第一篇：關(guān)于對(duì)縣級(jí)電大工作的幾點(diǎn)思考

關(guān)于對(duì)縣級(jí)電大工作的幾點(diǎn)思考

【摘 要】 文章對(duì)縣級(jí)電大的招生工作、教學(xué)管理進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析，在教學(xué)管理上，提出要建立行業(yè)或企業(yè)學(xué)習(xí)中心，并進(jìn)行了有益的探索，取得了一定的成效。

【關(guān)鍵詞】 縣級(jí)電大；招生工作；教學(xué)管理：學(xué)習(xí)中心

我國(guó)廣播電視大學(xué)管理實(shí)行的是中央、省、市、縣四級(jí)管理模式，縣級(jí)電大作為基層教育實(shí)踐點(diǎn)，承擔(dān)面向?qū)W生教學(xué)管理和提供服務(wù)的任務(wù)和職責(zé)，為進(jìn)一步推進(jìn)縣級(jí)電大的建設(shè)，完善辦學(xué)條件、規(guī)范教學(xué)管理，本文試圖以豐城電大為藍(lán)本，對(duì)縣級(jí)電大工作進(jìn)行探討。

一、招生工作

電大要充分發(fā)揮形式靈活、門類多樣、適用性強(qiáng)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，努力加快實(shí)用型人才培養(yǎng)步伐。生源是辦好電大開(kāi)放教育的關(guān)鍵。以往，電大習(xí)慣于在家“守株待兔”式的招生方式，而且眼光也只緊緊盯住機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、金融等一些招生熱點(diǎn)部門。但是，近年來(lái)，隨著招生熱點(diǎn)部門這條生源主渠道日漸“淤塞”，電大辦學(xué)的生源問(wèn)題開(kāi)始變得憂心。要擴(kuò)大生源，用牽引的辦法把電大教育融入社會(huì)實(shí)踐的大舞臺(tái)，把招生的觸角向企業(yè)、農(nóng)村和社會(huì)各行各業(yè)延伸，重新找到電大生源的“源頭活水”。在工作中，以最大的耐心、最真的情感、最優(yōu)的服務(wù)動(dòng)員每一個(gè)有志愿、有需求、有上進(jìn)的人員，盡最大可能把一個(gè)個(gè)農(nóng)民、工人、私企老板和外出務(wù)工人員領(lǐng)進(jìn)電大開(kāi)放教育的課堂。

二、教學(xué)管理

縣級(jí)電大人才培養(yǎng)模式的重點(diǎn)在于通過(guò)切實(shí)有效的遠(yuǎn)程信息技術(shù)為學(xué)員提供綜合教育服務(wù)，因此縣級(jí)電大要“進(jìn)一步形成切實(shí)有效的質(zhì)量保證體系，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，確保應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)位教育質(zhì)量”。宜春電大豐城分校依托豐城市教師進(jìn)修學(xué)校的教育資源優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)管理、培訓(xùn)提升方面有獨(dú)樹(shù)一幟的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。一直以來(lái)，宜春電大豐城分校視教育教學(xué)質(zhì)量為立校之本。學(xué)員既招得進(jìn)，又教得好，是豐城電大培訓(xùn)工作的追求和承諾。在教學(xué)中，豐城電大嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定所有論文指導(dǎo)老師必須專業(yè)對(duì)口，職稱達(dá)標(biāo)，教藝精湛，愛(ài)崗敬業(yè)，確保學(xué)員學(xué)有所成、學(xué)有所得。

電大的教學(xué)管理，是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程，由于學(xué)員結(jié)構(gòu)、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)工矛盾等原因，電大的教學(xué)必須要有新的方法和舉措，豐城電大從兩方面進(jìn)行了有益的探索：

1.面向特殊群體，建立行業(yè)學(xué)習(xí)中心

圍繞行業(yè)需求開(kāi)設(shè)土木工程班、道路橋梁工程技術(shù)班、工程造價(jià)班等多個(gè)特色班，為建筑行業(yè)培育人才助一臂之力。這些針對(duì)特殊群體開(kāi)展的學(xué)歷教育為我們下一步教學(xué)模式探索積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)：（1）立足需求，為學(xué)員提供專業(yè)特色服務(wù)。秉承著為行業(yè)服務(wù)的理念，電大需架起急需實(shí)用型人才及技術(shù)管理人才的行業(yè)與電大的網(wǎng)絡(luò)通道。在實(shí)際辦學(xué)過(guò)程中，結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)提供針對(duì)性的支持服務(wù)。在專業(yè)師資隊(duì)伍上，針對(duì)行業(yè)特點(diǎn)，可從企事業(yè)單位和大學(xué)院校聘請(qǐng)兼職教師給學(xué)員講課，實(shí)行專兼執(zhí)教結(jié)合，以適應(yīng)行業(yè)專業(yè)變化的要求，確保人才質(zhì)量更加貼近工作實(shí)際。在教學(xué)內(nèi)容上，學(xué)習(xí)中心應(yīng)以課程和教學(xué)內(nèi)容體系為重點(diǎn)，突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則。2014年，豐城電大取得市民政局的支持，使全市38名優(yōu)秀社區(qū)干部輕松入學(xué)；同時(shí)，通過(guò)與市科技局牽手，共同開(kāi)發(fā)人力資源，又使36名民營(yíng)科技型企業(yè)管理人員成為了電大這個(gè)大家庭的新成員；2015年，還爭(zhēng)得市委組織部大力支持，招收40名科級(jí)干部進(jìn)行行政管理專業(yè)本科學(xué)歷提升教育；通過(guò)與市藥監(jiān)局配合，招收52名藥店管理人員進(jìn)行藥學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)。（2）立足創(chuàng)新，開(kāi)辟招生領(lǐng)域新天地。行業(yè)學(xué)習(xí)中心的建設(shè)是一個(gè)新的領(lǐng)域、新的起點(diǎn)，也必將開(kāi)辟一片新天地，學(xué)習(xí)中心作為行業(yè)與院校的橋梁紐帶，是維護(hù)院校聲譽(yù)的窗口，是學(xué)生求知的港灣。

2.面向企業(yè)員工，成立企業(yè)學(xué)習(xí)中心

企業(yè)對(duì)人才的需求，決定了它成為廣播電視大學(xué)提升戰(zhàn)略終端的合適對(duì)象，成為國(guó)家開(kāi)放大學(xué)轉(zhuǎn)型的終端戰(zhàn)略的選擇對(duì)象，建設(shè)企業(yè)合作型學(xué)習(xí)中心，主動(dòng)地利用終端建設(shè)來(lái)重新整合教育資源，進(jìn)行教學(xué)改革，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，將有助于提升國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的社會(huì)影響力，增強(qiáng)廣播電視大學(xué)社會(huì)的整體競(jìng)爭(zhēng)力和向國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的轉(zhuǎn)型和發(fā)展。因此，需抓住時(shí)機(jī)，積極探索國(guó)家開(kāi)放大學(xué)校企合作建設(shè)新模式，實(shí)現(xiàn)外置式向內(nèi)置式合作形式的轉(zhuǎn)變：（1）探索企業(yè)電大的功能。企業(yè)電大主要功能就是以企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)和崗位職業(yè)能力為基礎(chǔ)，在理論教學(xué)中運(yùn)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐工作中提升理論水平，使教學(xué)、學(xué)習(xí)、工作做到“無(wú)界化”合作。目前，豐城電大分校通過(guò)開(kāi)設(shè)企業(yè)講堂，成功與“江西華伍制動(dòng)股份有限公司”、“東鵬陶瓷”等6家知名企業(yè)中層管理人員簽訂培訓(xùn)合同，共吸納161名企業(yè)骨干報(bào)名電大。（2）探索企業(yè)學(xué)習(xí)中心教學(xué)支持服務(wù)體系建設(shè)。企業(yè)電大教學(xué)支持服務(wù)體系建設(shè)操作要點(diǎn)如下：以企業(yè)需求為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)企業(yè)教學(xué)支持服務(wù)體系的目標(biāo)化；以企業(yè)資源為切入口，實(shí)現(xiàn)企業(yè)教學(xué)支持服務(wù)體系的優(yōu)勢(shì)共享；以網(wǎng)絡(luò)為載體，實(shí)現(xiàn)企業(yè)教學(xué)支持服務(wù)體系的遠(yuǎn)程支持。

在實(shí)踐過(guò)程中，兩種模式是相輔相成，缺一不可的，院校合作為行業(yè)、企業(yè)合作提供了師資保障。行業(yè)、企業(yè)是電大的生源基地。不管是與院校合作還是與行業(yè)、企業(yè)合作，豐城電大都積累了經(jīng)驗(yàn)、取得了成績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)從縣級(jí)電大到國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)中心的轉(zhuǎn)型，豐城電大從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改革：（1）在原有學(xué)校網(wǎng)站的基礎(chǔ)上建立電大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持服務(wù)系統(tǒng)；（2）拓寬與院校合作的領(lǐng)域如：課程資源建設(shè)、非學(xué)歷職業(yè)培訓(xùn)等；（3）建立并完善相關(guān)管理制度；（4）與行業(yè)、企業(yè)合作制度化、正規(guī)化。

【參考文獻(xiàn)】

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第二篇：對(duì)電大學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

對(duì)電大學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

摘要：電大是廣播電視大學(xué)的簡(jiǎn)稱，廣播電視大學(xué)主要是通過(guò)現(xiàn)代化的各種傳媒技術(shù)，例如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體課件以及網(wǎng)絡(luò)課程等進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的開(kāi)放性的高等教育。當(dāng)前我國(guó)對(duì)學(xué)前教育給予了前所未有的重視，國(guó)家和各地都相繼出臺(tái)了相關(guān)政策。因此，電大教師應(yīng)搶抓先機(jī)，發(fā)揮自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的思考，并提出具有針對(duì)性的對(duì)策和建議。

關(guān)鍵詞：電大;學(xué)前教育;教學(xué)

一、對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)課程的思考

學(xué)前教育專業(yè)目前要達(dá)到畢業(yè)學(xué)分至少完成21-22門課程，其中13門中央統(tǒng)設(shè)課，至少選8-9門非統(tǒng)設(shè)課程，而專業(yè)中的非統(tǒng)設(shè)選修課程，根據(jù)新規(guī)則我統(tǒng)計(jì)了一下保守?cái)?shù)字有16門（通識(shí)課只按選l門課程計(jì)算），要想在短時(shí)間內(nèi)將這些非統(tǒng)設(shè)選修課程的資源建設(shè)好是非常困難的。而從節(jié)約辦學(xué)角度講，在生源未達(dá)到一定程度時(shí)，為每門課程都設(shè)置專職的課程責(zé)任教師是不現(xiàn)實(shí)的，所以每個(gè)電大可能會(huì)面臨小專業(yè)建設(shè)資源師資緊張的現(xiàn)實(shí)情況，那么如何在師資較少的情況下建好專業(yè)中的各門非統(tǒng)設(shè)課程的資源，是我們面臨的一個(gè)難題和考驗(yàn)。

對(duì)于非統(tǒng)設(shè)課程，就要區(qū)分情況對(duì)待。能依靠相近專業(yè)共享的課程資源就爭(zhēng)取共享，并取得相應(yīng)課程責(zé)任教師的支持。比如說(shuō)教育學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)兩門課程與教育管理專業(yè)的課程可共享資源，而教育管理專業(yè)這兩門課程的資源相應(yīng)豐富，責(zé)任教師是非常有經(jīng)驗(yàn)的兩位老師在擔(dān)任，而且教材的使用情況也是一致的，這就可以將原課程的資源從學(xué)前教育專業(yè)要求出發(fā)，幫助進(jìn)行整合或補(bǔ)充一些考核說(shuō)明等資源上去，很快將這兩門課程的資源整理到位，并上傳到學(xué)前教育專業(yè)的相應(yīng)課程平臺(tái)上，發(fā)揮了電大系統(tǒng)是一家的優(yōu)勢(shì)，并請(qǐng)教師直接對(duì)分校教師在資源應(yīng)用上進(jìn)行指導(dǎo)，這使課程達(dá)到了資源共享。

二、對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)的思考

1.組建區(qū)域?qū)W習(xí)共同體。

我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)員最困惑的是如何將學(xué)前教育理論與實(shí)踐相結(jié)合。因此決定給學(xué)員設(shè)計(jì)安排職業(yè)成長(zhǎng)指導(dǎo)教師和學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師，組建學(xué)員學(xué)習(xí)共同體。可將全市分為幾個(gè)區(qū)域，按照區(qū)域建立學(xué)習(xí)共同體，要求學(xué)員的職業(yè)成長(zhǎng)指導(dǎo)教師和學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師，必須加入學(xué)習(xí)共同體QQ群。每個(gè)學(xué)習(xí)共同體挑選若干名骨干教師，作為職業(yè)成長(zhǎng)指導(dǎo)教師，每位骨干教師輪流做一學(xué)年的學(xué)習(xí)共同體組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本區(qū)域的教育、學(xué)習(xí)、教研工作。要求學(xué)員在骨干教師的引領(lǐng)下，積極參加區(qū)域教學(xué)教研活動(dòng)，每次活動(dòng)均為參與學(xué)員記繼續(xù)教育學(xué)分。每個(gè)區(qū)域每期至少要組織一次全區(qū)域參與的優(yōu)質(zhì)課，必須邀請(qǐng)主持繼續(xù)教育培訓(xùn)的教研員與電大學(xué)前教育專業(yè)教師參加，并將此次活動(dòng)計(jì)入學(xué)員的繼續(xù)教育學(xué)分檔案和電大相關(guān)專業(yè)課程的形考成績(jī)記錄。鼓勵(lì)學(xué)員們積極參與區(qū)域優(yōu)質(zhì)課比賽，從區(qū)域選取優(yōu)秀代表參加每學(xué)年縣教師進(jìn)修校舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽，以賽促學(xué)。

2.開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)。

專業(yè)教師根據(jù)幼兒教育五大領(lǐng)域教學(xué)，設(shè)計(jì)幾個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)。學(xué)前專業(yè)教師和繼續(xù)教育教研員，安排每個(gè)區(qū)域?qū)W習(xí)共同體參與主題教學(xué)活動(dòng)。要求每個(gè)區(qū)域?qū)W習(xí)共同體，派一名教師準(zhǔn)備一節(jié)有關(guān)主題教學(xué)活動(dòng)的公開(kāi)課，學(xué)前專業(yè)教師和繼續(xù)教育教研員負(fù)責(zé)指導(dǎo)上課教師。屆時(shí)我們的專業(yè)教師和繼續(xù)教育教研員必須參加公開(kāi)課，也邀請(qǐng)能夠參加的學(xué)員尤其是本區(qū)域的學(xué)員去觀摩、研討學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮縣骨干教師培訓(xùn)班的力量，請(qǐng)相關(guān)骨干教師準(zhǔn)備一節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)，分區(qū)域送教下鄉(xiāng)，保證每個(gè)區(qū)域一學(xué)年至少有一個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)。還要求我們的區(qū)域縣骨干教師呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的示范課，為學(xué)員的教學(xué)起到切實(shí)的促進(jìn)作用。課后將骨干教師PPT、教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)教師和教研人員點(diǎn)評(píng)、學(xué)員發(fā)言談?wù)摰刃纬晌淖志鶔旄鱾€(gè)區(qū)域?qū)W習(xí)QQ群，使學(xué)員們充分的分享、交流、學(xué)習(xí)。

3.提升教學(xué)專題講座水準(zhǔn)。

一線的幼兒教師，喜歡觀摩教學(xué)、研討和得到骨干名師具體指導(dǎo)，非常希望有高質(zhì)量的專題講座。應(yīng)收集學(xué)員反饋意見(jiàn)、不斷總結(jié)以前專題講座的經(jīng)驗(yàn)，注重提升專題講座的質(zhì)量。例如筆者參加了“學(xué)前教育專業(yè)骨干教師培訓(xùn)班”。培訓(xùn)歸來(lái)，就幼兒教育前沿理論、教學(xué)改革、培訓(xùn)感受和體悟，給學(xué)員做了比較全面、專業(yè)、有質(zhì)量的主題講座。并將學(xué)前專家的講座筆記加以整理，結(jié)合自己的反思結(jié)集，形成學(xué)前專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)資源，以饗各位好學(xué)學(xué)員。此外，每學(xué)期應(yīng)利用面授輔導(dǎo)課的時(shí)間，開(kāi)展幾次高質(zhì)量、高水平的專業(yè)講座，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的全國(guó)優(yōu)秀園長(zhǎng)和優(yōu)秀幼兒教師擔(dān)任講座嘉賓，給學(xué)員講如何提升自己的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)能力等。

4.注重教學(xué)拓展延伸。

應(yīng)強(qiáng)化專業(yè)教師教學(xué)管理責(zé)任和教學(xué)實(shí)踐反思，督促教師對(duì)教學(xué)拓展、延伸過(guò)程的監(jiān)控和激勵(lì)。教師要關(guān)注教學(xué)的拓展延伸，通過(guò)電話、QQ、網(wǎng)絡(luò)、作業(yè)輔導(dǎo)等，關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)員將問(wèn)題傳到共享里，授課教師必須在相關(guān)的時(shí)間段內(nèi)加以處理，并將答疑內(nèi)容上傳至共享，以便更多的學(xué)員受益。真正實(shí)現(xiàn)“一人提一問(wèn)，多人受益”的設(shè)想。專業(yè)授課之后，教師給定閱讀材料或相關(guān)的網(wǎng)站，教師主持班級(jí)網(wǎng)上研討會(huì)，學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)匯報(bào)，以促進(jìn)教學(xué)的拓展與延生。鼓勵(lì)教師就本學(xué)科收集最新的改革或研究成果信息，建立最新資源庫(kù)，使教學(xué)、學(xué)習(xí)資源更加豐富和實(shí)用。

電視大學(xué)開(kāi)展學(xué)前教育需要進(jìn)一步深化自身改革，發(fā)揮系統(tǒng)和資源優(yōu)勢(shì)，迅速提高辦學(xué)能力，以盡量滿足目前學(xué)前教育的發(fā)展需求。同時(shí)為了提升學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)的品位，還應(yīng)當(dāng)在教學(xué)方法上下功夫，采取各種不同的策略，把學(xué)前教育教學(xué)研究與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

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第三篇：對(duì)稽核工作的思考

稽核工作的思考

今天下午，同事們從多方面談了自己的想法，我想從以下4個(gè)方面淺談自己對(duì)稽核工作的一些思考，盡管有些提法公司目前的狀況和管理要求還做不到或不需要做到，但我不妨還是把自己的想法說(shuō)出來(lái)。

一、保持稽核的獨(dú)立性，保證稽核工作的正常開(kāi)展。

1、稽核總經(jīng)理直接報(bào)告對(duì)象的級(jí)次要提高，從而保證稽核的范圍、業(yè)務(wù)的開(kāi)展、結(jié)果的溝通不受干擾。公司目前的狀況是稽核總經(jīng)理直接向總裁助理匯報(bào)工作，比較理想的狀況是直接向總裁匯報(bào)工作，并定期與董事會(huì)直接溝通。

2、爭(zhēng)取將公司考核體系中的監(jiān)督與管理職責(zé)分開(kāi)。2010年公司考核稽核部有３個(gè)部分，提示風(fēng)險(xiǎn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、整改問(wèn)題，若發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)部重犯以前的問(wèn)題，則是稽核部的問(wèn)題，這樣稽核部不得不履行管理的職責(zé)，既是監(jiān)督者，又是管理者，則稽核的獨(dú)立性得不到保證，同時(shí)，也妨礙管理部門主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。

3、新任稽核總經(jīng)理還須上下左右理順關(guān)系，以促進(jìn)工作正常開(kāi)展。

二、應(yīng)拓展稽核范圍，發(fā)揮稽核的效力，幫助公司實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)。

1、稽核的范圍、深度和廣度還須進(jìn)一步拓展。內(nèi)部稽核應(yīng)評(píng)價(jià)和改進(jìn)公司的風(fēng)險(xiǎn)管理、控制及治理過(guò)程的有效性，它應(yīng)涉及到公司經(jīng)營(yíng)和管理的各個(gè)層面，目前，公司的稽核主要放在營(yíng)業(yè)部，針對(duì)具體的操作流程。對(duì)決策的正確性、重大的風(fēng)險(xiǎn)因素及控制的有效性、治理的完善性的檢查和評(píng)價(jià)則較少涉及，只將管理部門制定的制度、規(guī)章、流程、計(jì)劃、預(yù)算等作為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，則很少思考大前提是否科學(xué)，是否符合公司的目標(biāo)。比如公司營(yíng)業(yè)部費(fèi)用平均較高，而大部分是沒(méi)有超預(yù)算的，稽核部沒(méi)有稽核計(jì)財(cái)部，沒(méi)有對(duì)預(yù)算系統(tǒng)的科學(xué)性和有效性進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。

2、通過(guò)部門工作的推動(dòng)，促進(jìn)公司管理上臺(tái)階。營(yíng)業(yè)部反映出的問(wèn)題，部分也是公司管理的問(wèn)題，比如：部分營(yíng)業(yè)部財(cái)務(wù)經(jīng)理對(duì)總經(jīng)理費(fèi)用報(bào)銷審核只做了形式上的工作，不敢來(lái)真的，為什么？因?yàn)楣べY核定、考核打分都掌握在營(yíng)業(yè)部總經(jīng)理手中。怎樣通過(guò)我們的報(bào)告，促進(jìn)公司管理水平的提高，也是我們要思考的問(wèn)題。

三、前移風(fēng)險(xiǎn)控制關(guān)口，防范于未然。

目前，稽核工作更多關(guān)注風(fēng)險(xiǎn)，稽核部門在風(fēng)險(xiǎn)管理中要發(fā)揮積極的作用。

1、稽核部應(yīng)促成公司風(fēng)險(xiǎn)管理流程的建立、并對(duì)已有的流程的充分性和有效性進(jìn)行評(píng)價(jià)。風(fēng)險(xiǎn)管理是管理層的關(guān)鍵職責(zé)，內(nèi)部審計(jì)師應(yīng)通過(guò)檢查、評(píng)價(jià)、報(bào)告與建議改進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)管理流程的充分性和有效性來(lái)協(xié)助管理層和董事會(huì)的工作。目前，部門稽核基本上是事后稽核，較少上升到公司層面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理流程的創(chuàng)立的必要性、流程本身的科學(xué)性發(fā)表意見(jiàn)。

2、建立非現(xiàn)場(chǎng)稽核系統(tǒng)，與現(xiàn)場(chǎng)稽核結(jié)合起來(lái)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)、報(bào)告風(fēng)險(xiǎn)。

四、對(duì)稽核工作流程的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目的確定、稽核報(bào)告的內(nèi)容和形式進(jìn)行梳理，做到重點(diǎn)突出，有針對(duì)性，真正能提出對(duì)管理層有幫助的建議。

今天就談這些，不對(duì)之處,請(qǐng)批評(píng)指正。

第四篇：關(guān)于對(duì)品管工作的幾點(diǎn)思考

關(guān)于對(duì)品管工作的幾點(diǎn)思考

（賓陽(yáng)通威飼料有限公司品管部屈波）

幾年來(lái)，一直從事品管工作。幾年來(lái)，也時(shí)常在思考，想弄清楚、理明白這個(gè)工作的意義所在。在這個(gè)過(guò)程中也產(chǎn)生了一些模糊的概念，或者說(shuō)是個(gè)人感悟也可，但總是不能有效歸納，形不成成熟的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)就個(gè)人而言，我認(rèn)為品管工作要順利、有效開(kāi)展且能夠讓人認(rèn)為有所意義，需在幾個(gè)方面下功夫：

一、首先是定位問(wèn)題

產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命，而質(zhì)量則與品管休戚相關(guān)，然則品管工作繁、雜、重復(fù)性強(qiáng)。如何在日復(fù)一日中準(zhǔn)確定位該項(xiàng)工作的意義？我認(rèn)為首先要在思想上解決對(duì)品管工作的認(rèn)知，也就是要搞清楚品管系統(tǒng)信奉的“馬列主義”是什么，從一開(kāi)始就要建立起正確的信仰。更要跳出品管這個(gè)狹窄的圈子來(lái)考慮問(wèn)題，就公司層面而言，經(jīng)銷商、養(yǎng)殖戶、豬雞鴨魚(yú)及其消費(fèi)者是我們的服務(wù)對(duì)象；就公司內(nèi)部而言，原料、生產(chǎn)、技術(shù)、市場(chǎng)板塊又是我們的服務(wù)對(duì)象。從這兩個(gè)層級(jí)關(guān)系來(lái)看，品管工作實(shí)質(zhì)上是起到一個(gè)信息收集與反饋、過(guò)程監(jiān)督、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)預(yù)警的作用，扮演著將一條條線索理清和中轉(zhuǎn)執(zhí)行的、不可或缺的角色。

二、日?；A(chǔ)工作

準(zhǔn)確到具體開(kāi)展的日常工作方面，重中之重是要建立幾個(gè)方面的基礎(chǔ)： 其

一、標(biāo)準(zhǔn)收集。包括企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制訂與報(bào)備、行業(yè)管理規(guī)范、國(guó)家主管部門管理規(guī)定等方面的內(nèi)容；

其二、對(duì)外溝通與協(xié)調(diào)。這其中包括飼料主管部門的日常溝通協(xié)調(diào)、與公司客戶的溝通與協(xié)調(diào)；

第三、過(guò)程控制。即從原料到產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)的全過(guò)程管控，包括原材料接收與使用、產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過(guò)程工藝參數(shù)的制訂與執(zhí)行、產(chǎn)品效果收集與反饋等。

第四、配方傳遞。一個(gè)產(chǎn)品成功與否，除原料質(zhì)量、加工工藝等客觀因素外，如何確保配方及時(shí)、有效、準(zhǔn)確傳遞執(zhí)行，這也是產(chǎn)品是否會(huì)成功的主要原因；

第五、養(yǎng)殖效果收集分析。所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆，養(yǎng)殖效果收集不光是自己的產(chǎn)品，更重要的是要了解對(duì)手的動(dòng)向，搞清楚他們的動(dòng)作，才能更好的武裝自己。為公司決策做好參謀，下好生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)這盤棋。

三、人員培訓(xùn)

培訓(xùn)我們時(shí)時(shí)在做，但究竟是為了培訓(xùn)而培訓(xùn)還是有極強(qiáng)的目的性、引導(dǎo)性？可能很多時(shí)候我們做為培訓(xùn)者都不太明白。實(shí)際上，我認(rèn)為培訓(xùn)除了要普及基礎(chǔ)知識(shí)外，更多的則是對(duì)員工思考解決問(wèn)題方面的培訓(xùn)。特別是在對(duì)待新人培訓(xùn)方面，如何做到能讓他們認(rèn)為工作有價(jià)值，在重復(fù)性的工作中不原地踏步、不產(chǎn)生審美疲勞，保持飽滿的激情和旺盛的戰(zhàn)斗力？這才是培訓(xùn)最根本和核心的東西，總之是要在培訓(xùn)中進(jìn)步。

培訓(xùn)的形式有很多種，有常規(guī)的開(kāi)會(huì)培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)等。在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)立即培訓(xùn)，在有具體事例的情況下，就事延展、發(fā)散思維，這樣達(dá)到的效果會(huì)更加深刻、生動(dòng)和易懂，更易讓人接受。比如我常和車間質(zhì)檢現(xiàn)場(chǎng)交流時(shí)，常談起原料粉碎細(xì)度的重要性。這不僅僅是強(qiáng)調(diào)公司執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)是多少？還要激發(fā)他的分析力，細(xì)度達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的原因：機(jī)器設(shè)備、原料物理性狀、水分脂肪含量等等因素；對(duì)后繼工序如調(diào)制制粒、粉料篩分與處理、產(chǎn)品光潔度、含粉率、耐水性、動(dòng)物消化吸收的影響等等，在這過(guò)程中也完成了他們對(duì)動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)方面的基本認(rèn)知。細(xì)度過(guò)高對(duì)生產(chǎn)成本影響、機(jī)器設(shè)備損耗、產(chǎn)品外觀變化對(duì)市場(chǎng)的影響等等，如何盡可能做到產(chǎn)品質(zhì)量始終穩(wěn)定如一。

關(guān)于培訓(xùn)，我們不是授人以魚(yú)，更重要的是授人以漁，教會(huì)思考的方法比直接告訴他如何做更重要。填鴨式的教育在我們的職業(yè)培訓(xùn)中要慢慢減少直至消失，在更高層次上全盤分析解決問(wèn)題的能力和水平要加強(qiáng)。這個(gè)過(guò)程中我們要像是遠(yuǎn)處的一盞燈，在黑暗中給出一點(diǎn)光亮，引導(dǎo)其行進(jìn)的正確方向，最終養(yǎng)成善于通盤考慮問(wèn)題的能力。

四、關(guān)于創(chuàng)新

談創(chuàng)新，很多品管人第一反應(yīng)總是一副與我無(wú)關(guān)的表情。總覺(jué)得品管工作與創(chuàng)新無(wú)關(guān)，從而缺乏思考與發(fā)現(xiàn)，漸漸的就淪為機(jī)械式重復(fù)工作。往往出現(xiàn)從業(yè)五年、十年和一年、兩年的相比起來(lái)，業(yè)務(wù)水平和認(rèn)知能力都沒(méi)有實(shí)質(zhì)性提高。時(shí)間一長(zhǎng)，人沒(méi)有激情不說(shuō)，對(duì)待工作的責(zé)任心也會(huì)大打折扣，這樣一正一負(fù)相抵消，反而產(chǎn)生了負(fù)面效果。我認(rèn)為這也是品管系統(tǒng)基層員工流動(dòng)性大的重要原因：找不到工作的價(jià)值所在，摸不清自己的價(jià)值所在，沒(méi)有成就感。因而在日常管理中，除了要教人基本技能外，還要在發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新上面引導(dǎo)我們的員工，如何站在更高的角度尋找所有基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中的內(nèi)在聯(lián)系。將我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的、常常忽略的東西匯總、分析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供支持。就創(chuàng)新而言，我認(rèn)為它的內(nèi)涵有很多，僅就談一些個(gè)人的淺顯認(rèn)識(shí)：

第一是人員考核的創(chuàng)新。除了考試，我們還有很多方式。比如現(xiàn)場(chǎng)考察、突擊考察等等。在沒(méi)有精心準(zhǔn)備下的考核，往往反映出來(lái)卻是員工的真實(shí)水平。

第二是基于海量基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析的創(chuàng)新。比如說(shuō)作為化驗(yàn)員，我們?nèi)绾卧趨R集一年、兩年數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)物對(duì)照，熟練把握原料、成品品質(zhì)，從而可以通過(guò)外觀就能評(píng)判一個(gè)原料或成品的質(zhì)量好壞，這也是一種創(chuàng)新。

作為原料質(zhì)檢員，每天接觸不同廠家不同原料，如何有意識(shí)的在長(zhǎng)期的工作中收集、分析同種原料不同廠家內(nèi)在質(zhì)量?jī)?yōu)劣？比如菜粕、豆粕，除了重點(diǎn)把握它的蛋白和蛋白溶解度以外，是否有意識(shí)的考慮其脂肪殘留的高低，通過(guò)一系列的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來(lái)對(duì)比不同廠家原料內(nèi)在性價(jià)比的高低。在原料感官質(zhì)量、蛋白水平、價(jià)格相當(dāng)?shù)那闆r下，如果一個(gè)廠家的脂肪含量比另外的高出0.5個(gè)百分點(diǎn)，它的性價(jià)比和最終飼養(yǎng)效果與低的相比較肯定是有所差異的。通過(guò)此類分析結(jié)果，也可以協(xié)調(diào)原料采購(gòu)和生產(chǎn)使用，從而給公司創(chuàng)造更高的隱形價(jià)值，這也是工作創(chuàng)新的一種表現(xiàn)。

又比如，在產(chǎn)品配方的日常管理方面，通過(guò)學(xué)習(xí)不同季節(jié)、不同飼喂階段、不同飼喂品種的不同配方。經(jīng)過(guò)一年、兩年、三年、五年的積累，遵循這個(gè)軌跡，或多或少可以看得出配方制定的基本思路，從而豐富我們自己飼料營(yíng)養(yǎng)方面的知識(shí)，為更好的掌握飼料產(chǎn)品特性打下基礎(chǔ)，從另一方面講也拓寬了我們的視野，提高了專業(yè)知識(shí)面。

總而言之，品管工作的意義不僅僅是以上幾點(diǎn)，工作的有效授權(quán)、過(guò)程跟蹤管理、組織協(xié)調(diào)等方面同樣重要。僅就談一談自己一點(diǎn)淺顯的認(rèn)識(shí)，權(quán)作拋磚引玉，讓更多的前輩、專家來(lái)為我們傳道授業(yè)解惑。

第五篇：對(duì)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作的思考

**市**區(qū)位于**省西南部，沅、巫兩水交匯處?，F(xiàn)擁有化工、造紙、陶瓷、紡織、竹木加工等各類工業(yè)企業(yè)134家，年工業(yè)生產(chǎn)總值24億元，是一個(gè)以輕工業(yè)為主的山區(qū)小城市。由于**區(qū)工業(yè)企業(yè)大都是傳統(tǒng)的老工業(yè)企業(yè)，粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和不合理的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還沒(méi)有根本改變，資源、環(huán)境的矛盾依然突出。空氣中二氧化硫污染嚴(yán)重，酸雨頻率更高達(dá)95%，是全國(guó)典型的酸雨污染區(qū)域之一。改善環(huán)境質(zhì)量，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，是我們環(huán)保工作者的職責(zé)。下面我就**區(qū)如何加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作提幾點(diǎn)粗淺看法，以供大家商榷。

一、解放思想，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀

以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出“以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學(xué)發(fā)展觀，要求用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)發(fā)展全局，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)均衡。具體到**區(qū)的環(huán)保工作，就是要在充分考慮本轄區(qū)環(huán)境容量的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，走新型工業(yè)化道路。同時(shí)，充分發(fā)揮環(huán)境保護(hù)在宏觀調(diào)控中的作用，依法限制高能耗、高污染行業(yè)的準(zhǔn)入，限期關(guān)停一批規(guī)模小、浪費(fèi)資源、污染嚴(yán)重、存在嚴(yán)重的環(huán)境安全隱患的企業(yè)，讓人民喝上干凈的水，呼吸清新的空氣，在良好的環(huán)境中生活。

重點(diǎn)要抓好以下幾個(gè)方面的機(jī)制建設(shè)：

（1）充分發(fā)揮綠色gdp的“指揮棒”作用，把環(huán)境保護(hù)納入到領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核體系，并將考核結(jié)果作為干部選拔任用和獎(jiǎng)懲的硬指標(biāo)，促使各部門主要領(lǐng)導(dǎo)從全局高度充分認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)工作的重要性、緊迫性和艱巨性，進(jìn)一步增強(qiáng)做好環(huán)境保護(hù)工作的責(zé)任感和緊迫感，共同保護(hù)好**這一方山水。

（2）大力推進(jìn)清潔生產(chǎn)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)。發(fā)展科技含量高、資源消耗低、環(huán)境污染少的新型企業(yè)、努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)。

（3）牢固樹(shù)立生態(tài)文明的理念，在創(chuàng)建“全國(guó)生態(tài)示范區(qū)”的基礎(chǔ)上，完善生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，將產(chǎn)業(yè)布局與環(huán)境保護(hù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益與環(huán)境效益的“三贏”。

（4）建立和完善環(huán)保領(lǐng)域的社會(huì)公眾參與機(jī)制建設(shè)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)更多的公眾參與環(huán)保，形成以保護(hù)環(huán)境為榮、破壞環(huán)境為恥的社會(huì)氛圍。

二、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格控制新污染產(chǎn)生

建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度與環(huán)保“三同時(shí)”制度是我國(guó)環(huán)境管理的主要制度之一，是促進(jìn)產(chǎn)業(yè)合理布局、提升經(jīng)濟(jì)總量的重要載體，是從源頭上控制新污染和生態(tài)破壞的重要手段，為此，務(wù)必把建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境管理放在突出位置。不符合環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)，不符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)及清潔生產(chǎn)要求的項(xiàng)目一律不予審批、報(bào)批；各類綜合規(guī)劃、專項(xiàng)規(guī)劃及開(kāi)發(fā)建設(shè)規(guī)劃未經(jīng)環(huán)評(píng)一律不予審批、報(bào)批；按照《**市**區(qū)總體規(guī)劃（2002—2020年）》的要求，城區(qū)內(nèi)一切新建工業(yè)污染項(xiàng)目一律不予審批、報(bào)批。

切實(shí)加強(qiáng)新、擴(kuò)、改建項(xiàng)目和工業(yè)園區(qū)的環(huán)保管理：

一是落實(shí)環(huán)?！暗谝粚徟鷻?quán)”和“環(huán)保一票否決權(quán)”。各有關(guān)部門要密切配合，共同把好項(xiàng)目審批關(guān)。如招商部門要從招商洽談的源頭上把好關(guān)，嚴(yán)格控制重污染項(xiàng)目進(jìn)區(qū)落戶，對(duì)化工、醫(yī)藥等環(huán)境污染較重的投資項(xiàng)目，事先必須經(jīng)環(huán)境影響評(píng)估審核通過(guò)后，方可簽訂落戶協(xié)議。

二是實(shí)行環(huán)?！叭瑫r(shí)”保證金制度。新建項(xiàng)目嚴(yán)格執(zhí)行湘政發(fā)[2006]23號(hào)文件規(guī)定，向環(huán)保部門繳納“三同時(shí)”保證金。

三是加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)禁新建項(xiàng)目違反環(huán)評(píng)要求，隨意擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，改變經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，督促企業(yè)按環(huán)評(píng)要求落實(shí)好“三同時(shí)”防治設(shè)施。對(duì)違反《中華人民共和國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)法》和《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理?xiàng)l例》的企業(yè)給予嚴(yán)肅處理。

四是抓好“三同時(shí)”驗(yàn)收。嚴(yán)格按《建設(shè)項(xiàng)目竣工環(huán)境保護(hù)驗(yàn)收管理辦法》對(duì)“三同時(shí)”環(huán)保設(shè)施進(jìn)行驗(yàn)收，凡未通過(guò)環(huán)保“三同時(shí)”驗(yàn)收或環(huán)境污染嚴(yán)重、群眾意見(jiàn)較大的企業(yè)，不得享受區(qū)工委、區(qū)管委有關(guān)招商引資的優(yōu)惠政策。

三、多策并舉，全面落實(shí)污染減排任務(wù)

1、以重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)的污染減排為重點(diǎn)，突出抓好造紙、化工、陶瓷等高耗能、高排放重點(diǎn)行業(yè)和相關(guān)企業(yè)的減排工作。

對(duì)于造紙行業(yè)，推行清潔生產(chǎn)、降低噸低耗水量、耗電量、耗煤量，提高堿回收率，強(qiáng)化末端治理，實(shí)現(xiàn)廢水、廢氣達(dá)標(biāo)排放。

對(duì)于化工行業(yè)，進(jìn)行合理規(guī)劃，建設(shè)巖門化工工業(yè)園區(qū)。采用先進(jìn)工業(yè)技術(shù)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。對(duì)分散布局的化工行業(yè)，集中搬遷至巖門化工園區(qū)，實(shí)行廢水規(guī)?；刑幚?，商業(yè)化運(yùn)行，根治化工廢水污染環(huán)境。

對(duì)于陶瓷行業(yè)，要改進(jìn)生產(chǎn)工藝，減少煤炭消耗量，降低煙塵和二氧化硫排放量。

2、以產(chǎn)業(yè)調(diào)整為重點(diǎn)，促進(jìn)結(jié)構(gòu)減排

一是加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，引進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，加快我區(qū)旅游、商貿(mào)、房地產(chǎn)等三產(chǎn)服務(wù)業(yè)的發(fā)展步伐，將**區(qū)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)向工業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)等

方向全面發(fā)展。

二是有效控制高污染、高能耗企業(yè)。對(duì)已建項(xiàng)目屬于國(guó)家、省明令禁止的“十八小”、“新五小”企業(yè)（如：小化工、小冶煉等非法企業(yè)）堅(jiān)決關(guān)閉；對(duì)符合國(guó)家政策但污染嚴(yán)重的企業(yè)，限期治理，逾期未完成治理任務(wù)的，依法責(zé)令停產(chǎn)整治。

三是推進(jìn)能源結(jié)構(gòu)調(diào)整，引導(dǎo)和鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)、利用液化氣、電、太陽(yáng)能、地?zé)崮?、沼氣、生物質(zhì)能等能源，改變**能源結(jié)構(gòu)單一的局面。

3、以重點(diǎn)區(qū)域污染治理為重點(diǎn)，改善水質(zhì)環(huán)境

全面取締飲用水源一級(jí)保護(hù)區(qū)內(nèi)所有排污口，嚴(yán)防養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)對(duì)飲用水源的污染；深化城區(qū)河流水體污染綜合整治，努力使**城區(qū)沅江深溪口、大灣塘、蘿卜灣斷面和巫水自來(lái)水廠、**大橋斷面都達(dá)到功能區(qū)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。

四、維護(hù)**環(huán)境安全和群眾環(huán)境權(quán)益

1、加大環(huán)境監(jiān)管力度

區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)重點(diǎn)企業(yè)實(shí)行“掛點(diǎn)制”，一手抓掛點(diǎn)企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，一手抓環(huán)境安全；區(qū)環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全區(qū)企業(yè)實(shí)行包干負(fù)責(zé)制，對(duì)重點(diǎn)企業(yè)每周一排查，一記錄、一整改，一般企業(yè)實(shí)行月查月報(bào)制，在環(huán)境污染排查中，對(duì)發(fā)展存在重大環(huán)境安全隱患的企業(yè)，要堅(jiān)決依法處理。

2、及時(shí)處理群眾來(lái)信來(lái)訪和投訴，維護(hù)群眾的環(huán)境權(quán)益

堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事，信訪工作無(wú)小事思想，嚴(yán)格實(shí)行首問(wèn)責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、服務(wù)承諾制等制度，切實(shí)做好聯(lián)系群眾工作，及時(shí)解決群眾關(guān)心的環(huán)境污染擾民問(wèn)題，重點(diǎn)處理好工廠廢氣、廢水污染糾紛、污染事故，維護(hù)群眾的正常生產(chǎn)、生活環(huán)境。

3、加強(qiáng)環(huán)境保障能力建設(shè)

加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)察能力建設(shè)，提高環(huán)境監(jiān)察人員的執(zhí)法水平和應(yīng)急反應(yīng)能力；加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)能力建設(shè)，提高環(huán)境管理和綜合決策的技術(shù)支持水平；加強(qiáng)環(huán)境信息化建設(shè)，提高環(huán)保電子政務(wù)水平，推進(jìn)環(huán)保政務(wù)公開(kāi)；進(jìn)一步完善環(huán)境污染事故突發(fā)事件應(yīng)急體制建設(shè)，提高處理環(huán)境突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力；加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育硬件建設(shè)，多形式、全方位地開(kāi)展宣教活動(dòng)，進(jìn)一步提高群眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。