第一篇：看了民國(guó)小學(xué)課本,不禁為現(xiàn)代教育而哭 (轉(zhuǎn)載)（范文模版）

看了民國(guó)時(shí)期小學(xué)課本,不禁為現(xiàn)代教育而哭(組圖)

偶爾看到幾冊(cè)印于民國(guó)十一年（即1922年）的線裝小學(xué)課本，不禁震撼!不禁為當(dāng)今的中國(guó)教育汗顏，不禁為中華民族的未來(lái)深深憂慮!

民國(guó)年間，兵荒馬亂，人心卻淡定。人有信念，下有常識(shí)，小學(xué)課本集二者于一身。老課本的編著是民間的，無(wú)關(guān)君王軍閥權(quán)貴，透著民眾皮膚上的冷暖，不呼口號(hào)，不居高臨下，不繁文縟節(jié)。仁、義、禮、智、信，情趣，家國(guó)之源、江山之遠(yuǎn)、永恒之義，多在平白明凈的故事之中。

教育的最大功能是使生命產(chǎn)生敏感。翻閱這幾冊(cè)線裝小書(shū)，景深里都是天地之悠悠。在此，我擇其有圖畫(huà)有味道的幾篇課文，配以拙文，分享于人，致敬民國(guó)童年。第一課 職 業(yè)

【課文原文】貓捕鼠，犬守門(mén)，人無(wú)職業(yè)，不如貓犬。一十八字，道出生命的莊重。進(jìn)化的自然選擇，適己而利人，善哉。

不可無(wú)職業(yè)，也不可職業(yè)亂竄。犬捕鼠，多管閑事；貓看門(mén)，形同虛設(shè)。世上職業(yè)千萬(wàn)，有需要就有職業(yè)；可世上好職業(yè)只有一種：喜愛(ài)又能謀生。

各司其職，便能各盡所能；按勞分配，或能走向按需分配。這些宏大的道理和主義，貓犬不懂，卻能身體力行。

第六課 整 潔

【課文原文】屠羲時(shí)曰：凡盥面，必以巾遮護(hù)衣領(lǐng)，卷束兩袖，勿令沾濕，櫛發(fā)必使光整，勿令散亂。

教一件事，先教方法。道理在事體里，厚積薄發(fā)。據(jù)稱聯(lián)合國(guó)一份文件用五種官方文字打印，中文最薄。語(yǔ)言也可整潔。外看是儀表，內(nèi)中透情境。

一個(gè)人，一億人從小“勿令沾濕，勿令散亂”，蘊(yùn)蓄華夏男兒的堂堂儀表。

第十一課 友 愛(ài)

【課文原文】徐湛之出行，與弟同車。車輪忽折，路人來(lái)救。湛之令先抱弟，然后自下。寥寥數(shù)語(yǔ)，淡淡白描，人、事、觀點(diǎn)都有了。

眾人平素相似，不一樣在非常時(shí)刻。危險(xiǎn)、利益、困頓，最考驗(yàn)人。

這一課讓我們看到什么呢？車與路都得適時(shí)檢修；路有不平，人施于手；先救弱小，再自救。事小道理大，放之于雪災(zāi)、地震、車禍、旱澇、戰(zhàn)亂而皆準(zhǔn)。道路決定車輪，車輪決定遠(yuǎn)方。

只是今夜城市車流里的廣播正唱：心在遠(yuǎn)方，堵在路上。

第十五課 投 報(bào)

【課文原文】孫趙二女，同校讀書(shū)。孫女得新書(shū)，持贈(zèng)趙女。趙女取紙筆報(bào)之。此冊(cè)封三印有商務(wù)印書(shū)館一段話：“教科書(shū)所言事實(shí)以家庭教育為主，兼及社會(huì)，皆日常習(xí)見(jiàn)習(xí)聞?wù)摺Ｈ〔念H合兒童心理，書(shū)中間涉女子事，尤便男女共校之用……” 所以此課不只是講孫趙二女的禮節(jié)，還在講這個(gè)國(guó)度封建了幾千年后另一半人的學(xué)堂夢(mèng)想。她們是女童，她們是母親。西方哲人曰：“一國(guó)之興衰不是看一國(guó)之君，而是看一個(gè)個(gè)家庭的母親。母親哺乳了孩子，教育哺乳著母親，誰(shuí)哺乳教育呢？” 十年樹(shù)木，木漸成林。光陰沉淀，積為年輪。投桃報(bào)李，遠(yuǎn)古至今的綠色箴言。

第十六課 不 拾 遺

【課文原文】孫趙二女，同校讀書(shū)。孫女得新書(shū)，持贈(zèng)趙女。趙女取紙筆報(bào)之。

此冊(cè)封三印有商務(wù)印書(shū)館一段話：“教科書(shū)所言事實(shí)以家庭教育為主，兼及社會(huì)，皆日常習(xí)見(jiàn)習(xí)聞?wù)?。取材頗合兒童心理，書(shū)中間涉女子事，尤便男女共校之用……”

所以此課不只是講孫趙二女的禮節(jié)，還在講這個(gè)國(guó)度封建了幾千年后另一半人的學(xué)堂夢(mèng)想。她們是女童，她們是母親。西方哲人曰：“一國(guó)之興衰不是看一國(guó)之君，而是看一個(gè)個(gè)家庭的母親。母親哺乳了孩子，教育哺乳著母親，誰(shuí)哺乳教育呢？” 十年樹(shù)木，木漸成林。光陰沉淀，積為年輪。投桃報(bào)李，遠(yuǎn)古至今的綠色箴言。

第十七課 御 侮

【課文原文】鳩乘鵲出，占居巢中，鵲歸不得入，招其群至，共逐鳩去。鳩占鵲巢，一課藏讖。這冊(cè)課本出版十多年后，日寇軍刀割裂了大半個(gè)中國(guó)，那些用胸膛死死頂住日本刺刀的漢子里，會(huì)有多少7、8歲孩兒時(shí)讀了這個(gè)故事，20出頭投筆從戎的血性男兒呢!七十多年后，當(dāng)我們?cè)僮x這冊(cè)課本，在亙古如斯的夕陽(yáng)下翻到“御侮”這一頁(yè)，仿佛讀到了河山的密碼。

真理常常是淺顯的常識(shí)。真理或會(huì)被許多主義形容，被各種標(biāo)準(zhǔn)困擾，而常識(shí)，一目了然，隨意地?cái)R在青天下、樹(shù)枝間。

第二篇：為夢(mèng)想而努力小學(xué)作文

為夢(mèng)想而努力小學(xué)作文

為夢(mèng)想而努力小學(xué)作文1

說(shuō)起夢(mèng)想，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有些夢(mèng)想很容易實(shí)現(xiàn);有些夢(mèng)想只要努力追求就能實(shí)現(xiàn);而有些夢(mèng)想?yún)s實(shí)現(xiàn)不了。

我的夢(mèng)想是做一名老師，一名“捍衛(wèi)童年”的老師?，F(xiàn)在的孩子因?yàn)樽鳂I(yè)多、壓力大，沒(méi)時(shí)間玩。這就使童年的快樂(lè)時(shí)光漸漸地褪了色，失去了生命力。所以我要“捍衛(wèi)童年”，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)充滿快樂(lè)的童年。

我當(dāng)老師后，首先讓同學(xué)們喜歡我，讓其他老師也喜歡我。然后我再把“知識(shí)的種子”和“快樂(lè)的種子”傳播給同學(xué)們，讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。上課時(shí)，多搞些游戲和同學(xué)們一起玩，邊玩邊學(xué)。這樣不僅快樂(lè)，而且還能學(xué)到知識(shí)。何樂(lè)而不為呢?我還要設(shè)計(jì)多一些有意義的活動(dòng)。每個(gè)人都有目標(biāo)，都有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這樣，同學(xué)們就會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，拼搏向上爬，努力地超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

對(duì)于作業(yè)，我會(huì)盡量減少，讓同學(xué)們多看些有益的課外書(shū)，把好詞好句摘錄下來(lái)，留出更多時(shí)間讓孩子們玩耍。

另外，開(kāi)家長(zhǎng)時(shí)，我會(huì)建議家長(zhǎng)們，不要為孩子們報(bào)讀一些他們不喜歡的課外輔導(dǎo)班，不要買(mǎi)太多的輔導(dǎo)資料，增加孩子們的學(xué)習(xí)壓力。還要抽取更多的時(shí)間陪伴孩子，多和孩子一起玩游戲。讓孩子快樂(lè)地生活在屬于他們的童年里。

同樣，我還要建議各位老師，不要經(jīng)常批評(píng)孩子，要多鼓勵(lì)孩子，不要讓孩子生活在沒(méi)有快樂(lè)的童年里。讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地玩，有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，更高的理想，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出更多的貢獻(xiàn)。

你的夢(mèng)想又是什么呢?讓我們一起為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想而努力吧!

為夢(mèng)想而努力小學(xué)作文2

從小，我就一直有這樣一個(gè)夢(mèng)想，那就是希望家里有一臺(tái)電腦。爸爸對(duì)我說(shuō)，只要我期末考試總分是班里第一名，就買(mǎi)一臺(tái)電腦給我。聽(tīng)了這句話后，我學(xué)習(xí)就更加努力了，成績(jī)理所當(dāng)然也突飛猛進(jìn)了。可不管我怎么努力，第一名好像都在躲避著我，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是遙不可及。

就這樣，一直到了六年級(jí)。學(xué)習(xí)難度提高了，第一名和我越來(lái)越疏遠(yuǎn)了。為了不被拖到后面，為了電腦不被泡湯，我學(xué)習(xí)更加倍努力了。眼看第一名就要到手了，可陳星宇好像故意跟我作對(duì)一樣，把英語(yǔ)成績(jī)一下提高了許多。這一次，我只得了個(gè)第二名，我想放棄了?？梢幌氲诫娔X，我的沖勁又來(lái)了。雖然和第一名還有距離，但我想，只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。有了信念，有了目標(biāo)，我又開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)了。一轉(zhuǎn)眼，期末考試又到了，這次我信心十足，一定要拿到電腦。三天馬上就過(guò)去了，期末考試的成績(jī)就要公布了，我滿懷信心地走進(jìn)教室，等待老師。當(dāng)老師說(shuō)出我的成績(jī)時(shí)，我要興奮地跳起來(lái)了，可我沒(méi)有那么做。我迫不及待地想趕快讓爸爸知道。小學(xué)生作文

爸爸按約定給我買(mǎi)了一臺(tái)電腦，這讓我興奮不已。我想了一下走過(guò)的路，每一步都微不足道，但連起來(lái)就成了一條通向世界的路。每一步走地都是如此放心，腳踏實(shí)地，可能下一步就能通往成功的彼岸。

為夢(mèng)想而努力小學(xué)作文3

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想一定要靠自己實(shí)現(xiàn)。今天，我們觀看了由教育部和中央電視臺(tái)一起聯(lián)合舉辦的《開(kāi)學(xué)第一課》。這個(gè)節(jié)目讓我深受感觸。

《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”其中講了許多名人小時(shí)候的夢(mèng)想和現(xiàn)在的夢(mèng)想，有章子怡姐姐的，馬云叔叔的，還有李連杰叔叔的……還有一些特殊的人，比如說(shuō)劉偉哥哥，還有楊孟衡哥哥……許許多多人的不同夢(mèng)想，每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想而奮斗?！堕_(kāi)學(xué)第一課》一共上了四節(jié)課，都是圍繞著“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)主題來(lái)講的，告訴我們夢(mèng)想需要努力，不拋棄，不放棄。

這個(gè)節(jié)目分為四節(jié)課，其中令我印象最深刻的就是劉偉哥哥和揚(yáng)孟衡哥哥的故事。他們雖然失去了雙臂，但是他們沒(méi)有放棄他們的夢(mèng)想，同樣遭遇的兩個(gè)人，都是用雙腳來(lái)完成他們的'夢(mèng)想。我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，我既然有夢(mèng)想，就應(yīng)該去追求，去尋找；有夢(mèng)想就要有付出。夢(mèng)想就像一朵花，汗水是夢(mèng)想的根源，淚水是夢(mèng)想的營(yíng)養(yǎng)，而成功是夢(mèng)想的果實(shí)。

我也有我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是盡自己能力去幫助別人、幫助需要幫助的人。做好事本身就是一件快樂(lè)的事，別人都說(shuō)：助人為樂(lè)，乃做人之本。盡管實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想會(huì)遇到很多困難，但是我不會(huì)放棄，我會(huì)為了自己的夢(mèng)想而努力，幫助更多的人。

要收獲就要有付出，你付出越多，收獲就越多。人生的每個(gè)地方都可能會(huì)摔倒，但是我們一定要憑我們的毅力與堅(jiān)持去努力站起來(lái)。想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要靠我們自己去堅(jiān)持，去付出更多！

為夢(mèng)想而努力小學(xué)作文4

我們都有一個(gè)夢(mèng)想，有的人長(zhǎng)大之后想當(dāng)一個(gè)警察、醫(yī)生、宇航員……而我長(zhǎng)大后只想當(dāng)一名教師。

學(xué)生們都說(shuō)教師是辛勤的園丁。在家里，我時(shí)?？粗鴫Ρ诎l(fā)呆，幻想有一天，自己真的站在講臺(tái)上，給那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的，純潔的，祖國(guó)的花朵講課，那是多么溫暖，多么美好，多么幸福！

我雖然現(xiàn)在還是一個(gè)年僅11歲的孩子，但我知道，只要努力，我當(dāng)教師的夢(mèng)想將不再遙遠(yuǎn)。

假如我是一名教師，我感到無(wú)尚光榮。我可以親自教導(dǎo)祖國(guó)美麗、嬌嫩的花朵。我可以享受被學(xué)生們的寵愛(ài)，可以回答那嬌嫩、鮮艷的花朵對(duì)我提出的一個(gè)又一個(gè)令人驚奇的問(wèn)題，那時(shí)候我將會(huì)激動(dòng)、興奮、快樂(lè)。

我知道，教師——特別是一個(gè)好的教師，并不是相當(dāng)就可以當(dāng)上的，必須要有文化，有經(jīng)驗(yàn)，有學(xué)歷等。要想當(dāng)上一名教師，現(xiàn)在可就要好好學(xué)習(xí)。

如今，我才上小學(xué)，但有的學(xué)生對(duì)教師的教育不聽(tīng)，讓教師不知從何下手，也讓教師們傷透了腦筋。

我要理解教師，要給大家做一個(gè)榜樣。不然，八年后，同齡的人當(dāng)教師該從何下手呢？

我看著墻，呆呆的想著，忽然一下子又醒悟了過(guò)來(lái)。當(dāng)一名教師——這原來(lái)是我的夢(mèng)想啊！我要當(dāng)一名教師，讓古代名人留給我們的知識(shí)傳承下去，讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛，讓一代又一代人的夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)。

為夢(mèng)想而努力小學(xué)作文5

今天，我讀完了《木偶奇遇記》，故事主要講講述老人澤皮德把一塊能哭會(huì)笑的木頭雕成木偶，并把獲得生命的小木偶當(dāng)成兒子。老人買(mǎi)掉了上衣，供兒子上學(xué)。可小木偶一心貪玩，為了看戲不惜賣掉課本。在酒店獲得好心老板的五枚金幣，回家的路上受狐貍和貓的欺騙，差點(diǎn)被他們吊死，幸虧巧遇仙女而得救。他一心想成為一個(gè)用功學(xué)習(xí)的好孩子，可是又經(jīng)不起誘惑。在壞同學(xué)的慫恿下又逃學(xué)到海邊看鯊魚(yú)，后被賣到玩具國(guó)，變成一頭蠢驢。后來(lái)還是仙女搭救了他。最后，他們父子在鯊魚(yú)腹中意外重逢，并設(shè)法逃了出來(lái)，在海邊住下。從此，小木偶每天去做工，有空還編籃子，晚上讀書(shū)、寫(xiě)字。最后終于成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)、聽(tīng)話、又愛(ài)學(xué)習(xí)，還能幫助父母的好孩子。

一個(gè)有生命的小木偶雖然做了很多壞事，犯了很多錯(cuò)誤，可他有一顆善良的心，最終他用自己的努力改邪歸正，孝敬父母，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。從木偶身上我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)勤奮，知錯(cuò)能改，這樣就一定能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

我心中有一個(gè)愿望：將來(lái)做一個(gè)出名的象棋大師。為了實(shí)現(xiàn)這一愿望，我參加了象棋班興趣小組，不斷努力思考，尋找高手挑戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)一次次的失敗，老師的鼓勵(lì)，我的象棋本領(lǐng)終于在班級(jí)無(wú)人能敵。可是因?yàn)檫@，我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，爸爸不給我學(xué)象棋了。他說(shuō)只要我成績(jī)學(xué)好了，就可以繼續(xù)學(xué)象棋。其實(shí)啊，我心中對(duì)象棋的愿望一直沒(méi)有下降過(guò)，今后的學(xué)習(xí)與生活中，我一定努力學(xué)好成績(jī)，為走進(jìn)象棋而努力。

我相信，只要我知錯(cuò)能改，我也一定會(huì)像小木偶一樣，能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想的。爸爸、媽媽，老師，我會(huì)為夢(mèng)想而一直努力下去的。

第三篇：為理想而奮斗小學(xué)作文

為理想而奮斗小學(xué)作文1

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……”

理想，一個(gè)深?yuàn)W的詞語(yǔ)，我常常誤解它。

4歲時(shí)，我的理想是當(dāng)一名畫(huà)家；因?yàn)橄牒土簢?guó)基一樣，繪出美麗的山水畫(huà)。

6歲時(shí)，我的理想是當(dāng)一名作家；因?yàn)橄牒婉T驥才一樣，寫(xiě)出動(dòng)人的文章。

8歲時(shí)，我的理想是當(dāng)一名歌手；因?yàn)橄牒屠罟纫灰粯?，唱出悅耳的歌聲?/p>

10歲時(shí)，我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家；因?yàn)橄牒蛺?ài)迪生一樣，為人民作出貢獻(xiàn)。

……

理想是航燈，指引著我在學(xué)習(xí)的道路上始終保持正確的方向；理想是曙光，照亮著我走出迷途的路；理想是沙漠中的'一眼甘泉，讓我在困難中看到到成功的希望。

在一次語(yǔ)文課上，老師問(wèn)我：“你的理想是什么？”我隨口答道：“當(dāng)設(shè)計(jì)師！”然而，這個(gè)隨口的回答竟成了我?jiàn)^斗的目標(biāo)。老師告訴我們：人因理想而偉大，理想是我們的第二生命。但是，光有理想可不行，還要去努力實(shí)現(xiàn)，拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)征服。

美國(guó)政治家舒爾茨說(shuō)過(guò)：“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能到達(dá)天上，但是我們的航程可憑它指引。”是啊，理想是指路的明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。

為理想而奮斗小學(xué)作文2

每個(gè)人都有自己的理想。有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)飛行員，有的人想當(dāng)公務(wù)員……而我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。

要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，要知識(shí)淵博，見(jiàn)多識(shí)廣。平時(shí)，我只有多看書(shū)，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)大以后才能把所學(xué)知識(shí)教給學(xué)生。我在家時(shí)，只要有時(shí)間就認(rèn)真看書(shū)。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”。有時(shí)做完作業(yè)已經(jīng)很遲了，洗洗睡覺(jué)前，我就給自己定時(shí)鬧鈴到早上6：20，聽(tīng)到鬧鈴聲我就準(zhǔn)時(shí)起床看書(shū)，比如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《快樂(lè)作文與閱讀》等等。

要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，要品德高尚，樂(lè)于助人。誠(chéng)實(shí)守信是做人的.基本準(zhǔn)則，從小要養(yǎng)成做人誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊的好習(xí)慣。還要樂(lè)于助人，看到同學(xué)有困難時(shí)，要盡量幫助他，比如有同學(xué)作業(yè)題目不會(huì)做時(shí)，我可以幫助他分析題目，直到他聽(tīng)懂了、會(huì)做了為止；看到公交車上老年人沒(méi)有座位時(shí)，要主動(dòng)讓座。

要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，要辛勤勞動(dòng)，認(rèn)真做事。要幫助老師、父母做一些力所能及的事情，比如：幫老師輔導(dǎo)同學(xué)，幫媽媽收拾碗筷、燒飯、洗衣服等等。我知道，老師就像勤勞的蜜蜂，每天為我們這些“花朵”忙碌；老師像勤勞的園丁，每天為我們這些小草小樹(shù)澆水灌溉。我也知道，只有辛勤勞動(dòng)，認(rèn)真做事，長(zhǎng)大后才能教育好自己的學(xué)生。

這就是我的理想，同學(xué)們，你們的理想是什么呢？讓我們一起分享一下自己的理想吧！

為理想而奮斗小學(xué)作文3

人生，像一個(gè)漂流瓶，瓶中裝載著我人生中的理想，為了漂流瓶里的理想，我會(huì)用一百二十個(gè)人心去完成它。

在小時(shí)，我老盼著買(mǎi)糖給我吃，糖吃上了，我又盼著能上幼兒園，上了幼兒園，我又盼著上小學(xué)?，F(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。現(xiàn)在我很乖，不會(huì)惹大人生氣。我最大的理想是到大西部去當(dāng)志愿者，可是我年齡不夠，志愿者是要大學(xué)畢業(yè)的'。所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，以后一定要考上大學(xué)，到西部當(dāng)志愿者。

[幻想部分]到時(shí)候，我到達(dá)西部去當(dāng)一名優(yōu)秀的志愿者，去教大西部地區(qū)的孩子學(xué)畫(huà)。我會(huì)讓他們?nèi)ヱ雎?tīng)大自然的聲音，再讓他們把大自然的聲音畫(huà)出來(lái)。而后，我會(huì)在他們的畫(huà)上寫(xiě)上標(biāo)語(yǔ)，‘多聽(tīng)聽(tīng)自然的聲音，要愛(ài)護(hù)大自然?！?gòu)?fù)印成多份，放入人們的手中。到了回去時(shí)，我還會(huì)讓他們要多聽(tīng)大自然，多看大自然，并且要多聞大自然，再將畫(huà)畫(huà)下來(lái)，送給隨意破壞大自然的人類。啊。這是多么棒的一件事啊。

為了這一幻想，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，去大西部當(dāng)志愿者。

人生，我心中的漂流瓶，里面有我的理想，有我的秘密，還有許多有趣的東西藏在漂流瓶中。

第四篇：《為中華之崛起而讀書(shū)》小學(xué)讀后感

周恩來(lái)從小就熱愛(ài)學(xué)習(xí)，所以他的成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊?。有一天，校長(zhǎng)問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)?”有的說(shuō)為父母而讀書(shū)，有的說(shuō)為做官而讀書(shū)，有的說(shuō)為掙錢(qián)而讀書(shū)，有的說(shuō)為明理而讀書(shū)。輪到周恩來(lái)時(shí)，他大聲的說(shuō)為中華之崛起而讀書(shū)，校長(zhǎng)聽(tīng)后大為滿意，后來(lái)實(shí)踐證明，這是他長(zhǎng)期以來(lái)樹(shù)立的目標(biāo)，離開(kāi)學(xué)校時(shí)，他曾經(jīng)對(duì)老師和同學(xué)們說(shuō)過(guò)：“愿相聚在中華騰飛于世界之日?！敝螅猿绺叩钠犯褛A得了全國(guó)人民的愛(ài)戴。

他說(shuō)這句話是不是隨口說(shuō)說(shuō)來(lái)應(yīng)付老師的嗎?不是。因?yàn)橹芏鱽?lái)生于1898年，那時(shí)正是清朝末年，中國(guó)已經(jīng)在帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略下淪為半殖民地。國(guó)家的貧弱不振，強(qiáng)烈地刺激著他的心。在這種情況下，周恩來(lái)明白了這樣的一個(gè)道理：只有國(guó)家獨(dú)立富強(qiáng)了，個(gè)人才能有前途。

多么遠(yuǎn)大的理想啊!正因?yàn)橹芏鱽?lái)心里裝著整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國(guó)人不再受到帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺負(fù)，中國(guó)正在一步步走向富強(qiáng)，就是周恩來(lái)等老一輩革命家和無(wú)數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結(jié)果，也是全中國(guó)人民共同努力的結(jié)果。

要是那時(shí)候，我們中國(guó)人都能像周恩來(lái)那樣時(shí)時(shí)刻刻想著國(guó)家。那么我們的國(guó)家還會(huì)被其他國(guó)家欺負(fù)嗎?當(dāng)然不會(huì)。只要我們同心協(xié)力，就不會(huì)被其他國(guó)家欺負(fù)了。

我一定要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)和為國(guó)家建設(shè)的本領(lǐng)，將來(lái)使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人。

第五篇：小學(xué)六班為追夢(mèng)而讀書(shū)中隊(duì)工作總結(jié)

水南小學(xué)六（2）班為追夢(mèng)而讀書(shū)中隊(duì)工作總結(jié)

2011-201

2學(xué)年上學(xué)期

進(jìn)入六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，我們班級(jí)的學(xué)生參加為追夢(mèng)而讀書(shū)中隊(duì)活動(dòng)的熱情絲毫沒(méi)有減退。

這學(xué)期班級(jí)曾被學(xué)校多次評(píng)為“文明班級(jí)”，兩次主持了升旗儀式，學(xué)生在一次次的磨練中各方面都有了提高。在平時(shí)的教育中，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，彎腰撿起地上的紙屑，同學(xué)之間互幫互助等，都是平時(shí)的教育重點(diǎn)。經(jīng)常地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生記清記牢，堅(jiān)持不懈；對(duì)規(guī)范學(xué)生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，及時(shí)表?yè)P(yáng)、及時(shí)批評(píng)，讓小隊(duì)與小隊(duì)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入小隊(duì)考評(píng)內(nèi)容中。督促每一位學(xué)生做一個(gè)文明的博愛(ài)人。

本學(xué)期還開(kāi)展了豐富多彩的班會(huì)活動(dòng)，如“用實(shí)踐來(lái)感恩”為主題的教師節(jié)慶?；顒?dòng)，“我 自豪，我是中國(guó)人”主題教育，“紅領(lǐng)巾心向黨”建隊(duì)日主題教育，“119”消防安全紀(jì)念日活動(dòng)等等，還開(kāi)展了多次讀書(shū)交流活動(dòng)。我們班級(jí)還積極參加了學(xué)校組織的各類活動(dòng)，收獲頗多。、本中隊(duì)開(kāi)展“追夢(mèng)足跡”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，開(kāi)展“中華頌”慶?；顒?dòng)。開(kāi)展“我是快樂(lè)讀書(shū)人”評(píng)比活動(dòng)。以“分享閱讀”為主題開(kāi)展“我的讀書(shū)故事演講比賽”。開(kāi)展“親子閱讀”交流會(huì)。組織學(xué)生開(kāi)展“感謝你，爸爸媽媽”的主題活動(dòng)。

回顧這個(gè)學(xué)期，在學(xué)業(yè)上是忙碌的一學(xué)期，但是在各類活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都有著很大的收獲，在下學(xué)期，我們班級(jí)將繼續(xù)秉承這種熱

情，勞逸結(jié)合，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到更多的鍛煉。

“我是快樂(lè)讀書(shū)人”啟動(dòng)活動(dòng)，組建班級(jí)圖書(shū)室，完善借閱制度，擬訂讀書(shū)計(jì)劃。