第一篇:新形勢下中學(xué)生軍訓(xùn)工作中存在的問題及對(duì)策專題
當(dāng)今中學(xué)生軍訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)調(diào)研報(bào)告
摘要:中學(xué)生軍訓(xùn)是為培養(yǎng)合格人才而采取的一項(xiàng)重要措施,但 在軍訓(xùn)過程中往往會(huì)出現(xiàn)軍訓(xùn)資源緊張、訓(xùn)練方式單
一、國防知識(shí) 貫穿少、成果難以鞏固的現(xiàn)象。學(xué)校應(yīng)采取靈活多樣的組織方法和 先進(jìn)的教學(xué)方法,并使軍訓(xùn)成果貫穿于整個(gè)教學(xué)始終,才能磨練學(xué) 生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的責(zé)任感,從而 推動(dòng)全民國防教育的發(fā)展,弘揚(yáng)中華民族崇勇尚武的傳統(tǒng)美德,使 全體公民都樹立起居安思危、常備不懈、有備無患的國防觀念。
關(guān)鍵詞:中學(xué)生;軍訓(xùn);問題;對(duì)策
學(xué)校教育擔(dān)負(fù)著傳授科學(xué)文化知識(shí)、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng) 各類專門人才的重要任務(wù)。要完成這個(gè)任務(wù),需要通過多種途徑,而中學(xué)生軍訓(xùn)就是為培養(yǎng)合格人才而采取的一項(xiàng)重要措施?,F(xiàn)在的中學(xué)生都過著比較優(yōu)越的生活,獨(dú)生子女的比例越來越高,許多學(xué)生從小到大都生活在“蜜罐”里,習(xí)慣了以自我為中心的生活方式,集體榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較為淡薄。因此軍訓(xùn)不僅可以錘煉學(xué)生 的意志品質(zhì)、增強(qiáng)理想信念、提高自身素質(zhì),而且還可以學(xué)習(xí)到人 民解放軍艱苦奮斗、吃苦耐勞、愛國奉獻(xiàn)、勇于犧牲,勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良傳統(tǒng)。并且有利于學(xué)生樹立共產(chǎn)主義信念和正確的 世界觀、人生觀、價(jià)值觀;有利于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神;有利于學(xué)生學(xué)習(xí)軍事高科技知識(shí),增強(qiáng)國防觀念,開闊視野,改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、活躍思維方式;有利于學(xué)生增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣;有利于學(xué)生組織性、紀(jì)律性的提高和身體素質(zhì)的增強(qiáng),從而 為將來建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而,隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì) 的全面發(fā)展,中學(xué)生軍訓(xùn)過程中出現(xiàn)了軍訓(xùn)資源緊張、訓(xùn)練方式單
一、國防知識(shí)貫穿少、成果難以鞏固的現(xiàn)象。
一、存在問題
1.軍訓(xùn)內(nèi)容單一,教育效果不明顯。中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,空余時(shí) 間較少,高一新生入學(xué)后軍訓(xùn)只有三五天的時(shí)間,因此軍訓(xùn)內(nèi)容少,時(shí)間緊促,同時(shí)也為最后一天的匯報(bào)表演,天天稍息,立正,蹲下,跨立,齊步走,喊口號(hào),向右向左轉(zhuǎn)等重復(fù)動(dòng)作,晚自習(xí)拉歌天天 唱同一首軍歌,學(xué)生練得實(shí)在不耐煩,就撒謊請病假,甚至有些家 長來校為學(xué)生請假。這種軍訓(xùn)方式忽視了學(xué)生國防知識(shí)的教育,培 養(yǎng)學(xué)生的國防觀念上做得很不到位,甚至在加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣上也起不到應(yīng)有的作用。
2.軍訓(xùn)規(guī)章制度未貫徹落實(shí),忽視了成果的鞏固。短短幾天軍訓(xùn) 的效果,雖然能令我們驚嘆不已,然而隨著時(shí)間的推移,我們又會(huì) 發(fā)現(xiàn),軍訓(xùn)后的幾天或數(shù)十天也許還可以看出軍訓(xùn)的一些影子,可 是數(shù)十天后,已不再像參加過軍訓(xùn)了。軍訓(xùn)時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣,比如 禮貌待人,熱愛勞動(dòng),吃苦耐勞的精神,相互幫助的好風(fēng)尚,宿舍 里牙具的有序擺放,被子整齊折疊程度,一切行動(dòng)聽指揮的良好意 識(shí)都恢復(fù)為原來的樣子。這主要由于軍訓(xùn)后,軍訓(xùn)規(guī)章制度未貫徹 落實(shí),學(xué)校忽視了對(duì)軍訓(xùn)成果的鞏固。
3.軍訓(xùn)資源緊張,達(dá)不到訓(xùn)練目的。學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)活動(dòng),本是一件磨練學(xué)生意志品質(zhì)的好事,但是由于軍訓(xùn)資源設(shè)備欠缺,只能以突出學(xué)生的紀(jì)律作風(fēng)訓(xùn)練、基本的隊(duì)列訓(xùn)練和內(nèi)務(wù)整理訓(xùn)練 等。學(xué)生持槍射擊,兵器知識(shí),如何掩護(hù),如何防災(zāi),如何防空防 恐,這些東西本應(yīng)是軍訓(xùn)的必修內(nèi)容,也是學(xué)生最需要知道的東西,更是學(xué)生最喜歡操練的技能,但在中學(xué)生的軍訓(xùn)期間根本無從談 起,達(dá)不到軍訓(xùn)的真正目的。
二、采取的對(duì)策
1.靈活多變的組織方法,增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念。學(xué)校雖然沒有 各種軍用器械讓學(xué)生演練,但可以采取走出去、請進(jìn)來的辦法,選 派學(xué)生赴軍營參觀,體驗(yàn)生活,警民聯(lián)歡。也可聘請老紅軍、老八 路任學(xué)生國防教育顧問,建立具有廣泛群眾性和較大影響力的國防 愛好者協(xié)會(huì),還可以組織學(xué)生進(jìn)行地震自救演習(xí),開展國防教育周 和軍營連著你我他活動(dòng)?!鞍艘弧苯ㄜ姽?jié)可組織學(xué)生赴軍營慰問,實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,激發(fā)學(xué)生愛國熱忱和報(bào)效祖國的 壯志。采用靈活多變的組織方法增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念和組織紀(jì) 律性。
2.改進(jìn)教學(xué)方法,增進(jìn)學(xué)生國防意識(shí)。為了提高學(xué)生對(duì)國防教育 的認(rèn)識(shí),軍訓(xùn)期間加強(qiáng)軍事理論課教學(xué)是非常必要的。因此教官應(yīng) 不斷改革教學(xué)方法和手段,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢,采用多 媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等形式,使軍事理論課教學(xué)形象直觀,使枯燥 的教材內(nèi)容變得生動(dòng)活潑,提高學(xué)生對(duì)軍事理論的學(xué)習(xí)興趣。如介 紹我軍的光榮歷史和武器裝備,講評(píng)國內(nèi)外軍事熱點(diǎn)、兵器知識(shí)以 及如何掩護(hù),如何防災(zāi),如何防空防恐等問題,為學(xué)生們提供一個(gè) 暢所欲言的場所,提高他們學(xué)習(xí)軍事知識(shí)的積極性,同時(shí)激發(fā)他們 的愛國主義情懷。使學(xué)生在訓(xùn)練過程中掌握基本軍事知識(shí)和技能,為中國人民解放軍培養(yǎng)后備兵員和預(yù)備役軍官、為國家培養(yǎng)社會(huì)主 義事業(yè)的建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)。
3.軍訓(xùn)成果貫穿于整個(gè)教學(xué)始終。軍訓(xùn)本來就應(yīng)該是一項(xiàng)長期的 任務(wù),學(xué)校應(yīng)該把學(xué)生軍訓(xùn)工作納入教學(xué)計(jì)劃,如每天按照內(nèi)務(wù)衛(wèi) 生的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)整理內(nèi)務(wù)、定期或不定期進(jìn)行內(nèi)務(wù)檢查、內(nèi)務(wù)評(píng)比。唱軍歌、練拉歌、組織一次軍歌比賽,不定期的組織學(xué)生聽取專家 講述國防教育報(bào)告會(huì),解放軍先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),組織國防知識(shí)競賽,廣播操比賽,另外還可以通過早操、課間操和升國旗等活動(dòng)訓(xùn)練學(xué) 生。只要將這些貫穿到平時(shí)的常規(guī)管理中,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,磨練學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),就能為將來 建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之,學(xué)生軍訓(xùn)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),針對(duì)中學(xué)生群體的特點(diǎn)、身體狀 況,把更多的精力放在掌握軍事知識(shí)、軍事技能,培養(yǎng)先進(jìn)的戰(zhàn)爭 理念、國防觀念,發(fā)揚(yáng)愛國主義精神上,而不是簡單機(jī)械,不顧學(xué) 生體能特點(diǎn)的身體操練,一味的以吃苦和體能消耗為訓(xùn)練目的,不 但起不到軍訓(xùn)的真正目的,而且還會(huì)遭到學(xué)生和家長的抵觸,最終 背離了國家設(shè)置中學(xué)生軍訓(xùn)的初衷,甚至給正在成長的學(xué)生造成身 體上不必要的傷害??傊瑧?yīng)增強(qiáng)學(xué)生建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的責(zé)任 感,從而推動(dòng)全民國防教育的發(fā)展,弘揚(yáng)中華民族崇勇尚武的傳統(tǒng) 美德,使全體公民都樹立起居安思危、常備不懈、有備無患的國防 觀念。
第二篇:新形勢下中學(xué)生軍訓(xùn)工作中存在的問題及對(duì)策焦進(jìn)
新形勢下中學(xué)生軍訓(xùn)工作中
存在的問題及對(duì)策
【內(nèi)容提要】中學(xué)生軍訓(xùn)是為培養(yǎng)合格人才而采取的一項(xiàng)重要措施。但在軍訓(xùn)過程中出現(xiàn)軍訓(xùn)資源緊張、訓(xùn)練方式單
一、國防知識(shí)貫穿少、成果難以鞏固的現(xiàn)象。針對(duì)這種現(xiàn)象應(yīng)采取靈活多樣的組織方法和先進(jìn)的教學(xué)方法,并使軍訓(xùn)成果貫穿于整個(gè)教學(xué)始終,才能磨練學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的責(zé)任感,從而推動(dòng)全民國防教育的發(fā)展,弘揚(yáng)中華民族崇勇尚武的傳統(tǒng)美德,使全體公民都樹立起居安思危、常備不懈、有備無患的國防觀念。【關(guān)鍵詞】中學(xué)生 軍訓(xùn) 問題 對(duì)策
學(xué)校教育擔(dān)負(fù)著傳授科學(xué)文化知識(shí)、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)各類專門人才的重要任務(wù)。要完成這個(gè)任務(wù),需要通過多種途徑,而中學(xué)生軍訓(xùn)就是為培養(yǎng)合格人才而采取的一項(xiàng)重要措施?,F(xiàn)在的中學(xué)生都過著比較優(yōu)越的生活,獨(dú)生子女的比例越來越高,許多學(xué)生從小到大都生活在“蜜罐”里,習(xí)慣了以自我為中心的生活方式,集體榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較為淡薄。因此軍訓(xùn)不僅可以錘煉學(xué)生的意志品質(zhì)、增強(qiáng)理想信念、提高自身素質(zhì),而且還可以學(xué)習(xí)到人民解放軍艱苦奮斗、吃苦耐勞、愛國奉獻(xiàn)、勇于犧牲,勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良傳統(tǒng)。并且有利于學(xué)生樹立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,有利于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神;有利于學(xué)生學(xué)習(xí)軍事高科技知識(shí),增強(qiáng)國防觀念,開闊視野,改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、活躍思維方式;有利于學(xué)生增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣;還有利于學(xué)生組織性、紀(jì)律性的提高和身體素質(zhì)的增強(qiáng),從而為將來建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖 1
國打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而,隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展,中學(xué)生軍訓(xùn)過程中出現(xiàn)了軍訓(xùn)資源緊張、訓(xùn)練方式單
一、國防知識(shí)貫穿少、成果難以鞏固的現(xiàn)象。
一、存在問題
(一)軍訓(xùn)資源緊張,達(dá)不到訓(xùn)練目的。
每年高一新生一入學(xué),學(xué)校就組織學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)活動(dòng),本是一件磨練學(xué)生意志品質(zhì)的好事,但是由于軍訓(xùn)資源設(shè)備欠缺,只能以突出學(xué)生的紀(jì)律作風(fēng)訓(xùn)練、基本的隊(duì)列訓(xùn)練和內(nèi)務(wù)整理訓(xùn)練等。學(xué)生持槍射擊,兵器知識(shí),如何掩護(hù),如何防災(zāi),如何防空防恐,這些東西本應(yīng)是軍訓(xùn)的必修內(nèi)容,也是學(xué)生最需要知道的東西,更是學(xué)生最喜歡操練的技能,但在中學(xué)生的軍訓(xùn)期間根本無從談起,達(dá)不到軍訓(xùn)的真正目的。
(二)、軍訓(xùn)內(nèi)容單一,教育效果不明顯。
中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,空余時(shí)間較少,高一新生入學(xué)后軍訓(xùn)只有三五天的時(shí)間,因此軍訓(xùn)內(nèi)容少,時(shí)間緊促,同時(shí)也為最后一天的匯報(bào)表演,天天稍息,立正,蹲下,跨立,齊步走,喊口號(hào),向右向左轉(zhuǎn)等重復(fù)動(dòng)作,晚自習(xí)拉歌天天唱同一首軍歌,學(xué)生練得實(shí)在不耐煩,就撒謊請病假,甚至有些家長來校為學(xué)生請假。這種軍訓(xùn)方式忽視了學(xué)生國防知識(shí)的教育,培養(yǎng)學(xué)生的國防觀念上做得很不到位,甚至在加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣上也起不到應(yīng)有的作用。
(三)、軍訓(xùn)規(guī)章制度未貫徹落實(shí),忽視了成果的鞏固。短短幾天軍訓(xùn)的效果,雖然能令我們驚嘆不已,然而,隨著時(shí)間 2 的推移,我們又會(huì)發(fā)現(xiàn),軍訓(xùn)后的幾天或數(shù)十天也許還可以看出軍訓(xùn)的一些影子,可是數(shù)十天后,已不再像參加過軍訓(xùn)了。軍訓(xùn)時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣,比如禮貌待人,熱愛勞動(dòng),吃苦耐勞的精神,相互幫助的好風(fēng)尚,宿舍里牙具的有序擺放,被子整齊折疊程度,一切行動(dòng)聽指揮的良好意識(shí)都恢復(fù)為原來的樣子。這主要由于軍訓(xùn)后,軍訓(xùn)規(guī)章制度未貫徹落實(shí),學(xué)校忽視了對(duì)軍訓(xùn)成果的鞏固。
二、采取的對(duì)策
(一)靈活多變的組織方法,增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念。軍訓(xùn)期間徹底要改變稍息,立正,蹲下,跨立,走隊(duì)列,喊口號(hào),向右向左轉(zhuǎn)等傳統(tǒng)軍訓(xùn)模式,采取走出去、請進(jìn)來的辦法,選派學(xué)生赴軍營參觀,體驗(yàn)生活,警民聯(lián)歡。也可聘請老紅軍、老八路任學(xué)生國防教育顧問,建立具有廣泛群眾性和較大影響力的國防愛好者協(xié)會(huì),還可以組織學(xué)生進(jìn)行地震自救演習(xí),開展國防教育周和軍營連著你我他活動(dòng)?!鞍艘弧苯ㄜ姽?jié)可組織學(xué)生赴軍營慰問,實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,激發(fā)學(xué)生愛國熱忱和報(bào)效祖國的壯志。增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念和組織紀(jì)律性。
(二)改進(jìn)教學(xué)方法,增進(jìn)學(xué)生國防意識(shí)。
為了提高學(xué)生對(duì)國防教育的認(rèn)識(shí),軍訓(xùn)期間加強(qiáng)軍事理論課教學(xué)是非常必要的。因此教官應(yīng)不斷改革教學(xué)方法和手段,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢,采用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等形式,使軍事理論課教學(xué)形象直觀,使枯燥的教材內(nèi)容變得生動(dòng)活潑,提高學(xué)生對(duì)軍事理論的學(xué)習(xí)興趣。如介紹我軍的光榮歷史和武器裝備,講評(píng)國內(nèi)外軍事熱點(diǎn)、兵器知識(shí)以及如何掩護(hù),如何防災(zāi),如何防空防恐等問題,為 3
學(xué)生們提供一個(gè)暢所欲言的場所,提高他們學(xué)習(xí)軍事知識(shí)的積極性。同時(shí)激發(fā)他們的愛國主義情懷。使學(xué)生在訓(xùn)練過程中掌握基本軍事知識(shí)和技能,為中國人民解放軍培養(yǎng)后備兵員和預(yù)備役軍官、為國家培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)。
(三)軍訓(xùn)成果貫穿于整個(gè)教學(xué)始終。
軍訓(xùn)本來就應(yīng)該是一項(xiàng)長期的任務(wù),學(xué)校應(yīng)該把學(xué)生軍訓(xùn)工作納入教學(xué)計(jì)劃,如每天按照內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)整理內(nèi)務(wù)、定期或不定期進(jìn)行內(nèi)務(wù)檢查、內(nèi)務(wù)評(píng)比。唱軍歌、練拉歌、組織一次軍歌比賽,不定期的組織學(xué)生聽取專家講述國防教育報(bào)告會(huì),解放軍先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),組織國防知識(shí)競賽,廣播操比賽,另外還可以通過早操、課間操和升國旗等活動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生。只要將這些貫穿到平時(shí)的常規(guī)管理中,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,磨練學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),就能為將來建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之,學(xué)生軍訓(xùn)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),針對(duì)中學(xué)生群體的特點(diǎn)、身體狀況,把更多的精力放在掌握軍事知識(shí)、軍事技能,培養(yǎng)先進(jìn)的戰(zhàn)爭理念、國防觀念,發(fā)揚(yáng)愛國主義精神上,而不是簡單機(jī)械,不顧學(xué)生體能特點(diǎn)的身體操練,一味的以吃苦和體能消耗為訓(xùn)練目的,不但起不到軍訓(xùn)的真正目的,而且還會(huì)遭到學(xué)生和家長的抵觸,最終背離了國家設(shè)置中學(xué)生軍訓(xùn)的初衷,甚至給正在成長的學(xué)生造成身體上不必要的傷害。增強(qiáng)學(xué)生建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的責(zé)任感,從而推動(dòng)全民國防教育的發(fā)展,弘揚(yáng)中華民族崇勇尚武的傳統(tǒng)美德,使全體公民都樹立起居安思危、常備不懈、有備無患的國防觀念。
第三篇:工作中存在的問題和對(duì)策
淺談澄邁大隊(duì)工作中存在的問題和對(duì)策
隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐的加快,消防安全越來越受到全社會(huì)的重視,消防工作對(duì)于保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全、防止火災(zāi)發(fā)生起到了日益重要的作用。為貫徹總隊(duì)《海南省公安消防總隊(duì)“條令條例學(xué)習(xí)月”活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神,縣消防大隊(duì)開展了“條令條例學(xué)習(xí)月”活動(dòng)。通過這次活動(dòng),規(guī)范了干部、官兵的言行舉止,強(qiáng)化了干部、官兵的法紀(jì)意識(shí),取得了良好的效果。但在管理方面還存在一些不容忽視的問題,直接影響了大隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的進(jìn)一步提高。如何應(yīng)對(duì)、解決消防大隊(duì)管理工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,關(guān)系到消防大隊(duì)的社會(huì)形象和地位,關(guān)系到消防大隊(duì)內(nèi)部的穩(wěn)定與發(fā)展,關(guān)系到人民的安居樂業(yè)和社會(huì)和諧。
一、鑒于當(dāng)前條令條例學(xué)習(xí)存在的問題,應(yīng)著重抓好以下四點(diǎn)
一是要使條令條例教育走上規(guī)范化教育。如何改變條令條例教育落實(shí)不到位的狀況,將條令條例教育納入訓(xùn)練計(jì)劃,建立計(jì)劃、備課、測試、檢查、講評(píng)等制度,并在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)等方面予以保障,使條令條例教育走上規(guī)范化的軌道。
二是要開展多種形式的條令條例學(xué)習(xí)。組織大隊(duì)全體干部、官兵學(xué)習(xí)條令條例,真正掌握條令條例的基本內(nèi)容。可結(jié)合大隊(duì)實(shí)際,圍繞干部職責(zé)、行為規(guī)范、日常制度、遵紀(jì)守法、防火等內(nèi)容,組織系統(tǒng)專題講座,深化條令條例的學(xué)習(xí)。
三是要知條令、懂條令、用條令。提倡學(xué)中用,用中學(xué),學(xué)用緊密結(jié)合,防止和克服知條令、懂條令而不用條令的不正?,F(xiàn)象。大隊(duì)每名官兵要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,認(rèn)真學(xué)習(xí)、消化和理解,全面掌握條令條例的基本內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì),吸收其精髓,提高對(duì)學(xué)習(xí)條令條例的重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),認(rèn)清貫徹條令條例的重要意義,把學(xué)習(xí)、熟悉條令條例作為思想教育的必修課,真正做到牢記于心,慣之于行,在潛移默化中培養(yǎng)按條令條例辦事的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,結(jié)合日常工作,狠抓日常養(yǎng)成,確保條令條例貫穿于工作、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、執(zhí)勤中,自覺、刻苦地學(xué)習(xí)本職工作,不斷提高工作能力。
二、針對(duì)問題,落實(shí)措施
一是抓好學(xué)習(xí),切實(shí)增強(qiáng)大隊(duì)全體干部依據(jù)條令條例進(jìn)行正規(guī)化管理的觀念。條令條例學(xué)習(xí)方法單
一、時(shí)間不落實(shí),是導(dǎo)致大隊(duì)不少干部條令意識(shí)不強(qiáng),對(duì)條令條例掌握得不深不透的主要原因。比如,有的干部不熟悉條令條例的基本內(nèi)容,不會(huì)用其規(guī)范大隊(duì)的各項(xiàng)工作;有的干部片面理解條令條例的內(nèi)容,降低落實(shí)條令條例的標(biāo)準(zhǔn)。這些現(xiàn)象都嚴(yán)重影響了條令條例的落實(shí)。因此,加強(qiáng)大隊(duì)正規(guī)化管理,首先要抓好條令條例教育,增強(qiáng)干部依據(jù)條令條例進(jìn)行正規(guī)化管理的理念。二是營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。積極營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,合力推進(jìn)條令條例深入落實(shí)。為積極營造濃厚學(xué)用條令條例的氛圍,使全體官兵充分認(rèn)識(shí)到開展條令條例學(xué)習(xí)的重要性和必要性?;顒?dòng)期間,大隊(duì)通過宣傳板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、條令條例抽考、宣傳橫幅,隊(duì)列訓(xùn)練,集中組織學(xué)習(xí)等形式,讓官兵們在潛移默化中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,把條令條例學(xué)習(xí)同官兵的工作、學(xué)習(xí)、生活有機(jī)結(jié)合,促使官兵們自覺保持嚴(yán)整的警容警姿,努力形成“人人學(xué)條例、個(gè)個(gè)懂條例、事事依條例”的良好氛圍。
三是抓好履職,確保條令條例在落實(shí)過程中不走樣,見實(shí)效。當(dāng)前,條令條例不能真正落實(shí)的一個(gè)重要原因,就是一些干部對(duì)抓條令條例和內(nèi)務(wù)規(guī)定落實(shí)的職責(zé)不清。有的抓落實(shí)隨意性很大,想怎么抓就怎么抓;有的抓落實(shí)沒有統(tǒng)一計(jì)劃和重點(diǎn),要么眉毛胡子一把抓,要么只抓一點(diǎn)不顧其它等等。解決這些問題,關(guān)鍵是要依據(jù)條令條例中各自的職責(zé),實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任制,使各干部按職盡責(zé)。大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)落實(shí)條令條例中的一些重大問題,要及時(shí)拿出正確決策和切實(shí)可行的措施,實(shí)施強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)。干部要識(shí)大體、顧大局,強(qiáng)化全局意識(shí),克服本位主義,自覺擺正自己在抓條令條例落實(shí)中的位置,積極圍繞正規(guī)化管理的總目標(biāo)。
第四篇:新形勢下干部人事檔案工作中存在的問題和對(duì)策
干部人事檔案為組織人事部門招用、調(diào)配、培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲、任用干部等工作提供真實(shí)信息,但當(dāng)前干部人事檔案立卷歸檔中存在著一些不容忽視的問題,影響是了干部檔案管理的質(zhì)量。問題主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:
一、立卷歸檔受政策法規(guī)變化的影響大
近年來,國家、省、市組織部門都對(duì)干部人事檔案管理工作進(jìn)行統(tǒng)一法規(guī)性文件指導(dǎo),這些文件的實(shí)施使得干部檔案的管理工作在一定時(shí)期、一定程度上基本實(shí)現(xiàn)了制度化、規(guī)范化。但有的法規(guī)文件要求不統(tǒng)一、變化相對(duì)快,有的條款只是暫時(shí)的并多次改變,如工資級(jí)別登記表1992年以前立卷歸檔時(shí)沒放,1992年以后要放,并只須放九類1-1號(hào),可是2000年又發(fā)文規(guī)定新整檔案工資級(jí)別登記表不要放。這不僅給檔案立卷工作造成一定難度,也在一定程度上影響了檔案的美觀。如審計(jì)材料,入黨積極分子考察表,預(yù)備黨員考察表,2000年下文要求歸檔,而要求從1996年收集,這樣收集起來就有一定難度。
二、干部檔案立卷不規(guī)范
1、歷史遺留問題多。以前大部分管檔人員專業(yè)程度普遍偏低,且又多屬兼職,有的自身要求不嚴(yán),對(duì)立卷歸檔的材料沒有認(rèn)真把關(guān)、鑒別,再加上部分單位領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)檔案管理工作重視程度不夠,使許多該歸檔的材料,有的沒歸檔,有的填寫不全,不該歸檔的材料混入了檔案內(nèi),造成了案卷質(zhì)量低。近年來對(duì)干部檔案進(jìn)行目標(biāo)考核,干部檔案管理部門為保證檔案材料的完整,雖多次催交,但有的材料年代久遠(yuǎn),原件無法找到。責(zé)成有關(guān)部門補(bǔ)辦的材料雖經(jīng)認(rèn)真鑒別,但有失歷史原貌,影響了檔案的完整性、系統(tǒng)性和真實(shí)性。
2、紙張不統(tǒng)一,表格不規(guī)范。雖然明文規(guī)文秘雜燴網(wǎng)定檔案材料要統(tǒng)一使用十六開規(guī)格辦公用紙,不得使用圓珠筆、紅筆、鉛筆等書寫,但材料形成過程中,有的紙張大小不一,大的要切,小的要糊,有的表格印制超過裝訂線等,無形中給干部檔案立卷歸檔工作帶來了麻煩。檔案目標(biāo)管理要求紙張必須19×26.5規(guī)格,組織部門印制的表格都達(dá)到了此要求,但人事、教育、公檢法等部門形成的材料大部分用a4紙,如報(bào)送的學(xué)歷材料絕大部分都是用a4紙。凡此種種問題的出現(xiàn),又必將影響到將來的檔案立卷工作,影響案卷質(zhì)量。
3、檔案意識(shí)淡薄,部分材料散失嚴(yán)重,歸檔不及時(shí)。隨著人們檔案意識(shí)的增強(qiáng),大多數(shù)檔案都能及時(shí)立卷歸檔,但立卷中發(fā)現(xiàn),有的檔案材料短缺,如表彰材料散失嚴(yán)重。
三、檔案管理人員不穩(wěn)定,素質(zhì)有待提高
干部檔案立卷工作是一項(xiàng)專業(yè)性、知識(shí)性較強(qiáng)的工作,需要有一定業(yè)務(wù)知識(shí)的人才能做好。但現(xiàn)實(shí)并非如此,檔案管理人員身兼數(shù)職,疲于應(yīng)付,沒有足夠時(shí)間和精力從事檔案管理工作,再加上有的基層領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠,還有些檔案人員認(rèn)為“政治上沒奔頭、搞檔案無盡頭”,導(dǎo)致了干檔人員調(diào)整頻繁,剛剛熟悉業(yè)務(wù),又被調(diào)到其它崗位。新的檔案管理人員又開始新一輪熟悉業(yè)務(wù)的過程。
以上問題已經(jīng)影響到干部檔案立卷工作和案卷質(zhì)量。為切實(shí)加強(qiáng)理檔案立卷工作,提高檔案管理水平,針對(duì)檔案立卷管理工作中出現(xiàn)的問題,基層檔案管理部門和上級(jí)部門要高度重視。
首先,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化管理。要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化管理。文件的類別、條款等盡量少改動(dòng)。要求形成干部檔案材料單位的紙張規(guī)格要用a4紙,特別是高校的一些學(xué)籍材料。這樣會(huì)避免少拆卷,少改動(dòng),少切紙,避免浪費(fèi)過多的人力、物力,同時(shí)也有助于保持檔案的美觀,使干部檔案立卷工作在統(tǒng)一的法規(guī)文件指導(dǎo)下,走上健康發(fā)展的道路。
其次,嚴(yán)格把關(guān),認(rèn)真鑒別歸檔材料。干檔管理人員讓送材料者填寫移交單,對(duì)每一份材料都要認(rèn)真鑒別。一要看材料填寫是否規(guī)范,有無漏填,有無使用純藍(lán)、圓珠筆、鉛筆、紅墨水等,若不規(guī)范退回重填。二要看材料是否經(jīng)組織審查蓋章或本人簽字,只有在蓋章簽字后,才能歸檔。三要看表格是否印制規(guī)范。鑒別審核后要核實(shí)移交單,看該送材料的單位還有哪些沒送來,然后及時(shí)催交,并及時(shí)歸檔,這樣就不會(huì)遺留問題,使檔案管理工作走上正常化軌道。同時(shí),各有關(guān)部門要把收集移交干部檔案材料作為應(yīng)盡的責(zé)任,及時(shí)移交。為解決立卷中存在的問題,干部檔案管理部門要建立健全嚴(yán)格的歸檔制度,使收集整理經(jīng)?;?,不拖延、不積壓、認(rèn)真鑒別,及時(shí)歸檔,牢牢嚴(yán)把入口關(guān)。
再次,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建好隊(duì)伍。各級(jí)組織人事部門的領(lǐng)導(dǎo),不僅要把檔案立卷管理工作列入每年的工作計(jì)劃目標(biāo),還要明確領(lǐng)導(dǎo)分管,對(duì)考核、任免等工作中形成的材料明確要求,責(zé)成相關(guān)科室手續(xù)齊全后及時(shí)送交干部檔案室,在配備檔案專兼職人員時(shí),要選擇政治思想好、事業(yè)心強(qiáng)、能熟練掌握檔案專業(yè)知識(shí)的人擔(dān)任,并注意保持人員的相對(duì)穩(wěn)定。各級(jí)組織人事部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部檔案管理人員,在工作上要多關(guān)心,幫助解決收集、整理方面遇到的難題,要在檔案的庫房設(shè)備,經(jīng)費(fèi)使用上給予保;對(duì)兼職干檔管理人員要在工作時(shí)間上給予保證;在政治上要多關(guān)懷。為了提高專兼職干檔人員的素質(zhì),要不斷強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)和交流,有計(jì)劃地組織舉辦檔案業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班,舉辦有針對(duì)性的業(yè)務(wù)講座,以及內(nèi)部觀摩交
流或外出參觀學(xué)習(xí),不斷開闊干部人事檔案管理人員的視野,提高他們的政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高他們的檔案管理水平,更好的服務(wù)于干部人事工作。
第五篇:淺談新形勢下汶上縣農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作中存在的問題與對(duì)策
淺談新形勢下汶上縣農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作中存在的問題與對(duì)策
一、農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的重要性
當(dāng)今世界的競爭,歸根到底是綜合國力的競爭,實(shí)質(zhì)是知識(shí)總量、人才素質(zhì)和科技實(shí)力的競爭。我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國,要建立“社會(huì)主義新農(nóng)村”,其主力軍應(yīng)該是農(nóng)村勞動(dòng)力,也就是說農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)的高低直接影響著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐。但農(nóng)村勞動(dòng)力整體素質(zhì)不高,農(nóng)民小富即安、滿足現(xiàn)狀等傳統(tǒng)觀念仍然束縛著農(nóng)民的思想,相當(dāng)一部分農(nóng)民思想保守,逢事喜歡走老路、按規(guī)矩辦事,缺乏創(chuàng)新精神和求知欲望。農(nóng)村勞動(dòng)力整體素質(zhì)不高不僅制約著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,同時(shí)也嚴(yán)重束縛著農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的進(jìn)程。因此,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力科技知識(shí)的教育,特別是農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)教育刻不容緩。
農(nóng)機(jī)化技術(shù)培訓(xùn)工作屬于農(nóng)村初級(jí)職業(yè)技術(shù)教育的范疇,是科技興農(nóng)、提高農(nóng)機(jī)化水平的載體,是對(duì)廣大農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)機(jī)械化知識(shí)教育的陣地。因此,農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的成效將直接影響到農(nóng)機(jī)化的發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
二、新源縣農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作基本情況
新源縣農(nóng)牧機(jī)械化學(xué)校,是一所集拖拉機(jī)駕駛員培訓(xùn)、農(nóng)機(jī)操作及維修、電子電器、車工、焊工、鉗工等農(nóng)機(jī)實(shí)用技術(shù)為一體的綜合性培訓(xùn)學(xué)校。自1983年成立以來,學(xué)校始終堅(jiān)持“服務(wù)三農(nóng)”、“從嚴(yán)治?!钡霓k學(xué)宗旨,以市場為導(dǎo)向,努力實(shí)現(xiàn)“招得來、培得實(shí)、轉(zhuǎn)得出、能致富”的培訓(xùn)目標(biāo),依靠科技進(jìn)步開展各種形式的農(nóng)機(jī)駕駛員培訓(xùn)工作,在廣大農(nóng)民群眾當(dāng)中贏得了良好的贊譽(yù),為新源縣新農(nóng)村建設(shè)作出了較為顯著的貢獻(xiàn)。
新源農(nóng)牧機(jī)械化學(xué)?,F(xiàn)有教職工6人,大專以上學(xué)歷5人,中專1人,高級(jí)工程師1人,中級(jí)職稱的1人,初級(jí)職稱的2人;農(nóng)機(jī)??偨ㄖ娣e1150平方米,訓(xùn)練場面積1500平方米,有教室、電教室、辦公室、圖書室、學(xué)員宿舍、模具室、教練車庫、維修車間;有教練機(jī)車5臺(tái),其中30馬力拖拉機(jī)1臺(tái),18馬力拖拉機(jī)2臺(tái),15馬力拖拉機(jī)2臺(tái);有電教設(shè)備3套,圖書500余冊,教學(xué)后勤保障機(jī)械有工作臺(tái)、電焊機(jī)、切割機(jī)、臺(tái)鉆等全套維修設(shè)備??赏瑫r(shí)培訓(xùn)200人。在新源縣阿熱勒托別鎮(zhèn)和哈拉布拉鄉(xiāng)分別建立了培訓(xùn)分校,各有教室2間,辦公室一間,可同時(shí)培訓(xùn)50人。
三、新源縣農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作開展情況
(一)拓展思路,銳意創(chuàng)新
新源縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校在九十年代以前主要對(duì)從事拖拉機(jī)駕駛和內(nèi)燃機(jī)手培訓(xùn),九十年代后期擴(kuò)大到農(nóng)機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)、陽光工程和扶貧開發(fā)勞務(wù)技能培訓(xùn)。隨著改革開放的深入,外出務(wù)工農(nóng)民增多,原來的定期集中辦班培訓(xùn)方式以及培訓(xùn)范圍已不適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。新源縣農(nóng)機(jī)局總結(jié)了以往的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),充分認(rèn)識(shí)到只有拓展思路,擺脫培訓(xùn)方式以及培訓(xùn)范圍的束縛,不斷拓展農(nóng)機(jī)校培訓(xùn)范圍,提高培訓(xùn)質(zhì)量,才能讓農(nóng)機(jī)校取得新的突破。為此,將原農(nóng)機(jī)校從農(nóng)機(jī)監(jiān)理站中獨(dú)立出來,確立了以農(nóng)機(jī)校為主,管理站及監(jiān)理站等部門密切配合,共同推動(dòng)
農(nóng)機(jī)技能培訓(xùn)工作的工作格局。采用定期與不定期相結(jié)合、集中與不集中相結(jié)合的靈活機(jī)動(dòng)的形式開班培訓(xùn)。如拖拉機(jī)駕駛員實(shí)行流水培訓(xùn),隨到隨學(xué),定期考試取得資格;農(nóng)機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)(農(nóng)機(jī)焊工、維修工、營銷員等)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村集中培訓(xùn),條件有限的或上門上戶培訓(xùn);對(duì)外出務(wù)工人員技能培訓(xùn)則以集中辦班突擊的方式進(jìn)行。新的培訓(xùn)范圍和培訓(xùn)方式滿足了群眾的不同要求,提高了培訓(xùn)效率,打開了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)教育工作新局面。近5年來共為新源縣培訓(xùn)了2100多名農(nóng)機(jī)駕駛員,培訓(xùn)農(nóng)機(jī)大戶500人次,勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)2000人次,農(nóng)機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)完成1000余人次。為農(nóng)牧民和農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)提供了優(yōu)良的服務(wù)。
(二)強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),實(shí)施基地教育培訓(xùn)。
農(nóng)機(jī)化學(xué)校擔(dān)負(fù)著提高農(nóng)民技術(shù)素質(zhì)、傳授農(nóng)業(yè)機(jī)械新技術(shù)的職能,是全縣農(nóng)機(jī)化培訓(xùn)工作的龍頭。為切實(shí)發(fā)揮這一龍頭培訓(xùn)基地,新源縣圍繞提高培訓(xùn)質(zhì)量,進(jìn)一步改善農(nóng)機(jī)學(xué)校培訓(xùn)設(shè)施,努力實(shí)現(xiàn)從理論教學(xué)到實(shí)踐演練的有機(jī)結(jié)合,形成了規(guī)范化的培訓(xùn)管理模式。在立足于發(fā)展壯大教育培訓(xùn)基地的同時(shí),新源縣農(nóng)機(jī)學(xué)校成立了農(nóng)機(jī)綜合服務(wù)部,每年可為學(xué)校創(chuàng)收10萬元,全部用于改善辦學(xué)條件。通過農(nóng)機(jī)?;嘏嘤?xùn),使更多的農(nóng)民掌握了生產(chǎn)技能,掌握了增收本領(lǐng),使大批農(nóng)民走出土地,憑借一技之長走向了富裕。2008年新源縣結(jié)合自治區(qū)農(nóng)機(jī)監(jiān)理、推廣、培訓(xùn)服務(wù)體系建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施,爭取項(xiàng)目資金20萬元,用于進(jìn)一步完善裝備多媒體教學(xué)宣傳投影儀、教練車和主要農(nóng)業(yè)機(jī)械的教學(xué)掛圖、電子模擬教學(xué)顯示儀、教學(xué)模具等必備的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)教學(xué)儀器設(shè)備,積極探索在一次培訓(xùn)中,完成拖拉機(jī)駕駛技術(shù)、農(nóng)機(jī)田間操作技術(shù)和農(nóng)機(jī)修理技術(shù)工種的培訓(xùn)模式。
(三)完善工作制度,確保培訓(xùn)質(zhì)量
加強(qiáng)教學(xué)管理是保證培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,新源縣建立了《校長崗位責(zé)任制》、《教師崗位責(zé)任制》、《班主任崗位責(zé)任制》、《教練員崗位責(zé)任制》、《教學(xué)管理制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《教學(xué)設(shè)備管理制度》、《車輛管理制度》、《學(xué)員學(xué)籍檔案管理制度》、《學(xué)員守則》等一系列規(guī)章制度。在教學(xué)過程中嚴(yán)格照章辦事,做到用制度管理規(guī)范各項(xiàng)工作,使培訓(xùn)工作做到了嚴(yán)格有序,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
(四)突出培訓(xùn)重點(diǎn),打造農(nóng)機(jī)培訓(xùn)品牌效應(yīng)
在全縣多所職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)校中,如何讓農(nóng)業(yè)機(jī)械化校這個(gè)名字脫穎而出,是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。面對(duì)紛繁復(fù)雜的培訓(xùn)市場,新源縣結(jié)合“陽光工程”和勞務(wù)技能培訓(xùn)政策,突出重點(diǎn),把勞務(wù)技能培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移作為農(nóng)機(jī)校走向市場的旗幟,努力打造新源農(nóng)機(jī)校勞務(wù)技能培訓(xùn)的品牌效應(yīng),從而帶動(dòng)了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的全面發(fā)展壯大。
(五)面向農(nóng)村,服務(wù)農(nóng)民,廣泛開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
堅(jiān)持立足農(nóng)業(yè),面向農(nóng)村,服務(wù)農(nóng)民,堅(jiān)持用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)武裝農(nóng)民,用先進(jìn)的農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備農(nóng)業(yè)的原則,廣泛開展了行之有效的科技下鄉(xiāng)活動(dòng),不斷拓寬農(nóng)機(jī)培訓(xùn)領(lǐng)域。結(jié)合機(jī)械化科技項(xiàng)目的組織實(shí)施,不斷引進(jìn)新機(jī)械、新技術(shù),引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新;整合培訓(xùn)資源,充分利用各鄉(xiāng)鎮(zhèn),村遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)場所、“農(nóng)牧民科技培訓(xùn)基地”的辦學(xué)場地和辦學(xué)設(shè)施,成立流動(dòng)“農(nóng)機(jī)學(xué)?!保蜣r(nóng)民傳授農(nóng)機(jī)知識(shí),宣傳農(nóng)機(jī)政策,為農(nóng)民朋友提供貼心服務(wù);作好跨區(qū)作業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。每年及時(shí)進(jìn)行技能培訓(xùn),外出跟蹤服務(wù),保證了外出作業(yè)機(jī)械安全、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
目前已逐步形成了縣、鄉(xiāng)兩級(jí)培訓(xùn)服務(wù)鏈條,加快了農(nóng)機(jī)新技術(shù)的推廣應(yīng)用步伐。
(六)做好結(jié)合文章,使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作服務(wù)“三農(nóng)”
農(nóng)機(jī)校的根本目的,就是服務(wù)三農(nóng),服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。這就要求我們做到培訓(xùn)工作與農(nóng)民群眾的需求相結(jié)合。農(nóng)機(jī)校的工作不僅要立足本職搞好農(nóng)機(jī)駕駛與操作的培訓(xùn),更要與國家其他各項(xiàng)涉農(nóng)工作相結(jié)合,這樣才能使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作做到長久不衰,充滿生機(jī)與活力。
一是培訓(xùn)工作與農(nóng)機(jī)田間作業(yè)質(zhì)量建設(shè)年活動(dòng)相結(jié)合。結(jié)合農(nóng)機(jī)田間作業(yè)質(zhì)量建設(shè)年活動(dòng),開展作業(yè)質(zhì)量專題培訓(xùn),對(duì)全縣農(nóng)機(jī)管理人員、農(nóng)機(jī)操作人員和農(nóng)牧民分批進(jìn)行培訓(xùn),并將農(nóng)機(jī)田間作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際操作內(nèi)容納入新考照農(nóng)機(jī)手的新訓(xùn)內(nèi)容。對(duì)新機(jī)手的培訓(xùn)增加職業(yè)道德、農(nóng)機(jī)具的安裝調(diào)整、實(shí)地作業(yè)等技術(shù)內(nèi)容,讓農(nóng)機(jī)手真正掌握先進(jìn)適用的技術(shù),掌握田間操作要領(lǐng)。努力造就一批具有較高素質(zhì)、高技術(shù)水平的農(nóng)機(jī)駕駛操作隊(duì)伍。
二是培訓(xùn)工作與農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)工作相結(jié)合。安全生產(chǎn)隱患的存在,很大一部分原因在與農(nóng)機(jī)駕駛員安全意識(shí)薄弱,法制觀念不強(qiáng)。新源縣結(jié)合農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)工作從源頭抓起,定期開辦農(nóng)機(jī)法規(guī)法制培訓(xùn)班,使廣大農(nóng)機(jī)手時(shí)刻將安全生產(chǎn)放在心頭,排除了安全隱患,維護(hù)了全縣農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)正常秩序。
三是培訓(xùn)工作與職業(yè)技能鑒定工作相結(jié)合。新源縣結(jié)合農(nóng)機(jī)維修、農(nóng)機(jī)電焊、農(nóng)機(jī)營銷、聯(lián)合收割機(jī)、拖拉機(jī)等工種適時(shí)開展農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定工作,既規(guī)范了行業(yè)準(zhǔn)入制度,又為學(xué)員就業(yè)務(wù)工提供了有效的證明,做到了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)與技能鑒定相輔相成。
四是培訓(xùn)工作與農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼工作相結(jié)合。購置補(bǔ)貼的實(shí)施帶動(dòng)了農(nóng)民購買先進(jìn)使用農(nóng)機(jī)具的熱情,農(nóng)機(jī)具大幅增加。新源縣結(jié)合農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼政策的實(shí)施,對(duì)購機(jī)補(bǔ)貼政策、補(bǔ)貼產(chǎn)品目錄、實(shí)施方案、申請程序等政策信息進(jìn)行宣傳,讓農(nóng)牧民了解政策、清楚辦理程序。讓補(bǔ)貼政策家喻戶曉,保證農(nóng)民的知情權(quán)和選擇權(quán)。
四、農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作面臨的困難
隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,各種新型農(nóng)具和新技術(shù)的投入使用,以及農(nóng)機(jī)專業(yè)大戶的不斷涌現(xiàn),給農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作提出了新的機(jī)遇,理應(yīng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作要有不斷發(fā)展,但現(xiàn)實(shí)狀況并不如此,當(dāng)前農(nóng)村培訓(xùn)工作存在有哪些問題呢?
(一)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)領(lǐng)域不寬,辦學(xué)方式不靈活
現(xiàn)在農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要培訓(xùn)的業(yè)務(wù)大多停留在培訓(xùn)拖拉機(jī)駕駛員上,由于拖拉機(jī)培訓(xùn)隨著農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化而不時(shí)變動(dòng),其培訓(xùn)單一性和不穩(wěn)定性,制約著農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存與發(fā)展。2004年6月25日,十屆全國人大常委會(huì)第十次會(huì)議通過了《農(nóng)業(yè)機(jī)械化促進(jìn)法》,此法明確規(guī)定拖拉機(jī)培訓(xùn)要實(shí)行社會(huì)化,也就標(biāo)志著農(nóng)機(jī)培訓(xùn)區(qū)域壟斷的現(xiàn)狀將被打破。社會(huì)競爭的出現(xiàn),將會(huì)對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來一定的影響,將促使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)走向多元化,從這一意義上說,要盡快地扭轉(zhuǎn)以往的辦學(xué)方式不靈活、單一性的局面,否則,農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作將會(huì)陷入僵局。
(二)師資力量不足,再教育缺乏。
隨著農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展,各種機(jī)型應(yīng)運(yùn)而生,但目前新源縣農(nóng)機(jī)培訓(xùn)學(xué)校的師資力量薄弱,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)發(fā)展的需要。而且目前
現(xiàn)有的培訓(xùn)教師專業(yè)知識(shí)比較單一,動(dòng)手能力差,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,知識(shí)老化問題突出,缺少專業(yè)性的進(jìn)修,對(duì)新式農(nóng)機(jī)狀況知之甚少,掌握的知識(shí)明顯落后于新時(shí)期農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的要求。
(三)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)硬件設(shè)入少,設(shè)施比較落后。
由于受各方面的影響,特別是資金的限制,長期以來,農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺少必要的投入,致使基礎(chǔ)設(shè)施步伐不快,參與社會(huì)競爭的能力比較差,教學(xué)設(shè)施陳舊,現(xiàn)有的教材、教具等不能滿足培訓(xùn)需要。
(四)宣傳力度不夠,主動(dòng)占用市場的意識(shí)不強(qiáng)。
搞拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)時(shí)購機(jī)者為了領(lǐng)取牌證,進(jìn)校學(xué)習(xí)成了必經(jīng)之路,在動(dòng)員學(xué)習(xí)方面不用費(fèi)力。而其它機(jī)械的使用者,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果仍然處于“等”、“靠”、“望”的狀況,不主動(dòng)占用市場不加強(qiáng)宣傳力度,那么工作就會(huì)處于被動(dòng)的局面,農(nóng)機(jī)培訓(xùn)多元化的思路將無法實(shí)現(xiàn),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)失去市場競爭力。
(五)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革在即,事業(yè)經(jīng)費(fèi)不足,在一定程度上造成了教職工的人心浮動(dòng),也制約著農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存與發(fā)展。
五、做好新形勢下農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的對(duì)策和措施
新的形勢為農(nóng)機(jī)化的發(fā)展創(chuàng)造了新的機(jī)遇,為農(nóng)機(jī)職業(yè)培訓(xùn)教育提供了更加廣闊的舞臺(tái),同時(shí)也對(duì)農(nóng)機(jī)職業(yè)培訓(xùn)教育提出了更高的要求。農(nóng)機(jī)職業(yè)教育培訓(xùn)的目標(biāo)是培養(yǎng)具有現(xiàn)代科技創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力強(qiáng)的技術(shù)人才,這就要求農(nóng)機(jī)職業(yè)培訓(xùn)教育必須在內(nèi)涵上進(jìn)行改革和創(chuàng)新。
(一)拓寬農(nóng)機(jī)培訓(xùn)業(yè)務(wù),建設(shè)多元化的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)體系。
農(nóng)機(jī)化培訓(xùn)要正規(guī)化,要拓寬農(nóng)機(jī)培訓(xùn)業(yè)務(wù),更好地為農(nóng)民服務(wù)。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)業(yè)務(wù)不能僅僅是拖拉機(jī)培訓(xùn),我們應(yīng)針對(duì)所有農(nóng)業(yè)機(jī)械使用人員有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)。比如在新源農(nóng)村,現(xiàn)在掀起購置聯(lián)合收割機(jī)的熱潮,對(duì)于新購置的機(jī)手來說,如果不進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),是無法了解聯(lián)合收割機(jī)的特性、操作、保養(yǎng)、維護(hù)等知識(shí)的,如果盲目地操作,勢必會(huì)造成經(jīng)濟(jì)損失,影響服務(wù)質(zhì)量。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了迎合市場需求,可以在農(nóng)忙之前舉辦“聯(lián)合收割機(jī)技能培訓(xùn)班”,通過培訓(xùn)讓機(jī)手了解更多的知識(shí),提高他們的技術(shù)水平,幫助機(jī)手增加效益。在辦學(xué)形式上,要根據(jù)不同業(yè)務(wù)的要求采取不同的方法,可以采用“走出去教”與“請進(jìn)來學(xué)”相結(jié)合的方式。“走出去教”就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)人員深入到“田間地頭”,手把手地教會(huì)農(nóng)機(jī)操作手技術(shù),幫助他們解決在實(shí)際操作過程中所遇到的困難;“請進(jìn)來學(xué)”就是把農(nóng)機(jī)操作手定期集中到農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里進(jìn)行比較正規(guī)的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高他們自身理論水平與實(shí)踐操作能力。也可以采用“下鄉(xiāng)聯(lián)辦、短期講座、跟蹤服務(wù)、現(xiàn)場示范”等靈活多樣的形式,來推動(dòng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展。
(二)要堅(jiān)定為農(nóng)服務(wù)思想,提升培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員的服務(wù)意識(shí)。
農(nóng)村改革以來,面對(duì)聯(lián)產(chǎn)到戶的實(shí)際情況,農(nóng)戶變成了自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的經(jīng)濟(jì)實(shí)體,他們一方面盼望學(xué)到新技術(shù);另一方面,機(jī)手都是戶主,有很重的家庭負(fù)擔(dān),他們把短期經(jīng)濟(jì)效益看得很重,放棄勞動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)已有損失,若再攤上什么費(fèi),大部分人就不會(huì)參加。因此,農(nóng)機(jī)培訓(xùn)應(yīng)以求社會(huì)效益,提倡服務(wù)精神為主。同時(shí)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作要與目前在農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中所推行的“陽光工程”相結(jié)合,“多為農(nóng)民
著想”,理解他們,幫助他們,要樹立“機(jī)手就是上帝”的服務(wù)理念,更好地為他們服務(wù),用事實(shí)讓他們得到“實(shí)惠”,讓他們學(xué)到過硬的技術(shù)。
(三)搞好宣傳,廣造輿論,調(diào)動(dòng)農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的熱情。
農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作是培訓(xùn)的主體,而另一主體即農(nóng)民往往被忽略,應(yīng)該說農(nóng)民是農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的直接參與者?,F(xiàn)在的農(nóng)民由于信息不靈、科技文化素質(zhì)低、科技意識(shí)淡薄、思想比較保守、接收新生事物慢、種田觀念陳舊,所以仍然習(xí)慣于傳統(tǒng)的精耕細(xì)作,長期下去,農(nóng)村實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化將無法實(shí)現(xiàn)。為了轉(zhuǎn)變農(nóng)民的觀念,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的熱情,這就要求我們農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),要本著堅(jiān)持“向社會(huì)宣傳農(nóng)機(jī),讓農(nóng)民了解農(nóng)機(jī)”的原則,充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)等形式,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)業(yè)務(wù)、農(nóng)機(jī)新技術(shù)的宣傳,讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的重要性,了解最新農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù),支持農(nóng)業(yè)機(jī)械培訓(xùn)工作,使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在社會(huì)上有影響,在農(nóng)民中有威望,因勢利導(dǎo)農(nóng)民,用科技知識(shí)武裝農(nóng)民,改變他們小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的思維慣性,激發(fā)他們學(xué)農(nóng)機(jī)的興趣和欲望。
(四)加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),更新思想觀念,提高隊(duì)伍建設(shè)。
農(nóng)機(jī)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展自始自終離不開培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)人員技術(shù)素質(zhì)的提高,只有具備相應(yīng)農(nóng)機(jī)知識(shí)的人才能教好用好農(nóng)業(yè)機(jī)械,這是眾所周知的事實(shí)。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作要想生存與發(fā)展,首先必須重視對(duì)自身素質(zhì)的培育?,F(xiàn)今的科技日新月異,各種農(nóng)業(yè)機(jī)械推廣快,更新快,比如栽植機(jī)械、收割機(jī)械等,如果我們的教學(xué)人員不加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),就不能滿足培訓(xùn)新技術(shù)的要求。我們提倡教學(xué)人員一崗多能,能教能用。因此,農(nóng)機(jī)化培訓(xùn)工作為了適應(yīng)新形勢,迎接新挑戰(zhàn),必須將農(nóng)機(jī)培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)放在首位,大力培育復(fù)合型、適用型的人才。
(五)加強(qiáng)硬件投入,夯實(shí)基礎(chǔ)。
農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作是農(nóng)機(jī)化事業(yè)的基礎(chǔ),是推動(dòng)農(nóng)機(jī)服務(wù)產(chǎn)業(yè)化跨越式發(fā)展的重要手段,也是廣大農(nóng)民增收致富奔小康的主要途徑。因此,農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展壯大,除自身努力建設(shè)外,還要積極爭取政府對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)事業(yè)在資金和硬件建設(shè)等方面的支持和幫助。
除此之外,農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作還要主動(dòng)與各相關(guān)部門合作,比如與農(nóng)機(jī)監(jiān)理部門合作,搞好多種形式的安全教育;與科技推廣部門協(xié)作,搞好新機(jī)具操作手培訓(xùn)與宣傳工作;與管理部門協(xié)作,搞好崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),提升管理人員、教學(xué)人員的素質(zhì)等等,還可以建立機(jī)手培訓(xùn)檔案,依托農(nóng)機(jī)大戶,帶動(dòng)更多的農(nóng)民朋友學(xué)農(nóng)機(jī),用農(nóng)機(jī)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,農(nóng)機(jī)培訓(xùn)事業(yè)猶如一項(xiàng)造福于民的浩大工程,需要全社會(huì)的關(guān)心和支持,更需要我們農(nóng)機(jī)系統(tǒng)的全體人員的共同努力,我們要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在發(fā)展中不斷更新觀點(diǎn),要靈活運(yùn)用市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律,拓寬辦學(xué)思路,把農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)成農(nóng)民轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)基地、安全生產(chǎn)培訓(xùn)基地和職業(yè)技能培訓(xùn)基地,為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。(伊犁州農(nóng)機(jī)局)