第一篇：安順學院安順市民師辦學點2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

安順學院安順市民師辦學點

2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

2012年，在安順學院畢業(yè)生就業(yè)指導中心的指導下，安順學院安順市民師辦學點積極創(chuàng)造條件，多方開拓就業(yè)渠道，不斷創(chuàng)新工作方法，努力推進畢業(yè)生就業(yè)工作，取得了一定成果?？偨Y(jié)如下：

一、畢業(yè)生就業(yè)基本狀況

安順學院安順市民師辦學點2012屆畢業(yè)生共37人，全部是計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。本屆畢業(yè)生就業(yè)率為73%，簽約率為68%。

二、我校辦學點領(lǐng)導高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作

我校黨總支、校長室將就業(yè)工作列入學校工作要點。針對就業(yè)工作，學校實施“一把手工程”，成立了校級畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導小組，由專門的職能機構(gòu)招生就業(yè)科負責組織落實全校的畢業(yè)生就業(yè)工作，實施就業(yè)工作目標責任制，把就業(yè)工作當成事關(guān)學校發(fā)展和安全穩(wěn)定工作大計的重中之重來抓。

早在2011年上半年，學校專門對2012屆畢業(yè)生實習就業(yè)工作就進行討論和研究，黨總支、校長室聽取招就科辦關(guān)于就業(yè)工作的情況匯報，明確責任，提出要求，并做好調(diào)查與分析。在中層干部會議上，學校領(lǐng)導要求全力以赴做好畢業(yè)生就業(yè)工作；同時，黨總支、校長室及時傳達上級有關(guān)就業(yè)會議精神，就我校辦學點的就業(yè)狀況進行分析，對下一步的工作提出明確要求和具體措施。

三、我校辦學點采取六項措施推動就業(yè)工作

結(jié)合專業(yè)特色和優(yōu)勢，我校辦學點在著力提高學生適應(yīng)能力和認知能力、拓寬學生擇業(yè)面的基礎(chǔ)上，推出六項舉措，鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，取得了一些成效。

1、深入調(diào)研，了解情況。招就科負責就業(yè)的領(lǐng)導和老師在班主任的協(xié)助下直接與全體畢業(yè)生面對面，了解學生就業(yè)情況，聽取就業(yè)和創(chuàng)業(yè)意見，并制定措施著力解決學生在就業(yè)過程中的重點、難點問題。

2、積極籌辦畢業(yè)生就業(yè)招聘會。2011-2012年，學校舉辦了多場不同規(guī)模的招聘會或供需見面會，這已成為我校辦學點就業(yè)工作的一大亮點。為幫助學生解決就業(yè)難的問題，2011年3月25日，招生就業(yè)科在信息辦的協(xié)助下,組織我校2007級大專班學生參加網(wǎng)絡(luò)視頻面試，利用網(wǎng)絡(luò)視頻幫學生找“婆家”，讓學生“足不出戶”，工作自己找上門，反響不錯。遠程招聘視頻面試招聘會的舉辦，為用人單位和學生之間提供了一個全方位、開放性、快捷的交流平臺。同時，網(wǎng)絡(luò)面試減少了緊張感，還可以減少在交通住宿上的費用，比起郵件更加快捷方便，互動多、效果好。這是一種成本低、效率高的新形式。

3、為使學生實現(xiàn)從學校到職場的“無縫對接”，在調(diào)研走訪基礎(chǔ)上，我校辦學點與多家重點用人單位在開展職前培訓、課程互換等方面達成深化合作意向，并與重點企業(yè)建立就業(yè)實習基地4，重點實習每年推薦畢業(yè)生到崗實習；成立“學生就業(yè)指導顧問團隊”，邀請優(yōu)秀企業(yè)家和廣大學生分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，聘用一些企業(yè)的負責人擔任專業(yè)職業(yè)規(guī)劃導師，為學生求職提供全程輔導。

4、積極搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，為學生就業(yè)提供更多機會。2008年以來，我校開通了網(wǎng)站，經(jīng)過三次重新改建，現(xiàn)在實現(xiàn)了動態(tài)管理，對就業(yè)指導網(wǎng)頁做到了信息的時時更新，讓學生在第一時間了解國家有關(guān)就業(yè)的相關(guān)政策。經(jīng)學校審核后，用人單位可通過“委托招聘”等欄目在就業(yè)網(wǎng)頁上發(fā)布需求信息，就業(yè)網(wǎng)頁受到了就業(yè)指導教師和學生的普遍歡迎。

5、加強指導，多方推進，全力做好畢業(yè)生就業(yè)工作。學校招生就業(yè)科對畢業(yè)生每學期開辦2次以上就業(yè)指導講座。對于重點學生進行重點幫扶，包括，保證最優(yōu)秀學生、特別困難學生以及就業(yè)困難學生進行重點推薦，優(yōu)先扶助。從新生入學開始就對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃、開展創(chuàng)業(yè)教育；發(fā)動教師積極幫助學生聯(lián)系單位就業(yè)；鼓勵學生展銷自己的原創(chuàng)作品，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識；對經(jīng)濟困難、就業(yè)困難的雙困畢業(yè)生加大幫扶力度，對畢業(yè)生進行“一對一”的服務(wù)。這些舉措，都有力地促進了我校辦學點畢業(yè)生的就業(yè)工作，為學生順利就業(yè)創(chuàng)造了條件。

四、就業(yè)工作中存在的主要問題

1、畢業(yè)生的就業(yè)觀、擇業(yè)觀教育有待進一步加強。少數(shù)畢業(yè)生在擇業(yè)過程中表現(xiàn)出不正確的心態(tài)，少數(shù)畢業(yè)生過分看重薪水待遇，不愿意到基層工作，從而失去一些很好的就業(yè)機會。

2、部分學生的專業(yè)理論很好，但基本技能缺乏競爭實力，學生在面試過程中應(yīng)具備的自身素質(zhì)和專業(yè)能力達不到企業(yè)要求，從而失去許多就業(yè)機會。

3、學生自主創(chuàng)業(yè)的實踐難度較大。自主創(chuàng)業(yè)的學生往往創(chuàng)業(yè)愿望

很高，但在實際創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題比想象的要大很多，個別地方存在國家政策落實不到位的問題。

五、建議

1、針對就業(yè)工作人員進行專業(yè)技能培訓與指導；

2、繼續(xù)做好與地方國家有關(guān)職能部門的溝通協(xié)調(diào)，及時得到上級的政策支持；

3、通過校友名人和優(yōu)秀畢業(yè)生巡講等載體促進就業(yè)；

4、培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)觀念，真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，促進學生就業(yè)在落實上還需要社會的整體保證，包括創(chuàng)業(yè)政策的落實、創(chuàng)業(yè)基金的保證、創(chuàng)業(yè)服務(wù)的到位等。

六、下一步工作的目標思路

1、加強就業(yè)指導和就業(yè)教育，努力轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)觀念。部分畢業(yè)生就業(yè)期望值較高是畢業(yè)生就業(yè)工作中的一個難點，對此，我們將進一步加強對畢業(yè)生進行國情教育和就業(yè)政策教育，引導畢業(yè)生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀。

2、積極拓展就業(yè)渠道，努力建立實習合作基地，多給學生創(chuàng)造實習和兼職的機會，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促進畢業(yè)生就業(yè)。

3、強化教學改革，加強學風建設(shè)，提高畢業(yè)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，以適應(yīng)社會發(fā)展需要；

4、加強理論學習，深入調(diào)查研究，提高就業(yè)工作的理論水平和科研能力，大膽創(chuàng)新工作思路，不斷增強就業(yè)工作的針對性和預見性。

第二篇：安順學院旅游系工作總結(jié)

工 作 總 結(jié)

旅游系宣傳部 2011年6月9日 安順學院旅游系宣傳部工作總結(jié)

宣傳部主要負責對我系團總支學生會活動的總體宣傳及其他有關(guān)事項的宣傳工作，在工作中，我們一直在為正確的引導我旅游系特色文化而不斷創(chuàng)新著。尤其在配合各部門舉辦各種活動上，我們宣傳部始終如一的用積極熱情來對待每一次的工作安排。保證宣傳工作的及時，到位，充分發(fā)揮我系團總支學生會的窗口作用。讓我系團總支學生會的各項工作已更快，更好的方式展現(xiàn)在全系師生的面前，提高旅游系團總支學生會的影響力。

本第二學期的工作既將結(jié)束，在這一年的時間里，我們每個人都收獲到了很多東西，取得著各自的進步。每個人的付出與收獲，換來了我系學生工作的新發(fā)展。我們很幸運在宣傳部的位子上為我系的各項工作的建設(shè)出一份力?？梢赃@么說：這一年是累的一年，忙的一年，快樂的一年，收獲的一年，難忘的一年。

開展活動方面，由于我部門以服務(wù)為主的特殊性，本部門很少有時間開展自己的活動。大部分是在協(xié)助我系及其他的部門進行了相關(guān)的宣傳工作，雖無明顯的工作功績，但辛勤努力的成果也是大家有目共睹的。

本學期部門除了協(xié)助其他部門的一些常規(guī)宣傳工作外，最主要的工作有：設(shè)計了我系“三人籃球賽暨籃球?qū)氊悺辟愂禄顒有麄骱蟆⒆罴褕F體和個人選拔拉票工作、優(yōu)秀攝影和書畫作品的征集以及如我系畢業(yè)晚會、禮儀知識競賽等其他重要活動的新聞圖片錄像采集和新聞稿撰寫工作。

在活動開展期間，宣傳部除了為各種活動提供人力資源外，主要負責活動期間的相關(guān)宣傳活動，如活動現(xiàn)場布置、現(xiàn)場攝影和新聞編輯等。認真負責地對待每件工作并保質(zhì)保量完成了，得到了老師和同學的肯定。

從我接手到現(xiàn)在，宣傳部的工作就是一直在進行中。這一點是大家都能看到的?？偨Y(jié)起來真的有種不知從何說起的感覺，因為工作性質(zhì)的差異，我們很少有自己的特色活動，但是在同各部門配合的過程中，我想我們的認真和責任心就是我們的特色。

隨著期末的臨近，宣傳部的工作也已接近尾聲。宣傳部在各位老師及團總支學生會的領(lǐng)導和各部門的合作支持下，以做好我系各項活動宣傳工作為重點，總體來說是達到了目標，我們都在不斷的改進我們的工作，讓我們的工作可以更加順利的開展，工作中，我們有過困難，有過快樂。我們的工作是忙碌的，瑣碎的.汗水與歡笑是大家工作中的主旋律，樂觀、熱情與創(chuàng)造力是推動部門工作不斷進步的動力，在工作中得到鍛煉，在共事中收獲友誼，在一點一滴中我們凝聚成團結(jié)、高效、奮進的團體?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、完善機制

1、人員調(diào)整

本學期伊始，最大的工作就是我系團總支學生會的整體人員調(diào)整，由于我系新成立，加之08屆畢業(yè)和09屆外出實習，我系團總支學生會組織上出現(xiàn)干部空缺現(xiàn)象，在系領(lǐng)導和老師幫助和指導下，開展了大范圍的人員調(diào)整。我部經(jīng)調(diào)整后不僅工作積極性高，而且做事都非常認真，即使有時候累了點，也毫無怨言。經(jīng)過一個學期的相互了解，我們部的干事們都充分發(fā)揮各自特長，相互配合，幫互相助。宣傳部成員從相識到知心，形成了一個和諧團結(jié)向上，積極進取的團隊。

2、加強對外聯(lián)系

為確宣傳部能夠更好的為同學們服務(wù)，在我系領(lǐng)導和老師的指導下，宣傳部充分利用了安順學院旅游系網(wǎng)站為媒體平臺，由我部成員報道學生工作活動新聞，從而更好地展現(xiàn)我系一派朝氣蓬勃、活力青春的特色。

3、加強內(nèi)部成員管理

為使部門內(nèi)所有成員在工作中分工明確，將宣傳部分各項專長小組，實行活動責任制。但分工不分家，平時在做好自己本職工作的同時，相互溝通交流，以促進工作的順利開展。

二、有待改進之處

1、在進行宣傳工作時，工作效率不是很高。在宣傳報道這一方面我們在后一階段會加強對宣傳報道的管理，進一步完善管理體制，做到及時、準確、高效的報道。

2、大家的大膽創(chuàng)新意識不強，下學期將與其他部門多交流，向其他系宣傳部多學習，開始開展本部門的特色活動，爭取創(chuàng)新。

3、本部成員踏實有余卻欠缺靈活，導致有時候影響活動順利進行，我們還需創(chuàng)造更多的機會來給干事磨練。

4、個人不足：做事魄力不足，導致有些活動拖延時間較長；設(shè)計能力需加強學習，爭取讓老師更加滿意；組織能力稍顯欠缺，部門干事的工作安排不夠到位。

三、力爭實現(xiàn)兩個目標

1、我系團總支學生會宣傳工作有新的發(fā)展，新的突破并積極開展下學期的迎新納新工作。

2、為學風建設(shè)做貢獻，營造濃厚特色旅游系校園文化，并以思想政治教育和科技理論文化的傳達為核心，促進學生的職業(yè)技能培養(yǎng)。

總的來說：宣傳部的每個成員都在工作中不斷的成長，不斷的進行自我提升,.但在工作中還出現(xiàn)了不少的問題，但我們將取長補短，在一些薄弱環(huán)節(jié)多加注意，總結(jié)我們的不足和缺陷，把我們部門的工作做得更出色。在以后的工作中更加努力。爭取做到最好!最后，望此后的宣傳部同仁以及廣大學生干部工作順利，學習進步！

第三篇：安順市民師招生就業(yè)科2012年工作總結(jié)及2013年主要工作思路(2012-2013學第一學期)

安順市民師招生就業(yè)科2012年工作總結(jié)

(2012-2013學

1、制定了科學合理的招生宣傳方案。全面開展招生宣傳工作，在宣傳理念、宣傳手段、宣傳媒體上較之以往都有新的突破，搶抓時機，優(yōu)選媒體，做到了電視有形象，報刊有文章，網(wǎng)絡(luò)有展示，手機有信息。

2、實施了全方位多層次的招生宣傳工作。

(1)認真編印相關(guān)的招生宣傳資料，今年我校共印制招生簡章2萬6千份，制作專題宣傳片1個、宣傳欄或展板20多塊、巨幅墻面招生廣告或便攜式廣告10幅，學校各系各類獲獎學生喜報多期，宣傳材料的質(zhì)量受到了生源學校、考生和家長的好評；

(2)在安順市各大主流媒體上做全方位的招生宣傳，除了常規(guī)的有償宣傳外，更注重日常各種活動的新聞媒體宣傳，引導媒體找亮點、做專訪。在節(jié)省宣傳經(jīng)費的同時，更擴大了對學校的宣傳。

(3)召開招生宣傳培訓會，力求招生任務(wù)能落實，招生政策及宣傳重點人人皆知。

(4)廣泛調(diào)查，進行全方位生源摸底；根據(jù)實際情況，適時調(diào)整宣傳方式。這樣不僅節(jié)約了招生經(jīng)費，還提高了工作效率。

（二）周到熱情、規(guī)范服務(wù)

在招生宣傳和報名注冊過程中，克服時間緊、任務(wù)重、人員少等困難，通過電話、手機信息、工作QQ群與學生或家長進行了廣泛溝通，每一次電話溝通均規(guī)范講解，提高溝通質(zhì)量與溝通速度，用我們的熱情與耐心換來了學生的滿意，吸引學生報讀起了

很大作用；在新生報名注冊時進行人性化的服務(wù)，耐心解答，熱情服務(wù)；特別是對因經(jīng)濟困難而不能全部繳費的學生，格外注意解答的語言及方式，親自引導至相關(guān)部門辦理暫緩繳費的手續(xù)。

二、就業(yè)工作

自2012年3月到12月，根據(jù)學校整體安排，在實習就業(yè)服務(wù)方面具體做了以下幾項工作

（一）及時回訪用人單位摸底落實2011屆畢業(yè)生就業(yè)情況 為了加強對就業(yè)實習生的管理工作，及時處理畢業(yè)生在就業(yè)實習中遇到的問題，招生就業(yè)科在各實習班級班主任的全力協(xié)助下，對2011屆畢業(yè)生就業(yè)情況進行摸底調(diào)查，掌握畢業(yè)生就業(yè)情況。

（二）加強就業(yè)指導工作

（1）加強畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務(wù)和畢業(yè)生實習檢查指導工作。積極組織實習動員會，向?qū)W生宣傳國家有關(guān)就業(yè)政策、強調(diào)實習安全和就業(yè)準備工作。通過電話聯(lián)系和到用人單位走訪等方式對部分畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)研，了解和掌握畢業(yè)生目前的實習就業(yè)狀況，收集和整理畢業(yè)生在實習就業(yè)過程中存在的問題，并根據(jù)實際情況給予解決。

（2）邀請校領(lǐng)導和優(yōu)秀畢業(yè)生及省內(nèi)外知名就業(yè)指導專家，對2012年入學新生及2012屆畢業(yè)生做專題勵志成才和職業(yè)生涯規(guī)劃等專題輔導講座。從新生入學到實習就業(yè)、從職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德、就業(yè)心態(tài)、職前教育到實習就業(yè)跟蹤回訪，將就業(yè)指

導及服務(wù)貫穿整個育人過程。

（三）舉辦“雙選會”，扎實做好頂崗實習工作

學生頂崗實習開始前，招生就業(yè)科都要舉辦規(guī)模大小不等的就業(yè)實習校園“雙選會”多場。成功推薦學生到本地用人單位或異地實習就業(yè)，得到社會、家長及學生的肯定，這也對招生工作起到有力的推動作用。

（四）協(xié)助校長室做好校校聯(lián)合辦學工作

積極配合，大力協(xié)助校長室開展“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的校校聯(lián)合辦學工作。與重慶市渝北職教中心、重慶市旅游學校、六枝特區(qū)職業(yè)技術(shù)學校、安順市各縣區(qū)職校等簽署了合作辦學協(xié)議并成功開班。通過開展與發(fā)達地區(qū)的合作辦學，將進一步拓寬我校中等職業(yè)教育發(fā)展空間，提升我校的辦學實力，實現(xiàn)互利共贏，促進學校的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

三、2013年主要工作思路

（一）招生工作

1、不斷探索招生宣傳方式

在繼續(xù)保留以往好的宣傳方式的同時，針對明年生源分布、各專業(yè)就業(yè)形式等，制定出更好、更經(jīng)濟的宣傳方式。

簡章是招生宣傳資料非常重要的一部分，具有發(fā)放針對性強、留存時間長、信息量大等特點，為了反映學校日新月異的發(fā)展變化，每年需保證更新80%-90%的圖片資料，體現(xiàn)我校當年在各方面的收獲與進步，這就需要特別加強平時的資料積累。消除目前有個別專業(yè)一直使用幾年前陳舊圖片的落后現(xiàn)象。

2、加強與各部門之間的溝通，做好新生報到注冊工作

3、采取切實措施，進一步開辟“畢水興”地區(qū)生源，形成招生區(qū)域輻射貴州中西部安順及“畢水興”地區(qū)的良好局面。

（二）就業(yè)工作

1、畢業(yè)生的就業(yè)觀念亟需轉(zhuǎn)變。大部分畢業(yè)生仍受傳統(tǒng)思想觀念的影響，對就業(yè)市場缺乏認識，就業(yè)目標缺乏科學性、存有盲目性，對自身評價不夠準確，定位不合理，部分學生對“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀點認識不深，對就業(yè)環(huán)節(jié)重視不夠。應(yīng)進一步加強對學生的思想教育和就業(yè)指導，改變學生的就業(yè)觀念，使學生了解就業(yè)行情，熟悉政策，便于就業(yè)。

2、加強就業(yè)指導的力度，制定詳細的就業(yè)指導計劃，與各部門加強合作，不斷提高就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導教育工作水平，提高學生職業(yè)技能及職業(yè)道德素質(zhì)，提高學生求職能力。從新生入校抓起，將就業(yè)指導工作貫穿于整個育人過程，幫助學生樹立正確的科學的就業(yè)觀念，幫助學生做好自我定位，引導學生正確認識企業(yè)提供價值低于畢業(yè)生就業(yè)期望值的矛盾問題，逐步樹立“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀念，從思想根源上轉(zhuǎn)變學生的就業(yè)觀念，同時，做好實習學生的登記和跟蹤摸底工作，確保離校實習學生順利就業(yè)。

3、加強就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)力度，以學校網(wǎng)站為主陣地，加大網(wǎng)絡(luò)信息的收集與發(fā)布，廣泛、正面地反映學校的基本情況，介紹就業(yè)政策、發(fā)布企業(yè)招聘信息，開辟就業(yè)市場，為畢業(yè)生實習就業(yè)牽線搭橋。

4、加強校企深度合作，擴大“訂單式”培養(yǎng)的專業(yè)范圍與訂單數(shù)量，以就業(yè)促招生。

5、為提高實習就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，調(diào)研我校在珠三角地區(qū)設(shè)立辦事處的可行性，供校長室決策參考。

6、建立暢通的就業(yè)信息、就業(yè)指導、實習就業(yè)跟蹤調(diào)查等服務(wù)通道，搭建好“就業(yè)指導、就業(yè)信息、就業(yè)交流、就業(yè)服務(wù)”四個平臺，為畢業(yè)生提供更多有發(fā)展空間的就業(yè)崗位，打造我校就業(yè)服務(wù)工作一流品牌。

二○一二年十二月十三日

第四篇：安順學院2011屆本科畢業(yè)生學位評定實施方案

安順學院2011屆本科畢業(yè)生學士學位授予工作

實施方案

為做好我校2011屆本科畢業(yè)生學士學位授予工作，保證學士學位授予質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國學位條例》、《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》、《貴州省普通高校學士學位授予工作暫行管理辦法》和《安順學院學士學位授予辦法（暫行）》等文件精神，結(jié)合我校2011屆本科畢業(yè)生實際情況，特制訂本實施方案。

一、學士學位授予基本條件

1、堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，遵紀守法；

2、在學制規(guī)定的年限內(nèi)完成本專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定課程的學習和實踐環(huán)節(jié)訓練（專業(yè)見習、專業(yè)實習、畢業(yè)論文（設(shè)計）等），考核合格且所有課程平均成績排名在本專業(yè)前95%，經(jīng)審核準予畢業(yè)者；（補考成績統(tǒng)一按照60分計算）

3、較好地掌握本門學科的基礎(chǔ)知識和基本技能，并具有從事科學研究工作或擔負專門技術(shù)工作的初步能力；

4、非英語專業(yè)學生全國大學英語四級考試分數(shù)折算后達到280分以上（含280分）或通過學校組織的相關(guān)考試；英語專業(yè)學生全國大學英語四級考試分數(shù)達到425分以上（含425分）或?qū)I(yè)英語四級考試分數(shù)40分以上（含40分）。

5、在校期間非計算機專業(yè)學生計算機應(yīng)用基礎(chǔ)原則上通過全國計算機等級考試一級（NCRE一級）或?qū)W校組織的相關(guān)考試，計算機專業(yè)學生原則上要通過全國計算機等級考試二級（NCRE二級）。

二、學習期間，有下列情形之一者，不授予學士學位

1、非應(yīng)屆本科畢業(yè)生。

2、有違反四項基本原則的言論或行為，經(jīng)教育仍堅持不改者。

3、因各種原因未能拿到畢業(yè)證書者。

4、受到留校察看處分的學生。

5、在校期間，違反校規(guī)、校紀受到兩次其他紀律處分且畢業(yè)審核時有下列情況：（1）經(jīng)所在教學系學位評定小組認定，對違紀行為沒有深刻認識，且再次受到紀律處分并沒有悔改表現(xiàn)；（2）未獲得學校各類獎學金或畢業(yè)時除畢業(yè)實習和畢業(yè)論文（設(shè)計）以外的所有課程平均成績排名在本專業(yè)30%以后。

6、在校學習期間，所修公共課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程等累計文科達到8門 1

次（含8門次）、理科達到9門次（含9門次）參加補考者。（補考課程不含“形勢與政策”、“軍事理論”、“貴州省情”、“就業(yè)指導”、“大學英語”、“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”、“體育”、“普通話”、“書法”和公共選修課程）

7、所有課程平均成績排名在本專業(yè)后5%。

8、學生畢業(yè)時作結(jié)業(yè)處理，離校后重修所欠學分，準予畢業(yè)換發(fā)畢業(yè)證書者，一律不補授學士學位。

三、已達到畢業(yè)條件的學生，因平均成績排在本專業(yè)后5%者，在校學習期間若有下列情況之一，經(jīng)本人申請，所在系同意，學校學位評定委員會辦公室審核，并經(jīng)學位評定委員會批準，仍可授予學士學位：

1、參加各類省級及以上大學生“挑戰(zhàn)者杯”或?qū)W科競賽等獲三等獎及以上獎勵者。

2、在核心期刊及以上期刊正刊以第一作者（注明第一作者單位安順學院）發(fā)表一篇以上（含一篇）學術(shù)論文（與本專業(yè)知識密切相關(guān)）或獲得專利等相應(yīng)成果者。

3、在授學位之日前已考取碩士研究生、公務(wù)員和特崗教師、正式單位錄用者（應(yīng)有相應(yīng)成績單和錄用錄取通知書）。

4、非英語專業(yè)學生參加安順學院考點的全國大學英語六級考試，成績達到425分以上（含425分）；英語專業(yè)學生通過全國英語專業(yè)八級考試者。

5、非計算機專業(yè)學生通過全國計算機等級考試三級及以上者；計算機專業(yè)學生通過全國計算機程序員以上水平考試者。

6、參加各類省級及以上文體活動比賽獲獎（包括省大學生運動會前三名、全國大學生運動會前八名、文藝競賽或文藝匯演省級二等及以上獎、藝術(shù)作品展評二等及以上獎）者。

7、有特殊才能或突出貢獻者（須附相關(guān)材料）。

三、學士學位授予辦法

1、由畢業(yè)生本人提出申請，填寫“學士學位授予申請表”；

2、各系學位評定小組逐一對申請人政治思想表現(xiàn)、學業(yè)成績和畢業(yè)鑒定等材料進行審核，將擬授予和不授予學士學位的學生名單公示后報學校學位評定委員會辦公室，辦公室對各系報送的初審名單進行復核，向?qū)W校學位評定委員會提交審查意見；

3、學校學位評定委員會對辦公室提交的建議授予學士學位學生名單和不授予學士學位學生名單進行討論審議，最后確定授予和不授予學士學位學生名單。

安順學院學位評定委員會二零一一年六月三日

第五篇：2012江蘇城市職業(yè)學院宿遷辦學點就業(yè)工作總結(jié)doc

江蘇城市職業(yè)學院宿遷辦學點

2012年就業(yè)工作總結(jié)

在省校的正確領(lǐng)導和校黨委的大力支持下，在各兄弟院校的大力幫助下，我校積極貫徹2012年省校畢業(yè)生就業(yè)工作精神，舉全校之力，齊抓共管，認真落實各項就業(yè)政策，加強畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導,積極培育完善校園招聘市場,結(jié)合省政府文件要求，積極引導鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè), 切實做好家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶等工作, 形成了較完善的大學生就業(yè)指導與服務(wù)體系，最大限度促進畢業(yè)生就業(yè)，現(xiàn)將我校2012年畢業(yè)生就業(yè)專項工作情況匯報如下：

一、認識上高度重視，把城職院畢業(yè)生就業(yè)（實習）工作擺在突出重要地位

學校黨委高度重視，召開專題會議研究就業(yè)工作，傳達上級精神，組織各系部到企業(yè)調(diào)研，分析研究今年就業(yè)工作面臨機遇和嚴峻形勢，并于2012年2月16日印發(fā)了宿電大【2012】24號、蘇宿中專?！?012】24號《關(guān)于進一步落實“宿電大【2011】20號、蘇宿中專?！?011】19號”文件精神的補充通知》，對做好畢業(yè)生就業(yè)工作進行了專門細致的部署。各部門、各系部按照校黨委要求，迅速行動起來，各系分別由一名系領(lǐng)導主管畢業(yè)生就業(yè)工作，各系另增設(shè)一名就業(yè)工作干事，及時與就業(yè)指導辦保持聯(lián)系，同時加強各系部就業(yè)專欄宣傳引導工作，強化畢業(yè)生擇業(yè)觀教育，積極倡導到基層就業(yè)，提高系部的管理服務(wù)水平，利用多種資源廣開就業(yè)渠道，形成了全校上下關(guān)心就業(yè)的良好氛圍。

二、2012屆大專畢業(yè)生就業(yè)簽約情況

今年我校2012屆大專班共計14個畢業(yè)班，包括建筑工程技術(shù)、會計、汽車檢測與維修技術(shù)、機電一體化、計算機信息技術(shù)等五

個專業(yè)，畢業(yè)生共計449人，其中三年制普專畢業(yè)生221人，五年制高職畢業(yè)生228人，截至2012年12月18日，我辦學點2012屆應(yīng)屆畢業(yè)生完成就業(yè)協(xié)議書簽訂442人，總協(xié)議就業(yè)率達98.01%，其中三年制高職協(xié)議就業(yè)率達99.5%，五年高職協(xié)議就業(yè)率達98.4%，保質(zhì)保量完成省校的年終就業(yè)率目標。

從具體專業(yè)簽約情況來看，建筑工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)與其他專業(yè)相比畢業(yè)生就業(yè)情況最好，建筑工程技術(shù)專業(yè)2012屆共計143名應(yīng)屆畢業(yè)生，目前已簽約143人，就業(yè)率達100%。汽車檢測與維修技術(shù)2012屆相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生87人，目前已簽約87人，就業(yè)率達100%。其他專業(yè)就業(yè)簽約情況同樣相對樂觀，我們將進一步加強與各企業(yè)之間的密切合作，做好已簽約畢業(yè)生的后續(xù)服務(wù)工作以及未簽約畢業(yè)生的就業(yè)幫扶工作。

三、2012年就業(yè)工作的主要措施

（一）嚴格按照省校規(guī)定，不折不扣完成各項就業(yè)工作任務(wù)。

近年來，在省校就業(yè)指導中心及各兄弟院校就業(yè)工作同仁的大力幫助下，我辦學點能夠嚴格執(zhí)行省校就業(yè)工作標準，堅持服務(wù)學生的理念，始終按照省就業(yè)工作手冊、奧蘭系統(tǒng)的工作標準認真執(zhí)行。我校畢業(yè)生就業(yè)工作未出現(xiàn)一例因就業(yè)工作失誤而影響畢業(yè)生就業(yè)的工作事故，我們始終堅持“認真對待每一位畢業(yè)生，對每一位畢業(yè)生負責”的態(tài)度，近全力做好畢業(yè)生就業(yè)工作。

（二）校領(lǐng)導大力支持，采取新舉措，新增設(shè)就業(yè)服務(wù)大廳

在校黨委的大力支持下，我校于2012年9月成立就業(yè)工作服務(wù)中心，場地面積200多平方，并添置了必要的辦公設(shè)備。校就業(yè)辦、培訓處、船員培訓學校、學生發(fā)展中心四個部門聯(lián)合辦公，為畢業(yè)生提供一條龍便捷服務(wù)。就業(yè)服務(wù)大廳的建立提高了就業(yè)工作效率，更加貼近學生，方便了廣大畢業(yè)生，得到了廣大師生 的一致好評。

（三）結(jié)合省校就業(yè)工作要求，制定就業(yè)工作細則

參照近幾年省政府、省教育廳和省校等文件要求，結(jié)合我校實際，先后出臺了多項就業(yè)工作實施細則，進一步規(guī)范了就業(yè)工作程序。從《畢業(yè)生推薦表》、《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》、《畢業(yè)生登記表》、《報到證》、《畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)采集》五個就業(yè)程序入手，對相關(guān)工作進行宣傳解讀，讓廣大畢業(yè)生和班主任熟知就業(yè)工作的基本流程。

（四）進一步幫助拓展就業(yè)渠道

在擇業(yè)相對容易的大環(huán)境下，想要獲得高質(zhì)量高水準的就業(yè)崗位一直以來是我們思考和追求的工作目標。今年我們帶領(lǐng)各系部負責人先后走訪了本地大型企業(yè)30多家，進行研究篩選出待遇好且有利于畢業(yè)生發(fā)展的企業(yè)，盡量做到優(yōu)中選優(yōu)。其次，不斷拓展就業(yè)渠道，增加畢業(yè)生就業(yè)選擇面，不定期推薦本地優(yōu)秀企業(yè)，使畢業(yè)生從能就業(yè)向高質(zhì)量就業(yè)有尊嚴的就業(yè)方向轉(zhuǎn)變。學校形成了“以企業(yè)推介會、校園招聘活動為主體，以就業(yè)基地建設(shè)為依托，以網(wǎng)絡(luò)招聘為拓展”的校園招聘市場模式，多渠道為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位信息。2012年先后開展了“宿遷市職業(yè)教育服務(wù)重點企業(yè)”、“第四屆技能文化藝術(shù)節(jié)項目展示”、“本地大中型企業(yè)專題推介會”等活動，得到了市政府及市教育局領(lǐng)導和本地企業(yè)的一致好評，進一步增強了服務(wù)地方經(jīng)濟的影響力，同時也提高了企業(yè)對我校畢業(yè)生的認可度。第三，進一步鞏固校園招聘活動的成果，我們一直與京東商城、洋河酒業(yè)股份有限公司、可成科技（宿遷）有限公司等多家大型國企、外資、民企等保持良好的合作關(guān)系。此外，注重就業(yè)招聘信息發(fā)布工作及時性和有效性，通過校園網(wǎng)、宣傳專欄及校園廣播等形式將本地企業(yè)招聘

信息傳達給畢業(yè)生。

（五）堅持正確的就業(yè)理念導向，準確就業(yè)工作定位

我校始終高度重視畢業(yè)生就業(yè)理念導向工作，結(jié)合最新就業(yè)形勢，定期舉辦就業(yè)政策宣講，加強對畢業(yè)生擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等進行正確引導，讓畢業(yè)生充分了解黨和各級政府對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視，對廣大畢業(yè)生的關(guān)心和關(guān)懷。通過開設(shè)專題講座，使廣大畢業(yè)生在思想上樹立正確擇業(yè)觀，勇敢面對各種挑戰(zhàn)和機遇，同時加強畢業(yè)生面試技巧掌握和自身擇業(yè)崗位定位等指導工作，面試通過率得到很大提升。

（六）認真做好已就業(yè)畢業(yè)生的跟蹤服務(wù)工作

校領(lǐng)導提出要逐步建立畢業(yè)生實習就業(yè)臺賬，加強與離校畢業(yè)生的聯(lián)系，規(guī)定系部和班主任要對已就業(yè)（實習）的畢業(yè)生定期通過電話回訪、QQ群聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、不定期走訪相關(guān)企業(yè)等形式提供跟蹤服務(wù)工作，及時幫助在就業(yè)中遇到困難的畢業(yè)生，得到了廣大畢業(yè)生的一致好評。

四、畢業(yè)生就業(yè)方面存在的問題

（一）畢業(yè)生期望值過高、對自身定位不準確

畢業(yè)生自我期望值過高是影響畢業(yè)生就業(yè)的主要因素之一。對職業(yè)的薪酬期望過高，很多畢業(yè)生才剛剛初入社會就想要3000-4000的工資水平，不僅如此還想要找與自己專業(yè)對口的工作，這樣兩全其美的沒事，自然每個人都想，卻忽略了正確對待社會需求的現(xiàn)實，因而使得一些畢業(yè)生面臨就業(yè)機會喪失與就業(yè)失敗次數(shù)增加、“高不成低不就”的尷尬境地。個別同學不愿從事與自己專業(yè)不對口的工作；不愿到中小型企業(yè)從事基礎(chǔ)工作；不愿意一步一步從生產(chǎn)一線干起；不愿到經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)和外省地區(qū)就業(yè)和發(fā)展。個別同學在通過單位的面試、復試后，選擇了

放棄，或者是已經(jīng)在單位實習、試用了一段時間后又離職、跳槽頻繁。通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)這種情況的最主要原因在于這部分同學認為“專業(yè)不對口、不能將專業(yè)知識學以致用、薪酬待遇不能滿足個人要求、對自己的理想與現(xiàn)實之間的差距沒有足夠的認識”等等。

（二）部分學生缺乏吃苦耐勞的精神

據(jù)部分企業(yè)反映，少數(shù)同學不愿到生產(chǎn)一線、怕三班倒、怕加班、怕苦怕累，有的同學下廠幾天就呆不下去了。這部分同學不僅給就業(yè)工作造成了重復推薦，增大了就業(yè)工作的難度，而且在企業(yè)中造成了不好的影響。還有一小部分畢業(yè)生缺乏自省和不屈不撓的精神，抗挫折能力較弱，在經(jīng)歷一兩次求職失敗后，便失去信心，牢騷滿腹，未能及時進行自我反省和總結(jié)經(jīng)驗教訓，造成了這部分學生或多或少存在就業(yè)心理問題。

（三）學生專業(yè)知識不夠深厚，缺乏就業(yè)競爭力

根據(jù)以往我們對畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量追蹤調(diào)查，去畢業(yè)生所在的實習單位進行考察，有用人單位對畢業(yè)生的道德水平和敬業(yè)精神評價一般，而對畢業(yè)生專業(yè)知識掌握和各種綜合的知識理解方面評價較低，學生的專業(yè)知識和社會人文知識的深厚與否，決定了學生能否在職業(yè)道路上厚積薄發(fā)、就業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，從這個意義上說，專業(yè)知識技能是學生就業(yè)的核心競爭力。調(diào)查反映出了高職學生專業(yè)知識不夠深厚，知識儲備不充分，缺乏就業(yè)競爭力，是值得我們今后關(guān)注的問題之一。

（四）專業(yè)需求不平衡，部分專業(yè)學生就業(yè)難

隨著社會分工的不斷細化，社會對人才的需求也日益多樣化，根據(jù)市場需要培養(yǎng)應(yīng)用型人才成了所有高職院校的責任。但由于市場需求的不斷變化，以及學校培養(yǎng)人才的時效性，出現(xiàn)了部分

專業(yè)供大于求的狀況，出現(xiàn)了個別專業(yè)就業(yè)難的結(jié)構(gòu)性問題。

五、2013年工作思路

（一）進一步嚴格貫徹執(zhí)行各級政府和省校關(guān)于就業(yè)工作的文件精神，加強我辦學點就業(yè)工作與省就業(yè)部門的密切配合。

（二）增強服務(wù)意識，把服務(wù)學生工作做實做細。同時加強對就業(yè)學生服務(wù)意識和吃苦耐勞教育，腳踏實地從基層干起。

（三）加強對畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導工作，為學生提供職業(yè)興趣、性格與價值取向以及各種職業(yè)能力的測評，幫助學生認識自我、評價自我，進行科學的職業(yè)生涯規(guī)劃。用現(xiàn)實中的成功案例激勵激發(fā)創(chuàng)業(yè)動力。

（四）逐步完善校園人才市場，做好就業(yè)服務(wù)大廳服務(wù)工作，讓就業(yè)服務(wù)到“家”。

（五）積極拓展就業(yè)渠道，引導畢業(yè)生多元化就業(yè)。進一步完善就業(yè)信息共享平臺，加強畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)，2013年準備與市人社局就業(yè)服務(wù)中心建立合作關(guān)系，為畢業(yè)生提供豐富的信息化服務(wù)平臺。

（六）加強就業(yè)實習基地建設(shè)，為畢業(yè)生進市場提供廣闊就業(yè)舞臺。根據(jù)校領(lǐng)導安排，2013年每個系部每年要落實2-3家緊密合作型企業(yè)。

江蘇城市職業(yè)學院宿遷辦學點 二0一二年十二月十日