第一篇：奮進中的五峰實驗初級中學(xué)

五峰鎮(zhèn)實驗中學(xué)學(xué)校簡介

五峰實驗初級中學(xué)是全縣規(guī)模最大的初級中學(xué)，位于五峰縣城石梁司52號。1950年建校，校址三度搬遷，2000年秋季遷至現(xiàn)址，2005年掛牌為五峰實驗初級中學(xué)。校園占地面積19343平方米，建筑面積14043平方米，擁有固定資產(chǎn)1600多萬元，學(xué)?，F(xiàn)有22個教學(xué)班，在校學(xué)生1035人。在崗教職工103名，中學(xué)高級教師25人，縣級骨干教師21人。學(xué)校硬件設(shè)施基本滿足教育教學(xué)需要，學(xué)校服務(wù)于五峰鎮(zhèn)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

近幾年來，學(xué)校以建設(shè)“一流的師資，一流的質(zhì)量，一流的管理，一流的設(shè)施”為目標(biāo)，圍繞“以和為尚 以質(zhì)為量 以文化人”的辦學(xué)理念，實施“精細管理，高效勞動”，促進學(xué)校和諧、健康、快速發(fā)展。在探索學(xué)校有效性管理中，我們做了一些研究和實踐，學(xué)校資源得到有效利用，課堂教學(xué)效率得到提升，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

在全縣“三新”創(chuàng)建活動中，我們倡導(dǎo)“以教導(dǎo)研，以研促教”，非常重視教科研工作。已有語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、地理等學(xué)科課題實驗在縣、市級成功立項或驗收?；瘜W(xué)國家級課題“學(xué)生自我參照性評價”已通過市級結(jié)題驗收。學(xué)校多次獲得了“校本教研優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ罢n題實驗先進單位”的殊榮。隨著科研工作的不斷推進，最近幾年的中考已穩(wěn)居全縣前三甲，實現(xiàn)了“穩(wěn)中求升，再創(chuàng)新高”的預(yù)定目標(biāo)。

在創(chuàng)建“一流的師資”方面，我們著眼教師發(fā)展，狠抓校本培訓(xùn)，深入研究有效課堂；狠抓教師管理，大力營造書香校園。在全縣教師綜合才藝大賽中，獲得團體冠軍。

在培養(yǎng)新型學(xué)生方面，我們以培養(yǎng)“八好”學(xué)生為目標(biāo)，注重學(xué)生能力提高、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我校校團委被團市委、團縣委表彰為“五四紅旗團組織”； 被授予“鄉(xiāng)土德育先進學(xué)?！薄ⅰ绑w育藝術(shù)教育先進學(xué)?！薄?/p>

今后，我們將以教師隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以德育研究為突破口，以構(gòu)建高效課堂為重點，以校本教研為載體，以學(xué)校文化建設(shè)和培育學(xué)校精神為途徑，積極探索學(xué)校內(nèi)涵式的發(fā)展道路，努力辦全縣人民滿意的教育。我們?nèi)w師生正以飽滿的熱情，踏著時代的旋律，同創(chuàng)千秋偉業(yè)，共同譜寫實中新的輝煌！

在綜合辦學(xué)方面，我們關(guān)注學(xué)校發(fā)展，著力打造學(xué)校全新形象。在全縣率先通過“標(biāo)準(zhǔn)化初中”驗收。內(nèi)強管理，外樹形象。近三年以來學(xué)校先后榮獲省級“示范家長學(xué)?！薄ⅰ翱h級文明單位”、全縣“辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估先進學(xué)校”、縣“教育目標(biāo)考核”優(yōu)秀單位、“三八”紅旗集體光榮稱號等，縣人民政府表彰為“先進集體”，縣級教育宣傳工作優(yōu)秀單位，省教育廳表彰為“四個創(chuàng)建”先進單位，市教育局表彰為花園式學(xué)校，省教育廳表彰為校園網(wǎng)站“50強”先進單位，年年獲得縣中考質(zhì)量獎，縣委表彰黨支部為先進基層黨組織

第二篇：奮進中的九澧實驗中學(xué)

奮進中的九澧實驗學(xué)校

澧水悠悠，逶迤東流。她積淀了燦爛的古代文化，流淌著輝煌的現(xiàn)代文明。古文廟、城頭山、洗墨池、狀元橋??這些植根于澧陽平原的古文化元素?zé)o不彰顯出澧縣這座國家衛(wèi)生縣城的人文昌盛與文化底蘊的厚重。在這片古代文化與現(xiàn)代文明融合而散發(fā)著濃郁墨香的文化沃土上，我們滿懷覺悟地迎來了中國共產(chǎn)黨成立90周年，在慶賀縣城關(guān)工委成立20周年之際?；仡欏⒖h九澧實驗學(xué)校的誕生！的確不同凡響，她的崛起不負眾望。她沐浴著踐行科學(xué)發(fā)展觀的春風(fēng)，吮吸著廣袤的澧陽平原之精華，承載著縣委、縣政府創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，實施教育強縣戰(zhàn)略的厚望！在縣教育局的精心呵護和全縣人民的期待下，她健康快樂的成長，并日趨成熟與健壯。

九澧實驗學(xué)校是一所寄宿制義務(wù)教育階段民辦學(xué)校。學(xué)校由湖南省十佳優(yōu)秀民辦學(xué)校校長、淮陽教育集團董事長彭治權(quán)先生舉辦，全國優(yōu)秀教師、常德市十佳優(yōu)秀校長章業(yè)樹同志擔(dān)任校長。學(xué)校總投資八千萬元，占地面積100余畝，建筑面積33740平方米。學(xué)校于2009年秋季正式開學(xué)，目前學(xué)校擁有一至九年級共35個教學(xué)班，學(xué)生1600余人，教職員工188人。

辦學(xué)條件一流。首先是以章業(yè)樹校長為黨支部書記的黨支部校委會一班人時刻以黨的教育方針指導(dǎo)學(xué)校的全部工作。在黨支部的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校努力打造“綠色生態(tài)校園、信息數(shù)字化校園、高品位文化校園”：校園內(nèi)綠樹蔥蔥，芳草茵茵，四季如春，環(huán)境十分優(yōu)美。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)錯落有致。建有三棟教學(xué)樓，七十二個教室，每個教室都配備了大功率空調(diào)和多媒體教學(xué)設(shè)備，能滿足3000多名中小學(xué)生就讀。建有高標(biāo)準(zhǔn)理化生實驗室、計算機教室、圖書室、多媒體會議室、舞蹈訓(xùn)練室、器樂演奏室、素描室、兒童畫室、書法訓(xùn)練室等。特別是多媒體地理室更是讓學(xué)生置身于斗室之間能上觀日月星晨，下覽山川河流。圖書室藏書一萬三千冊，電子圖書十萬余冊。學(xué)校信息化設(shè)施完善，校園電視網(wǎng)覆蓋校園每個角落，校園電視臺可同步直播節(jié)目。生活設(shè)施完善：學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生宿舍和師生食堂及相關(guān)配套設(shè)施。初中男女生公寓和小學(xué)生公寓條件優(yōu)越，所有寢室都配備了冷暖空調(diào)、衛(wèi)生間、洗漱室和熱水循環(huán)自供系統(tǒng)等設(shè)備，溫馨的寢室就是學(xué)生們溫暖的家。目前學(xué)校擁有在校住宿學(xué)生1300多人。師生食堂功能齊全，服務(wù)一流。目前在校就餐人數(shù)達1600多人，就餐紀律良好，秩序井然，受到學(xué)生和家長的廣泛贊譽。文體設(shè)施完備：學(xué)校建有400米環(huán)形塑膠跑道田徑場和能容納3000人的體育大看臺，足球場、籃球場、排球場、乒乓球場等體育設(shè)施一應(yīng)俱全。高標(biāo)準(zhǔn)藝術(shù)館獨具特色，是莘莘學(xué)子自立自強，求學(xué)修身的理想之所。

辦學(xué)理念先進。學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，秉承“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”的教育宗旨，堅守“沒有學(xué)不好的學(xué)生”的教育信條，確立 “民主理校、厚德立校、科學(xué)治校、科研興校、特色強校”的治校方略，落實“全員發(fā)展、全面發(fā)展、個性發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展”的育人觀，“以人為本，讓全體師生在美的氛圍中充分發(fā)展”，努力將學(xué)校打造成“培養(yǎng)公民基本素養(yǎng)的場所和社會精英的搖籃”。

師資力量雄厚。學(xué)?，F(xiàn)有從全縣各級各類學(xué)校遴選出來的優(yōu)秀教師110名，教師隊伍以中青年教師為主體，特聘了一批名優(yōu)教師。目前學(xué)校有特級教師1名，中學(xué)高級教師11名，中級職稱教師35名。全國優(yōu)秀教師1名，湖南省優(yōu)秀教師3名，市十佳優(yōu)秀校長1名。市級以上骨干青年教師4人。具有碩士學(xué)歷的教師2人，本科學(xué)歷86人。兩年來，學(xué)校教科室強力打造高校課堂，實施自主導(dǎo)學(xué)模式，一大批青年教師專業(yè)成長迅速：先后有十多名青年教師在各級各類教學(xué)比武中嶄露頭角，獲得殊榮。田娟老師的本色作文導(dǎo)寫《難忘的生日》獲全國“本色教育杯”特等獎。蘇麗老師的《一片槐樹葉》獲湖南省說課比賽、教案設(shè)計、課件制作三個一等獎，黃小榮老師的《卡普里島》獲常德市音樂教學(xué)比武一等獎。田娟、湯鑫老師在澧縣首屆教師素養(yǎng)大賽中奪得一等獎。全校有六十多篇教研論文在各級各類評比中獲獎，其中多篇論文獲省級一等獎。

辦學(xué)特色明顯。為了更好的促進學(xué)生和諧發(fā)展，最大限度的發(fā)現(xiàn)和開發(fā)學(xué)生潛能，打造學(xué)科品牌，彰顯學(xué)生個性。學(xué)校堅持實行“小班化教學(xué)”，小學(xué)每班不超過45人，初中每班不超過50人。從基礎(chǔ)學(xué)科抓起，為了讓語數(shù)外三個基礎(chǔ)學(xué)科不再成為制約孩子們成才的瓶頸，學(xué)校采取“分層教學(xué)，分級檢測”、“遷移知識起點，降低學(xué)習(xí)難度”等方法，極大的調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性?！皬V場英語”活動豐富多彩，定期聘請外教糾偏，直接與外教對話，讓學(xué)生大開眼界。注重學(xué)生個性發(fā)展，大力開展特長培訓(xùn)。舞蹈、聲樂、器樂、美術(shù)、書法、武術(shù)、電腦、體育等特長訓(xùn)練班能讓孩子們徜徉在藝術(shù)的殿堂，釋放出藝術(shù)的潛質(zhì)。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)校啟動了“培養(yǎng)三大習(xí)慣，爭做’四好少年’”方案，各班舉行“告別陋習(xí)，走向文明”簽名活動，學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提高。學(xué)校定期舉辦各種文化藝術(shù)活動?！都t歌頌祖國》合唱比賽、《紀念抗日戰(zhàn)爭勝利六十五周年》歌詠會、首屆學(xué)校體育節(jié)、《我心中的九澧》演講比賽、英語演講比賽、七年級學(xué)習(xí)報告會、經(jīng)典誦讀、新團員宣誓大會、少先隊員入隊儀式、八年級徒步“走進澧南中學(xué)手拉手”等大型活動的舉行，不僅豐富了校園文化生活，而且促進了學(xué)生優(yōu)良品德的形成。

辦學(xué)效果突出。把以德育人貫穿于教書育人的始終，學(xué)校組建了共青團和關(guān)協(xié)組織，在縣城關(guān)工委指導(dǎo)下，加強了思想道德建設(shè)。教育教學(xué)、體育藝術(shù)等各類比賽花紅果碩，捷報頻傳。學(xué)生品德合格率100%，優(yōu)秀率98%，學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率100%。在2010年全縣教學(xué)質(zhì)量總結(jié)大會上，學(xué)校受到隆重表彰。八年級兩科會考，四科抽考成績均在全縣同年級中遙遙領(lǐng)先，摘取桂冠。在2009年下學(xué)期全縣中學(xué)生《放飛理想》廣播體操大賽中，九澧實驗學(xué)校以絕對優(yōu)勢奪得全縣初中組第一名。在2010年澧縣春節(jié)晚會上，學(xué)校參演的大型舞蹈《剪春》、音樂情景劇《涔河少年》受到社會的廣泛贊譽。在2010年縣教育局主辦的藝術(shù)節(jié)上，學(xué)校選送的大型舞蹈《鄂倫春人》獲縣一等獎。2010年4月，學(xué)校首次參加全省小學(xué)“生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新大賽”，獲得省級一等獎3人，省級二等獎5人，市級一等獎4人。2010年5月，在全國青少年兒童書畫攝影“飛天獎”比賽活動中，17人獲得金獎，10人獲銀獎，9人獲銅獎，學(xué)校獲藝術(shù)教育成果集體三等獎。2010年6月全國“本色教育杯”習(xí)作大賽中我校有31人獲獎。在澧縣電視臺舉辦的《魅力校園》主播大賽中，我校陳昕雅、李若萌等同學(xué)獲一等獎。校園電視臺節(jié)目主持人，小學(xué)五年級學(xué)生宋昊然首批入選湖南教育電視臺拍攝的少兒電視劇《花季少年》主演，成為學(xué)生追捧的校園童星。在2011年全縣中小學(xué)學(xué)生運動會上，學(xué)校奪得團體總分第四名。七年級女生翟曼玲同學(xué)以12秒9的成績打破初中女子100米短跑記錄。校園內(nèi)亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明現(xiàn)象基本絕跡。同學(xué)互助、見老師問好等文明行為蔚然成風(fēng)。《湖南民辦教育》、《常德日報》、澧縣電視臺等媒體對學(xué)校的辦學(xué)成果進行了多次報道。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。” 意氣風(fēng)發(fā)的九澧人在淮陽教育集團這艘教育航母的引領(lǐng)下，高舉素質(zhì)教育大旗，朝著最高目標(biāo)，劈波斬浪，駛向更加燦爛輝煌的明天！

第三篇：常州市實驗初級中學(xué)

常州市實驗初級中學(xué)“四項排查”及學(xué)校維穩(wěn)工作方案

一、指導(dǎo)思想：

牢固樹立“穩(wěn)定是第一責(zé)任”理念，深入貫徹落實黨中央和省、市關(guān)于穩(wěn)定工作的各項決策部署，堅持穩(wěn)定為原則，立足講政治的高度，著力消除各種不安全、不穩(wěn)定、不和諧因素，以創(chuàng)建平安校園為抓手，積極構(gòu)建維護社會穩(wěn)定的長效管理機制，確保教育穩(wěn)定，有話發(fā)展環(huán)境，為黨的十八大勝利召開創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。

二、工作原則

按照“分級管理、分級負責(zé)”，“誰主管、誰負責(zé)”，執(zhí)行責(zé)任追究制度。依法、及時，就地解決問題和疏導(dǎo)教育相機和的原則，充分發(fā)揮各處室工作優(yōu)勢，煮好重點時段、重大節(jié)假日和開學(xué)期間學(xué)校的維穩(wěn)工作，加大從源頭上解決維穩(wěn)問題力度，吧問題解決在基層，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。

三、工作目標(biāo)：

立足解決實際問題，認真組織開展校園“四排查”，化解苗頭隱患，確保不發(fā)生重大安全事件，確保正常的教育秩序，保障師生人身和財產(chǎn)安全

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王熹 副組長：李高峰

聯(lián)絡(luò)人：童媛

組員：成黎 李建青 張海燕陸緋岱 袁建東 張維剛 劉祝軍周曉各班班主任

五、各部門工作重點和責(zé)任分工

根據(jù)學(xué)校安全工作責(zé)任分工情況，依據(jù)本次工作要求，各部門工作重點、職責(zé)及分工如下：

校長室：（責(zé)任人：李高峰）

全面部署和落實學(xué)校各項工作，“四項排查”及學(xué)校維穩(wěn)工作方案制定和執(zhí)行，各項責(zé)任和重點工作的分工、檢查和考核等。每周四下午向局維穩(wěn)處上報學(xué)校校園安全及維穩(wěn)情況。教師發(fā)展處：（責(zé)任人：童媛）

排查學(xué)校突出的信訪問題，加強教師家教、學(xué)校門禁、學(xué)校護衛(wèi)隊、校園應(yīng)急小分隊、教師信息安全、學(xué)校應(yīng)急預(yù)案等管理，學(xué)校在制度出臺、措施落實、績效考核等過程中的風(fēng)險預(yù)警，時刻關(guān)注基層安全穩(wěn)定的薄弱環(huán)節(jié)等。

后勤保障處：（責(zé)任人：李建青）

建立項目建設(shè)等風(fēng)險預(yù)警機制，排查校園各項設(shè)施設(shè)備、建筑物等安全隱患，加強危化物品的管理，對校園水電、空調(diào)電扇、消防設(shè)施、食堂食品、飲用水、配電房等重點部位排查和管理，保證學(xué)校財務(wù)和數(shù)據(jù)安全等。

課程教學(xué)處：（責(zé)任人：成黎）

規(guī)范辦學(xué)行為，開設(shè)安全課程，嚴禁亂收費，加強課堂教學(xué)的安全管理，尤其要控制學(xué)生的作業(yè)量和在校時間，注重師生的信息安全等。

學(xué)生發(fā)展處：（責(zé)任人：張海燕）

指導(dǎo)班主任班級管理，尤其要加強學(xué)生交通、運動等方面的安全教育，防止意外傷害事故發(fā)生，關(guān)注學(xué)生心理，做好學(xué)生體檢和學(xué)生特殊體質(zhì)情況的排查，開展應(yīng)急疏散演練，組織好學(xué)生重大活動等。

班級：（責(zé)任人：班主任）

抓本班學(xué)生各項安全教育和宣傳，時刻關(guān)注學(xué)生心理和生理狀態(tài)，做好學(xué)生及家長之間的安全隱患排產(chǎn)和預(yù)警。組織好應(yīng)急疏散演練，協(xié)助學(xué)校處理突發(fā)事件，出現(xiàn)問題及時上報等。

備注：

各處室、班級每周四中午將有關(guān)“四項排查”及學(xué)校維穩(wěn)情況實行“零報告”匯報給校長二室李高峰副校長。

“四項排查”是指：

1、排查突出的信訪問題。

2、排產(chǎn)有風(fēng)險預(yù)警的各類項目（如建設(shè)、重大制度、政策的制定等）。

3、排查安全事故隱患。

4、排查基層安全隱患的薄弱環(huán)節(jié)。

第四篇：實驗初級中學(xué)交流材料

細化管理過程，確保住宿管理周全到位

實驗初級中學(xué)

學(xué)校是學(xué)生的第二個家，學(xué)生寢室是住宿生活動的主要地方，而住宿學(xué)生遠離父母或其他監(jiān)護人，安全防范意識不足，又是群體居住，確保學(xué)生安全健康是寢室管理重中之重，住宿生管理必須對住宿生各方面情況做到心中有數(shù)，從而細化管理過程，記好各種臺賬，實行人性化管理，給住宿生營造一個溫馨、和諧的生活空間。

一、勤于動筆，建立“八種記錄”。一是請假記錄，學(xué)校規(guī)定住宿生請假必須由學(xué)生家長向班主任請假，寢室管理老師憑班主任簽署的書面請假條做好登記后才能準(zhǔn)許學(xué)生簽退離校，學(xué)生離校后寢室管理老師應(yīng)向家長或班主任核實情況，學(xué)生回家后家長必須向班主任或管理老師報平安。寢室管理必須把請假條、班主任的簽字和來往電話做好記錄。二是簽退、簽到記錄，學(xué)校規(guī)定住宿生離寢十分鐘以上必須簽退，說明到何地找何人辦何事，同行人是哪幾個，什么時間歸寢，放假回校和辦事回寢必須簽到。學(xué)校必須設(shè)計準(zhǔn)備好簽到簽退表，詳細記錄。三是查寢和檢查記錄。學(xué)校要求寢室管理老師在學(xué)生上課、學(xué)生歸寢、熄燈過后等容易忽視、容易出問題的時段強化各方面檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即向班主任報告核實情況并做好記錄；學(xué)生在寢室時，寢室管理老師必須巡查各寢室情況，處理、報告各種偶發(fā)事件并做好記錄；寢室主管老師每天要根據(jù)學(xué)校制定的宿舍檢查評分辦法逐寢檢查安全、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀律情況和晚檢情況并嚴格記錄，1

在檢查中若發(fā)現(xiàn)問題要及時向行政值日報告通知班主任及學(xué)生本人或監(jiān)護人。學(xué)校住宿生管理檢查做到了時時查、天天比、周周評。四是談話談心記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和寢室主管老師要經(jīng)常深入到學(xué)生宿舍中找學(xué)生談心，了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀況，傾聽學(xué)生的所思所想，征集學(xué)生的意見和建議，有困難的幫助解決生活上的困難，認識上有問題時幫助解決學(xué)生思想認識上的障礙，心靈上有苦惱的幫助舒緩心情，排憂解難，這種談心談話必須做好記錄。五是住宿生信息記錄，住宿生到寢室住宿時先填寫《住宿生家庭情況調(diào)查表》，對學(xué)生家庭人員情況、經(jīng)濟狀況等情況全面了解，要由村長、村書記等人的聯(lián)系方式，以便核實相關(guān)情況；學(xué)生全部住宿后要了解全部信息，特別是監(jiān)護人和附近親人的聯(lián)系電話更要了解清楚、記錄清楚，以備不時之需。六是錢物保管記錄，對住宿生寄存保管的錢物必須做好記錄，學(xué)生領(lǐng)取時必須做好簽字。七是住宿生違紀違規(guī)記錄，住宿生抽煙酗酒、瘋狂打鬧等輕微違紀違規(guī)要做好記錄，敲詐勒索、租車飆車的、人身攻擊等重大違紀違規(guī)更要詳細記錄，及時報請學(xué)校予以處理。八是乘車記錄，住宿生家住哪里，怎么回家，乘什么車，車況怎樣，開車人是誰,技術(shù)怎樣，車牌號碼是多少，幾點離寢等等，這些都要做好記錄。

二、全面了解，做到“七個清楚”。一是清楚性格特點，哪些學(xué)生性格內(nèi)向抑郁，哪些學(xué)生性格開朗，哪些學(xué)生敏感，哪些學(xué)生有暴力傾向，哪些同學(xué)善于團結(jié)他人，哪些同學(xué)組織管理能力較強等等，都要做到清清楚楚。二是清楚家庭情況，要清楚學(xué)生家庭住在哪，經(jīng)濟怎樣，家庭教育怎樣，父母的關(guān)系怎樣，家庭聯(lián)系電話、監(jiān)護人的聯(lián)系電話、家庭最

近鄰居聯(lián)系電話和松柏親人聯(lián)系方式等，便于必要時及時聯(lián)系。三是清楚就寢情況，要清楚是否在寢，是否按時就寢，是否有學(xué)生請假、請假到哪兒去了等都要清楚。四是清楚表現(xiàn)情況，要清楚學(xué)生表現(xiàn)怎樣，是否遵守紀律，是否有異常表現(xiàn)等。五是清楚同寢人員，即要清楚寢室住了多少人，是哪些人，是哪個班的，來自哪里的，相互關(guān)系怎樣。六是清楚交往情況，就是要清楚哪些學(xué)生在一起玩？玩什么？和哪些人員？喜歡到哪兒去？哪些學(xué)生和社會青年有交往？和哪些人交往等。七是清楚學(xué)生健康狀況，是否有學(xué)生生病、生什么病、吃藥沒、需不需要送醫(yī)院，是否有異常情緒，是否有困難等都要心中有數(shù)。

三、精細管理，做足“六字文章”。一是“勤”。應(yīng)該勤問，勤調(diào)查，勤到寢室和同學(xué)聊天，及時了解思想動態(tài)，及時了解不安全的苗頭，確保把不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)；勤看，仔細觀察，勤觀察，時時留心，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，杜絕事故的發(fā)生；勤轉(zhuǎn)，勤到寢室走一走，勤到四周轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理和反饋，發(fā)現(xiàn)矛盾及時化解；勤聽，多聽學(xué)生的心聲和議論，多聽周邊住戶的意見和建議；勤記，每天遇到的情況要記筆記，對寢室的安全要求和安全問題要做記錄，對重點學(xué)生要記臺帳；是勤思，勤動腦，善分析，對匯集的各方面的情況要進行梳理，要分析有沒有新的變化，對突出或集中的問題要認真思考，找出解決問題的最佳辦法；勤講，每個月至少要召開一次住宿生會議，在會議上要大講特講規(guī)章制度和注意事項。二是“愛”。真正做到愛學(xué)生，以生為本，讓學(xué)生做到以校為家。學(xué)校整理寢室門窗，加固寢室安全設(shè)施，調(diào)配安裝新鍋爐，維修浴室設(shè)備，免費供應(yīng)開水熱水，開辦食堂超市，讓住宿環(huán)境得到較大改善；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常和學(xué)生交心談心，經(jīng)常到寢室噓寒問暖，放假時經(jīng)常到寢室關(guān)注留守學(xué)生，讓學(xué)生感到住寢室有種在家的溫暖；寢室管理老師手把手教學(xué)生進行內(nèi)務(wù)整理，天冷時提醒學(xué)生加衣防寒，天熱時提醒學(xué)生注意防止中暑，讓學(xué)生體會到寢室管理老師親人般的關(guān)懷；寢室值班室自備藥品和體溫表，小病送藥送水，測體溫，蓋被子，安排人員相互關(guān)照，比較嚴重立即送醫(yī)院，聯(lián)系親人，安排護理，讓學(xué)生得到勝于親人的愛護。三是“細”。了解情況詳細，發(fā)現(xiàn)問題仔細，處理問題細致。一次，主管老師和督查老師巡查時，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生把手插在褲袋里并稍稍有點顫抖，問其有什么問題該生也一直回答沒事，老師們又觀察了一會兒，發(fā)現(xiàn)褲袋有血浸出，仔細詢問得知該生和其母親發(fā)生了矛盾，自己手扎玻璃時劃傷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師立即把該生送到醫(yī)院，醫(yī)生為其檢查發(fā)現(xiàn)其傷口血流不止，已傷及骨頭和動脈，為其傷口縫了四針，說如果晚點治療完全有可能失血過多或造成感染使其左手致殘。如果學(xué)校住宿生管理不細，有可能造成不良后果。四是“嚴”。做到從嚴要求，從嚴管理，從嚴衡量，要嚴而有“章”，要照章管理，嚴而有恒，善始善終，不能有頭無尾，半途而廢，要違章必究，嚴肅認真地處理一切違犯紀律的人和事，要嚴而有度，嚴中有愛，使學(xué)生能夠理解老師的嚴，接受老師的嚴格管理。五是“實”。住宿生管理過程中要從教學(xué)生掃地、拖地、疊被子等細微小事入手，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，盡量達到“五管好”目標(biāo)，即管好自己的腦，不亂交友，不結(jié)交不應(yīng)結(jié)交的人，不人云亦云；管好自己的口，不說臟話，不談是非，不相互言

語攻擊，不亂吃零食，不抽煙酗酒，不亂喊亂叫；管好自己的手，不亂潑亂倒，不亂丟亂棄，不進行人身攻擊，不小偷小摸，不向他人伸手；管好自己的腿，不亂跑，不相互竄寢，不夜不歸寢，不私自調(diào)換寢室，不和不良人員交往；管好自己的物，不亂放亂丟，不動他人物品。六是“凈”。學(xué)校要求學(xué)生盡量做到學(xué)生寢室整體衛(wèi)生潔凈，無雜物胡亂放臵、無污物污水留存、無衛(wèi)生死角。

總之，學(xué)校2011年寢室管理比較規(guī)范，形成了一定管理特色，取得了一定成效。教育局主要領(lǐng)導(dǎo)多次明察暗訪認為學(xué)校管理比較到位，達到了上級領(lǐng)導(dǎo)的基本要求；林區(qū)兄弟學(xué)校多次到寢室調(diào)查了解，參觀學(xué)習(xí)；學(xué)校寢室管理還受到省公共衛(wèi)生檢查組、省周邊治理檢查組的高度好評。

第五篇：感恩中奮進

感恩中奮進

奎光小學(xué)李坤

感恩，是平行傳遞的一顆愛心。感恩，不是你給了我我還給你的簡單輪回，它是手拉著手，心連著心的火炬接力，是“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”的和諧境界。感恩，是將你個人情感的潺潺泉流，融入到整個世界的汪洋大海的瀟灑情懷。

感恩，是迎向生活的一種姿勢。懂得感恩的人，能夠把真誠的回報提純成進取的力量。他們既能夠為自己盡情歌唱，也能夠為他人真誠喝彩。感恩，是一種溫柔而挺拔的生命姿態(tài)，是照亮生命每一個灰暗角落的點點薪火。

經(jīng)歷了撼天動地的“5.12”大地震，親歷了生與死的考驗，感受了被關(guān)愛和呵護的溫暖，親見上海援建的先進和科學(xué)，目睹了重建都江堰的驚天奇跡，我們感慨萬千：是啊，我的家鄉(xiāng)變化如此巨大，凝聚了多少人的智慧和血汗啊。身為都江堰人，我們怎么會沒有觸動、沒有感激、沒有感恩。近三年的耳聞目睹，匯成一句樸實卻無比深情的話：感謝祖國，感恩人民！望著林立的高樓、看著平坦寬闊的公路，我思緒萬千，記憶把握帶回三年前……

如饑似渴地學(xué)習(xí)

地震后僅僅兩個月，我們喜聞都江堰教師可以去上海學(xué)習(xí)啦！上海，站在全中國教育 的最前沿。我們以前能夠到成都學(xué)習(xí)，每一次都有很大的收獲，欣喜地發(fā)現(xiàn)自己眼界拓展，更會思考了。如今，我們竟然能夠去這樣一個教育最先進的地方、經(jīng)濟最繁榮的地方去學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平，真的是夢寐以求！雖然家鄉(xiāng)仍是斷壁殘垣，房子還沒有著落，孩子也不知怎樣安排……盡管生活還有無數(shù)的未知數(shù)，但我仍然選擇了去學(xué)習(xí)，因為我的祖國希望我們更好地發(fā)展，我的家鄉(xiāng)需要我們用最先進的方法進行教學(xué)，我們怎能頹廢不前？我們怎能只顧小家、不顧大家？

來到華東師大，我和同伴們仿佛來到了教學(xué)的圣地，充分感受到大都市教育的先進和實在。白天，我們?nèi)琊囁瓶实芈牻淌?、專家講課，晚上在宿舍忙著整理筆記，寫下感悟，再一次利用這個機會反思自己的教學(xué)，思索自己的新方向。到學(xué)校實習(xí)、見習(xí)的那段日子，我更是看到自己的教學(xué)與這里的老師的教學(xué)水平真是天壤之別，我尋找一切機會聽課，聽語文、數(shù)學(xué)、英語，從每一堂可中都有很大收獲，關(guān)注到上海的課信息量很大，可又上得很落實，真是高效!除了敬佩，更多的是吸收，想海綿一樣吸收許多先進的教學(xué)理念、有效的教學(xué)方法。我知道，自己肩上，有更加重大的任務(wù)——既要更好地教學(xué)生，更要將這些先進的教學(xué)方法帶回家鄉(xiāng)，向?qū)W校匯報！

兢兢業(yè)業(yè)的教師群體