第一篇：容錯機(jī)制下,黨員干部要把握好三個關(guān)系

容錯機(jī)制下，黨員干部要把握好三個關(guān)系

作者：崔巖（吉林省長春市委組織部）

去年以來，一些地方相繼出臺容錯免責(zé)機(jī)制，為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐?dān)當(dāng)，為敢于負(fù)責(zé)的干部負(fù)責(zé)。按照總書記關(guān)于“三個區(qū)分開來”的要求，中央今年要健全容錯糾錯機(jī)制，鼓勵擔(dān)當(dāng)、寬容失敗的導(dǎo)向更加鮮明。

客觀地講，保護(hù)敢擔(dān)當(dāng)?shù)母刹?、信任真?fù)責(zé)的干部，與從嚴(yán)管理監(jiān)督干部并不矛盾，但要清楚的是“保護(hù)不是袒護(hù)、信任不是放任”。具體來講，就是在容錯糾錯負(fù)責(zé)機(jī)制導(dǎo)向下，黨員干部干事要正確把握好三個關(guān)系。

正確把握“寬”與“嚴(yán)”的關(guān)系

“寬”就是寬容失敗，出臺容錯糾錯免責(zé)機(jī)制就是“寬”的體現(xiàn)，就是鼓勵干部放手干事業(yè)、放膽謀發(fā)展。“嚴(yán)”就是從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督、從嚴(yán)要求，就是要求黨員干部守住底線，實際更是一種保護(hù)。古人云：“寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。”中央提出的“容錯”，前提也是把握了寬嚴(yán)相濟(jì)的區(qū)間限度。所以，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要辯證地理解好“寬”與“嚴(yán)”的關(guān)系，正確把握從嚴(yán)管理監(jiān)督干部和出臺容錯負(fù)責(zé)機(jī)制，其核心就是要求全體干部“守住底線、放手工作”。

正確把握“權(quán)”與“責(zé)”的關(guān)系

對于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來講，有多大責(zé)任就有多大權(quán)力，但這個“權(quán)力”要充分體現(xiàn)在敢抓敢管、敢闖敢干，更好披荊斬棘、推動工作上。同時，有多大權(quán)力也要有多大的敬畏，始終敬畏法律、敬畏黨規(guī)、敬畏人民，不能盲干瞎干亂干胡干。所以，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要認(rèn)清權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系，嚴(yán)以用權(quán)、以實落責(zé)，既要干事、更要盡責(zé)。

正確把握“公”與“私”的關(guān)系

黨員干部要堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)，這也是黨章明確規(guī)定的。所以，黨員干部一定要有這樣的大局意識，黨和人民的事業(yè)發(fā)展得好，我們黨員干部也有成就感；黨和人民的事業(yè)發(fā)展不上去，我們的個人價值也無從體現(xiàn)。于公于私，都需要黨員干部把全部精力投入到偉大事業(yè)、偉大工程的實踐中來，以自己的勤奮工作為黨分憂、為民造福、為自己的人生添彩。（據(jù)黨建網(wǎng)）

總監(jiān)制/單慶

責(zé)編/劉文韜

編輯/陳蓉

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第二篇：改善民生要把握好三個原則

改善民生要把握好三個原則

朱步樓

“國以民為本，民以生為先”。所謂民生，就是人民的生計，其中最基本的就是人民的衣食住行、生老病死。社會的公正公平、權(quán)益訴求、社會安全、生態(tài)環(huán)境、精神滿足、幸福指數(shù)等等，同樣也是民生的重要內(nèi)容。民生問題事關(guān)廣大人民群眾切身利益，影響整個國家改革發(fā)展大局。把改善民生放在戰(zhàn)略的高度，作為政府工作的重心，既是堅持執(zhí)政為民宗旨的具體體現(xiàn)，也是建設(shè)服務(wù)型政府的必然要求。

當(dāng)前，我國已進(jìn)入改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會結(jié)構(gòu)深刻變動，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化，這既給經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來巨大動力，也對各級政府以改善民生作為工作重心提出了新的更高的要求。為此，政府必須改變職能，更新發(fā)展理念，改進(jìn)工作作風(fēng)。

改善民生是全社會的共同期待，也是一個漸進(jìn)的歷史過程，任重而道遠(yuǎn)。因此，我們在實踐中應(yīng)注意把握好以下幾點：

一是既要發(fā)揮政府作用，又要引導(dǎo)全社會參與。改善民生，首先要發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用。如優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，努力為人民群眾提供安全、有效、方便、價廉的公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)，加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系，調(diào)節(jié)收入分配，擴(kuò)大社會就業(yè)，加強(qiáng)社會管理等，要切實強(qiáng)化政府在政策、規(guī)劃、投入方面的職責(zé)，增強(qiáng)公共產(chǎn)品和公共服務(wù)的供給能力，逐步解決人民群眾在教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等方面的“貴”和“難”的問題。與此同時，要建立和完善公共服務(wù)供給的社會參與機(jī)制，把那些適合通過市場、社會提供的公共服務(wù)，交給各類社會組織、中介機(jī)構(gòu)、社區(qū)等基層組織承擔(dān)，通過市場化競爭激勵機(jī)制，提高服務(wù)效率和質(zhì)量。還要鼓勵全體公民參與慈善捐贈、社會捐助活動，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助、扶貧濟(jì)困的良好風(fēng)尚，激發(fā)全社會關(guān)注民生、改善民生的積極性。

二是既要堅持盡力而為，又要做到量力而行。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，人民群眾對改善民生有不少新的需求和期待。我們一方面要盡最大努力，解決群眾迫切需要且又有可能解決的熱點難點問題，一步一個腳印、扎扎實實地做好改善民生的工作，在呼應(yīng)群眾的民生期待中決惠民之策，行惠民之舉，確保每個困難群眾基本生活有保障，確保每個困難家庭學(xué)生不因貧失學(xué)，確保公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)覆蓋城鄉(xiāng)全體居民，確保困難群眾維護(hù)合法權(quán)益得到及時有效的法律援助，使人民群眾深切感受到保障和改善民生的工作成效。同時，也要從實際出發(fā)，充分考慮各方面的條件和承受能力，量力而行。要隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展穩(wěn)步提高人民群眾的生活水平和社會保障水平，維護(hù)人民群眾的政治利益、文化權(quán)益和民主權(quán)利，決不能不顧政府財力超前過急地要求，更不能舉辦勞命傷財?shù)乃^“形象工程”、“政績工程”。那樣，不僅不利于真正解決民生問題，而且會損害人民群眾的長遠(yuǎn)利益，損害黨和政府的形象。

三是既要解決突出問題，又要建立長效機(jī)制。民生問題是歷史的、具體的、動態(tài)的。隨著時代的發(fā)展和進(jìn)步，人民群眾對改善民生的需求越來越多樣化，民生的標(biāo)桿越來越高，改善民生需要作出長期不懈的努力。各級政府要從本地實際出發(fā)，在解決影響民生的突出問題上下功夫、花氣力。例如，要堅持富民優(yōu)先，促進(jìn)就業(yè)惠民、創(chuàng)業(yè)富民、社保安民，持續(xù)增加城鄉(xiāng)居民收入特別是經(jīng)營性和財產(chǎn)性收入；要加大財政對教育的投入力度，全面實施城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育，健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系；要增加政府對醫(yī)療衛(wèi)生的投入，完善城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保障制度，加快醫(yī)療衛(wèi)生體制改革步伐，解決好人民群眾看病難、看病貴的問題；要以政府為主導(dǎo)不斷擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)，增加廉租房房源，讓所有低收入家庭做到“住有所居”；要從人口老齡化的實際出發(fā)，加快發(fā)展老齡事業(yè)和老齡產(chǎn)業(yè)，切實做到“老有所養(yǎng)”。與此同時，還要將一系列富民、惠民、安民的政策措施加以規(guī)范化、制度化，上升為分配制度、公共政策和地方法規(guī)，努力形成惠及全體人民、保障困難群眾和低收入群體基本生活、切實改善民生的長效機(jī)制，如建立公共財政對改善民生的正常支出機(jī)制，為保障和改善民生工作提供穩(wěn)定的資金來源；建立健全城鄉(xiāng)居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)職工工資報酬、退休職工基本養(yǎng)老金水平的正常增長機(jī)制和支付保障機(jī)制等，從根本上為改善民生提供制度保障。

來源：《學(xué)習(xí)時報》第418期

第三篇：職業(yè)教育中要把握好“三個銜接”

職業(yè)教育中要把握好“三個銜接”

職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。由此可知，職校學(xué)生不光要習(xí)得知識、學(xué)的技能還要學(xué)會自身的素養(yǎng)和職業(yè)道德，這樣才能完美地走出校門、走向社會。中國的職業(yè)教育之父黃炎培先生將職業(yè)教育的目標(biāo)概括為四個方面：“謀個性之發(fā)展”、“為個人謀生之準(zhǔn)備”、“為個人服務(wù)社會之準(zhǔn)備”、“為國家及世界增進(jìn)生產(chǎn)力之準(zhǔn)備”。筆者認(rèn)為，這句話精準(zhǔn)、全面地闡述了職業(yè)教育的作用。職校既不像普高那樣以傳授知識為主，也不存在企業(yè)、工廠那樣的勞務(wù)關(guān)系，所以在實際的管理和教學(xué)中要考慮到各種關(guān)系，筆者認(rèn)為職業(yè)教育中應(yīng)當(dāng)把握好以下三個銜接：

一、課堂與車間之間的銜接

這里面也包含著兩層關(guān)系，第一是文化課學(xué)習(xí)與技能培訓(xùn)。從培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)性出發(fā)，專業(yè)課理論成為課程結(jié)構(gòu)的主體。同時專業(yè)課又必須深深根植于文化基礎(chǔ)課的土壤中，并從文化課吸取必需或有益的“養(yǎng)分”。因而在建構(gòu)總體課程結(jié)構(gòu)時，應(yīng)圍繞專業(yè)課合理配置文化課，既要突出專業(yè)課的主導(dǎo)作用，又要重視文化課的基礎(chǔ)和相關(guān)輔助功能，科學(xué)地分布文化課、專業(yè)課“比重”，達(dá)到整體的協(xié)調(diào)一致。第二是專業(yè)理論課與實訓(xùn)課。扎實的理論基礎(chǔ)是學(xué)生良好操作的保證，所以這個也需要考慮。

二、學(xué)校車間與工廠之間的銜接

有句話說得好：學(xué)校車間是學(xué)校，工廠就是社會。在學(xué)校的車間里，有老師耐心的教導(dǎo)和充足的時間去磨練，但是在企業(yè)和工廠，面對是同事的競爭、利益的摻雜、職業(yè)道德的體現(xiàn)等等因素。在德國，這些問題是沒有的，因為他們采用“雙軌制”，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的同時也是企業(yè)的員工。近年來，我們也嘗試此種辦法，哈爾濱市政府領(lǐng)導(dǎo)提出了“用市場化運(yùn)作方式解決技師學(xué)院建設(shè)問題”的思路，提醒勞動部門“從國企改革、職工?并軌?中找出路”。于是，“由學(xué)校兼并企業(yè)，把企業(yè)的生產(chǎn)資源與學(xué)校的教育資源整合到一起，辦一個前校后廠、產(chǎn)學(xué)一體化新模式的高技能人才培養(yǎng)基地”這一大膽的校企合作新模式思路初現(xiàn)端倪。

三、學(xué)校與社會之間的銜接

職校的學(xué)生大部分畢業(yè)之后直接走向社會，在心智、綜合素質(zhì)等方面還存在一些不成熟的地方，所以學(xué)校的德育、心理健康教育和實際活動就顯得十分重要。社會實踐是中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)中職學(xué)生個性發(fā)展的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生自信心進(jìn)而成人、成才的有效方法，是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是促進(jìn)職業(yè)教育與其他各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展、使職業(yè)教育成為全民的教育和終身教育的必然要求。

傳道、授業(yè)、解惑，塑造人的靈魂，是學(xué)校的根本職責(zé)所在。職業(yè)教育在今后的社會發(fā)展中會繼續(xù)扮演著重要的角色。

第四篇：實現(xiàn)中國夢要理順(把握)三個關(guān)系

從三個關(guān)系統(tǒng)一的角度理解“中國夢”

總書記提出實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，內(nèi)涵豐富。我認(rèn)為，理解和實現(xiàn)中國夢最起碼要把握個人與國家，理想與現(xiàn)實、自信與實干這三對概念的統(tǒng)一。中國夢是偉大的民族夢，也是具體的個人夢，不僅要實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興，也要達(dá)至每個人自由全面發(fā)展。中國夢不僅是歷史的，同時也是現(xiàn)實的，既需要信心百倍的昂首闊步，更需要踏踏實實的埋頭苦干。

1.個人與國家的統(tǒng)一。中國夢是國家夢，是民族夢，也是個人夢，就是既要實現(xiàn)國家富強(qiáng)，民族復(fù)興，也要達(dá)到人人共享人生出彩機(jī)會。中華民族是一個命運(yùn)共同體，在中華民族一直有著“家國一體”的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。國家興亡，匹夫有責(zé)更是以愛國主義為核心的民族精神的精髓。我們每個人有自己的夢想和追求是可以理解的，但是人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和，人的思維和勞動也是在一定的社會條件下才能存在的，人的一切活動都離不開社會和國家。要實現(xiàn)中華民族復(fù)興，中國夢就必然奉行集體價值，以集體主義為哲學(xué)基礎(chǔ)，追求集體的整體利益。而實踐充分證明，社會主義國家恰好能夠整合國家利益和個人利益的統(tǒng)一，這也是中國特色社會主義的優(yōu)勢與長處，同樣，歷史也已經(jīng)告訴我們，個人的夢想只有融入國家的發(fā)展，才能真正實現(xiàn)，所以，我們要將個人的追求和抱負(fù)同國家的前途命運(yùn)結(jié)合起來。對人民的個人夢進(jìn)行引導(dǎo)、整合、升華，使每個中國人積極、主動地把對自己的期盼、家庭的期待、子女的期望同中華民族的整體利益結(jié)合起來，形成共同的意愿和追求，形成一種強(qiáng)大的凝聚力和向心力，這樣，“中國夢”才能做實。反之，如果整個民族不能振興、社會得不到發(fā)展，那么個人的夢想是很難成真的，正如著名作家馬卡連柯所說的：“任何一種不為集體利打算的行為，都是自殺的行為，它對社會有害，也就是對自己有害?！碑?dāng)然，在社會主義中國，國家夢想與個人夢想在根本上是一致的，實現(xiàn)中國夢最終實現(xiàn)每個人自由全面發(fā)展的目標(biāo)。用習(xí)近平同志的話說，“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福?！?/p>

2．理想與現(xiàn)實的統(tǒng)一。夢是一種理想，是一種愿望，夢的內(nèi)容反映的是追求、體現(xiàn)的是抱負(fù)。一個民族、一個國家乃至個人都需要有一種“圓夢”精神。

但是，這種夢想必須建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，否則就是空想。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，一直是中國人民最偉大的夢想。近代以來，多少仁人志士為之拼搏奮斗，炎黃子孫在追夢的道路上不斷前行，但是由于沒有找到與國情緊密結(jié)合的道路而只能鎩羽而歸。只有中國共產(chǎn)黨面對國情，經(jīng)過近百年的奮斗，找到了正確的革命和建設(shè)道路，形成了一定的制度保障和實踐基礎(chǔ)。我們從一個經(jīng)濟(jì)上落后的農(nóng)業(yè)國發(fā)展成為工業(yè)化中期國家，人民生活從貧困邁向總體小康，教科文衛(wèi)等各項事業(yè)迎來了大發(fā)展、大跨越。綜合國力和國際影響力實現(xiàn)了由弱到強(qiáng)的巨大轉(zhuǎn)變。據(jù)統(tǒng)計，到2011年，我國GDP總量已經(jīng)由改革開放初期的4062億增長為471564億，增長了115倍；經(jīng)濟(jì)總量于2007年超過德國，2010年超過日本，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。建立起了獨立的、比較完整的國民經(jīng)濟(jì)體系，產(chǎn)業(yè)門類齊全，主要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量大多已位居世界首位，技術(shù)水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷提升。政治上伴隨著社會主義制度的自我調(diào)整和完善，中國政治上民主化、法治化、政治結(jié)構(gòu)合理化、政治關(guān)系協(xié)調(diào)化、政治體制完善化等不斷推進(jìn)，社會主義制度的優(yōu)越性得到了很好的發(fā)揮，不斷推動著中國政治的發(fā)展。文化上進(jìn)入新的發(fā)展階段。文化領(lǐng)域深入推進(jìn)改革，實現(xiàn)全面開放，找到了一條中國特色社會主義文化發(fā)展的道路，各項文化建設(shè)成就斐然。隨著經(jīng)濟(jì)的快速增長，社會建設(shè)也出現(xiàn)前所未有的快速發(fā)展局面。形成了一整套系統(tǒng)的社會建設(shè)的方針政策，建立了覆蓋城鄉(xiāng)的世界最大的社會保障體系，城鎮(zhèn)化水平大大提高，我國的社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變遷。尤其是近些年對于醫(yī)療衛(wèi)生、食品藥品、教育體育、社會保障、住房就業(yè)等民生領(lǐng)域的關(guān)注，對于民生幸福的追求和民生價值的升華更是堅定了中國夢的基礎(chǔ)，才為實現(xiàn)夢想實現(xiàn)提供了可能。今天實現(xiàn)夢想仍然必須面對現(xiàn)實，一切從實踐出發(fā)，實事求是，我們要認(rèn)識到一方面經(jīng)過多少代人的奮斗，我們找到中國特色社會主義道路，我們已經(jīng)擺脫絕對貧困、擺脫極端落后的面貌，正在為全面建成小康社會而奮斗，我們有能力走上偉大復(fù)興之路，另一方面，中國仍然處在社會主義的初級階段，環(huán)境污染、分化嚴(yán)重、醫(yī)療、住房、教育等民生問題仍然需要我們進(jìn)一步關(guān)注和解決，這是目前中國最大的現(xiàn)實，可以說，在未來很長一段時間，中國的社會發(fā)展還是依然要認(rèn)清和遵循這個現(xiàn)實。在此，我們談在邁向中國夢的道路上要處理好理想與現(xiàn)實的關(guān)系就是要：堅持理想不動搖、認(rèn)清現(xiàn)實不盲目，在理想和現(xiàn)實間不徘徊。

3、自信與實干的統(tǒng)一。明確提出中國夢這展示中國氣派，這是中國特色社會主義的理論自信、道路自信和制度自信的具體體現(xiàn)。經(jīng)過中國共產(chǎn)黨90多年的探索和實踐，我們知道封閉僵化的老路和改旗易幟的邪路都是行不通的，既然歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義道路，我們就要自信這個道路；理論是中國夢的行動指南。重視理論思維，善于和敢于進(jìn)行理論創(chuàng)新，正是我們黨的特色和優(yōu)秀品質(zhì)。我黨兩大理論創(chuàng)新成果，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，都是被實踐證明了的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是值得信賴和堅持的，所以，在中國夢之路上我們要有這個自信；制度是中國夢的根本保障。道路設(shè)計和理論構(gòu)想最終都要靠制度來實現(xiàn)。人民代表大會制度、社會主義協(xié)商民主制度、民族區(qū)域自治以及基層群眾自治等政治制度，是中國理論和中國道路長期實踐的結(jié)果，既吸收了中國傳統(tǒng)文化的精華和人類政治文明的有益成果，又克服了其中的弊病和不足，是實現(xiàn)中國夢的信心之源。

當(dāng)然，要把這種自信真正落到實處，必須真抓實干，領(lǐng)導(dǎo)人已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國，實干興邦”，“喊破嗓子不如甩開膀子”，總書記也說過：“有夢想，有機(jī)會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來?！蔽覀冇辛诉@個中國夢，有了中國道路，有了中國自信，就已經(jīng)有了夢想，有了機(jī)會，接下來最重要的就是要奮斗，所以，中國夢歸根到底也必須依靠人民的奮斗來實現(xiàn)，中華民族自古就有自強(qiáng)不息的艱苦奮斗的統(tǒng)，尤其對于青年來說更應(yīng)該真抓實干、力戒空談，為實現(xiàn)中國夢掃清前進(jìn)的障礙，干出一番事業(yè)。首先，實干就是不能空談?！霸俸玫乃{(lán)圖，離開埋頭苦干，還是一張白紙。再大的決心，不付諸行動，還是一句空話”“中國夢”不能只是頭腦功夫和口角功夫，更應(yīng)該是手腳上的真功夫，不能把決心掛在嘴上，空喊口號，不能把落實在紙上，做表面文章，要有“喊破嗓子，不如甩開膀子”的精神，“以扎實認(rèn)真的工作作風(fēng)推動落實，少表面文章、多求真務(wù)實，少夸夸其談、多埋頭干活，少‘錦上添花’、多‘雪中送炭’，以細(xì)求實，以‘實’治‘虛’，就能有所創(chuàng)造，有所作為?！逼浯?，實干就是要發(fā)揚(yáng)敢闖精神。要有不思創(chuàng)新即使干了工作也意味著落后的自覺，發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人解放思想、勇于創(chuàng)新的精神品質(zhì)。從某種意義上講，“中國夢”也是人類社會前所未有的一個嶄新的夢。這就要求我們要在實踐中不斷更新思想觀念，沖破本本的束縛，用戰(zhàn)略的眼光接受新理論，不能滿足于尋常的做法，更不能因循守舊，要以創(chuàng)新的精神尋找新方法、探索新路徑、積累新經(jīng)驗、采取新舉措，用創(chuàng)新走出新路子，下決心、花氣力去解決真問題，用創(chuàng)新精神實現(xiàn)新夢想。第三，實干就是要勇于攻堅克難?！爸袊鴫簟钡膶崿F(xiàn)不會一蹴而就，也不可能一帆風(fēng)順，在中國夢的行進(jìn)道路上“必須準(zhǔn)備進(jìn)行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭”。這就要求我們在敢闖實干的基礎(chǔ)上，要有敢于擔(dān)當(dāng)、百折不撓精神。只要精神不滑坡，辦法總比困難多。要敢于在沒有條件時創(chuàng)造出條件，在困境中“殺出一條生路”，在銳意創(chuàng)新中拿出破解難題的招法，努力尋求發(fā)展新的增長點。具體來說，這就要求我們要以更大的政治勇氣和智慧，更大的政治覺悟和感情，打破制約“中國夢”實現(xiàn)的不合理利益格局，消除阻礙“中國夢”實現(xiàn)的不正當(dāng)行為，為“中國夢”的實現(xiàn)掃清障礙，鋪平道路。第四，實干就是要實實在在為百姓謀幸福。中國夢歸根結(jié)底是人民夢，所以，真抓實干為人民謀幸福是中國夢的要求。所以，要有“踏石留印、抓鐵有痕”的精神，真真撲下身子，解決實實在在的民生問題。就像習(xí)近平同志所說的：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，所以，我們要做實實在在的事情，就是要為人民提供更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，讓孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。

第五篇：學(xué)習(xí)歷史要把握好三個環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)歷史要把握好三個環(huán)節(jié)

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《學(xué)習(xí)歷史要把握好三個環(huán)節(jié)》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：從初一開始，學(xué)生才系統(tǒng)的學(xué)習(xí)歷史。雖然我們常常說學(xué)習(xí)沒有固定的方法，但是好的方法可以使學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果，歷史的學(xué)習(xí)也是一樣。接下來我為大家介紹初一歷史學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，一起來看...從初一開始，學(xué)生才系統(tǒng)的學(xué)習(xí)歷史。雖然我們常常說學(xué)習(xí)沒有固定的方法，但是好的方法可以使學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果，歷史的學(xué)習(xí)也是一樣。接下來我為大家介紹初一歷史學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧!

1、自學(xué)環(huán)節(jié)

①自讀。反復(fù)閱讀新教材，了解課文大意，掌握脈絡(luò)，既讀書又讀圖，將歷史人物、歷史事件落實到教材之中。

②思考。積極獨立思考，明確重點、難點。

③找出問題。將課文中尚未弄懂的問題記下來或在課本上做出標(biāo)記。

④補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)舊知識，實現(xiàn)新舊知識的融匯。

⑤練習(xí)。尋找自學(xué)思考題答案。

2、聽課環(huán)節(jié)

①全神貫注，努力排除一切干擾，做到眼、耳、手、腦多種感官并用，跟著老師的思路走。

②目的明確。帶著新課所要解決的問題和自學(xué)時存在的問題聽課。

③多思、勤問。要確立多個思維點，從不同角度、不同側(cè)面去分析理解

所學(xué)問題，大膽回答問題，敢于提出自己的見解。

④認(rèn)真讀圖表。歷史教材有很多圖表，學(xué)生應(yīng)根據(jù)要求，認(rèn)真的讀，運(yùn)用圖表分析歷史人物、歷史現(xiàn)象、歷史觀點。獲取更多的歷史知識。

⑤做好課堂筆記。要聽記統(tǒng)一，有詳有略，不但要用文字記，而且要利用圖表進(jìn)行記錄。

3、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)

①嘗試記憶。合上課本，回憶所學(xué)內(nèi)容，如有模糊問題，翻開課本后再記憶。

②將知識系統(tǒng)化，要抓住中心問題，將新舊知識進(jìn)行分析比較，使之綱目清晰，條理分明。

③整理筆記。通過嘗試回憶，再一次閱讀課文、圖表，對筆記進(jìn)行補(bǔ)充、糾正、整理，有利于深入掌握。

④填圖表、憶圖表。先做歷史填充圖，最后合上圖表回憶，如有不太清楚的地方可閱圖表后再憶，直到清晰為止。

⑤及時復(fù)習(xí)。只有復(fù)習(xí)才能不遺忘，才能記得牢固。

初一歷史復(fù)習(xí)方法

制定規(guī)劃

目前教師已經(jīng)將歷史復(fù)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行了規(guī)劃。學(xué)生需要根據(jù)課程的安排，在規(guī)定的時間完成相應(yīng)的內(nèi)容。

本學(xué)期歷史課程分成四個單元，除了單元要點知識之外，還需要練習(xí)相應(yīng)的練習(xí)題。

構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)

歷史學(xué)習(xí)過程中會涉及很多細(xì)小的知識點。但知識點是可以形成知識結(jié)構(gòu)的。比如：1.朝代的順序。2.各朝代的建立者、時間、都城。3.各朝代的重大事件。4.各歷史發(fā)展階段的主要特征。對不同階段重大事件進(jìn)行整理，自然就能夠理解階段特征。(具體見下發(fā)復(fù)習(xí)資料)在構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)的過程中，畫思維導(dǎo)入是形成知識結(jié)構(gòu)的有效方法。

落實重點

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對重點內(nèi)容的理解要求達(dá)到更高的水平。本學(xué)期內(nèi)容中涉及到的重點內(nèi)容有：原始農(nóng)耕生產(chǎn)生活情況、分封制的內(nèi)容和影響、商鞅變法的內(nèi)容和影響、秦漢統(tǒng)一多民族國家的鞏固、絲綢之路的路線和作用、江南開發(fā)的表現(xiàn)和影響、北魏孝文帝改革的內(nèi)容和影響。

查缺補(bǔ)漏

在查缺補(bǔ)漏階段，學(xué)生可以翻閱教材、記憶筆記、修改錯誤選擇題等方式進(jìn)行。

以上是歷史復(fù)習(xí)方法，希望能夠幫助到大家。