第一篇：挖掘傳統(tǒng)文化資源 豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵

挖掘傳統(tǒng)文化資源

豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵

——伊寧市第二十四小學(xué)實施素質(zhì)教育匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們 大家好！

一、實施素質(zhì)教育前的思考（指導(dǎo)思想）

伴隨著新世紀(jì)的到來，“素質(zhì)教育”問題已成為當(dāng)今教育領(lǐng)域最受關(guān)注的問題。黨和政府明確指出：實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。正如李嵐清同志曾闡述的那樣：“教育所要培養(yǎng)的人的合理的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，包括生理的、心理的、思想的、文化的素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)說是一個素質(zhì)體系?！倍@些基本素質(zhì)卻又往往蘊含在一個民族的共同心理、群體情結(jié)之中，更包含在傳統(tǒng)文化之中，滲透在傳統(tǒng)的思想里，表現(xiàn)在傳統(tǒng)的學(xué)說內(nèi)。因此我校認(rèn)為素質(zhì)教育與傳統(tǒng)文化緊密相聯(lián)，不可分割。要培養(yǎng)有素質(zhì)的接班人，要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，用傳統(tǒng)文化來進行素質(zhì)教育，必將成為我們必然的選擇！

二、實施素質(zhì)教育的條件（學(xué)校情況簡介）

伊寧市24小學(xué)座落于伊寧市邊境經(jīng)濟合作區(qū)四川路。學(xué)校創(chuàng)建于1972年，2010年由先前的全日制漢語小學(xué)合并成為一所民漢合校。校園文化豐富，環(huán)境優(yōu)美，布局合理，現(xiàn)有55個教學(xué)班總計學(xué)生2751名。

我校教師隊伍穩(wěn)定，有教職工165人，教師平均年齡33歲，學(xué)歷達標(biāo)率100%。其中市級骨干教師8人，校級骨干教師32人，他們師德高尚，年富力強，老、中、青教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)，專兼職教師分配比例較合理，能充分滿足教學(xué)需要。

我校秉承“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的校訓(xùn)精神； “辦人民滿意的教育”的辦學(xué)思路； “質(zhì)量高 環(huán)境美 有特色”的辦學(xué)目標(biāo)；倡導(dǎo)“勤學(xué) 好問 樂學(xué) 善思”的學(xué)風(fēng)，“愛生 樂教 求實 創(chuàng)新”的教風(fēng)。追求“一切為了學(xué)生的發(fā)展”辦學(xué)特色。

三、實施素質(zhì)教育的具體做法（具體措施）

1、確定一個主題：中國傳統(tǒng)文化是我們的先輩傳承下來的豐厚遺產(chǎn)，是歷史的結(jié)晶。我校確定將運用傳統(tǒng)文化進行素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想；運用傳統(tǒng)文化進行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生頑強奮斗，不斷進取的創(chuàng)新精神；運用傳統(tǒng)文化進行素質(zhì)教育，提高學(xué)生倫理道德水平；運用傳統(tǒng)文化進行素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合實踐能力。

2、優(yōu)化一個環(huán)境 ：

校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，體現(xiàn)校園文化和教育性，生均綠化面積接近1m2，校園建筑的衛(wèi)生、消防及排水、供電等設(shè)施基本完備。我們注重校園文化建設(shè)，結(jié)合《弟子規(guī)》的教育內(nèi)容，分別將學(xué)校兩棟教學(xué)樓命名為“仁愛樓”“知恩樓”，立孔子塑像，在醒目處刻《弟子規(guī)》全文，豐富校園石頭文化，選取我國經(jīng)典神話歷史故事中的人物為文化墻的內(nèi)容，彰顯和傳承至圣先師的教育思想，讓霍去病、王二小等我國古今少年英雄的事跡激勵全體師生；廣播站是孩子們的良師益友，每周一至周五早晨九點小播音員動聽的聲音總與學(xué)生準(zhǔn)時相會。我們利用廣播站進行《弟子規(guī)》的解讀和誦讀活動，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)孝親歌曲，播放德育小故事；在教室和校園內(nèi)外的墻壁上，利用班級園地、展板等形式充分宣傳《弟子規(guī)》，讓每一間功能室、每一面墻、每一棵樹、每一株草都能達到育人的目的。

3、堅守兩個陣地：

課堂教學(xué)：教學(xué)質(zhì)量的好壞是一所學(xué)校辦學(xué)的生命線，是推進與實施素質(zhì)教育的本質(zhì)所在。我校歷來十分重視抓實抓細(xì)教育教學(xué)質(zhì)量。（1）貫徹課程計劃。我校嚴(yán)格貫徹教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，完善課程管理體制，按新課程計劃開齊開足所有課程，積極探索新課程課堂教學(xué)的新要求、新特點和新模式；切實把握各個學(xué)科在課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程功能、課程內(nèi)容和教學(xué)方式等方面的重大變化，課堂教學(xué)中認(rèn)真落實“三維目標(biāo)”，學(xué)生關(guān)系平等融洽，要求全體教師的教學(xué)過程要成為師生互動、交流、對話，共同發(fā)展的過程。在認(rèn)真貫徹落實國家和地方課程同時，我校結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，還開設(shè)了國學(xué)《弟子規(guī)》誦讀、閱讀、形體、書法寫字等這些具有傳統(tǒng)文化色彩的學(xué)校特色課程。為弘揚傳統(tǒng)文化，實施素質(zhì)教育開辟了新陣地。（2）強化常規(guī)檢查。為了確實把握好我校的教學(xué)運作，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。我校學(xué)科組、備課組每周對教師備課活動、作業(yè)批改進行互查，每月教務(wù)處協(xié)同教研室定期檢查各學(xué)科教師常規(guī)教學(xué)工作落實情況。教師根據(jù)教學(xué)實際制定個人工作計劃，扎實創(chuàng)新開展教學(xué)工作。保證了教學(xué)質(zhì)量層層推進，步步到位。（3）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。學(xué)校采取理論學(xué)習(xí)、課例研究、校本培訓(xùn)等一系列舉措。讓教師在聽評課、討論過程中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要求全體教師要尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點，面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能獲得生動活潑、積極主動的發(fā)展。在教學(xué)方法方面，要求教師要因課程、因?qū)W生、因課堂的變化而變化。要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，要靈活捕捉課堂的生成資源，靈活駕馭課堂。促進課堂教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，從而不斷提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力和實施素質(zhì)教育的水平。課外活動：

“以學(xué)生發(fā)展為本”是素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的重要理念，學(xué)校實施素質(zhì)教育的目的是為了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，是為了達成“育人”的目標(biāo)。一直以來，學(xué)校重視對學(xué)生進行全方位的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生特長、發(fā)展健康個性，舉辦豐富多彩的各類活動，舉辦百人 “中國紅”現(xiàn)場剪紙、書畫大賽、感恩歌曲卡拉OK大賽、“純真年代鋼琴選拔賽”、《弟子規(guī)》誦讀比賽、跳繩比賽、召開文藝匯演、運動會等。積極落實《教育部關(guān)于落實保證中小學(xué)生每天體育活動的意見》，開展大課間活動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時。根據(jù)學(xué)生年齡特征與興趣愛好積極開展興趣活動，開設(shè)了包含拉拉操、乒乓球、剪紙、舞蹈、跳繩、跆拳道、書法、繪畫、國學(xué)等內(nèi)容的近60個興趣小組，輔導(dǎo)教師在學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行針對性的專業(yè)訓(xùn)練，以確保學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的鞏固及技能的穩(wěn)步提高。這樣的安排體現(xiàn)了普及與提高的策略，為校本課程的實施提供了組織結(jié)構(gòu)上的保證?？梢哉f教與輔互動、個別指導(dǎo)和集體提高互補，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提升，推動了素質(zhì)教育的全面實施。

4、建設(shè)三支隊伍：

領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的培養(yǎng)和建設(shè)，力求建設(shè)一支能力強，作風(fēng)硬，和諧民主的領(lǐng)導(dǎo)班子，只有這樣的班子才能帶出具有戰(zhàn)斗力、敬業(yè)奉獻的教師隊伍。面對我校中層干部的新老交替和補充，學(xué)校通過給每一個成員壓擔(dān)子，搭臺子，通過實踐鍛煉與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，經(jīng)過培養(yǎng)，我校現(xiàn)已具備一套高度團結(jié)、辦事高效的領(lǐng)導(dǎo)班子，各個部門之間分工負(fù)責(zé)而又協(xié)調(diào)統(tǒng)一，每位中層干部都能不斷加強學(xué)習(xí)，不斷塑造自身形象，樹立管理即服務(wù)的觀念和務(wù)實求真的工作作風(fēng)，達到“品德強”：能以大局為重，帶好頭，講團結(jié)，講奉獻； “業(yè)務(wù)強”：精于業(yè)務(wù)，既懂科教，又懂教研；“能力強” ：不但自覺地搞好本職工作，而且能帶動教師積極主動地完成各項教學(xué)任務(wù)。師資隊伍建設(shè)：

學(xué)校組織全體教師深入學(xué)習(xí)中央8號文件、《公民道德建設(shè)實施綱》等文件，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局下發(fā)的“九條標(biāo)準(zhǔn)”，“八條禁令”，開展相關(guān)系列活動，深化師德意識，不斷提高師德水平，發(fā)揮身邊榜樣作用，優(yōu)化師德建設(shè)。努力加強師資隊伍建設(shè)。近年來，我校分別做了題為“消除職業(yè)倦怠，享受教育幸?！钡闹v座，“弘揚傳統(tǒng)文化，做有道德的中國人”的專題講座，觀看了《移風(fēng)易俗 莫善于樂》和《讓世界充滿愛》等專題講座，以及題為“做一名快樂的老師，教一群快樂的學(xué)生”的專題講座。每學(xué)期期末、學(xué)期初組織全體老師進行為期一周的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，學(xué)校為全體教師統(tǒng)一下發(fā)了郭文斌老師的《弟子規(guī)到底說什么》和《尋找安詳》李鎮(zhèn)西的《新教育風(fēng)暴》等書籍閱讀。2013年4月，我校承接并順利舉辦了由教育局主辦的自治區(qū)傳統(tǒng)文化研究會的交流分享培訓(xùn)會。此類講座和活動使廣大教師更加了解育人理念，提升了廣大教師的德育理論水平，進一步加強了弘揚傳統(tǒng)文化，推行素質(zhì)教育的認(rèn)識。每學(xué)期期末、學(xué)期初組織全體老師進行為期一周的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)及師德師風(fēng)演講比賽，以此加強學(xué)校教師職業(yè)道德的不斷提升。

同時，我校采用“以教師發(fā)展為本”的策略，以校本培訓(xùn)為依托，從我校教師的教育教學(xué)實際出發(fā)，通過“領(lǐng)燕工程”、“讀書沙龍”、“青藍工程”、“名師工程”、“民漢幫扶結(jié)對子”“青年教師課堂教學(xué)大賽”，“教師三筆字比賽”等研訓(xùn)一體活動使全體教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平有了較大的提高。積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，制定教師培訓(xùn)計劃，定期舉辦各種形式的培訓(xùn)，積極創(chuàng)造條件加強教師與外界的聯(lián)系，讓教師走出去開闊眼界，吸取先進經(jīng)驗。2010年至今派往疆內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師達99人次，赴北京、江蘇、上海等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師達58人次。共計157人次。教師們歸來后總結(jié)心得后面向全體教師進行匯報，學(xué)科組內(nèi)加強交流，實踐中不斷引領(lǐng)指導(dǎo)。從學(xué)校宏觀教學(xué)改革、課堂微觀教學(xué)改革等方面學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗，回來后每位教師不但介紹了他們的課堂教學(xué)情景還匯報學(xué)習(xí)體會。

學(xué)校通過研、培、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，充分調(diào)動教師在實際教育教學(xué)工作中的積極性，為教師成長創(chuàng)造有利的條件。學(xué)校近兩年獲得國家級榮譽稱號和獎勵的教師有54人次，獲得自治區(qū)級的有186人次，獲得州級的有25人次，獲得市級的有102人次。

學(xué)生干部培養(yǎng)：隊干部是學(xué)校集體中享有一定威信的學(xué)生代表，是學(xué)生思想教育、文化知識、課余生活等各項活動的組織者和管理者，是少先隊集體的核心。我校長期以來就非常重視對隊干部的培養(yǎng)，以少先隊為主要載體，做好隊干部的培訓(xùn)工作。每學(xué)期以班級推薦、公開競聘的方式評選大隊干部，入選后的隊干部分別在校學(xué)習(xí)部、衛(wèi)生部、紀(jì)律部、宣傳部、國旗班等八個部門擔(dān)任工作，每周定期參加班隊干部例會并接受培訓(xùn)。針對在全面加強未成年人思想道德建設(shè)的形勢下，學(xué)生干部的定義、職責(zé)，學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)、魄力以及如何當(dāng)好一名合格的學(xué)生干部等方面，做了詳細(xì)的指導(dǎo)，使他們真正成為少先隊組織的優(yōu)秀干部和得力助手。通過大隊部的科學(xué)管理和培訓(xùn)下，充分調(diào)動了學(xué)生的自主管理意識，把學(xué)生從被動地被人管理變?yōu)橹鲃拥淖约汗芾碜约?，自己做自己的主人，做班級的主人，在增強學(xué)生自律、自強、自覺意識的同時，為學(xué)生今后主動走向社會、走向生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

5、做好四項工作： 德育工作

我校的德育工作以“感恩教育”為主線，以“傳統(tǒng)文化教育”為依托，不斷探索著“心理健康教育”的有效途徑。我們堅持“童蒙養(yǎng)正，以德育人”的教育理念，以《弟子規(guī)》為主要教材，以《孝經(jīng)》為輔助材料，結(jié)合校情與學(xué)生實際，有選擇性和針對性地學(xué)習(xí)，力爭做到古為今用，活學(xué)活用。一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的品行習(xí)慣，讓學(xué)生在“學(xué)會做人”的同時，“學(xué)會求知”，自然形成“學(xué)會做事，學(xué)會生存”的能力；通過結(jié)合常規(guī)教學(xué)、家庭教育、讀書活動以及一些以感恩為主題系列少先隊活動。藉由先哲的風(fēng)范，熏習(xí)我們的孩子，利用圣賢的智慧，教導(dǎo)秉性淳良的兒童，日積月累，為他們今后的為人處世、成家立業(yè)、幸福成功奠定基礎(chǔ)。

“三八”婦女節(jié)、“父親節(jié)”“母親節(jié)”“教師節(jié)”在學(xué)生中間開展“六個一”感恩系列活動。培養(yǎng)孩子懂得知恩報恩，教育學(xué)生懂得回報父母的生養(yǎng)之恩，老師的教誨之恩。通過開展“我的兄弟姐妹”主題教育，全方位滲透團結(jié)教育。“我為城市添光彩”愛國衛(wèi)生活動，爭做“四好少年”的實踐活動，開展“感恩他人”回報活動。在全體師生中間開展“我與小樹共成長”樹木領(lǐng)養(yǎng)活動，開展“尋找秋天”秋游活動；開展“走進蔬菜大棚”實踐活動；參觀愛國主義教育基地，開展主題演講比賽；舉行建隊日活動；舉行歌詠比賽；承辦州級感恩教育主題活動啟動儀式；舉辦大型文藝匯演；培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心，培養(yǎng)其高尚的道德品質(zhì)，形成良好的道德行為習(xí)慣。

通過家長學(xué)校，轉(zhuǎn)變家長的育子觀念，教會家長正確的教子方法，從而推進家庭的和睦，促進學(xué)校文明建設(shè)，最終達到社會的和諧。以“三八”婦女節(jié)、“父親節(jié)”“母親節(jié)”為契機，利用家長學(xué)校開展“六個一”活動。自2010年至今，家長學(xué)校累計開課20余次，內(nèi)容涉及傳統(tǒng)文化講座，家庭教育，安全教育等。家長課上，家長們掌握了正確的家教方法，家長們迫于對孩子的影響，便自覺地孝敬父母，坦誠待人，主動落實，將傳統(tǒng)經(jīng)典中的孝親誠信之道，轉(zhuǎn)化成實際行動，形成良好的家風(fēng)。實踐證明：孩子和家長互相影響，共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，是弘揚傳統(tǒng)文化，推行素質(zhì)教育的有效途徑之一。教科研工作

為確保全體教師素質(zhì)的提高，我校始終以“新課程，新理念，新課堂”為主題，以弘揚傳統(tǒng)文化資源為依托，以教師教學(xué)的創(chuàng)新，以學(xué)生主體地位的提高，開展課題研究為手段，形成“共同研討、共同成長”的科研氛圍。（1）近年來學(xué)校扎實教學(xué)教研，創(chuàng)特色、賦內(nèi)涵，我校積極研究國家級小學(xué)語文課題“發(fā)展與創(chuàng)新教育”、國家級書法寫字課題，與此同時學(xué)校教研室組織全體教師以備課組或教研組為單位開展小課題研究工作，現(xiàn)已有20個校本小課題已在研究過程中，語數(shù)英學(xué)科部分小課題已逐見成效，通過各項審閱肯定了我校音樂快板、美術(shù)剪紙校本課題的研究工作，兩項課題順利結(jié)題并開始新一輪深層次的研究。國家級寫字課題的研究在我校扎實有序開展，學(xué)校將寫字教學(xué)納入常規(guī)教學(xué)工作之中，開展書法競賽、展評和書法能力測評等活動。通過書法教學(xué)讓學(xué)生寫好一手字的同時明白“工工整整寫字、堂堂正正做人”的道理。

（2）以國學(xué)校本課程的實施為手段，營造濃厚的育人氛圍，形成獨特的校園文化。在國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，開發(fā)《弟子規(guī)》誦讀、閱讀、形體、剪紙、特色成立了業(yè)余黨校課程。2010年9月，首先把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》作為提高學(xué)生思想道德的主陣地，制訂了《弟子規(guī)》校本課程實施方案，積極開展了《弟子規(guī)》系列專題教育活動，開設(shè)了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》等校本課程，以傳授《弟子規(guī)》為平臺，以學(xué)生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，從習(xí)慣抓起，促進學(xué)生養(yǎng)成教育的進一步升華。

（3）結(jié)合學(xué)校課題研究成果，在校本課程實施過程中，首先在開齊國家課程規(guī)定的藝術(shù)課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)兒童對音樂節(jié)奏和色彩線條的強烈感知力和興趣這些特點，立足藝術(shù)特色的創(chuàng)建和發(fā)展，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，學(xué)生的興趣和需要，以音樂、美術(shù)、體育課題研究為切入點，積極開發(fā)剪紙、快板、花樣跳繩這樣具有中國傳統(tǒng)文化特色的課程，每周每班一節(jié)課，配備了專兼職教師，制定了科學(xué)合理的評價標(biāo)準(zhǔn)，使我校的校本課程實施工作趨于規(guī)范。促進學(xué)校素質(zhì)教育工作內(nèi)涵發(fā)展。體藝衛(wèi)工作

學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，上好體育課，積極開展體育活動，確實執(zhí)行陽光體育活動提出的“每天鍛煉一小時，快樂工作每一天”的要求。舉行冬季長跑陽光體育活動，組建教師籃球隊，學(xué)生花樣跳繩隊，舉行籃球賽，師生花樣跳繩比賽。重視美育教育，認(rèn)真上好美、音課程，加強以美育為主要任務(wù)的藝術(shù)教育，注意挖掘各科各類課程中的美育素材，學(xué)校設(shè)施力求按美育規(guī)律來安排，使學(xué)生處處在美的教育中發(fā)展自己的審美能力。積極開展中國紅剪紙大賽，學(xué)生器樂大賽，積極組織學(xué)生參加各級各類舞蹈，聲樂比賽。我們要求每位學(xué)生在我校畢業(yè)之時都會跳出2—3種跳繩花樣，會剪中國紅剪紙，會打快板。

學(xué)校還重視學(xué)生的心理健康教育，建立心理健康輔導(dǎo)室。邀請心理學(xué)教授專家對全校老師進行“了解兒童心理，促進兒童身心健康”的心理健康教育。學(xué)校選派專人赴烏市參加了 “三級心理咨詢師”培訓(xùn)，并對全校教師分別進行“塑造陽光心態(tài)”、“生命列車”、“本子與水的哲學(xué)”的心理輔導(dǎo)。心理咨詢室周一—周五中午對全校師生開放，由咨詢師和輔導(dǎo)員對尋求幫助的學(xué)生和老師進行輔導(dǎo)。學(xué)校班主任重視與學(xué)生心靈的溝通，努力建立師生間溫馨對話場景，教給孩子自警、自強、自省、自信、自立等自我教育的方法。努力使孩子保持身心和諧的狀態(tài)。綜合實踐活動

我們依據(jù)本校的辦學(xué)思想、教育教學(xué)資源狀況、教師特長和學(xué)生需要，積極開展綜合實踐教育，探索綜合實踐教育新思路。一直以來，我們依照“在實踐中體驗，在體驗中成長”工作思路，引導(dǎo)學(xué)生走進自然，面向社會，以集體體驗和自我體驗為基本途徑，開展實踐體驗活動，使學(xué)生在社會實踐的大課堂中增強道德認(rèn)知，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、科學(xué)的價值觀，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會與人交往。學(xué)校積極開展豐富多彩的活動，長期以來開展的少先隊活動載體已成為我校學(xué)生實踐體驗的另一天地。同時，學(xué)校還充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，挖掘教育資源，利用紅領(lǐng)巾廣播站、板報、櫥窗等宣傳陣地是我們開展綜合實踐宣傳、活動展示、成果共享的主載體。活動剪影、優(yōu)秀作品的及時張貼、展示，無不在觸動著學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生想實踐、愛實踐活動熱情。并始終將愛國主義、集體主義、情感教育、法制教育、環(huán)保教育內(nèi)容貫穿于各學(xué)科教學(xué)中，每年都召開了“崇尚科學(xué)，反對迷信，抵制邪教”的主題班隊會，建立了教育基地，對學(xué)生進行愛國主義教育、勞動技術(shù)教育和國防教育。少先隊每月都要安排相關(guān)年級學(xué)生參加有意義的社會實踐活動。聘請校外輔導(dǎo)員、法制校長等到學(xué)校作專題講座，每學(xué)期還為學(xué)生進行一至兩次的衛(wèi)生防疫、法律法規(guī)、交通安全、反邪教教育等方面的知識講座。每年清明節(jié)去烈士陵園掃墓，還積極開展各種科技教育活動，崇尚科學(xué)意識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。舉辦關(guān)于民族團結(jié)教育的培訓(xùn)講座，組織開展民族團結(jié)座談會、兄弟學(xué)校結(jié)對子、手拉手、送教下鄉(xiāng)、聯(lián)誼會等，從而增長學(xué)生的知識，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、安全教育課、團隊活動、活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通 事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

四、實施素質(zhì)教育取得的進步（成果匯報）

回首幾年來的工作歷程，我們用汗水收獲了喜悅。在實施素質(zhì)教育的征程上，我校師生攜手并進，教師的專業(yè)與學(xué)生的素質(zhì)都得到了發(fā)展，素質(zhì)教育在教師、學(xué)生身上取得了較好的成效。

1、學(xué)校辦學(xué)思路進一步清晰。幾年來，我校扎實推進素質(zhì)教育，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，中國古代教育遺產(chǎn)中有許多好的東西應(yīng)當(dāng)去發(fā)掘和整理，那是一個無限豐富的寶藏。我們今天深入挖掘中國傳統(tǒng)教育中有價值的觀念和成功的經(jīng)驗，對于當(dāng)前加強和深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育、減輕學(xué)生過分負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才有重要的借鑒意義與參考價值。

2、師生素質(zhì)能力進一步提高。師生關(guān)系更加和諧，教師家庭更加和睦，同事關(guān)系更加融洽。學(xué)生的家長更能理解和支持學(xué)校工作了。

3、辦學(xué)條件進一步改善。2009年，我校建設(shè)了師生餐廳；安排了學(xué)生午休室，添置學(xué)生床鋪；添置了音樂、美術(shù)、衛(wèi)生室器材；設(shè)立了校園廣播站，學(xué)校圖書室；整修了警衛(wèi)室，配備四名保安，安置了16個監(jiān)控鏡頭。改善了辦學(xué)條件為素質(zhì)教育的全面實施奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

4、安全保衛(wèi)工作進一步落實到位。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度。學(xué)校制定了地震、消防、踩踏等意外事故處置預(yù)案制度。為實施素質(zhì)教育提供安全保障。

劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。學(xué)校在奮進中成績顯著、屢獲殊榮。2010年底，學(xué)校被評為國家級“德藝雙星”教育基地； 2011年度獲得市級 “先進教科研學(xué)校” 市級“少先隊工作先進集體”；在2010年第三屆“校園時代”全國青少年才藝電視展演錄像舞蹈《快樂大課間》獲得金獎，在第六屆藝教之星全國師生書畫大賽中，我校分別獲得了團體金獎和銀獎；在2011年第四屆“校園時代”全國青少年才藝電視展演舞蹈《歡聚草原》獲得金獎；在第十屆星星河全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽活動中我校獲得了團體一等獎；2011年伊寧市“體彩杯”中小學(xué)田徑運動會中獲得團體第六名，在伊寧市第三屆中小學(xué)學(xué)生硬筆書法大賽獲得團體一等獎，在自治區(qū)第四屆中小學(xué)教師書法大賽獲得先進集體，2011年伊寧市紅歌大賽團體二等獎，2011年度，“伊源杯”“平安杯”中小學(xué)生繪畫作品展評活動中分別獲優(yōu)秀組織獎的佳績；2012年音樂教師在市級紅歌大賽中獲得團體二等獎，美術(shù)教師在州級教師素養(yǎng)大賽中，獲得五個單項獎，四個一等獎，兩個二等獎，2012年6月在組織和輔導(dǎo)第12屆”星星河"全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽《中國少年兒童美術(shù)書法攝影作品》榮獲國家集體一等獎；2012年10月榮獲2012年度黨報黨刊征訂工作先進集體；2012年11月榮獲伊犁州2012年中小學(xué)美術(shù)教師書畫評選活動集體一等獎，2012年8月榮獲2011年度綜合評估示范單位。2012年11月榮獲《伊犁晚報》社優(yōu)秀校園記者站稱號。

五、存在的問題和努力的方向

1、存在的問題

十年樹木，百年樹人。周期長，收效慢是教育的重要特點和規(guī)律，當(dāng)我們回顧成績，滿懷信心地爭創(chuàng)實施素質(zhì)教育工作合格校的同時，也清醒地看到，我們的工作與時代、社會、家長對我們的要求仍有一定的差距。目前，學(xué)校的主要困難和問題有：

1、校園信息化建設(shè)水平有待進一步提高。

2、教科研成果在質(zhì)量和應(yīng)用等方面有待進一步提高。

3、課改體系和評價體系還需進一步完善，使其更有利于師生的全面發(fā)展，提高整體辦學(xué)水平和效益。

2、努力的方向

我們將緊扣“提高教育質(zhì)量，辦人民滿意教育”這個中心工作，針對存在困難和不足，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，做好以下幾項工作：

1、加大青年教師的培養(yǎng)力度，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

2、結(jié)合本地實際情況努力探索課程改革的實踐活動，認(rèn)真制定并不斷完善課改體系與評價體系，提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和效益。

3、多方籌集資金，加快建設(shè)步伐。一是爭取早日完成學(xué)校運動場的建設(shè)；二是不斷完善教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，以滿足廣大師生的教學(xué)需求；三是加快學(xué)校辦公信息化建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，提高教育現(xiàn)代化水平。

4、扎實推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。堅定不移地貫徹落實《義務(wù)教育法》和中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神，按照上級主管部門的相關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，以提高學(xué)生素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，努力培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的新時期中學(xué)生，辦人民滿意的教育。

伊寧市第24小學(xué) 2013年4月26日

第二篇：素質(zhì)教育內(nèi)涵

素質(zhì)教育內(nèi)涵：

① 素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨。② 素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。③ 素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育。④ 素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育。

⑤ 素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。

素質(zhì)教育的目標(biāo)：

① 促進學(xué)生身體的發(fā)育。② 促進學(xué)生心里的成熟化。③ 造就平等的公民。

④ 培養(yǎng)個體的生存能力和基本素質(zhì)。⑤ 培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣愛好和能力。⑥ 培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。

⑦ 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和態(tài)度。

國家實施素質(zhì)教育的基本要求: ① 面向全體。

② 促進學(xué)生全面發(fā)展。

③ 促進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。④ 促進學(xué)生生動活潑主動地發(fā)展。⑤ 著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法：

① 深化教育改革，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造條件。

② 優(yōu)化結(jié)構(gòu)，建設(shè)全面推進素質(zhì)教育的高質(zhì)量的教師隊伍。

a更新教師的教育觀念。b提高教師的師德素養(yǎng)。

c強化教師在職進修制度，進一步提高教師的待遇，優(yōu)化學(xué)校管理。③ 將教育目的落實到教學(xué)之中。④ 教學(xué)內(nèi)容要與生活實際緊密結(jié)合。⑤ 調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。

第三篇：傳統(tǒng)文化內(nèi)涵

淺析中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵

它宛若滾滾不盡的江河，不斷吸納支流，或直或曲，或急或緩，或漲或落，變動不居，只有不斷以新的形態(tài)代替舊的形態(tài)，才能永葆青春?！狈鸾淘谥袊膫鞑ゾ褪堑湫偷睦C。在兩漢之際，佛教作為一種異質(zhì)文化傳入中國后，經(jīng)過長時期的排斥、磨合、同化，最后在中國扎下根，為廣大中國人所普遍接受，成為中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分。

有一些人還沒有把傳統(tǒng)與現(xiàn)代化銜接起來，總認(rèn)為現(xiàn)代化與傳統(tǒng)是不相干的，互不干涉甚好。我認(rèn)為這樣的觀點是極為不正確的。中國傳統(tǒng)文化是一個民族的根，一個民族的標(biāo)志，也是一個民族的驕傲，砍掉了一個民族的根，還如何枝繁葉茂？中國傳統(tǒng)文化就像牛頓所說的“巨人的肩膀”，我們要想看的更遠(yuǎn)，做的更好就必須站在這巨人的肩膀上，而不是肆意的踐踏巨人的肩膀。雖然我們的傳統(tǒng)文化存在著一些糟粕，比如專制主義，官僚主義，特權(quán)思想和家長制，不重視時間和效率問題等；但同時傳統(tǒng)文化中也有精華，值得我們?nèi)パ芯亢驼?，使之成為進行現(xiàn)代化建設(shè)的有益資源。就如《甲申文化宣言》中提到：“中華文化注重人格、注重倫理、注重利他、注重和諧的東方品格和是放射和平信息的人文精神，對于思考和消解當(dāng)今世界個人至上、物欲至上、惡性競爭、掠奪性開發(fā)以及種種令人憂慮的現(xiàn)象，對于追求人類的安寧與幸福，必將提供重要的思想啟示。

”所以我們決不能做到像民

注入，過時的文化淘汰，有一個揚棄的過程，這就是傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化。其關(guān)鍵所在就是要自覺的主動的分清傳統(tǒng)文化的精華與糟粕，我們要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和不斷吸收外來的優(yōu)秀文化，調(diào)整和摒棄落后的腐朽的文化，使之成為現(xiàn)代化建設(shè)的新動力，從而建設(shè)起適合社會發(fā)展的新文化。

最后，中國傳統(tǒng)文化成為人們生活不可缺少的一部分，體現(xiàn)在廣大人民的言、行、思中。我們每個人每天都生活在中國的文化傳統(tǒng)之中，我們觀賞名勝古跡，朗誦詩詞歌賦，欣賞琴棋書畫??關(guān)于這一點不論我們喜不喜歡，承不承認(rèn)都是毋庸置疑的。我們始終以自己的言語，行動和思維直接或間接的顯示出這個傳統(tǒng)或優(yōu)或劣的特色，包括人民的衣食住行，人際關(guān)系，價值觀等。譬如現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常以對方的職務(wù)作為稱呼，像劉局長，李處長，孫主任，用這些稱呼來明確身份體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化中的等級思想。還有平時我們講“非禮勿言”、“禍從口出”，這是與中國傳統(tǒng)的專制思想是有一定的關(guān)系的。再說近一點的2003年非典時期，2008年的抗冰雪災(zāi)害和四川汶川大地震，全國軍民萬眾一心、眾志成城，一方有難八方支援，共度難關(guān)，這體現(xiàn)了我們傳統(tǒng)文化的愛國主義精神和強大的民族凝聚力。這些都說明了中國傳統(tǒng)

他都在制約、影響著當(dāng)今的中國人。綜上所述，我認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化是指在歷史發(fā)展過程中，在中國華夏民族的這片土地上以各個民族為主體創(chuàng)造的，中國人世代傳承的，至今仍有影響的文化；是在歷史發(fā)展中具有穩(wěn)定形態(tài)且不斷發(fā)展延續(xù)的文化；是人們生活的一部分，體現(xiàn)在廣大人民的言語、行動、思維中的文化。

第四篇：深入挖掘傳統(tǒng)文化資源

深入挖掘傳統(tǒng)文化資源

——依托文化資源優(yōu)勢發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)

玉門市旅游局 2016.5.6 傳統(tǒng)歷史文化資源對于提升現(xiàn)代化城市的文化品位，具有十分重要的作用。十八大以來，黨中央、國務(wù)院高度重視旅游業(yè)的發(fā)展，國務(wù)院出臺《關(guān)于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》，提出了新時期旅游業(yè)改革發(fā)展的方向與任務(wù)，旅游業(yè)已經(jīng)進入全新的發(fā)展時期。玉門是中國石油工業(yè)的搖籃，“鐵人”王進喜的故鄉(xiāng)、全國重要的新能源基地，境內(nèi)現(xiàn)存文化遺址126處，有西北最具特色的丹霞地貌奇觀玉門國家公園，有蜚聲海內(nèi)外的火燒溝文化遺址、有百年中國十大人物之一“鐵人”王進喜的紀(jì)念館、有中國石油第一井的“老一井”等眾多國內(nèi)知名歷史文化旅游資源，發(fā)展旅游業(yè)條件得天獨厚。

一、借得天獨厚之優(yōu)勢，乘改革開放之東風(fēng)

玉門境內(nèi)現(xiàn)存文化古遺跡126處，蘊含著富集的文化遺產(chǎn)，其中國家級重點文物保護單位4個——火燒溝遺址、漢長城遺址、“老一井”、砂鍋梁遺址；省級重點文物保護單位5個——昌馬石窟、古董灘遺址、昌馬巖畫、三個墩遺址、泉子墓群。我市還有國家級水利風(fēng)景區(qū)1處——赤金峽國家級水利風(fēng)景區(qū)，國家級自然保護區(qū)1處——玉門市南山自然保護區(qū)，全國首批工業(yè)旅游示范點及全國第二批紅色旅游經(jīng)典景區(qū)1處——玉門油田，省級地質(zhì)公園中1個——玉門硅化木省級地質(zhì)公園。至目前，我市建成了國家4A級旅游景區(qū)1家——赤金峽旅游景區(qū)、3A級旅游景區(qū)1家——“鐵人”王進喜紀(jì)念館；注冊成立了國內(nèi)旅行社兩家——赤金峽國際旅行社和康輝旅行社玉門分社；注冊成立了兩家綜合性旅游開發(fā)經(jīng)營公司——赤金峽旅游公司和甘肅征途旅游公司；評定了兩家星級旅游飯店——玉門賓館、環(huán)宇賓館；成立了1家旅游汽車公司——玉門油田旅游汽車公司；建成專業(yè)旅游村3家，有農(nóng)家樂42家。同時，我市目前正在謀劃和籌備開發(fā)玉門國家公園旅游景區(qū)、玉門蓮花山旅游景區(qū)、玉門文化產(chǎn)業(yè)園旅游景區(qū)、青山水庫和胡楊林旅游景區(qū)、吾艾斯拱北旅游景區(qū)等一批新的旅游項目。

改革開放以來，隨著社會經(jīng)濟快速發(fā)展，我市傳統(tǒng)文化資源的挖掘研究和保護利用工作，進入了一個系統(tǒng)開發(fā)、全面開花的新的發(fā)展時期，而且對玉門社會經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響。2015年-2020年，旅游總?cè)藬?shù)和旅游總收入年均增20%以上。到2020年，全市旅游總?cè)藬?shù)達到600萬人次；旅游總收入達到50億元，旅游業(yè)增加值占全市生產(chǎn)總值的比重超過5%；旅游直接就業(yè)人數(shù)達到0.85萬人以上。

二、深入挖掘傳統(tǒng)文化資源，依托文化資源大力發(fā)展旅游業(yè)

（一）以優(yōu)勢旅游項目建設(shè)為龍頭，打好文化旅游牌 文化旅游，是近幾年出現(xiàn)并流行的一個名詞，它的出現(xiàn)與游客需求的轉(zhuǎn)變密切相關(guān)，其目前較為流行的定義是“以人文資源為主要內(nèi)容的旅游活動，包括歷史遺跡、建筑、民族藝術(shù)和民俗、宗教等方面”，也就是說，文化旅游就是以旅游經(jīng)營者創(chuàng)造的觀賞對象和休閑娛樂方式為消費內(nèi)容，使參觀者、旅游者獲得富有文化內(nèi)涵的休閑、旅游活動的集合。我市各類文化遺產(chǎn)資源有著其獨特的藝術(shù)魅力和地方特色。這些文化遺產(chǎn)都曾有過輝煌燦爛的歷史，是我市極其珍貴的文化財富。

1.加強對文化遺產(chǎn)的保護、挖掘和開發(fā)

一是進一步加大對玉門文化遺產(chǎn)的宣傳力度，提升全市廣大干部群眾對保護文化遺產(chǎn)重要性的認(rèn)識。扎實組織開展好全市文化資源普查，加大對重點文物保護單位的合理開發(fā)力度，對具有重要價值的民間文化遺產(chǎn)、瀕臨失傳的民間絕藝采取重點保護等措施，并充分利用優(yōu)秀民間文化優(yōu)勢，在全市旅游景點和品牌建設(shè)中注入文化元素，提高城市文化品位。二是在加強文物保護管理的同時，不斷加大文物資源開發(fā)利用的力度。比如充分發(fā)揮博物館的社會教育作用，不斷推出主題鮮明、形式新穎的精品展覽；成功開發(fā)了一批具有文物特色的高附加值的工藝產(chǎn)品，取得了很好的社會效益和經(jīng)濟效益；組織開展對文物古跡、民間藝術(shù)和歷史名人等地方文化資源的系統(tǒng)挖掘整理、研究宣傳；合理利用文物資源，促進旅游業(yè)發(fā)展，有的已成為地方經(jīng)濟新的增長點和支柱產(chǎn)業(yè)。

2.加大旅游項目建設(shè)力度，加速旅游產(chǎn)業(yè)提檔升級 項目建設(shè)是推動文化旅游深度融合發(fā)展的一個最基本載體，也是發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)最便捷、最有效的切入點。因此，在對我市豐富的文化旅游資源進行全面調(diào)查和評估的基礎(chǔ)上，以華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)為依托，找準(zhǔn)特色和優(yōu)勢，強化人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特的理念，立足資源優(yōu)勢，一是加快推進“一區(qū)四園”（即鐵人文化產(chǎn)業(yè)傳承示范區(qū)，石油紅色文化產(chǎn)業(yè)園、新能源風(fēng)光文化產(chǎn)業(yè)園、赤金峽生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)園、火燒溝歷史文化產(chǎn)業(yè)園）建設(shè)進程，實施文化旅游重點項目50個，實現(xiàn)文化旅游總投入達到200億元以上。重點通過對包括文化旅游業(yè)、娛樂傳媒業(yè)、健身休閑業(yè)、文化服務(wù)、重要歷史文化遺跡保護開發(fā)等項目的實施，以項目集聚資本、整合資源，著力培育地方骨干文化旅游產(chǎn)業(yè)、企業(yè)，促進玉門文化旅游產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)跨越發(fā)展。二是圍繞以赤金峽旅游景區(qū)和玉門國家公園為核心的山水自然旅游資源和以“鐵人”王進喜紀(jì)念館、玉門油田紅色旅游景區(qū)、玉門蓮花山旅游景區(qū)為核心的人文歷史旅游資源，深入挖掘核心景區(qū)的內(nèi)涵，加快景區(qū)的提檔升級和品牌培育，借助資源優(yōu)勢，做大做強特色旅游景區(qū)。三是積極推進精品旅游景區(qū)的項目建設(shè)，按照“以文化促旅游、以旅游促產(chǎn)業(yè)、以產(chǎn)業(yè)促發(fā)展”的思路，整合文化旅游資源,突出“科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)、重點項目推進、景區(qū)品質(zhì)提升”三個重點，做好精品旅游景區(qū)建設(shè)工作，將玉門國家公園、玉門蓮花山旅游景區(qū)、青山水庫萬畝胡楊林、玉門“鐵人”文化產(chǎn)業(yè)園等重點旅游項目打造成為特色化、品牌化、市場化、效益化的復(fù)合型精品旅游景區(qū)。

（二）以獨特的文化旅游資源為依托，大力發(fā)展“86433”工程

充分挖掘全市旅游資源，以國家“一帶一路”建設(shè)為契機，以玉門華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)重點文化產(chǎn)業(yè)項目建設(shè)為載體，以玉門市旅游資源的空間分布和交通網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以游客組織和目的地構(gòu)建為導(dǎo)向，綜合考慮經(jīng)濟社會、文化旅游發(fā)展基礎(chǔ)與潛力、生態(tài)環(huán)境等條件，并通盤考慮與絲綢之路黃金旅游線及周邊縣市的旅游融合與合作，實施玉門文化旅游業(yè)發(fā)展“86433”工程，即：

1.建成8大知名精品旅游區(qū)：重點開發(fā)建設(shè)“激情金峽”赤金峽生態(tài)旅游景區(qū)、“石油搖籃”玉門油田紅色旅游景區(qū)、“神韻丹霞”玉門國家公園旅游景區(qū)、“梵音禪韻”蓮花山旅游景區(qū)、“大漠春暉”玉門文化博覽園、“碧水金沙”青山胡楊沙漠森林公園旅游景區(qū)、“風(fēng)舞玉門”風(fēng)光新能源旅游景區(qū)、“塤聲羌情”火燒溝歷史文化旅游景區(qū)八大精品旅游景區(qū)。

2.打造6條精品旅游線路：由赤金峽生態(tài)旅游景區(qū)、“鐵人”王進喜紀(jì)念館、鐵人故居紀(jì)念館、火燒溝文化遺址、吾艾斯拱北、騸馬城遺址、嘉峪關(guān)等組成的東線旅游精品線路；由敦煌、風(fēng)光新能源旅游景區(qū)、玉門國家公園、赤金紅山寺、玉門油田紅色旅游景區(qū)、蓮花山旅游景區(qū)等組成的南線精品旅游線路；由青山胡楊沙漠森林公園旅游景區(qū)、漢長城烽燧等組成的北線精品旅游線路；由玉門國家公園、蓮花山旅游景區(qū)等組成的空中旅游精品線路；由清泉玫瑰溝、漢代長城烽燧、風(fēng)電新能源旅游景區(qū)等組成的戶外旅游精品線路；由玉門文化博覽園、“玉門”、玉泉湖、玉澤湖公園、玉門市博物館、玉興湖等組成的城市旅游精品線路。

3.辦好4個系列旅游節(jié)會：利用赤金峽國家4A級旅游景區(qū)，辦好赤金峽漂流文化旅游節(jié)；利用火燒溝文化遺址和玉門豐富的文化遺產(chǎn)資源，辦好火燒溝文化節(jié)；利用黑沙窩沙浴民俗活動、全市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源及花海、清泉、赤金等地特色農(nóng)產(chǎn)品及特色美食，辦好玉門民俗文化節(jié)；利用玉門國家公園奇特的丹霞地貌、硅化木等自然景觀，辦好丹霞文化旅游節(jié)。

4.建設(shè)3大系列旅游商品市場：開發(fā)清泉人參果、清泉羊、玉門敬酒、玉門甘草、花海蜜瓜、花?！八膶殹保t花油、食葵、枸杞、辣椒面）、奇石古玩、獨山子和小金灣刺繡為代表的地方名優(yōu)特產(chǎn)旅游商品，研發(fā)以抽油機、風(fēng)電機模型、鐵人雕像為代表的工業(yè)旅游商品，研發(fā)以火燒溝彩陶、青銅器為代表的歷史文化旅游商品，建成清泉飲食文化市場、赤金高速公路服務(wù)區(qū)旅游商品市場和新城區(qū)旅游商品市場等3大系列旅游商品市場。

5.建設(shè)3大戶外運動勝地：充分發(fā)揮玉門獨有的戈壁、大漠、河流、冰川、雪山、空域等資源優(yōu)勢，舉辦由平原向山脈挺進，由戈壁向河流延伸，由陸地向天空拓展的“水陸空”立體化戶外運動項目，打造以走、跑、飛、駕、攀、騎、漂、蹦為核心理念的八大系列戶外運動賽事，形成以玉門國家公園中國?玉門戶外運動勝地、絲路水世界?赤金峽的西北第一漂水上運動勝地、“飛越玉門”西部首個風(fēng)動能體育旅游示范區(qū)和航空旅游體驗之都的三大戶外運動品牌競相發(fā)展格局。

（三）以赤金峽漂流文化節(jié)為切入點，打好節(jié)會經(jīng)濟牌 國內(nèi)節(jié)會活動的廣泛開展，是改革開放、社會進步、經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物，對提高一個地方的知名度，促進兩個文明建設(shè)具有十分重要的意義。改革開放以來，特別是在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下，節(jié)會活動方興未艾，節(jié)會經(jīng)濟以其旺盛生機，正在展現(xiàn)出廣闊的發(fā)展前景。

目前，我市已經(jīng)成功舉辦了兩屆赤金峽漂流文化旅游節(jié)，先后承接和舉辦了酒泉市職工籃球賽、甘肅省青少年乒乓球賽、“誰是球王”西北賽區(qū)足球大賽等體育賽事活動，舉辦了“激情盛浩·唱響玉門”明星演唱會，通過以上賽事旅游、會展旅游和戶外運動，讓更多的人關(guān)注玉門、走進玉門、宣傳玉門。“十三五”期間，我市要創(chuàng)新旅游節(jié)會模式，結(jié)合旅游景區(qū)地域特色，因地制宜開展節(jié)會活動，更好地發(fā)揮節(jié)會經(jīng)濟對經(jīng)濟發(fā)展的帶動作用。一是精心包裝策劃特色節(jié)會，積極打造特色品牌，達到節(jié)會與旅游相融合、節(jié)會與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合、各相關(guān)資源有效整合的目的。二是利用節(jié)會推動旅游發(fā)展，通過節(jié)會促進城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，尤其是旅游文化基礎(chǔ)設(shè)施的完善，促進城市文化內(nèi)涵和品位的提升，促進旅游經(jīng)濟的發(fā)展。

三、關(guān)于進一步挖掘傳統(tǒng)文化資源、依托文化旅游資源優(yōu)勢發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)的幾點思考

通過對我市深入挖掘地方文化資源、努力提升城市文化品位歷史進程的考察，我們不難發(fā)現(xiàn)，我市抓住機遇，領(lǐng)風(fēng)氣之先，走出了一條成功的路子。在開展社會主義和諧文化建設(shè)的新形勢下，應(yīng)將此項工作置于更寬的評價視域、更高的標(biāo)準(zhǔn)平臺上來考量，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，認(rèn)真思考相關(guān)問題，大力挖掘自身潛力，不斷創(chuàng)新特色品牌。

（一）加大文物保護力度，為地方文化資源的利用夯實根基

文物保護工作是挖掘與利用傳統(tǒng)文化資源的基礎(chǔ)條件，離開有效的文物保護，空談地方文化資源的開發(fā)，無異于緣木求魚。全民文物保護意識還不夠強；一些瀕臨破壞的古遺址和亟待維修的古建筑得不到及時有效的保護；文物保護與經(jīng)濟建設(shè)之間存在的矛盾在許多地方?jīng)]有得到很好解決，相當(dāng)數(shù)量的古建筑、古遺址在城市改造、大型基本建設(shè)和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中毀于一旦。解決這些問題，需要切實加大文物保護的宣傳力度，正確處理好文物保護和經(jīng)濟建設(shè)的關(guān)系，積極研究、探索文物合理利用的最佳途徑，抓好現(xiàn)有法律法規(guī)落實的同時，做好地方文物法規(guī)的完善配套工作，加大對文物保護的經(jīng)費投入，根據(jù)市場需求對全市文物資源進行改造、重組和深度開發(fā)。

（二）提升旅游業(yè)在全市產(chǎn)業(yè)布局中的重要地位

旅游業(yè)是一個環(huán)境污染少、帶動就業(yè)強、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度高、對第三產(chǎn)業(yè)拉動作用大的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，是國家重點支持發(fā)展的朝陽產(chǎn)業(yè)。近年來，國家、省市先后頒布了《旅游法》、《全民旅游休閑綱要》、《關(guān)于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》、《關(guān)于建設(shè)華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)的決定》等一系列決策部署為我市旅游業(yè)發(fā)展奠定了宏觀政策基礎(chǔ)。面對當(dāng)前旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展及改革的新特點、新趨勢，我市在實施“強工興市、轉(zhuǎn)型跨躍”戰(zhàn)略的同時，將牢固樹立“彰顯大氣魄、構(gòu)建大旅游、建設(shè)大景區(qū)、形成大品牌、促進大發(fā)展”的發(fā)展目標(biāo)，提升旅游業(yè)在全市產(chǎn)業(yè)布局中的重要地位，深入破解影響和制約旅游業(yè)發(fā)展的難題障礙，深度挖掘發(fā)揮旅游資源的優(yōu)勢和潛力，搶抓發(fā)展機遇，加快旅游資源大整合，推動旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展新突破，實現(xiàn)我市經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型升級和跨越。

（三）要堅持先進文化的前進方向，與時俱進，改革創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)文化資源開發(fā)工作永遠(yuǎn)充滿活力。

挖掘和利用傳統(tǒng)文化資源，就是要充分展現(xiàn)玉門文化的獨特風(fēng)姿，努力為人民群眾提供健康向上的精神食糧，以此激勵人們積極進取、奮發(fā)向上的精神，并體現(xiàn)玉門人民堅持與時俱進、堅持改革開放、促進經(jīng)濟騰飛的信心和決心。無論是各類節(jié)會活動，還是文化旅游業(yè)的發(fā)展，都要切合實際，突出特色，從內(nèi)容到形式上防止雷同化。要加強同省內(nèi)外各兄弟城市的聯(lián)系與溝通，走出去，請進來，學(xué)他人之長，補自己之短。要大膽改革文化建設(shè)的體制機制，怎樣有利于文化事業(yè)健康發(fā)展，就怎樣改革體制機制，要合理配置資源，切實增強活力，大力繁榮發(fā)展文化旅游產(chǎn)業(yè)。

第五篇：素質(zhì)教育的內(nèi)涵

素質(zhì)教育的內(nèi)涵

為了全面貫徹黨的教育方針，素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。素質(zhì)教育的重點是學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，包括學(xué)習(xí)實踐能力、活動實踐能力、生活實踐能力、品德實踐能力。素質(zhì)教育的核是學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

素質(zhì)教育的特征主要包括以下幾個方面：

全體發(fā)展——使每一個學(xué)生都得到發(fā)展；

全面發(fā)展——每一個人自身所蘊涵的全部發(fā)展可能性或潛能的全面發(fā)展；

主動發(fā)展——排除外在強迫，主動設(shè)計與實現(xiàn)的發(fā)展。前提是自由，核心是主動。

和諧發(fā)展——個體在全面發(fā)展的多方面中致力于各種素質(zhì)的優(yōu)化組合與平衡協(xié)調(diào)；

充分發(fā)展——個體在社會給予的空間條件下，達到自身潛能的最大發(fā)展

可持續(xù)發(fā)展——個人的現(xiàn)實發(fā)展既可以得到充分的實現(xiàn)又不會對其發(fā)展未來和潛能造成損害