第一篇：浙江省長興縣濱海小學(xué)德育特色工作側(cè)記

浙江省長興縣濱海小學(xué)德育特色工作側(cè)記

誦弟子規(guī)樹好品行

“‘父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶?！犞⒆永世噬峡诘淖x書聲，我的心里存有無限的感激和欣慰。我要感謝古代圣人給我們留下了這樣寶貴的精神食糧；感謝濱海小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生們提供這樣的讀書平臺；感謝老師在這項(xiàng)活動中給予孩子的諄諄教誨??”

近日，浙江省長興縣濱海小學(xué)在“誦弟子規(guī)樹好品行”的活動中，來自302班陳林逸家長講起和孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的感受，十分激動。

聆聽世紀(jì)文明心聲回歸國學(xué)文化家園

《弟子規(guī)》清朝康熙年間的秀才李毓秀所編寫的啟蒙養(yǎng)正方面的經(jīng)典作品，是中華文化幾千年承傳下來的為人處事待人接物應(yīng)有的禮儀規(guī)范的集大成，特別講求家庭教育和生活教育。濱海小學(xué)自辦學(xué)以來十分注重德育工作，為進(jìn)一步推動我校德育教育，2008年9月開學(xué)，黃顯庭校長提出了“人人都是德育工作者”的口號，在全校范圍內(nèi)推行“誦弟子規(guī) 樹好品行”的活動，通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生做人、做事的良好習(xí)慣、提高文化教養(yǎng)，同時也為對古代典籍學(xué)習(xí)缺失的中青年教師“補(bǔ)好課”，提高師德師能水平、文化素養(yǎng)，通過“小手牽大手”活動，讓家長學(xué)習(xí)掌握禮儀規(guī)范，促使家長承擔(dān)起教育子女的重任，打造學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育合力，促進(jìn)家庭、社會的和諧。

與經(jīng)典同行業(yè)自精與圣賢為友品自高

學(xué)校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，校長直接掛帥，書記抓師德師風(fēng)，副校長具體分管德育工作，總輔導(dǎo)員具體規(guī)劃和指導(dǎo)少先隊活動，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)學(xué)科主渠道的德育滲透，同時不斷加強(qiáng)對每位任課老師在育人的參與及其成效情況的考核，炊事員、門衛(wèi)人員都有育有內(nèi)容和要求，努力做到“人人都是德育工作者”。

打造文化環(huán)境，營造誦讀氛圍。對校園環(huán)境進(jìn)行文化環(huán)境布置，能使學(xué)生受到潛移默化的人文環(huán)境的熏陶教育作用。教學(xué)區(qū)內(nèi)精心布置了《弟子規(guī)》文化墻，校園中的書法石刻、櫥窗里的小報、班級里主題板報、廣播站里故事??種種形式，全方位、多角度地展示著弟子規(guī)活動，隨處可看，隨處可讀，使全體師生員工浸潤在濃厚誦讀氛圍中。

編輯校本教案，科學(xué)安排誦讀內(nèi)容。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況從管理、教師、學(xué)生、家長四個層面分別展開，精心策劃、編輯教育方案，科學(xué)安排誦讀內(nèi)容，分層次、分階段、分步驟逐步實(shí)施，及時總結(jié)交流。并以縣級課題《以“弟子規(guī)”為載體，促進(jìn)校園禮儀文化建設(shè)的研究》為導(dǎo)航，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好個性為主方向，努力探索育人新模式。

開展多項(xiàng)活動，全力保證誦讀效果。為了達(dá)到熟讀成誦的目的，緊抓“三個一”。一日三誦：即每日早操2分鐘誦讀，每日語文課前3分鐘理解性誦讀，每日放學(xué)路隊整齊誦讀；一周一賽：在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上，少先隊組織推磨抽查背誦情況，每次隨機(jī)抽背3—5名學(xué)生背誦，并以記分形式落實(shí)考核；一月一表彰：根據(jù)每周比賽成績、評出“誦讀先進(jìn)班”授旗獎勵，另外，學(xué)校不定期組織《弟子規(guī)手抄報》《弟子規(guī)故事演講》、“弟子規(guī)學(xué)習(xí)體會征文”等活動。

倡導(dǎo)學(xué)以致用，努力提高德育實(shí)效。把《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)與爭創(chuàng)緊密結(jié)合起來，努力提高德育針對性和實(shí)效性。做好四個“星級評比”①星級文明辦公室；②星級文明班級；③濱海之星；④星級文明家長。落實(shí)多項(xiàng)措施，開展豐富多彩活動。

創(chuàng)德育工作新局面使文明之花別樣紅

在上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教員工的努力，學(xué)校找準(zhǔn)了國學(xué)文化與時代特點(diǎn)契合點(diǎn)，做到了揚(yáng)棄有度，使校園精神面貌、禮儀風(fēng)尚等整體上都得到了明顯的改善。促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣、優(yōu)良道德情操、優(yōu)秀人格等方面的提高，示范誦讀、示范背誦、示范言行，從而加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)使德育工作上了一個新臺階；學(xué)校先后被評為全國經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、浙江省示范學(xué)校、湖州市文明單位、浙江省體育特色學(xué)校、浙江省書法教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、湖州市教育科研實(shí)驗(yàn)基地、市綠色學(xué)校，省書法教育先進(jìn)單位,湖州市德育先進(jìn)工作單位稱號等榮譽(yù)。

通過《弟子規(guī)》進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)，帶動家長了解、主動學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，一方面能更好配合學(xué)校做好學(xué)生教育工作，另一方面對提高家長自身素質(zhì)也起滲透作用。對社區(qū)產(chǎn)生一定的良好影響，促進(jìn)社會和諧良好風(fēng)尚形成。

潘莊小學(xué)德育特色學(xué)校創(chuàng)建方案

一、工作思路：德育特色創(chuàng)建是從我校自身的優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和各種設(shè)施，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，開展的活動適宜于絕大多數(shù)師生參與，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續(xù)性。工作內(nèi)容上牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，大力弘揚(yáng)以愛國主義教育為核心的民族精神，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的主動性和實(shí)效性。

二、工作目標(biāo)從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、年齡特點(diǎn)和學(xué)生的成長規(guī)律出發(fā)，德育目標(biāo)和特色建設(shè)活動的目標(biāo)按階段化實(shí)施，分別由近期、中期、遠(yuǎn)期三各階段來完成。遠(yuǎn)期目標(biāo)：德育特色享有盛譽(yù)，品牌活動具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。以學(xué)生在校學(xué)習(xí)滿6年為遠(yuǎn)期目標(biāo)。中期目標(biāo)：出形象，有成果，群眾滿意，學(xué)生優(yōu)秀。每兩年為一個中期目標(biāo)，（1-2）年級以養(yǎng)成教育，系列自理活動為主。在教師的幫助下學(xué)做《小學(xué)生行為規(guī)范》。初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明習(xí)慣。（3-4）年級以規(guī)范教育，系列自主活動為

主。每位學(xué)生都能夠用《小學(xué)生行為規(guī)范》約束行為，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自我管理、獨(dú)立做事的能力。形成良好的道德品質(zhì)。（5-6）年級以理想教育，系列自強(qiáng)活動為主。自覺執(zhí)行《小學(xué)生行為規(guī)范》。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠(yuǎn)大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。具有自尊自愛、誠實(shí)守信、積極進(jìn)取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。近期目標(biāo)：每學(xué)年為一個近期目標(biāo)。（參見“工作內(nèi)容”

（一））

三、工作內(nèi)容

（一）、抓禮儀教育，創(chuàng)文明校風(fēng)從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化

1、根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，結(jié)合各年級實(shí)際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。一年級：邁好學(xué)習(xí)第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題。二年級：邁好成長第一步——以“守紀(jì)教育”為主題。三年級：邁好文明第一步——以“禮儀教育”為主題。四年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題。五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。六年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。

2、每學(xué)年開學(xué)的第一個月為“開端教育月”。根據(jù)年級德育主題，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表，按時間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、間操、路隊、文明，然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。（比如：上學(xué)、放學(xué)的路隊；全校性集合排隊，進(jìn)退場秩序的訓(xùn)練；每天進(jìn)校時敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練；倡導(dǎo)隊員們在實(shí)踐體驗(yàn)中著重培養(yǎng)10個道德好習(xí)慣：①微笑待人；②主動打招呼；③每日為父母做件事；

④及時感謝別人的幫助；⑤按規(guī)則辦事；⑥說了就要努力做；⑦用好每一分錢；⑧集體的事情一起干；⑨用過的東西放回原處；⑩干干凈凈迎接每一天。）各年級按照訓(xùn)練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內(nèi)容具體、細(xì)致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學(xué)生易于接受。

3、多元的激勵評價。形成“班級遞進(jìn)式”、“學(xué)校多樣化”的評價模式。（“班級遞進(jìn)式”——一位同學(xué)在班內(nèi)得了2個小紅旗，可以換一張喜報，2張喜報可以換一張獎狀，2張獎狀可以……；“學(xué)校多樣化”——學(xué)校在表彰時遵循以前的特長生、進(jìn)步生等種類。）

（二）、利用學(xué)校有利條件，舉辦愛國主義電影周，深入開展愛國主義教育

1、愛國主義是一個永恒的主題，為激發(fā)廣大學(xué)生的愛國主義熱情，豐富和活躍學(xué)習(xí)生活，弘揚(yáng)民族精神，充分利用我校有線電視網(wǎng)絡(luò)，擬每年舉辦兩次愛國主義電影周，上半年4月的第一周，結(jié)合“清明節(jié)憶英烈”活動舉行第一個電影周。下半年10月的第二周，結(jié)合慶祝國慶舉行第二個電影周。在電影周期間，以“播映＋影評＋討論＋體會（或模仿經(jīng)典對白）”的方式進(jìn)行，學(xué)校每天下午按年級播映一部適合本年級學(xué)生年齡特點(diǎn)的愛國主義影片，然后由一名老師對本部電影的歷史背景、藝術(shù)特色、思想內(nèi)涵等進(jìn)行5—10分鐘的講評。之后組織學(xué)生討論交流，最后每位學(xué)生以日記的形式寫出觀后感，或者表演小型舞臺劇，模仿比較經(jīng)典的對白。保證每位學(xué)生在完成小學(xué)階段學(xué)業(yè)時能夠觀看至少60部愛國主義影片。

（三）、進(jìn)一步活躍“紅領(lǐng)巾快樂廣場”活動加德納的“多元智能理論”告訴我們，對于學(xué)生來說，天生我才，各具稟賦。只要我們引導(dǎo)學(xué)生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機(jī)會，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，就可以因勢利導(dǎo)，一順百順。

1、快樂中隊活動進(jìn)一步增加活動項(xiàng)目，使師生參與面更大，成立更多的快樂中隊、小隊，保證學(xué)生參與率達(dá)100%。仍堅持“定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定教師、定學(xué)生”開展快樂中隊活動。為少先隊員們營造了快樂成長的氛圍，為隊員們搭建了張揚(yáng)個性、展示自我的平臺，從培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長出發(fā)，遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律，寓教于樂，讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂，學(xué)有所成。

2、快樂大舞臺為了鞏固快樂中隊的活動成果，展示學(xué)生風(fēng)采，定期舉行快樂大舞臺展示活動，也可與上級的藝術(shù)節(jié)、重大節(jié)日的慶典合并舉行。

3、快樂課間鼓勵學(xué)生們在課間動起來，開展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學(xué)們會一起跳繩、踢毽子、做游戲，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團(tuán)，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養(yǎng)了同學(xué)之間、師生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的情誼以及規(guī)則意識、公平誠信意識和團(tuán)隊精神。

4、雛鷹假日中小隊活動①開展教育性小隊活動。與學(xué)校教育內(nèi)容相結(jié)合，組織“學(xué)習(xí)互助小隊”“趣味數(shù)學(xué)小隊”“科技制作小隊”“走向大自然小隊”等。同學(xué)們利用隊活動互相幫助，提高學(xué)習(xí)興趣；互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造。這種活動沒有分?jǐn)?shù)限制，消除了壓力，學(xué)生自已組織管理，心情放松，學(xué)習(xí)效果

很好。②開展興趣類假日小隊活動。如“繪畫小隊”、“書法小隊”、“演講小隊”、“足球小隊”、“棋類小隊”等，鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的正當(dāng)興趣愛好，彌補(bǔ)了校內(nèi)時間有限，不能完成此任務(wù)的缺憾。③開展能力培養(yǎng)性小隊活動。主要以培養(yǎng)學(xué)生多方面能力為主要目的，如“巧手小隊”、“家政小隊”、“木工小隊”等，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力和生存能力，使他們在有趣的活動中獲得提高。④開展服務(wù)性小隊活動。即各種走向社會、服務(wù)社會的小隊活動。學(xué)校的“雛鷹假日小隊”活動內(nèi)容豐富，相互交替組織，即提高了學(xué)生參加假日小隊活動的興趣，又切實(shí)增強(qiáng)了假日小隊活動的效果。2006年我校的“小小啄木鳥”假日小隊在2005—2006年度“童趣杯”全國少先隊特色小隊評選活動中榮獲全國特色小隊。

5、家長同樂為配合“紅領(lǐng)巾快樂廣場”的建設(shè)，我們實(shí)行了每期一次的家長開放日制度和家校聯(lián)誼制度。規(guī)定年級的學(xué)生家長可自由參加、參觀“紅領(lǐng)巾快樂廣場”活動。

（四）家校聯(lián)動，開展節(jié)約教育。對孩子的節(jié)約教育，要從父母抓起?，F(xiàn)在很多家長自身不重視節(jié)約，滋生了攀比、從眾、追時髦、喜新厭舊等心理，潛移默化地也影響了孩子。學(xué)校是塑造人格的主要場所，也是進(jìn)行節(jié)約教育的主課堂，我們計劃家校聯(lián)動，學(xué)校主導(dǎo)，家庭監(jiān)督配合，從在家節(jié)水、節(jié)電、減少垃圾排放；個人節(jié)約零花錢；在校節(jié)省文具入手讓學(xué)生自己記錄家庭消費(fèi)使用情況，通過收集繳費(fèi)條、記錄用量、月份對比、自省漸漸地養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，形成節(jié)約意識。

第二篇：小學(xué)德育特色工作匯報材料

濃厚氛圍，創(chuàng)新發(fā)展，開創(chuàng)德育教育新局面

肥城師范附小德育工作匯報

學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。師范附小以貫徹落實(shí)《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》為抓手，以加強(qiáng)師德建設(shè)為基礎(chǔ)，以開展豐富多彩活動為載體，以加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)為依托，以生為本，創(chuàng)新思路，全面做好學(xué)校德育工作。

一、健全、完善學(xué)校德育工作運(yùn)行機(jī)制。

學(xué)校積極倡導(dǎo)全員育人。建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。一是建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全面工作。二是建立實(shí)施系統(tǒng)，形成了以分管副校長分工抓，德育處、少先隊負(fù)責(zé)抓，年級主任協(xié)調(diào)抓，值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學(xué)生干部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。三是學(xué)生干部檢查輪周活動，制定、完善了一系列規(guī)章制度，使工作有章可依、有規(guī)可循。

二、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的德育氛圍。

學(xué)校力爭做到讓每一面墻壁都會說話，讓每一條樓道都富有生命力，讓每一個設(shè)施都具有教育功能。校園墻壁上的中外經(jīng)典名著配畫簡介，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“讀經(jīng)典名著，鑄中華魂魄”的境界；《童話王國》長廊、《三字經(jīng)》長廊、《朱子家訓(xùn)》長廊、《千字文》長廊把學(xué)生帶進(jìn)了品讀經(jīng)典的世界，感受著中華傳統(tǒng)文化的魅力，于潛移默化中思想品格得到提升，增強(qiáng)了民族自豪感；“穿越千年畫卷，探尋民族根基”，班級內(nèi)張貼的歷代名人書畫，讓學(xué)生在欣賞中感悟中華文化的博大精深，受到美的熏陶。

1、倡導(dǎo)閱讀。

學(xué)校向全校師生發(fā)出倡議：多讀書，讀好書，好讀書！營造了濃厚的書香氛圍?，F(xiàn)在全校同學(xué)都已經(jīng)積極地投入到了讀書行列中來，每到課間，書架前的學(xué)生絡(luò)繹不絕，同學(xué)們能根據(jù)自己的興趣與志向，選擇喜愛的書籍，潛心閱讀!

2、精心打造文化氛圍。

班級走廊文化。走廊、墻壁、樓梯、車棚上??我們精選了部分對學(xué)生有深遠(yuǎn)影響的中英文對照的名言警句、標(biāo)語，圖文并茂，生動形象，這些內(nèi)容，時時處處規(guī)范著師生的言行，讓學(xué)生在耳濡目染中受到熏陶。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們在每個樓層都設(shè)計了不同主題的教育版塊，有“近代史” 版塊、“名著”版塊、少先隊教育版塊、安全教育版塊等等。精心布置地創(chuàng)設(shè)了儒雅的校園文化，讓每一面墻壁，每一個角落都會說話，都能與學(xué)生交流，凈化了學(xué)生心靈，陶冶了學(xué)生情操。

三、寓德育于教學(xué)和豐富多彩的活動中。

1、改革評價機(jī)制，調(diào)動班主任工作積極性

班主任是對學(xué)生實(shí)施德育教育的主體。對班主任工作進(jìn)行客觀、公正評價，是落實(shí)好學(xué)校德育教育的重要環(huán)節(jié)。

師范附小對班主任實(shí)施了“1+3”的評價機(jī)制，即工作實(shí)績+老師評價、學(xué)生評價、家長評價。其中工作實(shí)績以少先隊、學(xué)工處各項(xiàng)常規(guī)檢查為依據(jù)。為了把學(xué)生、老師、家長評價做得客觀、公正，學(xué)校采取了一系列措施：一是把班主任工作實(shí)績以明白紙的形式發(fā)放給學(xué)生、老師和家長，讓評價者有所依據(jù)；二是采取隨機(jī)抽取和固定抽取的形式，避免人為操作；三是評價表采取密封制，投票一律投到校門口的意見箱內(nèi)，避免人情因素。

學(xué)校對優(yōu)秀班主任的評選權(quán)力下放，實(shí)行學(xué)校評級部，級部評個人政策。群眾的眼光是雪亮的，工作好不好，身邊的同事最知道。這種級部評選優(yōu)秀班主任制度，真正實(shí)現(xiàn)了能者上，庸者下的評優(yōu)機(jī)制，避免了主觀意識。

除了加強(qiáng)班主任評價外，學(xué)校還給班主任提供了交流對話的舞臺——杏壇杯班主任論壇，展示優(yōu)秀班主任風(fēng)采，共享班級管理經(jīng)驗(yàn)。

2、依托法制教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生隊伍“四自”管理

師范附小把法律法規(guī)的宣傳教育作為法制教育常抓不懈的常規(guī)活動，一是開展多種形式的學(xué)法、知法、用法教育活動；二是邀請校外法制輔導(dǎo)員來校舉辦講座。在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生隊伍的“四自”管理。少先隊把少先大隊委干部分為A、B兩組，分別配合教師值班。

A、B兩組少先大隊委干部是經(jīng)過層層競選出的優(yōu)秀學(xué)生，他們分單雙周對全校的環(huán)境衛(wèi)生、兩操、路隊、儀容儀表進(jìn)行自主檢查評估，量化打分，有效地提升了學(xué)生素質(zhì)。

3、師范附小堅持開展德育工作“二十項(xiàng)教育”活動。即：安全、愛國、環(huán)保，榮辱觀、法制宣傳、??這些活動集中體現(xiàn)了“三化”：愛國主義具體化、行為習(xí)慣養(yǎng)成化、道德品質(zhì)體驗(yàn)化。

一是堅持把愛國主義、集體主義教育具體行為化。彎彎腰撿起一片紙、關(guān)好門窗、愛護(hù)花草樹木等??這些事從小處講是愛同學(xué)、愛班級、愛學(xué)校，往大處說，就是愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

二是開展了“一班一月一明星”活動。爭做明星學(xué)生，已成為師范附小每個學(xué)生的奮斗目標(biāo)。明星學(xué)生包括十種：文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)、熱愛勞動、環(huán)保衛(wèi)生、團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)有特長、尊敬師長、誠實(shí)守信、勤奮自強(qiáng)、熱愛集體小明星。在學(xué)校的宣傳欄里，十星級明星學(xué)生成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的驕傲與榜樣。

三是實(shí)行自主式紅領(lǐng)巾廣播站。每周三的紅領(lǐng)巾廣播是附小學(xué)生的最愛。內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣。學(xué)生們自己采訪、自己編輯、自己播音、自己整理歸檔，一個個做得有模有樣，像一個地地道道的記者、主持。

四是踐行“溫馨提示”活動。我們編錄了《飯后溫馨提示》、《行為規(guī)范四字歌謠》、《課間操溫馨提示》??學(xué)生們在上下學(xué)、上下樓、課間活動時伴隨著優(yōu)美的音樂，聽著溫馨的提示，自覺規(guī)范了自己的行為。踐行溫馨提示活動的開展使學(xué)生在潤澤心靈的同時，受到了潛移默化的思想教育。

五是實(shí)施“手拉手”愛心活動。愛心涌動，真情傳遞。在與馬埠小學(xué)手拉手結(jié)對子活動中，兩校百余名學(xué)生結(jié)成聯(lián)誼伙伴。老人節(jié)期間，到老城敬老院進(jìn)行慰問，活動中，學(xué)生們興趣之高、感悟至深，出乎意外。同學(xué)們感悟到了“老吾老以及人之老”深刻含義。這種教育是書本上讀不到的，是課堂上學(xué)不到的。

4、創(chuàng)新班隊會教學(xué)管理。學(xué)校認(rèn)為班隊會首先是一門課程，應(yīng)該具有課程的所有特征；其次班隊會的課程研究實(shí)施范圍是德育教育，德育教育內(nèi)容既有全校性內(nèi)容，還有個性化班級特色內(nèi)容；再次班隊會要有計劃、有備課、有評估。師范附小的班隊會按照五大步驟進(jìn)行：學(xué)校制定全校性計劃和每周主題——級部提前一周集體備課——班主任進(jìn)行個性化修改，形成班隊會教案——班隊會課堂教學(xué)——過程性材料整理。學(xué)校還積極開展多項(xiàng)評選活動，一是評選了校級優(yōu)秀班隊會案例、教育反思；二是舉辦了班隊會優(yōu)質(zhì)課評選。

5、課外興趣小組活動豐富多彩?，F(xiàn)在師范附小形成了國畫、春聯(lián)、剪紙、泥塑、葫蘆絲、合唱、乒乓球、太極拳等十多個傳統(tǒng)藝術(shù)、體育特色項(xiàng)目，已上報了全國傳統(tǒng)文化傳承特色示范校的申報工作。

6、家校共建，共同托起明天太陽。一方面，師范附小為了讓家長充分參與學(xué)校管理，有效體現(xiàn)家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育氛圍，采取家長自愿報名、級部推薦、學(xué)校權(quán)衡的方式，從服務(wù)處所的各單位、各層次的家長中選擇了18位家長擔(dān)任首屆家長委員會委員。另一方面，附小把“家訪”工作做細(xì)、做實(shí)。家訪活動涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)事例。三年級三班的葉子瑞同學(xué)父親患尿毒癥去世，家庭情況嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)，班主任劉老師多次以家訪、電訪的方式和家長溝通，沒有讓孩子掉隊。石翠老師雖然懷有身孕，但仍然堅持家訪，受到了家長們一致好評。

師范附小的德育工作已呈現(xiàn)出制度化、系列化，取得了一定的成績。但是我們深深懂得：德育工作，任重而道遠(yuǎn)。在今后的德育工作中不斷探索，不斷進(jìn)取，努力把學(xué)校的德育工作做得更好，為全面落實(shí)素質(zhì)教育，為肥城孩子有一個更美好的明天而努力工作。

肥城師范附小

2012-02-27

第三篇：南關(guān)小學(xué)德育特色材料

南關(guān)小學(xué)德育特色材料——教育的歸宿是德育教育和習(xí)慣的養(yǎng)成

文章來源：本網(wǎng)站 發(fā)布者：黎城縣南關(guān)小學(xué)

發(fā)布時間：2010-9-15 11:04:18 閱讀：871次

南關(guān)小學(xué)德育特色材料

教育的歸宿是德育教育和習(xí)慣的養(yǎng)成

【理念與特色】

“教育的歸宿是德育教育和習(xí)慣的養(yǎng)成”這是我校對教育真諦的詮釋。近年來，我校全體師生勵精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，通過不懈努力，摸索出一條具有時代特色又符合我校實(shí)際情況的學(xué)校德育工作之途徑，初步建立了以少先隊為主體，以特色活動為載體的學(xué)校德育建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，形成良好的班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

【做法與成果】

現(xiàn)將我校德育工作情況匯報如下：

一、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，提高德育工作水平

1、完善德育機(jī)構(gòu)規(guī)章制度，規(guī)范少先隊隊伍建設(shè)管理。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全了以少先隊為主體的德育教育組織機(jī)構(gòu)，在學(xué)校德育教育工作中，夯實(shí)我校少先隊基本禮儀知識的同時做好隊員的行為養(yǎng)成教育，使我校形成了 “以人為本，德育為先”的教育特色。

2、加強(qiáng)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)管理，提高輔導(dǎo)員素質(zhì)水平。學(xué)校組織輔導(dǎo)員每學(xué)期初認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》，并要求每位輔導(dǎo)員結(jié)合自身及中隊少先隊員情況認(rèn)真撰寫心得體會，把輔導(dǎo)員政治覺悟、業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。

3、抓好教師職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師法制意識。帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等教育法規(guī)，擬定學(xué)習(xí)活動方案，強(qiáng)化依法從教和教書育人的責(zé)任意識。

4、積極開展“加強(qiáng)班級管理 和諧師生關(guān)系”學(xué)習(xí)與研討，提倡教師間進(jìn)行德育經(jīng)驗(yàn)的交流。每學(xué)期開展一次班級德育工作研討會，撰寫德育工作論文，并將優(yōu)秀的德育論文匯編成冊。

5、節(jié)節(jié)滲透德育教育，發(fā)揮課堂主陣地作用。首先保證了思想品德課的“計劃、教師、教材、課時”四落實(shí)，其次，每位教師都能在課堂教學(xué)中及時地把德育教育有機(jī)的滲透進(jìn)教育教學(xué)中，使少先隊員在課堂主陣地中也能受到德育的熏陶。

6、開展校外德育實(shí)踐活動，提高少先隊員體驗(yàn)生活能力。經(jīng)常組織少先隊員結(jié)合特殊節(jié)假日參加各種校外活動，讓隊員體驗(yàn)勞動的艱辛，感悟今天的幸福生活，珍惜勞動人民的勞動成果。

二、少先隊員自主管理，以活動為載體，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

1、推行“文明、衛(wèi)生班級爭創(chuàng)”活動，實(shí)行值周班級評選制。通過先進(jìn)少先隊員、先進(jìn)小隊、先進(jìn)中隊的監(jiān)督和自評，評選出文明班級和衛(wèi)生班級。重視每周一的升旗儀式和國旗下講話活動，安排教師適時、適情、適宜地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

2、狠抓少先隊員養(yǎng)成教育，形成我校德育特色之路。認(rèn)真擬定“行為習(xí)慣養(yǎng)成”實(shí)施方案，分階段落實(shí)行為養(yǎng)成教育內(nèi)容，加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)。編印《行為習(xí)慣養(yǎng)成常規(guī)手冊》；利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、把晨會、班會、隊會發(fā)揮德育主陣地作用，進(jìn)行德育宣傳教育、安全提醒、衛(wèi)生提示等；通過一年多的努力，我校少先隊員已經(jīng)在生活、學(xué)習(xí)、行為、愛護(hù)公物、講衛(wèi)生等方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，促進(jìn)了少先隊員的學(xué)習(xí)、思想、生活共同進(jìn)步，也促進(jìn)了校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

3、利用輿論力量促進(jìn)德育建設(shè)發(fā)展。

為充分發(fā)揮輿論的積極影響，使學(xué)校德育工作全面開花，我校制作校外師生展示臺，校內(nèi)師生事跡臺，建立“德育論壇”，創(chuàng)造性地探索出了德育管理新方法、新思路。建立起“我為學(xué)校獻(xiàn)良策”信箱、建立起“金點(diǎn)子”獎勵工程。同時加強(qiáng)文明禮儀監(jiān)督人員的組建和培訓(xùn)工作；在校門口和各樓層設(shè)“文明禮儀示范崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗等；在紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)“文明禮儀”欄目；在校園內(nèi)開展“禮儀在我心中”訪談活動；召開家長會，了解學(xué)生情況，對家長進(jìn)行禮儀指導(dǎo)，拓展德育教育渠道，使禮儀教育在原有的基礎(chǔ)上得到升華、提高，使之成為德育特色。

4、利用節(jié)慶日開展多種形式的教育活動。六一節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、開展系列慶?；顒樱辉╅_展了學(xué)生朗讀、書畫匯演活動；三月份學(xué)雷鋒月組織高年級學(xué)生到村上進(jìn)行義務(wù)大掃除，并寫出征文《爭當(dāng)雷鋒小使者》低年級也分別進(jìn)行繪畫、手抄報比賽；植樹節(jié)組織各中隊為自己責(zé)任區(qū)的花草進(jìn)行掛牌；“安全教育日（宣傳周）”組織師生進(jìn)行多次安全逃生大演練；清明節(jié)組織師生到烈士陵園進(jìn)行祭拜先烈活動，高年級寫出征文《祭拜先烈 緬懷過去》；三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)結(jié)合感恩教育以“爸爸、媽媽我想對您說”為主題各中隊分別開展了我為爸媽做件事、我給爸媽讀段話、我給爸媽寫封信、我給爸媽做賀卡等不同形式的情感溝通活動；五一節(jié)開展了“勞動最光榮”主題《手抄報》、繪畫活動，并組織部分師生到校外體驗(yàn)勞動的艱辛與快樂；六一節(jié)開展了校園文藝展演和書畫作品評比活動；端午節(jié)開展祭拜屈原，樹立遠(yuǎn)大理想詩歌朗誦活動；每年的九月份開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動；教師節(jié)開展了師生朗誦活動；九月九開展“孝敬老人、關(guān)心老人”主題征文活動；通過這些活動培養(yǎng)了少先隊員愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛身邊的每一個人的思想情感；促進(jìn)學(xué)生行為的規(guī)范；同時，還促進(jìn)了師生普通話的提高。

5、做到“請進(jìn)來’和“走出去”。請心理學(xué)專家進(jìn)校園，為輔導(dǎo)員進(jìn)行《注重養(yǎng)成教育 實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)》的專題講座，積極聯(lián)系校外輔導(dǎo)員。選派優(yōu)秀輔導(dǎo)員參加省級輔導(dǎo)員培訓(xùn)，組織優(yōu)秀隊員參觀兄弟校。繼續(xù)與司法共建共育，聘請法制副校長，做好法制教育，安全教育和安全防范工作，請交警為少先隊員講解交通安全知識，進(jìn)行交通安全知識競賽，并寫出征文《珍愛生命平安出行》，增強(qiáng)師生法制觀念，提高安全意識。

6、開展不同主題中隊活動。讓少先隊員以知識為伴，同非良好的外部環(huán)境爭奪少先隊員的時間、心靈陣地。為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，學(xué)校少先隊開展了以“感恩教育”、“愛校、愛鄉(xiāng)、愛國”、“全民節(jié)約、共同行動"、“保護(hù)地球 人人有責(zé)”、“愛護(hù)小鳥 保護(hù)家園”、“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”、“禮儀在我心中”、“心中有他人”、“緬懷革命先烈、樹立遠(yuǎn)大理想”、“給??（爸爸、媽媽、老師、他人等）一個驚喜”、“注重安全、珍愛生命”等為主題的每月中隊活動，評出了先進(jìn)中隊。

7、建設(shè)校園文化、內(nèi)化學(xué)生德育。要求每個人都要看到、想到、并盡力做到。認(rèn)真制定“校園文化建設(shè)實(shí)施方案”。重新制定了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)內(nèi)容，并創(chuàng)編了校歌，創(chuàng)建了以“少先隊員風(fēng)采”、“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“師生作品”為主線的校園文化走廊。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)使少先隊員一進(jìn)校園變產(chǎn)生了自覺遵守禮儀規(guī)范的心理，并向辦學(xué)以來的杰出校友為榜樣，促進(jìn)道德內(nèi)化。

8、認(rèn)真開展了小隊同小隊、中隊同中隊的競賽，集體舞表演賽、廣播操表演賽、眼保健操表演賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽、五人綁腿50米接力賽、田徑運(yùn)動會、六一文藝匯演等文藝、陽光體育運(yùn)動等活動，豐富了少先隊員的課余生活，提高了少先隊員的綜合素質(zhì)。

9、學(xué)校開設(shè)每周一節(jié)閱讀課，開展了“讀書節(jié)”系列活動，不斷營造讀書文化氛圍，培養(yǎng)少先隊員讀書習(xí)慣，提高了隊員的普通話水平，也成為建設(shè)讀書校園的特色。

10、重視抓好了學(xué)生心理健康教育。學(xué)年初，各中隊摸清少先隊員底子，建立特殊少先隊員個案分析，建立特殊學(xué)生跟蹤制度，通過經(jīng)常性的和特殊少先隊員心理交流，舉辦心理知識講座，《小學(xué)生守則》的解讀、對照、交流、測試等形式，加強(qiáng)少先隊員心理健康教育，近年來沒有發(fā)生大的違法違紀(jì)現(xiàn)象。

11、做好校園的宣傳報道，建立正確的輿論導(dǎo)向。帶領(lǐng)少先隊繼續(xù)開展好小記者的培訓(xùn)，調(diào)查、采訪活動，并充分發(fā)揮小記者的作用，創(chuàng)辦了少先隊征文集《童心集》和校園紅領(lǐng)巾廣播欄目，為少先隊員展示自己才華提供更為廣闊的空間，同時也為學(xué)校樹立了正確的輿論導(dǎo)向。

這些活動，展示了少先隊員張揚(yáng)的個性，活躍了校園文化生活，提高了稍顯獨(dú)院綜合素質(zhì)，提升學(xué)校文化品位，推動了校園文化建設(shè)。

三、加強(qiáng)綜合治理，努力創(chuàng)建平安校園

1、與公安、工商等部門共同做好“校園特別管護(hù)”。組織教師加強(qiáng)校園的巡邏，嚴(yán)厲打擊擾亂校園治安，侵害師生人身安全的違法犯罪活動；加強(qiáng)節(jié)假日的值班安排，保證師生生命財產(chǎn)安全。

2、大力加強(qiáng)安全教育。利用大型集會、班會、隊會、晨會、每月一次安全知識講座等渠道，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，進(jìn)行應(yīng)急演練不斷提高學(xué)生生存、生活和自我保護(hù)能力。

3、嚴(yán)格實(shí)行安全月檢查和報批制度。學(xué)校要求班級、各相關(guān)責(zé)任人每月進(jìn)行一次校舍設(shè)施和消防設(shè)施的檢查落實(shí)，重大事故及時上報，不安全因素進(jìn)行排查。并嚴(yán)格執(zhí)行校外活動報批制度。

4、落實(shí)安全責(zé)任制。學(xué)期初學(xué)校與各教師、各班級層層簽定責(zé)任狀，期末驗(yàn)收，并把安全綜治作為考核教師的主要依據(jù)，實(shí)行安全綜治一票否決制度；值班教師每日認(rèn)真值班，并及時填寫《安全日志》。

學(xué)校德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。近年來，我校的德育工作經(jīng)不斷努力取得了可喜的成績，學(xué)生的文明禮貌意識得到提高良好行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，師生面貌煥然一新，但離上級要求和家長期待還有一定差距。我們決心加倍努力，勤勉育人，創(chuàng)造性的開展學(xué)校德育工作，把學(xué)校辦成少先隊員學(xué)習(xí)的樂園、成長的樂園。

黎城縣南關(guān)小學(xué)

二零一零年九月十二日

第四篇：隆湖五站小學(xué)德育特色工作

德育工作“亮點(diǎn)點(diǎn)亮人生”主題特色活動

我校在上級教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊的光榮傳統(tǒng)，通過開展具有兒童情趣和時代氣息的各種活動，加強(qiáng)對少年兒童進(jìn)行思想道德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有組織、有計劃、有步驟地開展實(shí)踐教育活動，在工作中，本著竭誠為少年兒童服務(wù)的精神，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地完成工作任務(wù)，打造以“亮點(diǎn)點(diǎn)亮人生”為特色的德育工作新格局。

一、總體要求

確保德育在學(xué)校教育中的核心地位，注重德育理論與社會實(shí)踐的有效銜接。大力推進(jìn)班主任隊伍建設(shè)，完善心理健康教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育、社會教育的相互配合，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長成才。

二、具體的工作目標(biāo)

（一）平安校園綜合實(shí)踐活動系列。讓學(xué)生從小養(yǎng)成安全意識，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、遵守規(guī)則、互相禮讓的良好行為習(xí)慣，達(dá)到提高學(xué)生安全素養(yǎng)和自護(hù)自救能力。

（二）人文綜合實(shí)踐活動系列。使學(xué)生把活動中的所得轉(zhuǎn)化為長久的行動和信念，使學(xué)生學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會交往，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，成長為全面發(fā)展的合格的社會人，達(dá)到以校園的文化建設(shè)來促進(jìn)師生共同發(fā)展。

（三）主題突出，德育特色。開展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，對學(xué)生進(jìn)行“三美教育”，即“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品德。

（四）抓“三美”教育，創(chuàng)文明班風(fēng)。從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。對學(xué)生進(jìn)行“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”教育。

1.根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生年齡實(shí)際，有針對性開展德育活動，使德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。

2.每學(xué)期開學(xué)的第一周為“規(guī)范教育周”。

小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表，按時間分周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、課間操、路隊、文明，然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。（比如：上學(xué)、放學(xué)的路隊；全校性集合排練等。）

4.創(chuàng)設(shè)校園德育文化。

利用學(xué)校的“小記者站”宣傳本班的德育活動。5.建立督導(dǎo)機(jī)制

成立”紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,建立班級值日檢查評比制度，對學(xué)生日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查和評比，并每天評比結(jié)果進(jìn)行公布，每月對學(xué)生進(jìn)行“星級”評比。

（五）快樂課間。鼓勵學(xué)生們在課間動起來，開展豐富多彩的體育鍛煉等。一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養(yǎng)了同學(xué)之間、師生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的情誼以及規(guī)則意識、公平誠信意識和團(tuán)隊精神。

（六）家校聯(lián)動，開展“三美”教育。對孩子的“三美”教育，要從父母抓起。現(xiàn)在很多家長不重視自身的行為習(xí)慣，潛移默化地也影響了孩子。學(xué)校是塑造人格的主要場所、主課堂，家庭的配合也是不可或缺。從在家學(xué)習(xí)，生活行為，愛護(hù)環(huán)境等等，家長對學(xué)生進(jìn)行評議，月份對比，跟蹤指導(dǎo)，漸漸地養(yǎng)成家里、與學(xué)校一致的“三美”習(xí)慣，形成良好的行為習(xí)慣和道德意識。

五、工作措施

(一)落實(shí)工作責(zé)任制。校長是第一責(zé)任人，要把特色項(xiàng)目建設(shè)按計劃將工作任務(wù)層層分解，層層抓落實(shí)，確保特色項(xiàng)目建設(shè)工作長期有序高效地開展。

（二）建立檢查指導(dǎo)機(jī)制。要建立特色項(xiàng)目檢查制度，定期和不定期對特色項(xiàng)目開展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，不斷完善和豐富活動內(nèi)容，使特色項(xiàng)目活動有條不紊地開展。

（三）建立激勵機(jī)制。要對積極參與特色項(xiàng)目建設(shè)，工作成績突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。

六、特色項(xiàng)目

（一）學(xué)校建立“小記者站”。每個班都設(shè)有小記者，要求每位小記者撰寫自己平日的所見所聞，班級中的德育活動，每天利用大課間時間朗讀3-5篇學(xué)生作品。

（二）每學(xué)期舉辦一次“國務(wù)院直屬口五七干?！眳⒂^學(xué)習(xí)活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

（三）與石嘴山市特勤交警大隊形成（五）每年定期舉行校園文化藝術(shù)節(jié)。

（六）利用重大節(jié)日和紀(jì)念日開展校級及班級特色活動。

第五篇：汽車學(xué)院德育特色工作材料

以社團(tuán)活動為載體，提升我系德育工作實(shí)效

高等職業(yè)教育大發(fā)展的趨勢，對德育提出了新的任務(wù)和要求。高職院校德育作為教育的重要組成部分和首要要素，必須與時俱進(jìn)，隨著對高職辦學(xué)模式認(rèn)識的不斷深化，我們要認(rèn)真探索和研究高職學(xué)生成長的規(guī)律和教育方式，把握高職教育的特點(diǎn)，正確認(rèn)識德育并加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校德育工作。辦出特色是高職教育的生命力所在，抓住特色開展德育工作更是高職德育的生機(jī)和活力所在。學(xué)生社團(tuán)是由學(xué)生自愿、自覺組建，具有一定規(guī)模，開展業(yè)余文化活動的大學(xué)生團(tuán)體?；顒邮堑赖轮畟€體意義或價值實(shí)現(xiàn)的根本途徑，學(xué)生通過參加健康有益、豐富多彩的課外活動，通過履行道德義務(wù)和責(zé)任，通過參與社會實(shí)踐和服務(wù)而獲得成果，使學(xué)生享受到實(shí)踐道德的快樂，體驗(yàn)到更深刻的自我肯定、自我完善的滿足。從而進(jìn)一步強(qiáng)化其道德認(rèn)識和道德行為，形成良性循環(huán)的發(fā)展趨勢。

我系自2005年6月份成立以來，一直非常重視學(xué)生社團(tuán)活動的開展。我系社團(tuán)是于2006年3月份在原來的學(xué)生會社團(tuán)部基礎(chǔ)上建立的，隸屬系團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)。我們一直堅持以社團(tuán)活動為載體，開展系列活動，對于凝聚學(xué)生，繁榮校園文化，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，提升德育工作實(shí)效性，促進(jìn)全面發(fā)展，取得了顯著成績。

一、我系學(xué)生社團(tuán)基本情況。

我系社團(tuán)聯(lián)合會是2006年在原來學(xué)生會社團(tuán)部的基礎(chǔ)上成立的，設(shè)置主席團(tuán)、外聯(lián)部、勤工助學(xué)部，社團(tuán)組織有家電協(xié)會、E族網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟、曙光文學(xué)社、微笑心理協(xié)會、青年志愿者協(xié)會、小饅頭話劇團(tuán)、足球協(xié)會、演講與口才協(xié)會、京點(diǎn)數(shù)碼修復(fù)協(xié)會、舞藝協(xié)會、健美協(xié)會，有11個社團(tuán)組織，共同組成了社團(tuán)聯(lián)合會，它與學(xué)生會一起支撐起了我系學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的天地。

二、管理規(guī)范化，制度化

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生社團(tuán)的管理，推動學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展，社團(tuán)聯(lián)合會就社團(tuán)的成立、社團(tuán)的監(jiān)督管理、社團(tuán)的變更和撤銷、社團(tuán)活動的開展、表彰等方面制定了詳細(xì)的管理?xiàng)l例以及系列制度，各協(xié)會也分別根據(jù)自身協(xié)會情況制定了協(xié)會章程。

1、規(guī)范社團(tuán)干部管理，強(qiáng)化自身建設(shè)。在公開競選、民主選用的基礎(chǔ)上，各協(xié)會會長應(yīng)該是該方面的行家能手。如家電協(xié)會會長必須具備豐富的電子專業(yè)知識，具備較強(qiáng)的動手操作能力；小饅頭話劇團(tuán)團(tuán)長要能根據(jù)大學(xué)生活具備編、導(dǎo)、演的能力。同時各協(xié)會還定期舉辦培訓(xùn)班，提高管理組織能力和動手實(shí)踐能力；加強(qiáng)對社團(tuán)干部的工作考核，引入末位淘汰機(jī)制，形成了一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)硬的社團(tuán)干部隊伍。

2、嚴(yán)格活動登記制度和審批制度。各社團(tuán)成立要進(jìn)行注冊，社團(tuán)負(fù)責(zé)人和成員要填登記表；各協(xié)會開展活動要向社團(tuán)聯(lián)合會提出，實(shí)行申報審批制度：要提前一個星期申報，填寫活動申請表和使用場地、器材申請表，要求有可行性計劃書和一套完整的活動方案，一份明確的社團(tuán)活動責(zé)任分工。團(tuán)總支負(fù)責(zé)把好社團(tuán)活動的審批關(guān)與質(zhì)量關(guān)。

3、加強(qiáng)考核。實(shí)行嚴(yán)格的量化考評制度，社團(tuán)聯(lián)合會學(xué)期末對各協(xié)會正副會長綜合表現(xiàn)進(jìn)行民意測評，連續(xù)兩次不合格則免其職務(wù)；各協(xié)會對會員參加活動出勤率、工作成績等也進(jìn)行相應(yīng)的考核。社團(tuán)所有考核結(jié)果與綜合素質(zhì)測評掛鉤、與社團(tuán)評比表彰掛鉤。量化考評制度實(shí)施以來，我系涌現(xiàn)出了院級精品社團(tuán)“家電協(xié)會”，社團(tuán)成員發(fā)展迅速，活動質(zhì)量穩(wěn)步提高，受到廣大學(xué)生的歡迎。該社團(tuán)成員在2006年的全國大學(xué)生技能大賽中，家電協(xié)會會長蘭志泉等以及其他兩名同學(xué)獲得三等獎。

4、獎懲表彰制度。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對各協(xié)會工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，學(xué)生會社團(tuán)部定期對學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行綜合評估，評選出校級“優(yōu)秀社團(tuán)”、“優(yōu)秀社團(tuán)活動”、“優(yōu)秀社團(tuán)干部”、“優(yōu)秀個人”。對各協(xié)會的評比，由社團(tuán)聯(lián)合會根據(jù)日常工作（70%）、各部門互評（10%）、民意測評（10%）、特色評比（10%）對各協(xié)會在日常工作中進(jìn)行考核，每學(xué)期期末進(jìn)行匯總。該制度的實(shí)施，完善了我系各協(xié)會組織的自身建設(shè)，調(diào)動了各協(xié)會各會員的工作積極性，充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)各協(xié)會之間的學(xué)習(xí)、交流、協(xié)作和良性競爭，學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的能力得到了極大提高。

三、加強(qiáng)基地建設(shè)，在勞動實(shí)踐中滲透德育教育

我們本著提高能力，提升綜合素質(zhì)的目的，與專業(yè)教學(xué)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與學(xué)生就業(yè)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學(xué)和創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，建立大學(xué)生活動基地。各協(xié)會認(rèn)真組織大學(xué)生參加教學(xué)實(shí)踐、社會服務(wù)、公益活動、勤工助學(xué)與創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐活動，讓學(xué)生在社會勞動和教學(xué)實(shí)習(xí)中，一方面提高能力，另一方面加強(qiáng)職業(yè)道德和社會公德教育，培育德育素質(zhì)。

1，立足專業(yè)，服務(wù)社會。以“服務(wù)社會，共建和諧，鍛煉技能“為主線，結(jié)合彩石鎮(zhèn)實(shí)際情況，我們先后在彩石鎮(zhèn)宅科村、彩石鎮(zhèn)派出所、彩石鎮(zhèn)小學(xué)建立了社會實(shí)踐和德育教育基地。結(jié)合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后的實(shí)際情況，我們以家電方面的知識技術(shù)指導(dǎo)為基礎(chǔ)，各種家電的使用規(guī)則以及保養(yǎng)方法?！凹译妳f(xié)會”在彩石鎮(zhèn)宅科村每年進(jìn)行家電維修和指導(dǎo)活動。為建設(shè)社會主義新農(nóng)村，節(jié)約型新農(nóng)村作了一定貢獻(xiàn)。在把先進(jìn)的電子產(chǎn)品知識帶給村民，讓他們也感受科技發(fā)展帶來的快樂的同時，同學(xué)們的專業(yè)知識和動手實(shí)踐能力得到很大提高?！扒嗄曛驹刚邊f(xié)會”與彩石鎮(zhèn)派出所開展了系列安全教育法制活動，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)（現(xiàn)舞藝協(xié)會）、微笑心里協(xié)會等與彩石鎮(zhèn)小學(xué)開展了學(xué)生支教活動。學(xué)生在參與社會實(shí)踐中進(jìn)一步了解社會，認(rèn)識國情，增長才干。

2、創(chuàng)造條件，鼓勵創(chuàng)業(yè)。濟(jì)南華萌科技公司和京點(diǎn)科技服務(wù)中心是學(xué)生勤工助學(xué)和創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐基地。其中京點(diǎn)科技服務(wù)中心是在我系團(tuán)總支指導(dǎo)支持下，由學(xué)生自己創(chuàng)辦的未注冊公司，系里提供場地，以修復(fù)數(shù)碼電器、小家電為主，公司內(nèi)部有著明確的人員分工，有詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)報告和計劃，有嚴(yán)格的組織管理和制度，內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作制度、工作流程、職責(zé)范圍、資金的運(yùn)作及股權(quán)的分配方面都作出了具體的策劃。他們立足學(xué)校，立志走向社會，是我系學(xué)生社團(tuán)新生力量，為我系學(xué)生創(chuàng)業(yè)開辟了天地。

四、注重質(zhì)量，開展豐富多彩的社團(tuán)活動

各社團(tuán)堅持“抓質(zhì)量、重質(zhì)量、出精品、創(chuàng)特色”的工作思路，把學(xué)生對活動的參與不參與、對活動形式的喜歡不喜歡、對活動效果的滿意不滿意作為社團(tuán)活動的根本評價標(biāo)準(zhǔn)，社團(tuán)活動質(zhì)量和社團(tuán)在學(xué)生中的影響力不斷提高。

院級精品社團(tuán)“家電協(xié)會”每個月在校園內(nèi)舉行的“義務(wù)維修活動”，為廣大學(xué)生維修收音機(jī)、錄音機(jī)、mp3、電話等都要在100余件；“家電協(xié)會山建工行”和“家電協(xié)會濟(jì)南職業(yè)學(xué)院行”活動的開展加強(qiáng)了與兄弟院校的聯(lián)系，提高了我系的社會知名度?！扒嗄曛驹刚邊f(xié)會”每年兩次的“愛心接力”主題活動，增進(jìn)了同學(xué)間的感情，加強(qiáng)了同學(xué)們關(guān)心社會，關(guān)心他人的思想?！靶○z頭話劇團(tuán)”根據(jù)大學(xué)生活自編自導(dǎo)自演的《潑水事件》、《試驗(yàn)愛情》、《家教》在全校公演中引起了轟動。

E族網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟、曙光文學(xué)社、微笑心理協(xié)會、足球協(xié)會、演講與口才協(xié)會、舞藝協(xié)會、健美協(xié)會等也開展了系列深入學(xué)生人心的活動，大大豐富了大學(xué)生活

五、社團(tuán)活動的開展，促進(jìn)了德育實(shí)效的明顯顯現(xiàn)

我系社團(tuán)致力于建立全方位、多層次的各類活動，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，創(chuàng)造出富有特色的文化氛圍，加強(qiáng)了我系德育建設(shè)，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、增強(qiáng)了陶冶功能的發(fā)揮。學(xué)生在活動中獲得了人生意蘊(yùn)的全面體驗(yàn)，進(jìn)而陶冶自己的人格，充實(shí)自己的生命。學(xué)生的理想信念更加堅定，學(xué)生關(guān)心社會，熱愛學(xué)校，熱愛專業(yè)的思想更加強(qiáng)烈?；顒佑行У嘏囵B(yǎng)了學(xué)生文明行為習(xí)慣；促進(jìn)了懂禮貌、重形象、講禮儀的良好風(fēng)氣的形成，樹立了“讀文明書、做文明人、處文明事”的當(dāng)代大學(xué)生的新形象，營造了積極向上、人人爭做文明人的良好氛圍，鞏固了我系的學(xué)風(fēng)系風(fēng)建設(shè)。

2、提高了學(xué)生的動手實(shí)踐能力和競爭能力。立足專業(yè)開展的活動，豐富了同學(xué)們的專業(yè)知識，提高了動手實(shí)踐能力為將來的就業(yè)增加了成功的砝碼；活動的評比開展，使學(xué)生領(lǐng)略到競爭的壓力。大學(xué)生的思想品德、道德修養(yǎng)在這種強(qiáng)烈的競爭性和服務(wù)性的氛圍下成熟起來。

3、立足社會,服務(wù)社會，凸現(xiàn)效果。立足社會開展社團(tuán)活動，學(xué)生依靠自身的學(xué)習(xí)和技能與外界的接觸，并不斷進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，以適應(yīng)社會的需要，一方面在增長才干的同時，正確了解了社會，促進(jìn)了大學(xué)生的社會化；另一方面得到了社會的肯定，在一次次與活動基地（海爾集團(tuán)、銀座汽貿(mào)、彩石小學(xué)等）以及其他院校的活動中，得到了表揚(yáng)肯定，擴(kuò)大了我系的影響。

4、提高了學(xué)生的“三自管理”能力。社團(tuán)活動以學(xué)生自發(fā)組織、自覺參加為主要途徑，依賴著統(tǒng)一的思想和行為規(guī)范，受著公眾的道德和制度約束，這大大提高了學(xué)生的自覺性、積極性、自主性和創(chuàng)造性，促進(jìn)了學(xué)生的道德素養(yǎng)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，大大提高了學(xué)生自我管理，自我服務(wù)、自我教育的能力。

汽車與電子技術(shù)系

2007年7月26日