第一篇：動畫社會實踐 指導(dǎo)書

動畫設(shè)計專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書

一、實習(xí)目的和要求

本課程屬于課堂外實踐課程，其目的在于讓學(xué)生將專業(yè)知識應(yīng)用到行業(yè)實踐當(dāng)中去，并讓學(xué)生了解和認(rèn)識目前本學(xué)科應(yīng)用領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r及行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生以主人翁的態(tài)度，實事求是的精神參與考察與實習(xí)，同時要求學(xué)生謙虛謹(jǐn)慎，積極向上，并具備良好的社會溝通能力與合作精神。通過對信息的收集與了解，使學(xué)生知道自己專業(yè)知識的不足與優(yōu)勢，從新定位自己。

二、實習(xí)性質(zhì)（認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)（頂崗）實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)）、實習(xí)地點、實習(xí)時間安排，適用專業(yè)班級

實習(xí)性質(zhì)：認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)（頂崗）實習(xí)實習(xí)地點：學(xué)校、公司企業(yè)

實習(xí)時間：2009-2010學(xué)年第一學(xué)期第20—22周 適應(yīng)專業(yè)班級：08級裝動畫設(shè)計

三、實習(xí)內(nèi)容

在相關(guān)企事業(yè)單位如動畫公司、電視臺、游戲公司、出版社、廣告公司等參與動畫或與動漫有關(guān)的行業(yè)實踐，與動畫有關(guān)的相關(guān)行業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢；標(biāo)準(zhǔn)以及具體的制作流程；相關(guān)行業(yè)的人才需求；相關(guān)行業(yè)的技術(shù)并寫出實踐總結(jié)。本課程的形式與方法：課外實踐，以參與實踐項目結(jié)果與實踐總結(jié)及以考察報告評定考察結(jié)果。

四、實習(xí)準(zhǔn)備工作

熟悉實習(xí)任務(wù)，明確實習(xí)內(nèi)容，訂出實習(xí)計劃或階段性實習(xí)內(nèi)容。聯(lián)系好自主實習(xí)單位； 明確實習(xí)任務(wù)； 熟悉客戶要求； 制定設(shè)計方案。

五、實習(xí)過程內(nèi)容及方法、步驟

1、提出問題；

2、深入社會進行調(diào)查收集資料；

3、得出結(jié)論；

4、填寫《社會實踐報告》。

六、實習(xí)中應(yīng)考慮的主要問題、實習(xí)注意事項及實習(xí)紀(jì)律

1、現(xiàn)場實踐是重要的教學(xué)環(huán)節(jié),也是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的主要方法，因此每個學(xué)生必須從思想上高度重視，認(rèn)真構(gòu)思，精心制作。

2、必須按規(guī)定時間和要求完成實踐課程。

3、學(xué)生應(yīng)遵守實踐單位的條例規(guī)則。

4、實踐結(jié)束, 必須完成“實習(xí)報告”

5、實習(xí)創(chuàng)作中遇到困難及問題，及時報告教研室主任和指導(dǎo)教師，以便協(xié)調(diào)解決。

6、校外實踐期間，必須注意安全。如：實習(xí)指導(dǎo)老師與學(xué)生聯(lián)絡(luò)、溝通方式

七、實習(xí)指導(dǎo)老師

指導(dǎo)老師：劉昌盛 電話：***

八、實習(xí)作業(yè)（實習(xí)手冊或?qū)嵙?xí)報告作業(yè)的完成）

社會實習(xí)的內(nèi)容包括：實習(xí)實踐對象、實踐環(huán)節(jié)對象、項目名稱、實習(xí)報告。考察報告的內(nèi)容包括：報告題目、考察對象、事例分析與數(shù)據(jù)收集、結(jié)論等；考察報告必須要求實事求是，事例具有代表性，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，不能胡亂編造，報告必須有自己的結(jié)論。實習(xí)報告(按學(xué)校要求須達(dá)3000字)

九、實習(xí)考核與成績評定

1、以優(yōu)、良、中、合格、不合格五級記分。

2、考核內(nèi)容：包括專業(yè)實習(xí)考勤、作品、實踐報告。

2、比重：實習(xí)單位評價占 20%，作品占 50%，實習(xí)報告 20%，綜合表現(xiàn) 10%。

本指導(dǎo)書主撰寫人：劉昌盛

撰寫日期：2010.1.1

審核人（教研室主任或分管教學(xué)院長）：周鑫

第二篇：2014年社會實踐指導(dǎo)書

湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2013級大學(xué)生暑期社會實踐課程任務(wù)書

為進一步貫徹落實中宣部、團中央、教育部《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生社會實踐的意見》的文件精神，引導(dǎo)大學(xué)生在實踐中接觸社會、了解社會、服務(wù)社會、培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力，促進大學(xué)生的全面發(fā)展，引導(dǎo)青年學(xué)生以學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神為契機，在實踐中成長成才，努力為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春力量。根據(jù)《湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院實施性教學(xué)計劃》的規(guī)定，為了規(guī)范社會實踐課程，保證社會實踐課程的成效，特制定本任務(wù)書：

一、實踐主題

踐行青春使命，共繪美麗中國

二、指導(dǎo)思想

按照“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的原則，突出國情教育、思想品德教育、專業(yè)實踐教育，動員廣大青年學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，積極參與社會實踐，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在豐富生動的社會實踐中學(xué)習(xí)、宣傳、踐行黨的十八大精神。通過社會實踐，不斷提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，進一步增強青年學(xué)生建設(shè)祖國、振興中國的責(zé)任感、使命感和緊迫感，為中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”貢獻(xiàn)青春、智慧和力量。

三、大學(xué)生暑期社會實踐的參與對象

全院三年高職2013級學(xué)生

四、大學(xué)生暑期社會實踐課程的組織指導(dǎo)和具體安排

本次大學(xué)生暑期社會實踐是由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)作社會實踐的動員，督促學(xué)生的社會實踐進展，分班級組織社會實踐的總結(jié)，審定社會實踐成績；由思政部驗收成果、進行考評，表彰和獎勵先進集體與個人，匯報、展示優(yōu)秀的實踐成果。

1、大學(xué)生暑期社會實踐的組織指導(dǎo)安排：

顧問：肖學(xué)文伍丹陽

組長：陳燕娟

副組長：曾術(shù)華王芬

具體指導(dǎo)安排：

2、大學(xué)生暑期社會實踐的組織方式及時間安排

踐行黨的十八大精神，圍繞全面建成小康社會、努力實現(xiàn)中國夢有組織地開展大學(xué)生社會實踐活動。按照“就地、就近、就便”的原則，突出重點，創(chuàng)新方式，集中和分散開展社會實踐活動（如勤工儉學(xué)，社會公益活動、創(chuàng)業(yè)鍛煉、社會調(diào)查、基層掛職鍛煉等）均可。就社會熱點問題或地方民情、社情以及經(jīng)濟、文化、教育等方面進行社會調(diào)查（請注意留下照片作為佐證材料），并撰寫調(diào)查報告。具體時間安排如下：第一階段：實踐動員（6月15日-30日）；

第二階段：現(xiàn)場實習(xí)（7月20日-8月20日）；

第三階段：上交大學(xué)生暑期社會實踐信息表（下學(xué)期開學(xué)第一周）；第四階段：撰寫實踐報告并上交指導(dǎo)老師（下學(xué)期開學(xué)第二周）；第五階段：實踐匯報演講（10月14日）

五、大學(xué)生暑期社會實踐的參考內(nèi)容

1、開展便民服務(wù)。各小分隊利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌錾显O(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。

2、開展文化輔導(dǎo)活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學(xué)放假，而且正是夏收農(nóng)忙時節(jié)，中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來，對他們進行文化輔導(dǎo)。

3、開展社會調(diào)查活動?？梢跃托罗r(nóng)村建設(shè)中醫(yī)療、教育、就業(yè)、惠農(nóng)政策等方

面進行實際調(diào)查。

4、開展義務(wù)勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間，正值夏收時節(jié)，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學(xué)們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。

5、開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。

6、環(huán)境保護。積極參與“保護母親河”行動，進行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導(dǎo)環(huán)保觀念，治理環(huán)境污染，裝扮母親河。

7、考察實踐。可以考察歷史博物館，或者是對單位、企業(yè)進行實踐考察，從而擴展知識面，增強自己的知識應(yīng)用能力。

8、開展大學(xué)生科技活動。結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)，主動探索研究身邊的科學(xué)問題，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，弘揚自主創(chuàng)新精神。

六、大學(xué)生暑期社會實踐課程的要求及考核

大學(xué)生暑期社會實踐課程的學(xué)生成績將根據(jù)學(xué)生參與社會實踐的實際情況，要求填寫并上交的相關(guān)信息有：

1、大學(xué)生暑期社會實踐匯總表（見附件一），由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)填寫；

2、大學(xué)生暑期社會實踐信息表（見附件二），由實踐單位部門簽字或蓋章；

3、大學(xué)生暑期社會實踐報告（寫作要求見附件三），字?jǐn)?shù)在1500字左右。內(nèi)容包括：實踐目的，實踐地點、實踐對象、實踐內(nèi)容和收獲。

指導(dǎo)老師對本次大學(xué)生暑期社會實踐進行考核，考核成績以優(yōu)（不超過班級人數(shù)的15%）、良、及格和不及格四級制表示。思政體育課部將組織本次大學(xué)生暑期社會實踐中表現(xiàn)突出的學(xué)生，舉辦大學(xué)生暑期社會實踐匯報演講賽。參加匯報演講賽的同學(xué)首先經(jīng)指導(dǎo)老師初選，再由思政部領(lǐng)導(dǎo)老師統(tǒng)一組織復(fù)選，最后參加決賽。所有參與決賽的同學(xué)統(tǒng)一使用PPT匯報演講，設(shè)一、二、三等獎，并給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵。

思政體育課部2015年5月14日

2013級大學(xué)生暑假社會實踐情況匯總表

2013級大學(xué)生暑期社會實踐信息表

附件三

2013級大學(xué)生暑假社會實踐報告格式樣本：

題目（二號、宋體加粗、居中）

——副標(biāo)題（小

三、宋體、居中）

XX團隊XXX（單位名稱、作者名稱，小

三、楷體、居中）

內(nèi)容提要：（小

四、黑體）（內(nèi)容提要正文，小

四、黑體）正文（小

四、宋體）

正文中結(jié)構(gòu)層次序數(shù)分別表示為：

一、（第一層）（小

四、黑體）

（一）（第二層）（小

四、宋體）

1、（第三層）（小

四、宋體）

如果內(nèi)容只有兩層時，第一層為“

一、”，第二層為“

1、”。

參 考 文 獻(xiàn)（小

四、黑體、居中）

[1][國籍（若中國則不注明）]XX著：《文獻(xiàn)》，XX出版社，2000版。（五號、宋體）頁面設(shè)置：

1、A4紙型；

2、左、右邊距2.6厘米，上下邊距約3厘米。

第三篇：暑假動畫社會實踐報告

2012年5月25日，我來到了青島新未來動畫做實習(xí)生，這是我職業(yè)生涯的第一站，是我人生中的第一份工作。時光如梭，轉(zhuǎn)眼間便來到了5月，我要感謝青島新未來動畫給了我這一個良好的發(fā)展平臺，感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的鼎立支持和熱心幫助，感謝你們讓我迅速了解公司運作方式，了解公司的工作流程，雖然我的很多地方都做的還不是很讓人滿意，但是卻能夠讓我完成從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，這是最重要的。也許我問了很多，也許我了解了很多，但是我知道，我現(xiàn)在還是一瓶不滿的可樂：也許搖晃搖晃會產(chǎn)生一些激情的泡沫，但是光有激情是不夠的，我還欠缺寶貴的工作經(jīng)驗。就好像“獨孤九劍”：沒有深厚的內(nèi)力，徒有招術(shù)而已。沒有工作經(jīng)驗，但不能沒有進取的信念;沒有工作能力，但不能沒有充足的干勁。當(dāng)前，最重要的是放平姿態(tài)，讓自己的心靜下來，告訴自己“你是職場里呆呆的初行者”，告訴自己要做好日常工作的點點滴滴，滴水成海，堆土成山，有朝一日，成為職場里披荊斬棘的俠客。

短短的兩個多月，讓我對青島新未來動畫有了留戀，就像初戀一樣，因為是第一份工作，所以激情澎湃。在青島新未來動畫，對于我來說，是一次非常寶貴的經(jīng)歷?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，通過實習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身的問題：眼高手低，好高騖遠(yuǎn)。簡單的工作并不是那么簡單，看似簡單但勝似簡單的層面，這些實習(xí)中的初級工作需要細(xì)心與耐心，沒有這些小經(jīng)驗的積累，就好比高樓沒有根基那樣危險。點點滴滴才能匯成汪洋大海，千里之行，是一步一步的積累。摒棄自己急躁心理，專心致質(zhì)完成任何工作比什么都實際。

雖然實習(xí)時間短暫，但對于一個大學(xué)生來說，已經(jīng)產(chǎn)生足夠的影響。對于我來說，經(jīng)歷就是收獲：身處這種環(huán)境中，體驗這種生活方式，體味這種生活方式帶來的思維的轉(zhuǎn)變，完成一個學(xué)生向職業(yè)人的角色變化。對于接下來的工作，我還是蠻有信心的。“快樂的工作，幸福的生活”，這是青島新未來動畫倡導(dǎo)的，我認(rèn)為這是一種很人性化的工作方式。所以，我要努力工作下去，為了幸福的生活而快樂的工作著。

第四篇：大學(xué)生社會實踐活動指導(dǎo)書

大學(xué)生社會實踐活動指導(dǎo)書

一、社會實踐活動的地位和作用.................................2

二、社會實踐活動的目的............................................2

三、社會實踐活動的內(nèi)容和形式.................................2

四、社會實踐報告的要求............................................5

五、社會實踐的成績考核............................................9

六、參加社會實踐活動守則......................................12

七、說明......................................................................13

培黎工程技術(shù)學(xué)院團學(xué)辦

根據(jù)教育部的相關(guān)規(guī)定和蘭州城市學(xué)院相關(guān)規(guī)定要求，為了規(guī)范社會實踐活動，保證社會實踐活動的成效，制定本指導(dǎo)書任務(wù)書。

一、社會實踐活動的地位和作用

大學(xué)生社會實踐是一種以實踐的方式實現(xiàn)高等院校教育目標(biāo)的教育形式，是學(xué)院多種實踐教學(xué)模式之一，是與理論教學(xué)同等重要的一種教學(xué)模式。社會實踐活動可以培養(yǎng)和提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；可以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、公益心，增強學(xué)生的團隊精神。

二、社會實踐活動的目的

社會實踐與理論教學(xué)相輔相成，共同完成人才培養(yǎng)目標(biāo)，實現(xiàn)大學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的目的；促進學(xué)生知識的轉(zhuǎn)化和知識的拓展；增強學(xué)生的服務(wù)意識、社會責(zé)任感和歷史責(zé)任感；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造才能和組織才能；提高學(xué)生的文明修養(yǎng)和完善個性品質(zhì)。

大學(xué)生社會實踐要認(rèn)真貫徹以育人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，遵循大學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律；以了解社會、服務(wù)社會為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動為主要載體，以穩(wěn)定的實踐基地為依托，以建立長效機制為保障，使學(xué)生在實踐活動中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，并樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、社會實踐活動的內(nèi)容和形式

社會實踐內(nèi)容：自主設(shè)計社會實踐地點（區(qū)域）、時間、內(nèi)容及目標(biāo)等內(nèi)容并具體實施參觀、學(xué)習(xí)、考察等活動，運用各種方式和方法收集、獲取社會實踐資料。在規(guī)定的范圍內(nèi)根據(jù)個人的關(guān)注方向確定選題，就選題的目的和意義、理論基礎(chǔ)、研究的主要內(nèi)容、研究方法和預(yù)期成果等進行研討。以下為參考選題：

提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家問題研究；走中國特色新型工業(yè)化道路問題研究；科學(xué)技術(shù)第一生產(chǎn)力問題研究；建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會問題研究；加強國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)問題研究；物質(zhì)文化遺產(chǎn)（愛國主義教育基地等）和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護、建設(shè)及作用發(fā)揮等問題研究。

社會實踐形式：

社會實踐包括很多，比如說，下鄉(xiāng)、企業(yè)調(diào)查、理論宣講、社會調(diào)查、學(xué)習(xí)參觀、生產(chǎn)勞動、社會服務(wù)、科技發(fā)明、勤工儉學(xué)、掛職鍛煉、頂崗實習(xí)、科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動、科技文體法律衛(wèi)生“四進社區(qū)”活動、當(dāng)志愿者老師等等。

調(diào)研類：社會調(diào)查、科研攻關(guān)

宣傳類：科技推廣、文化宣傳、法律普及、環(huán)境保護 服務(wù)類：掛職鍛煉、勤工助學(xué)、醫(yī)療服務(wù)、志愿者服務(wù) 幫扶類：支教掃盲、企業(yè)幫扶、社區(qū)援助 社會調(diào)查：組織大學(xué)生圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展的重要問題，開展調(diào)查研究，提出解決問題的意見和建議，形成調(diào)研成果。

科研攻關(guān)：引導(dǎo)大學(xué)生在社會實踐中參與技術(shù)改造、工藝革新、技術(shù)傳播、為積極社會發(fā)展獻(xiàn)技出力，不斷提高大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)道德，弘揚求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。

科技推廣：依據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟和社會發(fā)展的實際需要，充分發(fā)揮大學(xué)生的科學(xué)文化水平較高的優(yōu)勢，通過科技服務(wù)、文化服務(wù)、農(nóng)業(yè)科技調(diào)查等多種形式，廣泛開展計算機知識、科普知識等技術(shù)培訓(xùn)和科技產(chǎn)品的宣傳推廣，提高當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)技術(shù)水平。

文化宣傳和法律普及：深入基層、利用板報、文藝演出、座談會等形式，在農(nóng)村基層干部和群眾中宣傳黨的政策、精準(zhǔn)扶貧等知識和法律基礎(chǔ)知識，使廣大群眾在實踐中明確責(zé)任和使命，把愛國主義熱情轉(zhuǎn)化為成才報國的實際行動，并通過法律知識來武裝和保衛(wèi)自己，為實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計出力。在促進農(nóng)村特別是經(jīng)濟較落后地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展中提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展。

環(huán)境保護：充分發(fā)揮青年大學(xué)生的人才技術(shù)優(yōu)勢，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)地方需求，大力開展環(huán)境保護、心理健康等方面的服務(wù)活動，力所能及地幫助地方解決困難。舉辦環(huán)保講演、在農(nóng)村基層宣傳倡導(dǎo)環(huán)保觀念，參與治理環(huán)境污染的工作和活動。

勤工助學(xué)：學(xué)生在校期間利用課余時間通過自己的智力、專業(yè)特長和其他能力為他人或單位提供的勞動、咨詢和技術(shù)服務(wù)，同時獲得相應(yīng)的報酬，為自己賺取學(xué)費和生活費。

醫(yī)療服務(wù)：組織醫(yī)學(xué)專業(yè)的青年大學(xué)生深入社區(qū)和邊遠(yuǎn)農(nóng)村，開展現(xiàn)代助醫(yī)服務(wù)宣傳、進行醫(yī)療衛(wèi)生保健宣傳咨詢和開展醫(yī)療服務(wù)。

志愿者服務(wù)：組織優(yōu)秀的青年大學(xué)生參加重大會議、各類比賽等的服務(wù)工作。

支教掃盲：組織大學(xué)生培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)師資，豐富中小學(xué)生的寒暑期生活，為農(nóng)村中小學(xué)實施素質(zhì)教育服務(wù)。開展掃盲活動，幫助青壯年文盲提高文化水平，積極組織農(nóng)村返鄉(xiāng)的大中專學(xué)生通過為家鄉(xiāng)中小學(xué)生舉辦成才報告會，“大手拉小手”，密切長期聯(lián)系，加強交流，促進共同提高。

企業(yè)幫扶：青年大學(xué)生依靠自身的知識優(yōu)勢和專業(yè)技能優(yōu)勢，為企業(yè)提供服務(wù)，幫助企業(yè)解決難題，促進企業(yè)的運作。

社區(qū)援助：在居民社區(qū)成立援助服務(wù)站，由青年大學(xué)生成立家教、法律、健康、科技、心理疏導(dǎo)等各類援助隊，幫助社區(qū)內(nèi)的一些單親和特困家庭。

四、社會實踐報告的要求

(一)社會實踐報告內(nèi)容要求

社會實踐報告的正文內(nèi)容主要包括導(dǎo)言、主體和結(jié)尾三個部分。

1、導(dǎo)言部分，主要包括說明社會實踐調(diào)查該問題的原因和目的、意義、調(diào)查的方法、調(diào)查的時間、地點等內(nèi)容。該部分可根據(jù)選題差異選擇性寫作，要求概括精煉，字?jǐn)?shù)不宜過多。

2、主體部分，主要為社會實踐報告內(nèi)容的主要部分。一般包括以下三部分內(nèi)容：

（1）基本理論概述。對報告所運用一個或多個理論觀點進行概括說明。要求理論選擇準(zhǔn)確，概括精煉，切忌照搬照抄。

（2）實踐調(diào)查概述。對調(diào)查得來的事實和有關(guān)材料進行整理，并結(jié)合查閱文獻(xiàn)資料進行敘述概括。要求材料全面、客觀、精確、具體，具有代表性。

（3）分析闡釋。運用一個或多個理論觀點對實踐調(diào)查概述的內(nèi)容進行具體分析、議論、說明。這是報告的重點，要求觀點鮮明，論據(jù)充分，分析透徹，具有較強說服力。

3、結(jié)尾部分，主要包括形成結(jié)論、提出看法和建議。這是報告最有價值的部分，要求內(nèi)容精煉，字?jǐn)?shù)不宜過多，結(jié)論正確，建議切實可行。

在社會實踐過程中，要及時整理調(diào)查成果，并進行總結(jié)分析，最后得出結(jié)論，最終完成社會實踐報告的撰寫。具體要求如下：

a、參加社會調(diào)查活動后，必須獨立完成社會實踐報告，禁止他人代寫，禁止下載和復(fù)印形式，禁止抄襲、雷同；

b、社會實踐報告以手寫形式完成，書寫要工整嚴(yán)謹(jǐn)、字跡清晰。

c、報告使用學(xué)校提供的社會實踐報告統(tǒng)一樣式； d、社會實踐報告正文字?jǐn)?shù)在3000字（含3000字）以上；

e、社會實踐報告在寫作過程中要態(tài)度端正，工作深入，積極運用各種方式和方法獲取材料，及時與指導(dǎo)老師、同學(xué)溝通研討，虛心接受指導(dǎo)意見，認(rèn)真修改。

f、社會實踐報告必須在規(guī)定時間內(nèi)以行政班為單位由團支書或宣傳委員按學(xué)號排序上交指導(dǎo)教師。

（二）社會實踐報告格式要求

1、標(biāo)題

標(biāo)題應(yīng)該簡短、明確、有概括性。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，不宜超過20個字。

2、論文摘要

論文摘要簡要陳述研究課題的內(nèi)容，創(chuàng)新見解和主要論點，以250個左右實詞為宜。

3、正文書寫要求（1）書寫

文本要按蘭州城市學(xué)院培黎工程技術(shù)學(xué)院團學(xué)辦規(guī)定格式，正文中的任何部分不得書寫到文稿紙邊框以外，文稿紙不得隨意接長或截短。漢字必須使用國家公布的規(guī)范字。（2）標(biāo)點符號

應(yīng)按新聞出版署公布的“標(biāo)點符號用法”使用。（3）名詞、名稱

科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明其含義。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名（如馬克思、列寧等）可按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。（4）量和單位

量和單位必須采用中華人民共和國的國家標(biāo)準(zhǔn)GB3100～GB3102-93。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如：件/臺、元/km。（5）數(shù)字

設(shè)計(論文)中的測量統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，但在敘述不很大的數(shù)目時，一般不用阿拉伯?dāng)?shù)字，如“存在兩點問題”不宜寫成“存在2點問題”。論文的全部標(biāo)題層次應(yīng)有條不紊，整齊清晰。相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例。第一級為“一”、“二”、“三”等，第二級為“

（一）”、“

（二）”、“

（三）”等，第三級為“1”、“2”、“3” 等，分級編號一般不超過三級。第一、二級標(biāo)題均單獨占行書寫，后加頓號書寫標(biāo)題，末尾不加標(biāo)點。（6）表格

每個表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方正中，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁接寫，表題可省略，表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。（7）注釋或參考文獻(xiàn)

注釋或參考文獻(xiàn)一律放在文后，書寫格式要按國家標(biāo)準(zhǔn)GB7714－87規(guī)定。參考文獻(xiàn)按文中出現(xiàn)的先后統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字進行自然編號，序碼宜用方括號括起，且在正文引用處最后一個字的右上角，用方括號標(biāo)明此序號（如[2]，[4]以便查找）。

五、社會實踐的成績考核

社會實踐成績根據(jù)學(xué)生的社會實踐成果的質(zhì)量、接受單位的評語進行綜合考評，按“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”登記。

1、優(yōu)秀

社會實踐態(tài)度端正，按時出勤，紀(jì)律嚴(yán)明無違紀(jì)，能出色地完成社會實踐任務(wù)，選題能從實際出發(fā)，具有針對性和現(xiàn)實意義。材料全面、客觀、精確、具體，具有代表性。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，邏輯性強，文字表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動。觀點鮮明，論據(jù)充分，分析透徹，具有較強說服力。結(jié)論正確，建議切實可行。寫作過程態(tài)度認(rèn)真，工作深入，觀察力和判斷力較強，善于運用各種方式和方法獲取材料。字?jǐn)?shù)、格式完全符合要求。

2、良好

社會實踐態(tài)度端正，按時出勤，紀(jì)律嚴(yán)明無違紀(jì)，能較好地完成社會實踐任務(wù)，選題具有一定的針對性和現(xiàn)實意義。材料比較全面、客觀、精確、具體。具有一定的代表性。文章結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，文字流暢，能表情達(dá)意。觀點鮮明，有論據(jù)，有分析，具有一定的說服力。結(jié)論合理，建議可行。寫作過程態(tài)度認(rèn)真，工作深入，有一定的觀察力和判斷力，能運用常規(guī)調(diào)查方式和方法獲取材料。字?jǐn)?shù)、格式完全符合要求。

3、中等

社會實踐態(tài)度比較端正，比較按時出勤，紀(jì)律比較嚴(yán)明無違紀(jì)，能較好地完成社會實踐任務(wù)，選題具有一定的針對性。材料尚全面、客觀，但不夠精確、具體，能說明一般問題。文章結(jié)構(gòu)基本合理，文字表達(dá)能力不強，尚能表情達(dá)意。有觀點，論據(jù)、論述尚有一定的說服力。結(jié)論基本正確，建議主要方面可行。寫作過程態(tài)度尚認(rèn)真，觀察和判斷力不夠強，尚能運用常規(guī)調(diào)查方法獲取材料。字?jǐn)?shù)、格式比較符合要求。

4、及格

社會實踐態(tài)度基本端正，基本按時出勤，紀(jì)律基本嚴(yán)明無違紀(jì)，完成了社會實踐主要任務(wù)，選題一般化。材料不夠全面、客觀，欠精確、具體，能說明某些問題。文章結(jié)構(gòu)有缺陷，文字表達(dá)能力弱。觀點不鮮明，論據(jù)不充分，論述說服力不強。結(jié)論有一定根據(jù)，建議某些方面可行。寫作過程態(tài)度不夠認(rèn)真，不能深入分析，判斷能力不強，有片面性，獲取材料困難。字?jǐn)?shù)、格式基本符合要求

5、不及格

社會實踐態(tài)度不端正，未能按時出勤，紀(jì)律松懈或有輕微違紀(jì)，沒有完成社會實踐主要任務(wù)，選題不恰當(dāng)，過偏或大而不當(dāng)。材料不全面、不客觀、虛假、抽象，說明不了什么問題。文章結(jié)構(gòu)無條理，文字表達(dá)能力差，詞不達(dá)意。觀點、論據(jù)雜亂，論述不具有說服力。結(jié)論無根據(jù)，建議脫離實際。寫作過程態(tài)度不認(rèn)真，方法不對，未能獲取有用的材料。字?jǐn)?shù)、格式完全不符合要求。

6、凡出現(xiàn)下列情況之一者，取消考核資格，成績直接以零分記。

（1）社會實踐具體實踐時間嚴(yán)重不足者；

（2）社會實踐期間嚴(yán)重違反紀(jì)律要求，造成嚴(yán)重安全責(zé)任事故或惡劣影響者；

（3）未按時提交社會實踐報告者；

（4）社會實踐報告嚴(yán)重抄襲或非本人完成者；

（5）部門學(xué)生社會實踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定的其他屬于成績以零分記情形者。

六、參加社會實踐活動守則

1、嚴(yán)禁可能造成人身傷害活動，嚴(yán)禁在自然災(zāi)害（例如地震等）易發(fā)地、各種疾病感染高發(fā)區(qū)及其它危險場所從事自主分散實踐活動。如因?qū)嵺`活動需要接近危險地段，需有專業(yè)人士陪同。辦理或攜帶實踐地活動中所需的必要證件和證明，保證社會實踐活動過程通訊聯(lián)絡(luò)正常。

2、社會實踐活動出行選擇乘坐公交工具或正規(guī)運營車輛。

3、社會實踐活動必須遵守國家法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)和社會公德，不得有酗酒、尋釁鬧事、打架斗毆、聚眾賭博、上網(wǎng)游戲、小偷小摸等行為，違反紀(jì)律者視情節(jié)輕重給以紀(jì)律處分，直至停止其實踐環(huán)節(jié)。

4、尊重社會風(fēng)俗習(xí)慣，衣著得體，注意禮貌，尊重他人，樹立環(huán)保意識。遇到突發(fā)事件，應(yīng)該保持冷靜克制，不可影響大局；不允許做有損大學(xué)生和學(xué)校名譽的事，以良好的形象展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。

5、社會實踐過程中要加強安全防范意識、自我防范和保護意識，要注意人身安全和財物安全，要發(fā)揚集體主義精神，注意團結(jié)協(xié)作。

6、注意個人醫(yī)療保健和衛(wèi)生防病工作，確保健康安全，高度警惕感冒、外傷、中暑、傳染性疾病等情況發(fā)生。

7、發(fā)生突發(fā)情況要及時向思想政治理論課教學(xué)科研部及指導(dǎo)教師報告。

8、對于因個人不注意日常安全引起的事故，一切后果由個人承擔(dān)。

七、說明

1、開展社會實踐活動應(yīng)遵循原則性和靈活性、集中和分散相結(jié)合的原則。

2、開展社會實踐活動應(yīng)正確處理出人才與出成果、社會實踐活動與教學(xué)科研的關(guān)系。

3、開展社會實踐活動應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生組織的陣地作用和學(xué)生干部的主觀能動性。

第五篇：大學(xué)生社會實踐總結(jié)指導(dǎo)書

“城鎮(zhèn)居民生活安全和計劃人口和諧普宣和文藝匯演” 活動策劃書

南京師范大學(xué)音樂學(xué)院暑期社會實踐徐州小分隊

2011年7月14日

作者

聯(lián)系方式：mamengyu0508@126.com

一、活動背景

基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進行分析加以補充。

二、活動目的、意義和目標(biāo)

核心構(gòu)成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟效益、社會利益、媒體效應(yīng)等）目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性

三、活動開展

活動負(fù)責(zé)人及主要參與者

注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如使用活動中心 已有資源和需要資源

每一點設(shè)想

文字表述、統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點執(zhí)行的應(yīng)變程序

1宣傳調(diào)查組（現(xiàn)場調(diào)查問卷制作、復(fù)印、發(fā)放，填寫以及收集整理得出結(jié)論）2演藝組（共招十個節(jié)目，每人準(zhǔn)備兩個，服裝道具自備）

3外聯(lián)租借組（租借音響話筒以及舞臺搭建設(shè)備，攝像機等）4劇務(wù)組（催場，抬搬活動道具，搭建橫幅等宣傳用具）

5制作組，負(fù)責(zé)討論制作問卷調(diào)查表的內(nèi)容，分項，制作傳單和橫幅海報，本組費用學(xué)院報銷）

會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。

四、經(jīng)費預(yù)算

具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

五、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施

暑期社會實踐

報告題目徐州

學(xué)院及作者名稱南師大音樂學(xué)院

馬夢宇

關(guān)鍵詞 摘要

正文

背景 目的 手段 時間 地點 人物

結(jié)束語

謝辭

參考文獻(xiàn) 附錄