第一篇：小學綜合評估細則

學校管理綜合評估量化細則

為全面推進基礎教育課程改革，進一步完善學校管理體制，更新教育教學評價理念，完善促進教師不斷提高、學生全面發(fā)展的評價體系，現(xiàn)依據(jù)課程標準要求和上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教育教學實際，在原《學校管理綜合評估量化細則》及有關(guān)補充規(guī)定的基礎上，特制定以下評估量化細則，以此來指導評價學校管理和每位教師的教育教學工作。

一、學校管理（500分，占總成績20%）

（一）教師職業(yè)道德（80分）

要求：積極參加政治學習，忠于職守，敬業(yè)奉獻，團結(jié)協(xié)作，以身垂范，為人師表，教書育人，遵紀守法，愛護學生，認真履職，廉潔從教，嚴禁體罰變相體罰學生，嚴禁向家長索要財物，嚴禁醉酒鬧事，損人利己，嚴禁在校內(nèi)織毛衣、玩撲克、打游戲等做與教學無關(guān)的活動。學期內(nèi)受黨紀、政紀處分、治安處罰或違犯計劃生育、違犯師德十條警戒線的，本項考核不得分，評優(yōu)樹先一票否決。此項分過程考核和階段考核：

1、過程考核

（1）上班時間玩撲克、打麻將、織毛衣等與教學無關(guān)的活動，一次扣10分；體罰、變相體罰學生，有關(guān)教師一次扣10分；驅(qū)趕學生離?；蛴柍鈱W生家長的，有關(guān)老師扣5分。

（2）政治學習：每位教師每年至少讀一本與本科教學有關(guān)的教育教學論著，平時要以集中學習和自己學習相結(jié)合，每周學習不少于2小時，建立學習筆記，筆記內(nèi)容做到摘抄與寫心得體會相結(jié)合，每月筆記內(nèi)容不少于1000字，每學期不少于5000字。每月檢評一次，每少100字扣1分，書寫潦草一次扣1分。

2、期末考核（民主測評）

教師評師德：期末由全體教師對每位教師評議打分。

（二）學校規(guī)范化管理（200分）

內(nèi)容包括：①單元教材的簡要分析；②單元教學目標；③教學重點難點；④課時安排；⑤單元測試后，針對測試情況進行評教評學，制定出補教補學的措施。

（3）編寫課時教案

內(nèi)容包括：課題、課型、教學目標、教學重難點、教學具準備、教學過程（含習題設計）、板書設計、教學心得等。

2、備課簿的書寫（1）備課簿使用規(guī)范。

（2）書寫要認真，字體工整，可用楷體或行楷體，不準使用不規(guī)范字。

（3）格式要規(guī)范，簿面要寫清任教單位、學科、班級、姓名、起始年月日等。

（4）備課簿要寫清頁碼和目錄。

3、備課檢評

（1）中心小學教研室每學期將對教師備課情況進行分級檢評。（2）實行“兩級檢評”制度。即：①村小周查，由學校負責人負責；②教研室月查。

（1）書寫不認真，每個教案扣1分；（2）項目不全，每少一處扣1分；（3）教學環(huán)節(jié)不完整，每少一處扣1分；（4）教學內(nèi)容太簡，每次教案扣1分；（5）無板書設計，每次扣1分；（6）無教學札記，每少一次扣1分；（7）檢查時以各種理由不交備課本記0分。

（3）檢查備課與聽課、說課相結(jié)合。

4、備課分類：語文、數(shù)學、英語、科學、品生（社）備詳案，帶多個學科（年級）的教師選擇兩個學科（年級）備詳案，剩余學科備簡案。不超過兩科（含兩科）的備詳案。

音樂、體育、美術(shù)等學科，專職教師備詳案，兼職教師備書頭案（體育備簡案）。

（二）說課（50分）

“對錯要判明，優(yōu)劣要分清”的原則認真批改。批改必須有等級評價、激勵性評語、批改日期和批改記錄，記錄中要有錯題的補教補學措施。

計分辦法：

⑴簿本不整潔、學生用筆不規(guī)范分別減5分。⑵“收、批、發(fā)”作業(yè)不及時減5分。⑶學生作業(yè)中錯題無訂正的，發(fā)現(xiàn)一處減5分。⑷作業(yè)批改出現(xiàn)漏批或錯批現(xiàn)象，每次減5分。⑸作業(yè)批改無記錄減5分。

⑹作業(yè)本數(shù)要與班級人數(shù)一致，每少2本扣1分；作業(yè)次數(shù)要與規(guī)定次數(shù)一致，少1次扣100/m（m為作業(yè)規(guī)定次數(shù)）。

⑺批改記錄與批改內(nèi)容、次數(shù)要一致，少1次扣2分。

3、查制作作品的學科（含實踐性作業(yè)）具體要求及分值：（1）班制作件數(shù)低于本班學生數(shù)的二分之一減5分。（2）制作質(zhì)量較差的減2分。

（四）政治、業(yè)務學習（20分）

每位教師要樹立終身學習的思想，以集中學習和自己學習相結(jié)合，每周學習不少于2小時，建立學習筆記，筆記內(nèi)容做到摘抄與寫心得體會相結(jié)合，每月筆記內(nèi)容不少于1000字，每學期不少于5000字。

（五）教學觀摩和聽評課活動（40分）

教師要經(jīng)常聽課評課，互相學習，取長補短，每學期聽課不少于20節(jié)，新上崗教師不少于30節(jié)。其中本校內(nèi)聽課村小不少于10節(jié)，中心小學不少于15節(jié)。聽課必須認真做好記錄，有印象隨記，有課后評價，評價要有優(yōu)點及建議，并積極參加評課。每少一次扣2分，記錄情況酌情扣分。

（六）教學與教研（40分）

1、每學期初，各校要制訂出切實可行的教研計劃和單元集體備課輔導計劃，上交中心校。教研計劃內(nèi)容主要包括工作目標，所采取的措施，教研活動安排等。

2、講課

（1）公開課：

對舉行各級公開課的老師，依據(jù)證書，按以下標準加分。鎮(zhèn)級1分，區(qū)級2分，市級4分。

（2）講課比賽：

對參加各級講課比賽獲獎的教師，依據(jù)證書，按以下標準加分：鎮(zhèn)級：一等獎2分，二等獎1分；區(qū)級：一等獎3分，二等獎2分；市級：一等獎6分，二等獎4分；省級：一等獎10分，二等獎8分。

（3）講課選最高兩項累計加分。

3、教學獎：

鎮(zhèn)級1分；區(qū)級3分；市級5分。此項同學期內(nèi)不累計加分。

4、質(zhì)量調(diào)研：

在區(qū)級質(zhì)量調(diào)研中成績位于同級別學校中前1/3的教師加2分。并給予一定的現(xiàn)金獎勵。

5、教學能手、新秀

區(qū)級能手5分，市級能手8分；區(qū)級新秀3分，市級新秀5分。

6、教科研：

論文：鎮(zhèn)級：0.5分，區(qū)級：一等1分，二等0.5分；市級：發(fā)表的論文一位3分，二位2分；獲獎論文一等2分，二、三等1分；省級、國家級：發(fā)表論文一位5分，二位3分，獲獎論文一等3分，二等2分，三等1分。（發(fā)表論文只對前兩位作者記分，優(yōu)秀論文證書不賦分；教科研成果按相應級別高一級計分，凡不屬教科研項目的論文，雖獲獎證書有教科研成果字樣，仍按相應級別論文計分）。

7、藝體活動：

在全區(qū)小學運動會或藝術(shù)競賽活動中獲團體前8名者，給輔導教師加2分。

8、現(xiàn)場會：

各校承辦的分片聯(lián)研及各種現(xiàn)場會活動，按以下分值在學校管理項中

第二篇：小學素質(zhì)教育綜合督導評估（本站推薦）

小學素質(zhì)教育綜合督導評估

整改報告

2009年11月19日，區(qū)人民政府教育督導室組織對我校進行素質(zhì)教育綜合督導評估。在一天的時間里評估組領導通過聽、看、查、訪、談等途徑我校實施素質(zhì)教育的情況進行了認真細致的全方位評估，在評議后的反饋會上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，一致認為我校在全面貫徹教育方針、規(guī)范辦學行為、民主管理學校、干部教師隊伍素質(zhì)等方面做得很好，切實保障了素質(zhì)教育的實施；在素質(zhì)教育的實施過程中，各種計劃、制度完備，特別是德育常規(guī)落實到位，教研活動開展常態(tài)化；素質(zhì)教育取得較多成果，關(guān)注學生的全面發(fā)展，學生的行為習慣的養(yǎng)成教育系列化，國旗下的講話系列化，學校在藝術(shù)教育方面取得了一定成就，形成了社會影響，學校圍繞教師專業(yè)成長和備課組建設開展切實有效的工作，涌現(xiàn)出等一批骨干教師.在肯定成績的同時，評估組的領導指出了學校在實施素質(zhì)教育過程中的不足。按照評估組的要求，我校于當天迅速召開有全體黨員和校委成員參加的會議，會上傳達了領導的要求，同時根據(jù)評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施，形成材料第二天上交，同時通過了成立整改專班的決議。整改工作由校長、書記分塊督促，各分管校級干部牽頭，各部門為責任主體開展，學校拿出整改計劃，各部門對照問題制定整改措施，限期整改，對于近期能整改的堅決及時整改，對遠期的或需上級支持的制定時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制。

會后第二天，集中黨員和校委成員的整改建議，依據(jù)評估組提出的問題我校將從以下幾個方面進行整改，現(xiàn)將整改措施匯報如下：

1．深入挖掘辦學理念的內(nèi)涵，制定落實辦學理念的策略，圍繞辦學理念形成學校的辦學思想，并使辦學思想深入人心。我校打算用一年的時間完成，首先組織全體教職工討論，我們的學校應該辦成怎樣？收集教職工意見后形成討論稿；然后咨詢專家，確定辦學理念和落實的策略；最后組織宣傳活動，讓學校的每一個成員熟知并形成內(nèi)驅(qū)力。

2．進一步加強功能室的管理，使功能室能充分發(fā)揮起功能。一是強化管理員的責任意識，提高管理員的補貼；二是嚴格管理，借用、損毀等要有詳細的記錄，衛(wèi)生等一個星期至少一次；三是提高功能室的使用率，通過宣傳，使師生了解心理咨詢室的作用，開展“親子共讀”活動，發(fā)揮圖書的作；四是建立檢查機制，一月一查，一學期一清理；五是爭取上級部門的支持，適時更新和補充功能室里的圖書、器材等。3．進一步規(guī)范課程管理，抓好管理的細節(jié)。一是下一學年力爭教師專任；二是進一步加強對非語、數(shù)、外學科的常規(guī)落實情況檢查，做到備好課、上優(yōu)質(zhì)課、布置有實效的作業(yè)，期末要拿出成果；三是教材的循環(huán)使用堅決落實好，教材的循環(huán)使用是國家對農(nóng)村義務教育的關(guān)懷，也是落實“兩型學?！钡木唧w表現(xiàn)，根據(jù)評估組的建議，我校進一步完善了教材循環(huán)使用的制度，針對有的班級沒有落實的現(xiàn)狀，我們采取了上完課即收取的辦法，教導處在每月要不定期抽查執(zhí)行情況，至少三次，采取查和問的辦法，同時對執(zhí)行好的教師和書本保存好的定期予以表揚，學期末由教導處集中收取保存，并依據(jù)保存的情況作為實績考核的一部分。四是進一步學習教育管理年的要求，對照要求規(guī)范管理。

4．加強師風建設，建設一支高效的教師隊伍。一是通過師德學習，提高教師的認識，同時學校進一步加強了學習的實效性，要求學習后教師對照自身反省，形成材料，交政教處審核并保存在師德檔案，對優(yōu)秀的材料作為評優(yōu)的依據(jù)之一；二是對工作時間閑聊、曬太陽等現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次警告，兩次扣績效師德部分一分，三次則取消評優(yōu)資格，以制來約束；三是樹立典型，以典型引導人。

5．進一步加強檔案建設，充實檔案材料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學性、具體性、可操作性。一是學校發(fā)展規(guī)劃充實實施步驟、保障措施等內(nèi)容并逐步實施；二是計劃規(guī)劃中有些數(shù)據(jù)不嚴謹，將逐一結(jié)合實際進行調(diào)整；三是依據(jù)《新洲區(qū)小學素質(zhì)教育綜合督導評估指標》加強對各部門資料建設的指導，每學期定期或不定期將各部門的資料歸檔保存。

6．加強家校合作，形成教育合力，辦人民滿意的教育。一是立即完善家長委員會的組織機構(gòu)；二是三天內(nèi)制定規(guī)范的制度，完善工作計劃；三是依據(jù)計劃制定可行的方案，開展活動，11月23日召開家長委員會，11月25日召開各年級家長會，一學期家長委員會會議不少于三次，家校聯(lián)系的活動不少于兩次；四是發(fā)展更多的校外教育基地，我校積極與生物工程學院聯(lián)系，以達成初步協(xié)議，兩校開展學校交流，活動方案制定中。

7．進一步深化特色建設，做到關(guān)注每一個學生。一是美術(shù)教育普及和提高相結(jié)合，通過加強美術(shù)備課組建設，依據(jù)各年齡階段學生的情況，自編教材，對全體學生普及美術(shù)教育，對有特長的學生組織參加比賽，鍛煉能力；二是英語口語教育，研究新的教學模式，課堂突出口語訓練，老師加強自身修養(yǎng)，力爭一年內(nèi)能達到用英語完成基本的課堂教學，課外班級和學校定期組織活動，創(chuàng)造條件走出去；三是爭取外部支持，加大投入抓好特色建設。8．開發(fā)一切資源，創(chuàng)造濃郁的文化氛圍。一是加大投入，以我校特色教育為主題，打造墻面文化，使每一面墻都能體現(xiàn)學校特色；二是多渠道爭取資金，將學校操場硬化，并置辦器材，為學生開展活動創(chuàng)造良好的條件。

我們決心在今后的工作中以《區(qū)小學素質(zhì)教育綜合督導評估指標》為標準，積極探索，不斷拼搏，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力彌補學校工作中的薄弱環(huán)節(jié)，又好又快地開展素質(zhì)教育，堅定不移地辦人民滿。意的教育

第三篇：小學綜合督導評估自查報告

萬州區(qū)茨竹中心小學 綜合督導評估自查報告

撰稿人 伍治明

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又三年，茨竹中心小學正邁出鏗鏘有力的步伐，收獲著沉甸甸的希望。全校師生員工負重自強，團結(jié)拼搏，取得了顯著成效。

一、基本情況

茨竹中心小學位于萬州區(qū)西南方，距離主城區(qū)約40公里，海拔800余米。創(chuàng)辦于1943年，至今已有60余年的歷史，她經(jīng)歷了由私塾到公學，由茅草棚到高樓房的發(fā)展過程。如今，覆蓋全鄉(xiāng)六個村，成為全鄉(xiāng)的文化教育中心?，F(xiàn)有一至六年級教學班8個，附設幼兒班2個，在校生300余人。在職教職工27人，其中，專任教師24人，工勤人員3人。教師本科學歷8人，?？?0人，中師9人；小學高級教師17人，曾獲區(qū)級表彰的優(yōu)秀德育工作者1名、優(yōu)秀教師多名，區(qū)級骨干教師4人。我校曾多次獲得區(qū)級文明單位稱號，年年被評為茨竹鄉(xiāng)“先進基層黨支部”。

二、主要業(yè)績和特色

（一）確立正確的辦學思想

學校立足于“質(zhì)量是立校之本”的指導思想，以“讓農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”為辦學理念；以“求真務實、團結(jié)進取”為校風，以“愛崗敬業(yè)、愛校似家、愛生如子”為教風；以“勤學好問、明禮合作”為學風，遵循“以德育人，弘揚個性，和諧發(fā)展”的教育理念，貫徹“不用揚鞭自奮蹄”的管理理念，緊緊圍繞著奮斗目標，各項工作扎實有序地推進，不斷深化素質(zhì)教育，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（二）不斷改善辦學條件

1、加強校園校舍建設。借本次“打造高山休閑旅游”之東風，我校近年來在上級部門的關(guān)懷下，共計投入上百萬元，加強了校園校 1

舍建設。2012年秋新教學樓竣工并投入使用，配套了教室的班班通設備和階梯多功能室的設施，目前，正處于建設中；完善了學校辦公樓，學生宿舍區(qū)。建立了少先隊活動室，留守兒童親情室；改裝了實驗及功能房一幢，配置了計算機室，圖書室，實驗室和六大功能室的設施。多方爭取改造了學生食堂，添置了新的桌椅，同時能容納全體師生一起用餐。

2、校園環(huán)境實現(xiàn)“五化”。(1)凈化。實現(xiàn)校園凈化，加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。構(gòu)建“大隊委——年級組——中隊委”三級學生干部體系，要求學生做到“三不、兩主動”，即不亂拋雜物、不隨地吐痰，不亂寫亂畫；主動打掃清潔區(qū)，主動清除衛(wèi)生死角。教育學生樹立“學校是我家、人人都愛她”的主人翁意識。（2）靜化。學校實行了校園封閉化管理，完善門衛(wèi)管理制度，嚴格控制學生的出入。特別是我校對周邊環(huán)境的整治，使校園周邊閑散人員不敢擅自進入校園，實現(xiàn)了校園的靜化。（3）美化。努力追求人文觀與自然觀的和諧統(tǒng)一，注重校園文化建設，有校園標語、文化墻、板報專欄、宣傳條幅、名人字畫、操場花壇、綠化帶等。（4）綠化。學校采用“建設一處、綠化一片”的辦法，擴大了綠化的面積，提升了校園綠化品位。如今，整個校園面貌煥然一新，加上綠樹掩映其間，四周清山碧水環(huán)抱，構(gòu)成一道靚麗的風景線，令人賞心悅目。（5）育人化。用名言警句、警示語等裝點墻面。將鄧小平題詞 “三個面向“用瓷磚畫張貼在校門口；辦公樓門廳處，張貼“三風一訓”、“教師風采”和學校辦學理念；在校園的其它墻面書寫激勵語，掛名人畫像；每個教室內(nèi)懸掛名人名言、《守則》和《規(guī)范》；在每個辦公室貼警示語等，營造一種“催人奮發(fā)”的氛圍。

3、添置、更新設備、設施，加強管理，各室有專人負責。近年來，我校接受社會捐助圖書近20000冊，設立2個圖書室，建立健全了圖書室管理制度，圖書目錄齊全，按時向全校師生開放，借還登記詳細。按照要求配齊了實驗器材，健全了實驗室管理制度，建有實驗器

材明細賬，根據(jù)教師教學需要開放，認真填寫實驗日志、實驗準備單和實驗報告。微機室和遠程室同樣健全了管理制度，完成了辦公網(wǎng)絡化，各辦公室都配備電腦，學校教師充分利用遠程教育資源備課，制作和使用課件，教學能力有了明顯提高。體育器材、音樂器材、美術(shù)器材、衛(wèi)生設備、勞技設備等基本配齊。

（三）規(guī)范學校教育管理

1、組織學習，努力提高依法執(zhí)教的自覺性。一是堅持每周一次的周前會制度，按時總結(jié)上周工作，及時布置下周任務。二是充分利用“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，保持共產(chǎn)黨員先進性，模范遵守師德規(guī)范的自覺性。三是堅持班主任會議、培訓制度，努力提高班主任的育人與管理水平。

2、推行制度，強化民主管理，使學校管理走向科學化和規(guī)范化。一是堅持每學月召開一次教代會制度，實行民主化管理。二是堅持校務公開，明確各類工作人員職責，制定出教師政治學習、業(yè)務學習制度，教師考勤制度，教師“六認真” 要求等，做到獎懲逗硬，賞罰分明。

3、努力創(chuàng)建“平安校園”，安全工作警鐘長鳴。一是建立健全安全工作責任制和責任追究制，制定安全應急預案，層層簽訂目標責任書，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。二是把學校防火安全、學生防溺水安全、食品安全、交通安全、校園活動安全放在突出位置，做到逢會必講，班主任天天講。三是堅持實行晨檢制度和傳染病流行病疫情報告制度。四是建立門衛(wèi)制，嚴格執(zhí)行來訪登記，加強了門衛(wèi)管理。五是建立安全工作例會制，每學月召開一次安全專題工作會。六是每期進行2次防地震、防火災、防踩踏等緊急疏散演練。七是開展“警校共育”“社校溝通”活動，促進學生健康發(fā)展。近三年來，我校通過每學期邀請派出所干警為全校學生上法制教育課，請鄉(xiāng)綜治辦主任、司法所長等，分別就森林防火、道路交通安全、反邪、防邪、禁毒等知識進行了宣傳。

（四）抓好隊伍建設

1、行政班子建設。加強學校行政班子的組織建設、思想建設和作風建設，形成目標一致、團結(jié)向上的強有力的領導核心。做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。

2、教師隊伍建設。一是加強政治學習，開展“講師德、講奉獻、講業(yè)務、講實績、講合作”的“五講”教育活動，強化了“校興我榮，校衰我恥”意識。二是加強教師職業(yè)道德考核，制定師德考核方案。通過家長會、熱線電話、“校長信箱”等形式，接受社會、家長、學生的監(jiān)督，建立領導、教師、學生、家長“四結(jié)合”的評價體系。三是狠抓教師專業(yè)素質(zhì)提高，打造骨干教師群體。開展繼續(xù)教育、業(yè)務培訓、邀請周邊兄弟學校和結(jié)對幫扶學校，組織校本培訓等形式，如上各類研討課、競賽課、示范課等。

（五）加強教學管理，提高教學質(zhì)量

我?！耙越虒W為中心，以質(zhì)量為根本”為主線，制定了一系列的教學常規(guī)管理制度，由教導處實施細則，檢查落實，負責考核。

1、堅持開展常規(guī)教學研討活動，以課堂為主戰(zhàn)場，開展教學研究，提高課堂效益。一是學科教研組堅持每學月開展一次理論學習與研討。內(nèi)容包括新課標、新教材的解讀，結(jié)合校級教研“人人上合格課”、骨干教師上示范課活動進行。二是校級領導和中層領導各聯(lián)系一個集體備課組，各教研組堅持每學月開展兩次集體備課活動。三是實行推門聽課制，領導每期聽課不少于30節(jié)，教師之間互相聽課不少于15節(jié)。四是結(jié)合區(qū)教委及上海片區(qū)組織的“兩賽”活動，分別開展了“青年教師賽課活動”、班主任技能競賽活動。通過系列活動的開展，提高了教師對教材的駕馭能力和對課堂的調(diào)控能力，促進了課堂教學質(zhì)量的提高。

2、嚴格“六認真”檢查，重視過程管理精細化。從近三年檢查的情況來看，全體教師認真?zhèn)湔n，認真上課，認真輔導學生，認真批改作業(yè)，學生作業(yè)書寫工整，完成情況好，老師們都能積極主動參加

教研聽課、評課活動。在檢查中我們發(fā)現(xiàn)一批教師做得非常出色，無論備課、上課、批改作業(yè)，還是輔導差生，都非常嚴謹，從他們設計的教案、板書和教學反思中，都可以看到我校教師的敬業(yè)精神。

3、建立制度，加強管理，確保適齡兒童正常入學。我校采取建立《“控流保學”制度》、《三殘兒童入學保障制度》、《三殘兒童隨班就讀工作制度》，制定《留守兒童教育管理方案》，建立“三殘兒童”和“留守兒童”花名冊以及開展與“三殘兒童”“留守兒童”手拉手活動，寄宿生由2名生活老師進行細化管理等措施，保證了適齡兒童正常入學。我校近三年“五率”指標均為：入學率100%，鞏固率100%，輟學率0，畢業(yè)率100%，完成率100%。

4、“尾端生”管理、轉(zhuǎn)化工作初顯成效。每學期開學，各位任課教師首先確定本班本學科“尾端生”花名冊，制定切實可行的管理、轉(zhuǎn)變計劃。學校教導處建立“尾端生”個人成長檔案，要求教師進行個別輔導，并有詳細的輔導記錄和跟蹤效果記錄。而且對優(yōu)生和缺課生也進行相應的輔導，并作好記錄。學校領導將不定期對教師的工作進行隨機抽查，包括查有關(guān)記錄，親自與學生交談了解等方式，把“尾端生”管理、轉(zhuǎn)化工作作為教師考核的一個重要方面。

（六）整體推進校本培訓，強化教學科研

我校建立了校本培訓制度，成立校本教研行動指導組，確立了“立足校本教研，深化課堂改革，促進師生共同發(fā)展”的校本研究理念。一是強化學習，采用“集中式接受性”學習和自我反思的形式，準確定位校本教研。二是學校為教師創(chuàng)建教研平臺，引導教師們走專業(yè)化發(fā)展之路。三是深化課題實驗，使校本教研充滿活力。我校分三大教研組，即語文、數(shù)學、綜合教研組，開展教師在教育科研中的教案設計、教學反思、教學案例、說課、教學論文評比等競賽活動，把優(yōu)秀的教案設計、教學案例，優(yōu)秀論文提供給廣大教師相互學習，并推薦評比和發(fā)表，教師們在濃濃的教育科研氛圍里得以鼓舞和鞭策。三年里，教師在各級刊物發(fā)表或獲獎的經(jīng)驗論文有20余篇。

（七）以德育為首，“養(yǎng)成教育”凸顯特色

少先隊緊緊圍繞“實施禮儀教育，培養(yǎng)現(xiàn)代文明人”這一德育主線，將德育深透在教育、教學中。通過主題班會、黑板報、紅領巾廣播站、文明班級評比、推選校級優(yōu)秀學生、校級文明學生之花等形式，讓我校德育凸顯特色。

1、舉行每周星期一晨會的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話；充分利用重大節(jié)慶日，紀念日、傳統(tǒng)節(jié)日，設計、開展豐富多彩的活動；借助入學、畢業(yè)、入隊儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育；利用為災區(qū)捐款、奉獻愛心、接受資助等儀式進行對學生的良知教育。

2、認真貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，深入持久地對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育。少先隊大隊部組織開展中隊“四比”活動，成立了紀律和衛(wèi)生檢查組，分別對學生的儀容，行為，對各班的晨會、兩操和清潔衛(wèi)生進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時向各班的班干部和中隊輔導員通報，限期整改，做到周通報，月小結(jié)，期評比，從而更好地監(jiān)督和促進了《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實。

3、開展創(chuàng)建“文明班集體”活動，促進良好校風的形成。全校掀起了狠抓班級建設、爭創(chuàng)“文明班集體”的熱潮。每期開學初，要求各班確立班風和班級培養(yǎng)目標，根據(jù)各班特點，結(jié)合各班實際制定班規(guī)。德育工作領導小組制定出《“文明班集體”評選細則》，做到過程評價與綜合評價相結(jié)合，定量評價與定性評價相結(jié)合。通過“文明班集體”的評選，促進了良好校風的形成。

4、重視心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。我校留守孩子多，家庭困難的學生多，因此特別重視學生的心理健康教育。要求教師在進行心理健康教育時，及時開展有效的心理指導活動，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神；把握學生的思想動態(tài)，勤找學生談心，及時做好學生的心理疏導工作，有效地防止了突發(fā)事件的發(fā)生。

5、關(guān)愛留守兒童，設立“留守兒童托管家園”，開設親情室，設立親情電話，利用親情QQ等形式，把對留守兒童的關(guān)愛真正落到實處。具體措施如下：一是建立留守兒童管理制度；二是設立專人管理，2名生活指導教師對住校生進行24小時照顧；三是上級對貧困留守兒童的“愛以午餐”、“兩免一補”優(yōu)先落實；四是搭建社會捐助平臺，我校李云飛同志，自2005年以來，通過網(wǎng)絡聯(lián)系交流，進行“一對一”的接對形式，對我鄉(xiāng)500多名貧困生進行了達40多萬元的資助，利用假期帶領部分貧困學生走出山區(qū)，到萬州、重慶、寧波等地進行感恩活動。可他自己從不計較個人得失，也不理會曾受多大的委屈，依然堅持滿腔熱情，關(guān)愛著廣大的留守兒童。他的這一善舉得到了社會的廣泛贊同。今年，李云飛同志榮登中國好人榜、被重慶市評為十佳好人。

（八）狠抓體衛(wèi)教育和藝術(shù)教育，促進學生全面發(fā)展

1、體衛(wèi)教育：按國家課程設置要求安排體育課和體育活動，在堅持上好體育課，保證學生體育鍛煉時間的同時，因地制宜，有效實施開展“2+2項目”和陽光體育鍛煉1小時活動。課間活動豐富多彩，讓學生在課間是一種幸福的享受。堅持每期一次的運動會，開設健康教育課，對學生進行衛(wèi)生與健康教育，學校不定期舉行健康衛(wèi)生知識專題講座，促進了學生健康成長。

2、藝術(shù)教育：開足各類藝體課程輔導，組織學生參加書法、美術(shù)、手工、文藝等活動。通過系列活動的開展，發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)學生興趣，陶冶學生情操，進一步鞏固了素質(zhì)教育的成果。

（九）經(jīng)費后勤與食堂的管理

1、財務管理求實務實。建立健全了財務管理制度，學校按規(guī)定的范圍標準合理使用教育經(jīng)費，財務人員按要求管理賬務，定期公布帳目。

2、認真落實“兩免一補”優(yōu)惠政策，對困難學生給予幫助。

3、按要求向家長和社會公示收費情況，接受群眾監(jiān)督。每期開

學，我校在學校校務公開欄中將所有收費公示于眾。

4、學校食堂的管理嚴格，嚴把質(zhì)量關(guān)，把食品安全放在首位，實行“分管領導——伙食團長——保管員——炊事員”層層責任制，由副校長分管食堂的各項管理工作，伙食團長管理食堂的各項具體工作，食品保管員負責各種物品的收齊、歸庫、保管與發(fā)放，由工會監(jiān)督其大宗物資的采購，并接受社會及家長代表的監(jiān)督，辦一個令人滿意的學校食堂，受到社會各界的一致好評。

三、存在的主要困難和問題

1、音、體、美、勞器材按要求配備和使用還有一定差距。

2、科技、藝術(shù)教育基地處于投資建設中，未發(fā)揮出效應。

3、藝體教師師資不足，師資力量分配欠完善，未能充分發(fā)揮每位教師的潛能。

4、教師自身素質(zhì)在一定程度上有待提高。

5、學校管理體制需進一步改進和完善。

四、今后努力的方向

1、進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質(zhì)。

2、繼續(xù)推進學校各項改革，用現(xiàn)代化管理制度，不斷豐富其內(nèi)涵，不斷提升文化品味，打造出一個凸顯山區(qū)教育特色的人文校園。

3、進一步樹立服務意識，改善辦學條件，達到以德育人、環(huán)境育人，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

4、合理使用教師資源，使人盡其才，物盡其用。

5、加強對教師的關(guān)心，多與教師交流，創(chuàng)一個和睦溫馨的校園。學校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認清形勢，抓住機遇，與時俱進，開拓創(chuàng)新，整體全面推進學校各項工作，為把我校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的農(nóng)村學校而努力奮斗。

二〇一二年十月

第四篇：小學綜合督導評估 自查報告

小學綜合督導評估

自查報告

隴西縣福星鎮(zhèn)勝利小學

二○一二年四月

小學綜合督導評估

自查報告

深化教育改革推進素質(zhì)教育努力開創(chuàng)學校工作新局面，在各級黨委政府和教育主管部門的關(guān)懷指導下，努力踐行“三個代表”重要思想，秉承了“以人為本，以德治校，科研興?！钡霓k學思路，加強科學管理。學校的各項工作也得到了領導的肯定，家長的信任和社會的好評，社會聲譽也在不斷提高，現(xiàn)將學校的的各項工作匯報如下：

一、學校管理工作

1、辦學方向 學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發(fā)展綱要》，確保了本片區(qū)適齡兒童入學率為100%，本片區(qū)適齡殘疾兒童入學率為100%，在校學生鞏固率為為100%。

2、管理體制，校務公開落實，透明度高，民主管理和民主監(jiān)督作用得以彰顯。

3、隊伍建設 學校我現(xiàn)有教職工6人，其中2名為代課教師教學班4個，有本科學歷2人，?？茖W歷2人，是一支思想素質(zhì)高，業(yè)務水平過硬的干部教師隊伍。

二、教育教學工作

1、德育工作 學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，抓常規(guī)促文明。學校每個班都張貼了新頒布實施的《中小學生守則》和《中小學生行為規(guī)范》，各班利用班會、晨會逐條逐款認真學習，2、愛國主義主旋律活動。愛國主義教育是社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容，是小學生文明禮儀教育的一項長期任務，是學生完善人格形成的首要條件，于是學校采取多種形式，3、法制安全教育活動。學校把法制安全教育視為教育工作的重中之重。做到了逢會必講安全，遇事必抓安全。一年內(nèi)校園內(nèi)沒有發(fā)生一起重大安全事故，為廣大師生的學習生活提供了保障。

4、建立健全學校、家庭、社會相結(jié)合的教育制度，做到了有組織、有計劃、定期開展活動，召開了全校家長會，深入學生，了解學校工作情況和教師教學情況，共商育人大計。

5、健全組織，規(guī)范管理。教學工作是學校的主要工作，切實保證素質(zhì)教育的全面實施，加強了對我校素質(zhì)教育工作的領導、指導和管理。學校嚴格執(zhí)行了課程計劃，嚴格按照教育局要求征訂教材、課輔、排課，開齊課程，上足課時，互不擠占，促進了教育教學質(zhì)量的全面提高。

6、學籍管理。嚴格按照學籍管理辦法加強了學籍管理，建立了學籍審核制度，完善了學籍資料，學生名冊、休學轉(zhuǎn)學等手續(xù)，每期學生成績統(tǒng)計及分析均做到了準確無誤，反饋及時，查閱方便。建立了正常的轉(zhuǎn)學制度，全年均無學生流失。

7、教學設備及圖書管理。電教教儀設備器材和體育設施等，有管理制度，有專人負責。做到了及時維修、補充。

8、體衛(wèi)工作。堅持每天做眼操和廣播體操，確保了學生每天一小時及以上的體育鍛煉時間。

三、學校安全工作

確保師生安全是學校工作的重要工作，學校制訂了一系列的安全防范預案及問責制，層層簽訂安全責任書，并經(jīng)常排查安全隱患，做到安全工作無漏洞。

四、取得的主要成績

一年來，學校全體教職工負重自強，無私奉獻，克服了發(fā)展中的重重困難，取得了驕人的成績。在2011-2012學年第一學期期末教育質(zhì)量檢測中，我校綜合排名全學區(qū)第一。

五、存在的問題

1、教育經(jīng)費嚴重短缺，制約了學校的發(fā)展。

2、校園環(huán)境整治有待進一步加強。

3、學校教研教改力度不夠，高效課堂推進緩慢。學生的自主學習的能力沒有得到很好的培養(yǎng)。

4、教師對業(yè)務鉆研不夠。

5、學校規(guī)章制度不夠完善不夠科學。

6、學生的第二課堂開展不到位，嚴重制約著學生的全面發(fā)展和學生的綜合發(fā)展。

第五篇：小學素質(zhì)教育綜合督導評估

小學素質(zhì)教育綜合督導評估整改報告

2012年1月19日，石井中心小學教育督導室組織對我校進行素質(zhì)教育綜合督導評估。在一天的時間里評估組領導通過聽、看、查、訪、談等途徑對我校實施素質(zhì)教育的情況進行了認真細致的全方位評估，在評議后的反饋會上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，一致認為我校在全面貫徹教育方針、規(guī)范辦學行為、民主管理學校、干部教師隊伍素質(zhì)等方面做得很好，財務制度健全，各功能室設備達標，能滿足教學需要;切實保障了素質(zhì)教育的實施;在素質(zhì)教育的實施過程中，各種計劃、制度完備，特別是德育常規(guī)落實到位，教研活動開展常態(tài)化;狠抓教學質(zhì)量的形成過程管理，素質(zhì)教育取得較多成果，關(guān)注學生的全面發(fā)展，學生的行為習慣的養(yǎng)成教育系列化，國旗下的講話系列化，學校在藝體教育方面取得了一定成就，形成了社會影響，學校圍繞教師專業(yè)成長和備課組建設開展切實有效的工作，涌現(xiàn)出等一批骨干教師.在肯定成績的同時，評估組的領導指出了學校在實施素質(zhì)教育過程中的不足。按照評估組的要求，我校于第二天迅速召開有全體教師參加的會議，會上傳達了領導的要求，同時根據(jù)評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施，并形成材料。同時通過了成立整改專班的決議。整改工作由校長、教導分塊督促，各部門為責任主體開展，學校拿出整改計劃，各部門對照問題制定整改措施，限期整改，對于近期能整改的堅決及時整改，對遠期的或需上級支持的制定時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制。

我校依據(jù)評估組提出的問題，從以下幾個方面進行整改，現(xiàn)將整改措施及效果匯報如下:

1.深入挖掘辦學理念的內(nèi)涵，制定落實辦學理念的策略，圍繞辦學理念形成學校的辦學思想，并使辦學思想深入人心。我校用了一周的時間完成了全體教職工討論，形成討論稿，最后達成共識:然后咨詢專家，確定辦學理念和落實的策略;最后組織宣傳活動，讓學校的每一個成員熟知并形成內(nèi)驅(qū)力。

2.進一步加強功能室的管理，使功能室能充分發(fā)揮起功能。一是強化管理員的責任意識，提高管理員的補貼;二是嚴格管理，借用、損毀等要有詳細的記錄，衛(wèi)生等一個星期至少一次;三是提高功能室的使用率，通過宣傳，使師生了解心理咨詢室的作用，開展“親子共讀”活動，發(fā)揮圖書的作用;四是建立檢查機制，一月一查，一學期一清理;五是爭取上級部門的支持，適時更新和補充功能室里的圖書、器材等。

3.進一步規(guī)范課程管理，抓好管理的細節(jié)。一是進一步加強對非語、數(shù)、外學科的常規(guī)落實情況檢查，做到備好課、上優(yōu)質(zhì)課、布置有實效的作業(yè)，期末要拿出成果;二是教材的循環(huán)使用堅決落實好，教材的循環(huán)使用是國家對農(nóng)村義務教育的關(guān)懷，也是落實“兩型學?！钡木唧w表現(xiàn)，根據(jù)評估組的建議，我校進一步完善了教材循環(huán)使用的制度，針對有的班級沒有落實的現(xiàn)狀，我們采取了上完課即收取的辦法，教導處在每月要不定期抽查執(zhí)行情況，至少三次，采取查和問的辦法，同時對執(zhí)行好的教師和書本保存好的定期予以表揚，學期末由教導處集中收取保存，并依據(jù)保存的情況作為實績考核的一部分。三是進一步學習教育管理年的要求，對照要求規(guī)范管理。4.加強兩支隊伍即備課組隊伍和班主任隊伍建設，積極組織班主任參加各級培訓和論文、案例的評比。提升教師素養(yǎng)，提高育人水平，進一步規(guī)范教師職業(yè)行為，建立正確的師德輿

論導向，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，深化師德教育，建立教師師德檔案，倡導教師擁有五種精神--終身從教的敬業(yè)精神，愛生如子的園丁精神、銳意進取的創(chuàng)新精神，遵紀守法的自律精神和不計得失的奉獻精神，要努力以師德建設為突破口，形成良好的教風，帶出良好的學風，深入開展“塑師德、鑄師魂、練師能、揚師風”活動。結(jié)合“雙評”活動，逐一將家長對教師評議情況匯總分析，評出等級，與教師見面，把師德表現(xiàn)作為教師考核的主要內(nèi)容之一，并納入學校績效工資考核獎懲范圍。

5.進一步加強檔案建設，充實檔案材料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學性、具體性、可操作性。一是學校發(fā)展規(guī)劃充實實施步驟、保障措施等內(nèi)容并逐步實施;二是計劃規(guī)劃中有些數(shù)據(jù)不嚴謹，將逐一結(jié)合實際進行調(diào)整;三是依據(jù)《新洲區(qū)小學素質(zhì)教育綜合督導評估指標》加強對各部門資料建設的指導，每學期定期或不定期將各部門的資料歸檔保存。

6.加強家校合作，形成教育合力，辦人民滿意的教育。一是立即完善家長委員會的組織機構(gòu);二是三天內(nèi)制定規(guī)范的制度，完善工作計劃;三是依據(jù)計劃制定可行的方案，開展活動，11月23日召開家長委員會，11月25日召開各年級家長會，一學期家長委員會會議不少于三次，家校聯(lián)系的活動不少于兩次;四是發(fā)展更多的校外教育基地，我校積極與生物工程學院聯(lián)系，以達成初步協(xié)議，兩校開展學校交流，活動方案制定中。

7.重點關(guān)注學生學習常規(guī)工作的落實，高度重視小學生“習慣”、“興趣”等良好品格的培養(yǎng)。從預習抓學習習慣、從衛(wèi)生抓行為習慣、從兩操抓運動習慣。繼續(xù)堅持以爭當“陽光少年”活動為抓手，各科任教師均應做到讓學生養(yǎng)成良好的預習習慣，如:課前查閱收集資料。人人教育學生從個人、學校衛(wèi)生做起，逐步養(yǎng)成各種良好的行為習慣。如:個人衛(wèi)生習

慣、在校衛(wèi)生習慣、自覺遵守校規(guī)習慣、文明禮儀習慣、文明上網(wǎng)習慣等等。由體育組負責檢查，班主任及所有科任教師配合督促落實“兩操一課”即韻律操、眼保健操和體育課。使學生做到快、靜、齊、動作規(guī)范，以此帶動陽光一小時體育鍛煉等各類體育活動的進行，使學生逐步養(yǎng)成良好的運動習慣。

8、認真貫徹落實《市教育局關(guān)于開展新一輪中小學校園文化建設的意見》，加強校園文化建設，重點是在依法治教和依法治校的基礎上，提升學校的管理水平。以理念文化、章程制度文化、物質(zhì)環(huán)境文化、課堂文化、教師文化、學生活動文化、禮儀文化、班級文化為研討專題。關(guān)注師生的生命質(zhì)量，營造良好的學校育人氛圍。使學校管理更嚴格、更規(guī)范、更科學、更人文。學校要形成既有統(tǒng)一意志，又有個人心情舒暢的生動活潑的校園制度文化環(huán)境，促進廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。

我們站在新的起點，教育的使命在心中涌動，時代的責任充滿心中，我們將秉承“愉快教育”的理念，去詮釋教育，追逐我們的夢想。我們決心在今后的工作中以《小學素質(zhì)教育綜合督導評估指標》為標準，積極探索，不斷拼搏，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力彌補學校工作中的薄弱環(huán)節(jié)，又好又快地開展素質(zhì)教育，堅定不移地辦人民滿意的教育。

南安市蘇內(nèi)小學

素質(zhì)教育綜合督導評估

整

改

報

告