第一篇：馮原鎮(zhèn)中學(xué)2016年工作總結(jié)2016.6

2015-2016學(xué)年度 學(xué)校工作總結(jié)

馮 原 鎮(zhèn) 中 學(xué)

2016年6月

團(tuán)結(jié)協(xié)作

求真務(wù)實(shí)

奮發(fā)向上 合力推進(jìn)學(xué)校教育工作科學(xué)發(fā)展

——馮原鎮(zhèn)中學(xué)2016年工作

總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好。

歲月悠悠，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已接近尾聲。立足期末，回首這一學(xué)期的工作，成績與問題同在，榮譽(yù)與不足并存。2016年，在縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，是我們迎接改革，貫徹創(chuàng)新的一年，是我們?nèi)w師生努力拼搏落實(shí)新規(guī)劃、取得新發(fā)展的一年，全體師生同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以“教學(xué)是中心，質(zhì)量是核心，全面發(fā)展是根本”為辦學(xué)理念，以“讓每個(gè)學(xué)生動起來，讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)步”為奮斗方向，著眼于課堂教學(xué)效率的提升，著力于學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和品位提升，大膽實(shí)踐，不斷探索，一年來我校各方面工作都取得了長足的進(jìn)展。（學(xué)校先后榮獲“渭南市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！狈Q號；第三屆陜西省青少年普法教育活動法律知識競賽優(yōu)秀組織獎；普法教育陜西賽區(qū)優(yōu)秀組織獎；第十一屆書信大賽優(yōu)秀組織獎；王滿才老師被評為市級先進(jìn)教師；李佳 惠同學(xué)被評為陜西省“美德少年”；縣局年度財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理工作先進(jìn)集體；縣局黨風(fēng)廉政建設(shè)工作先進(jìn)集體；縣局“雙高雙普”創(chuàng)建工作先進(jìn)集體；體育運(yùn)動會團(tuán)體第三名；縣共青團(tuán)先進(jìn)集體；縣招生考試先進(jìn)集體；王滿才老師被評為全縣“十佳教育工作者；縣鼓號隊(duì)聯(lián)賽二等獎；馮原鎮(zhèn)黨委、政府“為民服務(wù)”先進(jìn)集體”）同時(shí)，我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居農(nóng)村學(xué)校前列，這些成績的取得歸功于上級部門正確的領(lǐng)導(dǎo)和支持，歸功于我校全體師生的團(tuán)結(jié)努力?，F(xiàn)將一年來的主要工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高師生思想道德素質(zhì)

（一）師德方面：

為保證“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育起好步、開好局，學(xué)校精心謀劃、細(xì)化責(zé)任、抓早抓實(shí)，多措并舉做好前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2016年3月初，馮原鎮(zhèn)中學(xué)召開了研究部署“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會議。會議全文學(xué)習(xí)了中共中央辦公廳《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，認(rèn)真領(lǐng)會文件精神和學(xué)校黨支部的要求，結(jié)合實(shí)際做了具體的工作部署：一是集中學(xué)習(xí)。利用周四集中時(shí)間，黨總支書記做“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育動員部署。二是提高思想認(rèn)識。要認(rèn)真領(lǐng)會貫徹中辦“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案的總體要求，牢牢把握“基礎(chǔ)”和“關(guān)鍵”，切實(shí)增強(qiáng)針對性，結(jié)合思想政治理論課教師的工作性質(zhì)任務(wù)，“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對問題改。三是強(qiáng)化責(zé)任，層層落實(shí)。要求各黨支部要根據(jù)工作實(shí)際制定具體學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)，落實(shí)“三會一課”制度，把“兩

學(xué)一做”同加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍理論武裝工作相結(jié)合，與落實(shí)巡視整改、鞏固黨的群眾路線實(shí)踐教育活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)教育活動成果相結(jié)合，支部書記在七一前要安排一次講黨課。四是黨員教師開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，在全體教師中開展“學(xué)憲法校規(guī)、學(xué)系列講話，做合格教師”活動，其中學(xué)習(xí)總書記系列講話精神安排及要求，與黨員教師“兩學(xué)一做”活動安排一并進(jìn)行。黨員教師要學(xué)在前面，改在實(shí)處，切實(shí)做表率。

開展“樹優(yōu)良師德師風(fēng)，當(dāng)人民滿意教師”的師德師風(fēng)活動，打造一支作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍。以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為突破口，人人學(xué)做優(yōu)秀，人人爭做模范。一年來，我們致力于培養(yǎng)教師的四種能力：①良好的文化素養(yǎng)；②較強(qiáng)的教研能力；③較高的道德修養(yǎng)；④敏銳的時(shí)代意識。五種精神：①愛崗敬業(yè)，愛生如子的園丁精神；②求真務(wù)實(shí)，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神；③銳意進(jìn)取，不甘落后的拼搏精神；④團(tuán)結(jié)合作，顧全大局的團(tuán)隊(duì)精神；⑤追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神；六種意識：①課程意識；②資源意識；③生命意識；④對話意識；⑤效率意識；⑥權(quán)威意識。

我們制訂了《馮原中學(xué)師德建設(shè)考核制度》，定期開展師德教育活動。組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等法律法規(guī)。觀看全國優(yōu)秀教師、先進(jìn)班主任專題片；開展反腐倡廉進(jìn)校園、“師德教育”演 講比賽等活動；全體教師均能嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，一年來，無一例違法違紀(jì)事件發(fā)生。

（二）學(xué)生方面：

一年來，我校一直把“學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)”作為育人理念，以《中學(xué)生行為規(guī)范》為基本要求，對學(xué)生開展四種教育：①感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會報(bào)答，用感恩內(nèi)化動力；②養(yǎng)成教育，讓學(xué)生懂得好的習(xí)慣能保證終身學(xué)習(xí)，終身受益。③激勵教育，讓學(xué)生知道上進(jìn)，能夠上進(jìn)，用鼓勵推動學(xué)習(xí)；④競爭教育，讓學(xué)生明白不進(jìn)則退，用危機(jī)迫使學(xué)習(xí)。實(shí)施精細(xì)化管理，開展多樣化活動，形成了一套特有的德育管理模式。

感恩教育：感恩父母，形成正確價(jià)值觀；感恩他人，增強(qiáng)社會責(zé)任心；感恩自然，強(qiáng)化環(huán)保意識；感恩社會，樹立遠(yuǎn)大理想；感恩祖國，激發(fā)愛國熱情。

養(yǎng)成教育：養(yǎng)成文明習(xí)慣，形成高尚人格；養(yǎng)成健體習(xí)慣，形成健康體魄；養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力；養(yǎng)成思維習(xí)慣，開發(fā)學(xué)生智力。

激勵教育：榜樣激勵，培養(yǎng)超越的勇氣；信心激勵，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)毅力；興趣激勵，培養(yǎng)求知欲；自我激勵，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己；給予資勵，刺激學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。在每個(gè)班級每個(gè)學(xué)生課桌上張貼“學(xué)生激勵卡”，卡上填寫班主任寄語，追趕對象，幫助對象，統(tǒng)考名次，座右銘等內(nèi)容，讓學(xué)生在教室的每時(shí)每刻將學(xué)習(xí)進(jìn)步牢記在心。每天晨會期間，讓學(xué)生重溫班級誓詞，目的是激勵

學(xué)生牢記并踐行誓言。

競爭教育：培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，激發(fā)學(xué)生潛在動力，吃苦拼搏精神，培養(yǎng)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用榜樣激勵、開展競爭。每周匯總班級量化積分，每周一和期中、期末表彰一批文明班級、文明寢室、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)進(jìn)步幅度大的學(xué)生，在全體學(xué)生中樹立榜樣，弘揚(yáng)校園的浩然正氣。

（三）文化建設(shè)：

學(xué)校文化建設(shè)是教育科學(xué)和諧發(fā)展的必然要求，是學(xué)校存在的根本價(jià)值所在，是教育教學(xué)改革的強(qiáng)大動力，是創(chuàng)建學(xué)校品牌形成核心競爭力的需要。2016年，我們確立“文明行為 文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目標(biāo)。強(qiáng)通過化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，形成了良好的文化氛圍。

1.開展“文明行為，文化校園”系列活動。開展了每月一次的主題黑板報(bào)、“文明班級”、“文明宿舍”的評比活動；抓住各種契機(jī)，開展系列活動。清明前夕，學(xué)校部分師生來到壺梯山愛國教育基地，敬獻(xiàn)鮮花，寄托哀思，使孩子們受到了良好的熏陶和教育。舉行了“校園文化，展現(xiàn)自我”的藝術(shù)節(jié)活動，繪畫、手工等各項(xiàng)現(xiàn)場賽，激發(fā)了學(xué)生對藝術(shù)的濃厚興趣；

2.積極落實(shí)課外閱讀活動。組織全校各班開展每個(gè)學(xué)生“每月一書”讀書活動，每學(xué)期背誦10首經(jīng)典古詩、2篇經(jīng)典小古文，期末學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。每學(xué)期開展一次全校性的“經(jīng)典閱讀”、“書香班級”評比活動等。3.切實(shí)落實(shí)“體藝2+1”。落實(shí)陽光體育活動，學(xué)校在每天一小時(shí)陽光體育運(yùn)動的基礎(chǔ)上，要求體育組，每兩周開展一次以年級為單位的體育比賽，豐富學(xué)生們的精神生活，鍛煉健康的體魄。如：廣播操比賽、拔河、投籃、接力比賽等。學(xué)校要求音樂組老師，帶好一支舞蹈隊(duì)；美術(shù)組開設(shè)書法、繪畫興趣小組。以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的校園藝術(shù)文化氛圍。

4.利用班會、晨會，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.進(jìn)行班級墻壁文化建設(shè)。學(xué)生們在各班主任的組織下，集思廣益，自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)班級墻報(bào)文化主題，用自己的雙手寫寫、畫畫、剪剪、貼貼……幾天時(shí)間，潔白的墻壁變成了展示學(xué)生個(gè)性風(fēng)采、創(chuàng)造力的大舞臺，許多班級墻報(bào)版面設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特、內(nèi)容豐富精彩，使班級的墻壁變成了會說話的文化宣傳窗口。各班都有自己特色鮮明口號和誓詞。以口號振奮精神，增強(qiáng)班級活力；以誓詞凝聚人心，增強(qiáng)班級感召力。利用榜樣激勵、開展競爭。每周匯總班級量化積分，每周一和期中、期末表彰一批文明班級，在全體學(xué)生中樹立榜樣，弘揚(yáng)校園積極向上氛圍。

6.美化綠化校園，營造校園文化。重新布置了噴繪標(biāo)語，讓每面墻壁會說話。教學(xué)樓前新增電子屏幕，讓名人名言潛移默化，對學(xué)生進(jìn)行教育。更換了教室桌凳，投資數(shù)萬元給每個(gè)教室

裝上了多媒體教學(xué)設(shè)施。爭取項(xiàng)目，修建了師生洗澡間。校園綠化面積也有所增加，拆除了危密欄桿，給全校師生塑造了一個(gè)和諧、溫馨的學(xué)習(xí)生活氛圍。定期舉辦了書畫展、歌詠比賽、班級辯論賽、演講比賽等。發(fā)揮現(xiàn)有的教學(xué)儀器、圖書資料和電教設(shè)備對課堂教學(xué)的作用。實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室定時(shí)向師生開放。開展特色鮮明的主題班會，組織學(xué)生參與特色競賽，特色活動（如：詩詞、楹聯(lián)大賽等）歷練學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

7.家校攜手，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。為使學(xué)校教育得到社會的廣泛支持與認(rèn)可，使廣大家長充分認(rèn)識到家庭教育的重要性，營造良好的育人環(huán)境，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效性，學(xué)校通過家長開放日，教師走訪、家長來訪周等形式加強(qiáng)家校溝通，使家長更加全面的了解學(xué)校管理、班級風(fēng)貌及子女學(xué)習(xí)生活的情況，增強(qiáng)了家校教育的合力。

（四）社團(tuán)活動：

1.兩節(jié)一會活力揚(yáng)。開展了校園文化藝術(shù)節(jié)及運(yùn)動會，激發(fā)了學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，體現(xiàn)了學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，推動了學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。豐富了學(xué)生體育活動，讓學(xué)生投身到積極、健康的戶外活動中去，做一個(gè)健康向上，充滿活力的人。通過運(yùn)動會帶動學(xué)生主動鍛煉，提高創(chuàng)設(shè)文明，健康，活潑和諧的校園文化生活。

2.興趣小組樂陶陶。為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，活躍 校園文化活動，由我校教師牽頭，成立了十二個(gè)興趣小組，豐富了學(xué)生的課外娛樂生活,提升了學(xué)生的生活品質(zhì),增強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì),激發(fā)了學(xué)生積極向上的生命熱情,為學(xué)生創(chuàng)造了更好的校園文化，加強(qiáng)了班級品牌創(chuàng)建，加強(qiáng)了學(xué)生的自我約束力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)，形成了良好班風(fēng)，打造了校園文化特色。形成了文明和諧、健康向上、生動活潑的喜人景象。

二、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)研究，鞏固、再提高教學(xué)質(zhì)量成果

（一）“四步12法”教學(xué)

為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生的主體作用，提高教學(xué)質(zhì)量，我校充分吸納借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成“四步12法”課堂教學(xué)模式，全體教師積極參與，主動學(xué)習(xí)，精神風(fēng)貌也發(fā)生了深刻的變化。隨著課堂改革的不斷深入，我們意識到，沒有創(chuàng)新，課堂改革很難保持旺盛的生命力。因此，我們在全面深入推進(jìn)課堂改革的基礎(chǔ)上，針對課改中出現(xiàn)的日益突出的問題進(jìn)行重點(diǎn)整治，主要開展了以下工作。

1.全面推行“四步12法”課堂教學(xué)模式，規(guī)范課堂模式各個(gè)環(huán)節(jié)。我們嚴(yán)格要求各年級普通班任課教師也要深入推行“四步12法”課堂教學(xué)模式，要求各任課教師嚴(yán)格按照“四步12法”課堂教學(xué)模式四環(huán)節(jié)進(jìn)行上課，必須保證四環(huán)節(jié)模式的齊全。同時(shí)采取了級部內(nèi)相互聽課、推門聽課制度，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際及時(shí)開展學(xué)生學(xué)情調(diào)查，召開學(xué)生座談會，針對教師在推行課改中存在的問題及時(shí)調(diào)研反饋。制定高效課堂質(zhì)量評級體系，制定教師課改過關(guān)課制度，建立課改目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行任

課教師人人上過關(guān)課，對不能過關(guān)的老師進(jìn)行限期整改，由年級部督促落實(shí)，否則予以責(zé)任追究。同時(shí)建立了領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)踐引導(dǎo)、名師骨干教師示范跟進(jìn)、老教師集體展示、青年教師賽課，幫助教師解決課程改革中的困惑和問題。通過這些強(qiáng)有力的推進(jìn)措施，使高效課堂改革在我校全面鋪開，任課教師能夠積極主動上過關(guān)課，按照四環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，推進(jìn)了課改效益的不斷提高。

2.規(guī)范教案的書寫，提高“四步12法”課堂教學(xué)模式的針對性和實(shí)效性。為切實(shí)提高教學(xué)針對性，學(xué)校要求每名教師，針對我校學(xué)生實(shí)際，結(jié)合教材，按照“四步12法”課堂教學(xué)模式書寫教案、上課，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)我們針對教師課堂教學(xué)中出現(xiàn)的“假展示”、“假點(diǎn)評”、“假討論”等問題，責(zé)令其改正，跟蹤聽課，力求課堂展示展現(xiàn)同學(xué)們原生態(tài)的學(xué)習(xí)情況。

3.抓好學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，嚴(yán)格要求各班主任在對本班同學(xué)們學(xué)習(xí)情況科學(xué)調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，按成績和性格分組，將名單配發(fā)給各任課教師。建立小組學(xué)習(xí)晉級制度，改革完善學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況。加大學(xué)習(xí)小組長的培訓(xùn)力度，科任教師按照學(xué)習(xí)小組的安排，對小組長進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵小組長在小組學(xué)習(xí)和探究中發(fā)揮帶頭作用，由優(yōu)等層次的同學(xué)帶動中等層次的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們掌握探究技巧和學(xué)習(xí)方法，帶動全體成員共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（二）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)充分利用中國第二教育網(wǎng)和同步教育網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，搭建最前沿的教育信息平臺。鼓勵教師積極參與新課程標(biāo)準(zhǔn)研修，學(xué)科課題研究，豐富教育理論，提高教學(xué)技能。

（三）課題研究

學(xué)校成立了二十多個(gè)課題研究小組。已經(jīng)結(jié)題的有語文組的《提高初中生朗讀能力的策略研究》、理化組的《知識結(jié)構(gòu)圖研討》、數(shù)學(xué)組的《討論結(jié)構(gòu)圖教學(xué)》《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》、政史組的《教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略研究》。教師“個(gè)人課題”對于學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量有著重要意義。

三、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平

（一）教學(xué)落實(shí)

1.抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初，要求每位教師制定工作目標(biāo)，明確工作任務(wù);期末，對達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行獎勵，樹立了教學(xué)榜樣，增強(qiáng)了教師間的競爭意識。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)，全學(xué)期有學(xué)生成績記載和試卷分析。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期，我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動了課改的發(fā)展。2.開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃，開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，使全體教師在具體的教育教學(xué)工作中做到心中有數(shù)，1 有的放矢。3.在備、講、輔、批、改、評、考七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評。4.規(guī)范了教師的教學(xué)行為，學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組教師的工作計(jì)劃落實(shí)情況，規(guī)范了教師的備課，要求教師提前備課，遵守課堂教學(xué)要求，杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。5.注重實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。本學(xué)期，學(xué)校通過對各班各科進(jìn)行中段檢測的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。同時(shí)舉行期中自查表彰，對有進(jìn)步的班級及學(xué)生進(jìn)行表彰。學(xué)校每周進(jìn)行了一次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查，全方位了解教師的教學(xué)情況。加大了力度，把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來，加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識。

（二）安全檢查

1.抓好節(jié)假日值班工作。強(qiáng)化了門衛(wèi)值班職責(zé)。加強(qiáng)護(hù)校隊(duì)員的校園巡邏，防止各類安全事故的發(fā)生。2.認(rèn)真抓好學(xué)生宿舍的管理工作，確保住校學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全。創(chuàng)造健康衛(wèi)生的休息生活環(huán)境。一學(xué)期來，學(xué)生宿舍在保衛(wèi)科的管理下，沒有發(fā)生人身安全事故和重大財(cái)產(chǎn)損失案件。充分發(fā)揮寢室管理員的作用，堅(jiān)持24小時(shí)值班，堅(jiān)持每日衛(wèi)生清掃和學(xué)生衛(wèi)生值日制度，及時(shí)處理住校學(xué)生中發(fā)生違紀(jì)事件。管理工作基本做到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)處理，大事不過夜，維護(hù)了學(xué)生宿舍的安全和穩(wěn)定。

3.做好各種矛盾的調(diào)解、處理工作。學(xué)校是青少年的集中地,也是案件的多發(fā)地。未成年人由于缺乏自控能力，一點(diǎn)小事容易引起打架斗毆事件，如處理不當(dāng)矛盾進(jìn)將會進(jìn)一步激化。

4.繼續(xù)強(qiáng)化值班巡邏制度。抓好校園及周邊治安環(huán)境整治，自開學(xué)以來，加強(qiáng)校園值班巡邏，校園及周邊基本上杜絕了社會閑雜人員到校門口尋釁滋事、打架、敲詐案件的發(fā)生，維護(hù)了校園的穩(wěn)定。

5.實(shí)行門禁管理，確保學(xué)生在校安全。上課期間所有機(jī)動車輛不得進(jìn)入校園，中午、下午就餐時(shí)間，校外人員不得進(jìn)入校園內(nèi)。加強(qiáng)公寓門禁管理，做到出入請假登記，嚴(yán)防學(xué)生因私自外出。

6.學(xué)校與相關(guān)人員簽定了食品安全衛(wèi)生責(zé)任書，成立家長監(jiān)督委員會，對學(xué)校食堂，小賣部規(guī)范營業(yè)跟蹤監(jiān)督，確保師生食品衛(wèi)生、食品質(zhì)量、食品安全。

7.嚴(yán)格執(zhí)行國家、省市縣關(guān)于義務(wù)教育學(xué)段免費(fèi)營養(yǎng)早餐的相關(guān)規(guī)定，關(guān)注學(xué)生衣食住行，保證學(xué)生享受公平教育權(quán)利。3 8.落實(shí)學(xué)校全天管理，各值周老師分片、分時(shí)段對學(xué)校區(qū)域巡回檢查，確保了學(xué)生在校各個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、生活安全。

四、今后工作設(shè)想

（一）教學(xué)教學(xué)

繼續(xù)深化和完善“四步12法”課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，刻苦探究，勇于創(chuàng)新；培養(yǎng)教師具有較強(qiáng)的課堂駕馭能力、教材處理能力、科研創(chuàng)新的意識，師生關(guān)系和諧發(fā)展，以期形成學(xué)生綜合素質(zhì)逐步提高、教師整體素質(zhì)不斷提升、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（二）改善辦公條件

2016年，學(xué)校將改善教師辦公條件納入到校園建設(shè)計(jì)劃的范疇內(nèi)，學(xué)校還會千方百計(jì)地為教職工辦實(shí)事、辦好事，盡一切可能為全體師生創(chuàng)造條件，做好服務(wù)工作，使師生全身心地投入教學(xué)學(xué)習(xí)工作。

（三）提高學(xué)生素質(zhì)

學(xué)生文明守紀(jì)，自覺遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校各項(xiàng)管理制度，具有良好社會公德和傳統(tǒng)美德，無違法犯罪學(xué)生。學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和基本能力，知識面寬厚，有發(fā)展?jié)撃?。能運(yùn)用各種方式獲取信息和知識，并有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。具有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄，有較強(qiáng)的審美能力和一定的藝術(shù)素養(yǎng)，身心健康與年齡增長同步，學(xué)業(yè)成績與年級遞增同步。學(xué)生在德、智、體協(xié)調(diào)發(fā)展的同時(shí)，有興趣愛好或個(gè)性特長。

長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。作為馮原鎮(zhèn)中學(xué)一校之長，我愿傾注自己更多的汗水和心血，和馮原鎮(zhèn)中學(xué)全體師生一起努力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量挺進(jìn)全縣前列，打造農(nóng)村學(xué)校建設(shè)新典范！推動馮原鎮(zhèn)中學(xué)朝著“辦人民滿意教育，創(chuàng)特色品牌學(xué)校”的方向大步邁進(jìn)！

最后，我謹(jǐn)代表馮原鎮(zhèn)中學(xué)全體師生，真誠地感謝在座各位領(lǐng)導(dǎo)對我校教育工作一如既往的大力支持。衷心祝愿大家：工作順利，身體健康，萬事如意！謝謝大家！

2016年6月22日 5

第二篇：2011馮原鎮(zhèn)中心學(xué)校慶六一主持詞

開場 白

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、親愛的同學(xué)們： 大家上午好！

六一的鮮花絢麗多彩，六一的陽光燦爛奪目，今天是“六一”國際兒童節(jié)，是屬于孩子們的節(jié)日，在這充滿歡樂和喜慶的節(jié)日里，我們沐浴著黨和政府的陽光雨露，新世紀(jì)的少年在這里歡歌笑語，茁壯成長。今天縣政府、縣教育局及鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)帶著節(jié)日的問候、帶著對我們的殷切期望來看望我們來啦！讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來，先讓我們認(rèn)識一下光臨我校的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是：（）讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面我受張校長委托宣布馮原鎮(zhèn)中心學(xué)校第六屆校園藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開幕！

第一項(xiàng)：有請我們的少先隊(duì)員為今天到會的各位領(lǐng)導(dǎo)佩帶紅領(lǐng)巾（奏運(yùn)動員進(jìn)行曲）

第二項(xiàng)：由澄城縣人民政府薛楠縣長和澄城華元集團(tuán)董事長耿建民先生向?qū)W校贈送節(jié)日禮物（奏運(yùn)動員進(jìn)行曲）第三項(xiàng)：由薛楠縣長向小朋友們致節(jié)日的問候 第四項(xiàng)：有請各位領(lǐng)導(dǎo)和小朋友們一起觀看“六一”節(jié)目

2011年慶六一主持詞 男教：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 男學(xué)：

全合：

男教：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時(shí)光。女教：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。男教：六月的日子，氣候宜人，鮮花盛開女教：六月的日子，草長鶯飛，生機(jī)盎然男學(xué)：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，男教：在這歡樂而美好的日子里，社會各界、各級領(lǐng)導(dǎo)和朋友們帶女學(xué)：和我們共同慶祝

女教：六月的鮮花，六月的陽光，六月的藍(lán)天，都在為小朋友們祝男教：六月的激情，六月的感動，六月的生命都是因?yàn)樾∨笥褌兌蹋阂驗(yàn)橛辛诉@些可愛的孩子們，山才有了生命，水才有了靈性男教：因?yàn)橛辛诉@些可愛的孩子們，陽光才更加明媚，云兒才更加親愛的小朋友們 大家上午好！“六一”這個(gè)屬于我們小朋友們的節(jié)日又來到了我們的身邊。著關(guān)懷和希望和我們歡聚一堂。“六一”兒童節(jié)，讓這個(gè)日子充滿了歌聲與歡笑，讓這里匯成了鮮花與歡樂的海洋！福。充盈。

絢麗。

男學(xué)：在這個(gè)充滿著歡樂與歌聲的日子里，女學(xué)：在這個(gè)洋溢著快樂與幸福的日子里。

女教：讓我們共同祝愿心愛的小朋友們

男女老師：節(jié)日快樂！

男學(xué)：在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，讓我們代表所有的少年兒童，向辛勤工作的輔導(dǎo)員老師表示衷心的感謝。

女學(xué): 讓我們用歌聲唱出對你們的敬意，讓我們用舞蹈跳出我們心

中崇高的理想。

男教：馮原鎮(zhèn)中心學(xué)校第六屆校園藝術(shù)節(jié)文藝演出 全合：現(xiàn)在開始！

閉幕詞

男教：讓我們用心靈的琴弦

女教：用童年的祝愿

男學(xué)：用稚嫩的小手

女學(xué)：用五彩的畫筆

學(xué)合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。

男教：看，雛鷹正在展翅飛翔

女教：聽，中國少年跨世紀(jì)的進(jìn)行曲正在奏響

男學(xué)：我們是明天的雄鷹

女學(xué)：我們是祖國的未來

男學(xué)：我們和時(shí)代的脈搏一起跳動

女學(xué)：我們與祖國同呼吸、共命運(yùn)，我們將用行動，向母校、向祖國媽媽，交上一份出色的答卷。

男教：馮原鎮(zhèn)中心學(xué)校第六屆校園藝術(shù)節(jié)文藝演出到此結(jié)束！全合：再見!

第三篇：馮原鎮(zhèn)中心學(xué)校2011年下半年工作要點(diǎn)

2011——2012學(xué)第一學(xué)期

教育教學(xué)工作要點(diǎn)

馮原鎮(zhèn)中心學(xué)校

二〇一一年八月

馮原鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011—2012學(xué)第一學(xué)期工作要點(diǎn)

指導(dǎo)思想：

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)“教學(xué)是中心，質(zhì)量是核心，全面發(fā)展是根本”的工作思路和要求，學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒永威模式，實(shí)施常規(guī)考核，改造學(xué)校管理和教與學(xué)，使每個(gè)學(xué)生的做人品質(zhì)和學(xué)習(xí)成績同步快速提升。

奮斗目標(biāo)：

1、教學(xué)質(zhì)量邁居全縣前十名；

2、順利通過“雙高普九”省級驗(yàn)收；

3、推進(jìn)特色工程，鑄造馮小品牌。

主要工作：

1、學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒永威模式，改造學(xué)校教與學(xué)；

2、實(shí)施常規(guī)考核，撬動學(xué)校管理，激活內(nèi)驅(qū)力；

3、規(guī)范部室管理，推進(jìn)“雙高普九”，迎接省級驗(yàn)收。

具體工作：

繼續(xù)穩(wěn)定實(shí)施“12345”的工作思路。

一、借鑒永威模式，突出一個(gè)中心。一個(gè)中心即教學(xué)中心。繼續(xù)堅(jiān)持“一個(gè)模式、四項(xiàng)制度、十字方針、六字要求”的教學(xué)教研管理，有效突出教學(xué)中心。一個(gè)模式即“日考勤、周檢查、月評估、段小結(jié)、期表彰”的管理模式；四項(xiàng)制度即推行“月考評制度，教師自我剖析制度，質(zhì)量分析制度，教學(xué)反饋制度”。十字方針即倡導(dǎo)“備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，活動要勤，考核要平，輔導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高”。六字要求即校本教研圍繞“讀記思聽寫”開展工作。

1、推廣永威課堂模式。依據(jù)縣局學(xué)習(xí)借鑒洋思永威經(jīng)驗(yàn)深化教育教學(xué)改革活動的決定，制定學(xué)校實(shí)施方案，全面推廣永威“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，科學(xué)移植，巧妙處理，以適應(yīng)小學(xué)實(shí)際的創(chuàng)新之作。

2、開展教材研修活動。依據(jù)縣局教材教法過關(guān)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練的實(shí)施意見，制定學(xué)校的實(shí)施方案，有重點(diǎn)地開展工作。以教研組牽頭，包級領(lǐng)導(dǎo)下組進(jìn)行教材研修教研活動，畫出教學(xué)體系結(jié)構(gòu)圖，悟出教材編排意圖的最佳策略，得出最佳的課堂教學(xué)效果。

3、堅(jiān)持常年賽教達(dá)標(biāo)。常年賽教拉練常態(tài)課的實(shí)效，以人人達(dá)標(biāo)過關(guān)為最終目標(biāo)，開展“教材教法系列梯次活動”（教材知識體系培訓(xùn)、歷屆能手課堂教學(xué)展示、學(xué)科課堂教學(xué)賽講、同課異構(gòu)及說課評課研討、優(yōu)質(zhì)教學(xué)札記評選）

4、推動聽課評課制度。領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行“推行聽課制度”，要求每年聽課不少于100節(jié)，聽完即評，主要找問題，想辦法，議策略，主要看學(xué)生對知識點(diǎn)掌握了沒有？力爭“堂堂清”。以此來掀起教師間互相聽課 熱潮，取人之長，補(bǔ)己之短。

5、規(guī)范落實(shí)五項(xiàng)檢測。以備課組牽頭搞自主命題組織周考、月考、單元考，縣局組織期中、期末考，以“五考”促“四清”落實(shí)，正確處理考與清的關(guān)系，明確“清”并非考，教導(dǎo)處全程督查落實(shí)。

二、實(shí)施績效考核，落實(shí)兩項(xiàng)常規(guī)。兩項(xiàng)常規(guī)即德育常規(guī)、教學(xué)常規(guī)。

1、依據(jù)縣局績效考核實(shí)施方案（試行），堅(jiān)持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，修訂完善學(xué)?？冃Э己藢?shí)施細(xì)則，按照教師崗位職責(zé)、工作量、實(shí)績與貢獻(xiàn)等方面適當(dāng)拉開分配差距，解決“干與不干一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣”問題，打破“大鍋飯”、摒棄平均主義，充分發(fā)揮績效考核杠桿作用，在落實(shí)上撬動管理質(zhì)量。

2、落實(shí)承包責(zé)任制。建立責(zé)任落實(shí)與績效考核掛鉤制度，自上而下簽訂責(zé)任包干合同，實(shí)行包塊交叉管理，重點(diǎn)工作主管領(lǐng)導(dǎo)包干責(zé)任制，分管工作“八誰”責(zé)任包干制?！鞍苏l”即誰主管、誰計(jì)劃、誰安排、誰指導(dǎo)、誰督查、誰總結(jié)、誰匯報(bào)、誰受獎罰。

3、繼承原有的“五堅(jiān)持”，開展“兩整三抓四查”活動，始終貫徹“七堅(jiān)持一糾正”。做好三個(gè)關(guān)注，即關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，關(guān)注文明禮儀引導(dǎo)，關(guān)注行為習(xí)慣培養(yǎng)。通過德育工作研討交流、班主任工作研討活動樹立一批校級優(yōu)秀班主任。

4、開展五項(xiàng)活動，促進(jìn)全面發(fā)展。擬開展中小學(xué)生書法繪畫作品賽、教師中華經(jīng)典誦讀賽、我是“90后”全國五好小公民主題教育、三生教育系列活動、讀書月活動等，以活動為載體、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，建好三支隊(duì)伍。

三支隊(duì)伍即：班子隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、學(xué)生隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)班子隊(duì)伍。增強(qiáng)班子成員的責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識，并進(jìn)行量化考核。要求以身作則，吃苦在前，享受在后，自覺接受廣大師生的監(jiān)督，不斷增強(qiáng)行政工作的凝聚力，充分發(fā)揮集體智慧和團(tuán)隊(duì)精神，努力做到個(gè)體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。建立班子學(xué)習(xí)制度，全員參加國家教育行政干部網(wǎng)上培訓(xùn)，每周舉行一次班子集體學(xué)習(xí)活動，結(jié)合分管工作，對每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出個(gè)性學(xué)習(xí)要求，力爭分管工作有代表作品。

2、錘煉教師隊(duì)伍。首先組織教師暑期學(xué)習(xí)會，把集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，要求教師人均記寫學(xué)習(xí)筆記不少于五千字，統(tǒng)一作戰(zhàn)思想，凝聚戰(zhàn)斗力。其次開展師德演講活動，以“八條紀(jì)律、六個(gè)克服”嚴(yán)格要求、堅(jiān)決遏制“三亂”。第三，強(qiáng)化3個(gè)培訓(xùn)，即班主任輪訓(xùn)，骨干教師研修培訓(xùn)，教師教材教法過關(guān)達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。第四，通過四方面考核以鞏固英語教師隊(duì)伍，拉練實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍、擴(kuò)大多媒體遠(yuǎn)教隊(duì)伍，規(guī)范班主任隊(duì)伍，推薦校級優(yōu)秀教師參加縣優(yōu)秀教師的評選。增強(qiáng)全體教師的履責(zé)意識、師表意識和愛生意識。

3、培養(yǎng)學(xué)生隊(duì)伍。以表彰獎勵學(xué)習(xí)標(biāo)兵、模范班干部、進(jìn)步生、四好學(xué)生和活動優(yōu)勝者來進(jìn)行勵志教育、理想教育、文明教育等。擬在六年級設(shè)立班級總評獎、單科百分獎或單科狀元獎，以鼓勵培養(yǎng)單科拔尖學(xué)生。

四、改善辦學(xué)條件，落實(shí)四項(xiàng)工程。四項(xiàng)工程即

1、清潔工程。結(jié)合政府部門的清潔工程，學(xué)校擬投資4萬元粉刷公寓樓；爭取5萬余元的清潔廚房建設(shè)；投資7萬元整修師生廁所。

2、“雙高普九”工程。重點(diǎn)是專題片的制作已完成；各類部室設(shè)施資料完善；提高部室使用率。各班子成員按分管部室督促落實(shí)。

3、項(xiàng)目工程。爭取鄉(xiāng)村少年宮項(xiàng)目工程；校園全方位監(jiān)控項(xiàng)目工程。

4、質(zhì)量工程。抓常規(guī)促質(zhì)量；抓幫差補(bǔ)差推及格；抓規(guī)范辦學(xué)行為服務(wù)質(zhì)量。

五、打造馮小品牌，實(shí)現(xiàn)五個(gè)提升。

品牌是首創(chuàng)的，是獨(dú)一無二的特色。學(xué)校繼續(xù)開展讀書月活動，以創(chuàng)建書香班級構(gòu)建書香校園。通過讀書競賽、各類征文、百科知識問答、讀書筆記展評、演講活動等形式，讓書香充溢校園，讓讀書的身影成為校園風(fēng)景線。打造以讀好書我快樂的學(xué)校品牌。最終實(shí)現(xiàn)五個(gè)提升，即提升辦學(xué)理念，激活全員創(chuàng)新理念；提升辦學(xué)品位，體現(xiàn)大校特色風(fēng)范；提升教育質(zhì)量，積蓄發(fā)展后勁；提升民心支持度，鞏固擴(kuò)大并校成果；提升團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)教師綜合實(shí)力。

2011年8月

第四篇：馮原鎮(zhèn)中學(xué)2015.1工作總結(jié)

2014年工作總結(jié)

馮

原

鎮(zhèn)

中

學(xué)

2015年2月

管教管導(dǎo)憑實(shí)謀發(fā)展 重德重才以新創(chuàng)輝煌

浩氣常存頻加馬力奔新路，雄風(fēng)不減再握羊毫繪壯圖。一年來，我校在縣教育局、鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的“十八大”精神和“十八屆三中全會”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持“以人為本”的教育科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“教學(xué)是中心，質(zhì)量是核心，全面發(fā)展是根本”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持“為了每位師生的健康和進(jìn)步”的辦學(xué)理念；以“崇德啟智，博學(xué)創(chuàng)新”為校訓(xùn)；遵循“過程重于結(jié)果，落實(shí)體現(xiàn)能力”的教學(xué)原則；努力實(shí)現(xiàn)“讓每個(gè)學(xué)生動起來，讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)步”的教學(xué)目標(biāo)，以“辦人民滿意教育”為學(xué)校宗旨，不斷深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真推行課程計(jì)劃，先后榮獲“第九屆全國少兒書信美術(shù)文化活動優(yōu)秀組織單位”；2名教師榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎；九名學(xué)生榮獲一等獎；全國青少年五好小公民“美麗中國，我的中國夢”主題教育示范學(xué)校；全國普法教育活動先進(jìn)單位；陜西省第六屆青少年科普知識競賽“先進(jìn)集體”；八年級一班曹凱榮獲渭南市“最美少年”稱號；澄城縣教育局“教育工作先進(jìn)集體”； 澄城縣招生考試先進(jìn)單位；澄城縣第八屆中小學(xué)電化教育應(yīng)用成果評選優(yōu)秀組織獎；全縣學(xué)科競賽中，三名教師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，學(xué)生18人榮獲一、二等獎；澄城縣“美麗的中國，我的中國夢”演講賽中2名教師榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎，2名學(xué)生榮獲二等獎；渭南市綠色學(xué)?！?； 渭南市和諧校園；渭南市“后勤管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?；澄城縣學(xué)段教材教法訓(xùn)練項(xiàng)目“先進(jìn)集體”； 澄城縣“地震科普師范學(xué)校”； 澄城縣“全面目標(biāo)完成先進(jìn)集體”； 馮原鎮(zhèn)先進(jìn)集體；第十二屆全省春芽杯中小學(xué)藝術(shù)節(jié)2名學(xué)生榮獲“優(yōu)秀獎”； 澄城縣第三屆中小學(xué)歌手大賽優(yōu)秀組織獎；澄城 縣第四屆中小學(xué)運(yùn)動會男子排球榮獲冠軍，羽毛球男子單打榮獲團(tuán)體第三名，女子單打團(tuán)體第四名等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，同時(shí)以中考為標(biāo)志的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣農(nóng)村學(xué)校前茅。這些成績的取得都?xì)w功于各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，全鎮(zhèn)人民及社會各界的大力支持，全體師生的共同努力，在此我對各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，全體教職員工的辛勤努力，表示衷心的感謝。下面就一年來工作總結(jié)如下：

一、德育為首，素質(zhì)為重

一年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》，重視德育工作，堅(jiān)持德育為首，開展“三德”系列教育活動，即：領(lǐng)導(dǎo)修政德，教師修師德，學(xué)生修品德。不斷加強(qiáng)德育工作實(shí)施力度，使德育教育多角度，重實(shí)效。真正落實(shí)“以人為本，三項(xiàng)主題”的德育工作要求。

1、落實(shí)養(yǎng)成教育，塑造基礎(chǔ)文明。

在學(xué)校教育教學(xué)工作中，校園文化底蘊(yùn)是學(xué)生養(yǎng)成教育的重要成長環(huán)境。對于校園文化環(huán)境，我們重視人文建設(shè)，提升校園文化品味。

豐富多彩的文化活動是學(xué)生養(yǎng)成教育的重要途徑。為此，我們充分挖掘?qū)W生潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開展了各種類型的校園文化活動。①是主題鮮明的班會、晨會。根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)，我校主抓了養(yǎng)成教育三個(gè)主題：感恩教育、文明禮儀教育、自主管理教育。②莊嚴(yán)神圣的國旗下講話。堅(jiān)持每周一升旗時(shí)，由學(xué)生代表和領(lǐng)導(dǎo)輪流演講，使學(xué)生在莊嚴(yán)的氛圍中，接受心靈的洗禮。③多形式媒介宣傳。充分利用廣播、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，營造正確的輿論氛圍，以高尚的情操塑造學(xué)生，以優(yōu)秀的作品鼓舞學(xué)生。

2、堅(jiān)持主題教育，打造“一班一品”。

我們以構(gòu)建各具特色的班級文化為策略，打造“一班一品”，每個(gè)班級制定出班級誓詞，以此塑造班級個(gè)性，以群體影響個(gè)體，以個(gè)體促進(jìn)群體。在每個(gè)學(xué)生的課桌上，制定張貼自我激勵卡，時(shí)刻提醒學(xué)生，朝著目標(biāo)不斷進(jìn)取。讓學(xué)生用自己的雙手為自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、高雅、品味較高的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓學(xué)生潛移默化地接受教育，我們鼓勵班級創(chuàng)造性的進(jìn)行教室、宿舍文化建設(shè)，取得了顯著成效。

3、推行欣賞教育，放大學(xué)生閃光點(diǎn)。

熱愛是教育的起點(diǎn)，尊重是教育的保障。在實(shí)施教育教學(xué)工作中，我們立足學(xué)情，依據(jù)中學(xué)生心理特點(diǎn)，全面推行欣賞教育，注重“過程的激勵性，方法的藝術(shù)性，語言的啟發(fā)性”，遵循“樹典型、立榜樣、明是非、多引導(dǎo)”的思路，強(qiáng)調(diào)“容忍學(xué)生犯錯，放大學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，保護(hù)學(xué)生自尊”的工作要求。

二、科學(xué)統(tǒng)籌，注重實(shí)效

學(xué)校管理工作的好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展，因此我們加大了學(xué)校管理創(chuàng)新力度，大力推行“質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校，科研興校，管理穩(wěn)?！笔址结?，以“分層要求，分類推進(jìn)”為具體執(zhí)行措施。

1、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高管理水平。

在學(xué)校內(nèi)部管理中實(shí)施校長負(fù)責(zé)、中層領(lǐng)導(dǎo)參與、教師監(jiān)督的民主治校管理體制。學(xué)校重大事項(xiàng)，均要通過校委會討論，教師大會通報(bào)，廣泛征求意見，確保了決策的準(zhǔn)確性，發(fā)揮了教代會和工會的職能作用，也保證了學(xué)校管理各方面的透明化、公開化。

2、穩(wěn)步推進(jìn)班子建設(shè)，增強(qiáng)中層服務(wù)意識。

在學(xué)校班子建設(shè)上，轉(zhuǎn)變管理方式，變“被動管理”為“主動管理”、變“粗放管理”為“精細(xì)管理”、變“經(jīng)驗(yàn)管理”為“科學(xué)管理”，在“精、細(xì)、嚴(yán)”方面下功夫。堅(jiān)持教學(xué)工作目標(biāo)管理，實(shí)現(xiàn)“縱向分級管理，橫向分塊管理”相結(jié)合，使領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)校工作的堅(jiān)強(qiáng)核心。在實(shí)際工作中，實(shí)行“分崗定責(zé)，責(zé)任到人，分工協(xié)作，定期匯報(bào)，目標(biāo)管理”的辦法。進(jìn)一步強(qiáng)化“上級對下級，領(lǐng)導(dǎo)對教師，教師對學(xué)生”的指導(dǎo)、幫助、服務(wù)意識，使得“為了每位師生的健康和進(jìn)步”成為全校師生的共識。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師綜合素質(zhì)。

我們在強(qiáng)化師德師風(fēng)修養(yǎng)的同時(shí)，充分利用校本資源優(yōu)勢，狠抓了教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)及課件制作、網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用水平的鍛煉提高。特別是通過縣局組織“送教下鄉(xiāng)”等教學(xué)活動的開展，及各類賽講活動，教法研討活 動的開展，我校教師普遍認(rèn)為，各校優(yōu)秀教師超前的教育理念，靈活的教學(xué)方法，精彩的教學(xué)藝術(shù)值得我們相互學(xué)習(xí)，對教師提高自身素質(zhì)的主動性及實(shí)施新課程改革的積極性都有很大的促進(jìn)。

4、加大班級自身管理力度，帶動整體管理效果提升。

學(xué)校以“4321”班級管理模式為主導(dǎo)，以班級為個(gè)體，加強(qiáng)班級管理力度，不斷提高班主任管理水平，扎實(shí)抓好學(xué)校最基層的管理工作。學(xué)校以政教處主抓課前、課間，教導(dǎo)處主抓課堂、自習(xí)，對班級管理進(jìn)行全方位監(jiān)督檢查，定期通報(bào)檢查評比結(jié)果。并及時(shí)召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，讓大家分享各具特色的班主任管理經(jīng)驗(yàn)及感悟。這樣通過不斷總結(jié)、研討、交流及領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評，為我校今后進(jìn)行班級管理工作提供了許多很好的思路和做法，為班主任的成長搭建了一個(gè)很好的平臺。

5、加大依法治校，依法執(zhí)教力度，實(shí)行制度管理。

本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步完善了教師工作考核方案、教學(xué)質(zhì)量獎評方案，完善教師工作目標(biāo)責(zé)任書、安全工作責(zé)任書及師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)規(guī)章制度，用制度約束人、激勵人，發(fā)揮了很好的作用，收到了良好效果。全年全校未出現(xiàn)一例違規(guī)補(bǔ)課、亂定資料、亂收費(fèi)等現(xiàn)象，并嚴(yán)格按照上級文件要求落實(shí)好“一補(bǔ)”、“蛋奶工程”等工作。

三、教育科研，在實(shí)踐中鞏固，在創(chuàng)新中提升

教師專業(yè)水平的提升，常規(guī)管理工作的落實(shí)，課程改革的實(shí)施，是學(xué)校發(fā)展的根本，落實(shí)工作是關(guān)鍵，為此，我們狠抓了三個(gè)方面工作。

1、狠抓校本培訓(xùn)工作的落實(shí)，教師水平顯著提升。

為此，我?？偟墓ぷ髦笇?dǎo)方針遵循：以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心。為了切實(shí)搞好我校教師培訓(xùn)工作，使教師的基本功、教學(xué)水平再上新臺階，我們形成了以領(lǐng)導(dǎo)班子為組織者的活動集體。分別在以下四個(gè)方面加大實(shí)施力度。①教師基本功訓(xùn)練?！裨鰪?qiáng)“兩種意識”（主人翁意識，工作責(zé)任意識）。●歷練“三種精神”。（愛崗敬業(yè)精神，精益求精精神，樂于奉獻(xiàn)精神）。業(yè)務(wù)“三個(gè)五”、“六個(gè)有”（備課五字法：思—議—備—研—修。課堂教學(xué)五字法：預(yù)—查—探—評—測。評課五字法：說—評—議—思—改）。（“六 個(gè)有”即“有校本培訓(xùn)作業(yè)，有備課，有聽課記錄，有工作日志，有學(xué)習(xí)筆記，有會議記錄”）?！駥懞谩叭P字”毛筆、鋼筆、粉筆?！衽囵B(yǎng)“三項(xiàng)技能”（包括簡筆畫、普通話、多媒體。）②教材知識訓(xùn)練（具體任務(wù)為：畫出單冊學(xué)科知識結(jié)構(gòu)圖、總結(jié)單冊課后習(xí)題、64道錯題積累分析；組織教師觀看八部教育題材電影；分批次完成任教年級教材單元知識內(nèi)容分析。）③教材教法集中培訓(xùn)。④國培計(jì)劃。

2、狠抓過程落實(shí)管理，向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量。

為了將提高教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)內(nèi)化為每個(gè)教師的自覺行動，學(xué)校加強(qiáng)了教學(xué)過程管理，我們要求“十字方針”：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，檢測要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。嚴(yán)格執(zhí)行《馮原鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理及要求》，落實(shí)教師備課、會議記錄、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記等檢查工作，堅(jiān)持學(xué)生“3+1作業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”，“檢查四步制”，切實(shí)將備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量檢測、個(gè)案與教學(xué)反思等落到實(shí)處，不斷創(chuàng)新機(jī)制、完善考評，堅(jiān)持全學(xué)期不間斷地進(jìn)行調(diào)研性聽課，分階段、分學(xué)科進(jìn)行“有高效課堂探究”主題研討，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。有效地監(jiān)控了教學(xué)過程，促進(jìn)了教學(xué)效果提升。

3、狠抓課題研究工作，在改革中求創(chuàng)新。

為加快我校教學(xué)特色品牌建設(shè)的步伐，我們力求課程改革改出實(shí)效、改出質(zhì)量，做到有的放矢。學(xué)校加大校本教研、教學(xué)模式開發(fā)研究力度，制訂了《校本教研工作計(jì)劃》，確立并啟動了馮原鎮(zhèn)中學(xué)微型教研課題活動開展計(jì)劃。在學(xué)習(xí)河北衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身特點(diǎn)，初步形成了“近距離服務(wù)、走動式管理、教師教策略、學(xué)生學(xué)方法”課題研究模式，加強(qiáng)了教師的備課改革，強(qiáng)化教師對學(xué)案的設(shè)計(jì)和運(yùn)用。在實(shí)施校本教研及課程改革中堅(jiān)持“五個(gè)原則”：（1）科學(xué)性原則。注重過程落實(shí)，突出教學(xué)效果。遵循客觀規(guī)律，以成績提升為標(biāo)準(zhǔn)。（2）有效性原則。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。改革和創(chuàng)新要以實(shí)踐為前提，以實(shí)用和適用為前提。（3）自主性原則。授人以魚不如授人以漁。校本改革仍然需要圍繞學(xué)生主體性。（4）創(chuàng)造 性原則。以提高課堂效率為中心，尋找最具開放性、生動性、多元性的教學(xué)模式。（5）激勵性原則。現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生的心理影響，如何運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，提起興趣，是校本教研及課程模式開發(fā)的一個(gè)新思路。

本學(xué)年我校把“有效課堂”、“有效訓(xùn)練”、“有效評價(jià)”作為研究重點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)“有效課堂長能力，有效訓(xùn)練出成績，有效評估促發(fā)展”。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校品味提升

1、經(jīng)學(xué)校多方聯(lián)系努力，爭取到江蘇省江陰市退休老校長薛校長等4人每學(xué)年資助品學(xué)兼優(yōu)的部分貧困生，激勵學(xué)生努力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)。

2、落實(shí)校園文化建設(shè)規(guī)劃，不斷優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境。緊緊圍繞“質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校，科研興校，管理穩(wěn)?！钡陌l(fā)展方針，不斷提煉具有我校特色的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并根據(jù)教育發(fā)展，不斷完善校園文化建設(shè)長期規(guī)劃，在師德建設(shè)、文化熏陶、環(huán)境美化、制度建設(shè)等方面不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走出自己的特色之路。

3、開展活動，提高師生素質(zhì)。學(xué)校竭盡所能創(chuàng)造條件，組織學(xué)生開展益于身心的各類活動。如：班級之間拔河比賽，班級之間書畫競賽，演講比賽等。從課外活動到興趣小組，積極組織，創(chuàng)造條件，滿足學(xué)生的身心娛樂要求。不僅拓展了學(xué)生的思維，開闊了學(xué)生視野，也全方位提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、結(jié)合學(xué)校主題教育方針，在日常學(xué)習(xí)和生活中貫穿養(yǎng)成教育思想，督促學(xué)生形成良好的行為文化（不隨意踐踏草坪、毀壞公物，不亂扔垃圾、亂寫亂畫等）、課間文化（課間十分鐘，形成良好修養(yǎng)，不大聲喊叫、追逐攆打等）、教室文化、宿舍文化等。實(shí)現(xiàn)每個(gè)班級有班級格言、班級歌曲、班訓(xùn)，讓學(xué)生心平氣和，學(xué)會感恩，注重細(xì)節(jié)，追求優(yōu)秀，充滿激情，爭先創(chuàng)優(yōu)。

5、更新校內(nèi)名言警句，校規(guī)校紀(jì)標(biāo)語，刷新了噴繪標(biāo)語，利用廣播、板報(bào)、櫥窗宣傳，LED電子屏等宣傳設(shè)施，打造校園人文氛圍。發(fā)揮現(xiàn)有的教學(xué)儀器、圖書資料和電教設(shè)備對課堂教學(xué)的作用。

五、預(yù)防為主，全程跟蹤，多措并舉做好校園安全

安全是教學(xué)工作正常開展的有力保障。我們堅(jiān)持以預(yù)防為主，以高密度的檢查排查為手段，做好校園安全。

1、學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂防控方案，做到分時(shí)段，分區(qū)域?qū)Ｈ素?fù)責(zé)值班。保證了師生在校24小時(shí)日夜安全。

2、切實(shí)做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)和消防安全工作，加大了師生安全教育宣傳力度。定期對學(xué)校財(cái)產(chǎn)、電路、消防安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)進(jìn)行整改。

3、開展防地震演練和安全消防演習(xí)活動。按照教育部門布置，舉辦了緊急疏散演練，增強(qiáng)師生的安全防犯意識，提高學(xué)生的緊急情況逃生技能。

4、大力整治校內(nèi)和學(xué)校周邊環(huán)境，排除安全隱患，定期邀請公安民警法制副校長進(jìn)校開辦講座，學(xué)校定期召開安全工作會議，加強(qiáng)安全管理工作。

5、“三防”工作扎實(shí)有效，師生安全有效保障，對教師宿辦樓和教學(xué)樓區(qū)域密集安裝了監(jiān)控，對師生財(cái)產(chǎn)安全保障做到嚴(yán)絲合縫。

6、學(xué)生每周到校后，由政教處先組織人員進(jìn)行管制刀具排查，每周五放學(xué)前及重大節(jié)假日前，均先召開班主任安全例會，宣講安全常識，預(yù)防學(xué)生在校、在外的不安全事故發(fā)生。

7、利用升旗及班會、晨會時(shí)間，各班講安全，及時(shí)做到了校園安全排查，學(xué)生矛盾的詳細(xì)排查，同時(shí)在各班設(shè)立專門安全員，建立安全日志本，隨時(shí)記錄班級發(fā)生的各類事件，做到及時(shí)化解處理。

8、堅(jiān)持開展“月月有主題”的安全教育活動，堅(jiān)持舉辦安全專題講座，充分利用國旗下講話、學(xué)校宣傳欄等對學(xué)生進(jìn)行安全教育宣傳。

六、2015年工作設(shè)想

1、以素質(zhì)教育為核心，繼續(xù)堅(jiān)守校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，進(jìn)一步推動學(xué)校工作的全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)2015年中考目標(biāo)（“2556”），力爭學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前六名。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任和年輕教師的培訓(xùn)，全面打造“一班一品”的班級管理特色。

3、狠抓常規(guī)管理工作的過程監(jiān)管，并將考核結(jié)果納入績效考核之中。

4、不斷改善教師工作、生活條件，最大限度的讓教師感受到職業(yè)幸福感。

5、創(chuàng)造條件、提供機(jī)會，為教師的成長構(gòu)建平臺。深化教師賽講、教學(xué)觀摩、公開課、全校性公開教研活動等方法勵練青年教師，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，讓教師充分體驗(yàn)職業(yè)成就感。

6、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的三種教育（感恩、習(xí)慣、激勵），讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生存。

7、改善校園環(huán)境，進(jìn)一步加大校園綠化面積，為師生打造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。春風(fēng)若與馮中便，敢教日月?lián)Q新顏。作為馮原鎮(zhèn)中學(xué)一校之長，我愿傾注自己更多的汗水和心血，和馮原鎮(zhèn)中學(xué)全體師生一起努力，打造農(nóng)村學(xué)校建設(shè)新典范！推動馮原鎮(zhèn)中學(xué)朝著“辦人民滿意教育，創(chuàng)特色品牌學(xué)校”的方向大步邁進(jìn)！

2015年2月

第五篇：馮原鎮(zhèn)中學(xué)2015年工作總結(jié)第二稿

2015-2016學(xué) 學(xué)校工作總結(jié)

馮 原 鎮(zhèn) 中 學(xué)

2016年1月

求真務(wù)實(shí)

群策群力

砥礪奮進(jìn) 聚力推進(jìn)學(xué)校教育工作科學(xué)發(fā)展

——馮原鎮(zhèn)中學(xué)2015年工作

總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好。

緊握羊毫留青史，奮揮猴棒辟征程。2015年，在縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，是我們迎接改革，貫徹創(chuàng)新的一年，是我們?nèi)w師生努力拼搏落實(shí)新規(guī)劃、取得新發(fā)展的一年，全體師生同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以“教學(xué)是中心，質(zhì)量是核心，全面發(fā)展是根本”為辦學(xué)理念，以“讓每個(gè)學(xué)生動起來，讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)步”為奮斗方向，著眼于課堂教學(xué)效率的提升，著力于學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和品位提升，大膽實(shí)踐，不斷探索，一年來我校各方面工作都取得了長足的進(jìn)展。（學(xué)校先后榮獲全國青少年五好小公民“美麗中國，我的中國夢”主題教育示范學(xué)校；第十屆全國少兒書信大賽縣級優(yōu)秀組織單位；陜西省第六屆青少年科普知識競賽“先進(jìn)單位”；第二屆陜西省青少年普法教育活動“優(yōu)秀組織獎”；第三屆陜西省青少年普法教育活動法律知識競賽優(yōu)秀組織獎；“渭南市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！狈Q 號；王滿才被評為市級先進(jìn)教師；2014澄城縣共青團(tuán)先進(jìn)集體；澄城縣招生考試先進(jìn)集體；澄城縣第五屆中小學(xué)生校園歌手大賽優(yōu)秀組織單位，一名學(xué)生獲三等獎；澄城縣經(jīng)典誦讀榮獲集體二等獎；澄城縣學(xué)段教材教法訓(xùn)練項(xiàng)目“先進(jìn)集體”；澄城縣關(guān)心下一代先進(jìn)集體；澄城縣教育局“先進(jìn)集體”；澄城縣鼓號隊(duì)聯(lián)賽二等獎；鎮(zhèn)“先進(jìn)站所”）同時(shí)，在今年中考，我校錄取4名保送生，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居農(nóng)村學(xué)校前列，這些成績的取得歸功于上級部門正確的領(lǐng)導(dǎo)和支持，歸功于我校全體師生的團(tuán)結(jié)努力?，F(xiàn)將一年來的主要工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高師生思想道德素質(zhì)

（一）師德方面：

要求全體教職員工廉潔廉政治校，廉潔廉政從教。同時(shí)，為了更好的營造校園德育氛圍，加強(qiáng)德育教育，由鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府牽頭在學(xué)校建設(shè)“德育室”。

開展“樹優(yōu)良師德師風(fēng)，當(dāng)人民滿意教師”的師德師風(fēng)活動，打造一支作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍。以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為突破口，人人學(xué)做優(yōu)秀，人人爭做模范。一年來，我們致力于培養(yǎng)教師的四種能力：①良好的文化素養(yǎng)；②較強(qiáng)的教研能力；③較高的道德修養(yǎng)；④敏銳的時(shí)代意識。五種精神：①愛崗敬業(yè)，愛生如子的園丁精神；②求真務(wù)實(shí)，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神；③銳意進(jìn)取，不甘落后的拼搏精神；④團(tuán)結(jié)合作，顧全大局的團(tuán)隊(duì)精神；⑤追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神；六種意識：①課程意識；②資源意識；③生命意識；④對話意

識；⑤效率意識；⑥權(quán)威意識。

我們制訂了《馮原中學(xué)師德建設(shè)考核制度》，定期開展師德教育活動。組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等法律法規(guī)。觀看全國優(yōu)秀教師、先進(jìn)班主任專題片；開展反腐倡廉進(jìn)校園、“師德教育”演講比賽等活動；全體教師均能嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，一年來，無一例違法違紀(jì)事件發(fā)生。

（二）學(xué)生方面：

一年來，我校一直把“學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)”作為育人理念，以《中學(xué)生行為規(guī)范》為基本要求，對學(xué)生開展四種教育：①感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會報(bào)答，用感恩內(nèi)化動力；②養(yǎng)成教育，讓學(xué)生懂得好的習(xí)慣能保證終身學(xué)習(xí)，終身受益。③激勵教育，讓學(xué)生知道上進(jìn)，能夠上進(jìn)，用鼓勵推動學(xué)習(xí)；④競爭教育，讓學(xué)生明白不進(jìn)則退，用危機(jī)迫使學(xué)習(xí)。實(shí)施精細(xì)化管理，開展多樣化活動，形成了一套特有的德育管理模式。

感恩教育：感恩父母，形成正確價(jià)值觀；感恩他人，增強(qiáng)社會責(zé)任心；感恩自然，強(qiáng)化環(huán)保意識；感恩社會，樹立遠(yuǎn)大理想；感恩祖國，激發(fā)愛國熱情。

養(yǎng)成教育：養(yǎng)成文明習(xí)慣，形成高尚人格；養(yǎng)成健體習(xí)慣，形成健康體魄；養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力；養(yǎng)成思維習(xí)慣，開發(fā)學(xué)生智力。激勵教育：榜樣激勵，培養(yǎng)超越的勇氣；信心激勵，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)毅力；興趣激勵，培養(yǎng)求知欲；自我激勵，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己；給予資勵，刺激學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。在每個(gè)班級每個(gè)學(xué)生課桌上張貼“學(xué)生激勵卡”，卡上填寫班主任寄語，追趕對象，幫助對象，統(tǒng)考名次，座右銘等內(nèi)容，讓學(xué)生在教室的每時(shí)每刻將學(xué)習(xí)進(jìn)步牢記在心。每天晨會期間，讓學(xué)生重溫班級誓詞，目的是激勵學(xué)生牢記并踐行誓言。

競爭教育：培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，激發(fā)學(xué)生潛在動力，吃苦拼搏精神，培養(yǎng)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用榜樣激勵、開展競爭。每周匯總班級量化積分，每周一和期中、期末表彰一批文明班級、文明寢室、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)進(jìn)步幅度大的學(xué)生，在全體學(xué)生中樹立榜樣，弘揚(yáng)校園的浩然正氣。

（三）文化建設(shè)：

1.打造班級魅力，營造班級活力。為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，充分展示學(xué)生的個(gè)性特長，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)班級文化建設(shè)的特色，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識和健康的審美情趣的目的，我校進(jìn)行班級墻壁文化建設(shè)。學(xué)生們在各班主任的組織下，集思廣益，自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)班級墻報(bào)文化主題，用自己的雙手寫寫、畫畫、剪剪、貼貼……幾天時(shí)間，潔白的墻壁變成了展示學(xué)生個(gè)性風(fēng)采、創(chuàng)造力的大舞臺，許多班級墻報(bào)版面設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特、內(nèi)容豐富精彩，使班級的墻壁變成了會說話的文化宣傳窗口。

各班都有自己特色鮮明口號和誓詞。以口號振奮精神，增強(qiáng)

班級活力；以誓詞凝聚人心，增強(qiáng)班級感召力。利用榜樣激勵、開展競爭。每周匯總班級量化積分，每周一和期中、期末表彰一批文明班級，在全體學(xué)生中樹立榜樣，弘揚(yáng)校園積極向上氛圍。

2.構(gòu)建小組文化，營造競爭氛圍。小組文化主要表現(xiàn)為學(xué)生有團(tuán)隊(duì)合作的一是，通過小組文化建設(shè)使小組形成一種內(nèi)在的激勵機(jī)制，以消除學(xué)生合作學(xué)習(xí)的疲勞。課堂上，學(xué)生小組討論有聲有色，組織有序。小組能迅速做好集體學(xué)習(xí)成果的展示準(zhǔn)備，合理的確定展示人選和方式，并梳理、反饋仍然解決不了的問題。在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生日常管理的每個(gè)環(huán)節(jié)，都以小組為單位進(jìn)行評價(jià)，個(gè)人的成績不再凸顯，而是以小組為單位評價(jià)優(yōu)劣，包括課堂上的表現(xiàn)、班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績等方面。以此來強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，督促學(xué)生在小組內(nèi)開展互助，提高整個(gè)小組的水平，營造你追我趕的競爭氛圍。

3.美化綠化校園，營造校園文化。重新布置了噴繪標(biāo)語，讓每面墻壁會說話。教學(xué)樓前新增電子屏幕，讓名人名言潛移默化，對學(xué)生進(jìn)行教育。更換了教室桌凳，投資數(shù)萬元給每個(gè)教室裝上了多媒體教學(xué)設(shè)施。校園綠化面積也有所增加，拆除了危密欄桿，給全校師生塑造了一個(gè)和諧、溫馨的學(xué)習(xí)生活氛圍。定期舉辦了書畫展、歌詠比賽、班級辯論賽、演講比賽等。發(fā)揮現(xiàn)有的教學(xué)儀器、圖書資料和電教設(shè)備對課堂教學(xué)的作用。實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室定時(shí)向師生開放。開展特色鮮明的主題班會，組織學(xué)生參與特色競賽，特色活動（如：詩 詞、楹聯(lián)大賽等）歷練學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

4.加強(qiáng)班級管理力度，提高班主任管理水平。班主任執(zhí)行“4321”工作要求，保證管理效率。定期召開班主任會，交流工作經(jīng)驗(yàn)，分析學(xué)生思想動態(tài)，調(diào)整思想，改進(jìn)方法。除了進(jìn)行監(jiān)督檢查外，我校組織開展了每月一次的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，既有理論指導(dǎo)，又有案例示范，也有班級工作特色管理經(jīng)驗(yàn)，不斷的積累和分享經(jīng)驗(yàn)，提高了班主任的理論水平，管理水平和實(shí)際工作的能力，為我校班主任的成長搭建了一個(gè)良好的平臺。

（四）社團(tuán)活動：

1.兩節(jié)一會活力揚(yáng)。開展了校園文化藝術(shù)節(jié)及運(yùn)動會，激發(fā)了學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，體現(xiàn)了學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，推動了學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。豐富了學(xué)生體育活動，讓學(xué)生投身到積極、健康的戶外活動中去，做一個(gè)健康向上，充滿活力的人。通過運(yùn)動會帶動學(xué)生主動鍛煉，提高創(chuàng)設(shè)文明，健康，活潑和諧的校園文化生活。

2.興趣小組樂陶陶。為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，活躍校園文化活動，由我校教師牽頭，成立了十二個(gè)興趣小組，豐富了學(xué)生的課外娛樂生活,提升了學(xué)生的生活品質(zhì),增強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì),激發(fā)了學(xué)生積極向上的生命熱情,為學(xué)生創(chuàng)造了更好的校園文化。

3.一班一品一特色。每天下午大課間活動上，展示活動開展得有聲有色，取得了良好效果。唱校歌、詩朗誦、舞蹈、7 小品、演奏樂器……各種表演形式，彰顯的是同學(xué)們的才能，是班級的不同文化內(nèi)涵。展示活動增強(qiáng)了同學(xué)們奮發(fā)向上的自信心，開闊學(xué)生視野,陶冶學(xué)生情操,啟迪學(xué)生智慧，增強(qiáng)了班級凝聚力。通過“一班一品”展示活動，加強(qiáng)了班級品牌創(chuàng)建，加強(qiáng)了學(xué)生的自我約束力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)，形成了良好班風(fēng)，打造了校園文化特色。形成了文明和諧、健康向上、生動活潑的喜人景象。

二、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)研究，鞏固、再提高教學(xué)質(zhì)量成果

（一）“四步12法”教學(xué)

為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生的主體作用，提高教學(xué)質(zhì)量，我校充分吸納借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成“四步12法”課堂教學(xué)模式。1.多元導(dǎo)課（5分鐘）

方法：情景導(dǎo)課、檢查預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)提問等。

核心：用簡潔的語言或輔之動作拉開一堂課的序幕,隨之進(jìn)入課堂教學(xué)主體的過程。導(dǎo)入是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié),也是激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。別具匠心、引人入勝的新課導(dǎo)入不僅是一堂課的開始,更是開啟學(xué)生心扉、營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣的敲門磚和金鑰匙。

目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；檢查本節(jié)課新課的知識及其預(yù)習(xí)掌握情況，通過提問復(fù)習(xí)鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)過的舊知識。

2.新知感悟（20分鐘）

方法：新知點(diǎn)撥、自主探究、合作探究、理解訓(xùn)練等。

核心：新知感悟是課堂教學(xué)的核心和靈魂，是整個(gè)課堂教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)及歸宿，它具有導(dǎo)向、調(diào)控、激勵、評價(jià)等諸多功能，制約著課堂教學(xué)的運(yùn)作。

目的：可以通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，也可以通過小組討論，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對所學(xué)知識的理解，最終形成能運(yùn)動所學(xué)知識去分析問題，解決問題的能力。找出那些需要教師引導(dǎo)點(diǎn)撥的問題由教師重點(diǎn)講解，并引導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律，幫助學(xué)生歸納上升為理論方法。3.效果檢測（10分鐘）

方法：鞏固練習(xí)（基本練習(xí)、復(fù)述概念）、達(dá)標(biāo)檢測、拓展訓(xùn)練等。

核心：基于培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，著眼于年級段教學(xué)目標(biāo)與單元課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的整合設(shè)計(jì)的，指向教學(xué)內(nèi)容與方法結(jié)合，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)總體思路，注重學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的具有豐富內(nèi)涵的課堂練習(xí)形式。其特點(diǎn)是與課堂整體設(shè)計(jì)更融合，體現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一，重視學(xué)習(xí)過程與學(xué)生體驗(yàn)。

目的：完成課堂訓(xùn)練，將所學(xué)知識通過訓(xùn)練，內(nèi)化為操作能力。檢測學(xué)生是否能達(dá)到當(dāng)堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。4.歸納總結(jié)（5分鐘）

方法：精講補(bǔ)漏、點(diǎn)睛升華、歸納總結(jié)等。

核心：對本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行整理和歸納。按知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系歸納出學(xué)習(xí)知識的線路，具體的知識點(diǎn)要盡可能留出空

白由學(xué)生來填。與其他章節(jié)知識聯(lián)系緊密的，在歸納出本節(jié)知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上要體現(xiàn)與其他章節(jié)等知識的聯(lián)系。同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行歸納，最終達(dá)到對知識能夠融會貫通。

目的：就學(xué)生課堂訓(xùn)練暴露的問題教師精講，同時(shí)小結(jié)課堂，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，總結(jié)知識運(yùn)用的方法和規(guī)律。

（二）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

充分利用中國第二教育網(wǎng)和同步教育網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，搭建最前沿的教育信息平臺。鼓勵教師積極參與新課程標(biāo)準(zhǔn)研修，學(xué)科課題研究，豐富教育理論，提高教學(xué)技能。

（三）課題研究

學(xué)校成立了二十多個(gè)課題研究小組。已經(jīng)結(jié)題的有語文組的《提高初中生朗讀能力的策略研究》、理化組的《知識結(jié)構(gòu)圖研討》、數(shù)學(xué)組的《討論結(jié)構(gòu)圖教學(xué)》《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》、政史組的《教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略研究》。教師“個(gè)人課題”對于學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量有著重要意義。

三、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平

（一）教學(xué)落實(shí)

一是嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然，嚴(yán)格執(zhí)行教育局課程計(jì)劃、教學(xué)大綱，開足開齊課程，重視培養(yǎng)學(xué)生特長，活動類課程按規(guī)定開設(shè)，有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

二是規(guī)范教學(xué)過程，抓好“備、輔、改、考、評”六個(gè) 環(huán)節(jié)的管理，要求各教師“鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評價(jià)評定要全面”。同時(shí)落實(shí)“343”制度。

三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動活潑的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長，組建書法、美術(shù)、音樂等特長小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。

四是加強(qiáng)校本教研活動，實(shí)行“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)思路，積極推動新課改教案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。要求教師做到“六個(gè)一”即上好一節(jié)示范課、評好一節(jié)公開課、講好一節(jié)觀摩課、寫好一課好教案、學(xué)好一本理論書、做好一篇好論文。嚴(yán)抓平時(shí)，細(xì)抓定時(shí)，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)以教研組、備課組為單位，積極開展新課程的交流、觀摩和示范課，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制度，創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。

五是優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高課堂效率。營造“人盡其力、才盡其用”的環(huán)境，激勵教師能過自學(xué)、培訓(xùn)、崗練、聽課等，提高業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化教師隊(duì)伍；課堂教學(xué)做到基礎(chǔ)實(shí)、思維活、興趣濃、密度高，既注重“雙基”（基礎(chǔ)知識和基本技能），又培養(yǎng)能力。

六是完善常規(guī)檢查制度，強(qiáng)調(diào)“過程重于結(jié)果，落實(shí)體現(xiàn)能力”的學(xué)習(xí)和工作思路，備課作業(yè)檢查實(shí)施“周檢查，周登記，周通報(bào)，月獎勵”制度，每周五收全體教學(xué)人員所有備課、聽課記 1 錄、工作日志、學(xué)習(xí)筆記；“收所有學(xué)生，所有學(xué)科的作業(yè)”進(jìn)行檢查，先由主管領(lǐng)導(dǎo)簽字，后由校長簽字，對連續(xù)三次評為優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎勵。全面、科學(xué)、客觀、真實(shí)地考評師生的成績，充分調(diào)動師生的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

七是面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的每一個(gè)方面，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，制定切實(shí)可行的后進(jìn)生管理制度，努力做到熱心、細(xì)心、耐心，曉之以理，導(dǎo)之以行，“讓每個(gè)學(xué)生都動起來，讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)步”，使全體學(xué)生都能得到全面發(fā)展。

八是改善教師辦公環(huán)境提升教師職業(yè)幸福感。以明晰績效考換制度為突破，加大教師考核力度，實(shí)施教師愛崗敬業(yè)激勵機(jī)制。

（二）安全檢查

1.實(shí)行門禁管理，確保學(xué)生在校安全。上課期間所有機(jī)動車輛不得進(jìn)入校園，中午、下午就餐時(shí)間，校外人員不得進(jìn)入校園內(nèi)。加強(qiáng)公寓門禁管理，做到出入請假登記，嚴(yán)防學(xué)生因私自外出。

2.學(xué)校與相關(guān)人員簽定了食品安全衛(wèi)生責(zé)任書，成立家長監(jiān)督委員會，對學(xué)校食堂，小賣部規(guī)范營業(yè)跟蹤監(jiān)督，確保師生食品衛(wèi)生、食品質(zhì)量、食品安全。

3.嚴(yán)格執(zhí)行國家、省市縣關(guān)于義務(wù)教育學(xué)段免費(fèi)營養(yǎng)早餐的相關(guān)規(guī)定，關(guān)注學(xué)生衣食住行，保證學(xué)生享受公平教育權(quán)利。

4.落實(shí)學(xué)校全天管理，各值周老師分片、分時(shí)段對學(xué)校區(qū)域巡回檢查，確保了學(xué)生在校各個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、生活安全。

四、今后工作設(shè)想

（一）教學(xué)教學(xué)

繼續(xù)深化和完善“四步12法”課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，刻苦探究，勇于創(chuàng)新；培養(yǎng)教師具有較強(qiáng)的課堂駕馭能力、教材處理能力、科研創(chuàng)新的意識，師生關(guān)系和諧發(fā)展，以期形成學(xué)生綜合素質(zhì)逐步提高、教師整體素質(zhì)不斷提升、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（二）改善辦公條件及師生洗澡間

2016年，學(xué)校將改善教師辦公條件及修建師生洗澡間納入到校園建設(shè)計(jì)劃的范疇內(nèi)，學(xué)校還會千方百計(jì)地為教職工辦實(shí)事、辦好事，盡一切可能為全體師生創(chuàng)造條件，做好服務(wù)工作，使師生全身心地投入教學(xué)學(xué)習(xí)工作。

（三）成立3D打印試驗(yàn)室

中國的傳統(tǒng)教育是應(yīng)試教育，沒有開設(shè)培養(yǎng)學(xué)生 “創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力”的課程，純粹的理論學(xué)習(xí)使學(xué)生的大腦僵化，3D 打印可以讓枯燥的課程變得生動起來，它是一種同時(shí)擁有視覺和觸覺的學(xué)習(xí)方式，具有很強(qiáng)的誘惑力，在觸覺學(xué)習(xí)中，學(xué)生不是在黑板或顯示器上簡單地看文字或圖形，而是通過他們的觸覺抓住核心概念的三維模型，這樣能夠吸收和消化知識，使學(xué)生不再遺忘所學(xué)的課程。學(xué)校將開設(shè)集設(shè)計(jì)和3D 打印于一體的“邊學(xué)邊做 ”的課程，把數(shù)學(xué)，物理，生物課中的許多抽象概念通過讓學(xué)生動手設(shè)計(jì)一些由3D 打印組件組成的小電路和小裝置，變成有趣的課程，3D 打印將激發(fā)新一代學(xué)生投身科學(xué)，數(shù)學(xué)，工程和設(shè)計(jì)的熱情，造就一 3 批學(xué)生工程師。

長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。作為馮原鎮(zhèn)中學(xué)一校之長，我愿傾注自己更多的汗水和心血，和馮原鎮(zhèn)中學(xué)全體師生一起努力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量挺進(jìn)全縣前列，打造農(nóng)村學(xué)校建設(shè)新典范！推動馮原鎮(zhèn)中學(xué)朝著“辦人民滿意教育，創(chuàng)特色品牌學(xué)?！钡姆较虼蟛竭~進(jìn)！

最后，我謹(jǐn)代表馮原鎮(zhèn)中學(xué)全體師生，真誠地感謝在座各位領(lǐng)導(dǎo)對我校教育工作一如既往的大力支持，在這新年來臨之際，向各位領(lǐng)導(dǎo)拜個(gè)早年。

衷心祝愿大家：猴年吉祥如意，全家幸福安康，事業(yè)蒸蒸日上！謝謝大家！

2016年1月1日