第一篇：安全管理面臨的問題及解決措施

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安全管理面臨的問題及解決措施

一、當(dāng)前安全管理面臨的新情況、新問題

1、各種不安全因素增多。在世界經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的進(jìn)程中，特別加入WTO后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)重要轉(zhuǎn)機(jī)：財(cái)政收入大幅度增長(zhǎng)，對(duì)外貿(mào)易增長(zhǎng)強(qiáng)勁，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)活躍，金融運(yùn)行平穩(wěn)，國(guó)際收支狀況良好，整個(gè)經(jīng)濟(jì)沿著良性循環(huán)的軌道前進(jìn)，但隨之而來，企業(yè)安全、公共安全的任務(wù)將十分繁重。經(jīng)濟(jì)全球化給安全生產(chǎn)法律、法規(guī)適應(yīng)性提出了更高的要求；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和大批建設(shè)項(xiàng)目陸續(xù)上馬，給安全管理和監(jiān)督帶來新的壓力；非公有制經(jīng)濟(jì)成分快速發(fā)展，給安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作帶來新的影響；知識(shí)經(jīng)濟(jì)、假日經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展，帶來安全生產(chǎn)的新情況和新問題。以上問題，極有可能交織、匯聚在一起，導(dǎo)致不安全的事端發(fā)生。

2、企業(yè)的安全生產(chǎn)管理難度加大。隨著企業(yè)改革改制的不斷強(qiáng)化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，大量中小企業(yè)特別是個(gè)體私營(yíng)企業(yè)發(fā)展迅猛，而不少個(gè)私企業(yè)，由于負(fù)責(zé)人安全意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)上級(jí)的要求、國(guó)家的規(guī)定重視不夠，安全生產(chǎn)制度和措施未得到認(rèn)真落實(shí)，致使安

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全監(jiān)督保證體系不健全，職工安全教育體系不完善，安全防范體系不到位，往往成為事故的多發(fā)“產(chǎn)地”，勞務(wù)工、農(nóng)民工成為傷亡的主體。

3、職業(yè)安全衛(wèi)生呈現(xiàn)新變化。一方面，我國(guó)整個(gè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行及調(diào)節(jié)機(jī)制的轉(zhuǎn)變，客觀上會(huì)動(dòng)搖職業(yè)安全衛(wèi)生體系建設(shè)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，我國(guó)現(xiàn)有的政府宏觀調(diào)控手段，有些會(huì)逐步失效，有些會(huì)發(fā)生“變異”。政府將面臨兩個(gè)“讓位”：以政府調(diào)控為主，讓位給市場(chǎng)調(diào)節(jié)為主；以政府投資為主，讓位給民間投資為主。因此，政府機(jī)構(gòu)將會(huì)作較大的改革，政府職能將重新調(diào)整，人員將大幅度精減。由此而來，現(xiàn)行安全管理體系將有可能動(dòng)搖、削弱和打破，對(duì)整個(gè)職業(yè)安全衛(wèi)生事業(yè)帶來巨大的沖擊。另一方面，就業(yè)市場(chǎng)的供求失衡狀況將在一段時(shí)間內(nèi)導(dǎo)致勞動(dòng)力素質(zhì)（安全素質(zhì)）降低。在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，勞動(dòng)力在數(shù)量上供大于求、在質(zhì)量上求大于供的狀況難以改變。用人單位在選擇勞動(dòng)力時(shí)，會(huì)出現(xiàn)忽視安全教育的傾向，職工的安全素質(zhì)將會(huì)降低，“三違”現(xiàn)象將會(huì)增多，事故數(shù)量將會(huì)上升。

4、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理面臨新挑戰(zhàn)。一方面，管理方式亟待創(chuàng)新。隨著各級(jí)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)的建立，推出了一系列行之有效的安全生產(chǎn)監(jiān)管措施，但安全生產(chǎn)監(jiān)管工作在思想觀念、行為方式、工作機(jī)制、管理體制等方面還存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和不適應(yīng)的地方，必須切實(shí)加以解決。另一方面，隊(duì)伍素質(zhì)亟待增強(qiáng)。圍繞建設(shè)一個(gè)廉潔、勤

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政、高效的政府的總目標(biāo)，對(duì)安全監(jiān)管人員素質(zhì)有了全新的要求，但從目前安全生產(chǎn)監(jiān)督管理隊(duì)伍的整體狀況來看，不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)要求的方面還較多，迫切需要建立一支高素質(zhì)的安全生產(chǎn)監(jiān)管隊(duì)伍，為安全生產(chǎn)工作的開展提供有力的支撐。

二、強(qiáng)化安全管理的對(duì)策措施

針對(duì)上述安全生產(chǎn)工作面臨的新情況、新問題，必須從事前、事中、事后三個(gè)層面入手，健全安全事故的危機(jī)管理機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理。

（一）堅(jiān)持“預(yù)防為主”原則，健全事前防范機(jī)制凡事預(yù)則立。安全生產(chǎn)，重在預(yù)防。

1、創(chuàng)新思想觀念。要強(qiáng)化前瞻意識(shí)，以前瞻性的思維，認(rèn)真研究安全管理的難點(diǎn)和重點(diǎn)問題，善于抓苗頭、抓傾向、抓規(guī)律，超前思維，未雨綢繆。

2、嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。安全生產(chǎn)責(zé)任制是各項(xiàng)安全管理制度的核心，抓安全生產(chǎn)，必須狠抓各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)，一把手負(fù)總責(zé)，做到一環(huán)不放，一步不讓，一抓到底。安全生產(chǎn)是企業(yè)行為，企業(yè)是安全生產(chǎn)的主體。要重點(diǎn)抓好企業(yè)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制

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贏了網(wǎng)s.yingle.com 的落實(shí)。督促指導(dǎo)企業(yè)逐步建立安全生產(chǎn)自我約束激勵(lì)機(jī)制，把安全生產(chǎn)工作的重點(diǎn)放在安全生產(chǎn)活動(dòng)的開展，安全制度的落實(shí)，防范措施的采取，存在問題的整改上，使安全生產(chǎn)成為企業(yè)各級(jí)各類人員的自覺行動(dòng)。

3、強(qiáng)化安全宣傳教育。開展安全生產(chǎn)宣傳教育，是提高廣大職工群眾安全生產(chǎn)意識(shí)和安全操作技能的有效途徑。要通過“安全生產(chǎn)月”、“夏季百日安全競(jìng)賽”、“119消防日”等大型安全活動(dòng)，面向全社會(huì)，廣泛宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)，大力普及安全技術(shù)知識(shí)，在全社會(huì)營(yíng)造“人人關(guān)心安全，人人重視安全”的氛圍。

4、加強(qiáng)安全基礎(chǔ)工作。要全面建立危險(xiǎn)源監(jiān)控體系，對(duì)火災(zāi)、操作危險(xiǎn)大、職業(yè)危害重、不安全因素多的企業(yè)進(jìn)行全面普查，確定重大危險(xiǎn)源，并進(jìn)行評(píng)估、分級(jí)，明確監(jiān)控責(zé)任，落實(shí)監(jiān)控措施，有效防范各類事故的發(fā)生。要加大安全投入，加快危險(xiǎn)源治理步伐，從源頭上加以根治，提高本質(zhì)安全度。要嚴(yán)格執(zhí)行重大建設(shè)工程項(xiàng)目安全預(yù)評(píng)價(jià)和“三同時(shí)”審查制度，確保安全設(shè)施與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用，實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全。

5、加大檢查監(jiān)督力度。加強(qiáng)檢查監(jiān)督，是推動(dòng)安全生產(chǎn)工作的有效手段。要采取“綜合抓、條線抓、塊塊抓、企業(yè)抓”四管齊下，針對(duì)不同時(shí)期的不同情況，分層次、分區(qū)域、分行業(yè)、分季節(jié)地開展

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經(jīng)常性的深入細(xì)致的安全檢查。綜合抓，重點(diǎn)發(fā)揮市安全生產(chǎn)監(jiān)督部門的作用，對(duì)重點(diǎn)單位實(shí)施檢查監(jiān)督。條線抓，重點(diǎn)發(fā)揮建筑、消防、交通、技監(jiān)、衛(wèi)生等部門的條線管理職能，有針對(duì)性地開展安全監(jiān)督活動(dòng)。塊塊抓，重點(diǎn)發(fā)揮鎮(zhèn)（場(chǎng)）的安全管理職能，開展全鎮(zhèn)性檢查監(jiān)督活動(dòng)。企業(yè)抓，建立健全企業(yè)安全生產(chǎn)自查制度，定期開展檢查活動(dòng)，并建立自查臺(tái)帳，此外，要充分發(fā)揮人大、政協(xié)、新聞單位對(duì)安全生產(chǎn)工作的監(jiān)督作用，督促各鎮(zhèn)、各部門、各單位嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)，強(qiáng)化安全管理，落實(shí)安全措施，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。

6、健全執(zhí)法機(jī)制。要強(qiáng)化法制意識(shí)，確立證據(jù)、程序意識(shí)，在執(zhí)法理念上與國(guó)際慣例接軌，切實(shí)提高安全生產(chǎn)監(jiān)督管理執(zhí)法水平。

（二）堅(jiān)持“快捷高效”原則，健全事中救援機(jī)制

實(shí)事求是地講，只要有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，就存在安全問題。安全事故的發(fā)生具有一定的隨機(jī)性和偶然性，但事故發(fā)生后的救援工作是否迅速、及時(shí)、高效，卻直接關(guān)系到人民群眾的生命安危和財(cái)產(chǎn)損失，因此必須堅(jiān)持“快捷高效”的原則，完善事故應(yīng)急救援機(jī)制，力爭(zhēng)將事故損失減少到最低限度。

1、要健全應(yīng)急救援體系。《安全生產(chǎn)法》明確規(guī)定，各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)組織有關(guān)部門制定本行政區(qū)域內(nèi)特大安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救

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援預(yù)案，建立應(yīng)急救援體系，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)建立應(yīng)急救援組織。對(duì)此，市委、市政府一直予以高度重視。2002年，市政府制定下發(fā)了《張家港市重大事故應(yīng)急救援預(yù)案》，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)安全、道路交通安全、火災(zāi)、危險(xiǎn)化學(xué)品、水上交通安全、鍋容管特等11類重大事故的救援組織、救援程序和救援要求作出了明確規(guī)定。下階段，要重點(diǎn)督促指導(dǎo)鎮(zhèn)（部門）和企事業(yè)單位建立健全事故應(yīng)急救援預(yù)案，在全市上下建立起完善的事故應(yīng)急救援體系。

2、要建立專業(yè)救援隊(duì)伍。事故救援是項(xiàng)專業(yè)性、技術(shù)性很強(qiáng)的工作，救援人員的素質(zhì)將直接影響救援的效果。因此，各部門要抽調(diào)專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)骨干組成救援隊(duì)伍，參與事故救援活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)救援人員的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，不斷提高救援的業(yè)務(wù)素質(zhì)，救援人員要相對(duì)穩(wěn)定，以保持救援隊(duì)伍的整體水平、保障救援工作的順利開展。

3、要完善應(yīng)急救援設(shè)施。完善的設(shè)施是實(shí)施救援的前提。要指導(dǎo)各事故應(yīng)急救援單位根據(jù)本部門所承擔(dān)的應(yīng)急救援任務(wù)，結(jié)合各類事故可能造成的危害，配備充足的應(yīng)急救援物資、裝備和器材，并確保完好有效，為救援工作的順利完成提供可靠的物資保證。

4、要提高應(yīng)急反應(yīng)能力。在事故救援中，必須牢固確立效率意識(shí)，能否迅即展開救援工作并實(shí)施有效救援，是救援工作成敗的關(guān)鍵。為此，對(duì)制定的應(yīng)急救援預(yù)案，要經(jīng)常認(rèn)真組織救援人員進(jìn)行學(xué)習(xí)，法律咨詢s.yingle.com

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務(wù)必熟練掌握救援程序、救援知識(shí)，正確使用救援器材裝備。

（三）堅(jiān)持“四不放過”原則，健全事后處理機(jī)制

俗話說，“亡羊補(bǔ)牢，未為晚矣”。事后處理不僅事關(guān)企業(yè)的安全、社會(huì)的穩(wěn)定，更重要的是要吸取教訓(xùn)，以防再犯。健全的事后處理機(jī)制，是一套完善的事故危機(jī)管理體制中不可或缺的重要組成部分。對(duì)發(fā)生的每一起事故，都必須堅(jiān)持“四不放過”的原則（即事故原因分析不清不放過，職工沒有受到教育不放過，防范措施落實(shí)不到位不放過，事故責(zé)任者沒有得到處理不放過），嚴(yán)肅進(jìn)行處理，以深刻吸取教訓(xùn)，杜絕事故的重復(fù)發(fā)生。

1、要妥善處理事故善后。每起安全事故，都不可避免地會(huì)造成一定的人員傷亡或財(cái)產(chǎn)損失。對(duì)事故造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，要明確有關(guān)部門立即組成善后處理工作小組，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，妥善做好傷亡者親屬的工作，及時(shí)落實(shí)有關(guān)待遇，確保社會(huì)安定。

2、要嚴(yán)肅追究事故責(zé)任。在查明原因、分清責(zé)任的基礎(chǔ)上，按照安全生產(chǎn)責(zé)任制和責(zé)任追究制的規(guī)定，嚴(yán)肅追究事故直接責(zé)任者及有關(guān)管理人員的責(zé)任，做到事故原因一查到底，事故責(zé)任追究到人，防范措施落實(shí)到位，絕不能大事化小、小事化了。特別是對(duì)于因嚴(yán)重官僚主義、失職瀆職，或者是發(fā)生事故后隱瞞不報(bào)的，要按照有關(guān)規(guī)

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定，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)的、行政的、法律的手段，從嚴(yán)從重進(jìn)行處理。

3、要深刻吸取事故教訓(xùn)。通過印發(fā)事故通報(bào)、召開事故分析會(huì)等形式，向全社會(huì)通報(bào)事故情況，教育大家引以為戒，舉一反三，吸取教訓(xùn)，強(qiáng)化預(yù)防，扎扎實(shí)實(shí)地做好安全生產(chǎn)工作，杜絕重大事故，減少一般事故，確保安全生產(chǎn)形勢(shì)的穩(wěn)定。

安全生產(chǎn)，事關(guān)廣大人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，責(zé)任重于泰山。只要我們以科學(xué)的理論武裝自己，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，牢牢把握事前預(yù)防、事中救援、事后處理三個(gè)環(huán)節(jié)，健全安全事故危機(jī)管理體制，就一定能夠開創(chuàng)安全生產(chǎn)工作的新局面，為全市“三個(gè)文明”建設(shè)創(chuàng)造一個(gè)良好的安全生產(chǎn)環(huán)境。

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第二篇：現(xiàn)代小學(xué)生面臨的問題及解決措施

淺析當(dāng)前小學(xué)生存在的心理問題原因及解決措施

班級(jí)：2010級(jí)語教七班姓名：楊梅學(xué)號(hào)：10020049

一、存在的問題

㈠在學(xué)習(xí)方面存在的問題

1、學(xué)習(xí)有困難；

2、一提學(xué)習(xí)就心煩；

3、不能按時(shí)完成作業(yè)；

4、學(xué)習(xí)缺乏自信；

5、對(duì)于學(xué)習(xí)有關(guān)的事都不感興趣；

6、粗心大意，丟三落四；

7、學(xué)習(xí)被動(dòng)；

8、上課易走神；

9、學(xué)習(xí)偏課

㈡在人際交往方面存在的問題

1、在集體場(chǎng)合適應(yīng)困難；

2、自我中心、不遵守集體規(guī)則；

3、不能融洽的與同學(xué)相處；

4、與教師、家長(zhǎng)發(fā)生沖突；

5、被人誤解后耿耿于懷。㈢在情緒方面存在的問題

1、遇到一點(diǎn)小事也擔(dān)憂；

2、心神不定、坐立不安；

3、無緣無故地悶悶不樂；

4、精力下降，活動(dòng)減少；

5、一個(gè)獨(dú)處時(shí)恐慌害怕；

6、心胸狹窄，好猜疑。㈣在不良性格方面存在的問題

1、依賴他人；

2、嫉妒他人；

3、膽怯害羞；

4、自卑、自責(zé)；

5、遇事猶豫不決；

6、固執(zhí)、任性；

7、容易發(fā)火；

8、孤僻、不合群；

9、厭煩家長(zhǎng)的嘮叨 ㈤在不良行為方面存在的問題

1、罵人；

2、搞惡作??；

3、打架斗毆；

4、考試作弊；

5、說謊；

6、逃學(xué)；

7、離家出走；

8、注意力不集中；

9、上課小動(dòng)作多，干擾他人；

10、好沖動(dòng)、行為魯莽。

㈥在心理承受能力方面存在的問題

1、沒有上進(jìn)心；

2、遇到困難就逃避；

3、一點(diǎn)委屈受不；

4、一旦失敗就泄氣。

二、出現(xiàn)問題的原因

㈠小學(xué)生年齡小，意識(shí)由無意意識(shí)占主流向有意意識(shí)占主流轉(zhuǎn)移，自控能力差，注意力集中的時(shí)間短，容易受到外界及其他孩子的干擾。

㈡基礎(chǔ)知識(shí)水平較低，所掌握的知識(shí)不能解決課堂上問題；意志單薄，不能正確要求自己，即使要求自己也不能按時(shí)按量完成。

㈢實(shí)踐經(jīng)念少，社會(huì)閱歷少，不能正確面對(duì)失敗挫折，在家中受父母寵愛，少與外人交往致使性格內(nèi)向，害怕、逃避陌生人。

㈣道德意識(shí)薄弱，一切唯我獨(dú)尊，以自己為中心

㈤好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、求知欲強(qiáng)、表現(xiàn)欲強(qiáng)，希望得到家長(zhǎng)老師的表揚(yáng)。但是非觀念薄弱，不能辨別是非，以致容易犯錯(cuò)，往往還不知道自己所犯的錯(cuò)。㈥自理能力弱

三、解決措施

㈠學(xué)生注意力的集中

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。因?yàn)橛幸庾⒁馐怯蓄A(yù)定目標(biāo)的注意，對(duì)于活動(dòng)的目的、任務(wù)及意義的人是越清楚、理解的越深刻，完成任務(wù)的愿望越強(qiáng)烈，就越能引起和保持有意注意。

2、間接培養(yǎng)興趣。組織課堂教學(xué)時(shí)注重語言的起伏，課件應(yīng)簡(jiǎn)潔大方，可制作精美卡片，以講故事、猜謎語等方式以吸引學(xué)生的注意。

㈡學(xué)習(xí)能力的提高

1、注重學(xué)生觀察力的培養(yǎng)。首先，應(yīng)激發(fā)觀察的興趣；其次，要做好有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備；再次，要交給學(xué)生具體的觀察方法；最后，應(yīng)重視觀察結(jié)果的處理和運(yùn)用。

2、注重學(xué)生記憶力的培養(yǎng)。①，要加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生有意識(shí)記的培養(yǎng)；②，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行意義識(shí)記的培養(yǎng)；③重視小學(xué)生記憶品質(zhì)的培養(yǎng)；④要及時(shí)復(fù)習(xí)，防止遺忘；⑤教給學(xué)生記憶的方法

3、注重學(xué)生想象力的培養(yǎng)。①幫助小學(xué)生豐富表象儲(chǔ)備；②豐富小學(xué)生的知識(shí)經(jīng)念；③發(fā)展小學(xué)生的言語；④在各科學(xué)習(xí)中培養(yǎng)小學(xué)生的想象力；⑤在課外活動(dòng)中培養(yǎng)小學(xué)生的想象力

4、注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

老師應(yīng)引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生處于學(xué)習(xí)的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)的情緒，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)和老師幫助孩子找出不足，并讓自己找出自己的學(xué)習(xí)方法

㈢情感、意志的培養(yǎng)

1、在校學(xué)習(xí)中，老師在教學(xué)中應(yīng)對(duì)小學(xué)生注重道德認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為的培養(yǎng)。使小學(xué)生明辨是非，樹立正確的學(xué)習(xí)觀、生活觀。

2、家庭教育中，父母應(yīng)多與孩子溝通，樹立榜樣，幫孩子解決生活上學(xué)習(xí)上的疑難，同時(shí)，協(xié)助老師對(duì)孩子的教育。

3、對(duì)小學(xué)生的獎(jiǎng)懲要適度，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)有利于小學(xué)生興趣、自信、求知欲的培養(yǎng)，但小學(xué)生本身表現(xiàn)欲較強(qiáng)獎(jiǎng)勵(lì)過度又易造成小學(xué)生的攀比、利益心理。適當(dāng)?shù)膽土P又有利于培養(yǎng)小學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，與克服困難的能力，但懲罰過度又容易打擊小學(xué)生的自信、挫敗他們的積極性。

㈣對(duì)于不良行為老師家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)制止。

1.了解研究學(xué)生造成不良行為的原因；

2、找到解決問題的措施；

3、應(yīng)與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤；

4、老師家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)心、愛護(hù)、尊重、信任學(xué)生；

5、老師特別應(yīng)做到公平公正。

㈤良好人際關(guān)系的建立

1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人際交往，與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)、鄰居及陌生人的交往，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：你怎樣對(duì)待別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)待你。

2、引導(dǎo)小學(xué)生理解“朋友”的含義。

3、幫助小學(xué)生提高與人交往的能力、技巧。克服羞澀感。

總之，小學(xué)生所出現(xiàn)的問題，一直以來是值得探討的問題。需要教師、家長(zhǎng)及研究者的共同努力。

四、小學(xué)生交往輔導(dǎo)舉例

輔導(dǎo)題目：找朋友

主題分析：人際交往是人與人互動(dòng)的過程、溝通的過程、交流的過程，通過人際交往可以促進(jìn)個(gè)體的社會(huì)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的社會(huì)化和人格成熟。小學(xué)時(shí)期是兒童心理發(fā)展歷程的一個(gè)重要時(shí)期，是兒童學(xué)會(huì)人際交往、適應(yīng)學(xué)習(xí)生活、融入集體生活的基礎(chǔ)階段，小學(xué)階段良好的人際交往環(huán)境和人際關(guān)系能使孩子們心情舒

暢、身心愉悅，培養(yǎng)樂觀豁達(dá)的品格，在當(dāng)前乃至今后的生活中都能能積極主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境，應(yīng)對(duì)各種問題。

目的要求：

1.引導(dǎo)小學(xué)生理解“朋友”的含義，克服交友中以自我為中心的傾向。

2.幫助小學(xué)生提高與人交往的能力、技巧，認(rèn)識(shí)并注意防范社會(huì)交往中的不良現(xiàn)象。

課前準(zhǔn)備：投影器材

輔導(dǎo)方法：講授法、討論法、游戲法

操作過程：

一、導(dǎo)入新課

教師：同學(xué)們齊唱“找朋友”這首兒歌，并配上動(dòng)作。（找啊找啊找朋友，你是我的好朋友，敬個(gè)禮啊，握握手，你是我的好朋友。）同學(xué)們找朋友真的這么簡(jiǎn)單嗎，今天我們就學(xué)一學(xué)怎么找朋友。

二、課堂操作

1、朋友是什么？

⑴說說你的朋友

老師：說說你的朋友都有誰，你為什么要和他交朋友。

學(xué)生：??

⑵朋友之間應(yīng)該怎么做？

①（老師出示圖片：圖片一，學(xué)生1幫學(xué)生2打架；圖片二，學(xué)習(xí)1幫學(xué)生2打掃衛(wèi)生。）

老師：圖片中你贊成那幅圖的做法，為什么？

學(xué)生：圖片二（做到了朋友間的互助互愛）

老師：圖片一中朋友受到了欺負(fù)幫忙出氣不對(duì)嗎？

②課堂討論：生活中你見過哪些交友誤區(qū)，朋友之間如何做到互助互愛？（把全班同學(xué)分成五個(gè)小組討論）

一小組：朋友之間應(yīng)互相尊重、平等對(duì)待。

二小組：朋友之間要互相幫助。

三小組：朋友之間需要相互理解。

四小組：朋友要有義氣，切記勿把哥們氣當(dāng)義氣。

??

老師總結(jié)：朋友是你前進(jìn)中的給你指明方向的人.朋友是為你解決困難的人,朋友是與你知心的人,朋友是關(guān)心尊重你的人??朋友就是開心是可以一起開心，悲傷時(shí)陪著你悲傷的人。同時(shí)朋友之間應(yīng)該做到 ：尊重個(gè)性和自由。

2、做游戲（找朋友）

①老師：每個(gè)同學(xué)把你自己的性格特征愛好和心目中的理想朋友寫在紙上，由全班同學(xué)為大家找朋友。

②找到理想朋友的人，走到他的面前把自己介紹給對(duì)方，并希望建立友好朋友關(guān)系。

③請(qǐng)兩位典型的同學(xué)為大家表演。

總結(jié)和建議

1.學(xué)會(huì)贊美和感謝。真誠(chéng)、適時(shí)適當(dāng)?shù)刭澝朗怯谌擞诩憾加欣?。?dāng)然還要學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)感恩，并且要用行動(dòng)表現(xiàn)出來，即使是一個(gè)微笑一句真誠(chéng)的感謝，你都會(huì)令別人愉快令自己也感到幸福。

2.學(xué)會(huì)拒絕，消除誤會(huì)。與人相處中，我們總有說“不”的時(shí)候，坦陳自己的困難，學(xué)會(huì)委婉地拒絕別人，既使自己不為難又使別人心無芥蒂地接受你的拒絕，這就是拒絕的藝術(shù)了。如果受到別人的誤解，一定要以實(shí)際行動(dòng)消除誤會(huì)，當(dāng)語言無效時(shí)，要相信時(shí)間能證明一切。

課外作業(yè)

1、把自己介紹給你身邊的人。

2、為了交到更多的朋友你將怎么做？

第三篇：高中信息技術(shù)教學(xué)面臨的問題及解決措施

高中信息技術(shù)教學(xué)面臨的問題及解決措施

信息技術(shù)是伴隨信息時(shí)代來臨發(fā)展起來的，還處于發(fā)展階段，在高中教育過程中，更是剛剛起步，因此信息技術(shù)學(xué)科不論是在理論方面還是在課程實(shí)踐方面都不甚成熟，缺乏較為健全的體系依據(jù)。我國(guó)高中教學(xué)課程深入改革。因此，信息技術(shù)的學(xué)科教育在高中教學(xué)中難以良好契合，出現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

一、高中信息教學(xué)中存在的問題

1.未能準(zhǔn)確客觀地了解高中信息技術(shù)學(xué)科大綱

雖然信息技術(shù)課程的開設(shè)是為了提高高中生的操作能力和動(dòng)手能力，但這并不意味著忽略學(xué)生與人溝通能力。因此，教師們應(yīng)該客觀準(zhǔn)確地了解高中信息技術(shù)學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)，在提高學(xué)生的實(shí)踐能力的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生們通過信息技術(shù)學(xué)科的相關(guān)技能與他人合作、交流，從而發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力和思考能力。只有這兩者相得益彰，才能真正踐行課改的意義。

2.對(duì)教材中的內(nèi)容缺乏深入研究理解

對(duì)教材進(jìn)行客觀深入的研究是教學(xué)的第一步，這樣做可以對(duì)新加入高中教學(xué)課程的信息技術(shù)學(xué)科有一個(gè)全面了解，大體把握教學(xué)要點(diǎn)，從而做好備課工作?，F(xiàn)在的信息技術(shù)教材內(nèi)容較以前有很大改變，由過去的缺乏趣味性的教材陳述，逐漸演變?yōu)樘岣邔W(xué)生處理問題能力的實(shí)踐性課程。

3.未能全面了解學(xué)生們的信息技術(shù)水平

不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活地域，可以造就學(xué)生們不同程度的信息技術(shù)掌握能力。即使是在相同的地方進(jìn)行方式相同的課程教學(xué)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容消化程度也會(huì)因?yàn)槠渥陨淼纳L(zhǎng)經(jīng)歷有所不同。不論是在信息技術(shù)應(yīng)用能力還是在學(xué)習(xí)能力方面都有不同。在這種情況下，高中的學(xué)生們雖然懂得進(jìn)行基本的網(wǎng)頁、圖片、文字處理，但難以在實(shí)際要求下從容處理。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)體系缺乏合理性

教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的合理、穩(wěn)定決定著教師教學(xué)成果是否達(dá)到了高中課改要求。教師們要客觀、正確地理解其教學(xué)過程中需要進(jìn)行的各項(xiàng)教學(xué)評(píng)估，不論是對(duì)自身教學(xué)效果還是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容接受程度的評(píng)估，都要腳踏實(shí)地，切不可忽略每一項(xiàng)評(píng)估，尤其是教學(xué)過程評(píng)估，否則，極易使信息技術(shù)學(xué)科成為一門單純的信息技能掌握課程，難以踐行新課改的具體要求。因此，教師們要努力踐行新課改中對(duì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、信息技術(shù)課程的教學(xué)過程的評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)的具體要求，只有這樣，才能使學(xué)生對(duì)自己、他人的學(xué)習(xí)效果有客觀的了解。

二、高中信息技術(shù)教學(xué)中出現(xiàn)的不足和解決的辦法

1.改變教學(xué)理念，認(rèn)真貫徹新課標(biāo)

從事高中信息技術(shù)教學(xué)的老師要有推翻陳舊觀念的意識(shí)，要理解現(xiàn)在新課標(biāo)中的要求，不斷更新教育理念，不斷貫徹新的教學(xué)理念，不僅要熟練掌握課本中的內(nèi)容，還要盡快適應(yīng)新課標(biāo)要求中的教學(xué)模式，從而營(yíng)造出一種積極的學(xué)習(xí)氛圍，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.堅(jiān)持以學(xué)生為主體，要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)

根據(jù)現(xiàn)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要把以老師為主的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為主的教學(xué)模式，教學(xué)的時(shí)候要考慮到學(xué)生的主體地位。因此，老師要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和知識(shí)水平。

3.適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)的拓展

老師在教學(xué)的時(shí)候，還要學(xué)會(huì)對(duì)課本內(nèi)容的再豐富和再創(chuàng)造。每門學(xué)科在傳播知識(shí)的時(shí)候，都是以課本為題材，需要每個(gè)老師進(jìn)行深層次的探索。但是現(xiàn)在的信息技術(shù)發(fā)展迅速，老師在教授信息技術(shù)的時(shí)候，不能依賴課本知識(shí)，還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼虾驼{(diào)整，對(duì)于課文中的重點(diǎn)內(nèi)容要進(jìn)行重點(diǎn)講解，要給學(xué)生講解一些新情況。

4.設(shè)計(jì)靈活、個(gè)性化、多元化的課程評(píng)價(jià)體系

隨著新課程改革，信息技術(shù)教學(xué)要從多角度提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，要善于從學(xué)生的知識(shí)、技能、過程、方式、情感和價(jià)值觀等方面入手。信息技術(shù)老師在設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候要根據(jù)老師的實(shí)際狀況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢驗(yàn)。在過去的信息教學(xué)評(píng)價(jià)體系中要從理性的角度來看待，采用新的課程標(biāo)準(zhǔn)，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使用多種多樣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，要學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的突破，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，要注重對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著新課程不斷改革，給信息技術(shù)老師帶來一定的挑戰(zhàn)。要善于運(yùn)用全新的理念面對(duì)新課程改革，從而適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。信息技術(shù)老師在教授的過程中，要注重對(duì)學(xué)生信息技術(shù)的興趣培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，善于運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問題，從而有效提升學(xué)生在解決實(shí)際問題方面的能力。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張成紅.新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)存在的問題及對(duì)策.中國(guó)科技信息，2010（6）

[3]姜曉麗.新課改理念在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探析.都市家教（下半月），2012（11）

第四篇：校園安全管理存在的問題及解決措施

關(guān)于我校校園安全方面存在的問題及解決對(duì)策和建議

一、校園安全方面存在的問題

1、由于各方面的原因，一些家長(zhǎng)、學(xué)生存在有麻痹大意的思想，對(duì)學(xué)校安全工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，安全意識(shí)還沒有真正形成，總認(rèn)為學(xué)校不會(huì)出現(xiàn)什么不安全事故。

2、交通安全沒有可靠保障。由于農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整。進(jìn)城上學(xué)學(xué)生的增多，大周末放學(xué)學(xué)生回家，坐車很困難，存在摩托車、農(nóng)用車、不合格車接送學(xué)生等現(xiàn)象。客車超員現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。

３、跑校學(xué)生放學(xué)，正是各單位下班、各學(xué)校放學(xué)的時(shí)間，街道車輛擁擠，學(xué)生騎車回家多，很容易發(fā)生交通事故。

4、由于經(jīng)費(fèi)短缺，學(xué)校保安很少，三千多名學(xué)生的學(xué)校只有一個(gè)保安，不能保障學(xué)校校園正常巡邏和學(xué)生突發(fā)事件的預(yù)防的要求。

5、學(xué)校圍墻是透明墻，墻體較低，有臺(tái)階，住校學(xué)生很容易翻墻進(jìn)去，特別是校園南墻正在修建，學(xué)生出入很方便，給我們的管理帶來極大不便。

6、學(xué)校消防設(shè)施、用電設(shè)施、取暖設(shè)施等已開始過期或老化，不符合要求，存在安全隱患。比如：滅火器兩年就過期了，安全指示燈經(jīng)常性被學(xué)生破壞，消防應(yīng)急燈過期，用水，用電，取暖地下管網(wǎng)經(jīng)常性破裂，學(xué)校雖然每年都要花很大的資金進(jìn)行維修更換，但由于資金短缺，仍不能從根本上解決問題。

7、由于我們學(xué)校低分學(xué)生很多，這些學(xué)生基礎(chǔ)差，無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常在班級(jí)，學(xué)校滋事打架，向弱小學(xué)生強(qiáng)行索要錢財(cái)，并與社會(huì)閑雜人員、校外一些學(xué)生相互勾結(jié)、打群架。造成學(xué)生的人身傷害事件比較多。

8、學(xué)校校園，宿舍等地安裝的監(jiān)控太少，不能隨時(shí)隨地監(jiān)視學(xué)生的一些不良現(xiàn)象，致使校園操場(chǎng)、廁所、宿舍等場(chǎng)所經(jīng)常性出現(xiàn)學(xué)生打架抽煙現(xiàn)象。宿舍也經(jīng)常性丟失東西，無法查找。

9、學(xué)校宿舍沒有防護(hù)欄，陽臺(tái)也未安裝防護(hù)欄，晚休后學(xué)生利用落水管。水袋或其他東西攀爬上下宿舍樓，如果摔下就非常危險(xiǎn)，這是一個(gè)很大的安全隱患。宿舍門已損壞嚴(yán)重，不能安裝鎖扣，經(jīng)常有學(xué)生東西被盜。

二，根據(jù)存在問題學(xué)校采取的的措施

1、健全門衛(wèi)制度，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入校園。進(jìn)出校門要嚴(yán)把門關(guān)，嚴(yán)格預(yù)約登記制度，門衛(wèi)要認(rèn)真履行職責(zé)，絲毫不能懈怠，把好進(jìn)出校門第一關(guān)。

2、學(xué)校盡一切力量，力所能及，對(duì)校園的各種設(shè)施，樓梯扶手，走道護(hù)欄，用水、用電、消防、取暖等設(shè)施經(jīng)常檢查維修。

3、加強(qiáng)宿舍人員的職責(zé)，值班室時(shí)時(shí)要有人值班，特別是夜間不但要有人值班，更要定時(shí)或不定時(shí)進(jìn)行巡邏值班，一旦發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處理并報(bào)告學(xué)校。特別是加強(qiáng)女生宿舍的安全管理，宿舍管理人員每晚一定要清查人數(shù)，進(jìn)行巡邏。

4、建立學(xué)生安全信息通報(bào)制。學(xué)生在校、放假、返校的時(shí)間有非正常缺席或擅自離校情況，要及時(shí)通報(bào)學(xué)校和監(jiān)護(hù)人。班主任、宿管老師的電話要每天24小時(shí)開機(jī)，保障信息通暢。

5、注重易發(fā)生事故的時(shí)間、地段，在這些時(shí)間、地段定時(shí)定點(diǎn)加強(qiáng)巡邏，防止打架斗毆、翻墻、攀爬宿舍樓、交通事故等的發(fā)生。

6、經(jīng)常性開展安全教育活動(dòng)，安全知識(shí)要滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，利用晨會(huì)、夕會(huì)、班會(huì)、放假前、開學(xué)時(shí)、黑板報(bào)、宣傳欄進(jìn)行安全知識(shí)宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

三、建議上級(jí)相關(guān)部門協(xié)調(diào)解決的問題

1、進(jìn)一步提高對(duì)校園安全及周邊環(huán)境整治工作重要性的認(rèn)識(shí)，真正把這項(xiàng)工作作為涉及千家萬戶和群眾利益的大事、要事，認(rèn)真抓好。要充分認(rèn)識(shí)到校園安全和周邊環(huán)境整治不是階段性工作，也不是突擊性工作，而是經(jīng)常性、持久性工作，必須警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全的管理、監(jiān)督和整治。并隨時(shí)針對(duì)學(xué)校安全的新情況、新問題出臺(tái)相關(guān)的政策措施。確保有關(guān)安全、治安的信息和重要情況不瞞報(bào)、不漏報(bào)，為政府職能部門提供真實(shí)的政策依據(jù)。

2、加大對(duì)校園安全和周邊環(huán)境整治的經(jīng)費(fèi)投入，不斷改善維護(hù)學(xué)校及周邊安全的技防設(shè)施。要把維護(hù)校園安全必要的技術(shù)裝備費(fèi)用、防盜設(shè)施費(fèi)用、防雷、防火設(shè)施、監(jiān)控的安裝、電力設(shè)施改造，以及人員配備費(fèi)用等測(cè)算在內(nèi)。建議有關(guān)部門將學(xué)校周邊納入安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)管理，在校門口增設(shè)監(jiān)控點(diǎn)，提高校園安全的防范能力。針對(duì)農(nóng)村學(xué)校接送學(xué)生車輛超載問題，除加強(qiáng)對(duì)學(xué)生接送車輛的途中檢查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)從重處罰外，建議接送車輛全部定點(diǎn)到客運(yùn)公司，統(tǒng)一制訂接送學(xué)生的運(yùn)行規(guī)范。

3、要建立長(zhǎng)效管理機(jī)制。公安、城管、工商、文化、衛(wèi)生等部門要進(jìn)一步協(xié)同配合，重點(diǎn)整治校園周邊的流氓滋事、無證飲食點(diǎn)、黑網(wǎng)吧、網(wǎng)吧及營(yíng)業(yè)性電子游戲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所違規(guī)接

納未成年人、兜售黃碟、不健康書籍等嚴(yán)重違法行為，對(duì)他們要給予嚴(yán)厲打擊。對(duì)流動(dòng)人口、下崗失業(yè)人員違章設(shè)攤、無證經(jīng)營(yíng)等要采取疏堵結(jié)合的辦法，引導(dǎo)他們辦理證照、進(jìn)固定場(chǎng)所有序經(jīng)營(yíng)。

4、加強(qiáng)學(xué)校周邊交通安全設(shè)施的建設(shè)，大力整治校園及周邊交通秩序。

整治交通秩序建議主要做好兩項(xiàng)工作，一是公安交警部門要對(duì)我縣學(xué)生乘車交通情況的摸底，對(duì)位于交通主干道的學(xué)校和校門口緊鄰機(jī)動(dòng)車道的學(xué)校路段要設(shè)置交通警示牌、禁止鳴號(hào)、減速限速標(biāo)識(shí)，設(shè)置斑馬線等；二是在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)容易造成人車擁堵的路段，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)要增派警力，要針對(duì)不同情況盡快排除交通隱患。具體建議如下：

（1）、上（放）學(xué)期間在校門口周圍設(shè)置機(jī)動(dòng)車禁停標(biāo)志，嚴(yán)格禁止車輛停放，對(duì)違規(guī)停放的應(yīng)給以處罰，并有交警在這里疏導(dǎo)交通。

（2）、學(xué)校上（放）學(xué)時(shí)段正是單位職工上下班高峰，也是公交車較為密集的時(shí)段，在上學(xué)或放學(xué)的半個(gè)小時(shí)中，汽車、自行車、三輪車、摩托車混雜在一起，交通秩序十分混亂，已嚴(yán)重危及師生安全。建議有交警車巡邏指揮疏導(dǎo)。

（3）、我校大多數(shù)是住校生，每當(dāng)放學(xué)放周假或月假時(shí)，學(xué)校門前各類無證殘的、摩的聚集，利用學(xué)生乘公交車不便，在校門口結(jié)伙成幫，強(qiáng)行拉客給學(xué)生的出行安全帶來極大隱患。此外在這一時(shí)段接送學(xué)生的私家車大量聚集，建議交警部門要對(duì)擁堵路段增加警力、疏導(dǎo)交通；學(xué)校在放學(xué)時(shí)間的安排上要盡量采取按年級(jí)分時(shí)段分散放學(xué)。通過多種措施緩解這一時(shí)段的交通問題。

5、下晚自習(xí)后這一段時(shí)間學(xué)生打架滋事的現(xiàn)象比較多，請(qǐng)派出所民警在這時(shí)候能開著警車來學(xué)校校園進(jìn)行巡邏。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全的宣傳工作。在學(xué)校外部要在全社會(huì)營(yíng)造人人關(guān)心學(xué)校安全，人人支持學(xué)校發(fā)展的良好氛圍，是社會(huì)、家庭及學(xué)校形成一條安全防線。報(bào)紙、電視、廣播等各類宣傳媒體要大力宣傳學(xué)生安全保護(hù)的知識(shí)，宣傳維護(hù)校園安全的典型和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮宣傳輿論的教育、引導(dǎo)作用。

7、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，希望上級(jí)主管部門協(xié)調(diào)解決資金問題：

（1）、招聘校園保安，加強(qiáng)校園巡邏，一方面通過定時(shí)定點(diǎn)巡邏，預(yù)防學(xué)生打架斗毆，一方面防止校園盜竊案件發(fā)生。

（2）、徹底解決學(xué)校消防設(shè)施存在的安全隱患（更換過期滅火器、消防應(yīng)急燈、安全指示燈）。

（3）、對(duì)學(xué)校用水、用電、取暖設(shè)施進(jìn)行大維修，消除這方面的安全隱患。

（4）、對(duì)宿舍陽臺(tái)、水房進(jìn)行護(hù)欄加固，以防學(xué)生攀爬下樓，并對(duì)學(xué)生宿舍門進(jìn)行維修更換。

（5）、對(duì)學(xué)校圍墻進(jìn)行加固改造，防止學(xué)生翻墻外出。

(6)、在校園及各樓層，特別是宿舍樓安裝監(jiān)控器。

第五篇：大學(xué)班級(jí)管理面臨問題及措施探討

大學(xué)班級(jí)管理面臨問題及措施探討

摘要：近些年來在我國(guó)教育行業(yè)的發(fā)展進(jìn)程中大學(xué)班級(jí)的管理逐漸的受到人們的關(guān)注和重視，對(duì)于大學(xué)學(xué)校而言班級(jí)管理的主體就是學(xué)生，整個(gè)大學(xué)學(xué)生的管理工作基礎(chǔ)就是對(duì)于班級(jí)的管理，學(xué)校整體工作的成敗會(huì)直接的受到班級(jí)管理工作好壞的影響，同時(shí)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和班級(jí)、學(xué)校的風(fēng)氣培養(yǎng)也會(huì)造成很大的危害和影響。大學(xué)學(xué)校管理中班級(jí)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，因此就需要針對(duì)存在的問題來進(jìn)行不斷的優(yōu)化和完善，這是按班級(jí)管理質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

關(guān)鍵詞：信息時(shí)代；班級(jí)管理；解決措施

對(duì)于大學(xué)而言各項(xiàng)任務(wù)開展的最小單元就是班級(jí)，同時(shí)班級(jí)也是對(duì)于學(xué)習(xí)專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)以及思想道德教育的主要地方。近些年大學(xué)班級(jí)的管理在教育行業(yè)不斷發(fā)展的背景下也在逐漸的提高和完善，但是如何做好班級(jí)的管理工作在新形勢(shì)的背景下也是輔導(dǎo)員所面臨的一個(gè)主要問題，班級(jí)管理的質(zhì)量與學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著很大的聯(lián)系，所以就需要輔導(dǎo)員在管理的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理質(zhì)量的提升。

1大學(xué)班級(jí)管理面臨的問題和麻煩

大學(xué)班級(jí)管理制度在社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中也在逐步的優(yōu)化和完善。在我國(guó)目前許多的大學(xué)高校中班級(jí)的管理都在采用民主的方式來建立適合班級(jí)實(shí)際情況的班級(jí)管理制度，致力于實(shí)現(xiàn)班級(jí)日常管理質(zhì)量的有效提升。但是對(duì)于我國(guó)的大學(xué)教師來說年齡逐步的趨向年輕，因此在班級(jí)的管理中缺乏社會(huì)的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，所以在班級(jí)管理的過程中會(huì)常常出現(xiàn)一些的問題和麻煩，制定的相關(guān)班級(jí)管理制度不能夠很好的實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)班級(jí)的管理，甚至對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展還會(huì)產(chǎn)生一定程度上的影響，以下是一些大學(xué)班級(jí)管理中普遍存在的一些問題和不足之處。

1.1沒有形成新的管理機(jī)制，管理方式單一

目前對(duì)于我國(guó)的大學(xué)院校來說招生的規(guī)模在教育改革不斷的推進(jìn)中在不斷的擴(kuò)大，對(duì)于現(xiàn)如今這個(gè)現(xiàn)代化信息時(shí)代而言傳統(tǒng)的大學(xué)生管理機(jī)制已然不能夠滿足班級(jí)管理的需求，同時(shí)也很難以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，在現(xiàn)如今的班級(jí)管理過程中就會(huì)存在很大的局限性，有可能還會(huì)對(duì)現(xiàn)今大學(xué)班級(jí)的管理產(chǎn)生影響。在目前我國(guó)很多的大學(xué)高校中“以人為本”的管理理念并沒有在管理管理中得到很好的應(yīng)用，沒有結(jié)合班級(jí)管理的可持續(xù)發(fā)展來進(jìn)行班級(jí)管理工作。對(duì)于很多的大學(xué)的教師來說雖讓說他們?cè)诎嗉?jí)的管理中花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，但是并沒有實(shí)現(xiàn)真正意義上額大學(xué)班級(jí)管理，在管理的過程中沒有充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況以及管理的機(jī)制來進(jìn)行管理，同時(shí)在管理的過程中管理的方式較為單一，這樣一來就會(huì)導(dǎo)致班級(jí)的管理效果差。

1.2管理者的重視程度不夠，班級(jí)缺乏凝聚力

大學(xué)院校班級(jí)信息傳遞和交流的凡是在目前我國(guó)通訊技術(shù)不斷發(fā)展的進(jìn)程中在日漸的豐富和多樣化。手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大多數(shù)的管理者來說都會(huì)利用這些來進(jìn)行信息的發(fā)布和交流，這樣一來就會(huì)導(dǎo)致班會(huì)召開次數(shù)的降低，導(dǎo)致學(xué)生和學(xué)生之間以及學(xué)生和教師之間的交流和溝通減少，從而直接的影響到班級(jí)的管理，對(duì)于班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)也會(huì)造成很大的影響，模糊學(xué)生對(duì)班級(jí)的概念。同時(shí)班級(jí)管理工作的重視程度對(duì)于管理者來說也是不夠的，很多的教師認(rèn)識(shí)大學(xué)生已經(jīng)到了成年人的年紀(jì)了，應(yīng)該有著管理自身的能力，不需要過多的對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，但是對(duì)于很多的大學(xué)生來說并沒能夠?qū)崿F(xiàn)很好的自身管理，這樣一來就會(huì)對(duì)班級(jí)的管理產(chǎn)生很大的影響，使整個(gè)班級(jí)變得一片混亂，猶如一盤散沙。班級(jí)的凝聚力對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說是非常重要的一個(gè)內(nèi)容，好的凝聚力才能夠構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)題，學(xué)生之間缺乏溝通和交流、缺乏信任也會(huì)給班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)造成阻礙的作用，從而導(dǎo)致大學(xué)班級(jí)管理工作難以有效的進(jìn)行。

2大學(xué)院校班級(jí)管理問題的解決措施

2.1建立順暢的班級(jí)內(nèi)部溝通體系，增強(qiáng)班集體的凝聚力

對(duì)于大學(xué)院校的學(xué)生來說，在很多地方都有著很大的差異性，因?yàn)閷W(xué)生們都是來自不同的地方，不同的地方有著不同的風(fēng)俗習(xí)慣和地方特色，因此為了能夠提高班級(jí)管理的質(zhì)量和效果就需要管理者在進(jìn)行班級(jí)管理的時(shí)候就需要針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的管理措施，充分的了解學(xué)生的生活背景，根據(jù)實(shí)際的輕快來制定出有效的班級(jí)管理方式，建立起一個(gè)班級(jí)內(nèi)部的信息溝通體系來增強(qiáng)班集體的凝聚力。

2.2抓好制度的實(shí)施與落實(shí)

沒有規(guī)矩不成方圓，對(duì)于班級(jí)的管理來說也是這樣的，因此就要想班主任需要引導(dǎo)班級(jí)干部來制定一套科學(xué)合理的班級(jí)管理制度，班級(jí)管理制度對(duì)于大學(xué)班級(jí)的管理而言是一個(gè)基石，能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提升和良好班風(fēng)的養(yǎng)成起著推動(dòng)的作用。班規(guī)制度只有落實(shí)下去，才能使它產(chǎn)生效力。這需要管理者帶頭遵守這個(gè)班級(jí)制度，給學(xué)生們起到模范帶頭作用。并且在實(shí)施的過程中，要加強(qiáng)宣傳力度，讓每位學(xué)生都了解班規(guī)制度，在他們的心底筑起規(guī)則的城墻。例如：老師可以在每天的自習(xí)時(shí)間中，抽出五分鐘的時(shí)間，讓一位同學(xué)朗讀班規(guī)。每天有一位同學(xué)進(jìn)行，這樣輪流下去就可以在每位同學(xué)的心中形成一種班級(jí)規(guī)范觀念，學(xué)生可以達(dá)到自覺遵守班規(guī)的效果。班規(guī)需要班級(jí)成員的共同維護(hù)，如果出現(xiàn)有同學(xué)違反班規(guī)或者無視班規(guī)的現(xiàn)象，就需要大家主動(dòng)對(duì)他進(jìn)行教育，讓他改正自己的缺點(diǎn)，自覺主動(dòng)的遵守班級(jí)規(guī)定。在這種模式的幫助下，可以形成特色的班級(jí)文化。同學(xué)們?cè)谶@種文化的熏陶下自覺地學(xué)習(xí)，在班規(guī)允許的范圍內(nèi)，合理發(fā)展自己的特長(zhǎng)和個(gè)性，使自己變得更加閃亮。

2.3建立適合的班級(jí)理念，創(chuàng)新班級(jí)管理的方式

對(duì)于學(xué)生來說獲得知識(shí)的最直接傳授者就是任課教師，他們和學(xué)生之間的溝通和交流也是最多的，與學(xué)生的接觸也是最多的，因此為了能夠充分的發(fā)揮出學(xué)校各個(gè)部門之間的作為就需要在班級(jí)管理的工作中充分發(fā)揮出各部門的作用，協(xié)調(diào)配合、相輔相成?，F(xiàn)如今的大學(xué)生在自尊心和獨(dú)立意識(shí)上都有著更強(qiáng)的表現(xiàn)，所以對(duì)于班級(jí)管理者來說也面臨著更大的挑戰(zhàn)，所以管理者在新形勢(shì)的背景下需要把學(xué)生作為管理的主體，建立科學(xué)合理的班級(jí)管理理念，在班級(jí)管理的過程中需要結(jié)合現(xiàn)代化信息技術(shù)和學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和完善，通過班級(jí)管理的不斷探索來尋求最為合適的班級(jí)管理方式，要充分的認(rèn)識(shí)到學(xué)生的思想，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的關(guān)心，以更加適合學(xué)生的方式來進(jìn)行班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

2.4實(shí)現(xiàn)學(xué)生自制力的有效培養(yǎng)和提升

現(xiàn)如今對(duì)于大學(xué)生而言環(huán)境因素會(huì)在很大程度上影響學(xué)生的自制力，在我國(guó)大學(xué)的自制力普遍都是較差的，沒有嚴(yán)格的要求自己。在大學(xué)中學(xué)生所面臨的問題是非常多的，如果說大學(xué)生在面對(duì)這些問題的時(shí)候能夠通過自主思維的轉(zhuǎn)變就能夠有效的實(shí)現(xiàn)問題的解決，而不是被這些問題所困擾。對(duì)于大學(xué)生來說管理的效率同樣也是非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，也就是說要讓大學(xué)生能夠充分的認(rèn)識(shí)到自制力的價(jià)值和作用，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，讓大學(xué)生能夠以自制力好的同學(xué)為榜樣、去學(xué)習(xí)，能夠更好的去管理自己和提升自己的自制力，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于班級(jí)歸屬感和責(zé)任意識(shí)的進(jìn)一步增強(qiáng)。同其他的集體一樣班集體也會(huì)存在的矛盾和困難，同時(shí)也有著共同前進(jìn)的目標(biāo)。班集體的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)會(huì)直接的受到班集體中經(jīng)濟(jì)利益和權(quán)利利益方面內(nèi)容處理好壞的影響，例如獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)制和權(quán)利機(jī)制等等，獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比的公平性會(huì)直接的受到獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比機(jī)制的是否完善的影響。學(xué)生自制力的培養(yǎng)和提高能夠通過民主管理的很好激發(fā)，好的民主管理才能夠有效的提升班級(jí)體的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定，讓學(xué)生能夠在班集體中健康的成長(zhǎng)和成才。因此為了能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生民主意識(shí)和民主參與熱情的提升就需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行民主觀念的引導(dǎo)，不斷的培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和民主意識(shí)?，F(xiàn)如今大學(xué)生大班集體中更多都是充當(dāng)旁觀者的身份，這對(duì)于班級(jí)的管理以及學(xué)生的發(fā)展而言都有著很大的影響，因此就需要轉(zhuǎn)變這種觀念，讓大學(xué)生發(fā)揮自身的價(jià)值、獻(xiàn)言獻(xiàn)策來幫助班級(jí)的管理和發(fā)展，這樣一來對(duì)于自身的發(fā)展也能夠進(jìn)行很好的鍛煉，推動(dòng)學(xué)生的自身發(fā)展。

3結(jié)語

總的來說管理者對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)來說是重要的組成部分，大學(xué)班級(jí)管理面臨的問題主要就是管理制度和管理模式的問題，因此為了能夠更好的實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理效率的有效提升就需要?jiǎng)?chuàng)新管理的方式、建立健全的管理制度、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，推進(jìn)班級(jí)的發(fā)展。