第一篇：新形勢下農(nóng)民的工思想政治教育現(xiàn)狀及對策思考資料

新形勢下農(nóng)民工思想政治教育現(xiàn)狀及對策思考

摘要：新形勢下農(nóng)民工思想政治教育工作中的一個(gè)較為薄弱的環(huán)節(jié)，農(nóng)村干部認(rèn)識不到位，企業(yè)又有瞻前顧后的思想動(dòng)態(tài)，農(nóng)民工本身有小農(nóng)經(jīng)濟(jì)意識，政府職能部門的工作著眼點(diǎn)偏差，使農(nóng)民工的思想政治教育工作處于疲軟狀態(tài)。在建設(shè)社會主義新農(nóng)村的今天，我們必須增強(qiáng)做好這項(xiàng)工作的自覺性和緊迫感，必須賦予農(nóng)民工思想政治教育工作以新的內(nèi)涵，必須以人為本，遵循人性化管理的原則，必須具有時(shí)代特色和行業(yè)特色。

關(guān)鍵詞：農(nóng)民工

思想政治教育

對策思考

近幾年來，隨著社會主義新農(nóng)村建設(shè)的深入，市場經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，大批粗放型的農(nóng)民經(jīng)過農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)進(jìn)入了星羅棋布的民營企業(yè)，當(dāng)上了民營企業(yè)的職工。他們一方面還是地地道道的農(nóng)民，利用工余時(shí)間在農(nóng)田上耕耘收獲；另一方面又享受著企業(yè)職工的待遇，每月還能拿上千把元的工資。這支龐大的隊(duì)伍是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的主人翁、主力軍，加強(qiáng)對他們的思想政治教育工作是農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的需要，是提高農(nóng)民自身素質(zhì)早日致富奔小康的需要，更是建設(shè)和諧社會，保持社會穩(wěn)定，塑造有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新型農(nóng)民的迫切需要。但是，目前就筆者所在地區(qū)的農(nóng)民工思想政治教育工作的開展情況來看，這項(xiàng)工作是農(nóng)村諸多工作中的一個(gè)較為薄弱的環(huán)節(jié)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、農(nóng)村干部認(rèn)識不到位

一些農(nóng)村支部對農(nóng)民教育的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為農(nóng)民轉(zhuǎn)崗后角色轉(zhuǎn)換了，思想政治教育是企業(yè)的事，以為只要農(nóng)民去上班了，家庭和睦，地有人種，不上訪鬧事就行了，存在這種認(rèn)識：一是因?yàn)橛械泥l(xiāng)村干部認(rèn)為現(xiàn)在最要緊的事是抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)，沒有精力，沒有必要抓思想教育；二是因?yàn)椴糠只鶎痈刹空烀τ谑聞?wù)，不重視提高理論素質(zhì)和政策水平，對上級的政策法規(guī)鉆得不深，吃得不透，教育指導(dǎo)農(nóng)民群眾工作能力欠缺；三是因?yàn)閷r(nóng)民教育的考核力度不夠和指標(biāo)難以量化，認(rèn)為農(nóng)民教育抓不抓無所謂，反正農(nóng)民群眾也不懂，讓他們干啥就干啥。

2、企業(yè)有瞻前顧后的思想

企業(yè)認(rèn)為因地制宜，各個(gè)企業(yè)有各自的規(guī)定。尤其是有些民營企業(yè)，他們認(rèn)為農(nóng)民到企業(yè)來工作，只要具有一定的基本技能，或是能聽從企業(yè)老板的安排，做些力所能及的工作就行，忽視了職工入廠教育、崗前培訓(xùn)和廠規(guī)廠紀(jì)教育，對職工培訓(xùn)工作瞻前顧后，總認(rèn)為在用工制度越來越活，人員跳糟日益頻繁的新形勢下，在職工教育培訓(xùn)上投入資金的風(fēng)險(xiǎn)太大（怕培訓(xùn)后留不住人）。因此，壓縮或根本不投入培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加之民營企業(yè)尚缺乏勞動(dòng)法規(guī)的約束，把工作生產(chǎn)時(shí)間安全得緊緊的，還加班加點(diǎn)，導(dǎo)致根本沒有對農(nóng)民工進(jìn)行思想政治教育的培訓(xùn)時(shí)間。

3、農(nóng)民工有小農(nóng)經(jīng)濟(jì)意識 農(nóng)民工認(rèn)為我們是農(nóng)民出身，一方面在家安心地種好田，踏踏實(shí)實(shí)的做事、不違法，另一方面在廠里聽企業(yè)老板的安排，能拿到工資就行，政治學(xué)習(xí)、思想教育、國家大事與已無關(guān)。這樣他們成天忙忙碌碌，忙于農(nóng)田、家庭、工廠之間，有的每天要工作12~14個(gè)小時(shí)，甚至看不到報(bào)紙，聽不到廣播，不懂得政策法規(guī)，不能維護(hù)自身的合法權(quán)益。有的往往表現(xiàn)在工作中不能遵守廠規(guī)廠紀(jì)，同事之間缺乏和睦，直接影響了工作，影響了產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量。

4、政府職能部門著眼點(diǎn)偏差

政府有關(guān)職能部門，即使騰出一只手來抓農(nóng)民工思想政治教育，卻沒有把握住農(nóng)民的脈搏，而是搞形式主義的東西，教育內(nèi)容與農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)情況和農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)思想不合拍，有的調(diào)子太高，把道理講空了、講偏了，不切實(shí)際，有的口氣太大，理不在點(diǎn)子上，話不在心坎上，農(nóng)民不入耳；有的上下一股粗，對干部和農(nóng)民要求一個(gè)樣，農(nóng)民接受不了，所宣傳的與農(nóng)民所思、所盼、所求的相去甚遠(yuǎn)，因而收效甚微。

鑒于以上農(nóng)民工的思想政治教育現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為農(nóng)村教育工作者，尤其是成人教育工作者面臨著長期而艱巨的任務(wù)，任重道遠(yuǎn)，農(nóng)村成人教育學(xué)校有必要，有能力在政府職能部門，農(nóng)村支部配合支持下做好農(nóng)民工的思想政治教育工作。

筆者結(jié)合實(shí)際工作，針對新形勢下農(nóng)民工思想政治教育工作面臨的現(xiàn)狀作了如下對策思考。

一、新形勢下，要增強(qiáng)做好農(nóng)民工思想政治教育的自覺性和緊迫感。農(nóng)民工是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的主體，他們對市場信息的選擇和運(yùn)用水平，對國家方針政策法規(guī)的知曉度，對科技的吸納能力，以及實(shí)現(xiàn)增收致富后思想政治動(dòng)態(tài)等問題，根本上還是取決于農(nóng)民自身的思想政治道德和科技文化素質(zhì)。社會穩(wěn)定離不開有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新型農(nóng)民，我們成人教育工作者必須適應(yīng)建設(shè)社會主義新農(nóng)村的新的形勢，在不斷提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，教育引導(dǎo)農(nóng)民樹立市場觀念、開放觀念、競爭觀念、效益觀念和法制觀念，提高農(nóng)民的思想政治道德素質(zhì)，以一個(gè)嶄新的精神風(fēng)貌投入到社會主義新農(nóng)村建設(shè)中去。

二、新形勢下，思想政治教育工作要賦予新的內(nèi)涵。

隨著時(shí)代的發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)和民主法制的逐步完善，思想政治工作的內(nèi)涵和外延也在不斷的延伸和拓展。尤其是民營企業(yè)思想政治教育工作是企業(yè)各項(xiàng)工作的組成部分，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的思想保證和精神動(dòng)力，是激勵(lì)和啟發(fā)職工自覺性，調(diào)動(dòng)職工積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性的一項(xiàng)重要工作，是新時(shí)期企業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展的首要條件。做好農(nóng)民工思想工作，對于保證企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益，穩(wěn)定員工隊(duì)伍，推動(dòng)企業(yè)全面健康發(fā)展，具有十分重要的意義，只有做好思想政治教育工作，為企業(yè)創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定有序的工作環(huán)境，形成有一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、和諧穩(wěn)定的企業(yè)員工隊(duì)伍，才能使企業(yè)各項(xiàng)工作有條不紊的開展。

三、新形勢下思想政治教育要以人為本，遵循人性化管理的原則。農(nóng)民工在物質(zhì)生活基本滿足之后，更渴望一種比金錢更加富足的東西，那就是心靈的呼喚、情感的共鳴。我們成人教育工作者應(yīng)該配合和幫助農(nóng)民出身的民營企業(yè)老板，懂得尊重農(nóng)民工、關(guān)心農(nóng)民工，誠心誠意幫助他們。用一個(gè)會意的微笑、一種鼓勵(lì)的眼神這些細(xì)微的關(guān)心代替粗暴蠻橫的手勢和語言去糾正職工的錯(cuò)誤，規(guī)范他們的行為，堅(jiān)定他們的信仰，激發(fā)他們的斗志，鼓舞他們的士氣。我們應(yīng)該配合和幫助企業(yè)的老板等行管人員，通過思想政治教育工作了解農(nóng)民工的內(nèi)在合理需求，掌握他們的思想狀況，做到有針對性地開展工作，克服思想政治教育的盲從性，做到以人為本。

四、新形勢下，思想政治教育工作要具有時(shí)代特色和行業(yè)特色。新的形勢、新的特色農(nóng)民工、新的活思想要求我們思想政治教育工作者，注意引導(dǎo)農(nóng)民工吸收新經(jīng)驗(yàn)，接收新知識，引領(lǐng)新生活，提高生活品味，提高農(nóng)民工的綜合素質(zhì)。有些農(nóng)民工總把自己看作是普通的員工、普通農(nóng)民、家庭主婦等，擺脫不掉傳統(tǒng)思想的束搏，自信心不強(qiáng)。為此，應(yīng)提倡個(gè)人多學(xué)習(xí)、多接觸新鮮事物，為他們多提供機(jī)會融入社會增長見識，不斷增強(qiáng)他們的自尊心、自信心。

思想政治教育要注意行業(yè)特色。有的工種或行業(yè)時(shí)間緊，空余休閑時(shí)間少，尤其是服裝制作行業(yè)，屬密集型。我們應(yīng)針對農(nóng)民工的特點(diǎn)，不斷地用一些簡明扼要的語言文字，甚至是一幅漫畫，一幅宣傳標(biāo)語，一張宣傳單也行。有條件的企業(yè)還可以每周一次，用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間開展有目的有針對性的讀報(bào)、看錄像活動(dòng)。有的企業(yè)可以安排在“三·八”“五·一”“七·一”“十·一”等節(jié)日舉行一些座談會，自娛自樂演唱會等。這樣企業(yè)花不了幾個(gè)錢，用不了多少時(shí)間，影響不了企業(yè)生產(chǎn)，卻能收到事半功倍的教育效果。

總之，新形勢下，農(nóng)民工的思想政治教育工作是一項(xiàng)非常艱巨復(fù)雜的工程，筆者思考認(rèn)為它需要政府職能部門，農(nóng)村支部，以及我們成人教育機(jī)構(gòu)協(xié)同配合，它需要企業(yè)老板的人力、財(cái)力、物力的通力合作，更需要農(nóng)民工本身主體的自覺參與。做好這項(xiàng)工作，對企業(yè)工廠的增效，對農(nóng)民工的增收，對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，乃致對建設(shè)社會主義新農(nóng)村工作的推進(jìn)都具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 高二班主任教學(xué)工作總結(jié)5篇

高二班主任工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開過多次主題班會，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”高二14班有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生家長電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。

高二班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：

一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。

四、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動(dòng)會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作總結(jié)3

本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力---學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來就有一定的困難。一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識。

2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

3、有效地利用好每周五的班會課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識等；也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時(shí)還要注意保潔。

5、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會，得到鍛煉。同時(shí)對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)采用班長輪流制，讓兩個(gè)有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師，在這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)同學(xué)在課堂上頂撞老師，經(jīng)過批評教育使他們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，也通過這個(gè)事教育了同學(xué)們必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對于每個(gè)同學(xué)的成績很重要。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。

3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

三、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具體措施；對差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成績，進(jìn)行個(gè)案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。

高二班主任工作總結(jié)4

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。

同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。

本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。

這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。

高二班主任工作總結(jié)5 本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點(diǎn)知識、長一點(diǎn)技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)

即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個(gè)較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時(shí)指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對照工作職責(zé)，結(jié)合班級情況制定階段性工作計(jì)劃；如何開展工作等。還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團(tuán)委工作。

二、發(fā)揮三塊陣地作用

第一，是文化宣傳陣地。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎(jiǎng)錦旗及獎(jiǎng)狀掛在墻上，并開辟了團(tuán)支部園地專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持每兩周更換一期板報(bào)，每月更換一期團(tuán)支部園地，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。

第二，是班會陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次班會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地、及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀，健康的成長。

第三，是活動(dòng)陣地。對于中學(xué)生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生開展各類活動(dòng)并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學(xué)生活動(dòng)；組織學(xué)生參觀南京海洋公園。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動(dòng)、知識競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝

三、加強(qiáng)四種思想教育

第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時(shí)，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，如籃球賽、運(yùn)動(dòng)會等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

第三，愛國主義教育。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙，關(guān)心國家大事；三是支持學(xué)生參加“愛祖國、講文明”征文活動(dòng)、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚(yáng)抗洪精神，向校慶廿周年獻(xiàn)禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中”知識競賽等愛國主義教育活動(dòng)，從中接受教育。

對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平時(shí)多注意，多觀察，多鼓勵(lì)，目前，他們思想上不存在著什么大問題。班主任工作存在的問題：

一、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П耍潘闪藢Π嗉壍墓芾?，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。

三、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，互相配合，共同教育。

第二篇：高校思想政治教育現(xiàn)狀及對策研究

高校思想政治教育現(xiàn)狀及對策研究

摘要：隨著社會的發(fā)展，人們對教育的關(guān)注度越來越高，國家為了提高公民的整體素質(zhì)，為學(xué)生上學(xué)提供了不少優(yōu)惠政策，這些都在不同程度上加速了高校思想政治教育的發(fā)展，與此同時(shí)它的許多不足之處也被暴露了出來。本文從高校思想政治教育的特征入手，針對目前高校思想政治教育的現(xiàn)狀，提出了幾點(diǎn)解決對策。

關(guān)鍵字：高校思想政治教育 不足 對策

隨著國家對公民教育重視程度的加深，高校教育得到了飛速的發(fā)展，特別是思想政治教育，取得了不錯(cuò)的成效，但在發(fā)展的過程中，由于諸多原因，也不可避免地暴露出來一些問題，具體表現(xiàn)在現(xiàn)階段我國許多高校的思想政治教育沒有結(jié)合實(shí)際，從而造成了教學(xué)效率低下的問題。因此，一定要加強(qiáng)對高校思想政治教育的改革。

一、高校思想政治教育的特征

（一）高校思想政治教育的實(shí)效性

傳統(tǒng)的思想政治教育往往是通過行政手段造勢，一般都是形式主義，這就使得高校思想政治教育的成效不高。隨著我國對高校思想政治教育重視程度的加深，高校教師也開始重新認(rèn)識高校思想政治教育，他們也逐漸意識到了高校思想政治教育的重要性，開始重新設(shè)置高校思想政治教育的課堂內(nèi)容，豐富了教學(xué)內(nèi)容，形成了比較完整的理論體系。

（二）高校思想政治教育的導(dǎo)向性

對一個(gè)國家公民的思想造成積極作用的是思想政治教育。一個(gè)人的思想通常反映了這個(gè)人的需要。前些年，分派式的思想政治教育方式是我國高校思想政治教育常用的教育方式，這種思想政治教育的教育方式并沒有結(jié)合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，缺乏科學(xué)性和客觀性，它不能有效地將客觀需要與主觀要求結(jié)合在一起，且沒有應(yīng)用到實(shí)踐中去。而高校是學(xué)生通向社會的階梯，此階段的思想政治教育既應(yīng)重視學(xué)生的要求，也應(yīng)重視學(xué)生的需求，教師一定要對學(xué)生的需求進(jìn)行引導(dǎo)與考察。只有這樣的思想政治教育，才具有導(dǎo)向性，才有利于學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育、自我提高，才有利于熏陶和啟迪教育客體擁有比較科學(xué)的思想以及優(yōu)良的品德，才能使思想政治教育更加貼近實(shí)際。

（三）高校思想政治教育的靈活性

傳統(tǒng)的思想政治教育方式一般都比較生硬、簡單，這種教學(xué)方式不利于學(xué)生將知識應(yīng)用到實(shí)踐中去。所以，高校的思想政治教育教學(xué)方式一定要多樣化，一改過去強(qiáng)迫性的教學(xué)方式，站在讓教育者和學(xué)習(xí)者產(chǎn)生共鳴的高度，靈活選擇教學(xué)方法，從而提高教學(xué)效率。

二、高校思想政治教育的現(xiàn)狀

（一）高校思想政治教育面臨著新環(huán)境

目前，我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷深化，政治體制也在不斷改革，在此背景下，我們一定要把握好高校思想政治教育的教育方向，并通過對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育努力使大學(xué)生具有堅(jiān)定的政治立場。

（二）高校思想政治教育面臨著新的工作對象以及新的時(shí)代主題

由于社會保障制度、政治體制、道德觀念、管理體制的改革，我國高校的思想政治教育也要隨之改革，而且一定要與上述的體制相對應(yīng)。這就使得在教育對象方面，我國的思想政治教育出現(xiàn)了很多的不足之處，具體表現(xiàn)在：（1）不知道怎樣使得人們沖破傳統(tǒng)的束縛，確定主體意識；（2）不知道怎樣激發(fā)進(jìn)入市場的獨(dú)立個(gè)體的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性；（3）不知道怎樣讓人們快速適應(yīng)行為、思維等方式的變化。

（三）現(xiàn)在大學(xué)生的心理狀況在不斷變化

現(xiàn)在大學(xué)生的心理狀況變化主要體現(xiàn)在以下三方面：第一，現(xiàn)在大學(xué)生的自我意識在不斷的提高，致使他們比較重視自己的利益；第二，現(xiàn)在大學(xué)生的實(shí)用意識以及趨利傾向比較嚴(yán)重；第三，現(xiàn)在大學(xué)生的社會意識淺薄、誠信缺失?，F(xiàn)在大學(xué)生的這種心理變化直接體現(xiàn)出了學(xué)生的道德情況不容樂觀。

三、高校思想政治教育的改革措施

（一）一定要提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)

一個(gè)人道德的高低直接反映著該人行為和思想的善惡，以及榮辱觀等，而法律和道德是相互滲透的。我國的社會主義法律體系充分地體現(xiàn)著我國的社會主義道德精神，它有利于提高人們在道德方面的責(zé)任感，而且國家出臺的法律法規(guī)也有利于提高學(xué)生判斷善惡、明辨是非的能力，有利于幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)代大學(xué)生的社會閱歷比較少、自治能力比較弱，高校思想政治教學(xué)中教師一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用合理的方法，對其進(jìn)行法律法規(guī)、道德教育，以提高他們的道德修養(yǎng)。

（二）一定要在大學(xué)課堂上積極發(fā)揮政治普及作用

學(xué)校是學(xué)生受教育的地方，教師一定要在課堂上結(jié)合新要求、新形勢，靈活選用教學(xué)方法與手段，積極發(fā)揮政治普及作用，提高大學(xué)生的法律素質(zhì)，進(jìn)而使得大學(xué)生能夠充分了解法律知識。

（三）積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性

為了適應(yīng)當(dāng)今社會的需要，在高校進(jìn)行思想政治教育的過程中，教師要積極開展健康的、文明的校園活動(dòng)，以充分培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，比如開展法律知識競賽、開辦相關(guān)的法律網(wǎng)站等。此外，還要充分利用社會上的資源，加強(qiáng)典型事例教學(xué)，以增強(qiáng)大學(xué)生通過法律保護(hù)自己的意識。

四、總結(jié)

現(xiàn)階段我國許多高校的思想政治教育還存在著諸多不足之處，相關(guān)部門以及教師一定要加強(qiáng)對高校思想政治教育的改革，創(chuàng)新教育理念，以使大學(xué)生充分認(rèn)識到思想政治教育的價(jià)值，進(jìn)而努力學(xué)習(xí)。

第三篇：淺析新生代農(nóng)民工思想政治教育

淺析新生代農(nóng)民工思想政治教育

摘要：隨著城市化進(jìn)程而產(chǎn)生的農(nóng)民工，在城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用，同時(shí)也帶來了許多不容忽視的社會問題?，F(xiàn)在外出農(nóng)民工中新生代農(nóng)民工的比例不斷增加——民工潮隊(duì)伍已悄然更新?lián)Q代，社會對這一特殊新群體的思想狀況更加關(guān)注，因?yàn)樗麄兊乃枷霠顩r直接影響著城市化進(jìn)程的速度和社會主義和諧穩(wěn)定的發(fā)展。新生代農(nóng)民工問題已成為全社會關(guān)注的問題，必須著力解決好新生代農(nóng)民工思想政治教育中所存在的突出問題，從而為加快城市化進(jìn)程和社會和諧發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：新生代農(nóng)民工；思想政治教育現(xiàn)狀；原因；措施

引言：

新生代農(nóng)民工是指1980年以后出生,年齡在16周歲以上,擁有農(nóng)村戶籍,受過基礎(chǔ)教育但未受過高等教育,已經(jīng)進(jìn)入城市務(wù)工的以非農(nóng)就業(yè)為主的青少年農(nóng)民工。據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局監(jiān)測調(diào)查結(jié)果顯示,到“十一五”末,我國農(nóng)民工總數(shù)達(dá)2.42億人,其中,外出農(nóng)民工15335萬人,新生代農(nóng)民工占外出農(nóng)民工總數(shù)的60%，大約有1億人，幾乎等同于現(xiàn)在中國城鎮(zhèn)人口的六分之一,等同于所有城鎮(zhèn)的從業(yè)人員的三分之一,他們在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中日益發(fā)揮主力軍的作用。2010年中央一號文件《關(guān)于加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度進(jìn)一步夯實(shí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)的若干意見》明確要求要采取有針對性的措施，著力解決新生代農(nóng)民工問題。這是新生代農(nóng)民工問題第一次寫入中央一號文件，新生代農(nóng)民工這一特殊群體在為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的同時(shí)，卻因?yàn)楦鞣N社會、制度、心理與工作等方面的原因，產(chǎn)生了一系列的思想問題和心理問題，面臨生存和發(fā)展的困境，影響了社會和諧穩(wěn)定和新生代農(nóng)民工自身的健康成長，因此必須盡快解決新生代農(nóng)民工思想政治教育中所存在的關(guān)鍵性問題。

一、新生代農(nóng)民工思想政治教育現(xiàn)狀

新生代農(nóng)民工的成長環(huán)境、閱歷跟老一代農(nóng)民工不同，在思想動(dòng)態(tài)、利益訴求等方面有著諸多表現(xiàn)，令人關(guān)注。

1.沒有專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)農(nóng)民工的思想政治教育并且獨(dú)立意識強(qiáng)

黨和國家一直很關(guān)注農(nóng)民工問題,尤其是改善農(nóng)民工的物質(zhì)生活水平,解決其維權(quán)和經(jīng)濟(jì)方面的問題。但直到今天,仍沒有一個(gè)專門的機(jī)構(gòu)或組織負(fù)責(zé)農(nóng)民工的思想政治教育。新生代農(nóng)民工比較缺少父輩的那種集體主義觀念，他們最顯著的特征就是有自己的主見和個(gè)性#強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)立，自我意識強(qiáng)，敢想、敢說、敢干，沖勁十足。他們熱愛生活，朝氣蓬勃，多才多藝，具有挑戰(zhàn)自我，提升自我，展現(xiàn)自我的青春活力。在日益多元化的轉(zhuǎn)型社會，難免受到西方社會生活方式的影響，沖擊著新生代農(nóng)民工的婚戀觀，使他們擇偶觀念城市化，擇偶標(biāo)準(zhǔn)復(fù)雜化，擇偶方式市場化，擇偶對象自主化，擇偶區(qū)域擴(kuò)大化。

2.對農(nóng)民工思想政治教育目標(biāo)和內(nèi)容的偏差

各地政府解決農(nóng)民工問題大多是針對具體出現(xiàn)的問題,或是以管理者的身份對農(nóng)民工產(chǎn)生的負(fù)面影響進(jìn)行教育。各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)側(cè)重的是職業(yè)技術(shù)技能的培訓(xùn),服務(wù)于就業(yè)率,忽視了農(nóng)民工進(jìn)人城市后身份轉(zhuǎn)換所引起的思想、情感、心理方面的問題。在市場經(jīng)濟(jì)體制下,企

業(yè)關(guān)注的是企業(yè)利益,對于農(nóng)民工一般是通過一些規(guī)章制度來約束,很少有企業(yè)真正從人文的角度去關(guān)懷員工。

3.文化程度高，職業(yè)道德意識弱；經(jīng)濟(jì)意識強(qiáng)，法律意識淡薄。

大部分新生代農(nóng)民工文化程度相對比其父輩高?；旧鲜苓^九年義務(wù)教育，他們基本上是80后90后，是在改革開放中幸福成長起來的一代。成長環(huán)境優(yōu)越，上進(jìn)心缺乏，大多僅僅滿足于原有的學(xué)歷層次，其職業(yè)技能水平難以滿足經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的要求，就業(yè)層次依然相對較低，又欠缺吃苦耐勞精神，工作變換頻率高，企業(yè)忠誠度低，職業(yè)道德意識較弱。同時(shí)，新生代農(nóng)民工受傳統(tǒng)思想意識束縛較小，不會再局限于過去，能適應(yīng)時(shí)代變遷和社會變革的要求，思想活躍，見多識廣，比其父輩更容易接受新生事物，具有較強(qiáng)的市場經(jīng)濟(jì)意識，對物質(zhì)財(cái)富的追求比父輩更向往，更急切，由于他們個(gè)人順暢的成長過 程，自身有限的認(rèn)知水平，在面對殘酷的現(xiàn)實(shí)生活，激烈的市場競爭時(shí)，往往少了應(yīng)對可能遇到的困難和挑戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。在致富道路上碰得頭破血流，不知所措。另外，他們大都法律意識淡薄，缺乏對合同法，勞動(dòng)法等法律的了解，不善于用法律武器保護(hù)自己的權(quán)益"當(dāng)個(gè)人利益和經(jīng)濟(jì)利益受損時(shí)，容易采取不冷靜的極端方式宣泄情緒，缺乏法律和市場理性意識，風(fēng)險(xiǎn)意識。

二．引發(fā)新生代農(nóng)民工思想政治教育問題的原因

1.對新生代農(nóng)民工思想政治教育所依靠的組織不明確

思想政治教育的組織管理是以黨的組織管理為主要內(nèi)容，協(xié)調(diào)各級部門系統(tǒng)地實(shí)施思想政治教育管理的合力管理。一般地說，黨的各級組織應(yīng)對思想政治教育管理負(fù)主要責(zé)任，直接加強(qiáng)對群眾思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)管理。在實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)制的單位，行政領(lǐng)導(dǎo)部門也要成立相應(yīng)的思想政治教育職能部門。工會是黨領(lǐng)導(dǎo)的工人階級的群眾組織，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是開展思想政治教育的一支重要力量。黨的歷史已經(jīng)證明，只有善于發(fā)揮群眾組織的作用，才能把我們的事業(yè)順利推向前進(jìn)。目前，我國農(nóng)民工大多集中在混合所有制和非公企業(yè)中，由于各種主觀、客觀原因，這些企業(yè)黨建工作普遍存在許多難點(diǎn)，致使黨組織開展對農(nóng)民工的思想政治工作存在盲點(diǎn)。大多數(shù)的非公企業(yè)的行政領(lǐng)導(dǎo)意識不到思想政治工作對每一個(gè)具體單位產(chǎn)生的價(jià)值，意識不到思想政治工作對單位整體員工的政治方向、思想水平、精神風(fēng)貌、生產(chǎn)效果的提高有著不可或缺的作用，故不愿意在思想政治教育工作上花費(fèi)人力、物力和財(cái)力。由于農(nóng)民工流動(dòng)性大等原因，工會組織不發(fā)達(dá)，農(nóng)民工群體又失去了進(jìn)行思想政治教育的一條重要途徑。

2.對新生代農(nóng)民工思想政治教育工作隊(duì)伍不夠健全

思想政治教育是由具體的人來做的，教育工作者的構(gòu)成狀況，直接關(guān)系到思想政治教育效果的好壞。目前，我國思想政治教育隊(duì)伍由兩部分人員構(gòu)成：一是專職人員；二是兼職人員。其中，專職人員是核心和骨干，他們在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。兼職人員是指那些既擔(dān)負(fù)著其他業(yè)務(wù)工作，又擔(dān)負(fù)著思想政治教育任務(wù)的人員。盡管他們不是用全部精力和時(shí)間來從事思想政治教育，但他們卻是這支隊(duì)伍中一支重要的力量。這部分人員進(jìn)入思政治教育隊(duì)伍，既有利于調(diào)動(dòng)更多的人來關(guān)心和參與群眾性很強(qiáng)的思想政治教育活動(dòng)，更有利于思想政治教育與業(yè)務(wù)工作結(jié)合。目前，我國從事思想政治教育工作的專職人員主要是思想政治教育領(lǐng)域的專家、教授、特級教師和理論家。他們有良好的馬克思主義理論修養(yǎng)和奉獻(xiàn)精神，有較高業(yè)務(wù)水平，‘懂得思想政治教育專業(yè)只是和相關(guān)學(xué)科知識，但這部分人員的數(shù)量較少，并且他們的研究視線還未真正涉及新生代農(nóng)民工領(lǐng)域。而負(fù)責(zé)農(nóng)民工思想政治教育工作的兼

職人員主要是本企業(yè)、本單位的高層、中層和基層領(lǐng)導(dǎo)以及新聞出版、影視部門的工作人員。新聞出版、影視部門的工作人員以前僅從管理者的角度來看待農(nóng)民工，對農(nóng)民工的關(guān)注僅僅集中在他們進(jìn)城后的負(fù)面效應(yīng)，現(xiàn)在傳播媒介正在改變這種狀況。

3.對新生代農(nóng)民工思想政治教育內(nèi)容不夠細(xì)化

思想政治教育的內(nèi)容是思想政治教育目標(biāo)的具體化。它是黨和國家對社會成員實(shí)施思想政治教育時(shí)在思想、政治、道德、心理諸素質(zhì)方面的要求，是決定民族素質(zhì)的重要方面。思想政治教育的內(nèi)容，不是一成不變的，而是根據(jù)社會發(fā)展的要求，以及思想政治教育對象的思想實(shí)際而確定的。它不僅體現(xiàn)思想政治教育的性質(zhì)，而且是實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)與任務(wù)的重要保證。思想政治教育目標(biāo)內(nèi)在規(guī)定的豐富性以及對教育對象素質(zhì)發(fā)展的多方面教育的需要，決定了思想政治教育的具體內(nèi)容包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育；愛國主義、集體主義、社會主義教育；社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育?？梢姡枷胝谓逃木唧w內(nèi)容是全面的、廣泛的、具體的。而新生代農(nóng)民工是思想政治教育的特殊群體，他們的年齡結(jié)構(gòu)、行業(yè)特征、受教育水平等都表現(xiàn)出同以往的教育對象不同的特征，因此，思想政治教育這必須把握不同教育對象的特點(diǎn)，有針對性地制定教育目標(biāo)，選擇教育內(nèi)容、細(xì)化教育內(nèi)容。那種不調(diào)查研究教育對象的具體情況，不分時(shí)間、地點(diǎn)和條件，主觀主義地提出不切合實(shí)際的教育內(nèi)容，進(jìn)行千篇一律的教育，很難達(dá)到效果的。

三、解決新生代農(nóng)民工思想政治教育的措施

新生代農(nóng)民工作為青年的一部分，是未來二三十年中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市化進(jìn)程的主要力量之一，我們不僅要從物質(zhì)上給予他們關(guān)注，還要在思想觀念、道德修養(yǎng)、身心健康等多方面給予他們更多的關(guān)懷，使他們產(chǎn)生積極的思想動(dòng)力，以正確的思想觀念和良好的心態(tài)迎接將要面臨的諸多挑戰(zhàn)。對此，我們要從優(yōu)化教育環(huán)境、豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育途徑、提升自身素質(zhì)等方面，加強(qiáng)新生代農(nóng)民工的思想政治教育，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

1.政府創(chuàng)造良好的制度環(huán)境

要想建立良好的制度環(huán)境首先要從提高思想認(rèn)識出發(fā)，充分認(rèn)識到加強(qiáng)新生代農(nóng)民工的思想政治教育與改善、提高他們的物質(zhì)生活水平同等重要，要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，就要把新生代農(nóng)民工思想政治教育上升到制度的高度，充分認(rèn)識到思想政治教育的重要性，并為新生代農(nóng)民工思想政治教育的制度環(huán)境建設(shè)創(chuàng)造條件、保駕護(hù)航。其次，要逐步消除新生代農(nóng)民工思想政治教育發(fā)展的制度限制。逐步放開中小城鎮(zhèn)落戶的限制，穩(wěn)步進(jìn)行城鄉(xiāng)二元體制的改革，平穩(wěn)實(shí)現(xiàn)戶籍制度的變更，把有條件在城市生活的新生代農(nóng)民工的戶籍制度變革工作落到實(shí)處，讓新生代農(nóng)民感受到城鄉(xiāng)均等的公平、公正的社會環(huán)境，促進(jìn)新生代農(nóng)民工思想和心理的轉(zhuǎn)變。第三，要把建立新生代農(nóng)民工的社會保障體系建設(shè)放在與戶籍制度改革的同等重要地位，加快建立和完善新生代農(nóng)民工在城市的社會保障體系，包括建立完善的企業(yè)保險(xiǎn)制度、失業(yè)保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)。針對新生代農(nóng)民工的具體問題，還應(yīng)適時(shí)推出最低生活保障制度和非城市居民的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，開展城鄉(xiāng)的互助制度，盡量解決有困難的農(nóng)民工的工作問題，優(yōu)撫安置有困難的農(nóng)民工。讓新生代農(nóng)民工與城市居民公平的共同享有城市公共服務(wù)的機(jī)會，感受到黨和政府對他們的人文關(guān)懷。

2.培養(yǎng)和建立健全思想政治教育工作隊(duì)伍

是否具備有健全的思想政治工作隊(duì)伍與新生代農(nóng)民工的思想政治工作能否擺到應(yīng)有的位置上有著緊密聯(lián)系。新生代農(nóng)民工就業(yè)的流動(dòng)性特點(diǎn)，使得對其思想政治教育工作隊(duì)伍一直難以合理、科學(xué)的整合起來，這直接制約了他們思想政治教育工作的成效。對其教育方式

也應(yīng)當(dāng)是多元的，因發(fā)揮整個(gè)社會的力量才能做實(shí)做好。除設(shè)置相關(guān)的專門機(jī)構(gòu)政治工作隊(duì)伍系統(tǒng)性教育外，新生代農(nóng)民工服務(wù)的單位、參加的各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、非政府性組織都可以而且應(yīng)該發(fā)揮自己的作用。所以黨和政府應(yīng)該出臺相關(guān)農(nóng)民工教育的措施，明確各思想政治工作隊(duì)伍的主體對新生代農(nóng)民工教育職責(zé)。針對目前我國思想政治教育隊(duì)伍由兩部分人員構(gòu)成；專職人員和兼職人員。要使其隊(duì)伍進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。因?yàn)槊鎸π律r(nóng)民工這樣的特殊群體，對政工隊(duì)伍素質(zhì)的要求就更高。專職人員擁有良好的馬克思主義理論修養(yǎng)和奉獻(xiàn)精神，有較高的業(yè)務(wù)水平，是我國思想政治教育活動(dòng)的骨干和核心力量。新生代農(nóng)民工思想政治教育工作要想能夠有效地開展，必須要有這一部分專職人員的積極參與。兼職人員是新生代農(nóng)民工思想政治教育的主要依靠力量，是進(jìn)行直接的思想政治教育，并負(fù)責(zé)把在教育中遇到的問題反饋給專職人員，以便問題能夠得到及時(shí)解決。同時(shí)作為他們的教育者，除了要有耐心和愛心之外，還要學(xué)會維護(hù)新生代農(nóng)民工的合法權(quán)益，當(dāng)他們在生活中遇到困難，挫折的時(shí)候能真心實(shí)意地為他們排憂解難。

3.提升個(gè)人的素質(zhì)

新生農(nóng)民工大多數(shù)是改革開放以后出生的,他們的年齡普遍偏低,而且由于工作條件和環(huán)境的制約,新生代農(nóng)民工的精神文化生活比較單一,工作之余的生活方式比較單調(diào),而且新生代農(nóng)民工離家務(wù)工,家庭對他們的約束力比較弱,受傳統(tǒng)教育和小農(nóng)思想、大眾傳媒和西方思想的影響,人生觀得不到很好的引導(dǎo),導(dǎo)致他們自我發(fā)展意識迷失的情緒比較突出,自律性又差,容易形成不良的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,不利于他們的成長。雖然新生代農(nóng)民工的整體文化素質(zhì)要高于上一代農(nóng)民工,他們具有積極的上進(jìn)心和易于接受新鮮事物的能力,但是新生代農(nóng)民工和城市居民相比較而言,新生代農(nóng)民工的整體文化素質(zhì)還是比較偏弱的,基于以上情況,新生代農(nóng)民工要加強(qiáng)自我約束,不被不良因素誘惑,多學(xué)習(xí)文化知識,豐富自己的精神世界,提高自己的整體素質(zhì),在工作和生活中,積極上進(jìn),為自己制定未來的發(fā)展目標(biāo),用健康的世界觀、人生觀和價(jià)值觀來指導(dǎo)個(gè)人生活。

新生代農(nóng)民工思想政治教育問題既是復(fù)雜的教育問題,同時(shí)也是社會問題,因?yàn)樾律r(nóng)民工思想政治教育與社會的各個(gè)方面都有著復(fù)雜的關(guān)系?？梢哉f這個(gè)問題不只是簡單的對處于社會被動(dòng)地位的新生代農(nóng)民工進(jìn)行思想政治教育的問題,也不是單純通過一些形式上的教育活動(dòng)可以快捷培育的,而是需要把這一建設(shè)活動(dòng)作為社會全面的系統(tǒng)工程來進(jìn)行,這樣才能在新生代農(nóng)民工中完善思想政治教育體系、提高思想政治教育水平、達(dá)到社會主義的思想政治教育目標(biāo)，真正解決好新生代農(nóng)民工中所存在的思想政治教育問題。

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第四篇：高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及對策

高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及對策

隨著當(dāng)今社會的不斷發(fā)展，文化領(lǐng)域的不斷繁榮，對藝術(shù)類人才綜合素質(zhì)的要求越來越高。藝術(shù)類大學(xué)生所表現(xiàn)出來的個(gè)性特征給當(dāng)今高校思想政治教育工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如今，藝術(shù)發(fā)展已經(jīng)從專業(yè)化走向大眾化，藝術(shù)類院校人才培養(yǎng)模式從單一化向多層次發(fā)展。當(dāng)今社會的生活方式，也更多以藝術(shù)的生產(chǎn)和消費(fèi)為重要組成部分。無論是大眾還是藝術(shù)專業(yè)人才，都很容易將藝術(shù)的大眾化理解為庸俗化，誤解為迎合、遷就大眾的品味。因此，在高等教育的不斷發(fā)展過程中，思想政治教育對培養(yǎng)不隨波逐流且高水平的藝術(shù)專業(yè)人才具有重要作用。

一、高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

1、高校藝術(shù)類學(xué)生思想傾向復(fù)雜，政治意識淡薄

高校藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治素質(zhì)總體狀況是較好的，然而，由于藝術(shù)類大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的特殊性、局限性以及教育引導(dǎo)的片面性，致使許多學(xué)生客觀地存在著“實(shí)惠化、功利化、勢利化、庸俗化”的傾向，享樂主義、拜金主義以及社會上的一些不良現(xiàn)象充斥著校園市場。藝術(shù)類學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們由于長期集中接受專業(yè)教育的影響，普遍缺乏政治熱情，政治理論素質(zhì)較為欠缺，“為藝術(shù)而藝術(shù)”的職業(yè)觀，對他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成都有著很深的影響。他們中大多數(shù)學(xué)生中都不關(guān)心政治，雖然思想較為活躍，但缺乏深度；雖然熱愛專業(yè)學(xué)習(xí)，但很少關(guān)心時(shí)事政治；一味的重視專業(yè)技能的訓(xùn)練，輕視文化理論知識的學(xué)習(xí)，尤其是“兩課”的理論學(xué)習(xí)。

2、高校藝術(shù)類學(xué)生思想活躍具有進(jìn)取性，但理想信念相對淡薄，認(rèn)識上帶有片面性

藝術(shù)類高校學(xué)生大多在中小學(xué)時(shí)代就開始接受藝術(shù)教育，具有良好的藝術(shù)天賦和創(chuàng)作能力。其中很多學(xué)生參加過藝術(shù)比賽，獲得較好的名次，故而積極進(jìn)取奮發(fā)向上之心很強(qiáng)烈，然而其往往會陷入追求名利的實(shí)用主義，對人生的理想目標(biāo)十分困惑。藝術(shù)類學(xué)生思想活躍，普遍有著較為濃厚的浪漫主義色彩，他們能夠滿足多種自我需要。在考慮問題時(shí)容易忽視現(xiàn)實(shí)情況，常常理想化，但思想深度不夠，理想信念相對淡薄。高校藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生參加社會實(shí)踐的機(jī)會相對較多，對社會現(xiàn)實(shí)認(rèn)識較為深刻，特別是高年級的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間可以獲得較高的報(bào)酬，甚至所學(xué)技能已經(jīng)能打工掙錢，這并非壞事，但因此會更容易受到社會負(fù)面因素的影響，享樂主義、拜金主義容易侵蝕一些學(xué)生，使他們表現(xiàn)為思想偏激，遇事不冷靜，情緒化較為突出，不能夠辯證地認(rèn)識和看待事物的發(fā)展。

當(dāng)前藝術(shù)類大學(xué)生中存在的主要問題可以概括為：崇尚遠(yuǎn)大理想，缺乏理性思考；注重專業(yè)學(xué)習(xí)，缺乏持之以恒的毅力，忍受不了寂寞；認(rèn)同紀(jì)律約束的必要性，但主觀要求與行為放縱相矛盾，經(jīng)常表現(xiàn)出不自覺地與紀(jì)律約束相對抗；自我意識突出，思想上依靠集體與言行上推崇個(gè)體相矛盾；文化基礎(chǔ)薄弱，思考問題缺乏深度；思想活躍，敢說敢為，富有創(chuàng)造性，但過于理想化，易脫離現(xiàn)實(shí)；情感豐富，好惡分明，但遇事不冷靜，情緒化行為突出；崇尚真知，追求個(gè)性，但在是非問題面前缺乏辨別力，易盲目模仿；社會活動(dòng)能力強(qiáng)，參與活動(dòng)機(jī)會多，但又是社會不良現(xiàn)象的“易感”人群，隨意性和散漫現(xiàn)象時(shí)常在學(xué)習(xí)生活中發(fā)生。藝術(shù)類大學(xué)生群體中的這些特殊現(xiàn)象和現(xiàn)實(shí)問題，值得我們認(rèn)真思考和正確對待。所以為了提高藝術(shù)類學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，必須要對他們進(jìn)行思想政治教育。

二、高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育的對策

1、加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮思想政治理論課的主渠道

加強(qiáng)輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員、學(xué)生干部以及思政教師隊(duì)伍建設(shè)是做好高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育工作的前提。輔導(dǎo)員應(yīng)該經(jīng)常找學(xué)生談心，引導(dǎo)他們往正確的方向走。做好學(xué)生干部和學(xué)生黨員的工作，使其起到先鋒模范帶頭作用。實(shí)施行之有效的師德建設(shè)工作，充分發(fā)揮思政課教師的作用，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，不能對他們放任自流。通過發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，通過切實(shí)把思想政治教育融入到大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和社會服務(wù)等各個(gè)方面，貫穿到教育教學(xué)的全過程。堅(jiān)持育人為本、德育為先，努力幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，教育和引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立祖國觀念、人民觀念、黨的觀念和社會主義觀念，從而確立在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。

2、提供個(gè)性舞臺，增強(qiáng)個(gè)體信心和價(jià)值所在藝術(shù)類大學(xué)生都有很好的專業(yè)素養(yǎng)，他們大都多才多藝，專業(yè)優(yōu)秀，但文化課成績相比其他專業(yè)學(xué)生低很多，因此很多藝術(shù)類學(xué)生會有自卑感。學(xué)校應(yīng)該提供更多的讓他們可以展示自己的舞臺，通過各類比賽或表演形式的平臺，可以讓藝術(shù)類學(xué)生提高自信心，找到自己的價(jià)值所在，從而更加肯定自己。作為教師，我們可以引導(dǎo)他們走向成熟，幫助他們完善性格。創(chuàng)造更多有利于他們展現(xiàn)自己才藝和思想的平臺，讓他們在充分表現(xiàn)自我個(gè)性和自我創(chuàng)造中樹立正確的價(jià)值觀。

3、建立規(guī)章制度，思政法并行

建立完善的校園規(guī)章體制，合理的獎(jiǎng)懲措施，對學(xué)生的某些不合理行為進(jìn)行約束，這對規(guī)范藝術(shù)類學(xué)生的思想道德具有很大作用。在對藝術(shù)類學(xué)生實(shí)施教育管理的過程中，除采用制度進(jìn)行教育管理外，還有管理者與被管理者之間思想情感的溝通與交流。用心去換位思考，更好的從根本解決學(xué)生的思想問題，從而達(dá)到更好的教育效果。此外，也需要家庭教育與社會教育的有機(jī)結(jié)合，只有建立完善的教育體制，才能真正達(dá)到教育目的。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐漸形成并成熟發(fā)展的重要時(shí)期，對大學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育引導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)的基礎(chǔ)工作和有效途徑。加強(qiáng)對藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的教育引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們參加社會公益活動(dòng)，觀看、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡影片、文章和其他資料。要將德育教育同專業(yè)課教育相結(jié)合，在學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)層面加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，真正做到大學(xué)生思想政治教育組織有保障、工作有計(jì)劃、教育有成效。

作為高校輔導(dǎo)員，我們要不斷引導(dǎo)藝術(shù)類學(xué)生自我成長，要針對不同類型的學(xué)生，合理地運(yùn)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心理學(xué)的知識，加強(qiáng)校園信息安全工作，防止網(wǎng)上有害信息對學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，使青年學(xué)生始終保持積極向上的精神狀態(tài)；及時(shí)有效的化解學(xué)生思想中矛盾。幫助他們加強(qiáng)自身約束力，轉(zhuǎn)變思想觀念，時(shí)刻提醒他們堅(jiān)守道德準(zhǔn)則，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在潛移默化中思想境界得到提升；讓藝術(shù)類學(xué)生多聽一些中國傳統(tǒng)文化的講座，豐富其文化生活，提高文化修養(yǎng)和人文素質(zhì)。

（作者單位：天津師范大學(xué)）

第五篇：淺談大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀及發(fā)展對策

淺談大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀及發(fā)展對策

【摘要】高校思想政治理論教育“三進(jìn)”工作已倡導(dǎo)了多年，其中的“進(jìn)教材”、“進(jìn)課堂”工作已經(jīng)順利進(jìn)行并取得顯著的成績，但對于最根本的也是最難的“進(jìn)學(xué)生頭腦”工作，人們一直在不斷的進(jìn)行著探索和努力。此文簡析了當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀、影響因素并對新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作提出了具體對策和建議。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生、思想政治教育、對策、建議

大學(xué)生是民族的希望和祖國的未來，是未來建設(shè)中國特色社會主義的中堅(jiān)力量。大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，影響著全面建設(shè)小康社會的速度，關(guān)系到和諧社會的構(gòu)建，同時(shí)也關(guān)系到黨和國家的前途和命運(yùn)。思想政治素質(zhì)在大學(xué)生綜合素質(zhì)中又居于靈魂地位。當(dāng)前加強(qiáng)對大學(xué)生政治素質(zhì)的培養(yǎng)也已成為高校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。要通過深入開展中國革命歷史、中國革命傳統(tǒng)等歷史傳統(tǒng)教育，以培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)大學(xué)生以愛國主義為中心的民族教育，使大學(xué)生具備良好的政治素質(zhì)，能有正確的政治立場、政治態(tài)度和政治行為，堅(jiān)定中國特色社會主義政治信念，從而為自身其他素質(zhì)的培養(yǎng)提供精神支柱和動(dòng)力支持。

大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

一、大學(xué)生具有強(qiáng)烈的愛國主義情感

大學(xué)生總體上具有良好的素質(zhì)，在思想政治素質(zhì)評價(jià)的各項(xiàng)指標(biāo)中發(fā)展較為全面，大學(xué)生普遍具有強(qiáng)烈的愛國主義情感，堅(jiān)定的社會主義信念，對國內(nèi)國際時(shí)政較為關(guān)注，面對問題能有清醒的認(rèn)識和冷靜的頭腦，這些都為大學(xué)生思想政治素質(zhì)的進(jìn)一步提高奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、社會實(shí)踐活動(dòng)是思想政治教育的重要載體

據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示65.1％的大學(xué)生認(rèn)為：在高等院校中開展思想政治教育最有效的途徑 是社會實(shí)踐活動(dòng)。社會實(shí)踐活動(dòng)的最大優(yōu)勢就在于把社會、課堂和受教育者緊緊聯(lián)系成一個(gè)有機(jī)的整體，使大學(xué)生在各種社會實(shí)踐活動(dòng)中了解國情和民情，提高了大學(xué)生們的動(dòng)手能力，開闊了自己的眼界，培養(yǎng)自己的觀察力，應(yīng)變能力、增長了才干，通過這些活動(dòng)增強(qiáng)了大學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)社會實(shí)踐能力，社會交往能力，使自己的素質(zhì)不斷得到鍛煉和提高。

三、在政治實(shí)現(xiàn)和政治理想上，持樂觀態(tài)度

大學(xué)生對未來社會仍充滿信心，但也更注重政治實(shí)現(xiàn)，傾向于以獨(dú)立的主體身份去參

加與政治學(xué)習(xí)，政治研究等活動(dòng)，以便在未來能更好的發(fā)揮個(gè)體的參政能力。這種現(xiàn)象反映了大學(xué)生將個(gè)人理想與政治實(shí)現(xiàn)相結(jié)合的傾向，同時(shí)其中也滲透不同程度的個(gè)體本位利益和功利主義思想，從中表現(xiàn)出缺乏大學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任感和社會使命感。

四、心理健康問題日益突出

大學(xué)生是特殊的社會群體，大學(xué)生認(rèn)為自己由于就業(yè)、學(xué)習(xí)和經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)而面臨巨 大的心理壓力，有10.6％和6.8％的大學(xué)生認(rèn)為心理壓力來自于“人情冷漠”和“人際關(guān)系緊張”。大學(xué)生個(gè)體的思考能力、反應(yīng)速度、動(dòng)作靈敏性、學(xué)習(xí)和工作效率都隨著緊張、焦慮和壓力強(qiáng)度的增加而增加，大學(xué)生心理健康問題也影響其思想政治素質(zhì)的提升。

五、構(gòu)建了大學(xué)生主體人格形成自律的思想政治教育內(nèi)容體系

大學(xué)生自主意識較強(qiáng)，在認(rèn)識、意志、情感等方面更注重自己的獨(dú)立性，強(qiáng)調(diào)個(gè)性呈現(xiàn)了更多的主體性。高校的思想政治教育內(nèi)容體系圍繞道德主體意識和能力的培養(yǎng)，將有形的思想政治教育內(nèi)容與無形的思想政治內(nèi)容相結(jié)合，通過各類學(xué)術(shù)活動(dòng)，校園文化，社會服務(wù)、社會實(shí)踐等活動(dòng)隱蔽的方式來傳遞社會價(jià)值觀、道德觀促使大學(xué)生能自覺地運(yùn)用自己的道德鑒別、道德判斷及選擇道德行為方式去應(yīng)對千變?nèi)f化的社會道德生活。

影響大學(xué)生思想政治教育的主要因素

一、社會變遷決定了大學(xué)生思想政治教育的特征

世紀(jì)之交和21世紀(jì)頭20年是我國社會變遷速度最快、社會結(jié)構(gòu)整體幅度最大的時(shí)期。社會體制發(fā)生了巨大變化，確立了以公有制為主體多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展的新體制。社會階層也發(fā)生了相應(yīng)的變化，各階層內(nèi)部同樣出現(xiàn)了分化，也出現(xiàn)了許多新的相對獨(dú)立的階層。社會價(jià)值結(jié)構(gòu)也發(fā)生相應(yīng)的變化，由社會轉(zhuǎn)型引起我國社會價(jià)值結(jié)構(gòu)走向多樣化。社會結(jié)構(gòu)的日益分化，形成了不同的利益群體，表現(xiàn)在價(jià)值取向上則形成了特定的生活態(tài)度和對生活的理解，價(jià)值多樣化趨勢表現(xiàn)在社會價(jià)值的分配在不同群體或個(gè)人中越來越不公平從而分化為不同社會階層。不容否認(rèn)，市場經(jīng)濟(jì)的弱點(diǎn)和消極方面給大學(xué)生思想政治教育帶來了一些負(fù)面影響，反應(yīng)在人們對利益關(guān)系看法的改變，以不同的形式誘發(fā)個(gè)人主義，拜金主義和功利化思想。導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀“泛功利化”傾向較為普遍，在觀察和處理問題時(shí)更多的采用實(shí)際利益標(biāo)準(zhǔn)而不是是非原則標(biāo)準(zhǔn)。

二、西方社會思潮對大學(xué)生價(jià)值觀造成強(qiáng)烈的沖擊

伴隨著改革開放的深入發(fā)展西方社會思潮也不斷地在我國思想界進(jìn)行傳播和滲透，這為大學(xué)生認(rèn)識世界提供了新鑰匙，使大學(xué)生價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化特點(diǎn)，社會思潮沖擊共產(chǎn)主義道德的主導(dǎo)地位和傳統(tǒng)道德的重要作用，模糊了部分大學(xué)生的道德意識。西方文化和生活方式對大學(xué)生的影響非常大，在青年中流行的青少年亞文化和生活方式，體現(xiàn)出民族主義和享樂主義等社會思潮的巨大影響。

三、互聯(lián)網(wǎng)成為大學(xué)生的一種生活方式

網(wǎng)絡(luò)社會給我們帶來了許多便捷和好處?；ヂ?lián)網(wǎng)在一個(gè)較短的時(shí)期內(nèi)侵入了絕大部分大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)之中。但是，正如任何事情都有其兩面性一樣，網(wǎng)絡(luò)也給我們帶來一些不容忽視的負(fù)面影響，影響了大學(xué)生思想政治素質(zhì)的形成和發(fā)展，更重要的是消除了高校思想政治教育工作隊(duì)伍的信息壟斷權(quán)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀呈現(xiàn)部分異化的趨勢。網(wǎng)絡(luò)文化中的霸權(quán)主義使大學(xué)生的社會主義理想信念面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上大量的信息，其中的污染信息也降低了社會價(jià)值觀教育的實(shí)效。影響了大學(xué)生的學(xué)業(yè)，扭曲大學(xué)生的身心健康。網(wǎng)絡(luò)中道德的維持難度加大和新道德問題的產(chǎn)生，網(wǎng)絡(luò)的特征造成網(wǎng)絡(luò)道德的約束機(jī)制與人們現(xiàn)有的許多道德觀念，規(guī)范的約束機(jī)制不同，網(wǎng)絡(luò)上的道德不文明行為便屢見不鮮。網(wǎng)絡(luò)的開放性，使網(wǎng)絡(luò)上的自由權(quán)利得到足夠保障而個(gè)人的道德責(zé)任卻很少被追究。這使得部分大學(xué)生不注重自身的誠信問題，部分大學(xué)生誠信道德缺失已成為大學(xué)生思想政治教育工作中的一項(xiàng)薄弱環(huán)節(jié)。

對策與建議

一、在思想政治教育工作內(nèi)容上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷注入新的時(shí)代內(nèi)容

隨著時(shí)代的發(fā)展和形勢的變化，思想政治教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)、緊貼時(shí)代特點(diǎn)和社會現(xiàn)實(shí)。我們既要堅(jiān)持不懈的進(jìn)行正確的理想信念教育，又要針對新形勢下人們的精神渴望和心理需求，以科學(xué)知識開啟心智，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，提高意志能力；既要加強(qiáng)政治理論和革命傳統(tǒng)教育，又要切合時(shí)代要求，引導(dǎo)人們樹立合適社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新思想、新觀念；既要加強(qiáng)理論路線、方針政策和法律法規(guī)的正面教育，又要有力的鞭撻和批判各種錯(cuò)誤思潮和腐朽愚昧思想、倡導(dǎo)健康文明的生活方式。當(dāng)前尤其應(yīng)抓好以下教育：一是把用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝全黨、教育干部和人們作為思想教育的首要任務(wù)，廣泛進(jìn)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦創(chuàng)業(yè)精神的教育，提高認(rèn)識、堅(jiān)定信念；二是加強(qiáng)馬克思主義唯物論和無神論的教育，大力提倡科學(xué)精神，在全社會形成崇高的科學(xué)，反對封建迷信精神的良好社會風(fēng)氣；三是加強(qiáng)形勢任務(wù)、民主法制和維護(hù)社會穩(wěn)定的教育，引導(dǎo)人們在順利的時(shí)候看到問題，不盲目樂觀，在遇到困難和挫折的時(shí)候看到光明、不悲觀失望，不斷鞏固和發(fā)展來之不易的安定團(tuán)結(jié)的大好局面；四是加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)人們遵守規(guī)范，提高社會全體成員的道德素質(zhì)。五是加強(qiáng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)知識的教育，引導(dǎo)大家對市場經(jīng)濟(jì)又一個(gè)全面、系統(tǒng)、正確的認(rèn)識。這是思想政治教育新內(nèi)容的重點(diǎn)。

二、在思想政治教育工作載體上，要實(shí)現(xiàn)從單一制模式向立體格局的轉(zhuǎn)變

思想政治教育要在新的形勢下?lián)?fù)起育人使命，就必須樹立新的教育時(shí)空觀，確立合適當(dāng)今時(shí)代特點(diǎn)的立體教育格局。就思想政治教育的組織工作而言，針對社會結(jié)構(gòu)變動(dòng)過

程中，社會群體流動(dòng)性、分散性加劇，知識水平不斷提高的現(xiàn)狀，我們可以從以下幾方面組織實(shí)施：一是多樣化的教材。以書本教材為主，輔之以聲像教材、計(jì)算機(jī)軟件教材、實(shí)物教材等。二是多樣化的形式，以上政治課為主，輔之以報(bào)告、演講會、辯論會、讀書會以及調(diào)研、行為訓(xùn)練、情緒宣泄、心理咨詢等。四是多樣化的資源。特別要重視廣播、電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化傳媒的利用。五是多樣化的教員隊(duì)伍，以政工干部為主，注重專家、學(xué)者、勞模、轉(zhuǎn)業(yè)軍人等師資的作用，努力形成教育合力。

青少年已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)的主要使用者。網(wǎng)絡(luò)將和報(bào)紙、電視、廣播等成為越來越重要的宣傳教育和理論建設(shè)的載體。我們應(yīng)當(dāng)針對青少年的特點(diǎn)和需求，在關(guān)注的問題，體現(xiàn)的內(nèi)容、語言的風(fēng)格等多方面考慮青少年受眾，讓傳媒變得更有親和力、有人情味。充分利用網(wǎng)絡(luò)促使思想政治工作覆蓋到整個(gè)社會的各個(gè)層面，各個(gè)角落，使思想政治教育工作更加貼近大學(xué)生的需求；把互聯(lián)網(wǎng)作為思想政治工作的重要陣地，建設(shè)好網(wǎng)上馬克思主義陣地，通過因特網(wǎng)拓展思想政治工作的空間和渠道，提高思想政治工作的時(shí)效性、擴(kuò)大覆蓋面增強(qiáng)影響力。

三、建立學(xué)校、家庭、社會整體聯(lián)動(dòng)機(jī)制

思想教育工作要積極探索建立學(xué)校、家庭和社會整體聯(lián)動(dòng)的有效工作機(jī)制，充分發(fā)揮家庭的教育功能，主動(dòng)爭取社會各方面對思想教育工作的關(guān)心支持，充分發(fā)揮電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒介對大學(xué)生的影響，為大學(xué)生提供更多更好的文化產(chǎn)品和文化服務(wù)。

四、增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對性和實(shí)效性

相關(guān)調(diào)查顯示：學(xué)生們認(rèn)為思想政治教育中存在的主要問題：一是脫離大學(xué)生實(shí)際；二是課程實(shí)效性差；三是授課方式陳舊，教材建設(shè)滯后。因此，在思想政治教育中要把解決思想問題與實(shí)際問題結(jié)合起來，針對大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活和就業(yè)等方面遇到的困難和問題，采取有力措施加以疏導(dǎo)和解決。要貼近、尊重、關(guān)注他們，引導(dǎo)他們 進(jìn)行自我啟發(fā)和自我教育，不斷完善自律與他律相互補(bǔ)充和相互促進(jìn)的機(jī)制。要增強(qiáng)教育方法的新穎性，多樣性、生動(dòng)性、時(shí)代感和實(shí)效性上下功夫，積極探索既合適市場經(jīng)濟(jì)要求，又適應(yīng)大學(xué)生特點(diǎn)和需要的思想政治教育的新路。

五、提高思想政治教育工作者的素質(zhì)

思想政治教育工作者必須以身作則，言行一致，帶頭實(shí)踐自己所提倡的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念，達(dá)到內(nèi)在精神和外在行為的和諧統(tǒng)一，并通過優(yōu)良的思想、政治、品德、知識、能力、心理等各方面的基本要求。思想政治教育者的道德品質(zhì)，是一種無聲的教育力量，要使教育對象有良好的道德品質(zhì)，工作者必須有崇高的道德境界。在社會上遵守社會公德，在家庭中講家庭美德，在工作中講職業(yè)道德。在執(zhí)行黨的路線、方針、政策上還有講政治原則，即要具有科學(xué)的世界觀和人生觀。作風(fēng)樸實(shí)，志趣高雅，境界高遠(yuǎn)，不驕不躁，自覺抵制各種不良行為的干擾侵襲，克勤克儉，持之以恒。具有坦蕩的胸懷和超人的毅力以及對事業(yè)的極端熱忱與不倦的追求。

思想政治工作是做人的工作，要想做好這項(xiàng)工作，思想政治工作者自己必須有較為合理的知識結(jié)構(gòu)，知識淵博，涉獵廣泛，信息靈通，注意知識的更新。這就要求比較系統(tǒng)的掌握馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。還要有背景學(xué)科知識，這些理論知識的學(xué)習(xí)、理解、掌握和運(yùn)用程度影響著思想政治教育工作的效果。思想政治工作者只有具備了遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，樹立了為人民服務(wù)的人生追求，才能將自己的聰明才智充分發(fā)揮出來，實(shí)現(xiàn)自己的有意義的人生價(jià)值，才能更好的培養(yǎng)符合新時(shí)代要求的具有高素質(zhì)的大學(xué)生，使高校思想政治教育走向更高的新臺階。

六、大學(xué)生應(yīng)自覺的注重自身思想政治的培養(yǎng)

在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，大學(xué)生應(yīng)自覺的培養(yǎng)自己良好的道德素質(zhì)，對自己嚴(yán)格要求，自己的言行都要符合新時(shí)期大學(xué)生的基本要求，使自己在思想上積極上進(jìn)，熱愛社會主義和偉大祖國，樹立良好的公德意識，在自己的工作中嚴(yán)格按要求辦事，遵守職業(yè)道德，為人處事講究誠信，關(guān)注國際國內(nèi)大事，利用生活中一切素材來來完善自己，使自己能在各個(gè)方面都得到有效快速的提高，成為有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化具有為國家富強(qiáng)和人民利益而艱苦奮斗精神的社會主義建設(shè)者和合格的接班人！

總而言之，現(xiàn)實(shí)社會中思想政治教育工作任然是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，應(yīng)引起全社會的高度重視。外因通過內(nèi)因起作用，因此大學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)的接受優(yōu)秀思想，自覺的樹立自身的思想道德意識，在通過學(xué)校社會各個(gè)方面的教育，使自身綜合素質(zhì)顯著提高，使自己成為新時(shí)期合格的大學(xué)生，通過自身的努力在帶動(dòng)全社會，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值使社會更加和諧，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量！