第一篇：中學(xué)生心理障礙的產(chǎn)生原因是多方面的

（一）中學(xué)生自身的沖突和動(dòng)機(jī)。

1.人生觀、世界觀還未形成。青少年正處于身心發(fā)展巨大變化階段，這一時(shí)期正是半成熟、半懂事的時(shí)期。人生觀、世界觀還未形成。盡管他們的大腦發(fā)育較快，有了自己的獨(dú)立見解，但他們的大腦皮質(zhì)的控制力還比較差，植物性系統(tǒng)容易出現(xiàn)爆發(fā)和劇變狀態(tài)，不善于用理智控制自己的情緒，他們年齡小，閱歷淺，知識(shí)淺薄，缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，在處理問題上，比起成年人還很不成熟。辦起事來(lái)很容易欠考慮，顧此失彼，甚至是不計(jì)后果。

2.心理結(jié)構(gòu)缺陷。人的心理是由各種心理成分組成的一個(gè)多層次、多側(cè)面的統(tǒng)一體，青少

年心理各種成分的發(fā)展是有不平衡的，心理結(jié)構(gòu)還不健全。比如：有的學(xué)生認(rèn)識(shí)能力有了一定的提高，但一直還不夠堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)不起外界的誘惑和打擊；有的學(xué)生的世界觀是正確的，然而情緒還不穩(wěn)定，沖動(dòng)起來(lái)非常強(qiáng)烈，一發(fā)不可收拾。

第二篇：中學(xué)生心理障礙小品

陳氏心理診所

開場(chǎng)

（一）（廣告音樂，旁白：……）

（二）(門外突然傳來(lái)聲音)母親：兒子，快點(diǎn)，沒事，別害怕（扯著兒子進(jìn)來(lái)）媽媽今天給你預(yù)約了一位非常出色的醫(yī)生，（進(jìn)來(lái)，兒子表情低沉）不僅從XX大學(xué)畢業(yè)，而且曾去X國(guó)留學(xué)多年。

兒子（進(jìn)屋同時(shí)）（突然抬頭發(fā)現(xiàn)屏幕上的字，低語(yǔ)）：陳氏心理診所（突然狠狠的甩母親的手）心理診所，我沒?。∥覜]??！

（母親大驚）（把兒子按在椅子上）母親：兒子別怕，真的沒事，好不容易給你預(yù)約到的。你別怕，沒事，真的沒事。

（三）（同時(shí)）醫(yī)生：不打針，不吃藥，坐這就是跟你嘮，今天接了個(gè)好活（不著調(diào)的笑）（樂提提的轉(zhuǎn)頭向母子二人）嗨，來(lái)了。

（母子回頭看它）（表情比較不確信）

高潮

（一）（表情笑瞇瞇對(duì)著被母親按在椅子上的兒子）醫(yī)生：來(lái)來(lái)來(lái)，你能有什么事啊。（舉起手里的一個(gè)畫本）來(lái)，咱倆一玩玩這個(gè)測(cè)試啊

（吸引兒子的注意力）一起看 醫(yī)生:我知道了（后期安慰?jī)鹤?，臺(tái)詞自己想）兒子：（一點(diǎn)點(diǎn)信任醫(yī)生）

醫(yī)生：告訴我你的想法，沒有什么好害羞的。畢竟，我是你的朋友（又噴兒子）（解開心結(jié)，表情比較害羞）兒子: 我不知道怎么的，老是對(duì)某一事情感到焦慮恐懼和害怕，這個(gè)事情主要擔(dān)心害怕在未來(lái)會(huì)發(fā)生，但是這個(gè)事情又沒有發(fā)生的依據(jù) 感覺自己的注意力總是在這個(gè)上面 并且伴隨著很不自然的焦慮和恐懼 感覺這樣持續(xù)的時(shí)間很長(zhǎng) 很苦惱 如果是其他人的 估計(jì)這是個(gè)不值得掛在心上的事情 但是我就是老是想 老是猜測(cè) 老是在擔(dān)心 老是在害怕讓自己很難受我真的是不知道這是怎么了 這種感覺很難受..(安慰狀)醫(yī)生： 沒關(guān)系…………（開導(dǎo)）

（二）（母子感謝狀離開）

尾聲

（20年后）醫(yī)生（很滋潤(rùn)的喝水）呵呵呵，現(xiàn)在的時(shí)代哦，發(fā)展啊—迅猛：現(xiàn)在的孩子啊，心理呦—迷茫；呵呵呵，怎么時(shí)代發(fā)展越快，這些孩子的不滿意反而多了呢？唉╮(╯▽╰)╭

（門外傳來(lái)一個(gè)男人焦急的聲音）王澤鵬：女兒，沒事，沒事，別害怕（扯著女兒進(jìn)）（女兒著裝另類，行為偏激）（表情不屑）女兒：切！醫(yī)生：呵呵，這人看著眼熟。呦你又來(lái)了（對(duì)觀眾）怎么爺倆一起來(lái)折騰我?。。o(wú)奈狀）（對(duì)觀眾）在生活中你們也會(huì)或多或少的遇到這些問題吧（微笑）那么，你們是如何解決的呢？

結(jié)束 互動(dòng)

第三篇：警惕大考后突然放松產(chǎn)生心理障礙

警惕大考后突然放松產(chǎn)生心理障礙

對(duì)眾多的考生來(lái)說，盡管分?jǐn)?shù)尚未揭曉，但多少可以松口氣了。為了高考時(shí)能獲得好成績(jī)，考生數(shù)年寒窗苦讀，連節(jié)假日也難得休息，生理、心理長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)，考前的一年半載更是高度緊張。這時(shí)，高考突然結(jié)束，長(zhǎng)期高度緊張后突然放松，就像繃緊的弓突然松弛，每個(gè)考生都有必要進(jìn)行積極的心理調(diào)整。

高考結(jié)束后，有的同學(xué)因考得不理想，或是因本身的期望值過高，又背上新的思想包袱，出現(xiàn)心情煩躁、情緒低落現(xiàn)象，尤其是面對(duì)家人或社會(huì)上的議論更是煩惱，甚至產(chǎn)生消極厭世念頭?！斑@種短暫的心理失衡是常見的心理現(xiàn)象，也是正常的情緒反應(yīng)，待時(shí)過境遷后，心理狀態(tài)會(huì)漸漸恢復(fù)平衡。不過，如心理壓力過于沉重或持續(xù)時(shí)間過長(zhǎng)，就不利于身心健康了，有的還可能出現(xiàn)心理障礙，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)?！睒范魈刭Y深心理咨詢師說。

一、要有落榜的心理準(zhǔn)備。

參加高考的人都想上大學(xué)，事實(shí)上不可能人人如愿，所以要做好落榜的心理準(zhǔn)備。心理壓力對(duì)不同的人來(lái)講，有著很大的差異，同樣的挫折，為何有的人感到壓力大，有的人無(wú)所謂；有的人持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，有的人很快就復(fù)原，其中很重要的原因就是事前要有心理準(zhǔn)備。

二、要全面看問題。

能進(jìn)高等學(xué)府深造，確實(shí)是件令人高興的事，但上大學(xué)并非成功的惟一途徑。高考落榜后的學(xué)生和家長(zhǎng)，最重要的是保持冷靜的頭腦和穩(wěn)定的情緒，可根據(jù)個(gè)人的能力、特長(zhǎng)、興趣、愛好及家庭情況，做今后的打算。如成績(jī)較好、家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的話，可以復(fù)讀再考，來(lái)年很可能成為遲開的“花朵”； 也可以先工作將來(lái)再參加成人高考；或拜師學(xué)藝、下海經(jīng)商??

三、要懂得宣泄悲觀情緒，學(xué)會(huì)積極休息。

落榜者的心理壓力是由情緒緊張波動(dòng)造成的，而恰當(dāng)?shù)男褂芯徑饩駢毫Φ墓π?。建議落榜同學(xué)不妨找親朋好友傾吐自己心中的煩惱，或痛哭一場(chǎng)，或通過寫日記、大聲朗讀、大聲唱歌、開響錄音機(jī)來(lái)宣泄心中的苦悶。從心理學(xué)角度而言，剛走出考場(chǎng)的考生們還沉浸在一種“應(yīng)激狀態(tài)”之中，其身心負(fù)荷較重，此刻僅采取蒙頭大睡或加倍補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的“消極休息”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，注重精神調(diào)節(jié)的“積極休息”才是良方。眼下夏令營(yíng)很多，適合于工薪族的暑期旅游線路也不少，有條件的家庭不妨讓孩子融入大自然，在綠水青山中增長(zhǎng)見識(shí)，徹底放松自我。同學(xué)們也可利用這段時(shí)間，自發(fā)地組織起來(lái)，或進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，或參與力所能及的臨時(shí)工作，亦可前往人才市場(chǎng)了解當(dāng)今社會(huì)對(duì)各類人才的需求，避免日后學(xué)習(xí)的盲目性。此外，欣賞美妙音樂、閱讀優(yōu)秀圖書亦是有效的“安神劑”。

人生在世，出現(xiàn)逆境是常有的事，逆境不等于絕境，用不著垂頭喪氣，應(yīng)重整旗鼓，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和信心去跨越逆境，在人生的大道上邁出新的步伐。

第四篇：水表產(chǎn)生自轉(zhuǎn)的三大原因是什么？怎么處理？

水表是與人民生活相關(guān)的，它的準(zhǔn)確度起著一定的作用？所以我們就要對(duì)水平一些常識(shí)進(jìn)行了解，同時(shí)要知道水表常見故障和處理方法？可以幫助我們對(duì)日常生活一些常見故障作出正確判斷和處理。市場(chǎng)上共有三種類型的節(jié)水水表。第一類型的防滴漏水表是用磁性材料組成的磁壓敏元件為防滴漏機(jī)構(gòu)，并將其置于水表入水口的表體內(nèi)，當(dāng)自來(lái)水向外以滴漏的形式向外流出水時(shí)，磁壓敏機(jī)構(gòu)就會(huì)間歇性地向水表供水，從而使水表計(jì)量，這種方式可使水表的始動(dòng)流量小于0.5 L/H，但這種結(jié)構(gòu)的水表，由于采用了磁柱做活塞，故而最怕水里的鐵銹、鐵質(zhì)和泥砂等雜質(zhì)，其磁柱最容易被水中的雜質(zhì)卡住而不再具有防滴漏的功能；第二類型的防滴漏水表是用小管或小孔將微小流量的自來(lái)水引到水表的葉輪盒上，并對(duì)準(zhǔn)表芯的葉輪進(jìn)行噴射，將微小流量的水動(dòng)能集中在一點(diǎn)上去推動(dòng)葉輪，從而使葉輪轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)達(dá)到對(duì)微小流量計(jì)量的目的，這種方式的水表可使始動(dòng)流量達(dá)到2 L/H，但這種結(jié)構(gòu)的水表由于將微小流量集中在一處對(duì)水表進(jìn)行噴射，這樣會(huì)造成水表的多計(jì)量，從而就會(huì)因?yàn)樽詠?lái)水管網(wǎng)的水壓不穩(wěn)而使水表產(chǎn)生較大的潛動(dòng)（即在用戶將水龍頭全部關(guān)閉而不用水時(shí)，因管網(wǎng)水壓不穩(wěn)造成水表進(jìn)行空轉(zhuǎn)的現(xiàn)象），這種潛動(dòng)一般可達(dá)192升/天（一個(gè)月即使不用水也會(huì)空走5～6m³的自來(lái)水），導(dǎo)致用戶冤枉交水費(fèi)，從而造成用戶投訴和拒繳水費(fèi)的現(xiàn)象發(fā)生，這種結(jié)構(gòu)的另一個(gè)缺陷就是很容易被泥砂堵塞和卡死，過了一段時(shí)間(一般是三到五個(gè)月)后就失去防滴漏的作用；第三類型是隔膜積分式防滴漏水表，它是在普通水表的表殼底部另做一個(gè)腔體，上部結(jié)構(gòu)仍然與普通水表一樣，其間用一個(gè)軟隔膜將其密封的隔開，底部腔體與水表殼出水口相通，在出水口內(nèi)有一個(gè)專門防滴漏機(jī)構(gòu)，當(dāng)自來(lái)水以滴漏的形式向外滴漏時(shí)，起初防滴漏機(jī)構(gòu)仍然將水表的出水口封閉，向外滴出的水其實(shí)就是水表底部腔體中的水，當(dāng)這個(gè)底部腔體的水（體積為36毫升）被滴漏完畢后，防滴漏機(jī)構(gòu)就會(huì)被打開，從而向底部腔體補(bǔ)充排出的水，該腔體的水被補(bǔ)充完畢后，防滴漏機(jī)構(gòu)在彈簧的作用下又將水表出水口密封，又進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)，在防滴漏機(jī)構(gòu)打開向底部腔體補(bǔ)充水的過程是一個(gè)大于水表始動(dòng)流量的過程，故水表就能進(jìn)行計(jì)量?！安挥盟硪沧咦帧钡默F(xiàn)象，稱為水表自轉(zhuǎn)。各自來(lái)水公司專業(yè)維修人員經(jīng)過多年工作實(shí)踐，總結(jié)出發(fā)生水表自轉(zhuǎn)的四大原因，如果用戶發(fā)現(xiàn)家中水表出現(xiàn)這種現(xiàn)象，自己動(dòng)手就基本可以排除。

水表產(chǎn)生自轉(zhuǎn)的三大原因之一：戶內(nèi)用水器具有滲漏之處。如果你學(xué)會(huì)了這些，對(duì)一些常見問題就能作出正確判斷？家庭用水器具品種較多，一般如果有滲漏的地方用戶也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行維修。但家庭用水器具中的抽水馬桶儲(chǔ)水箱滲漏卻不易發(fā)現(xiàn)，容易造成水表轉(zhuǎn)動(dòng)，其滲漏之處主要有兩個(gè)地方：一是儲(chǔ)水箱浮漂調(diào)整過高或失靈，造成自來(lái)水從儲(chǔ)水箱溢流口流出造成水表轉(zhuǎn)動(dòng)。解決方法就是降低浮漂位置或更換失靈部件。二是儲(chǔ)水箱泄水口皮塞老化或開啟后不回位均可造成水表轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)漏水量大時(shí)，可出現(xiàn)隨漏隨補(bǔ)現(xiàn)象，水表指針均勻平穩(wěn)轉(zhuǎn)動(dòng)；當(dāng)漏水量小時(shí)，可出現(xiàn)間歇性補(bǔ)水，使水表時(shí)走時(shí)停，間隔時(shí)間幾分鐘至十幾分鐘不等。解決方法就是更換損壞部件。這只是一個(gè)小的故障一般都很容易進(jìn)行處理。

水表產(chǎn)生自轉(zhuǎn)的三大原因之二：老式閥門皮墊損壞：如果你學(xué)會(huì)了這些，對(duì)一些常見問題就能作出正確判斷？老式閥門多為螺旋式開啟方法需720°才能全部打開，新式閥門只需90°就可全部打開，當(dāng)同一管線用戶用水完畢后在關(guān)閉閥門的瞬間，老式閥門所承受的壓力是新式閥門的幾倍。當(dāng)老式閥門皮墊

損壞后而且滲漏非常不明顯時(shí)水表指針不動(dòng)，當(dāng)同一管線上其他用戶用完水關(guān)閉閥門后的瞬間，使水壓增大造成自來(lái)水從老式閥門皮墊的損壞處流出，使水表轉(zhuǎn)動(dòng)。解決方法就是更換損壞部件。

水表產(chǎn)生自轉(zhuǎn)的三大原因之三：戶內(nèi)供水管線出現(xiàn)漏水。如果你學(xué)會(huì)了這些，對(duì)一些常見問題就能作出正確判斷？一般戶內(nèi)供水管線發(fā)生漏水時(shí)，用戶很容易發(fā)現(xiàn)，只需找產(chǎn)權(quán)或物業(yè)公司進(jìn)行維修即可。而有些一層用戶在裝修時(shí)將戶內(nèi)供水管線埋在地下，當(dāng)此供水管線發(fā)生滲漏時(shí)，水就會(huì)直接滲漏到地下，用戶不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，但水表指針卻均勻平穩(wěn)轉(zhuǎn)動(dòng)。簡(jiǎn)單的判斷方法就是在關(guān)閉所有用水設(shè)備，在沒有其它用水設(shè)備漏水的情況下，查看水表指針是否均勻平穩(wěn)轉(zhuǎn)動(dòng)，如有走動(dòng)說明供水管線存在漏水。供水管道存有氣體是水表自轉(zhuǎn)的另一個(gè)原因。當(dāng)水管里存有空氣時(shí)，由于水在物理上是不能壓縮，而空氣是可以壓縮的，當(dāng)用戶關(guān)閉水龍頭時(shí)，水管內(nèi)因慣性壓力瞬間增大，水管內(nèi)的空氣被壓縮，而后又再反彈，形成水管里的水前后涌動(dòng)。由于水管內(nèi)壓力變化造成水表的“走字”，同樣也可能導(dǎo)致水表“倒轉(zhuǎn)”，這些波動(dòng)均在水表的誤差范圍內(nèi)，從總體上來(lái)看，用戶的盈虧基本持平，百姓也不會(huì)因此而多掏水費(fèi)。管道進(jìn)氣的原因有多種，其一是由于新通水的住宅、戶內(nèi)管道設(shè)計(jì)不合理、用戶私自改造管道等都造成供水管道存有空氣。解決方法是將家中來(lái)水總閥門關(guān)閉，打開戶內(nèi)所有的龍頭、堵頭，再打開來(lái)水總閥門放水1-2分鐘進(jìn)行排氣。其二是在水壓的作用下，水也會(huì)被壓進(jìn)一些存在空間或受壓后會(huì)產(chǎn)生膨脹變形的用水器具中，如熱水器的儲(chǔ)水罐、抽水馬桶的蓄水箱、洗衣機(jī)和熱水器的進(jìn)水軟管等。解決方法就是在這些用水器具前加裝截門，不用時(shí)關(guān)閉它，同時(shí)建議用戶長(zhǎng)期不在家中時(shí)，應(yīng)關(guān)閉戶內(nèi)用水的總閥門。

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第五篇：中學(xué)生早戀的原因是多方面的

中學(xué)生早戀的原因是多方面的：

1.從生理方面來(lái)說，我們知道，個(gè)體發(fā)展到思春期（女孩起于１１～１２歲，男孩始于１３～１４歲），性發(fā)育開始了，第二性征顯露了。由于對(duì)自身的生理變化無(wú)思想準(zhǔn)備，在一段較短（約半年至一年左右）時(shí)期內(nèi)，會(huì)產(chǎn)生對(duì)性的不安、害羞和恐懼情緒；過后，便會(huì)有另一種傾向，即對(duì)異性產(chǎn)生興趣，對(duì)異性發(fā)生好奇和好感，性沖動(dòng)也開始出現(xiàn)。

2.黃色影片、黃色書刊的影響最為嚴(yán)重。書刊都是從學(xué)校附近的書店租來(lái)的。一些學(xué)生租到書后先藏起來(lái)，晚上熄燈后躲到廁所偷偷地看，第二天上課時(shí)萎靡不振，神情恍惚。

3.現(xiàn)在的青少年普遍早熟，而相應(yīng)的教育又跟不上。許多家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子進(jìn)入青春期毫不知情，有的即使知道了也遮遮掩掩，神神秘秘，反倒激起青少年的好奇心。

4.現(xiàn)在的青少年大多缺乏責(zé)任心，他們把戀愛甚至兩性關(guān)系當(dāng)做好玩，從沒想過為對(duì)方負(fù)責(zé)。某中學(xué)一位初三男生直言不諱地說：“我從初一開始談戀愛，我是談著玩，沒想過將來(lái)娶她過一輩子?！?/p>

5.是虛榮心作怪。初中學(xué)生盛行這樣一種觀念：有對(duì)象有能耐，沒對(duì)象沒能耐，被人瞧不起。因此，一些學(xué)生爭(zhēng)相談對(duì)象，而且換得越多越好。

6.留守學(xué)生的父母常年在外務(wù)工或經(jīng)商，有的出于一種補(bǔ)償?shù)男睦?，在孩子的?jīng)濟(jì)上通常都很大方慷慨，這使得部分留守學(xué)生逐漸形成了一種不思進(jìn)取、自由散漫的壞習(xí)慣。

初中生早戀的危害：

1.早戀會(huì)毀了美好的前途。早戀，它分散精力，不利學(xué)習(xí)。談戀愛的中學(xué)生往往單純尋找異性的溫馨，純激情的愉悅，學(xué)業(yè)被擱置在另一邊，這絕對(duì)會(huì)影響學(xué)習(xí)的。許多早戀學(xué)生，戀前學(xué)習(xí)成績(jī)是拔尖的，而陷入“情網(wǎng)”后，情緒浮躁，興趣轉(zhuǎn)移，成績(jī)急劇下降，有的葬送了自己光明的前途。這樣的實(shí)例難道不少。

2.另一方面初中生的早戀現(xiàn)象有損學(xué)校的聲譽(yù)、威信，直接影響校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，特別是家長(zhǎng)看不慣，評(píng)價(jià)不好。這樣有損學(xué)校的形象。再者，對(duì)學(xué)生早戀現(xiàn)象不嚴(yán)加剎住，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，影響極壞。還值得一提的是初中生戀愛雙方都隨著年齡的增長(zhǎng)，感情遞增或是有一部分人基于性沖動(dòng)與欲望而易出現(xiàn)越軌的行為，最終會(huì)造成嚴(yán)重的后果。

處理初中生早戀問題的方法與對(duì)策：

1.青春期生理衛(wèi)生教育和心理咨詢法

對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期生理、衛(wèi)生教育的目的在于破除學(xué)生的性無(wú)知，使學(xué)生對(duì)男女的生理特點(diǎn)及各年齡階段的生理變化規(guī)律有所了解，不再對(duì)異性感覺神秘，也就能降低學(xué)生的“性沖動(dòng)意識(shí)”。針對(duì)學(xué)生的性知識(shí)教育還可以采取心理咨詢教育方法。心理咨詢教育應(yīng)當(dāng)采取集體咨詢形式和個(gè)別咨詢形式相配合，同時(shí)開展一些性知識(shí)教育的專題講座，搞講座時(shí)應(yīng)該將男女生分開進(jìn)行。

2.精神轉(zhuǎn)移法

初中生喜歡參加各種文藝活動(dòng)和閱讀各類文藝作品，我們應(yīng)該利用他們的這種情趣。所謂的精神轉(zhuǎn)移疏導(dǎo)法，是指開展多種多樣有教育意義的趣味性活動(dòng)，調(diào)節(jié)學(xué)生的精神生活。把處于“愛情朦朧期”的學(xué)生的剩余精力及時(shí)轉(zhuǎn)移到他們感興趣的活動(dòng)上來(lái)，以沖淡戀愛意識(shí)對(duì)學(xué)生的心理影響。因?yàn)樵S多學(xué)生的早戀與學(xué)校精神生活枯燥有關(guān)，他們感覺無(wú)聊而用“愛情”填補(bǔ)精神上空虛。所以適當(dāng)開展有意義的精神文化活動(dòng)，不僅可以激發(fā)學(xué)生的多種興趣，還可以使學(xué)生的多種才能獲得發(fā)展，同時(shí)也減少早戀現(xiàn)象的發(fā)生。

3.解脫法

對(duì)已經(jīng)早戀的學(xué)生不可歧視，也不可壓抑，更不要公開批評(píng)。教師可以用事實(shí)進(jìn)行分析、說明早戀的危害。同時(shí)要向?qū)W生說明：戀愛是人類的正常心理活動(dòng)，沒有什么丟人的。戀愛也是公民的自由，任何法律也不限制。但是，在未成年學(xué)生集中的學(xué)校里，為了保護(hù)學(xué)生的身健康成長(zhǎng)，必需禁止早戀。因?yàn)樵鐟俨粌H要影響學(xué)習(xí)、違反學(xué)校紀(jì)律，還會(huì)影響人的生理發(fā)展，弊大利小。對(duì)于感情脆弱、顧慮重重的學(xué)生，可以迂

回教育，通過耐心的說服幫助他們解除心理上的顧慮。還可以為他們介紹成年人的戀愛心理及經(jīng)驗(yàn)，使之逐步認(rèn)識(shí)早戀的荒唐性，以實(shí)1.青春期生理衛(wèi)生教育和心理咨詢疏導(dǎo)法

鑒于青年初期少女的早戀與生理變化有關(guān)，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的青春期生理衛(wèi)生教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期生理衛(wèi)生教育的目的在于破除學(xué)生的性無(wú)知，使學(xué)生對(duì)男女的生理特點(diǎn)及各年齡階段的生理變化規(guī)律有所了解，不再對(duì)異性感覺神秘，也就能降低學(xué)生的“性沖動(dòng)意識(shí)”。針對(duì)學(xué)生的性知識(shí)教育還可以采取心理咨詢教育方法。心理咨詢教育應(yīng)當(dāng)采取集體咨詢形式和個(gè)別咨詢形式相配合，同時(shí)開展一些性知識(shí)教育的專題講座，搞講座時(shí)應(yīng)該將男女生分開進(jìn)行。集體咨詢可以解決學(xué)生普遍關(guān)心的問題，短期教育效果比較明顯。如在一次咨詢中，一名學(xué)生用紙條提問：“當(dāng)遇到別人向我求愛時(shí)怎么辦？”筆者當(dāng)即回答：“女孩子接到男孩子的求愛信并不是壞事，這說明你已經(jīng)成熟并能引起男孩子的興趣和好感。你首先應(yīng)該向他表示感謝。但是學(xué)生時(shí)代談戀愛有許多不利的方面……”針對(duì)這個(gè)問題，筆者用事實(shí)告訴學(xué)生早戀的危害性后，又告訴她們?nèi)绾翁幚磉@類問題的方法和技巧，使學(xué)生懂得如何拒絕對(duì)方又不會(huì)使對(duì)方感到難堪還會(huì)與自己保持友誼。這種心理咨詢方式很受學(xué)生的歡迎。而個(gè)別咨詢可以消除學(xué)生羞愧感，使問題解決得比較徹底。一名學(xué)生因失戀而求教于筆者，筆者告訴她：“早戀的成功率本來(lái)就不大，青年學(xué)生沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也不知道如何了解人。隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)生活條件的變化，必然會(huì)重新考慮婚姻標(biāo)準(zhǔn)的。對(duì)于游戲式的早戀，只有自己斬?cái)噙@根不結(jié)實(shí)的情絲。既然對(duì)方已經(jīng)不愛你，你就沒有必要為此而苦惱，你應(yīng)該為這種解脫而高興，趕緊把精力用在學(xué)習(xí)上，將來(lái)一定會(huì)有合適的愛情在等待你?！焙髞?lái)這個(gè)學(xué)生很快擺脫了精神上苦惱，完成了學(xué)業(yè)，畢業(yè)后也找到了幸福的婚姻。

2.精神轉(zhuǎn)移疏導(dǎo)法

青年初期的少女喜歡參加各種文藝活動(dòng)和閱讀各類文藝作品，我們應(yīng)該利用她們的這種情趣。所謂的精神轉(zhuǎn)移疏導(dǎo)法，是指開展多種多樣有教育意義的趣味性活動(dòng)，調(diào)節(jié)學(xué)生的精神生活。把處于“愛情朦朧期”的學(xué)生的剩余精力及時(shí)轉(zhuǎn)移到她們感興趣的活動(dòng)上來(lái)，以沖淡戀愛意識(shí)對(duì)學(xué)生的心理影響。因?yàn)樵S多女生的早戀與學(xué)校精神生活枯燥有關(guān)，她們感覺無(wú)聊而用“愛情”填補(bǔ)精神上空虛。所以適當(dāng)開展有意義的精神文化活動(dòng)，不僅可以激發(fā)學(xué)生的多種興趣，還可以使學(xué)生的多種才能獲得發(fā)展，同時(shí)也減少早戀現(xiàn)象的發(fā)生。

3.說服教育、自我解脫法

對(duì)已經(jīng)早戀的學(xué)生不可歧視，也不可壓抑，更不要公開批評(píng)。教師可以用事實(shí)進(jìn)行分析、說明早戀的危害。同時(shí)要向?qū)W生說明：戀愛是人類的正常心理活動(dòng)，沒有什么丟人的。戀愛也是公民的自由，任何法律也不限制。但是，在未成年學(xué)生集中的學(xué)校里，為了保護(hù)學(xué)生的身健康成長(zhǎng)，必需禁止早戀。因?yàn)樵鐟俨粌H要影響學(xué)習(xí)、違反學(xué)校紀(jì)律，還會(huì)影響人的生理發(fā)展，弊大利小。對(duì)于感情脆弱、顧慮重重的學(xué)生，可以迂回教育，通過耐心的說服幫助她們解除心理上的顧慮。還可以為她們介紹成年人的戀愛心理及經(jīng)驗(yàn)，使之逐步認(rèn)識(shí)早戀的荒唐性，以實(shí)現(xiàn)自我解脫。如前文介紹的那名跑到男同學(xué)家、公開反抗父母的學(xué)生，其戀愛態(tài)度可謂堅(jiān)決，但在她回校后，經(jīng)過班主任的多次說服和教育，終于自己斬?cái)嗔怂^的愛情，把精力用于學(xué)習(xí)上。畢業(yè)后在政府部門幾年后，找到了一名合適的男青年，婚后雙方很幸福。

總之，解決青年初期女學(xué)生早戀是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，因?yàn)榇偈箤W(xué)生早戀的原因是多種多樣的，所以我們必須具體情況具體分析，多做耐心的思想說服教育工作。關(guān)鍵是要了解

學(xué)生，家長(zhǎng)與孩子之間、教師與學(xué)生之間要建立相互信任的感情基礎(chǔ)，才能做到曉之以理，動(dòng)之以情，使學(xué)生產(chǎn)生自我現(xiàn)自我解脫。