第一篇：走專業(yè)分工的發(fā)展道路培養(yǎng)專業(yè)律師提供專業(yè)服務(wù)經(jīng)驗交流

文章標(biāo)題：走專業(yè)分工的發(fā)展道路培養(yǎng)專業(yè)律師提供專業(yè)服務(wù)經(jīng)驗交流

要實現(xiàn)“堅持信念、精通法律、維護(hù)正義、恪守誠信”這個總目標(biāo)、總要求，律師隊伍必須向“高、精、?！狈较虬l(fā)展，以適應(yīng)拓展高端法律服務(wù)市場的需要。而要實現(xiàn)“高、精、?！钡陌l(fā)展方向，不斷增強(qiáng)服務(wù)能力，提高服務(wù)水平，在律師事務(wù)所內(nèi)部實行專業(yè)分工是必由之路。

一、走專業(yè)分工的發(fā)展道路是律師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的律師是依法取得律師執(zhí)業(yè)證書，為社會提供法律服務(wù)的執(zhí)業(yè)人員，應(yīng)是精通業(yè)務(wù)的專業(yè)人員，律師應(yīng)成為“法律之師”，而隨著我國法制建設(shè)的不斷進(jìn)步，要真正成為“法律之師”，必須在某一領(lǐng)域，培養(yǎng)自己的專長，成為某個領(lǐng)域的“法律之師”。

作為律師執(zhí)業(yè)機(jī)構(gòu)的律師事務(wù)所在不可能成為專業(yè)律師事務(wù)所的情況下，只有培養(yǎng)自己的專業(yè)律師才能為當(dāng)事人提供專業(yè)的法律服務(wù)。

二、走專業(yè)分工的發(fā)展道路是拓展法律服務(wù)領(lǐng)域的需要

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，法律服務(wù)領(lǐng)域在不斷拓展，律師的服務(wù)領(lǐng)域由原來的刑、民、經(jīng)等訴訟業(yè)務(wù)，向政府企業(yè)各個領(lǐng)域的非訴訟發(fā)展，凡是法律調(diào)節(jié)的領(lǐng)域均成了律師服務(wù)的陣地。服務(wù)領(lǐng)域的拓展，決定了原先那種各類業(yè)務(wù)均能辦理的“萬金油”型的律師已不適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。新形勢下要求律師必須學(xué)術(shù)有專長，術(shù)業(yè)有專攻，在某一領(lǐng)域把業(yè)務(wù)做精，因此專業(yè)分工成為適應(yīng)服務(wù)市場要求的必要措施。

三、走專業(yè)分工的發(fā)展道路是培養(yǎng)大牌律師的必由之路

作為一名律師應(yīng)全面掌握各種法律知識，做到法條精通、法理精通，并能熟練運(yùn)用，在辦理各類案件中不斷學(xué)習(xí)、豐富和發(fā)展自己。但一個人的精力是有限的，只有確認(rèn)了自己在某一領(lǐng)域的主攻方向才能集中精力鉆研業(yè)務(wù)，在辦理該類案件的過程中才能駕輕就熟，起到事半功倍的效果，不斷提高社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

四、走專業(yè)分工的發(fā)展道路、提高服務(wù)質(zhì)量是律師誠信執(zhí)業(yè)的落腳點(diǎn)

加強(qiáng)律師誠信建設(shè)的活動，通過建立完善執(zhí)業(yè)公示制度、委托代理制度、執(zhí)業(yè)利益沖突調(diào)查制度、律師執(zhí)業(yè)責(zé)任保險制度、律師誠信信息披露制度及投訴查處制度等，目的在于建立誠信機(jī)制體系，提高法律服務(wù)質(zhì)量，保持政治可靠，業(yè)務(wù)精湛，服務(wù)優(yōu)良的隊伍本色，為國家、為社會、為當(dāng)事人提供優(yōu)質(zhì)高效的法律服務(wù)。而提供專業(yè)服務(wù)，提高法律服務(wù)質(zhì)量正是律師誠信執(zhí)業(yè)的落腳點(diǎn)和歸宿。

基于以上認(rèn)識，我們衡正源律師事務(wù)所在執(zhí)業(yè)過程中堅持走專業(yè)分工的發(fā)展道路，努力培養(yǎng)自己的專業(yè)律師，不斷提高法律服務(wù)質(zhì)量，現(xiàn)已取得初步成效，具體做法有以下幾點(diǎn)：

一、成立專業(yè)法律事務(wù)部，促進(jìn)律師的專業(yè)分工

我所成立不久即以各位律師的個人愛好和業(yè)務(wù)專長為基礎(chǔ)成立了公司法律事務(wù)部、金融與知識產(chǎn)權(quán)法律事務(wù)部、民事與房地產(chǎn)法律事務(wù)部及刑辯與教育法律事務(wù)部，使各位律師的業(yè)務(wù)活動納入專業(yè)法律事務(wù)部，讓在某一領(lǐng)域有專長或愛好的律師能在一個法律事務(wù)部經(jīng)常進(jìn)行交流探討，做到相互學(xué)習(xí)，不斷提高。日常業(yè)務(wù)管理納入業(yè)務(wù)部活動范疇，重大業(yè)務(wù)討論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)均以業(yè)務(wù)部為單位進(jìn)行。

二、通過各項制度，為專業(yè)分工創(chuàng)造條件

為實現(xiàn)專業(yè)分工，我所從分配制度、案源調(diào)節(jié)、圖書資源配置、辦公場所布置等方面為專業(yè)分工創(chuàng)造條件。我所現(xiàn)擁有自主產(chǎn)權(quán)寫字樓373平方米，為執(zhí)業(yè)律師提供寬敞舒適的工作環(huán)境，也為專業(yè)分工提供了相對獨(dú)立的工作空間；在案源調(diào)節(jié)方面，凡由所里統(tǒng)一安排的案件，一律按專業(yè)分工進(jìn)行調(diào)節(jié)，保障專業(yè)鍛煉的機(jī)會，提供專業(yè)法律服務(wù)；再如有業(yè)務(wù)培訓(xùn)的機(jī)會，我們直接按專業(yè)分工，派該領(lǐng)域的律師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)；購置的圖書資料也按各法律事務(wù)部的需求，并由各專業(yè)律師優(yōu)先使用等，上述措施為專業(yè)分工創(chuàng)造了有利條件。

三、鼓勵專業(yè)研究，努力培養(yǎng)各專業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人

我們鼓勵律師業(yè)務(wù)實行專業(yè)分工的同時，鼓勵律師在辦好業(yè)務(wù)之余開展學(xué)術(shù)研究，并將律師調(diào)研成績作為百分考核的重要內(nèi)容之一，力爭在各個法律領(lǐng)域培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)帶頭人。并利用周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，讓學(xué)有專長的律師上臺講授有關(guān)專業(yè)、法理知識，帶動全體律師不斷提高業(yè)務(wù)水平。我所律師多次為市經(jīng)貿(mào)委、藥檢局等單位舉辦專題講座，并在國家級核心期刑發(fā)展論文多篇。

四、通過專業(yè)分工不斷提高法律服務(wù)質(zhì)量，努力培養(yǎng)自己的專業(yè)律師

我所通過實行專業(yè)分工，促使每個律師在某一個或兩個領(lǐng)域內(nèi)學(xué)有專長，并逐漸精通，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，真正成為專業(yè)律師?，F(xiàn)我所內(nèi)部已在公司法律事務(wù)、金融、知識產(chǎn)權(quán)、房地產(chǎn)和刑辯等領(lǐng)域培養(yǎng)出自己的專業(yè)律師，為當(dāng)事人提供優(yōu)質(zhì)的專業(yè)的法律服務(wù)，得到當(dāng)事人和社會各屆的認(rèn)可。

服務(wù)質(zhì)量是律師業(yè)發(fā)展的生命線，也是對律師業(yè)誠信建設(shè)水平的真實檢驗，通過專業(yè)分工，提高服務(wù)質(zhì)量，使律師能夠為當(dāng)事人提供專業(yè)的法律服務(wù)。同時以有效的服務(wù)質(zhì)量控制體系，檢驗專業(yè)分工

對服務(wù)質(zhì)量的提高和促進(jìn)。

我所通過上述做法和措施讓每一位律師都能做到術(shù)業(yè)有專攻，學(xué)業(yè)有專長，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，在整體不能成為專業(yè)所的情況下努力培養(yǎng)出自己的專業(yè)律師。我們堅信經(jīng)過長期不懈的努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)爭創(chuàng)品牌律師事務(wù)所的目標(biāo)，一定能夠培養(yǎng)出自己的知名的專業(yè)律師，為維護(hù)公平正義和構(gòu)建和諧社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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對服務(wù)質(zhì)量的提高和促進(jìn)。

我所通過上述做法和措施讓每一位律師都能做到術(shù)業(yè)有專攻，學(xué)業(yè)有專長，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，在整體不能成為專業(yè)所的情況下努力培養(yǎng)出自己的專業(yè)律師。我們堅信經(jīng)過長期不懈的努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)爭創(chuàng)品牌律師事務(wù)所的目標(biāo)，一定能夠培養(yǎng)出自己的知名的專業(yè)律師，為維護(hù)公平正義和構(gòu)建和諧社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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第二篇：焊接專業(yè)研究生職業(yè)發(fā)展道路

焊接專業(yè)研究生職業(yè)發(fā)展道路（百度參考）

從今后發(fā)展的角度上，本專業(yè)的研究生與本科生沒有懸殊差別。只是研究生比較容易進(jìn)入門檻，并且可以把發(fā)展的時間段縮短。

首先，自己是不是真的喜歡焊接專業(yè)很重要，這是前提。如果你對專業(yè)無所謂，那么研究生考公務(wù)員有一定優(yōu)勢，建議首選。當(dāng)今社會，白領(lǐng)金領(lǐng)不如紅領(lǐng)，此乃事實。若有此打算，要提前準(zhǔn)備，多參加公眾活動，練練與各色人等打交道，當(dāng)公務(wù)員反而比較忌諱書生氣。

如果認(rèn)為自己是個普通人，只是想生活過得好一些，則可以考慮畢業(yè)后先到一個大型企業(yè)，比較有技術(shù)含量的，最好東汽、哈電、中廣核一類的，有高學(xué)歷比較好進(jìn)去。記住，第一步很重要，一定要是響當(dāng)當(dāng)?shù)钠髽I(yè)。這樣自己可以接觸很多比較高端的焊接工藝技術(shù)。至于怎么去學(xué)，全在于自己。但一定要實實在在學(xué)一些現(xiàn)場經(jīng)驗，最好把自己看成工人，虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)。因為焊接工藝是很需要現(xiàn)場經(jīng)驗的。先不要在乎能掙多少，業(yè)余把外語練好，最好說的比家鄉(xiāng)話還熟練。有時間最好考一些RT, UT, PT二級以上的操作證（很有用）。呆的時間不要太長，這樣的環(huán)境一般比較沉悶，5年足矣。這時可以考慮到上?；虮本┱乙患彝赓Y企業(yè)或工程公司（不建議剛畢業(yè)就進(jìn)外企），憑你過去幾年的資歷，已經(jīng)不難。干3年，鍛煉怎么跟老外共事，以及外企的工作模式。然后，找一家比較top的公司，像GE，西屋電器一類的。還繼續(xù)高焊接，收入可觀，年薪至少30W以上，會過得比很多同行滋潤。

或者畢業(yè)后直接進(jìn)一家大型船廠，同樣5年左右時間，之后，進(jìn)入一家國外船級社，做驗船師，LR,ABS,DNV一類的，收入都不錯。如果擅長壓力容器，可以考慮美國機(jī)械工程師協(xié)會的注冊檢驗師（AI）。以上這些方向都要求外語和專業(yè)都很熟練。另外，資質(zhì)很重要，IWE, CWI證最好能有。

如果喜歡進(jìn)生產(chǎn)性質(zhì)（軌道車輛、汽車制造等）的外企，也可以走SENIOE QA SUPERVISOR/MANAGER的路子。這就要求學(xué)習(xí)一些質(zhì)量管理的知識。ISO9000、ISO18000，起碼內(nèi)審員資格不能少，而且最好能考到美國質(zhì)量學(xué)會的注冊質(zhì)量工程師或質(zhì)量經(jīng)理QSM。要注意，要挑一個焊接比較重要的外企。

比較特殊的是軌道車輛行業(yè)，或汽車制造行業(yè)，如果對這些感興趣，就要一畢業(yè)進(jìn)一個比較大規(guī)模的工廠，而在所有生產(chǎn)性質(zhì)的企業(yè)里，做焊接工程師都不會怎么地，永遠(yuǎn)是配角，也只有質(zhì)量經(jīng)理這條路，你會比一個光懂6西格瑪（？）的人有競爭力。

如果你戀上焊接，那反而比較艱難，或者你是哈工大的研究生，畢業(yè)后直接進(jìn)國產(chǎn)大飛機(jī)研發(fā)團(tuán)隊，過類似“兩彈一星”科技人員的生活，否則如果你想在專業(yè)上有所建樹，建議你出國找機(jī)會。國內(nèi)焊接專業(yè)的研究現(xiàn)狀就那樣，也不是說沒有成功的可能，只是概率很小。畢竟焊接是一門邊緣學(xué)科，需要很多技術(shù)積累，而中國現(xiàn)在缺的正是技術(shù)積累。歐洲等國外的焊接技術(shù)應(yīng)用要比國內(nèi)先進(jìn)不少。

第三篇：教師專業(yè)發(fā)展梯次培養(yǎng)計劃

丁大寺小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展梯次培養(yǎng)計劃

為完善教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制，加快提升教師整體素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，促進(jìn)我校教育均衡發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020年）》和教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，結(jié)合我校教育實際，特制定本培養(yǎng)計劃。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

通過搭建“合格教師——骨干教師——學(xué)科帶頭人——教學(xué)名師”的梯級教師培養(yǎng)平臺，引導(dǎo)和激勵各層次教師樹立終身學(xué)習(xí)、不懈追求、進(jìn)取攀登的職業(yè)意識，建立和營造自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的工作生態(tài)，體驗和提升走教師專業(yè)生涯規(guī)劃的幸福感。

通過培養(yǎng)使我校教師具有系統(tǒng)堅實的政治理論修養(yǎng)、教育教學(xué)理論基礎(chǔ)、學(xué)科專業(yè)知識功底、精湛的教育教學(xué)技能；掌握本學(xué)科教學(xué)、課改最新研究成果和發(fā)展動態(tài)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科研方法，逐步成長為研究型、專家型教師。

二、實施原則

（一）實際需求原則。根據(jù)我校教育發(fā)展的實際需求，把教育改革和發(fā)展要求、學(xué)校特色發(fā)展要求、教師專業(yè)成長需求有機(jī)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)一支學(xué)習(xí)型、研究型教師隊伍。

（二）多級培養(yǎng)原則。遵循教師成長規(guī)律，分兩個層面，積極參加縣和市級培訓(xùn)，為教師的發(fā)展提供多維平臺和空間。

（三）整體提升原則。按照促進(jìn)教師隊伍整體提升的總體要求，對各梯級教師重在引導(dǎo)激勵、重在過程培養(yǎng)、重在發(fā)揮各梯級教師的作用。

三、梯級定位和攀登機(jī)制

（一）梯級定位

1、合格教師。指符合教師必備條件并且勝任教育教學(xué)工作的教師。

2、骨干教師。指具有較高業(yè)務(wù)能力和優(yōu)良穩(wěn)定的教育教學(xué)成績的教師。梯級定位為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，在我校學(xué)科教學(xué)中起骨干帶頭作用。

3、學(xué)科帶頭人。學(xué)科帶頭人是骨干教師中的佼佼者。梯級定位是我校各學(xué)科教學(xué)與研究的中堅力量和帶頭人。

4、教學(xué)名師。指在教育教學(xué)方面具有較高威望和知名度，教育教學(xué)水平和能力特別突出的學(xué)科帶頭人，是我校教育教學(xué)的核心力量和領(lǐng)軍人物。梯級定位為在我校教育起示范和引領(lǐng)作用。

（二）攀升機(jī)制

我校教師梯級攀升機(jī)制，旨在激勵各個梯級的教師向著更高梯級堅持不斷地向上攀登，是一個開放的梯級攀升系統(tǒng)。梯級攀升的途徑具有多樣性，教師依各梯級定位、特點(diǎn)和自身情況，一般逐梯級攀升，對于教學(xué)科研成績突出的，可跨梯級攀升。

四、選拔與認(rèn)定

（一）合格教師的認(rèn)定。由學(xué)校成立認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組。依據(jù)合格教師的標(biāo)準(zhǔn)即擁有教師資格證、大專以上學(xué)歷文化程度、教育教學(xué)考核成績、學(xué)生評議、學(xué)校認(rèn)定等程序由學(xué)校自行評定。

（二）骨干教師及以上梯級教師的認(rèn)定。由學(xué)校推薦和中心校推薦相結(jié)合，批準(zhǔn)機(jī)構(gòu)成立認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)不同梯級教師的定位要求，進(jìn)行評審認(rèn)定并備案。

五、培養(yǎng)辦法

（一）全員培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)

1、抓師德教育。學(xué)校每學(xué)期開展四次師德集中教育學(xué)習(xí)活動，每月進(jìn)行師德考評，樹立學(xué)校師德標(biāo)兵號召全體教師向他們學(xué)習(xí)。

2、抓學(xué)歷達(dá)標(biāo)和提高，鼓勵和支持教師在職進(jìn)修，提高學(xué)識和專業(yè)水平。

3、抓現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，要求培養(yǎng)對象必須完成電教中心要求的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)并運(yùn)用于課堂。

4、抓現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對象每人每周都要寫2篇教育理論讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。

（二）合格教師

由學(xué)校負(fù)責(zé)，扎實開展以教學(xué)實踐取向為主的校本研修，練好內(nèi)功。鼓勵教師積極參加培訓(xùn)、進(jìn)修活動。我校實行間周賽課制度，對青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，以促進(jìn)其專業(yè)化成長。合格教師的標(biāo)準(zhǔn)有：①要有社會責(zé)任感和愛崗敬業(yè)精神；②要善于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)；③對待學(xué)生要有愛心；④要潛心研究教學(xué)，實現(xiàn)高效課堂；⑤要團(tuán)結(jié)協(xié)作，不追名逐利；⑥評價學(xué)生要恰到好處。合格教師培養(yǎng)時間為一年。

（三）骨干教師（培養(yǎng)時間為3年）

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高自身理論水平。

人的意識、觀念的更新比行為更重要。對骨干教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。為此，要求教師每月交一份讀書心得體會，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí)，多角度吸收營養(yǎng)。

2、加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高青年教師專業(yè)水平。

骨干教師培訓(xùn)計劃不能等、靠、要，教師的成長主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思均進(jìn)行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)期都有青年教師賽課活動，為教師提供更多展示平臺。

3、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。

青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力，外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此，在學(xué)校工作中，對青年教師適時加壓工作擔(dān)子，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長的需要。并進(jìn)一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師的軌跡發(fā)展。

（四）學(xué)科帶頭人（培養(yǎng)時間為5年）

學(xué)校支持其參加培訓(xùn)和進(jìn)修，實行培訓(xùn)、教研相結(jié)合，承擔(dān)科研課題，參與教學(xué)管理，設(shè)立專項經(jīng)費(fèi)，組織到國內(nèi)知名高校參加教育考察及學(xué)術(shù)交流活動，鼓勵參加高學(xué)歷教育等。

（五）教學(xué)名師（培養(yǎng)時間為3-5年）

鼓勵其參加省學(xué)術(shù)交流會、培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。組織其到國內(nèi)名校訪問學(xué)者。選配他們做導(dǎo)師，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)我們的教育教學(xué)管理工作。創(chuàng)造條件讓他們參與教學(xué)改革工作，創(chuàng)建名師工作室，培養(yǎng)骨干精英。

六、保障措施

1、成立教師專業(yè)梯次發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：陳妍

組員：史占龍、劉香榮、張媛媛、吳瑞華、申靜、丁迎娟

2、對于包括骨干教師以上的骨干人員在評優(yōu)時優(yōu)先考慮。

3、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校撥出專項教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，保障教師專業(yè)成長。

4、加強(qiáng)考核。一方面加強(qiáng)對梯級教師任期考核，另一方面把教師專業(yè)梯次發(fā)展實施情況納入學(xué)?？己酥小?/p>

高碼頭鎮(zhèn)丁大寺小學(xué)

2013年9月2日

第四篇：試析職業(yè)教育專業(yè)教師的發(fā)展和培養(yǎng)

淺析職業(yè)教育專業(yè)教師的發(fā)展和培養(yǎng)

摘要

本文闡述了職業(yè)教育中 “雙師型教師”和“一體化教師”的概念，總結(jié)了“雙師型教師”的培養(yǎng)途徑，探討了“一體化教師”的培養(yǎng)方法，對現(xiàn)階段職業(yè)院校“雙師型教師”和“一體化教師”的培養(yǎng)具有一定的指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：

雙師型教師；

一體化教師 ；

在現(xiàn)代職業(yè)教育中，隨著教學(xué)模式和教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新，對專業(yè)教師的需求從單一的、傳統(tǒng)的理論教師或?qū)嵙?xí)教師，逐漸轉(zhuǎn)向雙師型教師，并向一體化教師的方向發(fā)展。

一、雙師型教師的培養(yǎng)

所謂“雙師型教師”重點(diǎn)在于教師在專業(yè)理論教學(xué)和專業(yè)實踐教學(xué)兩方面都能勝任。在表征上，“雙師型”教師是指既具有相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（中、高級職稱），又有專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格（技師、高級技師技能等級）。

1.學(xué)校政策計劃培養(yǎng)法

（1）“走出去”培養(yǎng)法。一是學(xué)校組織部分教師走出校門“觀摩”兄弟學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗；二是選派教師參加校際間組織的教研活動，參加上級舉辦的各種教學(xué)比賽；三是學(xué)校每年根據(jù)專業(yè)設(shè)置和課程開設(shè)情況作出教師培訓(xùn)計劃，選送教師參加國家級、省級、知名企業(yè)、名牌大學(xué)等單位舉辦的各種培訓(xùn)班。把外面先進(jìn)的東西反饋到學(xué)校，與時俱進(jìn)，有目的地推動學(xué)校教研工作的開展，提高學(xué)校整體教學(xué)水平。

（2）“請進(jìn)來”培養(yǎng)法。聘請職業(yè)教育專家教授到學(xué)校開辦教學(xué)講座，講授現(xiàn)代職業(yè)教育新理論、新方法、新慨念，如職業(yè)教育的改革方向和方法、基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)過程和方法、項目教學(xué)與案例教學(xué)、教學(xué)方法的適用對象和設(shè)計方法以及教學(xué)過程等。更新教師觀念，增強(qiáng)教師參與教學(xué)改革與教學(xué)研究的意識，提高教師解決教學(xué)中實際問題的能力，提高教師課程開發(fā)的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體，適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展對教師的要求。

（3）“雙證制”培養(yǎng)法。筆者學(xué)院對理論教師和實習(xí)教師均采用“雙證”培養(yǎng)制，一是經(jīng)本人申請、學(xué)校批準(zhǔn)的獲得學(xué)歷文憑和學(xué)位證的深造學(xué)習(xí)；二是安排短期培訓(xùn)班，使教師獲得上崗證、教師資格證、普通話等級證和各種技能職業(yè)資格證。兩者有機(jī)結(jié)合，形成雙證交叉培養(yǎng)制，教師能力的提高得到了認(rèn)可，為教師開通了資質(zhì)認(rèn)可和晉升的綠色通道。

2.院內(nèi)優(yōu)勢互補(bǔ)培養(yǎng)法

（1）“互補(bǔ)缺失”法。多渠道來源的師資各有優(yōu)勢和缺失，開展人人為師、人人有得的教學(xué)研討活動，從受過師范專業(yè)訓(xùn)練的基礎(chǔ)課教師那里學(xué)習(xí)研究教育理論應(yīng)用方法和教學(xué)技巧；從有過企業(yè)機(jī)械工程技術(shù)工作經(jīng)歷的專業(yè)教師那里學(xué)習(xí)研究理論聯(lián)系實際靈活駕馭課堂、善于發(fā)現(xiàn)問題解決問題的教學(xué)風(fēng)格；從經(jīng)驗豐富的實習(xí)教師那里學(xué)習(xí)掌握專業(yè)技能和傳授專業(yè)技能的心得體會與動作要領(lǐng)。

（2）“拜師學(xué)藝”法。青年教師拜雙師素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)的教師為師，跟班學(xué)習(xí)性聽課，學(xué)習(xí)掌握一體化教學(xué)中課堂組織方法、教學(xué)方法、教學(xué)手段、知識的綜合應(yīng)用以及操作技能等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，提高青年教師的教學(xué)水平。

（3）“雙向聽課”法。開展專家教師指導(dǎo)性聽課教研活動。方法一：由優(yōu)秀教師上公開“觀摩課”，課后主講教師對一體化教學(xué)過程中的設(shè)計、組織、知識與技能要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，再由聽課者評課，評析學(xué)習(xí)專家教師的教學(xué)經(jīng)驗。方法二：督導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)帶頭人聽課，并及時評課和反饋信息，評課時要對教學(xué)中出現(xiàn)的不足之處或失誤進(jìn)行有針對性的分析和指導(dǎo)，解決在教學(xué)中遇到的種種困難、疑惑，幫助授課人提高思考、分析、解決實際問題的能力。

（4）“新老互動”法。發(fā)揮新教師知識先進(jìn)、老教師經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，對同一門課程、同一案例分析，采用集體備課、集體研究的方式，實現(xiàn)新老互動、相互學(xué)習(xí)切磋，使新知識、新技術(shù)、新觀念與豐富的經(jīng)驗相結(jié)合，實現(xiàn)互幫互學(xué)、共同促進(jìn)提高的目的。

（5）“理實搭檔”法。在一體化教學(xué)安排中，有意識地安排理論教學(xué)能力強(qiáng)的專業(yè)教師與操作技能強(qiáng)的實習(xí)教師搭檔教學(xué)，使他（她）們在教學(xué)實踐中揚(yáng)長避短、互相學(xué)習(xí)與研討、共同提高，向雙師型方向發(fā)展。

二、一體化教師的培養(yǎng)

所謂“一體化”教師，是指教師在工作過程系統(tǒng)化課程模式下，根據(jù)教學(xué)項目的要求將專業(yè)理論教學(xué)、實踐技能教學(xué)和企業(yè)生產(chǎn)管理于一體，既能講授專業(yè)理論，又能指導(dǎo)專業(yè)技能訓(xùn)練。在表征上，“一體化教師”不僅要有專業(yè)技術(shù)職務(wù)和相應(yīng)行業(yè)專業(yè)職業(yè)資格，還應(yīng)有豐富的企業(yè)生產(chǎn)和管理經(jīng)驗和社會閱歷，并能從事工作過程系統(tǒng)化課程教學(xué)。因此，“一體化教師”的培養(yǎng)要求高于“雙師型教師”，它結(jié)合了企業(yè)工作崗位必須具備的職業(yè)能力和職業(yè)院校一體化課程改革和實踐的要求，把教師推向了一個新的高度，這是新形勢下對教師提出的新要求，是職業(yè)院校培養(yǎng)高技能人才的必然要求，是職業(yè)教育發(fā)展中的一個重大趨勢。培養(yǎng)一體化教師具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一是進(jìn)一步明確教師隊伍建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》要求，進(jìn)一步建立和完

善教師培訓(xùn)制度，讓一體化教師的培養(yǎng)工作在一個良好的氛圍中落實執(zhí)行。

二是遵循認(rèn)識規(guī)律，在理論與實踐交互作用中培養(yǎng)一體化教師。要加強(qiáng)教師企業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)，積極與大中型企業(yè)合作，與企業(yè)一起制定企業(yè)培訓(xùn)教師課程，讓教師輪流到企業(yè)掛職鍛煉，進(jìn)行生產(chǎn)和管理學(xué)習(xí)，真正掌握工作過程及其專業(yè)技術(shù)。

三是開辟多元化師資來源渠道。要繼續(xù)發(fā)揮高等職業(yè)技術(shù)師范院校的作用，為職業(yè)院校培養(yǎng)“一體化”教師。與此同時，通過從社會聘用或與大企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)等形式，廣泛吸引企業(yè)技術(shù)骨干等各方面人才尤其是一些高科技領(lǐng)域的急缺專業(yè)人才任教，壯大教師隊伍，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。積極建立包括社會各行業(yè)的技師、高級技師等能工巧匠和專業(yè)技術(shù)人員的師資人才庫。

四是遵循教師成長規(guī)律，在職前、職中與職后一體化中培養(yǎng)。引導(dǎo)剛分配的大學(xué)生教師先到企業(yè)就業(yè)鍛煉，具備了崗位職業(yè)能力，才能更好地理解職業(yè)院校教師的內(nèi)涵。同時，強(qiáng)調(diào)一體化教師培養(yǎng)與培訓(xùn)的連續(xù)性和教師的可持續(xù)發(fā)展性，把職業(yè)教育中一體化教師的培養(yǎng)視野擴(kuò)展到教師一生的專業(yè)發(fā)展，根據(jù)教師職業(yè)生涯中適應(yīng)期、發(fā)展期和成熟期三個不同的發(fā)展階段，確立培養(yǎng)目標(biāo)，實施有效的專業(yè)化培養(yǎng)。

五是對原有的“雙師型”教師提出“一體化”教師的培養(yǎng)要求，在既能從事理實一體化教學(xué)的基礎(chǔ)上，還能將理實一體化教學(xué)和企業(yè)生產(chǎn)管理溶于一體，根據(jù)崗位工作過程的技術(shù)要求和管理要求實施教學(xué)。

六是建立考核和激勵的用人機(jī)制，對一體化教師的綜合 素質(zhì)進(jìn)行崗位考核，使之具有高尚的職業(yè)道德和高度的責(zé)任感；具有現(xiàn)代教育觀念，掌握現(xiàn)代職教理論并能在教學(xué)中予以運(yùn)用；具有一定的教學(xué)科研能力和創(chuàng)新能力；掌握并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)方法。教師崗位考核結(jié)果應(yīng)作為競爭上崗、實施獎懲的重要依據(jù)，“一體化”教師在競爭上崗和享受有關(guān)待遇上應(yīng)優(yōu)先考慮，營造有利于人才脫穎而出的環(huán)境。

第五篇：走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路

走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路

建設(shè)高水平應(yīng)用型教學(xué)型大學(xué)

一、2011年工作回顧

2011年，是學(xué)?！笆濉币?guī)劃的開局之年，也是學(xué)校建設(shè)建設(shè)高 水平應(yīng)用型教學(xué)型大學(xué)的關(guān)鍵之年。一年來，我們高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，貫徹落實黨的十七屆六中全會和胡錦濤總書記清華大學(xué)百年校慶講話精神，堅持“內(nèi)涵提升，創(chuàng)新驅(qū)動，質(zhì)量優(yōu)先，結(jié)構(gòu)調(diào)整”的發(fā)展思路，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，在人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、隊伍建設(shè)、對外交流與合作等方面取得可喜成績，學(xué)校各項事業(yè)持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)了穩(wěn)中求進(jìn)、開局良好的工作目標(biāo)。

一年來的主要工作是：

（一）著力推進(jìn)本科生教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 “質(zhì)量工程”成效顯著。建立校系兩級質(zhì)量管理體制，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，完成并公布我?！氨究平虒W(xué)質(zhì)量報告”。出臺《閩南理工學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革 全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，啟動“本科教學(xué)質(zhì)量提升工程”和人才培養(yǎng)方案修訂工作，實施本科教學(xué)精品課程培育計劃、特色專業(yè)建設(shè)計劃、教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊培育計劃以及精品教材建設(shè)計劃。召開本科教學(xué)工作會議，動員全校以提高人才質(zhì)量為核心，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)與教學(xué)管理。成立教師教學(xué)發(fā)展中心。新增省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個。

學(xué)生素質(zhì)教育出成果。投入？萬元立項支持？個項目，推進(jìn)本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動計劃。在挑戰(zhàn)杯、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等重要課外科技學(xué)術(shù)活動取得成績，獲得第項？

就業(yè)和貸款資助工作扎實推進(jìn)。堅持和完善“十個一”計劃，完成就業(yè)競爭力提升計劃12個模塊的培訓(xùn)工作，組織開展“簡歷門診”活動，提高學(xué)生綜合競爭力特別是畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。認(rèn)真開展貸款資助和學(xué)生應(yīng)征入伍的預(yù)征、學(xué)費(fèi)補(bǔ)償及代償工作，以國家助學(xué)貸款、生源地貸款、新生入學(xué)“綠色通道”貸款等形式，為本科生發(fā)放貸款》萬元，發(fā)放各類獎助學(xué)金？萬元，資助覆蓋率達(dá)到？%。

加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作。積極搭建學(xué)生工作人員專業(yè)化發(fā)展平臺，成立8個學(xué)生工作虛擬中心和10個工作室。積極拓展“就業(yè)在線”網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)涵，加強(qiáng)學(xué)生黨員實踐基地建設(shè)。建立健全研究生思想政治教育工作助理制度，探索研究生思想政治教育工作新模式。

（二）發(fā)揮科技引領(lǐng)作用，服務(wù)社會能力進(jìn)一步增強(qiáng)

科研管理體制機(jī)制改革不斷深化。完善科研管理規(guī)章制度，實施科研業(yè)績認(rèn)定與考核辦法，推動整體考核。加強(qiáng)基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)項目管理工作。加快科研管理信息化平臺建設(shè)。

承擔(dān)科技專項能力增強(qiáng)。獲批？科技計劃項目？項，科研經(jīng)費(fèi)到賬？萬元，再創(chuàng)新高?？蒲谐晒麛?shù)量和水平持續(xù)提升?？萍吉剟钣兴黄疲@得省科技獎勵？項，論文增長加快發(fā)表論文？篇。申請專利？項，授權(quán)專利？項。

服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會功能增強(qiáng)。注重協(xié)同創(chuàng)新，不斷拓展校地、校企合作，與泉州和石獅市人民政府、？企業(yè)等簽署合作協(xié)議。省內(nèi)外企業(yè)宣傳推介我校的科技成果。簽署各類科技項目合同?份。

（三）推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)，學(xué)科結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化

學(xué)科結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。加強(qiáng)國家重點(diǎn)學(xué)科特別是一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)和培育，啟動重點(diǎn)學(xué)科的校內(nèi)自評工作和新一輪省級重點(diǎn)學(xué)科申報工作。強(qiáng)化學(xué)科點(diǎn)內(nèi)涵建設(shè)，開展自主設(shè)置二級學(xué)科工作，新增博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科3個、碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科2個，學(xué)位授權(quán)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。服務(wù)國家和地方戰(zhàn)略需求，著眼形成競爭新優(yōu)勢，成立地質(zhì)科學(xué)與礦產(chǎn)資源學(xué)院。

（四）推進(jìn)人事制度改革，人才隊伍建設(shè)成效顯著

人事制度改革進(jìn)一步深化。以收入分配制度改革和崗位設(shè)置管理為基礎(chǔ)，深入實施“萃英人才建設(shè)計劃”。深化聘任制改革，做好分級聘任工作。新聘任教授30人、副教授75人、其他系列副高職13人。第一醫(yī)院順利實施專業(yè)技術(shù)崗位的首次分級聘任。修訂《蘭州大學(xué)校內(nèi)崗位業(yè)績津貼分配方案》，校內(nèi)崗位業(yè)績津貼制度進(jìn)一步完善。

高層次人才隊伍建設(shè)卓有成效。新增中國工程院院士1人、“千人計劃”特聘教授2人、“國家杰出青年科學(xué)基金”項目獲得者2人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”14人。1人先后榮獲“中國青年科技獎”和“中國青年女科學(xué)家獎”。

教師、管理和技術(shù)支撐隊伍協(xié)調(diào)發(fā)展。堅持引進(jìn)和培養(yǎng)并重，逐步形成“帶頭人+團(tuán)隊”的人才引進(jìn)與隊伍建設(shè)模式，帶動和促進(jìn)了年輕教師的成長以及學(xué)科的發(fā)展。引進(jìn)聘任萃英特聘教授2人、教授9人、副教授11人，聘任萃英講席教授16人，兼職教授、副教授47人，邀請200多位專家學(xué)者來校講學(xué)交流。選拔青年教師攻讀博士學(xué)位58人、攻讀碩士學(xué)位17人。公派出國留學(xué)61人，選拔8名研究生參加中外聯(lián)合培養(yǎng)師資博士生項目。選留博士畢業(yè)生78人，專任教師在教職工隊伍中所占比例達(dá)到51.51%，專任教師中具有博士學(xué)位人員比例達(dá)到49.5%。繼續(xù)加強(qiáng)技術(shù)支撐和管理隊伍建設(shè)，有11名實驗技術(shù)人員和12名黨政管理干部在職攻讀博士學(xué)位。

（五）積極探索體制機(jī)制創(chuàng)新，推進(jìn)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)變革 內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善。著力推進(jìn)依法治校，聘請法律顧問，提高學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化和專業(yè)化。不斷深化校務(wù)公開，積極推進(jìn)信息公開。穩(wěn)步推進(jìn)國家教育體制改革試點(diǎn)項目“大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革”和“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”。完成學(xué)?！笆濉苯ㄔO(shè)與發(fā)展規(guī)劃的審議、發(fā)布和匯編工作。制定《蘭州大學(xué)規(guī)章制度管理辦法》，規(guī)范學(xué)校規(guī)章制度的制定、修改及廢止工作。

學(xué)校民主管理進(jìn)一步深化。探索完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會、學(xué)位評定委員會、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任委員會在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)評價、隊伍建設(shè)中的重要作用。認(rèn)真貫徹教育部《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》，進(jìn)一步發(fā)揮教代會在學(xué)校民主管理與監(jiān)督中的作用，充分調(diào)動和發(fā)揮民主黨派、群眾團(tuán)體參與學(xué)校管理的積極性。

（六）深化對外交流與合作，國際化水平不斷提升

開放辦學(xué)格局不斷優(yōu)化。積極搭建交流平臺，新簽署境外高校校際合作協(xié)議和學(xué)生交流協(xié)議17份，合作院校拓展至29個國家和地區(qū)的143所院校。以科研合作為導(dǎo)向，外派規(guī)模大幅上升，派出各類出訪人員1,040人，其中赴海外進(jìn)行長短期學(xué)習(xí)交流學(xué)生509人。舉辦各類國際會議8個，參會1,400余人。引智工作穩(wěn)中有升，來校訪學(xué)交流長短期外國專家1,029名，1名外籍教授獲得2011年甘肅省杰出外國專家“敦煌獎”。

區(qū)域國際合作項目取得重大突破。我校聯(lián)合歐亞16所院校共同申請的歐洲委員會項目獲批立項，實現(xiàn)了我校在多國高校參與的跨國性學(xué)生交流合作項目上的突破。

港澳臺交流積極活躍。接待港澳臺地區(qū)訪問團(tuán)21個545人，新增5所臺灣合作協(xié)議高校。組織實施國臺辦等對港澳臺重點(diǎn)交流項目9項，邀請300余位港澳臺大學(xué)生及宗教文化界知名人士來我校及西部地區(qū)交流訪問。

留學(xué)生教育規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。在讀留學(xué)生433人，首次在柬埔寨、摩爾多瓦等國家實現(xiàn)了留學(xué)生招生的“零突破”。3所孔子學(xué)院穩(wěn)步發(fā)展。

（七）厲行開源節(jié)流，辦學(xué)條件明顯改善 學(xué)校收入穩(wěn)步增長。全?？偸杖脒_(dá)到16.63億元，其中，中央財政撥款9.95億元，學(xué)校自籌收入5.14億元。爭取到中央財政化債資金1億元，實現(xiàn)了年末銀行貸款清零的目標(biāo)。

財務(wù)管理體制機(jī)制改革進(jìn)一步深化。嚴(yán)格控制日常公用經(jīng)費(fèi)支出的增長，行政辦公費(fèi)、出國費(fèi)、公務(wù)接待費(fèi)等均較上年有所減少。理順基本建設(shè)財務(wù)管理體制，提高基建資金的使用效益。加強(qiáng)財務(wù)監(jiān)督管理，規(guī)范校內(nèi)經(jīng)濟(jì)秩序。繼續(xù)強(qiáng)化對關(guān)鍵領(lǐng)域和重點(diǎn)環(huán)節(jié)的審計，完成各類審計項目177項，審計總金額5.199億元。制定審計制度28項，形成多種類、多層次并具有我校特色的內(nèi)部審計制度體系。進(jìn)一步推動校辦企業(yè)規(guī)范化建設(shè)，上繳條件占用費(fèi)和利潤貨幣資金2,540萬元，比2010年增加15%。

師生員工學(xué)習(xí)生活工作條件進(jìn)一步改善?；I措資金1.5億元，大幅提高校內(nèi)崗位業(yè)績津貼。追加預(yù)算支出1,100萬元，保證專業(yè)學(xué)位研究生獎助政策調(diào)整方案的實施。完成二分部14-15號樓住戶的入住工作，順利推進(jìn)一分部9-14號、二分部16號教職工公寓的調(diào)配。提高教職工的住房補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)部分產(chǎn)權(quán)證辦理工作。

加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。續(xù)建工程項目4項，開工新建工程項目6項。投入經(jīng)費(fèi)6,426.6萬元，完成天燃?xì)夤艿馈⒐?jié)能改造等維修改造項目83項。完成并上報一分部15-22號、二分部17-18號教職工公寓、醫(yī)學(xué)校區(qū)8號學(xué)生公寓、校本部留學(xué)生公寓（一期）、一分部小學(xué)（還建）、醫(yī)學(xué)校區(qū)教學(xué)實驗樓、理工樓等項目的可研報告。文獻(xiàn)與信息服務(wù)能力進(jìn)一步提高。順利完成甘肅省古籍普查工作，文獻(xiàn)信息服務(wù)共享平臺成功升級，與中國科學(xué)院國家科學(xué)圖書館蘭州分館達(dá)成戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。升級更換校園網(wǎng)核心出口設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用分布區(qū)域更加合理可控。完成網(wǎng)絡(luò)中心核心機(jī)房改造和郵件系統(tǒng)升級，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)水平進(jìn)一步提升。

（八）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，和諧校園建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)

校園文化建設(shè)全面推進(jìn)。制定《蘭州大學(xué)關(guān)于貫徹落實黨的十七屆六中全會精神 大力推進(jìn)文化建設(shè)的實施意見》，將社會主義核心價值體系教育融入教育教學(xué)全過程。繼承和弘揚(yáng)蘭大精神，推出“圖說蘭大建校102周年”等宣傳專稿。開設(shè)研究生《學(xué)術(shù)道德規(guī)范與形勢政策》課程，進(jìn)行學(xué)術(shù)規(guī)范教育。貫徹落實《蘭州大學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范及違規(guī)處理辦法（試行）》，大力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。1名教師獲得“全國三八紅旗手”榮譽(yù)稱號，1名教師獲得“全國教育系統(tǒng)職業(yè)道德建設(shè)標(biāo)兵”稱號，1名教師入選全國宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才，3名醫(yī)護(hù)人員獲得“全省醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號。營造濃郁的校園文化氛圍，大力推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園?！坝镁G色的行動創(chuàng)造綠色的生活——蘭州大學(xué)依托環(huán)保社團(tuán)打造特色校園文化”項目榮獲高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果特等獎。發(fā)起并承辦的“2011中國MBA黃河漂流賽”在國內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響。

平安校園建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。加強(qiáng)安全管理，完善校園治安防控體系，完成校園及學(xué)生公寓安全監(jiān)控系統(tǒng)。加強(qiáng)校園巡邏和綜合治理，做好重點(diǎn)部位的分級管理和監(jiān)控。進(jìn)一步強(qiáng)化校園交通管理和消防管理。認(rèn)真解決各類信訪問題，加大處理力度，信訪工作進(jìn)一步加強(qiáng)。

各位代表！

過去的一年，在教育部、甘肅省委省政府正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界大力支持下，學(xué)校黨委團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生員工，努力拼搏，奮發(fā)進(jìn)取，學(xué)校綜合實力增強(qiáng)，辦學(xué)水平提升，在建設(shè)國際知名高水平研究型大學(xué)的道路上邁出了堅實的步伐，取得了明顯的進(jìn)展。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向全校師生員工，向給予我們關(guān)心和支持的社會各界致以誠摯的感謝和崇高的敬意！

同時，我們要清醒地看到，同建設(shè)高水平研究型大學(xué)的目標(biāo)相比，同全校師生員工的期望相比，我們的差距還是明顯的，核心競爭力相對較弱，學(xué)科結(jié)構(gòu)有待調(diào)整，行政效率有待提高，學(xué)校在深化改革、資源獲取、隊伍穩(wěn)定和經(jīng)費(fèi)籌措等方面存在的困難依然需要我們?nèi)ッ鎸?。我們要以高度的?zé)任感，采取更加有力的措施，在今后工作中切實加以解決。

二、2012年工作思路及重點(diǎn)工作

2012年，是學(xué)校實施“十二五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵之年，也是學(xué)校建設(shè)高水平研究型大學(xué)的攻堅之年。今年，學(xué)校的工作思路是全面貫徹落實黨的十八大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，求真務(wù)實，穩(wěn)中求進(jìn)，著力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，著力推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，著力推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，著力推進(jìn)文化建設(shè)，堅持走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，促進(jìn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和國家戰(zhàn)略需要緊密結(jié)合，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和創(chuàng)新能力。為此，我們一要認(rèn)真貫徹落實黨的十八大會議精神和教育規(guī)劃綱要，進(jìn)一步解放思想，深化改革，把提高質(zhì)量作為各項改革措施的價值取向、檢驗工作成效的第一指標(biāo)、師生員工的自覺追求；二要緊緊圍繞建設(shè)國際知名的高水平研究型大學(xué)這一目標(biāo)，積極推行質(zhì)量優(yōu)先戰(zhàn)略和國際化戰(zhàn)略，推動學(xué)校各項事業(yè)進(jìn)入質(zhì)量提高、創(chuàng)新主導(dǎo)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、總體協(xié)調(diào)的新階段；三要積極推進(jìn)“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”，深化研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，切實提高教育質(zhì)量，造就更多新知識的創(chuàng)造者、新技術(shù)的發(fā)明者和新學(xué)科的創(chuàng)建者；四要瞄準(zhǔn)國際前沿，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，推進(jìn)創(chuàng)新平臺和創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)，以高水平科學(xué)研究支撐高質(zhì)量人才培養(yǎng)；五要積極推動協(xié)同創(chuàng)新，與科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)開展深度合作，建立協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，聯(lián)合開展重大科研項目攻關(guān)，切實提高科技創(chuàng)新能力和服務(wù)社會發(fā)展能力；六要發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)，為促進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮提供知識和人才貢獻(xiàn)；七要加強(qiáng)醫(yī)學(xué)學(xué)科和附屬醫(yī)院建設(shè)，推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育管理體制改革，促進(jìn)醫(yī)學(xué)和醫(yī)療衛(wèi)生工作發(fā)展提高；八要推進(jìn)“改革大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)”國家教育體制改革試點(diǎn)項目，啟動學(xué)校章程制定工作。

2012年的重點(diǎn)工作是：

（一）推進(jìn)治理結(jié)構(gòu)變革，積極探索現(xiàn)代大學(xué)制度

落實教育部《高等學(xué)校章程制定暫行辦法》，制定符合法律規(guī)定、體現(xiàn)自身特色的學(xué)校章程。加強(qiáng)學(xué)術(shù)委員會制度建設(shè)，探索教授治學(xué)的有效途徑。貫徹落實全國醫(yī)學(xué)教育改革工作會議精神，啟動醫(yī)學(xué)教育綜合改革，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)學(xué)科和附屬醫(yī)院建設(shè)，促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)療衛(wèi)生工作發(fā)展。深入推進(jìn)校務(wù)公開、信息公開。完善多校區(qū)辦學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，科學(xué)合理配置資源，有效降低運(yùn)行成本。制定校辦企業(yè)規(guī)劃，加快企業(yè)改制，完成資產(chǎn)劃轉(zhuǎn)任務(wù)，完善資產(chǎn)公司和企業(yè)的法人治理結(jié)構(gòu)，深化出版體制改革。

切實做好“十二五”規(guī)劃落實工作。建立“十二五”規(guī)劃實施情況檢查制度，檢查總體規(guī)劃、專題規(guī)劃、學(xué)院規(guī)劃落實進(jìn)展情況及實施效果。

（二）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提高人才培養(yǎng)水平

貫徹落實教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》，扎實推進(jìn)“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”和“蘭州大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量提升工程”，科學(xué)制定本科人才培養(yǎng)方案。推進(jìn)“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”，建設(shè)好萃英學(xué)院。貫徹落實新修訂的教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》和《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。完善教師教學(xué)效果考核機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系以及校院兩級評價體系和機(jī)制建設(shè)。大力推進(jìn)文化育人、實踐育人、合作育人，著力加強(qiáng)實踐教育過程管理，推進(jìn)實踐教學(xué)體系和信息化平臺建設(shè)。加大投入，推進(jìn)教學(xué)硬件條件與公共服務(wù)體系建設(shè)、教學(xué)手段現(xiàn)代化和教學(xué)資源信息化建設(shè)。制定實施卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃，積極推動臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作，做好農(nóng)村訂單定向臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)免費(fèi)生的培養(yǎng)工作。

深化研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)，積極推進(jìn)學(xué)位授權(quán)學(xué)科保障體系建設(shè)。不斷優(yōu)化研究生課程結(jié)構(gòu)體系，加強(qiáng)研究生精品課程建設(shè)和教材建設(shè)。做好研究生培養(yǎng)方案修訂工作，創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式。探索研究生招生考試改革，進(jìn)一步提高生源質(zhì)量。穩(wěn)步發(fā)展學(xué)術(shù)型學(xué)位教育，大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位教育。進(jìn)一步加大研究生教育經(jīng)費(fèi)投入，重點(diǎn)做好專業(yè)學(xué)位研究生獎助體系改革方案實施工作。加強(qiáng)導(dǎo)師隊伍建設(shè)，深入開展學(xué)術(shù)誠信和學(xué)術(shù)道德教育。建立研究生教育質(zhì)量定期分析制度，加強(qiáng)學(xué)位授予過程管理與監(jiān)督，進(jìn)一步提高學(xué)位授予質(zhì)量。做好“全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文”申報工作。提高研究生教育管理信息化水平。

（三）深入實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，扎實推進(jìn)人才隊伍建設(shè) 開展編制與崗位的分解與核定工作，規(guī)范崗位設(shè)置與管理。完善各系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的晉升及分級聘任制度。制定《蘭州大學(xué)專職輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任辦法》，啟動聘任工作，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。探索管理干部職員制改革。推動收入分配制度改革，加快績效工資實施步伐。

結(jié)合學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，加大人才引進(jìn)力度。以引進(jìn)“千人計劃”和“長江學(xué)者”為重點(diǎn)，著力引進(jìn)在國內(nèi)外有較大學(xué)術(shù)影響力、學(xué)科發(fā)展急需的領(lǐng)軍人才或?qū)W科、學(xué)術(shù)帶頭人。推進(jìn)創(chuàng)新人才招聘制度，不拘一格延攬人才。加強(qiáng)公開招聘的宣傳力度，不斷拓寬招聘渠道，優(yōu)化學(xué)緣結(jié)構(gòu)，引進(jìn)具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄臧渭馊瞬拧?/p>

適時召開人才工作會議。

（四）推動協(xié)同創(chuàng)新，切實提高科技創(chuàng)新能力

落實加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)和經(jīng)費(fèi)管理的意見，完善科研評價機(jī)制。實施《蘭州大學(xué)技術(shù)咨詢服務(wù)資質(zhì)管理辦法》，修訂《蘭州大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》和《蘭州大學(xué)科研工作獎勵辦法》。加強(qiáng)科研管理網(wǎng)絡(luò)信息平臺建設(shè)。

貫徹落實高校“十二五”科技發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)基礎(chǔ)和前沿研究，著力提高原始創(chuàng)新能力。切實做好科技項目、團(tuán)隊和獎項申報工作。爭取獲得新的省級及國家級技術(shù)咨詢服務(wù)資質(zhì)。繼續(xù)做好國家級和省部級科技獎勵項目的培育和申報工作。爭取有2-3個學(xué)科領(lǐng)域獲得國家社科基金重大項目和教育部重大攻關(guān)項目，產(chǎn)出標(biāo)志性特色人文社科成果3-5項。

加強(qiáng)重點(diǎn)研究基地建設(shè)，做好國家重點(diǎn)實驗室的建設(shè)與管理工作，培育地球科學(xué)領(lǐng)域的國家重點(diǎn)實驗室。做好5個甘肅省重點(diǎn)實驗室評估、驗收和中期檢查工作。積極申報新建教育部人文社科重點(diǎn)研究基地。加強(qiáng)野外科學(xué)觀測研究站建設(shè)。推動國防重點(diǎn)研究基地建設(shè)。

啟動“2011計劃”申報工作。按照“中國急需、世界一流”的要求，探索協(xié)同創(chuàng)新模式，瞄準(zhǔn)國家、地方發(fā)展戰(zhàn)略需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，積極加強(qiáng)與高等院校、科研院所、大型企業(yè)等的合作，建立產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略合作聯(lián)盟和組建協(xié)同創(chuàng)新體，力爭在“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”建設(shè)上取得有效進(jìn)展。加強(qiáng)在新能源、新材料、生態(tài)保護(hù)、污染防治、防災(zāi)減災(zāi)、社會管理等領(lǐng)域的科技創(chuàng)新。加強(qiáng)基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)項目規(guī)劃，增強(qiáng)科學(xué)研究的交叉創(chuàng)新和競爭能力。強(qiáng)化國家大學(xué)科技園服務(wù)社會功能，著力解決科技園孵化場地，做好科技成果轉(zhuǎn)化和科技企業(yè)園區(qū)孵化工作。

適時召開科技與社科工作會議。

（五）加強(qiáng)重點(diǎn)工程和學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展

改革管理機(jī)制，提高建設(shè)效益，做好新一期“985工程”建設(shè)和省部共建工作。做好“211工程”三期國家驗收和“985工程”中期檢查工作。

全力做好國家重點(diǎn)學(xué)科考核評估和新一輪國家重點(diǎn)學(xué)科申報工作。舉全校之力，強(qiáng)固國家重點(diǎn)學(xué)科質(zhì)量和特色，著力提高學(xué)科實力和水平，爭取一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科有突破。做好全國第三輪學(xué)位點(diǎn)評估組織工作。大力推進(jìn)學(xué)科交叉、滲透和融合，培育新興學(xué)科，形成新的競爭優(yōu)勢。

（六）加強(qiáng)對外交流與合作，不斷提高國際化水平

深化人文交流，拓展區(qū)域合作平臺，以上合組織大學(xué)項目、中俄人文合作行動計劃和中亞研究基地為依托，加強(qiáng)與中亞、俄羅斯的全方位教育交流。充分利用歐盟師生交流項目、留學(xué)基金委本科生出國留學(xué)項目以及亞洲校園項目搭建的平臺，進(jìn)一步拓展學(xué)生交流院校，擴(kuò)大交流規(guī)模。推動與國外高水平大學(xué)開展本科生“2+2”合作項目。進(jìn)一步完善《“985工程國際交流項目”實施細(xì)則》，加強(qiáng)引智、派出制度建設(shè)，提高引智效益。積極申報國家外專局“外專千人計劃”和“高端外國專家項目”，加大吸引高水平外國專家長期來校工作力度。深化與港澳臺地區(qū)教育機(jī)構(gòu)的交流與合作。規(guī)范各類派出、引智和交流項目管理，做好來華和出國（境）任務(wù)審批工作。

加強(qiáng)留學(xué)生招生工作，穩(wěn)步擴(kuò)大留學(xué)生教育規(guī)模。緊抓教學(xué)質(zhì)量環(huán)節(jié)，提高教學(xué)水平。創(chuàng)新管理模式，建立健全留學(xué)生教育管理制度，改善留學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件。繼續(xù)加強(qiáng)3所孔子學(xué)院的建設(shè)和管理，積極籌建新的孔子學(xué)院。

（七）進(jìn)一步優(yōu)化管理，構(gòu)建節(jié)約型校園

調(diào)整學(xué)校經(jīng)濟(jì)分配政策，改革收入管理機(jī)制，完善收入激勵制度。加強(qiáng)財政專項資金管理，加快專項資金預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度，建立預(yù)算執(zhí)行和撥款掛鉤機(jī)制。統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校財經(jīng)活動和資源使用，繼續(xù)深入預(yù)算分配改革，探索全成本預(yù)算分配模式。加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)管理，完善科研經(jīng)費(fèi)預(yù)算審批、決算審批程序，嚴(yán)格科研經(jīng)費(fèi)支出管理。拓展籌資渠道，健全捐贈工作體制機(jī)制，做好籌建蘭州大學(xué)教育發(fā)展基金會的工作。繼續(xù)深化經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計，試點(diǎn)預(yù)算執(zhí)行與決算的專項審計。

強(qiáng)化國有資產(chǎn)和大型儀器設(shè)備管理工作，完善規(guī)章制度和管理體制，明晰各單位國有資產(chǎn)管理的權(quán)利與責(zé)任。優(yōu)化土地和公房資源配置，完善公用房管理辦法，推進(jìn)公用房有償使用。建立土地、公房信息化管理系統(tǒng)，提升工作效率。建立國有資產(chǎn)統(tǒng)計監(jiān)測數(shù)據(jù)庫，推進(jìn)資產(chǎn)管理信息化建設(shè)。深入開展全校清產(chǎn)核資，推動一分部社區(qū)學(xué)校用地等土地征地、維權(quán)工作。積極推進(jìn)大型儀器設(shè)備信息化管理和共享平臺建設(shè)，繼續(xù)做好實驗技術(shù)總工程師聘任與管理工作。做好國家級實驗教學(xué)示范中心驗收工作，做好“農(nóng)林試點(diǎn)實踐基地”建設(shè)、驗收與新的實踐基地申報工作。

強(qiáng)化工程質(zhì)量，抓好工程建設(shè)，完成綜合科技樓、體育館、學(xué)生活動中心、2號生物樓等新建項目的建設(shè)任務(wù)并及時交付使用。開工建設(shè)榆中校區(qū)山洪等地質(zhì)災(zāi)害防護(hù)工程和校本部1號配電室。積極爭取教育部對醫(yī)學(xué)校區(qū)8號學(xué)生公寓、校本部留學(xué)生公寓（一期）、一分部小學(xué)（還建）、醫(yī)學(xué)校區(qū)教學(xué)實驗樓、理工樓等“十二五”規(guī)劃建設(shè)項目可行性研究報告的批復(fù)。

推進(jìn)住房建設(shè)，繼續(xù)改善教職工生活條件。完成一分部9-14號、二分部16號教職工公寓主體工程建設(shè)，做好騰退舊房的評估、調(diào)配和產(chǎn)權(quán)過戶工作。積極爭取教育部對一分部15-22號教職工公寓、二分部17-18號教職工公寓的批復(fù)，推進(jìn)方案設(shè)計等工作。積極改善榆中校區(qū)教職工工作生活條件。做好維修改造工作，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。落實部分家屬區(qū)住宅樓安裝天然氣管道工作。進(jìn)一步推進(jìn)后勤管理信息化建設(shè)。加強(qiáng)信息化建設(shè)和圖書檔案工作。貫徹落實《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》，力爭進(jìn)入教育信息化試點(diǎn)本科院校。以信息化促進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，在數(shù)字化校園建設(shè)、校園網(wǎng)絡(luò)與信息安全、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與應(yīng)用、教育教學(xué)模式改革、科研組織模式創(chuàng)新、管理與社會服務(wù)信息化、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化生活等多方面開展研究和探索。進(jìn)行“數(shù)字化校園基礎(chǔ)支撐部分”建設(shè)，實現(xiàn)跨部門、跨校區(qū)、跨應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息資源共享。加強(qiáng)教育資源庫建設(shè)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。做好高性能計算服務(wù)工作。建設(shè)蘭州大學(xué)移動圖書館。啟動西北地方邊疆特色文獻(xiàn)中心、伊斯蘭文獻(xiàn)中心建設(shè)工作。加強(qiáng)檔案工作，繼續(xù)推進(jìn)瀕危檔案修復(fù)，開展“萃英記憶”工程，做好檔案信息化管理。

（八）加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育，推進(jìn)校園文化建設(shè) 做好社會主義核心價值體系宣傳教育工作。積極組織力量開展社會主義核心價值體系、社會主義核心價值觀研究工作，把社會主義核心價值體系融入學(xué)校教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)中，提高青年學(xué)生政治思想道德素質(zhì)。

加強(qiáng)文化蘭大建設(shè)。制定《蘭州大學(xué)關(guān)于推動哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展的實施意見》，壯大哲學(xué)社會科學(xué)研究力量，推出精品力作。實施“一學(xué)院一品牌”校園文化活動建設(shè)工程，打造健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化。繼續(xù)做好博物館的建設(shè)工作。積極參與國家高端緊缺文化人才培養(yǎng)計劃。發(fā)揮人才智力學(xué)科優(yōu)勢，為地方各級政府推動文化建設(shè)和文化企事業(yè)單位推動自身發(fā)展提供專業(yè)咨詢服務(wù)，參與文化領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟構(gòu)建和國家及區(qū)域文化技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)。落實《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)誠信，弘揚(yáng)科學(xué)精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)。加強(qiáng)法制宣傳教育和廉政文化建設(shè)，落實“六五”普法規(guī)劃。繼續(xù)健全校友檔案, 重視海外校友工作，加強(qiáng)各地校友組織建設(shè)，開拓校院兩級校友工作機(jī)制。

落實安全穩(wěn)定責(zé)任制和責(zé)任追究制。進(jìn)一步提高各類突發(fā)事件預(yù)警、防范和處置能力，完善應(yīng)急機(jī)制。修訂《蘭州大學(xué)治安綜合治理實施細(xì)則》，完善學(xué)校消防安全管理和交通安全管理等有關(guān)制度，切實做好重大節(jié)日、敏感時期的安全穩(wěn)定工作。規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)安全管理。認(rèn)真做好信訪和保密工作。

各位代表！

建設(shè)國際知名的高水平研究型大學(xué)，是我們堅定不移的辦學(xué)目標(biāo)，是我們肩負(fù)的光榮使命和重大責(zé)任，也是我們創(chuàng)造事業(yè)輝煌和人生財富的歷史機(jī)遇。讓我們在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，凝心聚力，集賢集智，提振信心，團(tuán)結(jié)奮斗，在解放思想中深化改革，在開拓創(chuàng)新中謀求發(fā)展，在真抓實干中提升質(zhì)量，全面加快高水平研究型大學(xué)建設(shè)步伐！