第一篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)作品(教案)

湖南民族職業(yè)學(xué)院初等教育系 2015屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品

題 目 《我的伯父魯迅先生》

專

業(yè)

初等教育

專 業(yè) 方 向

中文與社會(huì)

作 者

姓 名

鄧瑤

班

級

1306

學(xué)

號(hào)

201310901212

指導(dǎo)教師姓名

李慧林

二0一五年十二月

小學(xué)語文 畢業(yè)設(shè)計(jì)作品

教材版本： 人教版

六年級上學(xué)期 教學(xué)內(nèi)容：我的伯父魯迅先生 課時(shí)安排：2課時(shí) 授課類型：新授課

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力目標(biāo)：能有感情的朗讀課文，感受魯迅先生“為別人想得多為自己想得少”的高尚品質(zhì)。學(xué)習(xí)作者抓住人物動(dòng)作、語言和神態(tài)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。

過程與方法目標(biāo)：聯(lián)系上下文或結(jié)合時(shí)代背景理解含義深刻的句子。通過人物動(dòng)作、語言和神態(tài)來感悟人物崇高品質(zhì)。通過反復(fù)朗讀，升華情感，喚起文本共鳴。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟并學(xué)習(xí)魯迅先生愛憎分明，為別人想得多為自己想得少的崇高品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓住人物動(dòng)作、語言和神態(tài)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。難點(diǎn)：聯(lián)系上下文或結(jié)合時(shí)代背景理解含義深刻的句子。教學(xué)方法：講授法、談話法 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件

教學(xué)過程:

第一課時(shí)

一、談話激趣，引入文本:

導(dǎo)語：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)《少年閏土》一課，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了偉大的文學(xué)家魯迅先生。在我們今天的課堂上，他以一位和藹可親的伯父形象，成為作者周曄筆下的主人公。那么，讓我們跟隨作者周曄一同走進(jìn)——《我的伯父魯迅先生》，看一看課文都寫了哪些事。板書課題。

二、初讀課文，整體感知: 1.讀通課文，并勾畫出生字詞。2.檢查生字詞預(yù)習(xí)情況。

（1）難讀字：囫、霜、嗽、扎、夾。（2）易錯(cuò)字：挽、棗、章。

（3）需要理解的詞語：挽聯(lián)、追悼、驚異、愛戴、嚴(yán)肅、羞愧、碰壁、黑洞洞、呻吟。

（4）需要理解的成語：飽經(jīng)風(fēng)霜、囫圇吞棗、張冠李戴、3.教師出示課件，學(xué)生完成練習(xí)題。4.學(xué)生再次自由朗讀全文，了解課文大意。

（1）課文主要寫了作者回憶伯父的哪幾件小事？試著給每件小事加個(gè)小標(biāo)題。(課文主要寫了作者回憶伯父魯迅的四件小事：談《水滸傳》、談“碰壁”、救車夫、女傭的回憶。)（2）文中為什么用了四處空白？想想作者這樣做的好處是什么？(課

文用了四處空白，把內(nèi)容分成了清晰的五部分，這樣便于讀者閱讀和理解。四件小事表面上看起來是獨(dú)立的，實(shí)則在思想上緊密相聯(lián)，組合起來構(gòu)成整篇課文。)（3）魯迅給你留下了什么樣的印象？

5．小結(jié)：作者用清晰的結(jié)構(gòu)向我們展示了四件小事，開篇引人無限哀思，結(jié)尾令人心生無限敬意。

三、深情朗讀，精研細(xì)品:

1．過渡：對于小周曄來說，失去伯父是一件多么殘忍的事情?。‖F(xiàn)在就讓我們一同走進(jìn)萬國殯儀館，看看那里的場面吧！2．共同學(xué)習(xí)課文第1自然段“痛懷伯父”。探究性問題設(shè)計(jì)：

（1）周曄親眼看到了什么？讀一讀相關(guān)語句。(許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。)（2）“追悼”這個(gè)詞是什么意思？你能從課文中找到答案嗎？（3）請學(xué)生用線畫出描寫作者當(dāng)時(shí)心理活動(dòng)的語句。

教師指導(dǎo)朗讀“我呆呆地望著??淚珠就一滴一滴地掉下來?！?“呆呆地”，說明作者悲傷至極，表情呆滯了，應(yīng)用一種十分低沉的語氣來讀；“永遠(yuǎn)”表明作者已經(jīng)難以控制自己的情感，應(yīng)加重語氣，悲傷地讀；“聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了”，此時(shí)作者的心情如落萬丈深淵，充滿了對失去伯父的悲痛與不舍，應(yīng)

滿懷哀情地朗讀。)3．過渡：那個(gè)對“我”疼愛備至的伯父，那個(gè)受到那么多人愛戴的伯父，就這樣安靜地、永遠(yuǎn)地離開了，怎能不讓人悲傷？伯父生前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，此時(shí)此刻涌上作者的心頭—— 4．回憶片段一：談《水滸傳》。

（1）指名朗讀課文第二部分，聯(lián)系上下文理解詞語：張冠李戴、囫圇吞棗。

（2）課件出示伯父的話：“哈哈！還是我的記性好。”（3）說說自己的想法。

（4）伯父送給“我”兩本書：《表》《小約翰》，說明了什么？ 5．小結(jié)：伯父關(guān)心“我”的學(xué)習(xí)，教育“我”認(rèn)真讀書。這樣的伯父，是多么和藹可親??！伯父去世了，“我”怎么能不難過呢？怎么能不落淚呢？

6．課件出示：“我呆呆地望著??一滴一滴地掉下來。”學(xué)生有感情地齊讀。

四、思維拓展，想象練筆: “那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了??淚珠就一滴一滴地掉下來?！边@段話

可見作者周曄與伯父之間濃濃的親情，請你將自己化身為小周曄，想象當(dāng)時(shí)的場面，將自己心里想到的寫下來，內(nèi)容多少不限，表達(dá)真實(shí)即可。

第二課時(shí)

一、以疑促思，引入文本:

導(dǎo)語：課件出示：“的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多?！睘槭裁催@樣說呢？這節(jié)課讓我們再次走近魯迅先生！

二、以情激思，讀中感悟: 1．師生共同探究課文第三部分：談“碰壁”。

（1）學(xué)生自由朗讀課文第三部分，畫出描寫伯父的神態(tài)和語言的語句，說說自己的感受。

（2）課件出示神態(tài)描寫：“伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的?！敝笇?dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀。圍繞這段神態(tài)描寫，談?wù)勛约合氲搅耸裁础?教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞著寫法來談這樣寫的好處。)（3）“那怎么——”這個(gè)句子應(yīng)該怎么讀？句中的破折號(hào)是什么用法？

（4）對話表演，體會(huì)伯父的親切與幽默風(fēng)趣。

課件出示：“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”結(jié)合課前查閱的資料，談一談自己的見解。

（5）小結(jié)：魯迅先生以筆為槍，和敵人不屈不撓地作斗爭。他用大量文章來抨擊黑暗的舊社會(huì)。他曾用100多個(gè)筆名在各種報(bào)刊上發(fā)表文章，揭露舊社會(huì)的腐朽。執(zhí)政者非常害怕魯迅的言論，所以一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，便會(huì)用各種卑劣的手段來阻止魯迅，甚至企圖殺害他。所以魯迅的文學(xué)創(chuàng)作之路屢遭打擊與迫害。這就是他所說的“碰壁”吧?。?）再讀課文的第三部分，賞析寫法。

師：這個(gè)小故事采用了對話的形式，對人物進(jìn)行了大量的語言與神態(tài)描寫，借以表現(xiàn)人物的品質(zhì)，值得借鑒。

2．小結(jié)：這么好的伯父，就這樣離開了周曄。這叫她怎能不悲痛？再次出示課件：“我呆呆地望著??一滴一滴地掉下來?！比w同學(xué)齊讀，體會(huì)周曄的哀痛。3．學(xué)習(xí)“救助車夫”。

（1）過渡：那是一個(gè)發(fā)生在寒冷的冬夜里的故事，請同學(xué)們打開書——

（2）指名朗讀課文第四部分，教師指導(dǎo)朗讀。并結(jié)合上下文理解詞語：呻吟、飽經(jīng)風(fēng)霜。

（3）默讀這一部分，找到自己認(rèn)為最精彩的語句畫下來。（4）學(xué)生先朗讀讓自己受感動(dòng)的語句，再說出自己的感受，同時(shí)課件出示課文插圖。學(xué)生用自己的話描述看到的畫面，并說出自己由圖片內(nèi)容想到了什么。

（5）課件出示圖文對照“爸爸跑到伯父家里??扎好繃帶?！闭垖W(xué)生找出表示動(dòng)作的詞語，說說自己從這些詞語中體會(huì)到了什么。(教師指導(dǎo)：這些動(dòng)作描寫在表現(xiàn)人物的思想與品質(zhì)時(shí)起到了至關(guān)重要的作用，這種具體、生動(dòng)的描寫方法值得學(xué)習(xí)與借鑒。)教師引導(dǎo)學(xué)生再次充滿感情地朗讀，并適時(shí)點(diǎn)撥這段話的內(nèi)涵。(內(nèi)涵參考：這段動(dòng)作描寫充分體現(xiàn)出爸爸與伯父對社會(huì)最底層勞動(dòng)人民的關(guān)懷。)（6）“天黑了??那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？”從作者的心理描寫中，你體會(huì)到了什么？(點(diǎn)撥：當(dāng)時(shí)天真幼稚的“我”

并不懂得生活在社會(huì)最底層的窮苦人民的充滿了艱難困苦的生活，所以才會(huì)生出這些疑問與感觸。)（7）課件出示：“這時(shí)候??最后深深地嘆了一口氣?！币龑?dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，讀后思考：此刻，伯父在想些什么呢？伯父嘆氣說明了什么？學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。(伯父的嘆息里充滿了對舊社會(huì)的黑暗的憎恨，更有對飽受欺凌與壓榨的勞苦大眾的深切同情與無奈。就在伯父嘆息的同時(shí)，或許他正在心中醞釀著如何拯救時(shí)刻處于艱難困苦生活中的底層人民。)（8）總結(jié)：就是這樣一位善良的伯父，一位心里把勞苦大眾看得比自己更重的伯父，他永遠(yuǎn)地離開了人們，離開了周曄。此時(shí)此刻，小周曄怎能不悲傷？

（9）再次出示課件：我呆呆地望著??一滴一滴地掉下來。全體同學(xué)齊讀，再次感受周曄的哀傷。

4．小結(jié)：在讀描寫人的文章時(shí)，就要學(xué)會(huì)從作者對人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作描寫中來感受人物的個(gè)性品質(zhì)。5．過渡：女傭阿三在回憶中是這樣說的—— 6．學(xué)習(xí)“關(guān)心女傭”部分。

（1）指名朗讀課文最后一部分，共同作批注。（2）朗讀自己批注的語句，并談一談自己的感受。

（3）齊讀課文最后一個(gè)自然段?！皠e人”是指哪些人？(黃包車夫、女傭阿三等勞動(dòng)人民)（4）寫法盤點(diǎn)：首尾呼應(yīng)。文始提到：那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了，為什

么伯父得到這么多人的愛戴？原因就是——結(jié)尾：的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。

（5）小結(jié)：同學(xué)們讀書的時(shí)候，要注意前后對照，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上徹底地讀懂它。

三、拓展思維，升華感情: 1．導(dǎo)語：就是這樣一位伯父，一位為別人想得多，為自己想得少的伯父，他就這樣遠(yuǎn)去了，想到這里，小周曄——(出示課件)齊讀：“我呆呆地望著??一滴一滴地掉下來?！?2．課件出示魯迅先生葬禮圖片，學(xué)生思考。

（1）如果你是黃包車夫，在葬禮上，你會(huì)對魯迅先生說些什么呢？（2）如果你是女傭阿三，在葬禮上，你又會(huì)對魯迅先生說些什么呢？ 3．拓展閱讀。

（1）在萬國殯儀館里，除了黃包車夫和女傭阿三，還有哪些人來參加伯父的追悼會(huì)呢？著名作家巴金先生記錄下了這難忘的一幕——請同學(xué)們打開書，閱讀一下教材86頁的“閱讀鏈接”。要求：讀給同學(xué)們聽，再談一談自己的感想。

（2）此時(shí)此刻，你最想對魯迅先生說些什么？

四、開闊視野，巧設(shè)作業(yè): 1．課件出示魯迅的文學(xué)成就簡介，學(xué)生欣賞。

2．布置作業(yè)：請同學(xué)們選擇其中自己感興趣的書來讀一讀，更多地了解魯迅。板書設(shè)計(jì):

我的伯父魯迅先生 1.談《水滸傳》 2.談“碰壁” 3.救車夫 4.女傭的回憶

第二篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)作品答辯稿

畢業(yè)論文答辯自述

尊敬的各位評委老師：

大家好！我是來自計(jì)算機(jī)系10302高的xxx。我制作的畢業(yè)作品為《22，我們一起2》中的《在青春的路上》這一部分。

在著手準(zhǔn)備作品的時(shí)候，我們針對我們“二”的事，拍攝了大量的照片和視頻作為材料。為了完成作品，本人收集了較多的圖片資料以及視頻資料，這些主要來自百度，土豆等。在老師的耐心指導(dǎo)和幫助下從中選取了有用的資料作為素材，通過選取資料，擬定提綱，寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書初稿、修改等一系列程序，于2012年10月正式定稿。具體來說，我們的作品中我的部分分為以下三個(gè)階段：

第一階段，制作用筆寫字和畫頭像的FLASH小動(dòng)畫

在這里我先在圖層一導(dǎo)入一張筆的圖片到舞臺(tái)上，然后插入關(guān)鍵幀，再添加引導(dǎo)層，在引導(dǎo)層上導(dǎo)入文字和頭像并打散，在圖層一上創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫，再利用遮罩層一幀一幀的把字寫出來。我想表達(dá)的意思是想用筆來寫出我的名字和畫出我的頭像。

第二階段，用是會(huì)聲會(huì)影制作《在青春的路上》以及給《至此你我共相識(shí)》那部分錄音。

在這里我用了會(huì)聲會(huì)影的軟件，一共用到了視頻軌，5個(gè)覆疊軌，2個(gè)文字軌和2個(gè)音樂軌。通過視頻的剪輯，圖片的處理，聲音的截剪和文字的特效來表現(xiàn)。

1.用文字、視頻、圖片來展現(xiàn)二的事情

（1.在這里用到了濾鏡中的光芒特效和轉(zhuǎn)場的效果，接著是把flash

動(dòng)畫放到了視頻軌上，達(dá)到背景花瓣飄落的效果，使效果更加美觀。

（2.接著插入了圖片，給圖片添加了入場特效，同時(shí)插入了《剪刀石頭布》、《荷塘夜色》等視頻，并給視頻添加了遮罩的效果，使效果可以完美的體現(xiàn)。

（3.接著在網(wǎng)上下載了文鼎等字體，并放到了會(huì)聲會(huì)影中的文字軌上，添加了下雨的特效以及用到了FLASH的小動(dòng)畫。

在整個(gè)部分用到了《娃娃臉》這首歌曲，體現(xiàn)我們的活潑、開朗和朝氣。

2.用圖片和視頻結(jié)合起來的視頻形式來展現(xiàn)《那天我們一起去汾河》這一塊兒利用主要利用了視頻的剪輯和圖片的穿插結(jié)合起來的。一共用到了15個(gè)視頻和20張去汾河的照片，真實(shí)的展現(xiàn)我們那天去汾河的一系列場景。在這里主要用到了轉(zhuǎn)場的特效和濾鏡的效果，最后用視頻的遮罩效果，flash的動(dòng)態(tài)楓葉飄落和用《青春紀(jì)念冊》為背景音樂來呈現(xiàn)我們在汾河的“二”。

3.用會(huì)聲會(huì)影制作電子相冊來展現(xiàn)《我們過生日》

在這里用到了flash的動(dòng)態(tài)背景效果，和會(huì)聲會(huì)影里的即時(shí)項(xiàng)目，給圖案添加了畫中畫、由遠(yuǎn)及近，變色等特效，并插入了《明天，你好》的音樂，最終用電子相冊的形式展現(xiàn)我們的那段溫馨。

4.最后回到“二”的話題

簡單的展現(xiàn)“二”，然后文字總結(jié)《走在青春的路上》。

第三階段，是利用WINDOWS LIVE制作謝幕的效果

首先用下載好的文鼎體文字寫出了感謝老師的話和謝幕的文

字，這里用到了電影特效中的爆炸特效、滾動(dòng)的特效，起到了和電影一樣謝幕的效果。

總的來說，我大概用到了三大軟件，用flash制作筆寫字，用會(huì)

聲會(huì)影制作《在青春的路上》，用windows live制作最后電影謝幕這便是我主要做的部分。

經(jīng)過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但是，由于學(xué)生能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容上可能存在著不當(dāng)之處，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該畢業(yè)作品得到完善和提高。

第三篇：綿陽師范學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(作品)封面（推薦）

（）屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（作品）

曲 專 院 學(xué) 姓 指 導(dǎo)

名 業(yè) 系 號(hào) 名

教 師

年 月

第四篇：個(gè)人畢業(yè)設(shè)計(jì)作品DEMO設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

單位代碼 10642 密

級

公開 學(xué)

號(hào) 200708084040

重慶文理學(xué)院

學(xué)士學(xué)位論文

個(gè)人畢業(yè)設(shè)計(jì)作品DEMO設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

論文作者： 董慶杰 指導(dǎo)教師： 邱飛

學(xué)科專業(yè)： 教育技術(shù)學(xué)

提交論文日期： 2011年 05 月 01日

論文答辯日期： 2011年 06 月 04日

學(xué)位授予單位：重慶文理學(xué)院

中 國 ? 重 慶 2010年06月 計(jì)算機(jī)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

目錄

目 錄

中文摘要.....................................................................................................................III 英文摘要.....................................................................................................................Ⅳ 1緒論............................................................................................................................1 2個(gè)人畢業(yè)作品DEMO內(nèi)容.....................................................................................1

2.1 個(gè)人畢業(yè)作品DEMO設(shè)計(jì)思路.....................................................................1 2.2 個(gè)人畢業(yè)作品DEMO組成部分.....................................................................1 2.2.1人物模型部分..............................................................................................1 2.2.2場景材質(zhì)部分..............................................................................................1 2.2.3人物動(dòng)畫部分..............................................................................................1 2.2.4后期合成部分..............................................................................................1 2.2.5欄目包裝部分..............................................................................................2 3個(gè)人畢業(yè)作品DEMO設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).........................................................................2 3.1 前期工作............................................................................................................2 3.1.1制作軟件選擇..............................................................................................2 3.1.2制作軟件安裝..............................................................................................2 3.1.3制作軟件調(diào)試..............................................................................................6 3.2 人物模型制作....................................................................................................9

3.2.1人物模型設(shè)定..............................................................................................9

3.2.2人物模型制作..............................................................................................9

3.2.3人物模型整體效果渲染輸出....................................................................12 3.3 場景材質(zhì)制作..................................................................................................12

3.3.1場景模型設(shè)定............................................................................................12

3.3.2場景模型制作............................................................................................13

3.3.3場景燈光設(shè)定............................................................................................13

3.3.4場景材質(zhì)制作............................................................................................13

3.3.5場景整體效果渲染輸出............................................................................14 3.4 人物動(dòng)畫制作..................................................................................................14

3.4.1人物動(dòng)畫片段設(shè)定....................................................................................14

3.4.2人物動(dòng)畫模型選擇....................................................................................14

3.4.3人物動(dòng)畫制作............................................................................................15

3.4.4人物動(dòng)畫整體效果渲染輸出....................................................................15 3.5 后期合成制作..................................................................................................16

I 計(jì)算機(jī)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

目錄

3.5.1后期合成視頻思路設(shè)計(jì)............................................................................16

3.5.2后期合成視頻素材收集處理....................................................................16

3.5.3后期合成視頻制作....................................................................................16

3.5.4后期合成視頻整體效果渲染輸出............................................................16 3.6 欄目包裝制作..................................................................................................17

3.6.1欄目包裝視頻思路設(shè)計(jì)............................................................................17

3.6.2欄目包裝視頻素材收集處理....................................................................17

3.6.3欄目包裝視頻制作....................................................................................17

3.6.4欄目包裝視頻整體效果渲染輸出............................................................17 3.7 個(gè)人畢業(yè)作品DEMO制作............................................................................18

3.7.1個(gè)人畢業(yè)作品DEMO音樂選擇..............................................................18

3.7.2個(gè)人畢業(yè)作品DEMO素材整理..............................................................18

3.7.3個(gè)人畢業(yè)作品DEMO制作......................................................................19

3.7.4個(gè)人畢業(yè)作品DEMO整體效果渲染輸出..............................................19 4結(jié)論..........................................................................................................................20 參考文獻(xiàn)....................................................................................................21 致謝.............................................................................................................................22

II

2007級教育技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

個(gè)人畢業(yè)作品DEMO設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

教育技術(shù)學(xué) 董慶杰 指導(dǎo)教師 邱飛

摘要：隨著我國信息化的飛速發(fā)展，人們對影視動(dòng)漫這一行業(yè)也越來越了解，并且很多對此感興趣的學(xué)習(xí)者通過自我學(xué)習(xí)等手段學(xué)會(huì)運(yùn)用Maya等三維軟件以及After Effects等后期合成軟件，并且通過一些列軟件將自己的想法表達(dá)出來。而通過這些軟件所制作出的絢麗多彩的視頻更是人們個(gè)性的表達(dá)。

本文主要介紹了個(gè)人作品集DEMO從前期的準(zhǔn)備策劃，中期各個(gè)模塊分期制作和后期整體合成制作等內(nèi)容。從對個(gè)人作品集DEMO的概念分析和創(chuàng)意制作出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)影視動(dòng)漫行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的大環(huán)境，針對個(gè)人作品集DEMO的制作者制作過程，以及做制作過程中遇到的各種問題進(jìn)行了研究。分析了其中出現(xiàn)的問題，并做出了解決方案，并在此基礎(chǔ)上形成了個(gè)人作品集DEMO制作的一系列方式方法，在文章中一一形成具體操作并予以實(shí)現(xiàn)，進(jìn)一步給出了操作步驟和結(jié)論。

個(gè)人作品集DEMO的制作主要在于對各個(gè)組成部分的具體制作上和對整體節(jié)奏色彩的把握，盡量使個(gè)人作品集DEMO符合整體節(jié)奏，給人以視覺上的舒適、和諧、自然感。

關(guān)鍵詞：影視動(dòng)漫；DEMO；Maya；After Effect；節(jié)奏；色彩

III

董慶杰：個(gè)人畢業(yè)作品DEMO設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

Weifang City, Shandong Province TV part packaging design and implementation of the overall

Major: Educational Technology Class: One Author: DongQingJie Supervisor: Qiu Fei

Abstract：With the rapid development of information technology, people more and more film and television animation in this industry to understand, and many interested learners to learn to use self-learning and other means such as three-dimensional software, Maya, and compositing software such as After Effects, And software through a number of columns to express their own ideas.Produced through the software out of the video is even more colorful people expression of individuality.This paper describes a personal portfolio DEMO from the preliminary preparation planning, mid-stage of each module production and post production and so the overall synthesis.DEMO on your portfolio from the conceptual analysis and creative production, combined with the current development of the domestic film and television animation industry's environment, your work and for producing a DEMO of the process and make the production process problems were encountered Study.One of the problems and make the solution, and formed the basis of your work and made a series of DEMO ways, one by one in the article and realized the formation of specific operations, and further steps are given And conclusions.The production of your portfolio DEMO mainly on the specific components of the overall pace of production and in the grasp of color, try to keep your portfolio in the overall rhythm of DEMO, gives a visual comfort, harmony, natural feeling.Keywords：Television Animation；DEMO；Maya；After Effect；Rhythm；Color IV

2007級教育技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）緒論

在個(gè)人DEMO的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)之中主要運(yùn)用Autodesk 公司的三維動(dòng)畫軟件Maya進(jìn)行前期的制作，主要包括模型、動(dòng)畫和材質(zhì)等。在前期制作完成之后運(yùn)用Adobe公司的后期合成軟件After Effects進(jìn)行后期特效的制作與合成。

DEMO的制作過程可以總結(jié)為7個(gè)階段建模、動(dòng)畫、材質(zhì)燈光、動(dòng)力學(xué)、后期合成、欄目包裝。在材質(zhì)燈光制作過程之中首先根據(jù)設(shè)計(jì)圖利用Maya制作模型，設(shè)置好場景在模型后，完成燈光的布置，展UV，制作貼圖。渲染效果層、AO層以及陰影層、景深層。在前期制作完成后利用后期合成軟件調(diào)整輸出。在材質(zhì)制作與渲染過程之中涉及的技術(shù)主要有模型的制作，燈光，以及各種圖層的渲染和成后期合成，使之符合人們的視覺習(xí)慣。

2個(gè)人畢業(yè)作品DEMO

2.1 個(gè)人畢業(yè)作品DEMO設(shè)計(jì)思路

個(gè)人DEMO是對學(xué)習(xí)者掌握的ＣＧ制作能力整體的表現(xiàn)，不僅僅是學(xué)習(xí)者對某一個(gè)方面的把握，而是綜合能力的體現(xiàn)，包括模型的創(chuàng)建、材質(zhì)的調(diào)節(jié)、動(dòng)畫的制作以及后期合成和欄目包裝。除此之外，還要求學(xué)習(xí)者從整體上把握節(jié)奏和色彩等設(shè)計(jì)元素。

個(gè)人畢業(yè)作品DEMO主要運(yùn)用二維軟件Photoshop、三維軟件Maya、后期合成軟件After Effects進(jìn)行創(chuàng)作，貫穿影視動(dòng)漫制作模型制作、材質(zhì)制作、動(dòng)畫制作、后期合成以及欄目包裝整個(gè)過程，各個(gè)模塊分別制作作品，最后根據(jù)選定的背景音樂，依據(jù)其節(jié)奏將各個(gè)模塊的作品進(jìn)行整體的調(diào)整和剪輯使之融合為一個(gè)整體，完成個(gè)人作品集。

2.2 個(gè)人畢業(yè)作品DEMO組成部分

2.2.1人物模型部分

運(yùn)用Maya軟件制作一個(gè)人物模型，精度為高模。詳細(xì)表現(xiàn)人物的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。制作出人物肌肉以及制作人物所穿衣服。

2.2.2場景材質(zhì)部分

首先根據(jù)場景設(shè)定制作一個(gè)場景模型，在模型基礎(chǔ)上設(shè)置燈光，之后進(jìn)行場景材質(zhì)的制作。

2.2.3人物動(dòng)畫部分

根據(jù)情景設(shè)定制作一段人物動(dòng)畫。

2.2.4后期合成部分

根據(jù)前期設(shè)定搜集素材并對素材進(jìn)行處理，并且根據(jù)需要運(yùn)用三維軟件Maya進(jìn)行

董慶杰：個(gè)人畢業(yè)作品DEMO設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

構(gòu)成元素的制作，最后將處理的素材進(jìn)行合成，并且加入特效，最后輸出視頻。

2.2.5欄目包裝部分

根據(jù)前期對欄目的定位設(shè)定，搜集素材并對素材進(jìn)行處理，并且根據(jù)需要運(yùn)用三維軟件Maya進(jìn)行構(gòu)成元素的制作，最后將處理的素材進(jìn)行合成，并且加入特效，最后輸出視頻。

3個(gè)人畢業(yè)作品DEMO設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

3.1前期工作

3.1.1制作軟件選擇

Maya是美國Autodesk公司出品的世界頂級的三維動(dòng)畫軟件，應(yīng)用對象是專業(yè)的影視廣告，角色動(dòng)畫，電影特技等。Maya功能完善，工作靈活，易學(xué)易用，制作效率極高，渲染真實(shí)感極強(qiáng)，是電影級別的高端制作軟件。Maya 集成了Alias、Wavefront 最先進(jìn)的動(dòng)畫及數(shù)字效果技術(shù)。它不僅包括一般三維和視覺效果制作的功能，而且還與最先進(jìn)的建模、數(shù)字化布料模擬、毛發(fā)渲染、運(yùn)動(dòng)匹配技術(shù)相結(jié)合。綜上述Maya比較適合此次DEMO的三維部分的制作。

After Effects是Adobe公司推出的一款圖形視頻處理軟件，適用于從事設(shè)計(jì)和視頻特技的機(jī)構(gòu)，包括電視臺(tái)、動(dòng)畫制作公司、個(gè)人后期制作工作室以及多媒體工作室，屬于層類型后期軟件，主要是用于影視后期制作。After Effects軟件可以高效且精確地創(chuàng)建無數(shù)種引人注目的動(dòng)態(tài)圖形和震撼人心的視覺效果同時(shí)利用與其他Adobe軟件無與倫比的緊密集成和高度靈活的 2D和3D合成，以及數(shù)百種預(yù)設(shè)的效果和動(dòng)畫，可以為作品增添令人耳目一新的效果。同時(shí)Adobe Effects具有強(qiáng)大的路徑與特效控制功能同時(shí)利用多層剪輯和關(guān)鍵幀控制技術(shù)制作高質(zhì)量的視頻。同時(shí)該軟件對計(jì)算機(jī)要求相對較低可以滿足制作的要求。綜上述After Effects比較適合此次DEMO的后期合成和欄目包裝的制作。

最后，根據(jù)電腦配置選點(diǎn)制作軟件為Maya2009和After Effects cs4。

3.1.2制作軟件安裝

Maya2009軟件安裝

1.打開安裝程序

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2.安裝主程序

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3.安裝en-US語言包

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4.安裝完成

After Effects軟件安裝

1.打開安裝程序

2.安裝Adobe After Effects cs4

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3.安裝完成

3.1.3制作軟件調(diào)試

Maya2009調(diào)試

1.調(diào)整顯示屬性

2.調(diào)整保存屬性

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3.調(diào)整建模屬性

4.調(diào)試完成

After Effects cs4調(diào)試

1.調(diào)整通用屬性

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2調(diào)整保存屬性

3.調(diào)試完成

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3.2人物模型制作

3.2.1人物模型設(shè)定

人物模型設(shè)定為一個(gè)古代戰(zhàn)士，身穿盔甲。

3.2.2人物模型制作

1.人物模型頭部制作。

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2.人物模型身體制作

3.人物模型身體整體制作

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4.人物模型身體整體鎧甲制作

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3.2.3人物模型整體效果渲染輸出

3.3場景材質(zhì)制作

3.3.1場景模型設(shè)定

場景模型設(shè)定為一個(gè)月夜，靜寂的一個(gè)閣樓。

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3.3.2場景模型制作

3.3.3場景燈光設(shè)定

3.3.4場景材質(zhì)制作

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3.3.5場景整體效果渲染輸出

3.4人物動(dòng)畫制作

3.4.1人物動(dòng)畫片段設(shè)定

動(dòng)畫情景設(shè)定為一個(gè)哭泣的人。

3.4.2人物動(dòng)畫模型選定

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3.4.3人物動(dòng)畫制作

3.4.4人物動(dòng)畫整體效果渲染輸出

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3.5后期合成制作

3.5.1后期合成視頻思路設(shè)計(jì)

以一組人物圖片為主線，通過平面空間和AE三維空間綜合表現(xiàn)主題。全篇分為四個(gè)鏡頭，分別作為一個(gè)小片段并組成一個(gè)整體。

3.5.2后期合成視頻素材收集處理

將收集的素材在Photoshop中進(jìn)行處理。

3.5.3后期合成視頻制作

3.5.4后期合成視頻整體效果渲染輸出

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3.6欄目包裝制作

3.6.1欄目包裝視頻思路設(shè)計(jì)

本節(jié)目為音樂娛樂類節(jié)目。在本片制作過程中大量引用動(dòng)感音樂素材，素材量多而且色彩鮮明，動(dòng)感強(qiáng)烈。

3.6.2欄目包裝視頻素材收集處理

將收集的素材在Photoshop中進(jìn)行處理。

3.6.3欄目包裝視頻制作

3.6.4后期合成視頻整體效果渲染輸出

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3.7個(gè)人畢業(yè)作品DEMO制作

3.7.1個(gè)人畢業(yè)作品DEMO音樂選擇

選擇音樂節(jié)奏分明，并且音樂有高潮起伏。

3.7.2個(gè)人畢業(yè)作品DEMO素材整理

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3.7.3個(gè)人畢業(yè)作品DEMO制作

3.7.4個(gè)人畢業(yè)作品DEMO整體效果渲染輸出

董慶杰：個(gè)人畢業(yè)作品DEMO設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

4結(jié)論

經(jīng)過六個(gè)月的學(xué)習(xí)與制作，我最終完成個(gè)人畢業(yè)DEMO的制作。在制作過程之中尤其是在三維動(dòng)畫的制作過程之后遇到了很多的技術(shù)難題如在模型制作與材質(zhì)渲染制作通過老師的講解和自己多次實(shí)踐最終解決了必要的技術(shù)難題。同時(shí)在制作過程之中由于個(gè)人知識(shí)的局限性因而個(gè)人DEMO不如預(yù)想之中的完美。個(gè)人DEMO的每一部分的制作都是對個(gè)人技術(shù)水平的一次考驗(yàn)。同時(shí)體驗(yàn)到要想做出一部優(yōu)秀的作品除了具備一定的專業(yè)技術(shù)的同時(shí)也要有刻苦的精神多加練習(xí)只有這樣才能學(xué)習(xí)的技術(shù)更熟練的運(yùn)用的項(xiàng)目的實(shí)際制作之中。雖然該作品存在著不足之處，但是我學(xué)到了在制作過程之中的必備經(jīng)驗(yàn)，這將激勵(lì)著我繼續(xù)前進(jìn)。

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參 考 文 獻(xiàn)

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董慶杰：個(gè)人畢業(yè)作品DEMO設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

致 謝

本文的研究工作是在我的導(dǎo)師邱飛的精心指導(dǎo)和悉心關(guān)懷下完成的，在論文的寫作過程中，并不是一帆風(fēng)順的．導(dǎo)師除了處理日常事務(wù)外，還要犧牲休息時(shí)間給我們修改論文，遇見問題，導(dǎo)師總是耐心地教我們?nèi)绾为?dú)立地解決問題。他總是教育我們：“ 付出總會(huì)有收獲，科學(xué)不能投機(jī)取巧，只有腳踏實(shí)地，你才會(huì)學(xué)有所成。”

導(dǎo)師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意，向所有關(guān)心和幫助過我的老師、同學(xué)和朋友表示由衷的謝意！

董慶杰

2011年5月于濟(jì)南

2007級教育技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

附1：

論文獨(dú)創(chuàng)性聲明及論文使用授權(quán)聲明

論文獨(dú)創(chuàng)性聲明

我的論文《

個(gè)人畢業(yè)作品DEMO設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 》是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究的啟發(fā)和所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的聲明并表示了謝意。

作者簽名：

日期：

論文使用授權(quán)聲明

本人完全了解重慶文理學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院有關(guān)保留、使用畢業(yè)論文的規(guī)定，即：計(jì)算機(jī)學(xué)院有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；計(jì)算機(jī)學(xué)院可以公布論文的全部或部分內(nèi)容，可以采取影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。

作者簽名：__________ 日期：___________

第五篇：電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)頁畢業(yè)設(shè)計(jì)作品要求費(fèi)下載

人生最大的幸福，是發(fā)現(xiàn)自己愛的人正好也愛著自己。

中央電大2011屆畢業(yè)生

電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)頁畢業(yè)設(shè)計(jì)作品要求

為了嚴(yán)格貫徹執(zhí)行中央電大關(guān)于2011屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)要求的文件精神 按照湖北省電大的統(tǒng)一部署安排

結(jié)合本校實(shí)際情況

特將畢業(yè)設(shè)計(jì)要求說明如下

請各位同學(xué)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)

一、畢業(yè)成果

畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告、畢業(yè)論文

二、作品驗(yàn)收

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)作品、實(shí)訓(xùn)報(bào)告、畢業(yè)論文上交湖北省電大

由省電大統(tǒng)一檢查驗(yàn)收

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)意義

畢業(yè)生請務(wù)必高度重視三大作品

若未上交畢業(yè)設(shè)計(jì)等作品

否則畢業(yè)證不能順利辦理

四、設(shè)計(jì)作品截至?xí)r間

畢業(yè)生于2011年6月20日之前上交設(shè)計(jì)作品和實(shí)訓(xùn)報(bào)告到方仙送老師處 請各位同學(xué)相互轉(zhuǎn)告

方老師QQ：943082620

E-Mail：fany58@126.com

手機(jī)：1351712799

2五、畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告字?jǐn)?shù)不能少于2000字

實(shí)訓(xùn)報(bào)告主要介紹作品設(shè)計(jì)的主要思路

方法和技術(shù)

設(shè)計(jì)作品風(fēng)格題材不限

自己擬定

對所有作品不能出現(xiàn)雷同

否則視為抄襲

六、作品設(shè)計(jì)流程

1、去網(wǎng)站下載網(wǎng)頁模板文件或者將網(wǎng)頁另存為jpg圖片格式；

2、將網(wǎng)頁用Fireworks 8.0等軟件切片

并導(dǎo)出圖片素材；

3、打開Dreamweaver 8.0軟件

將圖片素材用表格布局；

4、具體網(wǎng)頁設(shè)計(jì)過程中

請必須包含并完成以下設(shè)計(jì)要求：

* 頁面必須按照標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)站布局

分為頂部信息、導(dǎo)航信息、正文信息、底部版權(quán)信息四部分；

* 要基于模板創(chuàng)建每一個(gè)頁面；

* 必須使用超級鏈接完成整個(gè)網(wǎng)站的連貫性；

* 必須有滾動(dòng)文字出現(xiàn)；

* 有基本的網(wǎng)頁美工；

* 網(wǎng)站結(jié)構(gòu)合理

需設(shè)置主頁

欄目頁；

* 有網(wǎng)站用戶登陸注冊的表單頁面；

* 網(wǎng)站必須包含有文字素材、圖片素材、flash素材、視頻素材等； * 可適當(dāng)增加一些網(wǎng)頁特效和網(wǎng)頁行為；

* 導(dǎo)航條必須包括一個(gè)【自我介紹】欄目

* 在首頁頁面中必須加上如下內(nèi)容：姓名：XXX班級：XXX5、最終作品效果是打開主頁

可以點(diǎn)擊導(dǎo)航條訪問每一個(gè)不同的頁面

例如：

6、將網(wǎng)站文件夾和實(shí)訓(xùn)報(bào)告集中放在一個(gè)文件中

交給方老師

其中文件夾命名格式為：

XXX_YYY_ZZZ依次對應(yīng)為班級_姓名_網(wǎng)站名稱比如以下例子：09301_張三_英語學(xué)習(xí)網(wǎng)