第一篇：第二課堂輔導(dǎo)教師職責(zé)

張掖市第五中學(xué)第二課堂輔導(dǎo)教師職責(zé)

1.學(xué)期初制定詳細(xì)的全學(xué)期第二課堂活動計劃。計劃制定要有明確的目標(biāo)，要有學(xué)期成果匯報方案。學(xué)期末認(rèn)真做好書面活動總結(jié)，并撰寫一至兩篇教學(xué)心得或論文。

2.活動開展做到定時間、定內(nèi)容、定人員、定活動地點(diǎn)。3.根據(jù)《張掖五中第二課堂校本教材匯編》，認(rèn)真?zhèn)鋵懞妹恳淮位顒拥慕贪福谝?guī)定的時間到學(xué)科組和教導(dǎo)處簽閱。

4.認(rèn)真做好活動前準(zhǔn)備。認(rèn)真開展好每次活動，及時、具體做好活動記錄。

5.每次活動前及時清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，做到無縫隙管理，確保學(xué)生在活動期間的安全。

6.積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動或成果展示活動，做好本組學(xué)生成果記載。

7.愛護(hù)和保護(hù)好活動場地的所有設(shè)施設(shè)備，活動后及時搞好衛(wèi)生，確保活動場地干凈整潔。

8.每次活動要認(rèn)真檢查活動場地的設(shè)施設(shè)備，確保無安全隱患。9.如因?qū)W校其它活動沖突，暫?；顒拥膽?yīng)注明時間和原因并及時通知學(xué)生。無特殊原因，不得隨意停止活動。10.承擔(dān)學(xué)校工作需要所安排的臨時性工作。

第二篇：少年宮輔導(dǎo)教師職責(zé)

少年宮輔導(dǎo)教師職責(zé)

鄉(xiāng)村少年宮是少年兒童的校內(nèi)輔助教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)少年兒童對文學(xué)、藝術(shù)、科技和體育的興趣愛好，促使他們?nèi)姘l(fā)展是我們主要任務(wù)之一。根據(jù)鄉(xiāng)村少年宮開展活動的總體規(guī)劃，除本校教師任課外，不足的教師可以外聘，為了做好管理工作，特制定下列規(guī)定。

1、被聘教師必須堅持四項(xiàng)基本原則，忠于人民教育事業(yè)，作風(fēng)正派，事業(yè)心強(qiáng)，具有較高的業(yè)務(wù)水平。

2、被聘教師必須身體健康，無傳染病史。

3、必須嚴(yán)格遵守鄉(xiāng)村少年宮各項(xiàng)規(guī)章制度和作息時間，做到提前10分鐘做準(zhǔn)備，按時上、下課。如有特殊情況不能上課者，必須提前與服務(wù)學(xué)校聯(lián)系，以便安排。

4、上課必須精心指導(dǎo)學(xué)生，保持課堂整潔，注意愛護(hù)教學(xué)用品和公共設(shè)備。

5、被聘用教師的工資按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給，如有遲到、早退或停課者必須扣除。

6、被聘教師與本少年宮教師要團(tuán)結(jié)合作，互相關(guān)心，互相支持，共同搞好工作。

第三篇：心理輔導(dǎo)教師工作職責(zé)

心理輔導(dǎo)教師工作職責(zé)

1、遵守職業(yè)道德規(guī)范，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高輔導(dǎo)技能。

2、熱情、真誠地接待每一位來訪者，對來訪者做到尊重、理解、關(guān)心、接納、耐心細(xì)致，牢牢把握保密、中立、非指導(dǎo)、綜合、發(fā)展性的輔導(dǎo)原則。

3、通過訪談?wù){(diào)查和心理測量等手段，建立學(xué)生心理檔案，掌握全校學(xué)生的心理狀況。

4、遵守中國心理學(xué)會心理測量專業(yè)委員會頒布的《心理測驗(yàn)工作者道德準(zhǔn)則》，按心理測驗(yàn)的規(guī)范進(jìn)行，科學(xué)、客觀的使用測驗(yàn)結(jié)果。

5、了解專業(yè)職能的局限性，對自己不適合解決的問題，必須及時轉(zhuǎn)介。不滿足來訪學(xué)生提出的超出自己職能范圍的要求。

6、幫助其他教師掌握提高學(xué)生心理健康教育水平的有關(guān)知識與技能，指導(dǎo)其他教師開展心理健康專題教育。

7、嚴(yán)格遵守保密原則，嚴(yán)格保密輔導(dǎo)內(nèi)容。

8、在心理輔導(dǎo)過程中，如發(fā)現(xiàn)來訪學(xué)生，或觀察對象的行為危及其本人或者社會安全時，輔導(dǎo)人員將通知有關(guān)人員采取保護(hù)措施，防止意外事件發(fā)生。

9、詳細(xì)記錄案例，便于分析總結(jié)提高。

第四篇：心理輔導(dǎo)教師工作職責(zé)

心理輔導(dǎo)教師工作職責(zé)

1.遵守職業(yè)道德規(guī)范，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高輔導(dǎo)技能。

2.熱情、真誠地接待每一位來訪者，對來訪者做到尊重、理解、關(guān)心、接納、耐心細(xì)致，牢牢把握保密、中立、非指導(dǎo)、綜合、發(fā)展性的輔導(dǎo)原則，替有需要的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體或個人心理輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生解決心理困擾。

3.通過訪談?wù){(diào)查和心理測量等手段，建立學(xué)生心理檔案，掌握全校學(xué)生的心理狀況。

4.遵守中國心理學(xué)會心理測量專業(yè)委員會頒布的《心理測驗(yàn)工作者道德準(zhǔn)則》，按心理測驗(yàn)的規(guī)范進(jìn)行，科學(xué)、客觀地使用測驗(yàn)結(jié)果。

5.了解自己專業(yè)職能的局限性，對于自己不適合解決的問題，必須及時轉(zhuǎn)介。不滿足來訪學(xué)生提出的超出自己職能范圍的要求。

6.幫助其他教師掌握提高學(xué)生心理健康教育水平的有關(guān)知識與技能，指導(dǎo)其他教師開展心理健康專題教育活動。

7.嚴(yán)格遵守保密原則，嚴(yán)格保密輔導(dǎo)內(nèi)容，來訪者的資料只在心理輔導(dǎo)室存檔；不得將學(xué)生的案例作為談話資料；只有在專業(yè)和輔導(dǎo)需要的情況下才可與其他專業(yè)人員討論其案例；在研究和寫作中需要引用學(xué)生的資料時，必須隱去可能辯認(rèn)出對象學(xué)生的有關(guān)信息。

8.在心理輔導(dǎo)過程中，如發(fā)現(xiàn)來訪學(xué)生，或觀察對象的行為危及其本人或者社會安全時，輔導(dǎo)人員將通知有關(guān)人員采取保護(hù)措施，防止意外事件發(fā)生。

9.詳細(xì)記錄案例，便于分析總結(jié)提高。

10.保持自身情緒的穩(wěn)定與身心健康，在自身處于極度情緒波動狀態(tài)時，應(yīng)回避接待來訪者。

第五篇：心理咨詢室輔導(dǎo)教師工作職責(zé)

心理咨詢室輔導(dǎo)教師工作職責(zé)

一、制定學(xué)校心理健康教育的發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，做好學(xué)校心理健康教育階段性、專題性工作總結(jié)；

二、定期組織心理健康教育活動課教研活動；

三、負(fù)責(zé)組織對學(xué)生心理健康狀況的專題調(diào)查，協(xié)助學(xué)校調(diào)查、分析學(xué)生心理健康狀況；負(fù)責(zé)對新生進(jìn)行心理測試、心理分析、建立學(xué)生心理檔案；

四、定期為畢業(yè)年級學(xué)生提供考前心理咨詢。

五、負(fù)責(zé)學(xué)校心理咨詢（輔導(dǎo)）室的建設(shè)（制度建設(shè)）和日常管理工作，做好業(yè)務(wù)資料統(tǒng)計、分類歸檔工作；

六、負(fù)責(zé)對有心理問題的學(xué)生進(jìn)行個別咨詢（輔導(dǎo)）和追蹤教育并建立工作個案，對有心理行為問題的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)、團(tuán)體訓(xùn)練；

七、制定學(xué)校心理健康教育專題活動方案，定期組織全校性心理健康教育活動，適時組織學(xué)校心理健康教育專題講座；

八、積極參與心理健康教育課題研究，推動學(xué)校心理健康教育科研工作的發(fā)展；

九、協(xié)助學(xué)校接受上級部門有關(guān)心理健康教育工作的檢查，負(fù)責(zé)組織參加各級教育行政部門組織的教學(xué)研究、交流和評比活動；

十、協(xié)助學(xué)校開展學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育，推進(jìn)心理健康教育工作，做好學(xué)校心理教育的宣傳報道工作。