第一篇：湖北省武漢市魯巷中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 61讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案

6.1讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)

課題：讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)課型【新授課】

一、【新課導(dǎo)入】:（2分鐘）心理學(xué)家告訴我們，人們?cè)谧约旱纳詈蛯W(xué)習(xí)中只使用了自身能力的3%，還有97%的潛能未被開發(fā)出來(lái)。科學(xué)家認(rèn)為：“越是在困境中，大腦越能得到磨煉，潛能越能得到開發(fā)，成功率越高?！蹦敲?，我們應(yīng)該怎樣磨礪自己的意志，使自己的生命樂章更加激揚(yáng)動(dòng)聽呢？

二、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:（1分鐘）

1、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)；（重難點(diǎn)）

2、堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。（重點(diǎn)）

三、【學(xué)習(xí)流程】:

第二篇：讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案

《讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生知道堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的四種表現(xiàn):自覺性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性;知道堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。

重點(diǎn)難點(diǎn)：1.堅(jiān)定正確的人生方向2.意志品質(zhì)的表現(xiàn)

引：霍金的感人事跡給我們哪些啟示?

一、學(xué)與導(dǎo)：

1、填空。（自主學(xué)習(xí)）

1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人對(duì)自己行動(dòng)的和有著的認(rèn)識(shí)。而是迎難，勇往直前。（自覺性）

2、意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能在復(fù)雜的情景中冷靜而迅速地發(fā)生的情況，地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。（果斷性）

3、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能夠以的精神、的毅力，挫折和困難，自己的目標(biāo)。（堅(jiān)韌性）

4.①堅(jiān)持的，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

②走出的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

③形成良好的，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

④一番，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

2.簡(jiǎn)答題

1.意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)呢?2.堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用？

3.合作探究

1）．組織學(xué)生以小組為單位閱讀72頁(yè)情景，小組討論：抗震救災(zāi)英雄少

年身上體現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

2）.學(xué)與用:請(qǐng)同學(xué)們閱讀73頁(yè)方框中的四個(gè)故事，然后討論一下，每個(gè)

故事體現(xiàn)了他們哪一方面的優(yōu)秀品質(zhì)。

3）.通過(guò)學(xué)習(xí)小組討論P(yáng)76的問(wèn)題。學(xué)生舉例，我們生活中還會(huì)經(jīng)常受到哪些誘惑呢？你是怎樣戰(zhàn)勝它們的？

悟：本節(jié)課你學(xué)到了什么？

練：見全解全習(xí)

第三篇：《讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案

第三單元做意志堅(jiān)強(qiáng)的人

第六課

為堅(jiān)強(qiáng)喝彩

第二框《讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》學(xué)案

設(shè)計(jì)者：黃汝德 單位：邏崗鎮(zhèn)中

班級(jí)-----------姓名------------【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.熟練說(shuō)出堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)及堅(jiān)強(qiáng)意志的重要作用。2.樹立磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的的信念?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

堅(jiān)強(qiáng)意志的重要作用；堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的四種表現(xiàn) 【情景鏈接】

（一）堅(jiān)強(qiáng)，賦予了我們廣闊的胸懷，更賦予了我們正視逆境，面對(duì)痛苦，忍受痛苦的氣量。人生是艱苦的，對(duì)平庸的凡俗的人來(lái)說(shuō)那是一場(chǎng)無(wú)日無(wú)夜的斗爭(zhēng)，只有選擇堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)把把逆境和挫折看成人生的必經(jīng)之路；只有選擇堅(jiān)強(qiáng)，才不會(huì)消沉，才會(huì)以積極的心態(tài)挑戰(zhàn)苦難；只有選擇堅(jiān)強(qiáng)，知難而進(jìn)，努力超越自我，才可能一步步走向成功.有的同學(xué)意志堅(jiān)強(qiáng),有的同學(xué)意志脆弱,這體現(xiàn)了每個(gè)人意志品質(zhì)的差異。意志品質(zhì)好,其意志商數(shù)也就高。意志商數(shù)雖不決定一個(gè)人聰明與否,卻決定一個(gè)人做事的成敗。

下面有10道題，每道題有5個(gè)備選答案：a、很符合自己的情況；b、比較符合自己的情況；c、難以回答；d、不太符合自己的情況；e、很不符合自己的情況。請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇相應(yīng)的答案。

1、當(dāng)我決定一件事情時(shí)，就立即動(dòng)手，絕不拖延。（）

2、我給自己定的計(jì)劃常常不能如期完成。（）

3、我沒有睡懶覺的習(xí)慣，即使冬天也按時(shí)起床。（）

4、在遇到困難時(shí)，只要有可能，我就立刻請(qǐng)示別人的幫助（）。

5、學(xué)習(xí)時(shí)，沒做完功課我就不會(huì)出去玩。（）

6、如果手邊有一本非常吸引人的書，我上課時(shí)也忍不住偷偷地拿出來(lái)看。（）

7、我能長(zhǎng)時(shí)間地做一件枯燥的、但卻非常重要的事。（）

8、我常常下決心第二天開始做某事，但是到了第二天，我的勁兒就沒了。（）

9、我答應(yīng)別人的事，就不會(huì)食言。（）

10、如果我對(duì)某事不感興趣，就不會(huì)努力去做。（）

評(píng)價(jià)：按老師說(shuō)的計(jì)分方法，算出總分?？茨闶悄奈?，打上的對(duì)勾，對(duì)號(hào)入座吧！

10-17分，意志力很薄弱（）；18-25分，意志力比較薄弱（）；26-34分，意志力一般（）；35-42分，意志力較堅(jiān)強(qiáng)（）；43-50分，意志力很堅(jiān)強(qiáng)（）。記分方法：?jiǎn)螖?shù)題號(hào)，abcde54321分，雙數(shù)題號(hào)，abcde12345分?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】

一、預(yù)習(xí)檢測(cè)

1、意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)：

a、意志堅(jiān)強(qiáng)的人對(duì)自己行動(dòng)的 和

有著的認(rèn)識(shí)。迎難

，勇往直前——（）

b、意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能在復(fù)雜的情景中冷靜而迅速地

發(fā)生的情況，地

采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)?！ǎ?/p>

c、意志堅(jiān)強(qiáng)的人在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以

自己的消極情緒，自己的言行，不

，不氣餒，不焦躁。面對(duì)勝利和成功不

，不自滿?！?/p>

（）

d、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能夠以

的精神、的毅力，挫折和困難，自己的目標(biāo)。——（）

2、堅(jiān)強(qiáng)意志的作用

二、合作探究

知識(shí)點(diǎn)一：堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)

1、“你一笑便是整個(gè)滄海，美了這個(gè)人間”，這條來(lái)自雅安市一位交警的微博，一下午轉(zhuǎn)發(fā)即過(guò)萬(wàn)。小女孩頭頂?shù)陌⒁路竺娴陌甙哐E和甜美的微笑，深深地打動(dòng)了網(wǎng)友。2013年4月8時(shí)02分，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震。造成巨大的人員傷亡。一位小女孩頭似乎被砸傷了，頭頂綁滿了繃帶，粉色的衣服上，后背還有不少血跡。然而小女孩告訴李淵：“叔叔，我沒事，我不哭，我很堅(jiān)強(qiáng)的?！?從女孩微笑的臉盤中體現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

做一做（比一比哪一組寫得最多）：

? 列舉一些與意志堅(jiān)強(qiáng)有關(guān)的詞語(yǔ)，來(lái)形容這些人身上的優(yōu)秀品質(zhì)。

? 與之相反，必然存在一些意志不堅(jiān)強(qiáng)的人，列舉與意志堅(jiān)強(qiáng)相反的詞語(yǔ)。

與意志堅(jiān)強(qiáng)相關(guān)的詞語(yǔ)：

與意志堅(jiān)強(qiáng)相反的詞語(yǔ)

3、結(jié)合73—74頁(yè)四則故事，從故事中歸納出堅(jiān)強(qiáng)意志的四方面表現(xiàn)

知識(shí)點(diǎn)二：實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障——堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)對(duì)人有什么重要作用？

探究1：補(bǔ)充完整句子：____________________________，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志.例如:跑完1500米,需要堅(jiān)強(qiáng)的意志

總結(jié)：堅(jiān)強(qiáng)意志具有重要作用，體現(xiàn)在 2

探究2：【名人故事】邰麗華兩歲因高燒雙耳失聰。15歲才接受正規(guī)舞蹈訓(xùn)練。老師第一次教她轉(zhuǎn)，她轉(zhuǎn)得東倒西歪，老師看后，干脆將她一個(gè)人扔在排練室，自己拂袖而去。她非常難過(guò)，問(wèn)自己是繼續(xù)還是放棄，但是她想到舞蹈是她內(nèi)心最美的語(yǔ)言，為了這個(gè)夢(mèng)想，吃再多苦，付出再多她也愿意。于是除了吃飯和睡覺，其他時(shí)間她都在練習(xí)舞蹈，半個(gè)月后她就能轉(zhuǎn)到二三百圈。由于聽不到，她要付出比常人更多的努力與艱辛。功夫不負(fù)有心人，1992年，邰麗華作為唯一一位殘疾人舞蹈家登上意大利斯卡拉大劇院的舞臺(tái)。2000年，在世界頂尖藝術(shù)圣殿---紐約卡內(nèi)基音樂廳演出。榮獲全國(guó)殘疾人藝術(shù)匯演一等獎(jiǎng)。

思考：當(dāng)邰麗華面臨“放棄還是堅(jiān)持”的抉擇時(shí)，她是怎樣做的？她為什么能作出正確的選擇？

這說(shuō)明堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)會(huì)對(duì)人產(chǎn)生什么重要作用？

探究3：【名人故事】法國(guó)作家巴爾扎克，年輕時(shí)，屢遭失敗，一事無(wú)成。但是，他始終沒有屈服，而是以頑強(qiáng)的意志去追求自己的目標(biāo)，終于用火一樣的激情創(chuàng)作了《歐也妮.葛朗臺(tái)》《高老頭》等不朽

俄羅斯偉大作家托爾斯泰，在青年時(shí)期曾一度沉溺于奢華和揮霍，荒廢了學(xué)業(yè)，還留過(guò)級(jí)。后來(lái)生活促他醒悟，進(jìn)行自我監(jiān)督，強(qiáng)迫自己做完每天的工作，終于磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志。代表作有：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》。

思考：這兩位作家的經(jīng)歷說(shuō)明了什么？

探究4：【材料1】小宋做家庭作業(yè)時(shí)有不少毛病,如總想找機(jī)會(huì)看看電視,聽聽音樂,吃吃水果,打打電話,因此,別的同學(xué)一小時(shí)就能完成的作業(yè), 他總要用近三個(gè)小時(shí)，所以總是很晚才睡覺。第二天上課,又因睡眠不足而無(wú)精打采。

【材料2】富蘭克林是美國(guó)杰出的實(shí)業(yè)家、科學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、思想家和外交家。他為了改掉一些壞的習(xí)慣，自己找到了十三條好的習(xí)慣去努力改變自己：節(jié)制欲望；自我控制；少說(shuō)廢話；有條不紊；信心堅(jiān)定；節(jié)約開支；勤奮努力；忠誠(chéng)老實(shí)；待人公正；保持清潔；心胸開闊；慎言謹(jǐn)行；謙虛有禮。

思考：為什么小宋形成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而富蘭克林能改變自己，取得成功？ 這說(shuō)明堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)還會(huì)對(duì)人產(chǎn)生什么重要作用？

探究5：【暢所欲言】美國(guó)心理學(xué)家曾對(duì)1000多名智力超常的兒童進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)50年的追蹤調(diào) 3

查，發(fā)現(xiàn)其中有些人在事業(yè)上獲得很大的成就，聲名顯赫；有些人卻一事無(wú)成，默默無(wú)聞。心理學(xué)家把他們分為“有成就組”和“無(wú)成就組”進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)這兩種人之間最大的差異在于意志品質(zhì)方面。那些獲得較大成就的人，對(duì)自己從事的事業(yè)有忘我的獻(xiàn)身精神，執(zhí)著地追求自己認(rèn)定的目標(biāo)，即使遇到多次重大挫折仍不動(dòng)搖。而“無(wú)成就組”的那些人，意志薄弱，在困難面前萎縮不前，消極地等待良好環(huán)境和機(jī)遇。思考：以上材料給我們什么啟示？

三、課堂小結(jié)：

1、收集有關(guān)堅(jiān)強(qiáng)的名人名言，比一比誰(shuí)的收藏豐富

2、學(xué)生活動(dòng)——實(shí)踐堅(jiān)強(qiáng)

（1）、當(dāng)我心情不好時(shí)，有朋友請(qǐng)我抽煙、喝酒，我……（2）、當(dāng)我的好朋友邀我去游戲機(jī)房通宵玩電子游戲時(shí), 我……（3）、當(dāng)自己考試失敗時(shí)，我……（4）、當(dāng)老師說(shuō)這是一道難題時(shí),我……

（5）、星期天，同學(xué)們約我去敬老院，這時(shí)我……（6）、在看電視與做作業(yè)只能選擇其一的時(shí)候,我……

（7）、星期天我正在寫作業(yè)，可是同學(xué)卻喊我讓我去網(wǎng)吧玩一會(huì)兒，這時(shí)我……

四、課堂檢測(cè)：

1．以下行為哪些是堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)（）

①明明知道寫日記對(duì)提高寫作能力有好處，但堅(jiān)持不了幾天，就不想寫了

②放學(xué)回家后堅(jiān)持先復(fù)習(xí)功課，寫完作業(yè)后再做其他事情

③在學(xué)習(xí)、生活中遇到大的事情時(shí)，常常猶豫不決，很難作出決定

④在參加萬(wàn)米長(zhǎng)跑比賽過(guò)程中咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到終點(diǎn) a．①②

b．①③④

c．①②④

d．②④

2．人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上取決于（）

a．智力的高與低

b．環(huán)境的優(yōu)越與惡劣

c．機(jī)遇的多與少

d．意志的堅(jiān)強(qiáng)與薄弱 3．“就是九十九個(gè)困難”，只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難?！薄疤觳挪贿^(guò)是最大的毅力?！边@兩句名言說(shuō)明的都是堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的（）

a．特點(diǎn)

b．表現(xiàn)

c．作用

d．培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的方法

第四篇：讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)(導(dǎo)學(xué)案)

讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)

教學(xué)目標(biāo)

1知道意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性。

2、知道堅(jiān)強(qiáng)意志的作用：堅(jiān)定正確的人生方向，走出失敗的陰影，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就一番事業(yè)。

一、預(yù)習(xí)提示自主學(xué)習(xí)

1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人、對(duì)自己行動(dòng)的（）和（）有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。

2、意志堅(jiān)強(qiáng)的人、能在復(fù)雜的環(huán)境中（）而（）發(fā)生的情況毫不遲疑地采取堅(jiān)決的（）和行動(dòng)。（）可以幫助他們?cè)谏硖帲ǎr(shí)打開另一扇人生之窗。

3、意志堅(jiān)強(qiáng)的人，在碰到（）和（）的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的（），控制自己的言行，（）、（）、（）。面對(duì)勝利和成功（）、（）。

4、意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠以（）、百折不撓的（）戰(zhàn)勝（）和（），實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

5、（），是人們?cè)谶M(jìn)行有（）的活動(dòng)中克服（），戰(zhàn)勝（），實(shí)現(xiàn)（）的保障。

二、合作探究展示點(diǎn)評(píng)

1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？

2、為什么說(shuō)意志堅(jiān)強(qiáng)的人是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障？

3、閱讀P73-74材料回答問(wèn)題。

1、以上四個(gè)小故事分別體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的哪一方面？

2、你還能列舉幾個(gè)類似的例子嗎？

4、閱讀P76材料并回答問(wèn)題。

三、鞏固提升

第五篇：七年級(jí)政治讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)教案

第六課

為堅(jiān)強(qiáng)喝彩 第一節(jié)

讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)

教師：年級(jí)：學(xué)校：和布克賽爾縣第三中學(xué)教案

阿依曼·海如拉

七年級(jí)雙語(yǔ)班

第三單元 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人

第六課 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩 第一節(jié)

讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)

教案

阿依曼

[教材分析] [教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)目標(biāo)：

知道堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性；知道堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。能力目標(biāo)：

1、2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的分析歸納能力。能夠理解堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)及作用

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1、2、指導(dǎo)學(xué)生樹立正確面對(duì)困難挫折、自覺抵制誘惑的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。堅(jiān)定學(xué)生磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的信念。

[教學(xué)重點(diǎn)] 堅(jiān)強(qiáng)意志的作用 [教學(xué)難點(diǎn)] 意志品質(zhì)的表現(xiàn) [教學(xué)方法] 典型事例分析教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法 教學(xué)手段：

主要以多媒體輔助教學(xué) [教學(xué)時(shí)間] 一課時(shí) [學(xué)習(xí)方式] 在教師的提示下課堂上積極探究討論問(wèn)題，用例歸法、討論分析等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

[教學(xué)思路及過(guò)程]： 導(dǎo)入新課 教師活動(dòng)：

以舞蹈“千手觀音”、洪戰(zhàn)輝，和桑蘭的背景故事引發(fā)學(xué)生對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的思考。學(xué)生活動(dòng)：

就“千手觀音”和桑蘭的背景故事表達(dá)所思所想。設(shè)計(jì)意圖及依據(jù): 教學(xué)內(nèi)容就依據(jù)既教材又不拘泥于教材，所以我運(yùn)用學(xué)生易于接受的舞蹈“千手觀音”這一話題創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生直接從情感上感受問(wèn)題情景，自然進(jìn)入問(wèn)題情景。

一、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn) 教師活動(dòng)：

由學(xué)生所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生探究“你眼中的堅(jiān)強(qiáng)是什么？” 請(qǐng)學(xué)生閱讀教材73─74頁(yè)的故事 回答兩個(gè)問(wèn)題：“①、說(shuō)出四個(gè)小故事分別體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的哪一方面？②、你能說(shuō)出類似事例嗎？”并對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)引導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

觀看幻燈、認(rèn)真聽講、積極回答問(wèn)題

1、分組閱讀教材上的小故事

在教師引導(dǎo)下，總結(jié)歸納舉出類似事例。

2、通過(guò)學(xué)與用這個(gè)活動(dòng)來(lái)鞏固堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。設(shè)計(jì)意圖及依據(jù): 教師始終按照“認(rèn)知、理解、運(yùn)用”這一循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生逐步加深認(rèn)識(shí)，突破難點(diǎn)。

初步培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的思維能力。考慮到本內(nèi)容老師如果過(guò)多講解有說(shuō)教之嫌，易顯得空洞。因此以學(xué)生總結(jié)歸納為主，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥為輔，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。

二、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障

教師活動(dòng)：

1、以“一個(gè)人的成功是靠什么？高智商？良好的客觀環(huán)境？還是？”切題，請(qǐng)學(xué)生就成功要素這以話題展開討論討論。

2、根據(jù)初步結(jié)論進(jìn)一步引申話題對(duì)越巴爾扎克、托爾斯泰、以及居里夫人①、個(gè)性：

巴爾扎克的特點(diǎn)是？（1組）托爾斯泰的特點(diǎn)是？（2組）居里夫人的特點(diǎn)是？（3組）②、共性： 他們都具有什么品質(zhì)？

這種品質(zhì)決定了他們最終都怎么樣了？結(jié)論是什么？（4組）教師適當(dāng)點(diǎn)撥引導(dǎo)，引出結(jié)論。

3、實(shí)踐堅(jiān)強(qiáng)：引導(dǎo)學(xué)生從生活中點(diǎn)滴小事來(lái)實(shí)踐堅(jiān)強(qiáng)、端正態(tài)度，樹立磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的信念。

學(xué)生活動(dòng)：

1、展開討論兩個(gè)話題，各抒己見，達(dá)成共識(shí)，做好準(zhǔn)備并發(fā)言。

2、從生活中自我檢討、或者自我肯定實(shí)踐堅(jiān)強(qiáng)。3.參與“想一想”這個(gè)活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖及依據(jù):

1、通過(guò)既大同又小異的三則古今中外的名人故事讓學(xué)生從不同角度理解認(rèn)識(shí)。堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用。

2、回歸學(xué)生生活，學(xué)以致用。

三、堅(jiān)強(qiáng)意志的作用： 教師活動(dòng)：

扼住命運(yùn)的咽喉活動(dòng)。

1.在老師的引導(dǎo)下簡(jiǎn)單的講述國(guó)內(nèi)外名人的堅(jiān)強(qiáng)的故事。如：貝多芬、羅斯福、張海迪、謝坤山、奧斯特洛夫斯基等人故事說(shuō)明堅(jiān)強(qiáng)的作用。2.與大家共勉。

學(xué)生活動(dòng)：與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生積極發(fā)言、參與“實(shí)踐活動(dòng)”。設(shè)計(jì)意圖及依據(jù): 1.懂得那些名人的成就是通過(guò)什么樣的意志品質(zhì)來(lái)完成的。2.通過(guò)生活上的一些事情來(lái)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?？偨Y(jié)本課與課后作業(yè)：

1.教師通過(guò)名人名言來(lái)總結(jié)本課，學(xué)生暢所欲言，積極發(fā)言。2.布置作業(yè)。