第一篇：對(duì)外漢語教學(xué)-漢語閱讀教程第一冊(cè)教案-第二十九課范文

第二十九課

教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能認(rèn)讀生詞理解生詞

2.正確書寫四個(gè)難點(diǎn)漢字

題 糟 糕 熟 3.按正確的筆畫順序描寫漢字 4.理解課文和課后短文

5.結(jié)合HSK詞匯，并能正確運(yùn)用

二、教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容 第一課時(shí)

處理生詞 1.識(shí)讀并記住生詞和詞組

成績(jī)

句子

糟糕

回信

故事

會(huì)畫

辦法

打開

合上看見

聽見

寫對(duì)

做對(duì) 回答對(duì) 寫錯(cuò)

做錯(cuò) 回答錯(cuò)

看完

聽完 寫完

念完 做完

吃完

喝完 2.按正確筆畫書寫下列漢字

題

糟

糕

3.區(qū)分下列形近字并組詞

成 句

業(yè)

故

熟

頁 或

旬

亞

敵

熱

員 4.結(jié)合HSK詞匯，并能運(yùn)用

成績(jī)/成就/成熟/成立

回信/回答/回憶

故事/故意

會(huì)話/會(huì)議

辦法/辦理

打開/打扮/打擾/打算/打印/打折/打針

合上/合格 5.作業(yè)：完成練習(xí)與課外練習(xí)第二課時(shí)

處理課文 教學(xué)目標(biāo)

1.理解短文內(nèi)容，并正確回答問題

2.流利的背說短文內(nèi)容，并讓學(xué)生口述方式回答判斷題

（一）處理課文

1.學(xué)生自己認(rèn)讀課文內(nèi)容，并完成判斷題

2.教師領(lǐng)讀短文內(nèi)容，并讓學(xué)生口述方式回答判斷題 3.背誦課文并檢測(cè) 回答問題

1.什么時(shí)候會(huì)有期中考試？ 2.中國(guó)朋友怎么幫助我？ 3.我是怎么復(fù)習(xí)的？

（二）處理短文

1.認(rèn)讀短文內(nèi)容后回答問題。要求學(xué)生在書上劃出答案 2.教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀——齊讀練習(xí)3.學(xué)生完成判斷題 回答問題

1.照片都是在哪里照的？ 2.寫漢字的照片的故事？

熟

3.和中國(guó)朋友照相片的故事？

（三）作業(yè)：預(yù)習(xí)下一課

第二十九課

練習(xí)題

一、看拼音寫漢字并翻譯

Chengji juzi zaogao huixin gushi huihua banfa dakai heshang

二、HSK填空

1.成績(jī)/成就/成熟/成立

（1）你的期末考試（）怎么樣？（2）新中國(guó)（）于1949年10月。（3）過了十八歲，他越來越（）了。（4）中國(guó)人民取得了舉世矚目的（）。2.回信/回答/回憶

（1）真快！收到你的信后，他立刻（）了。（2）請(qǐng)你（）這個(gè)問題。

（3）在中國(guó)學(xué)習(xí)的這段時(shí)期，是她一生中最美的（3.故事/故意

（1）老師給學(xué)生們講了許多（）。（2）他（）打碎了杯子。4.會(huì)話/會(huì)議

（1）請(qǐng)你和他表演一段（）。（2）這個(gè)（）在9:00召開。5.辦法/辦理

（1）你有（）處理這件事嗎？（2）（）這件事情很麻煩。6.打開/打扮/打擾/打算/打印/打折/打針（1）他生病了，需要（）。（2）這家超市在（），商品都很便宜。（3）（）窗戶透透氣。

（4）他很愛美，愛（）自己。（5）正在休息，請(qǐng)勿（）。（6）你（）如何做這項(xiàng)工作？

（7）你去把這個(gè)doc文件（）出來。7.合上/合格

（1）請(qǐng)把那本書（）。

（2）你期中考試（）了嗎？。）

第二篇：對(duì)外漢語教學(xué)-漢語閱讀教程第一冊(cè)教案-第二十三課

閱讀第一冊(cè)第二十三課教案 第一課

處理生詞和課文

教學(xué)目標(biāo)：1.同學(xué)們使用方位詞進(jìn)行正確表達(dá)。2.流利的背說會(huì)話和短文內(nèi)容。

3.同學(xué)們用學(xué)過的方位詞說一說我們的學(xué)校。教學(xué)內(nèi)容及環(huán)節(jié)： 1.聽寫本課生詞。

2.同學(xué)們讀會(huì)話并完成判斷題。

回答“離……遠(yuǎn)嗎？”“先…….然后……”的句。3.同學(xué)們讀課文完成填圖題。4.看圖口述短文內(nèi)容。

5.說一說我們學(xué)校有那些建筑物，并用方位準(zhǔn)確表達(dá)出來。

女生樓

男生樓

食堂

水房

外專樓

中學(xué)樓

小學(xué)樓

綜合樓

籃球場(chǎng)

乒乓球場(chǎng)

操場(chǎng)

作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題。2.模仿短文寫一篇我們學(xué)校的布局。

第三篇：對(duì)外漢語教學(xué)-漢語閱讀教程第一冊(cè)教案-第二十二課

閱讀第一冊(cè)第二十二課教案 第一課

處理生詞

教學(xué)目標(biāo)：1.理解和認(rèn)讀本生詞并理解翻譯。２.掌握重點(diǎn)生詞的意思何在句子中的應(yīng)用。教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容：

1.同學(xué)們認(rèn)讀黑板上的內(nèi)容并寫出翻譯意思。２．聽寫本課生詞。

３．.理解以下重點(diǎn)ＨＳＫ詞匯的擴(kuò)展意思和應(yīng)用。“感”感到/感動(dòng)/感覺/感冒/感情/感謝/感興趣（1）我對(duì)中國(guó)文化很（）。（2）他（）很高興。（3）我（）了，想去看醫(yī)生。（4）上了一天的課，我（）很累。（5）請(qǐng)同學(xué)們有（）的朗讀課文。（6）（）老師們對(duì)我的幫助。（7）老師的關(guān)心讓我很（）。

愛好/愛情/愛人

特點(diǎn)/特別

心情（愉快/高興/快樂）３．認(rèn)讀擴(kuò)展詞匯的應(yīng)用句子和他的翻譯意思。作業(yè) 完成課后練習(xí)題 第二課 處理課文

教學(xué)目標(biāo)；１．理解會(huì)話并流利的分角色進(jìn)行會(huì)話。２．閱讀短文并理解短文復(fù)述短文內(nèi)容。

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容：１．讓同學(xué)們讀會(huì)話并完成判斷題。２．學(xué)生口述的方式回答判斷題。３．分角色背會(huì)話。４．表演會(huì)話內(nèi)容。

５．閱讀短文內(nèi)容并回答問題。６．限時(shí)背課文內(nèi)容并復(fù)述課文內(nèi)容。課文重點(diǎn)詞：同班同學(xué) 聊天兒 愛好

旅行 地方

第四篇：對(duì)外漢語教學(xué)-漢語閱讀教程第一冊(cè)教案-第八課

第八課

教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能識(shí)讀并記住生詞、詞組

2.正確書寫四個(gè)難點(diǎn)漢字

賣 蘋 錢 橘 3.按正確的筆畫順序描寫漢字

4.通過組合、分解漢字，了解漢字結(jié)構(gòu)

5.理解土、刂、木、艸等四個(gè)偏旁的意義，并寫出同偏旁漢字 6.練習(xí)并會(huì)用課文中的句式

二、教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容 第一課時(shí)

處理生詞 1.識(shí)讀、記住生詞和詞組

水果 蘋果

橘子

公斤

多少

別的一共

兩個(gè) 兩斤

兩毛

兩塊

買什么

買蘋果

多少錢 2.按正確筆順寫出下列四個(gè)漢字

賣

蘋

錢

橘 3.組合漢字與分解漢字

（1）組合漢字

左右結(jié)構(gòu)

木：兆

奇

木

交

上下結(jié)構(gòu)

八：口

直

（2）分解漢字

左右結(jié)構(gòu)

塊

桃

別的杯4.理解下面偏旁的意義，并寫出同偏旁的漢字（1）土

和“土”相關(guān)

地

培

（2）刂

和“刀”相關(guān)

別

到

則

?。?）木

和“木”相關(guān)

森

林

椅（4）艸

和“草”相關(guān)

蘋

草

花

藥 5.作業(yè)：完成練習(xí)與課外練習(xí)

（1）注音或看拼音寫漢字的題要查字典、理解其意義

第二課時(shí) 要求：

（1）理解對(duì)話內(nèi)容，并正確回答問題（2）流利背說短文內(nèi)容，并能默寫 1.處理對(duì)話

（1）學(xué)生反復(fù)朗讀課文，歸納句式（2）提問式講解

你買什么？

我買蘋果。多少錢一斤？

你買多少？

還要?jiǎng)e的嗎？

一共七塊五，找您兩塊五。（3）分角色背對(duì)話（4）檢測(cè)背誦效果

2.作業(yè)：背誦并默寫課文。

羊

劇

城樹

第八課

練習(xí)題

1.看拼音寫漢字，并翻譯

píngguǒ

júzi shuǐguǒ

biéde yígòng duōshǎo

2.給下列詞注音

橘子

水果

多少

一共

蘋果

別的公斤

還是

公共

別人 3.根據(jù)偏旁，寫出漢字 土： 刂： 木： 艸：

4.寫出筆順 賣： 蘋： 錢： 橘：

5.寫出5個(gè)左右結(jié)構(gòu)的漢字和5個(gè)上下結(jié)構(gòu)的漢字 左右結(jié)構(gòu)： 上下結(jié)構(gòu)：

第五篇：對(duì)外漢語教學(xué)-漢語閱讀教程第一冊(cè)教案-第十一課

第十一課

教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能識(shí)讀并記住生詞和詞組

2.正確書寫四個(gè)難點(diǎn)漢字

紹 教 授 留 3.按正確的筆畫順序描寫漢字

4.通過組合、分解漢字，了解漢字結(jié)構(gòu)

5.理解攵、禾兩個(gè)偏旁的意義，并能寫出同偏旁漢字 6.練習(xí)并會(huì)用課文中的句式

二、教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容 1.識(shí)讀并記住生詞和詞組

介紹 教授 教師 校長(zhǎng) 歡迎 留學(xué)生

我們 你們 他們 她們 我們倆 你們倆 他們倆 2.按正確筆畫寫出下面四個(gè)漢字

紹

教

授

留 3.組合漢字與分解漢字

（1）組合漢字

左右結(jié)構(gòu) 禾：口 且 中 火 呈 只

攵：孝 婁 貝 方 古 正（2）分解漢字

沒 授 都 校

紹 們 歡 倆 4.理解下列偏旁的意義，能寫出同偏旁的漢字（1）攵：與“文”相關(guān)

政 改 數(shù)（2）禾：與“禾”相關(guān)

種 租 5.作業(yè)：完成練習(xí)與課外練習(xí)

（1）注音或看拼音寫漢字的題要查字典、理解詞的意思 第二課時(shí) 處理課文 要求：

（1）理解對(duì)話內(nèi)容，并正確回答問題（2）流利背說短文內(nèi)容，并能默寫 1.處理對(duì)話

（1）學(xué)生反復(fù)朗讀對(duì)話，歸納句式（2）提問式講解

你們是留學(xué)生吧？

你是英國(guó)人吧？

你們學(xué)習(xí)什么？

你們學(xué)校留學(xué)生多嗎？

（3）分角色背對(duì)話（4）檢測(cè)背誦效果 2.處理短文（P64）

提問式講解： 山田是哪國(guó)人？

安娜是哪國(guó)人？

他們?cè)谀睦飳W(xué)習(xí)？

3.分角色背對(duì)話 4.檢測(cè)背誦效果

5.作業(yè)：背誦并默寫課文

預(yù)習(xí)下一課生字生詞

第十一課

練習(xí)題 1.看拼音寫漢字 Jiàosh?u jièshào jiàshì

xiàozhǎng huānyíng liúxuéshēng

2.給下列詞注音

留學(xué)生 校長(zhǎng) 教授 教室 我們 你們 他們

3.根據(jù)偏旁，寫出漢字（至少4個(gè)）攵： 禾：

4.寫出筆順 紹： 教： 授： 留：

5.寫出5個(gè)左右結(jié)構(gòu)的漢字