第一篇：寨里中心小學(xué)寄宿制管理工作交流材料2010.4

寨里中心小學(xué)寄宿制管理工作交流材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：

大家好！

寨里中心小學(xué)共有寄宿生217人，其中男生113人，女生104人。這些寄宿生有來自山頭、橋灣、西溪、太銀、桃林、大洲、橋亭等不同自然村，在校住宿最小的為二年級學(xué)生。學(xué)校配備2名專職生管，男寄宿生由邱勝輝老師負(fù)責(zé)，女寄宿生由許秀英老師負(fù)責(zé)。男女寄宿生每層樓有樓層長1名，樓層長負(fù)責(zé)對本樓層各宿舍進(jìn)行監(jiān)督，及時反映本樓層情況。每宿舍有正舍長1人，副舍長1人，負(fù)責(zé)安排值日生，管理本宿舍內(nèi)務(wù)整理，監(jiān)督學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律，及時向老師反映宿舍內(nèi)發(fā)生的事情。每天有安排值日舍長，負(fù)責(zé)對文明宿舍進(jìn)行檢查、反饋。

我校本著從實際出發(fā)，健全制度，以管理育人為主，力爭朝著讓學(xué)生舒心、家長放心的目標(biāo)努力。在管理上主要采取了以下措施：

一、健全機(jī)構(gòu)，責(zé)任落實到人

根據(jù)光教綜[2009]34號文件精神，經(jīng)中小班子會議研究特發(fā)寨?。?009］08號文件，文件決定成立寨里中心小學(xué)寄宿制管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要按照分工，各負(fù)其責(zé)，相互配合，集中精力，群策群力，全力以赴抓好寄宿生的管理工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：組長：陳信貴（全面負(fù)責(zé)）；副組長：黃木林含寄宿制村校校長（具體負(fù)責(zé)）；成員：邱勝輝許秀英（負(fù)責(zé)學(xué)生生活、起居、安全、學(xué)習(xí)、思想教育、文娛體育活動等）；各班班主任協(xié)助生管老師做好本班寄宿生的管理工作；生活老師：王協(xié)生王桂秀付華嬌（負(fù)責(zé)學(xué)生一日三餐飲食衛(wèi)生后勤保障工作）。按照分工，各負(fù)其責(zé)，相互配合，集中精力，群策群力，本著以人為本的原則全力以赴抓好寄宿生的管理工作。

二、完善制度，用制度規(guī)范管理

我校十分重視有關(guān)制度的建立和完善，學(xué)校制訂了切實可行的寄宿生管理制度，使寄宿生管理做到有章可循。2009年3月全縣德育工作會議一周后我們就把寄宿生管理的相關(guān)制度都掛上了墻。充分發(fā)揮了制度管人，制度規(guī)范師生工作、生活與學(xué)習(xí)的作用，實現(xiàn)了人管人到制度管人的轉(zhuǎn)變。主要制度有《寨里中心小學(xué)生管人員崗位職責(zé)》、《寨里中心小學(xué)值班教師安排表》、《值周行政、值日教師課間安全巡查制度》《寨里中小生管老師值班保衛(wèi)巡邏制度》、《寨里中心小學(xué)寄宿生住宿規(guī)定》、《寨里中心小學(xué)文明寢室評比標(biāo)準(zhǔn)》、《寨里中心小學(xué)宿舍長樓長職責(zé)》《寨里中心寄宿生管理制度》《寨里中心小

學(xué)寄宿生衛(wèi)生管理規(guī)定》、《寨里中心小學(xué)寄宿生午休制度》、《寨里中心小學(xué)晚自習(xí)制度》、《寨里中心小學(xué)宿舍用電用火管理制度》、《寨里中心小學(xué)寄宿生周末乘車安全提示》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學(xué)校飲食衛(wèi)生安全制度》及《衛(wèi)生許可證》等制度。學(xué)校要求生管、生活老師要熟知這些制度，同時生管老師利用每天早操后的時間集中全體寄宿生進(jìn)行這些制度的學(xué)習(xí)，做到天天講，日日強(qiáng)調(diào)，不怨其煩地重復(fù)，做到人人知曉，處處以制度來規(guī)范行為，此外我校還與寄宿生家長簽定了《寄宿生安全責(zé)任書》，做到讓學(xué)生、家長明確相關(guān)內(nèi)容。

三、學(xué)校加強(qiáng)對生管老師的監(jiān)督管理

為了切實加強(qiáng)我校寄宿生管理工作，保障學(xué)生的生命安全，促進(jìn)學(xué)生健康成長。在強(qiáng)化宿舍管理方面，我們由德育處牽頭成立了寄宿生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對我校寄宿生管理員（生管教師）實行每日完成職責(zé)情況跟蹤記錄，跟蹤項目主要有以下幾塊：

1、早上生管老師是否入舍督促學(xué)生起床、洗刷及整理內(nèi)務(wù)打掃衛(wèi)生，監(jiān)督學(xué)生節(jié)約用水用電、做操，中午是否有監(jiān)督學(xué)生午睡并查鋪點(diǎn)名。

2、一日三餐生管老師是否組織學(xué)生用餐、清點(diǎn)人數(shù)、打掃餐廳、做好白天安全保衛(wèi)工作、寄宿生外出是否請假、有否如實登記。

3、“一冊六簿”及日常管理臺帳每日生管老師是否及時填寫、平時是否強(qiáng)調(diào)防電、防火、防盜防傳染病等知識并做記錄、是否定期對宿舍進(jìn)行消毒及記錄。

4、生管老師對宿舍是否及時評比、公布、發(fā)流動紅旗做記錄（做到日查、周比、月點(diǎn)評、杜絕學(xué)生吃零食）。

5、生管老師晚上是否有入舍清點(diǎn)人數(shù)、交待好安全注意事項、關(guān)好大、小門監(jiān)督學(xué)生安靜入睡。6生管老師對寄宿生突發(fā)與偶發(fā)事件是否及時處理并匯報（打架、外人鬧事、學(xué)生生病等）。

7、周末生管老師是否組織學(xué)生乘車回家及監(jiān)督舍員關(guān)好門窗。

8、生管老師是否有組織舍員對寢室進(jìn)行文化建設(shè)并展開評比，課余時間是否有組織寄宿生開展有意的文體活動。通過一段時間的監(jiān)督我校寄宿生的生活與學(xué)習(xí)正朝著規(guī)范、有序、健康軌道發(fā)展。

四、生管教師是具體落實制度，強(qiáng)化管理第一責(zé)任人

1、統(tǒng)一物品擺放。宿生按班級造冊、管理，盡量將本班的學(xué)生集中在同一宿舍。每個宿舍有毛巾架，有一張桌子專門放牙杯，要求學(xué)生的物品擺放做到“八個一條線”，做到整齊有序。

2、嚴(yán)抓環(huán)境衛(wèi)生。建立“文明宿舍評比”制度。要求保持門、窗及墻壁的干凈、整潔，做到無污跡、無灰塵、無手印腳??；地面干凈，無紙屑、果皮等雜物，地面粘有雜物的要及時清除，不存放垃圾、污水；宿舍堅持每天打掃三次，舍長負(fù)責(zé)安排本宿舍

值日生，值日舍長進(jìn)行督促，生管老師、少先隊值日干部每天進(jìn)行檢查通報。每周進(jìn)行一次“文明宿舍”評比，每月還評出“月文明宿舍”。

3、強(qiáng)化食堂管理。學(xué)校食堂有生活老師，負(fù)責(zé)學(xué)生營養(yǎng)早餐，給學(xué)生提供炒菜服務(wù)，打開水服務(wù)等。生管老師加強(qiáng)監(jiān)督，學(xué)生就餐時陪伴左右，教育學(xué)生節(jié)約糧食。學(xué)生就餐采取對號入座，8人一桌，每桌由桌長安排值日生輪流擦桌子，男女寄宿生輪流拖洗食堂，做到每日三掃，一拖洗，以確保食堂干凈整潔，防止病從口入。

4、堅持舍長會議。舍長、樓層長、值日舍長是生管老師的左膀右臂，要充分發(fā)揮他們自主管理能力，為此我們堅持每周召開一次舍長會議。通過會議能更深入了解學(xué)生的動態(tài)，同時也教給舍長們一些管理方法，老師管理與學(xué)生互相監(jiān)督雙管齊下，效果較好。

5、注重文化建設(shè)。宿舍走廊有名言警名、精美掛圖，每個宿舍門口都有學(xué)生精心制作的“舍標(biāo)”，每個宿舍墻上都有一句體現(xiàn)舍員心聲的標(biāo)語，孩子們還根據(jù)自己的喜好布置自己的鋪位，如貼上自己的小制作、小作品等，營造了溫馨的氛圍。

6、嚴(yán)格作息制度。凡住宿生每天早上聽到起床鈴聲后，必須在5分鐘內(nèi)以寢室為單位，以宿舍長為負(fù)責(zé)人，將寢室人員準(zhǔn)時帶到操場集合做操，每天早練結(jié)束后生管老師都會針對前一天學(xué)生在校的表現(xiàn)或進(jìn)行表揚(yáng)或批評指出，并對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育。每天早餐前進(jìn)行半小時的早早讀，學(xué)校行政、生管老師進(jìn)行巡邏，中午12：40分學(xué)生必須進(jìn)宿舍進(jìn)行午休，由生管老師進(jìn)行監(jiān)督，晚上學(xué)校統(tǒng)一安排自習(xí)，熄燈后由生管老師、值日舍長、行政巡夜共同督促學(xué)生休息，確保學(xué)生及時入睡，控制違紀(jì)事件發(fā)生。

7、強(qiáng)化往返安全。我們學(xué)校有217位寄宿生，分布比較散，有山頭、橋灣、西溪、太銀、官橋等需要乘車返家的學(xué)生。如何讓這些學(xué)生安全返家是擺在我們面前的一大問題。我們根據(jù)學(xué)生的住址按路線組織學(xué)生排隊到橋頭等車，由生管老師、值日老師、行政值周共同護(hù)送學(xué)生安全上車。所有學(xué)生清校之后生管老師、值日老師、行政值周方可離校。還有一部分學(xué)生我們要求家長能親自接送子女的盡量由親自接送。每周我們必對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，教育學(xué)生不乘坐“三無”車輛，提高乘車、行走安全。確保他們平平安安回家！

三、存在不足與建議

1、周末乘車安全存在嚴(yán)重安全隱患。雖然我們有對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，有按學(xué)生住址路線組織學(xué)生上車，學(xué)生乘坐的車雖不是“三無”車輛，但嚴(yán)重超載。如果不

讓學(xué)生上車的話，孩子們又回不了家。他們離校這么遠(yuǎn)家長不可能每周接送。解決孩子們周末乘車安全迫在眉睫?。?/p>

2、我校寄宿生較多而生管老師只有2位，在人員配置上是否有些不足？

寄宿制學(xué)校對學(xué)生的管理和服務(wù)是一項艱苦細(xì)致，責(zé)任重大的工作。寄宿生的管理，不僅僅是一種工作的體現(xiàn)，更是一種情感的付出，愛心的奉獻(xiàn)。我們相信有上級的支持，有同仁的幫助，有我們?nèi)熒墓餐?，學(xué)校對寄宿生的管理將會日趨完善與穩(wěn)健。讓寄宿生的世界充滿愛，這是我們永恒的追求??

寨里中心小學(xué) 2010.5.24

第二篇：寨里中心小學(xué)2008年關(guān)工委工作總結(jié)

搭建更多平臺

讓下一代健康成長

——寨里中心小學(xué)2008年關(guān)工委工作總結(jié)

今年，寨里中心小學(xué)的關(guān)工委工作是以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞上級的工作按排，以教育“四大工程”建設(shè)為目標(biāo)，以創(chuàng)建校園文化達(dá)標(biāo)校（示范校）為工作重點(diǎn)，以校園基礎(chǔ)設(shè)施綠化美化、學(xué)生行為習(xí)慣教育為抓手，充分發(fā)揮學(xué)校課堂主陣地和社會宣傳教育兩個陣地作用，凸顯小學(xué)思想道德建設(shè)、維護(hù)校園穩(wěn)定工作、爭先創(chuàng)優(yōu)表彰活動和搞好校園基礎(chǔ)設(shè)施綠化美化工作。樹立“素質(zhì)教育、德育為先”的教育思想，堅持社會主義教育方向，堅持教育與社會實踐、教育與管理相結(jié)合，堅持從我校實際和青少年兒童的實際出發(fā)，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和社會發(fā)展要求，提高德育工作的針對性、實效性，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

一、加強(qiáng)關(guān)工委隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建設(shè)。一是加強(qiáng)關(guān)工委工作領(lǐng)導(dǎo)，建立健全以校長、少先隊總輔導(dǎo)員為關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)核心小組，保障關(guān)工委工作領(lǐng)導(dǎo)作用。二是建設(shè)好一支堅強(qiáng)有力的班主任隊伍和全員抓學(xué)生的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。

2、加強(qiáng)對班主任工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

今年學(xué)校加強(qiáng)了對班主任工作的培訓(xùn)力度，舉辦了一次班級管理講座,楊澤忠老師作了《班級管理之我見——管理中的“六要素”》講座,選派了楊澤忠和吳雪榮兩位老師參加優(yōu)秀班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，進(jìn)一步打造一批品行好、能力強(qiáng)，工作踏實、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊伍。同時征集了班主任工作經(jīng)驗20多篇。

3、抓好“三個結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

學(xué)校重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合。利用家長座談會等形式與家長及時溝通，想方設(shè)法取得社會、家長的支持。利用家長學(xué)校，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進(jìn)一步形成德育教育的合力。充分利用社會力量，開辟校內(nèi)外結(jié)合的育人渠道或基地。學(xué)校先后把山頭太史弟、大洲談判舊址、吳先喜烈士犧牲地及寨里敬老院作為我校德育教育基地。在本我校組織學(xué)生多次到基地進(jìn)行社會實踐，從而加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步營造育人環(huán)境。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。學(xué)校抓好德育宣傳陣地建設(shè)，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、各種名言名句標(biāo)語牌。利用學(xué)校宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、《小荷》?？榷喾N形式進(jìn)行德育教育宣傳，多表揚(yáng)宣傳身邊先進(jìn)突出的感人事跡，弘揚(yáng)正氣，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育。開展了以“班級文化”為主題的校本研究，精心布置教室，認(rèn)真辦好每月一期主題黑板報。做到讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校堅持不懈地開展升旗儀式和國旗下的講話，豐富多彩的興趣小組活動。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站和《小荷》文學(xué)社。《小荷》?？癁閷W(xué)生提供了良好的作文展示平臺。充分利用學(xué)校宣傳欄，開展 “習(xí)作小百花”、“寫字天天練”、“校園之星”等評選活動。從“廣播站天天響，黑板報月月?lián)Q”做起，營造良好的育人環(huán)境。我校紅領(lǐng)巾廣播站自94年開播以來，已走了整整十四個春秋。今年我校紅領(lǐng)巾廣播站在全體師生的共同努力下，又以嶄新的面貌出現(xiàn)在師生的面前，從周一到周五播出欄目層次分明，內(nèi)容豐富多采：有新聞袋袋褲、詩歌賞析、知識百寶箱、歡樂跳跳豆、平安伴我成長、英語天天練、每周一歌等，這些欄目內(nèi)容深受孩子們的喜愛。武紹龍與尤林生撰寫的《紅領(lǐng)巾廣播站伴我快樂成長》一文發(fā)表于3月11日的《閩北日報》上。

三、加強(qiáng)學(xué)校管理，健全育人制度

1、健全各類值班制度

從行政值周到“紅領(lǐng)巾隊干”，有序安排，落實到人，明確職責(zé)，加強(qiáng)值班檢查力度，督促并確保值班人員到崗盡責(zé)。由于我校寄宿生與通宿生各占一半，因此午間秩序的維持就是一大難點(diǎn)，值日教師便引導(dǎo)學(xué)生在教室里看書，寫作業(yè)，學(xué)校還開放了圖書室，閱覽室，這些地方便成了學(xué)生課余生活的好去處。

2、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育

抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。學(xué)校養(yǎng)成教育做到有計劃、有形式、有內(nèi)容、有記錄、有層次。充分利用晨會 課、主題班隊活動等組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)。從小抓起，從點(diǎn)滴抓起，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如良種場小學(xué)磨練學(xué)生 “十個好習(xí)慣”的強(qiáng)化訓(xùn)練，大青小學(xué)開展的“彎彎腰，拾美德”活動。正是因為學(xué)校狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在課堂上我們能看到學(xué)生精神飽滿的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影。學(xué)校不斷涌現(xiàn)一批批勤學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，一個個有愛心，有責(zé)任心的學(xué)生，學(xué)校廣播里也不斷表揚(yáng)好人好事。比如，五1班吳慧珊同學(xué)拾到一個包內(nèi)有一千多元人民幣的錢包，五3年級黃卓偉和張恒威兩位同學(xué)拾到一部手機(jī)，二年級李婉婷同學(xué)拾到100元人民幣，都能主動交給老師再轉(zhuǎn)交給失主。這種拾金不昧的品質(zhì)不正是學(xué)校行為規(guī)范養(yǎng)成教育的碩果？

四、拓展活動育人的途徑，扎實開展豐富多彩、寓教于樂的文體活動

“活動是孩子的生命”，活動育人是德育工作的有效途徑，引導(dǎo)少年兒童親身參與實踐，在實踐中受到體驗教育。

1、開展“好習(xí)慣伴我快樂成長”體驗活動。通過系列活動：“微笑行動”——圍繞“微笑待人，主動打招呼”等好習(xí)慣展開，通過社會交往促使良好習(xí)慣養(yǎng)成，塑造少年兒童陽光、健康、積極的心態(tài)和人格?！案卸餍袆印薄獓@“每周為父母做件事，及時感謝別人的幫助”等好習(xí)慣展開，使少年兒童敬重父母、關(guān)愛他人，能夠常懷感恩之心?！俺兄Z行動”――圍繞“按規(guī)則辦事，說了就要努力做”等好習(xí)慣展開，使少年兒童從小就懂得誠實、守信的做人基本準(zhǔn)則?！昂献餍袆印薄獓@“集體的事情一起干，干干凈凈迎接每一天”等好習(xí)慣展開，使少年兒童在合作與自理中獲得成長的自信與快樂。

2、積極組織學(xué)生參加各類競賽活動，并取得了較好的成績。王宗俊撰寫《記“摩擦起電”的小實驗》榮獲“走近高士其”省級二等獎，邱婉麗的作品《勝利的喜悅》和王思云的的作品《和平共處》分別獲南平市第五屆學(xué)校讀書節(jié)小學(xué)生繪畫比賽一、二等獎。伍佳婧榮獲縣小學(xué)生“迎奧運(yùn)促和諧”故事比賽二等獎。在第十屆“海峽，冰心”杯“喜迎奧運(yùn)圣火暢想二〇〇八”全國青少年寫作大賽活動中，有4位、12位、12位分別獲一、二、三等獎。學(xué)校榮獲第十屆“海峽.冰心杯”全國青少年寫作大賽---“喜迎奧運(yùn)圣火暢想二00八”征文活動組織獎。六年級王思云和五年級劉興宇同學(xué)寫的“快言碎語”，在2008第105和103期《讀寫天地》CN刊物刊登。高藝葦、邱志成參加縣小學(xué)生慶六一讀書匯報競賽活動分別獲二、三等獎。在“手拉手”書信大賽活動中，張夏青、王宗俊同學(xué)獲南平市“手拉手”書信大賽一、三等獎。

3、繼續(xù)開展手拉手，雛鷹爭章活動。我們的口號是“爭章天天樂，陽光少年行！”今 年，我們采取4（每月一個基礎(chǔ)章）+1（興趣章），通過定章，爭章，考章，頒章，護(hù)章等一系列活動塑造隊員陽光少年形象。

4、積極組織學(xué)生開展有效的社會實踐活動。我校以德育基地為基點(diǎn)，積極開展了“民族精神教育”“優(yōu)良道傳統(tǒng)教育”結(jié)合雛鷹爭章開展了義務(wù)清掃街道，敬老院獻(xiàn)愛心等活動。在活動中隊員們收獲了不少。他們不僅受到愛國主義教育，還奉獻(xiàn)了愛心，懂得環(huán)保的重要性。

5、開展好第五屆文化藝術(shù)節(jié)活動?！傲弧鼻跋?，開展了以“迎奧運(yùn)促和諧”主題的繪畫、講故事、手抄報、詩歌朗誦、體育等競賽活動，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，展示了學(xué)生各自的才能，發(fā)展了學(xué)生的特長。“六一”節(jié)舉辦了 “迎奧運(yùn)，慶六一”文藝匯演，節(jié)目有課本劇、舞蹈、詩朗誦、小品、相聲等26個，選送的音樂劇《半夜雞叫》和舞蹈《陽光女孩》兩個節(jié)目，分別獲得了光澤縣 “寄宿制小學(xué)生文藝匯演”

一、三等獎。同時，這次活動也得到了鎮(zhèn)、村、各廠礦企事業(yè)單位的大力支持，共收到“六一”贊助款18943元。11月開展了第十三屆田徑運(yùn)動會，選派縣運(yùn)會的體育小運(yùn)動員，榮獲農(nóng)村組廣播體操第一名，團(tuán)體總分嬋聯(lián)農(nóng)村組四連冠。

6、積極開展“營造書香校園”活動。學(xué)校設(shè)立了一名專職圖書管理人員，極大方便師生的閱讀。我校舉行了隆重的啟動儀式，開設(shè)了課外閱讀指導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生躍踴閱讀課外書籍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。舉辦了“讀書有感征文活動”及“讀書有感演講活動” 等活動。高藝偉、邱志城同學(xué)參加縣“書香滿校園”讀書演講分別獲二、三等獎。舉行“書香滿校園”迎元旦師生讀書匯報會,全鎮(zhèn)陳華梅等6人獲一、二、三等獎。同時征集了學(xué)生讀書手抄報100余份、親子與師生同讀一本書讀后感征文57篇。

7、開展了改革開放三十周年成果教育。10月28日上午，縣關(guān)心下一代工作委員會龔副主任到我校進(jìn)行“改革開放三十年宣講”，全校近500名師生認(rèn)真聽取了 [輝煌的三十年]專題講座。12月5日，我校在鎮(zhèn)政府的大力支持下，開展了“好煙葉好收成好生活”演講比賽活動，來自全鎮(zhèn)13所小學(xué)17位小學(xué)生代表，通過自己親眼所見、所聞的生動事例，從不同角度講述了煙葉生產(chǎn)收獲給全鎮(zhèn)農(nóng)民所帶來的經(jīng)濟(jì)效益和農(nóng)民生活帶來的新變化。鎮(zhèn)政府文化站龔站長及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、中小校委會成員和語文教師參加并聽取了演講比賽，評選出一等獎2人、二等獎3人、三等獎5人、優(yōu)秀獎7人；呂資香等17位教師獲“好煙葉好收成好生活” 演講指導(dǎo)獎，并由鎮(zhèn)政府頒發(fā)了獎品和證書。（此項活動在光澤縣電視臺報道。）

8、重視小學(xué)生心理健康教育。在我校的心理健康活動周，11月6日下午楊澤忠、龔美德兩位老師分別開設(shè)了以“調(diào)節(jié)情緒，改善自我”為主題的心理主題隊會和以“我是誰”為主題的心理游戲活動課?？h進(jìn)修學(xué)校陳校長、心理健康教育教研室官紅梅老師和德育辦 邱海燕老師聽了這兩節(jié)課后，他們對這兩節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評，并對我校今后的心理健康工作提出了希望和可實施性意見。四至六年級各班出了一期以心理健康為主題的黑板報；學(xué)校宣出了3期心理健康教育專欄。全面啟動了“悄悄話信箱”及心理健康咨詢室——心靈驛站。

9、積極倡導(dǎo)“情系災(zāi)區(qū)”奉獻(xiàn)愛心活動。2008年5月12日14時28分，這是一個讓我們中國人永遠(yuǎn)銘記的悲痛時刻。在此，學(xué)校向富有愛心的全體師生發(fā)出倡議——伸出我們播撒愛的雙手，積極為災(zāi)區(qū)人民捐款，以自己的實際行動為災(zāi)區(qū)人民貢獻(xiàn)一份力量。師生們先后向身處災(zāi)區(qū)的同胞伸出愛心之手，全鎮(zhèn)師生共捐款14000多元。

10、隆重表彰各類先進(jìn)?！傲弧逼陂g，全鎮(zhèn)表彰先進(jìn)班集體19個，文明宿舍5個；三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、拾金不昧好同學(xué)、獻(xiàn)愛心好同學(xué)等212人次。對和美術(shù)作品展評、詩歌朗誦各類系列比賽活動獲獎的同學(xué)進(jìn)行頒獎獎項達(dá)36個，獲獎達(dá)968人次。

11、開展了學(xué)雷鋒活動。3月以來，我校師生們紛紛開展各項活動，積極實踐和體驗雷鋒精神，在校園內(nèi)外掀起了一股學(xué)雷鋒的熱潮，充分利用小記者和紅領(lǐng)巾廣播站的陣地作用，大力宣傳雷鋒精神。在少隊總輔導(dǎo)員的號召下，以中隊為單位，利用中午和傍晚到養(yǎng)老院慰問老人，幫助清理周邊衛(wèi)生；到所在轄區(qū)的公共場所打掃衛(wèi)生，清掃道路。在校園內(nèi)開展“八個一”活動，即：唱一首雷鋒之歌；各班出一期以“學(xué)雷鋒”為主題的黑板報；講一則雷鋒的故事；編一份以“雷鋒在我心中”為主題的手抄報；開展一次以“雷鋒就在我身邊”為內(nèi)容的作文競賽；做一件好事；比比誰的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步一點(diǎn)；看看哪個班更文明一點(diǎn)。

12、開展了“做一個有道德的人”主題系列活動。參加了“全國百萬青少年‘我承諾：做一個有道德的人’網(wǎng)上簽名活動” 和網(wǎng)上讀書知識競賽活動，開展了“做一個有道德的人”主題的手抄報評比活動。

13、認(rèn)真做好傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日的宣傳教育活動。如在“世界水日”和“中國水周”的日子里，開展了“一滴水、一顆淚”的宣傳教育活動，教育學(xué)生節(jié)約用水，保護(hù)水資源應(yīng)從身邊的小事做起。

14、開展關(guān)愛生命教育,深化生命與生存、生命與尊嚴(yán)、生命與價值、生命與發(fā)展等主題活動,引導(dǎo)小學(xué)生珍惜生命、關(guān)愛生命,促進(jìn)小學(xué)生健康成長。對師生進(jìn)行安全自我防護(hù)和演練等活動。

五、關(guān)注留守兒童，促進(jìn)健康成長。

學(xué)校建立了相應(yīng)的專門管理小組，建立校、家、社會共育網(wǎng)絡(luò)。建立留守兒童檔案卡和聯(lián)系卡，對道德品行不良的留守兒童，實行個案跟蹤制度，實行“一對一”的結(jié)對幫扶，隨時掌握其思想道德、學(xué)習(xí)生活情況，及時為其疏導(dǎo)教育。5月28日，寨里中心小學(xué)的留守兒童，在縣婦聯(lián)和鎮(zhèn)政府的高度重視和社會各界的關(guān)心支持下,于下午14時30分在寨里中心小學(xué)舉行“慶『六一』親情關(guān)愛留守兒童表彰大會暨移動親情電話卡發(fā)放儀式”。授予10名品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童為優(yōu)秀留守兒童，并頒發(fā)了證書和獎品，其余79位留守兒童由移動公司每人發(fā)給電話卡。（此項活動在光澤縣電視臺報道。）

六、扎實開展“學(xué)習(xí)十七大”精神主題學(xué)習(xí)實踐活動。把十七大精神貫穿到教育教學(xué)中去，做到“三進(jìn)”。通過專題研討、社會實踐調(diào)查等體驗性活動，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，積極投入海西建設(shè)中去。

七、繼續(xù)開展“五五”普法教育，提高師生法律意識。根據(jù)不同學(xué)齡階段的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，有針對性的開展法制、安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范能力和自我保護(hù)意識。充分利用法制教育講座、班會課、主題隊會、國旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。加強(qiáng)學(xué)校與家長、社區(qū)的聯(lián)系，請法制副校長共同參與學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化，杜絕在校學(xué)生的違法犯罪現(xiàn)象。通過警校共建，開展各種學(xué)生喜愛的體驗活動，讓學(xué)生在活動中接受法紀(jì)教育，做遵紀(jì)守法公民。今年組織了教師深入學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》，請校外輔導(dǎo)員或綜治副校長來校作法制教育報告，對品行不良學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。為強(qiáng)化未成年人保護(hù)意識，讓學(xué)生知法、守法，開展了“未成年人校園安全知識”專項知識講座，舉行了《未成年人保護(hù)法》知識競賽，并選出3名選手參加縣小學(xué)組競賽獲三等獎。

八、加強(qiáng)師德教育，進(jìn)一步提高教師的法律素質(zhì)和修養(yǎng)。繼續(xù)貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。堅持每周的政治學(xué)習(xí)及例會制度。開展師德教育，引導(dǎo)老師以愛心從事教育，使老師具有熱愛祖國，熱愛人民，忠誠人民教育事業(yè)的崇高理想，具有熱愛學(xué)生，教書育人，無私奉獻(xiàn)的崇高品德，具有勇于探索，開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，做讓人民滿意的教師。加強(qiáng)對教師進(jìn)行法制教育，使教師具備較高的法律素質(zhì)和修養(yǎng)。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)十七大精神，用十七大精神指導(dǎo)教育教學(xué)工作。組織全體教師反復(fù)學(xué)習(xí)縣委、縣政府關(guān)于“十大建設(shè)”實施意見中的主要內(nèi)容。5月23日，我校舉辦了“迎奧運(yùn)、樹師德”教工演講比賽，評選出一、二、三等和優(yōu)秀獎共9人。3月6日，中小陳俊、邱梅蘭兩位教師參縣局舉辦的慶“三·八”跳繩比賽中，分別榮獲一、二等獎。

九、注重關(guān)工委工作檔案建設(shè)和信息報送制度。為了加強(qiáng)我校德育工作信息交流，將各校活動信息及時報送中心小學(xué)并編入《寨里教育》，同時積極向各級廣播電視、報刊雜 志報送信息，并保存好發(fā)表的有關(guān)信息記錄。認(rèn)真做好德育活動影像資料的收集、保存。今年購置了一部攝影機(jī)，方便了各項次活動情況的存檔工作，從動態(tài)、靜態(tài)方面全面展示學(xué)校德育活動成果。2008年11月，我校榮獲縣局四年一次宣傳報道工作先進(jìn)單位。

十、今后的努力方向

1、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)和小學(xué)生養(yǎng)成教育。

3、積極開展創(chuàng)“合格學(xué)?！?、“創(chuàng)建校園文化達(dá)標(biāo)校”活動。

總之，我校能認(rèn)真落實以德育為首五育并舉的方針，全面推行素質(zhì)教育。今后，我們將繼續(xù)努力，同時也希望上級領(lǐng)導(dǎo)以及兄弟單位多對我們的工作進(jìn)行指導(dǎo)，提出合理的意見和建議，以促使我校關(guān)工委工作再邁上新的臺階！

2008年12月19日

第三篇：寨里中心小學(xué)小學(xué)寄宿生管理制度

寨里中心小學(xué)寄宿生管理制度

一、凡住校學(xué)生須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，手續(xù)完備，方可入校住宿。

二、寄宿生入校后必須嚴(yán)守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校各項規(guī)章制度，遵守宿舍公約，服從學(xué)校有關(guān)人員及宿舍室長的管理。

三、寄宿生實行集體食宿制，全體住宿同學(xué)必須互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)一致，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

四、學(xué)校設(shè)立文明宿舍評比制度，定期對各宿舍的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、紀(jì)律情況進(jìn)行檢查評比，對優(yōu)勝集體將給予一定表揚(yáng)和鼓勵。

五、寄宿生必須嚴(yán)守作息時間，早鍛煉、上課及自修時間不得在宿舍逗留，晚自習(xí)應(yīng)上足、上好，保持安靜，午休及晚上熄燈后不得在宿舍講話或弄出聲音，影響他人休息。早晨按時起床，參加早鍛煉，不遲到，不缺席。

六、寄宿生必須嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，除學(xué)校規(guī)定的假期外，均應(yīng)在校住宿，如因特殊原因不到校住宿者，須向班主任請假，并將假條交生管老師備案。晚自習(xí)時間不得外出，如有特殊情況須征得值班人員同意履行有關(guān)手續(xù)，無故不參加晚自習(xí)者以曠課論處。

七、寄宿生必須注意宿舍的安全工作，衣物要妥善保存，貴重物品、現(xiàn)金鎖入柜、箱。宿舍鑰匙要細(xì)心保管，離開宿舍要關(guān)鎖門窗，睡覺時應(yīng)關(guān)緊、關(guān)好大門。

八、寄宿生必須按指定床位就宿，不得隨意挪動床位，物品排放應(yīng)有序，宿舍內(nèi)不得留其他同學(xué)或來客住宿，攜帶物品出校須有生管老師簽發(fā)的出門證。

九、愛護(hù)公物，不準(zhǔn)在墻上、門上亂涂亂畫，不準(zhǔn)在室內(nèi)亂貼紙張，亂拉繩帶，損壞公物者要照價賠償，故意損壞公物者，要加倍賠償。

十、注意節(jié)約水、電。宿舍內(nèi)不得亂拉電線，亂接電燈及電器設(shè)備，水龍頭用好后要關(guān)好。

十一、搞好公共衛(wèi)生，宿舍內(nèi)每天安排值日生進(jìn)行衛(wèi)生值日，整理內(nèi)務(wù)。認(rèn)真做好周末宿舍衛(wèi)生大掃除工作，不得亂倒垃圾、污水，禁止向水池及便池內(nèi)亂扔雜物，不在宿舍內(nèi)吃零食。

十二、注意個人衛(wèi)生，勤洗衣服被褥，勤洗澡理發(fā)，個人生活用品放到指定位臵，禁止在室內(nèi)懸掛衣物，不能將書籍堆放在床上，努力做到凈、齊、美。

十三、按時用餐，服從就餐管理，協(xié)助食堂搞好衛(wèi)生，做到不浪費(fèi)糧食，不得將飯菜帶入宿舍區(qū)，禁止亂倒剩飯剩菜。

十四、嚴(yán)禁在宿舍區(qū)內(nèi)進(jìn)行體育活動，宿舍區(qū)嚴(yán)禁帶入打火機(jī)、火柴、電瓶燈等易燃易爆物品及管制刀具，宿舍內(nèi)禁止點(diǎn)蚊香。

十五、注意食品衛(wèi)生安全，寄宿生不得在校外購買無證攤販的食品。

十六、寄宿生應(yīng)堅決服從生管教師和室長的管理，接受生管教師和室長的檢查，不得頂撞、辱罵生管教師和室長。

十七、以上條例，全體寄宿生必須遵照執(zhí)行，凡違反者，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予批評教育，直至處分或取消住宿資格。

第四篇：寨里中心小學(xué)2018年家長學(xué)校工作計劃

寨里中心小學(xué)2018年家長學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步深入貫徹上級關(guān)于家庭教育的指示精神，切實加強(qiáng)和改善對家庭教育的指導(dǎo)和管理，明確家庭教育工作今后的努力方向，通過多種教育方式，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、成長觀和教育思想，掌握科學(xué)的教育方法，通過家訪、召開家長會等形式同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，使家長學(xué)校工作取得實效。

二、健全組織機(jī)構(gòu)

寨里中心小學(xué)成立了由寨里中心小學(xué)校長高華忠及學(xué)生家長張桂平為組長；由寨里中心小學(xué)書記胡亨才及寨里中心小學(xué)副校長尤林生、彭斌為副組長；陳俊、吳雪榮、李龍鳳 蔡方彬 王雪金 余良海 黃小英 王志標(biāo) 高文彬 張美蘭 鐘金秀 楊國英 龔金花、張桂平、黃作躍、鄭愛珠、梅景紅、龔少華等為組員的家長學(xué)校工作委員會。

三、工作內(nèi)容：

1、樹立家長學(xué)校工作新理念。

（1）抓領(lǐng)導(dǎo)班子落實，成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，搞好定期研究工作，定期布置工作，定期總結(jié)工作，使家長學(xué)校工作不斷規(guī)范化。

（2）抓規(guī)章制度落實，做到10有、5建立。即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有教材、有制度、有專兼職教師隊伍、有專人負(fù)責(zé)、有活動總結(jié)、有檔案、有教師家長經(jīng)驗或論文、有表彰獎勵；“五建立”：建立例會制度、獎懲制度、檔案制度、專訪制度，建立家校聯(lián)系簿。

（3）建立家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用。

（4）抓師資力量落實，采取外聘、內(nèi)請、自培等方式建立一支過硬的家教專、兼、聘教師隊伍。

四、拓寬渠道，有聲有色辦好家長學(xué)校。

1、開設(shè)講授課，形成家長理論基礎(chǔ)，積極訂閱家教材料，為辦好家長學(xué)校提供學(xué)習(xí)材料。

2、開展專題討論，為家長正確導(dǎo)航，學(xué)校在專題講座的基礎(chǔ)上為家長提出課題，開展好專題討論，使家長正確引導(dǎo)孩子的言行，培養(yǎng)孩子自尊、自愛、自強(qiáng)、自立的能力。

3、開辦活動課，如開學(xué)典禮、家長學(xué)校開學(xué)式、家長會、校園藝術(shù)節(jié)等，請家長共同參與。

4、召開經(jīng)驗交流會，互相學(xué)習(xí)、共同提高。

五、開展好家長學(xué)校工作，積極拓寬教育空間，豐富教育內(nèi)涵。

1、搞好警校共建活動，豐富同學(xué)們的課外生活，開展好法制教育工作。

2、開展好“紅領(lǐng)巾社區(qū)服務(wù)”活動，做到經(jīng)常清掃街道、拾白色垃圾，培養(yǎng)學(xué)生勞動光榮，不怕臟、不怕累、熱愛勞動人民的思想感情和自覺提高環(huán)保的意識。

3、開展好“少年志愿者”活動，利用節(jié)假日到敬老院、會場等公共場所服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生敬老愛老、服務(wù)社會、增強(qiáng)他們的組織性和紀(jì)律性。

4、堅持好“獻(xiàn)愛心’活動，培養(yǎng)他們自覺的為他人排憂解難，無私奉獻(xiàn)的精神。

2017.9

第五篇：農(nóng)村學(xué)校寄宿制交流材料

一、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)

近年來，朔州市教育局在教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，合理調(diào)整城鄉(xiāng)教育布局，大力發(fā)展農(nóng)村寄宿制學(xué)校，努力促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化發(fā)展，取得了顯著成效。2012年市政府出臺“農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”，并投資3.2億元重點(diǎn)在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)1所高標(biāo)準(zhǔn)寄宿制小學(xué)，在縣城周邊或人口較多鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成1所寄宿制初中，全市共新建、改建69所高標(biāo)準(zhǔn)寄宿制小學(xué)，6所農(nóng)村寄宿制初中。新的農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)使全市農(nóng)村學(xué)校數(shù)由1776所減少到769所，農(nóng)村寄宿制學(xué)校總數(shù)達(dá)到201所，農(nóng)村寄宿制學(xué)校在校生總數(shù)達(dá)到115650人，其中住宿學(xué)生達(dá)到63936人。農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校學(xué)生占到農(nóng)村學(xué)校在校生的73.9%。同時，全市為農(nóng)村寄宿制學(xué)校統(tǒng)一配備了標(biāo)準(zhǔn)化宿舍、餐廳、暖氣、洗浴、衛(wèi)生等基礎(chǔ)設(shè)施和城市學(xué)校同等標(biāo)準(zhǔn)的圖書閱覽、教學(xué)實驗、文體電教、信息技術(shù)設(shè)備。朔州市農(nóng)村寄宿制學(xué)校以政府高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，學(xué)校實行保姆式服務(wù)、精細(xì)化管理，贏得了社會的廣泛認(rèn)可。2012年10月，省教育廳在朔州召開全省農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校管理工作現(xiàn)場會，推廣了朔州市的經(jīng)驗和做法。

二、擴(kuò)大補(bǔ)助范圍，實施營養(yǎng)餐工程

朔州市在認(rèn)真實施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的基礎(chǔ)上，為保證每一個家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能夠享受到政府生活補(bǔ)助，不因家庭貧困失學(xué)或影響身體健康，出臺了《關(guān)于對農(nóng)村寄宿制學(xué)校實施營養(yǎng)餐工程和給予寄宿學(xué)生生活補(bǔ)助的通知》，決定將生活補(bǔ)助范圍擴(kuò)大到全部農(nóng)村寄宿制學(xué)校寄宿學(xué)生。擴(kuò)大寄宿制學(xué)校寄宿學(xué)生生活補(bǔ)助范圍之后，資金缺口由市、縣按非貧困縣3：7，貧困縣7：3分擔(dān)。2012年，全市還對69642名農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿學(xué)生提供了生活補(bǔ)助，補(bǔ)助資金共計4573.7萬元，其中中央補(bǔ)助524.7萬元，省補(bǔ)助262萬元，市補(bǔ)助1146.2萬元，縣區(qū)分擔(dān)2640.5萬元。同時，針對寄宿制學(xué)校貧困家庭學(xué)生較多，學(xué)生伙食標(biāo)準(zhǔn)普遍較低，不少學(xué)生存在營養(yǎng)不良的現(xiàn)象，由市、縣兩級政府為寄宿制學(xué)校寄宿學(xué)生每天免費(fèi)提供營養(yǎng)餐。具體辦法是：每天為寄宿學(xué)生免費(fèi)提供一杯牛奶（不少于250克）或一顆雞蛋，預(yù)算資金為每天1元，每年按240天計算，資金來源由市縣兩級財政按3：7比例分擔(dān)，預(yù)算資金每年在春秋季開學(xué)后分兩次下?lián)芨鲗W(xué)校。2012年市縣兩級財政分兩次撥專項款1542萬元，其中市財政安排482萬元，縣區(qū)財政配套1060萬元。