第一篇：對(duì)優(yōu)秀廣告創(chuàng)意的理解

對(duì)優(yōu)秀廣告創(chuàng)意的理解

創(chuàng)意是廣告的靈魂，沒(méi)有創(chuàng)意的廣告就沒(méi)有生命力與感染力。同樣的市場(chǎng)調(diào)研，同樣的廣告策略，廣告的創(chuàng)意水平不同，廣告效果就會(huì)大相徑庭。優(yōu)秀創(chuàng)意在提高消費(fèi)者對(duì)品牌與產(chǎn)品的接觸、記憶、認(rèn)知、認(rèn)同與購(gòu)買(mǎi)方面的作用是巨大的。一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)意的廣告，在當(dāng)今信息過(guò)度的媒體上被讀者看見(jiàn)的幾率可能是5%，而一個(gè)優(yōu)秀創(chuàng)意的廣告被讀者看見(jiàn)的幾率可能是90%，同樣的廣告費(fèi)，后者的廣告實(shí)際到達(dá)率是前者的18倍。

什么是廣告創(chuàng)意呢？我比較傾向于這一種理解：廣告創(chuàng)意是廣告人員在對(duì)市場(chǎng)、產(chǎn)品和目標(biāo)消費(fèi)者進(jìn)行調(diào)查分析的前提下，根據(jù)廣告客戶(hù)的營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)，以廣告策略為基礎(chǔ)，對(duì)抽象的產(chǎn)品訴求概念予以具象而藝術(shù)的表現(xiàn)的創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。具體從以下幾個(gè)方面理解：

1、廣告活動(dòng)是否能完成其告知和勸服的職責(zé)，在很大程度上要依賴(lài)于廣告作品是否具有創(chuàng)造性。創(chuàng)造意味著產(chǎn)生并構(gòu)想過(guò)去不曾有過(guò)的事物、觀念或者將過(guò)去毫不相干的兩件或更多的事物或觀念組合成新的事物或觀念。精彩的廣告創(chuàng)意作品使廣告訴求信息更形象、更生動(dòng)、更有說(shuō)服力。

2、廣告創(chuàng)意的前提是科學(xué)的調(diào)查分析。廣告創(chuàng)意必須符合廣告產(chǎn)品的整體營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)，為此，廣告創(chuàng)意人員必須充分掌握產(chǎn)品、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手以及目標(biāo)消費(fèi)者的消費(fèi)心理等各類(lèi)信息，以期從中發(fā)現(xiàn)或開(kāi)發(fā)出能夠有效達(dá)成營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)的創(chuàng)意主題。例如P&G推出“尿不濕”兒童用品，創(chuàng)意人員想當(dāng)然地以“方便”作為訴求主題，以為憑此必能大受年輕母親們的親睞，然而事實(shí)卻大大出乎意料之外。后經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：用紙尿布的年輕母親們潛意識(shí)里產(chǎn)生了一種由于太方便而沒(méi)有恪盡母愛(ài)職守的負(fù)疚心理，這直接影響了年輕母親們的購(gòu)買(mǎi)行為，即使有的母親偶爾使用，一旦發(fā)現(xiàn)婆婆來(lái)看望兒孫時(shí)，也會(huì)手忙腳亂地把“尿不濕”藏起來(lái)。于是，廣告的訴求點(diǎn)當(dāng)然就由原先的“方便”轉(zhuǎn)為“保護(hù)嬰兒皮膚干爽、防止尿布濕疹”?！澳虿粷瘛?0年一蹶不振的銷(xiāo)售狀況一舉得到了徹底的改變。

3、廣告創(chuàng)意就是要善于將抽象的產(chǎn)品概念轉(zhuǎn)換為具象而藝術(shù)的表現(xiàn)形式。廣告創(chuàng)意固然也是創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，但又與一般意義的創(chuàng)造性思維不同。其中最大的不同就是廣告創(chuàng)意在思維方式上并不是尋找解決某個(gè)問(wèn)題的方法，而是尋求如何用形象生動(dòng)的表現(xiàn)方式來(lái)說(shuō)明某個(gè)事物的某個(gè)概念，這里的關(guān)鍵之處在于轉(zhuǎn)換：將抽象的概念轉(zhuǎn)換為具體的形象，將科學(xué)的策略轉(zhuǎn)換為藝術(shù)的表現(xiàn)。

隨著現(xiàn)代廣告活動(dòng)的逐步發(fā)展，廣告創(chuàng)意在大量的實(shí)踐過(guò)程中也在逐步形成自己的理論體系。在這個(gè)過(guò)程中，許多杰出的廣告專(zhuān)家和學(xué)者根據(jù)自己多年的創(chuàng)意經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，總結(jié)了許多有益于后來(lái)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和借鑒的廣告創(chuàng)意理論。如USP理論，品牌形象論，定位理論，ROI理論。ROI理論是20世紀(jì)60年代廣告大師威廉·伯恩巴克根據(jù)自身的創(chuàng)作積累總結(jié)出來(lái)的一套創(chuàng)意理論。該理論的基本主張是：優(yōu)秀的廣告必須具備三個(gè)基本特征，即關(guān)聯(lián)性、原創(chuàng)性、震撼性。

所謂關(guān)聯(lián)性，即廣告創(chuàng)意的主題必須與商品、消費(fèi)者、競(jìng)爭(zhēng)者密切相關(guān)。伯恩巴克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果我要給誰(shuí)忠告的話(huà)，那就是在他開(kāi)始工作之前就要徹底的了解廣告代理的商品?！彼€指出：“你一定要把了解關(guān)聯(lián)到消費(fèi)者的需要上面，千萬(wàn)別以為有想象力的作品就是聰明的創(chuàng)作了。”比如說(shuō)，同是用“名人推薦式”的潤(rùn)喉片廣告，“草珊瑚含片”使用歌星做代言人，而“健民咽喉片”則啟用影星做代言人。顯然，個(gè)性是靠著嗓音作為立身之本的，當(dāng)然就與喉片有著較為密切的關(guān)聯(lián)性，而影星則更多的是靠著臉蛋和演技為立身之本，其與喉片的關(guān)聯(lián)性

就不如歌星。北京地區(qū)市場(chǎng)調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，“草珊瑚”位居北京市場(chǎng)銷(xiāo)售額的第一位，而“健民”則位居第三位。由此可見(jiàn)，分析、發(fā)現(xiàn)、判斷廣告創(chuàng)意與廣告作品之間的關(guān)聯(lián)性的確是關(guān)乎廣告?zhèn)鞑バЧ氖滓蛩亍?/p>

所謂原創(chuàng)性，即廣告創(chuàng)意應(yīng)與眾不同。伯恩巴克曾經(jīng)為大眾金龜車(chē)創(chuàng)作過(guò)一篇名為“檸檬”的廣告文案。在該廣告中，伯恩巴克并沒(méi)有正面說(shuō)這是一部多么優(yōu)秀的車(chē)子，而是出人意料地說(shuō)這是一部“不合格的車(chē)”，因?yàn)槠錁?biāo)題是“檸檬”，而檸檬在美國(guó)的俚語(yǔ)中有不合格、次品、冒牌貨之意，讓讀者不由自主地想要看個(gè)究竟。廣告的原創(chuàng)就在這里，當(dāng)受眾懷著好奇心把文案看過(guò)之后，“誠(chéng)實(shí)”的文案就在不經(jīng)意地鉆進(jìn)了我們的腦袋。原來(lái)這輛車(chē)之所以不合格，是因?yàn)閲?yán)格的安全質(zhì)檢員發(fā)現(xiàn)了該車(chē)某處肉眼不易察覺(jué)的微小損傷。通過(guò)這則廣告創(chuàng)意我們對(duì)大眾金龜車(chē)產(chǎn)生了良好的印象。事實(shí)上，大眾金龜車(chē)能在崇尚寬敞大車(chē)的美國(guó)市場(chǎng)上占據(jù)相當(dāng)?shù)姆蓊~，與伯恩巴克為大眾金龜車(chē)創(chuàng)作的系列廣告的與眾不同是息息相關(guān)的。

所謂震撼力，就是指廣告作品在瞬間引起受眾注意并在心靈深處產(chǎn)生震動(dòng)的能力。一則廣告作品在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)以至心理上對(duì)受眾產(chǎn)生強(qiáng)大的震撼力，其廣告信息的傳播效果才能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

著名的葛瑞廣告公司為Wallis服裝品牌創(chuàng)作的名為“服裝殺手”的平面廣告，讓陽(yáng)春白雪的評(píng)委和下里巴人的普通消費(fèi)者對(duì)其作品的贊譽(yù)之聲高度一致，就是因?yàn)樵搹V告完全符合ROI的創(chuàng)意理論，即創(chuàng)意與產(chǎn)品之間高度的關(guān)聯(lián)性，創(chuàng)意本身的精彩原創(chuàng)性和極富影響的震撼力。畫(huà)面上一個(gè)曲線(xiàn)優(yōu)美的美女穿著吊帶絲群扶著欄桿看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，一輛車(chē)沖進(jìn)旁邊的柵欄、懸在橋上，而駕車(chē)的男士仍目不轉(zhuǎn)睛地欣賞美女。該服裝廣告產(chǎn)品是服裝，服裝與美女肯定是有關(guān)聯(lián)的，美女與高回頭率同樣也是密切相關(guān)的，駕車(chē)人被美女吸引而導(dǎo)致車(chē)禍也就具有關(guān)聯(lián)性。這套廣告動(dòng)感十足，極具懸念，震撼力強(qiáng)，整個(gè)畫(huà)面就如磁石一般緊緊吸引受眾視線(xiàn)，傳播效果十分出眾。

優(yōu)秀的廣告創(chuàng)意除了廣告創(chuàng)意主體的個(gè)人才智，還需要廣告主對(duì)廣告創(chuàng)意有正確的鑒賞與評(píng)價(jià)能力。從主觀上說(shuō)，廣告創(chuàng)意的主題確實(shí)直接把握了廣告創(chuàng)意的基本走向，但其根本目的還是要達(dá)到銷(xiāo)售目的，因此，真正評(píng)價(jià)廣告創(chuàng)意能否達(dá)成目的的并不是廣告主，而是廣告創(chuàng)意的對(duì)象，即廣告客體。廣告客體并不僅僅是消費(fèi)者那樣簡(jiǎn)單，廣告創(chuàng)意人必須對(duì)廣告客體做深入而細(xì)致的研究，至少?gòu)娜齻€(gè)方面入手：廣告客體的社會(huì)性，廣告客體的消費(fèi)性和廣告客體的文化性。如此才有助于創(chuàng)作出受廣告客體歡迎的廣告作品。

第二篇：淺談我對(duì)廣告創(chuàng)意四大原則的理解

優(yōu)秀廣告設(shè)計(jì)之我見(jiàn)

——淺談我對(duì)廣告創(chuàng)意四大原則的理解

以前當(dāng)談及廣告時(shí)，我第一個(gè)反應(yīng)就是討厭。原因很簡(jiǎn)單，無(wú)論是看電視還是上網(wǎng)的時(shí)候，時(shí)不時(shí)會(huì)有廣告插入來(lái)，而且十之八九是這樣的一種模式：請(qǐng)來(lái)一兩個(gè)明星，先試一下廣告產(chǎn)品后對(duì)產(chǎn)品大力吹捧一番后。一個(gè)廣告反反復(fù)復(fù)地播放，直至我們把產(chǎn)品的廣告語(yǔ)熟記于心。但上過(guò)秦老師的課后，我開(kāi)始慢慢地發(fā)覺(jué)原來(lái)廣告也是魅力不淺。優(yōu)秀的廣告是一種精華的濃縮！在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我覺(jué)得廣告的創(chuàng)意的四大原則給了我不少的啟示，也在課外看了不少有創(chuàng)意的廣告，因此，在這里我就淺談一下我對(duì)這四大原則的理解和從中得到的收獲。

自然原則

“沒(méi)有藝術(shù)才是真正的藝術(shù)”，“沒(méi)有設(shè)計(jì)才是真正的設(shè)計(jì)”，這是廣告創(chuàng)意要在自然中獲得的效果。自然已經(jīng)給我們提供足夠多的素材了，而我們要做的只是把這些素材進(jìn)行不同方式的組合、配置、發(fā)現(xiàn)，多方位多角度去觀察和思考，結(jié)果常?？梢越o我們帶來(lái)意想不到的驚喜和效果。艾菲爾鐵塔我們都很熟悉，可誰(shuí)能想到它也可以與底褲聯(lián)系在一起呢？但它確實(shí)發(fā)生了。沒(méi)有藝術(shù)加工，沒(méi)有組合，只是換個(gè)角度，艾菲爾鐵塔搖身一“變”，就成了底褲形了！正所謂“橫

看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，我們熟悉的場(chǎng)景中可能藏著陌生卻又令人驚喜的意義的世界，當(dāng)我們不經(jīng)意地揭開(kāi)它時(shí)，創(chuàng)意和靈感就可以接踵而來(lái)了。把楊桃橫向切開(kāi)時(shí)，在某個(gè)角度上看到的會(huì)是一個(gè)五角星；一條直立的而分叉的小辮子被人靈感般捉捕到并順手被拈來(lái)與麥當(dāng)勞標(biāo)志聯(lián)系起來(lái)了。順事物的自然屬性而動(dòng)，這樣的設(shè)計(jì)當(dāng)然會(huì)富有自然的創(chuàng)意。蘋(píng)果公司的logo是一個(gè)名符其實(shí)的蘋(píng)果，但這卻是一個(gè)簡(jiǎn)化而且被咬了一口的蘋(píng)果。這一個(gè)有缺陷的蘋(píng)果中，人們有不同的解讀：鮮艷的色彩，給人以活力和朝氣；咬掉的缺口喚起人們的好奇、疑問(wèn)；想知道蘋(píng)果的滋味就要親口嘗一嘗；英文的咬字（bite）與計(jì)算機(jī)的基本運(yùn)算單位字節(jié)（Byte）同音。設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)這個(gè)蘋(píng)果時(shí)故意保留了懸念，讓人們順應(yīng)自然自行去尋找它的意味，這正是“順其自然，歸其自然”，簡(jiǎn)單的蘋(píng)果就這樣挖掘出不同的但非同凡響的意味。

簡(jiǎn)單原則

簡(jiǎn)單是智慧，簡(jiǎn)練是豐富。廣告創(chuàng)意需要簡(jiǎn)單，因?yàn)閺V告要達(dá)到的另一個(gè)效果是“廣而告之”，簡(jiǎn)才能突出第一信息突出主題。但是，這種簡(jiǎn)單不是隨隨便便的簡(jiǎn)單，它要用簡(jiǎn)把主題盤(pán)托而出，而且要耐人尋味，只有這樣廣告才不致于在簡(jiǎn)單中失去應(yīng)有的味道和創(chuàng)意。“男人都是‘白癡’”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句，當(dāng)它放到護(hù)膚品的環(huán)境中時(shí)，它的簡(jiǎn)單便立即顯得精妙了?？此瞥靶δ腥说囊痪?/p>

話(huà)，實(shí)則是暗喻護(hù)膚品的功效，簡(jiǎn)而不乏其味。Surefire手電筒有一則廣告是十分的簡(jiǎn)單，黑色的背景中間一個(gè)白圓，白圓中間還有一人小黑點(diǎn)，僅此而已。但它的意味不簡(jiǎn)單：超寬照明范圍，肯定能找到我們需要的那一點(diǎn)。簡(jiǎn)單就是這樣，創(chuàng)意看難不難，看易不易。

回到社會(huì)中，簡(jiǎn)單原則其實(shí)也是適用的。

愛(ài)因斯坦一直堅(jiān)信世界是以最簡(jiǎn)單的法則在運(yùn)行的。E=mc*c ,這是一條如此簡(jiǎn)單的式子，但卻把物體的質(zhì)量和能量聯(lián)系起來(lái)了，要知道，核彈、氫彈和原子彈也是在這條式子中誕生的。美國(guó)和俄羅斯在太空探索上都卓有成效。在太空工作的宇航員免不了要記錄各種東西，可在太空中因失重圓珠筆和油墨筆都沒(méi)法寫(xiě)出字來(lái)。為此，美國(guó)特意花費(fèi)了一大筆的資金去研制了一種依靠壓力可在太空中寫(xiě)字的筆。而俄羅斯人則從簡(jiǎn)單入手，用最簡(jiǎn)單、最容易的方法解決了這一個(gè)問(wèn)題--用鉛筆，因?yàn)橛檬龀傻你U筆可輕易在太空中記錄想得到的內(nèi)容，這就是簡(jiǎn)單的智慧。當(dāng)我們面遇問(wèn)題時(shí)，從最簡(jiǎn)單處長(zhǎng)驅(qū)直入吧，因?yàn)樽詈?jiǎn)單的方法往往是最直接、最有效的方法。在思考的起點(diǎn)上除去一切繁瑣的信號(hào)，問(wèn)題就可以迎刃而解了。

具象原則

化抽象有具體，化無(wú)形為有形，這是具象原則要達(dá)到的一個(gè)目的。具象事物在廣告中的優(yōu)勢(shì)是蘊(yùn)含的信息量大，而且可以在短時(shí)間內(nèi)讓大眾接受。廣告不是純藝術(shù)而是一種投資，高效益是它所追求的。用最短的時(shí)間傳遞最大的信息也是它所追求的。記得在一集的Apprentice中，兩隊(duì)要為一種麥片做廣告牌。其中勝出的一隊(duì)設(shè)計(jì)的場(chǎng)景是：一個(gè)女孩高舉麥片并紛紛地倒向嘴里。簡(jiǎn)單的動(dòng)作，沒(méi)有隱晦的語(yǔ)言，沒(méi)有繁雜的講解，但卻可立即把“味道好”這一個(gè)信息傳遞給

大家，生動(dòng)而形象。再看一次性剃須刀的廣告牌。怎樣才能讓人注意到一個(gè)男人用一次性剃須刀把臉刮得干凈光滑的樣子？這塊廣告牌采用了不同的策略，一把巨大的剃須刀在一塊草地上刮出了一條干凈的小道，更何況人的胡須呢？把鋒利的無(wú)形通過(guò)這種方式表現(xiàn)出來(lái)，大眾易于接受，其鋒利也是不言而喻了。更有趣的是立體強(qiáng)力膠的廣告：一大支立體強(qiáng)力膠輕巧地倒 “粘”在橋支上。如果我們是路過(guò)的，肯定會(huì)被這獨(dú)特的廣告吸引，而且對(duì)它的意味也即可心領(lǐng)神會(huì)，讓人一看就知道它的實(shí)用。用立體的模型沖擊我們的視覺(jué)，這種形象化足于令我們難于忘懷。在廣告創(chuàng)意中使用具象原則無(wú)疑可以更好地贏得大眾眼球和記憶。

家常原則

百菜不如白菜，諸肉不如豬肉，用生活，用老百姓的評(píng)議去表現(xiàn)生活，用最平和的信號(hào)進(jìn)入大眾的心里。家常原則為思路指明了方式和方向。廣告要面對(duì)的是大眾，用平民的評(píng)議、最家常的口吻和最自然的感情才能使廣告達(dá)到最大面積的宣傳。當(dāng)談及家常原則時(shí)，我很容易想起了欖菊牌洗潔精的一個(gè)電視廣告。借用周星馳《功夫》的一人片段，根據(jù)包租波和一個(gè)住戶(hù)的經(jīng)典對(duì)話(huà)，最終引出欖

菊牌洗潔精。熟悉的場(chǎng)景、幽默搞笑、通俗的對(duì)話(huà)一下子就能把觀眾吸引住，甚至使人啼笑皆非。打牌

九、麻雀和撲克都是大眾化的娛樂(lè)方式?？晌覀兿脒^(guò)創(chuàng)意可以從這些娛樂(lè)工具上涌現(xiàn)嗎？鐘表我們司空見(jiàn)慣了，可用牌九這種鐘表我們卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)吧？圖中的牌九正是通過(guò)牌九上的點(diǎn)數(shù)的變化而顯示不同的鐘點(diǎn)的。這樣的鐘表當(dāng)然會(huì)讓人眼前一亮。大眾化的牌九很容易讓人接受，而牌九的鐘表更容易讓人接受了。用生活表現(xiàn)生活，而非用藝術(shù)表現(xiàn)生活，這可以使老百姓更易于接受。

當(dāng)然，四個(gè)廣告創(chuàng)意不是獨(dú)立的，而是融會(huì)貫通，相互聯(lián)系的。絕對(duì)伏特加系列廣告就是一個(gè)很經(jīng)典的典范。設(shè)計(jì)師精巧地運(yùn)用這四大原則，在大眾最熟悉的場(chǎng)景和大自然中巧妙地取景，湖泊、山地、樹(shù)木、鹿角、衣服、京劇臉譜…..僅用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條勾勒出絕對(duì)伏特加，使得絕對(duì)伏特加無(wú)處不在，無(wú)處不顯。別具用心的、順手拈來(lái)的創(chuàng)意實(shí)在是令人嘆止。

總之，創(chuàng)意廣告是一種智慧，是精華的匯總。廣告的四大原則給了我很大的啟示，也使我對(duì)廣告有了更深刻的了解。希望在以后可以發(fā)現(xiàn)更多更好的創(chuàng)意廣告。

第三篇：廣告創(chuàng)意詞

篇一：創(chuàng)意廣告詞大全

創(chuàng)意廣告詞大全

留住員工的心, 先留住員工的腳步!--[ 阿瘦皮鞋 ] 啥咪尚青!--[ 臺(tái)灣啤酒 ] 乎乾啦!--[ 麒麟啤酒 ]--[ 雀巢檸檬茶 ] 不離手--[ 品客洋芋片 ]--[ nokia ]--[ 撒隆巴斯 ]--[ 麥當(dāng)勞 ] 能掌控時(shí)間--[ 勞力士 ] mr.事業(yè), 都需要我的保護(hù)--[ toyota camry ] trust make it！--[ 媚登峰 ] 舒服!--[ 梅竹山莊 ] 酒即將絕跡--[ 易元酒舍 ] 榮--[ kingdom 揚(yáng)聲器 ] 看未來(lái)--[ 今周刊 ] 永留傳--[ de beers ] lets make things better--[ philips ]--[ 可拉壯鋼板 ] 者因書(shū)而貴--[ 永漢國(guó)際書(shū)局 ] 證和您真心交朋友--[ 臺(tái)證證券 ] 自然涼快到底 品客一口口.片刻科技始終來(lái)自人性 小體貼.大舒暢 麥當(dāng)勞都是為你 來(lái)去之間, 你總是爸爸, 家庭與me, you can 房子, 一定要住得名畫(huà)可以長(zhǎng)存, 名帝王之樂(lè), 盡顯尊別人看歷史, 我們鉆石恒久遠(yuǎn), 一顆建筑不朽建筑 貧者因書(shū)而富, 富成功需要朋友, 臺(tái)善存一家人, 照顧全家人--[ 善存 ] 有良心的好丸子--[ 義美貢丸 ] 其實(shí), 吃藥的人完全相信制藥的人--[ 永信藥品 ] 長(zhǎng)驅(qū)直入的暢快口感--[ sapporo 啤酒 ] 聯(lián)床話(huà)舊, 好夢(mèng)連連--[ 全國(guó)大飯店 ] 邦快遞 ]--[ 大安銀行 ] 手--[ mm巧克力 ]------------------------------1.「激」不停！

2.3.4.5.6.7.種？

8.圾！

9.10.11.12.使命必達(dá)--[ 聯(lián)大家安心的銀行 只溶你口, 不溶你電子雞：

一臺(tái)電子雞，讓你電視： 跳樓大拍賣(mài)： 吸塵器 捷運(yùn) 刮胡刀 機(jī)器人

誰(shuí)說(shuō)人類(lèi)只有一地球

保衛(wèi)地球，不丟垃眼鏡 地圖 個(gè)人電腦 地震

可怕的地震，房屋全部倒！

13.書(shū)

藏有可貴的寶藏，它的答案是什麼？

14.字典

誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師呢？

15.飛機(jī)

只要坐上飛機(jī)，就可以環(huán)游全世界！

不參加火災(zāi)保險(xiǎn)嗎？-----你可能在大火中傾家蕩產(chǎn)，喪失生計(jì)

-----〈火災(zāi)保險(xiǎn)公司〉

女人，你追求什么？-----〈女性化妝品廣告〉

-----〈美國(guó)痣瘡廣告〉

廣告語(yǔ) 大全

一、媒體的廣告

1.真知影響人生，《羊城晚報(bào)》的這個(gè)廣告詞充滿(mǎn)智慧，富有哲理。

2.看《環(huán)球時(shí)報(bào)》，把地球抱回家。一個(gè)抱字，讓人忍俊不禁，不一定花錢(qián)旅游，只要您擁有了《環(huán)球時(shí)報(bào)》，也就擁有了整個(gè)地球。

3.知識(shí)分子的精神家園，這是《光明日?qǐng)?bào)》的廣告詞。

4.你的健康是我的牽掛，《人民保健報(bào)》。這則廣告詞非常有親合力。

6.更大氣的還有《咬文嚼字》雜志。不訂《咬文嚼字》是你的錯(cuò)，不再訂《咬文嚼字》是我的錯(cuò)。對(duì)讀者展開(kāi)強(qiáng)烈的心理攻勢(shì)。

其他媒體廣告語(yǔ)

改變生活

變行走

力量?jī)?yōu)化生活

球大，眼球大

影響人生

新聞的地方就有我們

新聞一條是一條

不晚報(bào)

人得好報(bào)

報(bào)，晚也報(bào)

道》：新聞創(chuàng)造價(jià)值

一起看世界

一本雜志和他倡導(dǎo)的生活

濟(jì)現(xiàn)象白皮書(shū)

就是生命力，有觀點(diǎn)就有預(yù)見(jiàn)

適宜刊載的新聞

不勝寒，還好有

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9.商務(wù)通：科技讓你更輕松

10.飛亞達(dá)：一旦擁有，別無(wú)選擇

11.李寧：把精彩留給自己

13.張?jiān)＃簜髌嫫焚|(zhì)，百年張?jiān)?/p>

14.新飛冰箱：新飛廣告做的好，不好新飛冰箱好

19.名車(chē)廣告語(yǔ)

克萊斯勒汽車(chē)：你買(mǎi)汽車(chē)不來(lái)考慮一下我們克萊斯勒的汽車(chē)那你就吃虧了

爆笑廣告詞集錦

● 某一法語(yǔ)學(xué)習(xí)班的招生廣告說(shuō)：

● 一家美國(guó)報(bào)紙登了這樣一則廣告：

「招聘女秘書(shū)：長(zhǎng)相像妙齡少女，思考像成年男子，處事像成熟的女士，工作起來(lái)像一頭驢子！」 ● 眼藥水廣告︰

● 墓碑上的廣告

蘇格蘭有一塊墓碑的碑文是：「這里長(zhǎng)眠的是亥米西﹒麥克泰維西。

● 某家理發(fā)店的墻上，貼著這樣一則廣告：

● 英國(guó)鄉(xiāng)村理發(fā)店在橋頭立起一塊木牌，上邊寫(xiě)著：

環(huán)保廣告語(yǔ)

環(huán)保廣告語(yǔ)(一)生命和綠色擁抱 人類(lèi)與生態(tài)共存

為了小區(qū)的整潔，請(qǐng)勿帶寵物到處大小便。

一棵樹(shù)，我們共同為地球添綠。

環(huán)保廣告語(yǔ)(二)環(huán)保廣告語(yǔ)(三)你栽一棵樹(shù)，我栽環(huán)保廣告語(yǔ)(四)環(huán)保廣告語(yǔ)(五)環(huán)保廣告語(yǔ)(六)

篇二：品牌廣告創(chuàng)意詞

9“她用了？她沒(méi)用？”

17“你知道我嗎？”、克萊羅染發(fā)水：、美國(guó)捷運(yùn)公司：

47“牛肉在哪兒？”

51擠著charmin!”

66食品公司：“在弗斯特格蘭特的背后有什么？”

73大湖皮草：“是什么活在傳奇里？”、溫迪漢堡包：、charmin：“別、弗斯特格蘭特、布來(lái)克格拉馬

79、加州牛奶促進(jìn)委員會(huì)：“喝牛奶了嗎？”

篇三：世界上(國(guó)內(nèi)外)經(jīng)典的創(chuàng)意廣告詞匯總大全

創(chuàng)意廣告詞大全-國(guó)最佳廣告語(yǔ)-哪些大公司的創(chuàng)意廣告詞 歡

圖---開(kāi)啟風(fēng)尚新視界

通訊未來(lái)

想的比你更多

選貴的，只選對(duì)的? 多快樂(lè)

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ebay經(jīng)典麥當(dāng)勞---我就喜東風(fēng)悅達(dá)起亞賽拉中國(guó)聯(lián)通——引領(lǐng)神州電器---我們雕牌洗衣粉---不網(wǎng)易：趣味相投 n卓越：超越平凡生易趣：愛(ài)上

ebay易趣生活多倍樂(lè)趣

必度搜索：必度一下，你就懂得！

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2.別人看歷史, 我們鉆石恒久遠(yuǎn), 一顆建筑不朽建筑 貧者因書(shū)而富, 富成功需要朋友, 臺(tái)善存一家人, 照顧有良心的好丸子 其實(shí), 吃藥的人完長(zhǎng)驅(qū)直入的暢快口聯(lián)床話(huà)舊, 好夢(mèng)連使命必達(dá)--[ 聯(lián)大家安心的銀行 只溶你口, 不溶你電子雞：

一臺(tái)電子雞，讓你電視： 3.跳樓大拍賣(mài)：

4.吸塵器

篇四：經(jīng)典創(chuàng)意廣告詞

06 有錢(qián)人終成眷屬

“鉆”心“石”智（鉆石廣告詞）

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美國(guó)好萊塢宇宙城公園：讓游人進(jìn)入侏羅紀(jì)時(shí)代

1.今天存入一滴水,明天擁有太平洋.(太平洋保險(xiǎn)公司)賞析;2.今古傳奇,奇?zhèn)鞴沤?(湖北今古傳奇雜志的廣告詞)賞析;賞析;1.一語(yǔ)雙關(guān),寫(xiě)出了自己把錢(qián)投入到保險(xiǎn)公司,有一種一方有難,八方支援的意思.2.運(yùn)用顛倒的手法,寫(xiě)出雜志的名字的由來(lái)

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4.具有吸引人的力量,讓您覺(jué)得它肯定說(shuō)的是您想聽(tīng)的 篇五：145條最有創(chuàng)意廣告語(yǔ)2010 夠把巧克力細(xì)膩滑潤(rùn)的感覺(jué) 用絲綢來(lái)形容，意境夠高遠(yuǎn)，想象夠豐富。充分利用聯(lián)覺(jué)感受，把語(yǔ)言的力量發(fā)揮到極致。★可口可樂(lè)：永遠(yuǎn)的可口可樂(lè)，獨(dú)一無(wú)二好味道 解釋?zhuān)涸谔妓犸嬃鲜袌?chǎng)上可口可樂(lè)總是一副舍我其誰(shuí)的姿態(tài)，似乎可樂(lè)就是可口。

第四篇：理解優(yōu)秀作文

理解優(yōu)秀作文

理解優(yōu)秀作文1

月光如水，晚風(fēng)輕輕拂過(guò)窗外。已躺在床上的我望著媽媽仍在忙碌的身影，淚悄然滑落。

我和媽媽和解的事仍然久久不能揮去！

記得當(dāng)時(shí)，我性格比較內(nèi)向，不善于和家人有過(guò)多的交流，只能在日記里暢游在屬于自我的天地里，所以，逐漸就養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣。

時(shí)間久了，我和媽媽的交流少了，隔閡自然就更深了。

我和同學(xué)外出游玩，回到家后，我發(fā)現(xiàn)日記被人動(dòng)過(guò)了，心想，必須是媽媽干的！便火冒三丈地沖進(jìn)了媽媽的房間，對(duì)她大喊道：“是你偷看了我的日記”媽媽沒(méi)有回答，沉默了一會(huì)，見(jiàn)媽媽不回答，我便想奪門(mén)而出，媽媽卻一把拉住了我。

望著眼前的媽媽?zhuān)悄敲词煜?，又是那么陌生，我不禁想起幾年前，母親還是拉著我的'小手滿(mǎn)大街地逛，而今日我長(zhǎng)得比她還高，而媽媽以往濃密的黑發(fā)中早已經(jīng)夾雜著幾根白發(fā)，我的心猛地一顫。

“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你有自我的處事方式，可你卻漸漸忽略了媽媽的存在，不愿意和我交流了?！眿寢寭崦业念^，眼神里充滿(mǎn)了憂(yōu)慮，“我以往無(wú)意間看到你哭泣，卻不明白是為什么，我很想試著了解你，走近你，我明白偷看日記這種方式是欠妥當(dāng)?shù)?，但媽媽期望你能理解?！蹦赣H有些哽咽了，眼角閃著晶瑩的淚花，我們很久沒(méi)有這么貼心地交談過(guò)了。

我忍不住撲進(jìn)了媽媽的懷里，不知說(shuō)什么好。

媽媽笑了，笑得如此舒心，我感到我們母女之間的距離一下子拉近了許多。媽媽再次慈愛(ài)地?fù)崦业念^說(shuō)：“孩子，你記住，無(wú)論遇到什么事，都要學(xué)會(huì)和別人交流，這樣人與人之間才不會(huì)產(chǎn)生誤解，彼此才會(huì)互相信任?！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，從心里感激母親，她的肺腑之言架起了我們之間溝通的橋梁，同時(shí)也讓我得到了寶貴的精神財(cái)富。

每當(dāng)我和別人交流產(chǎn)生障礙時(shí)，我總會(huì)想起媽媽的話(huà)，只要多和人交流，彼此才會(huì)敞開(kāi)心扉，你就會(huì)獲得更多的理解！

理解優(yōu)秀作文2

振振的媽媽每天笑容滿(mǎn)面地到幼兒園接送兒子，見(jiàn)到老師總是提醒兒子向老師問(wèn)好，尊重與理解。這天下午，她又如往常一樣滿(mǎn)臉笑容地來(lái)接兒子了，可一到活動(dòng)室門(mén)口，只見(jiàn)四五個(gè)孩子圍著她的兒子扯手的扯手，拉腳的拉腳，又聽(tīng)到她兒子的哭聲，她一個(gè)箭步?jīng)_上去，一手一個(gè)把小朋友拉開(kāi)，且呵斥聲不斷。那幾個(gè)孩子驚恐地呆立一旁。見(jiàn)我走近她，她氣勢(shì)洶洶地指著這群驚魂未定的孩子說(shuō)：“他、他，還有他們幾個(gè)都在欺侮我家振振，看他老實(shí)?！睆奈移綍r(shí)對(duì)這幾個(gè)孩子的了解，我斷定家長(zhǎng)一定是誤會(huì)了。于是我對(duì)振振媽媽說(shuō)：“不會(huì)吧，一定是誤會(huì)了，請(qǐng)?jiān)试S我把事實(shí)了解清楚……”還沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，她便氣忿地說(shuō)：“我清清楚楚地看到他們都在欺侮振振！”說(shuō)完就抱起兒子氣沖沖地走出了活動(dòng)室，并逢人便說(shuō)：“我的孩子被打哭了，老師不管！”

我叫來(lái)那幾位受驚嚇的.孩子，問(wèn)他們是怎么回事，不料他們只會(huì)連連說(shuō)“我沒(méi)打他，我沒(méi)打他”，此外，什么也說(shuō)不清楚，幼教之友《尊重與理解》。我猜測(cè)很可能是振振滑倒在地，這幾個(gè)小朋友前去攙扶，到底是只有3歲多點(diǎn)的孩子，扶得不對(duì)頭，反而使振振難受得哭喊起來(lái)。

實(shí)際情況與我的分析基本一致。第二天，我準(zhǔn)備向振振媽媽說(shuō)清事實(shí)，爭(zhēng)取她的理解，哪知她一連三天都未送孩子來(lái)。正當(dāng)我準(zhǔn)備上她家做工作時(shí)，她抱著孩子來(lái)了，不再像過(guò)去一樣笑容可掬地招呼孩子叫“老師好”了。我把實(shí)際情況講給她聽(tīng)，并一如既往地?zé)崆榻哟飩z。振振有挑食的毛病，遇到不愛(ài)吃的菜，或拒吃，或吃得很慢，但只要老師去喂，他還是能將飯菜吃完。這種時(shí)候，我就喂他，保證振振愉快地吃完午餐。

尊重和真誠(chéng)換來(lái)了理解，振振媽媽很快又恢復(fù)了往日的態(tài)度。后來(lái)，她因工作忙而不得不將兒子轉(zhuǎn)入全托幼兒園，但她不管在哪里看見(jiàn)我，仍然親切地招呼我。

理解優(yōu)秀作文3

“理解是親情的紐扣，是溝通心靈的橋梁?！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，我和媽媽之間就缺乏理解，以至于我們之間漸漸地有了一層隔膜，有時(shí)候母子倆在一齊總是沒(méi)什么話(huà)好說(shuō)。

那是去年期末考試后的.一天早上，我向媽媽道別，到學(xué)校拿通知書(shū)?？墒?，媽媽睡在床上連哼都不哼一聲，大概她剛下夜班，感到疲勞，睡得太香了，因而連兒子叫她都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。唉，有什么辦法呢？我只好帶著失望，掃興地離開(kāi)媽媽的房間，獨(dú)自悶悶不樂(lè)地去學(xué)校領(lǐng)通知書(shū)。來(lái)到學(xué)校，我一跨進(jìn)教室，就見(jiàn)同學(xué)們都到齊了，大家都在七嘴八舌地議論著什么。這時(shí)，我的一個(gè)好朋友走來(lái)悄悄地對(duì)我說(shuō)：“賀曦，祝賀你考試成績(jī)獲得優(yōu)秀，教師說(shuō)你又評(píng)上三好學(xué)生了?！币宦?tīng)到這個(gè)消息我心里甭提有多高興，只盼早點(diǎn)開(kāi)會(huì)，教師快點(diǎn)發(fā)下通知書(shū)、獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。臨近中午，我最終拿到三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，興沖沖地趕回家來(lái)向媽媽報(bào)喜。剛進(jìn)家門(mén)，我見(jiàn)媽媽正在廚房里炒菜，便喜笑顏開(kāi)地將獎(jiǎng)狀遞給她看。誰(shuí)知媽媽看了獎(jiǎng)狀，不但不替兒子高興，反而不屑一顧地哼了一句：“這有啥稀奇的！”之后，她還一把奪過(guò)我的卷子，邊看邊嘮叨：“你看看語(yǔ)文才考94分，還高興呢！瞧，數(shù)學(xué)99分，你粗心大意了是不是？”咳，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我真又一次感到失望。我明白媽媽是關(guān)心我，讓我不驕傲自滿(mǎn)。可是，媽媽怎樣就不能說(shuō)一句稍微好聽(tīng)的話(huà)呢？媽媽?zhuān)颐靼啄芴畚?，?ài)我，關(guān)心我的學(xué)習(xí)、生活。平日里，您總是凌晨即起，深夜才睡，為我操勞。早晨您總是要

看著我高高興興地上學(xué)，午時(shí)您又總盼著我平平安安地回家。生活中，您是慈母，對(duì)我的學(xué)習(xí)，您也絲毫不放松。每一天晚上，您總是一邊織毛衣一邊看我做作業(yè)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種莫大的享受?？墒?，我還是想對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱释睦斫?！”媽媽?zhuān)o愛(ài)您的兒子深深的理解吧！我渴望它，比渴望疼愛(ài)更甚！

理解優(yōu)秀作文4

記得那天晚上某人出發(fā)的時(shí)候，小臭摟著某人的脖子，哭著說(shuō)不讓爸爸走，我見(jiàn)孩子哭的那么傷心，心里也特別的難受，于是就告訴孩子說(shuō)，別哭了，媽媽明天帶你去吃吉利炸蝦卷！

吉利炸蝦卷是小臭特別喜歡吃的一款壽司，每次去的壽司店，他都只會(huì)點(diǎn)這一款壽司，因?yàn)榈谝淮螏コ缘木褪沁@款壽司，他也沒(méi)有嘗過(guò)別的款式，什么味道的，但是一直喜歡吃這個(gè)一款！

第二天中午的時(shí)候，小臭也要提出，說(shuō)是去吃吉利炸蝦卷，但是想著前幾天在家的時(shí)候，孩子都沒(méi)有好好的吃飯，畢竟瘦死也不是正反，最后就說(shuō)過(guò)兩天再吃吉利炸蝦卷，今天可以先點(diǎn)個(gè)酸菜魚(yú)吃一吃！

小臭也滿(mǎn)心歡喜的答應(yīng)了。然后時(shí)間過(guò)了整整兩天，第三天的時(shí)候小臭就說(shuō)，媽媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)過(guò)兩天帶我去吃吉利炸蝦卷？今天已經(jīng)是第三天了，就是過(guò)了兩天了！

因?yàn)樾〕艉蟀肽暌呀?jīng)要升一年級(jí)了，他已經(jīng)懂得了時(shí)間的概念。但是說(shuō)實(shí)話(huà)，我心中解釋的.過(guò)兩天，并不是真正意義上的過(guò)兩天！

然后小臭就說(shuō)大人在騙人！一時(shí)間我也特別解釋不清楚，很多時(shí)候我們都換拿過(guò)兩天來(lái)推脫，過(guò)兩天再見(jiàn)面，過(guò)兩天再約會(huì)，過(guò)兩天再做某一件比較重要的事情！

可是大家也知道，所謂的過(guò)兩天，不過(guò)是推脫罷了。雖然我也確實(shí)會(huì)帶小臭去吃吉利炸蝦，但我嘴里的過(guò)兩天，和他理解的真正意義少的過(guò)兩天不是一個(gè)概念！

然后有的時(shí)候就在想，究竟是大人失約的問(wèn)題，還是小孩的較真問(wèn)題？讓我們對(duì)所謂的過(guò)兩天有了不同的理解。

不過(guò)想一下，如果要是真正意義上理解的話(huà)，小臭的過(guò)兩天應(yīng)該更為確切。

不過(guò)是大人的世界里摻雜的太多虛假的東西！

理解優(yōu)秀作文5

我們?cè)谌粘Ｉ钪行枰粍e人理解。

（一）在家里——母女之間

我是一個(gè)處于青春季節(jié)的女孩，身上散發(fā)著青春的氣息，青春的我有我的秘密，有我的生活，有我的自由空間，可是我的母親卻時(shí)刻關(guān)注著我的一舉一動(dòng)，侵犯了我的自由

我有我的小小日記本，那里藏著我的心聲我的`秘密，它時(shí)時(shí)刻刻都躺在我那有鐵將軍把守的抽屜里。可是有一天，我意外地發(fā)現(xiàn)我的抽屜被打開(kāi)了。日記本也被別人看過(guò)了，我一時(shí)氣極了，就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)恢獮樯段业某閷媳淮蜷_(kāi)了?！笨蓩寢寘s若無(wú)其事的說(shuō)：“是我打開(kāi)的我也是關(guān)心你才這樣做的。”我聽(tīng)了就如晴天霹靂，眼淚不覺(jué)掉了下來(lái)。媽媽??！我明白你認(rèn)為我是青少年，青少年需要關(guān)心，愛(ài)護(hù)，但你可想過(guò)，我們也需要尊重和理解?。?/p>

（二）在教室——師生之間

我是一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生，但我勤奮努力，我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)，我努力地為自我撐起一片屬于我的藍(lán)天，但我的行動(dòng)沒(méi)有得到理解。

一次生物考試中，因?yàn)槠綍r(shí)我的成績(jī)差，但這次我卻考了98分“全班第二”，發(fā)回試卷后，我高興極了，因?yàn)槲易罱K為自我爭(zhēng)了口氣。下課后，教師把我叫到辦公室，我滿(mǎn)以為教師會(huì)表?yè)P(yáng)我的提高，但沒(méi)想到他卻對(duì)我說(shuō)：“小a，你的成績(jī)差，沒(méi)關(guān)系，但你也不能作弊啊，這樣不利于你??！實(shí)事求是，別弄虛作假?！甭?tīng)完后，我就如被別人澆了一盆冷水，像從完美的人間掉進(jìn)了恐怖的地獄，教師啊！差生也能夠?qū)W好的，不是嗎？我也能夠提高的啊。教師，我也需要理解，我也需要尊重，請(qǐng)你理解一下我們差生吧！

（三）在宿舍——朋友之間

小小的宿舍是我們自由的天堂，但有時(shí)卻是誤會(huì)與不理解的盤(pán)地，一次，我因不細(xì)心弄濕了別人的褲子，在說(shuō)了數(shù)聲對(duì)不起后，還是落下了“故意弄濕”的罪名，朋友??！你能理解我嗎？你能尊重我嗎？我也需要理解??！正值風(fēng)華時(shí)代的我們，有自我的想法，也有一顆需要?jiǎng)e人尊重和理解的心，我們盼望尊重，我們渴望得到理解。

理解優(yōu)秀作文6

“砰”地一聲，門(mén)被關(guān)上。我終于聆聽(tīng)不到你的“可愛(ài)”的聲音，享受不到你的“溫柔”的目光，我輕輕舒了口氣。高興得竟忘記拾起掉在地上你親手織的圍巾。

一

晚霞漸漸變成深粉紅顏色，而后又變成了橘紅，像是你可愛(ài)的眼睛。突然憶起這雙眼睛呵護(hù)我整整，12年，我在你視線(xiàn)里瘋長(zhǎng)。就像一部連續(xù)劇，一集一集，記錄我12年的喜怒哀樂(lè)。是啊，你的溫柔又嚴(yán)厲的.眼睛，是我一生都走不出去的母愛(ài)。淚禁不住流了出來(lái)，不承認(rèn)哭了，我逼著自己斷定灰塵迷了眼睛。

走到包子鋪，吃著包子，又想起了你。在昨天，此時(shí)你不也是正端著我喜歡吃的雞蛋面，走進(jìn)我的書(shū)房，勸我趁熱吃下？眼前這包子怎能和你的雞蛋面比？可是眼前那個(gè)小妹妹卻吃得很香甜，幸福漲紅了她的臉。我知道她這是在吃他媽媽做的包子。不爭(zhēng)氣的淚水再次流了下來(lái)……

我躲進(jìn)前面的一片楓林，深秋，楓樹(shù)颯颯作響，楓葉正紅?？粗鴿M(mǎn)眼的紅葉，讓我想到它多像你為我日夜操勞而熬得滿(mǎn)是血絲的雙眼？……我嗚咽了起來(lái)。

二

寶貝，媽媽不該不相信你的實(shí)力?？赡阋膊辉撃米约旱纳眢w出氣。秋天的風(fēng)夾雜陣陣寒意，你不該不圍圍巾而把它扔到地上。著涼了怎么辦？感冒了怎么辦？唉！女人當(dāng)上了母親就變得羅嗦起來(lái)，但她說(shuō)的確實(shí)為兒女好啊，孩子，你不該摔門(mén)而走，你知道嗎？媽媽多擔(dān)心你嗎？你回來(lái)了吧！媽媽再也不絮叨了，一定試著去理解你，孩子！

三

家的路口，一位母親手里托著圍巾，吃力地目視前方，朦朧中，一個(gè)女孩飛快地向這里奔來(lái)……

生活中，分歧是一道淺淺的小溝，需要我們?nèi)ビ美斫獾膬敉寥ポp輕填平。

理解優(yōu)秀作文7

在我的人生里，已經(jīng)跋涉了15個(gè)春秋，猛然回首，身后那一串串或清晰，或模糊，或歪歪扭扭的腳印，投入我的眼簾，使我平靜的腦海泛起一陣微波！

那時(shí)我還小，放學(xué)回到家里總是放下書(shū)包就粘著電視機(jī)不放，很多時(shí)爸爸就會(huì)忍不住在旁邊嘮叨起來(lái)：練一下琴！做下作業(yè)！復(fù)習(xí)下功課去別老是看著電視眼也不眨一下我心總是想：我的成績(jī)還是不錯(cuò)的嘛，你小時(shí)候好沒(méi)有我那么好呢！練什么琴，煩到死，等看完電視再說(shuō)！

爸爸見(jiàn)我還是無(wú)動(dòng)于蹤，就往電視的開(kāi)關(guān)使勁一按。這時(shí)正播著我最?lèi)?ài)看的卡通片呢！我火了，連忙沖上去有把開(kāi)關(guān)再按了一下，并同小手保護(hù)著開(kāi)關(guān)的按紐。流著兩行眼淚，鼻涕說(shuō)：你根本不了解我！，還擺出一幅橫眉冷對(duì)千夫指我架式！

大概是遺傳和進(jìn)化的原因吧，我的`脾氣比爸爸更倔。爸爸眼見(jiàn)我那倔強(qiáng)的臉，明白不能夠制止我，什么也沒(méi)說(shuō)，回書(shū)房去了！不理解三個(gè)字，充盈了我的腦海。

我明白，父母不誰(shuí)都要愛(ài)我，我就像他們的小寵兒。記得，爸爸為了幫我找一本學(xué)習(xí)資料，走遍了廣州的書(shū)店，結(jié)果卻因?yàn)樯儋I(mǎi)了一本被我罵是笨蛋，記得我考琴的升級(jí)試，爸爸怕我害怕，頂著太陽(yáng)在教師外面曬了一個(gè)多鐘頭，被我說(shuō)道無(wú)聊！

回想起，爸爸他又何曾不明白他的寶貝女兒最喜歡的是看電視，他又何曾不明白在那小時(shí)候的我，是多么愛(ài)玩，但我只想到要爸爸理解我，我又何曾理解過(guò)爸爸呢？

他是為我的考試，為我的前途著想著。理解是相互的。

此刻人長(zhǎng)大了，異常是升上了初中，學(xué)習(xí)的壓力也越來(lái)越大，每晚都是臺(tái)燈伴隨我至深夜，爸爸總是細(xì)心地提醒著我細(xì)心身體，節(jié)假日他總是忘不了帶我出外游玩、散心，使我在緊張的學(xué)習(xí)中，得到了放松。

爸爸你究竟還為我做了多少事，讓我了解你更多一些！

理解優(yōu)秀作文8

渴望那份理解的愛(ài)，人生在世誰(shuí)不希望別人理解自己，誰(shuí)不希望別人帶自己和善！我渴望得到父母理解的愛(ài)。雖然每個(gè)父母都愛(ài)著自己的孩子，但我總感覺(jué)這種愛(ài)喜怒無(wú)常[注: 一會(huì)兒高興，一會(huì)兒生氣。形容態(tài)度多變。]，稍縱即逝[注: 縱：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容時(shí)間或機(jī)會(huì)等很容易過(guò)去。]，像怒放的鮮花轉(zhuǎn)身剎那間的枯萎；像流星劃過(guò)天際眨眼間的短暫；像夜空中獨(dú)放的煙火瞬間的消逝。我迷惑，是徘徊？是不安！不期望父母有多偉大，多高尚，多么的愛(ài)。只希望有能夠理解的愛(ài)。

父母的愛(ài)縱然是好的，但有沒(méi)有想過(guò)，這種愛(ài)是不是孩子想要的。媽媽呵！你真讓人捉摸不透。上一秒的燦爛，下一秒便冷漠淡然，我不喜歡你冰冷的目光和淡然的神情，那樣的你讓人感到陌生。美麗的媽媽呵！開(kāi)心的笑吧！這樣的你是多么的溫和。如果要為這付出什么的話(huà)，我定會(huì)義不容辭[注: 容：允許；辭：推托。道義上不允許推辭。]。

嚴(yán)肅的爸爸呵！總感覺(jué)你像個(gè)小孩子一樣，但又有時(shí)冷漠的讓人無(wú)法接近。那天你平淡地說(shuō)：“我只要過(guò)程不要結(jié)果?！笔前?！一句話(huà)可以說(shuō)的那么平淡。但你知不知道過(guò)程往往比結(jié)果更重要，努力了奮斗了也就無(wú)悔了。

每次吃完飯聽(tīng)到你們的教誨，都不會(huì)心生厭煩。我的父母呵！可知道聽(tīng)到你們?cè)谝粴庵滤f(shuō)的'無(wú)情的話(huà)是怎樣的？心在滴血啊！也許只有學(xué)習(xí)上的事才能談在一起，那般的壓力就是你們的教學(xué)方法，就是你們的愛(ài)嗎？我不期望你們有所動(dòng)容，是該埋怨老天的不公，還是命運(yùn)的無(wú)情！只能怪自己罷！

也許壓力才是最好的動(dòng)力，無(wú)情才是最大的動(dòng)容。父母呵！你們那不相信的神情和言語(yǔ)什么時(shí)候才能收去。擦干蒙著灰的眼睛吧！用亮眼去看這世間的美好，去看奇跡的產(chǎn)生！

理解優(yōu)秀作文9

悲傷，是一種什么東西？有時(shí)，它會(huì)突如其來(lái)，壓在心上，卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失；有時(shí)，它只是闖進(jìn)人的心靈，一瞬間就會(huì)消散。曾經(jīng)再度以為，悲傷只能續(xù)寫(xiě)在憂(yōu)郁的歌聲里，卻不知道悲傷它可以融化在笑容里。悲傷，它并不非是一種傷感，它更是一種讓人變堅(jiān)強(qiáng)的磨練。

關(guān)上燈，一個(gè)人躲在房間的角落，音樂(lè)環(huán)繞著整個(gè)房間，淹沒(méi)了我的哭泣聲，今天，是爺爺?shù)募廊眨瑺敔斈菑埵煜さ拿婵壮霈F(xiàn)在我的腦海里，那些和爺爺一起度過(guò)的快樂(lè)日子又重現(xiàn)在我的眼前，只要想起爺爺，心里頭就一陣濃厚的悲傷，我常常喜歡聽(tīng)著那些傷感的歌曲來(lái)麻痹自己，感受著心里、歌里的悲傷，兩種悲傷碰在一起，最終成了眼淚流了出來(lái)?？蘩哿?，躺在床上睡了，夢(mèng)里，我見(jiàn)到爺爺變瘦了，那瘦弱的臉上增添了不少皺紋，我哭著叫爺爺留下，可爺爺就這樣丟下我，邁著沉重的步伐離去…眼角的淚，不知何時(shí)又開(kāi)始溢出來(lái)。

天一亮，我頂著像核桃一樣腫的眼睛去上學(xué)，他問(wèn)我：“怎么，昨天哭了？”我輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭。你摸摸我的頭發(fā)：“其實(shí)，悲傷不一定要這樣表現(xiàn)出來(lái)，你這樣會(huì)讓身邊的人更擔(dān)心，悲傷可以在一個(gè)笑容里融化，這樣，你身邊的人才不會(huì)擔(dān)心你?！北瘋梢匀诨谛θ堇?？或許吧，只有這樣才能讓自己變堅(jiān)強(qiáng)，不讓身邊的人擔(dān)憂(yōu)理解?！皶?huì)的，我會(huì)好好改變自己?！蔽覍?duì)你淡淡一笑。

后來(lái)，我學(xué)著你所說(shuō)的去做，我發(fā)現(xiàn)自己真的變了，變堅(jiān)強(qiáng)了。還記得，我最?lèi)?ài)的小狗離我而去的那天，幾個(gè)朋友知道，問(wèn)我有沒(méi)有事，我只是很簡(jiǎn)單的給他們一個(gè)最燦爛的'笑容，他們也被笑容騙過(guò)了，相信我真的沒(méi)事?？墒牵藭r(shí)，悲傷正一點(diǎn)一滴從我心里流過(guò)，只是被我的笑容覆蓋了。這就是所謂的把快樂(lè)展現(xiàn)給別人，把悲傷留給自己嘗?；蛟S誰(shuí)都不知道，轉(zhuǎn)過(guò)身，微笑的臉孔下卻是一張?jiān)诹鳒I的臉。

我輕聲告訴自己，就這樣吧，不要再流淚了，就讓笑容幫我做一切的掩飾吧！

我理解了，悲傷，它是一種能藏在笑容的東西，是一種能讓人在笑容里變得更加堅(jiān)強(qiáng)的情感。

理解優(yōu)秀作文10

世界上最偉大的就是愛(ài)，愛(ài)能征服一切，卻總會(huì)因?yàn)殡p方不能理解而產(chǎn)生裂痕。我們擁有了父母的愛(ài)，擁有來(lái)之不易的最純真的感情，卻總不知道愛(ài)需要理解。媽媽?zhuān)芍牢铱释玫嚼斫狻?/p>

媽媽?zhuān)也恍枰偢嬖V我，“需要什么，我?guī)湍阗I(mǎi)?！币膊幌肷钤谀谋Ｗo(hù)下，遇到什么事都找您。希望您理解，我渴望自由的一顆蠢蠢欲動(dòng)的'心。我不想再像上幼兒園和小學(xué)的時(shí)候一樣，生活在您的眼皮子底下。整天在小書(shū)桌上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)抄抄會(huì)讓我感到莫名的害怕和難受。也不希望您限制我玩的權(quán)利，只要您發(fā)出一聲指令，我就像機(jī)器人一樣讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)。愛(ài)玩是兒童的天性，希望您明白，我學(xué)習(xí)上的壓力并不輕于您身心上的壓力。您總抱怨我笨手笨腳，但我在您的保護(hù)下從未跌倒，又何來(lái)爬起。心靈手巧的人也是經(jīng)過(guò)訓(xùn)練和戰(zhàn)勝挫折才能應(yīng)付一切。

也許您不記得了，幾乎每次考試和測(cè)試后您都要看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)就算很高（除非是滿(mǎn)分），您都會(huì)把我做錯(cuò)的題拿出來(lái)數(shù)落一番——“你這題不應(yīng)該錯(cuò)！你怎么考那么低的分?！边@些我也知道您好是為我好，您希望我學(xué)好。但您能不能把后面的話(huà)放在腦后——“某阿姨的兒子全級(jí)第幾，某叔叔的女兒又考了全級(jí)第幾。”我不喜歡您總拿別人家的孩子來(lái)比較自己家的孩子?？紙?chǎng)上的運(yùn)氣如冬天的天氣，很少能風(fēng)和日麗，稍稍一個(gè)失誤就讓排名從前面滑到后面，而這個(gè)失誤我也不想。希望您好在我考砸時(shí)不要拿別人的孩子打壓我，希望您理解我好強(qiáng)而不能強(qiáng)的難過(guò)傷心。希望您站在我的立場(chǎng)上為我想一想，理解我一下。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。

謝謝媽媽給予我愛(ài)與溫暖，但我寧肯不要生日禮物，不要漂亮衣服，只希望您給予我一分理解，給予我空間，讓我能擁有一個(gè)自由的藍(lán)天和一份特別的回憶，讓我長(zhǎng)大的時(shí)候可以懷念。

希望理解與愛(ài)并存。

理解優(yōu)秀作文11

同學(xué)之間的友誼是用理解搭建的，在和同學(xué)交往時(shí)，也時(shí)常會(huì)發(fā)生一些小矛盾和小誤會(huì)，這時(shí)，最重要的是去理解他人 ，消除誤會(huì)。

剛上四年級(jí)時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位個(gè)子不高、衣著樸素的女孩，她不愛(ài)說(shuō)話(huà)，發(fā)言都是蚊子聲，坐在她身邊都很難聽(tīng)清楚，但我們還是成為了要好的'朋友。我們經(jīng)常 在一起學(xué)習(xí)、聊天、做游戲，互相幫助。我生病了，她就到我們家來(lái)給我補(bǔ)課，如果她病了，我也同樣給她補(bǔ)課，我和她結(jié)下了深厚的友誼。她就是我的好朋友張馨 竹。

不過(guò)，有些時(shí)候我們也會(huì)發(fā)生一些小小的誤會(huì)。

有一次，我們約定周末去博物館的最新科技展區(qū)參觀，約好了十點(diǎn)在西門(mén)集合。那一天我提前半小時(shí)就到了，左等右等她沒(méi)有來(lái)，天空中還下起了毛毛雨，我無(wú)聊的 踢著腳邊的小石頭，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，已買(mǎi)好票的我無(wú)奈地等著。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，她還沒(méi)有到，我再也按捺不住心頭的怒火，心里想這個(gè)張馨竹，太不守信 用了！一氣之下，我竟把兩張票一揉，扔進(jìn)了垃圾箱。

周一上學(xué)的時(shí)候，我問(wèn)她：“你怎么不守信用，連招呼都不打就不來(lái)?！彼卣f(shuō)：“我媽臨時(shí)給我報(bào)了個(gè)課外班，我跟我媽說(shuō)和你約好了，可我媽偏說(shuō)學(xué)習(xí)比玩重要，硬拉著我走了?！蔽衣?tīng)完后非常生氣地離開(kāi)了。

第二天，我給她寫(xiě)了一封信：“對(duì)不起，昨天的事是我不對(duì)，學(xué)習(xí)的確比玩重要，我錯(cuò)怪你了，讓我們忘掉這件事吧，我們還是好朋友?！?/p>

下午的時(shí)候，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)桌子里有一張疊的整整齊齊的紙，打開(kāi)一看，原來(lái)是張馨竹寫(xiě)的：“實(shí)在抱歉，昨天讓你等半天，下次有事一定提前跟你打招呼。別生氣了，你永遠(yuǎn)是我最好的朋友?！?/p>

看到這，我很感動(dòng)。從此以后，我們之間的友誼更深了，我想這就是理解是友誼的橋梁吧。

理解優(yōu)秀作文12

本想找個(gè)人來(lái)傾訴，無(wú)奈，蒼茫大地卻沒(méi)有一個(gè)知音。沒(méi)辦法，我只能以寫(xiě)作的方法來(lái)訴說(shuō)我的心聲。

我本有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭，媽媽?zhuān)职趾臀乙患胰谄錁?lè)融融?？烧l(shuí)知，一個(gè)調(diào)皮的音符打亂了我家的寧?kù)o。由于爸爸的疏忽，把電視弄壞了。媽媽一直埋怨爸爸，本來(lái)好好的電視卻給弄壞了。媽媽一天說(shuō)個(gè)不停，引起了爸爸的不滿(mǎn)，兩人爭(zhēng)吵起來(lái)。我本不太在意，可誰(shuí)知爭(zhēng)吵越來(lái)越激烈，我不禁害怕起來(lái)。我跑去勸解，卻落了個(gè)滿(mǎn)身不是。我跑到外面，大哭了一場(chǎng)，心想：憑什么這么說(shuō)我，你們讓我站在你們的角度想想，可誰(shuí)又能理解我內(nèi)心的.苦衷。

他們不知道，他們的爭(zhēng)吵給我?guī)?lái)了多大的影響，上課時(shí)，我滿(mǎn)腦子都是爸爸媽媽?zhuān)滤麄儠?huì)離婚，丟下我一個(gè)人。下課時(shí)，我不再和伙伴們一起玩，而是躲在一旁默默地想，默默地哭，放學(xué)后，我甚至不敢進(jìn)家門(mén)，生怕看到那可怕的一幕。一整天，我都萎靡不振，無(wú)精打采。我真渴望能得到父母的理解，渴望有人能陪我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。此時(shí)此刻，誰(shuí)能安慰我?誰(shuí)能安撫我那顆幼小的心?

我渴望理解，渴望理解。在我看來(lái)，人與人相處需要理解，只有在相互理解的環(huán)境中，才能健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

回想氣我現(xiàn)在的處境，我不禁傷感，我想對(duì)天道出我的心聲，對(duì)地講出我的憂(yōu)愁?？墒?，叫天天不靈，叫地地不應(yīng)。只有一顆孤零零的小草陪我，我多么希望小草能聽(tīng)懂我說(shuō)的話(huà)。因?yàn)槲蚁嘈?，它?huì)理解我的。但我更希望爸爸媽媽能理解我，他們才是我最?lèi)?ài)的人，最舍不得的人。

我渴望每一個(gè)人都能理解我，都能懂得我的心聲…

理解優(yōu)秀作文13

現(xiàn)在的我們有時(shí)感覺(jué)老師不好，那是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我們了。有時(shí)感覺(jué)老師好，是因?yàn)槔蠋煴頁(yè)P(yáng)我們了。人沒(méi)有十全十美的都有缺點(diǎn)，都有優(yōu)點(diǎn)。我們應(yīng)該理解老師。

老師是蠟燭延燒了自己，照亮了別人。當(dāng)老師看見(jiàn)我們狀態(tài)不好時(shí)，她就會(huì)批評(píng)我們，作為中學(xué)生的我們都會(huì)反感的。在我們恨老師同時(shí)，有沒(méi)有想到如果老師不批評(píng)我們，那我們能成才嗎

就向小樹(shù)一樣，如果沒(méi)有修剪那我們能成行嗎。能成為一個(gè)受大家喜歡的樹(shù)嗎。當(dāng)老師批評(píng)我們時(shí)，我們就想老師和我們一樣早早的上學(xué)，晚晚的下學(xué)。每天還為我們講課，下課時(shí)還樣我們鍛煉體育，不辭辛苦的'為我們付出，為的是神魔??？為的是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，來(lái)報(bào)答我們的父母。樣我們的父母為我們而感到自豪驕傲。我們應(yīng)該看到老師的付出，理解老師，體諒老師。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師。

當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我們是我們應(yīng)該繼續(xù)努力，樣老師看到我們更好的自己。勇往直前，為自己樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為自己的目標(biāo)去努力，去拼搏。無(wú)論我們是否成功，但我們問(wèn)心無(wú)愧。因?yàn)槲覀兣α?，努力了我們就成功了。老師表?yè)P(yáng)自己說(shuō)明我們這段時(shí)間做得很好，表?yè)P(yáng)我們是希望我們能更加努力。取得更好的成績(jī)。

在平時(shí)老師把我們當(dāng)做朋友，在課堂老師把我們當(dāng)做孩子。無(wú)論我們好于壞，老師都會(huì)原諒我們，心平氣和的給我們講道理。一分耕耘，一分收獲。我們以前不理解老師，現(xiàn)在的我們理解老師，體諒老師，老師為我們分解苦難，幫住我們走出困境，為我們尋找自己的道路。我們說(shuō)過(guò)謝謝嗎？

從現(xiàn)在開(kāi)始，樣我們理解老師吧。我們對(duì)老師說(shuō)聲謝謝吧。為老師的付出感到欣慰吧。多一份理解，多一份支持，多一份鼓勵(lì)吧。我們共同說(shuō)一聲老師您辛苦了。

理解優(yōu)秀作文14

一直以來(lái)，我都用心去跟每一個(gè)人處。

我曾發(fā)誓，我會(huì)很珍惜我身邊的每一個(gè)人、

我不怕委屈，我受得起、

我不怕欺騙，我習(xí)慣了、

我不怕虛偽，我麻木了、

我最怕我身邊的每一個(gè)人不快樂(lè)。

我自己，其實(shí)也不算什么特別好的人、

可我覺(jué)得我自己做什么事都對(duì)得起別人，

以前不懂事，現(xiàn)在長(zhǎng)大了。懂了、

我承認(rèn)，以上我提的這些，我以前都有過(guò)、

可是，時(shí)間告訴了我，這一切都會(huì)變、

有的人墮落。有的人必將成熟。

為了別人不難堪，不尷尬、

我愿意去難堪，我愿意去尷尬。

我的方式跟別人不一樣、

從始至終，我都以一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待出現(xiàn)在我生命里的每個(gè)人。

哪怕是有些人，從來(lái)沒(méi)有把我當(dāng)一回事。

哪怕有些人，從來(lái)都是惡語(yǔ)相加。還有些人，愛(ài)慕虛榮的出現(xiàn)在我的身邊。

我一直自以為是的“單純”看待一切，以自己的笑容迎接別人的陰險(xiǎn)，

這些，都不重要、我會(huì)真誠(chéng)去面對(duì)。

以第一人稱(chēng)去體會(huì)到他人的感受?？墒牵苌倌軗Q回別人也同樣用第一人稱(chēng)的角度去體會(huì)我的感受，哪怕是一點(diǎn)，我也會(huì)很高興

人與人之間變的真誠(chéng)點(diǎn)真的會(huì)很美。

而我，不敢去相信太多了。只能依賴(lài)自己，而又靠不住自己什么。有時(shí)候，想一個(gè)能讓自己開(kāi)心點(diǎn)的理由，能讓自己不去想太多的理由會(huì)想的頭疼至極卻想不到。我只會(huì)去發(fā)呆，聽(tīng)歌，寫(xiě)一些關(guān)于自己的文字。

其實(shí)，我并沒(méi)有去想太多，也沒(méi)有去奢望太多、

我只想身邊多一個(gè)朋友、

多一個(gè)朋友的.意味代表著：我將又對(duì)我的誓言更近一步了

為什么會(huì)沒(méi)有人理解

我發(fā)誓不會(huì)讓我身邊的每一個(gè)人太累、

我發(fā)誓我會(huì)全心全意對(duì)待出現(xiàn)在我生命中的每一個(gè)人、

這，不是懦弱。這，是成全、

如果這樣的懦弱能換來(lái)身邊每一個(gè)人的快樂(lè)、

我愿意，一直懦弱、直到永久、

人，其實(shí)都一樣。

真心有時(shí)候能換來(lái)的并不是感激，并不是真心

而是很多讓人難以理解的人生，難以理解的人

理解優(yōu)秀作文15

從我出生到此刻，生活中每一次讓人成長(zhǎng)的經(jīng)歷就像天上閃閃發(fā)光的璀璨星星，每一顆都如此耀眼，就讓我摘下那最耀眼的給你們瞧瞧吧！

記得在一次大隊(duì)部開(kāi)展的“環(huán)保我能行”的活動(dòng)中，我細(xì)心翼翼地帶著工具——一把長(zhǎng)長(zhǎng)的夾子和一只紅紅的塑料袋?？墒?，當(dāng)時(shí)我腦袋里不知在想些什么，剛準(zhǔn)備上前撿去一個(gè)被人隨手丟在馬路邊的牛奶瓶的時(shí)候，一個(gè)不留神摔了一跤，腳上的鞋帶松了，手心兒里摔破了皮兒。好疼！強(qiáng)忍著的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。真的好難過(guò)，大家都在旁邊看著呢，臉一瞬間紅了起來(lái)。我拭了拭還是忍不住蹦出來(lái)的淚水，暗暗告訴自我不許嬌弱弱的。正當(dāng)我想抬起腳跨開(kāi)一步時(shí)，一個(gè)讓人心灰意冷的語(yǔ)句傳進(jìn)了我的耳邊：“這個(gè)人這么不細(xì)心啊，摔了一跤就這么嬌滴滴的，還流眼淚，都這么大的人了，真丟臉！”這些話(huà)不但有不屑、鄙夷，并且還讓人有悲哀、絕望的感覺(jué)，還有許多我一下子說(shuō)不出的資料。其實(shí)我不想流眼淚的，只是那會(huì)真心的疼，淚水流出眼眶的一刻我就明白會(huì)讓人笑話(huà)，所以?xún)?nèi)心很尷尬。正當(dāng)我在想這些的時(shí)候，一雙溫柔的手伸過(guò)來(lái)扶起我的.雙臂。我抬起頭來(lái)，這是一張陌生而又“熟悉”的臉，她那舒暢的溫柔由然而生，像泉水一般涌上我的心頭。此刻，我心里想著：這種感覺(jué)是多么好??！在絕望的誤會(huì)中，伸出一雙溫暖而又充滿(mǎn)理解的援助之手。我內(nèi)心洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。我明白該站起來(lái)了，總會(huì)有人理解的。得到理解的感覺(jué)

真不錯(cuò)！

我在得到理解的同時(shí)，又一次成長(zhǎng)了，我明白了理解能夠使人與人溝通更加親密，總之有一個(gè)人理解的感覺(jué)就是一個(gè)字——好！

第五篇：對(duì)大學(xué)生軍訓(xùn)的理解

軍訓(xùn)結(jié)束了,但軍訓(xùn)中的收獲卻不會(huì)隨之煙消云散.，軍訓(xùn)后對(duì)大學(xué)生軍訓(xùn)的理解是什么樣的呢。下面是小編精心整理的對(duì)大學(xué)生軍訓(xùn)的理解，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)大學(xué)生軍訓(xùn)的理解篇一

頂著八月的驕陽(yáng)，我懷著激動(dòng)向往的心情，早早地踏上了來(lái)上海的列車(chē)，返校參加8月13日開(kāi)始的軍訓(xùn)。要知道，為了能盡早適應(yīng)大學(xué)期間唯一的一次軍訓(xùn)，我整個(gè)暑假?zèng)]有一次在空調(diào)房間里睡過(guò)。盡管在初中和高中都參加過(guò)學(xué)校組織的軍訓(xùn)，也聽(tīng)取了許多大學(xué)軍訓(xùn)“過(guò)來(lái)人”傳授的經(jīng)驗(yàn)，自己的身體素質(zhì)又相對(duì)較好，可仍不能掉以輕心。

到校后的第一個(gè)早上，六點(diǎn)還沒(méi)到，已被窗外小班長(zhǎng)集訓(xùn)整齊劃一的踏步聲喚醒。透過(guò)窗戶(hù)，望著小班長(zhǎng)們黝黑而矯健的身影，在惋惜自己當(dāng)初沒(méi)有被選為小班長(zhǎng)的同時(shí)也暗暗下定決心：一定在軍訓(xùn)中嚴(yán)格要求自己，以小班長(zhǎng)為榜樣，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。

軍訓(xùn)如期開(kāi)始。我所在的連隊(duì)被安排在遮蔽物相對(duì)較少的光明體育場(chǎng)進(jìn)行訓(xùn)練。日曬過(guò)，皮膚火辣辣的疼，我只是在休息時(shí)抹一抹額頭上的汗珠;雨淋過(guò)，衣服貼在身上陰冷冷的，我只是在回寢室后默默地把濕衣服掛上衣架;腿酸過(guò)，腳痛過(guò)，每走一步都很難受，我還是努力將每一個(gè)動(dòng)作做到位……說(shuō)實(shí)話(huà)，不是沒(méi)想過(guò)松懈，可在訓(xùn)練場(chǎng)上一看到教官在偌大操場(chǎng)上的隊(duì)列間來(lái)回奔波指點(diǎn)的身影，在點(diǎn)評(píng)時(shí)一細(xì)細(xì)品味起指導(dǎo)員語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨，在行進(jìn)的隊(duì)列中一聽(tīng)到小班長(zhǎng)們沙啞卻底氣十足的口令，心中便又燃起了動(dòng)力，抬起頭，抖擻起精神：人生中能有多少個(gè)這樣的十四天呢?

當(dāng)然，自己的投入也有了一定的回報(bào)：被選為小班的副班長(zhǎng)，協(xié)助班長(zhǎng)進(jìn)行一些組織、訓(xùn)練工作;被挑選為連隊(duì)閱兵方隊(duì)的排頭兵，將在隊(duì)列第一排向首長(zhǎng)展示五連的精神面貌。

對(duì)我而言最具意義的是在所在連隊(duì)的升旗日。我主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任旗手，手擎國(guó)旗正步走過(guò)菁菁廣場(chǎng)，在朝陽(yáng)的光輝中與另兩位旗手親手將國(guó)旗升起，并在下午大雨到來(lái)前及時(shí)趕到旗桿下將國(guó)旗降下收回。盡管自己后來(lái)被雨水淋透，但那一刻，我感到自己盡了一名旗手的責(zé)任，感到無(wú)比的光榮和自豪。

轉(zhuǎn)眼，短暫的十四天即將過(guò)去。在這十四天中，我體會(huì)到了責(zé)任與使命，磨煉了意志，掌握了不少軍事與民防知識(shí)，感受到了團(tuán)結(jié)的力量，增強(qiáng)了時(shí)間觀念與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，體驗(yàn)了忍耐與堅(jiān)持……感到自己無(wú)論是從身體上還是思想上都得到了一次鍛煉與升華。相信這次短暫的軍訓(xùn)會(huì)給我留下永恒的回憶，使我受益終身!

對(duì)大學(xué)生軍訓(xùn)的理解篇二

軍訓(xùn)，是一種考驗(yàn)、磨練、成熟性的活動(dòng)。兒時(shí)的軍訓(xùn)，純粹是游戲;少年時(shí)的軍訓(xùn)，僅不過(guò)是一種鍛煉;大學(xué)的軍訓(xùn)截然不同，性質(zhì)也得以升華。而大學(xué)軍訓(xùn)，讓我明白太多太多的人生哲理，唯有一句話(huà)讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。我想只有軍訓(xùn)才能真正感覺(jué)到它的內(nèi)涵。

陽(yáng)光明媚，學(xué)子們都面對(duì)陽(yáng)光在站軍姿。北京七月的太陽(yáng)，曬在皮膚上是燙燙的，就連從小學(xué)運(yùn)動(dòng)出身的我們也受不了。曬著眼睛都睜不開(kāi)。這是我深有感觸的。但無(wú)論誰(shuí)都沒(méi)有退縮，在跟太陽(yáng)作戰(zhàn)。在站軍姿中，學(xué)子們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓(xùn)練都是很耗體力的活動(dòng)，只要認(rèn)真去做就能走齊、跑齊。內(nèi)務(wù)訓(xùn)練亦如此，就拿房間的整齊來(lái)說(shuō)吧，每間房間宛如剛被打過(guò)劫一樣，雜亂的東西一點(diǎn)都沒(méi)有，空空如也~

軍訓(xùn)，相信經(jīng)歷過(guò)亦或沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的人對(duì)它的反應(yīng)都是累、苦。確實(shí)，嚴(yán)格的作息時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，炙熱晃眼的太陽(yáng)……這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來(lái)說(shuō)還真有點(diǎn)兒吃耐不住。但是經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的人除了反應(yīng)苦、累之外，相信還會(huì)另有一番感受，我就是這樣。

記得初中軍訓(xùn)時(shí)，我們被送到一個(gè)軍營(yíng)里軍訓(xùn)，比大學(xué)的軍訓(xùn)還要苦。那時(shí)我們就十三四歲，每天早上天蒙蒙亮就得抓起來(lái)去軍訓(xùn)一小時(shí)，然后再吃早飯，吃完飯又開(kāi)始訓(xùn)。上午到12 點(diǎn)，下午到5點(diǎn)結(jié)束，完了晚上還要學(xué)習(xí)，不說(shuō)別的就軍訓(xùn)時(shí)間就夠拖累人了。訓(xùn)練過(guò)程中，不時(shí)有人倒下，哭的人就更多了。但是軍訓(xùn)結(jié)束后，整整一年，我們都特別的懷念那段生活。想想啊，和新結(jié)識(shí)的同學(xué)一起在烈日下流汗，流淚，和教官在休息時(shí)瞎掰，而且我們的教官跟《康熙微服私訪記》里面的三德子很像，大家都叫他三公公。我們還會(huì)時(shí)不時(shí)的捉弄一下教官，趁教官不注意時(shí)做做小動(dòng)作。然后在與教官分別時(shí)哭得稀哩嘩啦，拽著車(chē)門(mén)不想上車(chē)回家。真的很有意思，也很感人!

現(xiàn)在又經(jīng)歷這大學(xué)軍訓(xùn)，人長(zhǎng)大了點(diǎn)或許吃苦的能力也強(qiáng)了吧，除了太陽(yáng)勐烈了點(diǎn)外感覺(jué)沒(méi)有以前累。但是軍訓(xùn)時(shí)間比以前長(zhǎng)，與同學(xué)教官建立起的感情就更深厚，特別是像我這樣遠(yuǎn)離家長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)真的給了我們一個(gè)很好的適應(yīng)過(guò)程。在軍訓(xùn)過(guò)程中，勞累緊張的訓(xùn)練不僅減輕了我們的思鄉(xiāng)情緒，消除了我們的陌生感，更鍛煉了我們吃苦以及獨(dú)立生活的能力。而且加上上學(xué)期學(xué)習(xí)的軍事理論也讓我們懂得了軍訓(xùn)的意義，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)意識(shí)，也讓自己多了一份責(zé)任感，感覺(jué)自己成熟了許多。

對(duì)大學(xué)生軍訓(xùn)的理解篇三

時(shí)間飛快從指間溜走,不帶有一絲絲的停頓！!

軍訓(xùn)過(guò)去二十天了，隔了一個(gè)月再寫(xiě)感受心情異常別有所思。

軍訓(xùn)挺苦，挺累的。

第一天我便深刻地感受到了那種苦。

在那段軍訓(xùn)的日子里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不希望快點(diǎn)結(jié)束，可當(dāng)真的結(jié)束了，卻發(fā)覺(jué)自己有一些些的留戀，有一些些的不舍。

那樣的日子過(guò)得還蠻充實(shí)的，每天都滿(mǎn)滿(mǎn)的。

不過(guò)也真的有一些枯燥，除了訓(xùn)練還是訓(xùn)練，練得我真是快趴下了，小胳膊小腿都不像是自個(gè)兒的了，酸酸的，麻麻的，一聽(tīng)到可以休息的哨聲，就立馬一屁股倒在地上，絲毫沒(méi)有爬起來(lái)的心思。雖然是累了點(diǎn)，但也不能否認(rèn)這樣的軍訓(xùn)對(duì)我們也真的是蠻有必要的。

這樣的強(qiáng)度該還不是很強(qiáng)的，卻已把我們打敗。

如果連這樣的強(qiáng)度，我們都無(wú)法克服與承受，還怎么去面對(duì)將來(lái)踏上社會(huì)，將來(lái)的人生要面對(duì)的種種挑戰(zhàn)呢?

古人云：“天將降大任與斯人也，必先勞其筋骨，苦其心志?！?/p>

現(xiàn)在的我們，一切對(duì)我們而言，都是一種厲練，我們需要儲(chǔ)備經(jīng)驗(yàn)去面對(duì)將來(lái)的那些挑戰(zhàn)。

像這次這樣的軍訓(xùn)不正可以當(dāng)作是一次厲練，一個(gè)儲(chǔ)備經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)嗎?

通過(guò)這次的軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了不半途而廢，學(xué)會(huì)了永不言棄！!

增強(qiáng)了我的身體素質(zhì)，同時(shí)也增強(qiáng)了我的心理素質(zhì)，還從教官身上深刻地感受了軍人的素質(zhì)與氣質(zhì)。

二十天的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，縱然不足以使我們變得與教官們一樣擁有軍人的素質(zhì)與氣質(zhì)，但從某種程度上而言，這7天的熏陶，或多或少改掉了我們身上的壞習(xí)慣！!

二十天不過(guò)是人生的一個(gè)瞬間，與以往虛度的那些日子相比，也顯得那樣的微不足道，但這二十天卻讓我學(xué)會(huì)很多很多，超過(guò)以往的幾倍都不止。

這二十天我所學(xué)會(huì)的，感受的，收獲的，會(huì)是我人生中一筆很大的財(cái)富，陪伴我走過(guò)以后的人生漫漫路。

雖然在最后我們?cè)跁?huì)操中沒(méi)有做到第一，但我還是想對(duì)我們的教官說(shuō)：“你是最好的，你盡職了;我們2團(tuán)5營(yíng)3連4排也是最好的，我們盡力了?！?/p>

感謝熊教官，謝謝你始終陪我們?cè)诹胰障乱槐楸榈刈咧蟛椒?，走著方陣?/p>

總而言之，這次的軍訓(xùn)讓我受益良多，感觸良多。

軍訓(xùn)中教官對(duì)我們的教誨，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記！!

人生是一條河，承載著一些回憶，一些經(jīng)歷，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段日子。

這就是我的軍訓(xùn)感言：累并收獲著，喜悅著！!大學(xué)軍訓(xùn)感想