骨干教師的學習態(tài)度和工作精神，并承諾以后會開展更多的送教活動，能讓更多的幼兒園享受支教的機會。黃欽慧組長作了最后的歸納和總結(jié)：她充分肯定了徐燕芳老師的教學展示和劉洪玉園長的講座，兩位名教師培養(yǎng)對象的教學活動和講座主題一致、理論密切結(jié)合實踐、內(nèi)容相得益彰，讓在座的老師受益匪淺。

白沙村幼兒園劉俏蘭園長表示：非常感謝發(fā)展中心黃欽慧、黎小虹、曾玉儀等教研員對鐘落潭幼兒園教育的關(guān)心和幫助，更希望面對農(nóng)村幼兒園的支教活動每學期都有，且普及面更廣。她還表示，我們會將名師傳遞的學前教育管理的經(jīng)驗與理論運用到該園的日常教學與管理中，堅定不移地走一條特色加品牌的發(fā)展道路，為區(qū)域城鄉(xiāng)幼兒園的均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

第二篇：支教活動新聞稿

歡聲笑語中體會支教樂趣

—記青青小學支教活動

為進一步加強大學生社會實踐能力與社會素質(zhì)拓展以及延續(xù)和傳承貴州交職院 “志愿服務(wù) 快樂奉獻 ”的服務(wù)精神，機電系志愿者于2016年3月16日前往青青小學進行支教服務(wù)，體現(xiàn)出了對小學生成長的關(guān)愛之心，進一步增強了同學們服務(wù)社會的責任感。

我們機電系8名志愿者中午1:20從學院出發(fā)，前往青青小學。到那之后志愿者們各自找到自己所報課程的教室，做好上課準備，如教材、座椅、音樂及美術(shù)器材等的準備。在課堂上與小朋友近距離接觸，手把手的傳授和分享自己所學到的方法和技巧，同時培養(yǎng)小朋友們對美術(shù)的興趣，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。課間休息時間，我們與孩子們玩在一起，有說有笑，建立了良好的情誼。志愿者們認真負責的態(tài)度得到了學校老師的一致好評。

志愿者積極熱情的服務(wù)不僅讓孩子們體會到學習的樂趣，而且也培養(yǎng)了自己對社會需要幫助之人的關(guān)愛之心。本次青青小學支教服務(wù)為今后更多志愿者的加入打下了良好的基礎(chǔ)，我們會一如既往地做好每一次志愿支教活動。

2016年3月16日

第三篇：支教活動新聞稿

歡聲笑語中體會支教樂趣

—記陽光志愿者育才小學支教活動

為延續(xù)和傳承機電學院 “志愿服務(wù) 快樂奉獻 有你有我有大家”的服務(wù)精神，機電學院陽光志愿者于5月7日上午再次前往育才小學進行支教服務(wù)，體現(xiàn)出了對農(nóng)民工子弟成長的關(guān)愛之心，進一步增強了同學們服務(wù)社會的責任感。

我們機電學院6名志愿者早晨8:30從學校出發(fā)，前往育才小學。到那之后志愿者們各自找到自己所報課程的教室，協(xié)助老師做好上課準備，如教材、座椅、音樂及舞蹈器材等的準備。上課期間，志愿者們不僅幫助老師做好課堂紀律的維護，而且還參與到教學中去，極大激發(fā)了學生的上課熱情。課間休息時間，我們與孩子們玩在一起，有說有笑，建立了良好的情誼。志愿者們認真負責的態(tài)度得到了學校老師的一致好評。

志愿者積極熱情的服務(wù)不僅讓孩子們體會到學習的樂趣，而且也培養(yǎng)了自己對社會需要幫助之人的關(guān)愛之心。本次育才小學支教服務(wù)為今后更多志愿者的加入打下了良好的基礎(chǔ)，我們會一如既往地做好每一次志愿活動。

供稿：林玉冬

第四篇：支教新聞稿

互幫互助，共同成長

——^^^小學^老師接受區(qū)新聞中心專題采訪

10月25日，某某小學支教教師某某接受了武侯區(qū)新聞中心專題采訪。

在武侯區(qū)教育局推進教育高位均衡化、高端優(yōu)質(zhì)化、全面現(xiàn)代化和全域國際化戰(zhàn)略目標的背景下，為充分發(fā)揮某某小學優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，作為武侯區(qū)某某小學優(yōu)秀教師代表某某，于2012年9月起，到某某小學支教，為期3年。25日，某老師為我們提供了一堂精彩的課堂教學實錄《外面的世界》，并就親密課間、溫暖生活、育人瞬間、共同成長等五大板塊展示了一位支教教師的日常生活。某老師為人謙和，教學理念先進。為某某學校的老師們帶來了豐富多樣的課堂教學形式。

某某小學積極響應(yīng)區(qū)教育資源均衡化號召，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，為武侯新城分校的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

第五篇：新聞稿支教（范文）

趣味數(shù)學 至慧課堂

——計信學院平民電腦學校赴蕪湖“彩虹e教”志愿服務(wù)實

踐團隊

本網(wǎng)訊（計信學院 倪琦）2018年7月20日上午，安徽師范大學計信學院平民電腦學校赴蕪湖“彩虹e教”志愿服務(wù)實踐團隊在黃果山社區(qū)繼續(xù)開展支教活動。

今天的課題是趣味數(shù)學。首先，由隊員來自數(shù)學專業(yè)的吳娟娟開始第一場趣味教學活動，針對低年級的同學，為激發(fā)同學們對數(shù)學的興趣，通過介紹快速準確計算九九乘法表的方法和提出一系列趣味問題，調(diào)動了孩子們積極思考和回答問題的積極性。

接下來便是由同樣來自數(shù)學專業(yè)的倪琦主講的六年級《圓的周長》一課，同專業(yè)的楊玥和秦新華在旁輔助。有了前節(jié)課的拋磚引玉，孩子們愈發(fā)的上課全身貫注。本節(jié)課一是讓未到學時年齡的學生對圓有基本的認識和了解，二是讓曾經(jīng)學習過的同學復(fù)習并在此基礎(chǔ)上進行延伸，學習圓柱及球體的有關(guān)面積、體積的問題，為將來的課程進行鋪墊。不知不覺。一堂課的時間悄然而逝，在此期間，同學們表現(xiàn)出了極大的熱情，認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言。

最后，志愿者們?yōu)槿瘫憩F(xiàn)良好的小朋友分發(fā)了文具獎品。愛心支教，烈日炎炎，真情不減！