第一篇：如何在中考中提高優(yōu)秀率_及格率_降低低分率

如何在中考中提高優(yōu)秀率，及格率，降低低分率

素質(zhì)教育的目的是讓學(xué)生平等發(fā)展和全面發(fā)展，作為語(yǔ)文教師，我們?cè)诮虒W(xué)中必須研究學(xué)生，研究教材，研究教法，采取各種有針對(duì)性的措施來(lái)提高語(yǔ)文教學(xué)效果，提高語(yǔ)文教學(xué)的合格率。對(duì)于如何提高優(yōu)秀率我的感悟有三方面：

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生情感

在課堂教學(xué)中,教師的眼神、微笑是表現(xiàn)教師情感的主要方式，教師上課精神抖擻、眉開(kāi)眼笑，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，學(xué)生自然就會(huì)被你所吸引，所感動(dòng)，就有想學(xué)的愿望。

二、善于激勵(lì)學(xué)生

在課堂上我經(jīng)常用準(zhǔn)確的激勵(lì)性語(yǔ)言來(lái)夸獎(jiǎng)學(xué)生。比如說(shuō)：“你的想法很奇特；XX同學(xué)真愛(ài)動(dòng)腦；你了不起；??”我在作業(yè)批改中同樣激勵(lì)他們。比如說(shuō)：“相信你能戰(zhàn)勝困難，達(dá)到優(yōu)秀；加油吧，你能趕上；??”給他們以信心?？荚嚊](méi)用達(dá)到預(yù)想的成績(jī)我不指責(zé)他們，而是幫助他們細(xì)心分析原因，找下一次成功之路的亮點(diǎn)。

三、敢于放高利貸

開(kāi)學(xué)時(shí)每個(gè)學(xué)生都制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)、各科分?jǐn)?shù)及等級(jí)。每上完一章都要進(jìn)行檢測(cè)，成績(jī)出來(lái)之后，有的同學(xué)總是差幾分才達(dá)到自己所定的等級(jí)。這時(shí)，有些同學(xué)來(lái)找我借分：“老師，您給我借1分（2分、3分），我保證下次達(dá)到?！蔽液敛华q豫地給他們借了1分、2分、3分。有時(shí)他們的還分還有很高的利息呢。新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，語(yǔ)文課程的教學(xué)已發(fā)生了徹底的改革。因此，教師在教學(xué)中必須要不斷提高自身素質(zhì)，不斷探索新形勢(shì)下的教學(xué)方法，使學(xué)生在愉悅的心情中學(xué)習(xí)。對(duì)于及格率的提高我想談兩點(diǎn)：

第一，實(shí)行切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)際教學(xué)中注意不斷調(diào)整計(jì)劃。從而提高課堂教學(xué)的整體效益保障合格率。一個(gè)合適的教學(xué)計(jì)劃必須在熟悉教材，了解學(xué)生的知識(shí)水平的基礎(chǔ)上制定出來(lái)，這樣的計(jì)劃有助于教師從整體上安排把握教材，使教學(xué)內(nèi)容同學(xué)生實(shí)際有機(jī)結(jié)合，從而減少教學(xué)盲目性。當(dāng)然在中考復(fù)習(xí)階段。提高班基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)復(fù)習(xí)進(jìn)度根據(jù)實(shí)際相應(yīng)加快，留出更多的時(shí)間給學(xué)生思考，否則基礎(chǔ)好學(xué)生會(huì)感到厭倦。而對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)的時(shí)間要長(zhǎng)一些，不斷強(qiáng)化復(fù)習(xí)減少遺忘。通過(guò)合理計(jì)劃安排復(fù)習(xí)時(shí)間。既讓差等生能夠完成復(fù)習(xí)計(jì)劃，又讓優(yōu)等生覺(jué)得有的可學(xué)。在提高及格率同時(shí)兼顧優(yōu)秀率。

第二，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的心理。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)始遭受接連的失敗，情緒消沉了，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也降低了，打擊了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心，也減少他們付出進(jìn)一步努力的愿望，這又在一定程度上增加了他們后面學(xué)習(xí)失敗的可能性，很容易產(chǎn)生自卑厭學(xué)的情緒和對(duì)老師的恐懼心理，這種不和諧的心理又影響他們思維活動(dòng)的開(kāi)展，造成成績(jī)和情緒的惡性循環(huán)。我們的解決這個(gè)問(wèn)題的基本方法，是舍得花時(shí)間和學(xué)生溝通和交流，全面了解學(xué)生的心理世界，并把心理指導(dǎo)工作融入平時(shí)的教學(xué)工作中去，盡快調(diào)整好學(xué)生學(xué)習(xí)的心理。另外我們老師每天上課都保持積極向上的、樂(lè)觀的精神面貌、去感染學(xué)生，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，堅(jiān)定學(xué)習(xí)意志。盡量多用目標(biāo)激勵(lì)、成功激勵(lì)、期望激勵(lì)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)心理結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，從感情上使得他們不愿再掉隊(duì)，從而對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿信心。這也是提高合格率的保障之一。對(duì)于如何降低低分率

一、首先我們來(lái)分析低分現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

低分現(xiàn)象的產(chǎn)生究其因是因?yàn)樵诿總€(gè)班級(jí)都會(huì)有一些學(xué)困生，這些學(xué)生表現(xiàn)要么表現(xiàn)為道德品質(zhì)差，要么表現(xiàn)為養(yǎng)成教育落后，要么表現(xiàn)為行為習(xí)慣怪異，甚至也不排除個(gè)別學(xué)生的的確確存在智力方面的原因。這種情況的學(xué)生要是再碰到來(lái)自學(xué)校、家庭或社會(huì)方面的冷落、歧視或者指責(zé)，使他們得不到應(yīng)該得到的關(guān)注、尊重、溫暖和平等的話，必然會(huì)造成他們自暴自棄、甚至自卑偏執(zhí)的性格,自然而然地體現(xiàn)在不愛(ài)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作苦差事.由此考試中的低分、低分率便產(chǎn)生了。

二、制定控制低分率的辦法措施

為了做好控制低分率的工作，學(xué)校強(qiáng)調(diào)控制低分率工作既是教育發(fā)展的需要，同時(shí)又是學(xué)校發(fā)展的需要；提出既要關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)性，又要關(guān)注學(xué)生的差異性，更要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在潛能；要求全體老師以控制低分率作為打造我校素質(zhì)教育特色的突破口，認(rèn)真抓實(shí)抓好。

1、學(xué)校要求每一位學(xué)生必須認(rèn)真上好開(kāi)學(xué)第一課。每一位學(xué)生進(jìn)入三中以后，每逢學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校都要對(duì)他們認(rèn)認(rèn)真真進(jìn)行入學(xué)教育，要求他們盡快進(jìn)入中學(xué)角色，抓好養(yǎng)成教育。要求班主任教育學(xué)生怎么學(xué)習(xí)、怎么做人、怎么融入班集體和學(xué)校這個(gè)大家庭，告訴他們學(xué)校雖然不能保證每個(gè)學(xué)生都能考取重點(diǎn)高中，但是能夠保證每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校熱愛(ài)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、學(xué)校要求每一位老師在教學(xué)中必須面向全體，盡可能讓每一位學(xué)生都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。

學(xué)校嚴(yán)禁老師在教學(xué)過(guò)程中歧視學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，并且要求針對(duì)學(xué)生不同的情況分層次布置作業(yè)；利用自習(xí)課及課余時(shí)間，組織學(xué)生互助，幫助他們降低學(xué)習(xí)難度；學(xué)校還禁止老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)排名，要求老師對(duì)學(xué)生每一次考試取得的進(jìn)步都予以表?yè)P(yáng)。

4、控制低分率還要求密切校家聯(lián)系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。學(xué)校經(jīng)常性地召開(kāi)各種形式的家長(zhǎng)會(huì)，比如新學(xué)期開(kāi)學(xué)前的家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)期中的家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)期結(jié)束的家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)、分學(xué)科的家長(zhǎng)會(huì)和針對(duì)部分學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)等等，通過(guò)開(kāi)會(huì)會(huì)商學(xué)習(xí)情況，互通轉(zhuǎn)化信息，交流轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)。這種密切的校家聯(lián)系不僅使成績(jī)好的同學(xué)增加了自信，而且為學(xué)校學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和教育工作提供了有力的保障。加強(qiáng)學(xué)科互補(bǔ)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作也非常重要。比如針對(duì)容易產(chǎn)生低分的數(shù)理化、英語(yǔ)硬性學(xué)科，考慮到這些學(xué)科知識(shí)連貫性強(qiáng)，學(xué)生難學(xué)易忘等特點(diǎn)，就沒(méi)必要對(duì)學(xué)困生作強(qiáng)行要求，只要求他們能掌握一些基本概念，具備一些基本的解題能力就可以了；針對(duì)語(yǔ)文、政治、歷史等軟性學(xué)科要求背默的知識(shí)點(diǎn)多的特點(diǎn)，就要求他們加強(qiáng)背誦默寫(xiě)訓(xùn)練，力爭(zhēng)背誦默寫(xiě)等基本題型不失分，確保在這些學(xué)科上能拿到一定的分?jǐn)?shù)。另外班主任要配合科任老師做好時(shí)間分配和作業(yè)協(xié)調(diào)工作等，也對(duì)減輕學(xué)困生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)效率大有幫助。學(xué)困生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了，學(xué)習(xí)效率提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然會(huì)有所提高，控制低分率工作也便落到了實(shí)處。所有措施真正落實(shí)到位，其根本還是要依靠教師對(duì)學(xué)生持之以恒的愛(ài)心和耐心，記得有一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)：生活中其實(shí)什么也不缺，缺少的只是發(fā)現(xiàn)！而老師應(yīng)該做的不一定非要像蠟燭一樣燃燒自己那樣的悲壯，也無(wú)需像春蠶那樣“到死絲方盡”的苦煉，我們只要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，把它放到陽(yáng)光下抹去它的灰塵就可以了，至于它會(huì)折射出多大的光亮，就看老師擦拭的面積了。我想這個(gè)擦拭就是老師愛(ài)心和耐心以及鼓勵(lì)吧！

第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)生率、及格率提高計(jì)劃

二年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)生率、及格率提高計(jì)劃

民意鄉(xiāng)中心小學(xué) 喬林琳

一、指導(dǎo)思想：

提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培輔計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

我所教的班級(jí)從上學(xué)期期末成績(jī)看，優(yōu)生率沒(méi)有達(dá)標(biāo)，及格率也沒(méi)有達(dá)標(biāo)。從學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)目的不明確，上課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書(shū)寫(xiě)較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。從而使優(yōu)生率和及格率達(dá)到要求。

三、任務(wù)和目標(biāo)

通過(guò)集體和個(gè)別相結(jié)合的方式，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。從而使優(yōu)生率和及格率達(dá)到要求

四、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮谓贪?，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。

2、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

3、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽(tīng)取建議意見(jiàn)。

4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

5、堅(jiān)持中下等生輔導(dǎo)工作。

6、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。

7．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

8．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。

9．對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題

第三篇：降低產(chǎn)銷差率 提高有效供水

降低產(chǎn)銷差率 提高有效供水（水務(wù)民生

政務(wù)參考）

[日期：2009-07-09]

產(chǎn)銷差率是指供水總量和有效供水量之差與供水總量之比。

產(chǎn)銷差率=（供水總量-有效供水量）/供水總量×100%。產(chǎn)銷差率是一個(gè)體現(xiàn)供水企業(yè)產(chǎn)、供、銷、建、管、修全過(guò)程管理水平的綜合性指標(biāo)。由于技術(shù)、設(shè) 施、管理等諸多因素的影響，產(chǎn)銷差率居高不下一直是困擾水務(wù)公司的突出問(wèn)題。國(guó)家規(guī)定的管網(wǎng)漏失率標(biāo)準(zhǔn)為12%，而近幾年水務(wù)公司的產(chǎn)銷差率一直在36% 左右，超出國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)24%。按公司年供水量4800萬(wàn)立方米計(jì)算，每年漏失的的水量達(dá)1700萬(wàn)立方米。按公司目前的供水成本1.115元計(jì)算，產(chǎn)銷 差率每下降1%可減少無(wú)效供水48萬(wàn)，可節(jié)約供水成本54萬(wàn)元，如果產(chǎn)銷差率下降10%，一年可節(jié)約供水成本540余萬(wàn)元。由此可見(jiàn)產(chǎn)銷差率直接關(guān)系到公 司的經(jīng)營(yíng)成本和經(jīng)濟(jì)效益。

一、影響產(chǎn)銷差率的幾種因素：

1、管道陳舊漏水嚴(yán)重。由于焦作市老城區(qū)的管網(wǎng)大部分建于上世紀(jì)五十、六十年代，主要為鑄鐵管和鋼管甚至還有一部分水泥管。這些陳舊的管道承擔(dān)著老城區(qū)的 居民生活和工業(yè)生產(chǎn)的供水，使用年限已達(dá)50多年，管道年代久遠(yuǎn)，陳舊腐蝕，管道跑冒滴漏嚴(yán)重，滲漏量相當(dāng)大成為管網(wǎng)漏損的主要原因。2008年僅管網(wǎng)部 探漏組探明的DN50以上（含50）管道漏點(diǎn)55處，合計(jì)每小時(shí)漏失水量136立方米(不含維修中心自查和用戶舉報(bào))，主要集中在解放、山陽(yáng)轄區(qū)。今年，解放所和山陽(yáng)所實(shí)行分區(qū)計(jì)量后，其產(chǎn)銷差率分別為50%和40%。

2、抄表準(zhǔn)確率和抄表及時(shí)率。

抄表準(zhǔn)確率方面。一是個(gè)別抄表員責(zé)任心不強(qiáng)，未將二、四次水表查抄工作落實(shí)到位，存在人為估表的現(xiàn)象，并且由于查抄工作不到位致使有些故障水表未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和更換造成水量損失；二是水表井被占?jí)?、填埋、污水淹等原因造成此類水表被長(zhǎng)期估抄。

抄表及時(shí)率方面。由于新裝水表竣工后，從竣工圖紙繪制、水表驗(yàn)收、到移交供水所抄表收費(fèi)需要一定的時(shí)間周期，在這期間是水表監(jiān)管的盲區(qū)，極易被一些非法用 戶鉆空子。如2007年新華南街平房區(qū)水網(wǎng)改造時(shí)一用戶的水表裝上后由于其表后管道漏水，2天時(shí)間就漏水200余立方米，該用戶將其管道修復(fù)后私自將水表 進(jìn)行了更換，以逃避漏水水費(fèi)。

來(lái)源：水務(wù)公司民生政務(wù)工作

室 作者：

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3、維修及時(shí)率。

對(duì)爆管和漏水管道的維修是否及時(shí)也直接影響到產(chǎn)銷差率。以DN100管道斷裂漏水量10立方米/小時(shí)為例，提前和延誤一天修復(fù)可減少和增加漏水量240立方米。

4、管網(wǎng)壓力的科學(xué)合理。

由于焦作市地勢(shì)北高南低的原因以及水務(wù)公司鋪設(shè)的供水管道使用的管材有鑄鐵管、鋼管、水泥管、玻璃鋼管等種類較多，各類管材的耐壓程度不同，所以將管網(wǎng)壓力控制在合理的范圍內(nèi)以減少爆管的幾率和暗漏、滲漏的水量損失也是降低產(chǎn)銷差率的重要方面。

5、管道安裝施工質(zhì)量。

管道安裝施工中基礎(chǔ)處理不當(dāng)，管溝不平，造成管道沉陷或沉降；夯土不實(shí)，回填土未分層填埋和夯實(shí)；管道接口質(zhì)量差，橡膠圈、接口承插安裝不到位等；管道埋深未在冰凍線以下致使管道凍裂造成漏水等原因，也極易造成管網(wǎng)的漏失。

6、偷水盜水和損壞供水管道造成水損失。

由于水價(jià)的上調(diào)和供水法規(guī)對(duì)偷盜自來(lái)水行為和損壞供水設(shè)施的制裁力度不夠，造成偷水和損壞供水設(shè)施的現(xiàn)象較多。一些用戶采取私自在供水管道上接管、將水表 倒裝、撥表、開(kāi)啟消防栓等方式盜水；一些施工單位野蠻施工損壞供水管道造成漏水。今年2月份中站一施工單位在施工時(shí)將DN400供水管道挖斷造成數(shù)千立方 米的水量流失。

二、降低產(chǎn)銷差率的措施和方法：

1、更換老化管網(wǎng)。公司定期組織管網(wǎng)部、維修中心、調(diào)度中心、用戶服務(wù)部等相關(guān)部門(mén)評(píng)定分析老化漏水嚴(yán)重和搶修頻率高的管段，制定管網(wǎng)改造更新計(jì)劃，結(jié)合城市道路改造和居民區(qū)遷改造，廢除一些漏損嚴(yán)重的陳舊管道，采用新型管材對(duì)舊管網(wǎng)進(jìn)行改造。

2、提高抄表準(zhǔn)確率和抄表及時(shí)率。

1）、加大對(duì)大用戶水表跟蹤查抄力度。對(duì)大用戶水表的抄表質(zhì)量、抄表環(huán)境、水表運(yùn)行狀、供水設(shè)施情況進(jìn)行全面的跟蹤查抄。對(duì)查抄中發(fā)現(xiàn)的故障水表、大馬拉 小車水表、閥門(mén)漏水、占?jí)罕砭?、水表井蓋損壞、丟失，水表地址信息不詳?shù)葐?wèn)題及時(shí)進(jìn)行處理。保證水表計(jì)量的準(zhǔn)確性和供水設(shè)施的完好，改善抄表環(huán)境。

2）、加強(qiáng)拆遷區(qū)用水管理。舊房拆遷時(shí)，往往出現(xiàn)水費(fèi)難以回收、水表丟失、管道漏水嚴(yán)重等問(wèn)題。對(duì)此要積極與開(kāi)發(fā)商進(jìn)行溝通，采取“提前介入、實(shí)時(shí)跟蹤、廣泛宣傳、現(xiàn)場(chǎng)辦公”的方式，做好水費(fèi)回收、水表拆除、斷堵廢棄管道等工作，杜絕漏水現(xiàn)象，減少公司的經(jīng)濟(jì)損失。

3）、消除水表監(jiān)管盲區(qū)。一是縮短新裝水表從竣工驗(yàn)收到抄表收費(fèi)的時(shí)間周期，做到當(dāng)月裝表次月抄表收費(fèi)；二是把好驗(yàn)收關(guān)。對(duì)于驗(yàn)收不合格的水表不予通水； 三是對(duì)于驗(yàn)收合格的新裝水表在未向供水所移交期間安排專人對(duì)水表進(jìn)行跟蹤管理和定期查抄，防止了此類水表的水量損失。如：去年在對(duì)焦南歌樂(lè)苑飯店、惠利家 超市、西苑小區(qū)建筑工地的新裝水表查抄時(shí)，發(fā)現(xiàn)該三塊水表的用水量較大，便協(xié)調(diào)相關(guān)單位及時(shí)向供水所移交水表資料，使供水所當(dāng)月抄回水量1萬(wàn)立方米。

3、勤查快修，保障維修及時(shí)率。一是加強(qiáng)管線巡查，增加管線巡查頻率；二是增添先進(jìn)的探漏設(shè)備，加強(qiáng)對(duì)管網(wǎng)漏點(diǎn)的檢測(cè)，對(duì)于管網(wǎng)漏失嚴(yán)重的解放區(qū)、山陽(yáng)區(qū)可聘請(qǐng)專業(yè)的探漏公司進(jìn)行探漏以提高探漏效率；三是保障搶修效率，堅(jiān)持反應(yīng)快、出動(dòng)快、搶修快，減少爆管造成的漏損。

4、科學(xué)調(diào)度管網(wǎng)壓力。建立完善、高效的調(diào)度系統(tǒng)，科學(xué)均衡的進(jìn)行供水，既能讓廣大用戶享受到充足的供水服務(wù)壓力，又能減少因管網(wǎng)壓力過(guò)高誘發(fā)的爆管故障。

5、規(guī)范施工質(zhì)量。在管道施工中做到科學(xué)設(shè)計(jì)、嚴(yán)格選材、精心施工，確保供水管網(wǎng)設(shè)計(jì)合理，管材材質(zhì)優(yōu)良，工程質(zhì)量完好，嚴(yán)格驗(yàn)收，對(duì)于驗(yàn)收不合格的工程堅(jiān)決限期進(jìn)行整改，從源頭上把住供水管網(wǎng)漏失關(guān)。

6、加大供水稽查力度。一是對(duì)偷水、轉(zhuǎn)供水、擅自改變用水性質(zhì)和破壞供水設(shè)施的行為積極進(jìn)行查處，規(guī)范用水秩序；二是加強(qiáng)對(duì)公司內(nèi)部員工違規(guī)違紀(jì)行為的監(jiān)督和檢查；三是堅(jiān)持實(shí)行舉報(bào)盜用水和破壞供水設(shè)施獎(jiǎng)勵(lì)制度，提高廣大用戶和公司員工舉報(bào)偷漏水的積極性。

總之，降低產(chǎn)銷差率是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，從出廠水流量計(jì)、貿(mào)易結(jié)算水表、各類管材、閥門(mén)的采購(gòu)、設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)、管理到抄表、復(fù)核、稽查、換表等各個(gè) 環(huán)節(jié)人員都應(yīng)為降低產(chǎn)銷差而盡職盡責(zé)，同時(shí)公司還應(yīng)針對(duì)每一環(huán)節(jié)制訂出一套行之有效的獎(jiǎng)罰辦法。只有職責(zé)明確、措施得當(dāng)、獎(jiǎng)罰分明、持之以恒，我們的產(chǎn)銷 差率才能大幅度降低，我們的企業(yè)才能健康、持續(xù)、高速的發(fā)展。

小議產(chǎn)銷差率的控制 期刊號(hào)：衢水通訊111期 作者： 點(diǎn)擊：52663

所 謂的供水產(chǎn)銷差率，也稱為“未計(jì)量水百分率”，供水企業(yè)提供給城市輸水配水系統(tǒng)的自來(lái)水總量與所有用戶的用水量總量中收費(fèi)部分的差值定義為產(chǎn)銷差水。即 率＝（供水總量-售水總量）/供水總量*100％。產(chǎn)銷差率在使用上簡(jiǎn)稱為產(chǎn)銷差，它的大小反映了一個(gè)公司的管理水平，也間接反映了一個(gè)公司的經(jīng)濟(jì)效益。引起產(chǎn)銷差的原因，主要有

1、計(jì)量不準(zhǔn)，包括用戶終端計(jì)量水表和水廠的出廠水流量計(jì)；

2、供水管網(wǎng)陳舊老化，布局不合理、爆管、漏水嚴(yán)重；

3、未計(jì) 量用水的存在，含市政、消防、綠化、環(huán)衛(wèi)用水；

4、誤抄、估抄、漏抄現(xiàn)象的存在；

5、用戶私自亂接供水管道、水表倒?fàn)畹缺I水現(xiàn)象存在；

6、吃滴水用戶存 在。因此，為降低供水成本，我們應(yīng)從各個(gè)方面采取措施加以控制。

一、完善水廠出廠水的計(jì)量管理

1、在現(xiàn)有水廠計(jì)量設(shè)施的基礎(chǔ)上，采用便攜式流量計(jì)對(duì)輸水管線的流量計(jì)進(jìn)行精度標(biāo)定。

2、采取每一年標(biāo)定一次的方式，隨時(shí)修正出廠水流量計(jì)的計(jì)量誤差。

3、在條件允許的情況下對(duì)現(xiàn)有的計(jì)量設(shè)備進(jìn)行升級(jí)改造，提高出廠水計(jì)量的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

二、強(qiáng)化用水計(jì)量管理工作

1、加強(qiáng)用戶水表的管理與抄收工作。

（1）用戶計(jì)量收費(fèi)水表選用符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的水表，進(jìn)一步完善對(duì)水表進(jìn)行強(qiáng)制性檢定和定期強(qiáng)制性更換的工作。同時(shí)，水表檔案室應(yīng)建立完善的用戶水表使用、更換情況檔案。

（2）對(duì)大口徑水表（DN50以上）、重點(diǎn)大用戶加大查表力度，增加查表次數(shù)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。

（3）表徑偏大、用水量與表徑明顯不符的水表，根據(jù)實(shí)際情況逐步進(jìn)行更換。（4）提高抄表人員的素質(zhì)，杜絕出現(xiàn)誤抄、估抄、漏抄等現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)其他用水的計(jì)量管理。

（1）加強(qiáng)對(duì)消防用水的計(jì)量管理，除公司和消防部門(mén)外任何人不得動(dòng)用消防栓。嚴(yán)禁從消防栓接水供綠化、道路沖洗、洗車等行為。

（2）新舊管道碰頭開(kāi)口、撤換水表閥門(mén)、管道維修搶修等需要放空管道時(shí)，技術(shù)、施工部門(mén)應(yīng)選擇最佳施工方案，盡量減少放空管道水量，以減少不必要的水量損失。

（3）對(duì)因機(jī)械外力和外部其他原因造成的突發(fā)的漏水事故進(jìn)行處理時(shí)，追加罰款和追繳水費(fèi)分別計(jì)費(fèi)，已經(jīng)追繳水費(fèi)的漏失水量要從總損失水量中扣除。

三、加強(qiáng)供水和管網(wǎng)管理

1、加大供水稽查力度，嚴(yán)厲查處各種違章用水行為，杜絕出現(xiàn)私自增設(shè)加壓泵加壓，私自開(kāi)關(guān)閥門(mén)減壓等違章用水行為。實(shí)行舉報(bào)違章用水有獎(jiǎng)制度。

2、對(duì)用水大戶建立定期跟蹤檢查走訪制度，了解用戶的生產(chǎn)狀況和用水變化情況，分析用水量的變化規(guī)律，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在的各種問(wèn)題。

3、新建管網(wǎng)的管材選用、接口方式的確定、基礎(chǔ)的處理等應(yīng)當(dāng)充分考慮日后的維修管理，同時(shí)要加強(qiáng)施工過(guò)程中的質(zhì)量監(jiān)督，從而提高施工質(zhì)量，盡量減少因施工質(zhì)量差而導(dǎo)致的管道斷裂漏水現(xiàn)象。

4、加強(qiáng)供水管網(wǎng)的日常巡查工作，加強(qiáng)對(duì)閥門(mén)的維護(hù)保養(yǎng)工作，減少跑、冒、滴、漏現(xiàn)象。特別是加強(qiáng)對(duì)排污閥的管理，杜絕出現(xiàn)人為造成的跑水事故。

5、在滿足用戶水用的前提下，適當(dāng)控制管網(wǎng)壓力，避免出現(xiàn)因水壓過(guò)高而造成的漏水、爆管事故。

6、有計(jì)劃、有步驟的開(kāi)展管網(wǎng)改造工作，制訂城區(qū)管網(wǎng)改造計(jì)劃，逐步廢除、改造超期服役、存在嚴(yán)重漏水隱患的城區(qū)管網(wǎng)，減少漏水量，提高供水系統(tǒng)的可靠性。

7、主動(dòng)積極檢漏，建立快速有效的漏水反映機(jī)制，有力、有效地開(kāi)展巡線、探漏、檢漏工作，要有制度、有計(jì)劃、有數(shù)據(jù)、有依據(jù)地組織進(jìn)行。杜絕明漏，盡量查找暗漏，并有泄漏原因分析、漏量的測(cè)定和認(rèn)定。對(duì)于各種的漏水事故和形成時(shí)間較長(zhǎng)的暗、明漏水點(diǎn)的維修，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，完不成的要注明原 因，并按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行考核。

目前我公司的產(chǎn)銷差居高不下，造成巨大的成本壓力，因此，控制產(chǎn)銷差，可以增加企業(yè)收入；減緩對(duì)供水系統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的需求從而減少投資及操作成本；提高供水質(zhì)量，供水效率，提高供水連續(xù)性；提高用戶服務(wù)水平；降低對(duì)環(huán)境的影響；滿足公司發(fā)展的需要。

第四篇：試題的難度直接影響考試的及格率和優(yōu)秀率

試題的難度直接影響考試的及格率和優(yōu)秀率，對(duì)考試的信度、效度、區(qū)分度也會(huì)產(chǎn)生重大的影響。你認(rèn)為應(yīng)該如何有效控制試題的難度？

答：試題的難度直接影響考試的及格率和優(yōu)秀率，對(duì)考試的信度、效度、區(qū)分度也會(huì)產(chǎn)生重大影響，因此，有效控制難度，是考試命題的基本要求之一。

1.了解試題難度的計(jì)算方法

難度是指正確答案的比例或百分比，這個(gè)統(tǒng)計(jì)量稱為試題的難度或容易度。難度一般用字母P表示，P越大表示試題越簡(jiǎn)單，P越小表示試題越難。試題要有梯度，因此，各試題的難度應(yīng)有不同，這是命題時(shí)要加以特別考慮的。難度的計(jì)算公式:P=平均分/滿分值。例如：第一題平均分為8.5分，此題的滿分值為10分，則第一題的難度P=8.5÷10=0.85。如果第1小題選擇題滿分是4分，全班50名學(xué)生中有20名學(xué)生答對(duì)，則第1小題的難度為P=正確答案的比例或百分比=20÷50=0.4，或平均分=4×20÷50=1.6，P=平均分÷滿分值=1.6÷4=0.4。

2.把握影響試題難度的因素

把握影響試題難度的因素，有助于命題者熟練掌控難度系數(shù)，增強(qiáng)試卷命制能力。一般來(lái)說(shuō)，影響試題難度的主要因素有四個(gè)。

（1）學(xué)生對(duì)試題的熟悉程度。一是對(duì)題型的熟悉程度，二是對(duì)題目?jī)?nèi)容的熟悉程度。常見(jiàn)常練的題型，直接從教科書(shū)取材的題目，學(xué)生容易做，難度就?。环粗y度就大。

（2）題目包含信息量的多少。學(xué)生答題，要先閱讀題目的內(nèi)容，如果題目信息量太多，或者文字不簡(jiǎn)潔，條理不清，或者圖表指向不明確，都會(huì)影響學(xué)生讀題，使題目的難度增加。

（3）題目結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度。包括題目的類型、知識(shí)的綜合程度和知識(shí)間聯(lián)系的復(fù)雜程度等，都會(huì)對(duì)題目的難度產(chǎn)生影響。比如，選擇題中的多選題，如果全部選對(duì)才給分，它的難度顯然比單選題大。

（4）題目的變化動(dòng)態(tài)。題目的迷惑性、干擾性，題目設(shè)置的靈活程度，題目隱含的已知條件等，都會(huì)對(duì)題目的難度產(chǎn)生影響。

3.注意設(shè)置試卷難度時(shí)的幾個(gè)問(wèn)題

（1）科學(xué)劃分難度比例。一般以為，試題的難度指數(shù)在0.3~0.7之間比較合適，整份試卷的平均難度最好在0.5左右，高于0.7和低于0.3的試題不能太多。比例恰當(dāng)既能全面了解、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，又能有適當(dāng)?shù)膮^(qū)分度。

（2）難度的設(shè)置要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。上述難度比例的劃分，是從一般意義上考慮的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往看到，同樣數(shù)量和同等質(zhì)量的作業(yè)（測(cè)試），有的學(xué)生“吃不了”，有的學(xué)生“吃不飽”，作為以促進(jìn)學(xué)生發(fā)

展為根本的小學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，要盡力避免因無(wú)視個(gè)體差異而損傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（3）盡力摒棄“技術(shù)性”難題。設(shè)置一定的難題，對(duì)于讓學(xué)生“跳一跳，摘到桃子”是必要的。但是對(duì)于小學(xué)生（特別是中低段學(xué)生）來(lái)說(shuō)，他們的思維極易受到題目中過(guò)多的信息或是干擾性信息的迷惑而導(dǎo)致審題的錯(cuò)誤，無(wú)法發(fā)揮正常水平。因此，命題者應(yīng)盡量考慮不同階段學(xué)生的認(rèn)知水平和特點(diǎn)，命制題目要簡(jiǎn)潔易懂、清晰干凈。同時(shí)，題目表述不能出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤或邏輯不清，影響考生答題。

（4）注意不同難度試題的編排順序。編制試卷時(shí)，一般按照試題難度逐漸增加的順序安排。通常的做法是簡(jiǎn)單的題型放在前面，比較復(fù)雜的題型放在后面；填空題、選擇題、判斷題等類型試題放在前面，閱讀題、解決實(shí)際問(wèn)題、開(kāi)放題等類型試題放在后面；容易的題目放在前面，較難或難的題目放在后面。這樣“先易后難”的做法，可以有效防止學(xué)生在難題上不成比例地花費(fèi)大量的時(shí)間，激發(fā)學(xué)生步步為營(yíng)、不斷探索的積極性。

第五篇：如何降低工程施工中的違章作業(yè)率

如何降低工程施工中的違章作業(yè)率

提高員工的安全意識(shí)和技能是降低違章作業(yè)的基礎(chǔ)，安全意識(shí)、技能的提高是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)的，所以安全培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)安全違章作業(yè)率降低的必要手段。

培訓(xùn)要講方法：

第一是“一把手”的重要職責(zé)； 第二成為日常工作的良好習(xí)慣； 第三分層次按需求；

第四建立有效的培訓(xùn)體系； 第五要有針對(duì)性和實(shí)效性。

讓那些接受能力較差的員工在日積月累、反復(fù)強(qiáng)化中得到認(rèn)識(shí)，深刻理解，真正把握要領(lǐng)。我們的各級(jí)安全管理者不要怕麻煩，經(jīng)常灌輸，打持久戰(zhàn)。也要在培訓(xùn)中講究戰(zhàn)略，以多種形式、多種樣式鼓勵(lì)他們?nèi)ヂ?tīng)去記，比如宣傳板中的親情版；評(píng)比板中的競(jìng)賽版；每周一題的練兵版等等，與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)。不要走過(guò)場(chǎng)，要注重員工在日常操作中的運(yùn)用能力，以提高他們的安全意識(shí)、安全技能，規(guī)避違章操作的風(fēng)險(xiǎn)。

安全案例尤其是我們過(guò)去發(fā)生過(guò)的，做為培訓(xùn)內(nèi)容更有教育意義。要與員工一起分析、總結(jié)，查找原因，找出本部門(mén)需要借鑒的地方，然后著手制定措施，實(shí)施整改方案，還要發(fā)揮員工之間的監(jiān)督、建議、勸導(dǎo)的職能。我們每一次作業(yè)，大多數(shù)都是需要交叉配合，共同完成這項(xiàng)任務(wù)，那我們就有了互相監(jiān)督、互相配合、互相照顧，有責(zé)任有義務(wù)提出異議，提出要求相互幫助，形成制約機(jī)制為安全加上保險(xiǎn)，體現(xiàn)了安全管理中的“聯(lián)防聯(lián)控”的管理理念。

降低違章作業(yè)率僅僅是針對(duì)公司近幾年的工傷事故提出的有針對(duì)性的幾點(diǎn)措施，而提高基礎(chǔ)管理水準(zhǔn)是改善公司安全管理全貌、推進(jìn)安全管理上檔次的基本措施。安全管理首先是安全規(guī)劃。

提高安全管理的質(zhì)量：

第一是我們每一天的安全巡檢、現(xiàn)場(chǎng)管理、制度執(zhí)行、操作規(guī)范等，要專業(yè)要有效率。要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇于糾正問(wèn)題；發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的、屢教不改、有代表性的要作為典型重點(diǎn)整治，處理時(shí)做到“四不放過(guò)”，避免再次發(fā)生類似的違章行為。對(duì)于查出的隱患、布置的安全整改項(xiàng)目，一直跟蹤到底，直到隱患徹底整改完畢，才算此項(xiàng)工作結(jié)束。

第二是我們安全基礎(chǔ)管理措施中的軟件和硬件的建設(shè)；軟件包括安全操作規(guī)程的增設(shè)和不適于公司發(fā)展或環(huán)境改變之后的更新，新建、擴(kuò)建、改建項(xiàng)目后設(shè)備的安全技能培訓(xùn)與安全防護(hù)、緊急預(yù)案演練等的相關(guān)工作，車間預(yù)案演練與公司整體預(yù)案的有效銜接和及時(shí)響應(yīng)；硬件包括物的不安全狀態(tài)的改善，環(huán)境不安全因素的清除，設(shè)備設(shè)施防護(hù)措施的完善與有效等。

安全工作永遠(yuǎn)不是一勞永逸的，在降低工人違章作業(yè)率、提高安全基礎(chǔ)管理方面，我們還有更長(zhǎng)的路要走，更細(xì)致的工作要去做。

分析公司近幾年的工傷事故，其中人的不安全行為占事故原因的89%。在xx集團(tuán)近三年的15起建設(shè)項(xiàng)目施工事故中，人的不安全行為導(dǎo)致發(fā)生事故的占94%。由此可見(jiàn)，控制違章作業(yè)仍是安全管理的重中之重。正如有法可依是社會(huì)主義法治的前提一樣，有操作規(guī)程可依是員工不違章操作的前提。我們根據(jù)各崗位的實(shí)際操作情況，從員工具體的操作步驟中反復(fù)提煉，制定出切合實(shí)際的安全操作規(guī)程。