第一篇：淺談智障學(xué)生的快樂美術(shù)教學(xué)法（最終版）

淺談智障學(xué)生的快樂美術(shù)教學(xué)法

張志慧

繪畫是孩子的天性，是孩子的一種語言，孩子會(huì)拿筆就會(huì)涂鴉，會(huì)涂鴉就會(huì)有繪畫創(chuàng)造的源泉。然而，智障兒童在學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)候存在許多困難，如：手指，手腕不靈活，導(dǎo)致基本的用筆動(dòng)作掌握不到位，畫曲線存在較大困難；觀察能力、抽象概括能力差，不能準(zhǔn)確把握所畫對(duì)象的外形特點(diǎn)；注意力渙散。同時(shí)，這些不利因素又導(dǎo)致他們體驗(yàn)不到完成一幅畫的自豪感和成就感。久而久之，他們對(duì)繪畫學(xué)習(xí)的興趣和熱情也消失殆盡。另外智障兒童在日常生活中常常被人冷落、歧視、瞧不起，同時(shí)伴隨他們的是過多的失敗打擊，他們享受不到正常兒童應(yīng)有的權(quán)利，這樣長(zhǎng)期的負(fù)面影響使他們形成了消極的自我觀念，自信心極大受損。具體表現(xiàn)在在缺乏應(yīng)有的進(jìn)取心、上進(jìn)心，經(jīng)常無精打采、缺乏朝氣；行為活動(dòng)表現(xiàn)出畏縮和壓抑等。如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)興趣并樹立他們的信心呢？讓他們體驗(yàn)到繪畫中的樂趣呢？為此，我進(jìn)行了如下的嘗試：

一、因材施教，讓學(xué)生在繪畫中體驗(yàn)成功。

智障兒童雖然智力較正常人低下，但是也有上進(jìn)心，也有受人尊重的需要，但是他們自身又存在各種欠缺，如動(dòng)手能力，觀察能力差等，這些就會(huì)挫敗學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。但是只要因材施教，在教學(xué)中運(yùn)用多種手段教學(xué)，采取鼓勵(lì)贊揚(yáng)的肯定性評(píng)價(jià)，使得智障兒童產(chǎn)生積極的進(jìn)取心以及學(xué)習(xí)的興趣，這就會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生積極的效果。

1． 教學(xué)內(nèi)容貼近生活

智障兒童對(duì)于自己的周圍環(huán)境以及自身所處社會(huì)認(rèn)識(shí)比較不足，如果教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)離他們平時(shí)的生活常態(tài)，深?yuàn)W不能帶給他們共鳴，那他們對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容一定是不感興趣的。所以在確定美術(shù)課教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我就盡量設(shè)計(jì)和學(xué)生生活有關(guān)的內(nèi)容，引導(dǎo)他們觀察和發(fā)現(xiàn)，從而進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。比如，要參加學(xué)校的童話劇表演了，我?guī)ьI(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)制作各種各樣的頭飾；秋天到了，我?guī)ьI(lǐng)孩子們外出搜集各種各樣的樹葉，在網(wǎng)上暢游樹葉的海洋，教孩子們畫各式各樣的樹葉；我和孩子們搜集生活中廢棄的紙杯子制作美麗的紙杯花，用它來裝飾教室的墻面……

2． 教學(xué)手段新穎靈活

任何的教學(xué)手段都是為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，都是為了讓學(xué)生更好地學(xué)服務(wù)的。不同的教學(xué)內(nèi)容，我采取不同的教學(xué)方法，如在《三間色》一課的教學(xué)中我采取了實(shí)驗(yàn)探知的方法，我把學(xué)生分成三組，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓他們把三原色中兩種顏色相調(diào)和，觀察色彩的變化。智障學(xué)生沒有見過，覺得很新奇，很好玩，最后輕，中度智障學(xué)生也能自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，知道了紅加黃變橙，紅加藍(lán)變紫，黃加藍(lán)變綠，而橙綠紫三種色又叫三間色，智障學(xué)生們?cè)趧?dòng)手中學(xué)到知識(shí)，在實(shí)踐中得出結(jié)論。再如，在教學(xué)《可愛的小雞》一課時(shí)，我制作了可活動(dòng)的小雞模型發(fā)給學(xué)生，讓他們親自動(dòng)手，活動(dòng)小雞的頭和身體，觀察各種姿態(tài)的小雞，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，為后面的繪畫教學(xué)打下伏筆。

3． 學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單易操作 教學(xué)是教和學(xué)的活動(dòng)的統(tǒng)一體。教學(xué)方法既包含教師的教法，又包含學(xué)生的學(xué)法。智障學(xué)生由于身體原因和心理原因，對(duì)繪畫特別是造型存在著很大的畏懼，在他們認(rèn)為，繪畫是一件非常困難的事情，因而，課堂上常常表現(xiàn)出提筆不敢畫或不知道從什么入手開始畫的現(xiàn)象。重視智障學(xué)生的**指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)從教到學(xué)的關(guān)鍵。為此，我努力探索適合培智學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，努力將繪畫內(nèi)容拆分學(xué)生生活中常見的符號(hào)、元素，形象化地教學(xué)，把復(fù)雜的過程簡(jiǎn)單化，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生繪畫信心。如在進(jìn)行《蜻蜓》一課教學(xué)的過程中，我是這樣教學(xué)生畫蜻蜓的：蜻蜓的頭像我們的數(shù)字0，頭上的兩個(gè)圓圓的大眼睛，蜻蜓的身體像數(shù)字11，尾巴用小弧線連接起來，蜻蜓的翅膀上面長(zhǎng)，下面短，像數(shù)字3。學(xué)生眼見老師是利用數(shù)字來畫蜻蜓的，都覺得很簡(jiǎn)單，頓時(shí)覺得放松了許多，畫起來也格外有自信。

4． 重點(diǎn)學(xué)生輔導(dǎo)有層次梯度

面對(duì)繪畫技能差的學(xué)生，我降低對(duì)他們的要求，讓他們先描畫我準(zhǔn)備好的作業(yè)，在有了一定的基礎(chǔ)后，再把具體的繪畫對(duì)象拆分成線條，指導(dǎo)學(xué)生一步一步完成。學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)看到自己在老師的幫助下完成了繪畫能力的技巧都有所長(zhǎng)進(jìn)后，再放手讓學(xué)生自己去畫，學(xué)生就駕輕就熟了。

二、學(xué)會(huì)欣賞，在評(píng)價(jià)中體驗(yàn)進(jìn)步與快樂。

1． 激發(fā)評(píng)價(jià)興趣，讓學(xué)生樂于評(píng)價(jià)

心理學(xué)研究表明，學(xué)生有參與評(píng)價(jià)的心理需求，他們渴望得到老師和同學(xué)的正確評(píng)價(jià)，也希望有機(jī)會(huì)對(duì)別人作出評(píng)價(jià)。教師應(yīng)該在教育教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生在評(píng)價(jià)方面的需求，經(jīng)常采用適合學(xué)生需求的評(píng)價(jià)方法來吸引學(xué)生，用一些直觀形象的手段，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)起學(xué)生評(píng)價(jià)的興趣，充分體現(xiàn)評(píng)價(jià)的人文關(guān)懷，調(diào)動(dòng)起他們參與評(píng)價(jià)的積極性。

2． 授予評(píng)價(jià)技能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人

要讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，就必須教會(huì)學(xué)生怎樣進(jìn)行評(píng)價(jià)。在智障美工教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)學(xué)生情況的評(píng)價(jià)不應(yīng)該簡(jiǎn)單地以作品“像不像”、“好不好”來定論，而是對(duì)學(xué)生作具有發(fā)展性評(píng)價(jià)。因此，教師就必須發(fā)揮“引導(dǎo)”的作用，幫助學(xué)生掌握評(píng)價(jià)的基本形式和方法。要教會(huì)學(xué)生用賞識(shí)的眼光來看待別人的作品，發(fā)現(xiàn)他人作品中值得自己學(xué)習(xí)的地方，再誠(chéng)懇地提出自己的意見。在這樣的評(píng)價(jià)中，學(xué)生所體驗(yàn)到的是被賞識(shí)的快樂，所增強(qiáng)的是繼續(xù)努力的決心和信心。

3． 開辟“優(yōu)秀作業(yè)欄”，幫學(xué)生樹立自信心

在班內(nèi)開辟“優(yōu)秀作業(yè)欄”，展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)是一個(gè)極為有效的激勵(lì)性評(píng)價(jià)手段，也是學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)的陣地。我定期選取優(yōu)秀的作業(yè)和進(jìn)步較大學(xué)生的作業(yè)，展示出來。學(xué)生看到自己有作業(yè)入選，都會(huì)很高興，爭(zhēng)相告訴家長(zhǎng)和其他的任課老師。得到老師，家長(zhǎng)和同學(xué)的肯定，對(duì)繪畫的興趣就更濃了，繪畫的自信心也更強(qiáng)了，再也不畏首畏尾了，下筆也變得胸有成竹了。長(zhǎng)期的美術(shù)教學(xué)，使我充分理解“興趣是最好的老師。”這句話，想方設(shè)法激發(fā)智障學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為他們創(chuàng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造性地開展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，讓他們每節(jié)課上都有所得，讓他們體會(huì)繪畫的成功和喜悅。用賞識(shí)的眼光，賞識(shí)的心態(tài)去面對(duì)我們的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，對(duì)他們有所期待，讓他們一天比一天更自信。這些都是我努力的方向，希望學(xué)生在美術(shù)課堂上能真正做到“我繪畫，我快樂，我自信?！?/p>

第二篇：如何培養(yǎng)智障學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

如何培養(yǎng)智障學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

廣安市特殊教育學(xué)校 唐茜

【摘要】本文從各方面談培養(yǎng)智障學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，隨著新課程的改革，中小學(xué)美術(shù)課逐漸受到國(guó)家教育部的重視，對(duì)美術(shù)教師的要求也越來越嚴(yán)格，越來越重視美術(shù)課程的設(shè)置和美術(shù)課的實(shí)施。新課程的改革后，培智美術(shù)課堂教學(xué)活動(dòng)也發(fā)生了很大的變化，不再像以前由老師講學(xué)生臨摹，而是轉(zhuǎn)變成以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力為主的教學(xué)模式，授課方式也逐漸轉(zhuǎn)換為以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的課堂教學(xué)活動(dòng)。

【關(guān)鍵字】新課程改革 智障學(xué)生 美術(shù)教學(xué)活動(dòng) 興趣 【正文】隨著新課程改革，中小學(xué)美術(shù)課程逐漸受到國(guó)家教育部的重視，中小學(xué)美術(shù)課程按教學(xué)內(nèi)容分為“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”和“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。新課程的改革，培智美術(shù)課堂也發(fā)生了很大的變革，不再像以前由老師講學(xué)生臨摹，而是轉(zhuǎn)變成以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力為主的教學(xué)方法，授課方式也轉(zhuǎn)換為以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的課堂教學(xué)活動(dòng)。

美術(shù)課是集培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力為一體的教學(xué)課堂，在美術(shù)課堂中我們主要以培養(yǎng)智障學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造性思維為主，開拓他們的視野，然而對(duì)于一部分智障學(xué)生而言，他們的手眼的協(xié)調(diào)較弱，所以在美術(shù)課堂上，學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣并不濃厚，那么，作為美術(shù)教師的我們應(yīng)該怎樣去激發(fā)智障學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣呢？

一、讓學(xué)生自主選擇教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)智障學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 新課改實(shí)施以后，美術(shù)課是智障學(xué)生最喜歡的一門課程，對(duì)于智障生而言，學(xué)習(xí)美術(shù)主要是為了培養(yǎng)智障學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和審美情趣，在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，我們讓智障學(xué)生自由的選擇美術(shù)教學(xué)課程，我們將美術(shù)課程分為了兩大領(lǐng)域：繪畫和手工，在這兩大領(lǐng)域中，我們又將美術(shù)課程和手工課程具體的分為：簡(jiǎn)筆畫、線描畫、國(guó)畫、裝飾畫、絨繡、景泰藍(lán)畫、串珠、絲襪花等課程，他們每個(gè)人可以根據(jù)自己的興趣愛好，選擇2—4門學(xué)習(xí)課程，在上美術(shù)課和手工課的時(shí)候，學(xué)生根據(jù)選擇的美術(shù)課程不同，分別進(jìn)入美術(shù)教室和手工教室進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣既可以促使智障學(xué)生主動(dòng)參與到美術(shù)課堂教學(xué)活動(dòng)之中，又培養(yǎng)智障學(xué)生的興趣愛好。

二、運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，激發(fā)智障學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 新課改實(shí)施以后，美術(shù)課堂教學(xué)越來越依靠多媒體教學(xué)設(shè)備，對(duì)美術(shù)課的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行直觀教學(xué)，而對(duì)于智障學(xué)生而言，多媒體教學(xué)有大量的圖片、視頻可以吸引他們的眼球，所以，我在美術(shù)課堂教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備來進(jìn)行課堂教學(xué)。美術(shù)教材上的圖片、教學(xué)知識(shí)點(diǎn)太少，我就從網(wǎng)上收集大量的圖片、視頻來對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)，讓學(xué)生在欣賞圖片，欣賞視頻的同時(shí)也讓教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng)、形象。加深了他們對(duì)美術(shù)這門課程的理解，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，開闊學(xué)生的眼界，拓展學(xué)生的大腦思維。如：在教學(xué)《中國(guó)畫的筆墨情趣》這堂課中，先學(xué)生認(rèn)識(shí)并了解了“文房四寶”的來歷以及作用，認(rèn)識(shí)中國(guó)畫的墨法，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容著重講解了中國(guó)畫的筆法（如中鋒用筆、側(cè)鋒用筆、拖筆、逆鋒用筆等），還通過展示臺(tái)展示了毛筆的構(gòu)造，以及在使用毛筆時(shí)握筆的方法等，還教授中國(guó)畫的筆法以及中國(guó)畫的勾、勒、皴、點(diǎn)等技法。

通過學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫的基本知識(shí)，了解中國(guó)畫的名人名作，體驗(yàn)中國(guó)畫的筆法和技法，讓每位學(xué)生都積極參與到課堂教學(xué)之中，融入到國(guó)畫繪畫活動(dòng)中，體驗(yàn)毛筆在宣紙上滑動(dòng)所形成的效果，讓智障學(xué)生體驗(yàn)到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)了智障學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

三、利用小組合作的方式進(jìn)行課堂教學(xué)，激發(fā)智障學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

新課改實(shí)施以后，美術(shù)課堂教學(xué)越來越偏重于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，學(xué)生與學(xué)生之間需要在團(tuán)結(jié)合作、小組與小組之間的競(jìng)爭(zhēng)、交流探討的學(xué)習(xí)過程中，提高智障學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，小組合作學(xué)習(xí)不僅可以開拓學(xué)生思維，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，小組合作學(xué)習(xí)還可以避免課堂秩序的混亂，可以增加同學(xué)與同學(xué)之間的互相信任、合作的能力。讓學(xué)生知道同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。如：在教學(xué)《我的小天地——立體紙模型》這節(jié)美術(shù)手工課時(shí)，利用小組合作和小組之間競(jìng)爭(zhēng)的方式進(jìn)行課堂教學(xué)，在本節(jié)課中，把班上學(xué)生分為四組：第一組設(shè)計(jì)居室的平面圖；第二組制作地面和墻面；第三組制作家具（床、寫字臺(tái)、椅子、衣柜等）、窗戶、窗簾等立體的紙模型；第四組為家具、地面、墻面、窗戶、窗簾上色；同學(xué)們都積極主動(dòng)的參與到課堂教學(xué)之中，充分利用現(xiàn)有的材料進(jìn)行制作立體紙模型，這堂課既培養(yǎng)智障學(xué)生參與課堂的能力，又培養(yǎng)了智障學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

四、良好的課堂評(píng)價(jià)，激發(fā)智障學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

新課改實(shí)施以后，對(duì)美術(shù)教師的要求越來越嚴(yán)格，不僅僅是課堂教學(xué)有評(píng)價(jià)，還要對(duì)學(xué)生作品、學(xué)生參與課堂的能力都作一個(gè)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在美術(shù)課堂中，課堂評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，它在教學(xué)中有著非常重要的作用。好的評(píng)價(jià)可以激發(fā)智障學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，而差的評(píng)價(jià)就有可能打擊到學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。課堂評(píng)價(jià)不僅僅是對(duì)某一方面的評(píng)價(jià)，還應(yīng)包括對(duì)學(xué)生的思想、創(chuàng)新能力等綜合因數(shù)的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該要以尊重學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為主進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。老師一個(gè)鼓勵(lì)眼神、一個(gè)微笑都會(huì)激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。所以，良好的課堂評(píng)價(jià)可以激發(fā)智障學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

五、總結(jié)

美術(shù)教育教學(xué)工作還需要我們不斷的探索，不斷思索，不斷改進(jìn)，改進(jìn)美術(shù)教學(xué)方法和教學(xué)策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，教師自身也應(yīng)要有不斷學(xué)習(xí)的先進(jìn)的教育教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，最重要的是從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

【參考文獻(xiàn)】

[1]常銳倫.美術(shù)學(xué)科教育學(xué)[M].北京：首都師范大學(xué)出版社，2009年9月 [2]葉上雄.中學(xué)教育學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2004年4月

[3]張小鷺.現(xiàn)代美術(shù)教育學(xué)[M].重慶：西南科技大學(xué)出版社，2002年6月

第三篇：智障學(xué)生評(píng)語

智障學(xué)生評(píng)價(jià)體系改革實(shí)驗(yàn)研究

白山市逸夫特殊教育學(xué)校課題組

摘要：

特殊教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，尤其是近幾年智障學(xué)生入學(xué)率提高，智障孩子迫切需要受到教育，他們渴望學(xué)習(xí)知識(shí)，渴望融入主流社會(huì)。經(jīng)過實(shí)踐與探索，智障學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)應(yīng)有別與普校學(xué)生。特殊學(xué)校教師首先要端正評(píng)價(jià)態(tài)度，以愛學(xué)生為前提，以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為切入點(diǎn)，以面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展的素質(zhì)教育內(nèi)涵為原則，對(duì)智障學(xué)生實(shí)施精細(xì)化評(píng)價(jià)。

關(guān)鍵詞：

智障學(xué)生 評(píng)價(jià) 成長(zhǎng) 發(fā)展

基礎(chǔ)教育課程改革，給我們注入了新的教育理念，全新的教育理念呼喚構(gòu)建全新的教育教學(xué)評(píng)價(jià)方案。對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來的評(píng)價(jià)工作是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它對(duì)班主任工作來講，更是一項(xiàng)重要工作。特殊教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，尤其是近幾年智障學(xué)生入學(xué)率提高，智障孩子迫切需要受到教育，他們渴望學(xué)習(xí)知識(shí)，渴望融入主流社會(huì)。經(jīng)過實(shí)踐與探索，智障學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)應(yīng)有別與普校學(xué)生。

以往，我們一般以學(xué)生的考試成績(jī)與師生的主觀印象為評(píng)價(jià)內(nèi)容，體現(xiàn)不出學(xué)生發(fā)展的狀態(tài)與水平。對(duì)于智障學(xué)生來說，這種評(píng)價(jià)方法偏頗更大，極其不適合他們。隨著素質(zhì)教育的全面深入，教育觀念進(jìn)一步更新，學(xué)校教育的一系列變革。學(xué)生的期末學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)也必然需要一種新的、能客觀反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)與水平的評(píng)價(jià)體系來與之相適應(yīng)。經(jīng)過幾年的實(shí)踐與探索，我認(rèn)為對(duì)智障學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，要考慮到以下幾個(gè)方面。

一、特殊學(xué)校教師首先要端正評(píng)價(jià)態(tài)度，以愛學(xué)生為前提，以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為切入點(diǎn)，以面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展的素質(zhì)教育內(nèi)涵為原則，對(duì)智障學(xué)生實(shí)施精細(xì)化評(píng)價(jià)。

二、挖掘智障學(xué)生的閃光點(diǎn)，注重特長(zhǎng)評(píng)價(jià)。

近幾年，我班智障學(xué)生人數(shù)大都在十五至十八人之間，人員多，學(xué)生性格特點(diǎn)各異，智力水平、基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)和接受知識(shí)能力不一，所以每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)出來的優(yōu)劣各不相同。比如：有的學(xué)生怎么教，他也不認(rèn)識(shí)數(shù)，但寫字、認(rèn)字方面較好，教師就沒有必要非教數(shù)字，而且再要求到達(dá)一點(diǎn)程度，那是徒勞的。但為了每個(gè)個(gè)體的發(fā)展，教師要全面考慮，平時(shí)挖掘他們的閃光點(diǎn)，注重培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)，評(píng)價(jià)時(shí)把特長(zhǎng)作為評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。

三、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與評(píng)價(jià)的積極性。教師計(jì)劃對(duì)學(xué)生的哪些方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，平時(shí)就要在哪方面進(jìn)行準(zhǔn)備。智障孩子和健全孩子大不一樣，在某方面你不教，不訓(xùn)練，他們永遠(yuǎn)無意識(shí)。我認(rèn)為，不管是誰，都有上進(jìn)心，只要把他們的積極性調(diào)動(dòng)起來，參與活動(dòng)，最后就會(huì)有效果。利用這一點(diǎn)，評(píng)比必不可少。平時(shí)進(jìn)行“五星少年”少年評(píng)比，并不斷更換“五星”的內(nèi)容。例如：上學(xué)期的“五星”內(nèi)容是學(xué)習(xí)星、禮貌星、勞動(dòng)星、紀(jì)律星和運(yùn)動(dòng)星。在學(xué)生在以上各個(gè)方面都表現(xiàn)較好，或已經(jīng)向著以上目標(biāo)努力了，并養(yǎng)成了良好的習(xí)慣基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我就把“五星”內(nèi)容更換為：學(xué)習(xí)星、禮儀星、勞動(dòng)星、愛物星、健康星。這種方法在不斷地提高要求的同時(shí)，促進(jìn)智障學(xué)生在各個(gè)方面的發(fā)展，且每個(gè)學(xué)生都有成功、進(jìn)步的喜悅，適合全體學(xué)生。除了讓學(xué)生知道個(gè)體間要進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋荣?，還要讓他們知道在學(xué)校里，每一個(gè)人不僅代表自己，一言一行還代表整個(gè)班級(jí)，走出學(xué)校的大門，他們還代表學(xué)校，從而從更高層次要求他們，并把他們代表集體贏得的榮譽(yù)，也作為評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。

四、注重評(píng)價(jià)方法和步驟。

（一）過程評(píng)價(jià)。

各學(xué)科教師在日常教學(xué)過程中，注意觀察學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)做出評(píng)價(jià)，并適時(shí)做好記錄和資料收集工作。具體操作可從以下五方面入手。1.即時(shí)評(píng)價(jià)。教師要在教育教學(xué)的過程中采用多樣的、開放式的評(píng)價(jià)方法（如口頭評(píng)價(jià)、成果評(píng)價(jià)、訪談交流、行為觀察、問卷反饋、情景測(cè)驗(yàn)等）及時(shí)評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、不足以及發(fā)展?jié)撃?，滿足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要。2.成長(zhǎng)記錄。成長(zhǎng)記錄應(yīng)收集能夠反映學(xué)生發(fā)展提高的重要資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)（中輕度智障），來自同學(xué)、教師、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)信息，學(xué)生在文體活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)中的突出表現(xiàn)，學(xué)科檢測(cè)的階段成績(jī)，學(xué)生的最佳作品等。班主任是智障學(xué)生成長(zhǎng)的主要記錄者和管理者，成長(zhǎng)記錄要始終體現(xiàn)客觀、真實(shí)、公正、典型的原則，要有所有任課教師、生活教師、同學(xué)、家長(zhǎng)等的開放性的參與。3.考試。考試是一種有效的評(píng)價(jià)方式，要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對(duì)象，選擇相應(yīng)的考試方法和考試內(nèi)容，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。由于智障學(xué)生智力水平、學(xué)習(xí)能力不同，他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容也就不同，隨之而來的考試內(nèi)容也不一樣。除傳統(tǒng)的紙筆測(cè)試外，還可設(shè)置口試、聽力測(cè)試、成果展示、實(shí)驗(yàn)操作、上機(jī)操作等形式測(cè)試，允許學(xué)生進(jìn)行二次考試。4.實(shí)績(jī)表現(xiàn)。通過寫字比賽、舍務(wù)比賽、小制作、小競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)多方面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。5.階段評(píng)價(jià)。比如，一個(gè)月下來，學(xué)生在學(xué)校里的表現(xiàn)怎么樣，我都會(huì)以一個(gè)朋友的口吻告訴孩子，放下教師高高在上的架子，降低身段，用親切的語氣，肯定學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，指出學(xué)生在那些方面還存在不足，仍需努力。這樣學(xué)生會(huì)感到教師與自己是親近的，教師提出的批評(píng)也樂于接受。階段評(píng)價(jià)，對(duì)智障學(xué)生是一種促進(jìn)與激勵(lì)，有利于智障學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。

(二)結(jié)果（綜合）評(píng)價(jià)。

每學(xué)期結(jié)束時(shí)要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)應(yīng)包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)完成情況，各學(xué)科的學(xué)業(yè)成績(jī)（包括平日檢測(cè)、作業(yè)等綜合成績(jī)），并對(duì)學(xué)生做出綜合素質(zhì)的描述性評(píng)價(jià)(即評(píng)語)。

評(píng)語應(yīng)在教師對(duì)搜集到的學(xué)生資料進(jìn)行分析，并與學(xué)生、家長(zhǎng)交流、溝通的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。評(píng)語應(yīng)采用激勵(lì)性的語言，客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能及不足。同時(shí)要制定明確簡(jiǎn)要的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，督促自我改進(jìn)。篇二：最新學(xué)生評(píng)語大全

最新學(xué)生評(píng)語大全 同學(xué)：你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。不過，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

同學(xué)：對(duì)班級(jí)的熱心讓我感動(dòng)，對(duì)同學(xué)的真誠(chéng)也讓大家稱道。要勤奮好學(xué)、鍥而不舍的道理也許無須對(duì)你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)?，“不?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧，成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你。

同學(xué)：踏實(shí)與誠(chéng)實(shí)是你成績(jī)突飛猛進(jìn)的重要保證，你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑，你善于利用時(shí)間，學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定。最后再送你一句話：學(xué)無止境，半點(diǎn)的驕傲都會(huì)給你致命的一擊！

同學(xué)：你以樂觀的態(tài)度面對(duì)人生，而這正是一個(gè)人成功的重要保證。我想目前的成績(jī)滯后一定是暫時(shí)的，因?yàn)閺哪愕难凵裰形液芮逦乜吹贸瞿愎逃械纳线M(jìn)心。每一個(gè)挫折只不過是生命中的一段小插曲哦！同學(xué)：你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠(chéng)，接物待人春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰?？炭嗵?shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。如果平時(shí)你能多思、多問、多說，那你的進(jìn)步會(huì)很大的！

同學(xué)：和上學(xué)期比你有了很大的進(jìn)步，或許，前進(jìn)的路上你已初嘗敗績(jī)，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補(bǔ)償。衷心希望以后的你，能揚(yáng)鞭奮起勇超他人。你要清楚：進(jìn)步的唯一方法就是比別人更努力。

同學(xué)：你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

同學(xué)：你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，但你偶爾會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，你能想辦法控制自己?jiǎn)?？希望能從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足，在課堂上能認(rèn)真聽講，開動(dòng)腦筋，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

同學(xué)：和上學(xué)期比你有了很大的進(jìn)步，或許，前進(jìn)的路上你已初嘗敗績(jī)，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補(bǔ)償。衷心希望以后的你，能揚(yáng)鞭奮起勇超他人。你要清楚：進(jìn)步的唯一方法就是比別人更努力。

同學(xué)：你是個(gè)可愛的女孩，踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌；在班里并不顯眼，卻時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。能遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上學(xué)，老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

同學(xué)：你是一個(gè)相對(duì)內(nèi)向的男孩，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你是一個(gè)很自覺的學(xué)生，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，望認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，多練、多問，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

同學(xué)：你真誠(chéng)可愛，對(duì)待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。希望你今后在學(xué)習(xí)上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。

同學(xué)：你是個(gè)踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌；能遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上學(xué)，你學(xué)習(xí)較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動(dòng)！老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

同學(xué)：你待人友善，對(duì)待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良，希望你今后在學(xué)習(xí)上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。同學(xué)：尊敬老師，熱愛班集體，是你的優(yōu)點(diǎn)，你有寬闊的胸懷，卻少了堅(jiān)韌不拔的鋼鐵意志，你有一付好脾氣，不過好脾氣的背后卻是很慢的性子，你應(yīng)該靈活一些，學(xué)習(xí)要更投入一些。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，爭(zhēng)取更上新臺(tái)階。

同學(xué)：對(duì)班級(jí)的熱心讓我感動(dòng)，對(duì)同學(xué)的真誠(chéng)也讓大家稱道。要勤奮好學(xué)、鍥而不舍的道理也許無須對(duì)你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)模安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧，成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你。

同學(xué)：你喜歡簡(jiǎn)單，但思想比較復(fù)雜；心地善良，卻不忍心去消滅困難。有主見，思維也很活躍，你并非不是學(xué)習(xí)的好料，關(guān)鍵是你還不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。靜下心來吧，騰飛的日子也許將指日可待。

同學(xué)：我想你應(yīng)該是個(gè)很懂事，也想進(jìn)步的同學(xué)。你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎？ 只要你嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，總有一天會(huì)夢(mèng)想成真的！同學(xué)：你喜歡簡(jiǎn)單，但思想比較復(fù)雜，有主見，思維也很活躍，但忽冷忽熱、不想鉆研、使你的成績(jī)總是起色不大，你并非不是學(xué)習(xí)的好料，望你克服困難，勇往直前！

同學(xué)：你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心，能與同學(xué)友愛相處。但有時(shí)在你遇到挫折時(shí)候，缺乏克服困難的信心，只能付之眼淚。你要知道在通往知識(shí)的頂峰的路上長(zhǎng)滿了荊棘，望你克服困難，勇往直前！

同學(xué)：你外表深沉，內(nèi)心活躍，觀察細(xì)致，愛好廣泛，球藝也不孬，真不簡(jiǎn)單。老師希望將你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，能成為一個(gè)品學(xué)俱佳的好學(xué)生。你應(yīng)該明白：學(xué)習(xí)使人充實(shí)，給人快樂；努力讓人進(jìn)步，給人智慧！小學(xué)生評(píng)語精選《參考》 1 你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績(jī)穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧！你將成為一個(gè)更出色的班干部。

2、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩！

3、斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個(gè)優(yōu)生，但是，老師覺得你還有一點(diǎn)做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠(yuǎn)了點(diǎn)。還記得我們剛教過的那句話嗎？“一個(gè)人的力量小，集體的力量大無比！

4、你是一個(gè)活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時(shí)總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個(gè)壞朋友卻老是使你的成績(jī)上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，那么，下一個(gè)學(xué)期的中隊(duì)委，你就當(dāng)之無愧了！努力爭(zhēng)取吧！

5、你是個(gè)聰明、活潑而且非?？蓯鄣男∨?。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。

6、你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠(chéng)懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動(dòng)與同學(xué)們交往，那么你將更加出色，更加完美！

7、你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個(gè)中隊(duì)委，你真是非常盡責(zé)。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你，那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會(huì)講“悄悄話”、開小差。老師希望你會(huì)做得更出色！繼續(xù)努力！

8、你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，課堂上，你總是認(rèn)真聽講，從不漏掉一個(gè)點(diǎn)兒。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看。你有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心和自尊心。希望你更上一層樓！但，xx，我們還有好多同學(xué)需要你幫助，你知道嗎？

9、你給老師的第一個(gè)驚喜是你那優(yōu)美的日記，簡(jiǎn)直漂亮極了！你給老師的第一個(gè)驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個(gè)好學(xué)生，但最近，你卻常犯一個(gè)很不好的毛病，那就是粗心。粗心會(huì)使你做錯(cuò)很多的事，你說呢？ 聰明的你，老師希望再次看到你勤奮、細(xì)心的身影！

10、你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫，優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。但你一定要記?。骸疤觳懦鲇谇趭^”，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。

11、xx，老師真的很喜愛你！你真是太棒了！勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆；一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。

12、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測(cè)驗(yàn)取得的優(yōu)秀成績(jī)！要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩！

13、你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，更讓老師開心的是，這學(xué)期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲.其實(shí)勤奮才出天才，別以為光學(xué)課本知識(shí)就夠了，你那么聰明，相信你會(huì)明白的。

14、你真是老師的小助手，班級(jí)的好干部。課前五分鐘領(lǐng)操，在你的示范下，全班同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真做操的好

15、你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩；做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜；工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的中隊(duì)委員。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點(diǎn)速度，你還有什么可挑剔的！

16、你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒，這學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績(jī)會(huì)一直跟你交朋友的。

17、你是個(gè)盡責(zé)的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個(gè)小指揮家，帶領(lǐng)同學(xué)唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會(huì)神地聽講，認(rèn)真的思考，積極的發(fā)言，真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些！

18、你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手；成績(jī)總是保持優(yōu)良；平時(shí)你總

是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動(dòng)，相信你將贏得更多的掌聲。

19、你，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿；處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑；平時(shí)說話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你！如果你能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡！20、你是一個(gè)非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆印Ｕn堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話。希望你改正缺點(diǎn)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

21、你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題；你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會(huì)更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵(lì)，更上一層樓！

22、聰明伶俐的你，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞，同學(xué)佩服。應(yīng)該說，你是個(gè)出色的優(yōu)等生，不過，我對(duì)你有一個(gè)特別的期盼：要伸出你友誼之手，多幫助同學(xué)，與眾同樂，好嗎？我相信，你不會(huì)使我失望。

23、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r(shí)不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了！老師期待著...24、你是位聰明又可愛的小男孩，是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生，你上課專心聽講，勤奮好學(xué)，平時(shí)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在龍湖藝術(shù)節(jié)中，你還為我們學(xué)校班級(jí)爭(zhēng)了光，老師為有你這樣的學(xué)生高興。有句話“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”聰明的你一定明白，相信你會(huì)是很優(yōu)秀的學(xué)生。

25、你一直是個(gè)很棒的班干部，課堂上你思維敏捷，發(fā)言精彩,更令大家羨慕的是，你做得幾樣精美的手工，實(shí)在了不起！只是讓老師奇怪的是：為什么做事你總是慢吞吞的？這使你與好成績(jī)總是失之交臂，真可惜呀！你那么聰明，肯定知道該怎么做，對(duì)嗎？的構(gòu)思，贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信你會(huì)讓大家更加佩服的！篇三：最好的學(xué)生評(píng)語大全

最好的學(xué)生評(píng)語大全 引導(dǎo)學(xué)生持之以恒的評(píng)語 1.或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的學(xué)生，你知道嗎？學(xué)習(xí)是要*持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！2.你是全班綜合能力測(cè)試過關(guān)的唯一的女生，說明你各方面素質(zhì)都不錯(cuò)。你對(duì)班集體有滿腔的熱情，有正義感！你嚴(yán)于律己，生怕自己落后了。你虛心地向別人學(xué)習(xí)，使自己變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的女孩。學(xué)習(xí)切忌：“一曝十寒”！只要你持之以恒，相信理想大學(xué)的門會(huì)為你而開的。3.你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。喜歡開動(dòng)腦筋思考問題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學(xué)知識(shí)能夠舉一反三，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的調(diào)整，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你已完全適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)生活，半期考中的表現(xiàn)證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎？我們期望你能再次給我們一個(gè)肯定的答復(fù)。4.這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的進(jìn)步。原來的那個(gè)自由散漫、自私無禮的你變成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)、講文明、懂禮貌的好學(xué)生。看到你的成長(zhǎng)，你的進(jìn)步，大家都為你感到高興。人可貴的地方在于知錯(cuò)就改，這一點(diǎn)你做到了，更可貴的是持之以恒，老師相信你也一定能做到，甚至?xí)龅母谩?.我們班進(jìn)步最快的要數(shù)你。你的字寫得工整了，課堂上也能積極地發(fā)言了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著地提高，真令人欣喜！開朗活潑的你，有很強(qiáng)的上進(jìn)心！老師相信，只要你能夠堅(jiān)持不懈地努力，你的成績(jī)還會(huì)有更大的提高的，在今后的人生道路上你也會(huì)取得更大的成功的。引導(dǎo)學(xué)生鍛煉自己能力的評(píng)語 1.聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅、用這幾個(gè)詞來刻畫你再恰當(dāng)不過了，在老師心中你是一個(gè)非?？蓯鄣膫鹘y(tǒng)女孩。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)，學(xué)習(xí)上你努力、執(zhí)著、向上。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是你成績(jī)優(yōu)秀的保證。你待人謙和，不驕不躁，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，在當(dāng)今由為可貴。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對(duì)你今后的人生大有裨益。老師真誠(chéng)地希望你努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，高三能有更大的突破。2.你性格內(nèi)向，積極進(jìn)取，勤奮刻苦，在集體中你默默耕耘，與世無爭(zhēng)；你不鳴則已，一鳴驚人，對(duì)事情有自己的看法，有明辨是非的能力；你能合理地安排作息時(shí)間，不為各種

言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)優(yōu)異，真的難能可貴。雖然平日里默默無聞，但班級(jí)活動(dòng)總有你的身影。我希望你更活躍，向你唱歌一樣，放開手腳，抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己。3.你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，能自覺遵守紀(jì)律，尤其能遵守宿舍紀(jì)律，但你平時(shí)工作不夠踏實(shí)，做事有點(diǎn)馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高，進(jìn)取心不強(qiáng)，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級(jí)爭(zhēng)光的熱情與能力。老師希望你能鍛煉自己的能力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)積累的評(píng)語 1.你思維敏捷，求知欲強(qiáng)，能刻苦鉆研；積極參加有益的體育活動(dòng)；有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；班級(jí)工作中，你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，在同學(xué)中有一定的威信。但本學(xué)期在作業(yè)上出了一些問題，一定要想辦法改正過來；學(xué)習(xí)上，理科成績(jī)有一定的優(yōu)勢(shì)，而文科成績(jī)則比較薄弱，其實(shí)文科的學(xué)習(xí)很注重平時(shí)的積累，只要注意平時(shí)持之以恒地復(fù)習(xí)，合理安排好各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，你的學(xué)習(xí)成績(jī)必將會(huì)有一個(gè)大的飛躍的。老師對(duì)你隨時(shí)都抱以最大的期望！

2.你不愛說話，但勤奮好學(xué)，誠(chéng)實(shí)可愛；你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為人忠厚，是一個(gè)品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，積極、主動(dòng)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，經(jīng)過努力，各科成績(jī)都有明顯進(jìn)步，你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力，學(xué)習(xí)也有計(jì)劃性，但在老師看來，你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來，學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力，要知道，成績(jī)的提高需要平時(shí)對(duì)知識(shí)的日積月累、需要多思善問，還要關(guān)注學(xué)法。老師相信，在不久的將來光榮榜會(huì)有你的名字。3.學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不像我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷地進(jìn)行積累，才不會(huì)埋沒你良好的天資。

4.你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，為人樸實(shí)，性格沉靜，雖然言語不多，但能感覺出你對(duì)班級(jí)的關(guān)心和參與。希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，樹立信心，你一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo)。

引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的評(píng)語 1.你為人誠(chéng)實(shí)，思想純樸，心地善良，處事穩(wěn)重，與同學(xué)之間關(guān)系融洽，待人接物春風(fēng)撲面。平時(shí)你總是默默無聞地做事，是一個(gè)懂事、有愛心的好學(xué)生；運(yùn)動(dòng)會(huì)上不僅你發(fā)揮了自己在體育方面的特長(zhǎng)，而且為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。你有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)習(xí)方法，多思善問，樹立信心。在學(xué)習(xí)中，尤其要勤動(dòng)腦筋，注意平時(shí)的訓(xùn)練，日積月累；對(duì)學(xué)過的知識(shí)要及時(shí)消化，要有恒心和毅力，多向成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教，吸取他們學(xué)習(xí)的精華。只要努力，老師相信在不遠(yuǎn)的將來會(huì)看到你可喜的進(jìn)步。2.你總是默默無語，埋頭奮斗；你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機(jī)也能侃侃而談；你踏實(shí)、有上進(jìn)心，集體觀念強(qiáng)，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，辦事認(rèn)真細(xì)致；在學(xué)習(xí)上你能

夠按部就班地完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，但只有時(shí)間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣你在學(xué)習(xí)上才能取得更大的進(jìn)步。3.你特長(zhǎng)突出，很有靈性，你看似沉靜其實(shí)性格開朗，你交往廣泛，樂于助人；你對(duì)感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色；你的上進(jìn)心很強(qiáng)，愿意付出。我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實(shí)際的目標(biāo)，腳踏實(shí)地。不管路途多么遙遠(yuǎn)，只要能夠堅(jiān)持到底，最后你一定會(huì)有可喜的收獲的。4.你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的學(xué)生。只是老師和同學(xué)很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認(rèn)為自己不如別人，認(rèn)為自己差，失去信心？其實(shí)你很優(yōu)秀！你善解人意，熱心幫助有困難的同學(xué)，你也很勤奮，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待，只是你的學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不夠理想。俗話說“天下無難事，只怕有心人”。我相信，只要你堅(jiān)持你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變一下學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步的！5.你是一位文娛愛好者，興趣廣泛，彈得一手好琴，歷史劇表演中有出色表現(xiàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，廣播操動(dòng)作優(yōu)美，被體育老師選中，成為校領(lǐng)操員。你待人熱情，懂禮貌，是位深受大家喜愛的女孩子，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但缺乏有效的學(xué)習(xí)方法，不知該如何去做。期末復(fù)習(xí)期間，有作業(yè)未交的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)的要訣是勤奮多問，認(rèn)真聽講，按時(shí)交作業(yè)，請(qǐng)認(rèn)真按上述方法去做，老師相信，你的成績(jī)會(huì)有很大的提高的。6.你是一位聰明的學(xué)生?？赡阌袝r(shí)顯得不那么的聰明。自習(xí)課上，你常常走神，無精打采。其實(shí)，你只要嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂的問題及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，成績(jī)會(huì)很快跟上來的。你并不是笨，只是你還沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法。老師希望你能嚴(yán)格要求自己，上課時(shí)集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。7.你是善良、樸實(shí)、懂事的學(xué)生，你做事一貫認(rèn)真，經(jīng)常為班級(jí)排憂解難，你愛集體就像愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。勞動(dòng)中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果有什么困難，老師很愿意幫助你，因?yàn)槟阋恢笔且晃缓芘Φ暮脤W(xué)生。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，將各科成績(jī)提高到一個(gè)更高的檔次，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)毅力的評(píng)語 2.經(jīng)過老師和同學(xué)的幫助，你的學(xué)習(xí)目的明確了許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補(bǔ)自己的不足，即使遇到困難和挫折，也毫不氣餒。希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。3.你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅(jiān)強(qiáng)，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠(chéng)樸，品行端正，遵規(guī)守紀(jì)；高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績(jī)優(yōu)良，有自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神。老師希望在高三的學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，增強(qiáng)堅(jiān)忍不拔的毅力，向知識(shí)的深度和廣度推進(jìn)，把自己的成績(jī)提高到更高的水平。4.在理科的學(xué)習(xí)上，你高人一籌，你考慮問題思路開闊，系統(tǒng)全面，這得益于你基礎(chǔ)扎實(shí)、興趣高、涉獵廣泛、悟性強(qiáng)、有自信；你的英語基礎(chǔ)不夠牢固，成績(jī)有一定的波動(dòng)，這會(huì)影響你的發(fā)展。希望能在平時(shí)多做練習(xí)，多開口讀、背，這依賴的是毅力和勇氣。人生是一張單程車票，在每個(gè)小站我們都要學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)，才能順利到達(dá)理想的驛站。5.你有一雙會(huì)說話的眼睛：對(duì)待弱勢(shì)群體，你廣撒關(guān)切之情；對(duì)待不平之舉，你噴出義憤之火。眼睛傳達(dá)著你的心聲，標(biāo)示你的愛憎。這就是直率的你，也是開朗正直的你。高二的你，學(xué)習(xí)更有上進(jìn)之心，較之以前踏實(shí)肯學(xué)了，成績(jī)有了較大的提高。望高三的你，確立目標(biāo)，樹恒心與毅力，以勤奮刻苦的方式實(shí)現(xiàn)你的理想。6.你是一位熱情、大方、誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生，對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事，需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力和較強(qiáng)的信心。老師希望你能把握每一天，在學(xué)習(xí)和生活中有意識(shí)地培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝困難的信心和毅力。經(jīng)過努力，老師相信你會(huì)成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生的。

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的評(píng)語 1.你是一位多么聰明的學(xué)生。你的課堂發(fā)言常常很精彩?？赡阌袝r(shí)又顯得不大“聰明”了：同學(xué)們個(gè)個(gè)專心地做作業(yè)，你卻低著頭做小動(dòng)作；檢查作業(yè)時(shí)，同學(xué)們紛紛交出一份份端正的作業(yè)，你卻在書包里東尋西找，好半天交不出作業(yè)來。漸漸地，作業(yè)本上，你空空缺缺，令老師多么失望啊；考試時(shí)，有些簡(jiǎn)單的題你都做不出來，令老師多么著急啊，你知道嗎？如果不養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)給你帶來多大的遺憾呀！在此，老師贈(zèng)你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請(qǐng)你好好想一想，今后該怎么做？ 2.你積極參加體育鍛煉，有體育特長(zhǎng)。你懂得學(xué)習(xí)的重要性，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)毅力不強(qiáng)。造成上課聽講效果不好，在完成作業(yè)方面存在很大的問題。在今后的學(xué)習(xí)中，你要刻苦努力，持之以恒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處，關(guān)心班集體，待人有禮，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。你的能力不在他人之下，但你的自制力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠自覺，缺乏進(jìn)取的動(dòng)力，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志是你學(xué)習(xí)的最大障礙，這令老師非常擔(dān)憂，要記住，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)

則退。老師希望你對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給自己制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信你會(huì)取得驕人成績(jī)！4.“巧者勞，智者憂?！蹦闶莻€(gè)有智慧的學(xué)生，所以你無時(shí)無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風(fēng)范。這個(gè)學(xué)期，你在語文方面的興趣和學(xué)習(xí)能力都大大提高了，尤其是課堂上的你總能一語驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足的是你的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會(huì)給你更多贊賞的目光。

5.你的能力和才干是大家公認(rèn)的。在去年的會(huì)操比賽中，你的帶領(lǐng)咱們班取得了良好的成績(jī)，我很欣賞你。你有非常睿智的頭腦，敏捷的思維，有深度的思想。老師希望你能堅(jiān)持下去，做一個(gè)讓大家信服的好學(xué)生。你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，老師希望你在今后的學(xué)習(xí)中改一改，這樣你將會(huì)有更大的收獲的。

引導(dǎo)學(xué)生與同學(xué)和睦相處的評(píng)語 1.你聰明伶俐，思維敏捷，反應(yīng)、動(dòng)作都很快，上課認(rèn)真聽講，對(duì)老師布置的作業(yè)都是認(rèn)真主動(dòng)地完成，你的學(xué)習(xí)成績(jī)讓老師驕傲。今后若能在功課上注意學(xué)習(xí)方法，你的成績(jī)將會(huì)有更大的提高。同時(shí)在處理事情時(shí)也要注意方法，特別是在處理同學(xué)之間的矛盾方面，要注意一些技巧和方法，這樣你與同學(xué)之間的關(guān)系將會(huì)更加友好。2.每一次上課老師領(lǐng)著同學(xué)律動(dòng)時(shí)，你的動(dòng)作總是那么優(yōu)美；讀課文時(shí)，你又是那么注重表情；講起故事來，也那么繪聲繪色。同學(xué)們時(shí)常隨著你的表情發(fā)出會(huì)心的笑聲。同學(xué)們是多么地喜歡你，老師也特別喜歡你。但老師還希望你不要總孤立于集體之外，而要主動(dòng)與同學(xué)們相處得更好一些，與同學(xué)交朋友再主動(dòng)些！3.隨著歲月的流逝，你已成為一個(gè)英俊少年?；顫娍蓯凼悄闾焐膬?yōu)點(diǎn)，詼諧幽默顯示了你的聰明與才智，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟銧?zhēng)光添彩。雖然這些都在閃光，但老師覺得有一點(diǎn)遺憾的是，你若能把自己與大家融合在一起，學(xué)會(huì)與人和睦相處，友好往來，那將使你的色彩更加鮮艷！

引導(dǎo)學(xué)生克服缺點(diǎn)、改掉毛病的評(píng)語 1.你是一個(gè)活潑有個(gè)性的學(xué)生，對(duì)問題往往有較深刻獨(dú)特的理解。你興趣廣泛，在班級(jí)踢毽子比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實(shí)你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來，平時(shí)你時(shí)常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步。老師相信你只要專心于學(xué)業(yè)，“腳踏實(shí)地，持之以恒”，一定會(huì)有令人矚目的成績(jī)！2.首先老師向你表示祝賀，祝賀你很快克服缺點(diǎn)。人不怕犯錯(cuò)誤，怕的是知錯(cuò)不改?，F(xiàn)在站在老師面前的你，是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢的好學(xué)生。金子是有價(jià)的，無價(jià)的是擁有一顆誠(chéng)實(shí)的心。做人貴在堅(jiān)持，眼淚說明你的悔恨，行動(dòng)才能證明你的決心。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成為更加完美的人！篇四：學(xué)生評(píng)語大全 08商英三班2009-2010第一學(xué)期評(píng)語 1 蘭萍 你一直是老師很喜歡的學(xué)生。學(xué)習(xí)認(rèn)真，外形健康，性格寬厚溫和。老師希望你能充分發(fā)揮自身的這些優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)上刻意進(jìn)取，積極融入班級(jí)生活！多點(diǎn)自信，你將會(huì)更好！2馮莉麗 你是老師最欣賞的學(xué)生之一，源于你在處理事情上所顯示的聰慧和無時(shí)無刻不在為班級(jí)盡心盡力，是老師最得力的助手和最滿意的班干部。你擔(dān)任團(tuán)支書以來，帶領(lǐng)全班同學(xué)在屢次團(tuán)活動(dòng)中創(chuàng)下佳績(jī)。真棒！老師很欣賞你的工作能力。希望在今后能更嚴(yán)格要求自己，成為同學(xué)的榜樣。老師相信你將成為一個(gè)出類拔萃的人。3華鑫 你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。你不僅能在學(xué)習(xí)上保持領(lǐng)先狀態(tài)，同時(shí)又能兼顧自身能力鍛煉，是一個(gè)讓老師放心的學(xué)生。老師希望你在挫折面前更豁達(dá)，遇到挫折能用堅(jiān)強(qiáng)的意志積極面對(duì)生活，希望看到充滿自信笑容的你！4呂瀟雅：你性格開朗大方，愛說愛笑，和同學(xué)相處融洽。老師希望你能充分發(fā)揮這方面的優(yōu)勢(shì)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，更積極地參與班級(jí)活動(dòng)。這同時(shí)對(duì)你也是一種鍛煉，因?yàn)閶故斓娜穗H交往技巧將使你日后的工作和學(xué)習(xí)如虎添翼，這些往往是書本上學(xué)不到的，同時(shí)在學(xué)習(xí)方面也不要放松，你仍有很大的上升空間。5朱敏：你是個(gè)受同學(xué)與老師喜歡的好學(xué)生，課間與同學(xué)和睦相處，課上積極思考，反應(yīng)敏捷；熱心為班級(jí)建設(shè)出謀劃策，學(xué)習(xí)成績(jī)也有較大進(jìn)步。希望你在學(xué)生會(huì)多鍛煉自己的管理能力、組織能力，通過各項(xiàng)活動(dòng)日趨完善，相信終有一天你會(huì)大放異

彩。6吳沁玥 你是老師很喜歡的學(xué)生之一，活潑開朗，坦率，真誠(chéng)。你的成績(jī)比較優(yōu)秀，如果能在上課時(shí)間加強(qiáng)自律，老師相信你的學(xué)習(xí)定會(huì)有較大幅度的提高。多多努力吧，老師相信你有更大的發(fā)展空間。7吳婷：你是老師最喜歡和信任的學(xué)生之一，老師一直認(rèn)為你是個(gè)很聰明、很有思想、很進(jìn)取的學(xué)生。這學(xué)期你一直在很努力的做到最好，老師一直也看在眼里，也為你的成長(zhǎng)而高興。同時(shí)，你是個(gè)很有親和力的學(xué)生，性格十分爽朗，在班級(jí)生活中你能夠和同學(xué)融洽的相處，希望你一直保持，這必將成為今后的美好回憶。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，你會(huì)更完善，老師也相信你的前途更加廣闊！8張齊霽 你是一個(gè)聰明而且可愛的女生，成績(jī)良好，性格樂觀積極。在學(xué)習(xí)方面，你一直勤懇踏實(shí)，讓老師很放心，希望能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保持這些優(yōu)勢(shì)，再接再厲，取得更好的發(fā)展。同時(shí)希望你希望今后你在班委工作中大膽施展自己的才干，使你更加出色！9張興婷 你是個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，敏感且不服輸?shù)呐⒆樱窃谌粘Ｐ袨橐?guī)范上，你需要加強(qiáng)自律；在和其他人的溝通上，建議你更加平和，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你給世界一個(gè)笑容，世界會(huì)還你一個(gè)春天，老師希望你在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加積極向上，處理事情更加具有策略和智慧。10張怡雯 你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，也是一個(gè)讓老師很放心的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，你各科成績(jī)都很優(yōu)秀；在班級(jí)生活中，你有自己的坐標(biāo)和方向。老

師希望在未來的班級(jí)生活中，你繼續(xù)發(fā)揮你現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自我。12張玫弘 你是老師很喜歡的一個(gè)學(xué)生，在你身上我看到了樂觀，堅(jiān)強(qiáng)，我這些都是我很欣賞的品質(zhì)。其實(shí)生活中難免遇到一些不愉快的事情，對(duì)性格的磨練和成熟越有幫助，因?yàn)槟憬K究會(huì)懂得反思和調(diào)整，望樹立更高目標(biāo)，爭(zhēng)取更加完善自我。13李晶 你是一個(gè)態(tài)度積極、認(rèn)真和有上進(jìn)心的女孩。作為宣傳委員的你，為班級(jí)的宣傳工作付出了辛勤的汗水，辛苦了！老師很欣賞你的工作能力和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，希望在今后能更嚴(yán)格要求自己，成為同學(xué)的榜樣，大膽地展示風(fēng)采，相信你能做得更好。14沈聰 作為班長(zhǎng)，你有很強(qiáng)的工作能力，同時(shí)你又不乏充滿智慧的創(chuàng)新思維，這是一個(gè)管理人才所必須具備的品質(zhì)，但是請(qǐng)積極主動(dòng)地展示出來。同時(shí)請(qǐng)多完善自我，改掉自己馬虎，散漫的習(xí)慣，因?yàn)榧?xì)節(jié)是可以決定成敗的，希望你在這學(xué)期開頭的挫折中吸取教訓(xùn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中能不斷審視自己、自我評(píng)估，期望你在下學(xué)期有更多作為，在今后的道路上重放光彩。14閩潔 本學(xué)期學(xué)習(xí)有所退步，當(dāng)然分?jǐn)?shù)不能決定學(xué)生的全部，但它是展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和態(tài)度的重要依據(jù)。要提高學(xué)習(xí)，首先需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把你的主要精力和時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，老師相信你會(huì)有更大的進(jìn)步。15陸曉 文靜、善良的你在學(xué)業(yè)上一絲不茍、孜孜不倦，更給班級(jí)帶來了勤勉樸實(shí)的學(xué)風(fēng)，老師早已悄悄地喜歡上這份可貴的含蓄，同時(shí)希望能看到

你的鋒芒，大膽地展示風(fēng)采，相信你能做得更好。16陸琳 你是一個(gè)善良的女孩，靦腆的微笑中總含有絲絲真誠(chéng)，你曾是老師最得力的助手和最滿意的班干部之一，論是班級(jí)還是學(xué)生會(huì)都需要你這樣的學(xué)生，老師不希望你因不擔(dān)任班委而喪失那份主動(dòng)性，希望你不斷審視自己、自我評(píng)估，在今后的道路上重放光彩 17陳妍婷 盡管平時(shí)你和老師交流不多，但你的許多事跡老師都看在眼里：勞動(dòng)時(shí)，埋頭苦干；看書時(shí)，冷靜沉穩(wěn)。這些都是你的優(yōu)點(diǎn)，希望能繼續(xù)保持，并更多地參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中來，使自己獲得更加全面的發(fā)展，我深深為你祝福。18陳霞靜 你是我們班的副班長(zhǎng)，也是一個(gè)聰明活潑的女孩，學(xué)習(xí)上你也能完成老師布置的任務(wù)，取得了較令人滿意的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，你比較被動(dòng)，老師希望你能更積極地參與班級(jí)管理和建設(shè)，不斷努力完善自我，發(fā)出更耀眼的光芒。19周麗芳 你是個(gè)文靜內(nèi)秀的女孩，默默的思索，靜靜的聆聽，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，每步都走得很踏實(shí)。老師早已悄悄地喜歡上這份可貴的含蓄。但老師更希望能看到你的鋒芒，在其他領(lǐng)域大膽地展示風(fēng)采，相信你能做得更好。20周芬 雖然你和老師接觸不多，但你是老師很喜歡的學(xué)生之一。你隨和，和身邊同學(xué)保持良好關(guān)系。同時(shí)，你又是一個(gè)認(rèn)真的學(xué)生。老師經(jīng)常注意到你上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成值日生工作。在老師印象里，作為走讀生，路途遙遠(yuǎn)，你好像從沒遲到，這是多么好的自律能力??！這種意志用到學(xué)習(xí)上，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有更大的進(jìn)步，期待你更

佳的表現(xiàn)！21周夢(mèng)丹 你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，活潑聰穎的女生，成績(jī)優(yōu)秀，在班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)中敢于表現(xiàn)自我，我希望你在班委的工作中更加主動(dòng)，不斷自我完善，成為我班的重要支柱！22周萌萌 你是老師很喜歡的學(xué)生，你直率、灑脫，容易相處；對(duì)待班級(jí)事務(wù)，你熱心熱腸。本學(xué)期，你在學(xué)習(xí)上更踏實(shí)了，各科成績(jī)都有所提高。老師為你感到高興。希望你堅(jiān)持不懈，再創(chuàng)輝煌。23孟吉萍 這一學(xué)期，學(xué)習(xí)，生活你都有很大的進(jìn)步，老師很欣喜地看到你所做出的調(diào)整，從你這學(xué)期的整體表現(xiàn)可以看出你在逐漸成熟，更加要求上進(jìn)，老師希望持之以恒，定能取得更長(zhǎng)足的發(fā)展，老師為你祝福!24林小霞 你在學(xué)習(xí)上是個(gè)要強(qiáng)的、不服輸?shù)暮⒆?，這學(xué)期老師知道你在暗暗努力，慢慢進(jìn)步，很為你高興，但是你曾經(jīng)燦爛明朗的笑容不見了，感覺你和班級(jí)的距離變遠(yuǎn)了，希望你調(diào)整心態(tài)，融入班級(jí)，無論在課堂還是生活上，你的笑容和言語永遠(yuǎn)都是大家所期待的，祝愿你的大專生活擁有甜美的回憶。25姚一 這學(xué)期你是我們班進(jìn)步最大的孩子，老師很開心你的轉(zhuǎn)變與成熟，雖然目前你的成績(jī)不是很理想，但老師相信你的實(shí)力，雜草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇者的腳步，相信終有一天你會(huì)重新大放異彩，一起期待那一天！26胡雪倩 這一學(xué)期，老師很遺憾地發(fā)現(xiàn)你在學(xué)習(xí)、生活中有點(diǎn)迷失方向，所以變得松懈、倦意。篇五：?jiǎn)栴}學(xué)生評(píng)語集錦

問題學(xué)生評(píng)語集錦

1、你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆！同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對(duì)集體的位置。似乎總有同學(xué)來打你的“小報(bào)告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西－－上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的！努力吧！

2、你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩。總是嚴(yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛公物。在老師的鼓勵(lì)下，你的發(fā)言也積極了。但最近，你染上了個(gè)壞習(xí)慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生，努力吧！

3、老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見了，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。你瞧，即使很多同學(xué)對(duì)你有意見，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，說明你也是個(gè)可愛的孩子。老師給你一個(gè)方法來改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎？那就是：認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考，按照老師的方法去做吧！你一定會(huì)成功，老師相信、支持你。

4、你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間，上下課、放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課

認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你！加油吧！

5、你是個(gè)聰明又可愛的小男孩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時(shí)完成，熱愛勞動(dòng)，熱愛集體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個(gè)更出色的你。

6、你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成績(jī)不理想，老師知道你并不愚笨，只是對(duì)學(xué)習(xí)缺少信心。貪玩占用了你很多時(shí)間，愛玩雖不是缺點(diǎn)，可是貪玩卻會(huì)影響你的進(jìn)步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績(jī)，你說對(duì)嗎？

7、知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大?。∧愕拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表揚(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?！繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的！

8、你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽?。咳狈ψ孕?，你已失掉了不少成功的機(jī)會(huì)。老師希望你以后大膽些，主動(dòng)些，你會(huì)進(jìn)步的，能做到嗎？

9、你是一個(gè)很有主見的男孩，老師知道你的理想是做個(gè)“偉人”?？伞皞ト恕辈皇敲總€(gè)人都能做到的。你要實(shí)現(xiàn)理想，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力?？墒?，你好好想想，你都做到了嗎？試試吧！老師期待著你的進(jìn)步！

10、你是個(gè)讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎？努力吧!

11、雖然，你真是個(gè)讓老師生氣的學(xué)生，但是，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點(diǎn)：尊敬老師，聰明機(jī)靈。你常說自己笨，學(xué)不起。你常說想跟小朋友們一起玩。那么老師告訴你，××，要做一個(gè)讓其他小朋友喜愛的同學(xué)，首先要自己去愛他們。老師不相信你笨，因?yàn)檎嬲康娜苏f不出這樣的話，同意老師的觀點(diǎn)嗎？老師期待著你的進(jìn)步。

12、你其實(shí)很聰明，這學(xué)期，老師很高興看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。如果你上課能專心聽講、獨(dú)立完成作業(yè)、有錯(cuò)及時(shí)改正，相信你會(huì)進(jìn)步的。老師期待著你的進(jìn)步。

13、你是位聰明的學(xué)生，你想和好成績(jī)交朋友嗎？那上課可要專心聽講，不能做小動(dòng)作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎？老師相信你可以的，對(duì)嗎？那好成績(jī)就會(huì)跟你交朋友，老師期待這你的進(jìn)步。

14、知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大??！你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表揚(yáng)時(shí)，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認(rèn)真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?！繼續(xù)加油，你將會(huì)變得更加出色的！

15、你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動(dòng)腦筋，勇敢地回答老師問題的學(xué)生，你一定會(huì)的，是嗎？這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績(jī)。

16、你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可愛的學(xué)生。你曾告訴老師要努力當(dāng)個(gè)最棒的學(xué)生，老師真為你高興。好孩子，請(qǐng)記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。

17、活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)。可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識(shí)

會(huì)自己長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎？老師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快。

18、一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個(gè)漂亮可愛的小姑娘。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，作業(yè)本上的字寫得很端正，這很好，但老師想告訴你好成績(jī)是屬于勤奮好學(xué)的人，老師好希望你變得勤奮些，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，這樣你才能取得好成績(jī)，你能做到嗎？

19、你曾對(duì)老師說，有些知識(shí)不明白，可你卻又從不問老師，其實(shí)學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，只學(xué)不問，哪有學(xué)問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久的將來。你會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步。20、或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可在老師的心中，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子。學(xué)習(xí)是靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎？

21、你聽說過這樣一句話嗎？“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的，你有信心做到嗎？老師期待著你的進(jìn)步。

第四篇：智障學(xué)生期末評(píng)語

智障學(xué)生評(píng)價(jià)體系改革實(shí)驗(yàn)研究

白山市逸夫特殊教育學(xué)校課題組

摘要：

特殊教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，尤其是近幾年智障學(xué)生入學(xué)率提高，智障孩子迫切需要受到教育，他們渴望學(xué)習(xí)知識(shí)，渴望融入主流社會(huì)。經(jīng)過實(shí)踐與探索，智障學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)應(yīng)有別與普校學(xué)生。特殊學(xué)校教師首先要端正評(píng)價(jià)態(tài)度，以愛學(xué)生為前提，以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為切入點(diǎn)，以面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展的素質(zhì)教育內(nèi)涵為原則，對(duì)智障學(xué)生實(shí)施精細(xì)化評(píng)價(jià)。

關(guān)鍵詞：

智障學(xué)生 評(píng)價(jià) 成長(zhǎng) 發(fā)展

基礎(chǔ)教育課程改革，給我們注入了新的教育理念，全新的教育理念呼喚構(gòu)建全新的教育教學(xué)評(píng)價(jià)方案。對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來的評(píng)價(jià)工作是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它對(duì)班主任工作來講，更是一項(xiàng)重要工作。特殊教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，尤其是近幾年智障學(xué)生入學(xué)率提高，智障孩子迫切需要受到教育，他們渴望學(xué)習(xí)知識(shí)，渴望融入主流社會(huì)。經(jīng)過實(shí)踐與探索，智障學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)應(yīng)有別與普校學(xué)生。

以往，我們一般以學(xué)生的考試成績(jī)與師生的主觀印象為評(píng)價(jià)內(nèi)容，體現(xiàn)不出學(xué)生發(fā)展的狀態(tài)與水平。對(duì)于智障學(xué)生來說，這種評(píng)價(jià)方法偏頗更大，極其不適合他們。隨著素質(zhì)教育的全面深入，教育觀念進(jìn)一步更新，學(xué)校教育的一系列變革。學(xué)生的期末學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)也必然需要一種新的、能客觀反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)與水平的評(píng)價(jià)體系來與之相適應(yīng)。經(jīng)過幾年的實(shí)踐與探索，我認(rèn)為對(duì)智障學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，要考慮到以下幾個(gè)方面。

一、特殊學(xué)校教師首先要端正評(píng)價(jià)態(tài)度，以愛學(xué)生為前提，以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為切入點(diǎn)，以面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展的素質(zhì)教育內(nèi)涵為原則，對(duì)智障學(xué)生實(shí)施精細(xì)化評(píng)價(jià)。

二、挖掘智障學(xué)生的閃光點(diǎn)，注重特長(zhǎng)評(píng)價(jià)。

近幾年，我班智障學(xué)生人數(shù)大都在十五至十八人之間，人員多，學(xué)生性格特點(diǎn)各異，智力水平、基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)和接受知識(shí)能力不一，所以每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)出來的優(yōu)劣各不相同。比如：有的學(xué)生怎么教，他也不認(rèn)識(shí)數(shù)，但寫字、認(rèn)字方面較好，教師就沒有必要非教數(shù)字，而且再要求到達(dá)一點(diǎn)程度，那是徒勞的。但為了每個(gè)個(gè)體的發(fā)展，教師要全面考慮，平時(shí)挖掘他們的閃光點(diǎn)，注重培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)，評(píng)價(jià)時(shí)把特長(zhǎng)作為評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。

三、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與評(píng)價(jià)的積極性。教師計(jì)劃對(duì)學(xué)生的哪些方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，平時(shí)就要在哪方面進(jìn)行準(zhǔn)備。智障孩子和健全孩子大不一樣，在某方面你不教，不訓(xùn)練，他們永遠(yuǎn)無意識(shí)。我認(rèn)為，不管是誰，都有上進(jìn)心，只要把他們的積極性調(diào)動(dòng)起來，參與活動(dòng)，最后就會(huì)有效果。利用這一點(diǎn)，評(píng)比必不可少。平時(shí)進(jìn)行“五星少年”少年評(píng)比，并不斷更換“五星”的內(nèi)容。例如：上學(xué)期的“五星”內(nèi)容是學(xué)習(xí)星、禮貌星、勞動(dòng)星、紀(jì)律星和運(yùn)動(dòng)星。在學(xué)生在以上各個(gè)方面都表現(xiàn)較好，或已經(jīng)向著以上目標(biāo)努力了，并養(yǎng)成了良好的習(xí)慣基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我就把“五星”內(nèi)容更換為：學(xué)習(xí)星、禮儀星、勞動(dòng)星、愛物星、健康星。這種方法在不斷地提高要求的同時(shí)，促進(jìn)智障學(xué)生在各個(gè)方面的發(fā)展，且每個(gè)學(xué)生都有成功、進(jìn)步的喜悅，適合全體學(xué)生。除了讓學(xué)生知道個(gè)體間要進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋荣?，還要讓他們知道在學(xué)校里，每一個(gè)人不僅代表自己，一言一行還代表整個(gè)班級(jí)，走出學(xué)校的大門，他們還代表學(xué)校，從而從更高層次要求他們，并把他們代表集體贏得的榮譽(yù)，也作為評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。

四、注重評(píng)價(jià)方法和步驟。

（一）過程評(píng)價(jià)。

各學(xué)科教師在日常教學(xué)過程中，注意觀察學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)做出評(píng)價(jià)，并適時(shí)做好記錄和資料收集工作。具體操作可從以下五方面入手。1.即時(shí)評(píng)價(jià)。教師要在教育教學(xué)的過程中采用多樣的、開放式的評(píng)價(jià)方法（如口頭評(píng)價(jià)、成果評(píng)價(jià)、訪談交流、行為觀察、問卷反饋、情景測(cè)驗(yàn)等）及時(shí)評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、不足以及發(fā)展?jié)撃?，滿足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要。2.成長(zhǎng)記錄。成長(zhǎng)記錄應(yīng)收集能夠反映學(xué)生發(fā)展提高的重要資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)（中輕度智障），來自同學(xué)、教師、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)信息，學(xué)生在文體活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)中的突出表現(xiàn)，學(xué)科檢測(cè)的階段成績(jī)，學(xué)生的最佳作品等。班主任是智障學(xué)生成長(zhǎng)的主要記錄者和管理者，成長(zhǎng)記錄要始終體現(xiàn)客觀、真實(shí)、公正、典型的原則，要有所有任課教師、生活教師、同學(xué)、家長(zhǎng)等的開放性的參與。3.考試。考試是一種有效的評(píng)價(jià)方式，要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對(duì)象，選擇相應(yīng)的考試方法和考試內(nèi)容，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。由于智障學(xué)生智力水平、學(xué)習(xí)能力不同，他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容也就不同，隨之而來的考試內(nèi)容也不一樣。除傳統(tǒng)的紙筆測(cè)試外，還可設(shè)置口試、聽力測(cè)試、成果展示、實(shí)驗(yàn)操作、上機(jī)操作等形式測(cè)試，允許學(xué)生進(jìn)行二次考試。4.實(shí)績(jī)表現(xiàn)。通過寫字比賽、舍務(wù)比賽、小制作、小競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)多方面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。5.階段評(píng)價(jià)。比如，一個(gè)月下來，學(xué)生在學(xué)校里的表現(xiàn)怎么樣，我都會(huì)以一個(gè)朋友的口吻告訴孩子，放下教師高高在上的架子，降低身段，用親切的語氣，肯定學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，指出學(xué)生在那些方面還存在不足，仍需努力。這樣學(xué)生會(huì)感到教師與自己是親近的，教師提出的批評(píng)也樂于接受。階段評(píng)價(jià)，對(duì)智障學(xué)生是一種促進(jìn)與激勵(lì)，有利于智障學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。

(二)結(jié)果（綜合）評(píng)價(jià)。

每學(xué)期結(jié)束時(shí)要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)應(yīng)包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)完成情況，各學(xué)科的學(xué)業(yè)成績(jī)（包括平日檢測(cè)、作業(yè)等綜合成績(jī)），并對(duì)學(xué)生做出綜合素質(zhì)的描述性評(píng)價(jià)(即評(píng)語)。

評(píng)語應(yīng)在教師對(duì)搜集到的學(xué)生資料進(jìn)行分析，并與學(xué)生、家長(zhǎng)交流、溝通的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。評(píng)語應(yīng)采用激勵(lì)性的語言，客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能及不足。同時(shí)要制定明確簡(jiǎn)要的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，督促自我改進(jìn)。篇二：學(xué)生期末評(píng)語大全 1 ：小小年紀(jì)的你讓同學(xué)們交口稱贊。你懂事、獨(dú)立，更是聰能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才?！睘榱嗣篮玫拿魈欤泳o加油明。你的作業(yè)總是那么一絲不茍，你的發(fā)言總能語出驚人，更可吧！

貴的是你的作文和數(shù)學(xué)都能在市里得獎(jiǎng)。大家羨慕你，更多的是10：思維獨(dú)特、文采優(yōu)美，這是你在學(xué)校給同學(xué)的印象。一直以學(xué)習(xí)你。為了美好的明天，再接再厲吧！來，你認(rèn)真、踏實(shí)，可有時(shí)的作業(yè)真讓老師不敢相信。學(xué)習(xí)貴在2 ：聰明、潑辣、能干的你是班中的焦點(diǎn)，學(xué)習(xí)上你領(lǐng)悟能力持之以恒，回頭看看自己的成長(zhǎng)，只有腳踏實(shí)地做的事才會(huì)是最強(qiáng)，對(duì)事物有自己獨(dú)特的見解，對(duì)生活有小大人的思考。請(qǐng)優(yōu)秀美的。繼續(xù)努力，做一個(gè)善始善終的人。的你牢記：沒有最好，只有更好！11：你是個(gè)人見人愛的小虎子，作業(yè)書寫工整，發(fā)言聲音響亮，3 ：你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒，小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的快板震天動(dòng)地，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。本學(xué)期后階段，學(xué)習(xí)更自覺，上字音。你拼讀的音節(jié)準(zhǔn)確，聲音甜美。由于你領(lǐng)讀得好，同學(xué)們課紀(jì)律性也加強(qiáng)了，老師真為你高興！學(xué)英語的積極性更高了。但是，如“小燕子”一般嘰嘰喳喳的你12 ：小小個(gè)子的你其實(shí)很聰明，可為什么作業(yè)總不能讓老師開總能讓教室里熱鬧非凡。希望你加強(qiáng)課堂紀(jì)律性，你的明天會(huì)更心呢？上課多專心一些，對(duì)待作業(yè)再認(rèn)真踏實(shí)些，你的成績(jī)一定燦爛！會(huì)名列前茅的。努力吧！老師期待著。4 ：文靜、懂事、乖巧的你總是默默無聞，上課時(shí)老師多希望13 ：聰明、思維活躍，這是所有老師對(duì)你的評(píng)價(jià)，可為什么在看到你能舉起自信的小手啊。本學(xué)期，你的作文水平大大提高。本學(xué)期的期中考試中你的成績(jī)不能遙遙領(lǐng)先呢？究其原因，你的只要你持之以恒，多花功夫，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有更大進(jìn)步的！作業(yè)不夠踏實(shí)，你自覺性不夠強(qiáng)。孩子，克服缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)吧！5 ：文靜、懂事的你總能為老師分擔(dān)許多班級(jí)雜務(wù)。你默默無你會(huì)很精彩的。

聞，無怨無悔，我們班級(jí)因有你衛(wèi)生進(jìn)步了許多。在今后的學(xué)習(xí)14 ：一向讓老師放心的你，今年都讓大家為你捏了一把汗，克生活中，期望你大膽地表達(dá)自己的見解，在班級(jí)管理上更大膽些，服上課的隨意性，嚴(yán)格要求自己。請(qǐng)記住，沒有人能隨隨便便成讓老師、同學(xué)能聽到你甜美響亮的聲音。功。要想有所作為，你還得努力，努力，更努力！6 ：沉默、不聲不響的你其實(shí)見解很多。課堂是大家思維閃現(xiàn)15 ：安靜的你很懂事，很乖巧?？墒?，看著你在靜靜地讀書，的舞臺(tái)，大膽地舉起你的手，告訴別人你的發(fā)現(xiàn)，你的思考。相不知你是否用心去讀了；看著你默默地聽講，可回答問題總有點(diǎn)信，踏實(shí)的你會(huì)贏得別人喝彩的！希望你能在暑假好好地練練鋼答非所問；看著你交上來馬虎的作業(yè)，有時(shí)真讓老師無言以對(duì)。筆字，好嗎？ 孩子，做一個(gè)努力讀書的好學(xué)生吧！7 ：能干的你總想為老師分憂。漸漸懂事的你上課紀(jì)律情況明16 ：調(diào)皮、貪玩的你總讓老師放心不下，其實(shí)你認(rèn)真完成的作顯好轉(zhuǎn)。堅(jiān)持到底就是勝利，不僅可以用在工作上，學(xué)習(xí)也如此，業(yè)是那樣漂亮。你努力的時(shí)候是那樣懂事。相信，漸漸長(zhǎng)大的你堅(jiān)持每一項(xiàng)作業(yè)都圓滿完成，你一定會(huì)越來越出色！知道該如何去對(duì)待學(xué)習(xí)了。老師期待著你的精彩！8 ：踏實(shí)、穩(wěn)重，秀外慧中，你真是一個(gè)優(yōu)秀的小女孩。一絲17 ：調(diào)皮、好動(dòng)、愛說、愛笑，你真是一個(gè)無憂無慮的小男孩。不茍的作業(yè)，謙虛樸實(shí)的為人，懂事乖巧的性格，大家都視你為課堂上你總積極舉手發(fā)言，可多少次都因你沒有深入思考而鬧了榜樣。好樣的，在平穩(wěn)中再來點(diǎn)創(chuàng)新，你的人生一定會(huì)精彩無限！笑話。學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)馬虎，精下心來，用心思考。踏實(shí)去做才9 ：活潑、好動(dòng)的你，上課時(shí)總是默默無言。讀書、背書，你能比別人更好！似乎還跟不上同學(xué)們前進(jìn)的腳步。老師為你著急??！孩子?！扒?8：安靜的你今年可愛多了。因?yàn)槟愕臄?shù)學(xué)擠進(jìn)中列，你的語文

成績(jī)也有起色，作業(yè)能及時(shí)完成了，背書也快多了。只要你有毅27 ：在老師眼里，你是一個(gè)文靜而又可愛的女孩，能積極力，克服懶惰，你的英語也會(huì)進(jìn)步的。咬緊牙，加油吧！參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)待同學(xué)你很熱情、真誠(chéng)。不過，你19：穩(wěn)中求實(shí)的你是班中的男子漢。你樂于助人，熱情好客，班上課的時(shí)候總是那么安靜。老師希望你在新的學(xué)期里，時(shí)常能聽中的同學(xué)都樂于和你交往。作文思維獨(dú)特，你的作文水平大大提到你課堂上精彩的發(fā)言。高。建議：從書海中汲取更多知識(shí)的養(yǎng)料。記住“讀書破萬卷，28 ：你是個(gè)活潑好動(dòng)、聰明機(jī)靈的男孩。最令老師感到自下筆如有神?！?豪的是你對(duì)于數(shù)學(xué)上的難題，總能刻苦鉆研。但你有時(shí)也令老師20 ：搞笑、愛玩的你很受同伴的歡迎。如果課堂上能精彩生氣，學(xué)習(xí)上沒有持久性，課上有時(shí)做小動(dòng)作，老師希望你能揚(yáng)發(fā)言，作業(yè)能高質(zhì)量地完成，考試成績(jī)?cè)偕弦粚訕?。那么，你的長(zhǎng)避短，以好同學(xué)為榜樣，不斷超越自我，一定能成為人人稱贊笑聲會(huì)更令同學(xué)們陶醉。你一定更讓大家喜歡！的優(yōu)秀學(xué)生。21：調(diào)皮、好動(dòng)的你終于讓老師、同學(xué)另眼相看了。你上課積極29 ：你是一個(gè)文靜而又懂事的女孩，見到老師總是很有禮舉手發(fā)言了，你的作業(yè)字跡端正清楚了。你說話、玩耍時(shí)文明了。貌地問好。對(duì)待同學(xué)，你熱情、真誠(chéng)。同學(xué)們都愿意和你交朋友，好樣的！繼續(xù)努力吧！你一定會(huì)更棒！你學(xué)習(xí)較認(rèn)真，只是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，成績(jī)還不夠理想。老師希望22：在老師的心目中，你是個(gè)文質(zhì)彬彬的男孩，上課不愛回答問你在新的學(xué)期里，改掉粗心的壞習(xí)慣，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。題，說話也有點(diǎn)靦腆，內(nèi)心善良。只是在學(xué)習(xí)上你沒有盡力，男30 ：你是一個(gè)天性好動(dòng)，聰明的男孩。你積極參加學(xué)校開孩子就應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有所作為。大膽地投入到學(xué)習(xí)中來吧！積極展的各項(xiàng)活動(dòng)。在上課時(shí)，能勇敢地回答老師提出的問題。不過，參與課堂學(xué)習(xí)，樹立超越自我的信念！你學(xué)習(xí)不自覺，玩心比較重。在這里，老師真誠(chéng)地希望你把聰明23：在老師眼里，你懂事、踏實(shí)，在班里并不顯眼，卻有一顆關(guān)才智都放在學(xué)習(xí)上，那么，你的學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)更出色。心集體的心，平時(shí)能與同學(xué)和睦相處，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)31 ：你是個(gè)文靜而又懂事的女孩，你有一顆關(guān)心集體的心，活動(dòng)。上課能認(rèn)真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你積極思考，各平時(shí)能與同學(xué)和睦相處，勞動(dòng)也比較積極，學(xué)習(xí)較認(rèn)真。但要多方面更嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)!注意學(xué)習(xí)好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)?shù)厝￠L(zhǎng)補(bǔ)短。好的學(xué)習(xí)方法加24：你是個(gè)可愛的女孩，在課堂上老師發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受上好的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信你會(huì)有進(jìn)步。努力吧，不斷提高自己。到你對(duì)知識(shí)的渴望。你是個(gè)認(rèn)真的人，認(rèn)真對(duì)待自己該做的事。32 ：在老師眼里，你是一個(gè)文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老老師希望你各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑師的好學(xué)生，你把每個(gè)同學(xué)當(dāng)成好朋友。不過，在學(xué)習(xí)上你還不戰(zhàn)。夠刻苦。老師送你兩顆心：信心和決心。希望你好好收藏，并發(fā)25：你是個(gè)活潑好動(dòng)、惹人喜歡的男孩，有上進(jìn)心但你有時(shí)辨別揮它的作用，你的學(xué)習(xí)一定會(huì)突飛猛進(jìn)的。能力差，作業(yè)只求速度不求質(zhì)量。希你在新的學(xué)期端正學(xué)習(xí)態(tài)度，33 ：在老師眼里，你是一個(gè)聰明的男孩。你尊敬老師，團(tuán)認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，進(jìn)行不懈的努力，爭(zhēng)取做個(gè)人人敬佩的好學(xué)生。結(jié)同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜愛。令老師最感欣慰的是，你做的26：你是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，課堂上能積極發(fā)言，按時(shí)完成老師作業(yè)總是那么清楚，上課時(shí)也能聽到你的發(fā)言。老師真誠(chéng)地希望布置的作業(yè)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。但令老師遺憾的是你今后多看課外書，拓寬知識(shí)面，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。你的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希你嚴(yán)格要求自己，改掉粗心的壞習(xí)慣，34 ：你是一個(gè)天真可愛的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。要的。我認(rèn)為，你學(xué)習(xí)落后的主要原因在于你自己。你學(xué)習(xí)自覺

性不強(qiáng)，上課時(shí)容易走神，學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最希望看到43： 這一學(xué)期，老師一直為你能不拖欠作業(yè)而感到高興。的就是你的進(jìn)步！好好努力，爭(zhēng)做好學(xué)生。平時(shí)你能尊師愛校，文明有禮，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了較大的進(jìn)步。如35 ：翻開你的作業(yè)本，一行行工整的字跡呈現(xiàn)在同學(xué)們面果你在新的學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，能積極開動(dòng)腦筋，大膽回答問題，前。閱讀你的作文，自然優(yōu)美的語言，讓人覺得這是一種享受。那么你的成績(jī)將更上一層樓！

課堂上你總是認(rèn)真地聽講，積極地思維。老師為有你這樣的學(xué)生44： 你是一個(gè)懂事、乖巧的女孩。學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，經(jīng)過而自豪。老師真誠(chéng)地希望你各方面加倍努力，爭(zhēng)做一名全面發(fā)展自己的不懈努力，語文成績(jī)有了明顯的提高。課堂上，要是思維的好學(xué)生。能活躍些，作文中思維能創(chuàng)新些。相信，你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更上一36 ：你是個(gè)聰明又可愛的男孩，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作層樓的。業(yè)及時(shí)完成，能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛集體，熱愛勞動(dòng)。45： 你是一個(gè)很有潛力的孩子。看，上學(xué)期，你的進(jìn)步多大如果你今后上課時(shí)不隨便講話，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，呀，可是這個(gè)學(xué)期你有點(diǎn)松懈了。自信是人生最燦爛的陽光，恒在不久的將來，老師一定能看到一個(gè)更棒的你。心是最好的護(hù)航手，希望你永不丟棄這兩份成功的法寶。37 ：你是個(gè)帥氣的男孩，在大掃除時(shí)你勤勞的身影，總會(huì)46： 看似不聲不響的你，知道的還真不少，許多同學(xué)都佩服出現(xiàn)在同學(xué)們面前。課堂上，對(duì)于老師的提問你能認(rèn)真思考，但你的各科成績(jī)的突飛猛進(jìn)。你頭腦聰明、懂事善良，只要一如既有時(shí)易分心，影響聽課的效率。希望你把精力放到學(xué)習(xí)上，相信往地和好書交朋友，相信你的明天一定會(huì)精彩不斷！另外，希望你一定會(huì)成為出色的人！你加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生，老師和同學(xué)會(huì)更喜歡你！38：你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)、聰明能干，心地善良的女孩。這學(xué)期，47： 幾分活潑，幾分頑皮；幾分聰穎，幾分馬虎，這就是你你學(xué)習(xí)認(rèn)真，取得了優(yōu)秀的成績(jī)！希望你在新的一年里，繼續(xù)努——可愛的龔嘯林。但是，老師想你光愛數(shù)學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其力，爭(zhēng)取評(píng)為“三好學(xué)生”。他學(xué)科也要多關(guān)注，讓你的總成績(jī)?cè)龠~上一個(gè)新臺(tái)階！39：本學(xué)期，你背書快些了，勞動(dòng)積極些了，與同學(xué)和睦相處。48： 一份耕耘，一份收獲，你的付出已結(jié)出了果實(shí)。上課學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真了，因此，數(shù)學(xué)成績(jī)有了較大的進(jìn)步。如果你你能專心聽講，作業(yè)也比以前整潔了許多，習(xí)作也會(huì)構(gòu)思了。暑能認(rèn)真書寫，上課積極思考問題，那么，你的學(xué)習(xí)成績(jī)將有大的假別停歇，老師期待著你與跑在最前面的同學(xué)們比一比，賽一賽！提高！49： 文靜的你惹人喜愛?？吹侥銖?fù)習(xí)階段認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力40：一份耕耘，一份收獲，你辛勤的汗水已結(jié)出了果實(shí)。別停歇，過關(guān)的樣子，讓老師很開心。如果你上課能積極舉手發(fā)言，善于老師期待著你不僅能跟上大部隊(duì)，更要與同學(xué)們站在同一起跑線表達(dá)，相信你的作文表達(dá)能力會(huì)有更大的提高！上！在新的一年里取得優(yōu)異的成績(jī)。50 ：一個(gè)人，無論他思維多活躍，有多聰明，如果不用在學(xué)習(xí)41：忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人上，那么他的成績(jī)是不可能提高的。希望你，在新的學(xué)期里，好文靜，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。在今后的日好學(xué)習(xí)，認(rèn)真地完成老師布置的各科作業(yè)，相信你，一定會(huì)取得子里，希望在課堂上要大膽發(fā)言，努力展示自己的聰明才智。更優(yōu)異的成績(jī)！42： 你是一個(gè)家長(zhǎng)放心，老師喜歡的乖乖女，溫順平和的 性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好。至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精，作文水平有較大提高！四年級(jí)學(xué)生評(píng)語集錦 *

1、潘潔雪 ：你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)，每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著，你會(huì)成功的，我始終對(duì)你充滿信心。*

2、蔡周凱：你是一個(gè)聰明、活潑善于開動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你有一種現(xiàn)代學(xué)生少有的“較真”的正氣，但你從不喜歡外露自己。要是你敢于表現(xiàn)自己，跟學(xué)習(xí)成績(jī)一樣的優(yōu)秀，那你就是一個(gè)絕對(duì)棒的好男孩！*

3、張林杰：你是我們班學(xué)習(xí)上最有潛力的學(xué)生，回顧這一學(xué)期的長(zhǎng)長(zhǎng)短短，老師覺得在你起起伏伏的過程中，自身的壓力是取決定性作用的。當(dāng)你對(duì)自己的要求嚴(yán)格時(shí)，你是呈上升狀態(tài)的，但是當(dāng)你稍有松懈時(shí)，你是呈滑梯狀的。望你能用自己的恒心與毅力摘取成功的果實(shí)。老師對(duì)你充滿信心！*

4、周秋楊：你是一個(gè)很有修養(yǎng)的學(xué)生，對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢。課堂上你答案在胸，卻不輕易舉手；班級(jí)里你滿腔熱情，卻未啟齒表白。你的學(xué)習(xí)成績(jī)很穩(wěn)定，望你記住要繼續(xù)努力哦！*

5、張成龍：你是一個(gè)聰明，善于開動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你也是老師心中很守紀(jì)律的一位好學(xué)生?？茨阕鳂I(yè)認(rèn)真，字寫得漂亮，的確是一種享受。你學(xué)習(xí)成績(jī)很棒，但愿繼續(xù)努力，增強(qiáng)信心，永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)??！*

6、石秀菁:你的知識(shí)面越來越廣，無論是森林、海洋，還是地球、宇宙，在作文中你能侃侃而談。記得這學(xué)期的一次中隊(duì)活動(dòng),你的小品劇本真讓同學(xué)們大開眼界！學(xué)好課堂知識(shí)，完成課后作業(yè)是你遨游知識(shí)海洋的“船”和“槳”，有一艘堅(jiān)固的“船”和靈活的“槳”，會(huì)使你盡早地到達(dá)知識(shí)的彼岸的。*

7、肖宏偉：你是一個(gè)非常聰明的孩子，成績(jī)和作業(yè)是從來不讓老師操心的。老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)期你在學(xué)習(xí)上進(jìn)步還是明顯的，但就是有時(shí)上課不能很好地聽講。請(qǐng)記?。毫己玫牧?xí)慣是一筆豐厚的財(cái)產(chǎn)，而不良的習(xí)慣則是一筆利滾利的債務(wù)。當(dāng)你進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí),你就像大海上飛翔的海鷗,嘗到學(xué)習(xí)的歡樂，那是一件多么值得人慶賀的事??！*

8、張琪：你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的學(xué)生，這一點(diǎn)老師非常欣賞。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。成績(jī)方面，你總是那么的穩(wěn)定，也是那么的優(yōu)秀，一點(diǎn)不讓老師擔(dān)心，希望你在假期里多讀課外書，拓寬自己的知識(shí)面。*

9、劉小婷：如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又有一個(gè)聰明的頭腦，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹定會(huì)開花結(jié)果。*

10、楊文莉：你是個(gè)聰明、愛思考的女孩，在課堂上你是一個(gè)真正的小主人，認(rèn)真讀書，提出與眾不同的問題，你是個(gè)多么愛動(dòng)腦的孩子呀！每次看到你渴求知識(shí)的目光，老師恨不得把所有的知識(shí)都教給你；每當(dāng)遇到疑難問題，同學(xué)們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時(shí)，同學(xué)們都打心眼里佩服你。老師祝你的學(xué)習(xí)更上一層樓！

*

11、徐藝涵：你自我管理能力很強(qiáng)，無論在哪你都能嚴(yán)格要求自己，上課開動(dòng)腦筋積極舉手發(fā)言。你有一個(gè)聰明的頭腦，學(xué)習(xí)成績(jī)很好。記?。含F(xiàn)在的磨礪就是將來成功的資本。努力啊，孩子，不要停止前進(jìn)的腳步！*

12、石艷秋：人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個(gè)，就是勤奮，再勤奮，你就是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，希望你智慧的火花能燃燒得更旺。*

13、蔡瑤：你是一位知識(shí)面十分廣的女孩，當(dāng)老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨(dú)到的見解時(shí)，是多么喜悅。你的特長(zhǎng)真不少，而且成績(jī)也十分優(yōu)異，是老師的好助手，伙伴們的榜樣，是難得的全面發(fā)展的聰明學(xué)生?？梢^續(xù)努力，保持優(yōu)點(diǎn)噢！*

14、韋嘉琪：你時(shí)時(shí)都在思考問題，渴望得到更多的知識(shí)；你時(shí)時(shí)都在伏案苦讀，所以成績(jī)十分優(yōu)秀。你能完成好學(xué)校交給的一切任務(wù)，受到大家的一致好評(píng)，這就是你，一個(gè)勤學(xué)、善問的好孩子，愿你不斷錘煉自己，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步?？梢牡魰r(shí)有馬虎的毛病噢！*

15、徐曉艷：你是善良、懂事而又認(rèn)真的女孩，做事一貫認(rèn)真，經(jīng)常幫助教師排憂解難，幫助其他同學(xué)攻克難關(guān)，老師對(duì)你充滿了感激之情。你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)換來了可喜的成績(jī)。你愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。愿你健康、快樂、上進(jìn)！*

16、邰雯：你的溫柔、文靜得到同學(xué)們的贊賞；你對(duì)工作的負(fù)責(zé)認(rèn)真，是多么令人難忘；練習(xí)本中你雋秀的字跡，時(shí)時(shí)停留在老師的眼前。我總是自豪地對(duì)大家說，你是班上最內(nèi)秀、沉穩(wěn)的女孩。如能做事大膽、大方，你會(huì)更優(yōu)秀的！*

17、翁韓嘯：老師真的很喜歡你！你很棒，勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上日漸能看到你精彩的回答。你流暢的文筆，一手漂亮的好字，同樣能深得大家的信賴。你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。

希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。成功總是屬于奮勇不止的人！*

18、許君：你是個(gè)聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。能歌善舞、興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是越來越豐富，讓老師無比欣慰。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。*

19、姚哲：你是位聰明又可愛的小男孩，老師好喜歡你上課專心聽講、堂上注意力集中，認(rèn)真聽講，課后及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，那你贏得的不僅僅是助人的標(biāo)兵，更是愛學(xué)習(xí)的榜樣。望這個(gè)桂冠早日屬于你！*

27、陸耿鑫：良好的習(xí)慣是一筆豐厚的財(cái)產(chǎn)，而不良的習(xí)慣則是一筆利滾利的債務(wù)。當(dāng)你進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)，你就像一葉在大海中遨游的小舟，嘗到學(xué)習(xí)的歡樂。不是嗎?課堂上你如魚得水，揮灑自如?？墒且坏┿@起牛角尖來，壞習(xí)慣接踵而來讓你積重難返。學(xué)會(huì)控制自己，只要辛勤地付出，就一定會(huì)有豐厚的回報(bào)的。勤奮好學(xué)的勁兒。這學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要牢牢記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績(jī)會(huì)一直跟你交朋友的。老師還要提醒你，趕緊改掉上課亂說話的毛病，好嗎？ *20、唐亞光：勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開知識(shí)殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會(huì)向你敞開。*

21、陸保強(qiáng)：你是一位正直、坦誠(chéng)的好孩子，愛憎分明，遇事很有主見。要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。愿你在學(xué)習(xí)的路上，永不言敗。對(duì)你來說，這不難吧？ *

23、陳熠然：你時(shí)時(shí)都在思考問題，渴望得到更多的知識(shí)；你時(shí)時(shí)都在伏案苦讀，所以成績(jī)十分優(yōu)秀；你優(yōu)美的文筆，一手漂亮的好字，同樣深得同學(xué)們的贊譽(yù)。你能完成好學(xué)校交給的一切任務(wù)，也受到大家的一致好評(píng)，這就是你，一個(gè)勤學(xué)、善問的好孩子。愿你不斷錘煉自己，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步。*

24、陸辛桐:在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心。你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英姿是你最大的驕傲。要是你在學(xué)習(xí)中能始終如一地保持你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的風(fēng)范，相信你會(huì)特別的出色。愿你在前進(jìn)的路上一刻也不要松懈，老師始終會(huì)做你的支持者，為你加油，為你鼓勁！

*

25、張策：知錯(cuò)能改就是好孩子。聰明的你由于對(duì)自己放松要求，前期表現(xiàn)不盡人意。經(jīng)過師長(zhǎng)的教育和自己的努力，愛學(xué)習(xí)的你上課積極開動(dòng)腦筋，逐漸大膽發(fā)言，成績(jī)有了進(jìn)步，老師為此而高興。努力啊，孩子，把字寫工整些，有老師做你的堅(jiān)強(qiáng)后盾，你會(huì)越來越出色的！

*

26、闞城浩：你是一個(gè)心地善良、樂于助人的好孩子。如果你能在課 *

28、王益：你的一雙大眼睛透著聰慧，閃著機(jī)智的亮光。你還是比較聰明的，所以學(xué)得也很輕松。只是，你有時(shí)會(huì)放松自己，上課有時(shí)愛和旁邊的人講話，所以成績(jī)總不能拔尖。老師希望你把在體育場(chǎng)的那股干勁拿出來好嗎？這樣在你前進(jìn)的路上會(huì)五彩紛呈的！*

29、吳疆:不要計(jì)較老師經(jīng)常批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的。一段時(shí)間你的成績(jī)總不是很理想，是因?yàn)槟闵险n沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績(jī)就會(huì)一直保持很好的，那么老師也會(huì)更喜歡你。敢跟你的同座來個(gè)競(jìng)賽嗎?只要你肯努力，有老師幫助你，你一定會(huì)出眾的！*30、張洪星：你生性乖巧、懂事、善解人意。你關(guān)心集體，認(rèn)真做好值日工作，老師知道，你一直都想做個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。你能按時(shí)完成作業(yè)，可你知道你的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁纯偸桥腔膊磺皢?？希望你能勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成績(jī)有提高。*

31、陳鵬：這學(xué)期通過你的努力，你的學(xué)習(xí)成績(jī)有時(shí)也能列居前列，這讓老師很為你高興。可有時(shí)老師和同學(xué)很少聽到你的見解或話語。其實(shí)你的思想很有新意，又是那么有愛心，老師和同學(xué)也都是那么喜歡你。要是你能潑辣地把你的才華在課堂上充分展現(xiàn)出來，你會(huì)很出色的！*

32、郭雅馨:看到你的名字，腦海中即刻浮現(xiàn)你清俊的淺淺的笑，你的真誠(chéng)，你的善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂和充實(shí)，碩果累累。相信在以后的日子里，你會(huì)一如既往地養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣,會(huì)變得更出色，會(huì)是最棒的！*

33、葛正剛：你有寬闊的胸懷，卻少了堅(jiān)韌不拔的鋼鐵意志，你是老師的“重點(diǎn)牽掛對(duì)象”。你在無意識(shí)中常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。你頭腦聰明，可學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定，老師認(rèn)為原因是你上課聽講不夠認(rèn)真。努力學(xué)習(xí)是為了自己有個(gè)更美好的將來，把你的勁多用在學(xué)習(xí)上吧！老師期待你更多的喜人成績(jī)！*

34、朱安康：你是一個(gè)聰明懂事的男孩，樂于助人更是你毫無遮掩的真正個(gè)性的體現(xiàn)，怎能忘記你一次次慷慨大方地伸出援助之手，小到一支篇三：期末學(xué)生評(píng)語大全

期末學(xué)生評(píng)語大全

期末學(xué)生評(píng)語大全

一、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)毅力的評(píng)語 2.經(jīng)過老師和同學(xué)的幫助，你的學(xué)習(xí)目的明確了許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補(bǔ)自己的不足，即使遇到困難和挫折，也毫不氣餒。希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。3.你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅(jiān)強(qiáng)，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠(chéng)樸，品行端正，遵規(guī)守紀(jì);高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績(jī)優(yōu)良，有自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神。老師希望在高三的學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，增強(qiáng)堅(jiān)忍不拔的毅力，向知識(shí)的深度和廣度推進(jìn)，把自己的成績(jī)提高到更高的水平。4.在理科的學(xué)習(xí)上，你高人一籌，你考慮問題思路開闊，系統(tǒng)全面，這得益于你基礎(chǔ)扎實(shí)、興趣高、涉獵廣泛、悟性強(qiáng)、有自信;你的英語基礎(chǔ)不夠牢固，成績(jī)有一定的波動(dòng)，這會(huì)影響你的發(fā)展。希望能在平時(shí)多做練習(xí)，多開口讀、背，這依賴的是毅力和勇氣。人生是一張單程車票，在每個(gè)小站我們都要學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)，才能順利到達(dá)理想的驛站。5.你有一雙會(huì)說話的眼睛：對(duì)待弱勢(shì)群體，你廣撒關(guān)切之情;對(duì)待不平之舉，你噴出義憤之火。眼睛傳達(dá)著你的心聲，標(biāo)示你的愛憎。這就是直率的你，也是開朗正直的你。高二的你，學(xué)習(xí)更有上進(jìn)之心，較之以前踏實(shí)肯學(xué)了，成績(jī)有了較大的提高。望高三的你，確立目標(biāo)，樹恒心與毅力，以勤奮刻苦的方式實(shí)現(xiàn)你的理想。6.你是一位熱情、大方、誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生，對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事，需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力和較強(qiáng)的信心。老師希望你能把握每一天，在學(xué)習(xí)和生活中有意識(shí)地培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝困難的信心和毅力。經(jīng)過努力，老師相信你會(huì)成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生的。

二、引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的評(píng)語 1.你為人誠(chéng)實(shí)，思想純樸，心地善良，處事穩(wěn)重，與同學(xué)之間關(guān)系融洽，待人接物春風(fēng)撲面。平時(shí)你總是默默無聞地做事，是一個(gè)懂事、有愛心的好學(xué)生;運(yùn)動(dòng)會(huì)上不僅你發(fā)揮了自己在體育方面的特長(zhǎng)，而且為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。你有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)習(xí)方法，多思善問，樹立信心。在學(xué)習(xí)中，尤其要勤動(dòng)腦筋，注意平時(shí)的訓(xùn)練，日積月累;對(duì)學(xué)過的知識(shí)要及時(shí)消化，要有恒心和毅力，多向成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教，吸取他們學(xué)習(xí)的精華。只要努力，老師相信在不遠(yuǎn)的將來會(huì)看到你可喜的進(jìn)步。2.你總是默默無語，埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機(jī)也能侃侃而談;你踏實(shí)、有上進(jìn)心，集體觀念強(qiáng)，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，辦事認(rèn)真細(xì)致;在學(xué)習(xí)上你能夠按部就班地完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，但只有時(shí)間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣你在學(xué)習(xí)上才能取得更大的進(jìn)步。3.你特長(zhǎng)突出，很有靈性，你看似沉靜其實(shí)性格開朗，你交往廣泛，樂于助人;你對(duì)感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進(jìn)心很強(qiáng)，愿意付出。我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實(shí)際的目標(biāo)，腳踏實(shí)地。不管路途多么遙遠(yuǎn)，只要能 夠堅(jiān)持到底，最后你一定會(huì)有可喜的收獲的。4.你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的學(xué)生。只是老師和同學(xué)很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認(rèn)為自己不如別人，認(rèn)為自己差，失去信心?其實(shí)你很優(yōu)秀!你善解人意，熱心幫助有困難的同學(xué)，你也很勤奮，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待，只是你的學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不夠理想。俗話說天下無難事，只怕有心人.我相信，只要你堅(jiān)持你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變一下學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步的!5.你是一位文娛愛好者，興趣廣泛，彈得一手好琴，歷史劇表演中有出色表現(xiàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，廣播操動(dòng)作優(yōu)美，被體育老師選中，成為校領(lǐng)操員。你待人熱情，懂禮貌，是位深受大家喜愛的女孩子，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但缺乏有效的學(xué)習(xí)方法，不知該如何去做。期末復(fù)習(xí)期間，有作業(yè)未交的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)的要訣是勤奮多問，認(rèn)真聽講，按時(shí)交作業(yè)，請(qǐng)認(rèn)真按上述方法去做，老師相信，你的成績(jī)會(huì)有很大的提高的。6.你是一位聰明的學(xué)生?？赡阌袝r(shí)顯得不那么的聰明。自習(xí)課上，你常常走神，無精打采。其實(shí)，你只要嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂的問題及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，成績(jī)會(huì)很快跟上來的。你并不是笨，只是你還沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法。老師希望你能嚴(yán)格要求自己，上課時(shí)集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。7.你是善良、樸實(shí)、懂事的學(xué)生，你做事一貫認(rèn)真，經(jīng)常為班級(jí)排憂解難，你愛集體就像愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。勞動(dòng)中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果有什么困難，老師很愿意幫助你，因?yàn)槟阋恢笔且晃缓芘Φ暮脤W(xué)生。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，將各科成績(jī)提高到一個(gè)更高的檔次，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

三、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的評(píng)語 1.你是一位多么聰明的學(xué)生。你的課堂發(fā)言常常很精彩。可你有時(shí)又顯得不大聰明了：同學(xué)們個(gè)個(gè)專心地做作業(yè)，你卻低著頭做小動(dòng)作;檢查作業(yè)時(shí)，同學(xué)們紛紛交出一份份端正的作業(yè)，你卻在書包里東尋西找，好半天交不出作業(yè)來。漸漸地，作業(yè)本上，你空空缺缺，令老師多么失望啊;考試時(shí)，有些簡(jiǎn)單的題你都做不出來，令老師多么著急啊，你知道嗎?如果不養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)給你帶來多大的遺憾呀!在此，老師贈(zèng)你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請(qǐng)你好好想一想，今后該怎么做? 2.你積極參加體育鍛煉，有體育特長(zhǎng)。你懂得學(xué)習(xí)的重要性，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)毅力不強(qiáng)。造成上課聽講效果不好，在完成作業(yè)方面存在很大的問題。在今后的學(xué)習(xí)中，你要刻苦努力，持之以恒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處，關(guān)心班集體，待人有禮，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。你的能力不在他人之下，但你的自制力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠自覺，缺乏進(jìn)取的動(dòng)力，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志是你學(xué)習(xí)的最大障礙，這令老師非常擔(dān)憂，要記住，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。老師希望你對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給自己制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信你會(huì)取得驕人成績(jī)!4.巧者勞，智者憂。你是個(gè)有智慧的學(xué)生，所以你無時(shí)無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風(fēng)范。這個(gè)學(xué)期，你在語文方面的興趣和學(xué)習(xí)能力都大大提高了，尤其是課堂上的你總能一語驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足的是你的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會(huì)給你更多贊賞的目光。5.你的能力和才干是大家公認(rèn)的。在去年的會(huì)操比賽中，你的帶領(lǐng)咱們班取得了良好的成績(jī)，我很欣賞你。你有非常睿智的頭腦，敏捷的思維，有深度的思想。老師希望你能堅(jiān)持下去，做一個(gè)讓大家信服的好學(xué)生。你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，老師希望你在今后的學(xué)習(xí)中改一改，這樣你將會(huì)有更大的收獲的。

四、引導(dǎo)學(xué)生與同學(xué)和睦相處的評(píng)語 1.你聰明伶俐，思維敏捷，反應(yīng)、動(dòng)作都很快，上課認(rèn)真聽講，對(duì)老師布置的作業(yè)都是認(rèn)真主動(dòng)地完成，你的學(xué)習(xí)成績(jī)讓老師驕傲。今后若能在功課上注意學(xué)習(xí)方法，你的成績(jī)將會(huì)有更大的提高。同時(shí)在處理事情時(shí)也要注意方法，特別是在處理同學(xué)之間的矛盾方面，要注意一些技巧和方法，這樣你與同學(xué)之間的關(guān)系將會(huì)更加友好。2.每一次上課老師領(lǐng)著同學(xué)律動(dòng)時(shí)，你的動(dòng)作總是那么優(yōu)美;讀課文時(shí)，你又是那么注重表情;講起故事來，也那么繪聲繪色。同學(xué)們時(shí)常隨著你的表情發(fā)出會(huì)心的笑聲。同學(xué)們是多么地喜歡你，老師也特別喜歡你。但老師還希望你不要總孤立于集體之外，而要主動(dòng)與同學(xué)們相處得更好一些，與同學(xué)交朋友再主動(dòng)些!3.隨著歲月的流逝，你已成為一個(gè)英俊少年?；顫娍蓯凼悄闾焐膬?yōu)點(diǎn)，詼諧幽默顯示了你的聰明與才智，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟銧?zhēng)光添彩。雖然這些都在閃光，但老師覺得有一點(diǎn)遺憾的是，你若能把自己與大家融合在一起，學(xué)會(huì)與人和睦相處，友好往來，那將使你的色彩更加鮮艷!

五、引導(dǎo)學(xué)生克服缺點(diǎn)、改掉毛病的評(píng)語 1.你是一個(gè)活潑有個(gè)性的學(xué)生，對(duì)問題往往有較深刻獨(dú)特的理解。你興趣廣泛，在班級(jí)踢毽子比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實(shí)你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來，平時(shí)你時(shí)常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步。老師相信你只要專心于學(xué)業(yè)，腳踏實(shí)地，持之以恒,一定會(huì)有令人矚目的成績(jī)!2.首先老師向你表示祝賀，祝賀你很快克服缺點(diǎn)。人不怕犯錯(cuò)誤，怕的是知錯(cuò)不改?，F(xiàn)在站在老師面前的你，是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢的好學(xué)生。金子是有價(jià)的，無價(jià)的是擁有一顆誠(chéng)實(shí)的心。做人貴在堅(jiān)持，眼淚說明你的悔恨，行動(dòng)才能證明你的決心。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成為更加完美的人!3.在學(xué)校，你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛班級(jí)。這些都是你的優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆犝n、積極發(fā)言，老師非常地高興?？赡阌袝r(shí)也讓老師很生氣，作業(yè)不能及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心聽課，這讓老師感到很傷心。如果你能改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。4.你是一個(gè)很要強(qiáng)很自信很有個(gè)性的學(xué)生，常常有較出色較獨(dú)特的見解，悟性很高。如你認(rèn)真專注地做某件事情的話，會(huì)有驚人的表現(xiàn)。比如書寫、回答問題、表演節(jié)目等。但你往往缺乏恒心和毅力，虎頭蛇尾，致使功敗垂成。記?。簶I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。勤者，萬事可成!望你揚(yáng)長(zhǎng)避短，老師衷心地期盼著能看到活力四射、信心百倍、勤奮踏實(shí)的你，相信你未來的天空會(huì)最美!5.你是一個(gè)聰明的學(xué)生，你有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在足球場(chǎng)上你竭盡全力。你還有—個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，就是愛思考。在課堂上你總能積極主動(dòng)地發(fā)言，面對(duì)難題你毫不畏懼，而你的獨(dú)到見解也一次次獲得老師和同學(xué)的好許，你豐富的創(chuàng)造力，再加上你的勤奮學(xué)習(xí)，你一定會(huì)成功的!老師希望你的字能寫得再端正些，各方面都力爭(zhēng)精益求精，相信你會(huì)更加出類拔萃的!

六、鼓勵(lì)學(xué)生克服自卑、建立自信的評(píng)語 1.高二階段的你思想更加趨于成熟，工作上條理性強(qiáng)，是老師的得力助手。你為人熱情，性格開朗，所以你的身邊總有很多的朋友。高二階段你的學(xué)習(xí)也穩(wěn)步提高，當(dāng)然也遇到了一些困難，其實(shí)你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)上你提高得空間非常大。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，只要辛勤付出，一定能有豐厚的回報(bào)。2.你像蜜蜂采蜜一樣勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)都看在眼里了。當(dāng)然你遇到了許

多困難，成績(jī)的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。你現(xiàn)在一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印，目標(biāo)始終如一，你會(huì)逐漸向你的的理想*近的。3.你是一個(gè)品行兼優(yōu)，有很強(qiáng)的組織能力和責(zé)任心，能協(xié)助老師管理好班集體，在同學(xué)中威信極高的人。你非常的勤奮，能積極思考問題，對(duì)自己嚴(yán)格要求，從不松懈，所以你的學(xué)習(xí)成績(jī)總是非常棒。但是有時(shí)候你還不太自信，從現(xiàn)在開始，逐漸地增強(qiáng)自己的自信心。老師相信你現(xiàn)在改變不了的，將來一定可以改變。4.誠(chéng)實(shí)、熱情，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。你淳樸、踏實(shí)給老師和同學(xué)留下很深的印象，從你堅(jiān)毅的目光中老師讀懂了你強(qiáng)烈的進(jìn)取心。關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂群是你的優(yōu)點(diǎn)，你要保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，相信自己的能力，多與同學(xué)、老師交流，注意探究學(xué)習(xí)方法，尤其是上課要認(rèn)真聽講，提高課堂效率，這是提高成績(jī)的關(guān)鍵。老師希望在高三看到自信快樂的你。5.近來，從你的一些行為和言語中老師感覺到你有一些自卑，這使老師感到有些不安。貧窮只是暫時(shí)的，人不能窮一輩子，況且目前經(jīng)濟(jì)上的貧困還不足以成為你學(xué)習(xí)的障礙。然而自卑會(huì)是絆腳石，它會(huì)阻礙你的進(jìn)步和你今后的發(fā)展的。老師希望你能化自卑為自信，化苦惱為動(dòng)力，相信你的明天會(huì)更燦爛。

七、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)的評(píng)語 1.你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)上，你聰明，理解力強(qiáng)，接受新知識(shí)快;但是你缺少恒心和毅力，學(xué)習(xí)不夠自覺，故成績(jī)不是很理想。今天的成績(jī)就是你今后在社會(huì)上生存的資本，未來的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，你如何去面對(duì)挑戰(zhàn)?希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，注意克服浮躁情緒，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。2.你為人隨和，關(guān)心集體、尊重他人、善與他人合作，你的身邊總有很多的朋友。你有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，對(duì)自己期望值很高，學(xué)習(xí)努力，理解力強(qiáng)，你有良好的思維能力，有思想深度。但是你缺少恒心和毅力，因而成績(jī)不太穩(wěn)定。你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，將來就會(huì)少吃些苦，開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，要克服自身的浮躁情緒，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。3.你眉清目秀，機(jī)智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，老師和同學(xué)都喜歡你豁達(dá)的性格，隨和而又有主見使你在同學(xué)中有較高的威信;在班級(jí)活動(dòng)能主動(dòng)獻(xiàn)策出力，同學(xué)關(guān)系融洽。你有良好的思維能力，有思想深度。本學(xué)期你的成績(jī)穩(wěn)步提高，老師由衷地高興。你要注意克服浮躁情緒，堅(jiān)定、踏實(shí)，提高效率，以期獲得更大收獲。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，成為更優(yōu)秀的高中生。4.你有剛毅，冷俊的臉龐，一雙眼睛炯炯有神。你有強(qiáng)健的體魄和男子漢應(yīng)該具有的胸懷。對(duì)待同學(xué)，你很仗義，能熱心幫助別人，有一顆金子般的心。你有聰明的大腦，動(dòng)手能力很強(qiáng)，老師十分信服你。但是，有時(shí)候，你很情緒化，你不妨修煉一下自己的性情，你會(huì)更優(yōu)秀的。

5.你認(rèn)真，執(zhí)著，有愛心，關(guān)心集體，樂于助人。對(duì)待老師交給你的工作，你兢兢業(yè)業(yè)，用心去做好每一件事。尤其是當(dāng)上班級(jí)的體育委員以后，你進(jìn)步非?？?，這些讓老師感到非常高興。你的學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升，說明你的能力是不可估量的。你要多修煉自己的性情，不要太過于沖動(dòng)，你的道路會(huì)越走越好。

八、為聰明的學(xué)生敲警鐘、鼓勁兒的評(píng)語 1.課堂上，你悅耳的發(fā)言聲吸引著同學(xué)，班會(huì)上，你侃侃而談的風(fēng)度令同學(xué)羨慕。同學(xué)們都說：將來一定會(huì)在如詩如畫的清華園中尋找到你的足跡。老師更想說：只

有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會(huì)開滿最艷麗的花朵，只有做勤勞的小蜜蜂，才會(huì)收獲甘甜的蜜。愿你踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，我期盼著你的凱歌奏響!2.你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。進(jìn)入高二以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。自從你擔(dān)任組長(zhǎng)工作后，你們小組的面貌大改觀。我會(huì)在今后的工作和學(xué)習(xí)中為你提供更多展示才能的機(jī)會(huì)。你在高二階段學(xué)習(xí)日趨進(jìn)步，上課聽講專注，作業(yè)、練習(xí)都很認(rèn)真。面對(duì)越來越近的高考，你應(yīng)該更加清醒，只有堅(jiān)持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。3.你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，思維的活躍性堪稱一流。你有較強(qiáng)的應(yīng)變力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛。你的強(qiáng)項(xiàng)在高二這一年更加明顯，但是老師也更多了一分擔(dān)憂和期待，你的成績(jī)不是很穩(wěn)定，與你的目標(biāo)和家長(zhǎng)的希望還有距離，你要將自己的聰明才智充分發(fā)揮出來，不斷地挖掘?qū)W習(xí)的深度、拓寬學(xué)習(xí)的廣度。但是老師還要提醒你浮燥是成功的致命傷，切記踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)是成功的秘訣。我想進(jìn)入高三的你會(huì)更加成熟，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

4.你是一個(gè)聰明、活潑，善于開動(dòng)腦思考，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力，性格開朗。進(jìn)入高二以來，思想日趨成熟，咱們班團(tuán)支部能被評(píng)為區(qū)紅旗團(tuán)支部,這里面你的功勞很大，你也被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部，老師為你的成長(zhǎng)而欣慰。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。努力、執(zhí)著、向上的狀態(tài)是你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的保障。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。讓你的學(xué)習(xí)更上一層樓。5.天生我材必有用。你是個(gè)很有智慧和創(chuàng)造力的學(xué)生，而且為人忠厚善良，老師一直認(rèn)為你有著很大的發(fā)展?jié)摿?。雖然你的成績(jī)起色不大，但老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對(duì)懶惰戀戀不舍，試著和勤奮交朋友，他會(huì)讓你體驗(yàn)到什么是成功.九、引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)的評(píng)語 1.你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見，與同學(xué)和睦相處，有人緣，對(duì)事情有獨(dú)到的見解，接受能力較強(qiáng);憂的是主動(dòng)性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的希望仍有差距。學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)該分清主次，在學(xué)習(xí)上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。我盼望高考結(jié)束后你回眸注視，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒有比腳更高的山，沒有比腿更長(zhǎng)的路，收獲的是歡笑。2.你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢。這學(xué)期以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。學(xué)習(xí)上克服了淺嘗輒止，能深入鉆研，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，我真為你高興。老師想說的是：在學(xué)習(xí)中，有時(shí)會(huì)遇上暫時(shí)的困難，對(duì)自己要有信心，你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。只要不斷努力，要有毅力，要持之以恒，你的成績(jī)會(huì)有很大突破，老師和你一起努力。3.熱情、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂群是你的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)入高二以后進(jìn)步非常顯著。上進(jìn)的欲望比較強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高，盡管步履艱難，但說明你是在努力了，對(duì)此老師感到欣慰。高三這一年非常關(guān)鍵，對(duì)越來越近的高考，你應(yīng)該保持清醒的頭腦，排除雜念，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，力爭(zhēng)考上一個(gè)理想的大學(xué)。4.你臉上的每一個(gè)表情都很溫和，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣。你是一個(gè)端莊、內(nèi)秀的女孩，為人謹(jǐn)慎，心性坦蕩。你守紀(jì)、肯學(xué)、要求上進(jìn)，沉穩(wěn)深刻、思維嚴(yán)密是你的優(yōu)點(diǎn)。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)法，多思善問，及時(shí)歸納，加強(qiáng)練習(xí)。心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，只有心靜，學(xué)習(xí)才會(huì)有成效。希望你在高三這一年能篇四：小學(xué)生期末評(píng)語大全(整理版)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生評(píng)語

在老師心目中，你是個(gè)既聰明、機(jī)靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時(shí)沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，特別這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴(yán)格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定會(huì)成為出色的學(xué)生。

誠(chéng)實(shí)、熱情、關(guān)心集體、學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn)，從你對(duì)老師畢恭畢敬的話語中，可以看出你是個(gè)有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子，能積極參加體育活動(dòng)，也是老師出色的左右手，只是你在班級(jí)管理中還要更大膽些，祝你在新學(xué)年中有新的突破。

你是個(gè)生性好動(dòng)、聰明的女孩，對(duì)于課堂上老師的提問，你能認(rèn)真思考積極發(fā)言。勞動(dòng)默默無聞、埋頭苦干。但你有點(diǎn)象男孩，上課愛做小動(dòng)作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，做個(gè)人人稱贊的好學(xué)生。

在老師心目中，你是個(gè)文弱的男孩，上課不愛回答問題，說話也有點(diǎn)靦腆，可見你內(nèi)心比較善良，只是在學(xué)習(xí)上你沒有盡力，不像是你的作用，男孩子就應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有所作為，不要老是縮手縮腳的，大膽地投入到學(xué)習(xí)中來吧！積極參與課堂學(xué)習(xí)，樹立信念，向舊的自我挑戰(zhàn)吧！

你是個(gè)懂禮貌、聰明的男孩，你人小心大，主意特別多，勞動(dòng)積極。但學(xué)習(xí)上不夠自覺，作業(yè)總是不能完成。最大的缺點(diǎn)就是一個(gè)“懶”字，“書山有路勤為徑”，要想有所作為，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧！

在老師眼里你文靜、懂事、踏實(shí)、穩(wěn)重，在班里并不顯眼，卻時(shí)刻有一顆關(guān)心集體的心，平時(shí)能與同學(xué)和睦相處，積極參加文體活動(dòng)。上課能認(rèn)真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你積極動(dòng)腦，各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。

你是個(gè)活潑可愛、懂事的女孩，能帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)人有禮貌，說話有分寸，對(duì)人熱情真誠(chéng)。學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真，只是對(duì)于難題，你鉆研得不夠，老師希望你刻苦鉆研，培養(yǎng)過硬本領(lǐng)，走好人生第一步，相信你一定能行！

你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極肯干，但在學(xué)習(xí)上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，沒有自覺性。老師真誠(chéng)希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜美好時(shí)光，全身心投入學(xué)習(xí)中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行！

在老師心目中你是個(gè)善良、純樸的男孩，平時(shí)勞動(dòng)積極，能樂意為班級(jí)服務(wù)，對(duì)人有禮貌，思想上有上進(jìn)性，上課能認(rèn)真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你平時(shí)多下苦功夫，不懂就問，爭(zhēng)取好成績(jī)。

你是個(gè)可愛的女孩，在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望，你是個(gè)認(rèn)真的人，認(rèn)真對(duì)待自己該做的事。老師希望你各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。

你是個(gè)活潑可愛、機(jī)靈的女孩，你對(duì)人熱情大方。踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)都可以看到你任勞任怨的身影，課上，你總是認(rèn)真聽講，并能積極舉手回答問題。但對(duì)于難題你還缺乏一份鉆勁。老師希望你刻苦鉆研，耐心加上細(xì)心，相信你的成績(jī)一定會(huì)更加出色！你是個(gè)深受大家喜歡的好干部，你對(duì)待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真，對(duì)待工作一絲不茍，公益勞動(dòng)中你總是那么的積極，幫助同學(xué)中總有你的身影。老師希望你從小樹立遠(yuǎn)大理想，掌握好過硬的本領(lǐng)，走好人生第一步，相信你，一定能行！

你是個(gè)聰明機(jī)靈的女孩，你思維敏捷，接受能力強(qiáng)，對(duì)任何事都一絲不茍，為此老師感到自豪，但作為好學(xué)生不光自己好，而且要帶動(dòng)全班同學(xué)一起前進(jìn)老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)幫助差生，在班級(jí)管理上更大膽些，成為人人羨慕的佼佼者！

你是個(gè)文靜而又懂事的女孩，你有一顆關(guān)心集體的心，平時(shí)能與同學(xué)和睦相處，勞動(dòng)也比較積極，學(xué)習(xí)較認(rèn)真。但要多注意好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)?shù)厝￠L(zhǎng)補(bǔ)短，好的學(xué)習(xí)方法加上好的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信你會(huì)有進(jìn)步，努力吧，不斷提高自己。

在老師眼里，你是個(gè)文靜懂事的女孩，在你身上看不到一點(diǎn)嬌氣，每次勞動(dòng)你總是任勞任怨，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但還缺乏一份鉆研。請(qǐng)你相信：一份耕耘，一份收獲，只有勤奮刻苦，才能取得令人滿意的成績(jī)！

你是個(gè)文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，但在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。只是你的接受能力不是很好，但不要失望。世界上有成就的人不都是最聰明的，成績(jī)往往出自那些勤奮的人，還記得牛頓的故事吧，跟牛頓學(xué)習(xí)，勤能補(bǔ)拙，勤奮會(huì)帶給你好的成績(jī)！

你是個(gè)帥氣十足的男孩，在大掃除時(shí)你勤勞的身影，總會(huì)出現(xiàn)在我們面前。課上對(duì)于老師的提問你總能認(rèn)真思考，但有時(shí)在學(xué)習(xí)上不夠重視，上課易分心，影響聽課效率。你的小毛病也應(yīng)該改一改了，不要因?yàn)樗鼈冇绊懩愕那巴?。希你一門心思把精力放到學(xué)習(xí)上，相信你一定會(huì)成為出色的人。

你是個(gè)勞動(dòng)積極、懂禮貌的學(xué)生，也是班中的調(diào)皮分子，好多“壞事”與你有關(guān)，其實(shí)你很聰明，只是你的學(xué)習(xí)自覺性不高，沒意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性?？傄尲议L(zhǎng)和老師為你操心。老師希望你能關(guān)注些學(xué)習(xí)，多一份自覺，你才會(huì)突飛猛進(jìn)。你是個(gè)活潑好動(dòng)的、樂于助人的學(xué)生，課上能積極發(fā)言，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，積極參加體育活動(dòng)。但令老師遺憾的是你的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希你嚴(yán)格要求自己，改掉粗心的壞習(xí)慣，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

你是個(gè)活潑好動(dòng)、調(diào)皮、惹人喜歡的男孩。但你有時(shí)辨別能力差，沒有個(gè)性，隨皮逐流，作業(yè)只求速度不求質(zhì)量。希你在新的學(xué)年端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，進(jìn)行不懈的努力，爭(zhēng)取做個(gè)班里人人敬佩，老師個(gè)個(gè)夸獎(jiǎng)的好學(xué)生。

在老師心目中，你總是默默無聞，從不與人斤斤計(jì)較，其實(shí)你是個(gè)認(rèn)真的人，老師布置的作業(yè)你總能認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真對(duì)待自己，認(rèn)真對(duì)待你周圍的人和事。但你的學(xué)習(xí)成績(jī)總不能提高。老師希望你多吸收好同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，努力把成績(jī)搞上去。

你是個(gè)活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生總是不怕臟、不怕累，沖在前面。但是，你交的“壞朋友”卻使你的成績(jī)上不去，那就是貪玩和懶惰。假如你能丟掉這些壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。那么，老師相信你一定會(huì)取得好成績(jī)。

你是個(gè)樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩，你充滿著一種上進(jìn)的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進(jìn)步，你做事總是那么認(rèn)真，對(duì)待同學(xué)總是那么友好。愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項(xiàng)能力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你是個(gè)樣樣要強(qiáng)、聰明的女孩，你用實(shí)際的行動(dòng)證明，你無愧于好學(xué)生的稱號(hào)，你用點(diǎn)滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手，成績(jī)總是保持優(yōu)良。如果你對(duì)自己各方面的要求更“嚴(yán)”些，更“高”些，你在班里一定會(huì)非常出色。在老師眼里，你是一個(gè)文靜而又可愛的女孩，你積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)待同學(xué)你很熱情、真誠(chéng)。不過，你上課的時(shí)候總是那么安靜。老師覺得你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們的勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，你一定會(huì)取得成功。

你是個(gè)內(nèi)向、懂事的女孩，關(guān)心集體，友愛同學(xué)。樂意為別人服務(wù)，學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真，老師交給你的各項(xiàng)任務(wù)都完成得很出色。只是老師希望你應(yīng)更大膽些，大膽參與課堂討論，不斷地完善自己，爭(zhēng)取更大的成績(jī)！

你是個(gè)活潑好動(dòng)、聰明機(jī)靈的男孩。最令老師感到自豪的是你對(duì)于數(shù)學(xué)上的難題，總能刻苦鉆研，攻破難關(guān)。但你有時(shí)也令老師生氣，學(xué)習(xí)上沒有持久性，課上時(shí)而做小動(dòng)作，老師希望你能揚(yáng)長(zhǎng)避短，以好同學(xué)為榜樣，不斷超越自我，一定能成為人人稱贊的好學(xué)生。

你在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。看到你用心聽課時(shí)發(fā)言那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

你是個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩，能積極參加校內(nèi)開展的各項(xiàng)活動(dòng)。但你有時(shí)令老師生氣，作業(yè)字跡不夠端正，作業(yè)、上學(xué)比較遲。其實(shí)你的腦筋也比較

聰明，只要你把精力投入到學(xué)習(xí)中來，學(xué)習(xí)好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，相信你一定會(huì)取得更好的成績(jī)！

你平時(shí)在校沉默寡言，很少與人交往，從不與人爭(zhēng)執(zhí)。在學(xué)習(xí)上有時(shí)看到你的進(jìn)步，老師為你感到高興。但你時(shí)常作業(yè)不能按時(shí)完成。俗語說：“一份耕耘，一份收獲”，沒有付出哪有回報(bào)？老師真誠(chéng)希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，痛改“老毛病”，勤奮學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)！你是個(gè)懂事、乖巧的女孩，各方面都很積極，在班級(jí)里，每一件事不用老師操心，你都會(huì)管理好。老師為此感到自豪。不過，你在學(xué)習(xí)上特別是數(shù)學(xué)方面鉆研得不夠。希望你在新的學(xué)年里揚(yáng)長(zhǎng)避短，刻苦鉆研，相信你定會(huì)成為人人羨慕的好干部！

你是一個(gè)文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對(duì)待同學(xué)，你也很熱情、真誠(chéng)。同學(xué)們都愿意和你交朋友，你學(xué)習(xí)較認(rèn)真，只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁，故學(xué)習(xí)成績(jī)總考得不是那么出色。老師希望你在新的學(xué)年里，時(shí)常能看到你課堂上精彩的發(fā)言。

你是一個(gè)天性好動(dòng)，聰明的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。在上課時(shí)，也勇敢地回答老師提出的問題。不過，你學(xué)習(xí)不自覺，在這里，老師真誠(chéng)地希望你把平時(shí)的聰明才智放在學(xué)習(xí)上，那么，你的學(xué)習(xí)將會(huì)更出色。

在老師眼里，你是一個(gè)文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師的好學(xué)生，你助人為樂，把每個(gè)同學(xué)當(dāng)成好朋友，那么，老師希望你也能把書本當(dāng)成“好朋友”，多讀多看。記住“書籍是知識(shí)的源泉”。在新學(xué)期里，老師送你兩顆心，信心和決心，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)習(xí)一定會(huì)得到滿意的成績(jī)。你是一個(gè)文靜懂事而又勤奮的女孩，在你的身上看不到一點(diǎn)嬌氣，每次勞動(dòng)你總是默默無聞，埋頭苦干。在教室里也很少聽到你的高聲談笑，你暗暗地在學(xué)習(xí)上與大家竟?fàn)?。老師希望在新的學(xué)年里上課時(shí)常能看到你的小手，來鍛煉一下自己。

在老師眼里，你是個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師的好學(xué)生。在同學(xué)眼里，你是個(gè)樂于助人，工作負(fù)責(zé)的好干部。你學(xué)習(xí)較認(rèn)真。作為一名好學(xué)生，應(yīng)時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求。老師希望在新的學(xué)期里，時(shí)常能聽到你精彩的發(fā)言。

你是個(gè)表面方靜，內(nèi)心活潑的男孩。你尊敬師長(zhǎng)、友愛同學(xué)。令老師高興的是，上課時(shí)偶爾也能看到你勇敢地舉起小手，每次老師交給的勞動(dòng)任務(wù)，你完成得總是很出色。在這里，老師真誠(chéng)地希望你在學(xué)習(xí)上持之以恒，刻苦努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

在老師心目中，你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的男孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜愛。不過，令人遺憾的是，你的作業(yè)做得不夠認(rèn)真。老師真誠(chéng)地

希望你在學(xué)習(xí)上要刻苦努力，抓住每次發(fā)言機(jī)會(huì)，相信你會(huì)更出色。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)。只是你在學(xué)習(xí)上的自覺性還不夠，時(shí)而有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。老師希望你能努力克服自身的缺點(diǎn)，發(fā)揮你的聰明才智，爭(zhēng)取做一個(gè)人見人夸的好學(xué)生。你是個(gè)天性好動(dòng)的男孩。想到你，浮現(xiàn)在老師眼前的是你積極勞動(dòng)、禮貌待人的身影。這學(xué)期，你思想已有明顯進(jìn)步。但是有時(shí)難免仍做些讓老師生氣的事。在新的學(xué)期里，老師真誠(chéng)地希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，爭(zhēng)做一名人見人夸的好學(xué)生。

你是一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)的好學(xué)生。一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度令同學(xué)敬佩。你積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，樂于助人，關(guān)心集體。上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極思維。在這里，老師真誠(chéng)地希望你各方面加倍努力，爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

在老師眼里，你是一個(gè)既聰明又內(nèi)向的男孩。你無論做什么事都能認(rèn)真對(duì)待。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，因此，深受老師和同學(xué)的喜愛。令老師最感欣慰的是，你做的作業(yè)總是那么清楚，上課時(shí)也能聽到你的發(fā)言。老師真誠(chéng)地希望你今后多看課外書，拓寬知識(shí)面，提高寫作水平。

撇開學(xué)習(xí)不說，你是一個(gè)天真可愛的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。我認(rèn)為，你學(xué)習(xí)失敗的主要原因在于你自己。你學(xué)習(xí)自覺性不夠，上課時(shí)容易走神，學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步！好好努力，爭(zhēng)做好學(xué)生。

你不僅尊敬師長(zhǎng)、友愛同學(xué)，而且關(guān)心集體，樂于助人，上課時(shí)，你能認(rèn)真聽講，時(shí)而也能聽到你的發(fā)言。只是，要想取得更大的進(jìn)步，一定要注意學(xué)習(xí)方法。老師希望你能汲取好同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取加入優(yōu)秀學(xué)生的行列。

你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)。只是在學(xué)習(xí)上的自覺性還不夠，時(shí)而會(huì)有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。老師希望你能努力克服自身的缺點(diǎn)，發(fā)揮你的聰明才智，爭(zhēng)做一名人見人夸的好學(xué)生。

在老師眼里，你是一個(gè)斯斯文文的、沉默少言的女孩。你的作業(yè)字跡端正，待人彬彬有禮，樂意接受別人的意見。只是在學(xué)習(xí)上不夠自覺，總是讓老師牽掛。希望你今后在學(xué)習(xí)上要狠下苦功，爭(zhēng)取趕上好同學(xué)。篇五：初中學(xué)生期末評(píng)語集錦

初中學(xué)生期末班主任評(píng)語 ★★你活潑好動(dòng)，很調(diào)皮，不過平時(shí)勞動(dòng)積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)良，希

望以后能改掉貪玩的壞毛病，這樣你會(huì)很棒的!★★你聰明活潑，又有責(zé)任心，能較好的完成老師所布臵的各項(xiàng)任務(wù)，上

課發(fā)言積極，愛動(dòng)腦筋，成績(jī)優(yōu)秀，希望在新的學(xué)期中，再接再厲!★★你是一個(gè)文靜的小女孩，上課發(fā)言積極，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但經(jīng)

常不能完成作業(yè)，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，希望在新的一年，你將有新的變化!★★你很老實(shí)，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)踏實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)良好，唯一不

足的是復(fù)習(xí)期間不能較好的完成任務(wù)，希望以后多加努力，爭(zhēng)取好的表現(xiàn)!★★你是一個(gè)非常聽話又很懂事的學(xué)生，做任何事情總是踏踏實(shí)實(shí)的，熱 愛勞動(dòng)，還樂于助人，成績(jī)優(yōu)異，是老師的好學(xué)生!★★你上課能認(rèn)真聽講，發(fā)言積極，有一顆上進(jìn)心，成績(jī)較以前有很大的提高，希望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!★★你是一個(gè)文靜的小女孩，上課發(fā)言積極，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但經(jīng)

常不能完成作業(yè)，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，希望在新的一年，你將有新的變化!★★你是一個(gè)非常聽話又很懂事的學(xué)生，做任何事情總是踏踏實(shí)實(shí)的，熱

愛勞動(dòng)，還樂于助人，成績(jī)優(yōu)異，是老師的好學(xué)生!★★你很聰明，但又很調(diào)皮，還有點(diǎn)兒馬虎，上課不能認(rèn)真聽講，不過成績(jī)挺好的，老師希望你以后能認(rèn)真一點(diǎn)兒，這樣你會(huì)更棒的!★★你上課能認(rèn)真聽講，發(fā)言積極，有一顆上進(jìn)心，成績(jī)較以前有很大的提高，希望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!★★你聰明樂觀，愛說愛笑，作業(yè)總是那么認(rèn)真，工工整整的字跡透露著

你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時(shí)，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。你一定知道“書山有路勤為徑”吧！相信你一定能做到。

★★自信、勤奮的你是我最優(yōu)秀的學(xué)生之一。你深深愛著我們的班集體，經(jīng)常主動(dòng)清潔教室、幫助同學(xué)。你能認(rèn)真地學(xué)好每一門功課，在學(xué)習(xí)上有一種積極進(jìn)取的可貴精神，這是多么令人欽佩呀！你是個(gè)聰明的孩子，我相信你將成為胸納百川，恢宏大度的杰出人才。

★★你活潑開朗，能言善辯，思維敏捷，聰穎好學(xué)，優(yōu)異的成績(jī)時(shí)時(shí)引來

他人的羨慕，你心地善良，熱心助人，心中時(shí)時(shí)裝著他人與集體，但也希望你能明白：做大學(xué)問的人，往往是指有毅力的人，勤奮的人，入迷的人，忘我的人，而不僅僅是聰明的人，愿你勤讀書，學(xué)會(huì)清氣高雅，勤思索，做到虛懷若谷，更愿你百尺竿頭，更進(jìn)一步。

★★你有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨(dú)

到的見解。好個(gè)聰明機(jī)靈的小家伙！但粗心這一毛病卻始終伴隨著你。若能“甩掉”它，你得成績(jī)?cè)诎嗬铮囟〞?huì)名列前茅。

★★天才，不愧是天才，只有天才才會(huì)如此自信，只有天才才會(huì)把它當(dāng)作

自己的奮斗目標(biāo)，只有天才才會(huì)理解“天才”的真正含義。天才是絕不驕傲的，天才是絕不浮躁的，天才是永遠(yuǎn)腳踏實(shí)地的，天才是永遠(yuǎn)靜心專注的，天才是一定會(huì)成為人才的，你說是嗎？可愛的小天才？

★★你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言

積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩；做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜；工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的學(xué)習(xí)委員。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點(diǎn)速度，你還有什么可挑剔的！

★★你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，聰明而且心地善良的孩子。你能嚴(yán)格要求自己，處處做同學(xué)們的榜樣。同學(xué)們對(duì)班委進(jìn)行民主評(píng)議時(shí)，你受到的贊揚(yáng)最多。真棒！老師很欣賞你的工作能力，相信在以后的學(xué)習(xí)與工作中，你會(huì)發(fā)展得更好。

★★上課回答問題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會(huì)答出其他同學(xué)

所不知的疑難問題，你很聰明，不僅會(huì)說，還會(huì)寫出篇篇好文章來，這不，作文比賽經(jīng)常中獎(jiǎng)哩！作為班上的領(lǐng)頭雁，老師的好助手，老師對(duì)你有更高的期待，希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，約束自己，那樣，同學(xué)們會(huì)更佩服你，老師會(huì)更信任你！

★★你思維靈活，求知欲強(qiáng)，富于質(zhì)疑精神，對(duì)事物常有不落俗套的看法。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)；老師也喜歡你那干凈整齊的作業(yè)，批閱時(shí)真是賞心悅目?？粗愕膶W(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，老師為你高興、為你自豪。愿你堅(jiān)持不懈，再創(chuàng)輝煌！

★★你活潑可愛，積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)上充滿斗志，每大周都有自己奮發(fā)努力的目標(biāo)，不懈的進(jìn)取換來了你持久的進(jìn)步。工作上任勞任怨，盡職盡責(zé)，你的付出，贏得了同學(xué)們的交口稱贊，愿你戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，堅(jiān)實(shí)地走好人生的每一步，更愿你能百尺竿頭，更進(jìn)一步。

★★你活潑可愛，聰穎好學(xué)，“沉穩(wěn)”是所有老師對(duì)你的一致評(píng)價(jià)，勤奮的學(xué)習(xí)換來了優(yōu)異的成績(jī)，從容地面對(duì)這一卻，增加課外閱讀量，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，多與他人溝通交流，主動(dòng)積極地參與集體活動(dòng)，相信來年我一定會(huì)看到一朵綻放的絢麗奪目的小香花。

★★你冰雪聰明，又文靜，很討人喜歡。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真、踏實(shí)，并且還樂

于幫助差生，成績(jī)優(yōu)秀。能較好的管理班級(jí)，真是老師的好助手!★★你是一個(gè)聰明活潑、玲瓏乖巧、又懂禮貌的小女孩。上課思維活躍，善于動(dòng)腦筋，成績(jī)優(yōu)秀，在音樂、美術(shù)等方面都能全面發(fā)展，并能積極參加各

項(xiàng)活動(dòng)，希望能繼續(xù)培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)!★★你冰雪聰明，活潑可愛；上課發(fā)言積極，愛動(dòng)腦筋；語言表達(dá)能力較

強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)異。不過老師想給你提一個(gè)建議：以后要認(rèn)真、細(xì)心一點(diǎn)?！铩锬忝利惔蠓?，聰明伶俐，很惹人喜愛。能不折有扣的完成各項(xiàng)任務(wù)，在美術(shù)方面很出色。較好的管理班集體，是老師心目中的好孩子!★★你聰明可愛，思維敏捷，成績(jī)優(yōu)秀，管理能力較強(qiáng)，能幫老師管理好

班級(jí)的各項(xiàng)工作，是老師的好幫手!★★你平時(shí)少言寡語，但很調(diào)皮，上課能認(rèn)真聽講，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)良好，希望在寒假中好好練字，并將數(shù)學(xué)再補(bǔ)一補(bǔ)，老師相信你將會(huì)更棒!★★ 你很聰明，但有時(shí)又很調(diào)皮，上課能認(rèn)真聽講，愛動(dòng)腦筋，成績(jī)優(yōu)良。如果以后能改掉粗心、馬虎的壞毛病，老師相信你一定會(huì)更棒的!★★你頭腦較靈活，能和同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)進(jìn)步較大，但作業(yè)不能按時(shí)

完成，如果能改掉這個(gè)壞毛病，你會(huì)很棒的。老師相信你!★★你是一個(gè)聰明伶俐的好女孩，上課發(fā)言積極，思維活躍；在學(xué)習(xí)上樂

于幫助別人；成績(jī)優(yōu)秀，在各方面都能全面發(fā)展，并且很出色。老師很喜歡你，希望能過一個(gè)愉快的春節(jié)!★★ 你上課愛動(dòng)腦筋，發(fā)言積極，能按時(shí)完成作業(yè)，熱愛勞動(dòng)，和同學(xué)能

和睦相處。希望你在寒假能刻苦練字，相信你一定能行!★★你是一個(gè)文靜的小女孩，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，能按

時(shí)完成作業(yè)，希望在新的一年里，能繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓!★★你平時(shí)話很少，但是挺聰明的，發(fā)言積極，成績(jī)優(yōu)異，不過可要認(rèn)真

一點(diǎn)兒，這樣你一定會(huì)更棒的!★★你聰明可愛，有一手漂亮的好字，學(xué)習(xí)刻苦踏實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助 人，成績(jī)優(yōu)異。希望在新的一年里，繼續(xù)保持!★★你少言寡語，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有一顆上進(jìn)的心，成績(jī)較以前有很大的進(jìn)步，如果能在數(shù)學(xué)上再多下點(diǎn)功夫，我相信你一定會(huì)很棒的!★★你聰明可愛，勤奮好學(xué)，上課認(rèn)真聽講，發(fā)言積極，與同學(xué)和睦相處，熱愛勞動(dòng)，成績(jī)優(yōu)異，是老師的好學(xué)生。希望在新的一年里，能再接再厲!★★你很誠(chéng)實(shí)，但又有點(diǎn)好動(dòng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)良好，如果在遇到困難時(shí)，能多動(dòng)點(diǎn)腦筋，你將會(huì)很出色的!★★你有一顆熱愛集體的心，并善解人意，能嚴(yán)格遵守紀(jì)律。你雖然刻苦認(rèn)真，但缺少課上的精力集中和課后的學(xué)習(xí)效率。望你要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的思維能力，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，再接再厲，創(chuàng)最好成績(jī)?！铩锬闶莻€(gè)品行優(yōu)良的女孩，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),是尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績(jī)提高到一個(gè)更高的檔次，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績(jī)、更大的進(jìn)步?！铩锬阌猩线M(jìn)的欲望，做事比較機(jī)靈，有較強(qiáng)的接受能力。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)。希望加強(qiáng)數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。

★★你性格活潑開朗，為人大方。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、積極思考，不過你的自我控制能力還有待提高。希望今后要改掉懶散的壞毛病，增強(qiáng)紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)自覺性，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快提高成績(jī)。

★★你是一個(gè)守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，為人謹(jǐn)慎，心性坦蕩。沉穩(wěn)深刻、思維嚴(yán)密是你的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定。

第五篇：特殊教育學(xué)校智障學(xué)生

識(shí)字教學(xué)是學(xué)習(xí)漢字、發(fā)展語言的基礎(chǔ)，而智障兒童由于智力落后，語言發(fā)展存在著很多缺陷，對(duì)于漢字的學(xué)習(xí)也有障礙。因此，智障兒童的語文教學(xué)需要很長(zhǎng)一段時(shí)間進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。

一、識(shí)字對(duì)發(fā)展智障兒童語言的作用

識(shí)字對(duì)智障兒童缺陷補(bǔ)償?shù)慕逃虒W(xué)有著極大的作用和重要性。

兒童喜歡看圖，喜歡涂鴉，喜歡東拉西扯，這是發(fā)表自己意見的進(jìn)行?！白植皇且患衩氐臇|西，可以當(dāng)作圖畫看的??無論圖畫、手工、讀法，都是兒童發(fā)表意見的方式，都可以做的?！?/p>

1.識(shí)字的目的是幫助智障學(xué)生發(fā)展閱讀能力。2.識(shí)字是智障學(xué)生學(xué)習(xí)語文和生活的基礎(chǔ)，通過識(shí)字可以極大程度地幫助他們矯正發(fā)音，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的語言溝通和交往能力，甚至簡(jiǎn)單的閱讀與書面語言等。

3.識(shí)字具有工具性目的。教會(huì)智障兒童識(shí)字，積累一定數(shù)量的漢字，才可以幫助他們學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)，提高認(rèn)知能力。

4.寫字也是識(shí)字的重要環(huán)節(jié)之一，它需要大臂、小臂和手指等肌肉的控筆動(dòng)作及視覺的協(xié)調(diào)，且在寫字訓(xùn)練過程中使這種協(xié)調(diào)得到發(fā)展。隨著識(shí)字教學(xué)的發(fā)展和不斷深入，學(xué)生的心理發(fā)展和精細(xì)動(dòng)作能力會(huì)出現(xiàn)階段性的變化或加速現(xiàn)象，這是識(shí)字促進(jìn)心理發(fā)展的一種具體表現(xiàn)，也是補(bǔ)償智障兒童某些心理缺陷的一種手段。

二、智障兒童的心理特征

智障兒童就是在智力發(fā)展上顯著落后于同齡兒童的水平或在智力發(fā)展上有嚴(yán)重障礙的兒童。他們一般具有以下心理特點(diǎn)。1.知覺方面：知覺速度緩慢，整個(gè)知覺比正常兒童明顯遲鈍。2.記憶方面：記憶表象貧乏，識(shí)記速度緩慢，記憶保持差。3.言語方面：詞匯量小或含糊，不能清楚地表達(dá)等。4.思維方面：判斷力、分析能力弱。5.注意力方面：注意力保持時(shí)間短暫，難以分配注意等。

三、智障兒童識(shí)字教學(xué)方法

智障兒童有輕度、中度、重度、極重度智障等程度之分，不同程度的智障兒童心理功能也不一樣。作為特殊教育工作者，只有全面深入了解智障兒童的心理特點(diǎn)和大致的智力程度之后，才能采取相應(yīng)有效的措施及訓(xùn)練方法進(jìn)行缺陷補(bǔ)償教育。

前面已經(jīng)分析了智障兒童在感知、記憶、言語和思維等方面與正常兒童相比有著許多缺陷與不足。特殊教育教師在識(shí)字教學(xué)遇到困難時(shí)，不應(yīng)驚慌失措認(rèn)為無法可行，而應(yīng)抓住智障兒童的特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律及教學(xué)原則進(jìn)行教學(xué)，使得智障兒童課堂一樣有活力、生命力。

筆者長(zhǎng)期擔(dān)任低年級(jí)的語文教學(xué)，利用識(shí)字教學(xué)策略對(duì)學(xué)生的語言矯治進(jìn)行了較深入的實(shí)驗(yàn)與研究。低年級(jí)的兒童平均年齡在6～12 歲之間，智力屬于中下程度，有言語障礙、認(rèn)知差等明顯的特點(diǎn)，但識(shí)字對(duì)他們來說是必不可少的訓(xùn)練。

為了使教學(xué)更有活力，筆者在教學(xué)路上不斷探索著智障兒童識(shí)字教學(xué)方法，具體做法如下。

(一)發(fā)展記憶

由于智障兒童具有注意力易分散、認(rèn)知范圍狹窄、頭腦中具體生動(dòng)的表象少等特點(diǎn)，因此，在選擇教學(xué)方法上需要教師認(rèn)真鉆研教材，分析字形特點(diǎn)，了解構(gòu)字的規(guī)律，采用學(xué)生易學(xué)、易懂、易記的教學(xué)策略。

1.學(xué)習(xí)基本的獨(dú)體字，打好識(shí)字基礎(chǔ)。在幫助兒童識(shí)字的時(shí)候應(yīng)該從最基本、最簡(jiǎn)單的漢字開始，如“一、二、三、十、土、口”等既簡(jiǎn)單又形象的漢手。通過直觀的實(shí)物、形象的圖片等引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字音形義，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。

2.利用基本字的組合幫助學(xué)生記憶字形。在學(xué)生掌握了一定量的獨(dú)體字后，就可以把這些簡(jiǎn)單易記的獨(dú)體字或筆畫少的字當(dāng)作基本字，利用基本字加一筆、減一筆(如“大”加一筆是“天”字，“天”少一筆是“大”)這種識(shí)字方法補(bǔ)償智障兒童識(shí)記速度緩慢，記憶保持差，記憶表象貧乏、缺乏分化，不穩(wěn)定等缺陷，提高教學(xué)效果。

3.以多種形式編輯字形，幫助學(xué)生有趣記憶字形。還可以根據(jù)一些字的字形特點(diǎn)編成兒歌等，幫助學(xué)生記憶，使其能永久地記住。

(二)激發(fā)興趣

課堂上教育者在組織教育對(duì)象識(shí)字教學(xué)的時(shí)候，通過一些有效的方法、手段等使課堂教學(xué)氣氛生動(dòng)、活潑，富有彈性和生命力，能使學(xué)生學(xué)得輕松愉快。在識(shí)字教學(xué)中做到音形義的統(tǒng)一對(duì)于智障兒童而言是一個(gè)難點(diǎn)。

僅把主要的精力放在字形的記憶上是不夠的，智障兒童對(duì)識(shí)字學(xué)習(xí)的渴求欲望低，獲得成功的體驗(yàn)差，對(duì)知識(shí)缺乏一定的興趣。那么，在教學(xué)中就更應(yīng)該注意運(yùn)用多種方式，引發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在興奮狀態(tài)中積極參與教學(xué)。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常有必要性，它將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

(三)強(qiáng)化理解

低年級(jí)語文教材中的字詞大都來源于生活，貼近生活，是在生活中都能看到、用到、接觸到的，如關(guān)于日常用品臉盆、掃帚、毛巾等，關(guān)于自然現(xiàn)象天氣，關(guān)于家庭中的爸爸媽媽、爺爺奶奶等。

在進(jìn)行識(shí)字教學(xué)時(shí)，要把識(shí)字和學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來，這樣一方面能使學(xué)生感到親切熟悉，另一方面易于學(xué)生理解和記憶這些字。

例如：教“掃地”時(shí)，在掃地的過程中不斷認(rèn)識(shí)它們的讀音、理解用途;教“白天、黑夜”就聯(lián)系作息時(shí)間：白天我們?cè)诮淌疑险n學(xué)習(xí)，晚上(黑夜)我們?cè)谒奚崴X。經(jīng)過一段時(shí)間，慢慢就學(xué)會(huì)了相應(yīng)的字，智障學(xué)生識(shí)字量就會(huì)大大地增加了。

(四)鞏固效果

訓(xùn)練寫字是鞏固識(shí)字、提高識(shí)字能力的另一種手段。怎樣把字寫好對(duì)智障兒童來說是個(gè)難題。兒童剛進(jìn)學(xué)校難免會(huì)有些不良的寫字現(xiàn)象，如不會(huì)握筆、亂涂亂畫等。

盡管兒童寫得不好，不會(huì)握筆，作為老師，一定不能灰心、不能放棄。越不創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)給他們涂涂畫畫，他們就越來越不會(huì)，相反，如果創(chuàng)設(shè)了機(jī)會(huì)給他們?nèi)懭ゾ?，那情況又截然不同。在教學(xué)生寫字前，先了解學(xué)生情況，再抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，最后針對(duì)情況進(jìn)行訓(xùn)練。

教師要想辦法激發(fā)寫字的興趣，如每次學(xué)生寫字認(rèn)真或有進(jìn)步時(shí)，及時(shí)用口頭表揚(yáng)或在作業(yè)本畫上小星星、小紅花、小太陽、笑臉等方式激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的寫字興趣和欲望。

以上是我在教學(xué)中的一些體會(huì)。教學(xué)目的就是要把學(xué)生教會(huì)，而教會(huì)學(xué)生的方式、方法很多。我們要根據(jù)每個(gè)智障學(xué)生的具體情況，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，在指導(dǎo)方法上多下功夫，給予他們切實(shí)的指導(dǎo)和幫助，對(duì)他們進(jìn)行賞識(shí)教育;從智障學(xué)生的整個(gè)生活中，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和欲望，使他們能夠充滿信心、積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。

讓智障學(xué)生學(xué)有所得，這是作為一名特教教師最欣慰的事。