第一篇：健康教育工作者應(yīng)具備的能力

健康教育工作者應(yīng)具備的能力

摘要 實(shí)踐證明,健康教育在普及衛(wèi)生知識(shí)、預(yù)防控制疫情、消除群眾在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的恐慌心理、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等方面具有重要作用。而做好健康教育工作的前提,是要求健康教育工作者必須具備良好的素質(zhì)和能力。關(guān)鍵詞 健康教育 能力

實(shí)踐證明,健康教育在普及衛(wèi)生知識(shí)、預(yù)防控制疫情、消除群眾在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的恐慌心理、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等方面具有重要作用。而做好健康教育工作的前提,是要求健康教育工作者必須具備良好的素質(zhì)和能力。我作為一名護(hù)理工作者，談一談在健康教育中護(hù)理人員應(yīng)具備的能力。

護(hù)理健康教育是護(hù)理工作的重要組成部分，它貫穿于護(hù)理工作的全過程，護(hù)士作為健康教育的具體實(shí)施者，其健康意識(shí)和教育能力直接影響到健康教育的水平和效果。如何提高護(hù)理人員的健康教育能力，主要應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：

護(hù)理人員應(yīng)充分認(rèn)識(shí)健康教育的重要性，護(hù)理健康教育作為整體護(hù)理的重要組成部分已越來越受到廣大護(hù)理人員和社會(huì)群體的廣泛重視和推廣，因?yàn)槎鄶?shù)疾病都與不良的生活方式和健康行為密切相關(guān)，患者對(duì)相關(guān)健康教育內(nèi)容的掌握程度直接影響疾病的康復(fù)和預(yù)后。據(jù)調(diào)查，有98.85%的患者認(rèn)為健康的維護(hù)重在預(yù)防，對(duì)相關(guān)疾病知識(shí)（疾病的誘因、預(yù)防、治療方法和預(yù)后、并發(fā)癥的預(yù)防和處理等）及自我護(hù)理、保健知識(shí)等都有強(qiáng)烈的要求［1］。因此，做好護(hù)理健康教育是我們廣大護(hù)理工作者值得重視的問題。

轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，明確健康教育在現(xiàn)代護(hù)理中的重要性，以新的護(hù)理觀為指導(dǎo)，樹立“以人為本”、“以患者為中心”的整體護(hù)理模式的服務(wù)新理念。

加強(qiáng)責(zé)任感，強(qiáng)化角色意識(shí)，因?yàn)樽o(hù)士的基本職責(zé)是：促進(jìn)健康、預(yù)防疾病、協(xié)助康復(fù)和減輕痛苦。護(hù)士的角色是人類健康教育的使者、是促進(jìn)健康的衛(wèi)士、是改變行為的工程師。預(yù)防疾病與促進(jìn)健康是護(hù)理人員的天職，是義不容辭的責(zé)任。因此，我們應(yīng)真正認(rèn)識(shí)到護(hù)士角色的重要性和責(zé)任感，強(qiáng)化護(hù)士履行健康教育義務(wù)的自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

要與患者建立良好的護(hù)患關(guān)系，良好的護(hù)患關(guān)系是做好健康教育的基礎(chǔ)，而信任又是護(hù)患關(guān)系的前提，也是患者形成健康信念，產(chǎn)生遵醫(yī)行為的必要條件。

改變對(duì)健康教育的不正確認(rèn)識(shí)，有人認(rèn)為健康教育就是簡(jiǎn)單的傳授疾病知識(shí)或衛(wèi)生宣教、出院指導(dǎo)等工作，只需要掌握醫(yī)學(xué)理論知識(shí)就行了，方法比較簡(jiǎn)單，只停留在一般性的知識(shí)宣教上，且不注重信息反饋和效果評(píng)價(jià)。而健康教育是一項(xiàng)有目標(biāo)、有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)、有評(píng)價(jià)的教育活動(dòng)［2］，它向人們提供改變行為和生活方式所必須的知識(shí)、技術(shù)與服務(wù)等，通過各種行之有效的健康教育，可調(diào)動(dòng)患者的主觀能動(dòng)性，提高患者的遵醫(yī)行為，改變不健康的行為，自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，其核心是教育人們樹立健康意識(shí),它的最終目的將從“傳播疾病知識(shí)”延伸到“建立健康行為”上來，是連接傳播知識(shí)和健康行為的橋梁，具有一定的治療意義。是一項(xiàng)低投入、高產(chǎn)出、高效益的預(yù)防保健措施。

創(chuàng)造機(jī)會(huì)，加強(qiáng)健康教育相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，護(hù)理管理者要加強(qiáng)在職護(hù)理人員的培訓(xùn)，結(jié)合當(dāng)前整體護(hù)理工作的開展，利用學(xué)習(xí)班、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等各種形式，有計(jì)劃地對(duì)護(hù)士進(jìn)行護(hù)理健康教育相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，使其提高理論水平，掌握實(shí)施護(hù)理健康教育的方法、步驟和技巧。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握健康教育的相關(guān)知識(shí)和技能。護(hù)理健康教育相關(guān)知識(shí)和技能的缺乏是影響護(hù)士開展護(hù)理健康教育的重要因素之一，護(hù)士不僅要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)及護(hù)理學(xué)知識(shí)和技能，還要具備心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、行為科學(xué)等多方面的知識(shí)。同時(shí)鼓勵(lì)護(hù)士自學(xué)成才，培養(yǎng)護(hù)士的主觀能動(dòng)性和主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)，加快知識(shí)更新，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高護(hù)理健康教育水平，以便更好地適應(yīng)健康教育發(fā)展的需要。作為教育者，要給別人一桶水，自己就要有兩桶水或更多。

提高護(hù)士的溝通交流技巧，溝通是護(hù)士與患者進(jìn)行交流的一種治療性的護(hù)理手段，是實(shí)施健康教育并取得成效的必不可缺少的重要方法。護(hù)理人員應(yīng)加強(qiáng)與患者的交流意識(shí)和溝通技巧，包括提問、傾聽等語(yǔ)言性溝通技巧和體態(tài)、觸摸等非語(yǔ)言性溝通技巧。

學(xué)會(huì)運(yùn)用護(hù)理程序，首先要評(píng)估患者，包括患者的文化程度、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、心理狀態(tài)等，收集他們對(duì)自身疾病的認(rèn)知程度，找出患者及家屬真正關(guān)心的問題，把患者的需要作為教育的內(nèi)容。根據(jù)患者的身體狀況、愿望，制定健康教育的計(jì)劃和目標(biāo)，選擇適合患者的健康教育方式，并在實(shí)施過程中注意隨時(shí)收集有關(guān)資料，動(dòng)態(tài)地評(píng)估健康教育的效果。

選擇恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)，采取適合患者的有效的健康教育方式。據(jù)了解，大多數(shù)護(hù)士認(rèn)為，最有效的健康教育方式是床邊指導(dǎo)，因此，護(hù)士要利用一切在患者床邊活動(dòng)的機(jī)會(huì)，根據(jù)教育目標(biāo)，抓住時(shí)機(jī)提供教育內(nèi)容，如在為患者發(fā)藥時(shí)即向其說明藥物的名稱、藥理作用和用途以及易出現(xiàn)的副作用和服藥時(shí)、服藥后應(yīng)注意的事項(xiàng)；測(cè)血壓后告訴患者的血壓情況及需要注意的事項(xiàng)等等，讓患者及其家屬掌握并及時(shí)反饋。對(duì)有文化的患者可用文字材料（如健康教育處方等）作補(bǔ)充，這樣對(duì)每個(gè)患者有針對(duì)性的進(jìn)行分次少量的知識(shí)灌輸較大量的一次性講解容易接受和掌握。

完善支持系統(tǒng)，合理配備護(hù)理人員。首先要把護(hù)理人員從非護(hù)理工作中解放出來，其次要合理安排班次，在現(xiàn)有條件下盡量保證護(hù)理人員有足夠的時(shí)間和精力去實(shí)施健康教育，把時(shí)間還給護(hù)士，把護(hù)士還給患者。

運(yùn)用激勵(lì)理論，調(diào)動(dòng)護(hù)理人員的積極性。對(duì)于實(shí)施健康教育中好的方法和技巧給予宣傳和推廣，相互交流，激發(fā)護(hù)理人員的工作積極性，調(diào)動(dòng)其工作的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，以利于健康教育的發(fā)展?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】

［1］ 劉麗，王敏.健康教育在社區(qū)醫(yī)療工作的作用［J］.黑龍江護(hù)理雜志，2002，4（2）：12.［2］ 王立.整體護(hù)理中健康教育［M］.第1版.沈陽(yáng)：遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，2004：198.

第二篇：財(cái)務(wù)經(jīng)理應(yīng)具備的能力

一、財(cái)務(wù)經(jīng)理應(yīng)具備的能力：

1、邏輯性

2、溝通能力

3、思維縝密

4、親和力

5、領(lǐng)導(dǎo)力

6、專業(yè)能力

二、財(cái)務(wù)部人員配置、組織架構(gòu)

1、結(jié)構(gòu)扃平化

2、輪崗

3、不能直接炒人，可能調(diào)換部門

4、不要把親戚放在財(cái)務(wù)部

三、財(cái)務(wù)部軟件、硬件配置

1、打印機(jī)、傳真機(jī)、掃描儀、電腦、碎紙機(jī)、服務(wù)器

2、財(cái)務(wù)軟件

四、辦公室風(fēng)水

1、財(cái)務(wù)部與老板辦公室要是鄰居

2、財(cái)務(wù)部需要單獨(dú)的房間（聚財(cái)、財(cái)務(wù)機(jī)密）

3、財(cái)務(wù)部老大后面不可是過道、門的對(duì)角是財(cái)神位、人不能坐在對(duì)角線上。

4、辦公室不可有橫梁

5、屁股不可對(duì)著門

6、不能坐在樓梯間

7、不能在辦公室擺放藤蔓、碎葉、尖狀、三柱和狀、針狀植物

8、枯葉、死葉要及進(jìn)剪掉

9、擺放的植物只有一個(gè)是高的10、財(cái)務(wù)部的門不能對(duì)著洗手間的門

五、人員錄用

1、聲如男/女，音破、尖細(xì)的人不能錄用

2、內(nèi)向偏激的人不能錄用

3、額暗，唇烏的人不能錄用

4、說話尖酸的人不以錄用

5、上唇有痣的人不能錄用

6、賊眉鼠眼的人不能錄用

7、鼻小、眉距小的不能錄用

8、嘴角反船、嘴用成直線的人不能錄用

9、聚會(huì)提前離席、不參加者；無(wú)團(tuán)隊(duì)意識(shí)不能錄用

六、財(cái)務(wù)管理制度的編寫

1、流程：討論、定稿、發(fā)行、宣講、考試、嚴(yán)格執(zhí)行

2、了解公司組織架構(gòu)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)流程、約定成俗的習(xí)慣、運(yùn)作方式、單據(jù)類型

3、明確各部門的權(quán)利與義務(wù)

4、財(cái)務(wù)管理制度的內(nèi)容：（“財(cái)務(wù)一枝筆”，錢賬分管、賬務(wù)分管、手續(xù)齊全）重要事情需郵件或短信通知、請(qǐng)示、匯報(bào)

第三篇：施工員應(yīng)具備的能力

施工員應(yīng)具備的能力

施工現(xiàn)場(chǎng)施工員是項(xiàng)目經(jīng)理的得力助手之一，其主要工作是依據(jù)施工圖紙和施工組織設(shè)計(jì)去安排一個(gè)單位工程的生產(chǎn)全過程。因此，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、要有扎實(shí)的基本功，包括視圖能力、組織能力、指揮能力、管理能力、分析總結(jié)能力等等。

2、要有豐富的現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是積累的，這需要一個(gè)過程。

3、要熟悉各工序的搭接和配合，熟悉各工序的工藝標(biāo)準(zhǔn)和要求。

4、在生產(chǎn)的安排過程中，能做到“打

一、看

二、想三”。

5、要善于管理和使用松散的勞動(dòng)力群體，尤其是現(xiàn)在的農(nóng)民工群體。

總之，現(xiàn)場(chǎng)施工員管的就是人、材、機(jī)，合理安排和充分發(fā)揮人、材、機(jī)的最大性能為工程服務(wù)。關(guān)于施工員的書很多?？梢哉疫m合自己的去讀。施工員跟技術(shù)員是不一樣的。要做好一個(gè)土建施工員，首先要有吃苦耐勞的精神，再一個(gè)就是要耐的住寂寞?？磮D紙這個(gè)是基本功！

至于書的話如果你是學(xué)土建的話就找個(gè)師傅帶帶就可以了！圖紙能力一定要強(qiáng)！最好是和下面工長(zhǎng)交流，要學(xué)會(huì)安排施工工作，排除困難，使底下施工工人順利工作！提前發(fā)現(xiàn)問題，按照流行的說法技術(shù)員提供技術(shù)支持，不參與實(shí)際管理和生產(chǎn)安排，類似于軍隊(duì)的參謀。施工員類似于基層軍官，按照施工圖紙落實(shí)施工任務(wù)并完成，是獨(dú)立作業(yè)團(tuán)體的領(lǐng)軍人物。

其他的三樓已經(jīng)說了土建施工員是具備土木建筑專業(yè)知識(shí)，深入土木施工現(xiàn)場(chǎng)，為施工隊(duì)提供技術(shù)支持，并對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行復(fù)核監(jiān)督的基層技術(shù)組織管理人員。

主要任務(wù)是在項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，深入施工現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助搞好施工監(jiān)理，與施工隊(duì)一起復(fù)核工程量，提供施工現(xiàn)場(chǎng)所需材料規(guī)格、型號(hào)和到場(chǎng)日期，做好現(xiàn)場(chǎng)材料的驗(yàn)收簽證和管理，及時(shí)對(duì)隱蔽工程進(jìn)行驗(yàn)收和工程量簽證協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理做好工程的資料收集、保管和歸檔，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工的進(jìn)度和成本負(fù)有重要責(zé)任。

工作范圍：在技術(shù)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下工作。

① 負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目各分部、分項(xiàng)工程的放線、標(biāo)高控制、復(fù)線工作，并做好放線、標(biāo)高、復(fù)線記錄，每天做施工日志。

② 按施工進(jìn)度計(jì)劃的要求，安排施工隊(duì)的工作，并對(duì)施工隊(duì)進(jìn)行安全、施工做法技術(shù)交底的實(shí)施、監(jiān)督、檢查。

③ 負(fù)責(zé)按該工程的成本控制計(jì)劃的實(shí)施、監(jiān)督、檢查。

④ 按施工規(guī)范要求對(duì)安全、質(zhì)量核對(duì)，監(jiān)督、檢查、預(yù)埋件的定位及安裝。⑤ 負(fù)責(zé)對(duì)工地的文明施工要求工作的實(shí)施、監(jiān)督、檢查。

第四篇：村官應(yīng)具備的能力

摘要：提高村官核心能力是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市化進(jìn)程、黨的惠農(nóng)政策執(zhí)行和新農(nóng)村綜合環(huán)境建設(shè)的必要保障。村官核心能力涉及發(fā)展經(jīng)濟(jì)的水平、服務(wù)群眾的意識(shí)、群眾影響力和清正廉潔作風(fēng)等主要方面，主要包括“帶富創(chuàng)富能力”和“防腐拒變能力”。提高村官核心能力的主要途徑有：建立公平公開的“新生代”村官選拔機(jī)制，加強(qiáng)村官培訓(xùn)錘煉，提高職業(yè)道德修養(yǎng)和完善物質(zhì)保障等。關(guān)鍵詞：新農(nóng)村建設(shè)；帶富創(chuàng)富能力；防腐拒變能力

一、提高村官核心能力的必要性

1.“后稅費(fèi)時(shí)代”農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求

2006年中國(guó)的農(nóng)村稅費(fèi)改革，是國(guó)家解決“三農(nóng)問題” 的重大舉措，村干部從原來“催糧催款”的繁雜事務(wù)中解脫出來，在一定程度上減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，意味著中國(guó)農(nóng)村進(jìn)入“后稅費(fèi)時(shí)代”[1]。一方面，隨著農(nóng)業(yè)稅的取消，村民自治組織的財(cái)政基礎(chǔ)也隨著取消了，村級(jí)組織收入主要依靠財(cái)政轉(zhuǎn)移支付，同過去相比大大減少。這就造成了有（自）治權(quán)，無(wú)財(cái)權(quán)的尷尬。農(nóng)村公益建設(shè)失去固定的資金來源，遭遇到難以為繼的尷尬；另一方面，村干部報(bào)酬、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面的支出卻在不斷增加，收支嚴(yán)重不平衡，造成村級(jí)組織“無(wú)錢辦事”的窘境[2]。在村莊社會(huì)應(yīng)對(duì)農(nóng)業(yè)困境與農(nóng)村發(fā)展之需時(shí)，農(nóng)村基層干部職能面臨重大轉(zhuǎn)換，對(duì)農(nóng)村基層干部的致富帶富能力提出了新的要求，要求村官能把更多的時(shí)間和精力投入到發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、推進(jìn)富民工程中，成為農(nóng)民致富的“引路人”，盡快實(shí)現(xiàn)從職能“越位”到“歸位”的調(diào)整。

2.城鎮(zhèn)化進(jìn)程順利推進(jìn)的重要保障

隨著中國(guó)城市化進(jìn)程的推進(jìn)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)逐步市場(chǎng)化，農(nóng)業(yè)發(fā)展節(jié)奏明顯加快，越來越多的農(nóng)村土地被征用，農(nóng)村基層干部成了土地稀缺資源供應(yīng)的決策者，有權(quán)發(fā)包、限制、出售或重新發(fā)包這些稀缺資源。周邊工業(yè)園區(qū)、開發(fā)區(qū)的建設(shè)和發(fā)展，為一些農(nóng)村在廠房租賃、社會(huì)服務(wù)等第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方面提供了不可多得機(jī)遇。隨著農(nóng)村經(jīng)營(yíng)性和工程項(xiàng)目增多，面臨著招標(biāo)決策和合同簽訂問題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些項(xiàng)目承包中，合同如何兌現(xiàn)，包給誰(shuí)，包底定多少，往往由村干部決定，為其利用手中職權(quán)進(jìn)行“權(quán)錢交易”和“權(quán)力尋租”提供了良機(jī)[3]。一些村干部與包工頭勾結(jié)，串通漁利，在建校、修路、打井、辦企業(yè)等農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中私設(shè)“小金庫(kù)”，把屬于集體的款項(xiàng)胡支亂花或逐步居為己有，使本來已經(jīng)普遍困難的村級(jí)財(cái)政收入雪上加霜，農(nóng)民得不到充分補(bǔ)償，群眾對(duì)征地工作不再信任[4]，對(duì)城鎮(zhèn)化的推進(jìn)不再支持，甚至反對(duì)和阻撓，從而阻礙農(nóng)村現(xiàn)代化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的實(shí)現(xiàn)。加強(qiáng)村官的服務(wù)意識(shí)和防腐拒變能力，有利于中國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的順利推進(jìn)。

3.黨的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策執(zhí)行的迫切需要

隨著國(guó)家強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策的落實(shí)，大量國(guó)家資金和社會(huì)資金注入新農(nóng)村建設(shè)。2004年中央對(duì)三農(nóng)轉(zhuǎn)移支付2 626億元，2005年超過3 000億元，2007年3 917億元。在2004年起十年內(nèi)，全國(guó)將會(huì)有40 000億元資金流入農(nóng)村[5]。這些資金能不能充分發(fā)揮效用，能不能達(dá)到政府投入的初衷，在很大程度上取決于農(nóng)村基層干部發(fā)展經(jīng)濟(jì)的能力和防腐拒變能力。另外，一些政策性罰款靈活性大，如計(jì)劃生育和社會(huì)治安罰款，雖然各級(jí)政府已有明確規(guī)定，但是在罰款標(biāo)準(zhǔn)上下限間隔很大，給少數(shù)村干部徇私舞弊留下了空間，如鄭州市農(nóng)村的計(jì)劃生育二胎指

標(biāo)，符合規(guī)定的不罰款，不符合條件的給予2萬(wàn)元的上限罰款。但政策在基層執(zhí)行過程中多數(shù)情況是：一個(gè)二胎指標(biāo)，不論是否符合規(guī)定，都罰款2萬(wàn)元（有時(shí)候還可以講價(jià)）。村官一旦背離了黨的宗旨，心思和精力用在了謀取不正當(dāng)私利上，黨的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策得不到切實(shí)的貫徹。

4.農(nóng)村綜合環(huán)境建設(shè)的必然舉措

近年來，新農(nóng)村建設(shè)正在從制訂規(guī)劃到落實(shí)規(guī)劃推進(jìn)，從生產(chǎn)發(fā)展、村莊整潔等硬環(huán)境向管理民主、鄉(xiāng)風(fēng)文明等綜合環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)變、從經(jīng)濟(jì)建設(shè)向“四位一體”建設(shè)深化[6]，農(nóng)村政治—經(jīng)濟(jì)生態(tài)、政治—文化生態(tài)、政治—制度生態(tài)等問題引起了社會(huì)的極大關(guān)注。村官腐敗泛濫導(dǎo)致農(nóng)村腐敗文化，加劇農(nóng)村社會(huì)關(guān)系的斷裂和沖突，阻礙農(nóng)村社會(huì)綜合環(huán)境建設(shè)的進(jìn)程。當(dāng)腐敗成為一種環(huán)境文化，將意味著處在這個(gè)環(huán)境中的人必須腐敗，否則將很難立足。一旦黨和政府倡導(dǎo)的健康先進(jìn)的思想文化不能夠占領(lǐng)農(nóng)村市場(chǎng)，不能夠主導(dǎo)農(nóng)村主流思想，腐敗思想就很容易乘虛而入，使村官腐敗成為平常事，從而造成整個(gè)農(nóng)村社會(huì)風(fēng)氣和道德水平的下降，破壞農(nóng)村綜合生態(tài)環(huán)境。

二、村官核心能力建設(shè)的主要內(nèi)涵

1.提高推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工作水平，發(fā)揮“三個(gè)效應(yīng)”

取消農(nóng)業(yè)稅后，村官的工作重心由“抓事務(wù)、抓稅收”向“抓產(chǎn)業(yè)、抓發(fā)展”轉(zhuǎn)移，這是對(duì)農(nóng)村基層干部職能的“復(fù)位”，對(duì)村官發(fā)展經(jīng)濟(jì)的能力提出了新要求。首先，發(fā)揮“示范”效應(yīng)。村官要有能力切實(shí)做到發(fā)展經(jīng)濟(jì)，富裕農(nóng)民，通過創(chuàng)辦、領(lǐng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，以鮮活的典型事例和現(xiàn)身說法，更新群眾觀念，找到致富新路，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，發(fā)揮自身的示范帶動(dòng)作用。其次，發(fā)揮“造血”效應(yīng)。著力解決好資金、技術(shù)、信息、流通等制約農(nóng)村發(fā)展的瓶頸問題，把一家一戶的小生產(chǎn)與千變?nèi)f化的大市場(chǎng)聯(lián)接起來，積極探索市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)的有效途徑，讓農(nóng)業(yè)資源融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)并創(chuàng)造效益，鼓勵(lì)專業(yè)化生產(chǎn)、組織化管理、社會(huì)化服務(wù)、企業(yè)化營(yíng)銷，增強(qiáng)農(nóng)村綜合發(fā)展的“造血”功能；再次，發(fā)揮信息效應(yīng)。針對(duì)農(nóng)村生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)需要，根據(jù)各位村干部的經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、特長(zhǎng)、社會(huì)關(guān)系和群眾基礎(chǔ)等內(nèi)容，組建以他們?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)和骨干的專業(yè)服務(wù)隊(duì)，鼓勵(lì)各專業(yè)服務(wù)隊(duì)與農(nóng)民簽訂生產(chǎn)效益合同，以農(nóng)戶的實(shí)際收益為依據(jù)，決定干部的津補(bǔ)貼，從而激勵(lì)干部在農(nóng)戶“種（養(yǎng)）什么、怎么種（養(yǎng)）、往哪銷”等問題主動(dòng)深入鉆研，跟蹤服務(wù)，滿足農(nóng)民盼發(fā)展、謀發(fā)展的強(qiáng)烈愿望和對(duì)信息、技術(shù)和市場(chǎng)的迫切要求，整合鄰村乃至鄰近幾個(gè)村的優(yōu)勢(shì)資源，促進(jìn)共同發(fā)展。

2.樹立服務(wù)群眾的工作意識(shí)，搞好“三個(gè)服務(wù)”

樹立服務(wù)群眾的意識(shí)，意味著從人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手，想群眾所想、辦群眾所需，誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦難事，辦事公道，維護(hù)群眾的根本利益。村官要切實(shí)增強(qiáng)民本意識(shí)，清廉自守，始終把服務(wù)群眾作為重要職責(zé)。首先，搞好科普服務(wù)。村干部要善于利用人緣廣、信息靈的優(yōu)勢(shì)，找到一條適合本村發(fā)展之路，促進(jìn)村民共同致富。大力發(fā)展具有區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的“新、特、優(yōu)”農(nóng)產(chǎn)品，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益。發(fā)揮科普效應(yīng)；其次，拓寬服務(wù)領(lǐng)域。對(duì)村民群眾的服務(wù)要延伸到生活、經(jīng)濟(jì)、文化、公益、社會(huì)保障等各個(gè)領(lǐng)域，不斷滿足群眾的期待和需求，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律的手段做好群眾服務(wù)工作，傾聽群眾呼聲、體察群眾情緒、反映群眾訴求；再次，為回歸人士搞好服務(wù)。由于金融危機(jī)或年齡等其他因素的影響，相當(dāng)一部分外出務(wù)工最終選擇回鄉(xiāng)，村干部要注重搞好服務(wù)，有效利用回歸的人力資本和物質(zhì)資本，發(fā)展回歸經(jīng)濟(jì)。這些回鄉(xiāng)人士大都有敢為人先的創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)用科技的進(jìn)取精神、超前的經(jīng)營(yíng)理念，潛移默化，耳濡目染，吸引廣大農(nóng)民群眾跟著學(xué)、跟著干，通過搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件，吸引在外致富的能人返鄉(xiāng)“二次創(chuàng)業(yè)”，參與新農(nóng)村建設(shè)，發(fā)揮回流效應(yīng)。

3.團(tuán)結(jié)凝聚群眾，提高“三個(gè)影響力”

面對(duì)建設(shè)新農(nóng)村的歷史任務(wù)，無(wú)論發(fā)展生產(chǎn)、整治村容，還是凈化鄉(xiāng)風(fēng)、民主管理，都需要全體村民的支持和參與。在此過程中，長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與眼前利益、全村利益與局部利益、多數(shù)人利益與少數(shù)人利益之間難免存在一些沖突。要克服基本矛盾，需要村干部切實(shí)提高化解農(nóng)村內(nèi)部矛盾、促進(jìn)和諧的能力。首先，以情感人，提高情感影響力[7]。作為村干部，經(jīng)常深入村民，了解群眾的疾苦，體諒群眾的困難，想方設(shè)法幫助他們解決生產(chǎn)、生活、就業(yè)、上學(xué)等實(shí)際困難。要經(jīng)常向群眾公開村黨支部、村委會(huì)的工作情況，征求群眾的意見和建議，爭(zhēng)取他們對(duì)村里工作的理解和支持，做到心靈相通，情感交融；其次，以德服人，提高品格影響力。村干部要以德服人，就必須做到“三個(gè)吃得了”：一是要“吃得了虧”，二是要“吃得了苦”，三是要“受得了氣”；再次，率先垂范，提高行為影響力。村干部必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，牢固樹立榜樣意識(shí)，嚴(yán)格要求自己和家屬。要求群眾做到的，自己和家屬首先做到做好；要求群眾不能做的，自己和家屬首先不做，以自己高尚的情操和良好的個(gè)性品質(zhì)影響群眾。

4.樹立廉榮貪恥的價(jià)值觀，明確“三個(gè)界限”

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念在農(nóng)村的深入，經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向型價(jià)值觀不可避免地會(huì)侵蝕人們的頭腦。但是作為承擔(dān)著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定重任的村干部，應(yīng)筑牢防腐拒變的思想道德防線。首先，明確公與私的界限。樹立正確的地位觀、權(quán)力觀、利益觀，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，追求清簡(jiǎn)樸素、健康向上的生活方式，要自覺抑制 “超現(xiàn)實(shí)消費(fèi)意識(shí)”，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”，克勤克儉，在金錢和利益面前明晰公與私的界限，克制自己的行為，才能贏得村民群眾的信任，取得實(shí)實(shí)在在的威信。如果斤斤計(jì)較個(gè)人得失，處處為自己打算，甚至向群眾伸手，勢(shì)必走向群眾的對(duì)立面；其次，明晰道德與法律的界限。村官要正確認(rèn)識(shí)和處理守法與違法的關(guān)系，“義”與“利”的關(guān)系，始終堅(jiān)持臺(tái)上臺(tái)下一個(gè)樣、上班下班一個(gè)樣、進(jìn)家離家一個(gè)樣、本地外地一個(gè)樣。再次，榮和恥的界限。樹立以廉為榮，以貪為恥的執(zhí)政道德觀念，以為民服務(wù)，為民讓利，為民謀福為榮，以用權(quán)奪利，用權(quán)謀私利為恥，構(gòu)筑起拒腐防變的思想道德防線。

三、提高村官“核心能力”的思考與建議

1.正確選拔，預(yù)防村官“帶病上崗”

一個(gè)好的村官應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和精神風(fēng)貌是：人品正、黨性強(qiáng)、處事公，待人厚，防腐拒變能力強(qiáng)，帶領(lǐng)群眾創(chuàng)業(yè)致富能力強(qiáng)，品行端正，原則明確，辦事公道，不計(jì)得失。選拔村官的形式主要有：一是出臺(tái)優(yōu)惠政策，選派“鄉(xiāng)官”當(dāng)“村官”。即選派有一技之長(zhǎng)、工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、黨政機(jī)關(guān)人員到城郊村任黨支部書記。為了調(diào)動(dòng)這些干部的積極性，下派干部身份不變，工資待遇不變，成績(jī)突出的優(yōu)先提拔重用。實(shí)踐證明，國(guó)家干部到村任職，不受血緣地緣關(guān)系的影響，工作比較超脫，容易打開局面，不但加強(qiáng)了村干部隊(duì)伍建設(shè)，也使選派干部得到了很好的鍛煉。二是著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，公開選拔相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到村任職。大學(xué)生能夠在新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程中運(yùn)用自身具備的知識(shí)反哺農(nóng)業(yè)，以簡(jiǎn)捷、高效、科學(xué)、實(shí)用的手段把人類知識(shí)成果普及給農(nóng)民，進(jìn)而促進(jìn)新型農(nóng)民的成長(zhǎng)，催生新的農(nóng)村精神，從源頭上預(yù)防村官腐敗。三是儲(chǔ)備“拔尖人才”當(dāng)“村官”，把經(jīng)濟(jì)能人等優(yōu)秀人才納入選拔的視野，擴(kuò)大識(shí)人視野，拓寬選人渠道，打破地域、身份、行業(yè)、職業(yè)界限，采取內(nèi)薦、下派、外聘、回請(qǐng)等多種形式，選賢任能，只要誰(shuí)政治素質(zhì)好，能把經(jīng)濟(jì)搞上去，就鼓勵(lì)其擔(dān)任村干部，帶領(lǐng)人民群眾創(chuàng)業(yè)致富，為新農(nóng)村建設(shè)提供“智力支持”和“源頭活水”。建立公開公平競(jìng)爭(zhēng)的新生代村官的選拔機(jī)制，用新的思想、新的理念充實(shí)農(nóng)村基層組織，使村官不易腐敗。

2.注重培訓(xùn)提高，加強(qiáng)自身實(shí)踐錘煉

作為適應(yīng)農(nóng)村工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化的必由之路，教育引導(dǎo)村官把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種習(xí)慣、一種修養(yǎng)，自覺主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和核心能力。一是參加學(xué)歷教育培訓(xùn)，提高基本素質(zhì)。大力支持和鼓勵(lì)村干部參加繼續(xù)教育，有計(jì)劃地分批選送基層干部到大專院校、科研機(jī)構(gòu)去委培、進(jìn)修、深造，提高村官的理論、專業(yè)水平，開闊村干部的思想境界、見識(shí)和眼光，提高其知識(shí)素質(zhì)和服務(wù)群眾的能力。二是抓好實(shí)用技能培訓(xùn)，增強(qiáng)致富能力。堅(jiān)持“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，聘請(qǐng)專家、學(xué)者、名人來進(jìn)行講座、輔導(dǎo)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等培訓(xùn)，要注重針對(duì)性，讓村官學(xué)得會(huì)、用得上、富得快，真正成為帶富致富的“排頭兵”和“領(lǐng)頭雁”。三是抓好法律知識(shí)培訓(xùn)，提高依法行政能力。對(duì)村官進(jìn)行《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村基層廉政建設(shè)的意見》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《婚姻法》等法律知識(shí)培訓(xùn)，將法律知識(shí)作為村主要干部輪訓(xùn)的重要內(nèi)容，切實(shí)抓好村官的法律知識(shí)學(xué)習(xí)，并通過考試的手段增加培訓(xùn)效果。使村官明白道德和法律的界限，監(jiān)守清廉的道德底線，提高其反腐拒變能力。

3.加強(qiáng)自身修養(yǎng)，過好“三關(guān)”

在新的歷史條件下，村官要注意培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，明辨是非，克己慎行，正確選擇個(gè)人愛好，提高文化素養(yǎng)，擺脫低級(jí)趣味，決不能沉溺于燈紅酒綠、留戀于聲色犬馬。歸納一下，過好“三關(guān)”：一是家庭關(guān)。腐敗風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，村官家庭無(wú)法超然其外。家庭是加強(qiáng)廉政教育和強(qiáng)化清廉意識(shí)，監(jiān)督違軌行為，從源頭上預(yù)防村官腐敗的重要陣地，家庭反腐能有效預(yù)防和化解各種腐敗風(fēng)險(xiǎn)，抑制或中止腐敗滋生和擴(kuò)散；二是思想關(guān)。許多鑄成大錯(cuò)的村官在反省自己一步一步走向墮落的過程中，卻是從一些思想根源上麻痹大意造成的。從貪圖小名小利開始，僥幸過后，私欲膨脹，拒腐防變的思想警惕性逐漸瓦解，道德底線一降再降，從而一步步陷入其中，不能自拔。因此，基層村干部應(yīng)提升自身修養(yǎng)，追求崇高的人生目標(biāo)，自警自律，從根本上筑起拒腐防變的堅(jiān)固堤壩；三是嗜好關(guān)。人都有愛好，村干部也不例外。

4.提高工作待遇，完善村官進(jìn)退機(jī)制

農(nóng)村干部承擔(dān)了計(jì)劃生育、社會(huì)綜合治理等的很多工作，任務(wù)繁重，但在工作待遇方面，比較普遍的狀況是薪酬低、退休無(wú)保障。村干部不完善的進(jìn)退體制，使得付出與所得失衡。如任期屆滿離開工作崗位后，沒有離職補(bǔ)助，存在后顧之憂?！罢紊蠜]奔頭，經(jīng)濟(jì)上沒干頭，退下來沒靠頭”的現(xiàn)實(shí)反差，是導(dǎo)致一些村干部心理失衡進(jìn)而變質(zhì)腐敗的重要原因。穩(wěn)定村干部隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)村干部積極性，客觀上要求適度提高村干部的經(jīng)濟(jì)待遇，使村干部的付出與他們的薪酬盡可能地相一致。

其一，建立合理的收入分配制度，改善和提高農(nóng)村基層干部的待遇。村干部大都是上有老、下有小的人，也得要養(yǎng)家糊口。規(guī)范村官報(bào)酬。拿得太多，群眾有意見；拿得太低，則影響村官的積極性?？梢愿鶕?jù)各地農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，經(jīng)群眾討論，村黨支部、村委會(huì)協(xié)商確定一個(gè)合理的數(shù)額，并與工作任務(wù)、工作實(shí)績(jī)掛鉤。其二，完善村官的待遇保障機(jī)制。對(duì)村干部要實(shí)行報(bào)酬保發(fā)、養(yǎng)老保障、醫(yī)療保險(xiǎn)。如村官養(yǎng)老保險(xiǎn)可考慮按任職年限發(fā)放：村官任滿一屆三年的，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的退休年齡后，按其退休時(shí)所在省上全省企業(yè)職工月平均工資的50%×（15÷3）＝0.1的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)發(fā)養(yǎng)老金。任滿兩屆六年的，按其退休時(shí)所在省上全省企業(yè)職工月平均工資的50%×（15÷6）＝0.2的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)發(fā)養(yǎng)老金。以此類推，任職年限越長(zhǎng)，其養(yǎng)老金發(fā)放越多。其三，完善獎(jiǎng)罰制度。調(diào)動(dòng)村官的工作積極性，要堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，深入開展形式多樣的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，最大限度地激發(fā)農(nóng)村基層干部參與、激發(fā)村官投入新農(nóng)村建設(shè)的熱情和潛能，提高村官的核心能力。村干部受到省級(jí)以上人民政府表彰的，比照公務(wù)員獎(jiǎng)懲的有關(guān)規(guī)定給予養(yǎng)老金發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)。村干部因違反計(jì)劃生育法律、觸犯刑法及其他國(guó)家法律、法規(guī)被判刑（含實(shí)刑、緩刑、附加刑）、勞動(dòng)教養(yǎng)、開除黨籍、被村民大會(huì)依法罷免職務(wù)、撤銷職務(wù)和征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的，取消其養(yǎng)老保險(xiǎn)享受資格。最后，完善繼續(xù)任用機(jī)制。在村官的繼續(xù)任用上，要特別關(guān)注長(zhǎng)期在條件艱苦、經(jīng)濟(jì)困難地方工作的干部，注重從生產(chǎn)一線選拔優(yōu)秀干部充實(shí)到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)；對(duì)于集體經(jīng)濟(jì)有重大貢獻(xiàn)者，應(yīng)當(dāng)重獎(jiǎng)。完善村官進(jìn)退機(jī)制，免除其后顧之憂，提高村官拒腐防變和服務(wù)群眾的能力。

第五篇：應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)具備的能力

應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)具備以下能力：

1.專業(yè)知識(shí)：掌握本專業(yè)的理論知識(shí)和基本技能。

2.團(tuán)隊(duì)合作：能夠與他人合作完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)，理解團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，協(xié)調(diào)個(gè)人貢獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)利益。

3.溝通能力：能夠以有效和準(zhǔn)確的方式與他人交流意見、想法和信息，并能在不同情境下為不同受眾提供適當(dāng)?shù)男畔ⅰ?/p>

4.創(chuàng)新能力：能夠獨(dú)立思考，提出新的想法和解決問題的方法。

5.學(xué)習(xí)能力：能夠快速學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，并不斷自我更新。

6.領(lǐng)導(dǎo)力：能夠在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，指導(dǎo)他人，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)任務(wù)。

7.適應(yīng)能力：能夠適應(yīng)不同的工作環(huán)境和文化氛圍，并能夠靈活應(yīng)對(duì)不同的工作任務(wù)。

應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)具備以下能力：

1. 扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)：應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)該擁有一定的專業(yè)知識(shí)，包括理論知識(shí)和實(shí)踐技能。他們應(yīng)該能夠應(yīng)對(duì)日常工作中的各種技術(shù)難題。

2. 學(xué)習(xí)能力：應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)該擁有良好的學(xué)習(xí)能力，能夠快速適應(yīng)新環(huán)境和新技術(shù)，不斷更新自己的知識(shí)。

3. 溝通能力：應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)該擁有良好的口頭和書面溝通能力，能夠與同事、客戶和上司有效地溝通交流。

4. 團(tuán)隊(duì)合作能力：應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)該擁有團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠與其他團(tuán)隊(duì)成員緊密協(xié)作，在項(xiàng)目中發(fā)揮自己的作用。

5. 判斷和解決問題能力：應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)該能夠分析問題和找到解決問題的方法，同時(shí)能夠在繁忙的工作中作出正確的判斷。

6. 時(shí)間管理能力：應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)該能夠有效地管理時(shí)間，安排合理的任務(wù)和優(yōu)先級(jí)，以確保任務(wù)完成的質(zhì)量、時(shí)間和效率。

7. 領(lǐng)導(dǎo)和管理能力：在職場(chǎng)中，應(yīng)屆畢業(yè)生可能需要管理和領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)小組或一個(gè)項(xiàng)目。因此，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何管理和領(lǐng)導(dǎo)，如何理解和賦予工作任務(wù)、如何管理并激勵(lì)員工等等。